有關(guān)教研組工作計劃錦集九篇
時(shí)間流逝得如此之快，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的教研組工作計劃9篇，歡迎大家分享。
教研組工作計劃 篇1
一、指導思想：
以現代教育思想、現代教育理念為指導、全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育教學(xué)工作計劃，認真學(xué)習《新課程標準》、現代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，努力探索一條“科學(xué)、有效、低負、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路，積極開(kāi)展專(zhuān)題研究，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習、合作學(xué)習、在活動(dòng)中學(xué)習的內涵，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，端正
教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(cháng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
二、教研組成員概況
本教研組共有13位老師，大家在工作中要相互配合，取長(cháng)補短，共同研究，共同提高。
三、工作目標
1、課堂教學(xué)：高效課，實(shí)效課，有效課，杜絕無(wú)效，負效課；學(xué)生學(xué)習狀態(tài)良好。
2、教師隊伍建設：加強學(xué)習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學(xué)習，強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教師隊伍的整體優(yōu)化。
3、常規教學(xué)：深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個(gè)環(huán)節的工作質(zhì)量。
4、教研：認真學(xué)習并實(shí)施新課程標準，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專(zhuān)題研究為主要形式，以教研組為主體開(kāi)展教研的系列活動(dòng)（包括課堂導學(xué)案、作業(yè)、）。
5.學(xué)生活動(dòng)：開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
四、重點(diǎn)工作及措施
1、繼續組織全組老師學(xué)習、實(shí)踐《語(yǔ)文新課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實(shí)施建議等內容的認知、理解和應用。樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
2、抓好教材導學(xué)案編寫(xiě)。認真組織再學(xué)習，再討論、再修改。
3、認真組織聽(tīng)課、評課，做好課堂即時(shí)指導。積極參加教師優(yōu)質(zhì)課大賽，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。
4、加強教研論文撰寫(xiě)工作。以有效教學(xué)為主題，各年級根據年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。
5、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的'習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
6、組織青山文學(xué)社社員出版多期青果報與青果刊
7、落實(shí)各項語(yǔ)文常規工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認真”的檢查記載。認真備課、認真做好每堂課課的導學(xué)案、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫(xiě)好課后反思、。
8、組織豐富多彩的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，利用利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書(shū)與聽(tīng)、說(shuō)、議、講、編、寫(xiě)、畫(huà)、演相結合。
五、具體安排
2月份：
1、制定教研組教學(xué)教研計劃
3月份
1、組織本教研組成員學(xué)習導學(xué)案的編寫(xiě)
2、教研組每周一進(jìn)行集體備課
3、由高紅梅老師教出公開(kāi)課
4、月檢
4月份：
1、對教師編寫(xiě)的導學(xué)案進(jìn)行匯總
2、教研組每周進(jìn)行集體教研
3、由陳晶老師教出一堂公開(kāi)課
4、月檢
5月份
1、舉行全校學(xué)生基礎知識競賽。
2、教研組每周進(jìn)行集體教由萬(wàn)瓊老師教出一堂公開(kāi)課研
3、月檢
6月份：
1、教研組每周進(jìn)行集體教研
教研組工作計劃 篇2
又是一個(gè)新學(xué)期，回顧剛剛踏入三中的上學(xué)期，我們的工作和諧、踏實(shí)、有序;面對已經(jīng)基本了解的三中學(xué)生現實(shí)，我們今后任重道遠。為使文綜教研組教學(xué)、教研工作有序開(kāi)展， 我們將在新課程標準的指導下，進(jìn)一步深化各科教學(xué)改革，結合三中現狀和辦學(xué)理念努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率，以立足實(shí)際、特色辦學(xué)、穩步推進(jìn)為基調，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)扎實(shí)有效地開(kāi)展工作�，F將本學(xué)期工作安
一、學(xué)好理論，更新觀(guān)念，提高素質(zhì)
1、進(jìn)一步認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，緊緊圍繞三中學(xué)生
2、全體文綜組成員要堅持通讀二、三種文綜教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)和教改趨勢，開(kāi)拓視野拓寬教學(xué)改革思路;同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的教學(xué)
3、緊密結合上期各科教育教學(xué)實(shí)際和三中學(xué)生的學(xué)習實(shí)際，本學(xué)期計劃以教研活動(dòng)為平臺，以個(gè)人課堂教改為陣地，穩步推進(jìn)扎實(shí)有效的探究完成以下四大課題：
�、俳Y合三中學(xué)生實(shí)際如何推進(jìn)課改工作，提高教學(xué)效率?
