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幼兒園教師支教個(gè)人工作總結(精選17篇)
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果,你有什么感悟呢?是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份工作總結了。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園教師支教個(gè)人工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡!
幼兒園教師支教個(gè)人工作總結 1
一年的支教生活即將結束,回顧一年來(lái)自己的工作和表現,能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。有人說(shuō):“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷!边@一年的支教生活對我來(lái)說(shuō),無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益匪淺,我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩xx中心校領(lǐng)導的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻精神,認真負責的工作態(tài)度,她們——才是我真正學(xué)習的榜樣。在雙方領(lǐng)導的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了一年的支教工作,現總結如下:
一、思想方面
“支教”工作是我市教體局為貫徹國家、省、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神,選派城鎮中小學(xué)在職教師到農村薄弱學(xué)校任教,促進(jìn)教育人才資源合理配置,改善農村偏遠學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高,為推動(dòng)教育全面、持續、均衡發(fā)展,為實(shí)現教育公平,構建和諧教育所做出的一項重要舉措。作為xx市的一名“名師”和“學(xué)科帶頭人”,支教成了我義不容辭的責任和義務(wù)。在支教期間,我忠于黨,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,認認真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。
二、工作方面
我并沒(méi)有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)xx中心校園那一刻起,就把自己當成一個(gè)真正的“xx人”以高度負責的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗潑墨,辛勤付出。
首先,服從領(lǐng)導工作安排;嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請假,按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù);本學(xué)年,我除了擔任x年級兩個(gè)班的英語(yǔ)課外,還積極地參加了省級“均衡教育驗收工作”的準備工作,我負責的對生物實(shí)驗室的整理受到了領(lǐng)導好評;在學(xué)校組織的表彰大會(huì )上,我和另一位支教教師組織排練的《感恩的心》,受到領(lǐng)導和家長(cháng)們的一致好評。xx的教師,各個(gè)都是全才,今年的我受到了各方面得鍛煉,不僅能教好英語(yǔ),而且能像模像樣地組織節目了。
其次,帶動(dòng)全校英語(yǔ)教師、搞好教研工作。作為一名支教教師,我深深地知道,單純搞好自己的教學(xué),并不是什么困難的事情,在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí),我盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的英語(yǔ)教研工作,我把市xx的“三三制”課堂教學(xué)模式推廣到xx學(xué)校,利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,多次給全校的英語(yǔ)教師們上示范課,觀(guān)摩課,然后和各位老師談本節課的設計理念、設計思路,并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò )教研,和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,相互交流,共同提高。一年來(lái)我堅持聽(tīng)青年教師的課20多節,并指導她們用全英教學(xué),使學(xué)生在英語(yǔ)的環(huán)境中,自然而然地學(xué)習英語(yǔ)。
最后,關(guān)心學(xué)生,奉獻愛(ài)心,做學(xué)生的良師益友。支教一年里,我主要承擔x年級兩個(gè)班的.英語(yǔ)教學(xué)工作,外加早讀和晚修每周共20多節,我深感肩上責任的重大。我在所教的學(xué)生身上,傾注了全部的愛(ài)。課前,我認真備課,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我再現教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導,積極地鼓勵,深深的吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。課后,我認真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導,總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學(xué)生英語(yǔ)基礎差,就在上課的環(huán)節中特加了“翻譯”這一項目,降低難度,使多數學(xué)生都能輕松地學(xué)好英語(yǔ)。課前課后,我教學(xué)生唱英文歌曲,跳外國舞蹈,編演英語(yǔ)話(huà)劇,一起瘋狂說(shuō)英語(yǔ),培養了學(xué)生對英語(yǔ)的興趣,幫助他們樹(shù)立了學(xué)好英語(yǔ)的自信心,打破了山里娃學(xué)不好英語(yǔ)的傳說(shuō),期中期末考試中,我所帶的x年級英語(yǔ)成績(jì)均超過(guò)了“兄弟學(xué)!薄獂x市。
三、業(yè)余生活方面
在校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下,我們的支教生活豐富多彩。早上,我們全校女教師伴著(zhù)青春的旋律,跳起“女子健身舞”;下午放學(xué),我們去學(xué)校后面的山澗小路上散步,聽(tīng)著(zhù)河水的嘩嘩聲,呼吸著(zhù)來(lái)自“天然氧吧”的新鮮空氣,一路歡歌笑語(yǔ)。春天來(lái)時(shí),我們挖野菜;槐花開(kāi)時(shí),我們拽幾枝槐花,做成香噴噴的麥飯;夏天,我們捉螃蟹;冬天,我們砸冰取水。我們的業(yè)余生活有滋有味!
在工作之余,我充分利用時(shí)間閱讀教育書(shū)籍10余本,并建立了自己的博客,記錄了支教生活得點(diǎn)點(diǎn)滴滴,參加了市級課題《如何搞好農村英語(yǔ)教學(xué)的銜接工作》的研究工作,并圓滿(mǎn)結題。一年來(lái),自身的教養、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高。
幼兒園教師支教個(gè)人工作總結 2
這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。支教一學(xué)期,不僅僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練,它讓我懂得了作為教師的真正含義,也讓我更加明白了作為一名教師的職責,讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁(yè),所以這次支教,我無(wú)悔于這次支教,通過(guò)一學(xué)期的支教,讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步,現就一學(xué)期來(lái)的支教做一總結:
1.思想方面
認真學(xué)習有關(guān)教育的各種事情。工作中,我用教師的標準嚴格要求自己,努力學(xué)習教學(xué)的各種方法,用心向同學(xué)們傳授知識,盡自己所能,用心教育每一個(gè)學(xué)生,用行動(dòng)告訴自己,學(xué)生的成績(jì)便是自己的成績(jì),學(xué)生需要的知識便是體現自己價(jià)值的機會(huì ),要為自己負責更要為學(xué)生們盡責。
2.工作方面
剛到紅旗幼兒園,我初步了解了一下學(xué)生狀況,接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地,為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開(kāi)始定了一個(gè)方向,我認為,成人比成材更重要,就應讓孩子有一個(gè)遠大的志向,正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上,當學(xué)生的回答出現錯誤時(shí),我會(huì )送給他一個(gè)“微笑”,因為“微笑”只有幾秒鐘,但對已同學(xué)們來(lái)說(shuō)卻是下次更加努力的肯定。每一天空余時(shí)間我都在寫(xiě)寫(xiě)教案,看看課本中度過(guò),我要讓自己的每一節課都會(huì )給同學(xué)們帶去收獲,同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間,同學(xué)們做力所能及的事情,讓她們的成績(jì)有個(gè)好的提高,讓他們的起步人生不要有太遠的差距,只要能夠看到孩子們的進(jìn)步,我就會(huì )感到由衷的欣慰。
3.生活方面
在這一學(xué)期的.時(shí)間里,校領(lǐng)導的關(guān)心愛(ài)護下,在同事朋友的支持下,支教生活使我感受到了家的溫馨,我覺(jué)得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作,離自己的要求和期望仍有必須距離,但看到孩子們用心的學(xué)習都給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。
我的“支教”工作雖然結束了,但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來(lái)不能立刻改變什么,但是我想至少通過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣。通過(guò)這一學(xué)期與老師們的深入接觸,我收獲到了真摯的情誼,讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉、提高,收獲了許多可貴的經(jīng)驗,發(fā)現了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我能夠學(xué)習的優(yōu)點(diǎn),這是難得的學(xué)習機會(huì )。
支教工作時(shí)間雖然短暫,但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。有多少付出,就有多少收獲!爸Ы獭鄙罱o了我一段無(wú)極限的體驗和感受,給自己人生留下了不可磨滅的一筆,生命因為它而更加豐富和精彩,這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。
幼兒園教師支教個(gè)人工作總結 3
時(shí)光飛逝,一年的支教生活已經(jīng)圓滿(mǎn)結束;叵朐**中學(xué)這一年,留下了很多值得回憶的寶貴財富?偨Y成一句話(huà)那就是:我們用愛(ài)心去耕耘,收獲的是感恩的心;教書(shū)育人長(cháng)才干,支教生活見(jiàn)真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益匪淺,能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài),同事的關(guān)懷,得到學(xué)校的肯定,對我個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展是非常重要的。
