【精華】二年級工作計劃范文匯總10篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的二年級工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。
二年級工作計劃 篇1
一、指導思想
以學(xué)校務(wù)實(shí)求真，學(xué)做真讓人為思路為指導，結合班級特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。創(chuàng )設和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培養文雅、活潑、大方全面發(fā)展的一代新人。
二、班級口號
一次比一次有進(jìn)步。
三、學(xué)生現狀分析
我班本學(xué)期共有學(xué)生30人，他們活潑可愛(ài)，好奇心強，求知欲強。本班學(xué)生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習方面，不能做到自覺(jué)、自學(xué)，對學(xué)習的重要性缺乏認識，從而整個(gè)班級的學(xué)習成績(jì)及學(xué)習氛圍不夠理想。個(gè)別成績(jì)好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規，熱愛(ài)勞動(dòng)。
四、工作目標
1、繼續對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，勇于探索。
3、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。
五、班級紀律
1、課堂紀律：再次強調班規班紀和相應的獎懲辦法。這樣使學(xué)生可以自覺(jué)的遵守紀律。
2、課間紀律：課間是學(xué)生休息的時(shí)間，豐富多彩的課間活動(dòng)，可以使學(xué)生有秩序的活動(dòng)。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，組織學(xué)生跳繩，做游戲，并隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地。
六、衛生工作
為了創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生工作計劃：每天早，中分派值日生清掃，由班長(cháng)進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。
七、班干部培養
班級管理光靠班主任一人是不夠的，而班干部是班主任的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制，讓每個(gè)孩子都能?chē)L到作干部的快樂(lè )，使孩子們學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
如何制訂班主任作計劃
前期準備
班主任工作具有很強的階段性、周期性，一般以一個(gè)學(xué)期為一個(gè)工作單元。所以，班主任工作計劃最好一個(gè)學(xué)期制訂一次。計劃不是想當然拍腦袋生造出來(lái)的，制訂計劃之前和制訂過(guò)程中都要進(jìn)行縝密的'思考。每一個(gè)班、每一個(gè)學(xué)期的工作計劃都是不同的，因為每個(gè)班級有不同的基礎和特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)期班級的發(fā)展狀況也不同。工作計劃必須與班級實(shí)際情況相吻合。
1、指導思想
班級要在班主任的引領(lǐng)下在原有基礎上不斷進(jìn)步。這些進(jìn)步包括班級整體學(xué)習成績(jì)的推進(jìn)、學(xué)生個(gè)體素質(zhì)的提升、班級面貌的不斷改善、班級凝聚力的增強、班級榮譽(yù)的獲得，等等。成績(jì)的取得不是靠運氣，而是靠實(shí)實(shí)在在的工作，靠師生雙方共同努力。一個(gè)班級健康發(fā)展的過(guò)程，也就是不斷積累成功的過(guò)程。
2、基本班情
在制訂計劃之前，班主任要對班級情況進(jìn)行全面的了解。否則，計劃就是脫離實(shí)際的空談。這些了解包括：(1)學(xué)生的自然狀況：人數、男女生比例、學(xué)生來(lái)源(原所在學(xué)校、地區社會(huì )背景等);(2)入校時(shí)學(xué)習成績(jì)：各分數段的學(xué)生人數和名單;(3)學(xué)生基本素質(zhì)：文明禮儀、工作能力、理解能力、表達能力、合作能力等;(4)學(xué)生個(gè)性：內向、外向，對集體事務(wù)的參與熱情等;(5)學(xué)生的志向：有無(wú)奮斗目標、每個(gè)學(xué)生的具體奮斗目標等。
掌握這些基本情況是為了了解班級的起點(diǎn)，給班級設定切合實(shí)際的奮斗目標。班主任接手一個(gè)新班時(shí)，需要處理大量瑣碎的事務(wù)，工作量很大。但是，有大局觀(guān)的班主任不會(huì )陷于具體事務(wù)中，而忘記抓住奠定班級發(fā)展大格局的最佳時(shí)機。
此時(shí)，班主任的工作可以分成兩塊：一是抓緊時(shí)間處理好眼前必須完成的具體工作，如座位、衛生、班干部分工等;二是為班級設計長(cháng)遠發(fā)展計劃。班主任可以采取手上做，眼睛看，心里想的工作策略，一邊做事，一邊思考和策劃，采取主動(dòng)的態(tài)勢，不自亂陣腳，不被瑣事?tīng)恐?zhù)鼻子走，從一開(kāi)始就把握好班級發(fā)展的大方向。
當然，班級情況不可能在短時(shí)間內了解得十分清楚，接班之初要重點(diǎn)了解班級概況。諸如原始的學(xué)生學(xué)習成績(jì)、本班在年級中的成績(jì)位次、學(xué)生自然狀況等信息是可以事先了解清楚的，其他信息可以采用問(wèn)卷調查、談話(huà)、寫(xiě)隨筆等多種方法采集。
掌握班級基本情況，是制訂班主任工作計劃前必做的功課。
3、班級定位
沒(méi)有十全十美的班級，同樣，也沒(méi)有一無(wú)是處的班級。班主任的所謂成功，并不是要把班級帶到多么優(yōu)秀，而是在原有基礎上獲得持續提高。要想達到這個(gè)要求，給班級合理定位非常重要。班主任在了解班級情況的同時(shí)，要思考以下問(wèn)題：這個(gè)班級有什么特點(diǎn)，根據這些特點(diǎn)可以開(kāi)展哪些合適的教育活動(dòng)?班級的起點(diǎn)在哪里，在現有的基礎上有哪些地方可以嘗試突破?班級最迫切需要解決的問(wèn)題有哪幾個(gè)，如何解決?
每一個(gè)班級都是不同的，不能用老經(jīng)驗帶新班，必須消除一切成見(jiàn)，用全新的眼光觀(guān)察新的班級和學(xué)生。班級定位準確了，發(fā)展方向也就明晰了，行動(dòng)必然穩健而充滿(mǎn)理性。
基本方法
制訂班主任工作計劃既要基于班級現有的基礎，同時(shí)必須以學(xué)�？傮w工作要求為根據，所以，既要服從大局，又要體現班級特點(diǎn)。計劃必須符合教育規律，不能對班級提出不切合實(shí)際的要求和指標;要具有實(shí)際的指導作用，要務(wù)實(shí)，不要寫(xiě)空話(huà)套話(huà)，要有實(shí)現的可能。
班主任可以對班級工作進(jìn)行分類(lèi)，對各方面工作給出一定的奮斗目標，這些是班主任工作計劃的主要內容，它包含了班主任帶班的戰略部署，即班級通過(guò)哪些努力可以達成目標。
具體而言，班級發(fā)展目標有兩大塊：一個(gè)是可測量的指標，最重要的是學(xué)習成績(jì)的推進(jìn)，還有班級獲得的榮譽(yù)等，這些指標是剛性的;另一個(gè)是無(wú)形的，與學(xué)生的班級生存狀態(tài)相關(guān)，包括安全感、價(jià)值感、集體自豪感、精神面貌、幸福指數，等等。要想打造一個(gè)生態(tài)環(huán)境良好、各項指標優(yōu)秀、良性循環(huán)、螺旋式上升的班級，必須有一個(gè)相對完整的工作方案來(lái)逐步實(shí)現這些目標。
所以，班主任工作計劃應該包括以下內容：(1)班級學(xué)習成績(jì)推進(jìn)目標以及達成方法;(2)班級管理目標以及基本措施;(3)學(xué)生素質(zhì)培養目標;(4)班級活動(dòng)的開(kāi)展。
對以上各項內容還要有具體的表述。比如，關(guān)于學(xué)習成績(jì)的推進(jìn)，可以具體作如下展開(kāi)：(1)總平均分在年級中的排名，從入校時(shí)的第幾名可以上升到第幾名;(2)高分數段指標，班級要有多少名學(xué)生進(jìn)入年級前多少名;(3)減少后進(jìn)生比例指標，低分數段的學(xué)生由多少人減少至多少人;(4)以上目標可以通過(guò)哪些工作達成，等等。
這些目標看上去有些功利，甚至還可能被扣上不符合素質(zhì)教育宗旨的帽子，但是，對于一線(xiàn)班主任而言，唯有這樣具體的奮斗目標才有現實(shí)的意義和可操作性。學(xué)生也會(huì )意識到一種責任，看到奮斗的方向。隨著(zhù)這些目標的達成，班級會(huì )逐步取得進(jìn)步，教育也在不斷地獲得階段性的成功。
二年級工作計劃 篇2
本學(xué)期我當任二年級的美術(shù)教學(xué)工作，以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學(xué)生；以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎；以教科研為先導，努力提高教師自身的素質(zhì)。以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現代素質(zhì)。
一、加強理論學(xué)習提升自身素質(zhì)
1、學(xué)習新大綱，把握教改動(dòng)向。我認真學(xué)習《課程計劃》和修訂后的《教學(xué)大綱》，進(jìn)一步端正教育思想，提高認識，把握教改動(dòng)向，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內容
2、認真學(xué)習教育理論。我征訂了《美術(shù)導刊》、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專(zhuān)業(yè)雜志，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習中提高了自身的理論修養。
3、我的理論與專(zhuān)業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在這學(xué)期中，我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，畫(huà)畫(huà)水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。
二、抓好學(xué)科教學(xué)常規切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計劃，排出教具、學(xué)具及使用日期，平時(shí)經(jīng)常對照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具。
2、這學(xué)期二年級使用的美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過(guò)學(xué)習，促使學(xué)生觀(guān)察生活，關(guān)心社會(huì )發(fā)展，熱愛(ài)自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個(gè)性的基礎上培養良好的審美觀(guān)，并幫助學(xué)生建立符合各自個(gè)性、天賦的視覺(jué)思維方式和體驗、感悟美的渠道。
3、課后，我積極組織開(kāi)展美術(shù)興趣活動(dòng)，根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，組織學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力、創(chuàng )作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示出來(lái)，激起學(xué)生欣賞美、熱愛(ài)美、創(chuàng )造美的學(xué)習興趣。
三、建立新的課程理念
1、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，擯棄那種無(wú)視學(xué)生興趣，一味追求認知的做法。我在教學(xué)中把情意與認知相結合，以輕松活潑多樣的方式呈現新課程內容進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。
2、鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動(dòng)手，利用多種原材料制作作品，并通過(guò)探究與發(fā)展，逐步認識各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng )造性的'解決問(wèn)題。
3、我在教學(xué)中認識到，美術(shù)課程內容應與學(xué)生的生活保持著(zhù)密切的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，同學(xué)們的審美觀(guān)、藝術(shù)能力都得到了很大的提高。
二年級工作計劃 篇3
一、指導思想
立足我校體育、美術(shù)、音樂(lè )、科學(xué)、信息技術(shù)課程發(fā)展實(shí)際，建立和完善符合本校的音體美等學(xué)科教研機制，落實(shí)學(xué)校的各項工作，促進(jìn)音體美教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，引導學(xué)校學(xué)科整體、協(xié)調、科學(xué)、健康發(fā)展，使學(xué)校體育、音樂(lè )、美術(shù)等教學(xué)在行動(dòng)研究中積極挖掘經(jīng)驗，走向成熟，提高地位.
