教學(xué)管理工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編整理的教學(xué)管理工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)管理工作總結1
自19xx年踏上工作崗位以來(lái)，我一直以“中小學(xué)教師職業(yè)道德規范”嚴格要求自己，力爭做一名合格而優(yōu)秀的教師。20xx年9月至20xx年8月我擔任了A一職，20xx年9月至今，我一直在擔任A一職。為了做好A的工作，xx年6月，我參加了長(cháng)豐縣教育局舉辦的A培訓班，獲益頗多。以下是我在學(xué)校教育教學(xué)管理工作方面獲得的幾點(diǎn)體會(huì )：
一、 教育教學(xué)工作常抓不懈，努力提高辦學(xué)水平
學(xué)校工作的中心就是教學(xué)，多年來(lái)，作為A，我深知應對這個(gè)中心工作常抓不懈，始終圍繞這個(gè)中心開(kāi)展工作。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初我在檢查時(shí)就要求教師：平常要認真研究教材、教法，備課時(shí)要吃透教材，把握新課程標準，既要備教材，又要備學(xué)生，備教合一。廣大教師不僅能?chē)栏癜磳W(xué)校的要求完成工作任務(wù)，還能“超量”工作，許多教師平常就能認真學(xué)習，更新教育理念，備課時(shí)不僅提出自己獨到的見(jiàn)解，還能根據課堂上學(xué)生的學(xué)習情況寫(xiě)出具有一定水平的反思文章，真正把教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”融合在一起，不僅提高了教師教學(xué)水平，也提高了學(xué)生們學(xué)習的積極性。
在要求教師抓好教學(xué)的同時(shí)，我常常帶頭并鼓勵教師不斷提高自身的素質(zhì)，許多教師在不影響工作的情況下選擇自考或函授，提高自己的理論水平。自任教以來(lái)，我每學(xué)期都帶頭上一節公開(kāi)課，并積極參加中心校組織的教學(xué)能手評比活動(dòng)。在我的帶動(dòng)下，我校BCDE等老、中、青年教師都積極投身到公開(kāi)課教學(xué)中來(lái)了。xx年4月7日、
8日兩天，在雙墩中心校的組織下，我校派出了多名教師參加了六安路小學(xué)舉辦的教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。聽(tīng)課歸來(lái)，我校結合本校的實(shí)際情況，又積極開(kāi)展校本教研，效果良好。6月22日，我又帶頭與本校QW兩位教師參加了雙墩中心校組織的無(wú)生上課比賽。此外，我還組織學(xué)校有針對性的買(mǎi)來(lái)了許多優(yōu)秀教師上課的光碟供教師們學(xué)習、觀(guān)摩，還征訂了大量的教育刊物給師生瀏覽。
我的付出結出了碩果，20xx年6月，在原羅集中心校組織的期末統考中，我校六個(gè)班，有十科進(jìn)入了前三名。在今年六月雙墩中心校組織的期末統考中，我相信我校也一定會(huì )取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
二、強化學(xué)校管理，抓好學(xué)校領(lǐng)導及教師的管理工作
管理工作決定著(zhù)學(xué)校辦學(xué)水平的高低，為此，我在管理上下足了功夫，制定了較為詳細的管理細則：各項工作具體到人，學(xué)校的各項計劃、制度及時(shí)制定，教育教學(xué)工作全面展開(kāi)，教師、學(xué)生都能及時(shí)進(jìn)入狀態(tài)，學(xué)校各項工作都在有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。
對教師隊伍的建設管理首先要做好師德教育。加強師德教育，樹(shù)立教師良好的'形象是我校長(cháng)期的工作目標。在政治學(xué)習中，我就有針對性地帶領(lǐng)教師們學(xué)習了《教師法》和教師應盡的社會(huì )責任，加強教師的愛(ài)崗敬業(yè)教育，加強紀律教育，要求教師不斷提高自身的修養，處處發(fā)揮教師在學(xué)生中和社會(huì )上的表率作用。
抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學(xué)管理機制是我多年來(lái)重點(diǎn)抓好的工作之一。堅持每月組織班主任學(xué)習，進(jìn)行德育實(shí)踐問(wèn)題交流，組織全體教師課堂教學(xué)德育滲透交流，提高教師特別是班主任對做好德育工作重要意義的思想認識，提高他們的理論水平和工作能力，幫助他們改進(jìn)工作方法，增強他們?yōu)閷W(xué)生服務(wù)和奉獻意識。我一貫強調堅持學(xué)生德育教育是全體教師的共同工作職責。因此學(xué)校制定有關(guān)獎勵辦法，形成了“全員育人，齊抓共管”的管理機制。 與此同時(shí)，結合學(xué)校開(kāi)展的主題實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，通過(guò)學(xué)習，激發(fā)了教師工作上的責任性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點(diǎn)地對教師的人格魅力、關(guān)愛(ài)學(xué)生及敬業(yè)奉獻等方面進(jìn)行教育和引導，要求教師熱愛(ài)身邊的每一個(gè)學(xué)生，特別關(guān)心愛(ài)護后進(jìn)生，真正做到用良好的形象影響學(xué)生，拿火熱的愛(ài)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)，并且通過(guò)評選“優(yōu)秀班主任”“師德先進(jìn)”，進(jìn)一步調動(dòng)了教師工作的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮了班主任在學(xué)校德育工作中的主體作用。
國旗下講話(huà)，提升了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。每周一國旗下講話(huà)內容都是通過(guò)介紹本班優(yōu)秀學(xué)生的事跡，引導學(xué)生尋找身邊的道德榜樣，達到學(xué)生自主教育的目的。在每學(xué)期的“校園之星”評比中，幫助學(xué)生樹(shù)立先進(jìn)典型，營(yíng)造學(xué)校奧健康向上的氛圍。
xx年，我校也狠抓了綠化工作。開(kāi)學(xué)初我校在學(xué)校主干路的兩側重新綠化，用挖掘機將原來(lái)凹凸不平的路基平整后全部栽上了香樟和黃楊，學(xué)校四周也栽上了垂柳，操場(chǎng)也進(jìn)行了部分平整，整個(gè)學(xué)校的面貌有了很大的改觀(guān)。此外我校平時(shí)特別注意抓好綜合治理，搞好環(huán)境衛生，學(xué)校做到無(wú)垃圾、無(wú)紙屑，做到了讓學(xué)生在窗明幾凈的教室里學(xué)習。
三、抓好后勤工作，為教學(xué)服務(wù)
嚴格收費制度，做到認真檢查，不出問(wèn)題。做好學(xué)生免除書(shū)費工作，做好“留守兒童”思想工作，將幫扶工作一如既往地開(kāi)展下去。嚴格控制亂支出，確保學(xué)校的正常運轉和辦公支出，讓上級領(lǐng)導、政府及群眾放心。多年來(lái)我校在帳目管理方面實(shí)行的是民主管理。結算帳目的時(shí)候，要求學(xué)校全體教師都參與進(jìn)去，真正做到了帳目公開(kāi)、透明，做到了一月一結帳，不留后遺癥。
四、響應素質(zhì)教育，豐富孩子們的課外生活
多年來(lái)，我�？偸欠e極參加中心校組織的“六一”等活動(dòng)，而且取得了輝煌的成績(jì)。xx年6月，我校選送的《藍天白云跟我來(lái)》曾獲得了原羅集中心校舞蹈類(lèi)節目一等獎。xx年，我校根據上級要求教學(xué)生們學(xué)會(huì )了七彩陽(yáng)光廣播體操，每天堅持做課間操，每周一進(jìn)行一次升旗儀式，并選舉學(xué)生代表在國旗下講話(huà)。五月中旬，我校還舉辦了一次生動(dòng)的跳神比賽。此外，我校還派出了十五名運動(dòng)員參加了雙墩中心校組織的運動(dòng)會(huì )，且取得了良好的成績(jì)。其中六年級葉正偉同學(xué)一人就取得了男子100米第一名、200米第三名的好成績(jì)。在雙墩中心校第三屆文化藝術(shù)節活動(dòng)中，我校孩子們的舞蹈表演《踏浪》獲得了領(lǐng)導及觀(guān)眾們的一致好評。這些活動(dòng)的開(kāi)展，既豐富了孩子們的課外生活，也鍛煉了孩子們的身體。以后這樣的活動(dòng)，我校還會(huì )積極舉辦、積極參與的。
以上是我在校長(cháng)工作崗位上總結出的四點(diǎn)體會(huì )，其實(shí)在學(xué)校教育教學(xué)管理方面還有很多值得探索的地方，我將繼續探索下去。
20xx．7．10
教學(xué)管理工作總結2
一、開(kāi)學(xué)半學(xué)期的主要工作
1、學(xué)生養成了良好的行為習慣，教學(xué)秩序井井有條。
開(kāi)學(xué)初，我們一年級重點(diǎn)抓學(xué)生的行為規范，我們一年級的全體教師特別是班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生反復練習坐立行走，做操，升旗，上課等各種常規，每個(gè)班開(kāi)學(xué)初都收了學(xué)生信息，里面有班里每個(gè)學(xué)生的家庭住址、聯(lián)系方式，我們還，取了及時(shí)。用小紙條或電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系的方法，及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步。每個(gè)班級還設立了安全、衛生班長(cháng)，做到重點(diǎn)工作、重點(diǎn)落實(shí)。
2、積極主動(dòng)、團結愉快、群策群力的年級組基本形成，學(xué)校各項工作都迅速得到落實(shí)。
半學(xué)期以來(lái)，一年級組基本形成了積極主動(dòng)、團結愉快、群策群力工作氛圍，在工作中經(jīng)常相互介紹各班的`教學(xué)情況的，交流各自的班級管理的成功經(jīng)驗，并提出各自存在的問(wèn)題。我們一年級的學(xué)生小，很多事情都不會(huì )做，一點(diǎn)一滴都需要教師來(lái)指導。從帶領(lǐng)做眼保健操、課間休息、打掃衛生、站隊等都離不開(kāi)教師，所以一年級教師格外辛苦。本學(xué)期初學(xué)校工作比較多：比如一年級分發(fā)及調換校服、收校服錢(qián)；每天晨檢，做好甲流防控工作；班級文化建設；訂閱報紙雜志等……雖然一年級教師的事情比較多但是大家都能從學(xué)校大局出發(fā)，相互支持，對于學(xué)校的各項工作，我們都能群策群力，相互支持，相互，及時(shí)迅速地完成。
3、加強學(xué)生安全教育，注重學(xué)生安全意識教育，無(wú)重大安全事故的發(fā)生。