�、谌绾握_對待處理特長(cháng)生專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與文化課提升的關(guān)系?
�、廴绾握_認識引導學(xué)生普遍抄襲作業(yè)的現象?
�、苋绾螏腿醴隼д_對待學(xué)困生?
二、立足教研抓常規，改革教學(xué)，提高效率
1、加強教研組建設。 排如下：
�、僬w構建教研組，進(jìn)一步規范教研組活動(dòng)制度：定期召開(kāi)教研組全體教師會(huì )議;提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對性，通過(guò)一系列活動(dòng)將全校文綜教師凝結為一個(gè)整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現智慧共享。
�、趶娀瘋湔n的'責任意識：在統籌全組工作的前提下，各成員教師分工負責，開(kāi)好分科備課組會(huì )議及做好集體備課。
�、郯才疟窘M內的公開(kāi)課、示范課活動(dòng)。對本期的教學(xué)內容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)深度進(jìn)行統一布置，對教學(xué)內容進(jìn)行教材分析、對作業(yè)進(jìn)行設計。
�、芊e極參加本市及學(xué)區的教研活動(dòng)，深入研究新教材，及時(shí)了解教學(xué)新動(dòng)向，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
�、菝總�(gè)教師積極參加會(huì )議、遵守會(huì )議紀律，認真服從教研組集體定下的教學(xué)安排;教師共同出謀劃策，協(xié)同本組成員完成本年級的教學(xué)工作。
2、抓課堂教學(xué)常規的落實(shí)。要對照新的課程標準的要求，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識，轉變學(xué)生的學(xué)習方式;改革課堂教學(xué)模式，研究和設計科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的課堂教學(xué)模式;注重激活學(xué)生的求知欲，培養學(xué)生的閱讀、分析、理解、比較、評價(jià)等基本的文綜學(xué)科能力，突出學(xué)生正確的情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養。按時(shí)有序備課，認真有效寫(xiě)好反思;分科協(xié)調合理布置適量書(shū)面的識記的作業(yè)任務(wù)，抓好早晚自習的跟班與輔導。
3、加強常規調研，確保過(guò)程增效。每學(xué)年每人至少上一節公開(kāi)課。配合學(xué)校本學(xué)期課堂大獎賽計劃組織兩大類(lèi)組內公開(kāi)課：
�、俳M內示范課 第3周 閆 霞(政治) 第4周 魏彩霞(歷史) 第6周 趙偉軍(地理)
�、诮M內交流課 第7周 楊麗萍(政治) 第8周 史芳英(地理) 第12周吳月紅(歷史) 第13周 蔡亞虎(地理)
再結合上學(xué)期公開(kāi)課選拔老師參加學(xué)校新課改課堂大獎賽。同時(shí)，教研組將配合教務(wù)處通過(guò)聽(tīng)課、抽查教學(xué)反思、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等
多種方式，檢查常規落實(shí)情況，要求每學(xué)期每個(gè)老師聽(tīng)課不少于10節，作業(yè)批閱不少于16次，課后反思不少于32次。
三、加強課題研究，注重學(xué)生素養
1、加強課題研究，注重培養學(xué)生的人文素養。在抓好課堂教學(xué)的基礎上，在學(xué)生中進(jìn)行研究性學(xué)習和社會(huì )調查。
2、加強課題研究過(guò)程管理，及時(shí)計劃、及時(shí)總結，鼓勵老師們能結合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫(xiě)1-3篇教研教改論文或反思體會(huì )。
3、積極將符合三中學(xué)生實(shí)際的課題研究成果應用于教育教學(xué)中，提升學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，培養學(xué)生的良好習慣。
四、加強對外交流，組織學(xué)生實(shí)踐
1、有計劃的聯(lián)系組織老師前去涇川一中聽(tīng)課、學(xué)習，并寫(xiě)出學(xué)習心得;積極倡導每位教師參加各種各類(lèi)各項教研教改交流活動(dòng)，交流經(jīng)驗，向其它學(xué)校取經(jīng)。爭取在教研活動(dòng)中展現個(gè)人風(fēng)采。
2、適時(shí)組織學(xué)生到校外參觀(guān)考察進(jìn)行實(shí)踐探究活動(dòng)，如組織學(xué)生游覽大云寺、王母宮、南石窟寺;或地貌大斷層等。
以上的教研計劃還不夠完善，隨著(zhù)教學(xué)中發(fā)現的新問(wèn)題及時(shí)調整、完善，從而改進(jìn)本組的工作。
教研組工作計劃 篇3
一、指導思想和工作目標
以讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)，讓老師幸福地教的樂(lè )學(xué)吳江打造為愿景，以六力并舉的快樂(lè )校園建設為抓手，以轉型為主線(xiàn)，發(fā)揮研究、指導、管理、服務(wù)職能。立足課堂，積極探求小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化途徑。立足教師發(fā)展，努力變革教研方式，推進(jìn)三微精致教研。以科研為引領(lǐng)，探索小學(xué)品德課程與綜合實(shí)踐整合的有效策略，深入推進(jìn)品德學(xué)科建設。