二、工作目標
1.以教學(xué)“七認真”為抓手進(jìn)一步規范綜合學(xué)科課堂教學(xué)常規；
2.各學(xué)科組配合學(xué)校，搞好體育、科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科的興趣小組活動(dòng)，提高學(xué)生綜合技能；
3.積極組織好各類(lèi)競賽，出好成績(jì).
三、主要工作
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規管理常抓不懈
�。�1）加強課堂過(guò)程動(dòng)態(tài)管理，根據“教學(xué)七認真”的要求，采用“走課”與“個(gè)別推門(mén)課”的方式監控課堂.通過(guò)備課組教研組活動(dòng)平臺，交流聽(tīng)課情況，分析課堂現狀，討論解決問(wèn)題的方法，規范教學(xué)教師的課堂教學(xué)行為.
�。�2）將平時(shí)通過(guò)課堂過(guò)程動(dòng)態(tài)管理的檢查結果，如：課堂教學(xué)情況、備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)、專(zhuān)業(yè)教室使用情況等當月反饋、當月考核與年度的績(jì)效考核相結合.
�。�3）以抓實(shí)備課組建設為教科研活動(dòng)的中心，向課堂要效率.為了更好的統一管理綜合學(xué)科的教科研活動(dòng)，本學(xué)期擬恢復大教研組和大備課組活動(dòng).具體時(shí)間為每單周的周五上午第一節課為集體備課時(shí)間，并與周五下班前確定下周上課時(shí)間上報至教導處，以便及時(shí)反饋至周一工作簡(jiǎn)報.同時(shí)努力做到每次的備課活動(dòng)從方案的制定、活動(dòng)過(guò)程的組織，活動(dòng)以后的反思小結均要落實(shí)到位，每次集體備課除確定好主備人員外，還要確定主評人員以及活動(dòng)報道人員，使每次的備課活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展，使老師們通過(guò)每次的備課活動(dòng)能有所收獲.
�。�4）本學(xué)期將對音、體、美、計算機等學(xué)科組織一次學(xué)科單項抽測活動(dòng)，科學(xué)為實(shí)驗抽測，音、體、美、計算機等學(xué)科根據學(xué)科特點(diǎn)組織相應的單項抽測，使學(xué)科教師能夠更加明確所教學(xué)段教學(xué)重點(diǎn)，也使綜合學(xué)科的教學(xué)的管理更趨于規范.具體形式及時(shí)間詳見(jiàn)通知.同時(shí)的抽測結果將作為綜合學(xué)科年終質(zhì)量考核依據之一.另美術(shù)組在本學(xué)期要舉行一次優(yōu)秀課堂作業(yè)展示.
�。ǘ┰鷮�(shí)興趣小組以活動(dòng)為載體，豐富學(xué)生的校園文化生活
2.以活動(dòng)為載體，提高學(xué)生的.綜合素養
各學(xué)科根據學(xué)科特點(diǎn)，抓好各學(xué)生專(zhuān)業(yè)隊伍的建設，逐漸完善和提高各專(zhuān)業(yè)隊伍的專(zhuān)業(yè)水平，并開(kāi)展好相應的活動(dòng)和參加相應的比賽，爭取在各項活動(dòng)中取得好成績(jì).同時(shí)組內各教師應明確本學(xué)期主攻目標：
�。�1）體育組，組織體育競賽活動(dòng)，目的是培養學(xué)生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，切實(shí)增強學(xué)生體質(zhì)，爭取市運會(huì )取得佳績(jì).
�。�2）美術(shù)組應重視學(xué)生基本功訓練和審美能力培養，教師學(xué)生多出好的作品.在激發(fā)興趣的同時(shí)讓學(xué)生樹(shù)立“用學(xué)到的本領(lǐng)服務(wù)社會(huì )”的理念.
�。�3）音樂(lè )組致力于鼓號隊、舞蹈隊的訓練，持之以恒輔導特長(cháng)生，讓一些學(xué)生脫穎而出，成為小小演奏家、小小舞蹈家和小小歌唱家.
�。�4）信息技術(shù)組應注重學(xué)生自我動(dòng)手能力及綜合運用能力培養，向學(xué)生傳授現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，提高應用能力，積極參加區級以上比賽，爭取好成績(jì).
�。�5）科學(xué)組應注重學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦及探索能力的培養，在注重學(xué)生科學(xué)素養的同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神.
同時(shí)為進(jìn)一步豐富校園文化生活，營(yíng)造良好的校園氛圍.本學(xué)期將與各部門(mén)通力協(xié)作，重點(diǎn)搞好校園科技藝術(shù)節活動(dòng)，以此推動(dòng)學(xué)�？萍妓囆g(shù)教育整體水平的提高.通過(guò)組建各類(lèi)興趣小組活動(dòng)，開(kāi)展訓練，爭取成績(jì)，進(jìn)行藝術(shù)作品成果展示等形式，要把課堂教學(xué)效果相課外延伸，不斷擴大成果，提高學(xué)術(shù)綜合素質(zhì)，形成氛圍，反哺課堂教學(xué)，達到課程教學(xué)與課外活動(dòng)訓練良性循環(huán)的狀態(tài)，不斷相互提升發(fā)展，同時(shí)積極參加各級各類(lèi)競賽，力爭在各類(lèi)比賽中獲得佳績(jì)，為校爭光.
�。ㄈ�、強化師資隊伍建設，提升教師素養.
抓好教師自身素質(zhì)建設，不斷提升教師的政治業(yè)務(wù)素養，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證.
1.認真學(xué)習學(xué)校工作計劃，明確工作任務(wù)，確立工作目標，扎實(shí)地開(kāi)展教學(xué)、教研與特色、特長(cháng)教育等工作.
2.為青年教師創(chuàng )設學(xué)習、提升自身素養的平臺.如外出聽(tīng)課、外出上課、公開(kāi)教研活動(dòng)等.
3.加強教師自身修養.以書(shū)香校園為契機，開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)本組教師勤讀書(shū)、勤聽(tīng)課、勤反思、勤動(dòng)筆，做“書(shū)香教師”.
四、其它工作
1.本學(xué)期校園環(huán)境工作圍繞幾個(gè)部分展開(kāi)：
▲優(yōu)秀學(xué)生課堂作業(yè)展示：
五月底——慶六一學(xué)生美術(shù)課堂作品展
▲更換走廊學(xué)生作品
其余環(huán)境布置將根據學(xué)�；顒�(dòng)安排及時(shí)跟進(jìn).
2.做好專(zhuān)用室場(chǎng)使用登記管理.
