【精華】小學(xué)教學(xué)工作總結范文錦集五篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)教學(xué)工作總結5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇1
本學(xué)期，我們能夠繼續深入領(lǐng)會(huì )國家新課程標準的基本理念，解放思想，更新觀(guān)念，用新的理念指導教育教學(xué)工作，結合實(shí)際，采取了得力措施，加大了教育教學(xué)管理和質(zhì)量監控的力度。使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了一定的成績(jì)，現將工作總結如下：
一、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念。
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間組織老師認真學(xué)習《國家課程標準》、《教師走進(jìn)新課堂》、《校本研究與教師發(fā)展》等有關(guān)教育教學(xué)雜志，使老師們觀(guān)念有了新的轉變，較好地深入課改中去，老師們邊學(xué)習邊做讀書(shū)筆記，有地摘抄筆記20多篇，教學(xué)札記每人每學(xué)期15篇，老師們還做了一份課改問(wèn)卷，使老師們交流了在課改中的體會(huì )和經(jīng)驗，使思想認識有了進(jìn)一步的提高。
二、抓好教育教學(xué)常規工作。
1、結合學(xué)校的實(shí)際情況，我們新制定了教學(xué)管理制度，教學(xué)常規要求，校本教研制度，使學(xué)校的教學(xué)工作走上制度化、規范化。
2、認真做好領(lǐng)導的“四個(gè)兩”工作，我們每學(xué)期都堅持檢查兩輪備課，兩輪聽(tīng)課，兩輪抽測分析，兩輪（期中、期末）考試分析，兩輪作業(yè)檢查分析。本學(xué)期不只是兩輪，而是每月一次質(zhì)量抽測，還不定期的檢查備課、作業(yè)，隨時(shí)聽(tīng)“推門(mén)課”，和老師交流聽(tīng)課意見(jiàn)，了解老師們的困惑，幫助教師解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，在聽(tīng)課方面，業(yè)務(wù)校長(cháng)雖然教五年級的數學(xué)課，工作繁重，但是每學(xué)期聽(tīng)課不少于50節課。
3、認真抓好“教學(xué)五認真”工作。
學(xué)校的首要工作是教學(xué)工作，抓好教學(xué)工作關(guān)鍵是抓好“教學(xué)五認真”工作。因此，每當制定教學(xué)工作計劃時(shí)都是圍繞“教學(xué)五認真”去想，去制定。根據“教學(xué)五認真”，向老師們新制定了上課要求，備課要求，作業(yè)設置要求，輔導學(xué)生要求，學(xué)生評價(jià)（質(zhì)量考核）要求，也就是教學(xué)常規要求，使老師們更加明確了怎樣搞好本職工作。規定了每天早上學(xué)生來(lái)到學(xué)校，自覺(jué)進(jìn)教室，養成讀書(shū)的好習慣；每周二、四下午為培優(yōu)補差時(shí)間，使老師們在輔導差生上給予更多的'關(guān)愛(ài)，我們制定了學(xué)困生成績(jì)跟蹤檔案，每次都抽測這幾名，然后老師進(jìn)行分析，找出問(wèn)題的原因，制定整改措施。為了落實(shí)學(xué)校的規定，學(xué)校領(lǐng)導每天早上巡視各班的早讀情況，每周二、四下午檢查培優(yōu)補差情況，并且有記錄，一個(gè)月總結一次。
由于學(xué)校跟蹤抽測，差生的成績(jì)，各班的期末成績(jì)都有所提高，不及格人數都減少。平均分提高了10分，優(yōu)秀率提高5%，及格率達到了98。1%，超過(guò)局里98%的標準。
在備課方面，根據教研室的要求，我們規定了3——6年級語(yǔ)文老師寫(xiě)作文“下水文“，期末檢查時(shí)，發(fā)現老師們每個(gè)習作都寫(xiě)的很認真�？己朔矫�，每次都認真組織，無(wú)論是期中、期末，還是平時(shí)的抽測，我們都是單人單桌或插班考試，換老師監考，流水批改試卷，使學(xué)生的考核成績(jì)較真實(shí)。
