關(guān)于高二班主任工作計劃模板錦集5篇

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的高二班主任工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

高二班主任工作計劃 篇1

　　一、開(kāi)學(xué)初：

　�、傩袨橐幏督逃�。良好的開(kāi)端是成功的一半，以《xxxx中學(xué)學(xué)生行為規范底線(xiàn)》、《中學(xué)生日常行為規范》、《一日常規》教育學(xué)生遵紀守法，樹(shù)立為班級爭先集體主

　�、谔嵘齼刹俚馁|(zhì)量。眼保健操、廣播操質(zhì)量有待于提高，分三級管理。一是由學(xué)生自律，二是體育委員負責，三是班級導師督促。

　�、郯嗉壭l生。班級是每個(gè)學(xué)生生活學(xué)習的重要場(chǎng)所，營(yíng)造溫馨的、潔凈的環(huán)境是每個(gè)同學(xué)的愿望，由勞動(dòng)委員和生活委員負責，每天一小掃，每周一打掃。小組長(cháng)負責本小組的分工安排，腳下無(wú)垃圾，窗明幾凈，講臺黑板整潔。本學(xué)期我們班級為無(wú)垃圾桶和廢紙簍的班級，由學(xué)生自己管理自己處理個(gè)人的廢物。提高自主能力。

　�、馨喔刹拷ㄗh。召開(kāi)班級干部會(huì )議，明確自己的職責，樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的意識，對不做事的班級干部立即調整，班級導師有意識提升班干部在同學(xué)中的威信，讓他們大膽工作，熱情工作。班級小組長(cháng)、課代表個(gè)別進(jìn)行調整，讓積極配合老師，配合班干部工作同學(xué)擔任。

　�、萋鋵�(shí)專(zhuān)題教育。本學(xué)期依照課程處安排進(jìn)行美的教育、生命教育、民族精神教育、把專(zhuān)題教育落到實(shí)處，使各項教育有抓手，活動(dòng)有計劃，有小結，有評價(jià)，本學(xué)期準備召開(kāi)一次以“生命教育”為主題的主題的班會(huì )。

　�、藓诎鍒蠊ぷ�。黑板報是班級宣傳的陣地，也是班級環(huán)境美化的.亮點(diǎn)，更是班級形象的展示，每月一次的黑板報由曾燕專(zhuān)門(mén)負責，其他同學(xué)協(xié)助支持。

　　二、學(xué)期中間工作

　�、賹�學(xué)生學(xué)法指導。授人以魚(yú)，不如授人以漁。讓學(xué)生從學(xué)會(huì )到“會(huì )學(xué)”，提高學(xué)習效率和學(xué)習主動(dòng)性。對學(xué)生的預習、復習、聽(tīng)課、筆記等學(xué)習環(huán)境進(jìn)行有效的指導，幫助同學(xué)學(xué)會(huì )學(xué)習。

　�、谂c課任教師溝通協(xié)調。以班級導師為核心的教學(xué)團隊，必須與各任課教師溝通協(xié)調，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生健康發(fā)展，形成和諧的教學(xué)團隊，課任教師也要積極配合班級導師做好班級管理工作，為班級工作獻計獻策，人心齊，泰山移。

　�、勐鋵�(shí)月考工作。配合課程處、年級組落實(shí)月考工作，加強學(xué)生誠信教育，提高月考的信度，加強月考宣傳，使月考成為學(xué)生了解自己學(xué)習狀態(tài)，學(xué)習效果重要依據，同時(shí)使月考成為激勵學(xué)生學(xué)習。

　�、荛_(kāi)好家長(cháng)會(huì )。期中考試后，及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，認真分析期中考試得與失，正確對待進(jìn)步和退步，找出優(yōu)勢和不足。與家長(cháng)進(jìn)行溝通，讓家長(cháng)參與教育，形成合力，共同為學(xué)生成長(cháng)出謀劃策。

　　三、期末工作

　�、賹�學(xué)生獎勵。進(jìn)行“學(xué)習之星”評選，評選優(yōu)秀積極分子學(xué)習進(jìn)步獎、行為規范標兵等，鼓勵同學(xué)進(jìn)步，以精神鼓勵為主。

