關(guān)于音樂(lè )工作計劃模板集合6篇
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(cháng),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編整理的音樂(lè )工作計劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )工作計劃 篇1
小學(xué)階段是學(xué)生思想品德形成和初步發(fā)展的重要階段,特別是四至六年級的學(xué)生思想品德的形成發(fā)展處于上升段,因此在教學(xué)工作中更要注重德育教育的重要性。作為音樂(lè )這個(gè)學(xué)科,涵養了人與人、人與社會(huì )、人與自然等各個(gè)方面的認知、行為、道德、情感關(guān)系,因此德育教育在本學(xué)科中就凸顯的重要。本學(xué)期,為響應和落實(shí)學(xué)校各學(xué)科德育工作,促進(jìn)教學(xué)工作再上新高,特制訂以下計劃:
一、指導思想
全面貫徹教育局的教育方針,為實(shí)施素質(zhì)教育,培養全面發(fā)展的人才,通過(guò)音樂(lè )課中的學(xué)唱、欣賞等方式來(lái)感染學(xué)生,以課堂為教學(xué)主陣地,課外活動(dòng)為輔的形式,不斷提高學(xué)生的藝術(shù)能力。
二、德育內容
通過(guò)音樂(lè )教育,對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和共產(chǎn)主義思想教育,培養學(xué)生熱愛(ài)民族藝術(shù)、世界藝術(shù),擴大學(xué)生的藝術(shù)視野,提高學(xué)生的藝術(shù)修養。本學(xué)期主要內容以各種基礎知識、技能培養為住,基礎教學(xué)包括欣賞、學(xué)唱等,教師要注重培養學(xué)生的演唱能力和音樂(lè )欣賞分析能力,引導學(xué)生運用有效的學(xué)習方法提高對音樂(lè )的認識,培養學(xué)生求知欲、勇于探索、大膽創(chuàng )新的精神。
三、具體措施
1、小學(xué)德育實(shí)際上就是道德教育、思想教育和政治教育的內容。德育的'內容應當包括三個(gè)主要層次:一是基本道德行為規范的教育;二是公民道德與政治品質(zhì)的教育;三是較高層次的世界觀(guān)與人生觀(guān)、理想教育等。因此要在課堂學(xué)習中,引導學(xué)生擺正心態(tài),學(xué)會(huì )生活,養成學(xué)習生活良好習慣,在教育教學(xué)中滲透這三個(gè)方面的德育教育。
2、對于小學(xué)階段的學(xué)生而言,擁有或者說(shuō)強化良好思想品質(zhì)是極其重要的。而德育的基礎是要教學(xué)生學(xué)會(huì )做人,所以諸如公平、正直、誠實(shí)、勇敢、仁愛(ài)、熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦樸素等應當成為中小學(xué)德育的奠基性?xún)热,要常抓不懈地對學(xué)生進(jìn)行文明行為教育和培養學(xué)生文明行為習慣,將文明行為教育應同學(xué)生的個(gè)體精神培育結合起來(lái)。
3、鼓勵學(xué)生的理想意識,讓學(xué)生樹(shù)立理想目標,并付出為之努力的汗水,培養學(xué)生從一個(gè)社會(huì )人做起,擁有良好品德素質(zhì)。
4、要培養一個(gè)道德思想優(yōu)秀的學(xué)生,作為教師更要以身作則,在日常中起模仿帶頭作用,引領(lǐng)學(xué)生在德育教育成長(cháng)過(guò)程中開(kāi)花結果。
針對以上幾點(diǎn),我堅信,只要將德育工作落到實(shí)處,不僅會(huì )使學(xué)生在知識領(lǐng)域有所成績(jì),更會(huì )在德育這個(gè)方面取得大的進(jìn)步,因此要將我們的德育教育進(jìn)行到底。
音樂(lè )工作計劃 篇2
一、情況分析
上學(xué)期音樂(lè )組重點(diǎn)開(kāi)展的是幼兒園歌唱教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),以教研課活動(dòng)的形式開(kāi)展觀(guān)摩教學(xué)。每位教師根據自身的優(yōu)勢和特長(cháng)確定各年齡班音樂(lè )活動(dòng)教學(xué)基本內容,開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的摸索,我們掌握了幼兒園歌唱教學(xué)的一些方法、策略,但挖掘得不夠深。本學(xué)期,我們音樂(lè )教研組將延續上學(xué)期的音樂(lè )目標,以及已有基礎,要根據本班確定的音樂(lè )教育選取更多的內容進(jìn)行實(shí)踐,深入挖掘歌唱教學(xué)活動(dòng)的有效組織策略,以便為其他教師的學(xué)習樹(shù)立榜樣。繼續培養幼兒對音樂(lè )的感受能力,用音樂(lè )貫穿于各方面的教學(xué),促進(jìn)幼兒的多方面發(fā)展。
二、存在的問(wèn)題與不足
