2020-2021學(xué)年個(gè)人工作總結
2020-2021學(xué)年個(gè)人工作總結
20xx年8月，我從一名大學(xué)畢業(yè)生正式走進(jìn)了人民教師的行列，成為二十八中的一員。我滿(mǎn)懷欣喜和激動(dòng)，帶著(zhù)對教師職業(yè)的神圣感走上了三尺講臺。從開(kāi)始到現在，近一年的時(shí)間悄然溜走，驀然回首，才發(fā)覺(jué)，這一段路程我走得很辛苦，但也走得很充實(shí)；我曾收獲過(guò)喜悅，也體會(huì )過(guò)酸辛；我曾經(jīng)迷茫過(guò)，也曾經(jīng)憧憬過(guò)；我曾經(jīng)沮喪過(guò)，也曾經(jīng)豪邁過(guò)；我付出了許多，更得到了許多。下面我就將這一年的工作情況回顧并總結如下：
一、加強修養，注重師德
“學(xué)高為師，身正為范”。教師是學(xué)生的楷模和學(xué)習的榜樣。從踏上講臺的第一天起，校領(lǐng)導和我的指導老師就這樣教導我。我也這樣嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有高尚師德的人。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。我時(shí)時(shí)提醒自己，教師不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而更應是一個(gè)教育家，是人類(lèi)靈魂的工程師。熱愛(ài)學(xué)生是師德的根本，所以我特別注意用自己的一片愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生，也特別注意尊重學(xué)生的人格和自尊。為了給學(xué)生一個(gè)好的表率，我嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求自己，并且在課余時(shí)間盡量多閱讀一些有益的書(shū)籍，以此來(lái)陶冶自己的情操，提升自己的道德修養。
二、勤奮踏實(shí)，認真教學(xué)
�。ㄒ唬┱n外下功夫，課內求效率
這一年，我擔任初一兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。教學(xué)初期，我遇到了很大的困難。那時(shí)候，剛剛走出大學(xué)校門(mén)的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過(guò)短暫的實(shí)習之外，可以說(shuō)是毫無(wú)工作經(jīng)驗。面對新接手的工作，面對講臺下幾十雙求知的眼睛，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知應該從哪里下手。這使得站在教師崗位的我，面臨著(zhù)教書(shū)育人的巨大壓力。學(xué)生與教師角色的轉換，理論與實(shí)踐之間的沖突，使我不得不重新審視自己。我虛心向前輩老師們求教，并在他們的幫助下，不斷修正自己，同時(shí)快速地適應并不斷提高自己。
首先，我在備課上下功夫。教學(xué)不是填鴨式的灌輸，它是一門(mén)藝術(shù)。教學(xué)藝術(shù)來(lái)自于好的教學(xué)方式、方法，來(lái)自于對學(xué)生智慧的啟迪，情操的陶冶，但這首先來(lái)自于教師對教學(xué)內容的準確把握。備課，是教學(xué)中非常重要的一環(huán)。備課充分，就能有的放矢，重、難點(diǎn)突出，還能調動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生們學(xué)習的興趣，使他們在一篇篇課文中得到美的享受。因為我是新教師，缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗，所以，我必須要比其他老師投入更多的精力。我力求做到在課前深入鉆研教材，細心挖掘教材，把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)情，認真備寫(xiě)每一篇教案。力求在備課的過(guò)程中既備教材又備學(xué)生，并及時(shí)向指導老師和其他語(yǔ)文老師請教，聽(tīng)從了他們許多有益的建議，加深對文本的理解。
其次，我充分利用課堂上的45分鐘。一名合格的教師要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)的效果。因此，上課時(shí)我總是想方設法讓學(xué)生投入，不讓其分心。每一堂課，我自己也力求保證精力充沛。這樣，自然而然，學(xué)生的精力也就集中了，授課自然事半功倍。在不斷地摸索中，我學(xué)會(huì )了運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，努力提高課堂教學(xué)效率。
