- 相關(guān)推薦
高中英語(yǔ)教師學(xué)年度教學(xué)工作總結（精選13篇）
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回眸過(guò)去這段時(shí)間的成果，一定承載著(zhù)我們許多的心血和汗水，寫(xiě)一份教學(xué)總結，好好地把它記錄下來(lái)吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學(xué)總結呢？下面是小編整理的高中英語(yǔ)教師學(xué)年度教學(xué)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中英語(yǔ)教師學(xué)年度教學(xué)工作總結 1
本學(xué)年，我依然擔任高一年級一、二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項制度，按時(shí)出勤、上課、組織學(xué)生晨讀，積極參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認真備課、聽(tīng)課、及時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)年教學(xué)工作總結如下：
首先，我分析了我校學(xué)生實(shí)際情況。
高一學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差，基礎薄，所以針對這個(gè)實(shí)際情況，決定采取堅持“夯實(shí)基礎，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。以此提高學(xué)生的學(xué)習興趣，不斷提高學(xué)習成績(jì)。
再次，我做到認真備課。
作為一名新教師，我的體會(huì )是：上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進(jìn)行熟悉，參考大量相關(guān)資料，認真鉆研教材，確定重難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學(xué)手段;除此之外，更要備學(xué)生，根據學(xué)生的實(shí)際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的興趣。認真寫(xiě)好教案，對每一節課都做到“有備而來(lái)”，課后及時(shí)對授課做出反思，總結其中不足。并按照單元內容整理重點(diǎn)短語(yǔ)，歸納分發(fā)給學(xué)生，以便記憶。多鼓勵，少批評。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口，在練習中，要重視運用鼓勵性語(yǔ)言，不斷強化學(xué)生參加交際的信心
授課之后，做到精講精練。在每單元結束時(shí)，會(huì )針對該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡(jiǎn)一些習題供學(xué)生練習鞏固所學(xué)知識。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò )上選擇具有針對性的習題，復印后供學(xué)生演練。
認真批改作業(yè)。堅持布置適量的`作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對課堂上的知識掌握程度，都會(huì )在作業(yè)中得以直接體現出來(lái)。對于難度較大的題目，學(xué)生出現錯誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統一詳細講評每個(gè)錯誤;對于學(xué)生不該出現的問(wèn)題，指導學(xué)生及時(shí)糾正。每隔兩天布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě)。并針對學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情況，認真透徹地進(jìn)行講評，根據其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長(cháng)。
單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。并且搜集了大量的單詞拼寫(xiě)的習題供學(xué)生練習，直接把單詞放到具體的語(yǔ)境中去。鑒于學(xué)生的基礎薄弱，或是沒(méi)有理解語(yǔ)境，無(wú)法補充所缺信息;或是知道是哪個(gè)詞，不是拼寫(xiě)有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。
以上就是本人這學(xué)期的工作總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服其中的不足之處，總結經(jīng)驗教訓，以便在下個(gè)學(xué)年提高自我，共同提高所教年級的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )一如既往，多學(xué)習，勤反思，多向前輩學(xué)習，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
高中英語(yǔ)教師學(xué)年度教學(xué)工作總結 2
這學(xué)年以來(lái)，本人期擔任的是高一年級高一（2）、高一（6）兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，每周的課時(shí)是5節，兩個(gè)班共十節。從開(kāi)學(xué)以來(lái)，本人在教學(xué)方面，能夠認真的備課，仔細的批改作業(yè)和進(jìn)行教學(xué)反思，熱情的盡量上好每一節課，最大程度的提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。一學(xué)年來(lái)，本人所帶班級的英語(yǔ)成績(jì)取得了較好的成績(jì)，但也存在些不足，現將一學(xué)年來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)工作作如下總結：
一、課前備好每一節課是搞好教學(xué)的前提。
針對高一（2）、高一（6）兩個(gè)班英語(yǔ)基礎上的不同，每節課在準備的時(shí)候都要有所側重，一（2）班是重點(diǎn)班，學(xué)生基礎相對較好，對于2班不僅要強調基礎更要加強靈活運用的訓練。而高一（6）班是普通班，學(xué)生的英語(yǔ)基礎相對要差些，則把重點(diǎn)都集中在基礎知識上，把短語(yǔ)句型以及語(yǔ)法點(diǎn)講清楚，讓學(xué)生都弄明白。在備課過(guò)程中的有所差別，保證了英語(yǔ)課更強的針對性和教學(xué)目標的完成。
二、認真上好每一節課是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。
每節課上通過(guò)做大量的練習，講解，提問(wèn)，小黑板等方式，使學(xué)生們在作題的過(guò)程中掌握新知識，并能鞏固原來(lái)學(xué)過(guò)的語(yǔ)法點(diǎn)，循序漸進(jìn)的.把英語(yǔ)知識，英國文化傳播開(kāi)來(lái)，增加學(xué)生們對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，從而不同程度的提高其英語(yǔ)水平。
三、課后認真批改作業(yè)是搞好教學(xué)的最好反思。
通過(guò)小測試等不斷促使學(xué)生總結學(xué)習中的經(jīng)驗。及時(shí)的批
改每天的作業(yè)，并立即將學(xué)生掌握的情況反饋到第二節的教學(xué)中去，這樣有利于學(xué)生迅速的糾正自己新知識上的錯誤，鞏固教學(xué)效果。
此外，經(jīng)常虛心的去聽(tīng)其他老師的英語(yǔ)課，不斷學(xué)習好的方法和經(jīng)驗。并把所學(xué)的新東西及時(shí)運用于下一節課里，不斷提高自己的教學(xué)水平。對于一些基礎差，學(xué)習新知識有困難的需要幫助的同學(xué)進(jìn)行輔導。利用自己的閑暇時(shí)間以及晚自習，給一些英語(yǔ)基礎差，學(xué)習新知識有困難的同學(xué)補習初中英語(yǔ)語(yǔ)法知識等，幫助他們更好的學(xué)習高一的英語(yǔ)課程。還有就是經(jīng)常向同學(xué)們播放一些好的英文電影，英文音樂(lè )等，擴大學(xué)生們的視野，增強的英語(yǔ)的興趣，此外還經(jīng)常在課堂中介紹高考的趨勢和動(dòng)向，使學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習方向。
