【精華】備課組工作計劃匯編六篇

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編收集整理的備課組工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

備課組工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　以學(xué)校工作意見(jiàn)為依據，轉變觀(guān)念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，突出教育為中心，切實(shí)進(jìn)步課堂教學(xué)效益，進(jìn)步本組教師的自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，展開(kāi)備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課一體化的教研活動(dòng)，我們將以“為學(xué)生服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)，為社會(huì )服務(wù)”為宗旨，把新課程標準的理念和跨越式的思想貫徹和落實(shí)到教學(xué)工作中，以學(xué)生全面和諧又富于個(gè)性的發(fā)展為目標，落實(shí)教學(xué)常規，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，不斷進(jìn)步教育質(zhì)量。全面進(jìn)步三、四年級組各項工作水平，做一個(gè)治理科學(xué)、工作有序、團結奮進(jìn)的教研組。

　　二、工作思路：

　　努力學(xué)習新的教育理念，以課堂教學(xué)為陣地，開(kāi)展教學(xué)研究，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。

　　三、研究專(zhuān)題:

　　繼續開(kāi)展以“讀寫(xiě)結合----閱讀教學(xué)中如何把握課堂練筆切進(jìn)設計，進(jìn)步學(xué)生讀寫(xiě)能力�！睘橹黝}的教研活動(dòng)。

　　四、工作目標

　　1.積極參與對新教材的鉆研，探討教學(xué)過(guò)程，做到有體驗，有感悟，從而有進(jìn)步。

　　2.用好教材，用足教材，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。在中年級兒童的年齡特征的基礎上，探索語(yǔ)文課堂內外的有機結合，營(yíng)造活潑和諧的學(xué)習氣氛，進(jìn)步語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。

　　3.本學(xué)期以“讀寫(xiě)結合”為主題開(kāi)展教研活動(dòng)，即探討閱讀教學(xué)中如何把握課堂練筆切進(jìn)設計，進(jìn)步學(xué)生讀寫(xiě)能力。�？茨軌蚶�用課文這個(gè)語(yǔ)言載體，從課文本身的內容出發(fā)，結合學(xué)生和文本的具體實(shí)際，設計與課文有密切聯(lián)系的“寫(xiě)”的練習內容，將閱讀、練筆、思維練習融為一體，從而達到以讀引寫(xiě)的目的，終極促進(jìn)寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)效性。

　　五、工作要點(diǎn)：

　　1.認真學(xué)習新《課程標準》，在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的條件下，弄清本學(xué)期段的具體教學(xué)要求，熟悉、研究教材，把握教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)以及各部分教材積極推行課程改革，根據四年級語(yǔ)文教材特點(diǎn)，加強口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習的研究。鼓勵教師對教材中的相關(guān)內容與校本資源有機結合、大膽實(shí)踐。不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。

　　2.教研組每位教師均應用課程標準的基本理念指導自己的.教育教學(xué)行為，充分利用周二教研活動(dòng)時(shí)間，組員間相互合作，共同研究，及時(shí)溝通教學(xué)中碰到的題目，解決困難。

　　3.培養學(xué)生的閱讀愛(ài)好，發(fā)揮班級的圖書(shū)角作用，本學(xué)期著(zhù)重指導學(xué)生做好讀書(shū)筆記和嘗試寫(xiě)讀后感，學(xué)期末評選讀書(shū)小標兵。全體語(yǔ)文老師通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書(shū)香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)愛(ài)好，指導學(xué)生利用好早讀、課活及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為，從而全面進(jìn)步每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　4.本教研組老師要同一進(jìn)度，同一張卷，要發(fā)揚團結協(xié)作精神，努力發(fā)揮教研組的氣力，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。

　　5.繼續開(kāi)展備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，重視集體備課，多搞些組內間互相聽(tīng)課活動(dòng)，在評課這方面要有突破，不要只停留在聽(tīng)課上，重在評課議課上下功夫，各位教師都要積極發(fā)言，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。

　　6.我們的備課要體現學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思，課后教師都認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視二次備課和反思，從深層次上考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

