研究工作計劃范文集合十篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的研究工作計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
研究工作計劃 篇1
一、研究分工：
課題負責人：張希營(yíng)楊柏柱
課題主持人：胡新嶺
課題實(shí)施人：石海峰
實(shí)驗班班主任：魯金民
實(shí)驗教師：
魯金民、王艷說(shuō)、莊雪艷、沈鴻雁、王相連、張倩倩、
葛振玲、車(chē)麗
材料組：
劉青國、石立功、高海威、王志華
二、研究措施:
1、認真組織課題組成員學(xué)習教育教學(xué)理論、學(xué)習有關(guān)課題研究方面的專(zhuān)業(yè)知識，提高科研能力。
2、在有條件的情況下組織教師到科研先進(jìn)單位學(xué)習、交流研究經(jīng)驗。
3、對課題組成員的研究情況進(jìn)行定期評估，對研究工作成績(jì)突出的教師予以表彰獎勵。
4、定期召開(kāi)課題組成員會(huì )，交流、展示研究成果。
三、本學(xué)期的主要研究目標:
1、完成學(xué)校社會(huì )環(huán)境狀況的.調查與分析。
2、完成學(xué)校、家庭與社會(huì )學(xué)習環(huán)境的調查與分析。
3、完成的信息反饋的統計與分析。
4、研究如何在各科課堂教學(xué)中創(chuàng )建積極的學(xué)習環(huán)境，出一本。
5、開(kāi)展課題組成員集體備課活動(dòng)，學(xué)習、交流、掌握在課堂教學(xué)中情景創(chuàng )設的方法與技巧，使用專(zhuān)用備課，形成模式和特色。
6、開(kāi)展個(gè)案研究。選擇部分優(yōu)生和學(xué)困生作為采訪(fǎng)對象，搞好個(gè)案寫(xiě)作。
7、創(chuàng )建積極的學(xué)習環(huán)境教學(xué)策略研究：
新課程理念下的教師行為策略研究.
新課程理念下的學(xué)生行為策略研究.
新教材實(shí)施過(guò)程中學(xué)生學(xué)習環(huán)境的積極創(chuàng )建策略研究
學(xué)校、家庭、社區三位一體教育模式研究
學(xué)校外拓展學(xué)生學(xué)習空間、優(yōu)化育人環(huán)境研究。
合作學(xué)習、互助輔導、自主學(xué)習及小組捆綁式評價(jià)模式研究。
研究工作計劃 篇2
按照《xxxx市xxxx年學(xué)校德育工作思路》的要求，xxxx市xxxx年中學(xué)德育研究工作將進(jìn)一步創(chuàng )新德育觀(guān)念，立足于基層德育工作實(shí)踐，研究我市德育工作中存在和需要解決的突出問(wèn)題，在研究中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中發(fā)展，提高德育工作質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生思想道德品質(zhì)的發(fā)展。具體工作計劃于下：
一、課堂教學(xué)研究
課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行德育的主渠道，結合課程改革，對《思想品德》課和《思想政治》課的實(shí)施情況作一定的調研，為新課程背景下怎樣更好地發(fā)揮德育學(xué)科課程在青少年思想道德建設的問(wèn)題進(jìn)行研究。對學(xué)科課堂教學(xué)滲透德育的情況進(jìn)行調查總結，并組織xxxx市xxxx年學(xué)科課堂教學(xué)滲透德育優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
二、德育活動(dòng)
1．開(kāi)展xxxx市xxxx年高中班會(huì )課活動(dòng)方案設計評選活動(dòng)和xxxx年高中班會(huì )課賽課活動(dòng)。（具體要求見(jiàn)《關(guān)于舉辦xxxx市xxxx年高中班會(huì )課活動(dòng)方案設計評選活動(dòng)暨xxxx年高中班會(huì )課賽課活動(dòng)的通知》）
2．舉辦“xxxx市中學(xué)生禮儀形象辯論賽”活動(dòng)。
3．開(kāi)展9月“弘揚和培育民族精神宣傳月”活動(dòng)。
4．組織“馬小跳校園劇比賽”活動(dòng)。
三、德育隊伍建設
1．加強對德育干部和班主任的培訓工作，按照市教育局“城鄉教育一體化”工作思路，重點(diǎn)是提高農村學(xué)校德育工作者的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)化水平。
2．修改、完善《班主任工作手冊》，以更好地指導班主任工作，完善班主任的評價(jià)體系。
四、德育科研
繼續做好《xxxx市中學(xué)德育活動(dòng)課程建設研究》課題研究工作：3月，指導各子課題組完成《課程標準》，爭取完成《xxxx市中學(xué)德育活動(dòng)課課程標準》。4月，開(kāi)始進(jìn)行《活動(dòng)方案》設計及實(shí)施，組織階段性研究成果的總結、觀(guān)摩、交流活動(dòng)，下半年集中進(jìn)行課題研究的`整理和總結工作，爭取在今年基本完成課程建設工作。
五、德育研究成果評選及交流推廣
1．舉辦“xxxx市20xx年中學(xué)德育研究成果交流會(huì )”。
2．編輯《xxxx市德育優(yōu)秀案例集》。
3．編輯《xxxx市優(yōu)秀班會(huì )課活動(dòng)方案集》。
4．開(kāi)展“xxxx市xxxx年中學(xué)德育研究成果評選”活動(dòng)。
六、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作
今年中考將全面實(shí)施學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)，并將其納入高中招生的重要指標和錄取依據，因此，要加強對學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的研究，進(jìn)一步指導用好《xxxx市中學(xué)生成長(cháng)記錄冊》并做好修改工作。
七、做好《xxxx教育網(wǎng)》上“德育天地”欄目的組稿和編輯工作。
維護好“德育天地”，保證德育信息的暢通，為我市德育工作者提供一個(gè)學(xué)習和交流的平臺。
xxxx市教育局宣傳教育處
xxxx市教科所德育工作小組
xxxx市中學(xué)德育專(zhuān)委會(huì )
研究工作計劃 篇3
為全面貫徹落實(shí)董事長(cháng)有關(guān)“科研興校，科研興教”的教育科研戰略方針，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，確立“科研興校提質(zhì)”的科研意識，實(shí)行“提高教育質(zhì)量，教育科研要先行”的措施，加快我校的教育教學(xué)改革，制定教育科研計劃如下：
一、指導思想
堅持正確的科研方針和工作原則，保證教育科研工作的正確發(fā)展方向。從我�？蒲鞋F狀及教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，把教師原有的經(jīng)驗和理論結合起來(lái)，使經(jīng)驗上升到理論高度。本著(zhù)“研究實(shí)際，服務(wù)教學(xué)，提高質(zhì)量”的目的，力爭研究工作與指導工作相結合，普及工作和提高工作相結合，以“面向實(shí)際，面向學(xué)生，面向一線(xiàn)”為工作方針，全面開(kāi)展好教育科研工作。
