- 教科室工作計劃 推薦度：
- 教科室工作計劃 推薦度：
- 教科室工作計劃 推薦度：
- 教科室工作計劃 推薦度：
- 教科室工作計劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦
教科室工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的教科室工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教科室工作計劃1
一、指導思想
學(xué)校教科室將繼續在太倉市教科室的指導下，在學(xué)校校長(cháng)室的直接領(lǐng)導下，以創(chuàng )建蘇州市高水平教育現代化初中為工作目標，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以深化課程改革為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為根本，緊密結合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，以課題研究為龍頭，以課堂教學(xué)為主陣地，以高效課堂教學(xué)模式研討為主要內容，廣泛深入地開(kāi)展科研和培訓等各項活動(dòng)。以各教研組、備課組為集體研究單位，鼓勵教師全員參與，營(yíng)造出我校教科研氛圍，為較大幅度提高我校教育、教學(xué)質(zhì)量做出應有貢獻。
二、工作目標：
1、制訂和完善好我校教師發(fā)展規劃和校本培訓規劃，精心組織和策劃影響大、效果佳的校本培訓活動(dòng)，為青年教師的迅速成長(cháng)創(chuàng )設條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。
2、以教研組建設為重點(diǎn)，構建和諧高效的科研網(wǎng)絡(luò )。嚴格執行各項科研制度，科研活動(dòng)主題明確，重點(diǎn)突出。
3、以課題研究為龍頭，推動(dòng)學(xué)校教育科研的發(fā)展。規范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng )新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。
4、及時(shí)做好相關(guān)信息的傳達工作，鼓勵教師自覺(jué)將教育教學(xué)經(jīng)驗適時(shí)轉化成顯性成果，扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現由實(shí)踐型向研究型角色的轉變。
三、工作措施：
1、大力提升師資隊伍的質(zhì)量，搞好師資培訓工作
�、欧e極配合上級部門(mén)，搞好各項師訓送培工作，鼓勵教師參加各級、各類(lèi)培訓，確保每位教師每學(xué)期接受培訓的時(shí)間達到“創(chuàng )建高水平教育現代化初中”的.規定要求。
�、埔l(fā)揮骨干教師對青年教師的“傳幫帶”作用，進(jìn)一步落實(shí)“導師制”，學(xué)科帶頭人、高級教師要對工作未滿(mǎn)三年的青年或薄弱教師進(jìn)行業(yè)務(wù)傳幫帶，指導教師要對青年教師的基本功訓練提出具體要求。
�、且⒅毓歉山處煹目己�，骨干教師定期開(kāi)設示范課、觀(guān)摩課和研究課。要培養中青年骨干教師，建設好骨干教師的梯隊，不斷壯大我校骨干教師的隊伍。
2、加強教研組、備課組建設，抓實(shí)校本教研
�、乓鋵�(shí)教研組、備課組的集體研討制度，各責任人要做到時(shí)間保證，制度落實(shí)，各教研組利用兩周一次的研討活動(dòng)，開(kāi)展課題理論學(xué)習、讀書(shū)活動(dòng)等，形成“在讀書(shū)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活科研的氛圍，進(jìn)一步濃厚學(xué)習研討之風(fēng)。
�、茝娀萄薪M組長(cháng)和備課組組長(cháng)責任意識。教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)科教學(xué)指導與管理入手，嚴把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要不斷創(chuàng )新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色。
�、且罅﹂_(kāi)展好校本教研。務(wù)實(shí)過(guò)程，搞好研究，研出成果，建好檔案，搞好評比，并不斷探索校本教研的新思路、新途徑，形成具有學(xué)校特色的校本教研成果。
3、扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究
本學(xué)期課題研究的重點(diǎn)工作是蘇州市“十一五課題”《初中學(xué)科問(wèn)題意識問(wèn)題與解決問(wèn)題能力的培養策略研究》和兩個(gè)太倉市“十一五”課題的結題，蘇州市教育學(xué)會(huì )“十二五”課題《構建德明課堂小組文化建設的研究》和太倉市十二五課題的研究的正常開(kāi)展，要做到有序、有效地推進(jìn)我校的課題研究。教科室將有關(guān)教研組、備課組教師認真實(shí)施，積極探索的經(jīng)驗和做法，及時(shí)總結，進(jìn)一步完善生本課堂教學(xué)模式的構建，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
4、做好骨干教師的考核，邀請學(xué)科帶頭人做一次環(huán)境教育專(zhuān)題的講座，做好有關(guān)論文和獲獎情況的統計。
教科室工作計劃2
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和全國教育工作會(huì )議精神為指導，認真貫徹落實(shí)省關(guān)于《規范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育意見(jiàn)》精神，以辦“規范+特色”的學(xué)校、培養“全面+特長(cháng)”的學(xué)生為目標,以全面提高教育質(zhì)量為教科研工作的中心，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標，堅持科研與教研并軌，以課題為抓手，教科研為陣地，各教研組為基地，扎實(shí)做好教育科研工作，使教科研立足課堂，走向實(shí)踐，務(wù)求提高廣大教師的創(chuàng )新意識和科研水平，鞏固已取得的科研成果，推進(jìn)學(xué)�？蒲泄ぷ鞯纳钊�，努力開(kāi)創(chuàng )教科研工作的新局面,進(jìn)一步以?xún)群ㄔO為重點(diǎn)、創(chuàng )新思路，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，全面提升辦學(xué)水平、效益，促進(jìn)學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)、持續發(fā)展。
二、工作目標
1、全面貫徹落實(shí)《規范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》、《江蘇省中小學(xué)管理規范》、《市幼兒園管理規范》，辦學(xué)行為進(jìn)一步規范，學(xué)校常規管理達精致要求，素質(zhì)教育水平進(jìn)一步提高，創(chuàng )建 “市優(yōu)質(zhì)輕負學(xué)�！�。
2、堅持內涵發(fā)展，圍繞造成“名學(xué)校、名校長(cháng)、名教師、名學(xué)生”的目標追求，切實(shí)加強學(xué)校的自主發(fā)展、特色發(fā)展。
3、健全學(xué)校教育科研考核制度，在原有的基礎上，進(jìn)一步規范教師教育科研工作考核制度，以促進(jìn)我校教師投入教育科研的積極性。
4、提高管理水平，以課題為抓手，以教科研為陣地，以各教研組為基地，全方位提高教師素質(zhì)，用先進(jìn)的.教育思想、理論武裝頭腦，切實(shí)轉變教育理念，特別是要加強對青年教師教科研能力的培養，促進(jìn)全體教師以經(jīng)驗型向理論型、科研型轉化。爭取教師論文發(fā)表、獲獎的人數超過(guò)80%年。
5、開(kāi)展各級課題研究，強化課題過(guò)程管理，經(jīng)常組織與課題研究相關(guān)的科研專(zhuān)題研討會(huì )和階段成果報告會(huì )，使課題研究不流于形式，保證課題研究做到規范有效。
三、主要工作和思路
1、開(kāi)展各級課題研究，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，切實(shí)加強對課題組的管理工作。定期召開(kāi)課題主持人會(huì )議，布置有關(guān)研究要求和任務(wù)，交流課題開(kāi)展情況，使課題研究正�；�。
2、立足課堂，走向實(shí)踐，深入開(kāi)展教育科研活動(dòng)，使教科研既扎根于教育教學(xué)實(shí)踐，又為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。促使教師用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來(lái)從事教育教學(xué)，把研究作為教育工作和生活的方式，讓研究伴隨教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展成長(cháng)。
3、組織教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，繼續落實(shí)縣教科室提出的“五個(gè)一”活動(dòng)。要求每位教師每學(xué)期至少讀一本名著(zhù)，每月至少寫(xiě)一個(gè)實(shí)踐反思和教學(xué)案例，上一節公開(kāi)課或研究課，每學(xué)期至少寫(xiě)一篇論文，做一項課題。積極組織教師參加上級組織的優(yōu)秀教育論文、科研優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
4、充分發(fā)揮校本教研對教師職業(yè)的提升作用——經(jīng)驗型教學(xué)向研究型教學(xué)。通過(guò)校本教研開(kāi)展經(jīng)常性的反思活動(dòng)，增強教師的教科研意識，提高反思能力，形成教師的反思習慣，使教師在反思中學(xué)會(huì )教學(xué)，學(xué)會(huì )學(xué)習，把工作過(guò)程變成研究過(guò)程，擺脫單憑自己有限經(jīng)驗進(jìn)行簡(jiǎn)單重復教學(xué)的狀況，使研究成為教師的職業(yè)特征。
5、扎實(shí)推進(jìn)課程改革。引導教師強化問(wèn)題意識，注重“發(fā)現問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”的過(guò)程，讓學(xué)生、教師與課改一同成長(cháng)。堅持“以課題推動(dòng)課改，以課題提升課改”的工作思路，構筑課改研究與交流的平臺，積極參與市、縣級課改活動(dòng)。分層開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，骨干教師上示范課，青年教師上展示課。邀請專(zhuān)家到學(xué)校上課作講座，讓教師進(jìn)一步認識到在課堂上如何實(shí)施有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)校教研活動(dòng)的實(shí)效。
四、主要活動(dòng)安排
2月份
1、制訂學(xué)校教科室計劃，迎接縣局、中心校開(kāi)學(xué)工作大檢查。
2、召開(kāi)課題組主持人會(huì )議，傳達縣局教育工作會(huì )議精神，各課題組撰寫(xiě)研究計劃。
3、組織參加市“優(yōu)質(zhì)輕負”學(xué)校初評。
4、組織城區小學(xué)第六屆“新荷杯”思品、科學(xué)校級優(yōu)秀課選拔。
5、召開(kāi)課題主持人會(huì )議，了解課題研究情況，準備結題工作。
6、組織參加市小語(yǔ)年會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)。
3月份
1、組織青年教師專(zhuān)題沙龍活動(dòng)。
2、召開(kāi)課題主持人會(huì )議，準備結題工作。
3、協(xié)助開(kāi)展學(xué)校相關(guān)年級調研活動(dòng)。
4、配合縣教研室做好“每天讀書(shū)一小時(shí)”閱讀現狀調研
4月份
1、召開(kāi)課題主持人會(huì )議，邀請市縣教科研專(zhuān)家來(lái)我校作結題鑒定。
2、組織青年教師讀書(shū)沙龍。
3、迎接縣局、中心校每月一校調研，組織開(kāi)展學(xué)校相關(guān)年級調研活動(dòng)。
4、組織參加市小學(xué)體育優(yōu)秀論文評選。
5、做好城鄉小學(xué)對口支援與網(wǎng)上結對工作，迎接縣局檢查。
6、配合縣局做好區域教育現代化相關(guān)資料建設活動(dòng)。
5月份、6月份
1、組織學(xué)校優(yōu)質(zhì)期末命題評比活動(dòng)。
2、協(xié)助做好學(xué)校學(xué)期質(zhì)量檢測工作。
3、參加城區小學(xué)優(yōu)秀備課筆記（語(yǔ)、數、英）評比。
4、撰寫(xiě)課題研究總結和論文。
5、做好教科研總結、考核工作，撰寫(xiě)教科研總結并上報。
教科室工作計劃3
一、指導思想
根據《學(xué)校二五發(fā)展規劃》精神，20xx年是“辦學(xué)效益提升年”，20xx年是“心理健康示范年”，在這一學(xué)年度中，教科室工作將圍繞落實(shí)規劃中的科研要點(diǎn)開(kāi)展，第一學(xué)期繼續“堅持學(xué)校特色化內涵發(fā)展”的工作思路，以課例研修、心理教育為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為工作主題，為創(chuàng )準一流名校努力奮斗。
二、工作目標
以三大項工作：課題研究、校本研訓、課程建設為主要工作展開(kāi)，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