以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結。由于是第一次教高中英語(yǔ)，經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，如在培訓學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習能力、學(xué)生學(xué)習興趣等方面需加強，在下學(xué)年中我將從以下幾個(gè)方面加以改正和提高。
一是在教學(xué)中根據目標并結合教學(xué)內容，創(chuàng )造性地設計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習任務(wù)。
二是經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習。
三是加強集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情，達到最佳的教學(xué)效果。
高中英語(yǔ)教師學(xué)年度教學(xué)工作總結 3
本學(xué)年擔任高三9，10班的英語(yǔ)教學(xué)工作，這是高三的最后一學(xué)年了，時(shí)間短，任務(wù)重。這一學(xué)年來(lái)，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面對本學(xué)年教學(xué)工作總結如下：
一、認真研究新課程改革的相關(guān)文件及最新的高考信息
隨著(zhù)高考的臨近，認真鉆研新課程改革精神和及時(shí)補充最新高考信息，尤其在最后寶貴的這段時(shí)間內，是非常重要的。同時(shí)，還積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項政治理論學(xué)習，積極參加校本培訓，認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，不斷提高自身的精神修養，政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。
二、積極聽(tīng)取公開(kāi)課，吸取良好經(jīng)驗
積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽(tīng)課、評課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長(cháng)，提高了自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。
三、大量練習促進(jìn)學(xué)生對基礎知識的鞏固和能力的提高。
課本復習是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開(kāi)學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認真歸納和總結，通過(guò)練習的形式進(jìn)行學(xué)習反饋。主要是各地市的模擬試卷，認真把握教學(xué)工作中的'練習環(huán)節。
四、擴大閱讀，培養英語(yǔ)能力。
課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個(gè)網(wǎng)址：一個(gè)是21世紀報，一個(gè)是china daily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂(lè )、科技、校園、地道美文等多方面內容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來(lái)背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，也豐富和開(kāi)拓了學(xué)生的視野。
五、認真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)年為近十幾個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)作文進(jìn)行多次單獨批閱，主要是提高他們的書(shū)面表達能力，在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習積極性。
六、激勵優(yōu)生，鼓勵后生
進(jìn)入高三后，部分學(xué)生處于亞緊張狀態(tài)，因此，思想教育也成為平常教育中的重點(diǎn)之一。利用業(yè)余時(shí)間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的思想教育和輔導工作，同時(shí)注意保護和調動(dòng)各個(gè)層次學(xué)生學(xué)習的積極性，學(xué)生到了復習階段，學(xué)習任務(wù)繁重，來(lái)自各方面的壓力較大，老師的關(guān)懷與鼓勵會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生最要的影響，總體上還是達到了較好的效果。
總之，高三這一學(xué)年的歷練為我今后的英語(yǔ)教學(xué)提供了很多借鑒，我明白這學(xué)年我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提高。
高中英語(yǔ)教師學(xué)年度教學(xué)工作總結 4
忙忙碌碌中這學(xué)年又接近了尾聲，這學(xué)年我擔任高一年級七班和八班的英語(yǔ)教學(xué)。為了進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力，總結教學(xué)經(jīng)驗，我把這學(xué)年的這學(xué)年的教育教學(xué)工作做下總結，以便于日后取得更好的教學(xué)效果。
一、了解學(xué)生備好課是上好課的基礎
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：
一方面，學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應。另一方面，（7）班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，而（8）班的同學(xué)比較沉靜，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也有一小部分，我備課時(shí)也注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的`時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和我都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準備有針對性地講。為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。認真備課對教學(xué)十分重要。特別是對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、興趣是的老師
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習英語(yǔ)。因為英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。經(jīng)過(guò)這學(xué)年的努力，收到了很好的效果。
三、注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展
根據現行大綱的要求，采取科學(xué)的教學(xué)方式，要求學(xué)生眼耳手齊動(dòng)，提高記憶的速度和持續記憶的時(shí)間，以便更好地鍛煉學(xué)生讀的能力，聽(tīng)的能力以及寫(xiě)的能力，以便于形成良好的學(xué)習習慣，使不同類(lèi)型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展。英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，期末考試就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)年后如何自我提高，如何提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。我會(huì )在工作中進(jìn)一步提高自己的各方面能力，爭取讓學(xué)生有更大的進(jìn)步。
