教科室工作計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的教科室工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教科室工作計劃1
新的學(xué)期，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，在上學(xué)期各項工作的基礎上，學(xué)校教科室將繼續努力，與學(xué)校各科室展開(kāi)合作、積極配合，加強教科研工作，深入開(kāi)展校本教研和課題研究，進(jìn)一步推動(dòng)教師讀書(shū)活動(dòng)，除了各項常規工作或完成上級布置任務(wù)之外，經(jīng)研究，教科室擬從四個(gè)“一”：一次課題觀(guān)摩、一次教師論壇、一次讀書(shū)沙龍、一次主題寫(xiě)作，具體構建本學(xué)期的各項工作。另外，教科室將把工作重點(diǎn)放在學(xué)�！扒槿ふn堂”建設上，將構思形式多樣、渠道多元的活動(dòng)內容，推進(jìn)課堂教學(xué)改革促進(jìn)月工作的深入開(kāi)展。
經(jīng)研究，教科室將在本學(xué)期里，一如既往做好以下幾個(gè)方面的工作：
作為我校課堂教學(xué)模式，“情趣課堂”依然是教科室在研究一塊的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。在近兩個(gè)學(xué)期中進(jìn)行的研課與會(huì )課的基礎上，教科室擬于本學(xué)期進(jìn)行更日常更普遍的研究，想方設法把更多老師帶進(jìn)來(lái)，不同學(xué)科、不同學(xué)段，想方設法把整個(gè)教學(xué)過(guò)程都呈現出情趣的面貌，如備課、輔導、作業(yè)等。
目前，“情趣課堂”有了初步的研究收獲，但整體上來(lái)看，也存在不少疏漏，一言以蔽之，尚未達到課程化，對整個(gè)教學(xué)流程做到“情趣”的突顯，做到細致的把控都不能說(shuō)已經(jīng)很到位了，但這不要緊，缺失之處，正是用力之時(shí)，因此，在課堂教學(xué)改革促進(jìn)月進(jìn)入第二年的周期的背景下，教科室將進(jìn)一步開(kāi)展工作，細化某些活動(dòng)設計，認真做好此項工作。
課題工作，一方面將在“情趣課堂”的背景下開(kāi)展年級組、備課組小課題研究工作，另外就是已有課題的研究工作與新課題的申報。
教科室將及時(shí)傳達上級有關(guān)通知、文件精神，梳理相關(guān)信息，組織在研課題認真進(jìn)行研究，部分課題更是要積極籌劃結題。另外，今年上半年還是新一輪課題申報季，所以，組織在研究方面有特長(cháng)的骨干教師勇挑重擔，申報新課題，也成了教科室上半年的'工作要點(diǎn)。
課題申報方面，教科室預備與部分老師直接溝通，鼓勵他們尋找問(wèn)題，確認課題，找準方向，完成方案，提交申報。目前我校在研課題主要是數學(xué)與英語(yǔ)學(xué)科，本輪申報，教科室將于已有學(xué)科之外，組織交流，更多關(guān)注音、體、美學(xué)科的研究。
本學(xué)期教科室將推薦新的讀物，具體待定，學(xué)期中，教科室將組織“成長(cháng)”讀書(shū)班舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，屆時(shí)，我們將以此書(shū)為中心，進(jìn)行朗讀、展開(kāi)對話(huà)、編印心得，還請大家認真閱讀，適當記錄，及時(shí)將自己的發(fā)現、心得與收獲記錄。
“成長(cháng)”讀書(shū)班始終希望各位成員建立起自己堅不可破的閱讀生活，共讀之外，請大家做好自己的個(gè)人閱讀，無(wú)論是市局推薦讀物，還是學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)讀文章，我堅信，在“成長(cháng)”讀書(shū)班的聚攏下，我們讀書(shū)的力量必將傳之綿長(cháng)。
此外，在這幾大方面，教科室也將做好服務(wù)，在諸如論文評比、骨干成長(cháng)、教學(xué)示范等工作上或者組織，或者帶頭，與大家一起在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路上走得更穩，走得更好。
目前，市局上半年的教研規劃尚未公布，具體活動(dòng)以開(kāi)學(xué)后具體通知為準�？傊�，教科室一定會(huì )以“情趣課堂”建設為中心，立足課堂，開(kāi)展多形式、多渠道的教學(xué)研究，進(jìn)一步推動(dòng)我校課堂教學(xué)改革促進(jìn)月活動(dòng)深入。
教科室工作計劃2
一、指導思想：
本學(xué)期教科室工作以全區教育工作目標任務(wù)和要求為指導，認真貫徹幼兒園新一輪辦園目標，按照創(chuàng )質(zhì)量和服務(wù)雙優(yōu)的星級品牌幼兒園的工作要求，全面落實(shí)“幼兒園教研工作目標”，以教育信息化、教育現代化為依據，以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點(diǎn)，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，努力學(xué)習，開(kāi)拓創(chuàng )新，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項教學(xué)研究工作，將我園的素質(zhì)教育工作推向新的臺階。
二、現狀分析：
本學(xué)期，幼兒園的教師隊伍進(jìn)行了適當的調整，新加入教師8人。目前，我園共有31名專(zhuān)職教師，其中8名教壇新秀，7名應屆畢業(yè)新教師，13名教師的教齡均在3年以上，3名教師的教齡不到3年，教師的平均年齡在26歲以下。隨著(zhù)幼兒園的發(fā)展，幼兒園年輕教師的隊伍逐漸擴大，教師隊伍呈現出活力向上的氛圍，但同時(shí)也給教科研工作帶來(lái)了挑戰。因為，一位教師的教齡與工作經(jīng)驗是成正比的，因此重視青年教師的培養、重視中等教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、開(kāi)發(fā)骨干教師的資源將成為10學(xué)年教科室工作的重點(diǎn)。
三、工作目標及措施：
�。ㄒ唬� 以理論學(xué)習為抓手，促進(jìn)全園教師理論水平的整體高幼兒教師肩負著(zhù)培養下一代的神圣使命，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，為幼兒教育注入了更加豐富的內涵，教師再固守已有知識，遠遠不能滿(mǎn)足當前素質(zhì)教育的需要，我們應審時(shí)度勢，堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的'教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時(shí)代的發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話(huà)。為此本學(xué)期我們有目的地開(kāi)展兩周一次的教研活動(dòng)。具體如下：
1、定期安排時(shí)間深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )新《綱要》精神，在全體教師心目中統一認識，明確學(xué)習目的性，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。
2、擴大知識面，掌握新知識。當今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新。幼兒教師應站在時(shí)代潮頭，站在對新時(shí)期幼兒負責的高度，博采眾長(cháng)，廣泛涉獵，更多地學(xué)習人文自然科學(xué)知識，不斷充實(shí)自己。因此本學(xué)期，教科室將開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng)。具體做法如下：
l 月初，由一個(gè)年齡段內的各個(gè)班級在局域網(wǎng)的生活加油站中
推薦一篇文章，可以是理論文章，可以是人生感悟類(lèi)的，或者是科普知識類(lèi)的。
l 月末，每位教師根據當月生活加油站中的文章，選擇一個(gè)內
容寫(xiě)一篇心得體會(huì )。
�。ǘ┮哉n堂教學(xué)為載體，夯實(shí)教師的專(zhuān)業(yè)基礎
本學(xué)期，教科室將加大力度提高教師的業(yè)務(wù)能力。要求每位教師認真對待教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節：認真制訂教學(xué)計劃；認真做好課前準備；認真上好每個(gè)教學(xué)活動(dòng)；認真做好課后幼兒的關(guān)注工作。具體內容有：
l 以段為單位進(jìn)行每周一課的觀(guān)摩交流，通過(guò)段內練兵提高教師的教學(xué)組織能力。
l 公開(kāi)課研討：每月組織全體教師聽(tīng)一堂由各段教師共同設計的教學(xué)活動(dòng)，由開(kāi)課老師就這堂課的關(guān)鍵問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，使大家從中尋求最佳的教育途徑。
l 創(chuàng )新早期閱讀形式，形成園本特色。早期閱讀在我園開(kāi)展多年，但由于教學(xué)形式的單一、教具缺乏、管理不到位，致使早期閱讀這一特色活動(dòng)逐年走下坡路，在上一學(xué)期課件制作的基礎上，本學(xué)期，教科室將對早期閱讀這一活動(dòng)進(jìn)行規范管理，有效結合多媒體教學(xué)，創(chuàng )新早期閱讀形式，逐漸形成園本特色。
l 開(kāi)展各類(lèi)評比活動(dòng)：本學(xué)期我們將適時(shí)開(kāi)展各種教育評比活
動(dòng)，如：優(yōu)秀教案評比、教養心得評比、說(shuō)課評比等，通過(guò)以上活動(dòng)，激發(fā)老師的教育熱情，努力營(yíng)造良好的教育氛圍。
�。ㄈ┮哉n后反思為紐帶，營(yíng)造良好的科研氛圍
反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師
大膽創(chuàng )新，不斷反思，把教育中看到的聽(tīng)到的想到的記錄下來(lái)。教無(wú)止境，我們要求教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應，大家互相切磋，共同商討。
本學(xué)期，我們將以培養教師敘事性教育研究能力為主線(xiàn)，開(kāi)展一系列教研活動(dòng)，如：“敘事性教育研究”理論學(xué)習、教育活動(dòng)案例評比、案例研討等活動(dòng)，有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力！
�。ㄋ模╅_(kāi)展“師徒結對” 工程，抓好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(cháng)，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節。本學(xué)期根據上級指示，針對我園實(shí)際情況，我們將有目的有計劃做好師資建設這一項工作。
1、做好青年教師培訓工作，充分發(fā)揮園內教壇新秀的示范帶頭
作用，開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)。為新教師牽線(xiàn)找師傅，簽訂三年期的師徒帶教協(xié)議，落實(shí)結對活動(dòng)。
2、加大園本培訓與園本教研的力度，注意理論與實(shí)踐相結合，
需求與發(fā)展相結合。
3、期末開(kāi)展新教師亮相活動(dòng)，評出最佳活動(dòng)獎和最佳指導獎。
�。ㄎ澹┮幏墩n題管理，提高科研水平
通過(guò)理論學(xué)習、專(zhuān)家指導等使全體教師了解正確的科研思路，掌
握科學(xué)的研究方法，在身體力行的課題研究中加深認識、熟練技巧，感受科研
的實(shí)效，體驗思考的樂(lè )趣，使幼兒園教科研工作上檔次、有質(zhì)量、高水平，重
點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：
l 課題研究從注重形式的規范到注重實(shí)質(zhì)的規范。要營(yíng)造實(shí)事
求是的研討氛圍。課（專(zhuān)）題研究小組要每月開(kāi)展一次研討活動(dòng)，認真記錄研討內容，做好資料的積累工作。教科室將每月定期檢查、整理各課（專(zhuān)）題的研究資料。（課專(zhuān)題管理具體見(jiàn)“10學(xué)年幼兒園課專(zhuān)題實(shí)施管理辦法”）
l 課題研究從注重結果到注重過(guò)程與結果相結合。大力倡導教
師要用科學(xué)發(fā)展的眼光來(lái)實(shí)施課題研究，完善操作過(guò)程，使課題研究穩步、踏實(shí)、科學(xué)、客觀(guān)地深入進(jìn)行。
�。┮跃W(wǎng)絡(luò )為平臺，促進(jìn)家園共育
本學(xué)期，我園建立了一個(gè)家園互動(dòng)功能較強的網(wǎng)站，作為網(wǎng)站的管理機構，教科室不但要做好各類(lèi)資料、信息、游戲的上傳工作，更要秉著(zhù)“積極、熱誠、公正”的態(tài)度接待訪(fǎng)問(wèn)的每一位家長(cháng)。對于家長(cháng)上傳的文章、圖片、信息及時(shí)給予回復。此外，班級、教研段也要做好相關(guān)文章、信息的文字、圖片輸入工作。相信通過(guò)全體教師的共同努力，我園的網(wǎng)站必將成為又一個(gè)家園互動(dòng)的有效平臺。
�。ㄆ撸﹦�(chuàng )新內部管理， 優(yōu)化教研機制
l 實(shí)行每月教研組長(cháng)例會(huì )制，例會(huì )內容包括：近期段教研工作
小結、下階段工作設想交流、教研記錄展示等。
l 實(shí)施周
計劃制訂工作，通過(guò)局域網(wǎng)讓教師及時(shí)了解本周要完
成哪些工作，上周工作存在的問(wèn)題以及下周工作前的準備等情況，確保教研工作有計劃、有目的地開(kāi)展。
四、行事例：
八月：1、布置環(huán)境迎接幼兒。
2、制訂主題教學(xué)計劃。
3、集體備課。