“面向實(shí)際”，是作為我�！靶抡n程下的考試評價(jià)研究”的大體系而提出來(lái)的，并以這個(gè)大體系為方向，面向學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展系列現代化教育研究，統帥全校的教育科研工作。
“面向學(xué)生”，是根據學(xué)校教育的重點(diǎn)而提出來(lái)的。學(xué)校的科研要始終圍繞著(zhù)學(xué)生這個(gè)重點(diǎn)和中心，為學(xué)生的一生幸福奠基，它應當是學(xué)校教育科研的工作方向。
“面向一線(xiàn)”，是學(xué)校教育科研的根本任務(wù)，是保證科研課題來(lái)源的源泉，是科研堅持理論與實(shí)踐相結合的基本途徑。教育科研必須面向一線(xiàn)，到一線(xiàn)去進(jìn)行教育實(shí)踐，實(shí)踐是科研的基礎，是科研生存和發(fā)展的重要條件。
在“三個(gè)面向”方針的指引下，我校的科研將本著(zhù)“研究實(shí)際，服務(wù)教學(xué)，提高質(zhì)量”的目的，力爭研究工作與指導工作相結合，普及工作和提高工作相結合，理論與實(shí)踐相結合的“三結合”工作原則，保證正確科研方向，積極為教育教學(xué)服務(wù)。
二、工作目標
1、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教科室的研究龍頭作用，教師的研究主體作用，建立起健全地科學(xué)研究體系。
2、健全和完善學(xué)�？蒲袡C構，使其成為教育理論普及中心、教育信息交流中心、課題研究管理中心和科研成果推廣中心。
3、形成一支結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的科研型教師隊伍。
4、積極參與或獨立承擔國家、省、市、縣、校級課題，構建起各級課題研究網(wǎng)絡(luò )，形成整體與個(gè)體、重點(diǎn)與一般、不同層次、不同特點(diǎn)的以課題為紐帶的互助互促的研究格局。
5、力爭出一批具有鮮明時(shí)代特色、實(shí)用性高、操作性強的較高水平的科研成果，推動(dòng)我校素質(zhì)教育的全面實(shí)施和教育工作質(zhì)量的整體提高。
6、切實(shí)加強對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)一條街的指導和管理工作，使大學(xué)生創(chuàng )業(yè)一條街的每個(gè)門(mén)面根據專(zhuān)業(yè)特色組織學(xué)生開(kāi)辦公司，指導學(xué)生辦好公司。使之成為各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)習基礎，為學(xué)生走上社會(huì )的創(chuàng )業(yè)奠定基礎。
三、具體實(shí)施策略
為更好的開(kāi)展科研工作，把科研規劃的各項工作落到實(shí)處，在以后的工作中，我們將始終立足一個(gè)“實(shí)”字，強化一個(gè)“研”字，抓好一個(gè)“導”字，落實(shí)一個(gè)“推”字。
1、立足一個(gè)“實(shí)”字
要有效的開(kāi)展教育科研工作，必須立足一個(gè)“實(shí)”字上。這里包含著(zhù)幾層意思：一要結合實(shí)情；二要落到實(shí)處；三要講究實(shí)效；四要能解決實(shí)際問(wèn)題；五要工作作風(fēng)扎實(shí)。根據這一原則，在開(kāi)展科研實(shí)驗時(shí)，我們將引導教師先解剖自己，認識自我，然后從我出發(fā)，取其一點(diǎn)，為我所用的策略。在分析班情、校情的基礎上，抓住一個(gè)急需解決的問(wèn)題，然后開(kāi)展有效的實(shí)驗研究。
2、強化一個(gè)“研”字
在科研研究工作中，要抓好以下幾個(gè)環(huán)節：一是廣泛宣傳，促使認同，實(shí)現內化；二是“三個(gè)輪子”結合配套，共同運轉；三是學(xué)用結合，及時(shí)總結；四是抓好展示，面上輻射。
為了使科研意識深入人心，使更多的教師投入到科研工作中來(lái)，讓他們理解科研的意義、價(jià)值和作用，要適當的向他們宣傳、介紹科研的原則和方法，使教師們產(chǎn)生認同感，進(jìn)而內化為自身的需要，結合實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗研究。
“三 個(gè)輪子”是指學(xué)校領(lǐng)導，教育科研室和第一線(xiàn)的教師。這三者只有配套運轉，教育科研這輛車(chē)才能向前運行。學(xué)校領(lǐng)導主要做好規劃和整體部署，做好協(xié)調、督促工作，應在人力、物力、財力等方面提供保證。要把科研工作納入學(xué)校整體工作板塊，激勵廣大教師開(kāi)
展教育科研，這是推動(dòng)教育科研最直接的推動(dòng)力。網(wǎng)絡(luò )科研室則起助手作用，發(fā)揮好助動(dòng)作用，對上提建議，獻計策，為領(lǐng)導決策提供參考，落實(shí)好有關(guān)工作，對下則要出謀劃策，給予推廣和研究、實(shí)踐與總結等方面的指導。第一線(xiàn)的教師是科研的直接參與者，他們不僅僅只是被前面“兩個(gè)輪子”帶著(zhù)轉，而且必須自轉，所以必須引導他們選準切入點(diǎn)，有效的開(kāi)展實(shí)驗。
此外，還必須抓好學(xué)用結合和及時(shí)總結等幾個(gè)方面，這樣可以鼓勵先行者，引導后進(jìn)者吸引更多的教師加入實(shí)驗隊伍，形成良性循環(huán)。
3、抓好一個(gè)“導”字。
在導向上，我們要在“課題選擇”“實(shí)驗方式”“成果評價(jià)”和“評選先進(jìn)”等方面下功夫。在課題的選擇上，要注意引導教師選擇與當前教改熱點(diǎn)有關(guān)，與學(xué)�？傉n題有關(guān)的課題，既要考慮課題的現實(shí)性，以提倡有一定的'超前性。課題研究的內容要有可操作性和可測性。在實(shí)驗方式上，要強調通過(guò)具體的研究課題進(jìn)行，建立相應的研究小組，分階段落實(shí)，與實(shí)驗內容的實(shí)施滾動(dòng)式推進(jìn)，考慮易行性結合常規工作進(jìn)行。
在指導研究方面，我們將采取分類(lèi)、分層指導的方式進(jìn)行。分類(lèi)，主要是根據研究的內容歸類(lèi)。在實(shí)驗過(guò)程中要相互借鑒經(jīng)驗，互相交流。是“滲透型”的課題，要引導注意和總課題相符。是“專(zhuān)題型”的研究，要注意實(shí)用性。分層指導主要根據課題的難易程度和教師的自身狀況，分配相應的指導力量。對研究力量較弱的，而課題又有一定難
度的，要采取步步把關(guān)，定期反饋的方式。對課題難度相對較小，而又是“專(zhuān)題型”的課題，由網(wǎng)絡(luò )教科室定期具體指導。
4、重視一個(gè)“推”字