4、認真抓好教研活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初，我們請了局教研室王校長(cháng)來(lái)校作了“閱讀教學(xué)講座”，使老師們受益匪淺，十月份舉行了“三個(gè)一”教研課，并組織老師們以教研組為單位進(jìn)行了說(shuō)課、評課，十一月份，組織了語(yǔ)、數老師專(zhuān)題討論，分析期中考試的成績(jì)與問(wèn)題，找出原因，制定措施，使老師們更加清楚地知道下一步努力的方向。十二月份，組織語(yǔ)文老師寫(xiě)作文“下水文”比賽。
5、做了兩個(gè)課堂教學(xué)問(wèn)卷，一個(gè)是3——6年級學(xué)生課堂教學(xué)問(wèn)卷。一個(gè)是全校學(xué)生家長(cháng)的課堂教學(xué)問(wèn)卷。通過(guò)這兩個(gè)問(wèn)卷，直接反映了學(xué)生和家長(cháng)對課堂教學(xué)的要求，對老師的要求。使學(xué)校領(lǐng)導對教師的課堂教學(xué)情況有了進(jìn)一步的了解和掌握，便于下一步更好地改進(jìn)管理方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6、重視1年級和6年級的工作。
花錢(qián)請代課老師，請讓學(xué)生喜歡的老師，現任一年級的班主任，對工作極端負責任，使一年級學(xué)生喜歡上學(xué)，樂(lè )于學(xué)習，期末成績(jì)及格率100%，優(yōu)秀率%。六年級我們開(kāi)學(xué)初，開(kāi)了三個(gè)會(huì )，老師、學(xué)生、家長(cháng)會(huì )。先重點(diǎn)開(kāi)了老師的會(huì )，使老師們一開(kāi)始就對六年級抓的很緊。學(xué)校專(zhuān)有一位領(lǐng)導抓六年級的工作。剛開(kāi)始六年級成績(jì)很差，局里抽測，數學(xué)平均分才50多分，不過(guò)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，現在期末局里抽考時(shí)數學(xué)平均80多分。提高了30分，優(yōu)秀率也提高了20%，及格率提高了5%。
三、存在問(wèn)題。
1、英語(yǔ)成績(jì)普遍差。
2、由于班級較少，教研活動(dòng)搞的還不夠。
3、老師的備課，還有待改進(jìn)。
綜上所述，下學(xué)期發(fā)揚成績(jì)，改正不足，爭取更大的成績(jì)。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇2
線(xiàn)是繪畫(huà)中最基本的要素，它既能表達簡(jiǎn)單的圖形，又能展示復雜的結構，是塑造物體最重要的繪畫(huà)語(yǔ)言之一。線(xiàn)條作為一種神奇的符號，以直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)為形式，通過(guò)起伏、回轉、放射等運動(dòng)方式，可以在畫(huà)面上產(chǎn)生或剛或柔，或疏或密，或暢快或持重、或平靜或跳躍的效果。
引導學(xué)生學(xué)畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)，不但可以促進(jìn)他們的形象思維和抽象思維的發(fā)展，更重要的是在學(xué)習的過(guò)程中提高他們的審美素養，引導他們正確觀(guān)察事物，善于發(fā)現美，大膽表現美，然后將技法形象地深入淺出地游戲般地潛移默化地融會(huì )其中。
小學(xué)階段是兒童學(xué)習兒童線(xiàn)描畫(huà)的黃金時(shí)期，長(cháng)期以來(lái)，在美術(shù)課堂教學(xué)和課外興趣輔導過(guò)程中，我有機地滲透了大量的兒童線(xiàn)描畫(huà)教學(xué)題材，通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我在線(xiàn)描教學(xué)過(guò)程中歸納總結了一些心得：根據兒童的生理和心理發(fā)展，在遵循循序漸進(jìn)原則的基礎上，小學(xué)階段的兒童線(xiàn)描畫(huà)教學(xué)大致可以分為四個(gè)階段。
一、認識與感受