　�、趯�學(xué)生檔案管理。按時(shí)完成學(xué)生評語(yǔ)、品德、行為規范評定。配合課程處做好學(xué)籍管理工作，協(xié)調各科均衡發(fā)展，認真上報家校模塊中各科成績(jì)，認真做好總結、分析、及時(shí)上報。

　�、奂以L(fǎng)、接待家長(cháng)。對突發(fā)事件、有異常表現的同學(xué)及時(shí)家訪(fǎng)，了解學(xué)生在家庭中的情況和表現。知己知彼，與家長(cháng)達成共識，取得家長(cháng)信任和支持。對來(lái)訪(fǎng)的家長(cháng)，熱情接待，展示xxxx中學(xué)教師的風(fēng)采，對家長(cháng)有禮有節，不能喪失原則。

高二班主任工作計劃 篇2

　　一- 指導思想

　　全面推進(jìn)素質(zhì)教育，一切從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強學(xué)生思想教育，切實(shí)抓好班級管理工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，努力使班級各項工作再上一個(gè)新臺階。

　　二、班級情況分析

　　高二（17）班共有學(xué)生80人，男生41人，女生39人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力都有明顯進(jìn)步。班級紀律相對穩定，學(xué)生學(xué)習意識增強，學(xué)生的正義感集體榮譽(yù)感普遍提高，在班級量化評比，學(xué)校評比中名列前茅。但部分學(xué)生還有偏科現象，行為習慣的養成不太理想。個(gè)別男生思想活躍，遵規守紀意識不強，女生普遍膽小，上課發(fā)言不積極。班級內貧困生不少，駐守孩子不少。針對此情況我要做好他們的思想教育工作，關(guān)心他們的`生活，撫慰他們的心靈。孩子進(jìn)步。

　　三、主要措施：

　　1、強化法制教育，爭強學(xué)生的法制意識。學(xué)習行為規范，爭強集體意識。加強團的基本知識教育，增強團隊，愛(ài)國意識。

　　2、狠抓學(xué)生習慣養成教育，開(kāi)展班級量化評比，制定相應的獎懲措施。

　　3、抓常規管理，堅持執勤制度。抓上課聽(tīng)講，作業(yè)兩環(huán)節，有總結有評價(jià)。

　　4、大力培養班干部，建立一個(gè)團結有力的班委會(huì )。

　　5、抓好教學(xué)質(zhì)量，提高優(yōu)良率。

　　6、加強對學(xué)生心理素質(zhì)的培養。及時(shí)給學(xué)生做好心理輔導。

　　7、重視體育鍛煉，提高學(xué)生體質(zhì)。

　　7、加強與家長(cháng)的密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在想情況，取得家長(cháng)的配合。

　　四、活動(dòng)安排：

　　二月：

　　1、對學(xué)生進(jìn)行安全教育

　　2、召開(kāi)新學(xué)期新打算班會(huì )

　　3、對學(xué)生進(jìn)行紀律教育

　　三月:

　　1、進(jìn)行安全教育

　　2、“青年志愿者服務(wù)”主題系列活動(dòng)

　　四月：

　　1、法制教育報告會(huì )

　　2、高二心理健康知識講座

　　3、倡導節約，你我同行主題教育活動(dòng)

　　4、期中考試復習動(dòng)員

　　五月：

　　1、安全教育主題班會(huì )

　　2、對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育

　　3、“文明禮儀伴我行“主題班會(huì )

　　4、組織學(xué)生參加籃球賽

　　六月：

　　1、班級量化總結

　　2、乒乓球比賽

　　七月：

　　1、三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部評選

　　2、期末復習和考試

　　3、進(jìn)行假期安全教育

高二班主任工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級管理的各項工作要求，從學(xué)校工作計劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級管理工作，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)為契機，以樹(shù)立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、按照德育處的工作要求：加強樹(shù)德立品的教育和教務(wù)處提出的培養學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng )新的學(xué)習方式，努力把學(xué)生培養成有靈魂有靈氣的陽(yáng)光少年。

　　2、根據高二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。

　　3、加強學(xué)法指導，培養獨立學(xué)習能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

　　三、工作措施

　　1、言傳身教，以誠取誠。

　　言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常�？梢月�(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做！”可見(jiàn)，我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以，當我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。