高中英語(yǔ)教師學(xué)年度教學(xué)工作總結 5
本學(xué)年本人承擔高一(x)和高一(x)高一(x)三個(gè)班的英語(yǔ)課教學(xué)工作，周課時(shí)十五節。在工作中，能勤勤懇懇，敬崗愛(ài)業(yè)，忠實(shí)執行黨的教育方針，堅持以素質(zhì)教育為主線(xiàn)，教學(xué)研究為龍頭，構建創(chuàng )新教育模式，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大力支持下，在科組，年級同行的大力協(xié)助下，基本地完成了本學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)�；仡櫼粋�(gè)學(xué)年的工作，我有如下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、構建在新課程條件下“多媒體優(yōu)化組合”的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式。
“多媒體優(yōu)化組合”構建的課堂教學(xué)模式，就是運用這種心理學(xué)的感觀(guān)原理的理論，應用于英語(yǔ)教學(xué)的一種實(shí)踐。
傳統的英語(yǔ)教學(xué)模式，教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，就是灌輸抽象、刻板的規則，用“條款化的語(yǔ)言”來(lái)描述具有審美載體的、形象生動(dòng)的語(yǔ)言，不言而喻，這樣的教學(xué)手段，不適應時(shí)代的快節奏，不利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，不利于培養開(kāi)拓型人才，不利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
布魯納說(shuō)過(guò)：“學(xué)習的刺激是對所學(xué)教材的興趣”，對學(xué)生來(lái)說(shuō)“興趣”將直接影響學(xué)習效果。所以，我在課堂上運用以電教為主體的“多媒體優(yōu)化組合”課堂教學(xué)模式，使教學(xué)資料的表現形式變得新穎而引人入勝，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。
二、開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng )造思維潛力，培養良好的學(xué)生素質(zhì)
新大綱明確指出：中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是“通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓練，使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎知識和交際初步運用英語(yǔ)的潛力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)藝打情，為進(jìn)一步學(xué)習打好基礎，發(fā)展學(xué)生的思維潛力和自學(xué)潛力”。眾所周知，在諸多潛力素質(zhì)中，創(chuàng )造思維潛力是促成其他潛力構成的核心機制。
傳統的英語(yǔ)教學(xué)模式培養的是僵化的思維定勢，它桎梏著(zhù)學(xué)生的創(chuàng )造力。所以，我在課堂教學(xué)上能注重全方位地、多元化地調動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)，多層地啟發(fā)學(xué)生、引導思維、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散思維，使思維的廣闊、深刻、獨立、敏捷等方面得到訓練，從而發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng )造潛力，培養出良好的學(xué)生素質(zhì)，到達教育的最終目標。
三、利用學(xué)科的優(yōu)勢，培養學(xué)生良好的人格，陶冶學(xué)生美的情操
教學(xué)過(guò)程，實(shí)際上是學(xué)生在教師指導下的認識過(guò)程。學(xué)生是認識的主體，知識的掌握和潛力的培養只能在主體自己相應的自覺(jué)活動(dòng)中才能構成。在教學(xué)上我不僅僅是教師，并且是魔術(shù)師，運用直觀(guān)的現代的教學(xué)手段，使語(yǔ)言教學(xué)從單調的文字描述中解放出來(lái)，在學(xué)生面前展現的.是文字、語(yǔ)音、形象、色彩這一新奇的美，這種美感會(huì )吸引學(xué)生注意力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習興趣。--“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣”是新大綱中新列入的教學(xué)目的。
同時(shí)，我也是導演，導演出一幕幕場(chǎng)景;是畫(huà)家，用斑讕的色彩展開(kāi)生動(dòng)的畫(huà)面;是導游，引導學(xué)生在語(yǔ)言的海洋中漫游……這種全方位展示著(zhù)的英語(yǔ)教師氣質(zhì)的美，就是一個(gè)強有力的磁場(chǎng)，吸引著(zhù)學(xué)生，給他們一個(gè)愉悅的環(huán)境，使他們對課堂產(chǎn)生審美情感，使他們獲得美的陶冶，從而使整個(gè)教學(xué)過(guò)程處在美的環(huán)境中，產(chǎn)生良循環(huán)，增加學(xué)生學(xué)習的活力。
四、深入研究教育教學(xué)理論，使教學(xué)更加貼合學(xué)生的年齡特征和身心特點(diǎn)。
各個(gè)學(xué)習階段的學(xué)生都有其特定的年齡特征和身心特點(diǎn)，需要教師真正做到“設身處地”，站在不一樣的角度縝密地構思每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，這樣才能更好地交流互動(dòng)，完成教學(xué)任務(wù)。高二是學(xué)生高中學(xué)習生活的轉折時(shí)期，是承前起后的時(shí)期。英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)的好壞與他們的升學(xué)與否緊密相連。所以我不僅僅備教材，還備這個(gè)年齡段的學(xué)生，取得了令人滿(mǎn)意的效果。
五、建立新型的師生關(guān)系，強化教學(xué)主體意識。
時(shí)代的發(fā)展為傳統好處上的師生關(guān)系注入了新的內涵：x平等、互相尊重、互相學(xué)習、共同提高。教師就應是“首席”，與學(xué)生共同奏出優(yōu)美的旋律;教師就應是“配角”，把學(xué)生襯托得光彩照人;教師就應是“熱線(xiàn)”，讓學(xué)生永久感覺(jué)到鮮活與新穎;教師就應是“110”，在學(xué)生最需要關(guān)愛(ài)和幫忙的時(shí)候，及時(shí)守候在學(xué)生身邊;教師就應是“導游”，引導學(xué)生探幽發(fā)微，欣賞險峰的無(wú)限風(fēng)光;教師就應是“場(chǎng)上隊長(cháng)”，身先士卒，與隊友共同拼搏，在比賽結束后，把隊友我們的學(xué)生，高高地拋向空中……
應對著(zhù)一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)靈的教育對象，我時(shí)刻提醒自己：“我是誰(shuí)為了誰(shuí)是否把學(xué)生的收獲、學(xué)生的發(fā)展放在首要的位置是否做到了‘一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。個(gè)我剛到這個(gè)學(xué)校，對那里的學(xué)生學(xué)習狀況很不了解，對他們的學(xué)習習慣，我也不認同，可是我愛(ài)他們-----平等協(xié)商，傾心交流，使得我們師生關(guān)系和諧融洽。
六、堅持政治學(xué)習，加強師德修養，做到學(xué)高為師，身正為范
本人這個(gè)學(xué)年能，遵守勞動(dòng)紀律，從未曠工，上課從不遲到，與同級組教師團結合作，支持科組工作，不折不扣的完成科組長(cháng)分配的任務(wù)，參加各類(lèi)教研活動(dòng)，并且把教研活動(dòng)所得及時(shí)運用到教學(xué)中去!
我以后必須會(huì )更加努力，堅持向教科研要質(zhì)量，堅持向課堂教學(xué)要質(zhì)量!努力提高自己的教育教學(xué)水平!
