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第一學(xué)期數學(xué)學(xué)科組教學(xué)工作計劃
一、指導思想
落實(shí)校長(cháng)室、教務(wù)處等部門(mén)工作要求，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，積極探索和尋求培養學(xué)生主體參與意識、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，認真鉆研新課標，培養教師的新課程理念，促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)。
二、工作重點(diǎn)
1、深入校本研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2、加強“輕松教學(xué)、快樂(lè )教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”為主線(xiàn)的教研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革的深入開(kāi)展。
3、配合學(xué)校抓好教案等教學(xué)常規，提高教學(xué)水平。
4、開(kāi)展富有意義、有趣的數學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
三、工作措施
�、派钊胄１狙芯�，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
1.加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念
教師作為新課程實(shí)施的重要主體，在實(shí)施中的表現將直接影響到整個(gè)新課程體系在社會(huì )中的影響和推進(jìn)。因此，更新教師的教學(xué)理念，就成校本研究工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我校數學(xué)學(xué)科組將會(huì )繼續組織教師進(jìn)行新課標理論的學(xué)習與探討，同時(shí)組織教師多讀書(shū)、多聽(tīng)課、多交流、多討論、集體備課等等，營(yíng)造一個(gè)和諧、有研究氛圍的數學(xué)科組。
2.深入實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)校本研究
古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”只有通過(guò)不斷的“實(shí)踐”，才可能獲得我們需要的“真知”。
(1)通過(guò)上研究課、交流課，互相借鑒，共同成長(cháng)。
(2)通過(guò)舉行青年教師教學(xué)競賽，組織有經(jīng)驗的教師上觀(guān)摩課、公開(kāi)示范課等教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，推進(jìn)校本研究進(jìn)程。
3.開(kāi)展教學(xué)反思，深入校本研究
自我反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題，具有研究性質(zhì)。通過(guò)反思，教師不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。
(1)開(kāi)展教學(xué)觀(guān)念方面的反思。對照標準，反思自己的教學(xué)觀(guān)念是否跟上形勢需要。
(2)反思教學(xué)行為。自己的課，學(xué)生是否歡迎，每節課中，是否有亮點(diǎn)出現。
(3)反思教學(xué)效果。通過(guò)單元水平測試和其它檢查手段及時(shí)調整自己的教學(xué)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，向質(zhì)量要效益。
�、萍訌�“輕松教學(xué)、快樂(lè )教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”為主線(xiàn)的教研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革的深入開(kāi)展。
本學(xué)期將加強每周教研組活動(dòng)的指導，通過(guò)專(zhuān)題研究，以集體備課、研討交流、學(xué)習新課程標準等方式，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，緊緊圍繞“輕松教學(xué)、快樂(lè )教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”為主線(xiàn)的教研活動(dòng)。
(1)教研組建設要注重課題研究與教研活動(dòng)相結合，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結合，教研活動(dòng)與培養新教師相結合，努力做到教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和系列化，促使教研組建設上一個(gè)臺階
(2) 嚴肅教研組集中活動(dòng)紀律，教科研活動(dòng)加強計劃的落實(shí)，做到“六有”：有地點(diǎn)、有記錄、有中心發(fā)言人、有中心議題、有參與面、有效果。
�、亲ズ媒贪傅冉虒W(xué)常規，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的良好習慣。
本學(xué)期繼續配合教務(wù)處抓好教案等教學(xué)常規工作：①抓備課——備好課是上好課的前提。強調個(gè)人備課的個(gè)性化，結合本人及本班學(xué)生的特點(diǎn)，突出與學(xué)生合作完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程，尤其重視課堂上的訓練過(guò)程及訓練效果。數學(xué)集體備課突出對每一個(gè)單元知識點(diǎn)、重難點(diǎn)的把握，開(kāi)放題的設計。②抓教案——除了教案環(huán)節齊全外，還要看教案教學(xué)設計是否有創(chuàng )意，是否符合學(xué)生學(xué)習情況。③注意收集當前學(xué)生在學(xué)習數學(xué)中存在的不良習慣，及時(shí)科學(xué)地予以矯正，讓學(xué)生既學(xué)數學(xué)又養行為，成為一名合格的學(xué)生。
四、活動(dòng)安排：
九月份：1、 制定各年級數學(xué)工作計劃、教學(xué)進(jìn)度
2、制定數學(xué)觀(guān)摩、研討課
3、組織組內演講
十月份：1、組織教師到華辰學(xué)校外出聽(tīng)星級課。
2、邀請我校領(lǐng)導、區教研員和名師專(zhuān)題講座
十一月份：1、開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)
2、各備課組開(kāi)展期中檢查備課活動(dòng)
十二月份：1、開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)
2、各備課組開(kāi)展期末檢查備課活動(dòng)
一月份：組內老師做好總結、反思
備注：以上活動(dòng)安排可能會(huì )根據實(shí)際情況有所調整 一、指導思想：