1.教師較難把握教與學(xué)的度,教的痕跡明顯,而幼兒參與的自由度不夠,主動(dòng)學(xué)習、快樂(lè )體驗表現的不夠。
2.教師只顧完成教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節,而忽略了讓幼兒去感受音樂(lè )和理解音樂(lè ),忽略了音樂(lè )活動(dòng)的教育價(jià)值。
3.教研活動(dòng)的組織沒(méi)有形成常態(tài)化,堅持性不夠,成果經(jīng)驗推廣速度慢。分析原因,存在主客觀(guān)兩個(gè)方面:一是教研活動(dòng)沒(méi)有很好地和教師的教育教學(xué)實(shí)踐結合,沒(méi)有從教師的需求出發(fā),存在單打一的現象;二是沒(méi)有和保教活動(dòng)步調一致,導致教師手忙腳亂,活動(dòng)的干擾大,對于計劃的實(shí)施不夠徹底。
4.教師教育能力的提升還僅僅停留在理論水平上,組織教學(xué)活動(dòng)的能力還很欠缺,導致幼兒身上體現不出我們教研活動(dòng)的成果。我們在研究的內
音樂(lè )教研組工作計劃(2) 容和研討的深度上還有較大的差距,這是我們今后教研活動(dòng)面臨的主要挑戰。
三、階段工作(學(xué)期)目標
本學(xué)期,我們的工作重點(diǎn)是,從教師的實(shí)際教育水平以及個(gè)人特長(cháng)入手,遵循“自下而上”的教研原則,和教師一起深入探討我園音樂(lè )活動(dòng)教學(xué)中存在的問(wèn)題及原因,并針對存在的問(wèn)題開(kāi)展相關(guān)理論培訓,轉變教師的教育觀(guān)念,開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),鼓勵教師大膽創(chuàng )新,提供教師間相互交流的空間和平臺,為教研活動(dòng)的縱深發(fā)展提供理論和實(shí)踐的依據。
1.通過(guò)“說(shuō)、做、評”三課活動(dòng),在教育教學(xué)實(shí)踐中尋找問(wèn)題,分析存在問(wèn)題的普遍性與共性特征,與教師商討解決。
2.由教研組各位教師輪流擔任教研活動(dòng)主持人,教研活動(dòng)前確定活動(dòng)的內容和主題,并和其他教師溝通和互動(dòng),其他教師能夠主動(dòng)搜集資料、展開(kāi)討論。做到每次教研活動(dòng)都能有實(shí)效性。
3.在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)踐集體備課的成果,并反思實(shí)施效果加以改進(jìn),尋找問(wèn)題解決問(wèn)題。
4.繼續完善和實(shí)施園本課程,不斷擴大和填充新的教育內容,逐步實(shí)現教研內容成果化和經(jīng)驗化。
四、具體措施與步驟
1.有計劃、有目的.組織園內教研活動(dòng),使教研活動(dòng)與保教辦的業(yè)務(wù)活動(dòng)緊密滲透,步調一致。保證每次教研活動(dòng)都有計劃、便于老師操作,實(shí)效性強。
2.重點(diǎn)開(kāi)展集體備課、“一課多研”,共同探討,集思廣益,循序漸進(jìn),學(xué)習提高,在“做中學(xué)”,逐步提高教師音樂(lè )教育能力,扎實(shí)推進(jìn)研究進(jìn)程,有效解決突出問(wèn)題。
3.尋求集體備課的有效途徑,做到教研活動(dòng)前有準備、活動(dòng)過(guò)程有實(shí)效、活動(dòng)結束有記錄和反思。
4.本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),以教研三課活動(dòng)的形式開(kāi)展觀(guān)摩教學(xué)。每位教師根據自身的優(yōu)勢和特長(cháng)確定各年齡班音樂(lè )活動(dòng)教學(xué)基本內容,選取一個(gè)領(lǐng)域在本班長(cháng)期實(shí)驗,與教研組活動(dòng)步調一致,既要發(fā)揮教師個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性,又要實(shí)現該領(lǐng)域的學(xué)科帶頭作用,爭取在三年內打造特色教師和特色班級。
5.開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的具體做法是:①教師在正常開(kāi)展其它領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),要根據本班確定的音樂(lè )教育選取更多的內容進(jìn)行實(shí)踐,深入挖掘該領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的有效組織策略,以便為其它教師的學(xué)習樹(shù)立榜樣;②每?jì)芍苡梢晃唤處熃M織一次大教學(xué)活動(dòng),其他教師實(shí)地觀(guān)摩并進(jìn)行記錄,作為教學(xué)案例在教研活動(dòng)中分析;通過(guò)集體的智慧,實(shí)現可操作的教學(xué)模式。
6.將音樂(lè )教育整合到主題活動(dòng)中,滲透到一日生活當中,尋找主題活動(dòng)、區域活動(dòng)與音樂(lè )教育的結合點(diǎn)。
