【推薦】個(gè)人教學(xué)的年終工作總結4篇
伴隨著(zhù)新年鐘聲的臨近,一年的工作又將告一段落,回顧這一年的工作,想必大家收獲頗豐吧,是時(shí)候對自己這一年的工作進(jìn)行一個(gè)全面的總結了。但是工作總結怎么寫(xiě)才可以吸引人,你掌握了嗎?下面是關(guān)于個(gè)人教學(xué)的年終工作總結4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
個(gè)人教學(xué)的年終工作總結 篇1
本學(xué)期前半學(xué)期教英才班和綜合課,后半學(xué)期教一個(gè)班的數學(xué)。
總體而言,本身干的事情多,培養學(xué)生干部培養的少,要想法子發(fā)動(dòng)學(xué)生的力量。培養學(xué)生自覺(jué)性。備課關(guān)注了教授教化內容,但對付教法研究不夠。講課上當堂小結沒(méi)有做好,第二天的溫習舊知識要增強。
要認識到工作是本身的事情,遇到艱苦和問(wèn)題要想法子本身辦理,別人很難幫你辦理遇到的艱苦。
當然也要和其他先生互助,不能單打獨斗。
英才班的工作上,不如舞蹈隊。一是和其他部門(mén)、先生溝通和諧不敷。培養目標不明確,教授教化計劃不具體過(guò)細,本身態(tài)度不強硬。二是一開(kāi)始沒(méi)有管好講堂規律,聲音小,影響教授教化后果。三是高估學(xué)生的認知程度和學(xué)習自覺(jué)性,有的地方講的不敷簡(jiǎn)單,有的地方講深了。四是作業(yè)要求不到位。五是缺少二次落實(shí)。
綜合課的工作上,本身對課本的研究理解不敷(沒(méi)怎么觀(guān),導致講到后面發(fā)明前面講的不敷完整),知識貯備不夠,授課的時(shí)候不敷系統。投入精力不敷。
接手老例班教授教化以來(lái),控堂才能有晉升,然則還不能收放自如(不能頓時(shí)調劑好情緒噴他們),處置懲罰事情的尺度有時(shí)還有些搖擺(躊躇要不要噴他們)。在處置懲罰突發(fā)環(huán)境上,不敷成熟。要讓本身下的了臺。要學(xué)會(huì )冷處置懲罰和課后處置懲罰。前期過(guò)多的關(guān)注了落后生,對中間條理關(guān)注不敷,還要想法子進(jìn)步第一條理。
學(xué)生的根基總比你想的差。學(xué)生也會(huì )遇到各類(lèi)各樣的問(wèn)題,多和他們交流。以為本身講的夠根基了,既有可能不敷清楚,也有可能思維不一樣。
固然已經(jīng)投入了許多光陰和精力,不過(guò)偶爾照樣會(huì )有懈怠,也有一小部分作業(yè)沒(méi)有實(shí)時(shí)反饋。
從師風(fēng)師德上觀(guān),要求學(xué)生做到的事,本身基礎都做到了。后面在嚴格要求學(xué)生的同時(shí),要關(guān)愛(ài)學(xué)生,要節制本身情緒,講竟鄶置懲罰技術(shù)。要學(xué)會(huì )表?yè)P學(xué)生。
在教授教化方面,作業(yè)做到了全批全改,要繼承保持。學(xué)生的改錯本處置懲罰的不是很好,要想法子辦理共性問(wèn)題,增強改正和二次落實(shí)。
在考勤規律方面,嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到早退,有本家兒動(dòng)告假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、連合同事,能正確處置懲罰好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。
在接下來(lái)的工作中,希望可以進(jìn)步工作效率,通過(guò)觀(guān)書(shū)、做題、聽(tīng)課等方法,進(jìn)步本身的專(zhuān)業(yè)才能、教授教化程度、溝通技術(shù)。
1感到學(xué)生在課堂會(huì )加倍囂張,在辦公室會(huì )老實(shí)一些。
2最后一排的煒講話(huà),平先生走到他面前,左手放煒頭上,右手打本身左手,清脆洪亮“pia”
3最后一排的煒講話(huà),平先生點(diǎn)他起往返答:二選一,選對正確選項,坐下來(lái)。A:正確選項,B:正確選項。
4過(guò)激行為對當事人的教導后果存疑,對其他學(xué)生的震懾后果存疑,然則會(huì )被其他學(xué)生觀(guān)熱鬧,多數是負面后果。
5在和同事相處之中,不是很主動(dòng)熱情。
6作業(yè)全批全改效率存疑,要不要有所取舍?
