名師工作室成員的個(gè)人工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的名師工作室成員的個(gè)人工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
名師工作室成員的個(gè)人工作總結1
20xx年，我非常榮幸地與幾位區里的數學(xué)教師一起，被吸收到了嘉定區教師進(jìn)修學(xué)院的“xx數學(xué)工作室”，成為了區名師工作室的一員。兩年來(lái)，在區名師工作室孫xx、陳xx等幾位導師的帶教指導下，基本完成了工作室預期的目標以及自己制定的兩年發(fā)展規劃。兩年來(lái)，雖然感覺(jué)到很忙碌、艱辛，但更多的是體會(huì )到了自己成長(cháng)的欣喜、體會(huì )到了收獲的快樂(lè )�，F在對兩年來(lái)的學(xué)習與工作回顧總結。
兩年來(lái)，我時(shí)刻以嘉定區名師工作室成員的標準來(lái)嚴格要求自己。思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認真履行教師職業(yè)道德規范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書(shū)育人，循循善誘。
1、學(xué)習培訓方面
成為名師工作室成員后，我認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問(wèn)題，并根據工作室的目標制定兩年發(fā)展規劃和年度的學(xué)習、工作計劃，明確了專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向。為了能在兩年的名師培訓中盡快成長(cháng)，我在平時(shí)注重學(xué)習先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，積極參加市、區和學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師工作室的培訓。兩年中，我總共參加了名師工作室的主要活動(dòng)達30次。其中有外出聽(tīng)課學(xué)習、聆聽(tīng)華師大專(zhuān)家的科研講座以及專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)培訓、聽(tīng)資深教研員和上�？荚囋簩�(zhuān)家的中考分析報告、也有對某一專(zhuān)題內容的網(wǎng)絡(luò )教研等。同時(shí)，平時(shí)能堅持閱讀了《現代教學(xué)》、《中學(xué)數學(xué)》等教育理論書(shū)籍，并認真學(xué)習了孫老師的《在學(xué)中教異步達標》一書(shū)，領(lǐng)悟“在學(xué)中教”的課堂教學(xué)模式精髓。
通過(guò)系列的工作室活動(dòng)以及自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，我覺(jué)得受益匪淺，也把自己的感想體會(huì )撰寫(xiě)成文章，發(fā)表在中國教師研修網(wǎng)上建立的網(wǎng)站工作室。另外，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，5月，我面向區全體九年級教師，作了以“向量、概率、統計初步的考法分析”為專(zhuān)題的區級講座。12月，我主持的七年級區級教研活動(dòng)獲得了大家的一致好評。
2、教學(xué)工作方面
在日常的教學(xué)中，我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一堂課。在課堂上，我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習積極性，體現學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學(xué)生的引導，教會(huì )學(xué)生學(xué)習訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，并注重培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，體現出教師的指導作用。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補差工作。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認真負責，贏(yíng)得了老師和學(xué)生的信任。所教班級的教學(xué)效果顯著(zhù)。因此，學(xué)校再一次安排我連續兩年擔任九年級畢業(yè)班的教學(xué)工作。在今年的二模和三�？荚囍�，作為九年級備課組長(cháng)的我，帶領(lǐng)的'九年級取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)，均分和合格率都超了區的平均。
另外，在長(cháng)期的教學(xué)探索與實(shí)踐中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，在運用現代教育技術(shù)整合教學(xué)資源方面較有心得，公開(kāi)課的教學(xué)效果較好。每學(xué)期在校級及以上范圍內進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)。并且，我的日常課堂教學(xué)，隨時(shí)向全校教師開(kāi)放。
3、教學(xué)科研方面