1、深入落實(shí)“課題帶動(dòng)”策略：逐步完成新一輪省市級課題的階段研究工作，繼續規范深化微型課題的研究，提升微型課題的質(zhì)量，更好地探索教育教學(xué)的規律，將教科研落實(shí)到課堂，實(shí)現高質(zhì)量的教育教學(xué)。
2、創(chuàng )新校本研訓方式，注重實(shí)效性、操作性和常規性，激勵廣大教師的科研熱情，推動(dòng)校本研究，打造精良的師資隊伍，促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、保持并進(jìn)一步提升學(xué)�，F有科研特色工作的品質(zhì)：切實(shí)加強學(xué)校心理健康教育，推動(dòng)學(xué)校全面和諧發(fā)展；繼續開(kāi)發(fā)校本課程，加強校本選修課的組織和管理工作。
三、工作舉措：
�。ㄒ唬┒嗉墑e課題研究
1、省級課題：
完成湖南省教育科學(xué)“十二五”規劃課題《加強心理健康教育，推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展》的開(kāi)題、前期研究工作。
完成湖南省基礎教育教學(xué)研究項目課題《湖南省示范性高中校本教研“一主四化”研究》的開(kāi)題、研究工作。
完成湖南省“十二五”教育技術(shù)規劃一般資助課題《自動(dòng)錄播系統在課例研修領(lǐng)域的運用研究》的階段研究工作。
完成湖南省家庭教育“十二五”規劃重點(diǎn)課題《“把握家長(cháng)心理需求，提高家長(cháng)學(xué)校實(shí)際效性”實(shí)踐研究》的開(kāi)題、研究工作。
2、市級課題：
完成《普通高中辦學(xué)模式多元化改革研究》的'階段研究工作。
3、校級課題：
繼續推進(jìn)教師小課題研究，小課題覆蓋率85％，要求每個(gè)備課組確定課題主攻的方向，繼續有針對性地開(kāi)展小課題研究。根據學(xué)校教學(xué)的實(shí)際，本學(xué)期小課題研究的基本方向是：圍繞落實(shí)“雙�！苯虒W(xué)的改進(jìn)與推進(jìn)開(kāi)展研究，省級課題研究與校本課題研究同步進(jìn)行。包括以下方面的內容：改進(jìn)版“雙模教學(xué)”（“學(xué)案導學(xué)，自學(xué)探究，當堂評價(jià)”和以學(xué)習小組為載體的四清學(xué)習模式）的研究；典型課例研修；校本教研“一主四化”研究；普通高中辦學(xué)模式多元化改革研究等。
繼續以《教學(xué)科研手冊》為載體，重視教科研資料的搜集、整理，使課題資料積累更豐富規范。
繼續完善小課題的指導、支持、評價(jià)、激勵制度，教師在對自身工作的自我觀(guān)察、內省、反思、探究與行為跟進(jìn)中，小課題研究就會(huì )成為教師的一種自主自覺(jué)行為，成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的內驅機制，從而推動(dòng)教師職業(yè)生涯向縱深發(fā)展，減輕教師職業(yè)倦怠。
�。ǘ┒嗑S度研訓提高
1、學(xué)科素養與綜合素養研訓相結合：
�。�1）組織好上級部門(mén)下達的寒暑假繼續教育培訓任務(wù)；
�。�2）組織好寒暑假校本培訓。
2、年齡與層次梯隊專(zhuān)項培養相結合：
�。�1）重點(diǎn)搞好青年教師培養工作。青藍工程實(shí)施達到普遍化、規范化、有效化。繼續使用《十五中青藍工程實(shí)施手冊》，記錄每對師徒的輔導全過(guò)程。
�。�2）搞好學(xué)科帶頭人、骨干教師、校內名師的選拔和培養工作，并充分發(fā)揮他們的帶動(dòng)和輻射作用。
3、群體研修與個(gè)體研修相結合：舉辦“教學(xué)沙龍”，加強“微格教研”、“課例研修”工作。
4、學(xué)習平臺與競賽平臺相結合：
高質(zhì)量辦好《教育嘹望》，為教職工的教科研提供平臺。
與其他部門(mén)一起協(xié)作組織“星城杯”教學(xué)比武。
繼續積極發(fā)動(dòng)教師參與論文參評、發(fā)表工作。
�。ㄈ┒嘟嵌忍厣l(fā)展
1、研究性學(xué)習：根據我校的實(shí)際情況，在原有基礎上加大指導教師對學(xué)生課題的指導力度，使研究性學(xué)習成果質(zhì)量實(shí)現較大突破。
2、心理健康教育：
�。�1）完成新生入學(xué)心理普查工作，建立新生心理健康檔案。
�。�2）按時(shí)開(kāi)放并維護心理健康輔導中心：做好學(xué)校心理健康教育中心的使用、維護工作，通過(guò)開(kāi)放心理健康輔導中心，改善學(xué)生適應社會(huì )能力，培養學(xué)生處理人際關(guān)系和家庭危機的能力，建立部分學(xué)生的心理個(gè)案檔案。
�。�3）結合心理課題，宣傳并全方位滲透心理健康教育知識，助推學(xué)校全面和諧發(fā)展。
3、校本課程開(kāi)發(fā)。繼續在高一年級開(kāi)設走班制校本選修課程，繼續使用管理軟件全程管理，繼續豐富選修課程內容，繼續充實(shí)我校校本課程教材系列叢書(shū)。
4、九門(mén)學(xué)科建設。繼語(yǔ)文學(xué)科之后，繼續甄選一門(mén)學(xué)科作為我校特色建設學(xué)科，力爭在三年內培養一批教學(xué)能手，培養一批學(xué)術(shù)能人，力爭市內有名氣、省內有影響。
�。ㄋ模┢渌ぷ鳎�
1、整理、完善教師科研檔案；
2、搞好國際合作班學(xué)生學(xué)法指導工作；
3、與學(xué)校各部門(mén)密切配合，完成各項臨時(shí)工作。
教科室工作計劃4
指導思想：
為落實(shí)學(xué)校20xx年上半年學(xué)校工作計劃，充分發(fā)揮教師的教育教學(xué)的創(chuàng )新主動(dòng)性，本學(xué)期要抓好教科研的常規工作，開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)研討，深化活力課堂研究，注重課題研究，提升教研能力。
主要工作：
一、注重學(xué)習培訓活動(dòng)
本學(xué)期繼續要求教師參與各種形式的教育理論學(xué)習與培訓活動(dòng)，提高教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。
1.學(xué)習理論，做好筆記。要求每位教師在全學(xué)期做到：結合教育教學(xué)實(shí)踐，閱讀教育理論和教研科研實(shí)例，做好2萬(wàn)字以上的學(xué)習筆記。
2.開(kāi)展集體備課活動(dòng)。各教研組、學(xué)科組要有計劃地組織本組人員集體備課，定人員定課題定主講。
3.組織開(kāi)課日活動(dòng)。本學(xué)期的開(kāi)課活動(dòng)要關(guān)注各學(xué)科，開(kāi)課活動(dòng)與課題研究、課外閱讀、技藝教育、心理健康等活動(dòng)有機結合，要重視心理輔導課、技藝文化教育實(shí)踐課的展示及研討活動(dòng)。組織相關(guān)教師積極參與開(kāi)課活動(dòng)，自覺(jué)參與本組每次的開(kāi)課聽(tīng)課評課活動(dòng)。要求每位教師的全學(xué)期總聽(tīng)課節數達20節。
4.各教師要結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐、集體備課活動(dòng)、開(kāi)課活動(dòng)，及時(shí)反思，撰寫(xiě)活動(dòng)心得，適時(shí)組織教育教學(xué)心得評比活動(dòng)。
5.繼續抓實(shí)135青年教師的.培養。組織青年教師做到：每周寫(xiě)一塊粉筆字、一張鋼筆字，每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，不斷提高青年教師的專(zhuān)業(yè)素養。
二、做好課題研究工作
根據學(xué)校工作計劃要求，有計劃地做好學(xué)校教科研常規工作，重點(diǎn)開(kāi)展好各項課題研究活動(dòng)。
1.繼續有計劃有步驟地做好學(xué)校的主課題《以技藝文化教育提升學(xué)生素質(zhì)方法的研究》的研究工作。加強技藝文化教育的特色建設，有計劃地結合課題研究?jì)热�，開(kāi)展案例研究、課堂研究、學(xué)科滲透研究，開(kāi)展多種形式的技藝文化教育評比活，進(jìn)行實(shí)踐探討�？偨Y研究成果，爭取完成本課題的研究工作，順利結題。
2.以“校訓-自律”為主題制定xx市級課題，制定好課題方案，為課題申報做好準備工作。
3.組織論文評比活動(dòng)。本學(xué)期，組織教師積極參加xx市和xx市20xx學(xué)年度教育科研優(yōu)秀論文評選活動(dòng)，號召教師積極參與。做好論文初評工作。組織和號召教師積極參與其它教育教學(xué)論文的評比活動(dòng)，積極向各教育報刊投稿，力爭發(fā)表、獲獎的數量和檔次上有所提高。
三、工作日程：
二月份：
1、制定教科研工作計劃。
2、安排本學(xué)期開(kāi)課日活動(dòng)。
3、發(fā)放學(xué)習筆記。
三月份：
1、組織開(kāi)課日活動(dòng)。
2、組織教師參加市教科研論文評比活動(dòng)。
3、制定xx市級課題研究方案。
6、制定技藝文化教育研究計劃。
四月份：
1、開(kāi)展技藝文化教育實(shí)踐課、心理教育課展示及研討活動(dòng)。
五月份：
1、開(kāi)展教育隨想評比活動(dòng)。
2、開(kāi)展技藝文化教育評比活動(dòng)。
六月份：
1、檢查教師聽(tīng)課筆記、學(xué)習筆記。
2、對本學(xué)期的課題研究工作進(jìn)行總結，整理收集相關(guān)的研究資料。
3、檢查各項教科研工作。
教科室工作計劃5
一、指導思想：
堅持黨的教育方針，全面實(shí)施我校的發(fā)展規劃，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，堅持與時(shí)俱進(jìn)，堅持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為教師的成長(cháng)服務(wù)”的思想，在市職教科的指導下，在李曉斌校長(cháng)、李志高主管副校長(cháng)的領(lǐng)導下，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提高我校教師的教科研水平，為學(xué)校管理決策服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)。
二、主要任務(wù)：
1．完善課題管理辦法，進(jìn)一步深化主課題研究，促進(jìn)學(xué)校主課題研究上一個(gè)新臺階。同時(shí)，積極開(kāi)展以基礎教育課程改革為內容的課題研究。
2．加強課題組工作，促進(jìn)教科研為教育教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮教科員及各課題組長(cháng)在課題研究中的作用。
3．抓好教師培訓，使教師形成現代教育觀(guān)念；提高教師的努力營(yíng)造學(xué)習化環(huán)境，讓教師在學(xué)習中成長(cháng)。
4．努力培養市、省、國家級骨干教師
5．加強學(xué)校內涵建設中師資隊伍建設部分的內容落實(shí)。
三、具體措施：
1．加強教科工作的組織與管理，形成多層次、結構合理的課題網(wǎng)絡(luò )。
本學(xué)期，我們將進(jìn)一步健全“學(xué)�！炭剖摇n題組（教研組）——教師”四級科研工作管理網(wǎng)絡(luò )。組織并指導課題組的工作，促進(jìn)點(diǎn)上的課題研究，提高課題研究的水平和質(zhì)量；密切教研活動(dòng)與課題研究的聯(lián)系，使科研進(jìn)一步貼近教學(xué)，甚至融于教學(xué)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
2．營(yíng)造學(xué)習化環(huán)境 ，建設一支結構合理的科研型教師隊伍。 組織好全校教師的理論學(xué)習。本學(xué)期將采用觀(guān)看錄像、邀請專(zhuān)家來(lái)校作專(zhuān)題講座，為本校課題研究工作提供指導。鼓勵廣大教師有效利用課余時(shí)間廣泛閱讀教育教學(xué)刊物及專(zhuān)著(zhù)，或上網(wǎng)瀏覽或上圖書(shū)館閱覽，不斷學(xué)習和充電。對參加工作不滿(mǎn)3年的教師要繼續采用師徒結對的形式幫助他們在教育教學(xué)以及教科研方面迅速成長(cháng)。深入開(kāi)展中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，擬舉辦一次圍繞課程改革的主題沙龍活動(dòng)，從而更深入地把握課程改革的內涵。認真做好信息的收集和傳播工作，教科室將關(guān)注現有的主要教育教學(xué)刊物，收集先進(jìn)的教育理論文章，匯編成冊發(fā)給教師，為大家的學(xué)習提供方便，從而促進(jìn)教育教學(xué)觀(guān)念的更新，提高教師的教科研水平。
3．加強研究過(guò)程的管理，深化主課題研究。
加強課題組的工作，每個(gè)課題組要從本年級、本組教師課題研究實(shí)際出發(fā)，組織課題組成員深入學(xué)習和思考現代化教育理念，并按課題思想來(lái)認真操作。每個(gè)教師都要一絲不茍地完成《課題研究學(xué)期任務(wù)書(shū)》中所規定的各項任務(wù)，有能力肯鉆研者還可以在此基礎上有所創(chuàng )新和發(fā)展，使自己的研究更富個(gè)性和特色。其中，35周歲以下的青年教師要積極參加“六個(gè)一”活動(dòng)。即“一人一課”、“一課一評”、“一人一教案”、“一人一個(gè)案”、“一月一摘抄”、“一月一得”。力求在“六個(gè)一”活動(dòng)中始終貫穿自己的課題思想。使自己的教育教學(xué)水平在本次活動(dòng)中得到進(jìn)一步的提升。
4．注重資料的積累，積極推廣教科研成果。
