【熱】小學(xué)教學(xué)工作總結11篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教學(xué)工作總結1
我校3－6年級共有6個(gè)教學(xué)班，有一個(gè)專(zhuān)用實(shí)驗室，配備二類(lèi)實(shí)驗儀器一套，2名兼職教師。在教學(xué)中，為了充分發(fā)揮實(shí)驗室的作用，在開(kāi)學(xué)之初，我校認真做好實(shí)驗計劃，學(xué)校教導處在排課時(shí)優(yōu)先考慮自然和科學(xué)課的安排，在具體安排中，做到既科學(xué)，又不互相沖突，保證每節課都能在實(shí)驗室中進(jìn)行。
本學(xué)期按照實(shí)驗教學(xué)計劃，認真完成了教學(xué)任。各年級演示實(shí)驗和分組實(shí)驗列表如下：
通過(guò)實(shí)驗，學(xué)生的觀(guān)察能力、實(shí)驗能力、操作能力、比較能力、分類(lèi)能力、推理能力等得到了不同程度的提高。養成了愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的學(xué)習積極性，做實(shí)驗能正確規范地操作，善于觀(guān)察，樂(lè )于探究、總結。并能將學(xué)到的相關(guān)知識應用于生活實(shí)際中，能夠解釋常見(jiàn)的自然現象及生活現象。
小學(xué)《科學(xué)》教材體現了面向全體學(xué)生、具有彈性和開(kāi)放性的特點(diǎn)。在使用這一教材中，我感覺(jué)這一教材在編排中充分考慮了學(xué)生在生活環(huán)境、經(jīng)驗背景、個(gè)性特點(diǎn)等方面存在的差異，在學(xué)習內容、教學(xué)活動(dòng)、設計制作、綜合評價(jià)等多方面都給學(xué)生和教師提供了更多的選擇機會(huì )和創(chuàng )新空間。它并不象小學(xué)自然教材那樣內容非常的固定，實(shí)驗過(guò)程、方法非常的單調、一陳不變，而是相當的靈活，教師可依據學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行調節，而學(xué)生也可以有更多的自行探索創(chuàng )新的空間，因此，我覺(jué)得這一教材具有彈性和開(kāi)放性的特點(diǎn)。
隨著(zhù)課程改革的深入進(jìn)行，教師確實(shí)轉變了觀(guān)念，構建了新的教育教學(xué)理念，自學(xué)相關(guān)知識，及時(shí)查閱課程改革的相關(guān)資料，借鑒實(shí)驗區的'優(yōu)秀經(jīng)驗，在學(xué)校教研課題“小組合作探究學(xué)習”的大課題的前提下，確立了“提出問(wèn)題、做出假設、設計實(shí)驗、操作實(shí)驗、總結規律、交流互補”的六步教學(xué)模式，課堂真正體現了學(xué)生自主探究的理念。根據年級特征及學(xué)生的年齡特征，在教學(xué)中教師扶放有度，高年級可完全放手讓學(xué)生自行操作，中年級在教師的適當幫助下可進(jìn)行自主探究（除帶有危險性的操作外），學(xué)生的自主能動(dòng)性被充分地調動(dòng)起來(lái)，學(xué)習的興趣濃厚，實(shí)驗室成了學(xué)生愛(ài)去、常去的樂(lè )園。
在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，根據班級具體情況安排指導學(xué)生參與課外研究，將課堂教學(xué)延伸到課外，豐富了學(xué)生的知識，培養了學(xué)習科學(xué)知識的興趣，提高了技能，培養學(xué)生長(cháng)期堅持實(shí)驗、連續觀(guān)察記錄、查閱資料的學(xué)習習慣，逐步提高學(xué)生的科學(xué)素養，鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然探究科學(xué)知識，學(xué)習和應用科學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。在本學(xué)期中，多數學(xué)生主動(dòng)參與，自主探究，積極性非常高。很多學(xué)生積極參與科普制作競賽，體現了他們對科普知識的熱愛(ài)。
實(shí)驗室、準備室由實(shí)驗專(zhuān)職教師全面管理，做到認真負責，定期清洗、整理、保養、核對儀器、藥品的使用情況，及時(shí)上帳下帳，做到帳物相符，儀器得到了有效保管和使用，平時(shí)填寫(xiě)好各種表冊，認真對待實(shí)驗登記表的填寫(xiě)。
今后，我校將繼續轉變觀(guān)念，重視學(xué)生學(xué)法的培養、指導，充分發(fā)揮師生的創(chuàng )造性和積極性，積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)的改革和探索，努力培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，保證實(shí)驗開(kāi)出率繼續保持甚至超過(guò)100%。
小學(xué)教學(xué)工作總結2
本學(xué)期我繼續擔任四(2)班的數學(xué)教學(xué)工作，我從各方面嚴格要求自己，結合本校條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，有計劃、有組織地開(kāi)展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結：
一、教學(xué)方面：
1、認真備課。備課前，認真鉆研《數學(xué)課程標準》教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。通過(guò)集體備課，我從其他老師哪里學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗，每節課上課之前對教材、教參內容做到心中有數。對于如何備學(xué)生，力求每節課弄清楚以下幾點(diǎn)：(1)、學(xué)生的基礎;(2)、學(xué)生的疑問(wèn);(3)、哪些問(wèn)題需要教師的點(diǎn)撥和引導?(4)、哪些疑難問(wèn)題還需要拓展與延伸等。
2、上課。充分利用多媒體教學(xué)創(chuàng )設各種情境，提高學(xué)生學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養學(xué)生獨立思考解決問(wèn)題的'能力。接著(zhù)，學(xué)生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法。
3、批改作業(yè)。課堂作業(yè)要求學(xué)生認真按時(shí)完成，做到及時(shí)批改，對出現的錯誤，采用集體討論糾正方法，提高學(xué)生改錯的能力。批改作業(yè)時(shí)，我采取了如下的措施：對于完成得好的作業(yè)，在批閱時(shí)，我寫(xiě)一個(gè)“優(yōu)”字;對于有進(jìn)步的作業(yè)，我就寫(xiě)上“甲上”;對于做錯了作業(yè)，我不打“×”，而是讓學(xué)生改正后，再批等級，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行等級劃分，表?yè)P好的，鼓勵差的，以培養學(xué)生認真做作業(yè)的良好習慣。教師分析作業(yè)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
4、后進(jìn)生的轉化。對后進(jìn)生分層次要求，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習，注重他們的學(xué)習過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養他們的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習自信心，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè )于思考。他們每有一點(diǎn)進(jìn)步都給予表?yè)P，時(shí)常與家長(cháng)溝通，了解孩子在家的情況，使他們感到老師時(shí)刻在關(guān)心著(zhù)他們。
二、自身業(yè)務(wù)方面：
平時(shí)大量閱讀教育期刊，改變教育觀(guān)念。學(xué)校的周周有聽(tīng)課對我收獲挺多，通過(guò)大家交流、討論，使我學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)技能，開(kāi)擴了視野，掌握了新的教學(xué)信息和理念。
三、工作中的不足：
學(xué)困生的轉化還沒(méi)有到位，基礎知識掌握不牢固，計算的準確率太低，理解能力差，知識學(xué)得較死，沒(méi)有舉一反三的能力，自己的知識面窄，教學(xué)理論掌握的少，數學(xué)方面的書(shū)看的少，需要找到一種好的、適合自己的、適合本班學(xué)生的、符合當前環(huán)境的教學(xué)方法。
四、改進(jìn)措施：
在學(xué)困生身上多下工夫，以表?yè)P為主，多一些關(guān)愛(ài);堅持練習計算題，提高計算能力，對于應用題教給學(xué)生分析方法，培養思維能力;認真鉆研教材，把握教材的難，重點(diǎn)，砸實(shí)基礎知識，多看些與數學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，向有經(jīng)驗的教師多請教，多溝通，找差距，補不足，堅持寫(xiě)反思，以提高自己的教學(xué)水平。
小學(xué)教學(xué)工作總結3
新一學(xué)期教育教學(xué)工作圓滿(mǎn)的結束了，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿(mǎn)艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期�；仡欉@段時(shí)間的工作狀況特作如下總結，以利今后的完善和提高。
