【精華】學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結集合5篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此好好準備一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結5篇，歡迎大家分享。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結 篇1
一、進(jìn)行了英語(yǔ)學(xué)情分析。
這一學(xué)年教授兩個(gè)班為理科普通班的學(xué)生，英語(yǔ)基礎不太理想，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能達到優(yōu)秀（120分）檔次，而且能及格的學(xué)生人數微乎其微。不少學(xué)生感到英語(yǔ)特別難學(xué)，對英語(yǔ)學(xué)習比較頭疼。開(kāi)學(xué)之初即對學(xué)情進(jìn)行了認真分析。在日常教學(xué)中認真落實(shí)因材施教和因人施教。
二、把教學(xué)計劃落到實(shí)處。
本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問(wèn)題的能力，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中，首輪復習是從20xx年8月中旬到20xx 年3月中旬，內容是高一年級課本22個(gè)單元，高二年級課本20個(gè)單元，高三年級課本16個(gè)單元。對這58個(gè)單元的復習安排是第一學(xué)期復習到高三年級第6單元（20xx年1月底）。課本復習安排是每單元課本復習用時(shí)1節課，優(yōu)化設計1節課，英語(yǔ)周報1課時(shí)，單元基礎知識總結和反饋1課時(shí)。平時(shí)復習中把高中英語(yǔ)復習語(yǔ)法項目中的13個(gè)專(zhuān)題適當融合進(jìn)去。通過(guò)練習和講解，增強學(xué)生對語(yǔ)法的理解和對英語(yǔ)用法的復習鞏固。
三、大量練習促進(jìn)學(xué)生對基礎知識的鞏固和能力的提高。
課本復習是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開(kāi)學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認真歸納和總結，通過(guò)練習的形式進(jìn)行學(xué)習反饋。主要是各地市的模擬試卷，認真把握教學(xué)工作中的練習環(huán)節。
四、聽(tīng)力訓練作好提高成績(jì)保障。
征訂了兩套聽(tīng)力風(fēng)暴，共有80套，供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標準的聽(tīng)力材料成為學(xué)生最為得益的聽(tīng)力助手。
五、擴大閱讀，培養英語(yǔ)能力。
課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個(gè)網(wǎng)址：一個(gè)是21世紀報，一個(gè)是China Daily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂(lè )、科技、校園、地道美文等多方面內容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來(lái)背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，也豐富和開(kāi)拓了學(xué)生的視野。
六、認真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期為近十個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)作文進(jìn)行多次單獨批閱，主要是提高他們的書(shū)面表達能力，在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習積極性。
又送走了一屆學(xué)生，不管成績(jì)好壞，作為一個(gè)新老師，在工作中存在著(zhù)諸多的不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結 篇2
這學(xué)期，我擔任九年級1—5的思想品德課教學(xué)。本人堅持四項基本原則，堅持黨的基本路線(xiàn)，忠誠黨的教育事業(yè)。在教學(xué)中本人能適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展并取得了一定良好的成績(jì)。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現將本學(xué)期教育教學(xué)工作做總結如下：
一、在教學(xué)中我認真鉆研業(yè)務(wù)，認真備課和寫(xiě)好教案，積極參加課程培訓。
另外還認真學(xué)習教育學(xué)心理學(xué)，讀了大量的教育專(zhuān)家的理論著(zhù)作。從中吸收營(yíng)養、這使我在短期內教育和教學(xué)能力有了較明顯的提高。
二﹑加強職業(yè)道德修養，不斷提高政治思想覺(jué)悟，做到既教書(shū)又育人。