以上就是20xx—20xx學(xué)年度音樂(lè )第二學(xué)期綜合教研工作計劃全部?jì)热莨┘议L(cháng)參考，祝能夠進(jìn)入是適合的學(xué)校！
二年級工作計劃 篇4
一、指導思想
以學(xué)校數學(xué)教學(xué)工作要點(diǎn)為主線(xiàn)，繼續加強數學(xué)教學(xué)的改革，通過(guò)課堂教學(xué)這一媒體，加強對教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究，認真上好教學(xué)研究課，通過(guò)教研組老師的共同努力，認真上好新教材，爭取在教學(xué)上抓出實(shí)效，真正達到減負增效的效果。
二、工作目標
加強集體備課，通過(guò)教師間的備課交流，讓每一位老師都能很快熟悉教材，把握教材的編寫(xiě)意圖，實(shí)現教學(xué)目標。
走進(jìn)學(xué)生，結合學(xué)生實(shí)際，關(guān)注學(xué)生，發(fā)現學(xué)生能力形成的過(guò)程和方法。進(jìn)行教學(xué)有效性研究。
強調教師對自己教學(xué)行為的反思，主要反思教師的教學(xué)過(guò)程及教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的反映。通過(guò)反思進(jìn)行總結，通過(guò)反思加以調整，通過(guò)反思實(shí)現發(fā)展。
三、具體措施
�。�、加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念，豐富自身內涵
小組學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合；學(xué)習新課標，我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養料，并進(jìn)行內化，在教研活動(dòng)談?wù)剬W(xué)習的心得。
2、按時(shí)有效地開(kāi)展教研組活動(dòng)
�、俳萄谢顒�(dòng)定于周四中午，除了這一規定時(shí)間外，組內教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。
�、诜e極認真參加學(xué)校的同上一節課活動(dòng)。
�、奂訌娂w備課，認真領(lǐng)會(huì )新教材的精神，研究新課程的教學(xué)方法，以教師教學(xué)方式的轉變來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變，注重對動(dòng)手實(shí)踐，合作交流為主的教學(xué)模式進(jìn)行探討，注重作業(yè)內容的研究，把基礎性和開(kāi)放性的研究作為家常研究。
3．抓好課堂教學(xué)，提高40分鐘的效率
�、賯湔n：在個(gè)人備課的基礎上，加強集體備課。充分做好課前準備工作。
�、谏险n：教學(xué)時(shí)，要以學(xué)生的發(fā)展為本，在學(xué)生全面、主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)的基礎上，培養其認真聆聽(tīng)、質(zhì)疑問(wèn)難、創(chuàng )新求異的學(xué)習能力，并注重分層教學(xué)，使不同層次的學(xué)生都能在各自的'最近發(fā)展區域上有所收獲和進(jìn)步。
4．優(yōu)化評價(jià)方法
充分利用評價(jià)榜上的小標志，提高學(xué)生的積極性，形成良好的學(xué)習習慣。
5．繼續進(jìn)行“培養學(xué)生學(xué)會(huì )數學(xué)地思維的實(shí)驗研究”，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。每周有一個(gè)教研專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題學(xué)習、討論，并做好記錄。
6．其他
�、倜刻鞌祵W(xué)課上堅持口算練習，提高學(xué)生的計算素養。
�、谧龊脝卧^(guò)關(guān)質(zhì)量分析，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，為期中、期終復習做充分的準備。
�、郯磿r(shí)上好思維訓練課，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，開(kāi)闊視野。
�、軐τ跀祵W(xué)學(xué)習有進(jìn)步的學(xué)生在期末進(jìn)行年級組內表?yè)P，以提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
總之，在教研活動(dòng)中，我們二年級數學(xué)組將大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng )新，在課堂教學(xué)上注重過(guò)程教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，提高教學(xué)有效性，使我們本學(xué)期的教學(xué)教研工作開(kāi)展得有聲有色。
二年級工作計劃 篇5
現在我們的學(xué)生已經(jīng)從一年級升到二年級了，和我一年級時(shí)的教學(xué)方法一定要有所變化，一年級的小學(xué)生什么也不知道們只能一切從頭開(kāi)始教他們，而在他們進(jìn)入了二年級之后，他們已經(jīng)懂得了學(xué)習的重要性了，我在教學(xué)上就要有所變化了。
我是一名小學(xué)數學(xué)教師，為了使我自己能夠有一個(gè)明確的計劃和方法較好學(xué)生，我制定了新學(xué)期的數學(xué)教學(xué)計劃，內容有下：
一、學(xué)生掌握知識情況：
我們班共有學(xué)生58人，一年來(lái)養成了良好的學(xué)習習慣，上課時(shí)能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時(shí)完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以?xún)鹊募訙p法，能提出并解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。對位置、圖形、統計等方面的知識也能較好地掌握。個(gè)別學(xué)生還沒(méi)達到計算正確、迅速，今后要加強輔導。
二、教材分析：
�。ㄒ唬� 、100以?xún)鹊募臃ê蜏p法<二> 本單元是在學(xué)生學(xué)過(guò)口算兩位數加、減一位數和兩位數加、減整十數的基礎上進(jìn)行教學(xué)的。重點(diǎn)是使學(xué)生理解地掌握兩位數加減、兩位數的筆算方法。加強估算思路的學(xué)習，注重培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。難點(diǎn)是使學(xué)生理解進(jìn)位加法和退位減法的算理。關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問(wèn)題，在解決問(wèn)題中增加學(xué)習興趣，引導學(xué)生利用舊知識遷移學(xué)習新知識，通過(guò)動(dòng)手操作加強對算理的理解。
�。ǘ� 、角的初步認識 本單元是在學(xué)生初步認識長(cháng)方形、正方形、三角形的基礎上進(jìn)行教學(xué)的。重點(diǎn)是使學(xué)生初步認識角和直角，知道角的各部分名稱(chēng)。 難點(diǎn)是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫(huà)直角。關(guān)鍵是在讓學(xué)生通過(guò)多種活動(dòng)認識角和直角，在折一折、比一比、畫(huà)一畫(huà)等動(dòng)手操作活動(dòng)中，加強對角和直角的認識。
�。ㄈ� 、表內乘法<一> 表內乘法是學(xué)生學(xué)習乘法的開(kāi)始，它是今后學(xué)習表內除法和多位數乘、除法的基礎。重點(diǎn)是讓學(xué)生體會(huì )乘法運算的意義，在理解的基礎上熟記2—6的乘法口訣。難點(diǎn)是“4”、“6”乘法口訣的'學(xué)習。關(guān)鍵是加強直觀(guān)教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng)中正確建立乘法的含義。采用多種形式的練習，使學(xué)生熟記2—6的乘法口訣。
�。ㄋ模� 、長(cháng)度單位 本單元是在學(xué)生已學(xué)過(guò)“比長(cháng)短”，對長(cháng)短的概念有了初步的認識，并學(xué)會(huì )直觀(guān)比較一些物體長(cháng)短的基礎上，來(lái)學(xué)會(huì )一些計量長(cháng)度知識的。重點(diǎn)是使學(xué)生初步建立長(cháng)度的觀(guān)念，了解1厘米和1米的實(shí)際長(cháng)度和它們之間的進(jìn)率。難點(diǎn)是讓學(xué)生認識線(xiàn)段，了解線(xiàn)段的特征。關(guān)鍵是在教學(xué)中注意呈現長(cháng)度單位形成的過(guò)程。使學(xué)生體會(huì )統一長(cháng)度單位的必要性，再讓學(xué)生親自看一看，比一比，量一量等實(shí)踐活動(dòng)中，了解1厘米、1米的實(shí)際長(cháng)度。并初步認識線(xiàn)段、學(xué)習量、畫(huà)線(xiàn)段的方法。
�。ㄎ澹� 、數學(xué)廣角 本單元包括排列組合和簡(jiǎn)單邏輯推理。 排列組合是學(xué)習概率統計知識的基礎。重點(diǎn)是滲透排列組合，簡(jiǎn)單推理等數學(xué)思想方法。難點(diǎn)是培養學(xué)生有順序地、全面地是靠問(wèn)題的意識。關(guān)鍵是讓學(xué)生在操作活動(dòng)中學(xué)習。
�。� 、觀(guān)察物體 本單元包括從不同位置觀(guān)察物體、軸對稱(chēng)、鏡面對稱(chēng)。這些內容都是學(xué)習空間與圖形知識的必要基礎。重點(diǎn)是指導學(xué)生觀(guān)察物體、建立空間觀(guān)念。難點(diǎn)是在學(xué)生“按對稱(chēng)軸畫(huà)出另一半”等動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)。關(guān)鍵是按照知識引入—————概念教————適應應用的順序逐步展開(kāi)教學(xué)，體現知識的形成過(guò)程。
�。ㄆ撸� 、表內乘法<二> 本單元的內容是在2—6的乘法口訣的基礎上繼續學(xué)習7、8、9的乘法口訣。重點(diǎn)是使學(xué)生理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來(lái)源。難點(diǎn)是使學(xué)生熟記7—9的乘法口訣和在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)學(xué)會(huì )分析數量關(guān)系。關(guān)鍵是充分利用2—6乘法口訣學(xué)習方法和思考方法遷移學(xué)習7、8、9的乘法口訣。采用多種方法，多種形式來(lái)激發(fā)學(xué)生熟記口訣的興趣。解決問(wèn)題時(shí)要聯(lián)系生活實(shí)際，加強直觀(guān)操作。
三、教學(xué)目的要求
1、 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱(chēng)，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數相乘。