1、熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。
2、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能合理的安排時(shí)間，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，我班的某同學(xué)剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習上課睡覺(jué)、搞小動(dòng)作、說(shuō)話(huà)，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分，針對這種情況，分析其原因，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住，就安排他倆一座，并同其家長(cháng)聯(lián)系共同做他的`思想工作，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現在鄧子千同學(xué)學(xué)習成績(jì)大副度提高，其他的毛病相對就減少了。
4、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
5、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)室博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)注入新鮮血液。
社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。
小學(xué)教學(xué)工作總結4
本學(xué)期來(lái)，我們認真貫徹落實(shí)學(xué)區、學(xué)校的工作計劃，根據本學(xué)期的 工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面 提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、 組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué) 研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平 有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向 一個(gè)新的臺階。
一、加強理論學(xué)習，以新課程理念指導教學(xué)改革
本學(xué)期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題 共同商討，并學(xué)習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。并逐步落 實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式， 以新課程標準來(lái)指導和規范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下 了扎實(shí)的基礎。
二、加強教學(xué)工作的指導與檢查，規范教學(xué)過(guò)程
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是 對學(xué)生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配 合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節，努力引導教師把功夫下在 備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時(shí)做到組內互相交流，同年級共同研 究集體備課，各教研組長(cháng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現象，并根據每位教師的實(shí)際情況 確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的.中心轉移到備學(xué) 生上去，加強備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況 看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會(huì )上，教導處能起到導 航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有 創(chuàng )新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，很抓質(zhì)量，向 40 分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做 法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有 了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教 師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導和幫助。另一方面，積極組織開(kāi) 展多種形式的公開(kāi)課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺， 給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué) 水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過(guò)隨機柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )， 了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料， 在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪(fǎng)談，了解學(xué)生的作業(yè)負擔。積極開(kāi)展聽(tīng) 課評課活動(dòng)，要求教師聽(tīng)課 10 節以上。
4、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計和分析， 并做到每位老師寫(xiě)出失分原因，以此來(lái)調整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jì)得到 提高。
三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學(xué)能力
1、加強教研組建設，實(shí)行組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，組織學(xué) 習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項 活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們 的指導，多給他們開(kāi)課的機會(huì )，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動(dòng)上， 要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好 的效果。 四、加強教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育 我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執行課程計劃，開(kāi)齊上足 各類(lèi)學(xué)科，特別加強對一些小學(xué)科的課程執行的管理，使課程執行計劃得 到了保證。 總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導處的工作取得了一定的成績(jì)，但 也存在著(zhù)種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng )優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理 清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng )二壩小學(xué)教育的新局面！
小學(xué)教學(xué)工作總結5
質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的基礎，是學(xué)校的生命。一學(xué)期以來(lái)，我校能夠緊緊圍繞區去年教學(xué)工作會(huì )議精神，運用“以人為本”的管理思想，向老師提出了“在激勵中進(jìn)步、在互動(dòng)中提高、在反思中發(fā)展”口號。同時(shí)堅持教學(xué)管理創(chuàng )新化，采取了行之有效的教學(xué)管理策略，深化了課堂教學(xué)改革，教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了變化，學(xué)生綜合質(zhì)量在不斷提高，取得了可喜的成效。
（一）、抓教師隊伍建設，從轉變教育觀(guān)念入手
1、鼓勵教師們學(xué)習新課標理念
我校為教師購置了新版課程標準，在學(xué)習上我校提倡教師們要：在學(xué)習上要做到：學(xué)———講———寫(xiě)———展———評的有機結合；在提高教師學(xué)習效度上，我校給予教師在學(xué)習內容上以具體的指向：結合新課程的學(xué)習、結合科研課題研究的學(xué)習、結合學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習、結合自身特點(diǎn)的學(xué)習、結合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習等。我校教師每人都有學(xué)習心得體會(huì )本，及時(shí)記錄自己的學(xué)習收獲和體會(huì )。另外，對于教師們的學(xué)習，本學(xué)期我們加大了抽查、互查，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我校教師養成了自覺(jué)學(xué)習的習慣，學(xué)校自覺(jué)學(xué)習的氛圍濃厚。學(xué)習使教師們認清了形勢，提高了工作的主動(dòng)性和積極性，學(xué)習使教師們的教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了極大轉變，有效的提高了教師們教育教學(xué)工作的質(zhì)量。