九月：1、教研組長(cháng)例會(huì )。
2、開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)。
3、課專(zhuān)題開(kāi)題論證。
4、大段公開(kāi)課。
5、讀書(shū)心得交流。（中段推薦文章）
十月：1、教研組長(cháng)例會(huì )。
2、園本培訓。
3、骨干教師亮相活動(dòng)。
4、教養筆記評比。
5、讀書(shū)心得交流。（大段推薦文章）
6、中段公開(kāi)課。
7、課專(zhuān)題研討。
8、區教壇新秀選拔。
9、參加區幼兒園園本教研觀(guān)摩。
十一：1、教研組長(cháng)例會(huì )。
2、優(yōu)秀教案評比。
3、中大班半日活動(dòng)開(kāi)放。
4、讀書(shū)心得交流。（大段推薦）
5、小段公開(kāi)課。
6、課專(zhuān)題研討。
十二：1、教研組長(cháng)例會(huì )。
2、托小班半日活動(dòng)開(kāi)放。
3、園本培訓：“敘事性教育研究”。
4、教學(xué)活動(dòng)案例交流。
5、讀書(shū)心得交流。
6、托段公開(kāi)課。
7、區幼兒園新教師教學(xué)技能亮相。
8、課專(zhuān)題研討。
06一月：1、教研組長(cháng)例會(huì )。
2、新教師亮相活動(dòng)。
3、實(shí)際教學(xué)案例分析、研討。
4、課專(zhuān)題展示、小結。
5、學(xué)期結束工作。
教科室工作計劃3
本學(xué)期我們將以“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(cháng)師生”為原則；以“研究沙龍化、育人故事化、課堂觀(guān)察化、學(xué)習筆記化”為科研理念；以“實(shí)踐、思考、寫(xiě)作”三種方式提升教師科研層次與水平，促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，使我校教育科研能持續穩定地發(fā)展。
一、科研常規常抓不懈
教育科研常規工作要面向一般教師，是教師科研工作的基礎，要認真落實(shí)各項基礎工作，使科研貼近教師，貼近教學(xué)實(shí)際。
1、定期組織科研會(huì )議，開(kāi)展科研討論。教科室與教務(wù)處將認真組織好每?jì)芍芤淮蔚慕萄薪M長(cháng)會(huì )議，與教研組長(cháng)一起認真探討兩周來(lái)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，并共同研究出解決問(wèn)題的針對性措施，提出解決問(wèn)題的合理性建議；教科室將每周組織課題研究小組成員集中學(xué)習一次。
2、建好教師交流探討的網(wǎng)絡(luò )平臺，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能。本學(xué)期教科室繼續與電教中心合作，讓博客成為教師交流發(fā)布的平臺，青年教師要及時(shí)上傳自已撰寫(xiě)的心得、后記、反思等。爭取45歲以下教師人人有博客，期末將進(jìn)行一次個(gè)人教學(xué)博客的評比。
3、加快田稻科研網(wǎng)絡(luò )建設，及時(shí)為一線(xiàn)老師傳達課改新理念、新舉措，促進(jìn)教師科研理論的學(xué)習。要及時(shí)發(fā)布省、市、校各級科研動(dòng)態(tài)，使教師能早知道，早準備，讓每位教師能盡快知曉當前科研發(fā)展的趨勢。
4、進(jìn)一步營(yíng)造教育科研發(fā)展的良好氛圍，舉辦校級征文評比活動(dòng)，并向市級以上報刊雜志投稿，積極參加各類(lèi)論文評比。特別要通過(guò)主流媒體和權威評獎機構發(fā)布有質(zhì)量、有影響的研究成果，擴大宣傳面和影響力。
二、省級課題更加明確。
課題研究是教育科研的重要方式，學(xué)校教科室要抓實(shí)省級課題的研究工作，努力擴大教師參與研究面，吸引更多教師加盟。課題研究要分層次推進(jìn)，主要分學(xué)校層面、青年骨干教師層面與一般教師層面。
1、在學(xué)校層面要體現學(xué)術(shù)性，本學(xué)期要舉辦一次全校性教育教學(xué)研討會(huì )。開(kāi)學(xué)要針對上期末課題總結中存在的問(wèn)題組織學(xué)習討論，使教師們的研究更加符合省級課題，研究的內容更加明確、具體、有效。期末舉辦研討會(huì )，對一年來(lái)的實(shí)踐、研究心得體會(huì )、成果進(jìn)行交流匯報。
2、骨干教師層面主要是主課題的子課題研究，以體現實(shí)踐性，包括：方案、論文、教例、案例、隨筆、反思等。由各教研組長(cháng)牽頭，上傳下達，落實(shí)各學(xué)科組的研究?jì)热�，并收集整理相關(guān)資料。
3、一般教師層面的參與研究，要體現開(kāi)放性，要解決學(xué)校課題與教師個(gè)人課題之間的關(guān)系。繼暑假作業(yè)之后，教師在學(xué)期中要針對即時(shí)生成的問(wèn)題進(jìn)行總結性反思，并開(kāi)展問(wèn)題即課題的行動(dòng)研究。鼓勵教師養成將教學(xué)過(guò)程中的反思、體會(huì )、隨筆、案例等及時(shí)上傳到個(gè)人博客的好習慣，及時(shí)記錄研究過(guò)程。
三、教學(xué)研究聚焦有效。
行動(dòng)研究是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必由之路，而提高教師專(zhuān)業(yè)水平是有效教學(xué)實(shí)施的關(guān)鍵。學(xué)校將在行動(dòng)研究的基礎上聚焦有效教學(xué)，突出課堂觀(guān)察。
我們要把教育科研的行動(dòng)研究?jì)热菥劢乖诮虒W(xué)的有效性，將研究有效教學(xué)，推進(jìn)有效教學(xué)作為教育科研的基本使命。重點(diǎn)要關(guān)注學(xué)生、教材、課堂和作業(yè)。
1、學(xué)生是教育的對象，也是教育的目的，所以要樹(shù)立“每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)研究課題”的.理念，倡導“研究學(xué)生”的科研取向。
2、教材是教學(xué)的基本依據，但教材不等于教學(xué)內容，我們要在各種科研活動(dòng)中重視引導教師研究教材，并把教材解讀的能力列入教師教學(xué)基本功的重要內容。
3、課堂是教學(xué)的主要場(chǎng)所，也是科研的主要場(chǎng)所，課堂中瞬息萬(wàn)變的事件與細節、問(wèn)題與策略，都是教育科研最直接的內容。我們將加大對“課堂觀(guān)察法”的探索，力圖形成一些適合一線(xiàn)教師開(kāi)展的有效的課堂觀(guān)察法，以改變教學(xué)理念，改善教師的教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的效益。
4、精選作業(yè)是使學(xué)生脫離題�？嗑车奈ㄒ煌緩�，教育科研應將作業(yè)研究作為重要內容，選擇怎么樣的題，怎樣布置作業(yè)，怎樣批改作業(yè)，怎樣提高學(xué)生作業(yè)的效率，等等，都是教育科研的內容。
四、加強骨干隊伍建設。
1、學(xué)校有市級骨干教師七名，區級骨干教師十七人，還有一大批高級教師。要充分發(fā)掘這一部分骨干教師資源，組織研修，研修內容包括教育、教學(xué)、科研、班主任等工作。
2、加強師徒結對工作。學(xué)校教師隊伍不斷壯大，去年新進(jìn)教師9人，今年新進(jìn)教師11人，還有一批教齡在五年之內的教師，總之學(xué)校待發(fā)展青年教師群體龐大。通過(guò)青藍工程師徒結對后，師傅要在教育、教學(xué)、科研活動(dòng)中對徒弟加強指導，要幫助徒弟總結經(jīng)驗，改變教育教學(xué)行為，徒弟要虛心向師傅學(xué)習，使自己盡快提高自己的教育教學(xué)水平。實(shí)踐證明，師徒結對活動(dòng)既有利于青年教師的迅速成長(cháng)，又能促進(jìn)師傅的業(yè)務(wù)不斷鞏固加強，能起到教學(xué)相長(cháng)的雙贏(yíng)效果。
五、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，加強校園文化建設。
建設學(xué)習型校園、書(shū)香校園是文明創(chuàng )建工作的重要組成部分。以九月教師節、推普周、十月國慶以及校慶等重大節日慶典活動(dòng)為契機，教科室擬在全校范圍內開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
1、要進(jìn)一步營(yíng)造校園書(shū)香氛圍，完善閱讀文化環(huán)境布置，讓人一走進(jìn)校園就能感受到一種濃濃的書(shū)香氛圍。本項工作將與教務(wù)處、圖書(shū)室密切合作，共同謀劃打造。
2、在教師中開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師業(yè)余文化生活。本項活動(dòng)將與工會(huì )協(xié)商進(jìn)行。
3、在學(xué)生中開(kāi)展“大閱讀”系列活動(dòng)，如學(xué)生的讀書(shū)日記、征文、手抄報、書(shū)簽、朗誦經(jīng)典、小小藏書(shū)家、閱讀小能手等，十月份舉辦“聽(tīng)香園”讀書(shū)節，舉行首屆書(shū)香班級評比活動(dòng)。本項活動(dòng)將與德育處、語(yǔ)文組強力合作下進(jìn)行。
六、開(kāi)展多種形式的繼續教育培訓。
按照市、區繼續教育中心的要求開(kāi)展本期的繼續教育工作。
具體安排：
9月份
1、教師暑假作業(yè)反饋、評價(jià)。組織：教科室
2、跟進(jìn)新進(jìn)教師課堂。教科室、教務(wù)處、教研組密切關(guān)注新進(jìn)教師，督促新進(jìn)教師盡快適應并駕馭課堂。組織：教務(wù)處教科室
3、“聽(tīng)香園”讀書(shū)節活動(dòng)宣傳造勢。
10月份“聽(tīng)香園”讀書(shū)節活動(dòng)全面啟動(dòng)
策劃：教科室語(yǔ)文組
組織：教師板塊——工會(huì )教務(wù)處
學(xué)生板塊——德育處
11月份青年教師賽課
具體時(shí)間及方案依據上級及學(xué)校相關(guān)活動(dòng)安排待定。
組織：教務(wù)處教科室工會(huì )
12月份教育教學(xué)論文、反思、案例、課件、博客等評比。
組織：教科室教育處教務(wù)處電教中心
元月份教育教學(xué)研討會(huì )。
策劃：教科室
組織：教科室教育處教務(wù)處電教中心
ps：
1、教科室每周將組織課題小組常規性學(xué)習研討活動(dòng)，時(shí)間：每周二下午第七節課。
2、教科室將堅持隨堂聽(tīng)課，配合教務(wù)處進(jìn)行即時(shí)教學(xué)常規檢查，并及時(shí)反饋檢查情況。
教科室工作計劃4
一、指導思想
本學(xué)期，以科研為先導，以教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》，推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導作用，深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，力求使整體教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺階。不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭、社會(huì )資源，使我園的教育
教學(xué)在穩步中不斷發(fā)展。
二、工作思路
依據教體局工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路；以園級教研和各教研組的教研為依托；以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn)；將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養相結合；提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專(zhuān)業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。
三、現狀分析
1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀(guān)、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續深化項目研究，在園本教研制度和文化建設方面總結經(jīng)驗成果。
2、在隊伍建設方面，教研組長(cháng)由召集人、組織者逐步向專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)者轉化，在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著(zhù)組織作用和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長(cháng)的專(zhuān)業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高；骨干教師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟；青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng )新意識強，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功。本學(xué)期將加強研修，促進(jìn)各領(lǐng)域領(lǐng)軍教師的凸顯。
3、在教研組織形式上，將園本教研與平行班組教研以及課堂集體教學(xué)相結合，既滿(mǎn)足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研究。本學(xué)期將繼續延續這一做法，合理安排活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)實(shí)效。