一年級的學(xué)生小，安全意識差，最容易受到傷害。因此安全工作即是一年級的一個(gè)常規性的工作，也是一個(gè)重要的工作。我們一年級全體教師把安全工作放在首位。我們要求教師上課時(shí)細心觀(guān)察每一位學(xué)生，發(fā)現身體不適，及時(shí)匯報給班主任，若學(xué)生生病或受傷要及時(shí)上報學(xué)生處。此外，我們取了安全教育主題班會(huì )等多種教育形式對學(xué)生進(jìn)行交通防火防溺水等安全教育。半學(xué)期來(lái)，一年級無(wú)重大傷害事故發(fā)生。
二、存在的問(wèn)題和今后努力的方向
1、個(gè)別學(xué)生思想和行為習慣還要進(jìn)一步規范養成。目前，大多數學(xué)生都養成了良好的習慣，但仍有少數學(xué)生行為習慣不好，有個(gè)別學(xué)生亂扔紙屑，見(jiàn)到紙屑不撿起。還有少數學(xué)生下課愛(ài)追打。在今后的教學(xué)中，需要正確地引導學(xué)生。著(zhù)重解決“重點(diǎn)學(xué)生”，防患于未然。
2、安全教育還要常抓不懈。一年級的小學(xué)生自我保護能力差，奔跑，運動(dòng)或玩耍中如何保護自已是下半學(xué)期一年級安全教育的重點(diǎn)。
教學(xué)管理工作總結3
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(cháng)得到充分的培育。這是一項長(cháng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
小學(xué)班主任面對⒍歲⒈歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現自我，樹(shù)立威望。
誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱(chēng)他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培養干部團結協(xié)作的`精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。
三、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行（根據具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂，嚴而（不死的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個(gè)人的遠、近期目標。
有目標才有動(dòng)力。班主任要根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠、近期目標，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現目標，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實(shí)，要讓孩子能跳一跳摘到蘋(píng)果，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動(dòng)力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強調，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
�、奔ぐl(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
從集體活動(dòng)的表現、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。
�、苍O立定期評價(jià)制度：
以《評價(jià)手冊》和月評表等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進(jìn)取心。
�、辰⒒ブM：
以互助小組、小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。⒋獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績(jì)。獎勵比批評的教育效果更明顯。
教學(xué)管理工作總結4
光陰似劍，日月如梭。一年來(lái)，我園教學(xué)工作在上級領(lǐng)導及園領(lǐng)導的關(guān)心，支持下，在全體教師恪盡職守的工作中。以科研為先導，以教學(xué)為中心，按照《幼兒園教育綱要》精神分析了教學(xué)管理上存在的問(wèn)題，明確管理思路，精心地制定并全面落實(shí)教學(xué)計劃。一年來(lái)，幼兒園的常規工作、教科研工作、節慶特色活動(dòng)、、家長(cháng)及對外宣傳工作等都有了明顯的提高；現將一年的工作向領(lǐng)導和各位老師匯報如下：
一、齊心協(xié)力，完成全年教學(xué)工作任務(wù)。
1、加強教學(xué)管理。注重對蒙班和普班分別管理。嚴格執行檢查制度，將計劃、檢查、督導、評價(jià)一體化。創(chuàng )新教育活動(dòng)，注重活動(dòng)的整體性和系統性。提高區域材料的投放及指導的能力。及時(shí)公布教師業(yè)務(wù)成績(jì)，促使教師履行職責，使教學(xué)質(zhì)量有了逐步的提高。
2、以分組業(yè)務(wù)研討、園內自主培訓、園內外的觀(guān)摩課評析、聽(tīng)專(zhuān)家講座、技能測試、特長(cháng)培訓等多種舉措，強化教師以?xún)和癁橹黧w的意識，促使教師不斷自我完善，綜合素質(zhì)有了明顯的提高。
3、以科研為先導，提高教育教學(xué)水平。承擔了“市心理健康推進(jìn)及現場(chǎng)會(huì )”。接待并組織了市縣級幼兒園的觀(guān)摩活動(dòng)。深入英語(yǔ)、體育課題的研究，增設了中班幼兒外教組、創(chuàng )新特色體育活動(dòng)，加強固定項目評價(jià)，增強了幼兒學(xué)習活動(dòng)的興趣。促使教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、家園互動(dòng)，形成合力。重視家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)會(huì )、新生家訪(fǎng)、家長(cháng)座談、開(kāi)展親子活動(dòng)等多種方式，虛心聽(tīng)取家長(cháng)的建議，爭取家長(cháng)的支持與幫助，共同改善教育工作中存在的問(wèn)題，達到家園共育的目的。
6、發(fā)揮示范園輻射作用，進(jìn)一步建立傳幫帶的關(guān)系，通過(guò)來(lái)園觀(guān)摩，走下去指導的形式轉變姊妹園教師的教育觀(guān)念，傳授教育方法，建立教育評價(jià)，從而達到共同提高的目的。
7、繼續加大宣傳力度。創(chuàng )辦園報、開(kāi)通網(wǎng)上在線(xiàn)、增大信息上報教育局的數量、重視信息上大臺、上大報的頻率，擴大了幼兒園的知名度。
8、在語(yǔ)言文字達標校的基礎上，繼續做好師幼口語(yǔ)培訓、規范環(huán)境用字、認真開(kāi)展推普周宣傳活動(dòng)。更新警示牌8塊、固定宣傳櫥窗2個(gè)。做好語(yǔ)言文字規范化示范校達標準備工作。
9、保質(zhì)保量地完成上級各部門(mén)下達的臨時(shí)性任務(wù)。
二、團結協(xié)作，做好幼兒園教育教學(xué)工作。
1、加強教學(xué)管理，保證目標的完成。
年初，依照幼兒園整體工作目標，明確了教學(xué)管理的思路。注重觀(guān)察與發(fā)現。傾聽(tīng)教師工作實(shí)施過(guò)程與管理過(guò)程中出現的問(wèn)題，討論分析并做好有效的調整。如：開(kāi)展誦讀、手指游戲、離園閱讀等給活動(dòng)間的組織增添了興奮，增強了幼兒活動(dòng)的興趣。其次，注重目標的落實(shí)。日常教學(xué)做到計劃、檢查、督導、評價(jià)工作一體化。嚴格依照教學(xué)計劃創(chuàng )新開(kāi)展各項活動(dòng)，精心制定每項活動(dòng)方案，其中“快樂(lè )寶寶過(guò)六一”、“開(kāi)展的九九重陽(yáng)節——愛(ài)心獻給夕陽(yáng)紅”、“感恩節感恩的心” “慶元旦—今天我當家”、等園內大型的活動(dòng)都在教師們的團結協(xié)作、大膽嘗試創(chuàng )新中，逐一落實(shí)，圓滿(mǎn)地完成了全年的教學(xué)計劃，保證了教育教學(xué)質(zhì)量。
2、多方位開(kāi)展培訓，提高教師綜合素質(zhì)。
在教師成長(cháng)的過(guò)程中，知道自主學(xué)習、自主發(fā)展才是提高自身素質(zhì)的重要途徑。要求教師自我發(fā)展與幼兒園發(fā)展目標相一致。一方面幼兒園多給教師外出參觀(guān)、學(xué)習的機會(huì )。另一方面幼兒園從教育實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展教師自主學(xué)習、自主培訓的活動(dòng)。今年，根據不同教師業(yè)務(wù)能力特長(cháng)，組織青年教師每人承擔一項培訓課題。通過(guò)自主學(xué)習講座，促使教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。其次，在教師技能上，我們通過(guò)園內說(shuō)課、技能測試、特長(cháng)培訓等多種形式來(lái)增長(cháng)見(jiàn)識、擴大視野。區素質(zhì)賽中宋麗如老師榮獲三等獎等。在成績(jì)面前，教師們也從中尋找出自身的差距，在尋求新的努力方向的過(guò)程中，自身的綜合素質(zhì)有了很大的提高。
3、以科研為先導，提高教育教學(xué)水平。
只有搞科研才能搞好幼兒園的特色教育。我們繼續對“幼兒英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境整體優(yōu)化“及“激發(fā)幼兒體育興趣”課題深入的研究。增設了中班一個(gè)幼兒外教組，孩子通過(guò)與外教老師的英語(yǔ)互動(dòng)游戲，提高了幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣與幼兒學(xué)習的效率；大膽創(chuàng )新體育，改良了戶(hù)外操的活動(dòng)形式。武術(shù)、太極拳深受孩子們的喜愛(ài)，大大提高了幼兒戶(hù)外鍛煉的興趣。加強固定項目評價(jià)，每月一次對比評價(jià)，督促教師自覺(jué)尋求固定項目練習的方式。本學(xué)期中、大班組幼兒固定項目技能有了明顯的提高�？蒲泄ぷ鞯纳钊腴_(kāi)展，促使教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。
4、把握機遇、增長(cháng)見(jiàn)識，提高幼兒能力。作為幼兒的啟蒙教師，要及時(shí)把握教育的機遇，為兒童提供創(chuàng )造發(fā)展空間。4月編排的“歡樂(lè )中國年”作為開(kāi)場(chǎng)舞在電視臺播出；六月由老師指導的8名幼兒分別榮獲省少兒風(fēng)采英語(yǔ)大賽金、銀、銅獎。創(chuàng )編、組織幼兒參加市幼兒基本體操大賽榮獲市級一等獎。其次，園內組織的“祖國母親、生日快樂(lè )”寶寶歌會(huì )、“健康之星寶寶秋運會(huì )”等活動(dòng)也為孩子們提供了快樂(lè )成長(cháng)的'空間，對孩子們來(lái)說(shuō)是有了很大的收獲，促使了幼兒能力的提高。