一、思想方面
在支教工作中,我嚴格要求自己,認真貫徹黨的基本路線(xiàn)方針政策,通過(guò)報紙、雜志、書(shū)籍等多種渠道來(lái)積極學(xué)習政治理論;遵紀守法,認真學(xué)習法律知識;愛(ài)崗敬業(yè),具有強烈的責任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認真的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認真負責。服從學(xué)校領(lǐng)導的各項工作安排,嚴格遵守學(xué)校各項規章制度和紀律要求。做到按時(shí)到校,不遲到,不曠課,有事先請假,按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù),時(shí)刻不忘自己是一名教師,踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)工作,率先垂范。
二、工作方面
教學(xué)中,我根據學(xué)生普遍乖巧有余而獨立性不足的情況,努力營(yíng)造民主、快樂(lè )、寬容、和諧的課堂氛圍,張揚學(xué)生的個(gè)性,鼓勵學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō),盡情釋放自己。讓他們在學(xué)習中思考,在體驗中感悟,在活動(dòng)中升華。我在所教學(xué)生身上,傾注全部的愛(ài),做學(xué)生的良師益友。課前,我認真備課,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我再現教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導,積極地鼓勵,深深的吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生;課后,我會(huì )不斷反思,為更好地上好下一節課而準備。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看,擴大學(xué)生的知識面,增強課外知識儲備量。在教育教學(xué)中我還利用合適的時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我調節、愉悅的接納自己,健康和諧的成長(cháng)和發(fā)展。通過(guò)師生的共同努力,兩個(gè)學(xué)期以來(lái),我所任教的初三年級五個(gè)班學(xué)生成績(jì)在中考中也取得了令人欣慰的'優(yōu)異成績(jì)。此外,我還通過(guò)備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì ),做到集思廣益,相互交流,共同提高。
在完成學(xué)校的教學(xué)工作的同時(shí),我還協(xié)同學(xué)校老師組織好校園文化活動(dòng),出色地完成了新生、入校軍訓、汶陽(yáng)鎮秋季運動(dòng)會(huì )及冬季越野長(cháng)跑比賽活動(dòng),主動(dòng)承擔了學(xué)校足球隊和乒乓球隊的業(yè)余訓練工作,多次隨隊帶隊參加市運動(dòng)會(huì ),并取得了優(yōu)異成績(jì);受到了學(xué)校領(lǐng)導和廣大同事的好評。
三、生活方面
學(xué)校的領(lǐng)導對我們支教老師非常重視,給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便,為我們解決生活上遇到的各種困難,更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖。我積極與同事搞好關(guān)系,樹(shù)立主人公的意識。由于離家比較遠,學(xué)校有食堂,中午我就在學(xué)校里就餐,常利用茶余飯后與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤。生活上從不向學(xué)校領(lǐng)導提出過(guò)多的要求,平時(shí)與老師交談中,從沒(méi)有搞過(guò)特殊化,與其他教師打成一片,其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。我總是以一個(gè)該校教師的身份去規范自己……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為他們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入這個(gè)集體而高興。
支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,通過(guò)與老師們的真心接觸,我收獲了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理,并且拓展了眼界,開(kāi)闊了思路,錘煉了能力,更為汶陽(yáng)中學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。支教——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
幼兒園教師支教個(gè)人工作總結 4
在天城幼兒園領(lǐng)導的關(guān)懷和老師的幫助下,在與領(lǐng)導、老師的友好相處中,我愉快而又成功地完成了為期一年的支教工作,F將這一年來(lái)的支教工作情況作以下個(gè)人工作總結:
一、思想方面
面對單純的學(xué)生,純樸的家長(cháng),我以自己一貫以來(lái)的“不論在哪里,都要對學(xué)生負責,對家長(cháng)負責”的責任感激勵自己認真履行教書(shū)育人的`職責。
二、工作方面
1、面對該班孩子與城區學(xué)生的差異,我及時(shí)調整教學(xué),更認真地備好每一節課,更認真地上好每一節課,課堂上,努力做到深入淺出,通俗易懂,努力做到板塊簡(jiǎn)潔,思路清晰,講練結合,學(xué)以致用,注重教給學(xué)生方法,為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
2、嚴格要求學(xué)生,培養學(xué)生良好的聽(tīng)講習慣、思考習慣、作業(yè)習慣。
3、自覺(jué)學(xué)習,積極參加教學(xué)研究。
三、教學(xué)成績(jì)
本學(xué)年上下期期末測試,我班學(xué)生都取得了較優(yōu)異的成績(jì),大批學(xué)生大有長(cháng)進(jìn),許多學(xué)生保持并養成了良好的學(xué)習習慣。為此,我也贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(cháng)的歡迎,同事的好評,受到了受援學(xué)校的充分肯定。
幼兒園教師支教個(gè)人工作總結 5
時(shí)光飛逝,一晃一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,我也完成了“下鄉支教”的光榮使命;仡欉@一年可以用:“忙碌辛苦,快樂(lè )幸!眮(lái)概括。
記得去年抓鬮“中獎”后,說(shuō)實(shí)話(huà),真有點(diǎn)害怕,怕路程遠,怕寂寞,怕不適應,因為我是個(gè)不定心,喜歡熱鬧的人。當家里人得知這個(gè)消息后,老公安慰我:“換個(gè)新環(huán)境,很不錯!你一定會(huì )很快喜歡那的!”姐姐卻施加壓力:“在鄉下教,一定教出個(gè)名氣來(lái),不然那邊的家長(cháng)認為你是被貶下來(lái)的!”沒(méi)有辦法,只能“趕鴨子上架了”。
剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月,我總是早早起床,怕路上耽擱遲到,因為我們上班的時(shí)間與廠(chǎng)里上班的時(shí)間在同一個(gè)時(shí)間段里,路上行人多,車(chē)輛多,加新手上路,所以常常不到7點(diǎn)就出來(lái),后來(lái),慢慢地習慣了,也變的正常了。
在幼兒園三人負責一個(gè)班,后勤工作大多是由保育員來(lái)做的,可在鄉下卻由一人來(lái)承擔:中午一邊要照看先吃完飯的孩子,一邊提醒進(jìn)餐慢的;飯后還要自己清理桌面地面;離園后也要清掃教室,一天的感覺(jué)是馬不停蹄,后勤工作確實(shí)又多又累,某某老師能默默的做,難道我就做不到嗎?所以我也毫無(wú)怨言。
對于教學(xué)工作可想而知,主副班的重任落到一人頭上,特別是早上幼兒排好隊去戶(hù)外活動(dòng)時(shí),顧及了前面的幼兒,后面的就不聽(tīng)使喚了,這時(shí),多么希望有位搭班老師協(xié)作一下。對于周計劃、備課、準備教具、活動(dòng)的實(shí)施,我都認真及時(shí)的完成,除了利用孩子們午睡的時(shí)候、離園前來(lái)做,還利用星期天來(lái)做教具、制訂周計劃,努力使每次活動(dòng)都精彩,讓幼兒喜歡我的課,喜歡來(lái)幼兒園,使他們感覺(jué)到每天的活動(dòng)都是豐富多彩的。不過(guò),人有心情不佳、厭倦的時(shí)候,我也會(huì )大發(fā)牢騷,因為我不是圣人。
雖然工作忙碌著(zhù),辛苦著(zhù),但也有許多的`快樂(lè )、幸福時(shí)光。每當早晨我車(chē)子開(kāi)進(jìn)幼兒園,孩子們會(huì )奔到教室門(mén)口,大聲地說(shuō):“老師來(lái)了,老師早!”每當孩子們午睡、起床時(shí),他們都會(huì )幫我拿茶杯、備課本之類(lèi)的東西;每當我站在高處掛東西,他們會(huì )送上一句句暖心的話(huà):“老師小心點(diǎn)!老師注意安全!碑敹煳业氖譅恐(zhù)孩子們做游戲時(shí),他們會(huì )說(shuō):“老師,你的手很冷,我的手很暖和,來(lái)拉我的手暖和暖和吧!边@次離別會(huì )上,孩子們道出了:“老師,我舍不得你走!“老師,我很愛(ài)很愛(ài)你;老師祝你天天健康、快樂(lè );老師有空再來(lái)教我們學(xué)本領(lǐng)”……我的眼睛模糊了,我的聲音哽咽了。這個(gè)時(shí)候,一切的辛苦、煩惱都拋到九霄云外,感覺(jué)我是世界上最幸福的人。
剛來(lái)時(shí)家長(cháng)們對我不理不睬的,我就主動(dòng)與他們交流,還通過(guò)家訪(fǎng),電話(huà)聯(lián)系,發(fā)放小紙條,寫(xiě)小黑板等,讓家長(cháng)感受到我是一個(gè)真實(shí)的、坦誠的、負責任的人。一段時(shí)間后,發(fā)現鄉下的家長(cháng)很容易相處、溝通,他們很樸實(shí)、善良,一年來(lái)從不提意見(jiàn),也沒(méi)有到領(lǐng)導那里去告狀,他們對我很信任,也很放心,特別是幾個(gè)奶奶,很熱情、很親切、很隨和的,當在游戲中摔倒了擦傷點(diǎn),會(huì )說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,是他太調皮了!薄袄蠋,我家孩子很不聽(tīng)話(huà)的,你兇點(diǎn)好了,可以關(guān)在學(xué)校里”……一句句老土的話(huà),讓我安心、歡喜。
來(lái)到新環(huán)境工作,離不開(kāi)同事們的關(guān)愛(ài),朋友們的鼓勵。老師、老師常常幫助我,激勵我,如:在六一節的錄音事件,老師不怕麻煩一遍又一遍的幫我完成錄音,直到我滿(mǎn)意為止。老師會(huì )在我忙碌的時(shí)候,幫我掃地、幫我準備材料等,還常常說(shuō):“老師,你是某某幼兒園的好老師,每次活動(dòng)總是豐富多彩”。每當我離園時(shí),都會(huì )送上一句:“老師,再見(jiàn),小心開(kāi)車(chē),一路順風(fēng)!”這句平淡而真實(shí)的話(huà),像一股暖流流淌心間。食堂里的阿姨和老師,也時(shí)常來(lái)幫助我。在此,謝謝某某幼兒園的保教人員,讓我順利、愉快的度過(guò)了一年。
下鄉最大的感想是:生活在一個(gè)大集體中要誠懇、主動(dòng)、熱心,各成員需要團結協(xié)作,無(wú)私奉獻自己,主動(dòng)幫助別人,大家好才是真的好!
