- 相關(guān)推薦
初中化學(xué)線(xiàn)上教育教學(xué)工作總結（精選15篇）
每一天的時(shí)間都非常珍貴，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長(cháng)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。相信很多朋友都不知道教學(xué)總結的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的初中化學(xué)線(xiàn)上教育教學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。
初中化學(xué)線(xiàn)上教育教學(xué)工作總結 1
本學(xué)期，我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
一、認真備課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、認真批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的.輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
初中化學(xué)線(xiàn)上教育教學(xué)工作總結 2
本學(xué)年我擔任xx三個(gè)班的化學(xué)課，同時(shí)承擔了xx備課組組長(cháng)。在領(lǐng)導的指導、同事的幫助下，我順利地完成了一年的工作任務(wù)，并帶領(lǐng)xx化學(xué)組全體老師在會(huì )考中取得了良好的成績(jì)�，F總結如下：
一、備課組取得的成績(jì)
1、xx化學(xué)備課組是團結奮進(jìn)的集體，在20xx年春季會(huì )考中，我�；瘜W(xué)科不及格的學(xué)生為23人，及格率96.17%，僅比二中低0.3%，遠遠超過(guò)十中。我們相信只要化學(xué)組堅持集體備課，努力改革課堂教學(xué)模式，今后一定能夠超過(guò)二中。
2、我精心指導xx化學(xué)組教師參加市、區兩級舉行的教學(xué)競賽，把參賽當成全組的事情，教學(xué)設計上勇于創(chuàng )新，反復聽(tīng)課并修改。在“白板”錄課比賽、“網(wǎng)絡(luò )整合”教學(xué)實(shí)錄比賽中，我組的成員積極參加，并取得了較好的成績(jì)。在xx區基本功筆試中，全組成績(jì)合格，丁立平老師還被選拔到區里參加培訓，為參加市級比賽做準備。
二、個(gè)人取得的教學(xué)成績(jì)
1、在20xx年春季會(huì )考中，我所教的三個(gè)班（1個(gè)實(shí)驗班，2個(gè)平行班），取得了會(huì )考及格率100%的好成績(jì)，得到了領(lǐng)導和老師們的好評。
2、20xx年4月，在北京市化學(xué)會(huì )組織的xx化學(xué)競賽中，我所教的學(xué)生xx獲市級一等獎，xx、x獲市級二等獎，xxx健獲市級三等獎。
3、一年來(lái)，我努力探索課堂教學(xué)的新模式，不斷向名師、同事學(xué)習。在20xx年5月26日，我在階梯教室上了一節“全校示范課”，教學(xué)設計、教學(xué)方法和教學(xué)效果等都得到了領(lǐng)導、老師的贊賞。
三、教育進(jìn)修、教育科研、社會(huì )工作、論文獲獎
1、參加xx區名師工作室
我是第二屆“xx區名師工作室”的一員，在趙老師的帶領(lǐng)下，工作室的工作緊張、有序地進(jìn)行著(zhù)。這一年，我完成了xx二輪、沖刺題目的編寫(xiě)工作；完成了選修四第四章的教學(xué)設計任務(wù)。在名師的帶動(dòng)下，我學(xué)習了很多理論知識，進(jìn)行了實(shí)踐探究。我們聽(tīng)講座、開(kāi)研討會(huì )、課堂設計和實(shí)踐，雖然緊張忙碌，但是也非常充實(shí)，我的教學(xué)能力得到了大幅度提高。
2、參加xx區骨干班主任研修班
20xx年xx月，我被選拔參加了首都師范大學(xué)與xx區聯(lián)合舉辦的“骨干班主任研修班”，每周六都要參加研修培訓。在眾多專(zhuān)家和優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)下，我的'教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)與時(shí)俱進(jìn)，理念引導了方法，做學(xué)生思想工作時(shí)效果更好。
3、論文獲獎：
20xx年4月，我撰寫(xiě)的教學(xué)設計《“鹽類(lèi)水解”的教學(xué)設計》獲第五屆“全國實(shí)驗區高中化學(xué)新課程實(shí)施成果”二等獎。
20xx年1月，我的文章《做專(zhuān)業(yè)、智慧的班主任》獲全國“和諧德育與班主任治班方略”論文評比一等獎。
20xx年六月，我被評為xx區“十一五”繼續教育“先進(jìn)培訓教師”。
這一年的工作快樂(lè )而又充實(shí)，點(diǎn)滴成績(jì)的取得都離不開(kāi)領(lǐng)導的支持和同事們的幫助。在今后的工作中我將更加努力，為xx九中的教育事業(yè)做更大的貢獻。
初中化學(xué)線(xiàn)上教育教學(xué)工作總結 3
在課堂教學(xué)中，我充分利用化學(xué)實(shí)驗的優(yōu)越性，認真組織好實(shí)驗教學(xué)。在演示實(shí)驗中，我除按基本操作要求進(jìn)行示范操作外，還引導學(xué)生有目的的觀(guān)察實(shí)驗現象，并能設計一些問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)驗中觀(guān)察和思考，引導學(xué)生根據實(shí)驗現象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學(xué)變化的規律。我還結合教材資料，對實(shí)驗進(jìn)行增補，增強實(shí)驗的效果，加強實(shí)驗資料的實(shí)用性和趣味性，激發(fā)學(xué)生對實(shí)驗的興趣，進(jìn)而發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)性，增強學(xué)生 本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新的教學(xué)大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習進(jìn)行復習，并做好補缺補漏工作。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現總結如下：
一、重視基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過(guò)對實(shí)驗現象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導學(xué)生在學(xué)習、生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。
二、加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)
元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的'組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應，學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ)，結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要性。
三、重視元素化合物知識的教學(xué)
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強直觀(guān)教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導學(xué)生理解元素化合物知識之間的內在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習的指導作用。
四、加強實(shí)驗教學(xué)
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。本人教學(xué)中，課前準備十分周密，演示實(shí)驗現象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應從科學(xué)態(tài)度、規范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導學(xué)生從生動(dòng)的感性知識上升到抽象的思維。