積極響應上級號召服從領(lǐng)導安排，參加各項集體活動(dòng)，虛心向其他教師學(xué)習，以身作則，團結他人，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生。做為一名政治教師，我在教學(xué)實(shí)踐中，注重從本學(xué)科思想性強的特點(diǎn)出發(fā)，結合初中學(xué)生的特點(diǎn)，充分發(fā)揮政治學(xué)科在愛(ài)國主義教育中的重要作用，根據學(xué)科特點(diǎn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。深信做人比掌握知識更重要，一直致力于教會(huì )同學(xué)們如何做人，如何做一個(gè)好人，如何做一個(gè)負責任的公民，如何做一個(gè)有用的人。
三、我認真寫(xiě)好工作心得體會(huì )，專(zhuān)門(mén)對教育教學(xué)進(jìn)行總結和反思。
第一時(shí)間了解學(xué)生存在的問(wèn)題并及時(shí)給以解決。作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備好和上好每節課，經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)﹑以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。注意以人為本﹑以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。到多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節課教學(xué)質(zhì)量，課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)資料。除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還充分采用多種教學(xué)方法，培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。在提高學(xué)生知識水平的同時(shí)，還注重在教學(xué)中培養學(xué)生良好的思想品德和愛(ài)國主義情感，使學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)﹑世界觀(guān)，提高學(xué)生認識和分析問(wèn)題的能力，充分發(fā)揮政治課的德育功能作用，做到既教書(shū)又育人。
四、以平常的心態(tài)和誠懇的態(tài)度對待工作。
在工作上，能夠忠于職守，腳踏實(shí)地，從不計較人個(gè)得失，一切服從領(lǐng)導安排，認真完成上級交給的各項任務(wù)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，盡心盡力為學(xué)校做貢獻。
總之，在一學(xué)期來(lái)忙忙碌碌的工作中，本人教育教學(xué)理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，在很多方面還不夠盡意。因此，在今后的工作中，我將會(huì )更講究工作方法，提高效率，加強學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把各項工作做得更好，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結 篇3
本學(xué)期，我校在黨的十六大精神指引下，在董事長(cháng)和校務(wù)委員會(huì )的正確領(lǐng)導下，緊密?chē)@“創(chuàng )建廣東省一級學(xué)校、廣東省‘十佳’民辦學(xué)校和全國先進(jìn)民辦學(xué)�！边@一工作重點(diǎn)，群策群力，開(kāi)拓進(jìn)取，積極推進(jìn)教育創(chuàng )新，進(jìn)一步強化學(xué)校管理，加強師資隊伍建設，深化素質(zhì)教育，改進(jìn)后勤工作，取得了十分顯著(zhù)的成績(jì)，促使學(xué)校勝利跨上一個(gè)個(gè)新的臺階。
一、 適度擴大辦學(xué)規模，進(jìn)一步提高辦學(xué)效益
幾年來(lái)，在各級黨政和教育行政部門(mén)的高度重視和正確領(lǐng)導下，在社會(huì )各界和學(xué)生家長(cháng)的大力支持下，我校以“興學(xué)育才，回報社會(huì )”為宗旨，以育人為已任，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，堅持依法治校、以德治校，充分發(fā)揮民辦學(xué)校自主性強、體制靈活的優(yōu)勢，努力實(shí)踐學(xué)校提出的正確的教育觀(guān)、辦學(xué)目標、辦學(xué)思想和工作思路，在基本建設、學(xué)校管理、教育教學(xué)工作等方面都取得了顯著(zhù)成績(jì)，教育質(zhì)量全面提高，在社會(huì )中產(chǎn)生了越來(lái)越廣泛的影響，贏(yíng)得了良好的辦學(xué)聲譽(yù)。因此，要求到我就讀的人數大幅度增加。為適應群眾對優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求，提高辦學(xué)效益和社會(huì )效益，為潮陽(yáng)教育事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻，我校經(jīng)廣泛的社會(huì )調查和可行性論證，決定在本學(xué)期適度擴大辦學(xué)規模，使教學(xué)班增加到82個(gè)，在校學(xué)生增加到4023人,其中小學(xué)部50個(gè)班、學(xué)生2412人，初中部32個(gè)班、學(xué)生1611人。
