【精品】美術(shù)教學(xué)工作總結集錦六篇
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的美術(shù)教學(xué)工作總結6篇，歡迎大家分享。
美術(shù)教學(xué)工作總結 篇1
本學(xué)期我繼續擔任二年級的美術(shù)教學(xué)工作。本學(xué)期，在教學(xué)中注重了小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，提高了他們的興趣。
一、加強學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。一學(xué)期來(lái)，我認真參加新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活教材，實(shí)踐教學(xué)新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
1、盡可能上好每一節課。
因為不是專(zhuān)職教師，我盡可能先弄懂學(xué)習內容，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，然后就有的放矢地結合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。每次備課時(shí)，我都細心地備教材、專(zhuān)心地備學(xué)生，精心選擇教學(xué)素材，制作課件，課堂上穿插生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)，增強學(xué)生的`美術(shù)學(xué)習熱情和興趣。
2、抓好學(xué)科教學(xué)常規，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計劃，開(kāi)學(xué)第一堂課就告訴學(xué)生本期的學(xué)具使用計劃，讓學(xué)生請求家長(cháng)幫忙共同準備，使每個(gè)學(xué)生有充分的時(shí)間準備，平時(shí)常常對照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具。這樣做，雖然很繁瑣，但是解決了學(xué)生常常不帶工具材料的問(wèn)題。
�。�2）認真組織評價(jià)工作。期初即制定好評價(jià)實(shí)施方案，告訴學(xué)生，使學(xué)生更加關(guān)心自己的學(xué)習成績(jì)，做到每次作業(yè)都認真批改，對于手工作品還常常通過(guò)拍照等形式調動(dòng)學(xué)生積極性，同時(shí)作為評價(jià)的有力證據，對于進(jìn)一步端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度，養成良好學(xué)習習慣起到較好的作用。
3、建立新的課程理念，采用適合的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）充分挖掘教材中的興趣點(diǎn)。我在教學(xué)中把情意與認知相結合，以輕松活潑多樣的方式呈現新課程內容進(jìn)行教學(xué)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。
�。�2）鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動(dòng)手，利用多種原材料制作作品，并通過(guò)探究與發(fā)展，逐步熟悉各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng )造性的解決問(wèn)題。比如教學(xué)《望遠神鏡》一課，因為調課的原因很多孩子沒(méi)有圓紙筒，但是通過(guò)啟發(fā)，孩子們用身邊的不同材料做出很多不同風(fēng)格的“望遠鏡”，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也更體現了學(xué)生的創(chuàng )新精神。
�。�3）我在教學(xué)中認識到，美術(shù)課程內容應與學(xué)生的生活保持著(zhù)密切的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，提高學(xué)生藝術(shù)品味。
總之，本期工作順利圓滿(mǎn)完成，不足之處也是在所難免的，在下一學(xué)期的工作中我將繼續努力。
美術(shù)教學(xué)工作總結 篇2
在學(xué)校領(lǐng)導的引領(lǐng)下，我們美術(shù)教研組以學(xué)生生活體驗為載體，以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入，以美術(shù)綜合學(xué)科滲透為特征，以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng )造性思維為目標，努力營(yíng)造和諧以及具有凝聚力的美術(shù)教研組�，F本學(xué)期工作總結如下：
一、加強理論學(xué)習，把握教改動(dòng)向，積極開(kāi)展教學(xué)研究。
我們美術(shù)組成員積極開(kāi)展教研活動(dòng)，把握教改動(dòng)向，認真撰寫(xiě)教育案例，對教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。除了教研組的理論學(xué)習之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，課余時(shí)間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習中提高了自身的理論修養，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，參加各級教學(xué)論文比賽，并取得了一定的成績(jì)。
二、強化集體備課，認真開(kāi)展各項公開(kāi)課