　　7.我們將充分利用好學(xué)�；顒�(dòng)和校外資源，把學(xué)生的語(yǔ)文知識加以擴展和延伸。讓學(xué)生的讀書(shū)寫(xiě)作成為一種愛(ài)好，為以后的語(yǔ)文學(xué)習打好基礎。

　　8.關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，以自己的人格魅力往感染學(xué)生，以良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德激勵他們，努力使學(xué)生親其師，信其道，同時(shí)將德育作業(yè)和語(yǔ)文學(xué)習有機的結合起來(lái)，使學(xué)生的學(xué)習和身心都得到健康的發(fā)展。

備課組工作計劃 篇2

　　本學(xué)期，圍繞學(xué)校工作計劃中所提到的“特色”辦學(xué)理念，對體藝提出了更高的期望和要求，面對學(xué)校提出的成立體藝中心、校合唱團，音樂(lè )教師的工作任重而道遠。新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，音樂(lè )組工作計劃將做好以下幾點(diǎn)：

　　1、認真學(xué)習新課標。

　　以音樂(lè )審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力；強調音樂(lè )實(shí)踐，鼓勵音樂(lè )創(chuàng )造。積極引導學(xué)生參與演唱、演奏、欣賞等活動(dòng)，培養學(xué)生音樂(lè )興趣，豐富學(xué)生音樂(lè )情感，提高學(xué)生欣賞能力和審美能力。

　　2、認真備課，上好每一節課。

　　備課采用集體備課和個(gè)體備課相結合的.方式。備好課是上好課的基礎，只有上好每一節課，才能逐漸培養學(xué)生的音樂(lè )興趣，才能積淀學(xué)生的審美情趣、提高欣賞水平。從而培養具有高尚道德情感的符合社會(huì )發(fā)展需要的人。

　　3、組建校合唱團。

　　本學(xué)期合唱團主要工作是：

　�。�1）合唱團的組建工作。以初一年級學(xué)生（中山北路校區）為主要班底，用一、兩周時(shí)間完成人員選拔工作。人數在50人左右。

　�。�2）合唱團的訓練工作。讓學(xué)生掌握合唱發(fā)聲的基本方法，加強音準和節奏的訓練，從勝任二聲部合唱入手，訓練優(yōu)美和諧的聲音，培養學(xué)生合唱興趣。

　�。�3）唱好兩至四首二聲部合唱歌曲。通過(guò)完整作品的演唱，達到和聲的統一，音色的和諧，具有一定的音樂(lè )表現力。

　　4、搞好本組的聽(tīng)課活動(dòng)。做到互相聽(tīng)課，互提建議，共同改進(jìn)和提高。

　　5、挖掘校本教材。根據本校學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)條件，結合時(shí)代音樂(lè )發(fā)展脈絡(luò )，制定符合我校實(shí)情和學(xué)生實(shí)際需要的校本教材。

備課組工作計劃 篇3

　　本學(xué)期是高一年級第一學(xué)期，學(xué)生剛剛完成初中學(xué)習，對高中的學(xué)習特點(diǎn)和方法不熟悉、高中教學(xué)不同于初中的是：強調學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，對知識的深層次系統理解，詞匯量要求達到2800，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面也提出了很高要求、

　　一、現狀分析

　　本屆高一學(xué)生總共900多人，學(xué)生基礎普遍較差、大部分學(xué)生英語(yǔ)底子差，基礎薄，英語(yǔ)水平參差不齊，部分學(xué)生英語(yǔ)基礎等于零、根據這個(gè)實(shí)際情況，本組打算在高一起始階段的英語(yǔ)教學(xué)中，本著(zhù)低起點(diǎn)，爬坡走，抓習慣的原則，長(cháng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的興趣和習慣養成、指導思想是堅持“狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高學(xué)習英語(yǔ)的能力”、

　　二、指導思想

　　面對英語(yǔ)的學(xué)科地位，以新課程理念為指導，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，積極探索符合新課程理念的'英語(yǔ)教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習方式、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，力爭使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴謹的學(xué)風(fēng)、一方面努力夯實(shí)高一學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基礎；另一方面努力做好全面提升，指導學(xué)生廣泛開(kāi)展英語(yǔ)精讀和泛讀，為下一學(xué)年的全面提高英語(yǔ)成績(jì)奠定基礎、