4、在教研內容上，從制定教研計劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問(wèn)題”，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強理論學(xué)習和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習，在對幼兒學(xué)習的研究中獲得教育智慧。
5、在教研成果的總結與提升方面，各年級組結合自己的研究?jì)热葸M(jìn)行總結，意識到要將教師的教轉化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗出發(fā)總結教育策略；有的組內容豐富，從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，總結出不同年齡班提問(wèn)設計的方法。
四、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌娙珗@培訓，全面提升教師的自身素養。
1.為教師提供理論學(xué)習的機會(huì )，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀(guān)學(xué)習，定期開(kāi)展園本培訓活動(dòng)，通過(guò)同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習活動(dòng)****同進(jìn)步、共同發(fā)展。
2.鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，經(jīng)常上專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將積極鼓勵教師學(xué)習提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，積極撰寫(xiě)經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿，并能。
�。ǘ┮杂螒蚧虒W(xué)為契機，深化課堂集體教學(xué)實(shí)效
1、開(kāi)展園級以體育游戲為主線(xiàn)的身體鍛煉活動(dòng)。
體育游戲是幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)的主要形式，是完成幼兒園體育工作的主要途徑之一。體育游戲能夠有效提高幼兒對身體鍛煉的興趣，讓幼兒掌握各種基本動(dòng)作的技能技巧，全面發(fā)展幼兒的身心，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。本學(xué)期將在各年齡班的戶(hù)外身體鍛煉活動(dòng)中開(kāi)展走、跑、跳、投擲、攀巖和鉆爬等戶(hù)外體育活動(dòng)，內容上將根據各年齡班的不同要求進(jìn)行活動(dòng)。在戶(hù)外活動(dòng)中，各年齡班選擇不同適合本年齡班的活動(dòng)內容，并制定相應的活動(dòng)計劃。
2、開(kāi)展園級的集體數學(xué)游戲教學(xué)活動(dòng)。
在幼兒數學(xué)教育中，有許多內容都可以通過(guò)游戲來(lái)完成。當教師能巧妙地借助游戲情節，將數學(xué)的目的和內容轉化為游戲本身的內容和規則，讓幼兒在游戲中發(fā)現數學(xué)、感受數學(xué)，也就是說(shuō)幼兒在游戲中得到心理滿(mǎn)足的同時(shí)，要讓其在運用數學(xué)方法解決具體問(wèn)題的過(guò)程中理解數學(xué)、運用數學(xué)，這將對幼兒產(chǎn)生強大的吸引力，從而使幼兒喜愛(ài)數學(xué)，期盼進(jìn)入數學(xué)游戲中。本學(xué)期將以各年齡班為單位開(kāi)展集體數學(xué)游戲教學(xué)活動(dòng)，采用理論學(xué)習-課堂實(shí)踐-評課、研課的方式進(jìn)行。
3、開(kāi)展園級集體語(yǔ)言游戲教學(xué)活動(dòng)。
幼兒園語(yǔ)言游戲這是為幼兒提供了語(yǔ)言運用的環(huán)境。這種特殊形式的語(yǔ)言教育活動(dòng)，具有游戲的特點(diǎn)，能夠吸引幼兒積極參與到活動(dòng)中，在活潑有趣的游戲活動(dòng)中達到發(fā)展語(yǔ)言的目的。在幼兒園語(yǔ)言游戲中，游戲的形式與發(fā)展語(yǔ)言的任務(wù)有效結合，構成了“教學(xué)游戲化、游戲化教學(xué)”的特點(diǎn)，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習語(yǔ)言的興趣。本學(xué)期將以各年齡班為單位開(kāi)展集體數學(xué)游戲教學(xué)活動(dòng)，采用理論學(xué)習-課堂實(shí)踐-評課研課的方式進(jìn)行。
4、開(kāi)展園級區域活動(dòng)。
區域活動(dòng)以其獨特化的教育形式尊重了幼兒的個(gè)體差異，滿(mǎn)足了幼兒個(gè)體發(fā)展的需要，成為幼兒園所喜歡的一種活動(dòng)形式。當前幼兒園要實(shí)施《綱要》提出的"幼兒園教育應為幼兒提供自由活動(dòng)的機會(huì )，支持幼兒自主地選擇、計劃活動(dòng)。為每個(gè)幼兒提供表現自己長(cháng)處和獲得成功的機會(huì )，增強其自尊心和自信心"。區域活動(dòng)所具有的自選性、自主性、小組活動(dòng)，教育價(jià)值依托于操作材料、情境和相應的活動(dòng)中的特點(diǎn)，決定了教師對區域活動(dòng)的指導的只能是以間接的方式來(lái)進(jìn)行。本學(xué)期，將對全園的區域活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行時(shí)間和內容上的調整，將原來(lái)的一周一次的區域活動(dòng)時(shí)間改為每周三次，在內容上提倡多元化，不再局限于桌面操作材料，增加區域活動(dòng)的多元化內容，并提倡增加對廢舊材料的'使用，還將開(kāi)展全園的活動(dòng)展示活動(dòng)。
�。ㄈ┮哉n堂教學(xué)質(zhì)量為抓手，以提高課堂有效性，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標，加強課程管理，開(kāi)展園本研修。
1、在課程管理過(guò)程中關(guān)注常態(tài)教學(xué)，保教管理人員通過(guò)聽(tīng)“隨堂課”、“ 自薦課”、觀(guān)察選擇性活動(dòng)組織情況，隨查教師備課、教學(xué)反思、工作日志、《幼兒成長(cháng)檔案》、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線(xiàn)工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評價(jià)和指導。
2、立足我園身體鍛煉、語(yǔ)言和數學(xué)教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題抓好園本研修。
借助本園經(jīng)驗型教師在身體鍛煉、數學(xué)和語(yǔ)言教育領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，實(shí)施身體鍛煉、數學(xué)和語(yǔ)言課堂教學(xué)有效性專(zhuān)題研究，以提高我園身體鍛煉、數學(xué)和語(yǔ)言教學(xué)科學(xué)性、規范性、系統性、計劃性。
3、做好班級特色工作。進(jìn)一步開(kāi)展班級特色工作，每班在原有的基礎上制定出符合實(shí)際的特色教學(xué)計劃，并在計劃的指導下認真組織活動(dòng)并逐步形成班級特色教育的積淀。
4、保質(zhì)保量的開(kāi)展區域活動(dòng)。在科學(xué)合理的計劃指導下，形成一定的具有班級特色的區域活動(dòng)長(cháng)效機制， 激發(fā)幼兒的學(xué)習主動(dòng)性，充分發(fā)揮區域活動(dòng)的內在優(yōu)勢，促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。
�。ㄋ模┘訌娬n題研究，提高課題研究的實(shí)效性。
1、年級組教研以課題或小專(zhuān)題的形式入手，要求人人參與活動(dòng)，使每個(gè)人都成為小專(zhuān)題的研究者，在研究中做到了研究深入，操作務(wù)實(shí)，資料規范完整，教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)錄、研究隨筆、觀(guān)察記錄、經(jīng)驗文章和論文等都圍繞研究主題、體現研究過(guò)程。
2、立足園本特色積淀和當前課程改革實(shí)踐與幼兒發(fā)展的需要，在專(zhuān)家指導下做好科研課題的開(kāi)題工作。
�。ㄎ澹┘訌娊處煼此寄芰�，構建反思型教師角色。
1、通過(guò)理論培訓和指導，使教師們掌握教師反思的方法和策略，從而在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中提高。
2、以課堂教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)每月撰寫(xiě)教學(xué)反思、特色教學(xué)心得和教研體會(huì )以及學(xué)期末教學(xué)經(jīng)驗會(huì )等形式，切實(shí)提高教師的反思意識和能力。
�。┣袑�(shí)發(fā)揮好示范園的輻射影響作用
1、組織一次送教下鄉活動(dòng)，傳遞我園課堂教學(xué)有效性研究的經(jīng)驗與做法，指導民辦園教師課堂教學(xué)實(shí)踐與環(huán)境區域創(chuàng )設工作。
2、接待各級幼兒園教師的來(lái)訪(fǎng)、咨詢(xún)、參觀(guān)。
3、繼續做好與嘉禾、永康、寶迪樂(lè )和快樂(lè )寶貝幼兒園定點(diǎn)幫扶工作，要在前期工作基礎上，明確幫扶工作重點(diǎn)，擬定幫扶 工作計劃 ，采用邀請來(lái)園參加觀(guān)摩研究討、網(wǎng)上研、訓資源共享等方式，及時(shí)傳遞雙方教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗信息，取長(cháng)補短、互助提高，真正實(shí)現攜手共進(jìn)。
4、認真做好各級教師的培訓和幼師實(shí)習、見(jiàn)習生的培訓指導工作。做到培訓工作有計劃、有要求，明確業(yè)務(wù)骨干教師的培訓職責與要求，抓好培訓雙方人員管理，保證外培工作實(shí)效。
�。ㄆ撸╅_(kāi)展教師主題沙龍活動(dòng)
注重創(chuàng )設寬松的教研活動(dòng)氛圍，開(kāi)展多種形式的園本教研活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。每月一個(gè)主題，請在美術(shù)方面有特長(cháng)的教師擔任活動(dòng)的發(fā)起人，組織教師教師進(jìn)行主題沙龍活動(dòng)。
五、每月重點(diǎn)工作安排
九月份
1.在全園教職工會(huì )議上，傳達教研計劃，明確本學(xué)期教研任務(wù)。
2. 各平行班組長(cháng)制定本年齡班活動(dòng)計劃。
3.啟動(dòng)園級教研活動(dòng)：數學(xué)游戲、體育游戲和語(yǔ)言游戲。
4.平行班組小教研活動(dòng)。
5.師徒結對儀式
6.教師主題沙龍活動(dòng)。
十月份
1. 園級教研活動(dòng)：數學(xué)游戲、體育游戲和語(yǔ)言游戲課堂實(shí)踐活動(dòng)。
2. 平行班組小教研活動(dòng)。
3.區域活動(dòng)展示活動(dòng)。
4. 教師主題沙龍活動(dòng)。
5.有經(jīng)驗教師（骨干教師）教學(xué)活動(dòng)展示。
十一月份
1. 園級教研活動(dòng)：數學(xué)游戲、體育游戲和語(yǔ)言游戲研訓活動(dòng)。
2.平行班組小教研活動(dòng)。
3.教師主題沙龍活動(dòng)。
4.送課下鄉活動(dòng)。
十二月份
1.園級教研活動(dòng)：數學(xué)游戲、體育游戲和語(yǔ)言游戲研訓活動(dòng)。
2.平行班組小教研活動(dòng)。
3.教師主題沙龍活動(dòng)。
一月份
1.各教研組成員對本年級組工作的實(shí)施情況進(jìn)行總結。
2.整理各類(lèi)研究資料和各類(lèi)教學(xué)資料。
教科室工作計劃5
一、指導思想
學(xué)校教科室將繼續在太倉市教科室的指導下，在學(xué)校校長(cháng)室的直接領(lǐng)導下，以創(chuàng )建蘇州市高水平教育現代化初中為工作目標，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以深化課程改革為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為根本，緊密結合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，以課題研究為龍頭，以課堂教學(xué)為主陣地，以高效課堂教學(xué)模式研討為主要內容，廣泛深入地開(kāi)展科研和培訓等各項活動(dòng)。以各教研組、備課組為集體研究單位，鼓勵教師全員參與，營(yíng)造出我校教科研氛圍，為較大幅度提高我校教育、教學(xué)質(zhì)量做出應有貢獻。
二、工作目標：
1、制訂和完善好我校教師發(fā)展規劃和校本培訓規劃，精心組織和策劃影響大、效果佳的校本培訓活動(dòng)，為青年教師的迅速成長(cháng)創(chuàng )設條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。
2、以教研組建設為重點(diǎn)，構建和諧高效的科研網(wǎng)絡(luò )。嚴格執行各項科研制度，科研活動(dòng)主題明確，重點(diǎn)突出。
3、以課題研究為龍頭，推動(dòng)學(xué)校教育科研的發(fā)展。規范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng )新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。
4、及時(shí)做好相關(guān)信息的傳達工作，鼓勵教師自覺(jué)將教育教學(xué)經(jīng)驗適時(shí)轉化成顯性成果，扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現由實(shí)踐型向研究型角色的轉變。