圍繞“保平安、重養成、抓質(zhì)量、師生同成長(cháng)”的總體工作思路;堅持“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的辦學(xué)宗旨。圍繞全區“夯實(shí)發(fā)展基礎、聚合資源優(yōu)勢、堅持精細管理、打造教育強區”的教育發(fā)展思路，堅持以解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)、以教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐有機結合為著(zhù)眼點(diǎn)、以有效轉變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習方式為切入點(diǎn)、以研究創(chuàng )新，提高教學(xué)效率為生長(cháng)點(diǎn)，全面加強教學(xué)過(guò)程的管理和指導。積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科研工作再上新臺階。
二、具體目標
1、抓好省級課題的研究工作。加強課題的研究工作和課題的管理工作。
2、構建學(xué)校以校為本教研制度體系，全面推進(jìn)校本教研，形成我校校本教研特色。
3、強化教師科研意識，使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高。
4、加大課程改革力度，搞好校本課程的開(kāi)發(fā)，力爭走在全區前列。
5、進(jìn)一步實(shí)現教育科研的規范性管理，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。
6、以重點(diǎn)課題的研究帶動(dòng)科研工作的開(kāi)展，確保各項實(shí)驗研究達到預期目標。
7、培養出一支政治方向明確、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的專(zhuān)、兼、群相結合的教育科研隊伍。
三、主要工作
(一)加強學(xué)習，參與研究，學(xué)以致用。
1、將教研、科研、教師教育三個(gè)方面整合起來(lái)，以省、市課題研究為切入點(diǎn)，以教研組活動(dòng)為基礎，以提高教師教育水平為目的，校本培訓繼續采取集中與分散相結合原則進(jìn)行。
2、強調以自學(xué)為主，立足于自省自察。本學(xué)期除了學(xué)校組織的校本培訓學(xué)習外，積極提倡教師自學(xué)，做不同層次的讀書(shū)交流，強調自學(xué)后的反思。
3、立足學(xué)以致用，讓教育科研的意識在行動(dòng)中得到體現。同時(shí)指導全校教師在實(shí)施課題研究的過(guò)程中，將成果運用于教學(xué)中，解決教學(xué)中實(shí)際的問(wèn)題，并在實(shí)踐中檢驗完善。
(二)加強立項課題的過(guò)程性管理、指導，確保實(shí)驗達到預期目標。
1、召開(kāi)各課題成員研究會(huì )，組織學(xué)習并修改方案，討論階段性研究計劃，以及相關(guān)的子課題，要求計劃有實(shí)效性、針對性、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀(guān)能動(dòng)性。
2、按計劃有步驟地實(shí)施研究，切忌走過(guò)場(chǎng)。學(xué)校行政將加強指導和督促，聽(tīng)取意見(jiàn)，協(xié)助解決研究中存在的問(wèn)題。
3、適時(shí)聘請專(zhuān)家、領(lǐng)導指導課題的實(shí)施與研究，使課題研究有序、正規進(jìn)行。
(三)把教育科研工作與師訓工作結合，強化參與科研的意識。
1、認真學(xué)習新課程改革的指導思想、主要內容和現實(shí)意義。積極推進(jìn)課程改革，使新課程的思想和理念深入人心，并自覺(jué)應用于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。
2、在各類(lèi)課題實(shí)驗過(guò)程中，采取集中自學(xué)、專(zhuān)題培訓、經(jīng)驗交流等形式，強調教育科研理論的學(xué)習和研究、實(shí)踐經(jīng)驗的總結和交流。進(jìn)一步提高教師教育科研理論水平和操作水平。
(四)把教育科研工作與新課程改革緊密結合，認真實(shí)施課程改革計劃，積極探索校本課程的開(kāi)發(fā)。
1、嚴格執行新的課程標準，積極探索新的教學(xué)方法。
2、進(jìn)一步做好新課改思想指導下的課程評價(jià)工作，積極探索新課程的評價(jià)體系和評價(jià)手段。
(五)抓好科研常規工作，重視已有課題成果的實(shí)驗和研究。
1、重視常規科研工作的管理、資料的收集、整理和歸類(lèi)工作。
2、重視已有科研成果的推廣和應用。及時(shí)運用到平時(shí)的教育教學(xué)之中。
(六)制定并認真落實(shí)課題研究的制度，保障課題研究的順利高效的進(jìn)行。
1、加強對課題的指導，深入課堂、年級組和教研組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調有關(guān)問(wèn)題的解決。
2、召開(kāi)課題學(xué)術(shù)研討會(huì )，征求各方面的建議，集思廣益。
3、組織實(shí)驗課題匯報會(huì )，展示實(shí)驗階段性成果。
4、認真組織階段性驗收，并及時(shí)總結。
5、注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。
6、實(shí)行課題組長(cháng)負責制。課題的實(shí)施由課題組長(cháng)負責。課題組長(cháng)要制定好課題實(shí)施計劃，指導課題小組的成員展開(kāi)研究工作，及時(shí)收集課題資料。有困難及時(shí)向學(xué)�？蒲惺覉蟾�。
(七)以課題研究為抓手，建立和完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò )，推進(jìn)課程改革。
“人才出課題，課題出人才”。本學(xué)期將在原有的科研成果的基礎上，緊扣我校的課題的研究，讓大部分教師參與科研，使教師明確教學(xué)科研對個(gè)人成材和學(xué)校發(fā)展的重要意義，在課題研究的過(guò)程中，形成以校長(cháng)室、教科室為主導，教研組為中介和橋梁，課題組為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò )，加強課題研究的過(guò)程管理，有目的、有計劃的、有重點(diǎn)地開(kāi)展教科研工作，把教科研工作落到實(shí)處。
(八)教育科研的常規工作：
1、搞好教育、教學(xué)、科研三位一體的研究。規范科研管理，建立章程制度。
2、加強學(xué)�？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO。使老師們掌握科研課題的選題、立項，具體實(shí)施的操作方法。
3、重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評選工作。繼續做好教師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推出的力度。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。
4、重視教師教學(xué)反思和教育敘事的撰寫(xiě)及評選工作，促進(jìn)學(xué)校校本教研深入開(kāi)展，促進(jìn)教師對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行剖析，培養反思型、研究型的教師隊伍。
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