為了實(shí)現這一目標，我們克服了時(shí)間緊、任務(wù)重等方面的困難，投資8000萬(wàn)元，爭分奪秒完成了占地78畝、建筑面積4萬(wàn)平方米的新校區校舍的建設，使校園總建筑面積增加到11.8萬(wàn)平方米。新校區落成之后，我們又利用暑假時(shí)間，投資190萬(wàn)元，完成該區教室、儀器室、功能室、食堂、師生宿舍以及教育環(huán)境等方面的配套建設，其中僅多媒體平臺一項投資便達到130萬(wàn)元；同時(shí)，我們對辦學(xué)點(diǎn)進(jìn)行調整，將原小學(xué)部改為小學(xué)低部，原中學(xué)部改為小學(xué)高部，新校區為中學(xué)部，并抓緊做好搬遷工作，確保新學(xué)期正常開(kāi)學(xué)。
今年暑假，報讀我校的學(xué)生達到5000多人。在大家的共同努力下，招生工作于8月2日前圓滿(mǎn)完成，中學(xué)錄取率為10%，小學(xué)部錄取率25%。
二、 積極推進(jìn)民主管理，管理機制更加完善
本學(xué)期，我們在進(jìn)一步完善三級管理體系、強化分塊分層管理機制的基礎上，積極推進(jìn)民主管理。一是充分發(fā)揮行政領(lǐng)導班子的整體效能，凡關(guān)系學(xué)校大局的事，一律提交校務(wù)會(huì )議討論研究，使決策真正體現集體的智慧；二是進(jìn)一步完善和強化監督保障機制，不定期召開(kāi)年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、班主任、教職工代表、學(xué)生代表座談會(huì )，反饋信息，征求意見(jiàn)，形成民主與集中相結合的決策程序。三是經(jīng)民主選舉產(chǎn)生第二屆教職工代表大會(huì )并召開(kāi)第一次會(huì )議，審議學(xué)校工作，廣征代表提案，使教代會(huì )真正發(fā)揮主人翁作用。四是落實(shí)校務(wù)公開(kāi)制度，做到學(xué)校重大決策和重要事項公開(kāi)，財務(wù)及校產(chǎn)管理公開(kāi)，學(xué)校熱點(diǎn)問(wèn)題公開(kāi)，以調動(dòng)教職工參與管理、參與監督的民主意識，避免決策的失誤，努力把好事辦實(shí)，實(shí)事辦好。五是倡導教育過(guò)程的民主性，改變“以教師為中心”、只注重教師對學(xué)生的.教育管理、把學(xué)生置于被動(dòng)地位的狀況，逐步試行學(xué)生評議教師工作，即讓學(xué)生對任課教師的工作態(tài)度、課堂常規、知識傳授、教法、學(xué)法指導、電教手段、思想教育、課后輔導、作業(yè)批改和班級管理等進(jìn)行評議的做法，從而發(fā)揮了教師與學(xué)生在教育過(guò)程中的雙主體作用，促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)。
通過(guò)以上措施，學(xué)校的管理機制更加科學(xué)、民主，創(chuàng )造了一個(gè)團結協(xié)作、積極向上、崇尚一流的高效率的教師群體，較充分地調動(dòng)全體師生員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，形成了議政民主、雷厲風(fēng)行、注重效率的學(xué)校內部管理新局面。
三、加強教師隊伍建設，師資整體素質(zhì)進(jìn)一步優(yōu)化
本學(xué)期，學(xué)校以學(xué)習落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為主線(xiàn)，開(kāi)展了形式多樣的師德教育活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，通過(guò)舉辦培訓班的形式，在全體教師中開(kāi)展了政治思想和職業(yè)道德教育活動(dòng)，平時(shí)通過(guò)集體會(huì )議、個(gè)別溝通等方式，加強教師的思想工作，要求教師把教育事業(yè)、學(xué)校事業(yè)和個(gè)人價(jià)值有機結合起來(lái)，教師的主人翁意識明顯增強，奉獻進(jìn)取、勤于學(xué)習和團結協(xié)作的團隊精神進(jìn)一步形成。
學(xué)校還認真組織教師學(xué)習現代教育理論，特別是加強了新課標的學(xué)習，并以此指導課堂教學(xué)實(shí)踐，提高課堂教學(xué)水平。絕大多數教師能認真學(xué)習和使用多媒體教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。學(xué)校先后派出20多名教師前往汕頭、重慶等地參加新課程改革培訓，外出教師返校后能寫(xiě)出質(zhì)量較高的學(xué)習報告，上高水平的匯報課，使學(xué)習成果成為全校教師共享的資源。平時(shí)教師之間能積極主動(dòng)地相互聽(tīng)課、相互交流，取長(cháng)補短，共同提高。新教師利用雙休日、節假日積極參加教育局組織的新任教師崗位培訓，不斷提高崗位技能。