7偽裝相信學(xué)生的同時(shí),要督匆匆學(xué)生,等著(zhù)瞧往往便是雙輸。
個(gè)人教學(xué)的年終工作總結 篇2
一年來(lái),本人熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導的工作安排,辦事認真負責。在工作中,能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒,合理運用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師作主導,以探究的.方式創(chuàng )設教學(xué)情境,開(kāi)拓學(xué)生思維,民揮學(xué)生的想象力,切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初,能很快要組織好班委會(huì ),選出班級骨干,努力培養班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學(xué),能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設,創(chuàng )建優(yōu)良的班集體,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái),學(xué)生違法犯罪率為0,差生率為0,在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。
在教學(xué)工作中,做到認真備課,認真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規范,并養成良好的學(xué)習習慣。對個(gè)別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節,及時(shí)進(jìn)行補漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導,及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí),在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習,互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏(yíng)效果。例如,學(xué)期初,我制定了幫教計劃,開(kāi)展“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查,發(fā)現有進(jìn)步的同學(xué),及時(shí)表?yè)P,獎勵。這樣,就充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性,掀起學(xué)習熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導,耐心教育。例如當時(shí)有一個(gè)調皮學(xué)生,他叫郭華富。他學(xué)習成績(jì)差,經(jīng)常逃學(xué),在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長(cháng)緊密配合,發(fā)現有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P他,鼓勵他,樹(shù)立起他在班級中的威信。通過(guò)教育,他進(jìn)步很快,后來(lái)還成為三好學(xué)生。
在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結經(jīng)驗,不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué),在班級中,學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣形成了,組織紀律性變好了,作業(yè)能依時(shí)完成,勞動(dòng)積極肯干,誠實(shí)有禮,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
本人申報考核等級:優(yōu)秀
被考核人簽名:
個(gè)人教學(xué)的年終工作總結 篇3
班主任工作不僅是在班集體中全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)學(xué)校的規章制度,實(shí)施素質(zhì)教育,完成教學(xué)計劃,使學(xué)生在德、智、體、美等方面都得到全面發(fā)展;而且班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì )共同對學(xué)生進(jìn)行教育的主要支點(diǎn)。作為一名在鄉小學(xué)任教的班主任,應做到以下幾點(diǎn)。
在教學(xué)過(guò)程中最基本的關(guān)系是師生關(guān)系,只有師生心理相融,才會(huì )出現樂(lè )教樂(lè )學(xué)的生動(dòng)局面。要使學(xué)生尊敬教師,教師必須做到“五官端正”,即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正,即言而有信,言而有度,絕不失信于學(xué)生。只有這樣,才能在學(xué)生心目中建立崇高的威信。耳正,即不能偏聽(tīng)偏信,要做到用人得當,處事周全,善于聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),培養學(xué)生自信、自強、自立的良好素質(zhì)。眼亮,即全面了解班內情況,及時(shí)發(fā)現各種問(wèn)題,對各種事情的處理不能只憑個(gè)人的好惡和想當然。作為班主任應該摸清學(xué)生的情況,全面把握學(xué)生的思想動(dòng)向,及時(shí)準確地處理發(fā)生的各種問(wèn)題,防患于未然,把事端消滅在萌芽狀態(tài)。心正,即有崇高的敬業(yè)精神,對工作兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,盡職盡責,這樣,學(xué)生才會(huì )對你有信心,班級才更具有向心力。腿勤,平日經(jīng)常到教室里轉轉,深入學(xué)生中間,了解實(shí)際情況,對癥下藥,有的放矢。