根據本校的實(shí)驗設備條件，我把一些演示實(shí)驗改為邊講邊做的實(shí)驗，或調換一些實(shí)驗，或適當做一些選做實(shí)驗。同時(shí)鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探究精神。
初中化學(xué)線(xiàn)上教育教學(xué)工作總結 4
本期我繼續擔任九年級（3）、（4）班的化學(xué)教學(xué)工作。透過(guò)一學(xué)期來(lái)的踏踏實(shí)實(shí)、認認真真的教育教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，收到了較好的教學(xué)效果�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下。
一、基本狀況
從上學(xué)期末考試的狀況來(lái)看，這些學(xué)生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績(jì)較好。當然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試狀況來(lái)看：優(yōu)等生占8%，學(xué)習發(fā)展生占30%�？傮w狀況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對學(xué)習熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習熱情高，但對問(wèn)題的分析潛力、計算潛力、實(shí)驗操作潛力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合潛力等方面不夠好，學(xué)生反應潛力弱。針對學(xué)生以上特點(diǎn)，本人在分類(lèi)復習時(shí)重點(diǎn)把學(xué)生的`基礎知識抓好抓牢。
二、成績(jì)經(jīng)驗
�。ㄒ唬�、扎實(shí)做好教學(xué)常規工作
1、認真鉆研教材，中考考試說(shuō)明，對教材，考試說(shuō)明中的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、加強課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導下學(xué)生自主學(xué)習、自主探究和合作交流的場(chǎng)所，但效果不是很好，學(xué)生完成一個(gè)任務(wù)的學(xué)習花的時(shí)間較多致使本節課的教學(xué)目標無(wú)法完成。
�。ǘ�、搞好培優(yōu)轉差工作
對于部分偏科的學(xué)生引導他們不斷強化，突破重點(diǎn)，幫忙他們建立自信，提升興趣。我還和班主任持續密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習狀況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導，開(kāi)開(kāi)“小灶”。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為考入重點(diǎn)高中打下了良好的基礎。在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到，尊重他們的人格，以表?yè)P為主，和他們交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，發(fā)現挖掘他們的閃光點(diǎn)，以到達喜歡老師并喜歡學(xué)習你所代課程，成績(jì)自然也就提高了。
�。ㄈ�、抓好復習備考工作
1、趕好進(jìn)度。3月底前上完全部課程，進(jìn)入總復習。
2、重視“雙基”知識的復習，深挖其內涵和外延。努力提高復習效率。高效的復習就應是激活學(xué)生已存儲的基礎知識，并在此基礎上適當拓展、拔高，鼓勵學(xué)生勇于去嘗試，去探索未曾觸及的知識資料。
3、重視解題過(guò)程的分析，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點(diǎn)，對不同的解題方法進(jìn)行歸納總結，使之構成潛力結構。
4、養成認真審題、主動(dòng)思考、自我“解惑”、準確表達的好習慣，培養良好的思維品質(zhì)。
5、重視相關(guān)學(xué)科的知識、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應用。
6、加強實(shí)驗這一薄弱環(huán)節的復習，提高解決綜合實(shí)驗題的潛力。
7、做好各復習階段的時(shí)間分配
�。ㄋ模�、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法。
在教學(xué)交流方面，我們積極參與同科教師相互觀(guān)摩課堂教研活動(dòng)，我還走出校園，參加了中考研討課與其他兄弟學(xué)校研討中考的復習課，開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛勤勞動(dòng)中考取得以下成績(jì)：b+：1人，b：10人，c+：31人，c：35人，d：5人。
三、存在問(wèn)題與教訓
由于部分學(xué)生的基礎較差，學(xué)習方法不對，經(jīng)過(guò)多次復習學(xué)習成績(jì)都未得到明顯提高個(gè)性是對化學(xué)方程式、化學(xué)式記憶，在今后教學(xué)中注意培養學(xué)生養成平時(shí)多積累，記憶，不要等到學(xué)完一起來(lái)記就更難。
四、今后的努力方向
通過(guò)一學(xué)期的努力，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也得到了提高，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻自己的力量。
初中化學(xué)線(xiàn)上教育教學(xué)工作總結 5
本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。
認真鉆研專(zhuān)業(yè)理論和教材，根據學(xué)生的心智特點(diǎn)，選擇適當的教學(xué)方法。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好學(xué)習的氛圍，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，使每一位學(xué)生都獲得成功。
積極抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開(kāi)展。按照學(xué)校的要求，我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗，要求全體學(xué)生認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象，課后認真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度。
因材施教，彈性調節難度。教學(xué)一定適合學(xué)生的知識基礎，對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過(guò)高、過(guò)難，學(xué)生接受不了，會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jì)更差；若要求過(guò)低，學(xué)生會(huì )感覺(jué)太簡(jiǎn)單、無(wú)味，不投入精力學(xué)習，成績(jì)平平，甚至后退。授之于漁，加強方法指導。授之于魚(yú)不如授之于漁，所以在教學(xué)上我著(zhù)重加強學(xué)習方法的指導。對原有知識基礎較好、學(xué)習方法得當、學(xué)習信心強的學(xué)生，重點(diǎn)是指導學(xué)生把知識向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展，開(kāi)拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味；對原有知識基礎一般、學(xué)習方法欠佳、學(xué)習信心時(shí)弱時(shí)強的學(xué)生，重點(diǎn)是指導學(xué)生養成良好的閱讀習慣，堅持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的`學(xué)習習慣和方法。