　　三、具體措施

　　1、積極落實(shí)學(xué)校的各項教學(xué)要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑、 堅持每周一次的備課組活動(dòng)，利用備課組活動(dòng)組織教師學(xué)習研究教材，結合學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化教材，創(chuàng )造性地使用新教材，做好集體備課工作、做到統一備課，統一進(jìn)度，統一練習，共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題、強化備課組活動(dòng)的有序性、系列化，加強交流、研討，著(zhù)重合作共贏(yíng)，提高全體英語(yǔ)教師的教學(xué)水平、

　　2、加強課堂教學(xué)的探討與研究，優(yōu)化課堂教學(xué)、 組內教師相互隨堂聽(tīng)課，相互促進(jìn)，共同提高、每周安排一次組內公開(kāi)課，每人每周聽(tīng)課不少于一節、鼓勵組內教師隨時(shí)隨地不拘形式探討教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)年輕教師的快速成長(cháng)，并積極參加組外，校外的聽(tīng)課，學(xué)習活動(dòng)、

　　3、抓好常規教學(xué)的備，教，批，輔，考，評等環(huán)節，從學(xué)生的具體實(shí)情出發(fā)，落實(shí)好分層教學(xué)的具體措施、要抓好基礎知識落實(shí)的程度，抓好尖子生的能力提高、基礎知識的落實(shí)到位，后進(jìn)生的興趣培養和基礎補差、

　　4、加強詞匯的記憶和日常的閱讀訓練、詞匯是英語(yǔ)的基礎，因此要緊抓詞匯和詞組的記憶，利用課外閱讀材料和自選閱讀材料，不斷培養學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生詞匯量，為適應高考而做準備、可利用課堂或者早讀檢查各本單元單詞和詞組記憶情況、

　　5、抓實(shí)日常教學(xué)工作、定期檢查學(xué)生課堂筆記、課外作業(yè)等、平時(shí)每一堂課前或課后，對一些基礎知識堅持采取聽(tīng)寫(xiě)、翻譯或課堂提問(wèn)的方式，每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯、詞組和句型逐個(gè)過(guò)關(guān)、

　　6、積極開(kāi)展多種課外活動(dòng)、如： 學(xué)唱英文歌曲，放英文電影等等、提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，增強英語(yǔ)學(xué)習的氣氛、

　　7、適時(shí)組織英語(yǔ)競賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣、

　　8、要有三年備考的大局觀(guān)，克服教學(xué)的功利行為，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)并重，培養學(xué)生使用英語(yǔ)的能力、課堂教學(xué)要精心設計語(yǔ)言訓練活動(dòng)，讓學(xué)生積極大膽地參與語(yǔ)言實(shí)踐，養成在課堂上盡量不說(shuō)漢語(yǔ)而用英語(yǔ)交流的習慣、

備課組工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針，實(shí)現教育的目的，培養具有創(chuàng )新精神，開(kāi)拓能力，適應社會(huì )發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑。在新課程目標與新課程標準實(shí)施的今天，我們教育工作者必須全面進(jìn)行教學(xué)工作的創(chuàng )新，為培養高質(zhì)量的四有新人而做好自己的教育教學(xué)工作。這學(xué)年是我們新區教學(xué)質(zhì)量年，我們歷史備課組將認真學(xué)習和貫徹上級一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神，以學(xué)校的工作為中心，切實(shí)轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，結合歷史學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，我們將大力開(kāi)展教學(xué)教研，豐富教學(xué)理論水平，提高自身的業(yè)務(wù)水平，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1、加強教研活動(dòng)，形成濃厚的教研氛圍。組織備課組老師學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，圍繞“新課程標準”“創(chuàng )新教育”、“人文教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合歷史教學(xué)實(shí)踐，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。