我有一定的科研意識和能力，先后參加過(guò)幾個(gè)校級課題的研究。同時(shí)，還積極參與有關(guān)高一級課題的研究。如參與了孫老師“初中數學(xué)教學(xué)目標定量描述與實(shí)踐研究”這一市級課題的推廣落實(shí)工作；參與了沈老師的“樹(shù)立以學(xué)論教的新理念再探數困生轉化老問(wèn)題”區級課題的研究�，F在又參與學(xué)校的區級課題《基于生情和學(xué)力差異基礎上的有效教學(xué)策略的研究》，并帶領(lǐng)我們數學(xué)組的全體教師，承擔了學(xué)校安排的數學(xué)組的子課題《課堂教學(xué)當堂達標題的編制》的研究。力爭通過(guò)研究學(xué)校區級課題研究，編制出學(xué)校的課堂達標題。我所寫(xiě)的論文《終止學(xué)生當堂自主練習的最佳時(shí)間》收錄在《嘉定區名師教育成果匯編》一書(shū)。
對比自己的教研能力，我覺(jué)得科研能力相對薄弱。為了能提升自己的科研能力，進(jìn)一步提升教科研理論，將教研成果、教學(xué)成果轉化為科研成果、提煉成教學(xué)經(jīng)驗，我受孫老師的啟發(fā)，在中國教師研修網(wǎng)上建立了自己的工作室網(wǎng)站，將自己的教學(xué)資源、教學(xué)反思、學(xué)習體會(huì )等發(fā)表在自己的網(wǎng)站上。兩年來(lái)，發(fā)表了教學(xué)日志近20篇，上傳教學(xué)資源近60個(gè)，并成為了中國教師研修網(wǎng)的推薦網(wǎng)站。我將繼續經(jīng)營(yíng)好自己的網(wǎng)站，在網(wǎng)絡(luò )教研一頭先行一步，逐步向教育教學(xué)科研滲透，最終提升自己的科研能力。
4、教研組建設方面
作為數學(xué)教研組長(cháng)，我能積極探索學(xué)科組校本教研新模式，認真負責并參與學(xué)校的“數學(xué)人才柔性流動(dòng)”工作室，我帶領(lǐng)數學(xué)組的教師，一起積極建設學(xué)校數學(xué)課程資源的建設，努力打造數學(xué)強勢學(xué)科。在數學(xué)組的試題庫建設方面已經(jīng)初具規模，現在正與組內教師一起編制《課堂教學(xué)當堂達標題的編制》的編制工作。我關(guān)心組內青年教師的培養，對新教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，能及時(shí)進(jìn)行溝通、交流與指導。我能做好帶教老師的指導工作，所帶教的劉蕾蕾老師獲嘉定區第二屆教學(xué)新秀評比二等獎。每次考試成績(jì)出來(lái)，我都會(huì )和組內教師一起認真進(jìn)行試卷分析和質(zhì)量分析，反思教學(xué)方法，總結教學(xué)的不足與優(yōu)勢，尋找相應的對策，為今后更好地開(kāi)展數學(xué)組工作積累一定的資料與經(jīng)驗。
名師工作室成員的個(gè)人工作總結2
不知不覺(jué)中，主持名師工作室已經(jīng)有一年了，在這一年當中，我受益匪淺，不僅開(kāi)闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)。名師工作室的平臺不僅為我們的個(gè)人發(fā)展提供了機會(huì )，同時(shí)也使我們認識到自身的不足�，F將一年的工作做以如下總結：
“只要你創(chuàng )新，所有豎在你面前的墻都可以變成門(mén)通過(guò)去。如果不能創(chuàng )新，在你面前門(mén)就變成了一堵墻，也過(guò)不去�！�
名師工作室為我們的創(chuàng )新提供了機會(huì )，提供了平臺。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們增長(cháng)了前進(jìn)的動(dòng)力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力，在這一年期間，我由以前懶于總結到現在勤于發(fā)現總結，不斷的學(xué)習、反思，讓自己在一定程度上得到了提高。同時(shí)作為一名市級，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jì)要突出，在不斷地學(xué)習當中，我時(shí)刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念，不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
主持名師工作室的一年當中，我積極參加工作室組織的各項教研活動(dòng)，在活動(dòng)當中，我學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開(kāi)闊了視野；暑期骨干教師的培訓讓我的理論層面的到了提高，更近的接觸了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，為以后的發(fā)展奠定了基礎。
一名合格的教師應該不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書(shū)為手段最終實(shí)現育人的目的。作為一名教師，我牢記著(zhù)教育家蘇霍姆林斯基的話(huà)：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！睅啄陙�(lái)，我始終牢記這句話(huà)，以飽滿(mǎn)的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。
我雖是骨干教師，但我深知“獨木不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實(shí)踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗，充分發(fā)表自己的`意見(jiàn)和建議。這學(xué)年我還與積極肯干的楊迪老師結成師徒，每次聽(tīng)課或聽(tīng)講座回來(lái)，我都會(huì )主動(dòng)把筆記和學(xué)習材料給她看，我與楊老師共同備課，在聽(tīng)完她的課之后，主動(dòng)找她談自己對課的看法，對如何改進(jìn)提出自己中肯的意見(jiàn)，共同探討。這樣做使我和楊老師的收獲都很大，我們在共同提高。在我們的共同努力下，楊老師的校研討課取得了良好的成績(jì)，得到了大家的認可。