課堂、課后有分別。不管是難度和廣度的調節，還是學(xué)習方法的指導，主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰場(chǎng)，是減輕學(xué)生負擔、提高學(xué)生學(xué)習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn)，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有時(shí)候適當利用課件加強教學(xué)直觀(guān)性。注重課堂的節奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的特點(diǎn)，形成以教師為主導，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式。加強實(shí)驗教學(xué)。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節化學(xué)實(shí)驗課。本人教學(xué)中，課前準備十分周密，演示實(shí)驗現象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應從科學(xué)態(tài)度、規范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導學(xué)生從生動(dòng)的感性知識上升到抽象的思維。根據本校的實(shí)驗設備條件，我把一些演示實(shí)驗改為邊講邊做的實(shí)驗，或調換一些實(shí)驗，或適當做一些選做實(shí)驗。同時(shí)鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探究精神。
積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。工作之余，我還積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)設計、教學(xué)案例等。
然而，新時(shí)代，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，再今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為教育事業(yè)奉獻自己微薄的力量。
初中化學(xué)線(xiàn)上教育教學(xué)工作總結 6
本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新的教學(xué)大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習進(jìn)行復習，并做好補缺補漏工作。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現總結如下：
一、重視基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過(guò)對實(shí)驗現象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導學(xué)生在學(xué)習、生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。
二、加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)
元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習化學(xué)的.重點(diǎn)工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應，學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ)，結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要性。
三、重視元素化合物知識的教學(xué)
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強直觀(guān)教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導學(xué)生理解元素化合物知識之間的內在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習的指導作用。
四、加強實(shí)驗教學(xué)
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。本人教學(xué)中，課前準備十分周密，演示實(shí)驗現象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應從科學(xué)態(tài)度、規范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導學(xué)生從生動(dòng)的感性知識上升到抽象的思維。
根據本校的實(shí)驗設備條件，我把一些演示實(shí)驗改為邊講邊做的實(shí)驗，或調換一些實(shí)驗，或適當做一些選做實(shí)驗。同時(shí)鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探究精神。
初中化學(xué)線(xiàn)上教育教學(xué)工作總結 7
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)，是學(xué)生獲得化學(xué)知識和檢驗化學(xué)知識的重要媒體和手段，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，是幫助學(xué)生形成化學(xué)概念和化學(xué)基礎理論的材料，能培養學(xué)生的實(shí)驗動(dòng)手能力和實(shí)驗素養。因此，實(shí)驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節，在整個(gè)化學(xué)教學(xué)中起著(zhù)非常重要的作用。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，實(shí)驗教師的配合下，開(kāi)足開(kāi)齊了上冊化學(xué)課本上出現的化學(xué)實(shí)驗，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。作為化學(xué)教師來(lái)說(shuō)，本著(zhù)從思想到行動(dòng)、從理論到實(shí)踐原則，較好地完成了教學(xué)任務(wù)，提高了學(xué)生諸多方面的素質(zhì)�，F將九年級化學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結如下：
一、學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習化學(xué)的主動(dòng)性和積極性不斷提高
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)，與我們的現實(shí)生活聯(lián)系緊密，學(xué)生好奇心很強，他們學(xué)習化學(xué)的動(dòng)機往往是以滿(mǎn)足好奇心和感興趣為主的。而實(shí)驗教學(xué)充分考慮了學(xué)生的可接受性，也增強了實(shí)驗的'趣味性，從而提高他們學(xué)習化學(xué)的主動(dòng)性和積極性。
二、在實(shí)驗內容方面：
1、認真對待演示實(shí)驗
課堂上的演示實(shí)驗，能很好地調動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習的興趣和求知欲，培養他們的觀(guān)察能力和語(yǔ)言組織能力及分析解決問(wèn)題的能力。因此，課本中的每個(gè)演示實(shí)驗我們都認真完成，并力求做到演示操作規范、實(shí)驗現象明顯、分析表述準確簡(jiǎn)練。
2、努力開(kāi)足學(xué)生分組實(shí)驗
根據教學(xué)進(jìn)度努力開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗。本學(xué)期共完成“化學(xué)基本技能訓練：化學(xué)基本技能訓練
�。ㄒ唬�、化學(xué)基本技能訓練
�。ǘ�、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數的溶液、氧氣的制取與性質(zhì)、探究燃燒的條件、二氧化碳的制取與性質(zhì)”六個(gè)分組實(shí)驗。
分組實(shí)驗做到每3人一組，位置固定，每次實(shí)驗都進(jìn)行登記，并對每個(gè)實(shí)驗從課堂紀律、操作規范、整理儀器等方面對每學(xué)生嚴格要求，對于學(xué)生的錯誤操作予以及時(shí)糾正并引導學(xué)生分析操作錯誤的原因，教學(xué)效果較好，培養了學(xué)生的實(shí)驗動(dòng)手能力，也讓學(xué)生形成了良好的實(shí)驗習慣。
三、在培養學(xué)生能力方面：
