音樂(lè )教研員個(gè)人工作總結

2012年，我在室黨支部和行政的正確領(lǐng)導下，在省市教研室和音樂(lè )教師的大力支持努力中，取得了豐碩的成果。下面我對2012年教研主要工作進(jìn)行回顧反思。

一、加強理論學(xué)習和研究，提高自身修養和水平。

1、培訓是捷徑。感謝組織的栽培，多次參加全國（西安昆明）、省市（廣州大學(xué)）的各項培訓學(xué)習。眼界開(kāi)闊能力加強許多

2、書(shū)籍是吾師。我常讀的書(shū)既有《經(jīng)濟發(fā)達地區中小學(xué)生素質(zhì)結構及其培養的研究》、《課程改革的理論實(shí)施與評價(jià)》、《學(xué)習型組織的建設》《音樂(lè )新課標解讀》、也有天文地理美學(xué)、古詩(shī)詞曲賦等書(shū)擴大知識面，使自己人文素質(zhì)更高更優(yōu)秀些。

二、積極推進(jìn)音樂(lè )新課程實(shí)驗改革

1、光榮完成市教育局、教研室的大型活動(dòng)。我區承辦四城區（從化、花都、增城、番禺）小學(xué)音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課異地觀(guān)摩教研學(xué)習活動(dòng)。短時(shí)間內精彩完成慶祝教師節表彰會(huì )節目的演出任務(wù)。帶隊時(shí)負責守時(shí)。

2、主動(dòng)深入基層抓好小學(xué)新課程、新教材〈〈走進(jìn)音樂(lè )世界〉新教法的實(shí)驗工作。本學(xué)期已舉辦多專(zhuān)題、多層面教學(xué)課例展示活動(dòng)。如：低段音樂(lè )入門(mén)教學(xué)、音樂(lè )欣賞課教學(xué)、唱游與技能教學(xué)課、單元綜合教學(xué)、器樂(lè )輔助教學(xué)等新模式。要求：課例能充分體現新課程的特點(diǎn)，三維目標明確，結構合理、教法新穎、選材好，有亮點(diǎn)、有突破性富于特色。

3、啟動(dòng)高中新教材新模塊選修學(xué)習。做好調查研究實(shí)驗工作以及初中新教材的使用工作。在“三天一校調研”中努力踐行求真務(wù)實(shí)、嚴謹、創(chuàng )新的好作風(fēng)。通過(guò)教研員與教師深入的探討互動(dòng)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，力爭讓中學(xué)生在百忙的青春期學(xué)習階段，音樂(lè )素養、審美情操有長(cháng)足的提高。

4、發(fā)揮xx區教研片骨干作用。使新教材、新教法 的實(shí)施得以落實(shí)既發(fā)現人才、又培養片骨干教師，讓教研員解脫出來(lái)宏觀(guān)管理。

三、建設一支具有良性結構的音樂(lè )師資隊伍

教研員直接的服務(wù)對象是教師。我盡力要打造優(yōu)秀師資隊伍工作思路是：以落實(shí)《九年義務(wù)教育音樂(lè )課程標準》以及新頒布的《高中音樂(lè )課程標準》為準則，在新課程理念的指導下，扎實(shí)有效地推進(jìn)從小學(xué)到高中的音樂(lè )教育教學(xué)改革。 力爭做到對每個(gè)教師發(fā)展狀態(tài)了如指掌，因人而異關(guān)心幫助促進(jìn)他們提高發(fā)展。以人為本，切實(shí)轉變音樂(lè )教師的教學(xué)行為，實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的變革，提高審美能力、教學(xué)質(zhì)量為目的，使xx區的音樂(lè )教育教學(xué)工作更上一個(gè)新的臺階。

具體做了以下工作：

1、強化音樂(lè )核心組的建設，提高指導實(shí)踐團隊戰斗力。（區學(xué)科人才選拔與自愿相結合，能力搭配、高中低、男女搭配要策略、共7人）

2、建立高中音樂(lè )教研組（5人）以中青年教學(xué)骨干為基本力量，有針對性的開(kāi)展研究探索不同模塊的最佳教學(xué)方法、模式和評價(jià)方式，推廣具有價(jià)值示范性?xún)?yōu)質(zhì)課和案例。促進(jìn)高中青年音樂(lè )骨干教師成長(cháng)，在原有基礎上補充調整教學(xué)骨干，參與者每人每年都必須拿出一節新穎的音樂(lè )研究課或教學(xué)案例，必須發(fā)表一篇音樂(lè )教學(xué)論文。教研組成員能在教師中起示范作用，推動(dòng)教改。

3、繼續發(fā)揮區教研會(huì )中心組的引領(lǐng)作用。

健全區課改音樂(lè )中心組（共15人）挑選精兵強將發(fā)揮他們智囊團、參謀部、左膀右臂作用。主要工作加強新課程實(shí)施研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量造就更多的優(yōu)秀骨干。本次優(yōu)選法：學(xué)校推薦、競爭上崗，擇優(yōu)錄用。

4、在“三日一校”調研中，深入科組與其同甘共苦，盡力提高音樂(lè )科組長(cháng)骨干隊伍的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。優(yōu)先輸送他們參加外出學(xué)習研討交流機會(huì )。 促進(jìn)音樂(lè )科組教研工作的良性循環(huán)和可持續發(fā)展。 關(guān)注新教師、民辦教師的成長(cháng)，不定期輔導培訓我親自講課授課，提供案例探討。本年度提供了以下的培訓學(xué)習。如：

四、科研帶教研 促進(jìn)音樂(lè )評價(jià)的基本取向值

積極帶頭寫(xiě)論文、案例分析、開(kāi)設論文講座及交流會(huì )，促進(jìn)我區教師近年來(lái)研究論文在市里區里獲獎面多，質(zhì)量也高。

在課題行動(dòng)研究中提高。目前負責區課題一項，《古詩(shī)吟唱提高學(xué)生審美情操》開(kāi)展順利，省內外港澳影響較大，在傳承民族音樂(lè )文化普及性方面成效好。另外承擔省《小器樂(lè )入課堂教學(xué)的探討》正在實(shí)施中；廣州市教學(xué)實(shí)施與設計研究評價(jià)工作已組織交流匯報。華康小學(xué)校本實(shí)驗點(diǎn)音樂(lè )表現性評價(jià)研究工作很出色，在市介紹經(jīng)驗。

五、開(kāi)拓創(chuàng )新，學(xué)校藝術(shù)教育結碩果

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