三、工作措施：
1、大力提升師資隊伍的質(zhì)量，搞好師資培訓工作
�、欧e極配合上級部門(mén)，搞好各項師訓送培工作，鼓勵教師參加各級、各類(lèi)培訓，確保每位教師每學(xué)期接受培訓的時(shí)間達到“創(chuàng )建高水平教育現代化初中”的規定要求。
�、埔l(fā)揮骨干教師對青年教師的“傳幫帶”作用，進(jìn)一步落實(shí)“導師制”，學(xué)科帶頭人、高級教師要對工作未滿(mǎn)三年的青年或薄弱教師進(jìn)行業(yè)務(wù)傳幫帶，指導教師要對青年教師的基本功訓練提出具體要求。
�、且⒅毓歉山處煹目己�，骨干教師定期開(kāi)設示范課、觀(guān)摩課和研究課。要培養中青年骨干教師，建設好骨干教師的梯隊，不斷壯大我校骨干教師的隊伍。
2、加強教研組、備課組建設，抓實(shí)校本教研
�、乓鋵�(shí)教研組、備課組的集體研討制度，各責任人要做到時(shí)間保證，制度落實(shí)，各教研組利用兩周一次的研討活動(dòng)，開(kāi)展課題理論學(xué)習、讀書(shū)活動(dòng)等，形成“在讀書(shū)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活科研的氛圍，進(jìn)一步濃厚學(xué)習研討之風(fēng)。
�、茝娀萄薪M組長(cháng)和備課組組長(cháng)責任意識。教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)科教學(xué)指導與管理入手，嚴把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要不斷創(chuàng )新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色。
�、且罅﹂_(kāi)展好校本教研。務(wù)實(shí)過(guò)程，搞好研究，研出成果，建好檔案，搞好評比，并不斷探索校本教研的新思路、新途徑，形成具有學(xué)校特色的校本教研成果。
3、扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究
本學(xué)期課題研究的.重點(diǎn)工作是蘇州市“十一五課題”《初中學(xué)科問(wèn)題意識問(wèn)題與解決問(wèn)題能力的培養策略研究》和兩個(gè)太倉市“十一五”課題的結題，蘇州市教育學(xué)會(huì )“十二五”課題《構建德明課堂小組文化建設的研究》和太倉市十二五課題的研究的正常開(kāi)展，要做到有序、有效地推進(jìn)我校的課題研究。教科室將有關(guān)教研組、備課組教師認真實(shí)施，積極探索的經(jīng)驗和做法，及時(shí)總結，進(jìn)一步完善生本課堂教學(xué)模式的構建，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
4、做好骨干教師的考核，邀請學(xué)科帶頭人做一次環(huán)境教育專(zhuān)題的講座，做好有關(guān)論文和獲獎情況的統計。
教科室工作計劃6
20xx年，我室將繼續圍繞學(xué)校的中心工作，積極推進(jìn)新課程改革，全面實(shí)施新課程標準，努力使教育科研更好地為學(xué)校教育教學(xué)改革服務(wù)，積極營(yíng)造濃郁的科研氛圍，增強全體教師的科研意識以課題研究為平臺，以特色辦學(xué)為方向，以減負增效為導向，結合我校教育教學(xué)工作的具體情況，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，使教育科研與學(xué)校發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高和教師成長(cháng)相結合，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品味。
一、工作目標
1.通過(guò)課題實(shí)施，提高教師教科研意識和水平；
2.利用省級立項課題的研究機會(huì )，提高教師案例搜集和編寫(xiě)的意識和水平；
3.鼓勵教師閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，提升教師教育教學(xué)的理論底蘊。
二、主要工作內容
1.學(xué)校核心課題的過(guò)程性實(shí)施和專(zhuān)家引領(lǐng)
2.學(xué)科組課題的市級立項以及課題的過(guò)程性實(shí)施
3.教育教學(xué)專(zhuān)題論文和課題實(shí)踐報告的撰寫(xiě)
4.教師案例撰寫(xiě)
三、具體工作部署
�。ㄒ唬┱n題引領(lǐng)，提升教科研水平
依托省級課題研究和立項時(shí)機，積極鼓勵廣大教師自覺(jué)參與校級、市級、大市級的課題申報工作，在課題方案撰寫(xiě)、課題申報和立項過(guò)程中，促使教師們能夠用課題引領(lǐng)，在課題中研究教育教學(xué)活動(dòng)，以此引領(lǐng)教師能夠自覺(jué)加入教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)的閱讀和學(xué)習之中，有效提升教師的課題研究水平，從而促使提升教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校教科室在校長(cháng)室的積極支持，力爭完成校級核心課題的撰寫(xiě)和申報，并積極爭取專(zhuān)家的指導和引領(lǐng)，獲得高級別的課題立項活動(dòng)，并以校級核心課題開(kāi)展校級的主導性德育活動(dòng)，培育具有特色型的新型農村德育活動(dòng)，提升學(xué)校品味。
加大學(xué)科組的核心課題建設工作，讓學(xué)科課題引領(lǐng)學(xué)科組成員在主題性建構指引下，開(kāi)展富有主線(xiàn)的教研活動(dòng)，不僅提升教育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)研修目標，也提高教師課堂教學(xué)的主體性、針對性和本土性，獲得教研新亮色、研修一貫性、活動(dòng)群體性。
�。ǘ┳哌M(jìn)課堂，信息技術(shù)引領(lǐng)多元課堂
走進(jìn)課堂才是教科研的生命力所在，本學(xué)期緊緊圍繞“減輕學(xué)生課業(yè)負擔增強課堂教學(xué)效果”扎實(shí)有效地開(kāi)展教師教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)校教研日為依托，以“同課異構”為主要形式開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，提升教學(xué)對教學(xué)文本的解讀能力、提升對課堂實(shí)踐智慧的感悟能力、提升教師對生命課堂的把握意識。積極發(fā)動(dòng)全體青年骨干教師開(kāi)展案例撰寫(xiě)、課件制作以及學(xué)科主題社區的.網(wǎng)絡(luò )建設活動(dòng)，引領(lǐng)青年骨干教師能夠積極投入到網(wǎng)絡(luò )背景的教育手段現代化意識，能夠在市政府積極支持教育現代化的良好硬件背景下，實(shí)現教育軟件的大力提升。
�。ㄈ┑掠撐�，教育活動(dòng)德育化
依托一年一度的德育課題報告競賽活動(dòng)，促使教師們能夠沉下心開(kāi)展教學(xué)、班隊等活動(dòng)的德育意識，提升教師的德育研修意識。本次活動(dòng)組織教師從案例搜集、論文框架搭建、組內交流以及專(zhuān)家引領(lǐng)等方法，促使教師能夠實(shí)現教育論文和課題報告的較高層次展示和交流，真正實(shí)現德育專(zhuān)題的研修和提升。
教科室工作計劃7
上學(xué)期，教科室在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，立足教育科研工作，取得了一定成績(jì)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校各備課組的小課題研究工作，迎接了市局課題中期評估，舉辦了多次全校性讀書(shū)活動(dòng)，在多項論文、案例評比中獲得較好成績(jì)，更有多人被新評為大市、市第四批骨干教師。本學(xué)期，教科室將在此基礎上，與學(xué)校各科室展開(kāi)合作、積極配合，加強教科研工作，深入開(kāi)展校本教研和課題研究，進(jìn)一步推動(dòng)教師讀書(shū)活動(dòng)，除了各項常規工作或完成上級布置任務(wù)之外，經(jīng)思考，教科室擬從以下四個(gè)“一”具體構建本學(xué)期的各項工作。
實(shí)事求是地說(shuō)，近兩年學(xué)校各課題組研究更多是各自為政狀態(tài)，從課題的管理到課題的實(shí)踐，教科室在不少環(huán)節上存在缺位情況，因此，從本學(xué)期，教科室將逐步強化課題管理，更多地督促各課題組按計劃開(kāi)展研究，尤其是在研究之后及時(shí)討論，總結，形成研究材料，并根據上級課題管理部門(mén)要求及時(shí)上傳各項研究資料與記錄，將研究過(guò)程同步反映于泰州市課題管理網(wǎng)站上，使各課題組有申報有立項有活動(dòng)有記錄，最終均能夠順利結題。
為了使各課題組能夠相互借鑒，共同提升，教科室決定在本學(xué)期中前后開(kāi)展一次課題研討觀(guān)摩，選定一個(gè)課題組，以研究課前研討，研究課實(shí)施，研究課后總結，課題材料整理等全步驟作為觀(guān)摩內容，完整展示一次課題研究過(guò)程。
這項工作上學(xué)期已有著(zhù)手，種種原因，沒(méi)有大范圍推出，這一學(xué)期，教科室力爭在對學(xué)校老師進(jìn)一步了解的基礎上，發(fā)掘我校教師中佼佼者，請教師就自己擅長(cháng)或有心得的話(huà)題，進(jìn)行全校性的講座與對話(huà)，并組織一場(chǎng)確定話(huà)題的教師論壇活動(dòng)，這項工作暫定在5月初進(jìn)行。
教師論壇的目的在于交流和推廣，用一個(gè)個(gè)鮮明的'個(gè)案激發(fā)教師參與研究的熱情，并提升教研力。
上一學(xué)期的《及格主義》讀書(shū)交流中，可以看到我校老師們在讀書(shū)方面巨大的能量與潛力，讀書(shū)班所有活動(dòng)的目標正是激發(fā)起老師們讀書(shū)的熱情，保持讀書(shū)的姿態(tài)，養成讀書(shū)的習慣，過(guò)一種讀書(shū)的生活。本學(xué)期，教科室將繼續推薦網(wǎng)讀文章，推薦圖書(shū)，在條件允許的可能情況下，讀書(shū)班將和老師們一起，創(chuàng )新形式，多角度、有深度地推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)。
暫定在6月上旬舉辦一次讀書(shū)沙龍，圍繞本學(xué)期推薦的網(wǎng)讀與書(shū)籍，展開(kāi)討論，給讀書(shū)班教師更多發(fā)出聲音的機會(huì )。
本學(xué)期，教科室工作繼續建設“成長(cháng)”讀書(shū)班，發(fā)掘讀書(shū)骨干，推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)建設。
市局師資科在今年工作要點(diǎn)中提出組織參加“行知杯”征文，除了常規性的征文活動(dòng)，為了突破目前教師征文寫(xiě)作瓶頸，進(jìn)一步引領(lǐng)教師，教科室決定本學(xué)期在合適的時(shí)間組織一次主題寫(xiě)作活動(dòng)，通過(guò)寫(xiě)作前的指導與寫(xiě)作中的運思，既為提升教師教研力，也在提升教師寫(xiě)作力，具體主題與時(shí)間待定。
教科室工作計劃8
在我校，教科室被融入教務(wù)處已有6年之余，教科研成為大家偶爾提及但很少觸及的領(lǐng)域，因此，當有的老師得知我此次負責教科室工作后，表情復雜地對我說(shuō)：其實(shí)教科室也不錯。本人負責教務(wù)處工作3年有余，但對教科研依然只是觸及到皮毛。
昨天上午，袁校長(cháng)、殷主任和我，仔細地研究了教務(wù)處與教科室的分工，在列舉完教務(wù)處近20條職責后，再來(lái)列舉教科室職責，當我們寫(xiě)下“課題”與“論文”兩個(gè)詞語(yǔ)后，竟一時(shí)不知道教科室還有哪些職責。
這兩天，我一直在思考，今后的教科室到底該做些什么？我想，“教科室”這個(gè)名稱(chēng)應該理解為“教育科學(xué)研究室”，它是把教育當做一門(mén)科學(xué)來(lái)研究的部門(mén)。對應它的上級，不僅有省市中小學(xué)教學(xué)研究室，更有省市教育科學(xué)研究院和中國教育科學(xué)研究院。
鑒于對“教科室”名稱(chēng)的理解，加之與袁校長(cháng)、殷主任的交流與溝通，我想教科室今后應該履行以下的'一些職責：
一、課題研究與管理
1．做好學(xué)�？蒲姓n題的申報、論證、開(kāi)題、研究、結題等指導工作；
2．做好課題成果的推廣工作。
二、教師培養與培訓
1．定期邀請專(zhuān)家對教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓；
2．加強校本培訓，促進(jìn)校內名師的成長(cháng)；
3．組織教師參加校外的教育教學(xué)培訓；
4．通過(guò)“五四杯”、“新人杯”等活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、校本課程建設與開(kāi)發(fā)
1．建設好氣象課程基地；
2．加強校本課程的開(kāi)發(fā)；
3．根據校本課程編寫(xiě)實(shí)用校本教材。
四、教研活動(dòng)的組織與安排
1．“周周有”活動(dòng)的安排與研討；
2．教研組活動(dòng)的組織與檢查；
3．指導和幫助教師學(xué)習、掌握教科研方法，總結教科研經(jīng)驗，撰寫(xiě)教科研論文；
4．建立與媒體、編輯部、出版社的多方聯(lián)系和友好合作關(guān)系，為教師發(fā)表教科研論文、出版教育專(zhuān)著(zhù)提供服務(wù)。
五、教科研成果的鑒定與評比
1．每學(xué)期收集和統計教師的教科研成果；
2．組織人員對教師的教科研的成果進(jìn)行評審。
六、教學(xué)、教研和學(xué)校發(fā)展策略研究
1． 研究、制訂和論證學(xué)校教科研發(fā)展規劃，為學(xué)校教育改革和決策提供依據和參考；
