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初二年級組長(cháng)工作總結
年級組長(cháng)主持年級的全面工作，負責全面貫徹教育方針，負責年級教師隊伍建設與管理、教育教學(xué)管理，負責學(xué)生管理和各項具體教育教學(xué)活動(dòng)的組織與管理。下面是小編搜集整理的初二年級組長(cháng)工作總結，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關(guān)注個(gè)人工作總結欄目!
初二年級組長(cháng)工作總結1
在全體初二同仁的協(xié)力、同抓共管的氛圍中,我初二年級組以務(wù)實(shí)、勤勞、熱情、活躍的態(tài)勢展示了鮮明的個(gè)性。在此,我將本學(xué)期的工作情況作一下回顧與總結:
一, 德才兼備,言行如一,賞罰分明,是領(lǐng)導集體充滿(mǎn)生命力的保障。
xx中學(xué)在以朱端啟校長(cháng)為核心的領(lǐng)導集體的領(lǐng)導下,全體教師信黨信組織,奉獻熱情高漲。較之以前,教師精神頹廢,不務(wù)工作的態(tài)度有了明顯的好轉。事實(shí)證明,領(lǐng)導的德與才是贏(yíng)得教師充分信任的最重要因素。有了信任,老師們愿意工作,樂(lè )于工作,因為作而有得,作而有范。領(lǐng)導的言行如一、賞罰分明，更是教師有章可守、有法可依、有標可行的保證。在老師心中,新一任領(lǐng)導集體是公正、務(wù)實(shí)、干練而有人格魅力的,教師們內心折服，方可有情感的投入。老師們不求特權,只求公正。有了公正,人與人之間的關(guān)懷與體貼,領(lǐng)導的贊揚與批評才顯得情真意切。出于公心,方有公事;出于真情,方有真誼。如若校委會(huì )所有成員都能堅持如此,我校自然是正氣十足,一切工作與活動(dòng)自然會(huì )沿著(zhù)健康而有目標的方向發(fā)展。
二, 上級抓“嚴”,下級抓“實(shí)”,是工作卓有成效的關(guān)健.
自今年開(kāi)始,我校實(shí)行級組管理,這是一項革命性的舉措,作為領(lǐng)導,就應該舉重若輕,以更多的精力去統領(lǐng)全局。我初二年級組按照學(xué)校的政策方針，將工作落實(shí)到了“實(shí)”處,具體表現:
(一)教學(xué)上。我初二年級組實(shí)實(shí)在在地完成了備、教、改、輔的任務(wù),也做到了一月一檢查;教研活動(dòng)開(kāi)展得活躍而有成效，特別是語(yǔ)、數、外三個(gè)學(xué)科組,分別在教研組長(cháng)汪紅英、黃朝焱、黃朝升等的領(lǐng)導下按章按時(shí)進(jìn)行;教學(xué)效益年,老師們勤做筆記,認真學(xué)習,特別是“教學(xué)聽(tīng)課周”,絕大部分教師認真完成了聽(tīng)課任務(wù),在這方面,黃海濱、汪麗等同志做得出色;教學(xué)計劃,各部門(mén)的總結、論文、反思、案例,責任教師都能認真完成;
(二) 管理上。年級組做好考勤,如教師坐班、會(huì )議、課堂考勤,我本人與柯紅組長(cháng)、劉湘超團支部書(shū)記核實(shí)計載;在人事安排上,安排好各位教師的授課任務(wù)，編排課表，打印一切有關(guān)資料,恰當地安排好代課人員,以及期中考試優(yōu)勝教師主講公開(kāi)課;認真做好業(yè)務(wù)檔案,優(yōu)質(zhì)地迎檢;每月一次班級綜合評估掛冊公布,一周任務(wù)上板公曉,讓老師們明其職責;衛生工作,劉書(shū)記充分調動(dòng)班干的力量,查、檢實(shí)記,“文明兩室”的評比工作有聲有色而成績(jì)突出;
(三) 活動(dòng)方面。語(yǔ)文組進(jìn)行了作文競賽和“防艾滋”的演講比賽,二(1)、二(6)班成績(jì)突出;班主任黃朝升、汪麗、劉湘超出外考察學(xué)習并作了匯報;體育組完成了火球、體操競技表演,且成績(jì)喜人;家長(cháng)會(huì )議得以隆重召開(kāi),密切了家長(cháng)與學(xué)校的雙邊關(guān)系;元旦晚會(huì )也定期地舉辦,多數班級辦得有章有序、熱熱烈烈 。
