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幼兒教師個(gè)人思想工作總結

時(shí)間:2022-10-14 11:25:17 個(gè)人工作總結 我要投稿

幼兒教師個(gè)人思想工作總結

  總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績(jì),得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),不如我們來(lái)制定一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢?以下是小編整理的幼兒教師個(gè)人思想工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒教師個(gè)人思想工作總結

幼兒教師個(gè)人思想工作總結1

  律回春暉漸,萬(wàn)象始更新。我們告別成績(jì)斐然的20xx,迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的20xx;仡櫦磳⑦^(guò)去的這一年,昨天工作的情景還歷歷在目,現將20xx年的工作做如下簡(jiǎn)要回顧和總結:

  一、定計劃,立目標,明確工作方向

  古人云:"凡事預則立,不預則廢"。學(xué)期初,我們制訂了三種計劃:教研計劃、科研計劃、美術(shù)課題計劃。有了計劃,工作就有了明確的目標和具體的步驟,增強了工作的主動(dòng)性,減少盲目性,使教學(xué)教研工作有條不紊地進(jìn)行。

  二、重質(zhì)量,求特色,做好保教工作

  我們始終堅持以素質(zhì)教育為中心,以培養幼兒的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn),以情感體驗為根本,使幼兒成為"會(huì )生活、會(huì )學(xué)習、會(huì )做人、會(huì )交往、會(huì )競爭"的一代新人。

  1、加強一日活動(dòng)各環(huán)節的管理

  本學(xué)期我園對照《幼兒園一日活動(dòng)常規》的要求,通過(guò)對半日活動(dòng)的跟蹤,和每個(gè)領(lǐng)導對各環(huán)節組織的檢查督促,消除了孩子的等待現象,我們努力為幼兒創(chuàng )設一個(gè)健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動(dòng)環(huán)境,充分尊重幼兒的人格和權利,合理安排幼兒的一日活動(dòng)。及時(shí)挖掘生活常規的教育功能,通過(guò)常規的培養將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結合起來(lái),使幼兒形成良好的學(xué)習、生活習慣,發(fā)展他們的自理自律能力。

  2、優(yōu)化校園環(huán)境創(chuàng )設孩子的世界

  新《綱要》明確指出:"幼兒園應該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要。"我們創(chuàng )設了富有教育意義的環(huán)境,園所的走廊、教室里,都有幼兒參與設計并自制的作品,幼兒在參與過(guò)程中獲得身心發(fā)展的體驗。各班設置的區域以美術(shù)活動(dòng)為主,有涂鴉墻、玩色區、創(chuàng )意區、美勞區、巧巧手、七彩世界等,都是教師和幼兒一起收集材料,幼兒自由繪畫(huà)、自由創(chuàng )造,自由裝飾的,幼兒的日;顒(dòng)變得豐富多彩,同時(shí)也嘗到了成功的甜蜜。這樣既調動(dòng)了幼兒的多種感官,促進(jìn)了全體幼兒的全面、和諧、主動(dòng)的發(fā)展,又能從孩子的角度出發(fā),滿(mǎn)足了幼兒的喜好、需要和情趣,從而讓幼兒享受一種美的熏陶,提高幼兒的審美能力。

  3、搞好安全衛生保證健康成長(cháng)

  我們分別成立了安全工作領(lǐng)導小組和衛生工作領(lǐng)導小組,由焦雅麗和陳建華兩位主任具體負責。"每天檢查,每周考核,每月匯總"是我園的安全衛生考核辦法。本學(xué)期,我們層層簽訂了《安全責任書(shū)》,嚴格執行各項安全制度和檢查制度,安全教育進(jìn)課堂,進(jìn)行了多次突發(fā)事件的演練,始終把安全工作放在首位,維護了幼兒園的安全穩定。開(kāi)學(xué)初,我們制訂了衛生管理及責任分工網(wǎng)絡(luò )圖,從園長(cháng)到教職工,每人都有固定的衛生區域,無(wú)論刮風(fēng)下雨,還是嚴寒酷暑,上班之前先清理衛生已成習慣,如今,衛生工作的堅持性、規范性,已成為我園的一項特色。因此,無(wú)論何時(shí)走進(jìn)幼兒園,清新的感覺(jué)總會(huì )撲面而來(lái)。另外,我們還堅持著(zhù)每天的晨跑和戶(hù)外活動(dòng)的習慣,增強了幼兒的體質(zhì),保證了幼兒的健康成長(cháng)。

  三、抓活動(dòng),提素質(zhì),優(yōu)化教研工作

  教育教學(xué)質(zhì)量的高低和教師的自身素質(zhì)是決定幼兒園發(fā)展的重要因素。教科研活動(dòng)是搞好教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎,是提高教師素質(zhì)的重要手段。

  1、本學(xué)期,我們繼續加強了教育教學(xué)理論的學(xué)習。教研室為此想方設法為教師服務(wù),廣泛收集資料,提供信息,保證教師的理論學(xué)習有內容可學(xué),有方法可借鑒。每周進(jìn)行一次以教研組為單位的集中業(yè)務(wù)學(xué)習,本學(xué)期還加強備課組、課題組的業(yè)務(wù)學(xué)習。這種小單位的學(xué)習,集中容易,選材適用,效果顯著(zhù)。此外,還大力提倡教師業(yè)余自學(xué),養成良好的讀書(shū)學(xué)習習慣,不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)理論水平。

  2、我園每學(xué)期都要開(kāi)展一次全園性的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),由教研組長(cháng)牽頭,運用觀(guān)摩、評析、反思等形式,針對某一領(lǐng)域或學(xué)科開(kāi)展教研。10月份,我們開(kāi)展了全園大聽(tīng)課活動(dòng),此次活動(dòng)主要以美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行,每位教師根據本班當月的實(shí)際教學(xué)目標,自定教學(xué)內容,突顯本班特色,突出自己的教學(xué)風(fēng)格。陳艷春的《花的海洋》、常亞楠的、高萍的《花瓶里的花》、武麗麗的《蝸牛的家》、趙學(xué)花的《美麗的樹(shù)葉》白學(xué)原的白慧芳《漂亮的蝴蝶》這些活動(dòng)都受到了老師們得的一致好評。在議課中,大家把握"假如我來(lái)教,會(huì )……"的思路從教學(xué)效果、教學(xué)方式各方面去積極反思,大家各抒己見(jiàn),在互相學(xué)習每個(gè)活動(dòng)中的教學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)也提出了需要改進(jìn)完善的意見(jiàn),大大提高了教研工作的實(shí)效。

  3、為了加強幼兒園之間的學(xué)習和交流,促進(jìn)保教質(zhì)量提高。12月2日,我園面向全縣幼兒教師開(kāi)展了公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。本次觀(guān)摩活動(dòng)以教學(xué)活動(dòng)展示為主,參觀(guān)幼兒園環(huán)境創(chuàng )設為輔,我們向大家全方位,多角度展示了小班思維課程,中班科學(xué)探索課程,及大班數概念課程和創(chuàng )意美術(shù)課程。本次活動(dòng)為全縣幼兒教師提供了一個(gè)互相學(xué)習,互相交流的平臺,教師新穎的課程設計和師幼互動(dòng)的教學(xué)方法得到大家的一致好評。開(kāi)啟了大家在教學(xué)活動(dòng)中得新思路。

  4、保育工作是幼兒教育的重要組成部分,12月6日,一場(chǎng)內容為"鋪床、疊被子"的保育員技能競賽活動(dòng)在我園轟轟烈烈的開(kāi)展了。比賽前,選手們抽簽分了四組,隨著(zhù)一聲"開(kāi)始"的口令,八位選手們有條不紊地開(kāi)始比賽,氣氛熱烈而又緊張。鋪床單、疊被子、鋪枕巾...一套程序一個(gè)不落,像變魔術(shù)一樣很快就把亂七八糟的被子疊的整整齊齊,她們用熟練、規范的動(dòng)作展現她們工作中的風(fēng)采。接著(zhù),評委們對選手的作品根據評分規則慎重地給出評分,申園長(cháng)也對選手們一一做了點(diǎn)評。緊張的比賽過(guò)后,保育員將自己的成果進(jìn)行展示、觀(guān)摩和交流。最終,王永香、朱云燕老師通過(guò)自己嫻熟的動(dòng)作加上過(guò)硬的技術(shù),取得了一等獎,其他老師分別取得了二、三等獎。通過(guò)本次競賽活動(dòng),大家分享了工作經(jīng)驗,紛紛表示會(huì )在今后的工作中取長(cháng)補短,將理論細化于實(shí)踐中,提升自己的素質(zhì),提高保育水平和質(zhì)量,更好地為幼兒服務(wù)。

  5、為了展示我園教師"愛(ài)崗、敬業(yè)"的風(fēng)采,進(jìn)一步加強教師的基本功訓練,提高教師的語(yǔ)言表現力和普通話(huà)水平,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)。12月16日,我園特進(jìn)行了"好故事大家講"的全園性教師故事賽。比賽中,教師們精神飽滿(mǎn),熱情洋溢,她們抑揚頓挫的語(yǔ)言、豐富的感情、生動(dòng)的肢體動(dòng)作,使整個(gè)故事顯得聲情并茂,充分展現了幼兒教師良好的語(yǔ)言功底。通過(guò)這次活動(dòng),廣大教師得到了鍛煉,展示了自我,增加了自信。評委們也從語(yǔ)言的規范性、感情的投入、儀表、音色幾個(gè)方面進(jìn)行了評比。最后經(jīng)過(guò)角逐劉國英、羅俊英、張少敏、李俊芳、程瑛等獲得了一等獎,其他老師分別獲得二等獎和三等獎。