線(xiàn)描是兒童初學(xué)繪畫(huà)最基本的一種繪畫(huà)手段，早在涂鴉期，兒童就會(huì )用筆畫(huà)出散亂的圖和線(xiàn)，或者一些塊面，這是在自然形態(tài)下的兒童繪畫(huà)活動(dòng)，那么如何在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中有章有序地引導學(xué)生認識線(xiàn)條和感受線(xiàn)條呢？
在初學(xué)線(xiàn)描的階段，形象地讓學(xué)生認識線(xiàn)的概念是第一步。于是我首先讓學(xué)生在身邊的物體中尋找線(xiàn)條：身上的毛衣是用毛線(xiàn)編織的，頭上的草帽是用草繩編織的，大紅的中國結是用絲帶遍織的，花籃是用柳條編織的,捕雨的魚(yú)網(wǎng)是用尼龍絲編織的……
接下來(lái)啟發(fā)學(xué)生畫(huà)出各種各樣的線(xiàn)條，在即興的繪畫(huà)中學(xué)會(huì )表現：用力地畫(huà)直線(xiàn)象筆直的馬路，一段一段地畫(huà)的線(xiàn)條象下雨，一上一下的線(xiàn)條象大山，一起一伏的線(xiàn)條象大海，半弧狀的線(xiàn)條象魚(yú)鱗，旋轉的線(xiàn)條象蝸牛的背，一橫一豎的線(xiàn)條象星光……
然后體會(huì )畫(huà)線(xiàn)時(shí)的感覺(jué)：線(xiàn)可以用力地畫(huà)象拉車(chē)，也可以輕輕松松地畫(huà)象散步，可以急促滑動(dòng)地畫(huà)象跑步，也可以慢吞吞地象老頭走路，可以一步一個(gè)停頓，也可以或粗或細……
經(jīng)過(guò)以上的提示或解釋?zhuān)瑢W(xué)生不僅了解了線(xiàn)的多樣性和象征性，畫(huà)線(xiàn)的興趣很濃，畫(huà)線(xiàn)不再是他們無(wú)意的流露，更有了主動(dòng)去表現的一種欲望。
二、欣賞與體會(huì )
在大自然中到處可以看見(jiàn)線(xiàn)條組合對比產(chǎn)生的美，潺潺流動(dòng)的水波中點(diǎn)綴的小蝌蚪象五線(xiàn)譜上的音符；屋檐的角落里蜘蛛結的一張神奇的蜘蛛網(wǎng)；春天隨風(fēng)搖擺的柳絲；冬天凋落了樹(shù)葉后交叉向上的樹(shù)枝、筆直挺立的樹(shù)干和下面盤(pán)龍錯節的樹(shù)根，以及樹(shù)干上班駁的樹(shù)皮和樹(shù)結這多種線(xiàn)條組合的和諧美。再看看花園
里的植物上，展開(kāi)的綠葉中粗細有致的葉紋，飛舞著(zhù)的蝴蝶翅膀上的斑紋……無(wú)一不帶給我們美的享受。
那么，怎么去表現這些美好的事物呢？如何只用一種顏色的筆卻能描繪出千姿百態(tài)的大千世界呢？提供相關(guān)的線(xiàn)描畫(huà)作品讓學(xué)生欣賞分析，理解參考是一種行之有效的方法。
首先要讓學(xué)生明白，線(xiàn)不僅僅只是畫(huà)物體的輪廓的，線(xiàn)條除了可以勾勒外形和結構，還可以用來(lái)裝飾美化畫(huà)面，利用線(xiàn)條的長(cháng)短、粗細、曲直、輕重、疏密，點(diǎn)、線(xiàn)、面的有機結合，寫(xiě)實(shí)和夸張的有機變化，具體和抽象的有機統一就能使我們的繪畫(huà)對象更美。
比如《畫(huà)蜻蜓》這一課中，我首先出示放大的蜻蜓實(shí)物照片，刻意引導學(xué)生觀(guān)察蜻蜓翅膀的紋樣、質(zhì)感、和顏色，真實(shí)的蜻蜓翅膀紋樣看起來(lái)比較細密，象一張輕薄的小紗網(wǎng)，然后出示范畫(huà)，范畫(huà)里的翅膀紋樣卻多變了，有各種點(diǎn)線(xiàn)面構成的紋樣，看起來(lái)特別夸張，兩種直接的視覺(jué)沖擊帶給學(xué)生深刻的感受和無(wú)盡的想象，學(xué)生通過(guò)真實(shí)到夸張，了解了線(xiàn)條裝飾運用到繪畫(huà)中的方法，掌握了創(chuàng )作線(xiàn)描畫(huà)的基本要點(diǎn)。
在《給魚(yú)穿上美麗的花衣服》這一課上，我課前制作了大量的各種斑紋的海洋魚(yú)類(lèi)的課件，讓學(xué)生有充分的視覺(jué)享受和素材積累，然后再出示多幅不同表現方法的線(xiàn)描作品，引導學(xué)生用線(xiàn)來(lái)夸張變形魚(yú)的外形和斑紋，并從中體會(huì )線(xiàn)條美的 構成法則，只有讓線(xiàn)條產(chǎn)生粗細、疏密，曲折、交叉、迂回等多種和諧和變