鄉下環(huán)境美,空氣好,人實(shí)在,壓力小,另有一番新天地。
幼兒園教師支教個(gè)人工作總結 6
8月30號,根據局支教工作安排,我來(lái)到xx河鎮中心幼兒園報到,進(jìn)行為期一年的支教工作,擔任中心園中一班的班主任。一年光陰,飛速疾逝,回顧支教工作與生活,收獲頗多,感慨頗多,讓我隨心而敘吧。
九月初,接手中一班班主任和語(yǔ)言類(lèi)教學(xué)工作之時(shí),通過(guò)細心地觀(guān)察和了解,發(fā)現本班幼兒良好的學(xué)習習慣、生活習慣尚未養成,各種能力幾近空白,如美工、語(yǔ)言等方面,與機關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比,各方面差距較大。我及時(shí)調整自己的思路,與園領(lǐng)導交流,共同制定出符合幼兒實(shí)際能力的各科教學(xué)計劃、常規訓練計劃。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節,充分利用各種機會(huì ),對幼兒進(jìn)行全方位的常規訓練;課堂上,細致而耐心地教孩子們學(xué)習各種基本技能;利用各種節前、節后,對孩子們進(jìn)行情感教育。通過(guò)一學(xué)年的努力,我班孩子各方面的能力有了長(cháng)足的進(jìn)步,在兩個(gè)的期末教學(xué)工作測試中,我班孩子表現突出,成績(jì)優(yōu)異,且取得幼兒早操競賽一等獎、藝術(shù)操競賽一等獎的好成績(jì)。
在做好班主任和教學(xué)工作的同時(shí),我不忘自己作為支教老師的責任,經(jīng)常與年輕教師促膝談心,鼓勵她們參加各種學(xué)習、競賽活動(dòng),培養她們提升專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的信心。與年輕的謝月老師師徒結對。指導張娟老師參加市級信息化教學(xué)能手競賽,從選課題到活動(dòng)組織、教學(xué)方法、修改教案、全程陪同參賽等,對張老師進(jìn)行全方位的指導。9月初,張老師在縣級選拔賽上取得全縣第二名的好成績(jì),并于10月23號代表洪澤縣到淮安市參賽,取得淮安市二等獎的好成績(jì)。對園內進(jìn)行示范公開(kāi)課兩次:中班美術(shù)特色活動(dòng)《線(xiàn)條想象畫(huà)》、中班語(yǔ)言《春天的.電話(huà)》。
我積極配合中心園的教科研工作安排,分別于11月和4月對全園老師開(kāi)設講座兩次:《如何寫(xiě)觀(guān)察記錄》、《如何撰寫(xiě)論文》,取得較好效果。在園內的各項教研活動(dòng)中,我以身作則,認真對待每一次的活動(dòng),起到了講解、示范的作用。我園老師們的教科研意識逐漸養成,教科研活動(dòng)的氛圍越來(lái)越濃厚,實(shí)際成效明顯。
在中心園的各項競賽活動(dòng)中,我作為評委,秉著(zhù)公正、公平的態(tài)度,實(shí)事求是地做好評委工作,得到老師們的認可。
在平時(shí)的教學(xué)工作中,我按時(shí)、按質(zhì)完成備課、上課、聽(tīng)課的任務(wù),在園領(lǐng)導的每次檢查工作中,始終保持好評。
在做好支教工作的同時(shí),我積極做好市級課題《以繪本閱讀活動(dòng)為徑,提高幼兒閱讀素養的實(shí)踐研究》的主持人工作,該課題于11月30日順利結題,得到市級課題組專(zhuān)家的一致肯定。
我作為課題組成員的省級課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實(shí)踐研究》于1月開(kāi)題,現處實(shí)踐研究中。課題組于5月7號進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構’展示活動(dòng)”,本人撰寫(xiě)的論文《幼小銜接的初步思考》參會(huì )交流。
我設計的語(yǔ)言教案《鼠小弟的小背心》于12月26日獲得淮安市教研室一等獎;撰寫(xiě)的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運用的實(shí)例分析》于12月26日獲得淮安市教研室一等獎,并選送省教研室參賽,獲省教研室二等獎。
在年底的師德考核中,我得到中心園領(lǐng)導和老師們的一致肯定,考核成績(jì)?yōu)椤皟?yōu)秀”。
支教工作已近尾聲,回首一年的工作,覺(jué)得最大的收獲是:為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育教學(xué)方法;為可愛(ài)的孩子們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)闊他們的視野、拓展他們的思維、豐富他們的情感。于己,覺(jué)得雖然自己已過(guò)半百,但能克服身體有病,天天坐車(chē),風(fēng)雨無(wú)阻地堅持早到學(xué)校上班,已是一個(gè)完美,心態(tài)極其端正,為自己驕傲!
一年的支教工作讓我更加認識到支教工作的重要性和必要性,于洪澤的教育事業(yè),于教師的個(gè)人事業(yè)!
幼兒園教師支教個(gè)人工作總結 7
時(shí)間的腳步不會(huì )因為你的留戀而停步,好像一切工作還沒(méi)有結束,但是一個(gè)學(xué)期又將結束,我的支教工作也又告一個(gè)段落;仡櫛緦W(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,做以下總結:
一、常規工作,有條不紊。
為了讓老師們自覺(jué)地做好自然角及主題墻的布置,我們學(xué)期初就又一次提出了要求及建議,并且于開(kāi)學(xué)后一個(gè)月進(jìn)行了檢查,發(fā)現老師們還是比較重視這兩項的內容,每個(gè)班級都根據自己的主題創(chuàng )設了相應的主題墻,并且做到平行班不雷同;每個(gè)班級根據自己班的實(shí)際情況,布置了各種風(fēng)格的自然角,如利用泡沫箱子作為種植原地,如用裝有顏料水的礦泉水瓶進(jìn)行區域的劃分等。當然中間也存在一些問(wèn)題,如主題墻的板塊太少,自然角自己種植的東西較少,缺少生氣等。我們與老師們進(jìn)行了當面交流,請老師們進(jìn)行適當的調整。再一次去看的.時(shí)候,覺(jué)得情況好多了。
二、跟班調研,刻不容緩。
1、作息時(shí)間制度化。
本學(xué)期主要對老師們一日環(huán)節的各個(gè)流程進(jìn)行了調研,發(fā)現有的老師缺少自覺(jué)性,只要領(lǐng)導不檢查,就很少按照作息制度行事,比如說(shuō)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間縮減,過(guò)度環(huán)節時(shí)間浪費大,過(guò)早地看電視,起床時(shí)間延遲等。通過(guò)調研,將以上情況進(jìn)行公布,并與當事老師進(jìn)行當面交流,然后提出嚴格要求:必須按照作息時(shí)間進(jìn)行,老師們從剛開(kāi)始的被動(dòng)逐漸轉換為了現在的主動(dòng)。
2、教學(xué)活動(dòng)規范化。
隨意走進(jìn)一個(gè)教室,首先檢查老師的備課本,對照備課本,看老師的準備是否到位,然后看老師的實(shí)施是否可行。一開(kāi)始,經(jīng)常有老師備課本上寫(xiě)的準備的東西實(shí)際并沒(méi)有準備,實(shí)際上課內容也與備課內容不符,上課隨意性大。通過(guò)不定期的調研,老師們逐漸養成了嚴格按照教案執行的習慣,教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮了實(shí)際意義。
三、小課題研究,意義深遠。
1、理論培訓
首先,我們確定了課題小組的成員,有我對課題小組的老師進(jìn)行理論培訓。其實(shí)自己也是半吊子水,所以,我就大量翻閱了別人的課題申報表,找來(lái)了我園部分老師的課題報告及相關(guān)的理論知識,組織老師們學(xué)習,明確課題報告應該由哪些部分組成等。
2、確定課題內容
根據xx幼兒園美術(shù)特色教育,我們確定了三個(gè)小課題的內容,分別為:托班——水粉顏料畫(huà)初探;中班——線(xiàn)描畫(huà)初探;大班——創(chuàng )意畫(huà)初探。
3、選擇課程內容
結合孩子的年齡特征,組織課題組成員尋找了大量資料,請她們選擇了15個(gè)自己覺(jué)得合適的內容,由我進(jìn)行把關(guān),從中挑選12個(gè)內容作為本學(xué)期的課題組課程,并且對這些教案進(jìn)行了一一批改。
4、課題組開(kāi)課及研討
學(xué)期中期,我請課題組成員根據課程進(jìn)度,開(kāi)展了一次課題展示活動(dòng),查看老師們課程進(jìn)行的情況。課后,我先請老師們介紹了自己的設計意圖,然后請她們對自己的課進(jìn)行一下自評,最后,我提出了自己的建議。這樣的研討促進(jìn)老師們能夠準確知道自己存在的問(wèn)題,在今后的活動(dòng)中改進(jìn)。
5、中期匯報、交流
5月底,組織課題組老師又一次開(kāi)展了小范圍的會(huì )議,請老師們匯報一下近期課程的實(shí)施情況、孩子們掌握的情況,提出自己在課程實(shí)施中遇到的問(wèn)題,并且群策群力,共同協(xié)商、解決。
6、作品展示、交流
6月底,老師們將孩子的作品進(jìn)行展示,從作品中尋找問(wèn)題,相互提看法、建議,并且對一學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結。
7、布置任務(wù)
課程已經(jīng)結束,但是教案、反思及作品的電子文檔還沒(méi)有落實(shí),因此對老師們提出了要求:7月10日前全都完成;7月20日前整理成文。
四、優(yōu)質(zhì)課展示,摸底排查。
6月初,幼兒園每位教師進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的展示,在聽(tīng)了16位老師的課后,我們明確了老師們的教育觀(guān)念,知道有的老師的教育觀(guān)念過(guò)于傳統;了解了每位老師的教學(xué)水平及對幼兒年齡特征的掌握,知道哪些教師可以作為領(lǐng)頭羊。課后經(jīng)過(guò)評委的討論、交流,評選了一、二、三等獎各一名,并且確定了展示課的內容,希望老師們取長(cháng)補短。
五、文字資料檢查,以查促寫(xiě)。
1、教養筆記每月一次
每月月底,通過(guò)幼兒園的論壇檢查老師們的教養筆記,在每位老師的教養筆記后留言,提出存在的問(wèn)題及自己的建議,填寫(xiě)檢查表格,推薦每月之星,請老師們進(jìn)行學(xué)習。一個(gè)學(xué)期下來(lái),有的老師已經(jīng)形成了自己的寫(xiě)作風(fēng)格,每一位老師都明確了應該如何寫(xiě)教養筆記,并且全都能夠選擇合適的點(diǎn)進(jìn)行描述、分析。
2、備課每周一次