當然，一節課上完，并不是這節課的終點(diǎn)�！罢n堂教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”。任何一節課，即便上得再有聲有色，上得再精彩，都有有待提高的地方。而我這樣的一名新教師，每一節課上完后都會(huì )覺(jué)得有很多遺憾，迫切期待著(zhù)在下一次上課時(shí)能將這些遺憾彌補起來(lái)。而科學(xué)、有效的教學(xué)反思正好可以幫助我減少遺憾。所以，課后，我及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思，并與同組老師交流心得，挖掘自己教學(xué)背后的種種問(wèn)題。
另外，教與學(xué)是一個(gè)相輔相成的過(guò)程，僅僅是老師下足了功夫，而學(xué)生沒(méi)有互動(dòng)就會(huì )功虧一簣。所以，課后布置作業(yè)，我也絲毫不敢懈怠。我努力做到根據學(xué)生不同情況有選擇性地布置作業(yè)。學(xué)生上交的作業(yè)都能及時(shí)、認真批改。學(xué)生有錯題能指導訂正或個(gè)別輔導，并及時(shí)進(jìn)行二次批改。同時(shí)，我也會(huì )進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。
�。ǘ┏浞终{動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性
語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難。學(xué)好語(yǔ)文，對其他學(xué)科有特別重要的促進(jìn)作用。而要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習語(yǔ)文。同時(shí)，我給班里學(xué)生制定了語(yǔ)文學(xué)習積分細則，從上課發(fā)言、作業(yè)完成、訂正、默寫(xiě)等多個(gè)方面設定了相應的加分扣分細則。在我的積極引導下，學(xué)生們對語(yǔ)文學(xué)習的興趣也越來(lái)越濃厚，學(xué)習成績(jì)也有了一定的提高。
班里有個(gè)文靜的女孩，上課聽(tīng)講很認真，但是一直不敢發(fā)言。我沒(méi)有直接鼓勵她積極舉手，而是給她推薦一些精美的小文章。她自己做了摘抄，逐步能在摘抄優(yōu)美片段后寫(xiě)出自己讀后的感想�？吹剿@一點(diǎn)的進(jìn)步，我開(kāi)始鼓勵她，讓她在我面前說(shuō)出自己的讀后感，樹(shù)立她的自信。漸漸地，她能夠在課堂上主動(dòng)舉手發(fā)言了，并且還能發(fā)表一些自己獨到的看法。從這件事情上我發(fā)現，語(yǔ)文教學(xué)首先要培養起學(xué)生的學(xué)習興趣，除了日常的教學(xué)外，還要帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的書(shū)的世界，擴展學(xué)生知識面，使他們投入到閱讀中，激發(fā)他們學(xué)習語(yǔ)文的熱情。只有這樣，才能從我要他們學(xué)，變成他們主動(dòng)去學(xué)，并且在學(xué)習中不斷提高。
�。ㄈ┎粩鄬W(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
作為一名新教師，在教給學(xué)生知識的同時(shí)，自身學(xué)識的提高也相當重要。所以一年來(lái)，在工作之余我仍然不斷學(xué)習，絲毫不敢懈怠。除了教育局和學(xué)校組織的培訓外，我經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，虛心向他們請教、學(xué)習各種教育教學(xué)方法及經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。在聽(tīng)其他老師課的同時(shí)，我也請老師們聽(tīng)一聽(tīng)我上的課，虛心請教，努力改正自己教學(xué)中的不足，以求進(jìn)步。上學(xué)期學(xué)校組織推磨課，我積極參加，在語(yǔ)文組各位老師的幫助下，不斷試上，反復推敲，努力改正自己課堂教學(xué)上出現的問(wèn)題，凸顯自己教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)，最終這次推磨課取得了較好的效果。
三、積極開(kāi)展班主任工作，做好學(xué)生的引路人
�。ㄒ唬┳⒁庋孕�，做好榜樣
在這一學(xué)年里，我擔任了初一(5)班的班主任工作。班主任是學(xué)生心目中最直接最有象征意義的權威。如何樹(shù)立好自己的權威？與其喊破嗓子，不如干出樣子。因此，我以身作則，身教在先，言傳在后。在平時(shí)工作、生活中，我格外注意自己的一言一行，保持良好的工作作風(fēng)。我在嚴格要求學(xué)生的同時(shí)更嚴格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。我覺(jué)得班主任老師應該是多面手，知識淵博，談吐風(fēng)趣，舉止文明，學(xué)生才能敬仰你。我經(jīng)常與學(xué)生一起出操，一起打掃衛生，一起參加愛(ài)心活動(dòng)。教室里有廢紙頭，我主動(dòng)去撿，桌椅不整齊，我也動(dòng)手去排一排。就這樣，經(jīng)常用自己的言行影響學(xué)生，時(shí)間久了，就會(huì )給學(xué)生留下好的印象，學(xué)生就會(huì )信任自己，就能無(wú)形中影響學(xué)生，使他們往好的方面發(fā)展。