　　2、在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，本備課組全體教師將認真執行教學(xué)工作的'五認真，注重基礎知識，基本技能和思想方法的教學(xué)。同時(shí)，以學(xué)生發(fā)展為本，根據學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有計劃地繼續做好課改工作，努力優(yōu)化教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在有限的時(shí)間內提高課堂的效率。力爭在考試中取得好成績(jì)。

　　三、本學(xué)期備課組工作的安排

　�。�略）

　　四、具體措施與要求

　　1、充分發(fā)揮備課小組團結協(xié)作的力量，加強集體備課。每?jì)芍芗�體備課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題（主要是如何落實(shí)重點(diǎn)知識，設計難點(diǎn)知識的突破方案，學(xué)生的活動(dòng)組織形式，學(xué)具的制作等），交流教學(xué)心得。統一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統一各種資料；統一大小考試；反饋教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，查漏補缺。根據教改的新思想，繼續抓好雙基，培養學(xué)生的實(shí)際操作能力，空間想象能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。改變學(xué)生的學(xué)習方式，培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習習慣。

　　2、本備課組的教師不定期互相聽(tīng)課和經(jīng)驗交流，大膽提出自己的看法，提高課堂教學(xué)的效率，提高學(xué)生學(xué)習的興趣。

　　3、教師主動(dòng)學(xué)習教育教學(xué)理論，努力撰寫(xiě)教學(xué)反思。

　　4、上好公開(kāi)課。上公開(kāi)課的教師要寫(xiě)好教案、做好課件、用普通話(huà)上課。在備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評，要求每位教師說(shuō)出自己的看法和建議，在區級以上的公開(kāi)課，先由備課組備課，再試講，修改不足的地方，再上公開(kāi)課。

　　5、做好兩類(lèi)邊緣生的輔導工作。第四周前定好每班的兩類(lèi)邊緣生名單，在上課、輔導時(shí)心中有數。

　　6、針對小學(xué)課時(shí)間緊、課時(shí)少的現狀，我們備課組還制定了每節課的練習稿，以提高課堂容量和效率。

備課組工作計劃 篇5

　　一、生情：

　　到目前為止沒(méi)有數據，沒(méi)法做具體分析。但依據以往的經(jīng)驗，屬于二級達標校的生源，等級大多數BCD，有一定基礎，不排斥英語(yǔ)，但也沒(méi)多熱愛(ài)。這種學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是可塑性強，缺點(diǎn)是自覺(jué)性不夠，教學(xué)中強調跟蹤與落實(shí)。

　　二、教學(xué)目標

　　暫時(shí)隱去。

　　三、本學(xué)期教學(xué)內容及面臨的困難

　　1教學(xué)內容

　　1)、教學(xué)的主體材料為必修一，必修二兩本課本。具體一點(diǎn)說(shuō)，需掌握500詞匯及詞組，語(yǔ)法若干。分散于6個(gè)單元，承擔高考內容的四分之一。根據學(xué)校的要求，年段將參加泉州組織的統一考試。

　　2)、教輔材料為聽(tīng)力書(shū)一本，英語(yǔ)周周練一本。

　　2面臨的困難

　　1)、詞匯。樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)來(lái)看，本學(xué)期兩本書(shū)，教學(xué)內容主要為500個(gè)詞匯及若干語(yǔ)法，好象并不是很多，畢竟有整整一個(gè)學(xué)期的時(shí)間。但是其實(shí)詞匯教學(xué)將是高一面臨的最大困難。原因有二：一是初中每一學(xué)期只有300詞左右，且詞匯較短，而高中詞匯增加近一倍，且詞較長(cháng)較難，學(xué)生一時(shí)很難適應。二是初中三年要求掌握的1500詞，學(xué)生真正完全掌握的不多。這意味著(zhù)在教授新知識的同時(shí)，得引導學(xué)生主動(dòng)地將舊知識的缺漏補上。

　　英語(yǔ)教學(xué)對于我們這一類(lèi)的學(xué)校來(lái)說(shuō)，最大的困難就是詞匯教學(xué)。只要認得試卷上的詞匯，高考不可能不及格。