本學(xué)期我們不斷加強集體備課活動(dòng)，通過(guò)備課活動(dòng)，實(shí)現資源互補，優(yōu)化組合，及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的不足，取長(cháng)補短。尤其是上公開(kāi)課，開(kāi)課老師幾次試教，其余組員能夠認真聽(tīng)課，給予實(shí)施性的建議，使教學(xué)進(jìn)一步完美。本學(xué)期，戴西洋教師積極準備，參加了一師一優(yōu)課活動(dòng)。沈晨麗老師雖然在平望小學(xué)交流，但是仍積極參加本�；顒�(dòng)，參加校級青年教師優(yōu)質(zhì)課評比，獲得三等獎。此外，還參加了蘇州市勞技基本功比賽，獲得了三等獎的好成績(jì)。
三、上好每一堂課，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
我們教研組的老師本著(zhù)“讓美術(shù)走進(jìn)生活”，體現以學(xué)生發(fā)展為本的`精神，課堂教學(xué)不僅要從內容上反映生活，更注重“學(xué)生在課堂上的生活”。我們每一位教師都能認真備好每一節課，制作教具，充分利用學(xué)校的多媒體設備，使美術(shù)課更能吸引學(xué)生，更好地培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。只有貼近生活，生命才有意義；只有貼近生活，美術(shù)才能使生命更加高尚和完美。
四、開(kāi)展美術(shù)興趣小組，積極參加各項競賽活動(dòng)
我們美術(shù)組利用社團小組活動(dòng)，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力、創(chuàng )作能力及欣賞能力。本學(xué)年積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)繪畫(huà)，獲得了優(yōu)異的成績(jì)。
在今后的工作中，我們組成員將繼續共同合作、和諧發(fā)展，以新的姿態(tài)、滿(mǎn)腔熱情投入到學(xué)校藝術(shù)文化的建設中去，使我們的藝術(shù)特色不斷創(chuàng )新！
美術(shù)教學(xué)工作總結 篇3
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉順間走上工作崗位已經(jīng)四年有余了!想來(lái)其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨!過(guò)去的并不是過(guò)眼云煙，而是經(jīng)驗和收獲，它使我的人生航標又走到了一個(gè)新的起點(diǎn)上，就這樣，我在展望未來(lái)的同時(shí)不斷的回顧和總結著(zhù)前進(jìn)，因為回顧總結為前進(jìn)的腳步清掃障礙，保駕護航!那么就先來(lái)回顧一下這一年的點(diǎn)滴吧!
一、思想方面:
為一名年輕的教師，時(shí)刻提醒自己爭做優(yōu)秀教師。在工作與學(xué)習中，我以積極求進(jìn)的態(tài)度認真參加各項學(xué)習，深入學(xué)習政治理論知識，認真仔細的做好學(xué)習筆記。關(guān)心國家大事，擁護的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵章守紀，團結同事，熱心幫助他人;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(cháng)和進(jìn)步。
二、教育教學(xué)方面:
今年我主要負責六年級三個(gè)班級、五年級三個(gè)班級、四年級四個(gè)班級和三年級二個(gè)班的美術(shù)教學(xué)，各個(gè)班級的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學(xué)效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標準》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已周密詳盡的教學(xué)計劃。按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué)。開(kāi)展以鼓勵性的美術(shù)學(xué)習評價(jià)是培養學(xué)生學(xué)習興趣的有效途徑。近年來(lái)我所任教的班級堅持鼓勵性的`評價(jià)，在學(xué)生的學(xué)習習慣和主動(dòng)性培養方面取得了明顯的效果。我還每天堅持興趣班的培養，也取得了一定的成績(jì):學(xué)生區現場(chǎng)篆刻比賽二個(gè)兩等獎、一個(gè)三等獎、手工藝現場(chǎng)比賽區三等獎、科幻畫(huà)區三等獎、漫畫(huà)全國優(yōu)秀獎等等。
三、自身素質(zhì)培養方面:
教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。并參與課題研究、積極地參與學(xué)科教研、積極撰寫(xiě)論文、堅持向專(zhuān)家學(xué)習、請教。也獲得了一定的成績(jì):幾篇論文分別在全國及區級比賽中獲獎。本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛(ài)崗，把滿(mǎn)腔熱情傾注在三尺講臺上，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀(guān)念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。
四、德育工作方面:
一直以來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果�？紤]學(xué)生的學(xué)習方法和思想的轉化，經(jīng)常性與家長(cháng)取得聯(lián)系,積極做好合力德育工作。有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育和督導。
作為一名美術(shù)教師，我感到由衷的自豪，因為在這片潔凈的土地上有我的夢(mèng)想，我為夢(mèng)想而快樂(lè )的學(xué)習和工作著(zhù)，看到那夢(mèng)想之花開(kāi)遍校園內外，我欣喜!那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實(shí)和偉大。有了這樣的心境，有了這樣的目標，在今后的學(xué)習和工作中，我會(huì )加倍努力，為孩子們能輕松愉快的學(xué)習好，而尋找和創(chuàng )設更好學(xué)習方法和環(huán)境空間!