二、工作重點(diǎn)和措施
�、辶⒆阏n堂，尋求小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化
1、以課標為綱領(lǐng)，加強學(xué)習提升。繼續做好《小學(xué)品德與生活(社會(huì ))課程標準(20xx版)》的學(xué)習，尤其是要針對課標中重新修訂、修改的內容，教師要進(jìn)行深入學(xué)習、仔細體會(huì )，把握好品德與生活、品德與社會(huì )課程的基本性質(zhì)、基本理念，了解基本的教學(xué)方式、評價(jià)要求，并努力將課標要求體現于自己的課堂教學(xué)中。
2、以質(zhì)量為目標，規范教學(xué)行為。品德學(xué)科以兼課教師為主，教師要向每節課要質(zhì)量，根據學(xué)生基礎和實(shí)際，設定明確的課時(shí)教學(xué)目標，有效開(kāi)發(fā)和組織教學(xué)內容，設計多元、合理的教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生主體性，提高活動(dòng)參與度。要積極開(kāi)展多主體、多形式的教學(xué)評價(jià)活動(dòng)，使學(xué)生活動(dòng)的積極性得到保持。
3、以研究為途徑，提高教學(xué)效果。教學(xué)的過(guò)程應該同時(shí)也是研究的過(guò)程，教師要在教學(xué)中不斷反思、發(fā)現、研究、改進(jìn)，從而不斷優(yōu)化教學(xué)方式。首先要研究教材。其次要研究學(xué)生。再次要研究教學(xué)方法。
4、以建模為抓手，優(yōu)化教學(xué)方式。根據教育局提出的以學(xué)生為主體，以教師為主導，以自主、合作、探究式學(xué)習方式為主要特征課堂教學(xué)模式改革要求，本學(xué)期將圍繞實(shí)踐體驗式教學(xué)模式情境體驗式教學(xué)模式這兩個(gè)教學(xué)模式進(jìn)行實(shí)踐與研究，細化操作流程、優(yōu)化策略，以期不斷完善、更趨合理。
�、鎳L試三微，追求學(xué)科教研精致化
1、微型課的探索與改進(jìn)。微型課是教育局提出的新的課堂教學(xué)研究形式，并在第四屆A級課評比中進(jìn)行了全區推廣。本學(xué)期，我們將將在聯(lián)片教研活動(dòng)中嘗試微型課的探索與研究工作。
2、微教研的嘗試與研究。微教研是以微主題、微組織、微片段為基本特征的教研活動(dòng)，微教研還是一種網(wǎng)絡(luò )教研方式，本學(xué)期，我們借助區教育局云教研平臺的建設，將給老師們創(chuàng )設交流、反思、探討的空間。
3、微課程的建構與推進(jìn)。新課程要求教師改變只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林的傳統教學(xué)觀(guān)，要求做到既見(jiàn)樹(shù)木更見(jiàn)森林，要求變學(xué)科意識為課程意識。在教學(xué)中，教師可根據課程特點(diǎn)和教師自身特長(cháng)，嘗試微課程的建構。
�、缰�(zhù)眼發(fā)展，索求學(xué)科效益的最大化
1、推進(jìn)評價(jià)改革，發(fā)展學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，更是教學(xué)的歸宿。教學(xué)的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的.發(fā)展。小學(xué)品德學(xué)科是以促進(jìn)學(xué)生的品德發(fā)展和社會(huì )性發(fā)展為目的的，因此，在教學(xué)中要積極推廣以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的教學(xué)評價(jià)制度，讓以學(xué)論教、以學(xué)定教、以學(xué)促教成為教師的自覺(jué)行為。大家要認真把好品德學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量關(guān)，按時(shí)、有效完成教學(xué)任務(wù)。
2、借助課題引領(lǐng)，發(fā)展學(xué)科。本著(zhù)科研先導、引領(lǐng)的原則，本學(xué)期將繼續做好品德課題的研究工作。課題組成員要在研究中不斷反思、及時(shí)總結，定期形成課題論文，在發(fā)展學(xué)科的同時(shí)，也促進(jìn)自身的發(fā)展。
三、第一學(xué)期主要活動(dòng)安排
月份、活動(dòng)安排
九月
小學(xué)品德學(xué)科中心組暨課例研究活動(dòng)
省級評優(yōu)課活動(dòng)備賽、觀(guān)摩
制定好聯(lián)片活動(dòng)計劃
十月
小學(xué)品德學(xué)科第二屆同一節課結對研討?hù)呶⑿驼n研究活動(dòng)
小學(xué)品德學(xué)科課題組活動(dòng)
十一月
蘇州市小學(xué)品德學(xué)科心理健康教育研討活動(dòng)
小學(xué)品德學(xué)科教師培訓暨學(xué)科研究中心活動(dòng)
聯(lián)片活動(dòng)(微課)
十二月
蘇州市課改展示小學(xué)品德學(xué)科觀(guān)摩活動(dòng)
小學(xué)品德學(xué)科核心組成員個(gè)人發(fā)展論壇
一月
第四屆基本功比賽校級選拔
教研組工作計劃 篇4