(四)其他方面。按照學(xué)校的安排,學(xué)生公寓搬遷,校服購辦與收費,家長(cháng)讀本紛發(fā),寒假作業(yè)發(fā)放,成績(jì)單填寫(xiě)等工作都得以落實(shí)。
但是,年級組工作落實(shí)了,而學(xué)校并沒(méi)有很好地“嚴”下去,造成了一系列不令人滿(mǎn)意的地方。按照學(xué)校制度,凡違章情況都應作相應的處理,我不可否認,少數上層領(lǐng)導有私情,對某些同志的處理有失公正,從而造成我初二年級組工作的被動(dòng)，如教研活動(dòng)的開(kāi)展前期,物理組、政史組、生地組并沒(méi)有定期在規定地點(diǎn)舉辦活動(dòng)，按照學(xué)校制度，就應該扣除本組教研組長(cháng)相應的補助,但有個(gè)別同志賣(mài)私情,要求少扣,輕扣,話(huà)傳開(kāi)去了,影響了年級組工作;又如個(gè)別教師請假不合規定,學(xué)校也沒(méi)有真正從“嚴”,造成因對待不公不平而出現某些教師不應有的逆反和不滿(mǎn)情緒;更可怕的,是學(xué)校對某些教師另眼看待,他們工作未做,任務(wù)未完成,不批評,不處罰,極大影響了年級組工作的調度，從而在后期階段,我初二年級組輕視了考勤等管理的力度,事實(shí)說(shuō)明,年級組要管理有力,必須依靠上級領(lǐng)導和組織的支持,可以這樣說(shuō),年級組每項工作落實(shí)不得力,與學(xué)校對某些人“寵”有一定關(guān)系。朱校長(cháng)有言:在處理事務(wù)上,年級組領(lǐng)導要與校委會(huì )保持一致,我認為此話(huà)符合管理理念,這有利于樹(shù)立領(lǐng)導的威信，但另一方面,年級組反饋的真實(shí)情況,學(xué)校也要作出公正的安排與處理,這也有利于年級組工作力度的加強與威信的形成,上下一致,下上一致才是完美的統一。
三, 班風(fēng)良好,成績(jì)突出,得力于班主任及各科任教師的協(xié)力合作.
在三類(lèi)班級管理中,三個(gè)實(shí)驗班,以及二(7)住讀班、二(8)走讀班,班主任工作做得相當出色,這離不開(kāi)班主任張育紅、汪紅英、黃朝升、汪麗、曹玉敬的努力工作,也離不開(kāi)本班責任教師及多科教師的協(xié)力共管。有了老師們的付出,才有了“教學(xué)聽(tīng)課周活動(dòng)”的成績(jì);火球競技,一舉拿下二等獎;演講比賽,也大獲全勝,我二(1)、二(6)班分別奪取全校第一名和第二名的掛冠。
當然,少數班主任工作態(tài)度差，處事極不負責任,不能很好地配合學(xué)校工作,班級管理工作出現了一系列令人堪憂(yōu)的局面,遲到、曠課、上網(wǎng)、打架、流失嚴重,從而給年級組和學(xué)校工作帶來(lái)了負面影響,事實(shí)再一次證明,優(yōu)秀班主任不是喊出來(lái)的,而是做出來(lái)的。只要班主任勤管勤抓且講求方法,科任老師通力配合,班級工作自然是有條有序而呈現良好的態(tài)勢。以上是我對本學(xué)期工作的一點(diǎn)總結。
有位同行私下問(wèn)我：“你所帶的班級怎么每學(xué)期在同類(lèi)班級綜合評估中總是名列榜首，有什么秘密武器?”其實(shí)本無(wú)秘密武器，只不過(guò)是在以下方面我或許比他人做得更出色罷了。
一、勤走訪(fǎng)。學(xué)生成人、成才離不開(kāi)學(xué)校和家庭的雙方面教育。而走訪(fǎng)是聯(lián)系二者的紐帶。我當班主任的第一大法是走訪(fǎng)。每接任一個(gè)班級的班主任，在開(kāi)學(xué)初的.一、兩個(gè)月期間，我就要將班級學(xué)生的家走訪(fǎng)過(guò)半。多半是利用課余周末時(shí)間，我走訪(fǎng)的原則是多報喜少報優(yōu)。學(xué)生在校的學(xué)習、生活，希望得到家和長(cháng)的關(guān)心支持，然后是重點(diǎn)對象走訪(fǎng)，針對有些學(xué)生的思想學(xué)習情況。