2、 養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
3、 初步認識長(cháng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(cháng)度觀(guān)念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì )用刻度尺量物體的長(cháng)度，初步形成估計物體長(cháng)度的意識。
4、 初步認識線(xiàn)段，會(huì )量整厘米線(xiàn)段的長(cháng)度；初步認識角和直角；知道角的各部分名稱(chēng)；會(huì )用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì )畫(huà)線(xiàn)段、角和直角。
6、 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
7、 能辨認從不同位置觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；初步認識軸對稱(chēng)現象，并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對稱(chēng)圖形；初步認識鏡面對稱(chēng)現象。
8、 通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數和組合數。培養學(xué)生初步的觀(guān)察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識。
二年級工作計劃 篇6
一、指導思想
俗話(huà)說(shuō)：“一年之際在于春，一天之際在于晨�！鼻宄亢痛禾焓且惶旌鸵荒曛凶钪匾臅r(shí)期；而對于人的一生發(fā)展來(lái)講，高中階段特別是剛剛離開(kāi)初中校門(mén)的高中一年級，應該是塑造自我的最關(guān)鍵的時(shí)期，是培養健全人格的黃金時(shí)期。因此，以人的發(fā)展為核心，這是我這個(gè)高一班主任的教育理念。
二、班級基本情況分析
班級學(xué)生人格建設：老卡爾威特說(shuō)過(guò)：只有知識的人，很可能會(huì )是一個(gè)只會(huì )讀書(shū)的書(shū)呆子，只有體魄的人，很可能就是四肢發(fā)達的人。因此我想，一個(gè)有愛(ài)心、有責任心、有思想的青少年才是一個(gè)人格健全的接近完美的人。我們的`學(xué)生大體就是后者。但是在行為習慣方面，個(gè)別學(xué)生需要嚴格管理。
班級學(xué)生學(xué)習情況：學(xué)習素質(zhì)相對較好，學(xué)習習慣還未養成，學(xué)習方法還在總結，學(xué)習成績(jì)有待提高。
班干部隊伍建設：有嚴謹的作風(fēng)，高度的責任心，但是他們還在工作中學(xué)習工作。
三、本學(xué)期主要工作
1、繼續培養學(xué)生的規范意識
2、努力提高學(xué)生的學(xué)習素質(zhì)
3、引導發(fā)展學(xué)生的社會(huì )意識
4、發(fā)展審美意識、
5、發(fā)展協(xié)作意識、
6、發(fā)展創(chuàng )新意識
四、主題班會(huì )及班級主要活動(dòng)安排
周次、內容、主持人
一
始業(yè)教育，打掃環(huán)境衛生
班主任
二
“男孩、女孩”主題班會(huì )，學(xué)雷鋒活動(dòng)，班容、寢室布置
實(shí)習老師、團委
三
植樹(shù)節活動(dòng)
項洲洋、林嬋
四
“我與行為相對照”主題班會(huì )，室內毽子比賽
林化夷
五
講科幻故事
趙一強
六
清明掃墓活動(dòng)，室內乒乓球比賽
項洲洋、繆彬彬
七
“三觀(guān)”教育主題班會(huì )，操場(chǎng)上放風(fēng)箏比賽
林化夷、韓坤
八
期中考動(dòng)員班會(huì )，考風(fēng)教育
班主任
九
期中考試
班主任
二年級工作計劃 篇7
本冊教材的扉頁(yè)上寫(xiě)了 “ 給小朋友的話(huà) ” ，一開(kāi)始就與小朋友建立起一種 “ 我 ―― 你 ” 之間的對話(huà)關(guān)系。在對話(huà)中文本中的兒童或小動(dòng)物不斷地向現實(shí)中的兒童提出一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生為了要理解、回答這些問(wèn)題，就必須理解教科書(shū)給出的準備性知識，同時(shí)，也必須對自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行反思和整理。通過(guò)這種對話(huà)，學(xué)生的思想觀(guān)點(diǎn)和認識與教科書(shū)的思想觀(guān)點(diǎn)和認識不斷融合。正是在這種融合中，現實(shí)中的兒童進(jìn)行著(zhù)自主建構，生成新的認識。教材中留有許多空白利于對話(huà)中的兒童表達思想和感情以及創(chuàng )造活動(dòng)。教材編排遵循的是生活的邏輯。與兒童生活密切聯(lián)系的德育，才能引起孩子的共鳴，深入孩子的心靈，激發(fā)孩子學(xué)習探討的渴望和積極性，才能提高德育的實(shí)效，讓孩子終生受益。教材就是根據兒童生活中普遍存在的問(wèn)題生成活動(dòng)主題。在生活事件的選取上( 1 )注意普通的生活事件為主，兼顧非日常的生活事件如：我來(lái)試試看、我不膽小、我不任性、我的好習慣等都是基于兒童日常聲的普通事件加工編排的。而課文生日快樂(lè )、快樂(lè )的國慶節、紅領(lǐng)巾的節日等則是根據非日常生活事件編排的，然而這些節日在時(shí)間上和生活中的紀念日接近，意在將這些非日常生活融入到學(xué)生的日常生活事件，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。( 2 )注意學(xué)生生活圈的逐漸擴展。在品德與生活教材的編排上由一年級的兒童與自我、兒童與家庭擴展到二年級的兒童與集體、兒童與國家(快樂(lè )的國慶節)另外在教材中兒童能感受到四季的變化是兒童生活的一部分讓孩子的生活與大自然交融在一起，綜合性和趣味性都很強。( 3 )注重和突出基礎性文明行為習慣和良好意志品格的教育。如本冊教材的第三單元 “ 成長(cháng)樂(lè )園 ” 我來(lái)試試看、我不膽小、我不任性、我的好習慣就是為了注重和突出基礎性文明行為習慣和良好意志品格的教育，為培養兒童成為講文明、懂禮貌、有教養、會(huì )做人的公民奠定基礎。( 4 )教材營(yíng)造的文化是兒童文化，具有較強的綜合性和活動(dòng)性。
一、指導思想
按照課程標準編寫(xiě)的《品德與生活》教材(人教版)，體現了新的教學(xué)理念，實(shí)現了教材功能的轉變。它不再是教師的“教本”，學(xué)生的“學(xué)本”，而是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)所憑借的范例、話(huà)題，是與學(xué)生進(jìn)行對話(huà)的文本，是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行生活的橋梁，是學(xué)生學(xué)習知識的拐棍。我們在教學(xué)中，必須認真研讀新教材，從整體上把握這套教材的設計理念、基本思路和特點(diǎn)。弄清每篇教材的編寫(xiě)意圖和教學(xué)目標，只有這樣，才能用好新教材。 二、教材分析
本冊教科書(shū)共有四個(gè)單元，根據小學(xué)二年級兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，從兒童經(jīng)過(guò)一年級的過(guò)度，逐漸開(kāi)始在更大的生活空間里嘗試獨立生活的需要出發(fā)，設計主題單元。在單元的編排和組織上，教科書(shū)不強求體系的結構性和完備性，而是遵循兒童生活自身的邏輯，從兒童生活出發(fā)，以時(shí)間推進(jìn)過(guò)程中兒童自己感知的生活“邏輯”為線(xiàn)索，選擇知道的重心，設計主題單元。同時(shí)，本冊教科書(shū)還試圖以社會(huì )技能、探究過(guò)程和方法的指導作為編寫(xiě)的暗線(xiàn)。
第一單元“難忘的假期”共 4 課，以學(xué)生假期生活的回顧為線(xiàn)索組織主題，一方面從假期生活中歸納總結，讓學(xué)生認識每一天的意義，體悟“快樂(lè )的每一天靠我們自己去創(chuàng )造”，有效地穩定學(xué)生開(kāi)學(xué)初的情緒;另一方面從經(jīng)驗教訓中歸納總結，為新學(xué)期的學(xué)習生活提供豐富的引導與借鑒。同時(shí)，對學(xué)生專(zhuān)門(mén)的安全教育，與這一階段兒童獨立活動(dòng)空間擴大、時(shí)間延長(cháng)的需要是一致的。第二單元“我是中國人”則是從兒童的視角看我們的祖國，以中秋節、國慶節為中介，將學(xué)生融入祖國大家庭，融入這個(gè)有著(zhù)悠久歷史的文明過(guò)度之中。以?xún)和难劬θタ创澣�，通過(guò)各種途徑開(kāi)展了解祖國的探究活動(dòng)，加深學(xué)生對中華民族博大精深文化的了解，增強學(xué)生對我們偉大祖國的熱愛(ài)，并激發(fā)熱愛(ài)生活之情。第三單元“金色的秋天”是繼一年級下冊“春天的歌”之后又一個(gè)反映季節變化的主題，引導學(xué)生感受、欣賞秋天的獨特魅力，初步領(lǐng)會(huì )“一分耕耘，一分收獲”的道理，培養學(xué)生自己的生活自理能力。第四單元“你·我·他”的教學(xué)肢體是群體生活中人際關(guān)系和個(gè)人與集體關(guān)系的指導，單元圍繞兒童與自我、兒童與社會(huì )這兩條軸線(xiàn)組織素材，指導學(xué)生正確地看待自我、寬容地對待他人，了解和諧人際關(guān)系的重要性以及集體生活的基本原則。
這四個(gè)單元從兒童生活的學(xué)校、家庭、社區等主要空間出發(fā)并向祖國、世界延伸，在教學(xué)主題上分別側重重新課標所確立的生活的四個(gè)維度：健康安全(“難忘的假期”);愉快積極、負責人有愛(ài)心(“我是中國人”“你·我·他”);動(dòng)腦筋有創(chuàng )意(“金色的秋天”)，并同時(shí)進(jìn)行其他射干貨主題教育。
二、學(xué)期教學(xué)目標
1 、態(tài)度與情感
體會(huì )快樂(lè )可以由自己創(chuàng )造，并愿意創(chuàng )造快樂(lè )。學(xué)會(huì )從不同的事件中認識每一天、每一件事的意義。能積極地預防、應對外出時(shí)可能出現的麻煩。珍愛(ài)生命，名隊災害膽大心細。能從成果的展示中發(fā)現自己的收獲。能夠感受到過(guò)節的快樂(lè )和激動(dòng)，增進(jìn)親人間的感情。能積極加入到節日的活動(dòng)中去，體會(huì )節日的色彩與樂(lè )趣。以積極的態(tài)度去了解自己的祖國，增進(jìn)愛(ài)祖國的情感。感受并喜愛(ài)秋天的獨特魅力，愿意用自己的實(shí)際行動(dòng)珍惜人們的勞動(dòng)成果�？陀^(guān)地認識自己的優(yōu)缺點(diǎn)并悅納自己，樂(lè )意向別人展現自我。能真誠地與人相處，尊重他人的獨特價(jià)值。
2 、行為和習慣