2． 根據學(xué)校事業(yè)發(fā)展與教育改革的需要，參與研制、修訂、完善學(xué)校的規章制度。
其實(shí)，對我來(lái)說(shuō)，“教科室真的很不錯”，感謝大家對我的信任。今后，我會(huì )把學(xué)習當做餐飯，把聽(tīng)課當做工作，把研究當做生活，盡快提高自己，以便盡早登堂入室。
教科室工作計劃9
一、指導思想
根據學(xué)�？傮w工作安排，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。遵循教科研“為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)，為學(xué)校辦學(xué)水平提升決策”的原則，引導廣大教師走“學(xué)習、實(shí)踐、反思、寫(xiě)作”的教科研之路，讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動(dòng)中研究，在研究中行動(dòng)”的良好科研氛圍。
二、具體工作：
1、規范學(xué)習制度，強化理論學(xué)習。
抓好教師的理論學(xué)習是做好學(xué)校教科研工作的最佳切入點(diǎn)，教師教育教學(xué)觀(guān)念的更新需要學(xué)習，教師進(jìn)行有效的實(shí)踐探索需要學(xué)習，教師深入反思需要學(xué)習，教師撰寫(xiě)優(yōu)質(zhì)的論文需要學(xué)習，教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)需要學(xué)習。因此，本學(xué)期教科室將把組織教師學(xué)習作為一項重要工作來(lái)做好。
我們將立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際，根據學(xué)校教師理論學(xué)習的實(shí)際情況，建立和完善相關(guān)的學(xué)習制度。全校性的理論學(xué)習研討活動(dòng)將組織兩次，專(zhuān)任教師的參與率達到100%。同時(shí)，學(xué)校將請有關(guān)專(zhuān)家或鎮骨干教師圍繞教育理念、課程改革、德育建設、課堂教學(xué)、教學(xué)評價(jià)等專(zhuān)題開(kāi)設講座一次。在搞好以上兩項活動(dòng)的基礎上，教科室將認真做好專(zhuān)題總結工作，以摸索出組織教師學(xué)習的理想途徑。
2、認真開(kāi)展好立項課題的研究，醞釀申報新課題。
課題組成員正常開(kāi)展課題的研究工作，并且將組織學(xué)校相關(guān)部門(mén)和教育教學(xué)骨干，針對學(xué)校的實(shí)際情況，醞釀下一輪課題申報意向。要遵循這樣的原則，植根于課堂，適合學(xué)校大部分教師，有利于教師成長(cháng)和學(xué)校辦學(xué)水平的提高。我們設想發(fā)下民意調查表征求廣大教師的意見(jiàn)，爭取申報最適合我們學(xué)校的課題。
3、積極參加培訓，壯大科研隊伍。
本學(xué)期，學(xué)校教科室將把培訓重點(diǎn)放在教研組長(cháng)和區骨干教師兩支隊伍，以提高這兩支隊伍的教科研素養。我們將利用這兩支隊伍發(fā)揮好他們在學(xué)校的帶頭和輻射作用，專(zhuān)門(mén)安排這兩支隊伍的教師對學(xué)校教師進(jìn)行培訓，一方面將他們學(xué)習到的先進(jìn)的教育教學(xué)理念傳達給教師，另一方面也讓他們在對教師培訓的過(guò)程中得到提高。
在培養這兩支隊伍的過(guò)程中，我們還將鼓勵這些教師撰寫(xiě)和發(fā)表更多高質(zhì)量的論文，給他們更多的機會(huì )外出學(xué)習等。爭取學(xué)校有更多的區級學(xué)科骨干、帶頭人涌現。
4、寫(xiě)作形成習慣，提升論文質(zhì)量。
本學(xué)期，學(xué)校教科室將加大指導和督促教師撰寫(xiě)教育教學(xué)類(lèi)文章的力度。我們的主要做法是：
�。�1）鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆。
�。�2）利用網(wǎng)絡(luò )平臺讓隨筆寫(xiě)作互動(dòng)。要求學(xué)校教師，尤其是青年教師將自己優(yōu)秀的隨筆發(fā)到個(gè)人博客中，在寫(xiě)作隨筆時(shí)做到互動(dòng)，以提高撰寫(xiě)隨筆的積極性和提高隨筆的質(zhì)量。
�。�3）教科室將經(jīng)常性地組織、鼓勵教師向區級以上教育報刊投稿，爭取本學(xué)期有更多的'教育類(lèi)文章在報刊發(fā)表，以提升學(xué)校教科研工作的知名度，激發(fā)教師參與教育科研的熱情。
5、規范教科管理，運用評估激勵機制。
根據我校的實(shí)際情況，開(kāi)展優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選活動(dòng)、青年骨干教師課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)、課題研究活動(dòng)，要把教師參加教科研工作作為職稱(chēng)評聘、評優(yōu)評先的條件之一，充分調動(dòng)全體教師參與教科研的積極性，努力形成人人參與教科研的新局面。學(xué)校要進(jìn)一步完善教師教學(xué)工作檔案，將教師學(xué)習、探索、實(shí)踐的原始資料和反思日記以及教師理性分析和總結的論文、心得、案例等資料完整保存，真實(shí)反映教師發(fā)展過(guò)程，體現教師教育、教學(xué)工作情況，為教師的發(fā)展積累資料，逐步提高教師的科研水平。
6、認真做好心理健康教育工作。
學(xué)校教科室要加強心理健康教育方面的軟硬件建設，一方面要正常開(kāi)展心理健康輔導活動(dòng)，提高輔導的效果；另一方面要加快標準化的心理健康咨詢(xún)室建設，充分發(fā)揮具有心理健康教育上崗資格證的教師、心理信箱及網(wǎng)絡(luò )平臺的作用，對于心理健康咨詢(xún)室要做到定時(shí)間、定人員，嚴格遵守心理健康教育方面的規定。
7、重視德育科研，增強德育科研的針對性、實(shí)效性和可操作性，積極開(kāi)展行動(dòng)研究，加強學(xué)校德育工作的實(shí)效。
本學(xué)期工作要點(diǎn)安排如下：
1、制定教科室計劃。（9月）
2、20xx學(xué)年教師優(yōu)秀論文的編印。（9月）
3、綜合實(shí)踐校本教材編寫(xiě)、印刷。（9月、10月）
4、《九龍風(fēng)采》（鎮教科研刊物）一期。（10月）
5、出版�？诹�。（10月）
6、“構建愛(ài)心校園、和諧校園”的德育課題的申報、開(kāi)題并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。（9月開(kāi)始）
7、語(yǔ)文課題語(yǔ)交際的要求，鼓勵教師對現行教材中的口語(yǔ)交際內容大膽實(shí)踐。要為學(xué)生創(chuàng )設良好的語(yǔ)言交際的環(huán)境，重視平時(shí)語(yǔ)言交際的練習，教研活動(dòng)中要組織研究課，進(jìn)行專(zhuān)題研討。
�、圻M(jìn)一步重視閱讀教學(xué)。要加強閱讀教學(xué)的研究，要在重體驗、重感悟的基礎上提高整體閱讀水平。要切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負擔，擠出時(shí)間讓學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，鼓勵班級建立圖書(shū)角，并定期舉行讀書(shū)交流會(huì )。同時(shí)加強課外閱讀的指導，著(zhù)力營(yíng)造書(shū)香校園。
�、茏魑慕虒W(xué)要加大研究力度，要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì )的關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，加強作文教學(xué)的開(kāi)放性，追求作文教學(xué)的實(shí)效性，切實(shí)提高學(xué)生的作文能力。
�、輧�(yōu)化小學(xué)塵語(yǔ)文課程評價(jià)。
5、各項常規工作
�、僬J真聽(tīng)課，聽(tīng)課次數不少于10節。
�、谡J真備課，重視二次備課、分層作業(yè)的布置以及課后練習的設計。
�、壑匾曆a缺補差工作。
�、茏龊猛破展ぷ�。
�、葑龊贸Ｒ帣z查。
三、主要工作安排
二月份：
1、制定教導處工作計劃；教研組活動(dòng)計劃；學(xué)科教學(xué)計劃。
2、教研組長(cháng)會(huì )議。（期初，時(shí)間另行通知。）
3、各教研組制定學(xué)期備課方案，并落實(shí)相關(guān)人員及注意事項。
4、隨堂聽(tīng)課。
5、教學(xué)六認真檢查。
6、組織教師撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)案例參評（市級）。
7、落實(shí)校際研究課題。
8、組織教師參加心理健康教育進(jìn)修自考。
9、組織教師認真參加農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程。
10、組織教師認真參加“計算機應用與維護”相關(guān)培訓。
三月份：
1、教研組開(kāi)展常規教研活動(dòng)。
2、教學(xué)六認真檢查。
3、校一年級識字檢測。（下旬）
4、低段寫(xiě)字檢測（坐姿、握筆姿勢等常規檢查，無(wú)固定日期。）
5、隨堂聽(tīng)課。
6、省“少年文學(xué)之星”征文比賽。（3月15日）
7、市語(yǔ)文“課堂教學(xué)中的互動(dòng)”教學(xué)研討活動(dòng)。
8、校本培訓。
四月份：
1、校三年級看圖寫(xiě)話(huà)檢測。（上旬）
2、鎮語(yǔ)文學(xué)科教師說(shuō)課比賽。（中旬）
3、教研組開(kāi)展常規教研活動(dòng)。
4、鎮二年級情境會(huì )話(huà)能力檢測。（中旬）
5、教學(xué)質(zhì)量期中調研。（下旬）
6、隨堂聽(tīng)課。
7、校本培訓。
8、區語(yǔ)文名優(yōu)教師教學(xué)展示。
9、市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程《師德與職業(yè)道德》考試。（閉卷、4月底）
10、鎮學(xué)科骨干教師示教活動(dòng)。（第十周）
五月份：
1、校四年級作文能力檢測。（上旬）
2、鎮語(yǔ)文學(xué)科教師課堂教學(xué)比武。（中旬）
3、教研組開(kāi)展常規教研活動(dòng)。
4、校讀書(shū)讀報比賽。（團體平均分；個(gè)人10％）（中旬）
5、鎮五年級句式達標。（下旬）
6、教學(xué)六認真檢查。
7、隨堂聽(tīng)課。
8、校本培訓。
9、區語(yǔ)文論文、案例評比。（5月8日止）
10、心育上崗資格報名。
六月份：
1、教研組開(kāi)展常規教研活動(dòng)。
2、隨堂聽(tīng)課。
3、校本培訓。
4、試用期新教師業(yè)務(wù)考核。
5、教學(xué)六認真檢查。
6、六年級畢業(yè)考試。
7、心育上崗資格面試。
8、鎮各學(xué)科案例（教學(xué)敘事）評比。（下旬）
9、期末復習與教學(xué)質(zhì)量調研。
10、部署暑假工作。
教科室工作計劃10
為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，使教科研成為學(xué)校發(fā)展新的增長(cháng)點(diǎn)和第一生產(chǎn)力，成為提高教育質(zhì)量有效手段，成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑，教科室將在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，堅持以人為本，充分發(fā)揮“研究、指導、服務(wù)”的三大職能，使全校教科研工作上臺階。為此，特制定工作計劃如下：
一、指導思想
以“發(fā)展為目標、改革為動(dòng)力、管理為重點(diǎn)、提高質(zhì)量為根本”，堅持把教科研作為提升我校教育水平的推進(jìn)器，立足當前課程改革的新要求，使教科研與確立科學(xué)的教學(xué)和管理理念結合，與提高教育質(zhì)量和注重人的發(fā)展結合，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，大力推行教育行動(dòng)研究，積極營(yíng)造海軍中學(xué)教育科研發(fā)展的新優(yōu)勢。
二、主要工作
1．加強理論學(xué)習，提高理論學(xué)習實(shí)效
教育科研的開(kāi)展離不開(kāi)教育理論的學(xué)習，為打造書(shū)香型校園，構建學(xué)習型組織，提升教師的理論素養，我們將抓好教師的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，以各教研組為龍頭，狠抓教師的理論學(xué)習，引導教師樹(shù)立實(shí)踐的觀(guān)點(diǎn)，發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)，幫助廣大教師不斷更新教育理念。
�。�1）采集信息，推薦書(shū)目
教科室將采集課改形勢下的前沿理念、課改經(jīng)驗和教改信息，編輯成建議閱讀書(shū)目，供教師自學(xué)時(shí)選讀，同時(shí)鼓勵教師根據自己的工作實(shí)際再閱讀相關(guān)書(shū)籍。積極向教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論刊物和書(shū)籍，如《江蘇教育》、《泰州教育》、《中國教師報》等，并鼓勵廣大教師積極訂閱學(xué)科類(lèi)雜志與報刊，加強自我學(xué)習與充電。
�。�2）定期交流，表彰先進(jìn)
為推動(dòng)青年教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)習效果，教科室將定期交流學(xué)習經(jīng)驗和體會(huì )，舉行教師讀書(shū)學(xué)習筆記展示，評選讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，切實(shí)提高讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)的實(shí)效。