在不知不覺(jué)中，春天的腳步已悄然而至，在這春意盎然的季節里，我們迎來(lái)了新學(xué)期的到來(lái)。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的希望，為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jì)，為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺，充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習語(yǔ)文知識，根據學(xué)校對語(yǔ)文教學(xué)的有關(guān)指示，再結合我語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制訂xxxx學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計劃如下：
一、指導思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養學(xué)生寫(xiě)作的能力。
二、工作目標
1、營(yíng)造快樂(lè )課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、體驗語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )。
2、開(kāi)展科研，突現重點(diǎn)
�。�1）、通過(guò)聽(tīng)課、評課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋，評析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng)，參與討論，提高專(zhuān)題研究的效益。
(2)、在教學(xué)之余多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的`文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養。
(3)、創(chuàng )設濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)，組織�！按笳n堂、跨學(xué)科”；開(kāi)展“同課異構-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，以教研組為單位開(kāi)展活動(dòng)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。
3、創(chuàng )低年級特色課堂教學(xué)，1-2年級學(xué)生識字量達20xx字以上；中年級繼續抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達20000字，每日一記，做到“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
5、創(chuàng )建“優(yōu)秀年級”，切實(shí)加強年級教學(xué)研究，提高年級組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，力爭取得好成績(jì)，爭當優(yōu)秀年級組。
三、工作要求及措施
結合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革。在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。
1、各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)補差的工作。
2、備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準、吃精。使語(yǔ)文課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
4、繼續進(jìn)行本校教師互聽(tīng)課活動(dòng)，相互學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，共同提高。
5、養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)
6、提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養。
語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友。語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì )寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養和教育好，他就不能發(fā)展、培養和教育別人�！币氤蔀檠芯啃徒處�，首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師，多讀書(shū)、Ф梁檬椋形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書(shū)香伴隨教師一路同行。
教研組工作計劃 篇5
一、本學(xué)期工作目標
1、抓教學(xué)常規的落實(shí)工作，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2、注重教科研質(zhì)量，提高教研內容的實(shí)效性。
3、重視教研內課題的重建工作，充分調動(dòng)各位老師參與的熱情，使組內課題順利開(kāi)展。
4、結合學(xué)校的要求，做好本學(xué)期思品學(xué)科的實(shí)踐活動(dòng)。
二、本學(xué)期主要工作
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1、加強教學(xué)常規的管理，對每位教師的教案進(jìn)行具體規范。
2、每周定期召開(kāi)教研組活動(dòng)，做到每周都有內容，都有交流，并認真落實(shí)學(xué)校要求。