1、培養學(xué)生的實(shí)驗探究能力：
注重培養學(xué)生的實(shí)驗探究能力，讓學(xué)生養成良好的實(shí)驗習慣，為他們今后的化學(xué)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
2、培養學(xué)生的觀(guān)察能力：
觀(guān)察是我們對客觀(guān)事物、現象感知過(guò)程的一種最直接的方法。通過(guò)觀(guān)察可以使學(xué)生從化學(xué)實(shí)驗現象中獲取直接、原始的“信息”，加深了學(xué)生對化學(xué)知識的理解。這就需要教師指導學(xué)生如何去觀(guān)察實(shí)驗現象，及時(shí)地引導學(xué)生對實(shí)驗現象進(jìn)行分析，通過(guò)現象抓住本質(zhì)，歸納總結出一些規律性的結論。
3、培養學(xué)生的實(shí)驗能力：
實(shí)驗能力是指了解實(shí)驗的目的及實(shí)驗原理、會(huì )正確使用實(shí)驗儀器、會(huì )記錄必要的數據及實(shí)驗現象、會(huì )分析整理數據得出結論，會(huì )寫(xiě)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告等一系列的能力。這是初中階段我們必須引導學(xué)生去做并要看到效果的一項任務(wù)。
四、在養成良好的實(shí)驗習慣方面：
良好的實(shí)驗習慣應包括：正確使用儀器、規范的實(shí)驗操作、認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象、如實(shí)完成實(shí)驗報告、遵守實(shí)驗室規則、注意節約藥品和實(shí)驗安全等。在教學(xué)中注意從實(shí)驗態(tài)度、規范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范，嚴格要求學(xué)生遵守實(shí)驗規則，對如何觀(guān)察、記錄實(shí)驗現象、填寫(xiě)實(shí)驗報告要具體指導。在填寫(xiě)實(shí)驗報告時(shí)，要求學(xué)生將實(shí)驗所觀(guān)察到的現象如實(shí)填寫(xiě)并對所觀(guān)察的現象作出相應的解釋?zhuān)源藖?lái)培養學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
五、存在的問(wèn)題及不足：
對學(xué)生實(shí)驗動(dòng)手能力的培養力度不夠，個(gè)別學(xué)生缺乏自信，不敢親自動(dòng)手參與實(shí)驗，心甘情愿做一名看客。
六、今后的努力方向：
1、進(jìn)一步重視實(shí)驗教學(xué)的作用，充分引導學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗探究，增強學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。
2、增加學(xué)生實(shí)驗的機會(huì )，盡量變演示實(shí)驗為學(xué)生實(shí)驗，讓學(xué)生參與到實(shí)驗教學(xué)中來(lái)。
3、進(jìn)一步開(kāi)放實(shí)驗室，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗室，自己親自設計實(shí)驗，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維。
化學(xué)實(shí)驗使學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣大大增強，增強了學(xué)生的實(shí)驗能力，提高了學(xué)生的實(shí)驗素養，促進(jìn)了化學(xué)教學(xué)。相信在師生的共同努力下，實(shí)驗教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的作用會(huì )越來(lái)越明顯。
初中化學(xué)線(xiàn)上教育教學(xué)工作總結 8
化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規律的一門(mén)學(xué)科。它的研究對象是化學(xué)知識系統和化學(xué)教學(xué)過(guò)程中教與學(xué)的聯(lián)系、相互作用及其統一。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識、發(fā)展智能、形成科學(xué)的世界觀(guān)、培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識。
一、教學(xué)工作回顧
初中化學(xué)是啟蒙教育，它有許多化學(xué)的專(zhuān)用語(yǔ)言，比較枯燥，弄不好學(xué)生有當作第二外語(yǔ)，因此充分利用它與人們的衣、食、住、行樣樣的密切聯(lián)系。通過(guò)一個(gè)個(gè)實(shí)驗，既讓學(xué)生們對化學(xué)充滿(mǎn)好奇心，又讓學(xué)生有所思考；通過(guò)一個(gè)個(gè)身邊的化學(xué)現象，讓學(xué)生感到化學(xué)知識是那樣的豐富多彩，保持持續的學(xué)習熱情，兩年的觀(guān)察我們發(fā)現有一些在其它學(xué)科學(xué)習成績(jì)處于中下的同學(xué)，由于能夠對化學(xué)的學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣和渴求，其化學(xué)成績(jì)可以達到中上。
作為九年級新增的中考學(xué)科，我們沒(méi)有很長(cháng)的復習時(shí)間，在起步階段要求學(xué)生在聽(tīng)課、筆記、作業(yè)、改錯等方面必須樹(shù)立必要的學(xué)習規范，以后學(xué)習起來(lái)就比較順利。同時(shí)經(jīng)過(guò)兩年的努力我們已經(jīng)形成了化學(xué)用語(yǔ)、基本概念、實(shí)驗的基本操作等方面的有效的教學(xué)方式和基本習題。也能比較好的防止學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的分化。
為了讓學(xué)生有直觀(guān)的認識，在平時(shí)的教學(xué)中，制作多媒體課件，利用網(wǎng)絡(luò )資源，特別是利用自己的教學(xué)博客資源，力求讓身處農村的學(xué)生體會(huì )到生活處處有化學(xué)。重視基礎知識的學(xué)習和復習鞏固。圍繞課本和新課程標準，按知識結構和系統關(guān)系進(jìn)行歸納整理，查缺補漏，形成小的知識系統，找出各個(gè)小知識系統之間的相互聯(lián)系與區別，使知識結構化、系統化。結合近幾年的中考試題、模擬考題進(jìn)行整合、訓練。同時(shí)梳理化學(xué)知識，應用化學(xué)知識解釋社會(huì )實(shí)際的情況，如：戰事、醫療、經(jīng)濟、環(huán)保等方面的信息。選擇典型例題進(jìn)行講解、一題多變或多題一解，使學(xué)生善于從不同的角度與方向去分析思考問(wèn)題，以提高自己分析思維和解答問(wèn)題的能力，同時(shí)傳授給學(xué)生一些應試技巧。
二、幾點(diǎn)反思和教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題：
1、九年級化學(xué)特點(diǎn)始于九年級，經(jīng)過(guò)不到一年的時(shí)間就要迎接中考，教學(xué)的任務(wù)非常緊，在這幾年中我們的新課結束時(shí)間都是最后一門(mén)，且基本在三月底，復習時(shí)間較短。因此存在趕課現象，都想及早結束新課進(jìn)入復習。為了留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
2、元素化合物教學(xué)中，由于時(shí)間短、內容多、綜合性強，部分學(xué)生不能適應，沒(méi)有形成知識的網(wǎng)絡(luò )，教學(xué)手段上和教學(xué)效率上還有待提高。
3、往年的中考中發(fā)現學(xué)生們對科學(xué)研究的一般方法的運用，以及書(shū)面表達能力上還有一定的欠缺，為此教學(xué)中要不斷加強科學(xué)思維方法的滲透，并從規范學(xué)生的口頭表達訓練開(kāi)始，逐步形成嚴謹正確的書(shū)面表達。