高中英語(yǔ)教師學(xué)年度教學(xué)工作總結 6
本人在英語(yǔ)教學(xué)中，工作扎實(shí)，認真備課，認真上好每一堂英語(yǔ)課�，F做如下幾點(diǎn)總結。
一、注意高一年與初中的銜接過(guò)渡
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的交流，能夠通過(guò)摸底了解學(xué)生大致水平，及時(shí)給學(xué)生彌補初中的缺漏知識�？衫猛碜粤暤臅r(shí)間從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面系統復習。要盡快使學(xué)生適應高中英語(yǔ)教學(xué)，具體做法是：培養學(xué)生課前預習、課后復習的良好學(xué)習習慣;堅持用英語(yǔ)授課，要求并鼓勵學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題、回答問(wèn)題;根據高考要求，從高一年開(kāi)始就需要培養學(xué)生的閱讀潛力，教會(huì )學(xué)生一些閱讀技巧，養成良好的閱讀習慣;另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉。
二、高中英語(yǔ)教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強化學(xué)生主體意識
“讓游泳者到水中去�！边@是交際語(yǔ)言教學(xué)理論的思想核心。意思是，要學(xué)，就得實(shí)踐。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際:
1.建立“課前五分鐘會(huì )話(huà)”，培養課堂交際氛圍。對話(huà)情景能夠由淺入深，逐漸培養學(xué)生口語(yǔ)交際潛力以至于提高學(xué)生興趣。
2.多鼓勵，少批評。特別是要針對那些基礎較差的學(xué)生。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口，在練習中，要重視運用鼓勵性語(yǔ)言，不斷強化學(xué)生參加交際的信心。
三、培養學(xué)生的自學(xué)潛力
只有通過(guò)輔導學(xué)生掌握一套科學(xué)的.學(xué)習方法，并培養學(xué)生的自學(xué)潛力，才能使學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括：培養學(xué)生的預習潛力、各種方法掌握英語(yǔ)基本知識的潛力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的潛力。另外，自學(xué)潛力的提高還得益于超多的獨立的閱讀，于是新學(xué)年開(kāi)始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書(shū)，讓學(xué)生勤查字典。
四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣
在教學(xué)中培養學(xué)生的學(xué)習興趣，增強教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課能夠結合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì )等各方面的新聞、幽默等。還能夠通過(guò)開(kāi)辟第二課堂，如舉辦英語(yǔ)角、講故事、各類(lèi)競賽等。老師課后應當多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，適當和學(xué)生一起參加活動(dòng)、體育運動(dòng)。課后還能夠布置學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)新聞，然后再到校園進(jìn)行交流。
總之，我們在平時(shí)的教學(xué)中要根據學(xué)生的實(shí)際認真備課。最重要是提高學(xué)生的興趣。
高中英語(yǔ)教師學(xué)年度教學(xué)工作總結 7
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間教學(xué)工作已經(jīng)結束，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，特就年度的工作小結如下：
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、工作方面
1、認真備課對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。拿起一篇文章，我往往發(fā)現文中可講的知識點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話(huà)一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn)，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿(mǎn)呢，這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。于是，每天我都花費大量的時(shí)間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)。此外，在備課的過(guò)程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。
2、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的45分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿(mǎn)的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中，我留心注意學(xué)生的反應，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，注意加強和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。此外，我堅持每節課前空出5分鐘的時(shí)間讓學(xué)生鞏固知識。
3、針對不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用課間操的時(shí)間，對這部分同學(xué)有計劃地進(jìn)行課后輔導。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵，消除他們的.自卑心理；有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容，易回答的問(wèn)題，增強他們的自信心，提高他們的學(xué)習積極性。
4、多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認真用心學(xué)習和領(lǐng)會(huì )。聽(tīng)有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有"聽(tīng)君一節課，勝思一整天"之感。
三、遵守紀律方面
我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
高中英語(yǔ)教師學(xué)年度教學(xué)工作總結 8
本學(xué)年我擔任高一級（1）班、（3）班的英語(yǔ)教學(xué)、由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，本學(xué)年以來(lái)，本人遵守學(xué)校各項制度，按時(shí)上課、組織學(xué)生早讀，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認真備課、聽(tīng)課，深入研究教法，虛心向老教師請教，及時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展虛心學(xué)習、現對本學(xué)年以來(lái)的教學(xué)教育工作做以下總結，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結經(jīng)驗，吸取教訓，使自己的教學(xué)工作更上一層樓、
一、認真制定教學(xué)計劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行、