和家長(cháng)取得聯(lián)系的方法有兩種:一是召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),班主任可靈活地安排一個(gè)村或兩個(gè)村的小型家長(cháng)會(huì ),通過(guò)開(kāi)家長(cháng)會(huì ),研究家校教育的共性,取得協(xié)調統一。另一種是家訪(fǎng),以此來(lái)研究家校教育的個(gè)性,班主任要有的放矢地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育,了解學(xué)生的生活環(huán)境和家庭教育情況。當學(xué)生遇到困難、受到挫折,需要幫助時(shí)要家訪(fǎng);當學(xué)生有了錯誤,有了認識并決心改正時(shí)要家訪(fǎng);人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),只要學(xué)生一旦覺(jué)悟,便應及時(shí)肯定并通過(guò)家訪(fǎng)來(lái)增加其后勁。
班級教導會(huì )是班主任與任課教師之間取得聯(lián)系的一種好方法,通過(guò)班級教導會(huì ),可以從不同側面了解學(xué)生的情況和問(wèn)題,使班主任深入細致地掌握學(xué)生情況,有針對性地進(jìn)行工作。
任課老師的共同心愿就是上好課,上好課的基本條件必須要有良好的班級教學(xué)環(huán)境。因此,抓好班級教學(xué)環(huán)境的建設就應成為班主任工作的重點(diǎn)之一,建設班級教學(xué)環(huán)境重要的一條就是班主任經(jīng)常不斷地深入課堂,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。
個(gè)人教學(xué)的年終工作總結 篇4
*學(xué)年第一學(xué)期總的感覺(jué)非常忙,因為隨著(zhù)硅湖大學(xué)迎來(lái)20xx級新生,硅湖大學(xué)同時(shí)有三屆學(xué)生,達到二千五百多人的規模,所以教務(wù)工作也隨之增加。
我在暑期七月中旬開(kāi)始至八月底一直為"專(zhuān)轉本"忙碌,首先接收各專(zhuān)轉本學(xué)校送來(lái)的成績(jì),不斷回答考生來(lái)電詢(xún)問(wèn),接著(zhù)不斷發(fā)放錄取通知書(shū)、高校"專(zhuān)轉本"學(xué)生報名表,接待學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)。
八月份開(kāi)始著(zhù)手*學(xué)年第二學(xué)期*級、*級全部學(xué)生成績(jì)匯總、合并,按學(xué)籍管理規定篩選出*級、*級各門(mén)課程補考名單,分別按課程打印,并將各班補考名單匯總,打印班級補考名單。(*學(xué)年第二學(xué)期*級、*補考名單)
接著(zhù)從1*學(xué)年第一學(xué)期1*級成績(jì)總表中篩選第二次重修名單,分別按課程、班級打印,并按學(xué)院匯總。(*級第二次重修*學(xué)年第一學(xué)期課程)
從2*學(xué)年第一學(xué)期*級成績(jì)總表中篩選重修名單,分別按課程、班級打印,并按學(xué)院匯總。(1*級重修*學(xué)年第一學(xué)期課程)
從2*學(xué)年第一學(xué)期2*級成績(jì)總表中篩選重修名單,分別按課程、班級打印,并按學(xué)院匯總。(*級重修*學(xué)年第一學(xué)期課程)
隨著(zhù)開(kāi)學(xué),編制硅湖大學(xué)補考證打印程序,并將*級*0級所有補考名單數據庫中加入補考時(shí)間、地點(diǎn),接著(zhù)按班級打印*級、2*級全部課程補考證,并按學(xué)院發(fā)放到教學(xué)秘書(shū)手中。(打印發(fā)放補考證)
匯總、核對*學(xué)年第一學(xué)期硅湖大學(xué)*級及*級學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)匯總表。
按照教研室課程表,分別打印*級、*9級各任課教師上課的學(xué)生名單,印刷、裝訂《硅湖大學(xué)學(xué)生學(xué)習成績(jì)記載薄》,并按教研室發(fā)放到教師手中,保證了任課教師在開(kāi)學(xué)第一節課有學(xué)生的名單。(記分冊學(xué)生名單)
新生名單核對;編制新生學(xué)號;編制新生學(xué)生證編號;編制學(xué)生班級。
依照新生教研室課表,按任課教師上課的學(xué)生名單,繪制并打印全部新生上課名單,并與《成績(jì)記載薄》一起發(fā)放到教研室。
組織通過(guò)"江蘇高等專(zhuān)科學(xué)校英語(yǔ)應用能力考試"的學(xué)生及20xx級外語(yǔ)學(xué)院學(xué)生報考大學(xué)英語(yǔ)四、六級,并且匯制輸入計算機,上報到江南大學(xué)。
由于新生學(xué)生證印制比較遲,所以新生學(xué)生證直到10月份發(fā)放,與其同時(shí)讓學(xué)生填寫(xiě)的還有《硅湖大學(xué)學(xué)生學(xué)籍登記卡》、各班學(xué)號,并且寫(xiě)了詳細填寫(xiě)說(shuō)明。接著(zhù)新生學(xué)生證注冊、編號打印、加蓋鋼印等。
為配合人事處下發(fā)《教師教學(xué)情況記錄本》,又再一次將全校2500多人按課程分別打印、編排1999級、20xx級、20xx級全體學(xué)生上課名單。與記錄本一起發(fā)放到學(xué)院。
接教育廳及江南大學(xué)通知,轉發(fā)"關(guān)于核對、填寫(xiě)20xx級學(xué)歷證書(shū)電子注冊上報信息的通知",分別打印各班名單及制作各班電子軟盤(pán),各班核實(shí)之后,匯總與數據庫內,并輸入每位學(xué)生準考證號、所在高考錄檢表頁(yè)碼、行號。
由于公選課提前考查,所以打印各課程名單并制作軟盤(pán)發(fā)放到任課教師手中。
由于大三學(xué)生畢業(yè)及接江南大學(xué)要求,發(fā)"關(guān)于99級學(xué)生填寫(xiě)、核對預計畢業(yè)生上報信息通知",打印名冊及制作各班級電子軟盤(pán),發(fā)放于各學(xué)院核對。
在這一學(xué)期中不斷辦理補辦的學(xué)生證、學(xué)籍證明、休學(xué)、停學(xué)等手續?傊谶@個(gè)學(xué)期中事情非常繁忙,有時(shí)還利用晚上時(shí)間完成白天未完成的事情。
在下個(gè)學(xué)期我更要努力工作,工作中要細心、耐心,為硅湖多做貢獻!
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