美術(shù)教學(xué)工作總結 篇4
作為一名高校美術(shù)專(zhuān)業(yè)教師，自從事色彩基礎課教學(xué)以來(lái)，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，即美術(shù)專(zhuān)業(yè)的色彩課到底應該怎樣去教，應當教給學(xué)生什么？當然，自古即有“授之以魚(yú)不如授之以漁”的古訓，而每位教師也都具有其個(gè)性化的一面，各自擁有獨具魅力的教學(xué)方式。但是不論何種教學(xué)方式都應以激發(fā)學(xué)生潛力為主要目的，應當尊重學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性，“授之以漁”也不應機械單一地理解為簡(jiǎn)單傳授給學(xué)生繪畫(huà)技能和技法。應積極地尋找每個(gè)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，幫助學(xué)生尋找更為適合自身個(gè)性的繪畫(huà)語(yǔ)言，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣，促進(jìn)其實(shí)現自己內在個(gè)性與繪畫(huà)技法的對接，從而更好地適應當代藝術(shù)的發(fā)展，滿(mǎn)足社會(huì )對藝術(shù)人才的需要。
國內高校美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)長(cháng)期為社會(huì )培養藝術(shù)工作者，通過(guò)系統的學(xué)習可以逐步調動(dòng)學(xué)生的激情，啟發(fā)學(xué)生想象力，幫助學(xué)生樹(shù)立藝術(shù)理想，培養出有藝術(shù)獨立個(gè)性的個(gè)體。學(xué)院式系統教學(xué)首先對學(xué)生的造型基礎有著(zhù)嚴格的要求，選擇在大學(xué)一年級開(kāi)設色彩基礎課程，可以提高學(xué)生運用色彩造型的能力。其中，色彩寫(xiě)生訓練是學(xué)習色彩知識的重要訓練手段，可以培養學(xué)生的色彩觀(guān)察與感受能力，提高色彩的表現能力，豐富學(xué)生的色彩語(yǔ)言，為專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習打下良好的基礎。而水彩畫(huà)是一種適用范圍廣、藝術(shù)性強的畫(huà)種，十分適宜研究色彩的基本規律，因此被國內很多高校列為美術(shù)專(zhuān)業(yè)的色彩基礎課。通過(guò)對我本人歷年來(lái)的基礎教學(xué)的回顧以及同學(xué)院基礎教研室各位教師的交流，我總結出美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)水彩畫(huà)這門(mén)基礎課程的教學(xué)經(jīng)驗，形成文字以供同仁共同研究探討。
一、通過(guò)水彩畫(huà)臨摹使學(xué)生技法得到快速積累
臨摹是學(xué)習繪畫(huà)的有效方法之一，對于水彩畫(huà)的傳統，我們一貫主張學(xué)其精華，充分掌握吸收后進(jìn)行變通與創(chuàng )新。因此，臨摹在水彩畫(huà)學(xué)習最初階段有著(zhù)不可替代的作用。有很多人曾經(jīng)質(zhì)疑水彩畫(huà)初學(xué)階段臨摹的必要性，認為過(guò)多注重水彩畫(huà)循規蹈矩的臨摹，會(huì )導致學(xué)習目的過(guò)于盲目而不能起到有效的教學(xué)作用。藝術(shù)史研究者對于傳統繼承的問(wèn)題也一直爭論不休，岡布里奇在他的著(zhù)作《藝術(shù)與幻覺(jué)》中談到“程式與經(jīng)驗”時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一種媒介，沒(méi)有一種可以摹制和修正的預成圖示，任何藝術(shù)家都不能模仿現實(shí)�！盵1]
在他的同一著(zhù)作中，探討藝術(shù)心理這一問(wèn)題時(shí)，他提到藝術(shù)理論家克里斯曾指出：“長(cháng)期以來(lái)我們逐漸認識到，藝術(shù)不是產(chǎn)生于虛空，沒(méi)有哪個(gè)藝術(shù)家與前輩和樣式毫無(wú)關(guān)系 ”[2]眾所周知，繪畫(huà)需具備創(chuàng )造精神，然而繪畫(huà)亦不是無(wú)根之木，需從繼承傳統的基礎上發(fā)展而來(lái)，“傳統技法既可以成為推陳出新的基礎，又可成為推陳出新的障礙，關(guān)鍵是你如何對待它�！盵3]