3、根據學(xué)校的.要求，開(kāi)展組內學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、加強教研組理論學(xué)習，認真完成學(xué)校要求的每月反思，每月讀書(shū)的替代動(dòng)，并在組內定期開(kāi)展學(xué)習交流活動(dòng)。
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1、做好課題組人員調整工作。課題組組長(cháng)：王妮成員：常春、嚴琳
2、做好課題研究的開(kāi)展工作。以學(xué)校的要求為準則，做好十月到十二月份的課題研究公開(kāi)課。
3、結合組內的實(shí)際情況，做好“小百花”及二教齡教師鞏固課的準備和開(kāi)展工作。
三、具體工作開(kāi)展
1、每周教研組活動(dòng)：周二第四、五節課。
2、每月第三周：教研組課題交流，并以此寫(xiě)出本月讀書(shū)心得。
第一月發(fā)言人：嚴
第二月發(fā)言人：常
第三月發(fā)言人：王
第四月發(fā)言人：范
3、每月最后一周：每月反思在上交前在組內會(huì )中交流、學(xué)習。
4、教案常規管理：教案要求按組內制定的要求書(shū)寫(xiě)，每月進(jìn)行檢查或抽查。
5、組內教科研活動(dòng)開(kāi)展：每月至少一次的組內聽(tīng)課交流；根據實(shí)際情況安排教師的課題研究公開(kāi)課及�！靶“倩ā闭n。
6、本學(xué)期思品課實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展：
�。�1）二年級課前開(kāi)展二分鐘講故事活動(dòng)。通過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐，決定將講故事活動(dòng)安排在低年級，并根據開(kāi)展情況，在十一月或十二月開(kāi)展講故事大賽，豐富學(xué)生的活動(dòng)。
�。�2）11月份左右：四年級老照片展，以大板報形式，在學(xué)校宣傳，展示。
�。�3）五、六年開(kāi)展“歷史上的今天”宣傳活動(dòng)。以小宣傳板報的形式，在學(xué)校展示，讓學(xué)生通過(guò)此活動(dòng)記住歷史，了解歷史。九月份開(kāi)始準備，十月份開(kāi)展，并成立宣傳小組，分工到人。
�。�4）面向全體學(xué)生開(kāi)展思品組“助樂(lè )團”，本著(zhù)為學(xué)校師生服務(wù)、為環(huán)保事業(yè)盡愛(ài)心的思想，成立以學(xué)生為主體，由教師培訓并管理的小團體。
九月份試行，十月份展開(kāi)，并由各位師生進(jìn)行反饋意見(jiàn)。
小學(xué)部思品教研組
20xx.9.14
教研組工作計劃 篇6
一、指導思想
1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，實(shí)現“輕負高質(zhì)”。在學(xué)校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導和服務(wù)于教學(xué)的職能，重點(diǎn)突出學(xué)校求“精”的工作理念。
2、深化目標教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
二、工作目標
1、把質(zhì)量意識轉為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的行動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)五認真。堅持“重平時(shí)”、“看三率”的原則，注重質(zhì)量的過(guò)程化、人性化管理，特別把好畢業(yè)班的'英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
2、完成結題報告，確定新課題。
3、以“英語(yǔ)社團”和一年級菜單式課程系列為藍本完善英語(yǔ)校本課程的開(kāi)發(fā)與研討。以點(diǎn)帶面，聯(lián)動(dòng)發(fā)展。特別使初步建立套餐式課程的質(zhì)量跟蹤機制，使校本課程成為促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的重要“菜單”。
4、配合學(xué)校積極做好學(xué)校對外公開(kāi)課活動(dòng)。使教研組每位成員在思想上重視，行動(dòng)上落實(shí)，認真做好這項工作，提升學(xué)校形象。
5、做好英語(yǔ)節活動(dòng)。主要包括英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽；英美文化介紹（關(guān)注西方節日）等等。
三、工作措施
1、精心備課
主要形式為集體備課，凸顯集體智慧。本學(xué)期開(kāi)展兩次集體備課活動(dòng)。
2、精致課堂
主要形式為公開(kāi)課。要求公開(kāi)課 “新”、“實(shí)”、“精”，給本組教師以一定的示范。特別要增加骨干教師的示范力量。
3、精心評課
在公開(kāi)課之后，請本組教師集中給開(kāi)課教師建議。本學(xué)期重點(diǎn)在骨干教師培養上，所以對李穎老師的課要求組內教師各個(gè)給予幫助，并形成評課稿。
4、精選練習
主要形式是期中試題和課堂練習的編制。在學(xué)期末每位組員上交一個(gè)練習設計并寫(xiě)明設計意圖。
5、精品展示
形式為學(xué)術(shù)論文。
四、各月活動(dòng)安排
等待學(xué)校教研處、科研處計劃和安排。
教研組工作計劃 篇7
為了在新的學(xué)期教師能夠充分發(fā)揮各自的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習語(yǔ)文知識，根據教育部對語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)文件，再結合我校工作實(shí)際，特制定本計劃：
一、指導思想