開(kāi)展教育科研實(shí)驗，最終在落到一個(gè)“推”字上。在這方面，我們要采用多種形式“并存制”，在推廣要求上多層次，實(shí)行“分流制”，八仙過(guò)海，各顯神通，百川歸海。但目標要一致，
即借助教育科研的力量，轉變觀(guān)念，深化教改，提高質(zhì)量，減輕負擔，就是尊重學(xué)生的個(gè)性，健全學(xué)生的人格，激活學(xué)生的靈性，提高學(xué)生的素質(zhì)，以先進(jìn)的教育思想和科學(xué)的教學(xué)方法，去實(shí)現高標準、高質(zhì)量地完成課題實(shí)驗任務(wù)。
四、具體措施方法
1、嚴、精、細、實(shí)的科學(xué)方法。課題研究和實(shí)驗目標，計劃周密，措施妥當，合理高效地安排各項實(shí)驗活動(dòng)。做到邊實(shí)驗、邊學(xué)習、邊總結、邊提高，有詳實(shí)的音、像、文字材料，有階段性預期成果和實(shí)驗成果。
一是開(kāi)展“三個(gè)一”評選活動(dòng)：即樹(shù)立典型實(shí)驗項目，評選優(yōu)秀實(shí)驗教師，評定優(yōu)秀實(shí)驗成果。三項工作均突出的實(shí)驗教師，將被評為優(yōu)秀實(shí)驗教師，年末同其他獎勵一起，年末同其他評定一同進(jìn)行。
二是開(kāi)展論文評選活動(dòng)：每學(xué)期舉行一次大型的論文評選，年末同專(zhuān)題總結結合，對優(yōu)秀教師的優(yōu)秀論文給予相應的獎勵，并視為校級成果，頒發(fā)校級證書(shū)。通過(guò)精選精評，每學(xué)年擬出一冊學(xué)校教改論文集。
研究工作計劃 篇4
一、指導思想
以教育部頒發(fā)的《基礎教育課程改革綱要》、《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》和《浙江省關(guān)于中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的指導意見(jiàn)》為導向，以中小學(xué)教學(xué)評價(jià)改革研究和教育信息化研究工作為重點(diǎn)，認真做好以下幾方面的工作：
二、工作重點(diǎn)
（一）加強中小學(xué)評價(jià)改革研究
1、加強中小學(xué)評價(jià)管理和指導，不斷完善中小學(xué)評價(jià)改革管理制度，使全市中小學(xué)教學(xué)評價(jià)有章可循，逐步走向規范化、制度化，推動(dòng)基礎教育教學(xué)改革的實(shí)施。
2、認真做好全市93所中小學(xué)評價(jià)改革實(shí)驗學(xué)校評價(jià)改革實(shí)施工作，加強調研視導和交流，有計劃有步驟開(kāi)展試驗。通過(guò)各實(shí)驗學(xué)校合作交流、研討、展示活動(dòng)，取長(cháng)補短、相互促進(jìn)、共同提高。
3、組織召開(kāi)全市中小學(xué)評價(jià)改革現場(chǎng)經(jīng)驗交流會(huì )，大力推廣教育教學(xué)評價(jià)改革的成功經(jīng)驗和成果，引領(lǐng)全市教育教學(xué)評價(jià)改革。
4、做好教育教學(xué)評價(jià)課題調研指導工作。調查研究我市中小學(xué)教育教學(xué)評價(jià)改革的現狀，形成評價(jià)發(fā)展對策并對現有研究課題進(jìn)行分類(lèi)、分層進(jìn)行合作交流、調研指導，提高研究質(zhì)量。
5、在原有的基礎上修訂完善義務(wù)教育（包括幼教）學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案，并組織實(shí)驗。全面推進(jìn)學(xué)生評價(jià)改革。
6、聯(lián)系市中招辦參與中考、高中會(huì )考改革研究，協(xié)助市教育局直管處參與學(xué)校辦學(xué)水平評價(jià)方案制定研究，做好普通高中課改前期的教學(xué)評價(jià)調查摸底及評價(jià)方案的研制工作。
7、辦好“教學(xué)評價(jià)”網(wǎng)站（主頁(yè)），收集豐富網(wǎng)上教育教學(xué)評價(jià)資源。定期刊出“中小學(xué)教學(xué)評價(jià)改革”專(zhuān)集。
（二）做好市教育局承擔的教育部重點(diǎn)課題的結題工作
1、做好教育信息化總課題結題工作，在取得省20xx年優(yōu)秀教科研成果一等獎的基礎上，全面落實(shí)結題計劃，進(jìn)一步深化研究，加強分課題、子課題結題檢查和管理，注重下鄉結題調研指導，及時(shí)推廣課題結題的.經(jīng)驗及成果。
2、繼續以建模為重點(diǎn)，大力推廣我市提煉出的信息化技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合八種教學(xué)模式，組織召開(kāi)中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研討會(huì )，推廣新成果，交流新經(jīng)驗，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)。
3、以建隊為關(guān)鍵，繼續通過(guò)教育信息化研修班的培訓活動(dòng)，培養和鍛煉一支精干的教育信息化骨干隊伍，帶動(dòng)教育信息化課題研究，確保教育部重點(diǎn)課題順利結題。
4、繼續辦好《教育信息化研究》學(xué)員專(zhuān)刊和“教育信息化”學(xué)員網(wǎng)站，廣泛交流學(xué)習研究經(jīng)驗及文章，不斷提供豐富的網(wǎng)上資源，優(yōu)化網(wǎng)上信息交流。
5、組織召開(kāi)分課題具體負責人工作會(huì )議，落實(shí)結題新任務(wù)。組織部分研究人員外出考察學(xué)習，參加教育信息化研討會(huì )，獲取第一手材料，深化研究。
6、做好全市中小學(xué)德育網(wǎng)站（主頁(yè)）及學(xué)生德育小軟件的評比工作。
7、及時(shí)收集、匯總、整理加工研究材料，認真做好總課題結題報告撰寫(xiě)及修改完善工作。
8、準備《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培養的研究》的課題申報。
20xx年下半年教學(xué)評價(jià)研究室工作安排
時(shí)間 主要工作內容 備注
8月至9月
1、組織召開(kāi)市直屬學(xué)校教育信息化分課題具體負責人會(huì )議。
2、修訂義務(wù)教育學(xué)生綜合評價(jià)實(shí)施方案。
3、分別召開(kāi)學(xué)生評價(jià)、課堂教學(xué)評價(jià)、教師評價(jià)實(shí)驗學(xué)校負責人會(huì )議。
4、“溫州市中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)實(shí)施方案”實(shí)驗調查。
5、教育信息化分課題結題指導。
6、市教育信息化總課題結題報告撰寫(xiě)。
10月
1、召開(kāi)縣（市、區）教育信息化分課題具體負責人工作會(huì )議。
2、市中小學(xué)德育網(wǎng)站（主頁(yè)）及學(xué)生德育小軟件評比。
3、中小學(xué)評價(jià)改革實(shí)驗學(xué)校調研指導。
4、市教育信息化研修班培訓活動(dòng)（第十一次）。
5、組織市中小學(xué)評價(jià)改革實(shí)驗學(xué)校到上�？疾鞂W(xué)習。