要求教師在自己的課題研究中善于積累各種資料，并能對原始資料加以積累和提煉，在總結中做理性思考，在剖析中提升。把教師的課題研究報告、活動(dòng)方案、個(gè)案分析、研究論文等編入《實(shí)小教育》，努力辦好這份刊物，使它成為廣大教師施展才能的舞臺。積極組織教師的優(yōu)秀論文向市級以上刊物投稿，精心組織好教師參加各級各類(lèi)征文評比。舉辦好第十一屆“郵儲杯”作文競賽。學(xué)生獲獎習作的`投稿做到面寬量大、經(jīng)常性及有針對性，力爭取得比往年更大的成績(jì)！積極組織稿件，定期推薦到昆山《教育周刊》“班主任手記”、“教子有方”、“情商與成功”、“家教園地”、“金色年華”等欄目發(fā)表。進(jìn)行自我宣傳。
5．加大考核力度，激勵廣大教師積極投身教育改革。
為調動(dòng)廣大教師的教科研積極性，我們將進(jìn)一步完善獎勵辦法，加大教科研經(jīng)費的投入，提高獎勵的力度，鼓勵教師積極參與課題研究。學(xué)期末，學(xué)校將組織人員對教師們《課題研究學(xué)期任務(wù)書(shū)》的完成情況進(jìn)行認真細致、客觀(guān)公正的評估，對課題研究積極認真主動(dòng)者，評出等級獎加以不同程度的獎勵。繼續評選“學(xué)校教科研先進(jìn)”，參考課題研究、“六個(gè)一”活動(dòng)、論文發(fā)表、沙龍活動(dòng)情況等進(jìn)行。本學(xué)期還將評選“先進(jìn)教科研組”，對凝聚力強、表現突出的課題組予以表彰和獎勵。
四、具體工作安排：
三月份：
1．調整本校的教科室配備的相應人員。
2．制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計劃。
3．了解學(xué)校的課題結題、立項情況。
四月份：
1．在和教務(wù)處協(xié)商基礎上，合理安排本學(xué)期教科研活動(dòng)計劃。
2．在全校教師會(huì )上，培訓“信息化教學(xué)設計”二級培訓。
3．建立學(xué)科教研組——市中心教研組成員為組長(cháng)。
4．聽(tīng)高三年級升學(xué)班全體教師的課一輪，了解高三年級教師的教學(xué)情況。
5．培訓回來(lái)的教師進(jìn)行校級二級培訓。
6．配合市中心教研組的工作。
五月份：
1．聽(tīng)高二年級升學(xué)班全體教師的課一輪，了解高一年級教師的教學(xué)情況。
2．聽(tīng)就業(yè)班全體教師的的課一輪，了解就業(yè)班教師的教學(xué)情況。
3．檢查課題的研究情況，聽(tīng)相應教師的課，進(jìn)行對應的面對面的研究。
4．配合市中心教研組的工作。
六月份：
1．繼續聽(tīng)就業(yè)班全體教師的的課一輪，了解就業(yè)班教師的教學(xué)情況。
2．繼續檢查課題的研究情況，聽(tīng)相應教師的課，進(jìn)行對應的面對面的研究。
3．完成教科工作總結。
4．布置各級課題研究階段性總結。
5．各課題組按照要求匯總上交各種材料，教科室進(jìn)行資料歸檔。
6．對全校教師進(jìn)行教科研工作考核。
七月份：
1．對學(xué)校歸檔資料進(jìn)行裝訂歸檔。
2．對本校教科研工作進(jìn)行總結。
3．考慮下學(xué)期的工作思路和計劃。
教科室工作計劃6
一、指導思想
參照區教科研部門(mén)的工作要求,結合我校教科研工作實(shí)際,以打造有效課堂為中心,以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為根本,扎實(shí)推進(jìn)課題研究,注重成果應用與推廣,廣泛深入地開(kāi)展教科研活動(dòng),落實(shí)自主、互動(dòng)、共享的校本培訓理念,努力營(yíng)造互相學(xué)習、互相交流、共同發(fā)展的學(xué)習氛圍,整合繼續教育、教研、科研等活動(dòng)資源,邊實(shí)踐邊研究,推動(dòng)我校教育科研工作的可持續發(fā)展。
二、工作任務(wù)
(一)實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計劃,提升教師人文素養
加強教育教學(xué)理論學(xué)習,實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計劃,建設學(xué)習型學(xué)科組。為達到新課程改革和學(xué)校十二五發(fā)展規劃的要求,要進(jìn)一步提高廣大師生的人文素養和文化底蘊,學(xué)科組要引導教師養成廣泛閱讀的習慣,喚醒教師的讀書(shū)需求。
1.實(shí)行“1+x”的閱讀方案。即每位教師需至少閱讀一本教育專(zhuān)著(zhù),及一本自己感興趣的非專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,并做好閱讀筆記。
2.“思享”沙龍活動(dòng)。為了給老師們搭建一個(gè)輕松自由的讀書(shū)交流平臺,我們不僅做好教師書(shū)吧的“致遠齋”的開(kāi)放與交流活動(dòng),更是邀請區教師培訓中心的周曉林老師全程指導,組織好“南城讀書(shū)小組”做好兩次“思享”主題沙龍活動(dòng)。時(shí)間定在10月中旬和12月中旬。
3.做好教師茶道體驗活動(dòng)。為了豐富教師的文化顯現生活,邀請茶道專(zhuān)家作茶藝體驗講座。
(二)加強科研管理,做真實(shí)課題研究
落實(shí)課題管理,規范出品質(zhì)。針對上學(xué)期申報成功的個(gè)課題,加強過(guò)程管理,使課題管理更加規范;
做好8個(gè)區級課題的結題工作。由學(xué)校教科研骨干團隊教師對教師課題進(jìn)行一對一地指導,力求按時(shí)高質(zhì)地結題。(參與20xx年度課題研究的負責人有:陶曉迪、沈瑾瑾、孔佳佳、林曉敏、倪洛陽(yáng)、李密、瞿麗)
以學(xué)校新的主攻課題《“精彩”課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐》為契機,開(kāi)展學(xué)校教師小課題的序列性、梯隊型研究。
課題匯報活動(dòng)。以教師小課題研究為抓手,以校本教研活動(dòng)作為教育科研開(kāi)展的有效載體,構建實(shí)踐與研究的橋梁,召開(kāi)校教科研課題成果交流會(huì ),推廣精品課題;
做好20xx年課題的申報工作。20xx年12月將開(kāi)始申報20xx年的'課題,45周歲以下(1970年1月1日以后出生)的老師,三年內沒(méi)有課題的老師積極申報。
(三)以教師信息技術(shù)能力提升工程為載體,切實(shí)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
以省教師信息技術(shù)應用能力提升工程為載體,本學(xué)期的系列活動(dòng)如下:以省教師信息技術(shù)應用能力提升工程為載體,本學(xué)期的系列活動(dòng)如下:
1.網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習
(1)平臺網(wǎng)址
(2)用戶(hù)名姓名首字+身份證后六位,密碼是身份證后六位
(3)10月8日完成第一階段學(xué)習
(4)QQ群研討學(xué)員群:z
2.實(shí)踐課程
分為三個(gè)坊進(jìn)行實(shí)踐課程操作,每個(gè)一個(gè)坊主根據省培訓要求安排好本坊的研討活動(dòng)。實(shí)踐課程部分,監督好每一位老師的錄像拍攝上傳
語(yǔ)文一組主題活動(dòng)(坊主:潘紅艷)
語(yǔ)文二組主題活動(dòng)(坊主:倪洛陽(yáng))
數學(xué)組主題活動(dòng)(坊主:黃雅娓)
南城小學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期教科室工作安排表
(注:“”為校本培訓指定內容)
月份 工作內容
8月
教師暑期師德培訓;準備教師學(xué)科素養考核;
9月
1.制定教科室、校本培訓工作計劃;
2.采購書(shū)籍,組織做好教師理論學(xué)習工作。每位教師制定“1+x”的閱讀方案
3.針對校主攻課題《精彩校本課程的開(kāi)發(fā)與研究》落實(shí)具體責任事宜,
4.做好省信息技術(shù)提升工程的前期協(xié)調安排工作,遴選好坊主,督促教師用賬號登錄并學(xué)習第一階段學(xué)習課程
5.開(kāi)展“茶道”體驗活動(dòng)
10月
1.在學(xué)校內開(kāi)展“精彩”校本拓展性課程;
2.做好“思享”沙龍第一次主題交流活動(dòng)
3.做好省信息技術(shù)提升工程的二階段工作
4.組織參加區優(yōu)秀案例評選
5.組織校教師發(fā)展共同體老師開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)
11月
1.課題匯報會(huì ):將回顧總結學(xué)校五年來(lái)的優(yōu)秀課題成果,提煉經(jīng)驗,并邀請教師教育院課題研究專(zhuān)家陳素平主任作專(zhuān)題講座與指導,并作好學(xué)校課題的后續指導工作。
2.做好省信息技術(shù)提升工程的二階段工作
12月
1.做好“思享”沙龍第二次主題交流活動(dòng)
2.組織校教師發(fā)展共同體老師開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)
3.教師課題研究培訓會(huì )
1月
1.做好本學(xué)期工作總結和下學(xué)期工作計劃。
2.期末教學(xué)質(zhì)量檢測
教科室工作計劃7
一、指導思想：
本學(xué)年，教科室工作將立足當前課程改革的新要求、新形勢和學(xué)校新年度的中心工作，以“課內比教學(xué)”為契機，堅持一個(gè)中心，即教育科研與課堂教學(xué)緊密結合。實(shí)施兩項策略，即在實(shí)踐中研究，用實(shí)踐的方法研究。做到三個(gè)服務(wù)，即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教育科研工作成為營(yíng)造學(xué)校特色的新的閃光點(diǎn)；為教師成長(cháng)服務(wù)，使科研工作成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)；為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)，使教育科研成為提高教學(xué)效率的新的增長(cháng)點(diǎn)。形成四個(gè)觀(guān)念，問(wèn)題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實(shí)驗室。努力推進(jìn)教育科研工作又快又好發(fā)展，使學(xué)校教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導教學(xué)”，繼續走“科研強校、科研興教、科研育師”之路，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力實(shí)現教育科研工作的新突破，不斷促使學(xué)校向高品位有特色發(fā)展。
二、工作目標：
1、繼續以迎接湖北省教育廳、鐘祥市教育局 “課內比教學(xué)”的驗收檢查為契機，促使教學(xué)常規進(jìn)一步制度化、規范化和科學(xué)化。
2、以校本培訓和青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習為抓手，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，關(guān)注青年教師的二次發(fā)展和提高。
3、深入開(kāi)展教研組、備課組的.專(zhuān)題、主題研究，提高校本研修一體化進(jìn)程，推進(jìn)教科研內涵發(fā)展。
4、以制度求規范，以落實(shí)促規范，實(shí)現管理再上新臺階；以科研導教學(xué)，以教學(xué)促科研，實(shí)現新課程有新突破。
5、主動(dòng)做好教師教學(xué)案例的征集、篩選和推薦工作，激活廣大教師撰寫(xiě)熱情，增加獲獎人次，提高獲獎檔次；組織相關(guān)教師參加省市各類(lèi)教學(xué)比武活動(dòng)。
三、主要工作及措施：
1、加強理論學(xué)習，提高思想理論修養，促進(jìn)教育科研。
沒(méi)有科學(xué)理論和方法的指導，就沒(méi)有教育實(shí)踐的創(chuàng )新和發(fā)展，也談不上教育科研的科學(xué)有效。作為教育科研第一線(xiàn)的實(shí)踐者，尤其需要提高理論修養，才能避免實(shí)踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此，將繼續認真組織教師廣泛深入地學(xué)習現代教育理論，普及教育科研理論和方法。教科室將收集、匯編有關(guān)宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料、好網(wǎng)址提供給各位一線(xiàn)教師，為廣大教師提供第一手鮮活資料。
2、強化細化管理，健全和完善教科研制度，向管理要質(zhì)量，向管理要發(fā)展。
教科室將在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和上級主管部門(mén)的悉心指導下，借鑒外校先進(jìn)經(jīng)驗，依靠民主科學(xué)的管理，制訂《洋梓中學(xué)教育科研管理制度》、《洋梓中學(xué)教科研課題管理辦法》、《洋梓中學(xué)教科研激勵機制》、《洋梓中學(xué)青年教師學(xué)習管理制度》等一系列新制度，為提高教師搞科研的積極性，使教科研落實(shí)到教師日常教學(xué)工作中去，營(yíng)造出人人從事教科研的良好氛圍，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力，豐富學(xué)校辦學(xué)內涵，打造學(xué)校品牌特色。
3、加強常規管理，努力做好“課內比教學(xué)”的驗收工作。
在上學(xué)年的基礎上，繼續抓好“課內比教學(xué)”工作，重點(diǎn)抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“質(zhì)量測評”等四個(gè)環(huán)節。特別要開(kāi)展對于“三維目標”設計實(shí)施的研討，使課堂教學(xué)新理念的實(shí)施有切實(shí)保障。要求具體的備課做到“腦中有綱（標準）”“胸中有本（教材）”“目中有人（學(xué)生）”“心中有數（差異）”“手中有法（方法）”。
教科室工作計劃8