三、家園共育，形成教育合力。
一年來(lái)，我們重視家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)座談會(huì )的開(kāi)展。定期召開(kāi)，及時(shí)反饋。發(fā)現家長(cháng)對教育關(guān)注的問(wèn)題，傾聽(tīng)合理化建議，結合各種活動(dòng)組織各種親子，增強親子間的情感。讓家長(cháng)了解孩子、了解教育、了解幼兒園。爭取家長(cháng)的支持與幫助，共同改善教育工作中存在的問(wèn)題，達到家園共育的目的。
四、多種途徑，發(fā)揮宣傳的作用，擴大我園知名度。
年初，我們從自身查找了宣傳工作中存在的不足，并增大了宣傳的力度。特增設了幼兒園網(wǎng)管及幼兒園園報編輯，并制定了各崗位工作細則。開(kāi)創(chuàng )了每月兩期的園報，開(kāi)通了網(wǎng)上在線(xiàn)、加大了上大報、上大臺及大塊文章的頻率。促使家長(cháng)與社會(huì )人事更加了解一幼，更加了解一幼特色教育。從而擴大我園知名度。
五、取得的成績(jì)：
今年，在全園教師的努力下，被評為中華文化經(jīng)典誦讀工程省級示范園、先進(jìn)單位。
兩名教師榮獲中華文化經(jīng)典誦讀工程“優(yōu)秀輔導員”稱(chēng)號。
榮獲“肯德基”杯幼兒基本體操電視大賽甲組一等獎；三名教師獲指導一等獎。
8名幼兒參加“少兒風(fēng)采英語(yǔ)大賽”，1名幼兒獲金獎、7名幼兒獲銀獎。
一年來(lái)還有許多工作不能在這里一一列出，因為，在平凡中體現了兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)的工作態(tài)度。體現了教師們無(wú)私奉獻、不求所取的精神。我們將在團結協(xié)作、不斷進(jìn)取中迎接嶄新的一年！
教學(xué)管理工作總結5
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了逐步的提高。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對個(gè)人工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。一年來(lái)的工作是忙碌的；是充滿(mǎn)艱辛的；這也是收獲喜悅的一年�，F將有關(guān)方面總結如下：
1、熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。
2、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思。
3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化。做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
4、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能，學(xué)習過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究性學(xué)習的精神。
5、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的.絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。
除此之外，我繼續訓練學(xué)生進(jìn)行每周一首詩(shī)誦讀，《小學(xué)生守則》、《弟子規》的誦讀，美文誦讀等。為了打造我的班級，優(yōu)化班級管理，我兩次精心地設計了語(yǔ)文學(xué)習園地班級板報，豐富了班級文化建設。還利用“文明之星伴我行”星級評比，激發(fā)學(xué)生積極向上，學(xué)做小手拉大手的標兵，學(xué)做文明人，學(xué)說(shuō)文明話(huà)，做一個(gè)有素養的小學(xué)生。為年終優(yōu)秀班級評比任勞任怨，努力刻苦而為。
我本人在思想方面也表現得尤為進(jìn)步，積極上進(jìn)。不管有課沒(méi)課都堅持坐班制，并且不斷提高自己的政治水平，思想覺(jué)悟。積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習等政治活動(dòng)。積極參與“整肅風(fēng)紀，加強職業(yè)操守”的各階段發(fā)言，并積極寫(xiě)發(fā)言稿上交學(xué)校存檔。積極寫(xiě)“治懶、治庸、治散”心得體會(huì )；寫(xiě)讀書(shū)心得。以《課堂評價(jià)表》和“周評價(jià)表”等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進(jìn)取心。建立互助組：以互助小組、“1+1”小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。
積極配合學(xué)校舉行的家長(cháng)會(huì )和感恩教育會(huì )，并在家長(cháng)會(huì )上做了發(fā)言，取得成功，得到家長(cháng)的贊同和認可。積極參加學(xué)校主持的各種教研活動(dòng)，發(fā)揮縣骨干帶頭作用，在校內勇敢上一堂“高效課堂”公開(kāi)課，大膽嘗試，求得進(jìn)取。積極參加保亭縣舉行的教師業(yè)務(wù)能力模擬考試，還有待于參加八月份教師業(yè)務(wù)能力考試。不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取。
教學(xué)管理工作總結6
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。作為一名小學(xué)的班主任，班主任工作的確給我帶來(lái)許多需要總結與反思的地方，在此我將自己的一些想法與反思總結成以下幾點(diǎn)：
一、常抓常規管理，初步養成良好習慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規是否規范、禮貌，影響到良好群眾的構成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾�；张鍘z查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、紀律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。
二、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性
班主任是班級的組織者，要圓滿(mǎn)完成班級的各項任務(wù)，務(wù)必領(lǐng)導學(xué)生，信任學(xué)生，調動(dòng)全體學(xué)生的用心性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，帶好和管理好班群眾，讓他們真正成為我的'得力助手。
1、樹(shù)立威信，熱情幫忙。
班干部威信高低是一個(gè)班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫忙。要求其他同學(xué)才會(huì )樂(lè )意理解和改正。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開(kāi)展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個(gè)方面出現錯誤或遇到困難時(shí)，我就為他排憂(yōu)解難。慢慢地班干部們工作主動(dòng)，也敢于指出班中的不良作風(fēng)，使我能更徹底地了解班級的狀況，更好更順利地開(kāi)展工作。
3、召開(kāi)會(huì )議。
定期內召開(kāi)班干會(huì )議，讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，指出他們的缺點(diǎn)，并給予指導，幫忙他們克服。
三、做一個(gè)以德服人、“人和”的班主任
首先我期望培養孩子成為一個(gè)有“德”的人，因此在平日的中我十分注重德育的滲透，經(jīng)常結合教學(xué)資料，對學(xué)生進(jìn)行行為規范、群眾主義、愛(ài)國主義等德育教育，我要讓學(xué)生明白在他成才之前首先要學(xué)會(huì )做人，做一個(gè)品德高尚的人。
“公正”也是學(xué)生所看重的一項教師品質(zhì)，因此對于所有的學(xué)生我都會(huì )一視同仁，當學(xué)生有進(jìn)步時(shí)，我會(huì )及時(shí)做出表?yè)P，而當學(xué)生犯錯時(shí)，我也會(huì )做出合理的批評與教育。不會(huì )因為他成績(jì)好而心存袒護，而對成績(jì)差的學(xué)生抱有偏見(jiàn)。
其次，成為一名“人和”的班主任一向是我追求的目標，當然“人和”的班主任也就應是有威信的，而威信并非憑空產(chǎn)生，是要靠自己樹(shù)立的，以身作則，言教不如身教，良好的身教是樹(shù)立威信的最好。另一方面“人和”的班主任又就應是具有親和力的，因為每一個(gè)學(xué)生都是有情感的，如果威信能使學(xué)生對教師敬重，那親和則使學(xué)生對教師不會(huì )敬而遠之，情感像一根紐帶，把教師與學(xué)生緊緊聯(lián)系在一齊。在日常的工作中，用“愛(ài)”的思想來(lái)指導我們的工作。當孩子表現好時(shí)，教師看似不經(jīng)意地摸摸其腦袋或拍拍其肩膀、后背等，都會(huì )給學(xué)生帶來(lái)很大鼓動(dòng)。在和學(xué)生交流時(shí)我會(huì )注意自己的語(yǔ)氣和語(yǔ)速，讓學(xué)生感受到我對他的重視與尊重。
四、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能透過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們持續聯(lián)系，將一些孩子的表現家長(cháng)，共同商量對策，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
以上就是我個(gè)人班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì )。當然，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。
教學(xué)管理工作總結7
一、統一教師思想，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為工作中心
利用區期中質(zhì)量調研分析機會(huì )，進(jìn)行區內鄉鎮校學(xué)科對比，讓我校教師清醒地認識到：絕不能躺在過(guò)去的成績(jì)簿上，我校曾經(jīng)的輝煌只屬于過(guò)去，未來(lái)的工作任重而道遠，空談只會(huì )誤人子弟，實(shí)干才能創(chuàng )造輝煌。統一思想，統一認識，智慧育人，智慧教學(xué)，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為每天必想必干的事情。
二、教學(xué)管理力求規范務(wù)實(shí)
教學(xué)管理要得理得法才能起到事半功倍的效果，否則適得其反。
1、課程管理嚴落實(shí)