會(huì )初步評價(jià)自己的生活。能發(fā)現并能自己設想外出活動(dòng)是的麻煩，能處理常見(jiàn)的困難，并對處理方法進(jìn)行評價(jià)。養成在日常生活中防止災害的良好習慣。積極參加小組合作活動(dòng)。養成從各種渠道收集資料的學(xué)習習慣，自覺(jué)遵守升國旗時(shí)的基本禮儀。積極參與實(shí)驗、觀(guān)賞等活動(dòng)，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的技能。關(guān)心身邊的人和事，主動(dòng)為別人做一些自己力所能及的事。選擇生活和學(xué)習物品時(shí)有自己的判斷，不盲從，能細心觀(guān)察生活，發(fā)現別人的.優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，并虛心向別人學(xué)習。
3 、過(guò)程和方法
在回顧自己的暑假生活中，學(xué)習自我評點(diǎn)，學(xué)習發(fā)現生活的意義。在模擬外出、面對災害的過(guò)程中，學(xué)會(huì )應對麻煩的方法，學(xué)會(huì )一定的防災方法。學(xué)習小組中與他人合作的方法。在各類(lèi)探究活動(dòng)中學(xué)習提問(wèn)題、探索問(wèn)題及從多種途徑收集資料的方法，在與他人交流合作中學(xué)習表達自我的方法，在人際交往活動(dòng)中學(xué)習贊賞鄙人和向人致歉的方法。
4 、知識與技能
了解外出、面對災害時(shí)可能面對的麻煩。能發(fā)現并理解不安全的情景。有一定的日程防災知識與能力。熟悉校園及居住環(huán)境中的消防通道。能以多種形式匯報自己的假期生活。了解我國傳統節日。從不同途徑了解有關(guān)祖國的初步知識。能描述秋天的特征、了解種子與果實(shí)的關(guān)系和種子成長(cháng)的里程。懂得秋季的一些基本保健知識。具有初步的辨別能力、觀(guān)察能力、動(dòng)手能力、探究能力等相關(guān)技能。知道做人當自尊、自強、自愛(ài)、自立，在人際交往的過(guò)程中能初步意識到他人的情感，能設身處地地從他人角度考慮問(wèn)題，知道集體生活的一些基本原怎，學(xué)會(huì )友好地和他人交往，初步掌握一些與人交往的方法，嘗試運用這些方法妥善處理人際交往中可能出現的一些問(wèn)題。
重點(diǎn) :
1 、珍愛(ài)生命，名隊災害膽大心細。能從成果的展示中發(fā)現自己的收獲。樂(lè )意向別人展現自我。
2 、極參與實(shí)驗、觀(guān)賞等活動(dòng)，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的技能。關(guān)心身邊的人和事，主動(dòng)為別人做一些自己力所能及的事。
3 、學(xué)習小組中與他人合作的方法。在各類(lèi)探究活動(dòng)中學(xué)習提問(wèn)題、探索問(wèn)題及從多種途徑收集資料的方法，在與他人交流合作中學(xué)習表達自我的方法，在人際交往活動(dòng)中學(xué)習贊賞鄙人和向人致歉的方法。
4 、 具有初步的辨別能力、觀(guān)察能力、動(dòng)手能力、探究能力等相關(guān)技能。知道做人當自尊、自強、自愛(ài)、自立，在人際交往的過(guò)程中能初步意識到他人的情感
難點(diǎn) :
1 、 極參與實(shí)驗、觀(guān)賞等活動(dòng)，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的技能。關(guān)心身邊的人和事，主動(dòng)為別人做一些自己力所能及的事。
2 、具有初步的辨別能力、觀(guān)察能力、動(dòng)手能力、探究能力等相關(guān)技能。
三、學(xué)生基本情況分析：
本班學(xué)生中大部分是獨生子，平時(shí)嬌生慣養，集體主義思想淡薄合作意識很差，法制觀(guān)念不強。另外，二年級的小學(xué)生思想品德情感形成還不穩定，意志品質(zhì)的自覺(jué)性、果斷性、堅持性和自制力相對較差，但也容易塑造。
同時(shí)，二年級的小學(xué)生一種責任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成，要求自己的一切應比過(guò)去做得更好，更認真，就可利用思想品德課，抓住這個(gè)極好的時(shí)機，有目的、有計劃地培養學(xué)生良好的情感和意志品質(zhì)。學(xué)生心目中的榜樣不多，但模仿性較強，因此利用教材讓學(xué)生樹(shù)立榜樣意識。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
1 、提高四個(gè)意識
( 1 )目標意識：即活動(dòng)的目的性。每一項活動(dòng)，從確定活動(dòng)主題、選擇活動(dòng)內容、采取的活動(dòng)方法，乃至整個(gè)活動(dòng)過(guò)程都要有明確的目標，而不是為活動(dòng)而活動(dòng)。作為綜合性課程，每項活動(dòng)的目標也是多重的，有的是顯性目標、有的是隱性目標。教師在完成顯性目標的同時(shí)，特別要注意蘊含在活動(dòng)中的隱性目標。
( 2 )主體意識：兒童是學(xué)習的主體 , 教師要精心創(chuàng )設教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們能夠全身心地投入到學(xué)習中去，以達到學(xué)生自主學(xué)習、自我建構，改變學(xué)生圍著(zhù)老師轉的局面。
( 3 )情感意識：以教師的真情實(shí)感調動(dòng)學(xué)生的情感，注意通過(guò)學(xué)習活動(dòng)挖掘兒童對生活的感受，豐富學(xué)生的情感，幫助學(xué)生形成對人、對事的正確態(tài)度。
( 4 )診斷意識：即注意對兒童課上生成性問(wèn)題的指導，以及學(xué)生對學(xué)習的反饋。
2 、做到四個(gè)尊重
( 1 )尊重學(xué)生的生活體驗。兒童對生活有自己的體驗，與大人不完全相同。因此，要理解和認識兒童本身的體驗、感受在他們認識生活，學(xué)習做人、做事過(guò)程中的重要意義。給學(xué)生體驗的時(shí)間和機會(huì )，讓他們在充分體驗的基礎上自己得出對生活的看法。而不是用成人的體驗代替兒童自己的體驗。
( 2 )尊重學(xué)生的選擇。學(xué)生有自己的興趣和選擇，教師應幫助學(xué)生決定適當的學(xué)習目標，并討論達到目標的最佳學(xué)習途徑;同時(shí)要給學(xué)生一個(gè)更寬松、更開(kāi)放的學(xué)習空間，讓學(xué)生能夠暢所欲言，真實(shí)地表達自己的情感，建立一個(gè)接納的、支持性的、 寬容的課堂學(xué)習氣氛，在選擇中提高認識。
( 3 )尊重學(xué)生的人格。學(xué)生作為獨立的個(gè)體，具有自己的人格尊嚴。過(guò)去我們不太注意保護兒童的人格尊嚴，在教學(xué)活動(dòng)中有意無(wú)意地傷害了兒童的自尊心。這點(diǎn)請老師們注意
( 4 )尊重學(xué)生的個(gè)性。不同的學(xué)生有不同的特點(diǎn)，應尊重學(xué)生的個(gè)性差異，教師要轉變觀(guān)念，由統一教育向差異性教育轉變，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，能夠發(fā)現每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用不同的尺度衡量不同的學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。
3 、實(shí)現四個(gè)轉變
( 1 )由過(guò)去的灌輸向積極地引導轉變。過(guò)去我們考慮比較多的是教什么?給學(xué)生什么?重在講道理。教師在備課和教學(xué)過(guò)程中考慮最多的是怎樣把要教的東西給學(xué)生講清楚�，F在應從重在講變?yōu)橹卦谝�，教師要研究學(xué)生的需求，調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性，在學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中給予積極的引導。
( 2 )由問(wèn)題的主考官向積極啟發(fā)轉變。過(guò)去教師在引導學(xué)生研討問(wèn)題時(shí)，更多地是充當主考官的角色，即 “ 我問(wèn)你答 ” �，F在我們更強調啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，在老師的引導下自己找出問(wèn)題的答案和解決問(wèn)題的方法。
( 3 )由課堂上的主宰者向與學(xué)生共同探討問(wèn)題的合作伙伴、朋友轉變。教師作為學(xué)習的參與者，要能與學(xué)生分享自己的感情和想法，對于自己的過(guò)失和錯誤不加掩飾，與學(xué)生一起探討、解決各種問(wèn)題。
( 4 )由道德行為的評判者向輔導者轉變。對一個(gè)事物、一種道德行為不是由教師來(lái)評對與錯，而是輔導學(xué)生通過(guò)比較、研討學(xué)著(zhù)自己判斷。教師要樹(shù)立服務(wù)意識，為學(xué)生提供學(xué)習服務(wù)，指導學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣、生活習慣和道德行為習慣。
4 、體現四個(gè)互動(dòng)
( 1 )師生信息互動(dòng)。教學(xué)過(guò)程是師生間、學(xué)生間信息交流和相互勾通的過(guò)程。這種交流不是單向的，即僅僅是教師對學(xué)生的傳授，而是相互或者多向的。讓大家各抒己見(jiàn)，共同研討，相互啟發(fā)。當然，在這里，教師的引導作用十分重要，教師要善于通過(guò)生動(dòng)而準確的語(yǔ)言表達，通過(guò)自己的眼神、手勢和表情向學(xué)生傳遞信息。同時(shí)，要善于發(fā)現和捕捉兒童在研討中的閃光點(diǎn)和生成的問(wèn)題，并給予積極的引導。
( 2 )教材內容與兒童的生活現實(shí)的互動(dòng)。教材是范例，要研究教材，思考可以從哪些方面進(jìn)行啟發(fā)和思考，利用教材中的典型事例來(lái)進(jìn)行研討，不能完全撇開(kāi)教材。但又不能拘泥于教材，要善于開(kāi)發(fā)教材外的、來(lái)自家長(cháng)、學(xué)生、社會(huì )方方面面的資源。只有開(kāi)發(fā)教育資源，才能使課堂教學(xué)更有現實(shí)感，更貼近學(xué)生生活。
( 3 )學(xué)習活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)的互動(dòng)。低年級重在養成教育，任何一個(gè)良好習慣的養成，都不能離開(kāi)反復的實(shí)踐，要注意對學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導。要通過(guò)實(shí)踐強化和鞏固所學(xué)的內容
( 4 )兒童個(gè)體的獨立學(xué)習與兒童間合作的互動(dòng)。要發(fā)揮每個(gè)兒童的積極性和創(chuàng )造性，培養學(xué)生獨立學(xué)習，獨立完成一項任務(wù)的能力，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習中都有成就感;同時(shí)又要培養學(xué)生的合作意識和合作能力，在學(xué)習中發(fā)揮群體的智慧。對于低年級學(xué)生，到底能在多大范圍進(jìn)行合作，怎樣有效地合作，需要老師們很好研究。
五、進(jìn)度安排
周次 教 學(xué) 內 容 課時(shí)安排
1 預備周
2 《暑假中的一天》 2 課 時(shí)
3 《暑假的外出》 2 課 時(shí)
4 《假期安全真重要》 2 課 時(shí)