6、召開(kāi)教師評價(jià)改革課題組會(huì )議。
7、市局《農村教育信息化普及推廣的研究》課題方案準備工作。
11月
1、組織召開(kāi)課堂教學(xué)評價(jià)改革研討會(huì )。
2、市教育信息化總課題成果報省。
3、部分中小學(xué)評價(jià)改革實(shí)驗學(xué)校調研指導。
4、市教育信息化研修班學(xué)員外出考察學(xué)習。
5、《農村教育信息化普及推廣的研究》課題申報工作。
6、刊出《教學(xué)評價(jià)》專(zhuān)集（二）
11月7日至11月13日期中考
12月
1、各縣（市、區）農村教育信息分課題申報。
2、課堂教學(xué)評價(jià)改革實(shí)驗學(xué)校調研指導。
3、啟動(dòng)《農村教育信息化普及推廣的研究》的課題研究。
4、召開(kāi)市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研討會(huì )。
5、教師評價(jià)實(shí)驗學(xué)校調研指導。
6、召開(kāi)教師評價(jià)改革實(shí)驗學(xué)校工作會(huì )議。
20xx年1月
1、洞頭、永嘉縣教育信息化課題調研指導。
2、召開(kāi)學(xué)生評價(jià)改革研討會(huì )。
3、準備市第二次中小學(xué)教育教學(xué)評價(jià)改革優(yōu)秀案例評審工作。
4、召開(kāi)課堂教學(xué)評價(jià)改革實(shí)驗學(xué)校負責人會(huì )議。
5、教師評價(jià)改革實(shí)驗校調研指導。
6、刊出《教育信息化》20xx年第6期。
7、學(xué)期工作總結。
8、制訂下學(xué)期科室研究工作計劃。
1月22日
寒假開(kāi)始
研究工作計劃 篇5
一、指導思想：
以集團說(shuō)到做到、用心服務(wù)的理念和日事日畢、日清日高的工作要求為指導，傾力打造一支相對穩定、團結協(xié)作、積極進(jìn)取、技能過(guò)硬、師德高尚、教法先進(jìn)的講師隊伍。在教學(xué)法的
探討和職業(yè)教育體系的完善方面爭取重大突破。
二、具體工作|：
1、講師隊伍的打造：
當前研究院的核心問(wèn)題是團隊精神的培養、服從意識的加強、教育教學(xué)基本功的學(xué)習、對教學(xué)法的的理解等方面。在這一年，這些問(wèn)題都要予以解決。
2、教學(xué)內務(wù)工作從根本上提升：
規定每一名講師都必須在接受每一次教學(xué)任務(wù)之后寫(xiě)出教學(xué)計劃。每一堂課必須寫(xiě)教案、有簽課、課后有點(diǎn)評。每星期有兩次作業(yè)批改記錄。每星期一次優(yōu)等生及差生輔導記錄、學(xué)生談話(huà)記錄。每一個(gè)月有兩次聽(tīng)課記錄內部講師和合作學(xué)校老師各一次。
3、養成自學(xué)習慣：
研究院每一名講師每一個(gè)月必須有一個(gè)學(xué)習計劃、一篇心得體會(huì )、三次讀書(shū)筆記。
4、內部學(xué)習：
充分利用寒假、暑假的時(shí)間，制定詳細和可操作性強的培訓計劃。今年smt團隊重點(diǎn)學(xué)習貼片機的維護維修和保養和團隊拓展訓練。
5、外訓：
計劃在暑假派出劉帥、楊振振去工廠(chǎng)專(zhuān)門(mén)學(xué)習貼片機設備的維護維修�？捣f去職業(yè)教育先進(jìn)的地區考察學(xué)習。派出賀縣生、劉帥、陳曙晴去北京參加smt技能考試考評員的培訓。
6、教材編寫(xiě)：
由賀縣生負責編寫(xiě)smt編程教材，王軍永負責編寫(xiě)手機維修教材。要在暑假能夠交付印刷。由康穎負責第四版smt教材的修訂。
7、職業(yè)教育體系的完善|：
將職業(yè)教育體系進(jìn)行一次全面的整理，形成比較完善的、先進(jìn)的.體系。
8、節流增收：
沒(méi)有特殊情況，研究院成員出差一律乘坐普通列車(chē)和公交車(chē)。沒(méi)有批準，一律不準打的。特殊情況要在外住宿，不得超過(guò)60元每晚。在火車(chē)站候車(chē)4小時(shí)以上且跨越零點(diǎn)，可以住40元以下鐘點(diǎn)房。和陜西石泉職教中心、郴州師范學(xué)校進(jìn)行磋商，爭取講師生活補貼足額，在有課時(shí)補貼的學(xué)校，爭取每個(gè)講師每星期上課24節。在不影響教學(xué)的前提下，盡量節省耗材。將錫膏、紅膠的使用量降到最低。
9、資料庫的建立：
任命彭凱為研究院資料員。負責教學(xué)計劃、備課閱卷、考試試卷及成績(jì)、學(xué)生人數、上課節數等資料的收集整理。
10、優(yōu)等生培養開(kāi)班：
爭取在今年暑假優(yōu)等生培訓班在公司開(kāi)課。
研究工作計劃 篇6
計劃生育宣傳教育工作的幾點(diǎn)思考：
一、內容創(chuàng )新。
使宣傳教育工作內容更加貼近群眾、貼近實(shí)際、貼近生活。根據形勢的發(fā)展和群眾的需要，宣傳內容應不斷更新和調整，要解決宣傳內容陳舊、單一與群眾需求的矛盾;宣傳內容曲高和寡的矛盾�，F在常用的上街設攤咨詢(xún)、張貼標語(yǔ)、圖片展等形式收效甚微，有時(shí)群眾是針對獎品、宣傳實(shí)物而來(lái)，有一哄而上的現象。為此，宣傳內容要新，要常講常新，緊扣時(shí)代的脈搏，充分體現人口和計劃生育工作的中心。要精，要堅持少而精，讓群眾一聽(tīng)就懂、一看就會(huì )、一用就靈。要適合群眾口味，多講些實(shí)用的知識，少講空洞的大道理。要針對不同人群，確定不同層次的宣傳內容。
二、形式創(chuàng )新。
精心謀劃富有時(shí)代感和有效性、針對性的宣傳教育的形式、方法和手段。當前經(jīng)濟和社會(huì )生活呈多元化趨勢，使人們的心理狀態(tài)、接受能力、欣賞水平發(fā)生很大變化，人們思想活動(dòng)的多樣性、選擇性、差異性明顯增加。這就要求我們摒棄以前消極灌輸的方法，要多用集趣味性、知識性、思想性于一體的群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，如：舉辦主題晚會(huì )、納涼晚會(huì )、送戲下鄉等。要充分運用新的傳媒手段，推進(jìn)宣傳教育工作，特別要育會(huì )利用計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，如網(wǎng)上人口學(xué)校，使廣大群眾置身于宣傳教育的濃厚社會(huì )氛圍之中。
三、增強質(zhì)量意識，注重宣傳方法的針對性。
必須注意宣傳方法針對性、有效性和貼近性，增強“透明度”，消除“隔熱層”，采取群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，進(jìn)行平等的'、說(shuō)理的、循循善誘的、生動(dòng)活潑的宣傳，寓教于學(xué)，寓教于樂(lè )，使群眾對宣傳的內容方法既感到合情合理，能夠接受，又感到可親可信，樂(lè )于接受，從而做到入腦入心。
四、堅持虛實(shí)結合，注重實(shí)效的原則。
把宣傳教育工作與人們的實(shí)際物質(zhì)利益結合起來(lái)，是宣傳教育工作生命力之所在。在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，只有把群眾的物質(zhì)利益放在突出位置，從人們最關(guān)心的具體問(wèn)題抓起，多做得人心、暖人心的工作，把思想、道德、觀(guān)念等內容融入到辦實(shí)事的有形載體之中，宣傳教育工作才能取得實(shí)效。