凡是好的作品都會(huì )引起觀(guān)者的共鳴，并且容易為人所理解。繼承水彩畫(huà)傳統僅靠觀(guān)看、研讀水彩畫(huà)論是不能夠完全領(lǐng)略其內涵的，必須要經(jīng)過(guò)臨摹實(shí)踐這一過(guò)程。要善于學(xué)習大師的水彩畫(huà)表現技巧，汲取大師的藝術(shù)語(yǔ)言，用以形成高層次的審美意識，開(kāi)拓視野，拓寬思路，盡量使畫(huà)面表現得純真而自然，從中得到更多的啟發(fā)和色彩感受，掌握更多的表現技法。這一訓練需要學(xué)生對臨摹過(guò)程有足夠的重視，對臨摹的學(xué)習要十分嚴格。要通過(guò)教師的指導，選取自己喜歡并且適合臨摹的范本，比如名家的代表作品，由淺入深，由易到難，逐步深入，可以整體臨摹，也可以局部學(xué)習，切不可急躁。通過(guò)一邊臨摹一邊揣摩繪畫(huà)步驟、繪畫(huà)意圖，最后做到心領(lǐng)神會(huì )。教師在對學(xué)生的講授中要針對畫(huà)家和其作品作詳細介紹，指出范本作品的特點(diǎn)，示范該畫(huà)的作畫(huà)步驟和描繪程序，引導學(xué)生迅速掌握臨摹要領(lǐng)、臨摹目的，做到有的放矢。
簡(jiǎn)而言之，水彩畫(huà)臨摹的主要目的是形成初步的表現模式和規范，以及在頭腦中預先的圖式。這在于借古知今，它為我用，是初學(xué)者的捷徑。臨摹并不是終極目的，只有經(jīng)過(guò)這一積累，初步獲得把握自然的方法，學(xué)習前人水彩畫(huà)創(chuàng )作的精髓，才會(huì )為更進(jìn)一步的學(xué)習做好鋪墊。
二、通過(guò)水彩畫(huà)作品賞析以開(kāi)拓學(xué)生視野
經(jīng)過(guò)初步的水彩畫(huà)臨摹學(xué)習，學(xué)生掌握了基本的水彩繪畫(huà)技能技法，對中外優(yōu)秀水彩畫(huà)作品賞析以及水彩畫(huà)基本理論知識的了解是第二階段學(xué)習的重點(diǎn)�！吧蚀髱熓窃谒娴哪莻�(gè)時(shí)代最充分實(shí)現色彩本質(zhì)豐富性的人”[4]，對大師畫(huà)作最直觀(guān)的感受可以形成最初的繪畫(huà)意識與藝術(shù)創(chuàng )造動(dòng)力。抽象表現主義的發(fā)起者之一紐曼（Barnett Newman1905-1970）闡述藝術(shù)教育的時(shí)候這樣說(shuō)：“我的藝術(shù)教育既不是來(lái)源于對圖片和幻燈的細察觀(guān)審，也不是來(lái)源于老師，而是自己所面對的真實(shí)的東西�！盵5]
博物館、畫(huà)廊、收藏展、拍賣(mài)會(huì )是他真正的啟蒙老師，真實(shí)的體驗對于學(xué)習繪畫(huà)的人來(lái)說(shuō)是至為寶貴的。這一階段的學(xué)習通過(guò)教師引導，可以加深學(xué)生對水彩畫(huà)史的進(jìn)一步認識，了解國內外水彩畫(huà)沿革，提高學(xué)生學(xué)習興趣。水彩畫(huà)用水作為媒介來(lái)調色，通過(guò)水和色的相互作用，畫(huà)面具有透明輕快、滋潤流暢的特點(diǎn)，具有特殊韻味，人們經(jīng)常將優(yōu)美的水彩畫(huà)比作抒情詩(shī)，觀(guān)看大師的作品無(wú)疑等同于“朗誦”抒情詩(shī)。毫無(wú)疑問(wèn)，水彩畫(huà)大師的作品能最為深刻反映水彩畫(huà)特質(zhì)，是水彩畫(huà)史各個(gè)發(fā)展時(shí)段的代表。只有對水彩畫(huà)大師作品全方位多角度賞析，多觀(guān)看水彩畫(huà)相關(guān)畫(huà)展，才能更深入了解水彩畫(huà)的特點(diǎn)特色。近年來(lái)國內的小幅水彩畫(huà)展覽、兩年一度的水彩水粉畫(huà)展、水彩人物展、百年水彩展等等一系列水彩畫(huà)展，都為初學(xué)者提供了良好的學(xué)習機會(huì )，所以應鼓勵學(xué)生多參加這樣的畫(huà)展，通過(guò)直接視覺(jué)接觸、感性認識以及理性分析來(lái)提高學(xué)生對水彩畫(huà)的全面認識。
三、通過(guò)水彩畫(huà)教學(xué)實(shí)驗使學(xué)生實(shí)現寫(xiě)生到創(chuàng )作表現的升華
寫(xiě)生類(lèi)畫(huà)作是詮釋事物狀態(tài)的最佳代表。陳師曾將“畫(huà)是一樣甚么東西”定義為“表示人類(lèi)的.意思的一種符號”，是“人類(lèi)要表示事物狀態(tài)的一種方法”[6]。在很多大師的水彩畫(huà)作品中，其創(chuàng )作和寫(xiě)生也有著(zhù)極其緊密的聯(lián)系，他們假借風(fēng)景、靜物和人物這些寫(xiě)生常見(jiàn)的題材抒情寫(xiě)意，比如當代國內水彩畫(huà)大家王肇民、關(guān)維興、黃鐵山、奧迪、龔玉等等。