�。ǘ┒喾介喿x，增加儲備
為了增加自己的理論知識，我也積極去做相關(guān)方面的知識儲備。我多方閱讀班主任工作方面的書(shū)籍，比如《班主任工作漫談》、《班主任兵法》等，并認真做好讀書(shū)筆記。從書(shū)本中，我了解教師也了解學(xué)生。此外，我也及時(shí)將自己在書(shū)中讀到的理論知識運用到實(shí)際教育工作中。初中學(xué)生處于青春期階段，對很多事情感到好奇或者迷茫，這時(shí)候就要求教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的狀況。為此，我買(mǎi)了適合青春期學(xué)生閱讀的書(shū)籍，引導他們積極看待自己以及他人的變化。
�。ㄈ┘皶r(shí)溝通，了解學(xué)生
課外時(shí)間，我用心與學(xué)生溝通，及時(shí)了解他們的心理變化。為了更深入了解學(xué)生，我經(jīng)常進(jìn)行家訪(fǎng)，密切與家長(cháng)的聯(lián)系，了解學(xué)生在家里的表現，這樣更有利于我在學(xué)校工作的展開(kāi)。
有一名學(xué)生在剛開(kāi)學(xué)的一兩個(gè)月里對班級里的事一直不關(guān)心，不樂(lè )于參與到班集體中。我及時(shí)進(jìn)行了家訪(fǎng)，了解到學(xué)生背后的一些故事，并表達了自己對他的期許。也正是通過(guò)那一次家訪(fǎng)，拉近了我與他的距離�，F在，他不僅積極投入到集體活動(dòng)中，學(xué)習成績(jì)也在逐步提升。
作為一名年輕的班主任，我深深體會(huì )到，只有站在學(xué)生的角度，切實(shí)以他們的思維方式思考他們的.問(wèn)題，體會(huì )他們的困惑，只有對他們有愛(ài)心、有耐心，學(xué)生才能對我敞開(kāi)心靈的大門(mén)，班主任工作才會(huì )越來(lái)越得心應手。一年時(shí)間里，同學(xué)們能主動(dòng)端正自己各項行為，班級里也逐漸形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
�。ㄋ模╆P(guān)注整體，激勵后進(jìn)
一個(gè)班級是一個(gè)整體， 每個(gè)班級都會(huì )有一部分后進(jìn)生，只有后進(jìn)生也進(jìn)步了，這個(gè)班級才是真正的進(jìn)步，班級的進(jìn)步也正是因為有他們才會(huì )更有成就。后進(jìn)學(xué)生的表現有多種多樣，但對老師來(lái)說(shuō)，最頭疼的莫過(guò)于厭學(xué)情緒。我就針對這些學(xué)生，降低起點(diǎn)，給予他們一定的賞識和激勵，讓他們也充分享受成功和勝利帶來(lái)的喜悅，讓他們在這種妙不可言的快樂(lè )中克服厭學(xué)情緒。
班級里有一名后進(jìn)生，因為他興趣始終沒(méi)有放在學(xué)習上，學(xué)習上簡(jiǎn)單的預習都做得很馬虎。通過(guò)長(cháng)時(shí)間的接觸，我一點(diǎn)點(diǎn)把他的興趣往學(xué)習上引導，也正是因為如此，他得了他學(xué)生生涯里第一個(gè)“優(yōu)”，當時(shí)就高興得又蹦又跳。自從那以后，他雖然有時(shí)候還會(huì )上課走神，但是走神的頻率逐步降低，作業(yè)字跡也越來(lái)越端正了。
四、不足之處和努力的方向
一年的教學(xué)工作使我學(xué)會(huì )了很多，但自己身上仍存在許多不足。教學(xué)上，教學(xué)設計能力還有待提高。教育工作上，處理事情我有時(shí)還會(huì )急躁，還需要有更多的耐心。在以后的教學(xué)中，我還要付出更大的努力：
我要更進(jìn)一步深入了解學(xué)生，對學(xué)生體察入微，對他們的一言一行一舉一動(dòng)保持高度的敏感性，進(jìn)而進(jìn)行認真的分析和正確的判斷。多與學(xué)生家長(cháng)聊天，讓家長(cháng)知道自己在教學(xué)中的一些想法，讓他們配合教育孩子。多與任課老師溝通交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為。
我要更有愛(ài)心和責任心，全心全意關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生。對學(xué)生一視同仁，特別要關(guān)心學(xué)習、生活有困難的學(xué)生，使他們擺脫自卑，樹(shù)立自信。對他們做到不厭其煩，鍥而不舍。
我還要不斷學(xué)習，努力提高自己。俗話(huà)說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，必須自己是一眼活水源。所以我決心盡我最大所能去提高自身水平，要下苦功夫完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如地進(jìn)行教學(xué)。作為一名新教師，我最大的不足是缺少經(jīng)驗。所以，我要多抽出業(yè)余時(shí)間向具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。對待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節課；仔細聽(tīng)課，認真學(xué)習他們上課的安排和技巧。學(xué)生也是老師的“教師”，由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流還要做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(cháng)，豐富我的教學(xué)知識。