教導處對照學(xué)�！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實(shí)施方案要求，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程。同時(shí)，實(shí)施“校長(cháng)室請假—教導處調課—代課人簽字—調課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實(shí)。
2、規范強化“五認真”
繼續以備課、作業(yè)為著(zhù)力點(diǎn)，完善課前準備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導三環(huán)節的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設計抓好準確定位教學(xué)目標、整合優(yōu)化教學(xué)內容、精心設計教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。制定了我校青年教師電腦備課方案，并對照方案進(jìn)行檢查。期中根據學(xué)科成績(jì)與平時(shí)的教學(xué)工作實(shí)績(jì)評選出優(yōu)秀學(xué)科教師，由學(xué)科組進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)科教師五認真展示。
3、著(zhù)力抓好學(xué)生的“學(xué)習規范”教育
全校每周一的第一節課都是班會(huì )課，有計劃的對學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習規范”等常規教育。指導學(xué)生做好課前預習、上課、及時(shí)復習等事情。
出臺了晨讀與午練規定，并進(jìn)行專(zhuān)項檢查，及時(shí)公布檢查結果，及時(shí)與班級老師進(jìn)行溝通交流。
4、利用學(xué)科質(zhì)量調研，促進(jìn)教師及時(shí)反思教學(xué)得失，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案與工作措施。
上半學(xué)期進(jìn)行了校內二年級語(yǔ)文和數學(xué)的學(xué)科質(zhì)量調研，利用區期中質(zhì)量調研練習題進(jìn)行了全校性的一次調研。調研后都組織學(xué)科老師進(jìn)行客觀(guān)的、務(wù)實(shí)的考情分析，是自己責任的，絕不推諉，是學(xué)生或者家長(cháng)原因的，也反思一下是不是自己的工作做得不到位造成的。
5、利用省小學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的'契機，集中進(jìn)行四年級薄弱學(xué)科質(zhì)量的提升工作。
三、反思
區教學(xué)檢查反饋評價(jià)得分低，區抽檢學(xué)科成績(jì)位序不靠前，一改以往我校教學(xué)工作處處是先進(jìn)常常受表?yè)P的優(yōu)勢，成為我校本學(xué)期上半學(xué)期學(xué)校工作的兩大敗筆，值得從學(xué)校領(lǐng)導到普通教師全體棉小人的深刻警醒！應從服務(wù)教師服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生的高度去理解自身工作的意義，不但要努力做好“排頭兵”榜樣引領(lǐng)工作，還要努力做好“后勤兵”保障支持工作，不但要進(jìn)行細節規范與指導，還要改變評價(jià)機制提升工作與學(xué)習的動(dòng)力。只有及時(shí)正面地肯定教之所獲、學(xué)之所得，才能最大限度的調動(dòng)每個(gè)人的積極性�！霸谛Ｑ越�、在校言學(xué)”是學(xué)校質(zhì)量提升的根本所在，也是一個(gè)學(xué)校校園文化精神的最好境界。
教學(xué)管理工作總結8
本學(xué)期即將過(guò)去,我付出過(guò)辛勞,也有收獲的喜悅。為了下一學(xué)期更好地工作,現作如下小結:
一、以課堂教學(xué)為中心:
1、備課。學(xué)期中,著(zhù)重停止單元備課,控制每一局部學(xué)問(wèn)在單元中、在整冊書(shū)中的位置、作用�？紤]學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑問(wèn),該怎樣處理。在備課本中表現教員的引導,學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。充沛了解課后習題的作用,設計好作業(yè)練習。
3、作業(yè)。 做到精講多練,有針對性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)修改,認真對學(xué)生的每一道錯題停止糾錯。剖析并記載學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過(guò)程呈現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,停止透切的評講,并針對有關(guān)狀況及時(shí)改良教學(xué)辦法,做到對癥下藥。
4、注重培育好尖子生,進(jìn)步中等生,協(xié)助潛能生。對潛能生分層次請求和輔導,在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度,允許他們采用本人的辦法慢速度學(xué)習。注重他們的學(xué)習過(guò)程。在教學(xué)中逐漸培育他們的學(xué)習興味,進(jìn)步他們的學(xué)習自自信心。在溫習的這一段時(shí)間中,尖子生協(xié)助教師修改其他同窗的試卷,有助于養成他們仔細的習氣。
5、做好測試評價(jià)工作。評價(jià)不只是看學(xué)生學(xué)習成果如何,更重要的是理解學(xué)生學(xué)習的'心理,測試的結果不作為評價(jià)學(xué)生獨一根據,而是看重學(xué)生的學(xué)問(wèn)控制狀況,學(xué)習的努力水平。在評講試卷時(shí),嘗試采用按類(lèi)比照解說(shuō)。
二、積極落實(shí)素質(zhì)教育:
目前的考試形式依然比擬傳統,這決議了教員的教學(xué)形式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生才能的培育,把傳受學(xué)問(wèn)、技藝和開(kāi)展智力、才能分離起來(lái),在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感教育的要素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新認識和創(chuàng )新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開(kāi)展和培育。
三、今后努力的方向
增強學(xué)習,學(xué)習新課標中新的教學(xué)思想和理念,發(fā)掘教材,進(jìn)一步把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽(tīng)課,多學(xué)習同科目教員先進(jìn)的教學(xué)辦法和教學(xué)理念。增強轉劣培優(yōu)力度,增強教學(xué)深思。
教學(xué)管理工作總結9
不知不覺(jué)，來(lái)到平山已經(jīng)一學(xué)期�，F在，我將本學(xué)期高一音樂(lè )教學(xué)工作總結以下四個(gè)方面，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、音樂(lè )教學(xué)
努力通過(guò)高中音樂(lè )欣賞課陶冶情操、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。同時(shí)，關(guān)注音樂(lè )學(xué)習方式的變革，處理好培養審美能力與學(xué)習知識技能之間的關(guān)系;進(jìn)而培養學(xué)生的審美能力，提高音樂(lè )鑒賞水平，從而完善人格。
二、課堂教學(xué)
本學(xué)期的音樂(lè )課以音樂(lè )欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂(lè )文化;也重點(diǎn)介紹世界音樂(lè )文化以及音樂(lè )文化與其他人文文化的同構關(guān)系，有益于開(kāi)闊學(xué)生的文化視野。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上好音樂(lè )課，經(jīng)常采用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設計來(lái)吸引學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正;力求給學(xué)生一個(gè)較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習音樂(lè )欣賞環(huán)境。
在教學(xué)過(guò)程中，自我感覺(jué)存在不足之處就是側重了情感、興趣的培養，忽略了高一新學(xué)生對基本樂(lè )理知識的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
教案的精心設計。教案是教師課堂教學(xué)進(jìn)行縝密設計的藍圖，直接關(guān)系到課堂的教學(xué)質(zhì)量。因此，我在備課時(shí)考慮到教學(xué)的基本任務(wù)即：教學(xué)目的，突出本學(xué)科的特點(diǎn)，把握好每一課的重、難點(diǎn)，合理的，深入淺出的進(jìn)行備課。同時(shí)，我又依據各個(gè)年級不同的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，使絕大部分的學(xué)生能夠掌握好淺顯的音樂(lè )基礎知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )基本技能，有利于更好的實(shí)現“雙基”課堂教學(xué)。
加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、考試方面
本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng )作就是器樂(lè )或欣賞，比較枯燥難上，學(xué)生的興趣也不太高，教學(xué)比較難開(kāi)展。我就大膽的在教學(xué)中加入適當的表演，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的.積極性有了提高，課堂教學(xué)收到了一定的效果。如：復習四分音符時(shí)讓學(xué)生用“走”來(lái)感知;八分音符讓學(xué)生用“跑”來(lái)感知，這一下學(xué)生很快就記住了。
為了讓學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：筆試，共分兩種題型(簡(jiǎn)答和分析)。簡(jiǎn)答題主要針對課本中的一些重要知識點(diǎn)，而分析題是讓學(xué)生當場(chǎng)分析一首作品.