化，畫(huà)面才能形成線(xiàn)的樂(lè )章，讓線(xiàn)疏密得當、虛實(shí)相致，畫(huà)面才更加豐富且有整體美感。
所以，在線(xiàn)條教學(xué)的初期，必須掌握學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，把復雜和和哲理深奧的畫(huà)線(xiàn)條件和美學(xué)法則化為常見(jiàn)常用的淺顯易懂的符號，讓學(xué)生在欣賞和摹仿中理解線(xiàn)條的多樣性，以及變幻無(wú)窮的魅力，才能充分調動(dòng)孩子的性靈，催生他們潛在的能量。
這一階段的教學(xué)題材，多以線(xiàn)條設計和添加動(dòng)植物表面的紋理和圖案為主，學(xué)生在老師的啟發(fā)下，通過(guò)自己的理解，將線(xiàn)的形式、紋樣的組合構成畫(huà)面去體現自己的審美觀(guān)念，其中有兩個(gè)過(guò)程是互相緊密交叉的，一是直覺(jué)的感性反應，他提供了物象的信息，二是藝術(shù)思維，它滲透于作畫(huà)的整個(gè)創(chuàng )作過(guò)程。
三、想象與創(chuàng )作
孩子有了創(chuàng )造線(xiàn)條的能力，有了線(xiàn)條對比的觀(guān)念，有了塑造形體的方法，自然就有創(chuàng )作的欲望。他們想把所見(jiàn)所聞，所思所想通過(guò)運用線(xiàn)條表現在畫(huà)面上。
這個(gè)階段的線(xiàn)描學(xué)習可以首先通過(guò)構思一些隨意組合的.抽象圖形來(lái)培養一些主觀(guān)的意念和滲透一些設計理念。具體方法是要求學(xué)生可以先畫(huà)一些圖形，規則的圓形，方形，三角形等，也可以是不規則的圖形，再用各種形式的線(xiàn)裝飾這些塊面，在線(xiàn)的處理運用上用線(xiàn)不同的形式、運動(dòng)，構成畫(huà)面形態(tài)的切割，組合，形成疏密有致、節奏、韻律的形式美感。這種練習相當于萌芽期
的構成設計練習。是一種主觀(guān)意念和設計感的培養。練習中我給學(xué)生貫穿了這樣一種思想，線(xiàn)條是屬于心靈的，每一幅線(xiàn)描作品，都可以大膽自由地表現，利用直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)的起伏、回轉、放射等 方式來(lái)加強紋飾的整體律動(dòng)感，并注入自己特有的情感因素。
設計和添加一些器皿、衣物和其他生活用品的表面紋飾和圖案也是這個(gè)階段經(jīng)常進(jìn)行的練習。有時(shí)可以借助實(shí)物的欣賞，再根據以往的線(xiàn)條裝飾設計經(jīng)驗進(jìn)行聯(lián)想、重組和加工，有時(shí)利用求異的思維鼓勵學(xué)生創(chuàng )造與眾不同的外形和標新立異的圖案，有時(shí)利用重組法把一個(gè)物品拆散打亂重新組合再進(jìn)行創(chuàng )作，這些作業(yè)的設計都是學(xué)生喜愛(ài)和樂(lè )意接受的。
利用線(xiàn)條構思故事畫(huà)面和創(chuàng )設人物形象同樣是學(xué)生樂(lè )意表達的。例如：教學(xué)過(guò)程中，可以簡(jiǎn)述一段有趣的故事（當然著(zhù)重描述的是人物的形象和故事的場(chǎng)景）如《大自然的女兒》一課這樣描述：她長(cháng)得很漂亮，穿著(zhù)用樹(shù)葉和花朵編成的裙子，發(fā)辮是用柳條扎起來(lái)的，云彩做她的圍巾，荷葉做她的小傘，她坐在牽�；ɡp繞的秋千上，聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，向松鼠問(wèn)候……有了這樣的描述，再加上已經(jīng)積累的線(xiàn)條裝飾經(jīng)驗，學(xué)生不僅用線(xiàn)條勾勒設計了人物和背景的輪廓，更用線(xiàn)條修飾刻畫(huà)了細節，交上來(lái)的很多作業(yè)形象生動(dòng)，線(xiàn)條活潑，紋樣裝飾細致卻繁而不亂。純潔的童心和純真的浪漫躍然畫(huà)面。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇3