我要合理組織好課堂教學(xué)內容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，創(chuàng )造良好的課堂學(xué)習氛圍。通過(guò)對學(xué)生課后作業(yè)的檢查，了解學(xué)生對知識的掌握情況，總結學(xué)生存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，加以強調糾正，確保他們真正弄懂。讓學(xué)生多讀、多想、多講、多練，對學(xué)生分對象進(jìn)行適當的培優(yōu)輔差活動(dòng)，使他們的學(xué)習和各項能力都上一個(gè)新的臺階。
我選擇了教育事業(yè)，并且對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作和學(xué)習中，我會(huì )繼續改正自己的不足，更嚴格要求自己，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
2020-2021學(xué)年個(gè)人工作總結2
本學(xué)年度以來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下頭是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會(huì )：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：
(1)課前準備，備好課。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。③思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
(2)課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、用心參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
4、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)資料注入新鮮血液。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天貢獻自我的力量。
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一年來(lái)，我把愛(ài)崗敬業(yè)，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導的安排，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作狀況如下：
一、我的思想
堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正視自我，認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。用心參加學(xué)校各活動(dòng)，并及時(shí)做到反思和小結。為了適應教育教學(xué)的長(cháng)遠發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習政治理論，同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養，讓自我不斷成長(cháng)。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當中做出了典范。
二、我的紀律
我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自我的言行，毫不松懈地培養自我的綜合素質(zhì)和潛力。
三、我的教學(xué)
我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，及時(shí)采取相應的預防措施。
四、我的課堂
我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合。
五、我的作業(yè)
根據學(xué)期開(kāi)始的計劃，在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。
總之，一年一度的教育教學(xué)中，這天也算告一個(gè)句號，過(guò)去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
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