  四、結合活動(dòng)滲透主題體現素質(zhì)教育

  豐富多彩的節日活動(dòng)和有計劃有組織的系列活動(dòng),是教育幼兒的有利時(shí)機,不僅能擴大孩子的生活范圍,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣而且能增強幼兒的集體榮譽(yù)感,提高幼兒各方面的能力。

  1、中秋節主題活動(dòng)

  9月13日,我們邀請了全園所有的家長(cháng)同孩子們一起過(guò)中秋,進(jìn)行親子制作活動(dòng);顒(dòng)從四個(gè)環(huán)節進(jìn)行:

  (1)、中秋話(huà)題:首先主持人精彩的講述了中秋節的來(lái)歷,讓幼兒懂得了中秋節為什么吃月餅,知道了中秋節的一些習俗。

  (2)、親子舞蹈:幼兒為家長(cháng)表演舞蹈《愛(ài)我你就抱抱我》,表達自己對爸爸媽媽的愛(ài),家長(cháng)們非常感動(dòng),深情的抱著(zhù)自己的孩子,與孩子們一同分享快樂(lè )的時(shí)光。

  (3)、手語(yǔ)表演:孩子們的一首《感恩的心》,所有的家長(cháng)都感到心靈的震撼,這是親情的魅力,是人間最美好的情感。

  (4)、親子制作:最后每位家長(cháng)大顯身手,利用月餅盒進(jìn)行創(chuàng )意制作,有的是相框,有的是小汽車(chē),還有的是吊飾,琳瑯滿(mǎn)目,各具特色!在這次充滿(mǎn)快樂(lè )喜悅的活動(dòng)中,孩子們知道了中秋節的習俗,更感受到了自己的生活是多么幸福。

  2、歡度國慶主題活動(dòng)

  每年的國慶節前后,到處都張燈結彩,洋溢在歡樂(lè )之中。因此,我們抓住這一契機,對孩子進(jìn)行愛(ài)國主義教育,制定了主題活動(dòng)"歡度國慶",來(lái)培養孩子們愛(ài)國主義情感。本次活動(dòng)從9月26日-9月30日止,以班為單位進(jìn)行,通過(guò)談話(huà)活動(dòng)、觀(guān)看影像資料、課堂教學(xué)等多種形式讓幼兒多角度的了解有關(guān)國慶的信息,通過(guò)美術(shù)活動(dòng)、唱歌活動(dòng)讓幼兒充分感受節日的氣氛,愛(ài)國之情油然而生。

  3、教師節活動(dòng)

  今年是第xx個(gè)教師節,根據教研計劃安排,我園在9月2日至7日為活動(dòng)周,以班為單位進(jìn)行了"教師節主題活動(dòng)";顒(dòng)中,老師們積極主動(dòng),首先根據本班幼兒年齡特點(diǎn)制訂了詳實(shí)的教育活動(dòng)計劃。其次,教研組分別參與觀(guān)摩了各班的教育活動(dòng)。老師們自然親切的講述,讓孩子們了解了教師節的意義;老師和孩子溫和、深情的擁抱表達了師幼間濃濃的愛(ài);孩子們送給老師的一句句祝福和一個(gè)個(gè)手工小禮品,表達了孩子對老師的喜愛(ài)與感謝。通過(guò)這次活動(dòng),孩子們更加了解了老師的辛苦,懂得要尊敬老師,感恩老師。

  4、重陽(yáng)節活動(dòng)

  在金秋送爽,丹桂飄香,碩果累累的時(shí)節,9月30日,我園的老師和孩子們來(lái)到陳莊敬老院與老人們歡聚一堂、共慶重陽(yáng)。本次活動(dòng)主題是"九九話(huà)重陽(yáng)感恩在我心"。

  活動(dòng)中,氣氛熱烈,孩子們稚嫩的童聲、優(yōu)美的舞蹈和老師們誠摯的祝福感動(dòng)著(zhù)每一位老人;老人和孩子們還共同制作了國旗,為祖國六十二歲生日獻上自己的心意。溫馨貫穿著(zhù)每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節,尊老敬老愛(ài)老之情洋溢著(zhù)院內每一個(gè)角落。老人們精神矍鑠,幸福的花兒在他們臉上綻放。

  通過(guò)本次主題活動(dòng),孩子們更加認識到尊老、敬老、愛(ài)老是我們中華民族的傳統美德,要從小事做起。

  5、幼兒故事賽

  20xx年12月,宏樂(lè )北園舉行了"阿笨貓杯"幼兒故事大賽,這次比賽得到了廣大家長(cháng)的支持,大賽分為初賽,復賽和決賽三個(gè)步驟,先以班級為單位進(jìn)行初賽,在各班教師的精心組織下,在家長(cháng)們公開(kāi)公正的評選下,產(chǎn)生了復賽選手。12月15日,正式進(jìn)行了激烈的復賽和決賽。在比賽過(guò)程中,小選手們充滿(mǎn)童真、稚趣的表現常常讓在場(chǎng)的觀(guān)眾們開(kāi)懷大笑。通過(guò)這次初賽,我們發(fā)現孩子們無(wú)論在記憶力、故事敘述能力、表現力和自信心方面都有很大提高。"阿笨貓杯"幼兒故事大賽給孩子們提供了一個(gè)展現自我的平臺,相信他們在宏樂(lè )幼兒園這個(gè)開(kāi)心樂(lè )園里一定會(huì )健康快樂(lè )的成長(cháng)。

  6、元旦活動(dòng)

  12月31日下午,我們幼兒園舉行了慶元旦、迎新年聯(lián)歡活動(dòng),為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節日,我們提前就利用業(yè)余時(shí)間排練節目,節目類(lèi)型主要是:大合唱、舞蹈和小型歌舞劇。前期準備工作是繁瑣的,需要制定節目的方案、內容,準備道具,音樂(lè )的選擇和截選,動(dòng)作的設計等等,每位老師都花費了心思、付出了艱辛。下午2:30所有小朋友及家長(cháng)齊聚活動(dòng)室,家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的祝福聲中,正式拉開(kāi)序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話(huà)語(yǔ),使我們感受到了新年的快樂(lè )與成長(cháng)的喜悅!每個(gè)節目,家長(cháng)們都給予熱烈的掌聲和激勵的目光,孩子們充分體驗到了成功的驕傲、感受著(zhù)節日帶來(lái)的快樂(lè )。

  總之,擁有優(yōu)秀的教師才能擁有優(yōu)質(zhì)的教育,擁有優(yōu)質(zhì)的教育才能建設優(yōu)秀的幼兒園。為此,我們永遠把教師隊伍建設放在第一位。讓我們在園領(lǐng)導的支持下,同事們的關(guān)懷下,一起努力,共同成長(cháng)!

幼兒教師個(gè)人思想工作總結2

  時(shí)間飛逝轉眼一學(xué)期過(guò)去了,我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。大班的學(xué)習在幼兒園三年的學(xué)習中可謂是極其重要的,因為這是幼兒園學(xué)習的最后一年,是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,幼兒將來(lái)能否較快適應小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習生活。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng),F將本學(xué)期幼兒園教師工作總結如下:

  不斷學(xué)習提高自身素質(zhì)

  提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習,堅持把理論同實(shí)際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無(wú)論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個(gè)人得失,充分發(fā)揮"你中有我,我中有你"的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃。

  安全工作不容忽視

  生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全,我們要加強幼兒園的各方面安全工作,對幼兒進(jìn)行安全教育,提高幼兒的安全意識及自我保護的能力,并深入進(jìn)行安全教育及檢查,做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識,熟悉滅火、應急疏散安全常識,熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力,增強組織實(shí)施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能,建設"平安校園"構建和諧社會(huì ),創(chuàng )造安全的教育環(huán)境,在市消防大隊隊長(cháng)的親臨指導下,我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動(dòng)。參加消防演習的師生們都感到,這樣的演習,不僅使大家能真學(xué)、真會(huì )、真懂、真用,學(xué)到了新知識、新方法,熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),增強了消防安全意識,還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實(shí)的基礎,達到了預期目的。

  配合園領(lǐng)導,完成各項任務(wù)

  本學(xué)期我園有幾項大的任務(wù):在九月的兒歌比賽中,我們班的趙乙帆小朋友獲得了"小明星"的光榮稱(chēng)號,小組和集體的都獲得了不錯的成績(jì),收到了領(lǐng)導和家長(cháng)的好評;十月的合唱比賽中,由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們,但是我們還是堅持完成了比賽,不管成績(jì)怎樣,我們都非常的高興;十二月是向家長(cháng)匯報演出,雖然受到"甲流"的影響,家長(cháng)不能來(lái)參加,但是我相信孩子們的精彩表現家長(cháng)們一定感受的到。這每一項都是展示自己,表現幼兒的機會(huì ),我們班的三位教師互相配合,認真的完成好每一項任務(wù)。

  這個(gè)學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,口語(yǔ)表達能力有了飛躍性的進(jìn)展,自理能力在不斷提高。在看到成績(jì)的同時(shí),我們也注意到了自身的不足,如:有時(shí)會(huì )因戶(hù)外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚,給孩子穿衣著(zhù)急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現,幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了認真地總結,以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新,在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