1、要進(jìn)步教育質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的作業(yè)：
�、耪n前預備：備好課。
�、僮屑氀芯拷滩�，對教材的基本思維、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，要點(diǎn)與難點(diǎn)，把握常識的邏輯，能游刃有余，知道應彌補哪些材料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的常識技術(shù)的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需求、辦法、習氣，學(xué)習新常識或許會(huì )有哪些困難，采納相應的預防措施。
�、劭紤]教法，處理怎么把已把握的教材傳授給學(xué)生，包含怎么安排教材、怎么安排每節課的活動(dòng)。
�、浦v堂上的狀況。
安排好講堂教育，重視全體學(xué)生，留意信息反饋，調集學(xué)生的有意留意，使其堅持相對穩定性，一起，想方設法創(chuàng )設教育情形，激起學(xué)生的愛(ài)好和情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，發(fā)明杰出的講堂氣氛，講堂言語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了，克服了曾經(jīng)重復的缺點(diǎn)，講堂發(fā)問(wèn)面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的`愛(ài)好，講堂上講練結合，安置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的擔負。
2、要進(jìn)步教育質(zhì)量，還要做好課后教導作業(yè)，初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺少自控才能，常在學(xué)習上不能準時(shí)完結作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思維教育，并使這一作業(yè)慣徹到對學(xué)生的學(xué)習教導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的教導和協(xié)助作業(yè)，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)端，比方，握握他的手，摸摸他的頭號。從贊許著(zhù)手，所有的人都巴望得到他人的了解和尊重，所以，和差生攀談時(shí)，對他的境況、主意表明深入的了解和尊重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛约鹤鳂I(yè)的缺乏。
3、積極參與多媒體教育規劃溝通，觀(guān)摩優(yōu)異課件及教案，虛心向同行學(xué)習教育辦法，博采眾長(cháng)，進(jìn)步教育水平�，F在我使用業(yè)余時(shí)間學(xué)習，不光進(jìn)步了自己相關(guān)的事務(wù)技術(shù)，一起也為全體小語(yǔ)教師供給了很好的課件溝通服務(wù)。
4、仔細學(xué)習新課標要求，勇于從事語(yǔ)文教育的新測驗，并成功的運用電腦多媒體課件上了一節語(yǔ)文公開(kāi)課《翠鳥(niǎo)》，借以帶動(dòng)現代語(yǔ)文教育作業(yè)的立異。
5、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教育作業(yè)中不免有缺點(diǎn)，例如：授課時(shí)要點(diǎn)杰出不行清晰，平常關(guān)于學(xué)生全體照料不行等�，F在，我也正在不斷改正中。
總歸，在本學(xué)期的各科教育作業(yè)中，我都力求嚴格要求自己，無(wú)任何有悖教育大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，言語(yǔ)健康得當，舉動(dòng)文明禮貌，一馬當先，重視身教。在往后的教育作業(yè)中，我仍將自始自終的要求自己，努力作業(yè)，發(fā)揚長(cháng)處，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為母校的建造與開(kāi)展貢獻自己的力氣！