說(shuō)起走訪(fǎng)，我曾挽救了一個(gè)瀕臨破裂的家庭，有一次我在檢查日記中發(fā)現有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)道：“我現在煩死了，我馬上找他談話(huà)，得知他每周未回去見(jiàn)到的父母吵架，因父親有外遇。于是我就去他家走訪(fǎng)，把他兒子的日記給他的父母看，勸告其說(shuō)：“你兒子本是一個(gè)人才，如果你們離婚，就毀了你兒子，那么你這個(gè)做父親的還有臉面活在世上?那世人就罵你一輩子!”一番話(huà)使他的父母幡然醒悟，夫妻二人又和好如初。當年這個(gè)學(xué)生果然考上大冶一中，一個(gè)月對學(xué)生走訪(fǎng)次數最多的要算04年我所帶的三(7)班金壽同學(xué)，她中途退學(xué)，我一連三天到她家走訪(fǎng)，他父親過(guò)意不去，第四天后終于把他送回學(xué)校，十幾年來(lái)xx的各個(gè)材莊，我幾乎跑了個(gè)遍，一學(xué)期的走訪(fǎng)費用有時(shí)高達三百余元，無(wú)處報銷(xiāo)，總是掏腰包。
二、做學(xué)生的榜樣。要想學(xué)生做到，自己必須先做到。每逢冬臘月，學(xué)生因天氣冷天亮晚早自習遲到，曠課的較為嚴重，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我不論是什么早自習，總是第一個(gè)進(jìn)教室，然后就座在教室里備課，改作業(yè)，先來(lái)的學(xué)生一看見(jiàn)后就互相傳達，結果我班再沒(méi)有出現一個(gè)遲到，曠課的了，且到班很早，來(lái)后能自覺(jué)讀書(shū)。我總是以校為家，近三年來(lái)我只是因父親病重去武漢治療請過(guò)三天假。多年來(lái)的班主任工作，起早睡晚，飲食沒(méi)有規律，得了胃病。記得
05年秋開(kāi)學(xué)不久那天下午上課時(shí)，天氣太熱，我突然胃病發(fā)作，疼痛難忍，只覺(jué)眼前一黑，我順勢伏起講臺上，前排的學(xué)生陳濤見(jiàn)我臉色慘白，大汗淋漓，就意識到我生病了，頓時(shí)把他的座位給我，另一個(gè)女生倒來(lái)一杯熱水，我吞了幾粒隨身帶的“三九胃泰”膠囊，得一會(huì )胃病消失，我又接著(zhù)上完這堂課，后來(lái)發(fā)現不少學(xué)生在作文里寫(xiě)道：這是我最感人的一課，后來(lái)班級學(xué)生有點(diǎn)頭痛發(fā)熱的小病，就很少請假了。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生永不言放棄。不少老師對學(xué)生有偏愛(ài)，而我的原則是把愛(ài)平均分配給每一位學(xué)生，對待差生，不看他的過(guò)去，只看他們的今天，一發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，就及時(shí)表?yè)P。如今，我所帶的二(4)班余葉同學(xué)，在初一的時(shí)候，老師把他沒(méi)法，他經(jīng)常違紀逃學(xué)，老師批評他，就與老師作對，這學(xué)期分到我班，天學(xué)幾天沒(méi)來(lái)，科任老師勸我不必去他家走訪(fǎng)，而我堅持去了他家。說(shuō)了一番話(huà)后，他很愛(ài)感動(dòng)，這么一個(gè)“不好”的學(xué)生，老師還來(lái)請他去讀書(shū)，來(lái)后我叫他當勞動(dòng)委員，班級的衛生他帶領(lǐng)同學(xué)們做得特別好，每周的班會(huì )我都要表?yè)P他，后來(lái)他再不好意思犯錯誤了，每年班級中總有幾個(gè)特別困難的學(xué)生，班級的各種表費用我總是給他們全免，有時(shí)號召同學(xué)獻愛(ài)心，有時(shí)是自己為他們墊付，讓他們享受到班級集體的溫暖。
此外，課外我注意新學(xué)生，經(jīng)常找他們促膝談心、下棋、爬山等，做他們的良師益友。 有耕耘就會(huì )有收獲，有付出總會(huì )有回報，每年的元旦，學(xué)生們的節日賀卡如香片一般飛到我的辦公桌前，回想起任班主任時(shí)的辛勞，再苦也值!