經(jīng)過(guò)不懈的努力，本人通過(guò)了鐵嶺市骨干教師的考試，所教學(xué)科在中考中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結，加強反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
3、繼續增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。
名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里，我們體會(huì )到了互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采�！皳P帆起航，路就在前方！”
名師工作室成員的個(gè)人工作總結3
時(shí)間飛逝，加入xx名師工作室已經(jīng)有三個(gè)年頭了�；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習，我感受到這個(gè)集體給我帶來(lái)的歡樂(lè )與收獲，也讓我在這個(gè)團隊中成長(cháng)。本學(xué)年我收獲頗多，這得益于工作室成員好學(xué)上進(jìn)、樂(lè )于創(chuàng )新、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著(zhù)堅實(shí)的步伐。成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，是一份快樂(lè )。一學(xué)年來(lái)我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足，現總結如下。
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，為了提高自己的思想覺(jué)悟，我認真學(xué)習了上級的各種文件精神和自己喜歡的教育書(shū)籍，并時(shí)時(shí)思考如何教育好我的孩子，要當好老師，教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染幼兒，努力使幼兒、家長(cháng)能接受并喜歡。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性強，樂(lè )于接受工作室布置的各項工作。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
這一年來(lái)，我積極參加了工作室的各項活動(dòng)。通過(guò)參加豐富多彩的活動(dòng)，使我不斷提升。在與同行們的交流中，我受到了啟發(fā)。一個(gè)個(gè)原來(lái)模糊的授課環(huán)節，一個(gè)個(gè)苦思冥想的教學(xué)設計，在這里得到了解決。在觀(guān)看精彩的講座、參加活動(dòng)中，被他們高超的教學(xué)藝術(shù)所折服，同時(shí)也找到了自身的不足。無(wú)論是同行還是專(zhuān)家，他們獨到的絕活，高深而又實(shí)用的理論知識，都讓自己找到了學(xué)習的目標，學(xué)習的方向。特別是原來(lái)只有感性認識，我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，為了提高自己的思想覺(jué)悟，我認真學(xué)習了上級的各種文件精神和自己喜歡的教育書(shū)籍，并時(shí)時(shí)思考如何教育好我的孩子，要當好老師，教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染幼兒，努力使幼兒、家長(cháng)能接受并喜歡。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性強，樂(lè )于接受工作室布置的各項工作。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
這一年來(lái)，我積極參加了工作室的各項活動(dòng)。通過(guò)參加豐富多彩的活動(dòng)，使我不斷提升。在與同行們的交流中，我受到了啟發(fā)。一個(gè)個(gè)原來(lái)模糊的授課環(huán)節，一個(gè)個(gè)苦思冥想的教學(xué)設計，在這里得到了解決。在觀(guān)看精彩的講座、參加活動(dòng)中，被他們高超的教學(xué)藝術(shù)所折服，同時(shí)也找到了自身的不足。無(wú)論是同行還是專(zhuān)家，他們獨到的絕活，高深而又實(shí)用的理論知識，都讓自己找到了學(xué)習的目標，學(xué)習的方向。特別是原來(lái)只有感性認識，通過(guò)學(xué)習，也找到了及時(shí)總結，慢慢提升的途徑。這為自己以后做一名專(zhuān)家型教師打下了較好的基礎。
學(xué)習之后我并不是把這些知識束之高閣，而是經(jīng)常把它們運用于我的工作實(shí)踐中。以自己的教學(xué)活動(dòng)為反思學(xué)習對象，從自己最困惑、最迫切需要解決的問(wèn)題入手，不斷地在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)。并以幼兒園的課題研究促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，承擔了幼兒園的課題研究，促使我主動(dòng)汲取理論知識，不斷探索，培養了教科研能力，提升了專(zhuān)業(yè)素養，更為解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題明確了思路，提供了方法，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)行為。實(shí)踐中我積極撰寫(xiě)教學(xué)設計、教學(xué)隨筆、教后反思、教育科研論文等。