  在工作崗位上已有一年的時(shí)間,在這短短的時(shí)光中,讓我深刻的體會(huì )到這份工作的純真美好。

  正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說(shuō)的那樣:"作為‘孩子王’,與孩子在一起的氛圍是任何現代裝飾手段都無(wú)法營(yíng)造。望著(zhù)那一張張天真可愛(ài)的笑臉,一切的煩惱與憂(yōu)愁剎那間消退,生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚,使心田燦爛,溫馨天沒(méi)。"我覺(jué)得幼兒園教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿(mǎn)朝氣。這種形容不無(wú)道理。當你面對幼兒那雙清澈比充滿(mǎn)童真的眼睛時(shí),當你聆聽(tīng)著(zhù)幼兒銀鈴般的'笑聲時(shí),每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè),讓我覺(jué)得這份職業(yè)如此純真美好,我無(wú)悔選擇了這樣的職業(yè)。

  在工作了一年后,我發(fā)現作為幼兒教師要充當多重的角色。因為我們每天面對的都是活潑可愛(ài)又血有肉并充滿(mǎn)感情需求的孩子,而非無(wú)生命的物質(zhì)材料,他們有著(zhù)多種多樣的需求:他們需要生理上的滿(mǎn)足感,也需要心理上的支持和指導,而每個(gè)孩子又都是獨立的個(gè)體,他們的相貌不同,性格不同,認知能力不同,興趣也不同,如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜復雜,也因此使得這個(gè)職業(yè)的個(gè)人素質(zhì)才能夠勝任這一工作。這使我覺(jué)得教師應應能夠變換這樣三種不同角色:生活中當媽媽?zhuān)瑢W(xué)習中當老師,游戲中當伙伴。

  在我們大班更能體會(huì )出現"游戲中當伙伴"。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身,而是更多地加入了一些自己的想法,愿意與老師,小朋友們嘗試新的玩法。有時(shí),他們會(huì )建議的說(shuō):"老師,再玩這個(gè)游戲時(shí)分成幾個(gè)組來(lái)比賽吧,看看哪個(gè)組會(huì )的第一名。"有時(shí),他們會(huì )說(shuō):"老師,我們今天晚‘老狼’的游戲吧,這次請幾名小朋友來(lái)當老狼,您當裁判。""今天,我要和與老師比賽,看看這次誰(shuí)能贏(yíng)。"。每每到了玩游戲環(huán)節時(shí),孩子們都表現出自己的不同想法,參與到了其中,也真這個(gè)把教師當作玩伴,教師同時(shí)也真正融入到了孩子們當中去,成為了游戲的伙伴。

  同時(shí),幼兒對教師的形象也非常重視。有時(shí)候,孩子們會(huì )說(shuō):"張老師真好看,和媽媽一樣。"有一次在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候,因為天氣炎熱,我隨手把T恤衫向上撩了一些,露出來(lái)一些真絲背心,結果就有孩子馬上過(guò)來(lái)對我說(shuō):"于老師,你這樣做不好看,應該把衣服放下來(lái)。"這時(shí),我突然意識到老師的形象有多么重要。在孩子眼中,老師教給他們知識,帶他們玩游戲,在幼兒心靈中,就是什么都懂,因此老師的形象無(wú)比高大。老師就是幼兒學(xué)習的榜樣,是敬仰和崇拜的對象,教師說(shuō)的每一句話(huà),每一個(gè)行動(dòng)都會(huì )給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。

幼兒教師個(gè)人思想工作總結3

  幼兒園托班教師個(gè)人工作總結總結時(shí)間飛逝,在今明幼兒園工作已近一年的時(shí)間,回顧一年的忙碌生活和孩子們的進(jìn)步,還是讓人感到很欣慰的!現將我一年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單總結:

  一、思想品德。作為一名黨員教師,我時(shí)刻以嚴格的標準來(lái)要求自己、刻苦學(xué)習;聽(tīng)從領(lǐng)導安排,自覺(jué)遵守各項規章制度,和同事友好相處,關(guān)心每一位孩子;認真做好自己的本職工作。二、保育工作。我接手的是托班的寶寶,和搭班老師保育員老師相互配合,使混亂無(wú)序的班級狀態(tài)循序漸進(jìn)到比較有序狀態(tài),孩子們掌握了較正確的洗手方法和飲食習慣、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理能力等。我們還定期對玩教具進(jìn)行清潔和消毒,堅持每天給寶寶進(jìn)行晨間,適時(shí)適當的對寶寶進(jìn)行三浴活動(dòng),以提高寶寶的身體素質(zhì),和各方面能力的發(fā)展。此外我們還注重安全教育,每次活動(dòng)前先考慮游戲材料的安全性、及先提要求再游戲,在游戲中我們時(shí)刻關(guān)注寶寶,將危險指數降至最低。日常生活中我們也注重安全知識的講述,如不玩小的異物、不亂吃東西等。三、教育工作。通過(guò)對《綱要》的學(xué)習和實(shí)踐操作,使我深刻的意識到孩子成為活動(dòng)主人的重要性。因此在教育教學(xué)方面,我設置了很多讓寶寶動(dòng)手操作的活動(dòng),

  寶寶不僅對活動(dòng)感興趣而且增長(cháng)了知識經(jīng)驗。教育教學(xué)方面主要體現在,認真備課、上好每一節課、檢查教案,聽(tīng)隨堂課、公開(kāi)課、撰寫(xiě)教育隨筆和個(gè)案等。孩子們各方面的知識能力和行為習慣也有了明顯的提高。會(huì )唱30首左右的中英文兒歌,能區分顏色、形狀、1和許多、和簡(jiǎn)單區分不同材料的東西及沉浮,比較大小胖瘦,能較安靜的看圖書(shū),在老師的引導下能講簡(jiǎn)單的故事等。四、家長(cháng)工作。學(xué)期初我們幾乎對每位幼兒都進(jìn)行了家訪(fǎng),了解寶寶的生活習慣、性格特點(diǎn)、家長(cháng)的教養方式等,了解了孩子的情況后,在對孩子進(jìn)行教育時(shí),我們就會(huì )有的放矢。園內還開(kāi)展了家庭講座,使家長(cháng)重視孩子行為習慣的培養;家長(cháng)會(huì )可以使家長(cháng)了解班級各方面情況及工作任務(wù),以使家園更好的配合教育好孩子!另外我們還有成長(cháng)檔案和家長(cháng)聯(lián)系手冊,以便真實(shí)的記錄寶寶的成長(cháng)足跡,促成家園共育。

  五、不足之處。

(1)班級秩序處于穩定狀態(tài),仍需常抓不懈。

(2)寶寶的語(yǔ)言表達能力相對較弱,傾聽(tīng)能力有待提高(3)寶寶的折紙能力相對較弱,有待加強。在一年的忙綠生活和學(xué)習中,我收獲頗多,教案、隨筆、讀后感發(fā)表了,參加的合唱團也越唱越有感覺(jué)了!我相信自己的付出和自己的成長(cháng)、孩子們的成長(cháng)是成正比的!感謝我的幼兒園!

幼兒教師個(gè)人思想工作總結4

  能聽(tīng)到新年的腳步,能感覺(jué)新年的喜慶,當XX年到來(lái)的時(shí)候,我站在XX年的邊緣,回頭看看從身前流逝這一學(xué)期,不禁想好好的回顧:什么自己抓住了,什么自己錯過(guò)了……

  我喜歡孩子,因為他們是那樣的天真純潔,在他們的眼睛里我看到了價(jià)值;我熱愛(ài)幼兒,在這片綠色的草地,我盡情的施展自己的才華,男幼兒教師工作總結。一學(xué)期,我忙碌著(zhù),也快樂(lè )著(zhù),向著(zhù)自己追求的目標努力。在教學(xué)中愛(ài)護每一個(gè)小朋友,能與幼兒同游戲,齊歡樂(lè ).并和家長(cháng)們建立良好的朋友關(guān)系。以一切為了孩子為主導,有序地安排好幼兒的教學(xué)活動(dòng),重視體現幼兒觀(guān)念的轉變。同時(shí)不斷地提高自身的道德思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),認真學(xué)習幼教的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識.堅持理論聯(lián)系實(shí)際,堅持以綱要為教育的指導思想,切實(shí)認真地對照綱要進(jìn)行組織教學(xué),使幼兒在德、智、體、美、勞得到全面的發(fā)展。讓我來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的工作總結與心得:

  在本學(xué)期我擔任的是小班體育及大班體育,首先體育訓練要有明確的目標。如小班會(huì )拍球,中班會(huì )跳繩,大班會(huì )游泳的要求已經(jīng)達到。體育訓練的內容豐富。跑、走、跳、投、拍、鉆、爬、平衡和攀登等不斷變換。例如練習跨跳吧,使用的教具也是不斷變化的,有時(shí)在場(chǎng)地上畫(huà)線(xiàn)條,有時(shí)用小竹桿放在地上跳,有時(shí)讓兩人拉著(zhù)小繩跳,幼兒教師工作總結《男幼兒教師工作總結》。又如拍球,有時(shí)集體拍球比賽,有時(shí)個(gè)人邊跑邊拋接球,有時(shí)用雙腿夾著(zhù)球來(lái)跳等。體育訓練方法正確,注意適當的運動(dòng)量和密度。負荷過(guò)輕,則達不到訓練的目的,負荷過(guò)重,則影響幼兒的正常發(fā)育。如果新授課的運動(dòng)量小,如學(xué)習從高處跳下,則復習舊課就選擇運動(dòng)量大的內容,如四散跑,捉魚(yú)蝦,使新舊課互相調節和互相補充。