初二年級組長(cháng)工作總結2
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間期末考試將要來(lái)臨，回首本學(xué)期整個(gè)年級組的工作，我十分欣慰和感動(dòng)。初二年級組是一個(gè)團結、奮進(jìn)、積極向上、充滿(mǎn)活力的年級組，每位教師都能牢固樹(shù)立“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻、拼搏”的意識，出色完成學(xué)校的各項任務(wù)，整體趨勢呈良性發(fā)展�，F就本學(xué)期的各項情況，總結如下：
一、遵照開(kāi)學(xué)初學(xué)校計劃和年級組計劃，統一思想，形成合力。
在年級組日常工作中，我們堅持“以人為本，構建和諧年級組”的管理理念，注意弘揚教師敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻的優(yōu)秀傳統，及時(shí)傳達學(xué)校的工作要求、工作重點(diǎn)，統一老師們的認識，加強全年級老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設，使年級組教師互相理解，互相支持，取長(cháng)補短，達到共贏(yíng)。
二、配合政教處加大對班主任工作的管理，充分發(fā)揮班主任的工作熱情和創(chuàng )造性。工作總結
班主任與學(xué)生朝夕相處，對班級的每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展都負有直接的教育責任。班主任對學(xué)生所付出的心血和精力，是其他教師不能代替的。學(xué)校的各種教育教學(xué)指令，要通過(guò)班主任在學(xué)生中執行。實(shí)踐證明，任課教師不得力，可能出現亂堂，而班主任不得力，就會(huì )出現亂班。一個(gè)學(xué)校哪怕只有一個(gè)班亂，整個(gè)學(xué)校的教學(xué)秩序都難以安定。因此，班主任工作不容忽視。
本學(xué)期六位班主任老師都能夠吃苦耐勞、認真負責，都在“勤”字上下工夫，努力加強學(xué)生日常行為監督檢查力度，隨時(shí)了解、把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，出現不良現象，發(fā)生問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正和處理，做到防微杜漸。
這些班主任除了高效的'完成學(xué)校和年級的各項任務(wù)，他們還隨時(shí)隨地經(jīng)�；ハ嗲写�，互相交流，工作方法靈活多樣。
1、利用課余、班會(huì )課、個(gè)別談心等方式加強對學(xué)生的管理與教育。
2、認真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。
3、班主任老師們起早貪黑，堅持做到學(xué)生在班主任在，任勞任怨。
三、存在問(wèn)題以及今后的工作建議。
1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習上浮躁的風(fēng)氣在各個(gè)班級都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。班主任和任課老師要通過(guò)本次期末考試反映出來(lái)的教學(xué)方面和班級管理方面的問(wèn)題在下學(xué)期一開(kāi)學(xué)提出整改意見(jiàn)，多聽(tīng)取學(xué)生的合理意見(jiàn)，多和學(xué)生交流、多和家長(cháng)溝通，力求下一步工作更具科學(xué)和實(shí)效。
2、本年級內個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現象。下學(xué)期要繼續認真研究對策，提高課堂教學(xué)效果，力爭全年級的成績(jì)再上一層樓。
3、學(xué)生厭學(xué)現象較突出，特別是學(xué)困生，抄作業(yè)現象較嚴重;需要加強學(xué)生的思想建設，協(xié)調學(xué)科間的配合，努力營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教育從心理、生理兩方面著(zhù)手，制定長(cháng)期目標和短期目標，使兩者結合，做到長(cháng)計劃短安排，使學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
4、轉差工作仍需要加大力度，有效扼制兩極分化仍是今后的主要任務(wù)。有的學(xué)生的學(xué)習目的性不明確，學(xué)習態(tài)度不端正。有些學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高。
一學(xué)期眨眼之間過(guò)去了，本學(xué)期年級全體老師表現出了無(wú)私的奉獻精神和可貴的大局意識，在大家齊心協(xié)力的工作下，年級管理正常，教學(xué)有序，這一切也是學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持的結果。雖然在我們的工作中還存在著(zhù)各種問(wèn)題，但我們有信心，有決心，取得更大的成績(jì)。
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