以學(xué)校與教務(wù)處的工作計劃為指導，以學(xué)生為本，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊的語(yǔ)文學(xué)習空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養學(xué)生寫(xiě)作的能力。
二、工作目標及工作措施
1．學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，更新教學(xué)觀(guān)念，深入課堂教學(xué)研究，不斷完善和提高教學(xué)水準，提高教師自身素養，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養。開(kāi)展“全員讀書(shū)活動(dòng)”，并定期召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)總結交流會(huì )，并評出年度優(yōu)秀者。
2．針對三、四年級的特點(diǎn)，在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)補差的`工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
3．認真做好教學(xué)常規工作，備課及批改作業(yè)要規范、細致。備課充分，目標明確；上課認真，方法靈活；作業(yè)布置突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
4.充分利用集體備課，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準、吃精。賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。
5、積極參加各種活動(dòng)，能做到組內公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習，多交流。切實(shí)加強自身教學(xué)研究，提高語(yǔ)文組教學(xué)研究能力，爭取好成績(jì)，爭當優(yōu)秀教研組。
三．每月工作安排
九月份
1、根據各班實(shí)際，制訂本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃
2、制訂教研組工作計劃
3、第一次教學(xué)常規檢查
十月份
1、全員讀書(shū)活動(dòng)
2、集體備課的聽(tīng)課、評課活動(dòng)
3、“同課異構”教研活動(dòng)月
4、組內教師“講故事”比賽
十一月份
1、集體備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)
2、“同課異構”教研活動(dòng)月
3、第二次教學(xué)常規檢查
十二月份
1、集體備課
2、全員讀書(shū)活動(dòng)
3、組內教師粉筆字比賽
4、第三次教學(xué)常規檢查
一月份
1、制定期末復習計劃。
2、“我愛(ài)學(xué)習”期末評價(jià)
3、第四次教學(xué)常規檢查
4、教研組撰寫(xiě)工作總結
5、教研組上交工作總結
教研組工作計劃 篇8
以提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量提高為目標，以精細化管理為手段，以道德課堂推進(jìn)為載體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng )新高，特擬定此工作計劃。
一、學(xué)科教學(xué)現狀分析：
數學(xué)教研組有20個(gè)教學(xué)班，由20位數學(xué)教師組成。數學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得初步成效，新課程的實(shí)施，它給我們小學(xué)數學(xué)帶來(lái)了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來(lái)，很多教師的教育觀(guān)念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著(zhù)我們小學(xué)數學(xué)健康和諧地發(fā)展。
1、學(xué)生計算能力不強。
新課程實(shí)施以來(lái)，我們總覺(jué)得現在的學(xué)生計算能力不強，很簡(jiǎn)單的計算也要出錯。也許，我們還在以以往的標準來(lái)衡量現在的學(xué)生，《課程標準》早已不在要求學(xué)生“迅速而準確地計算”，而是要求學(xué)生掌握必要的運算能力，這樣顯然對學(xué)生運算能力的要求降低了。由于要求降低了，數學(xué)教材上計算題目也明顯少了，很多數學(xué)老師在實(shí)際教學(xué)中就對計算教學(xué)不怎么重視了。
另外《課程標準》提倡算法多樣，開(kāi)放式思維，我們的老師在課堂上就一味強調、分析、引導多種方法計算，這對于一些接受能力強的學(xué)生是“喝足了”，但對于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最后“一點(diǎn)兒也喝不到”。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開(kāi)放了，但并不是對計算沒(méi)有要求了，還是要求學(xué)生掌握必要的運算能力，況且數學(xué)是永遠也離不開(kāi)計算的。
2、學(xué)生數學(xué)練習量減少。
新課程實(shí)施以來(lái)，我們一直在強調提高課堂效率、減輕學(xué)生負擔，我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了，供學(xué)生練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本。因此不管是主觀(guān)上、還是客觀(guān)上都影響著(zhù)現在學(xué)生數學(xué)的練習量。我們都知道，數學(xué)知識沒(méi)有經(jīng)過(guò)一定量的練習學(xué)生是很難鞏固的。