研究工作計劃 篇7
開(kāi)題報告須知
一.選題原則
1.從本學(xué)科出發(fā)，應著(zhù)重選對國民經(jīng)濟具有一定實(shí)用價(jià)值和理論意義的課題。
2.課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見(jiàn)解，特別是博士生必須有創(chuàng )新性的成果。
3.課題份量和難易程度要恰當，博士生能在二年內作出結果，碩士生能在一年內作出結果，特別是對實(shí)驗條件等要有恰當的估計。
4.要結合導師的科研任務(wù)進(jìn)行選題。
5.要根據研究方向及自己的基礎和特點(diǎn)，在查閱文獻和分析資料的基礎上提出論文題目或選題范圍，并與導師共同確定。
二.基本要求
1.查閱文獻資料博士生一般不應少于50篇，碩士生一般不應少于30篇。
2.博士生的'開(kāi)題報告在第三學(xué)期開(kāi)學(xué)初進(jìn)行，碩士生的開(kāi)題報告在第四學(xué)期開(kāi)學(xué) 初進(jìn)行。
3.書(shū)寫(xiě)格式：
(1) 論文題目(或選題范圍)
(2) 國內外在這一領(lǐng)域已進(jìn)行的工作及前沿的主要問(wèn)題
(3) 課題的實(shí)用價(jià)值或理論意義以及可能達到的水平
(4) 研究工作具有新意的思路、方法、技術(shù)路線(xiàn)
(5) 研究過(guò)程中預計可能遇到的困難或問(wèn)題，并提出解決方法和措施
(6) 所閱讀的文獻、資料(另附清單)
(7) 論文工作安排
4.開(kāi)題報告通過(guò)后，可進(jìn)入論文工作實(shí)施階段。未獲通過(guò)者，可在1～2月內補作開(kāi)題報告。
5.研究生先按此要求書(shū)寫(xiě)開(kāi)題報告及論文工作計劃，開(kāi)題報告通過(guò)后，再書(shū)寫(xiě)到此表上。
研究工作計劃 篇8
一、總體思路
認真貫徹落實(shí)市教育局20xx年教育工作意見(jiàn)，圍繞“五區”創(chuàng )建、深入推進(jìn)“活動(dòng)單導學(xué)”教學(xué)模式以及建構區域和諧教育等主體工作，創(chuàng )新管理機制，提高工作效率，拓展研究領(lǐng)域，增強服務(wù)職能，強化質(zhì)量意識，提升研究品質(zhì)，不斷出思想、出理論、出經(jīng)驗，為深化教育教學(xué)改革，提高管理水平，促進(jìn)師生發(fā)展、推動(dòng)區域教育事業(yè)發(fā)展提供更加有力、更加科學(xué)、更加有效的支撐。
二、主要工作
�。ㄒ唬┐蛟煲粋�(gè)特色
深入開(kāi)展微型課題研究，繼續把微型課題品牌做大做強。第一，以“十二五”省級立項課題“微型課題研究的研究”為抓手，深入研究微型課題研究的內容、方法和途徑，進(jìn)一步改進(jìn)、完善申報、立項以及管理與評價(jià)辦法，逐步建立“發(fā)現問(wèn)題——了解原因——制定對策——嘗試改進(jìn)——總結反思”的微型課題研究模式，不斷提高研究的規范性、針對性和實(shí)效性；第二，調查、了解一線(xiàn)教師參加微型課題研究的現狀，加強對調查、課堂觀(guān)察、實(shí)驗、研究課、沙龍研討和成果梳理等研究活動(dòng)的指導，尤其是要大力推廣研究課，把研究課作為微型課題研究的常態(tài)活動(dòng)；通過(guò)展示、交流、評比研究工作和研究成果，加強對研究過(guò)程的督查，不斷提高區域整體研究水平；第三，進(jìn)一步開(kāi)展對外交流活動(dòng)，宣傳、推廣微型課題，力爭舉辦一次全國性的研討活動(dòng)。
�。ǘ┩怀鰞蓚�(gè)重點(diǎn)
1．大力推進(jìn)“活動(dòng)單導學(xué)”教學(xué)模式
依托“活動(dòng)教學(xué)研究中心”和“微型課題項目中心”，規劃10個(gè)招標項目、50個(gè)重點(diǎn)課題、500個(gè)微型課題，深入研究“活動(dòng)單導學(xué)”教學(xué)模式推進(jìn)過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，著(zhù)力解決四個(gè)方面的問(wèn)題：
�。�1）力求思想上有突破。系統地研究“活動(dòng)教育”以及與課程改革有關(guān)的教育思想，進(jìn)一步健全、完善活動(dòng)單導學(xué)“面向全體學(xué)生、全面發(fā)展學(xué)生、讓學(xué)生自由主動(dòng)發(fā)展”的教育思想體系，為進(jìn)一步確立科學(xué)的、正確的改革觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)奠定思想基礎。
�。�2）力爭理論上有發(fā)展。第一，進(jìn)一步研究“活動(dòng)單導學(xué)”的方法論，逐步理清、建立“活動(dòng)單導學(xué)”的認識方法和活動(dòng)方法的原理與原則；第二，盡快做好“活動(dòng)單導學(xué)”具體教學(xué)方法的分類(lèi)工作，揭示不同方法的應用手段、作用、性質(zhì)以及效果，為一線(xiàn)教師提供有用、會(huì )用的教學(xué)方法。
�。�3）力推實(shí)踐上有創(chuàng )新。第一，通過(guò)深入總結、反思和提煉教育 教學(xué)實(shí)踐，不斷發(fā)現新做法、挖掘新經(jīng)驗、樹(shù)立新典型；第二，建立“活動(dòng)教育研究中心”基地學(xué)校（微型課題招標項目中標單位），確定實(shí)驗教師，積極探索、努力創(chuàng )新，在學(xué)習小組建設、活動(dòng)單的設計與呈現、學(xué)科活動(dòng)常模的建構等方面有新的突破。
�。�4）力促推介上有成效。積極創(chuàng )造條件、搭建平臺、爭取機會(huì )讓老師、校長(cháng)在更大的范圍內、更廣的空間中展示、交流“活動(dòng)單導學(xué)”的研究成果，進(jìn)一步在主流媒體上宣傳、推介“活動(dòng)單導學(xué)”教學(xué)模式。
2．努力提升區域教育科研品質(zhì)
�。�1）抓均衡，提升區域教育科研的整體水平。第一，開(kāi)展教育科研扶貧活動(dòng)，通過(guò)結對幫扶、定向支援、循環(huán)交流等形式，發(fā)揮城區優(yōu)秀教育科研資源的輻射和引領(lǐng)作用，扶持農村以及薄弱學(xué)校的教科研工作；第二，建立教育科研共同體。以課題研究為平臺、以教育科研活動(dòng)為紐帶，以捆綁考核為抓手，以共同提高為目標，分學(xué)段建立城鄉教育科研共同體，通過(guò)理念傳播、文化影響、經(jīng)驗交流、資源共享等，強化優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育科研工作的“連帶”責任，使薄弱學(xué)校與優(yōu)質(zhì)學(xué)校接軌，實(shí)現共同成長(cháng)；第三，搭建平臺，為教育科研薄弱學(xué)校提供更多鍛煉、展示、交流的機會(huì )。