�。�3）搭建平臺，充分展示
在廣大教師讀書(shū)學(xué)習的基礎上，我室將組織優(yōu)秀教育活動(dòng)評比和讀書(shū)學(xué)習論文評比，促使教師把理論學(xué)習與科研實(shí)踐結合起來(lái)，把對理論學(xué)習的感悟、體驗應用于教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷產(chǎn)生新的認識新的思考，不斷提高新的研究水平，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師，做一個(gè)科研型的教師。
2．加強科研培訓，壯大科研隊伍
�。�1）抓好教科研骨干隊伍建設
重點(diǎn)抓好學(xué)校教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、各課題組負責人三支隊伍，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用。通過(guò)外出參觀(guān)等形式分層分類(lèi)培訓，逐步擴大教科研骨干隊伍。
開(kāi)展好泰州市海軍中學(xué)“名師工作室”活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)期，要認真落實(shí)《泰州市海軍中學(xué)教師成長(cháng)規劃》，同時(shí)，結合市、區級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀評選的有關(guān)要求，促進(jìn)教師在專(zhuān)家引領(lǐng)、自我行動(dòng)的基礎上，自我設計，正確定位，量身定制出自己的成長(cháng)規劃。督促每個(gè)成員分解目標，進(jìn)行個(gè)人成長(cháng)階段規劃，通過(guò)對其每一階段的目標任務(wù)的完成情況進(jìn)行階段檢查，從而促進(jìn)每個(gè)成員的成長(cháng)。對距離各級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀評選條件最接近的老師進(jìn)行重點(diǎn)扶持，給予更多的表現機會(huì )和獲得所需榮譽(yù)的機會(huì )，真正做到讓精英老師精上加精，優(yōu)上加優(yōu)，催生部分在全區、全市乃至更廣范圍內有一定影響的名優(yōu)教師，建好�！懊麕煿ぷ魇摇�。
�。�2）校本培訓，夯實(shí)基礎
根據區教育局教研室的有關(guān)要求，認真組織校本培訓。由分管校長(cháng)負責教科室具體操作，活動(dòng)形式可以多樣，如知識講座、專(zhuān)題會(huì )議、學(xué)術(shù)沙龍、心得體會(huì )等，使廣大教師人人參與教育科研，個(gè)個(gè)出科研成果。通過(guò)以上多種形式的培訓，激發(fā)全校教師的教科研熱情，營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，壯大教科研隊伍，從而將全校的教科研工作推到一個(gè)嶄新的平臺。
�。�3）組織多元活動(dòng)，廣出研究成果
聯(lián)合教導處，發(fā)動(dòng)全體教師定期對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行深刻反思與經(jīng)驗總結，并撰寫(xiě)成文，教科室對所撰論文將擇優(yōu)匯編成集。
積極發(fā)動(dòng)教師給“海陵文教網(wǎng)”和各學(xué)科教育教學(xué)研究報刊雜志投稿，按備課組為單位落實(shí)相應的任務(wù)。
認真組織老師參加各類(lèi)論文競賽，如省、市、區教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)論文評比等活動(dòng)。
對各組上交各類(lèi)論文情況定期通報，并組織“論文高產(chǎn)”老師分學(xué)科定期做論文寫(xiě)作指導講座。
總之，通過(guò)規范管理和榜樣示范相結合的方式來(lái)激發(fā)教師的寫(xiě)作熱情，同時(shí)對各備課組的論文上交率和獲獎率計入教科研績(jì)效考核。要求教師盡可能多寫(xiě)與“海軍文化”相關(guān)的論文，對能體現“海軍文化”的論文成果在績(jì)效考核時(shí)加權重考核，為涵育我�！昂＼娢幕碧厣泶u加瓦。
3.開(kāi)展課題研究，提升科研水平
深入開(kāi)展課題研究，以課題研究為突破口，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性。
不斷樹(shù)立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著(zhù)課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們繼續突出《多元智能理論引導下“走班”教學(xué)的實(shí)踐研究》龍頭課題，形成以教科室為主導，主持人為中介和橋梁，實(shí)驗教師為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò )，踏實(shí)穩健地開(kāi)展研究。
教科室將在校長(cháng)室領(lǐng)導下，協(xié)同各科室努力完善機制，促使全校教師人人參與課題研究。每一位教師都要有目的進(jìn)行一項實(shí)驗或有針對性地研究一個(gè)問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)題較深層次的探索，掌握科學(xué)的研究方法，促進(jìn)教育觀(guān)念的轉變，教育水平和研究能力的`不斷提高，實(shí)現由經(jīng)驗型向科研型的轉變。
本學(xué)期，教科室將沿襲過(guò)去的成功做法，定期對各級課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過(guò)程真實(shí)、有效。各教研組加強“三環(huán)節”教學(xué)中的小課題的有效研究，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的均衡發(fā)展。
課題研究的基本要求為：課題組集中活動(dòng)每學(xué)期不少于五次，內容包括理論學(xué)習、實(shí)驗課研討、階段研究討論等；每個(gè)課題組要確保不少于3節課題研究課。各位實(shí)驗教師要開(kāi)展好課題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，確保在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，并撰寫(xiě)階段性研究報告或課題論文；各課題組必須要撰寫(xiě)若干教育敘事或案例，課題論文、案例應該是對這些實(shí)踐活動(dòng)的記錄、反思、概括。
4．開(kāi)發(fā)課程基地建設，彰顯科研特色
上學(xué)期在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，我們積極申報江蘇省中小學(xué)課程基地建設校，通過(guò)市級、省級兩次現場(chǎng)答辯，經(jīng)省、市兩級專(zhuān)家公正評審，我校申報的海軍文化樣本課程建設在20xx年江蘇省中小學(xué)課程基地建設項目（初中組）最終申報成功。
本學(xué)期，以省薄弱初中質(zhì)量提升工程為抓手，進(jìn)一步豐富海軍文化內涵，積極開(kāi)展海軍文化校本課程建設，穩步提升育人質(zhì)量和鍛造學(xué)校品牌特色，學(xué)校將聘請專(zhuān)家坐鎮指導，集聚學(xué)校的精英深入研究，將學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培養特色用課程基地的方式呈現出來(lái)。
5．加強青年教師隊伍建設，繼續促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
本著(zhù)“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點(diǎn)培養，普遍提高的原則，對我校任課教師進(jìn)行分層培養。繼續大力開(kāi)展“專(zhuān)家引領(lǐng)下的經(jīng)驗教師與青年教師學(xué)習共同體”課堂教學(xué)研究活動(dòng)，引導廣大教師在學(xué)習中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高。本學(xué)期，我們將著(zhù)力構建校本交流平臺，強勢推進(jìn)校本研究，打造教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路。
深入開(kāi)展“青藍工程”活動(dòng)，關(guān)注青年教師成長(cháng)。結對拜師的師徒除教研組、備課組組織的聽(tīng)課外，每周互聽(tīng)不少于2次。
開(kāi)展基本功練兵活動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾年的培訓，我校教師的基本功水平有了很大提高。本學(xué)期將結合市區青年教師基本功比賽，開(kāi)展教師基本功大練兵活動(dòng)，包括各學(xué)科基本功比賽以及命題比賽、說(shuō)課比賽等，不斷提高教師的整體素質(zhì)。
6．進(jìn)一步完善教科研機制
教科研是一項長(cháng)期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規范化、系列化，就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調整，充實(shí)內容，進(jìn)一步完善教科研機制。
�。�1）各項活動(dòng)統籌安排，統一協(xié)調，列出負責人、內容、時(shí)間、形式，及早公布，使活動(dòng)明確有序，進(jìn)展順利。
�。�2）建立考核與獎懲制度，以調動(dòng)教師的積極性。要將校本學(xué)習及課題研究納入教師常規業(yè)務(wù)檢查和考核。
�。�3）做好各種教科研檔案的整理歸檔工作。
教科室工作計劃11
一、指導思想：
在校長(cháng)室的指導下，以新課程和學(xué)校新校落成為契機，以繼承與開(kāi)創(chuàng )為哲學(xué)思考，努力為教師營(yíng)造積極、嚴謹、寬松的研究氛圍，構建廣泛交流、貼近實(shí)踐、展現個(gè)性的研究平臺，開(kāi)展多種層次、多種形式的研究活動(dòng)，充分發(fā)揮教科研在學(xué)校教育工作中的先導作用，努力實(shí)現“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的辦學(xué)理念。
二、工作目標：
1、抓住新一輪課程改革的契機，促進(jìn)教師進(jìn)一步內化新課程理念，提升學(xué)�？蒲械膶哟�，形成學(xué)校特色。
2、做好科研管理工作，提高課題研究的效率，確保課題研究的質(zhì)量，對已立項的課題要根據實(shí)驗方案認真實(shí)施，定期組織開(kāi)展研討會(huì )、成果展示等活動(dòng)。要動(dòng)員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，積極建設科研骨干隊伍。
3、建立和完善學(xué)校教育研究機制，總結和推廣教育科研成果，關(guān)注和捕捉最新教科研動(dòng)態(tài)，為學(xué)校的可持續發(fā)展提供一定的理論依據和可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗，擴大學(xué)校的知名度。
三、主要工作：
1、以學(xué)習促反思，營(yíng)造書(shū)香校園。
學(xué)習是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)，真正意義上的學(xué)習必定能更新觀(guān)念、促進(jìn)反思、修正行為、增強底蘊。在實(shí)施課程改革的'今天，每一個(gè)教師都應該自覺(jué)地將學(xué)習視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學(xué)習成為自己教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分，通過(guò)學(xué)習不斷增強課程改革的意識，提高課程改革的能力。
我們將依托學(xué)校先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )設備，以課題為橋梁，組織教師繼續加強對各科課程標準及各研究課題相關(guān)資料的學(xué)習，要求每位教師要在泛讀的基礎上精讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍（在《魏書(shū)生教育教學(xué)藝術(shù)》《靜悄悄的革命》《課堂教學(xué)的有效性》《教育的理想與信念》《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》等書(shū)中任選一本），并結合自己的教學(xué)體會(huì )撰寫(xiě)讀書(shū)札記，在深入學(xué)習、勇于實(shí)踐和不斷反思的過(guò)程中結出自己的思維碩果。
2、落實(shí)骨干教師職責，鼓勵勤寫(xiě)隨筆。
近年來(lái)，校骨干教師隊伍日益壯大，為了充分發(fā)揮這支主力軍的引導、輻射作用，本學(xué)期明確骨干教師職責，落實(shí)具體任務(wù)，要求全體骨干教師每月完成一篇有質(zhì)量的教育、教學(xué)隨筆。鼓勵教師在備課的時(shí)候寫(xiě)教學(xué)后記。
3、以課改促科研，扎實(shí)提高科研質(zhì)量。
教育科研是探索教育教學(xué)規律，使教育教學(xué)工作不斷向規律靠攏的過(guò)程。因而在實(shí)施新課程的過(guò)程中，教育科研起著(zhù)保駕護航的作用�！坝谜n題研究解決課程改革中的問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的深入”是我校教科研一貫堅持的原則。本學(xué)期，我們將以學(xué)校的“十五”課題為抓手，以“新教育實(shí)驗為契機”加強科研力度，規范課題管理。