四、課外活動(dòng)
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生濃厚的興趣，根據在校園科技文化藝術(shù)活動(dòng)的按排，組織學(xué)生到移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳舉辦了平山中學(xué)“第一屆動(dòng)感地帶校園歌詠比賽”。通過(guò)這次比賽評出了20xx年度“十佳校園歌手”。平時(shí)，我經(jīng)常收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注重自學(xué)。如：練習鋼琴專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊雜志;與各地中小學(xué)的音樂(lè )老師進(jìn)行交流。
遺憾：沒(méi)能實(shí)現組建學(xué)校器樂(lè )隊的設想。學(xué)習器樂(lè )是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂(lè )課少、學(xué)習緊張的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習演奏一些樂(lè )器對他們的學(xué)習和生活是大有裨益的，讓平山中學(xué)的學(xué)生有更多展現自己才華的機會(huì )，走向藝術(shù)人生。
自覺(jué)做事不太細心，缺乏考慮，每天上班來(lái)的時(shí)間不夠早，教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強。對待學(xué)生沒(méi)有做到足夠的耐心。性格方面還不夠開(kāi)朗和樂(lè )觀(guān)，有待改善。在交際方面還應多學(xué)習，處理事情要靈活。在工作中發(fā)現自己的不足要及時(shí)改正，這樣才能不斷進(jìn)步。
有機會(huì )在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事情。談起教育教學(xué)，在座的各位都是行家里手。在此，謹將自己任職骨干教師以來(lái)的工作情況以及點(diǎn)滴心得體會(huì )匯報于下，不妥之處敬請批評指正。
教學(xué)管理工作總結10
20xx年，實(shí)踐教學(xué)管理科認真學(xué)習貫徹黨的十八大精神，扎實(shí)開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，圍繞著(zhù)學(xué)校和部門(mén)的工作要點(diǎn)和總體要求，完善實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量標準、規范管理，切實(shí)推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節內涵建設。加強執行力建設，改進(jìn)服務(wù)流程，認真落實(shí)年度科室工作計劃，確保了學(xué)校實(shí)驗、實(shí)習實(shí)訓、畢業(yè)論文等各項實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的順利進(jìn)行�，F將一年來(lái)的工作匯報如下：
一、完成的主要工作
�。ㄒ唬┬抻�、完善了有關(guān)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節質(zhì)量標準。
進(jìn)一步完善了實(shí)驗、實(shí)習實(shí)訓、課程設計和本科畢業(yè)論文（設計）等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節質(zhì)量標準，明確各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節教學(xué)規范、質(zhì)量要求和評價(jià)標準。
�。ǘ┻M(jìn)一步完善專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節內涵建設。 在前期專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系論證的基礎上，督促學(xué)院進(jìn)一步修訂、完善專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內容體系，并將各專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系材料整理、匯編成冊，供相互學(xué)習、借鑒。
�。ㄈ┮幏秾�(shí)踐教學(xué)管理，提升信息化管理水平，保證各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節順利開(kāi)展和運行。
1．繼續完善、改進(jìn)實(shí)驗室綜合管理系統，利用信息化手段，加強對實(shí)驗、實(shí)習實(shí)訓教學(xué)的開(kāi)課計劃管理、審核和監督，督促有關(guān)實(shí)驗、實(shí)習實(shí)訓等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節按專(zhuān)業(yè)培養方案規定開(kāi)出，保證了全校實(shí)踐教學(xué)的順利運行。
20xx年，各學(xué)院完成實(shí)驗教學(xué)人時(shí)數1604454，其中本科：人時(shí)數778992，專(zhuān)科：人時(shí)數825462。
完成校內外實(shí)習實(shí)訓教學(xué)共計5151.5周時(shí)，實(shí)習人數62748人次。其中完成金工實(shí)習2419人次，安排廬山實(shí)習教學(xué)近20xx人次。
組織全校1萬(wàn)余名畢業(yè)生進(jìn)行了畢業(yè)綜合技能測試。
2．加強對本科畢業(yè)論文（設計）的規范管理，精簡(jiǎn)相關(guān)表格，在推優(yōu)論文開(kāi)展相似性檢測工作的基礎上，在生命科學(xué)院和商學(xué)院開(kāi)展了畢業(yè)論文相似性檢測工作試點(diǎn)，取得了良好的效果。
20xx屆共有4196名學(xué)生完成本科畢業(yè)論文（設計），在學(xué)院擇優(yōu)推薦的基礎上，組織了專(zhuān)家評審，全校共評選校級優(yōu)秀本科畢業(yè)論文（設計）65篇，其中公開(kāi)發(fā)表7篇。
3．加強執行力建設，提高管理水平和服務(wù)能力，認真、及時(shí)地完成了實(shí)驗數據上報、實(shí)踐教學(xué)基地管理、實(shí)踐教學(xué)工作量核算、實(shí)驗室綜合管理系統數據更新、實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費預算、實(shí)習經(jīng)費使用審核和教學(xué)材料整理、歸檔等實(shí)踐教學(xué)日常管理和服務(wù)工作。
4．積極支持、組織學(xué)生參與各級各類(lèi)學(xué)科、技能競賽等活動(dòng)，并取得了良好的成績(jì)。
�。ㄋ模╅_(kāi)展實(shí)踐教學(xué)環(huán)節教學(xué)檢查和質(zhì)量監控。
1．組織開(kāi)展了2次期初實(shí)驗教學(xué)第一課檢查，檢查期初實(shí)驗教學(xué)材料、教師和實(shí)驗室儀器設備準備情況，確保實(shí)驗教學(xué)順利開(kāi)展。
2．組織開(kāi)展了2次對實(shí)驗報告、實(shí)習報告、本科畢業(yè)論文（設計）等實(shí)踐教學(xué)材料的檢查工作，對抽查情況梳理、匯總，并及時(shí)反饋學(xué)院，要求對存在的問(wèn)題進(jìn)行整改。
3．開(kāi)展校外實(shí)習基地教學(xué)情況檢查。先后到廬山實(shí)習基地、師范學(xué)院教育實(shí)習基地、醫學(xué)部實(shí)習基地、旅游學(xué)院實(shí)習基地、商學(xué)院義務(wù)創(chuàng )業(yè)就業(yè)實(shí)習基地等進(jìn)行檢查，掌握、了解基地建設、基地教學(xué)和安全管理等情況。
�。ㄎ澹┩晟瓢踩芾碇贫�，加強實(shí)驗、實(shí)習實(shí)訓等實(shí)踐教學(xué)安全管理。 按學(xué)校要求，進(jìn)一步修訂、完善實(shí)踐教學(xué)安全管理制度，落實(shí)實(shí)踐教學(xué)安全責任制，明確相關(guān)責任人，督促各學(xué)院加強實(shí)驗、實(shí)習實(shí)訓等實(shí)踐教學(xué)過(guò)程安全管理工作。
�。╅_(kāi)展了實(shí)踐教學(xué)學(xué)習、交流活動(dòng)。
組織開(kāi)展了全校實(shí)踐教學(xué)及實(shí)驗室管理工作觀(guān)摩會(huì )和實(shí)踐教學(xué)公開(kāi)課，學(xué)校分管校領(lǐng)導、各學(xué)院分管院長(cháng)、實(shí)驗室主任、實(shí)踐教學(xué)教師參加了學(xué)習、交流活動(dòng)，集體觀(guān)摩了商學(xué)院、化環(huán)學(xué)院的實(shí)驗教學(xué)公開(kāi)課和實(shí)踐教學(xué)材料，并組織了交流發(fā)言。通過(guò)交流活動(dòng)達到了相互學(xué)習、相互提高的目的。
�。ㄆ撸┙M織開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)和實(shí)驗室建設與管理年度考評、評先評優(yōu)活動(dòng)。 根據學(xué)校工作安排和要求，擬定了具體考評方案和評分細則，認真組織對二級學(xué)院實(shí)踐教學(xué)和實(shí)驗室建設與管理的年度考評工作，并在年度考評的基礎上，推薦了校實(shí)驗室工作先進(jìn)集體。
二、工作亮點(diǎn)及取得的成績(jì)
一是以迎接新一輪本科評估為契機，按照教育部對普通高校本科教學(xué)評估的要求，進(jìn)一步修訂完善了各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節質(zhì)量標準和評價(jià)體系，明確了各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的.教學(xué)規范和要求，為規范地、科學(xué)地管理實(shí)踐教學(xué)，督促各教學(xué)單位不斷提高各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果提供了準確的依據。