3、教師對教材的處理能力不強。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個(gè)原因：
�。�1）每個(gè)知識在教材上的呈現比較簡(jiǎn)單。
�。�2）知識點(diǎn)的分布也比較分散。
�。�3）有些知識點(diǎn)還是在練習題中出現的。
�。�4）有些知識點(diǎn)原本在中學(xué)才有的，而如今在小學(xué)就出現了。
《課程標準》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數學(xué)、在生活中學(xué)數學(xué)這些都要求我們老師對教材進(jìn)行必要的處理。而我們農村教師對教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒(méi)有形成要對教材進(jìn)行處理的意識。部分老師還是按照教材的呈現步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué)，以致有時(shí)課上了一半內容就上完了，接下來(lái)就沒(méi)事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標和和各年級教學(xué)任務(wù)。
二、各年級教學(xué)任務(wù)：
1、結合本學(xué)科認真實(shí)施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
2、加大教研教改力度，鼓勵每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng )新和改革，積極撰寫(xiě)各級各類(lèi)論文。
3、督促教師學(xué)習新課程標準理論和新教法的研討，學(xué)習現代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。
4、積極搞好數學(xué)輔導訓練，設計補充一些層次性作業(yè)，安排一些數學(xué)實(shí)踐性作業(yè)。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實(shí)踐能力有長(cháng)足的發(fā)展。
5、狠抓教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本組教育教學(xué)成績(jì)再上新臺階。
三、主要工作與措施：
1、加強常規管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
�。�1）繼續深入新課程理念的學(xué)習，用新的理念來(lái)指導自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，認真備課，探尋學(xué)生的認知規律。要求合理安排教學(xué)過(guò)程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。
�。�2）組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。
�。�3）按時(shí)按量寫(xiě)好教學(xué)反思，并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗的交流。
�。�4）重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養，深化教育教學(xué)改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強學(xué)生學(xué)習教學(xué)的興趣。
�。�5）合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔的同時(shí)也適當減輕教師的工作負擔。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養，同時(shí)做好培優(yōu)、穩中、補差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。
�。�6）相互學(xué)習，共同提高。認真完成各自的聽(tīng)課任務(wù)，每學(xué)期聽(tīng)課的次數教師不少于20節，教研組長(cháng)不少于25節。
�。�7）督促和幫助組內人員上好組內研究課、接待課或比賽課。
�。�8）組織老師們認真評析所上的每一節研究課，使上課老師有不同程度的`收獲。
2、繼續加強教研教改，做到課題研究落實(shí)到位。
�。�1）保證集中學(xué)習的時(shí)間。規定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習時(shí)間為周三下午第三節，根據活動(dòng)內容，采取分散學(xué)習與集中學(xué)習將結合的形式。教研組長(cháng)負責記錄考勤及活動(dòng)情況。
�。�2）要求教研組成員多學(xué)習理論知識，多進(jìn)行探討實(shí)踐，多做實(shí)驗總結。本學(xué)期力爭做一個(gè)課題，進(jìn)行申報，鼓勵教師積極參與相應課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗的活動(dòng)。
�。�3）加強信息技術(shù)的學(xué)習，提高獲取信息的能力，促進(jìn)信息技術(shù)與數學(xué)學(xué)科的合理整合。