  在教學(xué)中,曾醫生把體育活動(dòng)密度與運動(dòng)量測試結果進(jìn)行比較,測出活動(dòng)密度與脈搏指數,通過(guò)比較法分析、總結。使我們及時(shí)合理地調節密度和運動(dòng)量,總結具體調節辦法,改變運動(dòng)中練習密度,合理的科學(xué)安排各項活動(dòng)的時(shí)間和份量。改變練習的條件:如加大或縮小活動(dòng)范圍,減少障礙物,改進(jìn)和提高活動(dòng)的組織措施、教學(xué)形式,分組、分散和集體練習,減少幼兒輪換等待,對必須的分隊練習和變換隊形要迅速,適合教學(xué)需要。

  在教學(xué)中,我著(zhù)重于體育訓練與主題教育相結合,寓德育、智育、美育于體育之中。還以從高處往下跳為例,我以"我是小小潛水員"為主題。開(kāi)始,潛水員清晨跑步鍛煉身體,然后練習跳水(即新內容從高處往下跳),練習好了以后,讓潛水員在水里捉魚(yú)蝦(即練習四散跑),最后,潛水員收獲回來(lái),歡欣鼓舞,高興地跳起舞來(lái)(做放松調節),游戲結束。

  在幼兒籃球興趣班訓練方面,我先由拍球,到運球、傳接球、投籃,使幼兒在球技方面有一定程度上的提高,而且體能也不斷提高增強。在熟練掌握籃球技術(shù)的基礎上,融入了籃球比賽活動(dòng),使幼兒在比賽中不斷地提高自己,增強自信心,更具同齡孩子的優(yōu)越感,在比賽中加深了對籃球運動(dòng)及其裁判規則的理解;為孩子日后發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。在掌握理論的同時(shí),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,保證上課術(shù)語(yǔ)準確,確保小朋友有興趣地參與學(xué)習。積極向各班老師及家長(cháng)反映小朋友的學(xué)習情況,做好家長(cháng)溝通工作,讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習情況,在功能室的使用和管理方面,力求把圖書(shū)室和器械室擺設得整齊美觀(guān),方便老師的借閱及使用;在電教方面積極佩合老師的教學(xué)工作,確保電教課順利進(jìn)行,使幼兒電教課上得生動(dòng)有趣;積極做好各功能室的安全防范工作。

  本學(xué)期,我堅持不遲到,不早退,出全勤,經(jīng)常提前到園,組織好幼兒的晨間活動(dòng)。本學(xué)期的工作即將告一段落,在今后的工作,我將繼續努力,不放松任何一個(gè)環(huán)節,揚長(cháng)避短,將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也繼續保持,相信經(jīng)過(guò)我們大三班老師的共同努力,我們的班級工作將會(huì )做的越來(lái)越好,而我通過(guò)自身的努力,相信也能取得更大的收獲。

幼兒教師個(gè)人思想工作總結5

  經(jīng)歷了春的萌芽,夏的生長(cháng),秋的收獲,冬的孕育,不知不覺(jué)又結束了一個(gè)學(xué)期的工作。雖然還是那么忙碌辛苦,但自己仍一如既往地認真探索著(zhù)。在領(lǐng)導的關(guān)心和同事的幫助下,各方面不斷磨練自己,也使自己有了新的收獲。轉眼迎來(lái)了新的一年——20xx年。在這辭舊迎新的時(shí)刻,我把一年來(lái)的工作情況作個(gè)總結。

  一政治思想方面

  本人能積極參加政治學(xué)習,遵守園內紀律,團結同事,態(tài)度端正,勤奮刻苦;在教育教學(xué)中同《綱要》的方針政策保持一致。在自己本職崗位上敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻,認真學(xué)習,為人師表,不計較個(gè)人得失,努力提高自己的文化素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,積極參加園內組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。

  二教育教學(xué)方面

  我聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà):"教育如果沒(méi)有情感就好像是池塘沒(méi)有水一樣"是的,沒(méi)有水就不能叫池塘。我愛(ài)孩子,所以我會(huì )用心先讀懂孩子,不管是在生活還是在學(xué)習中做他們的好朋友。

  1.業(yè)務(wù)水平

  在教學(xué)中,我采用靈活多變的教育方法進(jìn)行教學(xué),構建一個(gè)安全、愉快、寬松的環(huán)境,讓幼兒在教師,集體面前想表現、敢表現、喜歡表現。例如我班10月成功舉辦的"故事比賽",在有些孩子來(lái)講就是很大的挑戰,幼兒的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)富有感情。新教材規定要重視幼兒的個(gè)別差異,因為幼兒能力參差不齊,我根據每個(gè)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行因材施教,抓住幼兒的興趣點(diǎn),寓教于樂(lè )。發(fā)現教育孩子不能用固定的方式,在教學(xué)中我注意不強求幼兒都同步發(fā)展,而是根據他們的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行施教,給他們留有充分的發(fā)展空間,使他們的個(gè)性得到全面的發(fā)展。在環(huán)境創(chuàng )設上不再只是老師單方面的努力和孩子簡(jiǎn)單意義上的參與,比如我們最新開(kāi)業(yè)的小叮當超市就是孩子們一起努力辦起來(lái)的,由此我們生成了"逛超市"主題活動(dòng),分為幼兒商品由來(lái),設計裝飾裝修,準備開(kāi)業(yè),逛超市,為你服務(wù)等活動(dòng),孩子們在輕松的環(huán)境中熟練了手指速算,懂得了超市的細節工作和相關(guān)社會(huì )知識等。本學(xué)年,我根據主題進(jìn)展設計一些與主體相關(guān)的區域活動(dòng)材料,并根據進(jìn)展情況有目的的進(jìn)行調整,讓孩子學(xué)會(huì )做觀(guān)察記錄。注重孩子的全面發(fā)展,讓幼兒有廣泛的愛(ài)好,今年5月底我們所帶的舞蹈班在路南藝術(shù)節比賽中榮獲兩個(gè)一等獎,為海港幼兒園增色不少。今年我又主動(dòng)挑起了排練元旦節目的重擔。

  2、衛生保健

  在生活中,我們嚴格執行園里的一切消毒制度,認真的寫(xiě)消毒記錄和交接班記錄,讓幼兒生活在一個(gè)整潔舒適的環(huán)境中。我班利用消毒柜,消毒燈,熏醋很好,所以班級出勤率一直很高。我們三位老師一起培養孩子的自我保護意識,避免了安全事故的發(fā)生,培養幼兒良好的生活、衛生習慣,重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食的孩子逐漸改變不良習慣。

  3、家園聯(lián)系

  家園聯(lián)系是促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展的有效手段,它就像車(chē)的兩個(gè)輪子,必須同時(shí)轉動(dòng)才能平衡前進(jìn),缺一不可。我們通過(guò)及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系冊讓家長(cháng)真正了解幼兒在園的表現、了解幼兒園。通過(guò)"家園互聯(lián)網(wǎng)"欄目向家長(cháng)介紹幼兒教育的新信息、新動(dòng)態(tài)。另外。我們定期舉辦家長(cháng)開(kāi)放日,家長(cháng)會(huì ),并搜集一些育兒經(jīng)驗進(jìn)行交流,互相學(xué)習。家長(cháng)的肯定給我信心為以后的工作更添一把勁!

  4、業(yè)務(wù)學(xué)習

  終身學(xué)習已成為一種時(shí)尚的觀(guān)念,作為一名教師應把的經(jīng)歷投入學(xué)習。在業(yè)余時(shí)間,我常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,利用網(wǎng)絡(luò )查找幼教新信息,嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實(shí)自己,為己所用。有外出學(xué)習的機會(huì )我都會(huì )如饑似渴的摘錄值得我學(xué)習的方面,在公開(kāi)活動(dòng)中認真鉆研,并向經(jīng)驗豐富的老教師虛心學(xué)習,活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行總結,反思。

  三為了使自己不斷進(jìn)步,我制定了以下努力方向:

  1)理念進(jìn)一步化為實(shí)踐,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

  2)注重對孩子能力的培養,提高自身教育的能力。

  3)提高自己的創(chuàng )新水平和教科研水平。

  4)在活動(dòng)區材料制作、整理方面的水平有待于提高。

  在這一年里,我雖然取得了一些成績(jì),但是還存在著(zhù)一些不足,就是在日常生活中需要我們再耐心一些、再細致一些、想的再周到一些。努力提高寫(xiě)作水平和課件制作水平,這也是我們今后工作中需要改進(jìn)的。

幼兒教師個(gè)人思想工作總結6

  20xx年,對我而言是一個(gè)新的開(kāi)始和一個(gè)新的起點(diǎn),而對同學(xué)們來(lái)說(shuō),從學(xué)習上,是一個(gè)大的轉折和磨礪。作為一名X的幼兒教育學(xué)老師,再加上我又是一名新老師,曾經(jīng)有一定的迷茫感,但同時(shí)這也是一件好事,促使我用更多的時(shí)間去學(xué)習研究新的課題,探索新的幼兒市場(chǎng)發(fā)展的變化,以便能夠更好的來(lái)傳授學(xué)生。

  回首自己在X這半年來(lái)的教學(xué)工作,在老教師的指導和幫助下,在與其他教師的交流和討論中,教學(xué)還是比較成功的,對學(xué)生的指導及訓練起到了很明顯的作用,本學(xué)期即將結束,現在把我的教學(xué)工作做以下總結:

  一、認真備課

  不但備教材備教法而且備學(xué)生,根據內容及學(xué)生的實(shí)際,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如;了解學(xué)生原有的知識的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施;解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。認真寫(xiě)好教案,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備。

  二、課堂上的情況

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主導作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結合,布置好課后作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  做好課后工作。認真批改作業(yè),分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有放有失。

  三、平時(shí)在教學(xué)上,有疑必問(wèn)

  在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法。積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習,博采眾長(cháng),并邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。培養多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館或上網(wǎng)博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。

  四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

  幼兒教育學(xué)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)的幼師理論課程。為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。平時(shí)還培養學(xué)生的自由表達能力,在本學(xué)期期末考試之后要求根據本課程寫(xiě)一篇關(guān)于幼兒心得體會(huì )的感言。

  五、存在的問(wèn)題

  《幼兒教育學(xué)》課是為當一名合格的幼兒教師而專(zhuān)設的一門(mén)課程,在學(xué)生方面還沒(méi)有到幼兒園實(shí)習的經(jīng)驗;我是一名新老師,知識結構還不是很完整;還需要對本書(shū)的知識點(diǎn)進(jìn)行徹底的分析,把自己幼兒園的實(shí)際經(jīng)驗與它們結合起來(lái),這些都有待以后更好的來(lái)改進(jìn)。

  在接下來(lái)的教學(xué)和工作中,我會(huì )更加努力。

幼兒教師個(gè)人思想工作總結7

  園長(cháng)的信任和自己對幼教工作的熱愛(ài),這個(gè)學(xué)期,已經(jīng)有一個(gè)多月了,我要盡心盡責,圓滿(mǎn)的完成這個(gè)學(xué)期的工作?粗(zhù)這些可愛(ài)的孩子們,不禁回想起這一個(gè)多月與他們共同生活,共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每個(gè)孩子都有進(jìn)步,”這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在這個(gè)學(xué)期的一個(gè)多月中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí),勤奮地來(lái)完成這一學(xué)期的工作。

  回顧這些日子與孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然遍布艱辛,卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過(guò)程,從總結積累經(jīng)驗,期待下學(xué)期的我能更加努力出色的在自己的喜愛(ài)的崗位上做好本職工作。

  作為幼教工作者,最首要的責任是先保障好孩子的健康、安全,繼而才是保教結合的去開(kāi)展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康、安全的生活環(huán)境,我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級衛生及消毒工作之外,還特別注意幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,并隨時(shí)留意每個(gè)孩子的身體和情緒,有什么反常狀態(tài),及時(shí)發(fā)現身體不適的孩子,配合醫生做好護理工作,解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。小班的孩子?處在,“我自己來(lái)”關(guān)鍵時(shí)期,教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,探索、體驗,放手讓孩子做自己想做的事,雖不如成人一手包辦省事,但這個(gè)機會(huì )正是他們學(xué)習和發(fā)展的過(guò)程。

  作為老師的我們,壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒(méi)有信心,而是擔心自己的工作方式能否得到家長(cháng)的認可。面對這些困難,我沒(méi)有退縮,也沒(méi)有怯步,心中只有一個(gè)想法就是:只要我們做好的一切都是為了孩子,為孩子更好地進(jìn)步而營(yíng)造環(huán)境,隨時(shí)和家長(cháng)保持密切溝通聯(lián)系,一定能謾慢得到家長(cháng)的認可的。

  其實(shí)。教師的工作是非常神圣而又艱辛的,很多的老師工作時(shí),常常會(huì )因為有顧慮而不敢大膽地去做,工作我給自已總結的經(jīng)驗就是:工作是做出來(lái)的,只要你出發(fā)點(diǎn)是為孩子好,堅持用“三心”(耐心、細心、愛(ài)心)去對待每個(gè)一個(gè)孩子,即使面對不同看法的家長(cháng),我也是問(wèn)心無(wú)愧,始終是能得到理解認可。

  小班的工作計劃

  (一)、認真做好,細致保教工作

  1、加強孩子自理意識,幫助孩子形成良好的生活學(xué)習習慣和衛生習慣,建立良好常規習慣。

  (1)、保持身體清潔,不咬手指和玩具等,不趴在地上玩。

  (2)、能注意進(jìn)餐衛生,盡量保持桌面、地面清潔,飯后會(huì )擦嘴和漱口并收拾餐具。

  (3)、不挑食、不剩飯,并養成專(zhuān)心吃飯習慣。

  (4)、養成飯前便后洗手,起床洗臉的習慣。

  (5)、學(xué)習穿脫衣物鞋襪,并按要求擺放物品。

  2、學(xué)習簡(jiǎn)單的社會(huì )交往技巧,養成良好行為習慣。

  (1)對人有禮貌,會(huì )主動(dòng)打招呼,會(huì )用你好、再見(jiàn)、謝謝、請等禮貌用語(yǔ)。

  (2)、學(xué)習和伙伴分享食物、玩具。

  3、加強語(yǔ)言學(xué)習,迎過(guò)日常生活,課堂練習,家園配合等方法幫助孩子提高語(yǔ)言表達能力,養成較好的傾聽(tīng)習慣。

  (1)、經(jīng)常聽(tīng)講故事,幫助孩子養成認真聽(tīng)、喜歡聽(tīng)故事的習慣。

  (2)、及時(shí)糾正不正確的發(fā)言,養成用完整語(yǔ)言表達的習慣。

  (二)、深入進(jìn)行教育教學(xué)工作。

  在日常生活中,我們將注重孩子們進(jìn)行隨機教育,捉孩子們的學(xué)習興趣上,靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對幼兒進(jìn)行各種知識的滲透。積極創(chuàng )設以幼兒為主的教育環(huán)境,在環(huán)境布置方面,更新觀(guān)念,讓孩子們成為這類(lèi)活動(dòng)主體,在環(huán)境布置中展現孩子的思想、愿望。

  1、認真準備,組織開(kāi)展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。

  2、給幼兒自由游戲的空間,讓他們在玩耍的過(guò)程中感受其快樂(lè )和習慣一些東西。、

  3、提高幼兒的口語(yǔ)表達能力。

  (三)、安全、衛生工作

  1、經(jīng)常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患。

  2、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節,隨機進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)提前要求,比如:滑滑梯時(shí)不推不擠,拍好隊,逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。

  3、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。

  4、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙,飯前便后洗手,保持衣服、手、臉干凈。

  5、對家長(cháng)帶藥藥求喂服的幼兒,定時(shí)定量給幼兒喂藥。

幼兒教師個(gè)人思想工作總結8

  讀了虞教師的《學(xué)前課程與幸福童年》,并結合工作這幾個(gè)月以來(lái)的實(shí)踐,主要有以下幾點(diǎn)想法:

  一、關(guān)于幼兒園的表演區

  一位學(xué)者說(shuō)過(guò),幼兒的童年是成人生活的演練。對于這句話(huà)我并不贊同,可是我認為幼兒需要經(jīng)過(guò)表演來(lái)感受、認知、理解這個(gè)他尚且不太熟悉的社會(huì )以及其中的各種行為規范和準則。所以,幼兒園有為幼兒創(chuàng )設表演的機會(huì )和條件的必要性。我所在的幼兒園比較注重幼兒的表演,在此過(guò)程中,我思考了這樣一個(gè)問(wèn)題:如何將表演真正有效的融入到小班活動(dòng)中?小班幼兒年齡尚小,語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等發(fā)展尚屬于初始階段,我認為該階段幼兒的表演更多的是情感的投入。其中,表演能夠分為兩大類(lèi):一是根據教師供給的素材進(jìn)行表演。教師能夠經(jīng)過(guò)準備充分的表演材料以及好的劇本,讓幼兒去感受,從而將自我的真情實(shí)感融入其中。在這類(lèi)表演中,主角的選擇應當尊重幼兒的自主選擇,并且隨著(zhù)活動(dòng)的進(jìn)程能夠進(jìn)行轉換、改變。一個(gè)劇本是否好,應當觀(guān)察幼兒的表現。如:我們班有一個(gè)劇本大約一個(gè)月沒(méi)有進(jìn)行表演了,一個(gè)幼兒?jiǎn)?wèn)我,“教師,我們怎樣不表演_X啦?好久沒(méi)有表演了!蔽覇(wèn):“你還想表演那個(gè)嗎?”幼兒很用勁的點(diǎn)頭,說(shuō),“恩!”所以,我認為,一個(gè)經(jīng)典的劇本應當讓大多的幼兒想要去表演。

  二、關(guān)于課程設計

  書(shū)中提到“在觀(guān)察和了解幼兒的基礎上,設計貼合班級和幼兒園實(shí)際的課程,應當是未來(lái)課程發(fā)展的基本方向!彼,課程是“活”的,是因地制宜的。除此之外,我認為課程設計的關(guān)鍵是關(guān)注幼兒的反饋。一個(gè)好的課程設計的基本范疇應當是幼兒喜愛(ài)的、樂(lè )于參與的課程。然而,對于課程設計中,有效反饋和無(wú)效反饋是教師應當去思考的。作為一名新教師,在這個(gè)環(huán)節中仍有許多需要思考的地方。

  三、關(guān)于幼兒教師知識

  虞教師認為,幼兒園教師知識具有廣博性,但并不是淺顯的。幼兒園課程所涉及的領(lǐng)域很多,音樂(lè )、美術(shù)、體育、語(yǔ)言、數學(xué)、自然、科技、社會(huì )、健康等方面的資料都是幼兒教師的必備知識,但這并不意味著(zhù)幼兒教師的知識就是淺顯的。對于幼兒園教師來(lái)說(shuō),必須對這些資料進(jìn)行深究,才能夠將深奧的知識簡(jiǎn)單化、復雜的語(yǔ)言明了化。我剛入園的時(shí)候,在與幼兒交流的時(shí)候經(jīng)常會(huì )出現“卡殼”的現象,和幼兒說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就不明白該如何去表達,怎樣的表達方式才能夠讓幼兒明白我的想法。這些看似“淺顯”的語(yǔ)言其實(shí)是需要教師去思考、錘煉的。

  學(xué)前課程的主體是幼兒,關(guān)注幼兒才是學(xué)前課程的重中之重。學(xué)前課程應以游戲化的方式融入幼兒的生活,讓幼兒在其中感受歡樂(lè )。但并不是說(shuō)就放任幼兒,任何的活動(dòng)都應當有相應的常規需要幼兒去遵守,僅有這樣幼兒才能夠更好的參與活動(dòng)。并且,幼兒園的所有活動(dòng)都需要家長(cháng)、社會(huì )的支持和配合。僅有三者相互配合、相互支持才能夠給幼兒一個(gè)幸福的童年。

幼兒教師個(gè)人思想工作總結9

  我們都習慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不,轉眼間冬天來(lái)了,新年又到了。一年忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?還是仔細地回顧一學(xué)期的工作吧!