2、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材 內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師
生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上課數學(xué)課。
4、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。
（二）深化課堂教學(xué)改革
學(xué)校為了將素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處，堅持教育面向全體、分層管理、因材施教，出現了一批全面發(fā)展的學(xué)生，也出現了許多發(fā)展有特長(cháng)的學(xué)生，更可喜的是出現了后進(jìn)變先進(jìn)，智力得以開(kāi)發(fā)的學(xué)生。
1、學(xué)校注重培養學(xué)生全面發(fā)展，能夠認真執行課程計劃，能夠開(kāi)齊、開(kāi)足課題，認真執行新大綱和學(xué)科教學(xué)文件的精神，積極組織教師學(xué)習研讀，校長(cháng)主任認真做輔導講座，帶頭談學(xué)習體會(huì )，安排骨干教師做引路課，把學(xué)習要求落到實(shí)處。幾年來(lái)，學(xué)校一直把教研活動(dòng)做為提高教學(xué)質(zhì)量的`一條重要途徑，教研活動(dòng)有計劃、有內容、有組織、有效果，圍繞科研課題研如何采用恰當的學(xué)習策略，指導學(xué)生進(jìn)行自學(xué)。
2、學(xué)校注重加強和改進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規管理，制定一套符合素質(zhì)教育要求的管理辦法，建立了民主開(kāi)放的管理模式，對教師進(jìn)行全面的分層次的管理，對學(xué)生進(jìn)行全面的，分層的管理，管理中力求體現
科學(xué)性、形成性、自主性、激勵性，使其出現良好的運轉機制。校長(cháng)與教學(xué)干部能深入課堂，深入教師，深入學(xué)生，參加教研，實(shí)地考查，新自指導，校長(cháng)教學(xué)干部參加教研和聽(tīng)課評課的次數均超過(guò)上級領(lǐng)導的要求，記錄檔案能評為優(yōu)秀。
3、以科研促教研提高教師教學(xué)水平
在教學(xué)研究中，教師們對學(xué)習策略的研究、對影響小學(xué)生學(xué)習策略的因素進(jìn)行認識，并進(jìn)行歸納總結。使教師能根據自己學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行分析，梳理總結出應培養的學(xué)生學(xué)習策略，如語(yǔ)文學(xué)科中的預習指導策略、自主閱讀指導策略；數學(xué)學(xué)科中的復習指導策略；都為小學(xué)部引導參與式教學(xué)模式服務(wù)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。
4．注重整合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
我校根據新課標的要求，加強了學(xué)科間的聯(lián)系，在教研活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常是相近學(xué)科共同備課、共同研討。使教師們從新的視角發(fā)現新的問(wèn)題，產(chǎn)生新的碰撞。
為了培養學(xué)生獨立閱讀能力，在爭創(chuàng )學(xué)校語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)學(xué)科中，我們組織了全校讀書(shū)活動(dòng)，各班緊緊抓住學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，從強化學(xué)生對課本朗讀能力的培養到指導學(xué)生廣泛閱讀課外書(shū)，做了很多工作。全校學(xué)生的閱讀積極性被調動(dòng)起來(lái)。召開(kāi)了各年級學(xué)生讀書(shū)會(huì )。學(xué)生們表現出極大的參與熱情，他們踴躍登臺展示自己，用朗讀、背誦、講故事、表演相聲等多種形式匯報自己讀書(shū)的收獲。
（三）今后工作思路：
認真學(xué)習區教育工作會(huì )議精神，進(jìn)一步增強質(zhì)量意識和主動(dòng)意識，充分認識教學(xué)質(zhì)量管理工作的重要地位，樹(shù)立質(zhì)量立校的理念。加強質(zhì)量監控，建立有效的質(zhì)量反饋機制，強化過(guò)程管理，及時(shí)有效地改進(jìn)教學(xué)工作。將管理落到實(shí)處。
小學(xué)教學(xué)工作總結6
一、工作回顧
本學(xué)期我校的教學(xué)工作以靜�？h教育局20xx年度教育工作會(huì )議通過(guò)的《靜�？h教育教學(xué)管理標準》為指導，圍繞鎮教育辦的工作要求，根據學(xué)校工作計劃，重點(diǎn)抓好常態(tài)課堂，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步規范教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育；進(jìn)一步探索教育科研引領(lǐng)下的課堂教學(xué)模式研究，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
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組織教師深入學(xué)習研究新課程下的課堂教學(xué)，重點(diǎn)是正確把握教學(xué)目標、加強對教材的理解和研究，注重優(yōu)化課堂教學(xué)結構和實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的多元化等方面。教師要轉變教學(xué)觀(guān)念，以新的理念指導課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，轉變教學(xué)方式，實(shí)踐縣內已有的課堂教學(xué)改革模式，重點(diǎn)引導學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習。
1、組織教師學(xué)習縣教育局年度會(huì )議精神，學(xué)習學(xué)校工作計劃，教學(xué)教研工作計劃。
2、組織教師學(xué)習《靜�？h教育教學(xué)管理標準》，涉及到教師的內容做到人手一份，并組織教師學(xué)習，做好筆記，學(xué)后進(jìn)行討論交流。
�。ǘ┙虒W(xué)常規管理活動(dòng)
1、嚴格抓好教學(xué)常規。教務(wù)處每月做好一次常規檢查，并加大常規檢查力度，開(kāi)展隨機檢查，不定期抽查，對教學(xué)常規中有違規現象的教師實(shí)行跟蹤抽查，力求通過(guò)跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規，增強自已的責任感和使命感，對教學(xué)負責，對學(xué)生負責。
2、嚴格執行課程計劃，按計劃開(kāi)齊、開(kāi)足各個(gè)學(xué)科課程。加強課堂研究，從而切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向往40分鐘要質(zhì)量，要效益。本學(xué)期在全體教師中開(kāi)展“同課異構”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)加強課堂教學(xué)中各學(xué)科教學(xué)模式的實(shí)踐研究，并探索和研究本校的教學(xué)特色。
4、繼續加強學(xué)困生的輔導工作。優(yōu)化作業(yè)內容，實(shí)行分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和方法，杜絕題海戰術(shù)。要求作業(yè)內容精心設計，題量適當，批改及時(shí)，做到類(lèi)批、點(diǎn)批、面批相結合，教師要及時(shí)總結，及時(shí)點(diǎn)評，以指導整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎上加強對學(xué)困生的課外輔導工作。堅持個(gè)別輔導與指導自學(xué)為主的原則。結合學(xué)生實(shí)際，輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導。教給學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉換的學(xué)習方法。
5、強化巡課管理。每天安排行政人員進(jìn)行巡課，檢查教師執行課程計劃情況，并做好巡課記錄，對發(fā)現的違規問(wèn)題當場(chǎng)予以指出。
�。ㄈ┙虒W(xué)研究與教育科研
1、推進(jìn)骨干教師培養工程。配合縣、鎮教育部門(mén)組織的教師培訓活動(dòng)，為廣大教師提供學(xué)習機會(huì )，規范教師梯隊建設，加快青年教師培養步伐，促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)。充分發(fā)揮教學(xué)帶頭人及骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，繼續實(shí)施“結對幫扶”工程，著(zhù)力發(fā)現與培養優(yōu)秀青年教師，擴大帶頭人和骨干教師的影響，努力完成學(xué)校骨干教師培養建設任務(wù)。