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇4
喜悅伴著(zhù)汗水，成功伴著(zhù)艱辛。不知不覺(jué)20xx已經(jīng)來(lái)臨，回首20xx年， 自從直屬以來(lái)，我校在各界領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導和大家的共同努力下，完成了期初制定的教學(xué)工作任務(wù)，朝著(zhù)實(shí)現全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的目標邁出了新的步伐�，F將本學(xué)年的教學(xué)工作總結如下：
一、關(guān)懷——上級殷切關(guān)懷 我將策馬揚鞭
自直屬以來(lái)，我校各項工作有序開(kāi)展，穩步提升，這都離不開(kāi)領(lǐng)導的親切關(guān)懷，殷切希望。各界領(lǐng)導多次到我校調研指導工作，為我校各項工作提出寶貴意見(jiàn)以及大力支持，為我校發(fā)展指明方向。這不僅是對全校師生工作學(xué)習的鼓舞和鞭策，更是學(xué)校凝心聚力發(fā)展的精神動(dòng)力。我們承載夢(mèng)想，開(kāi)啟希望。XX小學(xué)全體教師將不忘初心、砥礪前行! 向著(zhù)更好的未來(lái)前進(jìn)，做一名教育事業(yè)追夢(mèng)人!
二、校容——書(shū)墨飄香滿(mǎn)校園
XX小學(xué)著(zhù)力營(yíng)造綠化、凈化、美化的校園人文環(huán)境，構建以中華優(yōu)秀傳統經(jīng)典文化、誠信友善為主的主題校園文化。利用校園文化墻、班級布置等進(jìn)行文化建設，二樓全部鋪設地板磚，改善學(xué)生學(xué)習環(huán)境;規劃校園布局;重新粉刷外墻的底裙和樓梯欄桿;增設體育設施等，營(yíng)造溫馨、美麗和諧的文化氛圍，進(jìn)一步塑造了XX小學(xué)良好的精神風(fēng)貌和校園環(huán)境。
三、德育——神采奕奕恰少年
(1)加強教師的`師德師風(fēng)建設，舉行教師的師德演講;
(2)每周升旗儀式是少先隊的常規工作之一，護旗手認真完成每周的升旗任務(wù)，通過(guò)國旗下講話(huà)，提高學(xué)生的認識，對學(xué)生進(jìn)行思想上的洗禮;
(3)認真開(kāi)展新隊員的入隊儀式，讓孩子們體驗系上紅領(lǐng)巾的喜悅與自豪以及以感恩的心來(lái)學(xué)習與生活;
(4)大力宣傳普通話(huà)，爭做時(shí)代好少年;
(5)注重學(xué)生的養成教育，開(kāi)展豐富多彩的社團活動(dòng)，國畫(huà)、書(shū)法、樂(lè )高、跆拳道社團有序開(kāi)展，培養學(xué)生全面發(fā)展;
(6)開(kāi)展多姿多彩的活動(dòng)，。先后開(kāi)展了經(jīng)典誦讀朗誦比賽、漢字書(shū)寫(xiě)大賽、口算能力大比拼、少兒故事大王評選活動(dòng)、讀書(shū)分享會(huì )、作業(yè)展評活動(dòng)、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽、最美教室評比、思維導圖展評、特色作業(yè)評比等各種活動(dòng)。豐富學(xué)生校園學(xué)習生活。我們在忙碌中充實(shí)著(zhù)自我，學(xué)生們也在忙碌中成長(cháng)著(zhù)，讓我們感覺(jué)到了生活中充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光
四、安全——多措并舉保安全
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救潛力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎。我校利用班會(huì )、升國旗儀式、團隊活動(dòng)、安全教育平臺等途徑，經(jīng)常性地對學(xué)生開(kāi)展安全教育，開(kāi)展安全演練，透過(guò)講解、演示和訓練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生理解比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