　　2、尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

　　“愛(ài)”是教育的主旋律。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。

　　人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無(wú)聲的轉化為學(xué)生的內在動(dòng)力。

　　3、加強對后進(jìn)生的教育工作。

　　對于班級的后進(jìn)生采用“五導”的教育方式，即：情感上開(kāi)導，心理上疏導，思想上引導，學(xué)習上輔導，行動(dòng)上督導。樹(shù)立為了學(xué)生的一切的責任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細雨精心培育，真心誠意地關(guān)心愛(ài)護，以自己滿(mǎn)腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養成為新世紀的有用人才。

　　4、開(kāi)展各項常規檢查評比活動(dòng)。

　　繼續開(kāi)展各項常規檢查評比活動(dòng)，每天公布檢查結果，班主任要切實(shí)從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動(dòng)，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實(shí)，力爭主動(dòng)，科學(xué)，民主管理班級，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設。同時(shí)認真抓好班會(huì )、團會(huì )等，并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣，生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化，規范化，藝術(shù)化。

　　5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。

　�。�1）結合每月考試成績(jì)，開(kāi)好每次的家長(cháng)會(huì )，針對學(xué)生的.現狀，與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長(cháng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

　�。�2）平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現反饋給家長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)對孩子在校情況作到心中有數，請家長(cháng)協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對癥下藥。

　　6、加強對學(xué)生的安全工作計劃與法制教育工作計劃

　　作為班主任，我們應該充分利用“兩會(huì )”（班會(huì )、班務(wù)會(huì )）陣地，加強對學(xué)生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現安全隱患及時(shí)報告的教育，堅決貫徹執行學(xué)校的安全首視責任制。

　　同時(shí)，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語(yǔ)上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對教學(xué)成績(jì)的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。

　　7、班干部培養工作計劃

　　對班級干部進(jìn)行大膽的使用和嚴格的管理，并作學(xué)生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹(shù)立威信。與此同時(shí)，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開(kāi)班級干部管理會(huì )議組織學(xué)習。

　　8、開(kāi)展班級特色活動(dòng)。

　�。�1）高二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁、情緒兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨立等特點(diǎn)。根據高二年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)結合班級學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展特色活動(dòng)，開(kāi)展以“脫離低級趣味、培養高尚情趣”為主題的活動(dòng)。以周末論壇的活動(dòng)形式。

　�。�2）高二學(xué)生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動(dòng)著(zhù)一些從沒(méi)有過(guò)的新的體驗與感受，開(kāi)始產(chǎn)生神秘的騷動(dòng)，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。他們關(guān)于異性同伴在什么場(chǎng)合可以呆在一起的社會(huì )允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望，內心又有對異性的追求的心理矛盾。根據高二學(xué)生這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期準備開(kāi)展一次青春期教育講座。

　�。�3）繼續開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

　　以上是本學(xué)期的班主任個(gè)人工作計劃，自己有決心不讓計劃成為一紙空文，在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取自己的班級管理和學(xué)生的學(xué)習成績(jì)學(xué)期末再上一個(gè)新的臺階。

高二班主任工作計劃 篇4

　　根據高二學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出高二（2）班的學(xué)期工作計劃：

　　一．指導思想：

　　對于高二（2）班的學(xué)生，我準備本著(zhù)以下四個(gè)原則來(lái)執行我的一切計劃和任務(wù)：

　　尊重；信任；共情；關(guān)注；

　　記得蘇聯(lián)的著(zhù)名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，并以深厚的感情來(lái)對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來(lái)學(xué)生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問(wèn)，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。

　　所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺(jué)保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著(zhù)名的教育家朱永新就講過(guò)教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來(lái)判斷是對還是錯，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開(kāi)始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類(lèi)發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車(chē)上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽?xiě)牙锶鰦�，就�?wèn)他媽媽這個(gè)孩子多大了，結果得知他已經(jīng)8歲了！我很驚訝，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長(cháng)，負責班級的門(mén)上的鑰匙的保管！自己當時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)“大人”了！但是現在再看小孩子，他說(shuō)自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛(ài)！我怎么也不會(huì )想到可能他的內心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了！所以我們班主任用情要深，還要準！