一年多的學(xué)習，留給我很深的思考，并將這份感悟化成文字，與教師做了分享交流，起了較好的輻射作用！并自動(dòng)結對徒弟，在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我盡我的最大努力去幫助她們，聽(tīng)課后及時(shí)的提出有參考價(jià)值的建議，在撰寫(xiě)論文，教學(xué)設計等等，只要有所需，我都毫不保留的.把所知告訴她們，也讓她們給我提一些寶貴意見(jiàn)，這樣我們共同進(jìn)步，共同提高。不但在教學(xué)上幫助她們，在生活上、教學(xué)思想上我們也不斷的交流。一年來(lái)的努力，魏千千老師參加省級可見(jiàn)評比獲得省級一等獎，信息技術(shù)水平有了較大提高。同時(shí)我還積極聆聽(tīng)其他年輕教師的課，認真探討，思索，在不斷的學(xué)習與追求中自己也取得了進(jìn)步！
這一年來(lái)，在xx名師的指導下，我也取得了不少成績(jì)，在20xx年12月份，我執教的《快樂(lè )的小鴨》在東營(yíng)市學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中榮獲市級一等獎；20xx年4月，在東營(yíng)市學(xué)前教育聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)中執教公開(kāi)課《好玩的布條》；5月，執教的《小鴨向前沖》獲區級“一師一優(yōu)課”一等獎；6月，制作課件《有序的排序》獲區級一等獎；5月，參與課題《多途徑試試安全教育的實(shí)踐研究》順利結題；9月，撰寫(xiě)《幼兒園戶(hù)外游戲探索研究》在《課程教育研究》第xx期發(fā)表。培養的青年教師魏千千老師制作課件獲省級一等獎。
總之，名師工作室的學(xué)習為我提高教育與教學(xué)水平提供了一個(gè)非常好的平臺，取得了較好的學(xué)習效果。因此我要利用好這一平臺，在今后的學(xué)習中要更加努力，向導師學(xué)習，向工作室的成員學(xué)習，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
名師工作室成員的個(gè)人工作總結4
時(shí)間如白駒過(guò)隙般走過(guò)，我也進(jìn)入xx名師工作室兩年了。同時(shí)也作為一線(xiàn)教師，我將總結如下：
充實(shí)與忙碌并存，學(xué)習與成長(cháng)并進(jìn)，快樂(lè )與苦澀并有。作為一名年輕教師，我無(wú)疑是幸運的，有幸進(jìn)入工作室成為其中的一員。我也在其中成長(cháng)著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)�；赝洃�，依然記得剛進(jìn)入崗位時(shí)的手忙腳亂，依然清晰記得面對問(wèn)題時(shí)的無(wú)所適從。這些都在領(lǐng)導和同事的指導和關(guān)心下漸漸退去。是她們的寬容和榜樣激勵我在不斷進(jìn)取，不斷進(jìn)步，我為我自己工作在這樣積極向上的環(huán)境中而自豪。這是我真實(shí)的內心感受與真實(shí)寫(xiě)照。
1、安全工作：在本學(xué)期我們提到最多的字眼便是安全。首先，我們在平時(shí)的工作中也時(shí)刻從安全角度出發(fā)安排孩子的一日活動(dòng)，注重細節，而不是夸夸其談。在出現的問(wèn)題中分析原因，不斷改進(jìn)。比如：讓孩子就座是一個(gè)很平常普通的事，但我們在讓孩子就座時(shí)，我們會(huì )注意不讓較為頑皮的孩子坐到一起，這樣會(huì )避免幼兒糾紛的產(chǎn)生，也讓課堂紀律有所提高。
其次，學(xué)期伊始，我們就在每一個(gè)環(huán)節都向孩子提醒安全問(wèn)題。不斷向孩子強調，讓孩子堅持每天注意安全，一學(xué)期下來(lái)，就形成了良好的行為習慣。比如：下樓梯時(shí)注意什么，走隊時(shí)注意什么，穿衣服注意什么，睡覺(jué)就餐時(shí)注意什么等等。良好的習慣的'養成，讓日常常規日益進(jìn)步，也有益于孩子良好習慣的形成。
再次，就是堅持每周上好每一節安全課，做到確保讓孩子知道所學(xué)的安全知識，懂得生活中的基本安全常識，利用身邊的實(shí)際事物和實(shí)際環(huán)境讓孩子掌握安全知識。
2、教育教學(xué)工作：充分發(fā)揮一日整體教育功能，在各個(gè)環(huán)節滲透，融合教學(xué)。首先對于課堂教學(xué)，我認真堅持備好每一節課，力求坐到課堂環(huán)節讓孩子感興趣，采用直觀(guān)形象的教學(xué)手段讓孩子積極主動(dòng)的學(xué)習、探索。我仔細思考每一堂課的上法，不斷改進(jìn)，搜集一些有用的資料。這一學(xué)期下來(lái)，由原來(lái)的手足無(wú)措絞盡腦汁到現在拿到一個(gè)主題能有所想法，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步。
其次，在本學(xué)期教學(xué)中，我們學(xué)習了將近30首古詩(shī)和14個(gè)手指游戲，增長(cháng)孩子們的知識，鍛煉孩子手指的靈活性。此外還利用了晨間活動(dòng)學(xué)習了音樂(lè )律動(dòng)，讓孩子在快樂(lè )中鍛煉身體，增強體能。在每個(gè)環(huán)節的銜接時(shí)間，我們就來(lái)復習今天所學(xué)過(guò)的知識和內容，這樣減少了孩子等待的時(shí)間，讓孩子有事可做。
在本學(xué)期工作中，我本著(zhù)真誠，站在為孩子考慮的角度去跟家長(cháng)交流看，在交流的過(guò)程中注意措辭，以真誠交換真誠，家校共同促進(jìn)孩子健康成長(cháng)。
在以后的工作中，我會(huì )不斷總結反思，多向別人請教學(xué)習，取長(cháng)補短，讓自己不斷進(jìn)步�？傊�，我堅信，只要努力付出，定會(huì )有所收獲，哪怕收獲沒(méi)有付出的多，只要每天是向上進(jìn)步的，就是快樂(lè )的。做最好的自己，讓優(yōu)秀成為一種習慣，這就是我給自己的。
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