根據上級教育主管部門(mén)的工作意見(jiàn)和教科研工作計劃，圍繞課程改革，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高課堂教學(xué)的有效性為主題，本學(xué)期教科室將努力做好課題研究、課堂教學(xué)、教師隊伍建設等方面的工作，提升學(xué)校教育科研的水平，促進(jìn)學(xué)校教育科研的發(fā)展與創(chuàng )新。本學(xué)期的工作要點(diǎn)如下：
一、協(xié)助校長(cháng)室，抓好課堂教學(xué)
1、為進(jìn)一步加強課堂教學(xué)的有效性，抓好教研組、備課組的常規教學(xué)教研活動(dòng)。認真做好公開(kāi)課講評活動(dòng)，落實(shí)集體備課制度，有計劃地開(kāi)展“同課異構”教研專(zhuān)題活動(dòng)。努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉變，營(yíng)造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、進(jìn)一步加強課堂教學(xué)評價(jià)體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀(guān)，不但重視考試成績(jì)，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。
二、加強教師隊伍建設
1、抓好青年教師的培養工作。本學(xué)期，學(xué)校將讓青年教師優(yōu)先外出參加各級、各類(lèi)觀(guān)摩學(xué)習，認真落實(shí)教師“師徒結對”幫扶工作，廣泛開(kāi)展青年教師教學(xué)練兵和聽(tīng)評課活動(dòng)，努力為青年教師創(chuàng )設成長(cháng)發(fā)展的平臺，促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)。
2、推動(dòng)教師“教育博客“的建設。
要求教師，特別是中青年教師必須在閱讀的基礎上積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，把自己的讀書(shū)心得及時(shí)進(jìn)行整理，以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平，提高閱讀的效果。讓理論學(xué)習成為我們教師的一種需要、一種行為、一種時(shí)尚。中青年教師要學(xué)會(huì )以教師博客的形式上傳自己的教科研心得，也就是教育隨筆。隨筆的撰寫(xiě)要注意和課堂教學(xué)的有機結合。
三、提高論文的發(fā)表率、推廣科研成果
繼續鼓勵教師積極參與各級論文的發(fā)表、評獎活動(dòng)，教科室應及時(shí)提供上級有關(guān)部門(mén)的論文評選信息，與教導處、教研組加強溝通，努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng )設一個(gè)有利的平臺，加大對教師撰寫(xiě)論文的指導力度，著(zhù)力提高我校教師論文的獲獎率和發(fā)表率，從而提高我校教師在市、縣的影響力。
四、抓好遠程繼續教育，搞好校本培訓。
本年度將組織全體教師參加華南師大組織的.遠程繼續教育國培項目，力爭提升全體教職工的整體教研教學(xué)水平。對45歲以下中青年教師制定的個(gè)人發(fā)展規劃進(jìn)行梳理,調整,整合。鼓勵教師能按照個(gè)人發(fā)展目標,努力踐行個(gè)人發(fā)展規劃，對踐行較好的教師進(jìn)行表彰。鼓勵廣大教師提高自身學(xué)歷層次 ,要求中青年教師繼續深造,有能力的鼓勵其參加教育碩士的學(xué)習。所有符合年齡的教師均要積極參加各級各類(lèi)組織的繼續教育學(xué)習,按時(shí)到崗,不得無(wú)故缺席,認真做好記錄。與校長(cháng)室、教導處共同研究制定校本培訓計劃,并認真組織,做到有計劃,有內容,有時(shí)間,有實(shí)效,幫助教師的不斷提高綜合素質(zhì),鼓勵教師在實(shí)踐的基礎上向研究型教師轉變,促使教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。 “走出去”、“請進(jìn)來(lái)”、“校本培訓”三者相結合的形式進(jìn)行培訓，學(xué)校將聘請有關(guān)專(zhuān)家開(kāi)設專(zhuān)題講座，組織教師外出聽(tīng)課、培訓、參觀(guān)、學(xué)習等，在同伴的互助下促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。各項培訓不走過(guò)場(chǎng)，確實(shí)保證對教師業(yè)務(wù)成長(cháng)有所幫助！
五、落實(shí)課題研究，引領(lǐng)教師成長(cháng)
近兩年，我校申報的省市級課題研究工作開(kāi)展力度不夠，因此本學(xué)期根據各教研組的實(shí)際情況，從國家課程整合以及國家課程校本化入手，做好小課題研究工作�！靶≌n題”是老師們平常在教學(xué)中所遇到的問(wèn)題，是立足教育教學(xué)實(shí)際，著(zhù)眼于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的，操作性強和解決實(shí)際問(wèn)題的研究課題。小課題研究以提高認識、優(yōu)化教育教學(xué)行為、獲得快樂(lè )為目的，是一項緊貼教育實(shí)際，解決問(wèn)題快捷的科研方式，也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。要求每個(gè)教研組至少有一個(gè)小課題，把自己工作中遇到的、亟待解決的問(wèn)題轉化成小課題，按照“問(wèn)題——分析——計劃——行動(dòng)——觀(guān)察——反思”的步驟，自覺(jué)地促進(jìn)學(xué)習、思考、研究。樹(shù)立“問(wèn)題即課題”的思想。
鼓勵教師撰寫(xiě)優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開(kāi)展校本課程的開(kāi)發(fā)研究，幫助一些教研組創(chuàng )造好的校本課程，開(kāi)創(chuàng )人人參與教科研活動(dòng)的新局面。鼓勵青年教師撰寫(xiě)論文、積極參加教育博客的撰寫(xiě)工作，逐步提高教師的科研認識水平，使老師們在工作中學(xué)會(huì )課題研究的過(guò)程和方法，使教學(xué)與研究共同成長(cháng)。
教科室工作計劃9
一、指導思想：
認真貫徹上級教育行政部門(mén)的通知、意見(jiàn)和精神，以提升教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，以校本教研、課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為基點(diǎn),以新課改實(shí)踐為突破口，強化全局意識、責任意識、質(zhì)量意識、改革意識、服務(wù)意識，嚴謹務(wù)實(shí)，知難而進(jìn)，認真做好教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)服務(wù)工作，全面提高課堂教學(xué)水平，努力開(kāi)創(chuàng )教科研工作新局面。
二、工作目標：
1、強化學(xué)習教育教學(xué)理論知識，提升教師執教能力和水平。
2、牢固樹(shù)立“以科研帶教研，以教研促科研”的教科研理念。
3、大力推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習，倡導采用新穎可行的教學(xué)方式手段。
4、加強教研組、備課組的規范化、制度化建設，發(fā)揮組長(cháng)的協(xié)調功能。
5、有效開(kāi)展“教學(xué)四項規范達標”活動(dòng)，使教師教學(xué)工作規范化、科學(xué)化。
6、努力創(chuàng )設教科研氛圍，開(kāi)展教學(xué)評比活動(dòng)，鼓勵教師積極參加。
7、繼續做好新教師的培養工作，架設迅速成長(cháng)舞臺，發(fā)揮骨干教師作用。
8、切實(shí)完善管理制度，校園文化氛圍更加濃厚，科研氣息更加強烈。
三、工作重點(diǎn)：
（一）明確組織形式，加強教科研管理制度建設。
教科室確立“教學(xué)副校長(cháng)——教科室主任——教研組長(cháng)——備題組長(cháng)——教師個(gè)人”五級管理體系，通過(guò)組織機構的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實(shí)，職責分明，形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò )，使教育科研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步加強對開(kāi)展教科研工作重要性的宣傳力度,加強教科研工作的導向性。本學(xué)期教科室在學(xué)校的整體工作指導下還將修訂、制定出一系列教科研規章制度，形成教研工作管理系統化、規范化、科學(xué)化，以保證教科研工作的順利有序、積極地開(kāi)展。
（二）完善半日教研活動(dòng)制度，發(fā)揮其作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展助推器的作用。
1、半日教研活動(dòng)是教師進(jìn)行集體備課、課堂教學(xué)研討、讀書(shū)學(xué)習的固定時(shí)間，為教師交流教學(xué)經(jīng)驗、提升教學(xué)水平起到了重要的作用。本學(xué)期不僅要不遺余力地加大推行半日教研活動(dòng)，并且要進(jìn)一步增強教研活動(dòng)內容的針對性，從教師教學(xué)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要出發(fā)，科學(xué)安排內容，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，使教師們通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習有所得（教學(xué)實(shí)踐中的收獲）、有所思（聯(lián)系工作實(shí)際的思考）、有所為（學(xué)習指導下的教師實(shí)踐）。
2、教研組和備課組是校本教研活動(dòng)的最基層組織，也是最具活力和實(shí)效的組織。本學(xué)期，部分業(yè)務(wù)學(xué)習內容安排的指導原則是“從教師中來(lái)，到教師中去”，以教研組為單位開(kāi)展較深入的主題研究，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高，這是現在和未來(lái)校本教研的發(fā)展方向，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必由之路。因此，各教研組要稠密制定和嚴格地執行教研活動(dòng)“主題化”的實(shí)施方案，使活動(dòng)有針對性和實(shí)效性。
3、加強教研組、備課組建設和教研活動(dòng)的管理，制定教研工作制度，做到“五定”（定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內容、定中心發(fā)言人”和“三有”（有計劃、有記錄、有總結），開(kāi)展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)，要注重調動(dòng)教師的積極性，加強對青年教師的培養。
4、教研組要嚴格學(xué)習紀律，嚴肅學(xué)習態(tài)度，為積極主動(dòng)發(fā)展的教師營(yíng)造更寬松的環(huán)境，為目標不明確教師師提供學(xué)習借鑒的榜樣，為懈怠應付的教師施加一定的壓力，逐步形成教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性。通過(guò)提高教研組活動(dòng)的規范性和實(shí)效性，努力使教研組成為新課程背景下的學(xué)校教師“教研”、“科研”、“培訓”基地。
5、本學(xué)期的教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間根據塘下學(xué)區的聯(lián)片和分片教研活動(dòng)要求，將統一調整為：周二上午——歷史和社會(huì )；周二下午——音、體、美、信息；周三上午——語(yǔ)文；周三下午——數學(xué)；周四上午——英語(yǔ)；周四下午——科學(xué)。從第3周起，各教研組每周都要不折不扣地開(kāi)展教研活動(dòng)和集體備課，學(xué)區教研記為集體備課，學(xué)區語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、歷史和社會(huì )教研活動(dòng)共4次（第4、8、13、17周），綜合組為8次，各教研組長(cháng)要做好組織、考勤和考核工作，將校本教研活動(dòng)、學(xué)區聯(lián)片和分片教研活動(dòng)做實(shí)做好，爭取在第15周學(xué)區“先進(jìn)校本教研組和備課組”評選活動(dòng)中榜上有名。
6、關(guān)于集體備課的幾點(diǎn)特別說(shuō)明。根據《溫州市農村義務(wù)教育學(xué)校開(kāi)展“教學(xué)規范達標”工作指導意見(jiàn)》的要求，集體備課主要進(jìn)行單元備課，以備課組為單位加強研究教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程和方法。集體備課采取以個(gè)人思考為基礎，個(gè)人備課與集體備課相結合的方式，不可照搬照抄他人教案，不能以課件代替教案。另外，各備課組也可以組織教師定期閱讀教育教學(xué)著(zhù)作，也可以集體進(jìn)行教學(xué)反思交流活動(dòng)，并由此撰寫(xiě)心得體會(huì )，也可以在條件許可下或時(shí)機成熟的基礎上安排一次教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)。
（三）加強教學(xué)常規管理，努力提高教學(xué)效能，營(yíng)造個(gè)性化發(fā)展空間。