只要自己去支教,那么這一周的備課就會(huì )由我來(lái)抽查,我會(huì )仔細檢查老師們的備課本及課后反思,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師交流,指導她們改正,力求備課詳細、可操作性強。老師們的備課從一開(kāi)始的寥寥數句到現在的滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè),其中的進(jìn)步有目共睹,而且老師們的重難點(diǎn)制定也越來(lái)越到位。
一個(gè)學(xué)期的支教歷程雖然已經(jīng)結束,但我的工作還遠遠沒(méi)有結束。
幼兒園教師支教個(gè)人工作總結 8
時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。在一本書(shū)上看到,教師分四種類(lèi)型:智慧愛(ài)心型,愛(ài)心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。工作以來(lái),我一向不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,期望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一向朝著(zhù)這個(gè)目標奮進(jìn);仡欉@學(xué)期,在各位領(lǐng)導和教師的熱心支持和幫忙下,我認真做好各項工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報評價(jià)。
一、師德表現
積極參加園內各項活動(dòng)及級組教研活動(dòng),做好各項工作,積極要求提高。熱愛(ài)團體,服從分配,團結同事,愛(ài)崗敬業(yè),做到既教書(shū)又育人。
二、教育教學(xué)情景
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定貼合幼兒認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。并不斷歸納評價(jià)提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),及時(shí)了解幼兒的學(xué)習情景,并有目的`的對幼兒進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習其她教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用。一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課,經(jīng)過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。
三、配班工作
這學(xué)期我擔任了大一班的配班教師。作為配班教師,我除了做好自己本職工作外,還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作,做到嚴要求、高標準。
四、家長(cháng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展,除了靠教師的努力之外,更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合。為了使家長(cháng)信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情景。
2、定期進(jìn)行家訪(fǎng)、電訪(fǎng)。
這使我更了解幼兒在家的情景,使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,并且還能促使我們教師跟家長(cháng)的相互理解,使關(guān)系更密切。
3、讓家長(cháng)參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動(dòng)中,我們開(kāi)展了親子活動(dòng),讓家長(cháng)和幼兒共同完成,這活動(dòng)不僅僅能促進(jìn)我們與家長(cháng)的關(guān)系,并且還能讓家長(cháng)更了解我們的工作。
本學(xué)期十分忙也十分累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì )用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
幼兒園教師支教個(gè)人工作總結 9
時(shí)間是一為永不知疲倦的老人,轉眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了,回顧這一學(xué)期,忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導教師的關(guān)心指導下,我認真做好各項本職工作,完成園里布置的各項任務(wù)?粗(zhù)孩子們的笑臉,看著(zhù)孩子們各個(gè)方面的能力在提高,我感到極大的歡樂(lè )。為了使今后的工作有所提高,使自己的能力有所提高,現將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結:
一、政治思想
本來(lái)在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》,愛(ài)崗敬業(yè),對班級工作認真負責,理解領(lǐng)導和年級組長(cháng)分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛(ài)心,對家長(cháng)主動(dòng)熱情,與同事友好相處,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習
專(zhuān)家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座,并作記錄,寫(xiě)聽(tīng)課評析,吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。
我還認真閱讀《早期教育》等幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,游覽幼教網(wǎng)站,領(lǐng)略其中的精華,吸取別人的經(jīng)驗。
我在本學(xué)期報名參加學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)遠程教育學(xué)習,利用雙休日和晚上休息的.時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習,努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開(kāi)學(xué)初,我根據本班幼兒的實(shí)際情景、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務(wù)計劃,設計好每月的主題活動(dòng),精心安排好每周活動(dòng),組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念,運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,每月根據制定好的游戲計劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在班級中開(kāi)展了圖書(shū)角、手工角、醫院、棋苑等區域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動(dòng)和節日活動(dòng)的開(kāi)展,我創(chuàng )設環(huán)境條件,布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。
在保育工作中,每一天安要求做好各項衛生保健工作,并注重培養幼兒的良好的進(jìn)餐習慣、午睡習慣和個(gè)人衛生習慣。在班級中開(kāi)展了值日生工作,以提高幼兒的團體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅持每一天讓幼兒記錄天氣,學(xué)習根據天氣的變化添減衣物。
四、家長(cháng)工作
認真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》,及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的情景。利用一切機會(huì )與家長(cháng)交流幼兒在家、在園的表現情景,與家長(cháng)共同討論教育孩子的方法,認真聽(tīng)取家長(cháng)提出的各種要求和意見(jiàn)。
利用各種機會(huì )將家長(cháng)請到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng):"三八"婦女節請家長(cháng)來(lái)園與幼兒共同放風(fēng)箏;"端午節"請家長(cháng)來(lái)遠與幼兒共同包粽子;"六一"兒童節請家長(cháng)觀(guān)看幼兒的體操表演;開(kāi)展"幼小銜接"主題活動(dòng)時(shí),請家長(cháng)來(lái)園開(kāi)家長(cháng)會(huì ),聽(tīng)取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣經(jīng)過(guò)各種與家長(cháng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(cháng)與幼兒、教師的感情,又讓家長(cháng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,受到了家長(cháng)們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著(zhù)許多不足,特別是在教學(xué)創(chuàng )新方面有待提高和加強,在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運用多種教學(xué)手段,加強教態(tài),活動(dòng)設計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規管理上也需要進(jìn)一步加強,要增強幼兒的安全意識,增進(jìn)幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長(cháng)滿(mǎn)意。
幼兒園教師支教個(gè)人工作總結 10
光陰似箭,日月如梭。轉眼間我踏上工作崗位已經(jīng)17年了,從事幼教工作已有1年多;仡欉^(guò)去,有成績(jì)也有不足,F將我任現職以來(lái)的工作作如下總結:
一、政治思想方面:
身為一名幼兒教師,我熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨,擁護黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)幼教事業(yè),關(guān)心愛(ài)護幼兒。在工作中,以幼兒為主體,牢固樹(shù)立服務(wù)意識,不斷更新思想觀(guān)念,創(chuàng )新教學(xué)方法,樹(shù)立良好的職業(yè)道德形像。
二、教育教學(xué)方面:
。ㄒ唬┍S矫妫何疑钪S怯捉坦ぷ髦兄匾囊画h(huán)。我認真的開(kāi)展工作,早接時(shí),我主動(dòng)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)幼兒的身體狀況,用手摸他們的頭,一發(fā)現幼兒有不適,立即作好記錄,并與家長(cháng)一起及時(shí)處理;顒(dòng)后,引導幼兒做一些有益身心健康的游戲,開(kāi)發(fā)幼兒的智力,增強幼兒的體質(zhì)。同時(shí),根據天氣的變化教育幼兒適當添減衣服,關(guān)注幼兒的身體健康。每一天做好教室的清潔衛生工作,保證幼兒健康成長(cháng)。作好安全教育工作,從教以來(lái)無(wú)一例安全職責事故發(fā)生。
。ǘ┙虒W(xué)方面:
在過(guò)去1年多的時(shí)間里,我擔任了:語(yǔ)言、數學(xué)、科學(xué)、健康、藝術(shù)、社會(huì )等科目的教學(xué)。在教學(xué)中,我刻苦鉆研教材,充分準備教具,認真上好每一節課。課堂上用生動(dòng)趣味的語(yǔ)言,運用各種教具進(jìn)行直觀(guān)教學(xué),教學(xué)時(shí)能面向全體幼兒,不偏愛(ài)某一幼兒,堅持多操作,多討論的'原則。經(jīng)常對個(gè)別能力較差的幼兒進(jìn)行輔導。課后用不一樣的游戲幫忙幼兒復習鞏固知識。平時(shí),我注重培養幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的習慣。鼓勵幼兒大膽講出他們現有的知識,發(fā)散幼兒思維。讓每一位幼兒都有機會(huì )表達自我的想法。我還注重幼兒的思想教育,教育幼兒誠實(shí)守信、與人友好相處。
。ㄈ┘议L(cháng)交流方面:
教師與家長(cháng)經(jīng)過(guò)交流,能夠了解幼兒在家與校的情景,所以家長(cháng)與教師的交流顯得尤為重要。每一天放學(xué)時(shí),我都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律和學(xué)習情景,做得好的給予鼓勵和表?yè)P,做得不夠的請家長(cháng)配合教育,幫忙幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒,我及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)取得聯(lián)系,詢(xún)問(wèn)情景,切實(shí)做好家校同步、
家園共育工作。
三、收獲。
在過(guò)去的一年里,經(jīng)過(guò)努力,教學(xué)設計《上和下》在商南教育上發(fā)表。在縣、鎮優(yōu)質(zhì)課賽講中,我均獲一等獎。
總之,在過(guò)去的一年里,我工作認真負責,不遲到,不早退,全年出滿(mǎn)勤。平時(shí)與同事友好相處、團結合作、虛心學(xué)習、取長(cháng)補短,各項工作完成的都較圓滿(mǎn)。
幼兒園教師支教個(gè)人工作總結 11
轉眼間我已從事幼教事業(yè)兩年多了,在過(guò)去的兩年工作中過(guò)得很有意義又有挑戰性。我熱愛(ài)幼教事業(yè),平時(shí)各方面都能?chē)栏褚笞约,認真履行崗位職責。在每個(gè)學(xué)期,我都能認真鉆研業(yè)務(wù),努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,提高自身的水平,虛心求學(xué)、大膽嘗新在工作中吸取經(jīng)驗發(fā)揮長(cháng)處,經(jīng)過(guò)努力各方面技能都取得了相當大的提高。以下是我自己對這幾年的工作總結:
一、思想品德
我思想端正,對工作有奉獻精神、熱愛(ài)幼兒,作風(fēng)正派品德良好,為人師表,盡忠職守,關(guān)心每一位幼兒,對幼兒有一顆熱誠的愛(ài)心。
二、本學(xué)期取得的成績(jì)
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,力求為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件,供給充足的操作材料。幼兒園孩子在各方面比較特殊點(diǎn):孩子們層次不齊,開(kāi)學(xué)初我就根據班上幼兒的年齡及發(fā)展情景,對孩子們進(jìn)行一一了解,首先抓孩子們的常規教育,讓他們在最短的時(shí)間內能養成良好的傾聽(tīng)習慣,充分調動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗,培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結經(jīng)驗,每月撰寫(xiě)教育隨筆,以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習,更好地因材施教,因人施教,認真領(lǐng)會(huì )了新《綱要》精神。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自我與團體的關(guān)系,讓幼兒明白自己是團體中的一員,并樂(lè )于參加團體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心團體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(cháng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),根據幼兒在家時(shí)的表現,對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練。
2、強化幼兒健康意識,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不一樣的破壞性行為,給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機教育。
四、安全工作
安全工作幼兒園工作的`重中之重。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是我們的職責和職責,為了讓家長(cháng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng),我做到了以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時(shí),會(huì )大聲呼救。
2、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
3、做好交。
五、家長(cháng)工作
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情景,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展狀況,并制定了適宜的教育措施,更好地做到家園同步教育。
2、與家長(cháng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期十分忙也十分累,收獲當然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法,進(jìn)一步加強學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系,實(shí)現家園同步。與配班教師團結協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),地進(jìn)行課題研究,地參與各種競賽學(xué)習活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!
幼兒園教師支教個(gè)人工作總結 12
在忙忙碌碌中又走過(guò)了一個(gè)輪回。在這一年時(shí)間里,由于工作調任,工作環(huán)境發(fā)生了變化,但我始終如一踐行著(zhù)在平凡崗位上做實(shí)事,體驗著(zhù)苦與樂(lè )。今日借此機會(huì ),剖析自己工作得失,期望今后能與各位同仁同舟共濟、攜手并進(jìn)。
一、注重理論學(xué)習,提升自身素質(zhì)
1、深入學(xué)習政治理論。能認真學(xué)習精神,了解政治時(shí)事,把握黨在教育領(lǐng)域的路線(xiàn)、方針、政策,并注重總結學(xué)習心得,不斷提升自身的政治素養。
2、認真學(xué)習教育教學(xué)理論。隨著(zhù)教改的不斷深入,我深感自己內存不足,所以我不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習的機會(huì ),閱讀幼教雜志,了解最新動(dòng)向,外出學(xué)習聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,深刻領(lǐng)會(huì )《指南》精神,感受新的教育理念,不斷提高自身的理論水平。本年度我完成了北師大學(xué)前教育本科的全部課程,網(wǎng)上《無(wú)錫市中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓》,趕赴上海、南京等地參加專(zhuān)業(yè)培訓,在時(shí)間緊,任務(wù)重的情景下,我能處理好學(xué)校、家庭和學(xué)習三者之間的關(guān)系,有序安排工作,全部利用自我的業(yè)余時(shí)間認真完成各項作業(yè)和論文。
此外,我能主動(dòng)把自己閱讀的各類(lèi)書(shū)籍和幼教雜志的最新理念或信息介紹給教師,常常以PPT的形式跟大家一起學(xué)習、分享,并深入班級進(jìn)行理論和實(shí)踐指導,與教師一起解決日常教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題,力求教師與我共成長(cháng)。
二、加強園本培訓,促進(jìn)教師成長(cháng)
我園教師專(zhuān)業(yè)水平參差不齊,為提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),我采取多種培訓方式,立足園本,