　　當然，如果學(xué)生想要考120以上，我們需要更多的語(yǔ)法知識與文化知識，兩個(gè)實(shí)驗班僅僅消化6本書(shū)顯然不夠。

　　2)、語(yǔ)法，初高中語(yǔ)法在時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)方面還是比較有銜接的，比如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)、定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等都在初中有所涉及，高中在原有基礎上進(jìn)行深化與細化，跟著(zhù)書(shū)本的安排就行。但在詞性及句子的種類(lèi)及簡(jiǎn)單句的五個(gè)基本類(lèi)型方面沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的歸納，這一部分在上學(xué)期最好結合到教學(xué)中。否則在做語(yǔ)法填空以及長(cháng)難句講解時(shí)會(huì )造成較大的困擾。

　　四、教學(xué)措施

　　針對以上問(wèn)題，本備課組制定以下措施：

　　1盯緊詞匯教學(xué)。詞匯學(xué)習決不是純粹地背誦語(yǔ)匯表，地球人都知道。個(gè)人認為，至少得讓學(xué)生在不同的語(yǔ)境中見(jiàn)到該詞匯四到五次，學(xué)生才可能掌握這個(gè)詞匯。學(xué)習詞匯，最關(guān)鍵的載體是課文。其次教師還可使用的教輔材料有書(shū)本后面的配套練習、學(xué)習訂的配套練習冊、英語(yǔ)周報。

　　我校英語(yǔ)后進(jìn)生大都死在詞匯上，三年的時(shí)間，沒(méi)法消化高考大綱的3500詞。除個(gè)別學(xué)生屬于語(yǔ)言智能特別弱，真正背不了詞匯。大多數的同學(xué)是由于學(xué)習習慣造成。因此如何引導學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習詞匯并且做好跟蹤非常重要。

　　落實(shí)方法：1).重視詞匯練習；2).堅持每天進(jìn)行詞匯測試并批改，每單元的詞匯至少測兩次，一次自行測試，方式根據課堂情況設計；一次由年段統一印制。

　　2語(yǔ)法知識補充。前面說(shuō)過(guò)初高中教材語(yǔ)法銜接科不錯。建議新老師先了解一下初中已學(xué)的程度，再在那個(gè)基礎上進(jìn)行教學(xué)。但存在兩個(gè)問(wèn)題：一是詞性，二是句子種類(lèi)。所以在這兩方面要進(jìn)行補充。

　　初中忽略的詞性在高中是非常重要的.知識，首先明確詞性有助于學(xué)生記憶同根詞，提高背誦詞匯的效率。其次，考試題型語(yǔ)法填空主要就是考察詞性。因此在講授詞匯是一定要強調詞性，并盡可能拓展同根詞，引導學(xué)生注意詞綴，并及時(shí)進(jìn)行歸納。詞性問(wèn)題建議通過(guò)平時(shí)上課有意識地慢慢滲透。而句子的種類(lèi)，在平時(shí)的課堂先逐漸引導學(xué)生辯識簡(jiǎn)單句的五個(gè)基本句型，以及三大類(lèi)句子種類(lèi)簡(jiǎn)單句、并列句、復合句。到期末，學(xué)生適應了高中的高強度學(xué)習模式之后，并且對這部分內容有了一定的感性認識這后，再集中歸納學(xué)習。

　　落實(shí)方法：1)在平時(shí)教學(xué)中注意補充詞性知識，詞匯小測是把詞性納入考察內容。2)備課組統一印制材料句子種類(lèi)方面的材料。

　　3引導學(xué)生培養主動(dòng)學(xué)習的習慣。前面問(wèn)題已明確指出初中生主要是被動(dòng)學(xué)習，教師會(huì )進(jìn)行大量的重復練習。高中學(xué)習容量大，除了教材必須完成之外，想要特別優(yōu)秀還有大量的可用資源，被動(dòng)學(xué)習肯定效果不好。因此，本學(xué)期的不僅教英語(yǔ)知識，同時(shí)要教授學(xué)習方法。引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，培養自學(xué)能力、反思習慣、及發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