1、教學(xué)常規流程要成為教師日常教學(xué)過(guò)程中自覺(jué)遵守的最低標準。
年年我校中考取得了空前可喜的成績(jì),為今后建立更加有利于提高教育教學(xué)的秩序，推動(dòng)學(xué)校新一輪基礎教育課程改革，促進(jìn)教學(xué)工作的科學(xué)化、規范化和高效化，保證穩步提高學(xué)校升學(xué)率和知名度，各學(xué)科教師在規范教學(xué)行為時(shí)應該認真執行教學(xué)“四個(gè)必”：講必練，練必閱，閱必評、錯必糾，應該自覺(jué)做到教學(xué)“六個(gè)心”：精心備好每一節課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個(gè)學(xué)生，細心批改每一次作業(yè)，真心評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，專(zhuān)心研究每一個(gè)課題。
2、每月教學(xué)常規檢查之后，組織進(jìn)行教學(xué)考評報表抽查。
繼續加大教學(xué)常規檢查的力度，完善月考評制度，對檢查結果適當公布，對于做的較好教師要樹(shù)立榜樣，給予評優(yōu)評先、外出學(xué)習的嘉獎，對于做的較差要提出批評，限期改正，全面提高每一個(gè)教學(xué)環(huán)節的效率。有任課的學(xué)校行政領(lǐng)導的月備課、改作落實(shí)情況將由校長(cháng)負責抽查，各教研組長(cháng)和備課組長(cháng)的月備課、改作落實(shí)情況將由教科室負責抽查，抽查結果作為教學(xué)常規評價(jià)的重要組成部分，引導所有一線(xiàn)教師向過(guò)程要質(zhì)量，不斷改進(jìn)教學(xué)過(guò)程中出現的新問(wèn)題新情況。
3、規范教學(xué)常規全過(guò)程，從點(diǎn)滴做起，向細節要質(zhì)量。
備課：認真按課時(shí)備課，寫(xiě)好教案。實(shí)行先周備課制度，提倡在上課前一天進(jìn)行二次備課。備課要做到“四個(gè)有”，即“腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生”。每課時(shí)教案應該以教材分析為基礎，包括教學(xué)三維目標、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、課堂訓練、作業(yè)布置、教學(xué)反思等內容。教學(xué)目標必須根據課程標準、教材和學(xué)生實(shí)際，準確、具體、恰當，體現三維目標，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。（三年教齡內的新教師備課要
求寫(xiě)詳案，上學(xué)期的那種集體備課方式和打印教案堅決一律廢止）。教師要寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)總結教學(xué)的成敗優(yōu)劣和提出改進(jìn)措施，內容不限，字數不限。在期中和期終兩個(gè)階段前后，每個(gè)教師都必須分別上交1篇詳盡（字數不少于300個(gè)）的教學(xué)反思，反思稿紙由教科室統一印制，遴選出的.優(yōu)秀反思將由教科室專(zhuān)人負責上傳到學(xué)校教育博客，以供全體教師閱讀、評論。
上課：各學(xué)科教師要堅持向課堂45鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。教師要通過(guò)適當的形式和方法讓學(xué)生明確教學(xué)目標，并將其轉化為學(xué)生的學(xué)習目標，增強學(xué)生學(xué)習的目的性和主動(dòng)性。努力落實(shí)三維目標，科學(xué)呈現教學(xué)內容，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，落實(shí)基礎知識、基本能力和基本方法，不出現科學(xué)性錯誤。貫徹學(xué)生主體原則，堅持啟發(fā)式、討論式教學(xué)，課堂講解明白易懂，教學(xué)過(guò)程清晰有序，教學(xué)方法恰當合理，課堂氣氛積極活躍，教學(xué)反饋及時(shí)有效，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，加強學(xué)法指導，注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。既要面向全體學(xué)生，又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，重視對學(xué)習信心不足或學(xué)習有困難學(xué)生的輔導，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
作業(yè)批改：嚴把作業(yè)關(guān)，作業(yè)內容要精選、精練，布置作業(yè)目的明確，作業(yè)的數量和難度適當，符合學(xué)生實(shí)際，既有統一要求，又有符合優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習困難的學(xué)生實(shí)際的選作題。作業(yè)形式多樣，減少機械抄寫(xiě)的作業(yè)。批改反饋要及時(shí)，做到有發(fā)必收，有收必改。理科各學(xué)科的作業(yè)要全批全改，文科學(xué)科的作業(yè)，除作文或文字量過(guò)大者外，要全批全改。提倡教師有計劃、分批寫(xiě)鼓勵性的批語(yǔ)，以促進(jìn)教師和學(xué)生的交流。教師要指導學(xué)生建立重、難、錯題記錄本，夯實(shí)學(xué)生基礎。針對學(xué)生作業(yè)中存在的共同性問(wèn)題要及時(shí)講評，引導學(xué)生分析原因，指導學(xué)生解題思路和方法，幫助學(xué)生總結規律，及時(shí)訂正；對個(gè)別特殊學(xué)生的錯誤，要做到面批，有針對性地進(jìn)行輔導。
質(zhì)量測評：考試學(xué)科要按照教學(xué)計劃的安排及時(shí)進(jìn)行單元達標，針對出現的問(wèn)題采取有效措施進(jìn)行解決。校內測試提倡本校教師命題，大型考試可以采取校內年級組間的交叉命題，加強測量的針對性。命題時(shí)應注意試題的代表性，既考慮試題的覆蓋面，又突出重點(diǎn)，不出現怪題、偏題。月考、期中考試后，各教研組、備課組應立即以評卷結果為依據，進(jìn)行本學(xué)科的“教與學(xué)”的學(xué)情分析，肯定成績(jì)，找出不足，查明原因，提出相應的“教與學(xué)”的策略、方法。對學(xué)生的平時(shí)成績(jì)應該建立完整的檔案，按規定在備課本上一一記錄下來(lái)。每學(xué)期結束前每個(gè)教師必須寫(xiě)一份所任教班級教學(xué)質(zhì)量分析報告，詳細總結教學(xué)得失。
（四）加大教育科研的力度，規范教育科研的管理。
1、扎實(shí)搞好課題研究。做好已有的市、區級及個(gè)人個(gè)課題的研究工作，加強過(guò)程管理，注意資料的收集整理，注重課堂實(shí)踐和個(gè)案積累、理論感悟與實(shí)踐創(chuàng )新、長(cháng)期規劃與近期安排。課題組要明確分工，科研小組落實(shí)責任，細化研究人員的工作內容及目標，提高課題研究的效率，確保課題研究的質(zhì)量。在學(xué)期結束時(shí)進(jìn)行階段小結，在條件許可的情況下，進(jìn)行專(zhuān)家評估，并以此為契機動(dòng)員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，積極建設一支科研骨干隊伍。
2、營(yíng)造良好的科研氛圍。通過(guò)多種形式和活動(dòng)創(chuàng )設教科研氛圍，鼓勵教師通過(guò)多渠道、全方位收集科研信息，發(fā)動(dòng)全體教師積極撰寫(xiě)課改研究經(jīng)驗，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，鼓勵教師筆耕的積極性,努力當好教育科研的服務(wù)者和組織者，并倡導廣大教師大膽地向全國各地各級教育教學(xué)刊物投稿，使校園文化氛圍更加濃厚，科研氣息更加強烈。
3、鼓勵立項課題申報。在繼續抓好原有的立項課題研究的基礎上，結合課程改革，本學(xué)期各教研組各教師應積極申報市級以上新的立項教科研課題，力爭立項每組一個(gè)課題。
4、內引外聯(lián)加強校際交流。繼續以“走出去、請進(jìn)來(lái)”方法，加強校際教研。積極組織教師參加各級校際教研，充分發(fā)揮我校在學(xué)區乃至全市的輻射作用。組織骨干教師到外地考察、交流、學(xué)習。在條件許可的情況下，將聘請專(zhuān)家、名師來(lái)我校講座講學(xué)。在通過(guò)專(zhuān)家名師來(lái)校進(jìn)行學(xué)術(shù)講座活動(dòng)的基礎上，還要積極發(fā)揮校本資源優(yōu)勢，要發(fā)揮學(xué)�，F有的市、區教壇新秀及教科研學(xué)術(shù)帶頭人等骨干力量的引領(lǐng)作用，開(kāi)展校本專(zhuān)題講座、主題沙龍、教師座談等活動(dòng)。
5、加強青年教師的培養。青年教師是未來(lái)的希望，學(xué)校將加大對青年教師的培養力度，讓所有的青年教師都有鍛煉和實(shí)踐的機會(huì )。青年教師自己應該主動(dòng)向老教師學(xué)習，多聽(tīng)老教師的課，提高駕馭教材、駕馭課堂的能力。在學(xué)習實(shí)踐的基礎上及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗總結，每學(xué)期力爭一篇以上的論文獲獎或發(fā)表。繼續開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，實(shí)現幫學(xué)共進(jìn)（青年教師與骨干教師），讓“青藍工程”成為青年教師的成長(cháng)騰飛的快速通道。新的學(xué)期，新的課程，新的理念，給我們帶來(lái)新的機遇，新的挑戰，向我們提出了新的要求，新的目標。我們堅信，有上級教研部門(mén)的悉心指導，有學(xué)校行政班子的正確領(lǐng)導，有全校教師務(wù)實(shí)創(chuàng )新的教科研工作態(tài)度，我們一定會(huì )走進(jìn)新課程，開(kāi)創(chuàng )新境界，結出新碩果，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而作出新的探索。
教科室工作計劃10
一、指導思想
本學(xué)期，以科研為先導，以教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》，推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導作用，深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，力求使整體教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺階。不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭、社會(huì )資源，使我園的教育
教學(xué)在穩步中不斷發(fā)展。
二、工作思路
依據教體局工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路；以園級教研和各教研組的教研為依托；以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn)；將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養相結合；提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專(zhuān)業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。
三、現狀分析
1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀(guān)、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續深化項目研究，在園本教研制度和文化建設方面總結經(jīng)驗成果。
2、在隊伍建設方面，教研組長(cháng)由召集人、組織者逐步向專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)者轉化，在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著(zhù)組織作用和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長(cháng)的專(zhuān)業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高；骨干教師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟；青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng )新意識強，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功。本學(xué)期將加強研修，促進(jìn)各領(lǐng)域領(lǐng)軍教師的凸顯。
3、在教研組織形式上，將園本教研與平行班組教研以及課堂集體教學(xué)相結合，既滿(mǎn)足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研究。本學(xué)期將繼續延續這一做法，合理安排活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)實(shí)效。
4、在教研內容上，從制定教研計劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問(wèn)題”，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強理論學(xué)習和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習，在對幼兒學(xué)習的研究中獲得教育智慧。