為了適應管理重心下移、以年級組管理為主體的機制，德育處更加重視班主任培訓。開(kāi)學(xué)初舉辦了班主任、中隊輔導員培訓班;學(xué)期中途又舉行了班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，使年級組長(cháng)和班主任明確了工作職責和考核辦法，熟悉了管理業(yè)務(wù)，提高了教育水平、管理水平。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結 篇4
在去年秋天我被分配至農村小學(xué)開(kāi)始我的教學(xué)生涯。通過(guò)觀(guān)察發(fā)現農村的孩子社會(huì )交往活動(dòng)少，生活視野比較封閉，個(gè)性心理較內向、害羞，于是在日常教學(xué)中我以平等的、真誠的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心，使學(xué)生有寬松、和諧、民主的學(xué)習氛圍。鼓勵學(xué)生以認真的態(tài)度對待學(xué)習，讓學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的全過(guò)程。
由于二年級小朋友年齡小，好動(dòng)好奇好玩，他們的思維活躍，要求參與的愿望較高，但注意力難以集中，思維以形象、直觀(guān)的方式為主，需要輕松活潑的學(xué)習環(huán)境與快樂(lè )的學(xué)習方式。我們知道教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統一，要通過(guò)交往互動(dòng)，點(diǎn)燃他們求知的火花，激發(fā)他們自主學(xué)習、探究的興趣。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的教學(xué)，我總結出以下幾條不算太成熟的經(jīng)驗供參考。
一、氣氛激趣
創(chuàng )設輕松良好的課堂氣氛可以有效激發(fā)學(xué)生的內在的情感，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的興趣。在課堂上，采用巧妙的懸念，舉一些貼切的事例，由易到難，讓學(xué)生在老師的指導下學(xué)習，活躍了課堂氣氛。
二、故事激趣
為了活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣，營(yíng)造教學(xué)情景，結合課文內容講故事，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事闡明一個(gè)道理，讓學(xué)生懂得無(wú)論做什么事情都要找準方向方向對頭，條件越好成績(jì)越大：方向錯了，適得其反。
三、猜想激趣
在指導學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，讓學(xué)生根據老師編的字謎猜一猜，如(1)、小丁頭上一頂帽(寧)。(2)、一只小羊*在木頭邊(樣)。(3)、大門(mén)里邊是鬧市(鬧)。學(xué)生懂得一些編字謎的方法后，我就告訴學(xué)生可以根據字的構造自己編，根據自己的理解編字謎。通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)腦想，對生字的記憶加深了，這時(shí)學(xué)生學(xué)習的興趣也很高。
四、競賽激趣
針對學(xué)生年紀小，好勝心強的特點(diǎn)，在課堂上安排一些競賽活動(dòng)，如：讀書(shū)比賽;朗讀比賽;寫(xiě)字比賽;背誦比賽等等�！氨纫槐�，看誰(shuí)做的又對又快”;有時(shí)是小組比賽;有時(shí)是男女生比賽，對比賽優(yōu)勝者及時(shí)鼓勵表?yè)P，讓同學(xué)來(lái)表?yè)P表?yè)P你的同學(xué)。這樣學(xué)生學(xué)習的競頭更足了，學(xué)習的興趣更濃。對于那些做得差的同學(xué)，首先肯定他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jì)，然后加以指正，指出他們不足的地方，表?yè)P他們的膽識，然后讓他們繼續完成。讓每個(gè)人都嘗試到成功的快樂(lè )和喜悅。當學(xué)生的知識一點(diǎn)點(diǎn)增長(cháng)的時(shí)候，自信心也一步步增強了。
五、用途激趣
學(xué)生對某門(mén)學(xué)科知識的學(xué)習興趣和渴求，來(lái)源于知道它的用途。常給學(xué)生講知識的重要性，如學(xué)好生字對我們以后的閱讀都有非常大的幫助，從學(xué)習的實(shí)用性來(lái)說(shuō)，如農民在田間地里農藥的使用、施肥對莊稼的作用，在大街上日常街頭的買(mǎi)賣(mài)生意人離不開(kāi)它，到各地去旅游觀(guān)光也需要知道它。所以學(xué)好知識無(wú)論什么時(shí)候都是很有用的，學(xué)生聽(tīng)了學(xué)習興趣更濃了。
語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)紛繁復雜的工作，在今后漫長(cháng)的教學(xué)生涯中，我還要不斷努力，不斷學(xué)習，提高自己。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結 篇5
