五年級品社教學(xué)工作總結
《品德與社會(huì )》作為人們綜合性的學(xué)科，主要將學(xué)生置身于社會(huì )生活中，認識社會(huì )了解社會(huì )，同時(shí)形成良好的習慣品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。它更是讓學(xué)生走進(jìn)歷史，在認識祖國輝煌歷史的基礎上，了解祖國遭受屈辱和人民頑強抗爭，進(jìn)一步增進(jìn)愛(ài)國主義情感。以下是跟大家分享的五年級品社教學(xué)工作總結，歡迎欣賞!
五年級品社教學(xué)工作總結1
本學(xué)期品社學(xué)科的教學(xué)工作已近尾聲，現將本學(xué)期品社學(xué)科教學(xué)情況進(jìn)行總結：
一、認真鉆研教材，體會(huì )編者意圖
三年級本學(xué)期的教材，全書(shū)以圖片為主導，在教學(xué)過(guò)程中，需要大量補充相關(guān)內容以充實(shí)孩子的求知需要。相對而言，教材更注重對學(xué)生實(shí)踐能力的培養。同時(shí)，教材更接近學(xué)生的生活實(shí)際。教材注重綜合性的知識開(kāi)發(fā)，生活化的圖片場(chǎng)景有利用于學(xué)生認識的形成�；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)時(shí)，結合學(xué)生生活實(shí)際來(lái)處理教材和根據地方特點(diǎn)來(lái)補充教材作為開(kāi)發(fā)使用本教材的一種有效手段。
二、課堂注重活動(dòng)的開(kāi)展
結合學(xué)生實(shí)際，在品社學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中，我引導學(xué)生利用身邊一切可以利用的資源諸如網(wǎng)絡(luò )、實(shí)地考查、采訪(fǎng)有經(jīng)驗的人、親身體驗等方法來(lái)搜集資料。在充分的準備之后，課堂上，采用討論、故事會(huì )、交流、表演、實(shí)地觀(guān)察感受等活動(dòng)方式來(lái)加強學(xué)生對知識的理解，由于活動(dòng)形式適合孩子的心理需要，并且常因出新出奇而倍受到學(xué)生的喜歡，因此，本學(xué)科在學(xué)生心中深深地扎下了根。
三、教學(xué)中學(xué)生主體地位的展示
學(xué)生既有主動(dòng)探求知識的熱情，即學(xué)習的'主動(dòng)性，又有相對的惰性，所以，教學(xué)中適當把握一個(gè)尺度才能將學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的熱性激活。為此，我采用不同的語(yǔ)言激勵學(xué)生不同的表現，課堂上決不放過(guò)一個(gè)死角，讓每一位學(xué)生都盡可能地發(fā)揮出自己的能力，并在展示自己的過(guò)程中得到老師來(lái)自不同程度的認可，繼而增強學(xué)習的主動(dòng)性，同時(shí)延伸學(xué)生的學(xué)習興趣。
四、引導學(xué)生重視本學(xué)科在成長(cháng)中的重要性
在品社學(xué)科的教學(xué)中，在引導學(xué)生多角度地搜集有價(jià)值的資料的同時(shí)，我也在盡力利用多媒體將更多的精彩呈現給學(xué)生，讓學(xué)生盡可能地以飽滿(mǎn)地情緒將課上內容消化并吸收。一個(gè)國家興旺發(fā)達的根本，一個(gè)民族的自我成長(cháng)歷程，一個(gè)習慣的養成對自已成長(cháng)的影響， 一種科技產(chǎn)品的發(fā)明和使用給人類(lèi)帶來(lái)的改變，高科技發(fā)展帶來(lái)的種種隱患，工業(yè)農業(yè)的發(fā)展對一個(gè)國家的影響??一切的一切都在向學(xué)生滲透著(zhù)愛(ài)國意識和環(huán)保意識，都在向學(xué)生展示著(zhù)我們該用何種學(xué)習態(tài)度來(lái)面對未來(lái)的社會(huì )。讓學(xué)生內心生發(fā)出共鳴，這共鳴中有著(zhù)責任感和一個(gè)小學(xué)生應具備的義務(wù)。也就是說(shuō)，生活目標的確定和世界觀(guān)、幸福觀(guān)、學(xué)習觀(guān) 的形成，品社學(xué)科起到了不可替代的作用。而這些重要意識的形成，需要循序漸進(jìn)。
總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)已順利完成，學(xué)生在本學(xué)科的學(xué)習中收獲了很多，當然 ，對孩子思想意識的影響和教育是個(gè)長(cháng)期的工作，不是一冊書(shū)就可以完全解決的，但我在教學(xué)中對學(xué)生潛期興趣和發(fā)掘，卻可以使孩子對本學(xué)科保持著(zhù)一種喜歡的興趣，相信這興趣可以讓孩子慢慢懂得，品社學(xué)科真的影響了自己的認識。