2、課題引領(lǐng)。繼續開(kāi)展教師課題的立項和研究工作，加大教科研力度。我校本學(xué)期開(kāi)展了縣級課題《中小學(xué)行為規范養成教育的研究》的課題研究工作，
做好階段性研究成果的總結，注重過(guò)程性資料的積累，研究工作不斷深化。通過(guò)課題的研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，引導教師將教科研與教學(xué)相結合，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
3、強化質(zhì)量監督。配合教研室組織的期中質(zhì)量跟蹤監測，組織指導教師加強教學(xué)研究，扎扎實(shí)實(shí)做好平時(shí)的教學(xué)工作，為迎接質(zhì)量跟蹤監測做好準備。
�。ㄋ模⿲W(xué)籍管理工作：
嚴格了學(xué)生轉出轉入手續，做到了學(xué)生轉出有手續，學(xué)生轉入有學(xué)籍。要求教師認真做好學(xué)困生的鞏固工作，嚴格控制學(xué)生流失。
�。ㄎ澹┊厴I(yè)班工作：
本學(xué)期重視了畢業(yè)班工作的管理，具體做了這樣幾方面的工作。
1、組織了全體畢業(yè)班學(xué)生的家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)會(huì )上學(xué)校教學(xué)主管做了畢業(yè)班工作的'專(zhuān)題講話(huà)。教師們匯報了學(xué)生的跟蹤考試成績(jì)以及學(xué)生在校的表現情況，要求家長(cháng)重視學(xué)生畢業(yè)班階段的意義，配合學(xué)校畢業(yè)班的教學(xué)工作。
2、召開(kāi)了畢業(yè)班教師教學(xué)工作專(zhuān)題會(huì )，會(huì )上教學(xué)主管就目前我校畢業(yè)班工作存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，制定了到學(xué)期末的工作目標。
3、學(xué)校組織了畢業(yè)班學(xué)困生座談會(huì )，學(xué)校校長(cháng)和教務(wù)主管對六年級學(xué)困生提出了具體要求。
4、學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)畢業(yè)班教師的推門(mén)課。跟蹤考試后，我們集中時(shí)間聽(tīng)了畢業(yè)班教師的推門(mén)課，平均每學(xué)科教師聽(tīng)課達三至四節，對教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題給予了必要指導。
�。⿴醉椌唧w工作：
1、組織全校教師積極參加教學(xué)展示活動(dòng)。
2、組織青年教師參加“主體-和諧-高效”教學(xué)模式創(chuàng )優(yōu)課的評比活動(dòng)并有二人獲獎。
3、組織三至六年級學(xué)生進(jìn)行第十三屆華人少年作文競賽的初賽活動(dòng)。
4、組織了新一年級的招生和六年級升七年級的工作。
5、結合學(xué)校四課活動(dòng)完成了課堂教學(xué)等級達標課的前期準備的驗收工作。
6、組織了靜�？h中小學(xué)生書(shū)法比賽活動(dòng)。
二、存在的問(wèn)題
雖然學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩中有升，但仍然存在不少問(wèn)題，表現如下：
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不均衡，學(xué)科不均衡、年級不均衡、班級不均衡的現象都存在；學(xué)校教師工作熱情不高，責任心不強，不利于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升；學(xué)生學(xué)習習慣、行為習慣還需要進(jìn)一步加強培養。
三、改進(jìn)措施
在以后的工作中，將進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理，加大備、教、輔、改、考、析管理力度，堅持聽(tīng)推門(mén)課及查堂制度，加強培優(yōu)、補差工作，使學(xué)生成績(jì)有較大提高，積極組織教師、學(xué)生參加上級主管部門(mén)的各科比賽活動(dòng)，落實(shí)各學(xué)科均衡發(fā)展。
小學(xué)教學(xué)工作總結7
一年來(lái)，我校教育教學(xué)工作在上級教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，秉承“以人為本 質(zhì)量為先 發(fā)展為重 特色興�！钡霓k學(xué)理念，堅持“以教育管理為保障，以教育科研為抓手，以教育質(zhì)量為中心，以教育特色為亮點(diǎn)”的工作思路，更新理念，深化改革，追求規范，崇尚創(chuàng )新，努力實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量的持續上升。
一、扎實(shí)做好各項教學(xué)工作
1、深入分析各班現狀，根據各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源，增強教師的質(zhì)量意識，力求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量。
2、建立規范的教育秩序，本學(xué)期我處嚴格按照課程標準來(lái)開(kāi)設課程，安排課時(shí)，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在�；顒�(dòng)總量。
3、嚴格依靠制度管理，認真組織教師學(xué)習上級有關(guān)文件精神，以師德建設年為契機，抓好我校師德師風(fēng)建設，嚴格要求教師認真領(lǐng)會(huì )，規范自己的教學(xué)行為。
4、加強教學(xué)常規工作的管理和考核，增強質(zhì)量意識。學(xué)校嚴格按照新課程計劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。在教學(xué)管理中，加強課程計劃的執行和管理，通過(guò)巡課、推門(mén)聽(tīng)課的方式加大對課堂教學(xué)的監控力度，堅持實(shí)行“每周一小查，每月一大查”的常規管理機制，堅持大查時(shí)由教導處牽頭組織學(xué)生進(jìn)行評教，并將評教結果利用教師例會(huì )進(jìn)行通報，對存在的問(wèn)題要求限期改正，教導處跟蹤調查，確保整改到位。通過(guò)縱向比較我們發(fā)現，收效非常的明顯，所有教師都能自覺(jué)完成自己的教學(xué)任務(wù)，并向更高目標奮斗。
5、嚴格抓課表的落實(shí)，不準任意調換課程，每天教導處將不定時(shí)進(jìn)行查崗、查堂，并將抽查的情況進(jìn)行通報，保證了課表的落實(shí)。
6、強化籍管理，切實(shí)按教育部學(xué)籍清理要求規范學(xué)生學(xué)籍。由于我校學(xué)生流動(dòng)性比較大，學(xué)籍管理上存在很大的難度，但學(xué)�？朔鞣N困難，嚴格執行省學(xué)籍管理的有關(guān)規定，對所有的學(xué)生信息核實(shí)查證，重新填寫(xiě)、分類(lèi)、整理，辦理國網(wǎng)電子學(xué)籍。對未辦理好異動(dòng)手續的學(xué)生，班主任及時(shí)做好了學(xué)生、家長(cháng)的思想工作，做到了學(xué)籍變更記錄及時(shí)，操作規范。
二、抓常規管理，向常規管理要質(zhì)量
嚴格的管理是教學(xué)工作高效推進(jìn)的重要保障，沒(méi)有一個(gè)嚴格的管理過(guò)程就沒(méi)有一個(gè)滿(mǎn)意的結果。為此，我校牢固樹(shù)立“管理出效益，管理出質(zhì)量”的管理理念，不斷改進(jìn)管理機制，創(chuàng )新管理方法。
注重教學(xué)常規管理，構建良好的'教學(xué)秩序。重點(diǎn)做好了 “六抓”活動(dòng)。
�、抛湔n。特別是二次備課和集體備課。繼續認真踐行“備(主備人備課)——研(集體研討)——備(再次備課)——講(課堂授課)——研(課后研討)——思(上課教師反思)” 的集體備課研討模式，通過(guò)集體備課，發(fā)揮了教研組的作用，提高教師反思能力，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�、� 抓上課。加強隨機查課制度，在查課中及時(shí)了解教師的施教情況和學(xué)生的學(xué)習情況，并隨時(shí)做出反饋部署。
�、亲プ鳂I(yè)批改。堅持不定期的作業(yè)檢查。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數量、及時(shí)批改、及時(shí)調控教學(xué)。加強對學(xué)生分層作業(yè)與測試有效性的研究，推廣“面向全體、因材施教、推優(yōu)轉弱、分類(lèi)指導、整體推進(jìn)”的分層作業(yè)。
�、茸フn后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，按照因材施教的原則，加強教師對學(xué)習待提高學(xué)生的輔導與轉化力度。堅持課堂輔導為主，課堂教學(xué)既要面向全體，又要關(guān)注差異，利用差異，采取小組指導或個(gè)別指導的方式進(jìn)行輔導，力爭把困難解決在課堂上。
�、勺ソ毯蠓此�。促使教師在反思的基礎上改進(jìn)自己的教學(xué)，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。上學(xué)期各學(xué)科重新規范了教學(xué)反思格式，讓教學(xué)反思更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