二是在各專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系論證的基礎上，進(jìn)一步修訂、完善，并整理、匯編成冊，初步形成了我�；谀芰ε囵B的，內容完備、層次分明、特色鮮明的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內容體系。為促進(jìn)我校實(shí)踐教學(xué)改革，推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節內涵建設，加強實(shí)踐教學(xué)條件和保障體系建設奠定了堅實(shí)的基礎。
三是加大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節教學(xué)檢查力度，先后組織了實(shí)驗教學(xué)第一課、實(shí)踐教學(xué)材料、校外實(shí)習實(shí)踐教學(xué)檢查，督促落實(shí)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的評估標準和要求，并將檢查情況及時(shí)反饋，要求對存在問(wèn)題認真整改，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和效果的不斷提升。
四是組織修訂、完善了實(shí)踐教學(xué)安全管理制度，明確了實(shí)踐教學(xué)安全責任制，在每次教學(xué)例會(huì )等場(chǎng)合，反復強調加強實(shí)驗、實(shí)習實(shí)訓等實(shí)踐教學(xué)安全，督促各學(xué)院在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，嚴格遵守學(xué)校有關(guān)實(shí)踐教學(xué)規范和安全制度，有效杜絕了實(shí)踐教學(xué)安全責任事故。
五是通過(guò)組織實(shí)踐教學(xué)公開(kāi)課、實(shí)踐教學(xué)材料展示等學(xué)習、觀(guān)摩和交流活動(dòng)，充分了發(fā)揮實(shí)驗室和實(shí)踐教學(xué)先進(jìn)單位、實(shí)踐教學(xué)優(yōu)秀教師的帶頭、示范效用，很好達到了“相互學(xué)習、相互交流、相互促進(jìn)、共同提高”的目的，對促進(jìn)我校實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和實(shí)踐教學(xué)及實(shí)驗室管理水平的提升具有積極意義。
六是今年在推優(yōu)本科畢業(yè)論文（設計）開(kāi)展了論文相似性檢測工作的基礎上，在商學(xué)院和生命科學(xué)學(xué)院全部本科論文中開(kāi)展了論文相似性檢測工作試點(diǎn)，很好地避免了論文抄襲現象，取得了良好的效果，本科畢業(yè)論文的水平和質(zhì)量有所提高。
三、存在的問(wèn)題
1.實(shí)踐教學(xué)材料不規范現象仍然存在。在教學(xué)檢查中，發(fā)現仍然還存在實(shí)驗
報告、實(shí)習報告、畢業(yè)論文等實(shí)踐教學(xué)材料不規范的情況。
2.實(shí)驗室開(kāi)放推進(jìn)緩慢。由于實(shí)驗室人員不足、學(xué)生積極性不高等原因導致我校實(shí)驗室開(kāi)放數量、項目等偏少，實(shí)驗室開(kāi)放工作推進(jìn)緩慢。在實(shí)驗室開(kāi)放管理和開(kāi)放教學(xué)上還需要進(jìn)一步規范。
3.實(shí)踐教學(xué)信息化滯后。主要表現在兩個(gè)方面：一是實(shí)驗室綜合管理系統沒(méi)有得到充分利用；二是實(shí)驗教學(xué)電子資源建設還沒(méi)有起步，各實(shí)驗室的網(wǎng)站尚未完全建立。
4.實(shí)驗實(shí)踐教學(xué)師資隊伍建設落后。目前我校實(shí)驗教學(xué)隊伍新進(jìn)人員太少，隊伍斷層，同時(shí)對現有的實(shí)驗人員培訓沒(méi)有跟上，導致實(shí)驗教學(xué)隊伍整體水平不高。
5.論文指導師資力量不足，論文質(zhì)量不高。隨著(zhù)學(xué)校本科生規模的不斷擴大及學(xué)科、專(zhuān)業(yè)建設的不平衡出現了部分院系論文指導教師師資力量不足的現象，問(wèn)題比較突出的是會(huì )計學(xué)院和土建學(xué)院。學(xué)生忙于考研、考公務(wù)員、找工作等因素導致論文寫(xiě)作積極性不高、投入時(shí)間精力不足，導致寫(xiě)作論文質(zhì)量不高。
6.實(shí)習基地利用率不高，在實(shí)習基地建設管理過(guò)程中存在“重建設、輕管理”、學(xué)科專(zhuān)業(yè)不平衡、實(shí)習基地利用率偏低等現象。
總之，回顧過(guò)去一年的工作，雖然取得了一些成績(jì)，但還存在著(zhù)不足和需要改進(jìn)的地方，今后將進(jìn)一步針對性的進(jìn)行改進(jìn)和完善，繼續努力，扎實(shí)地做好實(shí)踐教學(xué)管理各項工作。
實(shí)踐教學(xué)管理科
20xx年12月12日
教學(xué)管理工作總結11
本學(xué)期，我擔任七年級11、12班的歷史課教學(xué)和八年級1—5班的歷史教學(xué)工作。在工作中我認真學(xué)習教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，主動(dòng)與其他教師團結合作，結合各班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，下面我就對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結：
一、認真鉆研教材，明確指導思想。
我以歷史課程標準為依據，致力于改變學(xué)生的歷史學(xué)習方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現三個(gè)面向的指導思想。使學(xué)生增強理解歷史和運用歷史的能力；初步學(xué)會(huì )應用歷史的思維方式去觀(guān)察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題；形成勇于探索，勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神；獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要歷史事實(shí)和必要的應用技能。
二、認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。
積極參加學(xué)校組織的集體備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，認真設計導學(xué)案。設計多媒體課件，做到每一課都 “有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思。
三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂強調師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索歷史學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把歷史教學(xué)
看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的'過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀(guān)念的確立，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
結合學(xué)校課堂教學(xué)改革的新模式，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習歷史的自信心，提高學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、認真做好課后輔導工作。
對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對歷史產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jì)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績(jì)。
教學(xué)管理工作總結12
時(shí)光飛逝，轉眼間一個(gè)學(xué)期就這樣悄然拉上了帷幕。靜心想想這學(xué)期的一幕一幕，此時(shí)才覺(jué)得如釋重負，感覺(jué)到身心的疲乏。但慶幸的是，這學(xué)期卻過(guò)得很充實(shí)，對于我來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)豐收年。
收獲一：教學(xué)能力有所長(cháng)進(jìn)
這學(xué)期是我校課改以來(lái)我所教的第二個(gè)學(xué)期，在上學(xué)期的基礎上，我已習慣了寫(xiě)學(xué)案、采用小組學(xué)習形式進(jìn)行教學(xué)的模式。不再為寫(xiě)不好學(xué)案而犯愁，為組織不好課堂而苦惱。如今我的課堂井然有序，學(xué)生也學(xué)會(huì )了自主學(xué)習、學(xué)會(huì )了小組合作與競爭，每天的課堂都成為了我與學(xué)生們表演的舞臺。
同時(shí)，在本學(xué)期我還成功地在六中上了一節>心理健康課，而且還是在沒(méi)有任何準備的.情況下上的，并取得了優(yōu)質(zhì)課二等獎。我也積極地參加了教材過(guò)關(guān)考試和青年教師基本功大賽，并獲得了一等獎。這些都使自己的教學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高。
收獲二：班主任工作逐步成形
對于我這樣一個(gè)剛入道的新班主任而言，難免要為許多瑣事所煩惱，原因當然是經(jīng)驗不足。而經(jīng)過(guò)了半學(xué)年的磨練，這學(xué)期明顯干起來(lái)輕松了不少。而且，我平時(shí)經(jīng)常反思的內容也多與班主任工作有關(guān)。同時(shí)，我還認真參加班主任>培訓，認真學(xué)習和查找有關(guān)內容，使自己逐漸成為了一位合格的班主任。在這學(xué)期舉行的班主任基本功競賽中，我也很榮幸地代表我校參加了，并取得了第二名可喜的成績(jì)。
總之，我深知自己離優(yōu)秀班主任還有很大距離，自己現在所做的還只是冰山一角、微乎其微，接下來(lái)要做的還有很多很多。但無(wú)論這條路有多難走，我也不會(huì )畏懼。相反，我會(huì )以更飽滿(mǎn)的熱情投入進(jìn)去，讓自己盡早成為一名優(yōu)秀的班主任。
收獲三：師生感情與日俱增