　　落實(shí)方法：教師在教學(xué)中滲透，教師之間多分享自己的體驗。

　　五、備課組活動(dòng)及分工安排

　　1每?jì)芍芤淮渭�體備課，時(shí)間以學(xué)校安排為準。集體備課內容是每單元的教學(xué)設計研討、確定教學(xué)內容中的重難點(diǎn)，及采取的相應措施。由一位老師主講，別的老師補充。需要補充的材料由主講老師提供或印制�？紤]到本備課組年齡老少極端，希望大家團結合作，比如老教師相對經(jīng)驗豐富，在文字資料的質(zhì)量方面多把關(guān)，年輕老師對互聯(lián)網(wǎng)的資源較熟悉，在多媒體資料的選定方面多做一些工作。有好的想法及資料請及時(shí)分享并上傳到備課組QQ群。第一單元由備課組長(cháng)開(kāi)始，接下去按任課班級的順序進(jìn)行輪流。

　　2平時(shí)互相多聽(tīng)評課，以免關(guān)上大門(mén)自我感覺(jué)良好。希望大家互相信任，互相幫助，共同成長(cháng)。

　　3每周兩次聽(tīng)力，每次聽(tīng)力聽(tīng)兩遍，一遍完整版，一遍剪輯版，聽(tīng)第二遍時(shí)間6分鐘，要求學(xué)生跟讀。本學(xué)期的剪輯任務(wù)由備課組長(cháng)負責。在聽(tīng)力書(shū)到來(lái)之前，聽(tīng)力材料的選擇及印制由備課組長(cháng)負責。為了保證聽(tīng)力效果，每次安排兩位老師負責整個(gè)年段的聽(tīng)力巡視工作

　　4每周兩次誦讀，誦讀材料暫定為新概念英語(yǔ)二，每次兩位老師巡視。

　　5每單元一次必備知識測試

　　6智學(xué)網(wǎng)相關(guān)的技術(shù)問(wèn)題聯(lián)絡(luò )

　　7英文練字：每天半張。每周限時(shí)抄寫(xiě)一次，檢驗練字效果。老師自行負責。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排

　　見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表。

備課組工作計劃 篇6

　　一、物理復習的指導思想

　　1、全面復習，打好基礎，降低難度，有所改變。高三復習重點(diǎn)是概念和理論的分析，在注重核心和主要知識的基礎上落實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)。

　　2、指導學(xué)生，學(xué)會(huì )復習，提高能力。在老師的指導和引導下，學(xué)生自主編織知識網(wǎng)絡(luò )，自主總結，加強對所學(xué)知識的運用，解決不學(xué)的問(wèn)題，進(jìn)一步提高用新知識解決不學(xué)的問(wèn)題。

　　3、創(chuàng )新質(zhì)疑，強調聯(lián)系實(shí)際，加強實(shí)驗。學(xué)會(huì )正確簡(jiǎn)潔地表達實(shí)驗過(guò)程中的實(shí)驗現象和結論，尤其是在寫(xiě)作中。在日常生活中從多個(gè)角度觀(guān)察、思考和理解生活、生產(chǎn)、科技和社會(huì )問(wèn)題，學(xué)會(huì )應用知識。

　　4、嚴格規范，認真審題，減分。比如測量單位規范、實(shí)驗操作規范、學(xué)科術(shù)語(yǔ)規范、解題格式規范。

　　二、加強教研活動(dòng)，提高教研水平

　　學(xué)期初，以《教學(xué)指導意見(jiàn)》和《考試說(shuō)明》為基礎，結合學(xué)校安排，算出物理教學(xué)進(jìn)度。

　　1、教案和教研課題確定后，備課組各成員進(jìn)行具體分工，設置時(shí)間、地點(diǎn)和中心發(fā)言人，開(kāi)展教研專(zhuān)題活動(dòng)，安排配套練習的準備。本文就教材分析、考點(diǎn)研究、學(xué)生在過(guò)程分析中的思維障礙和錯誤進(jìn)行了深入探討。每次研討會(huì )都有中心發(fā)言人發(fā)言，大家交換意見(jiàn)，達成共識。