一、抓好隊伍，共同提高。
1、領(lǐng)導班子，團結協(xié)作。
一個(gè)稱(chēng)職的領(lǐng)導集體，關(guān)鍵要思想一致，認識一致，行動(dòng)一致。我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。本年度班子成員自覺(jué)開(kāi)展學(xué)習，從學(xué)習中找“差距”，從“差距”中尋發(fā)展，加強自我管理，履行工作職責，以身作則。強化責任意識、大局意識、管理意識、服務(wù)意識、團結意識。在工作面前，我們默默奉獻，常常加班加點(diǎn)，犧牲休息時(shí)間，毫無(wú)怨言；在榮譽(yù)面前我們心懷同志，謙讓大家，多次將優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師的名額讓給同志；尤其是今年的績(jì)效工資和教師聘任中盡顯共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節、高尚品質(zhì)。
2、加強政治學(xué)習。
今年我們根據學(xué)校的安排，由我負責帶領(lǐng)大家搞好政治學(xué)習，我們學(xué)習先進(jìn)人物的事跡《背著(zhù)孩子上學(xué)的老師》；學(xué)習兩會(huì )精神和《工作報告》；學(xué)習《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)管理規程》等法律法規；學(xué)習《實(shí)驗小學(xué)》等全國違規收費的事例。本學(xué)期，是第三批深入學(xué)習實(shí)踐發(fā)展觀(guān)的時(shí)間。學(xué)按照上級的安排，我們組織老師系統學(xué)習發(fā)展觀(guān)的重要論述，做好學(xué)習筆記，寫(xiě)好學(xué)習心得。深入調查撰寫(xiě)調研報告、認真查擺自己工作中存在的問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)自查分析報告。并要求老師將學(xué)習和實(shí)踐結合起來(lái)，用發(fā)展觀(guān)來(lái)武裝自己，引領(lǐng)自己，提高工作效率。認真學(xué)習郭大為書(shū)記在教師節大會(huì )上的講話(huà)，使老師樹(shù)立“敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、奉獻、求實(shí)、創(chuàng )新”的工作理念。樹(shù)立“責任心勝于能力”的理念，強化工作責任心，相信只有責任心強的老師，才會(huì )在教學(xué)和班級管理上下工夫、想辦法，才會(huì )主動(dòng)地更新自己的教育理念，才會(huì )教出優(yōu)秀的學(xué)生。
3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習。
人常說(shuō)：“樹(shù)人者必先強己”。在社會(huì )日益發(fā)展的今天，知識更新很快，作為知識的傳播者，必須加強學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，擠時(shí)間，抽時(shí)間學(xué)習提高自身綜合素質(zhì)。上學(xué)期開(kāi)學(xué)按照學(xué)校的安排和自身的實(shí)際情況我制定了本年度《個(gè)人發(fā)展規劃》，召開(kāi)了教師個(gè)人發(fā)展規劃座談會(huì )，并在全體教師會(huì )上宣讀了自己制定的發(fā)展規劃，讓大家監督執行。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的認真學(xué)習，我基本完成了計劃，系統研讀了朱永新《新教育叢書(shū)》十二本，《校長(cháng)最需要什么》、《老師最需要什么》等書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習，我明確了校長(cháng)職責，提高了管理理念。而《中小學(xué)教學(xué)管理》、《人民教育》成為書(shū)桌上的常備雜志，更成為“正餐”之外的“加餐”，也為學(xué)校管理注入了新的血液。同時(shí)我還學(xué)習身邊優(yōu)秀校長(cháng)的先進(jìn)事跡，戶(hù)縣電廠(chǎng)中學(xué)的魏源地校長(cháng)給了我工作的動(dòng)力，我時(shí)刻提醒自己要以他為榜樣，在處理煩瑣事務(wù)的同時(shí)靜下心來(lái)搞教學(xué)研究，力爭做學(xué)習型、研究型校長(cháng)。
二、以人為本，營(yíng)造和諧氛圍。