在新課程改革精神和新的教學(xué)理念的灌溉下，我依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規律，制定了學(xué)年教學(xué)計劃，規劃好階段計劃，課時(shí)計劃、在此基礎上，設計好每一堂課、
二、認真備課、
作為一名年輕教師，我的體會(huì )是，上好一堂課難，但備好一堂課更難、在備課之前，必須對所有內容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課、
三、認真組織課堂教學(xué)、
一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段、上課時(shí)，本著(zhù)“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動(dòng)、使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎，培養能力，發(fā)展智慧，培養學(xué)生的正確思維方式，養成良好的學(xué)習習慣、堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)、在課堂上，特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快、在課堂上，根據不同學(xué)生設計不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高、
四、虛心請教其他教師、
教師的教學(xué)過(guò)程即是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程、因此，在此過(guò)程中，一旦心中有疑，必會(huì )請教于同行、由于自己是一個(gè)教壇新手，缺乏經(jīng)驗，所以有許許多多的東西都須向其他教師學(xué)習、認真做到每月聽(tīng)課兩節，做好聽(tīng)課記錄，取之所長(cháng)，克服所短、并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法、
五、認真批改作業(yè)、
堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高、布置作業(yè)時(shí)，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化、以此同時(shí)，提倡學(xué)生寫(xiě)英語(yǔ)周記，堅持每?jì)芍軝z查一次、每周布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)、認真及時(shí)地批改作業(yè)、作文、周記及聽(tīng)寫(xiě)、并針對學(xué)生的作業(yè)作文情況，認真透徹地進(jìn)行講評，根據其情況不斷改進(jìn)教法、
六、認真反思教學(xué)、
教學(xué)這一活動(dòng)，沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì )有進(jìn)步、堅持每次授課后，認真回想，進(jìn)行反思、記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來(lái)聽(tīng)課的領(lǐng)導及教師，及時(shí)做改進(jìn)、并根據班級情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習、正所謂“有競爭才有動(dòng)力”，堅持長(cháng)期性評價(jià)原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習，培養團結互助的`學(xué)習精神、
七、做好課后輔導工作、
在課后，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導、從平時(shí)的課堂反應，課后交流，周記記錄中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導、及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)、善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P；積極發(fā)現后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，樹(shù)立他們的自信心、充分結合課本知識，給學(xué)生講相關(guān)的英語(yǔ)故事，了解外國文化，擴大知識面、引導他們對學(xué)習萌發(fā)興趣，從而自覺(jué)地把身心投入到學(xué)習中去、
總之，在這一學(xué)年的教學(xué)過(guò)程中，我盡力地做好每項工作、其中學(xué)到的東西雖然不少，但不足之處也很多、在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師，讓我這顆教壇上的新星更加耀眼！
高中英語(yǔ)教師學(xué)年度教學(xué)工作總結 9
本學(xué)年我擔任高一1班和2班的英語(yǔ)教學(xué)工作。由于學(xué)生剛從初中升上來(lái)，學(xué)生的學(xué)習基礎、學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度各不相同，所以高一被認為是學(xué)生高中學(xué)習生活的關(guān)鍵期。在教學(xué)中，我一向堅持“以學(xué)生為本”，通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，指導他們掌握高效的學(xué)習方法，為他們能順利進(jìn)入高二學(xué)習做好準備。以下是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結：
一、做好初、高中銜接，培養良好的學(xué)習習慣
在第一堂課中，我詳細介紹了英語(yǔ)學(xué)科的一些特點(diǎn)，如英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習規律和方法，讓學(xué)生了解英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習特點(diǎn)。同時(shí)，我結合具體的教學(xué)內容，教授了正確的學(xué)習方法，培養良好的學(xué)習習慣，為以后的學(xué)習打下基礎。
二、抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節。我認真備課，注重實(shí)效，通過(guò)精講多練，努力提高課堂教學(xué)效果。同時(shí)，我根據學(xué)生的.實(shí)際情況，開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習中感到輕松愉快。
三、抓好課外輔導，加強學(xué)習指導
我定期對學(xué)生進(jìn)行課外輔導，針對不同層次的學(xué)生，進(jìn)行不同的輔導。同時(shí)，我鼓勵學(xué)生多閱讀英語(yǔ)報刊雜志，提高他們的閱讀能力和詞匯量。
四、抓好教學(xué)評價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習情況
我堅持進(jìn)行單元測試和期中期末考試，及時(shí)進(jìn)行試卷分析和講評，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習情況，發(fā)現自己的不足之處，并加以改進(jìn)。同時(shí)，我也認真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
五、開(kāi)展課外活動(dòng)，增強學(xué)生學(xué)習興趣
我積極組織學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，如英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等，通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生感受到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣，增強他們的學(xué)習動(dòng)力。
總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我始終堅持以學(xué)生為本的教學(xué)理念，盡心盡力地為學(xué)生服務(wù)。雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足之處，如對差生輔導不夠等。在今后的工作中，我將繼續努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻。