�。�2）抓高效，提升區域教育科研的管理水平。第一，會(huì )同教育督導室對學(xué)校落實(shí)《XXX市學(xué)校教科室工作考評方案》（皋教發(fā)〔20xx〕100號文）的情況進(jìn)行督查，重點(diǎn)檢查、評估學(xué)校教育科研組織管理、隊伍建設、活動(dòng)開(kāi)展、制度落實(shí)、考核評價(jià)等工作，督查結果將作為年度考核與優(yōu)秀學(xué)校教科室評比的內容之一；第二，加強管理隊伍建設。對教科研管理人員進(jìn)行集中培訓、考核發(fā)證，逐步實(shí)現持證上崗，不斷強化教科研管理人員的目標意識、責任意識和績(jì)效意識，提高基層學(xué)校教科室的組織力與戰斗力；第三，召開(kāi)全市教育科研現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )，展示、交流先進(jìn)經(jīng)驗。
�。�3）抓優(yōu)質(zhì)，提升區域教育科研的成果水平。第一，創(chuàng )高效益的項目，通過(guò)“微型課題項目中心”“活動(dòng)教學(xué)研究中心”“雉水名師工作室”等項目，進(jìn)一步提升學(xué)科帶頭人、骨干教師的研究能力和研究水平，產(chǎn)生更高的研究效益。第二，爭高層次的課題，積極申報國家級、省級教育科學(xué)規劃課題，努力提升研究的檔次和品位。第三，出高品質(zhì)的成果，成立“XXX市教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組辦公室”，研制出臺《XXX市優(yōu)秀教育科學(xué)研究成果獎勵辦法》。加強領(lǐng)導、健全組織、創(chuàng )造條 件，鼓勵教育科研多出優(yōu)品、上品、精品。
�。ㄈ┳�(shí)三項常規
1．抓實(shí)“雉水名師工作室”的日常管理
�。�1）健全、完善“雉水名師工作室”的管理制度及工作機制，保障工作室的運行條件，加強對工作室活動(dòng)的督查，做好對工作室的年度考評工作，提高工作室的.工作效率和影響力。
�。�2）建立第三批名師工作室。
�。�3）充分發(fā)揮“雉水名師工作室” 的示范、引領(lǐng)作用，通過(guò)送教到校、結對交流等形式，為教師、尤其是農村青年教師的發(fā)展和成長(cháng)“建橋鋪路”，通過(guò)以點(diǎn)帶面、專(zhuān)兼結合，精心打造一支能適應教育改革發(fā)展需要的教科研隊伍。
2．抓實(shí)教育科研陣地建設
�。�1）辦好《XXX教育研究》雜志及電子版，進(jìn)一步完善編輯制度，增強組稿、編稿、用稿的計劃性和時(shí)效性；加強與作者、讀者的聯(lián)系，通過(guò)改稿會(huì )、經(jīng)驗交流、專(zhuān)題培訓等方式不斷提高稿件質(zhì)量；創(chuàng )新編排形式，提高印刷質(zhì)量，努力提升刊物的層次和品位。
�。�2）辦好微型課題研究網(wǎng)、活動(dòng)教學(xué)研究網(wǎng)、XXX市教育科學(xué)課題管理網(wǎng)和教科室網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)更新內容，做到新、快、準，不斷擴大教育科研信息量，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺的作用。
3．抓實(shí)省、市規劃課題研究的過(guò)程管理
�。�1）把好“三關(guān)”：一是申報關(guān)，“十二五”第一批申報的省級課題通過(guò)了28項，縱比有進(jìn)步，但橫比還有差距，要加強培訓和指導，把好申報關(guān)，提高通過(guò)率；二是開(kāi)題關(guān)，開(kāi)題是課題研究的一個(gè)重要環(huán)節，開(kāi)題論證可以幫助主持人進(jìn)一步明確研究目標、理清研究思路，可以彌補前期課題設計的不足，為開(kāi)展研究奠定基礎。三是結題關(guān)，根據省、市規劃課題結題驗收的標準，嚴格要求，寧缺毋濫。
�。�2）建好“三制”：一是季報制，每個(gè)季度課題組必須匯報課題研究的進(jìn)度，包括開(kāi)展的主要活動(dòng)與成效，市局教科室將以簡(jiǎn)報的形式在“XXX市教育科學(xué)課題管理網(wǎng)”上進(jìn)行匯總通報；二是年檢制，年檢制度已經(jīng)執行了五年，對淘汰“三無(wú)（無(wú)研究計劃、無(wú)研究活動(dòng)、無(wú)階段研究成果）”課題，提高課題研究水平發(fā)揮了重要作用，今后將進(jìn)一步加強年檢的力度；三是“網(wǎng)管制”，建立課題電子身份檔案及網(wǎng)絡(luò )管理平臺，創(chuàng )新管理手段，提高管理效率。
�。ㄋ模┳龊盟捻椆ぷ�
1．做好“XXX市優(yōu)秀學(xué)校教科室”的創(chuàng )建與評選工作
20xx年2～3月份進(jìn)行督導評估，并形成督導評估報告。4～5月為整改期，存在問(wèn)題的單位要形成 整改報告。6月下旬～7月上旬進(jìn)行正式評比。
2．做好讀書(shū)活動(dòng)的推進(jìn)工作
�。�1）舉辦年度讀書(shū)征文、讀書(shū)筆記、青年教師藏書(shū)家評比活動(dòng)。
�。�2）舉辦“第三屆XXX市青年教師讀書(shū)展示會(huì )”（啟動(dòng)青年教師讀書(shū)漂流活動(dòng)、名師贈書(shū)活動(dòng)）。
�。�3）加強讀書(shū)工作的管理和考評，以評促讀、以評促學(xué)。
3．做好學(xué)校教科研年度考評工作
做好考評的組織工作，優(yōu)化考評手段，運用考核杠桿，推動(dòng)和促進(jìn)基層學(xué)校自覺(jué)、自主地提高教科研水平。
4．做好XXX市第六屆中小學(xué)主題班會(huì )課評比和年度班主任征文的評選工作。
三、月度主要工作安排（上半年）
一月份
1. 做好20xx～20xx年度備案微型課題結題驗收的組織工作；（鄒曉明牽頭）
2．做好“十一五”省市規劃課題結題的組織工作；（袁國劍牽頭）
3．研制20xx～20xx年度微型課題研究實(shí)施計劃；（袁玥牽頭）
4. 做好“活動(dòng)單導學(xué)”小創(chuàng )意評比的組織工作；（冒繼承牽頭）
5. 制訂20xx年度《XXX教育研究》編輯（組稿）方案，編輯20xx年第一期《XXX教育研究》；（冒繼承牽頭）
6．研制20xx年度教科研工作計劃；（袁玥牽頭）
7．開(kāi)通“活動(dòng)教學(xué)研究網(wǎng)”、“微型課題研究網(wǎng)”和“XXX市教育科研課題管理網(wǎng)”（冒繼承、鄒曉明牽頭）
二月份
1. 召開(kāi)全市教育科研工作會(huì )議；（袁玥 牽頭）
2．做好“十一五”市級規劃課題結題的組織工作；（袁國劍牽頭）
3．做好“十二五”20xx年度省級規劃課題集體開(kāi)題的組織工作；（袁國劍牽頭）
4. 做好20xx～20xx年度微型課題申報、評審以及項目招標的組織工作；（袁玥 牽頭）
5. 籌劃組建第三批雉水名師工作室；（鄒曉明牽頭）
6．制訂20xx年度讀書(shū)活動(dòng)計劃，籌劃“第三屆XXX市青年教師讀書(shū)會(huì )”及
其它讀書(shū)活動(dòng)。（冒繼承牽頭）
7．開(kāi)展“活動(dòng)教學(xué)研究中心”專(zhuān)題研討活動(dòng)；（冒繼承牽頭）
8．制訂教育科研幫扶計劃，建立教育科研共同體；（袁玥牽頭）