注重自培,以加快教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐。首先,采取藍青培帶式對新手層教師進(jìn)行每月聽(tīng)課和有側重的技能練習指導,力求經(jīng)過(guò)課堂實(shí)踐和每月考核提高新手層教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)基本功;其次,采取骨干教師引領(lǐng)式促進(jìn)成長(cháng)型教師的成長(cháng)與成熟。請骨干教師一展所長(cháng),以自己的領(lǐng)域特長(cháng)為其他教師引領(lǐng)示范,并組織觀(guān)摩者與之對話(huà)與互動(dòng),使骨干教師的先進(jìn)教育理念與教師們的教育實(shí)踐相結合,幫忙教師掌握各領(lǐng)域活動(dòng)的開(kāi)展方法,提高教育實(shí)踐能力,同時(shí)骨干教師也實(shí)現了自我能力的發(fā)展與提升。再次,采取全園專(zhuān)題式培訓。
我根據教師的實(shí)踐需求,選擇有價(jià)值的專(zhuān)題進(jìn)行研討如:"主題背景下的活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設研討""區角游戲材料的動(dòng)態(tài)性投放"等,這些活動(dòng)的開(kāi)展促使教師更深入地了解幼兒的發(fā)展水平,更加關(guān)注實(shí)踐中的思考,進(jìn)一步提高了課程實(shí)施和開(kāi)展游戲活動(dòng)的能力。此外,我還組織園內教師開(kāi)展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),為她們搭建學(xué)習、鍛煉、展示的平臺,如:青年教師基本功大賽、數學(xué)活動(dòng)展評、教師"區角游戲材料"演示講解大比拼等。經(jīng)過(guò)各種培訓活動(dòng),教師們得到了很多收獲,不僅僅轉變了教育理念,并且提高了教學(xué)實(shí)踐和反思能力。
三、加強課題研究,促進(jìn)特色發(fā)展
上半年,我帶領(lǐng)康橋麗景幼兒園全體教師深入開(kāi)展了課題《幼兒園生活中學(xué)科學(xué)》實(shí)踐研究,重點(diǎn)從科學(xué)特色環(huán)境創(chuàng )設、科學(xué)特長(cháng)教師培養、特色主題活動(dòng)開(kāi)展等方面入手,做了很多的研究工作,特別在科學(xué)特長(cháng)教師培養方面,我注重理論與實(shí)踐相結合,教學(xué)與科研相融,組織教師進(jìn)行理論學(xué)習、課例研討、各類(lèi)競賽等活動(dòng),不斷提高教師的科學(xué)素養和教育教學(xué)能力。
五月份,我帶領(lǐng)全園教師成功舉辦幼兒園第八屆科技文化節,開(kāi)展了幼兒科學(xué)小常識、科學(xué)想象畫(huà)、親子環(huán)保時(shí)裝秀、親子制作等比賽,活動(dòng)豐富多彩,家長(cháng)幼兒參與率高,電視臺七彩欄目專(zhuān)題播出,展現了幼兒園科學(xué)特色,增強了社會(huì )影響力。
六月份,我園向全區進(jìn)行了"生活中學(xué)科學(xué)"主題活動(dòng)資源包的設計和運用教科研活動(dòng)展示,得到了科研協(xié)作單位課題負責人的高度評價(jià),稱(chēng)贊我園課題研究扎實(shí)有效,成果初顯成效。
下半年,我調動(dòng)來(lái)到了仁和幼兒園。開(kāi)學(xué)初期,我認真學(xué)習了本園六月份進(jìn)行的禮儀課題中期匯報的視頻,對課題前期實(shí)施狀況進(jìn)行摸底和了解,并深刻領(lǐng)會(huì )專(zhuān)家來(lái)園指導的意見(jiàn),找準課題實(shí)施的方向。之后,我帶領(lǐng)全體課題組成員重溫專(zhuān)家的指導,并根據專(zhuān)家的提議進(jìn)行了系列調整工作:禮儀教育活動(dòng)資料的'重新整合與梳理、子課題計劃按新要求、新格式制定、環(huán)境創(chuàng )設隱含禮儀內涵等;
在課題實(shí)施過(guò)程中,我們將幼兒禮儀資料改變了以往主題活動(dòng)開(kāi)展形式,變成了潛移默化地滲透在一日活動(dòng)中。此外,我們還經(jīng)過(guò)開(kāi)展"禮貌禮儀崗""國旗下的講話(huà)""BOBO樂(lè )園"特色活動(dòng)以及"環(huán)保親子禮貌行"實(shí)踐活動(dòng)等,讓幼兒投入"現實(shí)生活",充分給予操練機會(huì ),提高禮儀教育的有效性。由于我園課題具有較高的實(shí)踐研究?jì)r(jià)值,11月被省陳研會(huì )推薦參加中國學(xué)前教育研究會(huì )"十二五"滾動(dòng)課題,12月去南京進(jìn)行并經(jīng)過(guò)了開(kāi)題論證。
辛勤耕耘,終有收獲。在本年度,我認真參加網(wǎng)絡(luò )《無(wú)錫市中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓》,成績(jì)優(yōu)異。我的兩篇論文《踐行生活教育思想,探索科學(xué)教育策略》《教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是幼兒園發(fā)展的動(dòng)力源泉》分別獲無(wú)錫陶研論文和無(wú)錫市教育學(xué)會(huì )評比一等獎,一篇活動(dòng)設計《中班音樂(lè ):蔬菜音樂(lè )會(huì )》獲全國優(yōu)秀教育活動(dòng)評比三等獎。
此外,在9月的區優(yōu)秀教育資源評比中,我園有三篇活動(dòng)教育資源獲二個(gè)一等獎,一個(gè)二等獎,其中錢(qián)教師的"我要搭車(chē)"多媒體課件獲市一等獎;在11月的區幼兒園主題活動(dòng)環(huán)境設計評比中,我園大、中、小年齡段三個(gè)主題環(huán)境,二個(gè)獲區二等獎,一個(gè)獲一等獎,并被推送至市參加比賽;在12月區教師健身操和徒手操評比中,我園分別獲兩個(gè)一等獎。
四、廉潔自律方面
在工作中,我能以身作則,無(wú)私奉獻,發(fā)揮黨員模范作用,以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度對待每一件事;能做到勤政廉潔,自覺(jué)執行各項廉政制度和規定。
五、尋找不足、再上臺階
回顧一年來(lái)取得的成績(jì),這都來(lái)自于大家共同努力的結果。我深深體會(huì )到,作為一名管理者,觀(guān)念的落后,是最大的落后,唯有不斷學(xué)習,不斷努力,才能不斷前進(jìn)。在2015年我將不斷加強自身的理論學(xué)習,更新知識,轉變理念,思考并實(shí)踐以有序有效的園本研訓活動(dòng)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化快速發(fā)展,探索和研究以"十二五"課題為抓手,將教科研有機融合,不斷提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)我園的可持續發(fā)展。
幼兒園教師支教個(gè)人工作總結 13
20xx年x月我來(lái)到了xx,開(kāi)始了我在幼兒園的支教生活。
按照xx的統一安排,我被安排在了xx幼兒園?紤]到我經(jīng)驗欠缺,給我分配了養成教育已經(jīng)初步養成的中班,自此我成為了幼兒園中x班的班主任,帶著(zhù)x個(gè)小朋友開(kāi)始學(xué)國語(yǔ);厥走@一年以來(lái)的支教工作,有碩果累累的喜悅,有一點(diǎn)一滴規范幼兒日常行為的艱辛,也有遇到困難和挫折時(shí)的惆悵?梢哉f(shuō),在這一年中我經(jīng)歷了自工作以來(lái)最大的挑戰,也收獲了人生最寶貴的經(jīng)驗,F就個(gè)人全年支教工作情況總結如下:
一、在思想上。作為一名xxx鄉村教師,我積極參加政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,堅決擁護黨中央的領(lǐng)導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策和黨組織的要求,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱心幫忙同志;堅決維護xx的團結穩定,發(fā)揮自身作用,傳播正能量,同極端思想作斗爭,積極宣傳現代科學(xué),破除極端宗教思想給孩子給家長(cháng)帶來(lái)的影響。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;對待班主任工作認真負責,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,以一顆愛(ài)心來(lái)努力創(chuàng )造來(lái)良好的`學(xué)習環(huán)境給學(xué)生,為人師表,用自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)給學(xué)生樹(shù)榜樣。
二、在保育工作上。堅持幼兒安全第一的原則,虛心向幼兒園的老教師、保育員學(xué)習,從幼兒個(gè)人衛生入手,培養幼兒愛(ài)祖國、講衛生、懂禮貌、守紀律、認真學(xué)習的良好習慣。經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的工作,幼兒們已能夠自覺(jué)做好個(gè)人衛生,見(jiàn)到老師問(wèn)好,上課不說(shuō)話(huà)、不打鬧。在愛(ài)護幼兒的同時(shí)也理智的對他們進(jìn)行嚴格管理,對幼兒不嬌慣、不溺愛(ài)、一視同仁。對其缺點(diǎn)錯誤,不縱容、不姑息、不放任,要著(zhù)眼于學(xué)生的未來(lái)和前途。
在幼兒接送時(shí),我每天放學(xué)都會(huì )親自看著(zhù)孩子放學(xué),在家長(cháng)來(lái)接孩子時(shí)反復與家長(cháng)強調孩子個(gè)人衛生,個(gè)人安全等,部分幼兒在開(kāi)始時(shí)還是個(gè)人衛生較差,經(jīng)過(guò)一學(xué)年的反復強調,現在我班幼兒已經(jīng)養成了愛(ài)干凈的好習慣。
三、在教學(xué)工作上。嚴格按照教學(xué)計劃進(jìn)行,參考幼兒用書(shū),將其中合適內容運用在教學(xué)中,不合適部分采用適合本班實(shí)際情況的內容進(jìn)行教授;在每周的教研活動(dòng)中,仔細聽(tīng),認真記,用心思考,力圖把其中精彩的部分活學(xué)活用。認真提前備課,認真鉆研教材、教參,虛心向其他中班老師學(xué)習、請教。在教學(xué)中,幼兒最大的問(wèn)題就是注意力不集中,針對這個(gè)情況,我逐漸摸索出了一套適用于本班的方法,讓大部分幼兒能在游戲中得到學(xué)習,始終保持對學(xué)習的熱情。針對xx幼兒xx薄弱的情況,我們最重要的教學(xué)任務(wù)就是對幼兒進(jìn)行xx教學(xué),在平時(shí)我會(huì )與幼兒多交流,讓他們熟悉xx。
為了保證教育教學(xué)成果在放學(xué)后、在周末、假期能夠持續保證質(zhì)量,我在放學(xué)時(shí)會(huì )多與家長(cháng)溝通;針對部分幼兒學(xué)習較差情況,制作了對應卡片,交由家長(cháng),要求家長(cháng)在空閑時(shí)間可以讓幼兒復習,經(jīng)過(guò)一學(xué)年實(shí)踐,效果顯著(zhù)。
