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2017年教師工作總結范文
教師的工作是枯燥而乏味的，作為教師要做的除了不斷提升自己的教學(xué)質(zhì)量，還可以在日常教學(xué)在中尋找樂(lè )趣。下面是應屆畢業(yè)生小編為大家搜集整理出來(lái)的有關(guān)于2017年教師工作總結范文，歡迎閱讀!
2017年教師工作總結范文【1】
轉瞬間，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，現將20xx學(xué)年的工作總結如下：
一、加強學(xué)習，提高思想認識。
堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，嘗試新教法，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。
通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。
將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力。
二、教育教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。
一年來(lái)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。
平時(shí)認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。
在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的`實(shí)際情況。
教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。
針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。
在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。
多次聽(tīng)公開(kāi)課，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)做好后進(jìn)生轉化工作
作為教師，后進(jìn)生直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。
所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。
其次以平常的心態(tài)對待，后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
2、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
真誠對待他們，感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，信任他們，鼓勵他們。
增強他們學(xué)習的自信心。
三、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。
所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì )，晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經(jīng)常講，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、關(guān)心學(xué)生身體健康。
開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
4、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，如：學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
2017年教師工作總結范文【2】
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我在教師工作崗位上又走過(guò)了一年。
現將本學(xué)年工作總結如下：
一、 師德方面：加強修養，塑造“師德”。
作為一名教師，我始終認為應該把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。
“學(xué)高為師，身正為范”。
學(xué)高，就要堅持不懈地學(xué)習。
不斷充實(shí)自己，提升自己。
以身示范，并用臺灣作家龍應臺的話(huà)告訴學(xué)生讀書(shū)的必要性。
“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。
當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。
成就感和尊嚴，給你快樂(lè )。
”學(xué)生聽(tīng)后深表贊同。
也感受到我對他們的殷切期盼。
身正，對待學(xué)生一視同仁。
寬厚、仁愛(ài)、鼓勵。
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記得有一次教學(xué)形式分析會(huì )上，校長(cháng)對我說(shuō)過(guò)903班有一個(gè)同學(xué)其他成績(jì)都很好，就是歷史跛腿。
之后我就特別注意那位同學(xué)。
后來(lái)，他有很大的進(jìn)步。
我就大大地表?yè)P了他。
我說(shuō)：“陳俊同學(xué)在三模中一個(gè)華麗的轉身，完成了他人生中一次重要的逆襲。
這一門(mén)課就提高了20分。
由此可見(jiàn)，只要你努力，就會(huì )有立竿見(jiàn)影的提高。
”我的努力也贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴。
學(xué)生畢業(yè)后給我留言：天有大德，能與日月同輝;地有大德，方可載覆萬(wàn)物;師有大德，可得天下英才而教育之。
值此教師節之際，祝有大德的吾師節日快樂(lè )。
一年年，學(xué)生走了，學(xué)生又來(lái)了。
在春來(lái)秋往中，我們的桃李馥郁芬芳。
我們的學(xué)校超額完成了任務(wù)。
我也收獲著(zhù)充實(shí)與快樂(lè )。
二、 教學(xué)方面：本學(xué)年帶畢業(yè)班。
時(shí)間是很緊的。
為了以最快的速度提高學(xué)生的成績(jì)。
我主動(dòng)要求學(xué)校加課。
由每周16節課加到20節課。
當時(shí)也不知道能不能撐下來(lái)，已經(jīng)很多年沒(méi)有上過(guò)這么多課了。
反正就是感覺(jué)學(xué)生需要。
不斷地強化復習，最后學(xué)生順利地走出了校門(mén)。
三、工作實(shí)績(jì)：本學(xué)年我看了《萬(wàn)歷十五年》《中國大歷史》《臺灣作家陳衛國《寫(xiě)給兒童的.中國歷史》《曾國藩》等書(shū)籍。
上了一堂市公開(kāi)課，兩節校內公開(kāi)課。
寫(xiě)了六篇評課和讀書(shū)心得。
做了錄播課和微課。
該做的都去做了。
最后，教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。