9．會(huì )同教育督導室督查優(yōu)秀學(xué)校教科室創(chuàng )建情況。（鄒曉明牽頭）
三月份
1.做好“十二五”20xx年度市規劃課題的開(kāi)題論證工作（袁國劍牽頭）
2．組織教科研幫扶活動(dòng)，舉辦教科研共同體專(zhuān)題研討活動(dòng)；（袁玥牽頭 ）
3. 組織讀書(shū)征文、讀書(shū)筆記、青年教師藏書(shū)家評比活動(dòng)；（冒繼承牽頭）
4.舉辦“活動(dòng)教學(xué)研究中心”專(zhuān)題研討活動(dòng)；（冒繼承牽頭）
5.做好20xx年第二期《XXX教育研究》組稿工作；（冒繼承牽頭）
6. 完成20xx～20xx年度備案微型課題結題驗收工作；（鄒曉明牽頭）
7．優(yōu)秀學(xué)校教科室創(chuàng )建工作督查；（鄒曉明牽頭）
8. 參加微型課題項目中心、雉水名師工作室的活動(dòng)。
四月份
1.舉辦“第三屆XXX市青年教師讀書(shū)會(huì )”暨紀念“世界讀書(shū)日”專(zhuān)題活動(dòng)；（冒繼承牽頭）
2. 優(yōu)秀學(xué)校教科室創(chuàng )建工作督查；（鄒曉明牽頭）
3．“活動(dòng)教學(xué)研究中心”“微型課題項目中心”招標項目專(zhuān)題研討活動(dòng)（袁玥牽頭）
4．編輯出版20xx年第二期《XXX教育研究》；（冒繼承牽頭）
5.完成“十一五”省、市規劃課題的結題工作；（袁國劍牽頭）
6.名師工作室研討活動(dòng)。（鄒曉明牽頭）
五月份
1.做好20xx年度優(yōu)秀微型課題研究成果的申報、評審組織工作；（鄒曉明牽頭）
2.對一線(xiàn)教師參與微型課題研究的情況進(jìn)行調查；（袁玥、鄒曉明牽頭）
3.舉辦《XXX教育研究》改稿會(huì )；（冒繼承牽頭）
4.召開(kāi)XXX市教育科研工作現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )；（袁玥牽頭）
5．做好20xx年第三期《XXX教育研究》組稿工作（冒繼承牽頭）；
6.省、市規劃課題研究工作督查。（袁國劍牽頭）
7．優(yōu)秀學(xué)校教科室創(chuàng )建整改工作督查；（鄒曉明牽頭）
六月份
1.策劃在《上海教育科研》等主流報刊推介“活動(dòng)單導學(xué)”教學(xué)模式；（袁玥牽頭）
2.編輯出版20xx年第三期《XXX教育研究》（冒繼承牽頭）；
4.優(yōu)秀學(xué)校教科室創(chuàng )建評估工作（鄒曉明牽頭）；
5.教育科研共同體工作交流、展示。（袁玥牽頭）
七月份
1.月初完成優(yōu)秀學(xué)校教科室創(chuàng )建評估工作（鄒曉明牽頭）；
2.做好20xx年第四期《XXX教育研究》組稿工作（冒繼承牽頭）；
3.研制學(xué)校教科室主任上崗培訓計劃，做好第一期開(kāi)班的組織工作；（袁玥牽頭）
4. 做好XXX市學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度教育科研評估考核工作；（袁玥牽頭）
5．“十二五”20xx年省、市課題研究工作督查；（袁國劍牽頭）
6．“活動(dòng)教學(xué)研 究中心”“微型課題項目中心”工作交流、展示
研究工作計劃 篇9
本學(xué)期，為貫徹落實(shí)國家教育部新的課計劃，發(fā)揮重點(diǎn)中學(xué)的示范輻射作用，省常中在高一年級開(kāi)設了研究型課題，積極開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)，并在全校倡導自主學(xué)習氛圍（同學(xué)們表現出了濃厚的興趣和高漲的積極性。）我們的基本做法是：
一、加強學(xué)習，統一認識，提高貫徹落實(shí)新課題計劃的自覺(jué)性。國家新課題計劃中的重要一項就是在高一年級中開(kāi)設研究型課題。為什么要開(kāi)設這一課程又如何開(kāi)設這一課程？學(xué)校組織大家認真學(xué)習相關(guān)理論及其他省市經(jīng)驗，逐步形成幾點(diǎn)共識：
第一，實(shí)施以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，基本的指導思想是要以學(xué)生發(fā)展為本，因而一個(gè)重要的著(zhù)眼點(diǎn)是要改變學(xué)生的學(xué)習方式。也就是改變學(xué)生在原有的教育、教學(xué)條件下所形成的哪種偏重于記憶和理解、立足于接受教師知識傳授的學(xué)習方式，代之以一種主動(dòng)探求知識并重視解決實(shí)際問(wèn)題的積極的`自主的學(xué)習方式，而研究性學(xué)習正是這種學(xué)習方式的最佳體現。
第二，研究性學(xué)習有益于各學(xué)科知識之間的有機聯(lián)系，有益于知識和能力的遷移和發(fā)展。研究性學(xué)習活動(dòng)以某一特定任務(wù)的完成為目標，活動(dòng)的并開(kāi)展需要將各種有關(guān)知識相互交融并統一在具體的任務(wù)中，檢驗并發(fā)展學(xué)生的多種能力，即發(fā)展、創(chuàng )新的意識和實(shí)踐的能力；獨立思考和獨立完成任務(wù)的能力；人際交往的能力，語(yǔ)言表達的能力；團結、協(xié)作的能力；搜集信息并進(jìn)行分析、綜合的能力。
第三，在研究型課題的建設和實(shí)踐中，在研究性學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，將促使教師轉變原有的課程教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，尋找到培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的途徑和方法，進(jìn)而在各科教學(xué)中推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、理清工作思路，制定實(shí)施方案，按計劃有步驟地開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)。根據學(xué)校的實(shí)際情況和循序漸進(jìn)的原則，學(xué)校對研究型課題的開(kāi)設明確了"先從主題式的課題研究學(xué)習入手，再發(fā)展到各種形式并存；先從活動(dòng)課突破，再向選修課、必修課拓展"的工作思路，并據此制定了詳實(shí)的實(shí)施方案。該方案由四部分組成：
�。ㄒ唬⿲�(shí)施時(shí)間：分二個(gè)階段進(jìn)行，每一階段集中三天時(shí)間共42課時(shí)。
�。ǘ┎僮髁鞒蹋簩W(xué)生聽(tīng)取動(dòng)員報告及方法指導-→確定研究課題，學(xué)生自由組成課題小組-→各課題組選舉組長(cháng)，共同設計課題實(shí)施方案-→確定指導老師修改實(shí)施方案-→各小組實(shí)施方案，導師指導，臨控過(guò)程-→形成個(gè)人總結及課題研究成果報告-→小組評價(jià)、導師評價(jià)→學(xué)校評審，年級舉辦報告會(huì )。
�。ㄈ┚唧w要求：主要包括①關(guān)于課題的確立②關(guān)于課題小組的組成③關(guān)于課題實(shí)施方案的擬定④關(guān)于指導老師的確定⑤關(guān)于實(shí)施過(guò)程的記錄⑥關(guān)于課題研究成果報告的撰寫(xiě)⑦關(guān)于小組評價(jià)、指導老師評價(jià)的辦法⑧關(guān)于學(xué)校評審的辦法與規定。四、排出行事歷，對一學(xué)期研究性學(xué)習活動(dòng)的進(jìn)程作出具體的時(shí)間安排。