4、存在的問(wèn)題：就化學(xué)科來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗開(kāi)展得較少，學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗的能力沒(méi)有充分得到訓練；再加上由于趕著(zhù)要把新課上完，沒(méi)有更好的組織學(xué)生復習，一些基礎知識學(xué)生掌握得不牢固，缺乏必要的訓練，考試下來(lái)的成績(jì)并不理想。學(xué)生各科學(xué)習的任務(wù)較重，多數時(shí)候忙于應付完成教師布置的作業(yè)，很少有時(shí)間復習、預習，也沒(méi)有時(shí)間思考學(xué)習的內容，因而學(xué)習習慣和學(xué)習方法相對較差。
三、下學(xué)期教學(xué)工作打算
1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎，拼命趕進(jìn)度不可取。 學(xué)生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎知識和技能有很大的.關(guān)系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的化學(xué)反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。
2、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養。要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能“重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”�；瘜W(xué)試題中出現科學(xué)探究?jì)热�，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究?jì)热�，以周�(chē)h(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究能力。
3、密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用。中考試題涉及環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)內容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年來(lái)逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會(huì )，用化學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
4、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱（化學(xué)課程標準），鉆研《20xx年安徽省初中畢業(yè)考試綱要》，實(shí)施化學(xué)新課程標準，研究新課程的特點(diǎn)，用新的教學(xué)理念武裝自己。研究考試動(dòng)向做到有的放矢的考什么就學(xué)什么、復習什么。
5、強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。教師間相互聽(tīng)課、聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，相互間取長(cháng)補短，以求達到更好的課堂效果。
6、加強實(shí)驗教學(xué)，中考試題中，實(shí)驗題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復習中要加強了這一部分的力度。
7、抓好學(xué)有余力、有特長(cháng)的學(xué)生的培養，給有特長(cháng)的學(xué)生創(chuàng )造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)培養專(zhuān)門(mén)人才打下良好的基礎。取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。
初中化學(xué)線(xiàn)上教育教學(xué)工作總結 9
一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫忙下，本人認真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了必須的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)狀況
本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定貼合金山橋開(kāi)發(fā)區中學(xué)學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合潛力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的。思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課二到三節，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了此刻物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了化學(xué)教學(xué)。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和潛力。
四、成績(jì)和不足
加強與各任課老師的合作，團結共進(jìn)，精誠協(xié)作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，兩個(gè)班的化學(xué)成績(jì)都取得了必須的`進(jìn)步，不少學(xué)生的成績(jì)大幅度提高，但還需進(jìn)一步提高，打算在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開(kāi)絢麗的花朵。
初中化學(xué)線(xiàn)上教育教學(xué)工作總結 10
一、引言
隨著(zhù)教育技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，線(xiàn)上教學(xué)已成為初中化學(xué)教學(xué)的重要組成部分。本學(xué)期，我積極適應線(xiàn)上教學(xué)的要求，從各方面嚴格要求自己，結合學(xué)生的實(shí)際情況，努力提升線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量和效果�，F將本學(xué)期初中化學(xué)線(xiàn)上教育教學(xué)工作總結如下：
二、教學(xué)工作開(kāi)展情況
1.認真備課
內容準備：我認真鉆研教材，熟悉課程標準，明確教學(xué)目標和重難點(diǎn)。同時(shí)，結合線(xiàn)上教學(xué)的特點(diǎn)，準備豐富的多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻、動(dòng)畫(huà)等，以吸引學(xué)生的注意力，提高課堂互動(dòng)性。
學(xué)情分析：我通過(guò)線(xiàn)上平臺的數據分析，了解學(xué)生的學(xué)習情況和反饋，及時(shí)調整教學(xué)策略，確保教學(xué)內容的針對性和有效性。
2.課堂教學(xué)
教學(xué)方法：我采用“講授+互動(dòng)”的教學(xué)模式，通過(guò)直播講解知識點(diǎn)，同時(shí)設置問(wèn)題討論、在線(xiàn)答題等環(huán)節，增加學(xué)生的參與度和思考深度。
實(shí)驗教學(xué)：雖然線(xiàn)上教學(xué)無(wú)法直接進(jìn)行實(shí)驗操作，但我通過(guò)播放實(shí)驗視頻、展示實(shí)驗圖片、講解實(shí)驗原理等方式，讓學(xué)生了解實(shí)驗過(guò)程和結果，培養他們的實(shí)驗能力和科學(xué)素養。
3.作業(yè)與輔導
作業(yè)布置：我精心設計作業(yè)題目，注重基礎知識的鞏固和拓展能力的培養。同時(shí)，通過(guò)線(xiàn)上平臺提交和批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況。
個(gè)別輔導：針對學(xué)習有困難的學(xué)生，我通過(guò)線(xiàn)上聊天、語(yǔ)音通話(huà)等方式進(jìn)行個(gè)別輔導，幫助他們解決學(xué)習中的難題，提高他們的學(xué)習興趣和自信心。
4.家校溝通
我保持與家長(cháng)的密切聯(lián)系，定期向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、教學(xué)成效與反思
1.教學(xué)成效
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生在化學(xué)知識的`掌握和應用能力方面有了顯著(zhù)提高。通過(guò)線(xiàn)上測試和作業(yè)完成情況可以看出，大部分學(xué)生能夠熟練掌握基礎知識，并能夠運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。