五年級品社教學(xué)工作總結2
本學(xué)期我擔任本校六年級5個(gè)班的品社課老師，我根據品德與社會(huì )教材的指導思想和教學(xué)目標制定了教學(xué)工作計劃。全學(xué)期依照教學(xué)內容和結合班的實(shí)際進(jìn)行授課，重點(diǎn)做了下面幾點(diǎn)工作。
一、教學(xué)情況簡(jiǎn)述：
認真做好制訂的“品社學(xué)科培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的指導意見(jiàn)”的學(xué)習、研究工作，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育中的主陣地作用。在學(xué)習“培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力指導意見(jiàn)”的基礎上，組織思想品德、社會(huì )創(chuàng )新與實(shí)踐能力培養的方面的教學(xué)活動(dòng)。并在實(shí)驗中整理經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題。
二、教學(xué)目標完成情況
1.德育教育
在教學(xué)過(guò)程中結合課文教學(xué)內容和班的實(shí)際情況，在平時(shí)的日常生活中，教育學(xué)生要養成好習慣。遇事要講道理，不任性;生活要節儉，不浪費。在無(wú)形中使學(xué)生將中華民族的傳統美德與自己的日常生活和消費行為聯(lián)系起來(lái)。結合學(xué)生的實(shí)際生活和成長(cháng)中的普遍問(wèn)題，引導學(xué)生思考對于美的追求，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì )調試自己的心理。
2.培養學(xué)生的民族自豪感和責任感
通過(guò)教師講授和學(xué)生收集資料兩種主要方式從不同時(shí)期沿革了解新中國的發(fā)展。學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中了解到建國初期我國的各個(gè)方面情況，全國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，如何從艱難中起步，在工業(yè)、農業(yè)、科學(xué)技術(shù)衛生等各個(gè)方面，戰勝了一個(gè)又一個(gè)困難，創(chuàng )造了奇跡，使中國走向了繁榮富強。使學(xué)生產(chǎn)生民族自豪感和自信心。
三、教學(xué)方法和措施
(1)新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以問(wèn)題研究為手段，以個(gè)性發(fā)展為目標的教育觀(guān)，在課堂教學(xué)中逐步形成。
(2)采用體驗學(xué)習的學(xué)習方式，通過(guò)學(xué)習者自身的活動(dòng)獲得直接經(jīng)驗，使學(xué)生對于社會(huì )情境模擬體驗，引發(fā)思考。
(3)、注意創(chuàng )設情景，把課上“活”;開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，把課上“實(shí)”;組織學(xué)生活動(dòng)，把課上“樂(lè )”。
四、教學(xué)反思
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習，同學(xué)們的思想覺(jué)悟都有不同程度的提高，幫助別人，好人好事不斷出現。今后應進(jìn)一步加強學(xué)習，更新觀(guān)念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。在教學(xué)中教師應打破傳統的教學(xué)模式，注重現代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。課堂教學(xué)應把教學(xué)重點(diǎn)放在培養學(xué)生的搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運用能力上。在今后的教學(xué)工作中，重視教師全面素質(zhì)的提高問(wèn)題，加強學(xué)科組成員間的共同交流與討論。篇三：2011年小學(xué)六年級品社教師工作總結
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