�。�4）增強教研組的凝聚力，加大集體說(shuō)課的力度，讓教研組成員在“團結、奮進(jìn)、創(chuàng )新、實(shí)干”的氛圍中開(kāi)展工作。鼓勵教師創(chuàng )新教學(xué)模式，倡導做反思型教師，從認真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起，逐步養成思考的習慣，原則上每周一篇教學(xué)反思，并及時(shí)發(fā)在自己的博客上。
四、教研組教研活動(dòng)安排：
9月份：
�。�1）、討論并制定本教研組計劃。
�。�2）、落實(shí)個(gè)人研究課內容及時(shí)間。
�。�3）、業(yè)務(wù)學(xué)習：看錄像課，并進(jìn)行交流。
�。�4）、業(yè)務(wù)學(xué)習：集體備課。
10月份：
�。�1）、業(yè)務(wù)學(xué)習：專(zhuān)題探討“彈性作業(yè)的設計與實(shí)施”。
�。�2）、業(yè)務(wù)學(xué)習：集體備課。
11月份：
�。�1）校公開(kāi)課，并進(jìn)行評課。
�。�2）、期中檢查（二次備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)）。
12月份：
業(yè)務(wù)學(xué)習：主題論壇，觀(guān)摩錄像課，并進(jìn)行主題。
1月份：
�。�1）、討論并制定期末復習計劃。
�。�2）、分組研討復習方法與策略。
�。�3）、各種資料整理歸檔。
�。�4）、業(yè)務(wù)學(xué)習：集體說(shuō)課，并進(jìn)行交流。課題資料交流，并整理。
教研組工作計劃 篇9
一、基本情況
本組共有教師5人，以中青年教師為主，且每人都長(cháng)期擔任兩個(gè)班的政史課，都送過(guò)好幾屆畢業(yè)班，教學(xué)經(jīng)驗豐富。雖如此，但每位教師依然對自己的教學(xué)要求特別高，認真備課，認真教學(xué)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，把所有精力都放在教學(xué)上。新的學(xué)年希望每位教師加強自我鉆研、獨挑重擔，團結協(xié)作，盡可能收集一切教學(xué)資源，做到優(yōu)勢互補。
二、指導思想
堅持以提高教學(xué)為中心，突出政治、歷史學(xué)科的思想教育功能;以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)為根本目標，抓好常規教學(xué)管理，努力落實(shí)學(xué)�！白バｏL(fēng)、促學(xué)風(fēng)”的管理實(shí)施方案，突出“精、準、細、嚴”等管理、教學(xué)要求;抓好青年教師培養工作，形成高水平的師資隊伍;抓好教育教學(xué)理論研究，提高教師教學(xué)理論水平。
三、工作重點(diǎn)
(1)教學(xué)方面：強化基礎知識教學(xué)，突出能力培養，關(guān)鍵是提高教學(xué)質(zhì)量水平，提高課堂教學(xué)效果。
(2)教研方面：搞好每次開(kāi)展的教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
(3)考試方面：關(guān)注熱點(diǎn)、突出重點(diǎn)，把握考試動(dòng)向，提高考生的`考試成績(jì)。
四、扎實(shí)做好常規教學(xué)和教研工作
(1)加強集體備課，抓好備課關(guān)。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過(guò)程、重難點(diǎn)等。在備課方面，引導教師轉變觀(guān)念，將原來(lái)的備一節課轉變?yōu)閭湟槐緯?shū)，注重對部編新教材的整體把握和系統研究。加強團隊協(xié)作的能力，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
(2)課堂教學(xué)要堅持“教師為主導，學(xué)生為主體，思維為核心，能力為目標”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設和諧的師生關(guān)系，引導教師積極將信息技術(shù)應用到課堂教學(xué)中來(lái)，充分開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò )信息資源，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
(3)重視交流學(xué)習�！八街�，可以攻玉”，本學(xué)期，繼續堅持教研組成員相互間的學(xué)習交流，不定期聽(tīng)課，學(xué)習其他教師的教學(xué)經(jīng)驗。通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)形成相互學(xué)習，取長(cháng)補短的良好教風(fēng)。
(4)注重主題教研活動(dòng)的開(kāi)展。教師把平常教學(xué)中遇到的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)整理、歸納、提煉出具有典型意義的問(wèn)題，轉化為自己的研究課題，并滲透到教研活動(dòng)的環(huán)節之中，從而形成教師之間合作、交流、共享的教研模式，以此促進(jìn)教師共同成長(cháng)，實(shí)現打造高素質(zhì)教師隊伍的目的。
(5)根據學(xué)�？�(jì)效考核要求，定期檢查教案和作業(yè)。本學(xué)年，學(xué)校把每班后三分之一的學(xué)生成績(jì)作為考核教師的標準，所以如何轉換學(xué)困生，提高他們的成績(jì)要成為我們教研組的主要工作之一。
五、政史教研活動(dòng)具體活動(dòng)安排
根據學(xué)校統一安排，每?jì)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，政史教研組活動(dòng)時(shí)間定為周三上午。
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