7.每一位參與教研的教師要積累資料,每月撰寫(xiě)一篇個(gè)人教育案例分析,學(xué)期末撰寫(xiě)參與本學(xué)期教研活動(dòng)的。
音樂(lè )工作計劃 篇3
依據《鎮賚縣20xx年“互聯(lián)網(wǎng)+中小學(xué)教師繼續教育”全員培訓實(shí)施方案》的總體要求,中小學(xué)音樂(lè )學(xué)科培訓將采取面對面培訓(即全縣教學(xué)大檢查、大學(xué)區研修活動(dòng))和網(wǎng)絡(luò )(教師工作坊)研修相結合的方式來(lái)進(jìn)行,為全面提升中小學(xué)音樂(lè )學(xué)科教師的課堂教育教學(xué)水平和學(xué)科專(zhuān)業(yè)技術(shù)素養,開(kāi)展好本學(xué)科領(lǐng)域教育教學(xué)知識的培訓,特制定鎮賚縣中小學(xué)音樂(lè )教師工作坊研修計劃。
一、研修目標
利用教師工作坊這種混合式的教師研修模式,在網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)的支持下,借助于網(wǎng)絡(luò )研修平臺,發(fā)揮學(xué)科專(zhuān)家和名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,開(kāi)展常態(tài)化的全員培訓,使中小學(xué)音樂(lè )學(xué)科教師了解和掌握本學(xué)科教育教學(xué)發(fā)展新動(dòng)向和新知識以及教育教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題,結合本學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展研修活動(dòng)內容來(lái)確定在達到預期的目標。
二、研修對象
中小學(xué)音樂(lè )學(xué)科教師
三、 研修內容
1.專(zhuān)題講座:音樂(lè )欣賞教學(xué)法有關(guān)話(huà)題包括以下內容,欣賞教學(xué)的意義與內容、富有成效的'欣賞教學(xué)實(shí)踐、思考力與想象力之間的聯(lián)系、以及欣賞教學(xué)需要注意的幾點(diǎn)問(wèn)題。選擇圍繞學(xué)科教育教學(xué)實(shí)際方面的內容,促使教師總結自身教學(xué)經(jīng)驗,凝練教育思想,塑造自己的教學(xué)風(fēng)格。
2.課例觀(guān)摩:教學(xué)課例《晨景》選自第七屆中小學(xué)音樂(lè )課觀(guān)摩活動(dòng)現場(chǎng)課例,選擇本學(xué)科優(yōu)秀教師的課程資源,聚焦課堂教學(xué)前沿問(wèn)題、核心問(wèn)題、焦點(diǎn)問(wèn)題。
3.主題研討:“如何將枯燥的樂(lè )理識譜教學(xué)變得生動(dòng)有趣”、“如何在音樂(lè )教學(xué)中進(jìn)行情感教育”。從本學(xué)科教師實(shí)際需求和問(wèn)題出發(fā),設計教師感興趣的的話(huà)題或者亟待解決的教育教學(xué)等問(wèn)題。
4.集體備課:共同圍繞《晚風(fēng)》的教學(xué)設計,研討同一課時(shí),發(fā)表自己不同見(jiàn)解。
5.專(zhuān)家講座:選擇第七屆中小學(xué)音樂(lè )課觀(guān)摩活動(dòng)現場(chǎng)專(zhuān)家點(diǎn)評答疑,讓教師們也可以近距離的感受專(zhuān)家們的意見(jiàn)和思想。
四、研修方式
研修活動(dòng)形式主要包括觀(guān)課議課、主題研討、專(zhuān)題講座、專(zhuān)家講座、集體備課等。
五、研修時(shí)間
20xx年8月——12月
六、研修活動(dòng)的組織與實(shí)施
1.成立工作坊管理組織
坊主:教研員 奚文紅
管理員:實(shí)驗小學(xué) 周宇
第二實(shí)驗 邱雪蓮
2.建立中小學(xué)音樂(lè )教師微信群QQ群,方便工作開(kāi)展與交流。
音樂(lè )工作計劃 篇4
一、訓練部分:
1、歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,用正確的口形,整齊地歌唱;
2在換氣記號處換氣,吸氣時(shí)不出聲、不聳肩。
3、以統一的音色,獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲。
二、視唱、知識、練耳部分:
1、讀譜知識:認識五線(xiàn)譜、線(xiàn)、間、知道音有高低;知道音有長(cháng)短;知道音有強弱。
2、視唱部分:能用聽(tīng)唱法模唱歌曲
3、練耳部分:聽(tīng)辨出音的高低,長(cháng)短,強弱等。
三、欣賞部分:
培養學(xué)生欣賞音樂(lè )的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂(lè )的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。逐步體會(huì )旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂(lè )中的作用。能辨別音樂(lè )作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。培養學(xué)生欣賞音樂(lè )的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂(lè )的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺(jué)
教學(xué)分析:
在低年級的音樂(lè )教學(xué)中,學(xué)生第一次正式的接觸音樂(lè )的學(xué)習。所以,在本學(xué)期在教學(xué)中應該注意以下幾點(diǎn)的.實(shí)施:
愉悅性:
在教學(xué)過(guò)程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè )理知識的學(xué)習,都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè )。使他們能興致勃勃,主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )以及創(chuàng )造音樂(lè )的活動(dòng)中去。
藝術(shù)性:
我們在教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長(cháng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中逐漸累積樂(lè )理知識。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,應注意引導學(xué)生自編動(dòng)作、節奏甚至歌詞,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調能力和自編能力。為今后學(xué)習打下堅實(shí)基礎。
學(xué)生情況分析:
本學(xué)期一年級的學(xué)生開(kāi)始正式系統化的學(xué)習音樂(lè ),應注意引導學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。
學(xué)生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學(xué)生應用不同教法,要培養學(xué)生專(zhuān)長(cháng),即“普遍培養,重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。
1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習,觀(guān)念不正確。
四、教學(xué)目標
1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn),指導熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)社會(huì )主義,熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養,滲透到音樂(lè )教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展
3、增強學(xué)生的音樂(lè )興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè )的基礎知識和基本技能,使學(xué)生具有獨立視唱簡(jiǎn)單樂(lè )譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè ),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂(lè )作品,擴大視野,使學(xué)生具有一定的音樂(lè )鑒賞的能力。
提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時(shí)注意與新課標結合,并注意備學(xué)生。
2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
在全國都在深化教育改革,提倡素質(zhì)教育,做到學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,以前可能學(xué)校為了單純的成績(jì)著(zhù)想,很少有開(kāi)音樂(lè )課或是不開(kāi)音樂(lè )課?墒乾F在在素質(zhì)教育的改革下,音樂(lè )教育也是成為了一個(gè)新的重點(diǎn)。
所以我就得更加努力的教學(xué)生了,學(xué)生的音樂(lè )培養可以提高他們的素質(zhì)和心胸,在音樂(lè )的陶冶下更好的參與到學(xué)習中來(lái),這是素質(zhì)教育的高明之處。
祖國的下一代就是我們的孩子們,祖國的未來(lái)和希望都在他們肩上,所以我們一定要把他們教育好,教育好他們就是為我們祖國的未來(lái)做了貢獻,要想中國能夠持續的發(fā)展和強大就必須把教育做好,那樣我們的民族才有希望!才有未來(lái)!