5 《夸夸我的假期生活》 2 課 時(shí)
6 國慶節放假
7 《中秋節》 2 課 時(shí)
8 《國慶節》 2 課 時(shí)
9 繼《國慶節》 1 課 時(shí) 機動(dòng) 1 課時(shí)
10 《我愛(ài)您，祖國》 2 課時(shí)
11 《五星紅旗升起的地方》 2 課 時(shí)
12 《炎黃子孫》 2 課 時(shí)
13 《我愛(ài)秋天》 2 課 時(shí)
二年級工作計劃 篇8
高二年級下學(xué)期是高中三年很關(guān)鍵的時(shí)期，一方面物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、、地理、信息技術(shù)和通用技術(shù)將進(jìn)行會(huì )考。另一方面在這個(gè)學(xué)期里大部分學(xué)科將全部結課，進(jìn)入高三第一輪復習階段。高考結束后年級的教學(xué)和管理將立刻進(jìn)入高三狀態(tài)。因此，年級提出“奮戰100天，跑步上高三”的口號。鑒于此本學(xué)期年級對教師和學(xué)生加大要求力度，要求老師和同學(xué)們都要增強高三意識，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到本學(xué)期的學(xué)習和工作中。
本學(xué)期年級在貫徹學(xué)校教育教學(xué)管理工作計劃同時(shí)，繼續加大備課組集體教研力度，在提高課堂教學(xué)效率上下功夫，在規范課堂教學(xué)模式上進(jìn)行積極探索;繼續強化對青年教師的培養，使他們在自己的業(yè)務(wù)上盡快的成熟起來(lái);加強對班主任工作的要求和指導，建設一支思想過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬的班主任隊伍;要在培養尖子生上下功夫、在提高中等生上尋突破、在發(fā)展特長(cháng)生上保數量;要嚴格和規范年級管理，作好教師的年級量化考核工作，要繼續轉變教育教學(xué)觀(guān)念，學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生、激勵學(xué)生，要努力打造和諧、進(jìn)取、規范、文明的年級特色，確保完成學(xué)校為年級制定的教育教學(xué)任務(wù)。
一、工作目標
1、打造和諧、進(jìn)取、規范、文明的年級特色。
2、力爭會(huì )考后各學(xué)科(除英語(yǔ)和語(yǔ)文)進(jìn)入高三第一輪復習
二、工作舉措
(一)教學(xué)工作
教學(xué)工作是年級的中心工作，教學(xué)成績(jì)是教學(xué)的生命線(xiàn)。因此學(xué)期初年級要認真分析期末聯(lián)考，努力找到自身不足，反思上學(xué)期的教學(xué)工作，積極尋求有效措施爭取期末聯(lián)考打翻身仗。本學(xué)期的教學(xué)工作主要是在教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)方面下功夫。
教師的教方面
1、重在進(jìn)一步完善備課組的集體教研和集中備課科學(xué)地把握好教學(xué)方向。年級繼續堅持日常坐班時(shí)的分散教研和每周三集體教研相結合的教研方式。一方面通過(guò)教研統一教學(xué)思路，統一教學(xué)進(jìn)度，統一教學(xué)內容，同層次班級統一作業(yè)和練習。另一方面每周開(kāi)展各種公開(kāi)課的評課活動(dòng)。本學(xué)期年級將繼續開(kāi)展每組每周一節的研究課、優(yōu)秀教師的示范課、年輕教師的匯報課。同時(shí)在這些課中年級還要評出“最規范的課堂”、“最高效的課堂”、“最有激情的課堂”等特色課堂。第三方面就是真對教學(xué)過(guò)程中遇到的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、有爭議的'問(wèn)題、解題方法性問(wèn)題等進(jìn)行討論和研究。努力打造規范型、學(xué)習型、研究型、和諧型備課組。
2、狠抓課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要效率。
(1)從年級組織的各類(lèi)公開(kāi)課入手進(jìn)一步規范課堂教學(xué)，完善教學(xué)環(huán)節，探索科學(xué)的課堂教學(xué)模式。例如新授課怎么上，課堂結構是什么，有哪些重要環(huán)節，各個(gè)環(huán)節怎么處理，年級將進(jìn)行統一規范。
(2)倡導“激情化”課堂，讓學(xué)生在興奮中學(xué)習。年級倡導教師“帶著(zhù)微笑進(jìn)教室，滿(mǎn)懷激情上講臺”。要求轉變教學(xué)觀(guān)念，會(huì )欣賞學(xué)生和激勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，通過(guò)課堂教學(xué)營(yíng)造學(xué)生的成就感。力爭實(shí)現個(gè)“三轉變”，即變“死氣沉沉的課堂”為“既活躍又充滿(mǎn)生機的課堂”;變“教師唱獨角戲，一言堂” 為“讓師生互動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生積極參與課堂”;變“學(xué)生被動(dòng)接受知識”為“學(xué)生主動(dòng)獲取知識”。充分調動(dòng)學(xué)生積極性，真正突出學(xué)生的主體地位。
(3)加大課堂管理力度，營(yíng)造良好的教學(xué)秩序是提高課堂效率的保證。特別要加大對b班課堂的管理，強化課任教師的責任意識，將課堂管理與教師量化考核中的“師德”分數相掛鉤。同時(shí)年級管理人員要加大巡查力度，對于對所教班級課堂秩序不負責的教師年級將找其談話(huà)，進(jìn)行問(wèn)責。對于班級教學(xué)秩序始終不能改觀(guān)的任課教師下一年度將進(jìn)行調整。對于嚴重影響課堂秩序的學(xué)生將按規定嚴肅處理。
3、做好課堂教學(xué)的課后工作，讓課堂教學(xué)進(jìn)一步延續，使之成為課堂教學(xué)有力保障。
(1)狠抓早晚自習輔導，提高輔導效率。一方面年級將加大對自習課的將查力度，對遲到、早退的，中途離開(kāi)教室到辦公室呆著(zhù)的，年級將進(jìn)行記錄并計入年終的量化考核。第二方面要求自習課一定要給學(xué)生留具體任務(wù)，讓他們帶著(zhù)任務(wù)學(xué)習。同時(shí)要有一定的檢查措施。第三方面要加強自習課的管理力度，特別是早自習。解決學(xué)生睡覺(jué)、隨便出入教室、提前下課等問(wèn)題。第四方面嚴格控制晚自習講課。年級規定文理奧班嚴禁自習時(shí)間講課，a、b班晚自習講課時(shí)間不超過(guò)一刻鐘。第五方面眼科控制作業(yè)量，留給學(xué)生足夠的自主時(shí)間。年級要求教師不得提前收取學(xué)生作業(yè)，每天不能進(jìn)行二次作業(yè)布置。年級通過(guò)學(xué)生調查和作業(yè)抽查檢查作業(yè)情況。
(2)提倡教師“追學(xué)生”。由于大部分學(xué)生缺乏學(xué)習的主動(dòng)性和計劃性，因此這時(shí)老師必須跟上，加強對學(xué)生的督促和指導。作為一名教師課講得再好，講得再精彩，課下追學(xué)生跟不上，成績(jì)也好不到哪去。因此年級要求教師對于四類(lèi)學(xué)生一定要追：作業(yè)做得不好的或者不交作業(yè)的、近來(lái)狀態(tài)不好的、考試成績(jì)不理想的、別的學(xué)科挺好自己所教學(xué)科較差的偏科生。對于這些學(xué)生教師可以利用自習課或課下時(shí)間自己安排他們談話(huà)，提要求、鼓勵、指導。另外建議公共自習教師要到教室去轉一轉，學(xué)生有問(wèn)題提可以幫他講一講。
4、加強對教師教學(xué)效果的檢查力度，督促教學(xué)任務(wù)高效落實(shí)。年級將通過(guò)大型考試、聽(tīng)課、學(xué)生問(wèn)卷、教學(xué)“三查”、值班巡視等方面獲取教師的信息，課堂秩序較亂、學(xué)生反應很強烈、教學(xué)成績(jì)與同類(lèi)班級相比差距較大的，年級將進(jìn)行落實(shí)。情況屬實(shí)的將進(jìn)行面談，如果限期不能整改的年級將對其工作進(jìn)行調整。本學(xué)期年級將對學(xué)生的作業(yè)批改情況進(jìn)行重點(diǎn)檢查。主要是在作業(yè)批改的次數、數量、評語(yǔ)等方面進(jìn)行檢查。
5、合理安排月考和統練為檢查教學(xué)效果提供準確數據，為調整教學(xué)方向提供參考依據，為教師量化評估提供準確數據。為逐步向作業(yè)考試化過(guò)度，本學(xué)期前兩月實(shí)行每科每二周一次統練，統練學(xué)科要在統練當天將試卷閱完并輸入微機，年級負責成績(jì)分析。統練學(xué)科當天不能給學(xué)生布置書(shū)面作業(yè)。本學(xué)期進(jìn)行四次月考。為了提高考試的公平性，跳出本年級教師出題固有思路，年級決定本學(xué)期月考均由外面教師出題。同時(shí)加強考風(fēng)考紀的檢查力度。月考時(shí)間如下：
第一次月考：3月30、31號。
第二次月考：5月11、12號。
第三次月考：6月22、23號。
第四次月考：期末聯(lián)考。
學(xué)生的學(xué)方面
學(xué)生是學(xué)習的主體，抓住了學(xué)生教學(xué)就成功了一大半。
1、在狠抓學(xué)生學(xué)習時(shí)間上做文章。時(shí)間是學(xué)習的保證，狠抓時(shí)間消除“三閑”。
(1)抓住幾個(gè)重要的時(shí)間段。一是中午。有學(xué)生中午浪費時(shí)間嚴重，因此年級建議a、奧班的學(xué)生中午上自習。特別是a、奧班走讀生，建議中午不要回家了，因為在路上浪費時(shí)間太多了。年級要求中午12點(diǎn)15教學(xué)樓安靜，并且年級將安排教師進(jìn)行值班。再有就是早飯時(shí)間、晚飯時(shí)間、下晚自習后時(shí)間都要充分利用起來(lái)。建議各班建設學(xué)習型宿舍。另外各班建議學(xué)生每次休息返校后上兩節課自習。
(2)合理安排閑散時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習。讓每天的學(xué)習有計劃性和自主性。
2、在鼓舞學(xué)生的學(xué)習斗志上想對策。各班要根據本班特點(diǎn)想辦法、找對策，在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習斗志上想辦法。如召開(kāi)“刻苦學(xué)習，挑戰自己”的主題班會(huì )、利用多媒體觀(guān)看名人的勵志演講、班內分組結對必學(xué)趕超、班級之間學(xué)習挑戰賽等多種多樣的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習斗志。
3、在狠抓學(xué)生的學(xué)習作風(fēng)上動(dòng)腦筋。良好的學(xué)習作風(fēng)是取得優(yōu)異成績(jì)的保證，年級本學(xué)期繼續在抓學(xué)生的學(xué)習作風(fēng)上做文章。狠抓上課聽(tīng)講狀態(tài)，嚴厲打擊上課睡覺(jué)、看小說(shuō)雜志、玩手機、吃東西。形成一種進(jìn)了教室就學(xué)習的風(fēng)氣，教室里杜絕打鬧和大聲喧嘩。
4、在培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法上下功夫。全力解決上課聽(tīng)講不做筆記的問(wèn)題;解決試題講評之后的錯題整理問(wèn)題;解決“三本六夾 ”的歸類(lèi)整理問(wèn)題;解決“只顧抬頭走，不顧回頭看 ” 的不會(huì )復習的不良習慣。重要的是在培養學(xué)生自主學(xué)習上下功夫，養成自主學(xué)習的習慣。