5、在教研成果的總結與提升方面，各年級組結合自己的研究?jì)热葸M(jìn)行總結，意識到要將教師的教轉化為幼兒的學(xué)。有的`組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗出發(fā)總結教育策略；有的組內容豐富，從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，總結出不同年齡班提問(wèn)設計的方法。
四、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌娙珗@培訓，全面提升教師的自身素養。
1.為教師提供理論學(xué)習的機會(huì )，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀(guān)學(xué)習，定期開(kāi)展園本培訓活動(dòng)，通過(guò)同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習活動(dòng)****同進(jìn)步、共同發(fā)展。
2.鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，經(jīng)常上專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將積極鼓勵教師學(xué)習提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，積極撰寫(xiě)經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿，并能。
�。ǘ┮杂螒蚧虒W(xué)為契機，深化課堂集體教學(xué)實(shí)效
1、開(kāi)展園級以體育游戲為主線(xiàn)的身體鍛煉活動(dòng)。
體育游戲是幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)的主要形式，是完成幼兒園體育工作的主要途徑之一。體育游戲能夠有效提高幼兒對身體鍛煉的興趣，讓幼兒掌握各種基本動(dòng)作的技能技巧，全面發(fā)展幼兒的身心，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。本學(xué)期將在各年齡班的戶(hù)外身體鍛煉活動(dòng)中開(kāi)展走、跑、跳、投擲、攀巖和鉆爬等戶(hù)外體育活動(dòng)，內容上將根據各年齡班的不同要求進(jìn)行活動(dòng)。在戶(hù)外活動(dòng)中，各年齡班選擇不同適合本年齡班的活動(dòng)內容，并制定相應的活動(dòng)計劃。
2、開(kāi)展園級的集體數學(xué)游戲教學(xué)活動(dòng)。
在幼兒數學(xué)教育中，有許多內容都可以通過(guò)游戲來(lái)完成。當教師能巧妙地借助游戲情節，將數學(xué)的目的和內容轉化為游戲本身的內容和規則，讓幼兒在游戲中發(fā)現數學(xué)、感受數學(xué)，也就是說(shuō)幼兒在游戲中得到心理滿(mǎn)足的同時(shí)，要讓其在運用數學(xué)方法解決具體問(wèn)題的過(guò)程中理解數學(xué)、運用數學(xué)，這將對幼兒產(chǎn)生強大的吸引力，從而使幼兒喜愛(ài)數學(xué)，期盼進(jìn)入數學(xué)游戲中。本學(xué)期將以各年齡班為單位開(kāi)展集體數學(xué)游戲教學(xué)活動(dòng)，采用理論學(xué)習-課堂實(shí)踐-評課、研課的方式進(jìn)行。
3、開(kāi)展園級集體語(yǔ)言游戲教學(xué)活動(dòng)。
幼兒園語(yǔ)言游戲這是為幼兒提供了語(yǔ)言運用的環(huán)境。這種特殊形式的語(yǔ)言教育活動(dòng)，具有游戲的特點(diǎn)，能夠吸引幼兒積極參與到活動(dòng)中，在活潑有趣的游戲活動(dòng)中達到發(fā)展語(yǔ)言的目的。在幼兒園語(yǔ)言游戲中，游戲的形式與發(fā)展語(yǔ)言的任務(wù)有效結合，構成了“教學(xué)游戲化、游戲化教學(xué)”的特點(diǎn)，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習語(yǔ)言的興趣。本學(xué)期將以各年齡班為單位開(kāi)展集體數學(xué)游戲教學(xué)活動(dòng)，采用理論學(xué)習-課堂實(shí)踐-評課研課的方式進(jìn)行。
4、開(kāi)展園級區域活動(dòng)。
區域活動(dòng)以其獨特化的教育形式尊重了幼兒的個(gè)體差異，滿(mǎn)足了幼兒個(gè)體發(fā)展的需要，成為幼兒園所喜歡的一種活動(dòng)形式。當前幼兒園要實(shí)施《綱要》提出的"幼兒園教育應為幼兒提供自由活動(dòng)的機會(huì )，支持幼兒自主地選擇、計劃活動(dòng)。為每個(gè)幼兒提供表現自己長(cháng)處和獲得成功的機會(huì )，增強其自尊心和自信心"。區域活動(dòng)所具有的自選性、自主性、小組活動(dòng)，教育價(jià)值依托于操作材料、情境和相應的活動(dòng)中的特點(diǎn)，決定了教師對區域活動(dòng)的指導的只能是以間接的方式來(lái)進(jìn)行。本學(xué)期，將對全園的區域活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行時(shí)間和內容上的調整，將原來(lái)的一周一次的區域活動(dòng)時(shí)間改為每周三次，在內容上提倡多元化，不再局限于桌面操作材料，增加區域活動(dòng)的多元化內容，并提倡增加對廢舊材料的使用，還將開(kāi)展全園的活動(dòng)展示活動(dòng)。
�。ㄈ┮哉n堂教學(xué)質(zhì)量為抓手，以提高課堂有效性，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標，加強課程管理，開(kāi)展園本研修。
1、在課程管理過(guò)程中關(guān)注常態(tài)教學(xué)，保教管理人員通過(guò)聽(tīng)“隨堂課”、“ 自薦課”、觀(guān)察選擇性活動(dòng)組織情況，隨查教師備課、教學(xué)反思、工作日志、《幼兒成長(cháng)檔案》、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線(xiàn)工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評價(jià)和指導。
2、立足我園身體鍛煉、語(yǔ)言和數學(xué)教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題抓好園本研修。
借助本園經(jīng)驗型教師在身體鍛煉、數學(xué)和語(yǔ)言教育領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，實(shí)施身體鍛煉、數學(xué)和語(yǔ)言課堂教學(xué)有效性專(zhuān)題研究，以提高我園身體鍛煉、數學(xué)和語(yǔ)言教學(xué)科學(xué)性、規范性、系統性、計劃性。
3、做好班級特色工作。進(jìn)一步開(kāi)展班級特色工作，每班在原有的基礎上制定出符合實(shí)際的特色教學(xué)計劃，并在計劃的指導下認真組織活動(dòng)并逐步形成班級特色教育的積淀。
4、保質(zhì)保量的開(kāi)展區域活動(dòng)。在科學(xué)合理的計劃指導下，形成一定的具有班級特色的區域活動(dòng)長(cháng)效機制， 激發(fā)幼兒的學(xué)習主動(dòng)性，充分發(fā)揮區域活動(dòng)的內在優(yōu)勢，促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。
�。ㄋ模┘訌娬n題研究，提高課題研究的實(shí)效性。
1、年級組教研以課題或小專(zhuān)題的形式入手，要求人人參與活動(dòng)，使每個(gè)人都成為小專(zhuān)題的研究者，在研究中做到了研究深入，操作務(wù)實(shí)，資料規范完整，教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)錄、研究隨筆、觀(guān)察記錄、經(jīng)驗文章和論文等都圍繞研究主題、體現研究過(guò)程。
2、立足園本特色積淀和當前課程改革實(shí)踐與幼兒發(fā)展的需要，在專(zhuān)家指導下做好科研課題的開(kāi)題工作。
�。ㄎ澹┘訌娊處煼此寄芰�，構建反思型教師角色。
1、通過(guò)理論培訓和指導，使教師們掌握教師反思的方法和策略，從而在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中提高。
2、以課堂教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)每月撰寫(xiě)教學(xué)反思、特色教學(xué)心得和教研體會(huì )以及學(xué)期末教學(xué)經(jīng)驗會(huì )等形式，切實(shí)提高教師的反思意識和能力。
�。┣袑�(shí)發(fā)揮好示范園的輻射影響作用
1、組織一次送教下鄉活動(dòng)，傳遞我園課堂教學(xué)有效性研究的經(jīng)驗與做法，指導民辦園教師課堂教學(xué)實(shí)踐與環(huán)境區域創(chuàng )設工作。
2、接待各級幼兒園教師的來(lái)訪(fǎng)、咨詢(xún)、參觀(guān)。
3、繼續做好與嘉禾、永康、寶迪樂(lè )和快樂(lè )寶貝幼兒園定點(diǎn)幫扶工作，要在前期工作基礎上，明確幫扶工作重點(diǎn)，擬定幫扶 工作計劃 ，采用邀請來(lái)園參加觀(guān)摩研究討、網(wǎng)上研、訓資源共享等方式，及時(shí)傳遞雙方教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗信息，取長(cháng)補短、互助提高，真正實(shí)現攜手共進(jìn)。
4、認真做好各級教師的培訓和幼師實(shí)習、見(jiàn)習生的培訓指導工作。做到培訓工作有計劃、有要求，明確業(yè)務(wù)骨干教師的培訓職責與要求，抓好培訓雙方人員管理，保證外培工作實(shí)效。
�。ㄆ撸╅_(kāi)展教師主題沙龍活動(dòng)
注重創(chuàng )設寬松的教研活動(dòng)氛圍，開(kāi)展多種形式的園本教研活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。每月一個(gè)主題，請在美術(shù)方面有特長(cháng)的教師擔任活動(dòng)的發(fā)起人，組織教師教師進(jìn)行主題沙龍活動(dòng)。
五、每月重點(diǎn)工作安排
九月份
1.在全園教職工會(huì )議上，傳達教研計劃，明確本學(xué)期教研任務(wù)。
2. 各平行班組長(cháng)制定本年齡班活動(dòng)計劃。
3.啟動(dòng)園級教研活動(dòng)：數學(xué)游戲、體育游戲和語(yǔ)言游戲。
4.平行班組小教研活動(dòng)。
5.師徒結對儀式
6.教師主題沙龍活動(dòng)。
十月份
1. 園級教研活動(dòng)：數學(xué)游戲、體育游戲和語(yǔ)言游戲課堂實(shí)踐活動(dòng)。
2. 平行班組小教研活動(dòng)。
3.區域活動(dòng)展示活動(dòng)。
4. 教師主題沙龍活動(dòng)。
5.有經(jīng)驗教師（骨干教師）教學(xué)活動(dòng)展示。
十一月份
1. 園級教研活動(dòng)：數學(xué)游戲、體育游戲和語(yǔ)言游戲研訓活動(dòng)。
2.平行班組小教研活動(dòng)。
3.教師主題沙龍活動(dòng)。
4.送課下鄉活動(dòng)。
十二月份
1.園級教研活動(dòng)：數學(xué)游戲、體育游戲和語(yǔ)言游戲研訓活動(dòng)。
2.平行班組小教研活動(dòng)。
3.教師主題沙龍活動(dòng)。
一月份
1.各教研組成員對本年級組工作的實(shí)施情況進(jìn)行總結。
2.整理各類(lèi)研究資料和各類(lèi)教學(xué)資料。
教科室工作計劃11
本學(xué)期我們將以“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(cháng)師生”為原則；以“研究沙龍化、育人故事化、課堂觀(guān)察化、學(xué)習筆記化”為科研理念；以“實(shí)踐、思考、寫(xiě)作”三種方式提升教師科研層次與水平，促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，使我校教育科研能持續穩定地發(fā)展。
一、科研常規常抓不懈
教育科研常規工作要面向一般教師，是教師科研工作的基礎，要認真落實(shí)各項基礎工作，使科研貼近教師，貼近教學(xué)實(shí)際。
1、定期組織科研會(huì )議，開(kāi)展科研討論。教科室與教務(wù)處將認真組織好每?jì)芍芤淮蔚慕萄薪M長(cháng)會(huì )議，與教研組長(cháng)一起認真探討兩周來(lái)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，并共同研究出解決問(wèn)題的針對性措施，提出解決問(wèn)題的合理性建議；教科室將每周組織課題研究小組成員集中學(xué)習一次。
2、建好教師交流探討的網(wǎng)絡(luò )平臺，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能。本學(xué)期教科室繼續與電教中心合作，讓博客成為教師交流發(fā)布的平臺，青年教師要及時(shí)上傳自已撰寫(xiě)的心得、后記、反思等。爭取45歲以下教師人人有博客，期末將進(jìn)行一次個(gè)人教學(xué)博客的評比。
3、加快田稻科研網(wǎng)絡(luò )建設，及時(shí)為一線(xiàn)老師傳達課改新理念、新舉措，促進(jìn)教師科研理論的學(xué)習。要及時(shí)發(fā)布省、市、校各級科研動(dòng)態(tài)，使教師能早知道，早準備，讓每位教師能盡快知曉當前科研發(fā)展的趨勢。