�、首ベ|(zhì)量監控的力度，不定期開(kāi)展學(xué)情分析，多側面掌握學(xué)生學(xué)習情況。
本學(xué)期，五月份第一周開(kāi)展了首屆學(xué)科知識競賽周活動(dòng)。本次學(xué)科知識競賽周活動(dòng)主要以語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)為主，由教導處周密策劃，精心組織，在各年級全面鋪開(kāi)。其活動(dòng)形式豐富多樣：語(yǔ)文學(xué)科以漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽、成語(yǔ)接龍比賽、古詩(shī)詞結對比賽、口頭作文比賽、命題作文比賽為主，數學(xué)學(xué)科以口算比賽、心算比賽、筆算比賽、簡(jiǎn)便方法計算比賽、拓展思維能力比賽為主，英語(yǔ)以聽(tīng)力比賽、聽(tīng)寫(xiě)單詞比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽為主，重在夯實(shí)學(xué)生基礎。通過(guò)開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習的熱情高漲，他們不僅感受到自己的學(xué)科能力得到了鍛煉，還體會(huì )到了通過(guò)努力取得成功的樂(lè )趣，對學(xué)習產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
三、抓業(yè)務(wù)學(xué)習，讓學(xué)習促提高
1、加強理論學(xué)習，深化課程改革
在遠程研修的基礎上，結合學(xué)校實(shí)際，利用學(xué)科會(huì )議時(shí)間，組織教師認真學(xué)習《新課程標準》以及各學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識。語(yǔ)文主要學(xué)習了《小學(xué)語(yǔ)文“探究式閱讀教學(xué)”》，以及崔巒老師、曹文軒教授在第九屆全國小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)大賽中的講話(huà)。數學(xué)學(xué)科深入開(kāi)展了“人教版新課標教材網(wǎng)絡(luò )培訓”專(zhuān)題學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習，拓展了教師的視野，提高了教師靈活處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、加強課堂教學(xué)的指導，提升教師駕馭課堂能力。
倡導真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的課堂教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)年，我們以“實(shí)施高效教學(xué)構建生本愉悅課堂”教學(xué)策略研究為切入點(diǎn)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。相繼開(kāi)展了新進(jìn)教師匯報課、骨干教師示范課，同課異構等課堂教學(xué)展示活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課、評課活動(dòng)，讓大家互相觀(guān)摩、反思、交流、學(xué)習，共同成長(cháng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
3、進(jìn)一步完善聽(tīng)評課制度建設，評課遵循“四步曲”。
即上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí)錄(教學(xué)案例)，一份教學(xué)反思，一份組內評議。
4、實(shí)施“請進(jìn)來(lái)走出去”和“中青年教師結對”辦法，加快骨干教師和青年教師的培養。上學(xué)期來(lái)我校共派出教師30余人次到外地和兄弟學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，先后有16對中青年教師師徒結對，他們互幫互學(xué)，共同促進(jìn)，教育教學(xué)水平和科研能力有了顯著(zhù)提高。
通過(guò)一系列的制度措施和培訓活動(dòng)，高云、雷蓉、龔易帆3名教師在區優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎，梁春霞老師、劉越老師獲得二等獎。學(xué)校教育教學(xué)成績(jì)大幅躍升。
四、抓教育科研，向科研要成效。
1、建立健全教研組織。為了使教學(xué)活動(dòng)能順利有序的開(kāi)展，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，分管教學(xué)副校長(cháng)為副組長(cháng)，教科室主任和教研組長(cháng)為組員的教研工作領(lǐng)導小組，并重新組建了高段語(yǔ)文、低段語(yǔ)文、高段數學(xué)、低段數學(xué)、英語(yǔ)及綜合學(xué)科6個(gè)教研組，同時(shí)選拔熱衷教改，經(jīng)驗豐富，責任感強的骨干教師任組長(cháng)，有效組織開(kāi)展各學(xué)科的教研活動(dòng)。
2、認真扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。我校還堅持參加三校協(xié)作體組織的活動(dòng)，參加活動(dòng)的教師回校后必須在會(huì )上交流體會(huì )并上匯報課;堅持開(kāi)展“四課”活動(dòng)，即青年教師展示課，外出學(xué)習教師的匯報課，骨干教師示范課，中級教師的輔導課，促進(jìn)教學(xué)能力的提高;堅持每周一次教研組集體學(xué)習，學(xué)習課改理念和教學(xué)方法，轉變教育教學(xué)觀(guān)念;堅持每周一次教研活動(dòng)。同時(shí)，每年舉辦一次教育科研月活動(dòng)，并在全校教師中開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。學(xué)期結束，教研工作領(lǐng)導小組對各組開(kāi)展教研活動(dòng)情況進(jìn)行考核，并評選出先進(jìn)教研組給予獎勵。
3、加強課題研究，規范管理過(guò)程。為了使教研活動(dòng)有針對性，少走彎路，各教研組繼續圍繞學(xué)校先后申報的《小學(xué)生孝德教育的行動(dòng)研究》和《小學(xué)數學(xué)“綜合與實(shí)踐”的研究與運用》兩個(gè)省級課題，立足我校教學(xué)實(shí)際，確立子課題，將研究?jì)热菁毣�。我校還有7個(gè)市級小課題頁(yè)在研修中。課題組定期組織研討，根據教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，完成階段性試驗工作，并進(jìn)一步調整計劃，積極實(shí)施，進(jìn)行研究，促進(jìn)全體教師教學(xué)教研水平的提高。20xx年度被評為“教育科研先進(jìn)單位”。
4、以“一師一課”活動(dòng)為契機，彰顯莫中“綠色課堂”特色。20xx年，我校一共有8位教師參加了“一師一課”網(wǎng)上賽課，老師們將自己打磨后的教學(xué)設計、課件、作業(yè)及反思等資源上傳到網(wǎng)上。這學(xué)期來(lái)，我校根據市教育局精神，對20xx-2016年“一師一課”活動(dòng)重新作了部署，每個(gè)教師都參與到這項活動(dòng)中來(lái)。
5、積極參加“三校研修會(huì )”組織的各項活動(dòng)，促教師課堂教學(xué)技能的提升。20xx年4月，雷蓉、梁春霞、龔易帆、劉越老師參加三校研修會(huì )課堂教學(xué)競賽榮獲2個(gè)一等獎，2個(gè)二等獎;20xx年3月，我校高云老師參加掇刀區組織的數學(xué)學(xué)科同課異構課堂競賽活動(dòng)，獲得一等獎。
五、抓特色教育，讓特色促發(fā)展。
我校在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，還把“加強特色建設，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)”作為教育教學(xué)工作的重點(diǎn)之一，通過(guò)加強特色建設，進(jìn)一步提高了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，彰顯了辦學(xué)特色。
1、狠抓孝德教育，著(zhù)力培育學(xué)生品格。
“孝德教育”是我校德育品牌，學(xué)校按照孝德教育的遠景規劃及近期目標，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。每周周三的孝德講堂，開(kāi)展的如火如荼，各班充分利用校本教材《小學(xué)生孝德讀本》開(kāi)展各種形式的教學(xué)，教導處進(jìn)行隨機查堂，并及時(shí)通報。
2、堅持花樣跳繩普及，著(zhù)力提高學(xué)生體能。
學(xué)�！盎犹K”活動(dòng)風(fēng)生水起，20xx年4月底成功舉辦了“雙泉小學(xué)首屆花樣跳繩比賽”，荊門(mén)校園風(fēng)欄目進(jìn)行了專(zhuān)題報道。20xx年10月，在荊門(mén)市體育文化中心舉行的“荊門(mén)市體育文化藝術(shù)節開(kāi)幕式”活動(dòng)中，我�；犹K隊《“繩”彩飛揚》跳出了氣勢，跳出了風(fēng)采，贏(yíng)得了與會(huì )領(lǐng)導及現場(chǎng)觀(guān)眾的高度評價(jià)。
3、堅持陽(yáng)光運動(dòng)1小時(shí)活動(dòng)，著(zhù)力提高學(xué)生身體素質(zhì)。
每天組織有序的眼保健操和課間操，圍繞“陽(yáng)光體育運動(dòng)“的開(kāi)展，成功組織舉行了20xx年度秋季運動(dòng)會(huì )活動(dòng)。學(xué)校還此為契機，分別組建了網(wǎng)球隊、籃球隊、合唱團、足球隊，有專(zhuān)任教師利用陽(yáng)光體育運動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行訓練。