　　2、加強相互傾聽(tīng)和評價(jià)活動(dòng)。大家各聽(tīng)一次，討論教學(xué)環(huán)節的處理，學(xué)習方法的指導，物理思想的培養。

　　3、嚴格執行教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量。根據學(xué)校要求，每周定期舉辦備課小組活動(dòng)，每次活動(dòng)都是定人、定計劃、定主題。備考組要符合統一的教學(xué)要求：統一進(jìn)度、統一實(shí)踐、統一考試等。但在專(zhuān)題教學(xué)中，我們提倡百花齊放，鼓勵教師大膽創(chuàng )新。每天練習一篇(16節，包括知識點(diǎn)、例題、習題、分層作業(yè)等重點(diǎn))，可以提高學(xué)生學(xué)習興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，積累經(jīng)驗，有效控制作業(yè)量，規范作業(yè)批改。

　　4、集體備課可以充分利用集體的智慧和力量。對于教學(xué)中遇到的各種疑難問(wèn)題，每個(gè)老師都可以毫無(wú)保留地積極說(shuō)出自己的`意見(jiàn)和建議，經(jīng)常一起認真研究教材、教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)策略，認真選擇例題、習題和試題，認真審題，盡量避免不必要的錯誤，做好教考后的反思，及時(shí)調整教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)效果。加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，取長(cháng)補短，互通需求，合作共贏(yíng)。加強信息收集和整理。

　　第三，認真整理培訓資料，上好每一節課

　　1、重視主要知識，加強學(xué)科內部整合，同時(shí)兼顧非主要知識。

　　一輪復習重點(diǎn)介紹物理學(xué)的主要知識，包括運動(dòng)定律、牛頓定律、機械能、帶電粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的運動(dòng)、電磁感應定律。第二輪加強了學(xué)科內部的整合，其中頻率較高的整合點(diǎn)往往表現為：

　　(1)牛頓定律、圓周運動(dòng)、萬(wàn)有引力定律和ene的整合

　　2、應加強實(shí)驗綜合能力，重視理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養。

　　理科綜合考試中的物理實(shí)驗不僅要考查獨立完成實(shí)驗的能力，還要考查設計簡(jiǎn)單實(shí)驗的能力。我們要適當做一些實(shí)驗，包括設計性實(shí)驗，思考如何用所學(xué)的物理知識、實(shí)驗方法和儀器設計簡(jiǎn)單的實(shí)驗。在日常教學(xué)中，應注意結合實(shí)際應用，拓展學(xué)生視野，設計、選擇和收集理論與實(shí)踐相結合的練習，增加學(xué)生對此類(lèi)練習的訓練，引導學(xué)生觀(guān)察、收集和整理生活和生產(chǎn)實(shí)踐中涉及的物理知識材料。培養學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中正確提取物理模型的能力。

　　3、提倡說(shuō)練結合，獨立思考，規范解題，提高表達能力。

　　少說(shuō)話(huà)，多說(shuō)話(huà)，多練習，要給學(xué)生充足的思考時(shí)間，多講高考真題，說(shuō)練考結合，講究效益。

　　用基本問(wèn)題訓練學(xué)生的解題方法，培養學(xué)生正確良好的解題習慣，正確分析學(xué)生知識和能力中存在的問(wèn)題，設計有針對性的習題，培養學(xué)生獲取和處理信息的能力，建立物理模型，培養學(xué)生計算具體數字和獨立思考的能力。

　　要加強解題的規范性指導和訓練，力求文筆干凈工整，語(yǔ)言表達簡(jiǎn)潔，符號使用合理，方程羅列準確規范，不斷提高表達能力。

　　4、加強開(kāi)放性、敘事性、討論性練習的答題訓練，尤其是圖像和圖表練習的訓練。

　　近年來(lái)，高考圖像和圖表題顯著(zhù)增多，應用物理解決物理問(wèn)題的考試不斷加強；從近幾年高考的趨勢來(lái)看，考查記敘文和討論題的可能性也在增加；要注意和訓練。

　　5、關(guān)注陳題型中的傳統典型模式和教材

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