高中英語(yǔ)教師學(xué)年度教學(xué)工作總結 10
本學(xué)年我擔任高一（6）（9）兩個(gè)班的英語(yǔ)科教學(xué)，完成了3，4兩個(gè)必修模塊的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中結合本校學(xué)生的實(shí)際情況，集體精心備課，積極聽(tīng)課、評課，認真有效上課，課內外知識相結合，在一定程度上運用多媒體完成學(xué)生的三維目標的實(shí)現，課后針對上課情況，做好教學(xué)反思。分層選擇適合生情的作業(yè)，及時(shí)批改講評，注重培養學(xué)生綜合運用英語(yǔ)能力。當然，在獲取了一些教育教學(xué)經(jīng)驗的同時(shí)，也認識到了自己在工作中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方�，F將本學(xué)年的工作總結如下：
一、了解情況，制定計劃，認真完成。
兩個(gè)班的學(xué)生英語(yǔ)基礎較差，部分英語(yǔ)學(xué)得較好的學(xué)生態(tài)度也不是很端正，初中的英語(yǔ)學(xué)習使他們認為英語(yǔ)學(xué)習非常簡(jiǎn)單。來(lái)到高中，嚴峻的形勢使他們受到了很大的沖擊，部分學(xué)生開(kāi)始放棄。這學(xué)年的重點(diǎn)是幫助他們認識到高中英語(yǔ)的重要性和與初中英語(yǔ)學(xué)習的區別，幫助他們養成良好的學(xué)習習慣。
學(xué)生討厭背單詞，怕背單詞�？墒怯⒄Z(yǔ)學(xué)習非常重要的一點(diǎn)就是背單詞。他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語(yǔ)的學(xué)習。他們越怕，教師越要抓，用各種可用手段，或鼓勵，或競賽，或強制。我要求單詞每課過(guò)關(guān)，并且每課都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)，一單元結束時(shí)還會(huì )進(jìn)行整單元單詞的測試，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語(yǔ)。為了提高他們的積極性，在開(kāi)學(xué)初我自己親自帶讀、后面請部分學(xué)生帶讀。在學(xué)生慢慢熟悉以后，我要求班上每個(gè)學(xué)生、每天輪流上臺帶讀英語(yǔ)單詞。此外，每天會(huì )在課前教一句名言高考優(yōu)美句型。一些好的句子，每周一測。
二、優(yōu)化教學(xué)工作的各環(huán)節，努力提高教學(xué)效率。
對每課的教材處理，都會(huì )與備課組其他同事先進(jìn)行認真的討論，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握教材的.知識的體系，認真研究考試說(shuō)明與教學(xué)大綱，了解學(xué)生原有的知識技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習慣以及可能遇到的學(xué)習障礙，仔細思考相應的教學(xué)方法和手段；組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，善于根據從作業(yè)和考試反饋出來(lái)的信息，調整教學(xué)環(huán)節；注重調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，并使其保持相對的穩定性；注重學(xué)生英語(yǔ)基礎知識的教學(xué)及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本技能的培養，努力使教學(xué)目標落到“實(shí)處”；注重學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生的學(xué)習、生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習興趣、生活樂(lè )趣著(zhù)手，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習氣氛，寓樂(lè )于教，激發(fā)學(xué)生的情感，幫學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的信心，并做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作。課前精心地備課并認真寫(xiě)好教案，課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、加強閱讀訓練，提高學(xué)生的閱讀理解能力。
閱讀在英語(yǔ)特別是考試中占的比例很大，而本人所教的班的學(xué)生閱讀能力都不好。在今后閱讀理解的訓練是一個(gè)重點(diǎn)，平時(shí)教學(xué)中時(shí)我應注意到了以下幾點(diǎn)：
1、提高學(xué)生的閱讀量大。課上限時(shí)做及時(shí)讓他們自己講。
2、讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習慣、人物傳記、文化教育、社會(huì )、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內容。不能只局限于某種題材。
3、體裁多樣化。包括說(shuō)明文、記敘文、議論文、應用文等
4、讓其了解閱讀理解的主要題型
5、掌握必要的閱讀理解解題技巧，更重的是讓學(xué)生克服畏難的心理障礙。
在新的一學(xué)年的的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自身的精神修養，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和執教水平，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取。
高中英語(yǔ)教師學(xué)年度教學(xué)工作總結 11
不知不覺(jué)，本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過(guò)去的學(xué)年中，我擔任高一一個(gè)普通班和一個(gè)重點(diǎn)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。本學(xué)年來(lái)，在教學(xué)工作中我認真學(xué)習新的教育理念，深入研究新的教學(xué)方法，時(shí)刻以提高學(xué)生的語(yǔ)言運用潛力和為學(xué)生今后語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎作為目標。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時(shí)，也深刻地認識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改善的地方。
一、認真研究教材，分析學(xué)情，盡量做到應材施教
人教版新教材與先前的舊教材相比較難度增加，它更側重語(yǔ)言知識的學(xué)習，同時(shí)在詞匯，題材及文章的長(cháng)度上學(xué)生在理解上有必須的困難。因此，教師的引導作用就顯得尤為重要。
所以，在備課時(shí)，我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解并認真分析學(xué)生狀況，思考教法，即解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)，力爭將教材目標和學(xué)生的實(shí)際結合，盡量做到有針對性的開(kāi)展教學(xué)。
二、采用多樣的教學(xué)方式和策略來(lái)提高學(xué)生學(xué)習效果。
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生而言，既生疏又困難，而本學(xué)年更換教材又使的更多的學(xué)生產(chǎn)生畏難的情緒。在這樣一種情形下，我們要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生克服對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，消除不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去的想法。為此，我采取了一些方法，比如：學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)的潛力相對較弱，在上聽(tīng)力課的時(shí)候，我將聽(tīng)力資料分解成一些句、段，把關(guān)鍵部分以填空的形式呈現出來(lái)，這樣既降低了聽(tīng)力的難度又能吸引學(xué)生的注意力。