�。�1）各子課題組要在認真總結的基礎上制定本學(xué)期課題實(shí)施階段計劃，重新完善各課題組成員，制定“學(xué)期課題研究計劃”，人人上好一到二堂實(shí)驗課，并及時(shí)評價(jià)、總結、反思，并做好市《課題手冊》的記錄，從而帶動(dòng)全校的課題研究向縱深發(fā)展。
�。�2）進(jìn)一步做好“校園網(wǎng)環(huán)境下各科教學(xué)管理模式的研究”的研究工作，要認真反思和貫徹省電教館對該課題中期評估中提出的建設性意見(jiàn)，不斷提高課題研究的針對性和有效性。本學(xué)期，課題組將重點(diǎn)做好資源庫的建設，要充分發(fā)揮教師的教學(xué)智慧，真正實(shí)現資源共享。
�。�3）隨著(zhù)課題研究的不斷深入，每位老師及時(shí)總結研究成果，撰寫(xiě)一篇學(xué)科論文和典型案例，鼓勵骨干教師積極參與各級各類(lèi)的論文評比活動(dòng)。本學(xué)期爭取有較多的論文在大市級以上發(fā)表、交流、獲獎。
4、加強《風(fēng)華》文學(xué)社社員的習作指導，鼓勵學(xué)生勤寫(xiě)日記。
隨著(zhù)學(xué)校習作課題的不斷深入，學(xué)生的習作水平已漸有起色。本學(xué)期我們將利用雙休日、興趣活動(dòng)之時(shí)機，對文學(xué)社社員加強習作指導，鼓勵學(xué)生堅持寫(xiě)周記，提倡寫(xiě)日記。每位語(yǔ)文教師每月選送3篇佳作發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站，并積極向各類(lèi)報刊及教育在線(xiàn)發(fā)送優(yōu)秀習作，力爭有較多的佳作在市級以上刊物發(fā)表或在各項征文賽中獲獎。
5、以活動(dòng)促發(fā)展，豐富校本培訓的內涵：
為了充分發(fā)揮校本培訓在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校內涵發(fā)展中的積極作用，我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的原則，精心策劃、周密組織各項教科研活動(dòng)，為青年教師的迅速成長(cháng)創(chuàng )設條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。
1）、組織青年教師“新課程·新課堂·新教師”素質(zhì)大賽，為教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的成長(cháng)搭建舞臺。
2）、繼續組織“基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的課堂教學(xué)評優(yōu)課”活動(dòng)，各教研組推出優(yōu)秀課參賽。
3）、繼續開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)。
4）、聘請教學(xué)行家、優(yōu)秀教師來(lái)校作講座和上示范觀(guān)摩課，引導教師自我激勵，追求卓越，爭當名師，為創(chuàng )“江蘇省示范初中”奠定基礎。
四、工作安排：
九月份：
1、召開(kāi)課題組組長(cháng)和骨干教師會(huì )議。
2、確定各課題組及其它研究專(zhuān)題組成員，落實(shí)研究任務(wù)。
3、各課題組組織制訂課題研究計劃。
4、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家校取得溝通。
十月份：
1、組織教師撰寫(xiě)或修改學(xué)科論文，準備參與各級各類(lèi)比賽。
2、向全校教師推薦系列好書(shū)，組織全體教師認真學(xué)習。
3、組織青年教師外出聽(tīng)課，繼續和黃埭中學(xué)師徒結對，磨練基本功，提高教學(xué)能力。
十一月份：
1、課改學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調研及期中質(zhì)量檢測。
2、“落實(shí)課改理念，提高教學(xué)質(zhì)量”沙龍研討活動(dòng)。
3、校級課題研究課觀(guān)摩、研討活動(dòng)。
4、出好校報《風(fēng)華》。
十二月份：
1、選送優(yōu)秀課題研究、學(xué)科教學(xué)論文參與論文評比。
2、實(shí)驗班進(jìn)行常規調研測試。
3、邀請專(zhuān)家來(lái)校作講座。
4、開(kāi)展總結評比優(yōu)秀師徒活動(dòng)。
一月份：
1、各課題組總結、交流。
2、總結與反思一學(xué)期的教科研情況。
3、考核各級教學(xué)能手。
4、布署寒假論文的撰寫(xiě)。
5、出好校報《風(fēng)華》
教科室工作計劃12
一、工作思路
“教育科研”和“教師培訓”始終是我校教科室的工作重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析在xxxx年這兩方面所取得的成果和不足之處，我們進(jìn)行了整理、反思和調整。本學(xué)期，教科室在學(xué)�！昂兔馈蔽幕砟畹闹敢�，在上級科研部門(mén)業(yè)務(wù)指導下，圍繞“和美”的教育理想，努力打造綜合素質(zhì)高，師德修養好，教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強的師資隊伍，保證學(xué)校教育事業(yè)持久發(fā)展，現制定教科室工作計劃，以指正、規范接下來(lái)的工作。
二、主要工作目標
1、成功申報校主課題。為推動(dòng)學(xué)校文化的形成和發(fā)展，學(xué)校將在原主課題結題的基礎上，申報新的校主課題——《以“和美”為核心的學(xué)校文化的建設研究》。教科室將全面做好申報工作，并引領(lǐng)主課題的開(kāi)題研究，促進(jìn)學(xué)校文化愈加清晰、完整。
2、全面規范課題管理。為促進(jìn)教科研為教育教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮各課題組長(cháng)在課題研究中的主導作用，規范研究各流程的操作。為已結題課題搭建成果推廣的平臺，加大輻射面;對于教師個(gè)人小課題，以指導、鼓勵為主，保護教師從事教育科研的積極性和自信心，同時(shí)給予足夠多的幫助，提升教師的科研水平。
3、引領(lǐng)校本培訓，搭建展示平臺。分析我校教師特點(diǎn)，構建分層培養梯隊，通過(guò)研究課、講座、對口培養、理論學(xué)習、文章撰寫(xiě)等眾多措施，引導全體教師師德師能整體提升;拔尖人才才有所用、示范引領(lǐng);讓中青年教師承接跟上;讓新教師快速成長(cháng)，努力營(yíng)造學(xué)習化環(huán)境和科學(xué)化的評價(jià)機制，嘗試打造名師工作室，讓教師在學(xué)習研究中體驗工作幸福。
4、組織教師撰文，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)期，教科室鼓勵教師將文章撰寫(xiě)與教科研活動(dòng)相結合，依據課堂、跳出課堂、反思課堂;倡導教師自覺(jué)將教育教學(xué)經(jīng)驗適時(shí)轉化成顯性成果;扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現由實(shí)踐型向研究型角色的轉變;積極為教師尋找路徑、搭建平臺，傳達更多參賽信息，與社會(huì )聲譽(yù)高、富有教育影響力的雜志社聯(lián)系，將老師的優(yōu)秀文章?lián)駜?yōu)推薦。在此基礎上做好�？蟮木幱」ぷ�，為師生提供快捷和豐富的精神食糧。
三、具體工作措施
學(xué)�；谧陨淼陌l(fā)展特色和長(cháng)期的'文化底蘊，繼之前主課題——《藝術(shù)化的學(xué)校文化的創(chuàng )建與實(shí)施的研究》的基礎上，確立了以“和美”為核心的校園文化理念。它密切關(guān)注師生的生存狀態(tài)、人文素養、精神獲取和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，是一種在充分尊重個(gè)體的獨立性、差異性的基礎上，追求既思想統一、人心凝聚，又百花齊放、百家爭鳴的學(xué)校文化。它的提出是我校在歷史長(cháng)河中發(fā)展至今厚積薄發(fā)的結果，兼顧當前、著(zhù)眼長(cháng)遠，是師生、社會(huì )、家長(cháng)的眾望所歸。xxxx年暑期，學(xué)校先后數次修改申報方案，于八月下旬向市教科所提交，接受了初審，并正式更名為——《以“和美”為核心的學(xué)校文化的建設研究》。
該課題將解析校園文化內核，豐富“和美”文化特質(zhì)，探索實(shí)現“和美”校園文化的路徑、方法，研究文化建設過(guò)程性評價(jià)的策略。原計劃在九月中旬向省教科院申報第一批省級立項課題，但因省“十三五”課題申報工作從xxxx年下半年推延至xxxx年上半年，本學(xué)期我們將向省教科院報送該課題項目，并在全市范圍內啟動(dòng)課題。屆時(shí)將以“五月花山‘和美’教學(xué)節“為契機，做好課題的開(kāi)題工作。
教科室工作計劃13
一、指導思想：
堅持圍繞“以和諧教育為主線(xiàn)，各學(xué)科、各部門(mén)的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，在具體教學(xué)問(wèn)題中產(chǎn)生的課題為突破口，走“教科研促質(zhì)量，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，從“教師培訓、課堂教學(xué)、課題研究、活動(dòng)組織”四個(gè)方面認真扎實(shí)做好教科室工作，狠抓落實(shí)、追求實(shí)效，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和全面推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展而服務(wù)。
二、工作重點(diǎn):
在學(xué)校和教科室的整體安排組織下，以教研組為單位，引導教師“開(kāi)展自己的教學(xué)研究”“解決自己的教學(xué)問(wèn)題”“優(yōu)化自己的教學(xué)實(shí)踐”“寫(xiě)作自己的教育故事”“發(fā)表自己的研究成果”，形成各教研組的特色，為教師和學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展出力。
三、具體工作與措施：
1、配合教導處扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，把提高教學(xué)質(zhì)量擺在第一位。
1）抓好教學(xué)常規，有計劃地開(kāi)展以教學(xué)常規為主題的教研活動(dòng)。
2）開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，深化“匯報課”、“研究課”、“公開(kāi)課”、“示范課”與“常態(tài)課”“常規課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究
3)抓好教研課的“說(shuō)——授——評”活動(dòng)，特別注重各個(gè)環(huán)節的實(shí)踐性和有效性，充分發(fā)揮教研組的交流、研討作用，促進(jìn)教師在合作中提高，在反思中成長(cháng)。
2、認真組織教師開(kāi)展課題研究
課題研究是提高教師素質(zhì)的重要手段。教科室將充分發(fā)揮“管理、研究、指導、服務(wù)”的職能，營(yíng)造良好的科研環(huán)境，帶領(lǐng)教師開(kāi)創(chuàng )課題研究新的輝煌�，F有的立項課題要有所突破，全面展開(kāi)研究，積累資料。各課題組學(xué)期初寫(xiě)好課題計劃，期末寫(xiě)好課題總結，并按學(xué)校課題資料收集要求整理并上交個(gè)人課題研究資料。
3、辦好�？途W(wǎng)站。
�？缎履闲 泛途W(wǎng)站是師生交流的平臺，是加強各方面聯(lián)系的橋梁和紐帶�！缎履闲 凡粩鄰膬热�、版面和印刷等方面提高質(zhì)量，使其發(fā)揮更大的作用。網(wǎng)站增強文章的可讀性，增強版面的'可視性。欄目要適時(shí)調整，內容要及時(shí)更新。
4、抓好繼續教育，搞好校本培訓
1）以“走出去”、“請進(jìn)來(lái)”、“校本培訓”三者相結合的形式進(jìn)行培訓，學(xué)校將聘請有關(guān)專(zhuān)家開(kāi)設專(zhuān)題講座，組織教師外出聽(tīng)課、培訓、參觀(guān)、學(xué)習等，在同伴的互助下促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。各項培訓不走過(guò)場(chǎng)，確實(shí)保證對教師業(yè)務(wù)成長(cháng)有所幫助！
本期培訓的主要方式有：請專(zhuān)家作報告，派教師參加會(huì )議；做好優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文的評選；召開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì )。
2）鼓勵老師加強學(xué)習，形成濃厚的學(xué)習氛圍。進(jìn)一步實(shí)施讀書(shū)工程，要求老師征訂并認真閱讀相關(guān)教育理論書(shū)籍和教育理論專(zhuān)著(zhù)；充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習。
3）加強對學(xué)骨、學(xué)帶教師的研修管理，實(shí)行學(xué)骨、學(xué)帶教師研修匯報制，學(xué)期末分層評價(jià)制。本期將評選出校級骨干教師，參照區級方案發(fā)放津貼。
5、不斷提高教師“研究、反思、寫(xiě)作”能力
在鼓勵教師進(jìn)行理論學(xué)習的基礎上，積極倡導教師將理論學(xué)習與自己的教育行為結合起來(lái)，努力開(kāi)展個(gè)案研究、敘事研究等日常性行動(dòng)研究活動(dòng)，并將反思總結形成文字，每月撰寫(xiě)隨筆2則以上，并積極向核心教育刊物和主流評比活動(dòng)投稿。學(xué)校提高對教師個(gè)人獲獎、文章發(fā)表的獎勵。
6、結合學(xué)校整體安排開(kāi)展“學(xué)科節”活動(dòng)。
1）積極組織教師、學(xué)生參加參加市級及以上的各種評比活動(dòng)。