五、教學(xué)——真抓實(shí)干講奉獻
1、抓好課堂主陣地
進(jìn)入十月份，我校開(kāi)展了以“提高教師素質(zhì)、提升課堂質(zhì)量”為主旨，采用推門(mén)課、過(guò)關(guān)課、匯報課等多種形式的全員聽(tīng)課活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，陳校長(cháng)高度重視，周密安排，全體教師認真對待參與，促進(jìn)了教學(xué)工作順利進(jìn)行，通過(guò)本次活動(dòng)，提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、加強教師培訓，提升教師素質(zhì)
精心組織教師參加各級業(yè)務(wù)培訓。本學(xué)期，我校組織了11名教師參加張海江老師關(guān)于微課及思維導圖制作的培訓;組織9名教師參加邯鄲市語(yǔ)文名師工作室關(guān)于讀寫(xiě)結合課的培訓;組織4名教師參加區教研室組織的如何進(jìn)行古詩(shī)詞教學(xué)的培訓;先后組織兩人次教師到邯鄲市百花小學(xué)參加邯鄲市語(yǔ)文高校教學(xué)有效教研提升質(zhì)量觀(guān)摩展示活動(dòng)、數學(xué)教學(xué)展示;組織一人次到邯鄲市復興區小學(xué)參加數學(xué)實(shí)施策略培訓會(huì )。一系列的培訓讓全體教師不僅學(xué)到了課堂改革的寶貴經(jīng)驗方法，更是領(lǐng)悟到了先進(jìn)的教學(xué)理念，有效地促進(jìn)了老師們的課堂教育教學(xué)。
本學(xué)期，我校還組織教師參加經(jīng)開(kāi)區青年教師基本功大賽，并取得優(yōu)異成績(jì)，俗話(huà)說(shuō)：想給學(xué)生一碗水，老師必須是自來(lái)水。只有不斷充實(shí)自己，不斷學(xué)習才能跟得上當前教育教學(xué)的步伐。
3、狠抓教學(xué)常規、規范教學(xué)秩序
嚴格執行教學(xué)計劃，開(kāi)足課時(shí)，對教師備課、聽(tīng)課評課、作業(yè)批改、班務(wù)工作記錄等方面結合教研組長(cháng)進(jìn)行每月一查，檢查時(shí)抓實(shí)抓細，并及時(shí)將檢查結果在教師會(huì )上進(jìn)行反饋。
領(lǐng)導的重視和教師的用心參與是教研工作取得成績(jì)的首要保證。學(xué)期伊始，陳校長(cháng)就多次召開(kāi)教研工作會(huì )議，商議本期的教研思路。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是教師前進(jìn)中的助進(jìn)劑，必須要讓教研先行，要放開(kāi)手腳大膽實(shí)踐，力求闖出一條既省力又有效的路子。正因為有了這樣的認識，有了這樣的魄力，才有了本期教研的大跨步前進(jìn)。同時(shí)，學(xué)校各個(gè)教研組組長(cháng)都盡心盡職，勇于開(kāi)拓，忘我工作。，用心投身于教研教改。因為有了這些，教研才能真正落實(shí)到教學(xué)之中，為教學(xué)服務(wù)，為XX小學(xué)的振興服務(wù)。
教研工作所取得的顯著(zhù)的成績(jì)。教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高。由于本期把全校教師劃分為四個(gè)組：語(yǔ)文組、數學(xué)組、英語(yǔ)組、綜合組，并在此基礎上展開(kāi)教研活動(dòng)，要求各教研組一周最少進(jìn)行一次教研活動(dòng)，教師們相互學(xué)習取長(cháng)補短，相互探討共同進(jìn)步，教學(xué)技能逐漸成熟，教學(xué)藝術(shù)得到提升。
4、走出去 請進(jìn)來(lái)
本學(xué)期校長(cháng)及各位老師外出培訓，并給各位老師進(jìn)行精彩的二次培訓，共同提升;多次邀請李孟周主任、裴秋菊老師以及王偉霞校長(cháng)到我校指導教育教學(xué)工作;并組織教師到吳唐營(yíng)、賈口、南屯頭等兄弟學(xué)校學(xué)習，提升自身能力;本學(xué)期我校同兄弟學(xué)校南井寨小學(xué)積極開(kāi)展同課異構、聯(lián)合教研活動(dòng)，教師們結合自我所任的班級的狀況，所教的學(xué)科的特點(diǎn)，根據不一樣的客觀(guān)狀況，博采了不一樣的教學(xué)方法。開(kāi)闊了視野，使一些教師的教學(xué)觀(guān)念有所轉變。