　　所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)的每一個(gè)細節，我們都知道細節決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級或一個(gè)好的班主任一定要對學(xué)生的成長(cháng)記錄負責，要負責記錄下孩子的成長(cháng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅！和孩子一起分享！

　　二．奮斗目標：

　　對于高二（2）班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀(guān)念，就是要達到一個(gè)標準的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有能力；有計劃，有規律，有效率，有成績(jì)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學(xué)習。

　　1、“有人格”是做人的最起碼的標準；

　　2、“有胸懷”會(huì )使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì )親如一家；

　　3、“有教養”，注意，“教養”并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們經(jīng)�？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問(wèn)他為什么？他會(huì )回答：因為沒(méi)有警察！好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)�？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫(xiě)到：我對不起老師的教育之情，對不起家長(cháng)的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習是在為老師學(xué)，為家長(cháng)學(xué)，可惜的.是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒(méi)有“教養”的范圍！

　　4、那么什么是“有能力”呢？有的學(xué)生每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì )整理，襪子洗不干凈，被子不會(huì )疊，不會(huì )唱歌，不會(huì )吟詩(shī)，不會(huì )書(shū)法，不會(huì )組織，不會(huì )演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有能力，無(wú)怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無(wú)余；

　　5、“有計劃”：很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型，他們整天忙忙碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有計劃的表現，可能有的學(xué)生會(huì )不服氣，說(shuō)我有計劃，比如明年我要考上大學(xué)，但那不是計劃，是理想、愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以在以后的學(xué)習生活中我規定，每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計劃，班長(cháng)和學(xué)習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會(huì )“有規律”起來(lái)。

　　6、“有規律”：生活有規律有利于人的健康長(cháng)壽，學(xué)習有規律有利于成績(jì)的穩步提高，決不能“三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒(méi)有規律而浪費了太多的時(shí)間，從而學(xué)習成績(jì)總也上不去；

　　7、“有效率”：經(jīng)�？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jì)，原因就在于沒(méi)有提高“效率”。

高二班主任工作計劃 篇5

　　為搞好新學(xué)期的班級管理工作，現將這學(xué)期的班主任工作大體工作安排如下：

　　一、認真建立班級規章制度和班級考核制度，使學(xué)生自己規范自己的行為，把學(xué)校要求內化為本班學(xué)生自覺(jué)的行動(dòng)。

　　上學(xué)期我班已經(jīng)建立了班級規章制度，經(jīng)過(guò)一學(xué)期學(xué)生反應是不錯的，本學(xué)期我要引導學(xué)生認真研究班級規章制度的完善問(wèn)題，總結上學(xué)期的經(jīng)驗和不足，力爭進(jìn)一步提高班級規章制度對學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺(jué)遵守班級規章制度的習慣。

　　二、繼續做好促優(yōu)轉差工作

　　對于優(yōu)秀生了解他們存在的問(wèn)題，既包括學(xué)習也包括生活，進(jìn)一步提高他們的成績(jì)和在年紀的競爭力;對于差生多找他們他們談話(huà)，認真了解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點(diǎn)和開(kāi)展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進(jìn)，努力思想人生價(jià)值，不為眼前暫時(shí)的困難壓倒。

　　三、繼續樹(shù)立和培養學(xué)生的集體注意觀(guān)念和主人翁意識，心胸開(kāi)闊，顧全大局，讓學(xué)生自覺(jué)地維護集體榮譽(yù)，樹(shù)立我班的良好形象，

　　五、注意調動(dòng)各個(gè)方面的教育因素

　　班主任力爭做到：不間斷與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長(cháng)的聯(lián)系，進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)把握這些學(xué)生的思想動(dòng)向;注意和各科任教教師交流和協(xié)調，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，明確把握班級的`動(dòng)向。

　　認真總結學(xué)習中的問(wèn)題，組織優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的經(jīng)驗，組織學(xué)生交流自己的學(xué)習方法，相互取長(cháng)補短，力爭優(yōu)化所有同學(xué)的學(xué)習方法。 每次月考結束以后，及時(shí)組織學(xué)生自己進(jìn)行自我分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何學(xué)習。

　　我相信，只要努力，加上全班同學(xué)的默契配合，我一定會(huì )把我班打造成全體班級中最出色的一個(gè)。

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