四、其他方面。因不是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè),在之前也沒(méi)有接觸幼教。在平時(shí),我用心學(xué)習各種教育理論,充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我認真參加幼兒園每周的各種學(xué)習活動(dòng),給自己充電。還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習簡(jiǎn)單的幼兒手工制作,平時(shí)會(huì )制作一些小作品,用來(lái)獎勵幼兒。幼兒在村子里能接觸到的東西有限,在平時(shí)教學(xué)之余,我會(huì )給幼兒看一些科教片,讓他們知道中國很大、很美。我班部分幼兒家庭條件比較困難,20xx年x月份,我發(fā)動(dòng)身邊的朋友收集了x套舊冬衣,分發(fā)給了困難幼兒,讓他們可以過(guò)上一個(gè)溫暖的春節;在20xx年六一兒童節到來(lái)之際,我給全班小朋友購買(mǎi)了新衣服,讓他們穿上新衣服過(guò)一個(gè)快樂(lè )的節日。
五、存在不足。首先,因為缺乏學(xué)前教育相關(guān)知識,在進(jìn)行一些教學(xué)活動(dòng)時(shí),不能夠完全調動(dòng)每一個(gè)幼兒的積極性,導致我班部分幼兒學(xué)習成績(jì)不理想。其次,因為xx原因,很多時(shí)候我對幼兒表達的內容只能靠猜或者由保育員老師進(jìn)行轉達,沒(méi)有做到和幼兒直接交流。再者,由于對于教學(xué)教學(xué)方法都是現學(xué)現用,需要在教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn),導致教學(xué)進(jìn)度緩慢,因此在教育教學(xué)方式上還需要進(jìn)一步探索,精煉。最后,在家庭與學(xué)校共同教育孩子這點(diǎn)上還沒(méi)有做到位,對于家長(cháng)思想工作做的不到位,部分孩子依舊回家之后是處于“三不管”狀態(tài),或者是思想觀(guān)念不同的原因所導致。
師者,所以傳道受業(yè)解惑也。在這一年的支教生涯中,我立足實(shí)際,認真分析和研究好教材、用好參考用書(shū)、爭取到了大部分家長(cháng)的支持、用我自己的方法讓中三班的全體幼兒能夠會(huì )說(shuō)xx,能聽(tīng)懂xx;和保育員通力合作,在幼兒都健康快樂(lè )成長(cháng),同時(shí)培養了他們良好的生活習慣,給幼兒樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān),世界觀(guān)。在這里,我可以自信的說(shuō)我做到了傳道受業(yè)解惑。我希望這一年我給孩子們留下的是一筆終身受用的財富,可以幫助他們掃清未來(lái)前進(jìn)道路上的障礙。
三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁。
幼兒園教師支教個(gè)人工作總結 14
時(shí)間飛逝,轉眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期馬上就要結束了;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協(xié)作下,取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結。
在本學(xué)期我主要從事雙鳳凰工作。雙鳳凰是個(gè)孩子在幼兒園的轉折點(diǎn),他們的性格、愛(ài)好、特長(cháng)、家庭情況等都是各有特點(diǎn),不能很好的把握,也不能較好的把握。而且雙鳳凰比較特殊,性格比較內向。但是通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)和觀(guān)察,雙鳳凰幼兒園各個(gè)班級的孩子們各個(gè)方面的表現都比較好。特別的優(yōu)點(diǎn)是:大部分孩子在幼兒園能遵守幼兒園的各項規章制度,有較好的禮貌行為習慣和一定的生活和基礎,能主動(dòng)和幼兒園老師、同伴進(jìn)行交流;在家長(cháng)工作中,家長(cháng)們對幼兒園的各項工作都十分支持,并能給予配合。
我們利用了家長(cháng)接送幼兒來(lái)園和家長(cháng)接送孩子的時(shí)間,與家長(cháng)相互交流幼兒在園、在家的表現情況,對于家長(cháng)提出的意見(jiàn)和建議也認真的加以分析和解決,讓家長(cháng)更好的與幼兒園形成良好的`教育環(huán)境,使幼兒園教育工作有一個(gè)良好的發(fā)展。
1、積極參與園內的各項活動(dòng)。
2、利用各種節日開(kāi)展區域活動(dòng),創(chuàng )設寬松、和諧、有吸引力的區域游戲環(huán)境。
3、鼓勵家長(cháng)配合做好幼兒的入園的各項工作,使每個(gè)幼兒都能適應幼兒園的生活。同時(shí)利用家長(cháng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間,與家長(cháng)溝通幼兒在園的xx日情況。
4、進(jìn)一步加強幼兒常規教育,使幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣。
5、教師嚴格執行安全、衛生保健制度,保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng),保持干凈;保證桌椅的安全、衛生;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;
6、保育工作是幼兒身心健康的重要保證。我們將安全工作放在首位,因為這是幼兒園工作的重中之重,所以幼兒園必須保證每個(gè)幼兒的安全,因為這是幼兒園工作的重要組成部分。
7、我將在今后工作中更加努力,不斷提高水平,時(shí)刻注意安全小事,把安全放在首位,在保證幼兒安全的情況下,并杜絕安全隱患,讓家長(cháng)放心。
8、在幼兒的xx日生活中,我們將安全放在首位,因為這是幼兒園工作的重中之重,所以每天上班的第一件事情就是教育幼兒注意交通安全,不跟陌生人走。
以上是我對本學(xué)期的工作總結,在以后的工作中我會(huì )不斷的努力,為幼兒提供一個(gè)安全健康的環(huán)境。
幼兒園教師支教個(gè)人工作總結 15
幼兒園支教是一個(gè)很累很累的事。每天早上7:20起床,6:25起床,7:55開(kāi)始支教,8:35開(kāi)始支教,9:05開(kāi)始支教,9:05開(kāi)始支教。我很累,但也很充實(shí)。在支教期間,使每個(gè)孩子都得到了全面發(fā)展,受益匪淺。我也很開(kāi)心,F將我支教期間的一些心得體會(huì )總結如下:
一、做好學(xué)前教育和教學(xué)工作
1、做好學(xué)生的思想工作,把學(xué)生教好,培養成才。
做為剛剛來(lái)的新教師,我們的責任是教好學(xué)生,讓每個(gè)孩子得到最好的發(fā)展。首先我們要從思想上重視他們,因為從現在開(kāi)始,我們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習,更重視孩子們的思想,我們應該把他們當作一個(gè)大人,不能一味地要求學(xué)生,他們要學(xué)會(huì )換位思考。其次我們要學(xué)會(huì )關(guān)注學(xué)生成長(cháng),我們的學(xué)生的心靈很脆弱,每個(gè)孩子都是一塊脆弱的土壤,他們的思想很敏感,每個(gè)孩子的成長(cháng)都需要陽(yáng)光、空氣、水。在我們的工作中,關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)是我們的義務(wù)和責任,是我們的快樂(lè )。只有關(guān)愛(ài),才能促使孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。我們不能把學(xué)生當作,也沒(méi)有權力去剝奪他們,而是應當成為他們一生中最可愛(ài)的人。
2、做好家訪(fǎng)工作,促使家長(cháng)與教師間的相互了解。
我利用接送的時(shí)間,經(jīng)常跟家長(cháng)進(jìn)行交流,與他們了解孩子在家里的表現,交換意見(jiàn),共同探討孩子的教育問(wèn)題。我班有位家長(cháng)特別喜歡當孩子在校外打牌,我就及時(shí)跟他們家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系,希望家長(cháng)配合學(xué)校教育好孩子。我班的王家小朋友,剛進(jìn)學(xué)校就哭了,還哭著(zhù)不肯來(lái)園。我了解了孩子的情況后,先通知家長(cháng),讓家長(cháng)來(lái)接孩子,放學(xué)后我和王寶健一起來(lái)接孩子,家長(cháng)非常高興,孩子的變化使得他們更加開(kāi)朗。這樣家長(cháng)也放心。
3、做好對邊小孩的教育工作
我和王寶健媽媽經(jīng)常到附近的村子去看望孩子,他們的學(xué)習成績(jì)也是很不錯的,特別是那些學(xué)生。王寶健的父母離異,孩子家在農村,家里比較特殊,他們一個(gè)個(gè)都很難管。我就經(jīng)常和他們談心,幫助孩子解決在學(xué)校和家里的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,孩子們都有了很大的進(jìn)步。
二、關(guān)心孩子,關(guān)愛(ài)孩子
我們這個(gè)支教老師是很喜歡我這個(gè)支教老師的,在支教期間,她們的身上充滿(mǎn)了愛(ài)。我和王老師一起去看望那些孩子,給他們一些精神上的關(guān)懷,幫助他們解決學(xué)習上的難題;我和王老師一起到附近的小花園去看望孩子,給他們送去一些禮物;和王老師一起到小學(xué)參加運動(dòng)會(huì )和學(xué)習。
我和王寶健在一起的時(shí)候,他們都比較聽(tīng)話(huà),而且也很愛(ài)我,我和王老師都很喜歡他們。有一個(gè)孩子叫張嘉怡,是一個(gè)很膽小,很內向,上課時(shí)很少舉手,但是她不怕老師叫什么,也總是在老師提問(wèn)下,舉手回答問(wèn)題,而且很有勇氣。但是,他的媽媽也是很愛(ài)他,我們也很愛(ài)他。我們一起給他買(mǎi)菜做飯,給他送水果等等,他每天吃過(guò)菜以后,我和王老師都會(huì )給他買(mǎi)菜。他每天晚上都是很晚回到學(xué)校去,我們也很愛(ài)他。
三、教孩子要尊重他人
這次支教,我們一起帶孩子到附近的小花園去看望孩子們,給他們講解一些小故事,一起玩游戲,一起玩游戲,讓他們知道了要尊重別人。他們有時(shí)候會(huì )不聽(tīng)話(huà),我就和他們聊天,給他們講一些小故事,給他們講一個(gè)小故事,告訴他們尊重別人就是尊重自己!