學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性也得到了激發(fā)，他們開(kāi)始主動(dòng)參與到課堂討論和實(shí)驗探究中來(lái)，形成了良好的學(xué)習氛圍。
2.教學(xué)反思
盡管線(xiàn)上教學(xué)取得了一定的成效，但也存在一些問(wèn)題和不足。例如，部分學(xué)生的自律性較差，無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)和復習任務(wù)；線(xiàn)上教學(xué)的互動(dòng)性還有待提高，需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)策略和教學(xué)方法。
針對這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中加強家校合作，共同督促學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)；同時(shí)，積極探索更加有效的線(xiàn)上教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)互動(dòng)性和有效性。
四、未來(lái)展望
1.展望未來(lái)，我將繼續深化線(xiàn)上教學(xué)改革和創(chuàng )新實(shí)踐，努力提升教學(xué)質(zhì)量和效果。具體計劃包括：
2.加強教師培訓和學(xué)習交流，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。
3.積極探索和應用新的教育技術(shù)和工具，豐富線(xiàn)上教學(xué)資源和方法。
4.加強與家長(cháng)的溝通和合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
5.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)和需求變化，及時(shí)調整教學(xué)策略和方法以適應線(xiàn)上教學(xué)的要求。
初中化學(xué)線(xiàn)上教育教學(xué)工作總結 11
一、教學(xué)工作概況
本學(xué)期，我適應新時(shí)期線(xiàn)上教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使線(xiàn)上教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。
二、教學(xué)準備與實(shí)施
1.認真備課
備教材：深入研究教材，熟悉教材的基本思想、結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，確保能運用自如。
備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識儲備、興趣、需求、方法和習慣，預測學(xué)生在學(xué)習新知識時(shí)可能遇到的困難，并設計相應的教學(xué)策略。
備教法：結合線(xiàn)上教學(xué)的特點(diǎn)，設計多樣化的教學(xué)方法，如利用PPT、視頻、互動(dòng)問(wèn)答等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2.增強教學(xué)技能
講解清晰化：使講解內容條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化，確保學(xué)生能夠清晰理解知識點(diǎn)。
互動(dòng)多樣化：充分利用線(xiàn)上教學(xué)平臺的.互動(dòng)功能，如聊天室、舉手提問(wèn)等，增加師生之間的交流，提高學(xué)生的參與度。
精講精練：在課堂上精講重點(diǎn)難點(diǎn)，布置少而精的作業(yè)，確保學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內掌握關(guān)鍵知識。
3.關(guān)注學(xué)生差異
分層教學(xué)：針對不同層次的學(xué)生，設計不同難度和類(lèi)型的題目，確保每個(gè)學(xué)生都能在自己的基礎上得到提升。
個(gè)別輔導：利用課余時(shí)間對后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導，幫助他們解決學(xué)習中的困難，增強學(xué)習信心。
三、教學(xué)效果與反思
1.教學(xué)效果
通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的化學(xué)成績(jì)有了明顯的提升，及格率和優(yōu)秀率均有所提高。
學(xué)生對化學(xué)學(xué)習的興趣和積極性也有所增強，能夠主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)驗活動(dòng)。
2.教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現線(xiàn)上教學(xué)雖然具有靈活性和便捷性，但也存在一些不足，如師生互動(dòng)不夠充分、學(xué)生自律性不強等。
針對這些問(wèn)題，我計劃在下學(xué)期進(jìn)一步加強課堂管理，提高師生互動(dòng)的頻率和質(zhì)量；同時(shí)，加強與家長(cháng)的溝通，共同督促學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
四、未來(lái)工作計劃
1.持續優(yōu)化教學(xué)內容和方法
不斷研究教材和課程標準，更新教學(xué)理念和方法，提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
積極探索適合線(xiàn)上教學(xué)的有效策略，如利用大數據和人工智能技術(shù)優(yōu)化教學(xué)設計和評估。
2.加強師生互動(dòng)和溝通
充分利用線(xiàn)上教學(xué)平臺的互動(dòng)功能，增加師生之間的交流機會(huì )，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況和需求。
建立學(xué)習小組或互助小組，鼓勵學(xué)生之間相互學(xué)習和幫助，形成良好的學(xué)習氛圍。
3.關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展
在教學(xué)中注重培養學(xué)生的科學(xué)素養、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長(cháng)需求，及時(shí)給予關(guān)心和支持，幫助他們健康成長(cháng)。
初中化學(xué)線(xiàn)上教育教學(xué)工作總結 12
隨著(zhù)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，我作為初中化學(xué)教師，積極適應并投身于線(xiàn)上教育教學(xué)工作中，現將本階段的工作總結如下：
一、教學(xué)準備階段
1. 技術(shù)平臺的選擇與熟悉：首先，我對比了多個(gè)在線(xiàn)教育平臺，如釘釘、騰訊會(huì )議、企業(yè)微信等，最終選擇了最適合初中化學(xué)教學(xué)需求且學(xué)生操作簡(jiǎn)便的平臺——釘釘作為主要教學(xué)工具。同時(shí)，我深入學(xué)習了平臺的各項功能，如直播授課、在線(xiàn)互動(dòng)、作業(yè)布置與批改等，確保能夠高效利用這些工具。
2. 教學(xué)資源的整合：我結合教材內容，搜集并整理了豐富的線(xiàn)上教學(xué)資源，包括教學(xué)視頻、PPT課件、實(shí)驗演示視頻、習題庫等，力求使教學(xué)內容更加生動(dòng)、直觀(guān)。同時(shí)，我也關(guān)注網(wǎng)絡(luò )上優(yōu)秀的化學(xué)教育資源，如科普文章、動(dòng)畫(huà)演示等，以拓寬學(xué)生的知識面。
二、教學(xué)過(guò)程實(shí)施
1. 直播授課：我堅持每天按時(shí)進(jìn)行直播授課，確保學(xué)生能夠在家中也能感受到課堂的氛圍。在授課過(guò)程中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、討論、投票等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)及時(shí)解答學(xué)生的疑惑，確保教學(xué)效果。
