德育教學(xué)工作總結

　　牢牢張張，忙繁忙碌一學(xué)期就要過(guò)去了。在這一學(xué)期中，我在思想上嚴于律已，酷愛(ài)黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求嚴格。在思想上和行動(dòng)上和黨中心保持高度一致，努力學(xué)習執行黨的教育方針，虔誠黨的教育事業(yè)，為人師表，酷愛(ài)學(xué)生，團結同事，樂(lè )于助人，及時(shí)了解關(guān)心國內外大事，建立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，構成良好的師德、規范，平時(shí)遵守學(xué)校的各項規章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。做學(xué)生師德的榜樣。構成正確人生觀(guān)�！缎氯�字經(jīng)》里說(shuō)：人之初，如玉璞，性與情，俱可塑。若不教，行乃偏。教之道，德為先。學(xué)校教育須以德為本，促使孩子全面發(fā)展。假如在家教觀(guān)這個(gè)根本題目上出了偏差，孩子就會(huì )不可避免地出現品德題目。

　　為了下學(xué)期更好的德育工作，我現將本學(xué)期工作情況總結以下：

　　為孩子作出榜樣。學(xué)生最信賴(lài)的莫過(guò)于教師，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都對孩子有潛移默化的影響。自己的言談舉止卻與教育目標背道而馳或完全不一致，思想匯報專(zhuān)題這樣的教育不但達不到預期目的，其本身就會(huì )鑄成孩子的不良品德。

　　首先，應給予學(xué)生以真摯的師愛(ài)。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：一個(gè)好的教師，首先意味著(zhù)是一個(gè)怎樣的人。他酷愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè )趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè )和哀傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己曾是一個(gè)孩子。這樸實(shí)無(wú)華的話(huà)語(yǔ)告誡我們要知道去愛(ài)學(xué)生，特別要把真誠的愛(ài)給予落后生，尊重他們，對他們熱情關(guān)懷，曉之以理，動(dòng)之以情，導之以行。主動(dòng)在感情上接近他們，使師生間架起***的情感之橋。比如有這樣的一個(gè)學(xué)生，他在班內的紀律，學(xué)習方面都比較落后，面對這類(lèi)情況，我們不能無(wú)真個(gè)去責怪他，而應當通過(guò)各種有效途徑具體調查，找出他落后的緣由。原來(lái)他是由于貪玩缺少學(xué)習愛(ài)好，一時(shí)下來(lái)破罐子破摔，越來(lái)越差，產(chǎn)生了嚴重的逆反心理、對抗心理。針對這類(lèi)情況，我真誠地邀請他一起去打球、談心、講故事、交換感情等，從心理上清除與老師之間那種無(wú)形的隔閡，并把老師當作真誠可信賴(lài)的朋友，講出自己的心里話(huà)。這樣，在經(jīng)過(guò)一番有的放矢的啟發(fā)引導，對癥下藥解決了他心中的困惑，從而使他對學(xué)習產(chǎn)生了愛(ài)好，成績(jì)逐漸上升，并對班集體的事也積極主動(dòng)了。這時(shí)候，老師即可適時(shí)地給他提出不同的需求與期望，使他在不同的階段有著(zhù)不同的奮斗目標，這樣促使他取得一個(gè)又一個(gè)成功，逐漸轉化成一個(gè)先進(jìn)的學(xué)生。

　　總之，本學(xué)期工作已順利美滿(mǎn)完成，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在下一學(xué)期的工作中，我會(huì )不斷總結成績(jì)，爭取德育教學(xué)工作再上一新臺階。

【德育教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：

教學(xué)德育工作總結03-10

德育教學(xué)個(gè)人工作總結06-09

學(xué)校教學(xué)德育工作總結05-16

美術(shù)教學(xué)德育工作總結12-24

小學(xué)教學(xué)德育工作總結05-14

學(xué)校教學(xué)德育工作總結05-22

德育教學(xué)工作總結04-16

小學(xué)德育教學(xué)的工作總結范文10-18

德育教學(xué)工作總結10-19

教學(xué)德育總結10-19