  一、認真反思,教學(xué)工作抓緊抓勤。

  在新《綱要》的指引下,我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師,雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗。但是,在實(shí)施新課程的過(guò)程中,我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是,我首先抓緊時(shí)間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結構、內容和形式。接著(zhù),加緊設計教學(xué)活動(dòng)、布置相應的區域活動(dòng)環(huán)境。每當一次活動(dòng)完了之后,我又對自己的教育行為進(jìn)行認真的反思。找出適宜的行為,下次繼續實(shí)施;找到不適宜的行為,分析原因。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此,最重要的是勤學(xué)習、勤反思,寫(xiě)好反思筆記,做好案例分析,使自己的教學(xué)水平不斷提高。

  二、加強學(xué)習,教研組工作抓實(shí)抓細。

  作為教育工作者,想要在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有新的收獲,就必須不斷地學(xué)習。所以,在自身發(fā)展學(xué)習的同時(shí),我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí),大家都能根據自己的特點(diǎn),互相幫助著(zhù)設計教學(xué)形式,分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力,使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì )成員是在教研活動(dòng)中評選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評選產(chǎn)生的;還有我們年級的體育節項目、家訪(fǎng)信息反饋、家長(cháng)會(huì )座談內容、郊游注意事項及安排、區域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的。特別是我們的家教園地設計版面清楚明快、內容精彩新穎、形式賦予變換,獲得領(lǐng)導和老師的一致好評?梢(jiàn),要想有成績(jì),教研組的工作必須抓實(shí)抓細。

  三、增進(jìn)聯(lián)系,興趣班工作抓頭抓尾。

  園內的興趣班工作一直是我在負責的。今年,雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn),但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有改變。我們依舊本著(zhù)為家長(cháng)服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的。新學(xué)期開(kāi)始了,如何讓家長(cháng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢?我認為必須抓好宣傳,也就是抓好這個(gè)"頭"。所以,開(kāi)學(xué)初我就給每位家長(cháng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書(shū),全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員,使得報名的家長(cháng)不斷增加。我們開(kāi)了一個(gè)好"頭"。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,我也會(huì )和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長(cháng)交談、了解他們的想法等。當然,每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設想我們都會(huì )交換意見(jiàn),使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后,我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報工作,就是要抓好"尾"。邀請家長(cháng)來(lái)觀(guān)摩自己孩子的興趣班活動(dòng),讓孩子在家長(cháng)面前展示自己的本領(lǐng),給予每位孩子表現的機會(huì )。這樣的形式更能為家長(cháng)所接受、也更能吸引家長(cháng)。最重要的是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng),使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火!

幼兒教師個(gè)人思想工作總結10

  回顧本學(xué)期的工作計劃,我從六個(gè)方面進(jìn)行一下小節:

  一、作為一名幼兒教師,首先應該在思想上嚴格遵守師德規范、熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)并尊重每一個(gè)孩子。有了這種心境,師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處,許多事情也迎刃而解。我們要尊重和信任幼兒、關(guān)心愛(ài)護幼兒,只要是我的學(xué)生,無(wú)論活潑、頑皮、或膽怯、安靜,我都會(huì )一視同仁。對性格孤僻的幼兒,我會(huì )給予他們更多的關(guān)注,幫助他們樹(shù)立起自信,走出自我封閉的誤區。我班的-x,剛來(lái)幼兒園自己坐在一角,不和小朋友們在一起玩。每次我都會(huì )把他叫過(guò)來(lái)和孩子們一起玩。引導他和孩子們慢慢熟悉,慢慢融和,喜歡小朋友,喜歡老師,更喜歡幼兒園。不能冷落任何一個(gè)幼兒,讓每個(gè)孩子都感覺(jué)到老師的關(guān)心。對活潑開(kāi)朗的幼兒,我則會(huì )提供適合他們的展示和表現空間。每天上午或下午我們會(huì )播放節湊感較強的音樂(lè ),讓孩子們跳舞表現,展示自己的風(fēng)采,不受任何壓抑,同時(shí)還能帶動(dòng)一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺(jué)是相互的,老師的真誠,孩子是能感受到的。堅持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒,與之平等相處,讓幼兒接受了你,就會(huì )以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

  二、本學(xué)期我和闞老師、陳老師共同擔任"(二)班"的教學(xué)、保育工作。我班共有15名幼兒,和這些可愛(ài)的孩子們在一起,我們組成了一個(gè)溫馨、其樂(lè )融融的小家庭,每個(gè)孩子都有自己的小脾氣和個(gè)性特點(diǎn)。每次看到孩子們天真燦爛的笑容,許多煩惱的事情也會(huì )隨之煙消云散了。

  三、由于孩子們年齡小,初來(lái)新環(huán)境,很多孩子不能很好的適應,怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應幼兒園生活呢?我們每次都會(huì )和家長(cháng)溝通交流,了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)以及愛(ài)好、不良習慣,認真填寫(xiě)一日觀(guān)察表,與家長(cháng)及時(shí)交流孩子在園的生活情況。在與孩子們的接觸中,我們互相認識,互相培養和增進(jìn)感情,孩子們也很快適應了幼兒園的生活環(huán)境。俗話(huà)說(shuō):"良好的開(kāi)始是成功的一半"。在這一學(xué)期里,孩子們的變化很大了,從"哭哭鬧鬧"不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會(huì )關(guān)心別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學(xué)會(huì )了書(shū)本上的知識,更重要的是他(她)們變的自信了、有想法了。他們會(huì )發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,漸漸喜歡探索一些新鮮事物了。我們班的寶貝,在整合課程上動(dòng)手能力非常強,孩子們愿意貼一些小貼畫(huà),基本上都能正確的貼上。也愿意做一些小手工。

  四、善于與家長(cháng)溝通。在幼兒園工作中,家長(cháng)工作是十分重要的,幼兒園的每一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合。我的班里還有一個(gè)孩子是坐寶寶車(chē)的,我們與家長(cháng)們面對面交流的機會(huì )比較少,于是我們采取電訪(fǎng)和寫(xiě)寶寶本的方法,定時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園學(xué)習、生活情況,同時(shí)也聽(tīng)取家長(cháng)們的想法和建議。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況,我們也會(huì )及時(shí)與家長(cháng)電話(huà)交流或上門(mén)家訪(fǎng)。一學(xué)期來(lái),我通過(guò)多種渠道與家長(cháng)溝通,讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園的一些情況,做到家園共育。

  五、在日常工作中,有時(shí)也會(huì )心情會(huì )急躁,但是經(jīng)過(guò)冷靜和反思過(guò)后,特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事,心態(tài)就會(huì )自然調整過(guò)來(lái),繼續把精力投入到工作中去。

  六、在今后的工作中,我更會(huì )更加踏實(shí)和努力,關(guān)心和愛(ài)護每一位孩子,讓每一個(gè)孩子都能健康的成長(cháng)。

幼兒教師個(gè)人思想工作總結11

  眼見(jiàn)學(xué)期尾聲,又是一個(gè)時(shí)間段的告別。這里,我也該整理一下我的思緒,總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

  一、 政治思想

  平時(shí)關(guān)注關(guān)心國家時(shí)事新聞,利用網(wǎng)絡(luò ),每天會(huì )瀏覽國內外新聞,與時(shí)俱進(jìn),嚴格履行和提高做一名中國人的榮譽(yù)感。除了自己是一名中國人,我還是一名開(kāi)幼兒一員,本著(zhù)個(gè)人利益服從集體利益,勇于奉獻的準則,本學(xué)年在懷孕和哺乳期間克服身體上的不適,在復評六星級期間常加班到五六點(diǎn)。而在現在的哺乳期,經(jīng)常為了幼兒園和班級的事務(wù),舍棄1小時(shí)的喂奶時(shí)間。雖然在自己的工作崗位上忙碌的耕種,但還是深感只有創(chuàng )新不斷才能適應當代需要,所以要不斷自我完善,充實(shí)自己。

  二、教育教學(xué)