五、家校共育 攜手發(fā)展
只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育，或者只有家庭教育而無(wú)學(xué)校教育，都不能完成培養人這一極其艱巨而復雜的任務(wù)。為了孩子的健康成長(cháng)，我校一直注重家校共建，及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )及家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，筑牢家校良性溝通的紐帶，與家長(cháng)攜手，共同見(jiàn)證孩子的未來(lái)。
七、未來(lái)——千方百計謀發(fā)展
新年即將來(lái)臨，事業(yè)任重道遠。這一學(xué)期以來(lái)，在全校教師的共同努力下，教育教學(xué)工作取得了較好的成績(jì)。站在新的起點(diǎn)，我們將以最佳的精神狀態(tài)，團結帶領(lǐng)全體教職工，在以后的工作當中，按照“黨的教育方針”，把“要做就做更好，要干必須一流”作為工作標準。繼續落實(shí)黨的群眾路線(xiàn)教育精神，克服不足，發(fā)揚成績(jì)，牢牢把握“確保安全，建強隊伍，狠抓課堂，精細管理，注重落實(shí)，提升質(zhì)量”，爭取能夠再創(chuàng )輝煌。
風(fēng)正潮平，自當揚帆破浪;任重道遠，更須策馬加鞭�；仡欁蛱�，面向明天，唐小人在總結反思中積累，在謀化奮斗中進(jìn)步，爭取新的超越!
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇5
匆匆忙忙又一學(xué)期結束了，為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展，現對本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：
一、在思想上，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，為了適應新形式，我認真拜讀了《培養學(xué)生意志力10種方法》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、 在教育教學(xué)上，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴謹治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿。作為一名數學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫(xiě)意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學(xué)方法，研究現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用，注重對學(xué)生各種能力的培養。在認真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的.課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認真”的同時(shí)，平常能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習、共同進(jìn)步。
我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動(dòng)。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長(cháng)。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現需要改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷努力。
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