接任七年級的工作，又遇到教材改版。
內容增多，難度增大。
又有了新的挑戰。
在今后的教學(xué)生涯中，我將重新鉆研教材，從頭學(xué)起。
為學(xué)生負責到底。
2017年教師工作總結范文【3】
很快一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束,下面對該學(xué)期的工作作總結：
一、基本工作
本學(xué)期我擔任三年級一班數學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。
工作中能做到認真負責,深入班級對學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習習慣以及學(xué)生接受能力、探索能力、學(xué)習成績(jì)等做了深入了解,根據實(shí)際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng )新工作教學(xué)的特點(diǎn)具體做了以下工作:
1、從學(xué)生的聽(tīng)課抓起。
通過(guò)觀(guān)察學(xué)生他們的學(xué)習習慣相當差,自由散漫。
課堂上至少有半數學(xué)生不會(huì )聽(tīng)課,自主學(xué)習意識更加單薄。
針對這種情況,針對他們的聰慧特點(diǎn)從他們自主學(xué)習抓起,教他們學(xué)會(huì )學(xué)習,怎樣探索,樹(shù)立他們學(xué)習的自信心,激勵他們做學(xué)習的小主人等措施。
從而達到教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的目的。
2、從基本功抓起。
有的學(xué)生數學(xué)基本功很差,甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高,我只得想方設法方法訓練學(xué)生,通過(guò)訓練來(lái)提高學(xué)生的計算能力 。
對此我在班級中采取了“每天一練”、“小小‘醫生’就是我”——學(xué)生與學(xué)生互動(dòng),相互找錯、糾錯等活動(dòng)強化學(xué)生基本功的提高。
3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,想盡辦法杜絕不按時(shí)交作業(yè)的現象。
我發(fā)現這批學(xué)生很懶。課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時(shí)交,拖欠作業(yè)現象十分嚴重。
為解決這個(gè)問(wèn)題,我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時(shí)積極與其家長(cháng)聯(lián)系,進(jìn)行交流、溝通;對學(xué)生采取當堂作業(yè)當堂交,家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。
學(xué)生交后立即檢查,及時(shí)批閱。
如有拖欠作業(yè)的,一經(jīng)發(fā)現,必須馬上解決。
前一天家庭作業(yè)或當天上午數學(xué)課上的作業(yè)未完成,中午解決;下午數學(xué)課上的作業(yè)未完成,放學(xué)后解決。
這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問(wèn)題,現在基本杜絕拖欠作業(yè)的現象。
4、積極與學(xué)生家長(cháng)溝通。
與學(xué)生家長(cháng)多溝通,可更有效地發(fā)揮教育作用。
隨時(shí)向家長(cháng)匯報其孩子在校的學(xué)習情況。
這里的“匯報”不單單是給學(xué)生“告狀、,而多半是抓住學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與其家長(cháng)交流溝通,使其家長(cháng)增強配合教師積極教育孩子的信心,以實(shí)現我們的工作目標。
二、培養良好學(xué)習習慣，讓其終生受益。
1、在教學(xué)過(guò)程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的`學(xué)習方法和培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣，讓孩子們終生受益。
2、做好單元過(guò)關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測，切實(shí)保證學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。
每一個(gè)單元，都要根據日常教學(xué)情況，認真編寫(xiě)單元過(guò)關(guān)教學(xué)質(zhì)量檢測題。
檢測后，師生共同認真分析教學(xué)質(zhì)量檢測情況，反思教與學(xué)中存在的問(wèn)題，以便以后更好的進(jìn)行數學(xué)的教學(xué)與學(xué)習，并根據檢測情況決定是否進(jìn)行二次過(guò)關(guān)。
四、教學(xué)反思
(1) 注重將知識積累與動(dòng)手操作，生活實(shí)踐緊密結合，加強知識運用的綜合性，靈活性與實(shí)踐性;
(2)注重知識的全方位整合與綜合運用，分析;
(3) 在知識學(xué)習過(guò)程中，注重培養學(xué)生知識回顧與反思的習慣;工作總結
(4)在學(xué)習過(guò)程中強調獨立思考與合作交流相結合，培養學(xué)生積累知識，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的習慣和能力，培養初步的應用意識;
(5) 在知識學(xué)習的過(guò)程中;注意能力的培養及習慣的養成;
(6)在學(xué)習過(guò)程中引導學(xué)生體會(huì )數學(xué)的價(jià)值，培養勇于探索，勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神，獲得適應未來(lái)社會(huì )生活點(diǎn)和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數學(xué)事實(shí)和必要的應用技能。
總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節的規定，努力向課堂要質(zhì)量。
積極進(jìn)行數學(xué)教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率。
當然也有不足之處：個(gè)別同學(xué)知識掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習習慣有待于培養，改進(jìn)與提高;整體知識整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運用知識的能力有待培養提高;須加強全面培養與個(gè)別輔導。
在以后的教育教學(xué)工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量!
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