(二)德育工作
1、加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍素質(zhì)。班主任是德育工作的核心，班主任要把關(guān)心愛(ài)護學(xué)生、賞識激勵學(xué)生作為思想工作的前提，培養學(xué)生有理想、守紀律、愛(ài)學(xué)習、講文明。班主任要在工作中不斷提高自己的工作能力和工作藝術(shù)，要善于學(xué)習他人經(jīng)驗，善于學(xué)習教育理論，積極探索心理健康教育。班主任要充分利用班會(huì )開(kāi)展德育活動(dòng)，每周的班會(huì )要有計劃、有內容、有教案。
班主任要能深入學(xué)生，敢于吃苦，敢于迎接挑戰。工作上要有激情、有創(chuàng )意、有不折不撓的精神。
2、年級督導組負責年級德育活動(dòng)的安排和檢查。督導組負責年級紀律衛生的檢查，安排好年級各階段的德育活動(dòng)，要和班主任配合培訓學(xué)生干部，提高學(xué)生干部的自我管理能力和工作能力。本學(xué)期督導組要在加強學(xué)生管理，嚴格年級紀律，在治理打架、逃課、異性交往過(guò)密和上課睡覺(jué)上加大力度。
3、加強和探索b班管理。b班的管理是年級穩定的基礎，年級、督導組、班主任要共同探索研究b班管理方法，在增加課外活動(dòng)的多樣性上作文章，在學(xué)生發(fā)展的方向上動(dòng)腦筋，使學(xué)生守紀律、有目標、有信心。
4、完善落實(shí)各種制度。年級要認真貫徹落實(shí)簽到坐班制度和請銷(xiāo)假制度，要加強綜合辦公室的值班力度，作到每節課每個(gè)時(shí)間段都有人查，教學(xué)樓內發(fā)生的任何問(wèn)題都有人管，并且要作好值班記錄，年級要每周查一次值班記錄。
5、繼續抓好家長(cháng)學(xué)校工作。組建和完善家長(cháng)理事會(huì )，本學(xué)期召開(kāi)兩次家長(cháng)會(huì )。
6、強化安全教育，教育學(xué)生注意交通安全、用電安全，防火防盜和運動(dòng)安全，教會(huì )學(xué)生防踩踏、防地震及應對突發(fā)事件的應急措施和自救本領(lǐng)。
(三)作好年級量化考核工作。
按照學(xué)校要求，年級將對教師的德、能、績(jì)進(jìn)行考核，并明確考核的內容、方式和方法。
德的考核對不服從工作安排，缺乏責任心，紀律散漫，體罰或變相體罰學(xué)生，師生關(guān)系緊張，上班搞第二職業(yè)，考勤或考試中徇私XX，造成教學(xué)事故的根據情節酌情扣分。對不能認真組織課堂教學(xué)，課堂秩序混亂，出現睡覺(jué)、起哄、甚至打架的，作為教學(xué)事故對待。
能力的考核包括：課堂管理能力，研究課、匯報課、示范課的課堂教學(xué)能力，業(yè)務(wù)考試成績(jì)，作業(yè)批改、教案、聽(tīng)課筆記的檢查和抽查情況，學(xué)生調查情況，對備課組長(cháng)的考核將依據期末聯(lián)考成績(jì)的對比以及備課組建設情況加分或扣分，對班主任的考核將結合考試成績(jì)，班級紀律衛生情況進(jìn)行，對班風(fēng)不正違紀事件頻發(fā)的班級，對班主任的考核進(jìn)行無(wú)下限的扣分。備課組長(cháng)在學(xué)期末將對本組教師綜合表現進(jìn)行打分，并按比例記入教師量化總分中。年級負責人在學(xué)期末對本年級教師綜合表現進(jìn)行打分。
二年級工作計劃 篇9
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作計劃。以規范為前提，以創(chuàng )新為動(dòng)力，以制度為根本，以管理為保證，以質(zhì)量為生命，充分利用學(xué)校的教育教學(xué)資源優(yōu)勢，繼承和發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統，圍繞“為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展”的育人目標，踐行“求實(shí)、務(wù)實(shí)、踏實(shí)、扎實(shí)”的辦學(xué)理念，以人為本，調動(dòng)教師積極性，育人為先，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，爭創(chuàng )平安年級、文明年級、和諧年級，為臨江高中的快速、科學(xué)發(fā)展作出應有的貢獻。
二、工作目標
1．加強教師隊伍建設，全面服務(wù)教師成長(cháng)，努力建設一支師德高尚，文明守紀，業(yè)務(wù)過(guò)硬，團結協(xié)作，學(xué)風(fēng)濃厚，氣氛和諧的教師隊伍。2．熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步，努力把學(xué)生培養成自尊自強、明禮誠信、遵規守紀、善于學(xué)習、身心健康、品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀高中生。3．以人為本，科學(xué)規范，不斷完善和創(chuàng )新年級組管理機制，努力營(yíng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅，規范有序，風(fēng)氣端正，品位高尚、協(xié)作競爭、和諧共進(jìn)的年級組。
三、主要工作和措施
（一）德育創(chuàng )新與學(xué)生管理工作
1．統一思想，全員參與。以增強全年級所有老師管理學(xué)生的責任心為突破口，把學(xué)生“學(xué)會(huì )做人”放在首位，以愛(ài)施教，以嚴治生，指導學(xué)生走好高中生活每一步。班主任要勤跟班，深入了解學(xué)生的內心世界，關(guān)注學(xué)生的心理健康，把每一個(gè)學(xué)生的思想工作做到位，千方百計做好轉化工作。每一位任課老師，要立德愛(ài)崗，發(fā)揚“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”的精神，在每一堂課、每一節自習、每一個(gè)地點(diǎn)，記住管理學(xué)生的責任和任務(wù)，認真組織教學(xué)，敢管學(xué)生、會(huì )管學(xué)生。2．科學(xué)規范，從嚴要求。抓好日常管理工作，加強遵規守紀、禮儀規范教育，培養學(xué)生良好的行為習慣，提高學(xué)生文明素養。完善和改進(jìn)常規管理的要求、檢查和評比，在評比的同時(shí)，相互學(xué)習、相互促進(jìn)、相互監督，促使每個(gè)班級處于友好競爭、充滿(mǎn)活力的.良性發(fā)展狀態(tài)。3．服務(wù)全體，教育到位。發(fā)揮模范生的表率作用，重視紀律差生教育管理工作。班主任建立自己的班級日志、學(xué)生檔案，對屢次違紀學(xué)生耐心說(shuō)服教育，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，并及時(shí)與其家長(cháng)溝通，做到家校共管。重點(diǎn)關(guān)注，全面監督，使學(xué)生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力，力爭讓每一個(gè)學(xué)生成長(cháng)、成才。4．營(yíng)造環(huán)境，完善制度。年級組統一部署，明確要求，班級搞好環(huán)境布置。班主任根據本班實(shí)際情況，和全班學(xué)生一起，根據學(xué)校相關(guān)規章制度，制定班級公約，激勵和規范學(xué)生行為。確立班級奮斗目標，以開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì )為龍頭，倡導“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習氛圍，制定切實(shí)可行的措施，營(yíng)造優(yōu)良的育人環(huán)境和和諧的班級文化。5．加強溝通，預防在前。優(yōu)化值日安排，加強值日管理，做好值日信息反饋。每周日召開(kāi)一次班主任例會(huì )，通報信息，交流經(jīng)驗、剖析問(wèn)題，尋求改進(jìn)辦法。重視做好預防教育工作。6．爭優(yōu)創(chuàng )優(yōu)，打造特色。在共同進(jìn)步的前提下，鼓勵班級與班級之間在常規管理、學(xué)習成績(jì)、主題活動(dòng)、運動(dòng)會(huì )、班級布置、班級制度等方面相互學(xué)習，相互超越，爭優(yōu)創(chuàng )優(yōu)。提倡工作創(chuàng )新，打造鮮明特色，能爭第一的要爭第一，爭不到第一的要創(chuàng )唯一。期待在管理和活動(dòng)中多出現創(chuàng )意新、操作性強、效果好的形式與方法，年級組將進(jìn)行交流與推廣。
（二）教學(xué)管理工作
1．狠抓教學(xué)常規，細化過(guò)程管理。立足課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要質(zhì)量。要求課堂教學(xué)既瞄準高考、夯實(shí)基礎，又要從高從嚴，規范整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程，形成師生互動(dòng)，共同創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)課堂。教學(xué)中要注重教給學(xué)生一些好的學(xué)法和技巧，每節課后均要有針對性的思維訓練，做到“精選題、快反饋、強矯正、勤反思”，將知識與能力有效地結合起來(lái)。要提高自習課的效率，體現班主任和值日老師的價(jià)值。一切從學(xué)生需求出發(fā)，加強學(xué)法指導，“看起點(diǎn)，比進(jìn)步”，讓每一個(gè)學(xué)生都有真正意義上的成長(cháng)、提高。2．發(fā)揮團隊優(yōu)勢，加強集體備課。各備課組長(cháng)協(xié)調好各組成員的教學(xué)過(guò)程，集思廣益，優(yōu)勢互補，精心設計好每一個(gè)單元的重要環(huán)節，如重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、能力點(diǎn)、專(zhuān)題訓練，統一進(jìn)度，保證年級教學(xué)一盤(pán)棋，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。認真開(kāi)展各備課組的集體研討會(huì )，確定每次備課的策劃者和主備者，備課組根據本組學(xué)生層次的要求有針對性地備課，在備課組教案相同的情況下求同存異，落實(shí)不同層次班級習題配置，落實(shí)因材施教、分層推進(jìn)。在備課中要發(fā)揮優(yōu)勢，揚長(cháng)避短，以老帶新；要適當增加單元測試的次數，獨立地命題；要科學(xué)配題，體現層次，練習到位；要引導和培養學(xué)生自我總結歸納；要步調一致，及時(shí)督促，反饋到位。改進(jìn)備課組考核方式，每學(xué)期每個(gè)教師必須上一堂公開(kāi)課，未上過(guò)高三的教師每周至少聽(tīng)一節課，每學(xué)期不少于20節，年級組將定期進(jìn)行檢查和登記。3．著(zhù)眼小高考，力爭實(shí)現預期目標。結合本學(xué)期的教育教學(xué)工作的重點(diǎn)，工作組要求全體師生牢固樹(shù)立一盤(pán)棋的思想，凝神聚力狠抓學(xué)業(yè)水平測試的復習迎考工作。