六、以反思促發(fā)展
1、存在問(wèn)題。
教師方面：先進(jìn)的教學(xué)理念與現實(shí)的教學(xué)行為之間的差距，教師與教師之間還存在著(zhù)一定的素質(zhì)差異，新理念的高要求與教師工作量較大之間的矛盾尚且存在。教師工作積極性的有效調動(dòng)也是一個(gè)很有價(jià)值的研究課題。
教學(xué)層面：在教學(xué)過(guò)程中，完成教學(xué)任務(wù)和追求個(gè)性化學(xué)習之間的矛盾;如何處理基礎與創(chuàng )新的關(guān)系;課堂活躍與課堂常規之間的矛盾;有意義的接受學(xué)習與自主的發(fā)現學(xué)習之間的有機融合等。
2、今后工作思路
本學(xué)期，我校將認真貫徹落實(shí)區教體局有關(guān)文件精神和區教研室本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)工作，本著(zhù)開(kāi)拓創(chuàng )新的研究精神，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，不斷完善教育管理體制，努力提升教師整體素質(zhì)，以實(shí)施高效教學(xué)，構建生本愉悅課堂為切入點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。。
A、進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)制度建設，狠抓教學(xué)常規管理
進(jìn)一步規范教學(xué)教學(xué)常規管理，嚴格各項常規檢查，對教師的教學(xué)計劃、二次備課、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄等各項常規工作進(jìn)一步明確要求，定期檢查和隨機抽查，對檢查過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)總結及時(shí)反饋。
B、以學(xué)生學(xué)習習慣養成為突破口，規范課堂常規，提高課堂教學(xué)效益。
對學(xué)生的課前準備、課內聽(tīng)講、回答問(wèn)題、合作學(xué)習、讀書(shū)交流、書(shū)寫(xiě)作業(yè)等各方面都提出明確的要求，并實(shí)行強化訓練，形成習慣，以減少課堂流失率，提高學(xué)習效率。
C、加強教學(xué)質(zhì)量檢查力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高
堅持教學(xué)質(zhì)量測評措施。教師利用手中資源做好學(xué)生單元測評;年級組采用筆算競賽、口頭作文等形式做好學(xué)生測評工作;教導處隨機過(guò)程抽測，以及學(xué)期末質(zhì)量檢測。
小學(xué)教學(xué)工作總結8
本學(xué)年，我校的教學(xué)工作在學(xué)區領(lǐng)導的正確指導下，緊緊圍繞全面落實(shí)素質(zhì)教育，深化課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)；加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規教學(xué)管理力度，以校本教研為載體，探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑等方面做了一些工作，現總結如下：
一、優(yōu)化教學(xué)管理，增強管理實(shí)效
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高課改水平。
教育教學(xué)理論具有指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。組織教師進(jìn)行春暉培訓，學(xué)習最先進(jìn)的業(yè)務(wù)知識和教學(xué)方法，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。
2、執行課程計劃，加大檢查力度。
我�？茖W(xué)地安排課表，開(kāi)齊、上足各類(lèi)各門(mén)課程，要求每位教師嚴格按課表上課，不得私自調課、停課，學(xué)校領(lǐng)導不定期地檢查、記錄，并直接與考核成績(jì)掛鉤。我們嚴格控制學(xué)生的在校時(shí)間，嚴禁體罰與變相體罰學(xué)生、加重學(xué)生的過(guò)重的課業(yè)負擔和心理負擔的行為。促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。我們堅持周查月報制度，對教師的備課、作業(yè)實(shí)行量化打分，對檢查出來(lái)的問(wèn)題，在會(huì )上指出，限期改正，成績(jì)計入平時(shí)考核成績(jì)。
3、發(fā)揮資源優(yōu)勢，提高使用效益。
我校充分發(fā)揮學(xué)校教師的專(zhuān)長(cháng)，開(kāi)展有益學(xué)生身心發(fā)展的.課程。學(xué)校少年宮就是學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園，在少年宮活動(dòng)中學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的課程，真正做到學(xué)有所長(cháng)。
4、進(jìn)一步加強教學(xué)常規工作的管理與考核。
我校全面落實(shí)上級要求建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系，加強了學(xué)校內部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀(guān)上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀(guān)上，對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導、復習、考試、成績(jì)評定等項教學(xué)規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。以達到教學(xué)管理系統的整體優(yōu)化。我們努力提高課堂教學(xué)效率，認真組織教師縣、鎮關(guān)于課堂教學(xué)有效管理年活動(dòng)的意見(jiàn)，把改進(jìn)課堂教學(xué)作為教研教改的重點(diǎn)。
二、狠抓教研教改，促升教學(xué)質(zhì)量
1、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，確保實(shí)效。
我校充分發(fā)揮教研組的陣地作用，加強教研組的組織建設，扎實(shí)有效地開(kāi)展了教研活動(dòng)。我校的各個(gè)科組長(cháng)在校長(cháng)的帶領(lǐng)下針對學(xué)校實(shí)際情況，做到有計劃、有記錄、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容�；顒�(dòng)形式多樣，內容豐富，注重實(shí)效。本學(xué)年，我校教研活動(dòng)真正做到了以校為本，以人為本。另外，我們還在學(xué)校內開(kāi)展了公開(kāi)課、評課等活動(dòng)，教師把注意力和創(chuàng )造力匯聚到加強課堂教學(xué)研究上來(lái)，做到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率。
2、搞好業(yè)務(wù)學(xué)習。
我校業(yè)務(wù)學(xué)習的形式多樣，實(shí)效性強。有時(shí)是校長(cháng)、主任業(yè)務(wù)學(xué)習，有時(shí)是對不足進(jìn)行了研討和整改，有時(shí)是考試之后教師聚在一起，探討得失。
三、積極開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)自主發(fā)展
素質(zhì)教育要求學(xué)生能生動(dòng)活潑、自主和諧地發(fā)展，而是實(shí)現這一發(fā)展的前提，是學(xué)生能真正地參與學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期，我校堅持“以學(xué)生為本”的教育觀(guān)，留足學(xué)習時(shí)間，把學(xué)生的自由權還給學(xué)生，讓學(xué)生根據自己的能力、興趣，選擇學(xué)習內容。
1、堅持上好活動(dòng)課。
我們十分重視活動(dòng)課程對學(xué)生創(chuàng )造精神和實(shí)踐能力的培養，要求在活動(dòng)課教學(xué)中，形式活潑，內容靈活，氣氛活躍，讓活動(dòng)課真正“活”起來(lái)。通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)，拓寬學(xué)生視野，培養興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)和綜合素質(zhì)。
2、配合中心校做好課堂達標評優(yōu)活動(dòng)。
結合本學(xué)年上級的工作安排，我校根據實(shí)際情況，在校內開(kāi)展了新授課、復習課、練習課、講評課四種課型的達標活動(dòng)。并認真評課，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。
3、有效開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)。
本學(xué)年，我校加大寫(xiě)字繪畫(huà)教學(xué)的力度，對學(xué)生坐姿及執筆姿勢進(jìn)行強化訓練。硬筆、繪畫(huà)全面開(kāi)展，做到有方案、定時(shí)間、定內容，我本人親自抓專(zhuān)項負責，多次開(kāi)展寫(xiě)字評比活動(dòng)，針對寫(xiě)字教學(xué)每月進(jìn)行一次階段性總結，好的方法及時(shí)推廣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。一學(xué)期來(lái)，學(xué)生寫(xiě)字入體率大有改觀(guān)。