2）圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，針對學(xué)科特點(diǎn)，思考教研組品牌建設的相關(guān)因素，各教研組推出一個(gè)“教研品牌”，制訂科學(xué)可行的方案并組織實(shí)施。
20xx年9月
附：工作行事歷
南街小學(xué)教科室工作行事歷
九月份
1、制定教科室工作計劃
2、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，制定各教研組工作計劃、制定個(gè)人課題研究計劃
3、教師節宣傳活動(dòng)
4、組織骨干教師擬定個(gè)人研修計劃
5、教師繼續教育學(xué)時(shí)登記
6、�？诹谙嚓P(guān)工作
7、撰寫(xiě)災后師資重建典型材料并上報
8、英語(yǔ)教師賽課活動(dòng)
9、慶國慶節目排練及參演工作
十月份
1、學(xué)科研修活動(dòng)（數學(xué)組）
2、《教育周刊》學(xué)校專(zhuān)版策劃、制作
3、�？谄咂谙嚓P(guān)工作
4、校園文化建設，校園“三化”
5、學(xué)科實(shí)效課題研討
6、骨干教師幫帶活動(dòng)
7、教師教育技術(shù)能力培訓
十一月份
1、組織教師參加區級論文競賽
2、學(xué)科研修（語(yǔ)文組）
3、�？诎似谙嚓P(guān)工作
4、藝體綜合組“學(xué)科節”活動(dòng)
5、學(xué)校骨干教師申報評選
動(dòng)
6、骨干教師參加市、區學(xué)帶、骨干教師對口指導活動(dòng)
7、組織各年級各科教師參加校際間互動(dòng)教學(xué)研究活動(dòng)
十二月份
1、加強網(wǎng)絡(luò )研修，組織教師積極參加網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)、交流、學(xué)習
2、�？诰牌谙嚓P(guān)工作
3、整理課題資料，進(jìn)行課題階段總結、評比
4、骨干教師研修匯報
一月份
1、教師、學(xué)生獲獎，發(fā)表論文統計。
2、先進(jìn)教研組評比
3、收集整理教科室資料，撰寫(xiě)教科研工作總結
教科室工作計劃14
一、指導思想：
圍繞《區教師培訓與科研中心20xx年上半年》的工作要求，結合我校教育工作實(shí)際，以教師素養提升工程”為核心，認真落實(shí)“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)工作，發(fā)揮校本教研作用，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量。
二、工作目標：
1、加強教研組建設，提高教科研人員和教研組長(cháng)理論素養、組織能力、創(chuàng )新意識和教研水平，以評選優(yōu)秀教研組為契機，努力打造校級先進(jìn)教研組。
2、加強教師隊伍建設，鼓勵和支持教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，使更多的教師成為區、校級骨干教師和名師。
3、以課題研究為抓手，努力促進(jìn)教師教學(xué)理念、教學(xué)方法適應新課程改革要求，讓課題研究真正成為解決教學(xué)問(wèn)題的科研方法。
4、探索推進(jìn)校本研究的多樣化活動(dòng)機制，努力創(chuàng )建“校本教研示范�！�。
三、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┘訌娊萄薪M的建設，抓好常規教研活動(dòng)；
在結合本校實(shí)際情況的基礎上，借鑒它校教科室、教研組的建設。與中心教科室聯(lián)系，規范教科室的工作，建立教科室工作手冊。與校長(cháng)室、教導處聯(lián)合做好優(yōu)秀教研組評選的量化表。以評選優(yōu)秀教研組為契機，規范教研組活動(dòng)的規章制度，發(fā)揮教研組長(cháng)的帶頭作用。
為了更有效地落實(shí)集體教研活動(dòng)。實(shí)行領(lǐng)導蹲點(diǎn)教研組制度語(yǔ)文大組：史素平鄭秀益；數學(xué)大組：陳碎媛鮑建利；技能學(xué)科大組：金純靜陳方白
繼續加強有效校本教研活動(dòng)管理，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
各個(gè)教研組保證每學(xué)期至少三次集體備課，語(yǔ)文、數學(xué)各教研組再分年級備課組開(kāi)展集體備課活動(dòng)，推薦組內教師認真上好一節研討課，要求上課老師要有詳案、要有教學(xué)反思，組長(cháng)要安排好人員做好活動(dòng)記錄。對在組內上研討課的老師，按校級研究課發(fā)放證書(shū)。
�。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO，做好教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)分層引領(lǐng)；
教師隊伍建設分三個(gè)層次：新教師適應期；成長(cháng)期；成熟期；
1、對新教師的培養；
新教師的頭三年成長(cháng)是關(guān)鍵的三年，也是為他們的教學(xué)生涯奠定良好基礎的寶貴三年，學(xué)校有責任和義務(wù)要做好新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的引領(lǐng)。
對新教師的培養主要是將“青藍工程”與“語(yǔ)、數骨干培養中心”結合起來(lái)，在去年放寒假前，已經(jīng)召集新教師和語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科組的成員開(kāi)過(guò)會(huì )議，布置了寒假的任務(wù)。今年開(kāi)學(xué)初要求他們將材料上交，教科室做好存檔，也為評選優(yōu)秀學(xué)員做憑證之一。開(kāi)學(xué)初做好青年教師課題立項方案撰寫(xiě)的指導，申報的課題若成功立項，則要做到三個(gè)“一”：一個(gè)照相機；一個(gè)記錄手冊；一個(gè)材料袋；將課題研究與日常工作結合起來(lái)，及時(shí)做好素材的收集和整理。做到有計劃、過(guò)程和小結，有階段研究報告，并要建立完善的研究檔案。讓課題研究成為真正解決教育教學(xué)中問(wèn)題的一個(gè)舉措，立項的課題研究實(shí)踐要取得針對性和實(shí)效性的成果。
2、對成長(cháng)期教師的培養
成長(cháng)期教師，也可稱(chēng)為合格教師，指教齡在三年以上，暫時(shí)還沒(méi)有取得一定的學(xué)術(shù)稱(chēng)號，努力奮斗在教學(xué)第一線(xiàn)的廣大教師。他們的發(fā)展目標是努力成長(cháng)為骨干教師。成長(cháng)期的教師已經(jīng)具備了一定的課堂管理能力和教學(xué)能力，但是如果停滯不前則會(huì )有不進(jìn)則退的危險。在認真完成教師成長(cháng)檔案待的基礎上結合今年評選區教壇新秀與教師素養提升工程的契機,開(kāi)展評選校級教壇新秀。競賽內容包括現場(chǎng)教學(xué)設計后的.上課，基本功比賽
3、對成熟期教師的培養
成熟期教師是指已經(jīng)擁有一定學(xué)術(shù)榮譽(yù)的教師，如區教壇新秀、區骨干教師、教研組長(cháng)，也指已經(jīng)評上小學(xué)高級，需要更進(jìn)一步發(fā)展的教師。成熟期教師的發(fā)展目標是學(xué)術(shù)上要有所成就，學(xué)術(shù)榮譽(yù)在原有基礎上向更高的目標前進(jìn)，并能指導和帶動(dòng)其他教師的發(fā)展。在認真完成教師成長(cháng)檔案的基礎上，還有做好幫扶工作。
�。ㄈ┥罨處煂W(xué)科素養提升行動(dòng)，做好校本教研；
積極開(kāi)展以“教學(xué)目標落實(shí)、疑難問(wèn)題解決、有效作業(yè)設計”為主題的“教學(xué)規范達標”和“學(xué)科素養提升”等校本教研活動(dòng)，努力實(shí)現備課從教案設計向教學(xué)設計改進(jìn)，從備教材備教法向備學(xué)生備學(xué)法改進(jìn)，從備文稿向備材料改進(jìn)，將組織一次教師素養考核，不斷提高教師課堂教學(xué)水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
將校本教研和校本培訓有機結合起來(lái)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思等多種形式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。努力為教師的學(xué)習和教研提供機會(huì )，鼓勵教師業(yè)務(wù)冒尖。
�。ㄋ模┘訌妼W(xué)校心理健康建設，促進(jìn)心理健康教育的普及和提高
以心理健康輔導站建設為抓手，重點(diǎn)培養一位心育聯(lián)系人，成為學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的幫手和動(dòng)力。以心理健康教育教師資格證（c證）培訓為契機，提高教師的心理輔導意識和心理輔導技術(shù)水平，為學(xué)生的身心健康發(fā)展做好輔助支持。
�。ㄎ澹┳⒅貛煹聨燂L(fēng)建設
1、本學(xué)期，我們將按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，進(jìn)行自薦或他人推薦的形式，一學(xué)年進(jìn)行一次優(yōu)秀教師與優(yōu)秀班主任評比，進(jìn)行表彰和宣傳。
2、與學(xué)校工會(huì )聯(lián)合開(kāi)展豐富多彩的教工活動(dòng)，增強教師的凝聚力和校園的和諧。
教科室工作計劃15
隨著(zhù)新課程改革的全面開(kāi)展，廣大師生正全身心投入新課改的實(shí)踐中。為使新課改工作不能落同類(lèi)學(xué)校的后面，充分發(fā)揮學(xué)校教科室的教科研主體作用組。進(jìn)一步完善高二、三備課組制度同時(shí)，協(xié)同高一年級成立備課組。深化各學(xué)科開(kāi)展新課標改革。為了使學(xué)校教科室的工作規范化、系統化，特制定本學(xué)期工作計劃。
一、指導思想學(xué)校的教科研工作
堅持以人為本的理念，積極引發(fā)教職工的科研意識，發(fā)揮教師的主體作用，堅持以校為本的原則。為了發(fā)揮校本資源，在師資培訓和培青方面走出一條新路，突出新課改的地位。將新課改的.基本理念作為教科研工作的靈魂，促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng )新。從學(xué)校實(shí)際教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷反思優(yōu)化，使教科研落到實(shí)處，全面提高教育教學(xué)水平。
二、本學(xué)期工作安排
�。ㄒ唬┲匾暯處焸�(gè)人的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，幫助教師逐漸成長(cháng)。
1、以教研組為單位，積極開(kāi)展學(xué)習型團體的創(chuàng )建活動(dòng)，每個(gè)教師利用教研活動(dòng)和課余時(shí)間，不斷為自己充電，提高自身的教育教學(xué)的理念水平不斷更新教學(xué)觀(guān)念，以適應新形勢的需要。
2、協(xié)同各教研組進(jìn)行本學(xué)期聽(tīng)課安排。
3、新老教師結對，關(guān)心新教師的成長(cháng)。使他們能盡快適應教育教學(xué)工作。盡早進(jìn)入教師角色。
4、配合教導處開(kāi)展各種活動(dòng)。
�。ǘ┘訌娊萄薪M的建設，進(jìn)一步規范教研組的考核辦法，各教研組間開(kāi)展教學(xué)競賽活動(dòng)。
1、教研組的活動(dòng)開(kāi)展要制度化、規范化。各組認真制定本教研組學(xué)期工作計劃和教科研計劃，保證每周一節以上的共同交流、研討時(shí)間，并認真做好教研活動(dòng)記錄，高中各年級備課組長(cháng)要組織人員認真開(kāi)展組內集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮集體智慧、團體的優(yōu)勢，有效提高教學(xué)效果。
2、加強學(xué)校網(wǎng)站的建設，各教研組要切實(shí)負責起學(xué)校網(wǎng)站建設的相關(guān)職責。各學(xué)科組長(cháng)負責，把優(yōu)秀的教學(xué)設計，優(yōu)秀的教育成果、先進(jìn)的教育理念等內容充實(shí)學(xué)校的網(wǎng)站。
3、修定《汊澗中學(xué)教研組工作考核辦法》，使教研組工作更加規范。
�。ㄈ└傎愝o導
1、組識參加省高中數學(xué)、物理知識競賽協(xié)同有關(guān)教研組做好競賽前的輔導工作。
2、各教研組、高二、初二年級組織文化課教師進(jìn)行競輔導，備準參加校內競賽。（具體時(shí)間另行通知）
三、以新課改為契機，積極開(kāi)展課題研究，提高教研的檔次。
1、以各教研組為單位，積極開(kāi)展新課標改革的工作。各備課組落實(shí)好課本課程的實(shí)施人員，認真制定教學(xué)計劃，寫(xiě)好教案設計，上好每一堂課。學(xué)期結束后，教科室將對這些資料進(jìn)行歸類(lèi)、總結，逐步探索適合農村高中校本課程的新路子。
2、十月上旬開(kāi)始，教科室協(xié)同教研組、年級組對高一、高二、高三各科備課組活動(dòng)情況進(jìn)行一次研討。
3、數學(xué)、英語(yǔ)、物理三個(gè)組各評選出后選人參加市高中優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
4、十月中旬組織骨干教師和教研組長(cháng)、年級備課組長(cháng)去兄弟學(xué)校取經(jīng)、學(xué)習兄弟好的做法。
5、確定校極的課題計劃，地級教科研課題結題。
6、積極組織參加市初中數學(xué)、語(yǔ)文、化學(xué)教學(xué)研討會(huì )。
7、積極組織教師撰寫(xiě)論文向20xx年第三期《教學(xué)研究》投稿。
8、認真做好第一學(xué)期教研總結工作，制定下二學(xué)期工作計劃。教者。
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