學(xué)期初召開(kāi)學(xué)生大會(huì )進(jìn)行動(dòng)員，自第一周開(kāi)始就進(jìn)行必修學(xué)科的模擬考試，單人單座，嚴格規范，摸清人頭，及時(shí)將相關(guān)信息反饋給科任教師和班主任，確定工作重點(diǎn)及努力方向，力爭實(shí)現預期目標。重點(diǎn)關(guān)注兩個(gè)藝術(shù)班的學(xué)生學(xué)習動(dòng)向，及時(shí)調控。在搞好學(xué)業(yè)水平測試復習迎考的同時(shí)，也加強語(yǔ)數外及選修學(xué)科的學(xué)習20xx年婦幼保健工作計劃20xx年婦幼保健工作計劃。4．加強學(xué)法指導，強化學(xué)風(fēng)建設。指導學(xué)生高效率地學(xué)習，有效果地學(xué)習，發(fā)展性地學(xué)習，在各個(gè)教學(xué)環(huán)節幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習方法，掌握學(xué)習技巧。以強化教學(xué)管理為突破口，引導學(xué)生從規范走向習慣，從被動(dòng)轉為主動(dòng)，變外在壓力為內在動(dòng)力，教師要結合具體情況進(jìn)行勤奮學(xué)習的引導教育和不良學(xué)風(fēng)的糾正教育，在班級、年級內形成優(yōu)良的學(xué)習氛圍。5.加強相關(guān)信息的采集、研究和應用。每周日晚自習第二節開(kāi)一次班主任例會(huì )，每?jì)芍苷匍_(kāi)一次備課組長(cháng)會(huì )議，每月召開(kāi)一次全體教師會(huì )，從理念上統一思想、統一認識，明確工作目標。對教學(xué)監控、考試監控、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反饋、教學(xué)資料、班級管理等提出具體要求，使本學(xué)期教學(xué)工作能有序、高效地進(jìn)行。6．建立家校聯(lián)系，介紹年級工作思路，并對家長(cháng)提出建設性的建議，經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)溝通，取得學(xué)生家長(cháng)的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習、生活上的有關(guān)問(wèn)題。7．切實(shí)加強和規范藝體生的管理和專(zhuān)業(yè)輔導工作。
（三）、加強其它方面工作
�。�1）積極配合學(xué)校政教處、團委的工作，搞好相關(guān)的學(xué)校的各項工作。積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，并力爭取得較出色表現和較好成績(jì)。（2）配合教務(wù)處，做好年級的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，以拓寬學(xué)生的知識面，培養興趣、愛(ài)好，培養和訓練學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )新能力，推進(jìn)各方面素質(zhì)的提高。（3）年級部協(xié)同班主任配合政教處、宿舍管理站，抓好學(xué)生的宿舍管理工作；（4）做好假期學(xué)生學(xué)習、生活的安排工作，選擇合適資料，布置好作業(yè)；四、高二年級周工作要點(diǎn)周次時(shí)間周工作要點(diǎn)負責人19/2—15/2各班入學(xué)教育，年級期末質(zhì)量分析會(huì )學(xué)生動(dòng)員會(huì )，必修學(xué)科模擬考試。班主任工作組216/2—22/2必修學(xué)科模擬考試信息反饋，模擬考試。工作組323/2—1/3模擬考試反饋，必修學(xué)科備課組長(cháng)會(huì )議工作組42/3—8/3必修學(xué)科模擬考試，工作組59/3—15/3必修學(xué)科模擬考試，家長(cháng)會(huì )工作組616/3—22/3必修學(xué)科教師會(huì )議工作組723/3—29/3必修學(xué)科攻堅，模擬考試班主任、工作組830/3—5/4省級學(xué)業(yè)水平考試考前會(huì )議班主任、工作組96/4—12/4省級學(xué)業(yè)水平考試工作組1013/4—19/4按新的課表上課，期中復習迎考工作組1120/4—26/4期中考試工作組1227/4—3/5期中考試質(zhì)量分析會(huì )工作組134/5—10/5“母親節”主題活動(dòng)（主題班會(huì )）班主任1411/5—17/5準備高三復習資料工作組、備課組1518/5—24/5主題班會(huì )：關(guān)注心態(tài)（健全人格教育）工作組、班主任1625/5—30/5第一次月考備課組171/6—7/6第一次月考與質(zhì)量分析工作組188/6—14/6主題班會(huì )：方法與技巧（學(xué)習方法教育）班主任、工作組1915/6—21/6期末復習迎考工作組、備課組20xx/6—28/6期末考試班主任、工作組2129/6—5/7主題班會(huì )：新高三、新人生班級評優(yōu)、年級評優(yōu)班主任、工作組226/7—12/7期末工作總結與期末表彰班主任、工作組注：1、考試時(shí)間以具體時(shí)間為準；2、每周班主任例會(huì )未列入。
二年級工作計劃 篇10
導語(yǔ)：由于工作競爭激烈，為了滿(mǎn)足社會(huì )的生產(chǎn)力，不得不提高工作效率，與此同時(shí)工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時(shí)就得提出一種計劃。
新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了。班主任工作是有一定難度的，學(xué)生的整體情況的把握，學(xué)生紀律、思想等等的工作，要做好不是容易的事。為了把班主任工作做好，現擬定本學(xué)期計劃如下：
一、指導思想：
本學(xué)期班主任工作繼續以素質(zhì)教育為核心，以學(xué)校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據，以培養學(xué)生學(xué)習、紀律、衛生為目標，以班隊會(huì )和課堂教學(xué)為主要渠道，結合本校實(shí)際情況，認真貫徹執行“我愛(ài)學(xué)�！�、“我愛(ài)讀書(shū)”“文明禮儀”的教育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行常規教育，發(fā)揮小干部的作用，深入開(kāi)展小雛鷹活動(dòng)，體現時(shí)代氣息培養學(xué)生的現代素養，結合本班實(shí)際開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng)，突出我班特色。
二、工作目標：
1、貫徹落實(shí)“文明禮儀”“我愛(ài)學(xué)�！�、“我愛(ài)學(xué)習”主題教育活動(dòng)，培養學(xué)生具有現代化素質(zhì)的一代新人。
2、對學(xué)生進(jìn)行養成習慣的培養。
3、對學(xué)生個(gè)人能力的養成教育的培養。
三、工作重點(diǎn)及措施：
1、做好平時(shí)的常規工作。
(1)保護校園，進(jìn)行愛(ài)學(xué)校的教育。
(2)組織學(xué)生開(kāi)展評比活動(dòng)，每月樹(shù)立典型，使學(xué)生能夠從身邊找到榜樣，做到學(xué)有榜樣。
(3)組建班委會(huì )，班干部實(shí)行輪換制度，使每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )，定期培訓。
(4)充分利用好板報、專(zhuān)欄等，對學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，激勵學(xué)生繼續努力，取得更大的進(jìn)步。
2、開(kāi)展“文明禮儀”“我愛(ài)學(xué)�！�、“我愛(ài)讀書(shū)”主題教育活動(dòng)。
(1)愛(ài)護校園，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護自己的校園
(2)開(kāi)展讀課外書(shū)，積累好詞、句、段的活動(dòng)。
(3)培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，能用自己的語(yǔ)言表達出對校園的喜愛(ài)。
3、重視對學(xué)生進(jìn)行安全教育，樹(shù)立安全意識。
4、積極開(kāi)展家教活動(dòng)。開(kāi)好每學(xué)期的家長(cháng)會(huì );做好家訪(fǎng)工作，利用多種形式與家長(cháng)溝通。
5、重視心理健康教育，做好保健衛生工作。
6、開(kāi)展“雛鷹爭星”活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能取得“雛鷹爭星”的榮譽(yù)。
四、各月工作重點(diǎn)：
九月份：
教育重點(diǎn)：培養學(xué)生良好的生活習慣、學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習意識，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。采用和自己比賽的形式，爭取每天都有人進(jìn)步，無(wú)論進(jìn)步多少都要給學(xué)生肯定適當的`進(jìn)行表?yè)P。在平時(shí)從小事做起，在自己能力允許的范圍內，幫助每一個(gè)需要幫助的人，使大家共同進(jìn)步。
措施：
1、制定工作計劃并公布。
2、進(jìn)行文明教育，提出保護環(huán)境，愛(ài)護校園，撿拾白色垃圾。
3、組建班干部，宣布其職責，實(shí)行輪換制度。
4、在“教師節”為老師做一件好事，在重陽(yáng)節這天為老人做一件事。
十月份：
增強學(xué)生的小主人公意識，愛(ài)校如家，從日常的行為規范教育抓起，重點(diǎn)培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
1.愛(ài)國教育，了解祖國歷史。
2.主動(dòng)拾起校園一片紙，護校園一片土。
3.積極開(kāi)展“雛鷹爭星”活動(dòng)。
4.宣傳并進(jìn)行安全教育。
十一月份：
工作重點(diǎn)：積極開(kāi)展“雛鷹爭星”的活動(dòng)，爭取每一個(gè)學(xué)生都能取得榮譽(yù)，爭做一名合格、光榮的少先隊員。
1、雛鷹爭星活動(dòng)。
2、通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，使自己努力做一名合格的少先隊員。
3、進(jìn)行安全教育。
十二月份：
給學(xué)生充分展示的空間：展示我的特長(cháng)、作業(yè)、圖畫(huà)、獎狀等;朗讀、朗誦比賽;提出期末階段的學(xué)習，做好復習工作。
1、開(kāi)展學(xué)習評比活動(dòng)。
2、復習動(dòng)員。
3、開(kāi)好“元旦”聯(lián)歡會(huì )，讓孩子們過(guò)好自己的節日。
在平時(shí)，把爭星和專(zhuān)題教育結合起來(lái)，家訪(fǎng)與個(gè)別生教育結合，從每件小事抓起，使教學(xué)和育人相結合，努力為學(xué)生創(chuàng )建良好的學(xué)習，生活環(huán)境。
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