多年一線(xiàn)教師的工作經(jīng)歷給我這樣一個(gè)感受：工作哪怕累點(diǎn)，待遇哪怕差點(diǎn)，一定要圖個(gè)心情愉快。所以我盡心努力為老師營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，閑暇時(shí)間走進(jìn)辦公室和老師聊天，了解他們生活工作中存在的問(wèn)題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院，教師思想有波動(dòng)時(shí)都會(huì )找他們談心，讓他們在關(guān)鍵時(shí)刻感受到來(lái)自集體的溫暖�！翱鞓�(lè )地生活，努力地工作”是我所倡導的，經(jīng)常引導老師學(xué)會(huì )知足，學(xué)會(huì )感恩，淡看人生的起伏與哀樂(lè )，挫折與喜悅，從而幸�？鞓�(lè )地生活著(zhù)，保持一顆良好的心態(tài)。提醒老師“有緣才能相聚，用心才會(huì )珍惜”同事之間增大寬容度，都能為對方著(zhù)想，都能進(jìn)行換位思考，現在我們的老師能在一個(gè)相對寬松的環(huán)境中工作著(zhù)。正因為這樣，在績(jì)效工資，崗位設置及教師聘任這些與教師切身利益相關(guān)的事情中，我們的領(lǐng)導、老師都顯示了較高的覺(jué)悟，沒(méi)有出現吵鬧現象，使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行。
三、常規管理，規范科學(xué)。
1、常規教學(xué)，扎實(shí)細致。
年底，我們明確了教案的書(shū)寫(xiě)要求，要求老師們以《細則》為準繩，嚴格規范自己的教學(xué)，使教學(xué)常規工作進(jìn)一步規范化、制度化。本年度，學(xué)校對每位老師的教案、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋。上學(xué)期末我們按照學(xué)校工作計劃，教導處組織教師進(jìn)行了教案、作業(yè)展覽，教導主任精心設計各種賦分表，老師們本著(zhù)公平、公正的原則，認真查看打分，最后王老師、段老師、李老師獲綜合教案優(yōu)勝獎，六年級語(yǔ)文作業(yè)、三年級數學(xué)作業(yè)獲優(yōu)勝獎。但其中我們也發(fā)現許多老師沒(méi)有把教學(xué)反思當成一項常規工作來(lái)進(jìn)行，在教學(xué)反思的書(shū)寫(xiě)上存在追記現象，存在應付檢查現象。本學(xué)期，針對這一情況，我們明確提出“寫(xiě)十年的教案，沒(méi)有寫(xiě)一年教學(xué)反思”提高的快，提醒老師課后及時(shí)書(shū)寫(xiě)反思，在這學(xué)期的教案檢查中，我們欣喜的發(fā)現許多老師都能認真的書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思，楊建紅、王利彥老師的教學(xué)反思書(shū)寫(xiě)認真，反思到位，具有示范作用，我們做為范例在全校老師中交流。同時(shí)希望同事之間相互學(xué)習，提高工作能力。
2、教研活動(dòng)，扎實(shí)有效。
加強教研組建設，是提高教學(xué)管理的一項有效措施。我們積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷創(chuàng )新教研活動(dòng)的新模式。校領(lǐng)導堅持帶課，堅持聽(tīng)課，堅持參加教研活動(dòng)，本年度每人聽(tīng)課70多節次。我們每學(xué)期開(kāi)展“人人都上研討課，人人都是研討者”活動(dòng)。組內進(jìn)行說(shuō)課，然后上課、個(gè)人反思，大家評課。同事之間真誠相待，提出問(wèn)題共同商討、解決。上學(xué)期為了增進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校管理、教師教育教學(xué)水平以及孩子在校學(xué)習情況的了解，我們在個(gè)教研組每人一節研討課之后又開(kāi)展了青年教師對家長(cháng)的公開(kāi)課活動(dòng)。老師們提前備課、進(jìn)行試講，學(xué)校提前懸掛標語(yǔ)，布置教室，印發(fā)家長(cháng)反饋表，做了大量的準備工作。
3、家校攜手，共擔責任。
本年度，我們已經(jīng)在期中和期末分別召開(kāi)了三次全校性的家長(cháng)會(huì )，每次家長(cháng)會(huì )，老師精心準備發(fā)言稿，注意與家長(cháng)談話(huà)的語(yǔ)氣、話(huà)語(yǔ)，從學(xué)生的實(shí)際、家長(cháng)的感受出發(fā)，真誠地與家長(cháng)商談溝通，交流學(xué)生偏差思想行為產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)原因，商榷解決的辦法，做到曉之以情，動(dòng)之以理，爭取家長(cháng)的認同、配合和支持。每次家長(cháng)會(huì )，當看到老師與家長(cháng)和諧溝通時(shí)，當我們的工作得到家長(cháng)的認可時(shí)，當聽(tīng)到家長(cháng)對我們工作由衷贊揚時(shí)，我們看到了老師臉上洋溢的燦爛笑容，也深深地體會(huì )到了老師價(jià)值體現后的愉悅心情。我們特別要求家長(cháng)要將孩子的安全放在首位，同時(shí)對家長(cháng)進(jìn)行孩子安全方面的教育，要求家長(cháng)一定要將聯(lián)系方式告知老師，以便及時(shí)地與老師取得聯(lián)系。時(shí)�？梢月�(tīng)到我們的老師打電話(huà)詢(xún)問(wèn)家長(cháng)孩子未到校的原因，提醒家長(cháng)及時(shí)關(guān)注孩子的健康的溫暖話(huà)語(yǔ)。我們這些真誠的舉動(dòng)，使得家校的橋梁暢通了，家校的關(guān)系和諧了，學(xué)校的工作也得到了家長(cháng)的大力支持與配合。
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