在本學(xué)期，我與學(xué)生們走得越來(lái)越近，彼此之間漸漸地建立起了一種深厚的感情，仿佛自己的脈搏每天都隨著(zhù)他們在跳動(dòng)，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在左右著(zhù)我的心情，我與他們同歡喜同快樂(lè )，我被他們不停地感動(dòng)著(zhù)。尤其是在他們取得一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)時(shí)，我比他們還要高興。這種收獲要比自己所獲得的收獲還要大，還要令人感到充實(shí)。
總之，當我看到他們經(jīng)過(guò)認真準備排練后成功舉行的一次次班會(huì )；當我聽(tīng)到演講比賽、朗讀比賽第一名都是我班學(xué)生；當我感到他們不時(shí)地表現出來(lái)的對我的喜愛(ài)……所有這些，都成為了我的一筆財富。
因此，我要說(shuō)，我也敢說(shuō)：“今年又是一個(gè)豐收年！”
教學(xué)管理工作總結13
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間來(lái)到xxxx市一中已近半年的時(shí)間了，在這半年當中有付出也有收獲，這一學(xué)期馬上就要結束了，新的一學(xué)期也在寒假過(guò)后即將開(kāi)始。在這半年中，不管是在生活上還是在教學(xué)上我收獲了很多東西。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學(xué)校各位領(lǐng)導和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開(kāi)展。這個(gè)學(xué)期我擔任37和38兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結：
一、教學(xué)方面
1.備課
為了上好一節課，課前一定要好好準備。我們每周都進(jìn)行集體備課，備課時(shí)仔細聽(tīng)，認真記，積極思考，活學(xué)活用。提前熟悉教材以及相應的輔導材料，上網(wǎng)查與這節課相關(guān)的資料，去聽(tīng)聽(tīng)其他老師的課集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，認真制作課件，以積極的心態(tài)提前備課，認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓學(xué)生更好的掌握所學(xué)知識。
2.上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)生的學(xué)習興趣，把學(xué)生分成幾個(gè)層次，難的問(wèn)題找優(yōu)等生，一般問(wèn)題找中等生，簡(jiǎn)單些的找學(xué)習有困難的學(xué)生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導。上課如果有同學(xué)比較困的話(huà)，通過(guò)學(xué)習英語(yǔ)歌曲或講笑話(huà)來(lái)提高學(xué)生的'積極性；如果有學(xué)生說(shuō)話(huà)或者睡覺(jué)時(shí)，通過(guò)提問(wèn)的形式來(lái)警告他們要認真聽(tīng)課。
3.課后輔導
針對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，不會(huì )寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補漏。英語(yǔ)是語(yǔ)言，因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
�。�、作業(yè)
根據學(xué)生的情況將他們分成A.B.C三大組，A組是比較優(yōu)秀的學(xué)生，B組是中等的學(xué)生，C組是學(xué)習比較困難的學(xué)生。我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，根據學(xué)生的具體情況布置不同層次的作業(yè)，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。認真批改學(xué)生的作業(yè)，并要求學(xué)生認真改正自己作業(yè)中錯誤，針對大部分學(xué)生容易犯錯的地方認真講解。
二、其他方面
1.教學(xué)時(shí)一定要嚴格要求學(xué)生，嚴格要求自己；在其他時(shí)候學(xué)著(zhù)做學(xué)生的朋友，當學(xué)生傾訴的對象，傾聽(tīng)他們的煩惱，從學(xué)生的角度去理解他們，多關(guān)心他們，幫助他們分析、解決問(wèn)題，成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。
2.學(xué)著(zhù)尊重學(xué)生，平等對待每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)習有困難的學(xué)生。
3.賞罰分明，獎賞或表?yè)P任何一個(gè)做得好的學(xué)生，懲罰任何一個(gè)犯錯的學(xué)生，通過(guò)獎賞做得好的學(xué)生或懲罰犯錯的學(xué)生來(lái)督促學(xué)生自覺(jué)積極地學(xué)習。
以上內容是我這半年以來(lái)在教學(xué)工作方面的一些心得體會(huì )，在我的工作過(guò)程中還存在一些不足。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，認真學(xué)習、體會(huì )和總結各位教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。
教學(xué)管理工作總結14
這學(xué)期，我承擔了一、二年級《品德與生活》課的教育教學(xué)工作，品德與生活課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )性發(fā)展，為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )，成為具有愛(ài)心、責任心、良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )主義合格公民奠定基礎。教學(xué)中，我結合低級學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，以及實(shí)際學(xué)情，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，認認真真做工作，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂(lè )。在工作中只有不斷反思、總結才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此，我對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結如下：
這一學(xué)期在教學(xué)工作中，我盡職盡責。按照課程標準要求實(shí)施教學(xué)工作。教學(xué)中注重鉆研教材，探索性的嘗試設計教學(xué)方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習，成績(jì)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把品德與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺(jué)性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。
本學(xué)期的`品德與生活，一年級是以人文教育為核心的，教育我們的學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，樂(lè )于交往，體驗快樂(lè )，形成良好的生活習慣，并能有一個(gè)正確的生存態(tài)度和處事方法；二年級是初步培養學(xué)生形成良好的生活、勞動(dòng)習慣；教育學(xué)生遵守紀律，養成基本的文明行為；保護環(huán)境，愛(ài)惜資源；使學(xué)生初步了解一些生活中最常見(jiàn)的自然、社會(huì )常識；掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動(dòng)技能�？梢哉f(shuō)這一套新教材它很合適宜地出現在我們面前，使我們對老教材已經(jīng)過(guò)時(shí)的無(wú)奈和新時(shí)期的教學(xué)改革欲望都得到了釋?xiě)�，并有了一種欣欣然的暢快！
在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節我注意把握兒童的實(shí)際情況，根據課程標準的各項規定制定教學(xué)計劃和教案，幫助兒童展開(kāi)活動(dòng)。兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個(gè)連續的過(guò)程。因此，教學(xué)活動(dòng)中我注意活動(dòng)之間的連續性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。在課堂上，關(guān)注言行不良表現的學(xué)生，及時(shí)調動(dòng)班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養他們養成儉樸、文明禮貌、尊老愛(ài)幼、遵紀守法、保護環(huán)境的道德行為習慣，個(gè)性心理方面培養學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。
教學(xué)管理工作總結15
高三教學(xué)工作的特點(diǎn)就是：時(shí)間短，任務(wù)重。老師深感任重道遠，在認真分析本屆高三學(xué)生學(xué)科學(xué)習現狀，總結上屆工作經(jīng)驗的同時(shí)，本組教學(xué)人員積極配合，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一系列具體的工作，取得了一定的成效。
一、在20xx年暑假期間
備課組老師認真參加市教科所進(jìn)行的高三教師培訓交流，結合學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際，比較科學(xué)地制定了高三年英語(yǔ)復習總體計劃，其中注意到高考題型及內容有所改變但仍不明確的嚴峻事實(shí)，做了相當多的預測措施。計劃如下：
高三英語(yǔ)復習總計劃：