4、進(jìn)一步營(yíng)造教育科研發(fā)展的良好氛圍，舉辦校級征文評比活動(dòng)，并向市級以上報刊雜志投稿，積極參加各類(lèi)論文評比。特別要通過(guò)主流媒體和權威評獎機構發(fā)布有質(zhì)量、有影響的研究成果，擴大宣傳面和影響力。
二、省級課題更加明確。
課題研究是教育科研的重要方式，學(xué)校教科室要抓實(shí)省級課題的研究工作，努力擴大教師參與研究面，吸引更多教師加盟。課題研究要分層次推進(jìn)，主要分學(xué)校層面、青年骨干教師層面與一般教師層面。
1、在學(xué)校層面要體現學(xué)術(shù)性，本學(xué)期要舉辦一次全校性教育教學(xué)研討會(huì )。開(kāi)學(xué)要針對上期末課題總結中存在的問(wèn)題組織學(xué)習討論，使教師們的研究更加符合省級課題，研究的內容更加明確、具體、有效。期末舉辦研討會(huì )，對一年來(lái)的實(shí)踐、研究心得體會(huì )、成果進(jìn)行交流匯報。
2、骨干教師層面主要是主課題的子課題研究，以體現實(shí)踐性，包括：方案、論文、教例、案例、隨筆、反思等。由各教研組長(cháng)牽頭，上傳下達，落實(shí)各學(xué)科組的研究?jì)热�，并收集整理相關(guān)資料。
3、一般教師層面的參與研究，要體現開(kāi)放性，要解決學(xué)校課題與教師個(gè)人課題之間的'關(guān)系。繼暑假作業(yè)之后，教師在學(xué)期中要針對即時(shí)生成的問(wèn)題進(jìn)行總結性反思，并開(kāi)展問(wèn)題即課題的行動(dòng)研究。鼓勵教師養成將教學(xué)過(guò)程中的反思、體會(huì )、隨筆、案例等及時(shí)上傳到個(gè)人博客的好習慣，及時(shí)記錄研究過(guò)程。
三、教學(xué)研究聚焦有效。
行動(dòng)研究是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必由之路，而提高教師專(zhuān)業(yè)水平是有效教學(xué)實(shí)施的關(guān)鍵。學(xué)校將在行動(dòng)研究的基礎上聚焦有效教學(xué)，突出課堂觀(guān)察。
我們要把教育科研的行動(dòng)研究?jì)热菥劢乖诮虒W(xué)的有效性，將研究有效教學(xué)，推進(jìn)有效教學(xué)作為教育科研的基本使命。重點(diǎn)要關(guān)注學(xué)生、教材、課堂和作業(yè)。
1、學(xué)生是教育的對象，也是教育的目的，所以要樹(shù)立“每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)研究課題”的理念，倡導“研究學(xué)生”的科研取向。
2、教材是教學(xué)的基本依據，但教材不等于教學(xué)內容，我們要在各種科研活動(dòng)中重視引導教師研究教材，并把教材解讀的能力列入教師教學(xué)基本功的重要內容。
3、課堂是教學(xué)的主要場(chǎng)所，也是科研的主要場(chǎng)所，課堂中瞬息萬(wàn)變的事件與細節、問(wèn)題與策略，都是教育科研最直接的內容。我們將加大對“課堂觀(guān)察法”的探索，力圖形成一些適合一線(xiàn)教師開(kāi)展的有效的課堂觀(guān)察法，以改變教學(xué)理念，改善教師的教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的效益。
4、精選作業(yè)是使學(xué)生脫離題�？嗑车奈ㄒ煌緩�，教育科研應將作業(yè)研究作為重要內容，選擇怎么樣的題，怎樣布置作業(yè)，怎樣批改作業(yè)，怎樣提高學(xué)生作業(yè)的效率，等等，都是教育科研的內容。
四、加強骨干隊伍建設。
1、學(xué)校有市級骨干教師七名，區級骨干教師十七人，還有一大批高級教師。要充分發(fā)掘這一部分骨干教師資源，組織研修，研修內容包括教育、教學(xué)、科研、班主任等工作。
2、加強師徒結對工作。學(xué)校教師隊伍不斷壯大，去年新進(jìn)教師9人，今年新進(jìn)教師11人，還有一批教齡在五年之內的教師，總之學(xué)校待發(fā)展青年教師群體龐大。通過(guò)青藍工程師徒結對后，師傅要在教育、教學(xué)、科研活動(dòng)中對徒弟加強指導，要幫助徒弟總結經(jīng)驗，改變教育教學(xué)行為，徒弟要虛心向師傅學(xué)習，使自己盡快提高自己的教育教學(xué)水平。實(shí)踐證明，師徒結對活動(dòng)既有利于青年教師的迅速成長(cháng)，又能促進(jìn)師傅的業(yè)務(wù)不斷鞏固加強，能起到教學(xué)相長(cháng)的雙贏(yíng)效果。
五、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，加強校園文化建設。
建設學(xué)習型校園、書(shū)香校園是文明創(chuàng )建工作的重要組成部分。以九月教師節、推普周、十月國慶以及校慶等重大節日慶典活動(dòng)為契機，教科室擬在全校范圍內開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
1、要進(jìn)一步營(yíng)造校園書(shū)香氛圍，完善閱讀文化環(huán)境布置，讓人一走進(jìn)校園就能感受到一種濃濃的書(shū)香氛圍。本項工作將與教務(wù)處、圖書(shū)室密切合作，共同謀劃打造。
2、在教師中開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師業(yè)余文化生活。本項活動(dòng)將與工會(huì )協(xié)商進(jìn)行。
3、在學(xué)生中開(kāi)展“大閱讀”系列活動(dòng)，如學(xué)生的讀書(shū)日記、征文、手抄報、書(shū)簽、朗誦經(jīng)典、小小藏書(shū)家、閱讀小能手等，十月份舉辦“聽(tīng)香園”讀書(shū)節，舉行首屆書(shū)香班級評比活動(dòng)。本項活動(dòng)將與德育處、語(yǔ)文組強力合作下進(jìn)行。
六、開(kāi)展多種形式的繼續教育培訓。
按照市、區繼續教育中心的要求開(kāi)展本期的繼續教育工作。
具體安排：
9月份
1、教師暑假作業(yè)反饋、評價(jià)。組織：教科室
2、跟進(jìn)新進(jìn)教師課堂。教科室、教務(wù)處、教研組密切關(guān)注新進(jìn)教師，督促新進(jìn)教師盡快適應并駕馭課堂。組織：教務(wù)處教科室
3、“聽(tīng)香園”讀書(shū)節活動(dòng)宣傳造勢。
10月份“聽(tīng)香園”讀書(shū)節活動(dòng)全面啟動(dòng)
策劃：教科室語(yǔ)文組
組織：教師板塊——工會(huì )教務(wù)處
學(xué)生板塊——德育處
11月份青年教師賽課
具體時(shí)間及方案依據上級及學(xué)校相關(guān)活動(dòng)安排待定。
組織：教務(wù)處教科室工會(huì )
12月份教育教學(xué)論文、反思、案例、課件、博客等評比。
組織：教科室教育處教務(wù)處電教中心
元月份教育教學(xué)研討會(huì )。
策劃：教科室
組織：教科室教育處教務(wù)處電教中心
ps：
1、教科室每周將組織課題小組常規性學(xué)習研討活動(dòng)，時(shí)間：每周二下午第七節課。
2、教科室將堅持隨堂聽(tīng)課，配合教務(wù)處進(jìn)行即時(shí)教學(xué)常規檢查，并及時(shí)反饋檢查情況。
教科室工作計劃12
本學(xué)期，我室繼續堅持以學(xué)校工作意見(jiàn)和市教科室計劃為指導，積極營(yíng)造“教學(xué)即研究”的科研氛圍，遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(cháng)師生”的原則，把解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為研究重點(diǎn)，把促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)作為歸宿，圍繞“規范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞，以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心，努力追求教育科研形態(tài)的“多元化”，在改進(jìn)實(shí)踐中提升教育科研的層次和水平。
一．課題研究實(shí)施追求精致化。
“構建桃小數學(xué)教育文化，培養學(xué)生自主創(chuàng )新能力的研究”是我學(xué)�！笆晃濉敝髡n題，上學(xué)期的研究工作在市級課題年鑒評比中獲得了二等獎第一名的較好成績(jì)。本學(xué)期，我們將在上學(xué)期研究實(shí)施的基礎上加大研究力度，鼓勵各子課題研究的教師創(chuàng )造性地運用理論解決實(shí)際問(wèn)題，在教學(xué)中進(jìn)行不斷反思，通過(guò)計劃、實(shí)踐、觀(guān)察、反思四個(gè)步驟，總結實(shí)踐得失，制定出對策，從而使日常工作、改革、科研同步運作，在規范過(guò)程管理的同時(shí)追求精致化。
1．首先做好主課題的研究實(shí)施，期初召開(kāi)計劃會(huì )，商討本學(xué)期主課題研究的
主題，確定研討內容和具體操作措施，力爭到期末積累一定的成果。
2．繼續抓好一級子課題實(shí)施研究指導工作，教師個(gè)人課題的研究和結題工作，并做好過(guò)程資料的收集整理。
3．指導好08—09學(xué)年課題的'研究實(shí)施工作，鼓勵教師以教育行動(dòng)研究和課堂觀(guān)察研究為主要方式進(jìn)行年度課題的研究，創(chuàng )造性地發(fā)現、分析、解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，鼓勵教師拿出具有個(gè)性特色的學(xué)年課題研究成果。
二．有效教學(xué)實(shí)踐走向縱深化。
“深化有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”是我市教育工作的一項重點(diǎn)，本學(xué)期，我室將繼續聯(lián)合學(xué)校教導處抓好有效教學(xué)的實(shí)踐和探索。以在教研組活動(dòng)中推廣課堂觀(guān)察研究為抓手，以“樸素課堂、有效教師”為追求目標，進(jìn)行各項指標的觀(guān)察，讓教研活動(dòng)真正沉下心來(lái)，落到實(shí)處，深化有效教學(xué)的研究，切實(shí)提高教學(xué)效益，減輕學(xué)生負擔全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1．理論學(xué)習。以先進(jìn)的教育理論為指導，在期初下發(fā)有關(guān)先進(jìn)理論和教育時(shí)訊方面的，組織一線(xiàn)教師認真學(xué)習，全面提高認識，確立有效意識，自覺(jué)投身到有效教學(xué)的行動(dòng)中。
2．深入課堂。繼續在教研組活動(dòng)中推廣課堂觀(guān)察研究，以校級課題研討課為平臺，以主題觀(guān)察和自我觀(guān)察為課堂觀(guān)察主要形式，觀(guān)察課堂，發(fā)現問(wèn)題，改進(jìn)課堂。把有效教學(xué)新理念運用于平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化有效備課這個(gè)前提，突出有效課堂這一重點(diǎn)，突破有效訓練這個(gè)難點(diǎn)。
3．課題引領(lǐng)。以一級子課題“探究型數學(xué)課堂教學(xué)基本框架與學(xué)生自主創(chuàng )新能力培養”為引領(lǐng)，用“發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”的行動(dòng)研究方式對有效教學(xué)進(jìn)行深入探索，切切實(shí)實(shí)改革教法，認認真真指導學(xué)法，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)有成效。
4．活動(dòng)深化。繼續組織青年教師沙龍活動(dòng)，豐富沙龍活動(dòng)的形式。本學(xué)期將繼續利用校園網(wǎng)舉行網(wǎng)絡(luò )沙龍活動(dòng)。同時(shí)以各種有效教學(xué)設計評比、論文評比、反思評比、案例評比等活動(dòng)促進(jìn)教師深入思考，有效提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，催生有效教師，深化有效教學(xué)探索。
教科室工作計劃13
一、指導思想：
以朱棣文的人文精神和現代教學(xué)思想為引導，繼續加強和豐富學(xué)校的特色建設，要以課程改革為切入口，以發(fā)展和創(chuàng )新為動(dòng)力，加強教育理論的學(xué)習，更新教育思想，在教育改革和發(fā)展中搶占制高點(diǎn)，掌握主動(dòng)權，為夯實(shí)學(xué)校的發(fā)展內涵和辦學(xué)水平做出應有的貢獻。
二、工作目標：
1、做好教育科研的常規管理工作，注重教師的學(xué)習和積累，嚴格按《學(xué)校工作計劃》。要求開(kāi)展工作，檢查工作，評估工作。
2、對省級的三個(gè)課題要加強研究力度，在深入實(shí)施過(guò)程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報工作。
3、積極開(kāi)展"新教育實(shí)驗"研究，努力將教育的理想轉化為教育的現實(shí)，最大限度地開(kāi)發(fā)人的潛能，促進(jìn)人的'最優(yōu)化發(fā)展。
4、圍繞新課程改革，組織教師自學(xué)、討論、寫(xiě)心得體會(huì )，教海沙龍，邀請專(zhuān)家學(xué)者作專(zhuān)題講座，外出培訓教師回校作專(zhuān)題報告，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗介紹等。
5、在學(xué)校的教育與教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，滲透研究性質(zhì)的問(wèn)題，并注意一個(gè)提煉的過(guò)程，力爭做到三結合：活動(dòng)、實(shí)踐的方案與理想、現實(shí)相結合，朱棣文精神與研究?jì)热菹嘟Y合，學(xué)習實(shí)踐與研究提煉相結合。