在閱讀課上，將課文中的生詞和短語(yǔ)板書(shū)到黑板上，讀罷之后和學(xué)生一起反復利用這些生詞和短語(yǔ)復述課文，這使得學(xué)生在進(jìn)一步理解課文的同時(shí)也學(xué)會(huì )了運用語(yǔ)言的用運，還帶動(dòng)了那些基礎較弱的.學(xué)生一起參與到課堂中來(lái)。精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。
在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習，這樣通過(guò)精講，多練，讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中掌握知識，在練的過(guò)程中鞏固知識。
三、加強作業(yè)的反饋力度，幫忙學(xué)生更好的了解自己的學(xué)習狀況。
作業(yè)是檢查教學(xué)是否有效，幫忙學(xué)生鞏固課堂上所學(xué)知識的一種常見(jiàn)的很有效的手段。在做作業(yè)的過(guò)程中，學(xué)生進(jìn)一步到達了語(yǔ)言的輸出。理解，滲透和消化，而教師在批改作業(yè)的時(shí)候也能夠從中了解到學(xué)生對所教知識的掌握狀況。而學(xué)生的成績(jì)也就應是在每一次作業(yè)中發(fā)現自己在學(xué)習中出現的問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程中的到提高的，所以作業(yè)問(wèn)題的反饋也是教學(xué)中十分必要的一步。
在上學(xué)年的教學(xué)檢查中我發(fā)現自己平時(shí)在作業(yè)上僅限于按時(shí)批改，而學(xué)生在學(xué)習上好像也越來(lái)越?jīng)]有方向，根本的原因是學(xué)生找不到自己在英語(yǔ)學(xué)習上的問(wèn)題之所在。
鑒于此，本學(xué)年我加大了作業(yè)的反饋力度，每做一次作業(yè)之后，我都將做的比較好的認真的同學(xué)，尤其使平時(shí)比較沉默的，學(xué)習有潛力但沒(méi)信心的同學(xué)的作業(yè)挑出來(lái)，認真研究作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)如書(shū)寫(xiě)，思維方式等，然后在全班同學(xué)的面前表?yè)P，鼓勵。漸漸的這部分同學(xué)的學(xué)習也越來(lái)越認真，作業(yè)也越寫(xiě)越好，而對于那些作業(yè)方面問(wèn)題大的同學(xué)，我盡量抽課間或自習課和他們交流，指出問(wèn)題并給出指導意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的堅持，絕大部分學(xué)生的作業(yè)都完成的很出色。
四、利用多種資源來(lái)優(yōu)化自己的教學(xué)方式
為了使自己的課堂教學(xué)更有效，我還用心利用課余時(shí)間上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料，課件教案，結合自己的學(xué)生狀況，取長(cháng)補短，力爭備一個(gè)高質(zhì)量的教案，設計出一個(gè)更活潑的，適合自己學(xué)生狀況的活動(dòng)方案來(lái)提高自己的教學(xué)效果。實(shí)踐證明，這種方式對我的教學(xué)工作起到了一個(gè)很大的推動(dòng)作用，我會(huì )在今后的教學(xué)中繼續堅持。
總之，每過(guò)一學(xué)年，我都會(huì )在教學(xué)方面或多或少的獲得必須的經(jīng)驗和教訓，在今后的工作中，我會(huì )有計劃有針對地做好教學(xué)工作，力爭使自己的教學(xué)更有序的進(jìn)行，取得更大的進(jìn)步。
高中英語(yǔ)教師學(xué)年度教學(xué)工作總結 12
時(shí)間過(guò)得好快！在忙忙碌碌中，在幸福成長(cháng)中，不知不覺(jué)間一個(gè)學(xué)年過(guò)去了。本學(xué)年我擔任高一13班和14班的英語(yǔ)教學(xué)工作，我一直不懈地努力著(zhù)，不斷地進(jìn)步著(zhù)，取得了一定的成績(jì)，也意識到了自身的不足之處。下面我對自己本學(xué)年的教學(xué)工作總結如下：
一、注意高一與初中的銜接過(guò)渡
高一開(kāi)始，通過(guò)問(wèn)卷調查，單詞測驗等方式，我了解得到學(xué)生在單詞量和語(yǔ)法上面存在很大困難。因此我在努力完成教學(xué)目標的同時(shí)，在課堂上從詞匯、語(yǔ)法、句型等方面進(jìn)行了一周左右的系統復習，使學(xué)生更好地適應高中英語(yǔ)教學(xué)。
二、注意營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，注重學(xué)習方法的指導
在上課過(guò)程中，我堅持用英語(yǔ)授課，要求并鼓勵學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題、回答問(wèn)題；每次都認真批改認真評講模塊練習，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，多鼓勵多表?yè)P。堅持每日聽(tīng)寫(xiě)五個(gè)到十個(gè)單詞，并使用統一的聽(tīng)寫(xiě)評價(jià)表，對學(xué)生常寫(xiě)錯的單詞進(jìn)行統計，集中檢查易錯詞匯，實(shí)行詞匯二次過(guò)關(guān)。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，我采取了循序漸進(jìn)的方式，從課文仿寫(xiě)，縮寫(xiě)開(kāi)始，利用作文講評課結合學(xué)生的周記，不斷地引導鼓勵學(xué)生寫(xiě)出規范的英語(yǔ)句子。
三、在授課過(guò)程中滲透中西方文化
本學(xué)年我們歷經(jīng)了一些節日，比如中秋節、萬(wàn)圣節、感恩節、元旦等。為了讓學(xué)生更好地了解中西文化的差異，在節日的當天，我制作了精美的，結合自己在加拿大研修時(shí)的體驗與拍攝的圖片，和學(xué)生分享了節日的起源，飲食、節日的慶�；顒�(dòng)等，讓學(xué)生對比我們的節日，以此培養學(xué)生的跨文化交際能力和批
判性思維能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )簡(jiǎn)要口頭介紹這些節日。
四、精心備課，認真聽(tīng)課，不斷反思
本學(xué)年我一如既往地認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，認真寫(xiě)好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)教學(xué)反思，并整理了每節課的.知識點(diǎn)，修改完善了備課組老師們出的學(xué)案。英語(yǔ)是一門(mén)較為特殊的課程，缺乏語(yǔ)言環(huán)境，為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我制作了許多形象生動(dòng)的，注重聲音與畫(huà)面的結合，給學(xué)生創(chuàng )設xx種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。本學(xué)年我聽(tīng)了60多節課，除了在本校聽(tīng)課外，還參加了全市的觀(guān)摩課，全縣的優(yōu)質(zhì)課評選聽(tīng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課過(guò)程中，我思考了很多，也學(xué)到了很多。
五、學(xué)生展示活動(dòng)豐富多彩
為了發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習自主性與主動(dòng)性，我讓學(xué)生進(jìn)行了xx種課堂展示活動(dòng)，分角色朗讀課文，小組討論展示，利用教室里的展臺進(jìn)行優(yōu)秀作文展示等，同時(shí)，為了配合全市“聽(tīng)說(shuō)杯”中學(xué)生英語(yǔ)模仿秀比賽，在班內舉行了學(xué)生自我介紹和課文朗讀比賽，活躍了氣氛。