在教學(xué)中，水彩寫(xiě)生課程的意義在于可以幫助學(xué)生掌握正確的觀(guān)察方法，鍛煉其把握事物全面的關(guān)系，通過(guò)比較學(xué)會(huì )用水彩顏料塑造形體，通過(guò)反復的寫(xiě)生訓練構圖，訓練從色彩的角度觀(guān)察和塑造形象的能力，達到畫(huà)面色塊協(xié)調，準確地再現客觀(guān)對象。色彩的形體塑造方法是多種多樣的，水彩顏料特有的明麗以及作畫(huà)中的偶然性等等都會(huì )令學(xué)生充滿(mǎn)新奇感。利用相對穩定的光源和環(huán)境，采用多種形式和各種色調進(jìn)行水彩畫(huà)基礎訓練，使學(xué)生加深對色彩規律的認識，強化對色彩的控制和對繪畫(huà)材料的駕馭能力。
水彩畫(huà)教學(xué)的最終目的是培養出具有獨立創(chuàng )作意識、獨特水彩繪畫(huà)語(yǔ)言和獨立思維方式的藝術(shù)人才。它包含的是一個(gè)從寫(xiě)生到表現的升華過(guò)程。寫(xiě)生多遵從自然反映客觀(guān)現實(shí)，表現則摻入了繪畫(huà)者的創(chuàng )造成分，作品中有強烈的個(gè)人訴求和繪者獨特的繪畫(huà)語(yǔ)言。實(shí)現從寫(xiě)生到創(chuàng )作的轉換，也就是觀(guān)念方法的轉變，是水彩畫(huà)教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節，對此我總結出三點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗：第一、進(jìn)行短期階段性圖片訓練；第二、有目的性的水彩小構圖實(shí)驗；第三、水彩畫(huà)綜合材料技法實(shí)驗。
階段性圖片訓練要求學(xué)生參考圖片和照片，進(jìn)行四開(kāi)至二開(kāi)大小的水彩畫(huà)實(shí)驗。圖片和照片需要來(lái)自于個(gè)人生活，要有感而發(fā)。創(chuàng )作水彩畫(huà)作品要著(zhù)眼于所搜集圖片的繪畫(huà)性，實(shí)驗過(guò)程要求學(xué)生注意對圖片的截取和組合，從圖片中提純有繪畫(huà)性的信息，要求畫(huà)面中采用主觀(guān)色彩。水彩小構圖實(shí)驗要求有強烈的主觀(guān)性，訓練目的性較強，要求針對同一題材，按照構圖的各個(gè)要素繪制出多個(gè)不同的方案，附以不同色調，尺幅在20 × 30 公分之內。水彩畫(huà)的技法較多也很有趣味性，紙張、顏料和筆觸都會(huì )影響畫(huà)面效果，通過(guò)輔助材料實(shí)驗、制作底色、各種媒介的綜合運用實(shí)驗，了解掌握水彩的特色技法，是實(shí)現成熟創(chuàng )作水彩畫(huà)作品的又一前提。經(jīng)過(guò)短期實(shí)驗性教學(xué)，學(xué)生可以實(shí)現從水彩畫(huà)寫(xiě)生到個(gè)人獨立思考創(chuàng )作的過(guò)渡，最終實(shí)現寫(xiě)生到創(chuàng )作表現的升華。
綜上所述，針對高校美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)水彩畫(huà)基礎課教學(xué)，教師應積極拓展教學(xué)基本內容，根據實(shí)際教學(xué)情況不斷調整教學(xué)內容。不應墨守成規，應逐漸完善水彩這門(mén)課程的教學(xué)結構，遵循科學(xué)的、循序漸進(jìn)的教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生在教師的引導下實(shí)現對水彩畫(huà)繪畫(huà)技巧的提高，對顏料紙張工具的控制能力的掌握，對用色彩造型能力、處理能力的提高，對色彩語(yǔ)言運用水平的提升，并使學(xué)生最終具備運用水彩顏料進(jìn)行創(chuàng )作的繪畫(huà)能力。
美術(shù)教學(xué)工作總結 篇5
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承擔了三年級四個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。
因此，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎�，F對一年工作總結如下：
一、認真上好每一節課
為了陶冶學(xué)生的情趣，引導學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。我課前充分準備認真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過(guò)，所以在教師的指導下繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的`作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