三、具體工作：
1、每月做好教科研工作的月報表工作。
2、在期初、中、末根據研究的需要，對課題組長(cháng)培訓，內容分別為各子課題中期報告的匯總、撰寫(xiě)和資料、成果等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行指導。
3、做好教科研工作手冊的填寫(xiě)工作，重過(guò)程積累，使手冊具有開(kāi)放性，創(chuàng )新性和靈活性。
4、在做好教海沙龍，課題組活動(dòng)的記錄整理工作的同時(shí)，積極整理和收集教師的教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設計，及時(shí)篩選，結集成冊。
5、做好教育科研的校園網(wǎng)絡(luò )的主頁(yè)工作，定期、經(jīng)常性地給主頁(yè)提供新的教科研動(dòng)態(tài)和教科研信息。
6、結合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，圍繞學(xué)生自主確立的主題開(kāi)展實(shí)踐研究活動(dòng)，在培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和學(xué)習品質(zhì)的同時(shí)造就一批"特長(cháng)小明星"，使學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和思想道德水平在板塊式的活動(dòng)中得到全面提高。
7、繼續做好投稿登記獎勵工作，一線(xiàn)教師每學(xué)期對外投稿不少于二次，并列入考核范圍，經(jīng)登記核實(shí)，期末兌現津貼。
8、教師每月10日前上交一篇教學(xué)隨筆（星級教師每周完成一篇），每學(xué)期上交5000字以上的讀書(shū)摘抄，學(xué)期末進(jìn)行考核評比。
9、出版《教育通訊》2期，《感悟教育》一冊，主課題成果匯編二冊。
10、圍繞課題研究的實(shí)際情況，舉辦相關(guān)的專(zhuān)題講座，邀請專(zhuān)家、名師、學(xué)者來(lái)校直接指導課題組人員做好課題中期匯報的有關(guān)工作。
11、做好《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究》的中期成果匯報工作，總課題和各子課題都要，對已有的實(shí)驗資料進(jìn)行整理、分析，完成中期報告。
12、做好校主課題《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究》中期匯報的各項準備工作，包括資料、成果的結集，來(lái)賓的邀請、接待，以及研究中急待解決的問(wèn)題要在報告中及時(shí)反映出來(lái)，供專(zhuān)家分析、指導，為后期研究指明方向。
13、繼續收集、翻印新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，為廣大課題研究者提供第一手資料。
四、工作行事歷
九月份
1、完成教科研中心工作計劃。
2、完成網(wǎng)絡(luò )電教課題的中期匯報光盤(pán)。
3、上交各部門(mén)的教育教學(xué)征文。
4、各子課題上交中期報告第一稿。 十月份
1、請專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校指導工作。
2、出版《教育通訊》第19期。
3、各子課題上交中期報告修改稿。
4、子課題資料收集、整理、成果匯編。
十一月份
1、完成主課題中期匯報第一稿和修改稿。
2、完成主課題中期匯報的資料成果匯編。
3、對各課題組長(cháng)進(jìn)行培訓。
4、走出去向名師、學(xué)者取經(jīng)。
十二月份
1、做好主課題中期匯報工作。
2、出版《教育通訊》第20期。
3、收集整理《感悟教育》資料。
4、翻印教科研信息及材料。
一月份：
1、對課題組進(jìn)行工作測評。
2、做好摘抄、投稿等統計工作。
3、推薦教科研先進(jìn)個(gè)人。共2頁(yè),當前第1頁(yè)12
教科室工作計劃14
一、情況分析：
二年級有教師9人，期中男教師一人，女教師8人。本組全部是中青年教師，是一直實(shí)力強勁，工作熱情高，教學(xué)效果好的教師隊伍。我們年紀有6個(gè)教學(xué)班，每班近70人，全年級有學(xué)生近420人。二年級識字教學(xué)是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。而且還要加強閱讀積累，因此搞好本年級的教學(xué)研究意義重大。
二、指導思想：
一學(xué)校堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，構建和諧校園理念為指導，創(chuàng )新與高效為內涵發(fā)展的核心要素，服務(wù)學(xué)生成長(cháng)為基本宗旨。繼續深入學(xué)習、貫徹新課程標準的教學(xué)理念，努力構建符合新課程標準的低年級語(yǔ)文課堂教學(xué)模式。使我們的教育人道化、人性化、個(gè)性化。面向全體，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。將課標理念落實(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐中，扎實(shí)深入地進(jìn)行以集體備課、上好每一節課為主題的.教研活動(dòng)。切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生良好習慣二努力。
三、教研工作重點(diǎn)：
1、認真研讀教材，開(kāi)學(xué)初利用教研時(shí)間組織大家研究教材，是大家明確本組教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。認真學(xué)習課程標準，研究教材的編寫(xiě)意圖和內涵。
2、深入時(shí)間新課標標準，優(yōu)化課堂教學(xué)。倡導自祝合作探究的學(xué)習方式，是學(xué)生能夠想學(xué)樂(lè )學(xué)會(huì )學(xué)。同事，吧教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，追求學(xué)生在40分鐘里的收獲化，真正梳理教師的服務(wù)意識。
3、抓好教學(xué)常規。教師的備課要符合新的備課標準，教師的批改要到位，要以作業(yè)的正確與書(shū)寫(xiě)時(shí)否工整兩項標準批示。
教科室工作計劃15
一、指導思想：
根據學(xué)�？傮w工作安排，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。遵循教科研“為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)，為學(xué)校辦學(xué)水平提升決策”的原則，引導廣大教師走“學(xué)習、實(shí)踐、反思、寫(xiě)作”的教科研之路，讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動(dòng)中研究，在研究中行動(dòng)”的良好科研氛圍。
二、具體工作：
1、規范學(xué)習制度，強化理論學(xué)習。
抓好教師的理論學(xué)習是做好學(xué)校教科研工作的最佳切入點(diǎn)，教師教育教學(xué)觀(guān)念的更新需要學(xué)習，教師進(jìn)行有效的實(shí)踐探索需要學(xué)習，教師深入反思需要學(xué)習，教師撰寫(xiě)優(yōu)質(zhì)的論文需要學(xué)習，教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)需要學(xué)習。因此，本學(xué)期教科室將把組織教師學(xué)習作為一項重要工作來(lái)做好。
我們將立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際，根據學(xué)校教師理論學(xué)習的實(shí)際情況，建立和完善相關(guān)的學(xué)習制度。全校性的理論學(xué)習研討活動(dòng)將組織兩次，專(zhuān)任教師的參與率達到100%。同時(shí)，學(xué)校將請有關(guān)專(zhuān)家或鎮骨干教師圍繞教育理念、課程改革、德育建設、課堂教學(xué)、教學(xué)評價(jià)等專(zhuān)題開(kāi)設講座一次。在搞好以上兩項活動(dòng)的基礎上，教科室將認真做好專(zhuān)題總結工作，以摸索出組織教師學(xué)習的理想途徑。
2、認真開(kāi)展好立項課題的研究，醞釀申報新課題。
課題組成員正常開(kāi)展課題的研究工作，并且將組織學(xué)校相關(guān)部門(mén)和教育教學(xué)骨干，針對學(xué)校的實(shí)際情況，醞釀下一輪課題申報意向。要遵循這樣的原則，植根于課堂，適合學(xué)校大部分教師，有利于教師成長(cháng)和學(xué)校辦學(xué)水平的提高。我們設想發(fā)下民意調查表征求廣大教師的意見(jiàn)，爭取申報最適合我們學(xué)校的課題。
3、積極參加培訓，壯大科研隊伍。
本學(xué)期，學(xué)校教科室將把培訓重點(diǎn)放在教研組長(cháng)和區骨干教師兩支隊伍，以提高這兩支隊伍的教科研素養。我們將利用這兩支隊伍發(fā)揮好他們在學(xué)校的帶頭和輻射作用，專(zhuān)門(mén)安排這兩支隊伍的教師對學(xué)校教師進(jìn)行培訓，一方面將他們學(xué)習到的先進(jìn)的教育教學(xué)理念傳達給教師，另一方面也讓他們在對教師培訓的過(guò)程中得到提高。
在培養這兩支隊伍的過(guò)程中，我們還將鼓勵這些教師撰寫(xiě)和發(fā)表更多高質(zhì)量的論文，給他們更多的機會(huì )外出學(xué)習等。爭取學(xué)校有更多的區級學(xué)科骨干、帶頭人涌現。
4、寫(xiě)作形成習慣，提升論文質(zhì)量。
本學(xué)期，學(xué)校教科室將加大指導和督促教師撰寫(xiě)教育教學(xué)類(lèi)文章的力度。我們的'主要做法是：
�。�1）鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆。
�。�2）利用網(wǎng)絡(luò )平臺讓隨筆寫(xiě)作互動(dòng)。要求學(xué)校教師，尤其是青年教師將自己優(yōu)秀的隨筆發(fā)到個(gè)人博客中，在寫(xiě)作隨筆時(shí)做到互動(dòng)，以提高撰寫(xiě)隨筆的積極性和提高隨筆的質(zhì)量。
�。�3）教科室將經(jīng)常性地組織、鼓勵教師向區級以上教育報刊投稿，爭取本學(xué)期有更多的教育類(lèi)文章在報刊發(fā)表，以提升學(xué)校教科研工作的知名度，激發(fā)教師參與教育科研的熱情。
5、規范教科管理，運用評估激勵機制。
根據我校的實(shí)際情況，開(kāi)展優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選活動(dòng)、青年骨干教師課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)、課題研究活動(dòng)，要把教師參加教科研工作作為職稱(chēng)評聘、評優(yōu)評先的條件之一，充分調動(dòng)全體教師參與教科研的積極性，努力形成人人參與教科研的新局面。學(xué)校要進(jìn)一步完善教師教學(xué)工作檔案，將教師學(xué)習、探索、實(shí)踐的原始資料和反思日記以及教師理性分析和總結的論文、心得、案例等資料完整保存，真實(shí)反映教師發(fā)展過(guò)程，體現教師教育、教學(xué)工作情況，為教師的發(fā)展積累資料，逐步提高教師的科研水平。
6、認真做好心理健康教育工作。
學(xué)校教科室要加強心理健康教育方面的軟硬件建設，一方面要正常開(kāi)展心理健康輔導活動(dòng)，提高輔導的效果；另一方面要加快標準化的心理健康咨詢(xún)室建設，充分發(fā)揮具有心理健康教育上崗資格證的教師、心理信箱及網(wǎng)絡(luò )平臺的作用，對于心理健康咨詢(xún)室要做到定時(shí)間、定人員，嚴格遵守心理健康教育方面的規定。
7、重視德育科研，增強德育科研的針對性、實(shí)效性和可操作性，積極開(kāi)展行動(dòng)研究，加強學(xué)校德育工作的實(shí)效。
三、本學(xué)期工作要點(diǎn)安排如下：
1、制定教科室計劃。（9月）
2、20xx學(xué)年教師優(yōu)秀論文的編印。（9月）
3、綜合實(shí)踐校本教材編寫(xiě)、印刷。（9月、10月）
4、《九龍風(fēng)采》（鎮教科研刊物）一期。（10月）
5、出版�？诹�。（10月）
6、“構建愛(ài)心校園、和諧校園”的德育課題的申報、開(kāi)題并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。（9月開(kāi)始）
7、語(yǔ)文課題(“創(chuàng )設情景對話(huà)，提高口語(yǔ)能力”)的申報、開(kāi)題并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。（9月開(kāi)始）
8、心理輔導室的布置、經(jīng)常性地開(kāi)展心理輔導的工作。（9月開(kāi)始）
9、不定期地開(kāi)展教科研培訓、學(xué)習，加強骨干教師教科研能力的培訓。
10、不定期地選送學(xué)生的習作、老師的論文等向有關(guān)刊物投稿。
11、校本教材設計方案編寫(xiě)、評審、編印成冊。（11月、12月）
12、市級課題相關(guān)資料的整理。（1月）
13、本學(xué)期教科室工作總結。（1月）
20xx年9月
【教科室工作計劃】相關(guān)文章：
教科室工作計劃02-05
教科室的工作計劃07-25
教科室工作計劃02-09
學(xué)期教科室工作計劃07-17
小學(xué)教科室工作計劃11-28
高中教科室工作計劃07-28
中學(xué)教科室工作計劃07-27
關(guān)于教科室工作計劃04-05
上教科室工作計劃08-08