4、加強學(xué)生的安全防范意識。
開(kāi)展法制教育報告會(huì )、安全知識講座等多項活動(dòng)，滲透安全與法制教育，加強學(xué)生的安全防范意識。
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高，名師的培養，怎樣使教研活動(dòng)落到實(shí)處等等，下學(xué)年我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)教學(xué)工作總結9
本學(xué)期，根據鎮教育指導中心和學(xué)期初制定的教改教研工作計劃，全面開(kāi)展了教育教學(xué)工作，取得了比較好的成績(jì)，現總結工作如下：
開(kāi)展的工作
1、組織教師每?jì)芍芤淮芜M(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習，特別是新課程標準改革方面。學(xué)校教導處提供學(xué)習材料，教師在仔細學(xué)習研究的基礎上寫(xiě)出個(gè)人的心得與體會(huì )。經(jīng)過(guò)定期地學(xué)習業(yè)務(wù)理論知識，廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了較大地提高。
2、對新課改年級的教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓，并積極配合鎮教育指導中心安排的教師外出培訓。學(xué)校時(shí)刻關(guān)注課改年級的教學(xué)，定期對課改年級進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng)，并組織教師對新教材進(jìn)行研究討論。
3、開(kāi)全了課程，開(kāi)足了課時(shí)，完全按照課程計劃進(jìn)行授課，效果良好，素質(zhì)教育全面展開(kāi)，并取得了較好的成績(jì)。
4、聽(tīng)評課活動(dòng)——組織開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，相互交流學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。教師們的教學(xué)水平有了新的提高。
5、教科研方面——教研組活動(dòng)搞得有聲有色。有組織者、有活動(dòng)內容，通過(guò)對課題的研究（主要是校本教研為主）各年級組都制定了校本教研課題計劃，依計劃進(jìn)行詳細的研究。通過(guò)對課題的研究，教師們的理論水平有了很大提高。
6、加強了對單元檢測的監督力度。學(xué)校教導處根據教學(xué)進(jìn)度安排及時(shí)認真的對各班、各學(xué)科的單元檢測進(jìn)行監督。要求教師做到不達標不進(jìn)行新授，不達標的要進(jìn)行平行性測試。
7、學(xué)校教導處每周進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查。對于在檢查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)對教師進(jìn)行反饋，并要求教師在規定的時(shí)間內進(jìn)行整改。
8、積極配合鎮教育指導中心的'集體備課活動(dòng)，對教師在備課中的一切需要及時(shí)滿(mǎn)足。
9、組織開(kāi)展了鎮教育指導中心組織的月考和期中測試活動(dòng)。測試后及時(shí)組織教師進(jìn)行試卷分析。通過(guò)測試，使任課教師及時(shí)摸清了學(xué)生對知識的理解掌握情況，便于有針對性的進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生的成績(jì)逐步提高。
10、依據我校的實(shí)際現狀，積極組織教師進(jìn)行三個(gè)校本的研究學(xué)習工作。校本課程、校本課題、校本培訓開(kāi)展的轟轟烈烈，并取得了一定的成效，效果顯著(zhù)。
11、同時(shí)學(xué)校結合開(kāi)展的興趣小組和十個(gè)好活動(dòng)組織開(kāi)展了一系列的活動(dòng)如：
�。�1）閱讀朗讀大賽。
�。�2）書(shū)法展覽。
�。�3）成長(cháng)快樂(lè )活動(dòng)（快速作文競賽、手抄報展覽、閱讀筆記展覽、講故事比賽等）。
一系列豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富了學(xué)生的第二課堂，調動(dòng)了廣大學(xué)生學(xué)習的積極性。
今后努力方向
在總結上學(xué)期經(jīng)驗的基礎上，按照鎮教育指導中心和結合我校的實(shí)際情況制定的教改教研計劃要求，加大各學(xué)科的展開(kāi)力度，骨干教師帶頭，全面拉開(kāi)素質(zhì)教育的序幕。
小學(xué)教學(xué)工作總結10
科學(xué)課又進(jìn)行一個(gè)學(xué)期了，回顧這一學(xué)期的工作，收獲很多。新一輪的教育改革，教師的角色發(fā)生了重大變化，注重學(xué)生綜合能力的培養，主張把課堂教給學(xué)生，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我立足于新課改的要求進(jìn)行教學(xué)，現對教學(xué)工作作出如下總結：
一、充分組織學(xué)生課內探究活動(dòng)。
在課堂教學(xué)中，經(jīng)常進(jìn)行發(fā)散性提問(wèn)訓練，使學(xué)生對一個(gè)問(wèn)題的結果能做出多種預測，引導學(xué)生以小組形式思考、研討，自己得出結論。另外創(chuàng )設探究問(wèn)題情境，以問(wèn)題為核心開(kāi)展小組討論制定實(shí)驗方案，使學(xué)生親身經(jīng)歷，親自動(dòng)手實(shí)驗得出結論，充分激發(fā)學(xué)生探究興趣，培養學(xué)生科學(xué)素養。
二、認真備課、積極聽(tīng)課、參與教研、善于反思。
按照學(xué)校要求，做到先周備課，且努力做到符合學(xué)生實(shí)際，這讓自己做到了上課胸有成竹，也提高了工作效率。另外，不管什么科目的`課，我都盡量抽時(shí)間去聽(tīng)，這樣不僅開(kāi)闊了思路，也積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)模式的展示，各種細小微節的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對學(xué)習感到枯燥、單調的成見(jiàn)。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、差強結合，全面推進(jìn)。
本學(xué)期，我抓緊學(xué)生作業(yè)的檢查和批改，課堂上檢測學(xué)生掌握知識情況，利用小組形式進(jìn)行檢查，使自己對學(xué)生掌握知識的情況心中有數。另外，調整教學(xué)，根據學(xué)生情況，對班內一些學(xué)困生采用個(gè)別
輔導，一幫一扶以及思想教育的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，培養學(xué)生自信心，努力讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊。
四、重視動(dòng)手、動(dòng)腦訓練，在實(shí)踐中提高學(xué)生綜合能力。
科學(xué)是一門(mén)工具學(xué)科，不同于語(yǔ)文、數學(xué)，科學(xué)課的教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和內容教學(xué)相輔相成。在教學(xué)中，我并于學(xué)校的課改要求進(jìn)行訓練，注重讓學(xué)生由想到做、會(huì )做會(huì )說(shuō)，給學(xué)生營(yíng)造快樂(lè )的學(xué)習氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都有做和說(shuō)的欲望。
五、注重情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養。
一直以來(lái)，我都認為，一個(gè)具有科學(xué)素養并立身于科學(xué)事業(yè)的人，首先要有堅強的意志和不屈不撓的追求，一個(gè)學(xué)生也是這樣，要想掌握新知識和技能，必須有探索鉆研的精神，他們的行為方式和科學(xué)習慣的養成，必將提高他們的科學(xué)素養。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期里，有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了一些教訓，總結過(guò)去就是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗可循。新的一年里，工作和學(xué)習將有新的開(kāi)始，今后，我將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、勇于探索的精神，再接再勵，讓自己向更高的目標邁進(jìn)！
小學(xué)教學(xué)工作總結11
新的一學(xué)期又在忙碌中悄然而過(guò)，回顧教導處一學(xué)期的工作，有喜有憂(yōu)、有績(jì)有誤。