音樂(lè )工作計劃 篇5
一、學(xué)生情況分析
八年級學(xué)生喜歡音樂(lè ),音樂(lè )素質(zhì)較好,在歌唱方面較突出,但偏愛(ài)流行音樂(lè ),要正確引導,八年級下學(xué)期音樂(lè )工作計劃。八(1)這幾個(gè)班學(xué)生相對來(lái)說(shuō)上課較認真,學(xué)習主動(dòng)較教高,學(xué)習興趣較濃,而其他班級有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習興趣。初二的學(xué)生在經(jīng)過(guò)前階段的學(xué)習,對初中音樂(lè )教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,因此,本學(xué)期要繼續加強他們對音樂(lè )知識的了解,擴大他們的音樂(lè )視野。
二、教材分析
本冊教材從綠色家園,西南性韻、瑰麗的電聲、歌劇世界、化蝶、婆姿舞這幾個(gè)主題方面對學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )熏陶,貫穿了歌劇、詠嘆調、序曲、越劇、舞劇、電子音樂(lè )的音樂(lè )知識。每一單元都有自己的教學(xué)主題,分唱歌、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng )作三個(gè)版塊,內容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)習音樂(lè )必須掌握的淺顯音樂(lè )基礎知識與基本技能。
三、學(xué)期教學(xué)目標
根據新課程標準的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期的教學(xué)目標包括以個(gè)幾個(gè)方面的內容:
1、知道有關(guān)音畫(huà)的知識,懂得音樂(lè )能夠表現自然界的美景;知道"歌唱的咬字、吐字"和"合唱的和諧與均衡"方面的知識,并注意在歌唱練習中加以運用,工作計劃《八年級下學(xué)期音樂(lè )工作計劃》。
2、、能夠積極參與音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng),喜歡西南地區的民族音樂(lè ),并樂(lè )于了解其音樂(lè )文化。
3、感受電聲樂(lè )隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,學(xué)習有關(guān)電聲樂(lè )隊和電子音樂(lè )方面的知識。
4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂(lè ),對歌劇、舞劇音樂(lè )感興趣,樂(lè )于學(xué)習了解與歌劇有關(guān)的.音樂(lè )文化。
5、能夠用不同的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。
6、能夠背唱3-5首歌曲。
7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè ),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂(lè )作品,擴大視野,使學(xué)生具有一定的音樂(lè )鑒賞的能力。
四、教學(xué)措施
1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時(shí)注意與新課標結合,并注意備學(xué)生。
2、利用多媒體讓學(xué)生視聽(tīng)享受,盡可能多地補充延伸的知識,開(kāi)闊學(xué)生眼界。
3、每學(xué)一支歌曲,下一節課應該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
4、有學(xué)習有記載,有學(xué)習有考試。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。
5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
音樂(lè )工作計劃 篇6
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為指導,針對我校實(shí)際,以“構建扎實(shí)有效的音樂(lè )課堂教學(xué)模式”為目標,建立一種“求實(shí)、創(chuàng )新、合作、探究”的教育理念,緊緊圍繞音樂(lè )課程新標準,努力創(chuàng )建以素質(zhì)教育為目標的音樂(lè )課堂,全面提高學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)。以課程改革實(shí)驗為契機,把更新教育觀(guān)念腳踏實(shí)地地貫徹到教育改革的全過(guò)程中去,結合新的教育思想,提倡音樂(lè )教學(xué)在“基礎性、科學(xué)性、開(kāi)放性、創(chuàng )新性”上開(kāi)創(chuàng )新路。抓教學(xué)常規管理,建立符合新課程理念的教學(xué)規范指導教師的教學(xué)的行為,對提高音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面、持續發(fā)展具有十分重要的意義。
二、主要措施
1、認真學(xué)習和貫徹執行新課程標準,運用新課程理念研究新教材的知識結構,把握新教材的.教學(xué)要求,探索新教法,研究新學(xué)法,建立有效的教學(xué)常規,努力提高課堂教學(xué)效率。
2、在校內進(jìn)行藝術(shù)節大賽的選拔工作。
3、加強教科研方面工作力度,多開(kāi)展教研活動(dòng)。
4、抓好師資培訓,造就高素質(zhì)教師隊伍。支持音樂(lè )教師加強自身素質(zhì),積極參加繼續教育學(xué)習以及各級各類(lèi)音樂(lè )比賽。采取相應措施促使兼職教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、教學(xué)能力進(jìn)一步提高,兼職教師教學(xué)水平達到縣合格課及以上標準。
三、活動(dòng)與時(shí)間安排
二月份:
1、制定教研組工作計劃、個(gè)人授課計劃。
2、制定音樂(lè )教學(xué)進(jìn)度。
3、月常規檢查。
三月份:
1、組織教師認真研讀《音樂(lè )課程標準》。
2、課前十分鐘,讓學(xué)生初步感受集體舞音樂(lè ),激發(fā)興趣。
3月常規檢查。
四月份:
1、組織好校藝術(shù)節表演大賽的報名工作。
2、月常檢查。
五月份:
1、配合大隊部籌備慶“六一”活動(dòng)。
2、藝術(shù)節表演大賽校內選拔。
3、月常規檢查。
六月份:
1、結合“六一”活動(dòng),進(jìn)行文藝展示。
2、做好學(xué)期結束工作,撰寫(xiě)各類(lèi)總結,收集整理資料。
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