三、明確職責，分工協(xié)作。加強對研究性學(xué)習活動(dòng)過(guò)程的動(dòng)態(tài)管理，防止走過(guò)場(chǎng)和形式主義。研究性學(xué)習活動(dòng)有很活的開(kāi)放性和分散性，整個(gè)高一年級共有88年研究小組，活動(dòng)過(guò)程經(jīng)歷大半個(gè)學(xué)期，活動(dòng)地點(diǎn)涉及校內校外，因此，加強對這一活動(dòng)的全程管理顯得尤為重要。早在活動(dòng)方案實(shí)施之前，學(xué)校就召集各方有關(guān)人員進(jìn)行了認真的討論與研究，提出了明確的工作任務(wù)和職責，并建立了"校長(cháng)--主管部門(mén)（教科室、教導處）--班主任--指導老師"四級管理網(wǎng)絡(luò )，要求指導老師對小組負責，班主任對班級負責，校長(cháng)、主管部門(mén)對整個(gè)活動(dòng)負責。以保證研究性學(xué)習活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)有序開(kāi)展下去。
研究工作計劃 篇10
一、指導思想。
我校的安徽省現代教育技術(shù)“十一五”規劃課題《農村小學(xué)現代遠程教育教學(xué)方法的研究》正處于第二階段，屬于積極進(jìn)行課題試驗的過(guò)程性階段，是大力進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)的階段。XX年--20xx學(xué)年度第一學(xué)期已順利結束，上一學(xué)期我們的課題研究工作取得了一定成效，課題組成員明確了各自所在的模式中應該探索的目標和方向，課題組也在活動(dòng)中積累和收集了一些原始而有價(jià)值的資料。但在某些方面也存在著(zhù)不足，特別是過(guò)程性研究資料搜集不全，有些資料不夠精細，為使本學(xué)期的課題研究工作有目的、有計劃、有組織地進(jìn)行，使本學(xué)期的課題研究工作取得滿(mǎn)意的成果，特做課題研究計劃如下：
二、總體目標
課題組成員進(jìn)一步深化課程改革，在課題組組長(cháng)的帶領(lǐng)下，要經(jīng)常進(jìn)行研討活動(dòng)，探索出教學(xué)光盤(pán)播放模式和衛星教學(xué)收視點(diǎn)、計算機網(wǎng)絡(luò )教室三種教學(xué)環(huán)境下，適合農村小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際的有效教學(xué)方法；課題實(shí)驗教師要抽出時(shí)間認真學(xué)習相關(guān)的教育理論，積極地查閱資料，在課堂教學(xué)中進(jìn)行課題研究，使課題研究服務(wù)于課堂教學(xué)，做到課題研究與課堂教學(xué)緊密結合，并及時(shí)地進(jìn)行反思，努力營(yíng)造一支能自覺(jué)地、主動(dòng)地、創(chuàng )造性地應用現代遠程教育設備與資源的教師隊伍，提高教師的信息技術(shù)應用水平，促進(jìn)教師教育信息化專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展；注意收集相關(guān)過(guò)程性研究資料，建立資源開(kāi)發(fā)、整合、傳輸和應用的機制，形成教育資源庫，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，對周邊學(xué)校能起到輻射示范作用，力爭使課題研究工作達到預期的效果。
三、具體要求
1、加強相關(guān)教育理論的學(xué)習。課題實(shí)驗教師要加強教育理論學(xué)習，并留有課題研究理論學(xué)習筆記，記錄自己的收獲與心得體會(huì )。
2、制定學(xué)期研究方案。課題實(shí)驗的教師根據本學(xué)期的研究重點(diǎn)，結合自己的教育問(wèn)題，制定相應的研究計劃。計劃要目標明確，措施詳細，操作性強，并針對研究過(guò)程中的實(shí)際隨時(shí)做好調整工作。
3、加強課題研究的過(guò)程管理。課題實(shí)驗教師認真寫(xiě)好教育教學(xué)日記，不斷總結得失，進(jìn)行反思，實(shí)驗反思一定要有針對性，一要針對實(shí)驗記錄的內容，二要針對本課題研究的具體內容。及時(shí)上傳相關(guān)研究資料。
4、課題實(shí)施細化分層研究。課題組長(cháng)根據課題組成員的特長(cháng)，選擇研究的相關(guān)主題，把任務(wù)分解到小組，落實(shí)到每個(gè)課題組成員，并且要根據課題實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題制定、調整研究措施。
5、課題組組織收看“教育信息”中的`“空中課堂”節目，利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間組織教師觀(guān)看名師精品課例。
6、每一位實(shí)驗老師要根據平時(shí)的實(shí)驗，做好課題研究記錄，這是課題研究的第一手資料。實(shí)驗記錄的內容可以是整個(gè)課堂教學(xué)，也可以是一個(gè)片斷或某個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué)等，但記錄的內容一定要圍繞著(zhù)本課題所研究的具體內容；
7、每位課題實(shí)驗教師要結合課題研究的情況，精心撰寫(xiě)一篇課題研究論文。論文必須緊緊圍繞農村遠程教育課題撰寫(xiě)。要全面體現新課改理念，充分展示課題研究成果，觀(guān)點(diǎn)要獨特、內容充實(shí)、現實(shí)針對性強。論文內容要來(lái)源于對課題研究實(shí)踐的思索與總結，要能夠給現行教學(xué)以一定的指導與啟迪。嚴禁東拼西湊，抄襲他人論文。
8、各課題組每位實(shí)驗教師要結合具體的研究?jì)热菡硎沾婧醚芯抠Y料。資料是記錄研究軌跡的第一手資料，真實(shí)完整的資料是規范課題研究的重要保證.課題組也要確定專(zhuān)人負責收集過(guò)程性材料
9、課題組的教師與其他學(xué)科、其他老師密切協(xié)作，定期做好學(xué)生現狀的調查與分析，為后續研究提供第一手資料。
五、具體工作安排
三月份：
1、制訂XX年——20xx學(xué)年第二學(xué)期課題研究計劃；
2、各子課題組長(cháng)制訂子課題研究計劃；
3、召開(kāi)課題組成員會(huì )議，明確本學(xué)期研究任務(wù)。
4、林乃喜老師上課題研討課。
5、楊甫老師上課題研討課。
6、代玉軍老師上課題研討課。
【研究工作計劃】相關(guān)文章：
研究工作計劃01-10
關(guān)于研究工作計劃03-10
課題研究工作計劃11-28
研究生工作計劃03-14
個(gè)人課題研究工作計劃02-01
研究性學(xué)習工作計劃02-21
研究工作計劃(15篇)04-01
小學(xué)課題研究工作計劃05-24
研究工作計劃15篇03-30
課題研究工作計劃精選15篇03-16