2. 實(shí)驗教學(xué)的創(chuàng )新：化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，線(xiàn)上教學(xué)雖然限制了實(shí)際操作的機會(huì )，但我通過(guò)播放實(shí)驗視頻、模擬實(shí)驗軟件以及引導學(xué)生利用家中物品進(jìn)行簡(jiǎn)單實(shí)驗等方式，盡量讓學(xué)生參與到實(shí)驗中來(lái)，培養他們的`觀(guān)察能力和動(dòng)手能力。
3. 作業(yè)與反饋：我定期布置作業(yè)，并通過(guò)平臺提交功能收集學(xué)生的作業(yè)。在批改過(guò)程中，我不僅關(guān)注答案的正確性，更注重解題思路和方法的指導。同時(shí)，我利用平臺的統計功能，分析學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)調整教學(xué)策略，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節進(jìn)行強化訓練。
三、家校溝通與合作
1. 建立溝通渠道：我通過(guò)班級群、家長(cháng)會(huì )等方式，與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)溝通學(xué)生的學(xué)習情況、心理狀態(tài)以及需要家長(cháng)配合的事項，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2. 鼓勵家長(cháng)參與：我鼓勵家長(cháng)參與到孩子的學(xué)習過(guò)程中來(lái)，如監督孩子按時(shí)完成作業(yè)、協(xié)助完成家庭小實(shí)驗等，增強家校合作的效果。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1. 存在問(wèn)題：線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生存在自律性差、學(xué)習動(dòng)力不足的問(wèn)題；實(shí)驗操作受限，難以達到與線(xiàn)下教學(xué)相同的效果；部分家長(cháng)對線(xiàn)上教學(xué)持觀(guān)望態(tài)度，參與度不高。
2. 改進(jìn)措施：針對以上問(wèn)題，我將繼續加強與學(xué)生的溝通，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和動(dòng)力；探索更多適合線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)驗教學(xué)方法，如虛擬實(shí)驗室等；加強與家長(cháng)的溝通與合作，共同營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境和氛圍。
總之，本學(xué)期的初中化學(xué)線(xiàn)上教育教學(xué)工作雖然面臨諸多挑戰，但在學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生的共同努力下，取得了較為顯著(zhù)的成效。未來(lái)，我將繼續總結經(jīng)驗教訓，不斷優(yōu)化教學(xué)策略和方法，為提高學(xué)生的化學(xué)素養和綜合能力貢獻自己的力量。
初中化學(xué)線(xiàn)上教育教學(xué)工作總結 13
一、教學(xué)準備與備課
1.教材與資料準備：認真鉆研教材，熟悉課程標準和考試要求，確保對教材的基本思想、基本概念以及每句話(huà)、每個(gè)字都有清晰的理解。同時(shí)，結合線(xiàn)上教學(xué)的特點(diǎn)，搜集并篩選各類(lèi)輔助資料，豐富教學(xué)內容。
2.學(xué)情分析：通過(guò)線(xiàn)上平臺的數據反饋和與學(xué)生的互動(dòng)，了解學(xué)生的知識儲備、興趣點(diǎn)及學(xué)習難點(diǎn)，為個(gè)性化教學(xué)提供依據。
3.教案設計：根據線(xiàn)上教學(xué)的特點(diǎn)，設計靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，如在線(xiàn)討論、實(shí)驗演示視頻、互動(dòng)問(wèn)答等，以激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習興趣和參與度。
二、教學(xué)過(guò)程與方法
1.課堂管理：充分利用線(xiàn)上教學(xué)平臺的功能，如簽到、課堂監控等，確保學(xué)生按時(shí)上課并積極參與。同時(shí)，通過(guò)分組討論、小組合作等形式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與互動(dòng)。
2.精講多練：在課堂上注重精講精練，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠掌握關(guān)鍵知識點(diǎn)。同時(shí)，布置適量的在線(xiàn)練習和作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。
3.實(shí)驗教學(xué)：利用線(xiàn)上資源，如實(shí)驗演示視頻、虛擬實(shí)驗室等，讓學(xué)生直觀(guān)感受化學(xué)實(shí)驗的魅力。鼓勵學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，通過(guò)實(shí)驗操作加深對化學(xué)原理的理解。
4.個(gè)性化輔導：針對學(xué)生的不同情況，提供個(gè)性化的輔導和支持。對于學(xué)習困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和鼓勵；對于學(xué)有余力的學(xué)生，提供更高層次的學(xué)習資源和挑戰。
三、教學(xué)反思與改進(jìn)
1.課后反思：每節課后及時(shí)進(jìn)行反思，總結教學(xué)過(guò)程中的得與失，分析學(xué)生反饋和學(xué)習效果，為后續教學(xué)提供改進(jìn)方向。
2.教學(xué)評估：通過(guò)線(xiàn)上測試、作業(yè)批改等方式，定期評估學(xué)生的學(xué)習效果。根據評估結果，調整教學(xué)策略和方法，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
3.持續改進(jìn)：積極參加線(xiàn)上教學(xué)培訓和教研活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。同時(shí)，與其他教師交流分享教學(xué)經(jīng)驗，共同提高教學(xué)水平。
四、教學(xué)成果與展望
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的化學(xué)成績(jì)有了顯著(zhù)提升。具體表現在以下幾個(gè)方面：
1.知識掌握：學(xué)生對化學(xué)基本概念、原理及實(shí)驗操作的掌握程度明顯提高。
2.學(xué)習興趣：學(xué)生對化學(xué)學(xué)習的興趣和積極性顯著(zhù)增強，參與課堂討論和實(shí)驗操作的意愿更加高漲。
3.學(xué)習能力：學(xué)生的自主學(xué)習能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力得到有效提升。
展望未來(lái)，我將繼續深化線(xiàn)上教學(xué)改革，創(chuàng )新教學(xué)方法和手段，努力打造高效、互動(dòng)的線(xiàn)上化學(xué)課堂。同時(shí)，加強與學(xué)生的溝通與交流，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展，為他們的化學(xué)學(xué)習之路保駕護航。
初中化學(xué)線(xiàn)上教育教學(xué)工作總結 14
一、教學(xué)準備與實(shí)施
1.教學(xué)平臺與資源選擇：
選擇穩定、易用的線(xiàn)上教學(xué)平臺（如釘釘、騰訊會(huì )議、Zoom等），確保師生能夠順暢地進(jìn)行互動(dòng)和交流。
整合并篩選優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，包括電子教材、教學(xué)視頻、在線(xiàn)題庫等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習材料。
2.備課與教學(xué)設計：
認真備課，不僅備教材，還備學(xué)生，根據學(xué)生的實(shí)際情況設計教學(xué)內容和難度。