  作為教師,每天與孩子“玩”在一起,教育教學(xué)為重的一日工作,必須合理科學(xué)安排。

  1.不斷開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域,努力打造主題教學(xué)。

  2.結合主題課題,開(kāi)展了豐富多彩的區域活動(dòng),努力做到“靜與動(dòng)”的結合。

  3.細化生活活動(dòng),形成管理小智囊。如洗手七步驟,穿衣脫褲兒歌法,進(jìn)餐量彈性化、睡覺(jué)靜悄悄。

  4.各項重要和不足技能重點(diǎn)練習,比如運動(dòng)方面的投擲、雙腳跳等,藝術(shù)方面的繪畫(huà)、折紙、玩色。

  5.保教并重,小班幼兒良好的生活和衛生習慣更為重要。生活中,多提醒多防范多防范。如天氣人,提醒孩子多喝水,及時(shí)補充水分。天冷時(shí),提醒孩子多穿衣服,以防感冒。

  三、家園合作

  本學(xué)年,班級教師有調動(dòng),家長(cháng)工作受到園領(lǐng)導的重視。小班的一學(xué)年,工作受到家長(cháng)的信任,這與平日點(diǎn)滴工作分不開(kāi)。在與家長(cháng)的交流中,做到:勤反饋,用QQ群和成長(cháng)冊等資源及時(shí)反饋當天的活動(dòng)內容,便于家長(cháng)指導。換位思考,每次活動(dòng),我要想到,家長(cháng)與老師的想法會(huì )有不同,每個(gè)家長(cháng)的想法又會(huì )不同。所以針對家長(cháng)的想法,我根據大家的實(shí)際情況,在理解的基礎上,耐心解釋和交流,使家長(cháng)們接受各種活動(dòng)安排和我們的教學(xué)理念。

  本學(xué)年,自己繼續與年輕教師搭班,在教學(xué)和班級工作中,我細心指導,點(diǎn)明方向。在短短的幾個(gè)月中,與我搭班的張琴梅老師,虛心好學(xué),進(jìn)步較大。另外自己參加幼兒園的幼兒科幻畫(huà)比賽,最終獲得市二等獎的成績(jì)。

幼兒教師個(gè)人思想工作總結12

  在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今日,多元化已成為未來(lái)教育的趨勢,這就要求每位教師把兒童的需要作為教育的切入口,以人為本,遵循教育發(fā)展規律,促進(jìn)幼兒與教師的共同發(fā)展。所以,我們的觀(guān)念不能僅僅停留在傳統教育的師道尊嚴上,我們不僅僅呼喚著(zhù)一種新型的師生關(guān)系,提倡一種平等交往;更要去體察和探明幼兒的興趣與需要,并及時(shí)供給支持。

  一.建立新型師生關(guān)系,用欣賞的目光去注視身邊的孩子。在孩子的眼睛里,常常會(huì )寫(xiě)滿(mǎn)對教師的崇拜,他們對教師是那么的尊敬和信賴(lài),教師說(shuō)什么,他們就信什么。那么,我們教師應當怎樣做呢?我們也不妨時(shí)時(shí)用欣賞的目光去注視身邊的孩子。

  1、以公正的態(tài)度欣賞孩子孩子們都渴望得到教師的關(guān)注與贊賞,教師一次點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一句表?yè)P就如同一場(chǎng)知時(shí)節的好雨,賦予幼苗向上的信心和生長(cháng)的力量。如果教師把欣賞的目光、成功的機會(huì )只投向個(gè)別幾個(gè)孩子的身上,那么,作為陪襯品的其他孩子的自尊心和自信心必然會(huì )受到重創(chuàng ),對教師對班級的情感也會(huì )隨之淡化。所以,這就要求我們教師要以公正的態(tài)度對待每一個(gè)孩子,給每個(gè)孩子以發(fā)展的機會(huì )。

  2、以發(fā)現的目光欣賞孩子這就是《綱要》所提出的發(fā)展性原則,要求我們教師要以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子,要看到他們身上的閃光點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō):世上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉,同樣,孩子間的稟賦品性也是各不相同,要使孩子的潛能在各自的起點(diǎn)上得到充分的發(fā)展,教師就應以發(fā)現美的目光去捕捉、欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)。在孩子缺乏自信時(shí),我們教師要鼓勵其點(diǎn)滴提高,幫忙他樹(shù)立信心,并且,對于不一樣的孩子,也需要我們從不一樣的角度去欣賞,去挖掘他們身上微小的閃光點(diǎn)。以寬廣的胸襟欣賞孩子這就是我們所說(shuō)的要寬容孩子的過(guò)錯,允許幼兒嘗試錯誤、允許幼兒宣泄情緒、允許幼兒說(shuō)出自我的不一樣意見(jiàn)。俗話(huà)說(shuō)金無(wú)足赤,人無(wú)完人。對于自治力十分有限的幼兒而言,有缺點(diǎn)、有過(guò)失是在所難免的,作為一名教師,我們不僅僅要看到孩子的可愛(ài)之處,還要接納孩子的不足,更要寬容孩子的破壞行動(dòng)。

幼兒教師個(gè)人思想工作總結13

  不知不覺(jué)一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,時(shí)間的流逝總讓人感覺(jué)到自己在不斷的成長(cháng)中;時(shí)間的流逝讓人感覺(jué)到要學(xué)的東西實(shí)在是太多了;時(shí)間的流逝讓人在不斷的總結自己的一學(xué)期的情況!現在,我總結一些自己的情況,以便自己能在日后的時(shí)間里繼續繼續進(jìn)步!

  個(gè)人思想:在這一學(xué)期里,我一直以來(lái)都以幼兒園的基本要求出發(fā),做到遵守幼兒園規章制度,一切以幼兒為基本條件出發(fā)、一切為了幼兒的安全出發(fā)、一切以幼兒的興趣出發(fā)………在整個(gè)學(xué)期里,我都會(huì )認真的去用幼兒的《綱要》來(lái)要求自己做到最好,經(jīng)過(guò)《綱要》的知道,我在幼兒園里能團結集體,一切以集體的團結出發(fā),把幼兒教育工作做的較好,使得幼兒在學(xué)校能有一個(gè)良好的榜樣學(xué)習!

  教育之德:

  一、在這一學(xué)期里,我主要擔任的科目是配班的一些科目,有識字、英語(yǔ)、整合、分級閱讀、體育等等,由于這些教程與我以前的教程有些不同,所以,有一些科目我教起來(lái)還是有點(diǎn)緊張,不過(guò),通過(guò)我的不恥下問(wèn)以及學(xué)到老活到精神認識理解,我自己感覺(jué)到我的教學(xué)方式幼兒還是可以接受,學(xué)識知識還可以的!有點(diǎn)自夸,但確實(shí)是這樣子!總結開(kāi)心中!開(kāi)心的同時(shí)也要將自己的一些科目的總結寫(xiě)出來(lái),就如英語(yǔ)吧,雖然我以前到高中的時(shí)候,英語(yǔ)成績(jì)是非常好的,但由于出來(lái)工作從事這一行迷人的幼教工作事業(yè)之后,英語(yǔ)這一科我甚少去教,所以,記憶可能有點(diǎn)模糊,為此,我都會(huì )在網(wǎng)上下載一些正確的英語(yǔ)錄音到手機中,有空就聽(tīng),還有向有經(jīng)驗的、有資格的老師請教,這樣,總的感覺(jué)自己在英語(yǔ)教育發(fā)音方面有了大大的提高;其次應該是體育了,還記得在高中三年我自己都很少去運動(dòng),因為體質(zhì)比較弱,所以,三年時(shí)間只是懂得理論知識,實(shí)踐起來(lái)還是有點(diǎn)難,于是本著(zhù)自己不恥下問(wèn)的品質(zhì)來(lái)向別人請教,嘻嘻,對于體育的實(shí)踐教育還是讓自己覺(jué)得有點(diǎn)滿(mǎn)意,當然,自己還要繼續努力,這樣才對得起可愛(ài)的小朋友!

  二、俗語(yǔ)說(shuō),幼兒是那么的可愛(ài)、那么的天真、那么的稚氣,他們就是我們祖國未來(lái)的花朵,說(shuō)到花朵,就想起我們自己小時(shí)候,老師們也是用那種熱誠的心來(lái)教育我們,為的就是培育我們這些曾經(jīng)也是在祖國的花朵而努力,所以,寫(xiě)到花朵,就讓我想起我的老師以前那種教法,一切以我們的興趣出發(fā),所以,不知不覺(jué)的想到以前老師的苦心,而現在我作為一名幼兒教育工作者,我自己也嚴格的要求自己,無(wú)論幼兒學(xué)的怎么樣,都應該一切以幼兒的興趣出發(fā),所以,在教育工作方法上,我能做到讓幼兒的思維自由的發(fā)展,使得幼兒能在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習、能在開(kāi)心的時(shí)光掌握最基本的對大自然的認識、能讓幼兒在健康長(cháng)身體的過(guò)程中認識不同的中國文字。

  三、幼兒處于長(cháng)身體的過(guò)程中,所以,幼兒的安全也是我在教學(xué)中必須去認真對待的,所以,我在教育幼兒的過(guò)程中嚴格要求自己時(shí)刻注意幼兒的安全,比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等,通過(guò)自己的努力,本班幼兒從未出現過(guò)危險事情,值得欣慰!