六、培養學(xué)生的自學(xué)能力
只有通過(guò)培養學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法，并培養他們的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。本學(xué)年我主要做的事情是：培養學(xué)生的預習能力、掌握英語(yǔ)基本知識的能力、整理所學(xué)知識的能力，并指導學(xué)生用好聽(tīng)寫(xiě)本、自主學(xué)習記錄本和錯題本。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的閱讀，讓學(xué)生勤查字典，每天進(jìn)行一定量的短文閱讀，并填寫(xiě)閱讀卡，給每個(gè)學(xué)生都認真寫(xiě)好評語(yǔ)以便激勵學(xué)生自主學(xué)習的
七、個(gè)人成長(cháng)方面
本學(xué)年我輔導的學(xué)生參與全市中學(xué)生英語(yǔ)模仿秀比賽，獲三等獎，為了提高理論水平，我結合自己的教學(xué)，寫(xiě)了兩篇，其中一篇獲省二等獎，一篇被公開(kāi)發(fā)表。在20xx年的高考中，因學(xué)科成績(jì)突出，所帶的文科備課組和理科備課組分別被評為市先進(jìn)集體，自己也被評為市先進(jìn)個(gè)人。在全市高一英語(yǔ)研討會(huì )上，做了“立足課堂教學(xué)，學(xué)生的情商”的報告，得到了與會(huì )領(lǐng)導與教師的一致好評。應邀去嵐山一中做了“攜手研修，與學(xué)生一起幸福成長(cháng)”的報告，回顧了自己的三年團隊成長(cháng)路，以及加拿大海外研修的收獲，得到了大家的好評�？傊�，這個(gè)學(xué)年已經(jīng)結束，我在忙碌中收獲著(zhù)，和學(xué)生一起幸福成長(cháng)著(zhù)。但由于自身的不足，還沒(méi)具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)的課堂，在提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力方面還有很長(cháng)的路要走。在新的學(xué)年里，我會(huì )更加努力，多學(xué)習，多讀書(shū)，多研究，更快更好地成長(cháng)！
高中英語(yǔ)教師學(xué)年度教學(xué)工作總結 13
時(shí)光飛逝，一轉眼一學(xué)年的時(shí)間又過(guò)去了，在經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)鍛煉以后，本學(xué)年的教學(xué)工作順手了很多，熟練了很多，通過(guò)學(xué)習老教師們的教學(xué)經(jīng)驗以及與新教師們之間的互相探討和交流，在教學(xué)上取得了一定的進(jìn)步，但仍然有很多地方需要不斷完善和加強。以下我將從幾個(gè)方面來(lái)作總結：
一、課堂管理
從高一上學(xué)年開(kāi)始，我就一直堅信只有管理好課堂，才能營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境和氛圍，進(jìn)而提高上課效率，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，本學(xué)年，在第一堂課開(kāi)始時(shí)，我便詳細地說(shuō)明了課堂上要遵守的要求和一些獎懲措施。通過(guò)課堂規矩的樹(shù)立，11班的孩子都漸漸懂得約束自己的行為，即使偶爾想要開(kāi)小差，也能及時(shí)收住，管好自己。在我的嚴格要求下，學(xué)生都特別乖，沒(méi)有存在什么大問(wèn)題。當然，在課堂上，學(xué)生偶爾會(huì )出現一些突發(fā)情況，當遇到這種情況時(shí)，我能處變不驚，與學(xué)生及時(shí)溝通或者通過(guò)與班主任的合作下，尋找解決方案，順利地解決了這些問(wèn)題，同時(shí)在課下對這些學(xué)生給予關(guān)心，了解他們的'生活和學(xué)習狀態(tài)。因此，在班級管理上，要不斷地尋找新的方法，才能提高管理效率，學(xué)生也能更加信服老師的做法。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)上，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習與努力，我總結出了一些問(wèn)題，并與老教師們進(jìn)行了深入探討，在假期時(shí)候學(xué)習了相關(guān)的教學(xué)理論。因此，本學(xué)年我將學(xué)到的內容付諸實(shí)踐，把這些存在的問(wèn)題一一解決，上課起來(lái)更加得心應手了。在期中過(guò)后，學(xué)生的成績(jì)良好，讓我較為滿(mǎn)意，雖然進(jìn)步空間還有待提高，但我相信在期末考他們能有更大的突破，取得更好的成績(jì)。此外，本學(xué)年我也在高中部舉行了大組開(kāi)課，開(kāi)始準備課件的時(shí)候雖然遇到了很多困難，比如知識點(diǎn)呈現方式，練習選取，圖片選擇等等，做一張PPT幾乎要花掉一天的時(shí)間，但是通過(guò)自己不斷查閱教材、練習高考題以及上網(wǎng)搜索等，終于有了較為清晰的的思路。最后在與新老教師的探討下，修改了一些細節，再通過(guò)一遍遍修改，一遍遍查找缺點(diǎn)，終于完成了一份令自己滿(mǎn)意的課件。到真正上了講臺，面對幾十個(gè)新老教師的那一刻，我突然不覺(jué)得緊張了，因為準備充分，心里有底。在上課過(guò)程中，學(xué)生們也積極配合，讓我順順利利地完成了這堂課。這堂課有一些優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)也有一些需要不斷改善的地方，比如練習的設置、與考點(diǎn)的鏈接還有待加強等，今后需通過(guò)做更多的高考題來(lái)克服此缺點(diǎn)�？傊�，通過(guò)這樣一次鍛煉，自己獲得了肯定，也知道的自身的不足，有了更明確的努力的方向。
三、備課及上課
一學(xué)年以來(lái)，不管在課前備課、英語(yǔ)組集體磨課，還是上課，我都可以做到認真備課，認真寫(xiě)好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思。同時(shí)，與同事之間互幫互學(xué)，共同提高。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，積極征求其他新、老教師的意見(jiàn)，學(xué)習他人之長(cháng)、補己之短。在評課的時(shí)候，做到邊聽(tīng)邊記，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，以此來(lái)不斷的改進(jìn)教學(xué)工作。同時(shí)，對于學(xué)生的作業(yè)，我能及時(shí)、認真地批改并分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行較為詳細的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。通過(guò)不斷地思考、不斷地反思以及不斷地學(xué)習優(yōu)秀經(jīng)驗，我在教學(xué)上慢慢取得了進(jìn)步，這一切都要歸結于英語(yǔ)組所有老教師的指導以及新教師們的幫助。
總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)年雖然只教一個(gè)班，但也讓我有了更多的時(shí)間去研究教學(xué)，有更多的精力去管理學(xué)生，感觸很多，收獲也很多。從一開(kāi)始的迷茫到后來(lái)的成長(cháng)，從站在講臺的緊張到后來(lái)的鎮定自若，這一切都需要自己不斷地去摸索，去實(shí)踐。因此，在接下來(lái)的教學(xué)中，為了能更好地提高教學(xué)質(zhì)量，我將在原有的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習教學(xué)理論，并將其付諸實(shí)踐，爭取在教學(xué)上有更大的突破。
【高中英語(yǔ)教師學(xué)年度教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
高中英語(yǔ)教師教學(xué)個(gè)人工作總結11-08
高中英語(yǔ)教師教學(xué)總結10-15
高中英語(yǔ)教師教學(xué)總結07-28