美術(shù)教學(xué)工作總結 篇6
一、教學(xué)計劃貫徹情況
學(xué)期初，認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結合本教研組工作的現狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳細的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱的要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方。
二、教學(xué)工作的總結：
1、教學(xué)工作情況：
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教全校美術(shù)課，共十班，一個(gè)班每周一節課。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課根據得失及時(shí)寫(xiě)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，因為初一初二處于叛逆時(shí)期，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計，設計了”葉貼畫(huà)”，”吹塑紙版畫(huà)的制作“等課程，著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，增強學(xué)生的創(chuàng )新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
2、考核成績(jì)：
本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評定學(xué)生的成績(jì)。
3、教學(xué)研究的計劃完成情況：
積極參加教研組、備課組教研活動(dòng)，認真做好聽(tīng)課，評課。還積極參加學(xué)校的運動(dòng)會(huì )、晚會(huì )、宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。
4、課外興趣小組工作情況：
利用每星期三、五的時(shí)間指導初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，主要開(kāi)設了美術(shù)基礎課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫(xiě)等，同時(shí)加以一些水果拼盤(pán)，花鳥(niǎo)寫(xiě)意國畫(huà)等等，取得了較好的效果。
三、自身素質(zhì)的提高：
課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習，參每次遠程教育網(wǎng)絡(luò )學(xué)習活動(dòng)，以及每個(gè)寒假暑假都參加了教育局組織的'普通話(huà)學(xué)習，從理論和專(zhuān)業(yè)上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些老教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作。
四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)期以來(lái)的工作，在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng )新。
不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標。
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色，書(shū)法活動(dòng)開(kāi)展總體成績(jì)還欠佳。今后還要多學(xué)習借鑒，取人之長(cháng)，補已之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力。
【美術(shù)教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
美術(shù)教學(xué)的工作總結12-02
美術(shù)教學(xué)教研工作總結10-14
有關(guān)美術(shù)教學(xué)的工作總結11-16
關(guān)于美術(shù)教學(xué)的工作總結04-15
美術(shù)教學(xué)教研工作總結05-10
關(guān)于美術(shù)教學(xué)的工作總結07-24
美術(shù)教學(xué)工作總結09-21