一學(xué)期來(lái)，我們在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，圍繞學(xué)校提出的“以德立校、育人為本”的教育教學(xué)工作，以校本教研為載體，以教研組為抓手，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進(jìn)老師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標，深入教學(xué)研究，為老師教學(xué)創(chuàng )建平臺。根據上級教育部門(mén)的指示，切實(shí)做好減輕學(xué)生課業(yè)負擔工作，為學(xué)生自主學(xué)習營(yíng)造良好的環(huán)境。面向全體，扎實(shí)工作，圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)任務(wù)，取得了較好的成績(jì)。
一、以人為本、全面育人
科學(xué)發(fā)觀(guān)展，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續，通過(guò)學(xué)習全體教職工思想認識水平得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校的各項教學(xué)環(huán)節更加規范、有序，形成了良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
二、強化教學(xué)管理、促進(jìn)教研活動(dòng)
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期嚴格執行課程計劃，組織老師學(xué)習新課程標準的要求，強化訓練了老師的教育教學(xué)法規的意識，開(kāi)足開(kāi)齊各種課堂，抓教學(xué)的各個(gè)環(huán)節（備課、上課、批閱作業(yè)、課后反思、教學(xué)研討及評價(jià)），促進(jìn)了教學(xué)工作的開(kāi)展。
1、備課。備課做到了周前備課、周前檢查，教導處開(kāi)學(xué)全面檢查簽字、學(xué)月抽查、學(xué)期末綜合評比，經(jīng)檢查，全體老師均做到了按時(shí)備課、按時(shí)查閱，整體良好。
2、課堂教學(xué)。本學(xué)期教導處對上下課情況進(jìn)行抽查，每周至少兩次，對個(gè)別不按時(shí)上課，上課組織不好、亂的現象給予了當面指正，并提出了要求。通過(guò)檢查、指正，絕大部分教師增強了工作責任心，在做的不好的、不夠的方面得到了改進(jìn)。
3、作業(yè)批閱。按照開(kāi)學(xué)初的計劃、規定，作業(yè)做到了教研組月查，教導處抽查及雙月查，學(xué)期末綜合檢查，從檢查中看出，絕大部分教師工作態(tài)度端正，批閱仔細，能按規定進(jìn)行，個(gè)別學(xué)科批閱有些粗，象美術(shù)次數欠缺、作文批閱方面粗細有差異，個(gè)別教師作業(yè)批閱次數完成但修改上不細，需要我們今后加強和改進(jìn)。
4、輔導學(xué)生。輔導方面從早讀、自習和課堂看，教師們都很認真，有的教師甚至利用中午及課間都輔導學(xué)習上有困難的學(xué)生。
5、課后反思�！墩n程標準》要求老師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)課后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段，我們要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思要求，以小組為單位，寫(xiě)出書(shū)面教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)能力的目的'。
6、評價(jià)方法。我校所有教師均實(shí)行量化考核，基本達到了對所有教師一把尺子進(jìn)行有效評價(jià)目的，全面推動(dòng)著(zhù)學(xué)校教學(xué)工作的蓬勃發(fā)展。對學(xué)生仍然采取等級制評價(jià)加綜合評價(jià)的方法。
7、學(xué)生減負。教導處根據教育局文件要求，從切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔出發(fā)，制定學(xué)生作業(yè)布置及檢查制度，通過(guò)不定期抽查和定期檢查的辦法，每學(xué)月各班將各學(xué)科作業(yè)詳細內容及學(xué)生完成時(shí)間進(jìn)行統一填表記錄并交教導處備查。經(jīng)過(guò)檢查，未發(fā)現學(xué)生作業(yè)有超重超時(shí)超量的現象。
�。ǘ┓e極開(kāi)展教研教改活動(dòng)
1、本學(xué)期我們積極申報了3項省級課題和1項地市級課題，并積極開(kāi)展同年級同學(xué)科小問(wèn)題、小課題研究，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，好的總結并發(fā)揚光大。
2、本學(xué)期教師在省、地、縣不同層次發(fā)表教學(xué)論文10篇。參加各種教學(xué)論文評比，獲獎?wù)撐?篇。
3、深入校本教研。分管教學(xué)的領(lǐng)導經(jīng)常深入教學(xué)一線(xiàn)，參加聽(tīng)課、評課、析課活動(dòng)，教導處、教研組、學(xué)科教師經(jīng)常評課議課。尤其是同年級、同學(xué)科教師，互相聽(tīng)課、評課本學(xué)期比較普遍。通過(guò)聽(tīng)、評、議，使廣大教師之間能互相學(xué)習，互相看齊，取長(cháng)補短，使教學(xué)更加自如。尤其在如何針對不同學(xué)生方面探討研究得多，在一定程度上也取得很好的效果。在管理學(xué)生方面，新老教師能互相交流，各自發(fā)表不同的見(jiàn)解，為今后做好學(xué)生思想教育工作積累了經(jīng)驗。
�。ㄈ┳ベ|(zhì)量分析與監控。
1、本學(xué)期我們對各年級的平時(shí)教學(xué)進(jìn)行了常規抽檢與檢查。除正常的期中、期末檢查分析反饋外，我們重點(diǎn)組織了六年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的三科摸底抽檢統一考試。通過(guò)考試與六年級課任教師共同查找教學(xué)的不足。
2、召開(kāi)了教學(xué)分析與學(xué)生思想動(dòng)態(tài)分析會(huì )，幫助六年級課任教師解決了一些教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，并加強了六年級的早讀教學(xué)，教導處進(jìn)行了早讀時(shí)間安排，課任教師及學(xué)生都能按時(shí)到校上課、聽(tīng)課、學(xué)習，整體秩序良好。
3、本學(xué)期還在讓學(xué)生完成好課堂作業(yè)的前提下，加強了對家庭作業(yè)、課外作業(yè)的要求與監控。每天家庭作業(yè)的內容、完成時(shí)間進(jìn)行填表記錄，教導處每周抽查，一月匯總，交教導處備案。通過(guò)長(cháng)期監控，一學(xué)期各班作業(yè)布置量適中，沒(méi)有發(fā)現問(wèn)題。
三、本學(xué)期開(kāi)展的主要教學(xué)活動(dòng)。
1、組織教師學(xué)習新的課程標準以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)每一位教師都能認真學(xué)習，并完成業(yè)務(wù)筆記3000字以上。
2、開(kāi)學(xué)初自三月起至五月中旬，組織同年級、同學(xué)科課任教師人人上公開(kāi)課，學(xué)校領(lǐng)導、中層教師進(jìn)行互相聽(tīng)課、議課活動(dòng)。
3、組織并安排我校省、地、市優(yōu)秀骨干教師、青年教學(xué)能手上觀(guān)摩課，青年教師與有經(jīng)驗成績(jì)好的教師進(jìn)行拜師結對子活動(dòng)，有效地提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
4、教師、學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)作品展（獎勵了教師優(yōu)秀作品14幅，其中硬筆書(shū)法10幅、軟筆書(shū)法4幅；學(xué)生優(yōu)秀作品60幅）。
5、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評展。（獎勵120名）
6、學(xué)生健康教育、安全教育手抄報。
7、小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀課評比（王艷萍老師獲敦煌市二等獎）。
8、劉云輝老師承擔小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)錄像課。
9、畢業(yè)班工作座談會(huì )。
10、各班教學(xué)分析及期中家長(cháng)交流會(huì )。
11、教育教學(xué)論文撰寫(xiě)及參評活動(dòng)。
12、春季運動(dòng)會(huì )。
13、三字經(jīng)、古詩(shī)詞朗讀比賽。
14、畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。
15、學(xué)期末作業(yè)綜合檢查評比。
16、期末學(xué)生綜合評價(jià)工作。
17、酒泉市骨干教師評選（推薦宋麗萍老師參評）。
18、敦煌市關(guān)于骨干教師、學(xué)科帶頭人摸底統計。
19、畢業(yè)班學(xué)生思想工作會(huì )。
20、制定了《西關(guān)小學(xué)基礎教育課程改革十年總結與回顧系列活動(dòng)方案》。
21、迎接衛生城建設，健康教育檔案工作。
22、期末評卷、考核、總結工作。
四、存在問(wèn)題及構想
在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)能力如何有效提高；怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，依靠全體老師的共同努力，取得了一定的成績(jì)。展望未來(lái)，又感壓力倍大，但我們一定會(huì )克服種種困難、繼續發(fā)揮我校的優(yōu)勢，相信在新學(xué)年中我們會(huì )有更大的進(jìn)步和收獲。
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