四、關(guān)注孩子的特長(cháng)
我們每個(gè)孩子都有自己的'特長(cháng),都有自己的特長(cháng),我們應該注意發(fā)展他們的特長(cháng),發(fā)揮他們的特長(cháng)。讓他們在原有的基礎上得到不同程度的發(fā)展,在孩子的特長(cháng)上得到更多的發(fā)展,在孩子的特長(cháng)上得到更好的表現。我們的孩子每天都很有興趣的去上課,每天都喜歡和小朋友玩,小小的喜歡都是他自己的,每天都有小朋友來(lái)園,我們都會(huì )帶他去看他,去看他的課間活動(dòng),去看他們的游戲活動(dòng)!每個(gè)孩子都很喜歡我們的老師,每次我們去看他們的課間活動(dòng),他們是那么認真,都是那么投入。他們每天都是那么開(kāi)心,有時(shí)候也會(huì )很開(kāi)朗,有時(shí)候也會(huì )很開(kāi)朗。
在我們的支教過(guò)程中,我們也有許許多多不足之處
幼兒園教師支教個(gè)人工作總結 16
一學(xué)期來(lái),為更好的提升幼兒園的保教質(zhì)量,提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì),我園認真組織了各項培訓,并以各種形式進(jìn)行考試,考試后,進(jìn)行全面的自查,現就自查情況總結如下:
一、加強理論學(xué)習,提高教職工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
我園堅持每周一為教研活動(dòng)日,堅持開(kāi)展每月一次的教研活動(dòng),通過(guò)學(xué)習,使廣大教職工更新教育觀(guān)念,促進(jìn)思想認識從而更新觀(guān)念,樹(shù)立新的幼兒園教育觀(guān)念。
我們通過(guò)集中學(xué)習、自學(xué)、觀(guān)摩研討、交流討等形式組織教職工理論學(xué)習。組織教職工進(jìn)行了“教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、師德觀(guān)”的學(xué)習討論,進(jìn)一步提高了全體教職工對幼兒園教育工作的認識,提高了廣大教職工開(kāi)展保教工作的積極性。
二、開(kāi)展豐富多彩的業(yè)務(wù)競賽,提高保教質(zhì)量,全面提高幼兒的整體素質(zhì)。
為使廣大教職工樹(shù)立終身學(xué)習的理念,我園在原有的基礎上,制定了多項學(xué)習制度和獎勵機制。我們還通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展,提高了教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,增強了教職工對幼教工作和幼兒園工作的忠誠度、責任感;提高了教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展,為促進(jìn)幼兒、教師的可持續發(fā)展提供了有力的保證。
1、建立“一個(gè)學(xué)習園地”,提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
我園在原有的基礎上,結合教研主題和本班的幼兒特點(diǎn),制定了“幼兒xx日活動(dòng)安排表”,為每位幼兒提供了豐富的材料,并通過(guò)一系列的`學(xué)習,提高了幼兒的整體素質(zhì)。
2、以環(huán)境為軸心,激發(fā)幼兒學(xué)習的主動(dòng)性。
為適應幼兒的心理發(fā)展、身體發(fā)育和社會(huì )化發(fā)展的需要,我們要改變傳統的教育模式,讓幼兒在集體中學(xué)習,并在老師的指導下,通過(guò)自己的實(shí)踐,創(chuàng )設與教育相適應的環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現能力的機會(huì )與條件。如在集體教學(xué)活動(dòng)中,根據幼兒的興趣點(diǎn),設計與主題有關(guān)的環(huán)境,選擇適合的玩具,在與環(huán)境的互動(dòng)中更加有利于幼兒的學(xué)習和探索。
三、抓好家長(cháng)工作,促進(jìn)家園互動(dòng)。
為使家長(cháng)了解我們的工作,爭取家長(cháng)的理解與信任,我們積極利用家長(cháng)會(huì )與全班家長(cháng)進(jìn)行溝通,在家長(cháng)會(huì )上我們不僅向家長(cháng)介紹了本班的計劃安排,還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長(cháng)進(jìn)行具體的介紹,我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料,如:“家庭角色游戲我們利用廢舊材料與其它材料制作了‘寶寶樂(lè )’,與家長(cháng)一起制作了‘水果娃娃’,‘樹(shù)葉貼畫(huà)’等,也贏(yíng)得了家長(cháng)的理解與支持。家長(cháng)說(shuō)這些有趣的活動(dòng)既調動(dòng)了家長(cháng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性又充分感受了孩子在園的學(xué)習生活。
四、利用多種形式開(kāi)展家園聯(lián)系,創(chuàng )設家教氛圍。
為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通,班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的,我們都以書(shū)面形式通知家長(cháng),使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(cháng)進(jìn)行溝通的橋梁,在家長(cháng)會(huì )上我們向家長(cháng)介紹了本班的具體情況和計劃安排,我們的工作得到了家長(cháng)的理解和支持。在家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中,我們向家長(cháng)介紹了本班的課題研究?jì)热,并結合主題活動(dòng)展開(kāi),大膽地與家長(cháng)共同探討了主題活動(dòng)“家庭角色游戲我們利用廢舊材料與其它材料制作了‘寶寶樂(lè )’,與家長(cháng)一起制作了‘樹(shù)葉貼畫(huà)’等,得到了家長(cháng)的好評與肯定。而我們的工作又被家長(cháng)評為優(yōu)秀指導老師。每?jì)芍艿募覉@聯(lián)系本我們都會(huì )認真寫(xiě)好詳細的記錄。這與家長(cháng)之間的聯(lián)系是否能更好的取得家長(cháng)的信任是分不開(kāi)的。
五、利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行家園共育。
為了使家長(cháng)了解我們的工作,爭取家長(cháng)的理解與信任,我們積極利用家長(cháng)會(huì )與全班家長(cháng)進(jìn)行溝通,在家長(cháng)會(huì )上我們不僅向家長(cháng)介紹了本班的具體情況和計劃安排,還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長(cháng)進(jìn)行具體的介紹,我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料,如:幼兒采訪(fǎng)老師的記錄表、家長(cháng)問(wèn)卷等,經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流,并結合孩子存在的
幼兒園教師支教個(gè)人工作總結 17
一、生活方面
以教師的身份踏入皮山縣固瑪鎮吐格曼貝希時(shí),第一次面對如此多的幼兒,我內心是惶恐的,不知所措。但我已經(jīng)做好了迎接所有困難的準備,看著(zhù)那一雙雙美麗和純真的眼睛我堅信自己一定會(huì )把畢生所學(xué)傳授于他們,讓他們都能有一個(gè)美麗的人生。
為了加強了幼兒一日常規的養成教育,學(xué)期初制定了班級幼兒養成教育計劃,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
1、嚴格衛生保健制度,按制度要求給每位幼兒配齊毛巾和飲水杯。各種玩、用具認真地進(jìn)行清洗消 毒工作,保證了玩、用具的衛生、安全使用;積極配合鄉衛生院保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。我提前做好了衛生防范工作,致使班級幼兒 不曾發(fā)生一例疑似病例。
2、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà),不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機教育。
我沒(méi)有搞什么特殊化,不遲到,不早退,服從學(xué)校的統一管理,遵守學(xué)校的各項規章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。
一學(xué)期的工作即將結束,在這段時(shí)間里,在同事朋友的支持下,剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存,在這里工作,感受到了家的溫馨,我覺(jué)得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中,我要更加的努力,使自己的成為一名更優(yōu)秀的支教教師。
二、政治方面
作為一名支教老師,首先,我堅持走教育方針的基本路線(xiàn),根據教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規章制度積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習,并且認真做好學(xué)習筆記,及時(shí)總結反省,努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷地完善自我。其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書(shū)育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當我加入“支教”隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準 備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來(lái),盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己, 主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習。
按照自治區黨委緊緊圍繞社會(huì )穩定和長(cháng)治久安總目標,堅持高度得政治責任感和歷史使命感,不辱使命,忠誠擔當,恪盡職守,銳意進(jìn)取,全身投入支教工作。作為一名支教老師,首先、我堅持走教育方針的基本路線(xiàn),根據教育大綱進(jìn)行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。我嚴格要求自己,服從領(lǐng)導的各項安排。
三、工作方面
自己在不斷學(xué)習理論知識的同時(shí),一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,學(xué)習他們的教學(xué)方法,通過(guò)對比,及時(shí)彌補自身不足,進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí),邊參考教學(xué)用書(shū),邊考慮農村學(xué)校的'教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平,從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統的“填鴨式”的教學(xué) 模式,采用師生互動(dòng),以學(xué)生為主體啟發(fā)引導的教學(xué)方式。課堂上,氣氛逐漸活躍起來(lái),連那些經(jīng) 常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題了;那些調皮搗蛋的也認真聽(tīng)課了,學(xué)生的改變讓我鉆研地 勁頭更足了。同時(shí)我積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
工作中,我服從學(xué)校的統一管理,嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度和紀律要求,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。在網(wǎng)上尋找相關(guān)的教學(xué)視頻,下載可以讓幼兒提起興趣的教學(xué)視頻。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣。
學(xué)習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對穩定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。多看對教學(xué)有幫助的視頻,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新的活力。
一年的的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教有了更深層次的認識。支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
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