根據近三年來(lái)的高考英語(yǔ)試題及寧夏、xx的命題思路和特點(diǎn)做了認真的研究和討論，明確了近年來(lái)的高考英語(yǔ)試題的這樣一些特點(diǎn)：更加注重了對學(xué)科能力和學(xué)科素質(zhì)的要求;既遵循了中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱卻又不拘泥于大綱;在知識測試方面，減少了純語(yǔ)法性的試題，增加了更多的語(yǔ)境化因素;在能力測試方面，做了進(jìn)一步挖掘和拓展;根據“在穩定中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng )新”的基本思路，在試題要求思維創(chuàng )新性方面，也有一些嘗試和探索。
高三英語(yǔ)總復習任重道遠。就教材而言，還有高三第10模塊的教學(xué)任務(wù)(要求學(xué)生掌握課后的單詞及詞組即可)。時(shí)間短，內容多。開(kāi)學(xué)伊始，我們根據學(xué)校要求計劃10月份完成課程教學(xué)和并進(jìn)入第一輪復習任務(wù)，全組老師經(jīng)過(guò)認真研究及篩選，選出適合學(xué)生的第一輪復習資料及配套練習題，制定出教學(xué)進(jìn)度及計劃，并進(jìn)行階段性測試(月考)。一月底完成，從而進(jìn)入了第二輪復習階段;第一階段：橫向階段為基礎知識的歸納，鞏固，擴大階段，時(shí)間大致3月底;第二階段(縱向階段)為幫助學(xué)生開(kāi)拓解題思路，熟練運用解題技巧階段，時(shí)間從下學(xué)期的4月至5月初;第三階段為綜合練習和汲取各方高考信息階段，時(shí)間為一個(gè)月左右，于5月底完成總復習工作，迎接到來(lái)的高考。其中，搞好第一，二階段的復習工作至關(guān)重要。
一、第一階段：以課本基礎知識為主線(xiàn)的橫向復習階段
1.應樹(shù)立立足課本，在鞏固強化基礎知識的同時(shí)，加強能力培養的復習思路，樹(shù)立“面向全體，略有側重”的教學(xué)思想。期中考之前應引導本組教師如何上好高三上冊，鼓勵老師們穩步前進(jìn)，在抓好課文基礎知識的同時(shí)，認真進(jìn)行一定能力題的穿插訓練，如充分利用早讀，晚習坐堂進(jìn)行一定量的閱讀理解并結合新題型，完形填空等的限時(shí)訓練且加強講評力度和策略，利用星期二、四、六的早讀訓練或測試，作業(yè)主要將這些訓練材料以全批，抽樣批改及面批的形式進(jìn)行，加大落實(shí)力度.第一階段的復習是應引導老師從篇幅，題材，還是從體裁，要求等方面均與高考考綱及說(shuō)明吻合，有利于學(xué)生擴大掌握基礎知識，從而提高快速閱讀，概括文章主旨大意，進(jìn)行推理，理解深層含義和猜詞能力)，并以此為訓練基礎。設置一定量的閱讀理解題(選擇填空題)進(jìn)行快速閱讀，引導學(xué)生掌握課后的單詞及重要詞組。時(shí)間定于第一輪復習當中，穿插進(jìn)行。
2.以課本為“本”，結合大綱和考綱(考試說(shuō)明)，基礎知識和能力兩手抓，實(shí)現復習的高效。充分發(fā)揮備課組的團結協(xié)作精神，組織老師進(jìn)行對高一至高三冊的基礎知識進(jìn)行系統的分析、歸納、梳理成“學(xué)案集”，充分體現第一輪復習的基礎知識應具有兩方面的特點(diǎn)：一是知識點(diǎn)的面要廣，二是要加強一定的詞語(yǔ)辨析。實(shí)現廣積糧，但勿深挖洞以符合本校的學(xué)生基本實(shí)際情況。高一至高三按一周四個(gè)單元三課時(shí)的復習時(shí)間安排，計劃上18周。以周課時(shí)安排為主線(xiàn)。
復習材料第一輪以“優(yōu)化方案”為主，第二輪以168套題+專(zhuān)項訓練為主，復習內容為：詞語(yǔ)搭配，句型結構，詞的轉意，日常交際用語(yǔ)，語(yǔ)法等。
3.明確高考要求及其重、難點(diǎn)，實(shí)現基礎訓練和技能限時(shí)訓練
4.以大綱為線(xiàn)索，進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項復習，提高學(xué)生的語(yǔ)境分析能力和解題能力.內容如下：
名詞與主謂一致;冠詞，代詞;形容詞，副詞;情態(tài)動(dòng)詞;動(dòng)詞的時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài);短語(yǔ)動(dòng)詞;非謂語(yǔ)動(dòng)詞(動(dòng)詞不定式，分詞，動(dòng)名詞);定語(yǔ)從句;名詞性從句(賓語(yǔ)從句，主語(yǔ)從句，表語(yǔ)從句，注意同位語(yǔ)從句高考說(shuō)明中已明確不考);狀語(yǔ)從句，虛擬語(yǔ)氣;倒裝與省略;強調句，簡(jiǎn)單句，復合句;加強了現在完成進(jìn)行時(shí)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)機虛擬語(yǔ)氣的練習(高考說(shuō)明中已明確要考)
二、強化高考題型的專(zhuān)題訓練，解決能力題的應試技巧
1.語(yǔ)音音標選擇：題型進(jìn)行了兩次調整
2.單項填空.15分其特點(diǎn)為：內容覆蓋面廣，考查范圍包括中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱所有的語(yǔ)法及詞匯知識;重點(diǎn)突出，強調動(dòng)詞用法的考查;突出語(yǔ)境的作用，利用語(yǔ)境間接考查語(yǔ)言知識的運用.應引導學(xué)生分析具體的語(yǔ)言情景，運用所學(xué)的知識，注意詞的搭配，詞語(yǔ)辨析等，從而找出正確答案。故此時(shí)的單項填空的強化訓練十分必要，且應注意及時(shí)講評，進(jìn)行歸納總結，并引導學(xué)生加強探討，設立錯題集。尤其對解題方法進(jìn)行重點(diǎn)講解，方法包括：題眼法;排除法;分類(lèi)法;還原法;推理法等。
3.完形填空，30分主要是測試學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力.應引導學(xué)生從以下角度來(lái)分析：
從上下文的角度來(lái)分析;
從詞匯的意義和用法的角度來(lái)分析；
從邏輯推理，常識等的角度來(lái)分析；
從慣用法和固定搭配的角度來(lái)分析；
從文章的中心句，關(guān)鍵句，詞語(yǔ)來(lái)分析作者的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。
4.閱讀理解.40分。選材應注意題材和體裁的多樣化.涉及社會(huì )，文化，經(jīng)濟，心理，歷史，科普，政治等方面，信息含量很大.故閱讀的篇數應有一定的保證，計劃每周10篇。應注重對學(xué)生學(xué)法及應試技巧的指導。加強快速閱讀的訓練力度，及時(shí)制定時(shí)間標準，加以監督并做及時(shí)的調整。
5.閱讀信息匹配題.10分集理解與技能的題型。重點(diǎn)應放在解題方法和技巧上，嚴格答題習慣，答題規范。精選相當量的材料進(jìn)行一定量的強化訓練。
6.書(shū)面表達.25分(每周一節)每周要求學(xué)生至少寫(xiě)兩篇書(shū)面表達，并在一節課內講析。鼓勵好的'學(xué)生向第五檔(21-25)分靠攏，明確高考書(shū)面表達的五檔評分標準。好的檔次為：能使用較高級的詞匯和較復雜的語(yǔ)法規則，有效地使用語(yǔ)句中的過(guò)渡成分，準確抓住內容要點(diǎn)。再次引導學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)的基本功的訓練，尤其是卷面的整潔度和字跡的工整程度。引導學(xué)生學(xué)會(huì )分析所給的材料，定格式，如通知，廣告，書(shū)信，發(fā)言稿等，準確地抓住內容要點(diǎn)，確立可適當發(fā)揮的句子，鎖定必須要表達的內容要點(diǎn)，省略一些不必要的內容要點(diǎn)。引導全體學(xué)生注意使用簡(jiǎn)單句的同時(shí)，引導成績(jì)較好的學(xué)生學(xué)會(huì )使用一定的較為復雜的句子，如定語(yǔ)從句，固定句型等。收集學(xué)生的錯誤類(lèi)型當作訓練材料來(lái)進(jìn)一步進(jìn)行講析。要明確隨堂作文的授課技巧，如隨堂20分鐘作文，當堂請寫(xiě)得較快較好的同學(xué)將自己的作文寫(xiě)在幻燈紙上，進(jìn)行師或生講評，并提倡讓學(xué)生更多的上臺機會(huì )。
三、專(zhuān)項訓練和綜合訓練相結合，開(kāi)發(fā)學(xué)生的綜合思維能力。
四、經(jīng)常進(jìn)行相互間的聽(tīng)課及研討。
本學(xué)期將充分利用空余時(shí)間互聽(tīng)“推廣課”與“研討課”。并積極參加省、市教研活動(dòng)，獲取足夠的高考信息。強調每周集體備課的質(zhì)量(如材料的選擇與編印，輔優(yōu)導差工作等)，強調月考出卷的檢測功能及考后的分析。
五、講究復習策略，實(shí)現高效低耗。
1.堅持能力首位的復習原則。
完形填空、閱讀理解、閱讀填空、書(shū)面表達的限時(shí)訓練應貫穿始終。大量進(jìn)行專(zhuān)題訓練。堅持“限時(shí)閱讀”，每周向學(xué)生提供近10篇文長(cháng)為250-500詞的語(yǔ)篇，當然，在能力訓練的同時(shí)，勿忘“回歸基礎知識”。
六、自編專(zhuān)項訓練題
根據xx高考題型的確定，結合我校學(xué)生實(shí)際情況，全組教師分工合作編寫(xiě)了如：語(yǔ)音題，42組;單詞拼寫(xiě)題，500道;短文改錯40篇;閱讀理解中的信息匹配題20篇;完形填空的不同題材題，以此對學(xué)生進(jìn)行針對性的強化訓練。
策略調整：各階段的重要高考信息應及時(shí)捕捉，領(lǐng)會(huì )其中的精神。對高三英語(yǔ)復習有了一個(gè)全面科學(xué)的規劃，設計，并認真地貫徹執行，相信在高考中能夠創(chuàng )佳績(jì)！
七、團結一心的備課組
高三英語(yǔ)備課組是一個(gè)有目共睹的團結、合作、互幫、和諧、愉快的集體。全組教師一心一意為我校學(xué)生在高考中英語(yǔ)成績(jì)優(yōu)秀而努力拼搏著(zhù)。人人都積極踴躍地接受所分配的任務(wù)，從沒(méi)有推諉，并按時(shí)按質(zhì)地完成。樊正第、馮斌、彭鴻瑩老師都身兼班主任的工作，繁事多，但仍積極承擔大量的出題任務(wù)，毫無(wú)怨言。李龍濤、張東華老師更是在備課組的領(lǐng)導下，做了大量的工作，任勞任怨……總之，一個(gè)和諧的集體是我們英語(yǔ)備課組順利完成各項工作、提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)不可或缺的因素之一。
高考已經(jīng)結束了，英語(yǔ)備課組的全體教師在不斷的反思及總結，為今后在教學(xué)中取得更大的進(jìn)步而努力。
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