  與家長(cháng)共同教育:家長(cháng),可以說(shuō)是幼兒的第一任老師、也可以說(shuō)是是幼兒示范角色扮演者,所以說(shuō),通過(guò)家長(cháng),也能讓幼兒讓幼兒更好地成長(cháng),為此,我每月都會(huì )在家園聯(lián)系手冊里面認真的寫(xiě)下每一位幼兒在園的發(fā)展情況,如黃慧雯這一個(gè)小朋友,她是我這一學(xué)期里與家長(cháng)共同教育最有效的一位小朋友,看到她的進(jìn)步,我覺(jué)得我的付出沒(méi)有白費!雯雯,她本來(lái)是是一個(gè)很挑食的小朋友,在我剛接觸這個(gè)班級時(shí),我就留意她兩個(gè)多星期,發(fā)現她不愿意吃肉,于是,我就以我的發(fā)現來(lái)跟雯雯的媽媽聊天,發(fā)現雯雯在家也是這樣子,家里人比較寵愛(ài)雯雯這種做法,于是,我跟雯雯媽媽做起溝通工作,經(jīng)過(guò)溝通雯雯媽媽也同意慢慢一步步的來(lái)讓雯雯吃肉,減少吃雞翼的習慣,經(jīng)過(guò)我和家長(cháng)的努力,幼兒現在基本上不用再讓我們去喂她吃!通過(guò)溝通,家長(cháng)也很容易的配合我,從我們都是為幼兒的一切發(fā)展而出發(fā),所以,本學(xué)期,我在這一方面做得還是比較好,至于個(gè)別就要繼續努力了!

  很多很多的總結,總結起來(lái)一切就是比較好!自己也覺(jué)得在不斷的進(jìn)步中,謝謝一切給以我幫助的人,而我還會(huì )繼續去努力學(xué)習更好的知識,為祖國未來(lái)的花朵而努力!

幼兒教師個(gè)人思想工作總結14

  一天午時(shí),雅文的爸爸來(lái)接孩子。雅文邊往外走邊把手中的紙團像投籃似的拋向墻角的紙簍,紙團蹭了一下紙簍邊緣又彈了回來(lái),落在地上,雅文沒(méi)有再去管它,徑直往外走。這時(shí)他爸爸皺著(zhù)眉頭說(shuō):“怎樣這樣隨地扔東西。說(shuō)完,爸爸彎下腰把紙團撿起來(lái)輕輕地放進(jìn)紙簍里。這時(shí),雅文也學(xué)著(zhù)爸爸的樣貌把紙簍周?chē)膹U紙都撿起來(lái),放到紙簍里。多么細心的爸爸,他的言行教育了孩子,也教育了我,紙簍周?chē)膹U紙,我從未留心過(guò),也沒(méi)有意識到那里的教育契機。

  又一天,新飛的媽媽送女兒,新飛站在門(mén)口大聲地向正在指導幼兒活動(dòng)的我問(wèn)好,孩子的話(huà)音剛落,便傳來(lái)了媽媽對女兒的輕聲教誨:“離教師這么遠喊話(huà),多不禮貌!甭(tīng)到這句話(huà),我立刻聯(lián)想到送孩子的時(shí)候,我常常是忙著(zhù)手頭的事,離孩子很遠漫不經(jīng)心地喊著(zhù):“你好!”“再見(jiàn)!”。

  這兩件看似細微的生活小事,卻引發(fā)了我深深的思考。僅僅是紙簍旁邊的小紙團,卻體現了幼兒生活衛生習慣的不良;同時(shí),教師的言行是幼兒模仿的榜樣,大聲對幼兒說(shuō)話(huà),不經(jīng)意地將垃圾扔在紙簍外等等,都在影響著(zhù)我們的孩子。家長(cháng)教育了我,他們是我的良師。

幼兒教師個(gè)人思想工作總結15

  經(jīng)園長(cháng)安排、我和大四班陳老師榮幸的獲得了一次外出學(xué)習機會(huì )!步入社會(huì )以來(lái)、第一次到外學(xué)習,使我受益匪淺!

  早上九點(diǎn)我們便到達了學(xué)習基地——xx幼兒園。因為九點(diǎn)三十公開(kāi)課程才開(kāi)始、經(jīng)該園的老師講解,我們就先參觀(guān)該園的環(huán)境與班級結構。

  這幼兒園規模還是挺大的、課室與臥室是單獨的、有足夠的空間讓幼兒活動(dòng)。課室裝飾的特別漂亮、像一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的兒童世界一樣!掛著(zhù)老師親手弄的吊飾、以及墻壁周?chē)迟N了老師布置的教學(xué)角落。

  開(kāi)始上課了、來(lái)自不同幼兒園的老師已就座在小朋友的后面。小朋友在老師的帶領(lǐng)下有禮貌的與他園老師熱情的打招呼!

  第一堂課:音樂(lè )活動(dòng)《小松鼠進(jìn)行曲》、該堂課的目標是:

  1認識和感知音樂(lè )美、

  2通過(guò)節奏感受音樂(lè )的氣息!

  3激發(fā)幼兒為音樂(lè )打拍子,如:拍手、跺腳!

  我覺(jué)得該堂課上得好的地方就是;幼兒會(huì )找到自己的打拍子方式、巧妙的運用自己的方式去掌握音樂(lè )!美中不足的是:幼兒的主動(dòng)性和課堂教學(xué)不是很活躍、比較被動(dòng)。

  第二堂課:數學(xué)活動(dòng)《認識日歷》、該節課的教學(xué)目標是:

  1認識日歷的種類(lèi)。如:臺歷、掛歷、墻歷等。

  2認識一年有多少個(gè)月、一個(gè)月多上了星期。

  3認識一個(gè)星期有多少天、分別是星期幾?

  4認識字寶寶:日歷、年、月、日、星期一到星期日。

  該節課課堂教學(xué)很活躍、小朋友積極的舉手發(fā)言、掌握該節課的教學(xué)內容、教師的上課方式獨特、語(yǔ)調語(yǔ)氣達到了與幼兒深入教學(xué)的目的。但是、有一點(diǎn)就是:配班老師不太清楚該堂課的流程、沒(méi)有很好的配合好上課老師、上課老師雖然課堂氣氛很活躍但是有些言語(yǔ)過(guò)于夸張。如:哎呀、我的天拉、你實(shí)在是太厲害了!

  經(jīng)一事、長(cháng)一智。通過(guò)這次的外出學(xué)習、我懂得了:一堂完美的課需要準備的相當充分、課堂流程相當熟悉,不會(huì )因為一點(diǎn)事而斷了這堂課的流程。老師間相互配合、適當的時(shí)候老師應如何調動(dòng)課堂氣氛,讓這節課達到高潮與目的。

  揚長(cháng)避短、學(xué)會(huì )體會(huì )、學(xué)會(huì )掌握她人的優(yōu)點(diǎn)!用她的好的地方起彌補自己課堂上的不足、感謝這次的學(xué)習機會(huì )!

幼兒教師個(gè)人思想工作總結16

  時(shí)間飛逝,我在幼兒園已工作了四年多了,從我踏進(jìn)幼兒園一路走到今天,與共同工作的領(lǐng)導、同事建立了良好的關(guān)系。在一個(gè)新的工作環(huán)境中,讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個(gè)人身上都有她的閃光點(diǎn),都是可以虛心學(xué)習的榜樣。只有在領(lǐng)導正確的指導下,同事間的相互學(xué)習、相互關(guān)心、幫助、取長(cháng)補短、共同努力下,工作才能得以順利開(kāi)展,才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長(cháng)。

  在本學(xué)期內,我能?chē)栏褡袷赜變簣@各項規章制度、熱愛(ài)本職工作,有較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德。服從領(lǐng)導的安排,認真完成各項教學(xué)、教研工作。并發(fā)揮自己的特長(cháng)、學(xué)以至用,為幼兒園創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境。為幼兒園的建設出一份力。

  工作中,以教師道德規范要求自己,以身作則,言傳身教,細心、耐心、關(guān)心、愛(ài)心地公平對待每一個(gè)幼兒,以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。積極學(xué)習和鉆研新的教學(xué)方法,以《規程》為指導,嘗試開(kāi)展小班化教學(xué)。在學(xué)習、實(shí)踐、總結中不斷完善教學(xué),也進(jìn)步自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

  由于本班幼兒年齡小,年齡差距又大,使得各方面工作開(kāi)展有一定難度。但是,通過(guò)班上老師共同努力,并及時(shí)做好家園的聯(lián)系工作,做到與家長(cháng)多溝通,多商量。通過(guò)家訪(fǎng)、早接、離園、電話(huà)聯(lián)系、家園手冊、校訊通等途徑及時(shí)了解幼兒情況,同一對幼兒的要求。使幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習、生活,在各個(gè)方面有了一定進(jìn)步,受到家長(cháng)的肯定與支持。

  小班幼兒年齡小,生活自理有待進(jìn)步,身體素質(zhì)也不穩定,這更需要教師的悉心照顧,在抓好教學(xué)的同時(shí)注重保育工作。消息交替,及時(shí)擦汗、換衣、喝水、洗手,加強體育鍛煉,增強幼兒體質(zhì)。并做好班上環(huán)境衛生工作,讓幼兒有一個(gè)清潔、衛生、優(yōu)美的環(huán)境。預防疾病的產(chǎn)生和蔓延。讓幼兒活潑、健康地成長(cháng)。

  一個(gè)學(xué)期結束了,讓我深有體會(huì )的是無(wú)論哪一方面的工作,都要努力、專(zhuān)心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收獲,就要辛勤地耕耘。幼兒教育工作更應如此,我們要做到關(guān)愛(ài)幼兒,呵護幼兒的健康成長(cháng),讓他們早日成為祖國的棟梁。

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