設計多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如在線(xiàn)討論、小組合作、實(shí)驗演示等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。
3.課堂管理與互動(dòng)：
充分利用線(xiàn)上教學(xué)平臺的功能，如舉手、提問(wèn)、投票等，加強師生之間的互動(dòng)和反饋。
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，及時(shí)給予指導和幫助，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。
二、教學(xué)效果與成果
1.學(xué)生表現：
通過(guò)線(xiàn)上作業(yè)、測試等方式評估學(xué)生的學(xué)習效果，發(fā)現大部分學(xué)生能夠適應線(xiàn)上教學(xué)模式，并在化學(xué)知識掌握上取得一定進(jìn)步。
部分學(xué)生在實(shí)驗操作和解題能力方面表現出色，能夠獨立完成實(shí)驗報告和解答復雜問(wèn)題。
2.教學(xué)成果：
在期末考試中，學(xué)生的化學(xué)成績(jì)整體呈現上升趨勢，優(yōu)秀率和及格率均有所提高。
學(xué)生參與線(xiàn)上競賽和活動(dòng)的積極性增強，部分學(xué)生在省級或市級化學(xué)競賽中獲獎。
三、教學(xué)挑戰與應對
1.網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題：
部分地區網(wǎng)絡(luò )不穩定，影響教學(xué)效果。通過(guò)提前測試網(wǎng)絡(luò )、準備備用方案等方式減輕影響。
2.學(xué)生自律性：
線(xiàn)上教學(xué)對學(xué)生的自律性要求較高，部分學(xué)生存在拖延、不認真聽(tīng)講等問(wèn)題。通過(guò)家校合作、設置學(xué)習任務(wù)單、定期反饋等方式加強監管和引導。
3.實(shí)驗操作限制：
線(xiàn)上教學(xué)難以進(jìn)行實(shí)驗操作，影響學(xué)生對化學(xué)現象和原理的直觀(guān)理解。通過(guò)虛擬實(shí)驗軟件、實(shí)驗視頻等方式進(jìn)行補充和替代。
四、反思與改進(jìn)
1.加強師生互動(dòng)：
在未來(lái)的線(xiàn)上教學(xué)中，應更加注重師生之間的互動(dòng)和反饋，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)和困惑。
2.優(yōu)化教學(xué)資源：
不斷整合和優(yōu)化教學(xué)資源，提高教學(xué)內容的針對性和實(shí)效性，滿(mǎn)足學(xué)生的不同學(xué)習需求。
3.關(guān)注學(xué)生心理健康：
線(xiàn)上教學(xué)可能給學(xué)生帶來(lái)一定的心理壓力和孤獨感，應關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)給予關(guān)愛(ài)和支持。
4.提升教師教學(xué)能力：
加強教師的`線(xiàn)上教學(xué)技能培訓，提高教師的教學(xué)能力和水平，確保線(xiàn)上教學(xué)的高質(zhì)量開(kāi)展。
總之，初中化學(xué)線(xiàn)上教育教學(xué)工作雖然面臨諸多挑戰，但通過(guò)精心準備、有效實(shí)施和及時(shí)反思改進(jìn)，我們能夠取得良好的教學(xué)效果和成果。在未來(lái)的教學(xué)中，我們將繼續努力探索和實(shí)踐線(xiàn)上教學(xué)的有效模式和方法，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻更多的智慧和力量。
初中化學(xué)線(xiàn)上教育教學(xué)工作總結 15
一、教學(xué)準備
1.教材與資源準備：
認真研讀初中化學(xué)課程標準，明確教學(xué)目標和教學(xué)要求。
提前準備好電子教材、PPT課件、實(shí)驗視頻等線(xiàn)上教學(xué)資源，確保內容豐富、形式多樣，以吸引學(xué)生的注意力。
篩選并整合網(wǎng)絡(luò )上的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，如教學(xué)視頻、動(dòng)畫(huà)演示、在線(xiàn)題庫等，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習平臺。
2.技術(shù)準備：
熟練掌握線(xiàn)上教學(xué)平臺（如釘釘、騰訊會(huì )議、Zoom等）的操作方法，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。
測試網(wǎng)絡(luò )、設備（如電腦、攝像頭、麥克風(fēng)等）的穩定性，避免教學(xué)過(guò)程中出現技術(shù)故障。
二、教學(xué)過(guò)程
1.教學(xué)設計：
設計符合學(xué)生認知規律的教學(xué)流程，注重知識的邏輯性和連貫性。
采用啟發(fā)式、探究式等教學(xué)方法，引導學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力。
2.課堂互動(dòng)：
利用線(xiàn)上教學(xué)平臺的聊天、舉手、投票等功能，增加與學(xué)生的互動(dòng)機會(huì )，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況。
鼓勵學(xué)生提問(wèn)和討論，營(yíng)造積極、活躍的課堂氛圍。
3.實(shí)驗教學(xué)：
對于化學(xué)實(shí)驗部分，可以通過(guò)播放實(shí)驗視頻、模擬實(shí)驗軟件等方式進(jìn)行展示，確保學(xué)生能夠在安全的環(huán)境下觀(guān)察實(shí)驗現象。
鼓勵學(xué)生利用家庭中的簡(jiǎn)易材料進(jìn)行小實(shí)驗，增強實(shí)踐操作能力。
三、學(xué)生互動(dòng)與輔導
1.作業(yè)與反饋：
及時(shí)布置和批改作業(yè)，針對學(xué)生的作業(yè)情況給予具體的反饋和建議。
利用線(xiàn)上教學(xué)平臺的數據分析功能，了解學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度和難點(diǎn)，及時(shí)調整教學(xué)策略。
2.個(gè)別輔導：
對于學(xué)習有困難的'學(xué)生，提供個(gè)性化的輔導和答疑服務(wù)，幫助他們克服學(xué)習障礙。
鼓勵學(xué)生組建學(xué)習小組，通過(guò)互幫互助的方式提高學(xué)習效率。
四、教學(xué)效果與反思
1.教學(xué)效果：
通過(guò)線(xiàn)上測試、作業(yè)完成情況等方式評估學(xué)生的學(xué)習效果，及時(shí)調整教學(xué)計劃。
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，確保他們能夠在愉快的氛圍中學(xué)習化學(xué)知識。
2.教學(xué)反思：
定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足，探索更加有效的教學(xué)方法。
積極參加線(xiàn)上教學(xué)培訓和交流活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)能力和水平。
五、未來(lái)展望
隨著(zhù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，初中化學(xué)線(xiàn)上教育教學(xué)將面臨更多的機遇和挑戰。作為教師，我們需要不斷更新教育理念和教學(xué)方法，充分利用線(xiàn)上教學(xué)平臺的優(yōu)勢，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。同時(shí)，我們還需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性差異，努力為每個(gè)學(xué)生提供適合他們的學(xué)習環(huán)境和資源。
【初中化學(xué)線(xiàn)上教育教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
初中化學(xué)線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗總結（通用5篇）01-07
線(xiàn)上教育教學(xué)心得（精選7篇）01-29
疫情期間線(xiàn)上教育教學(xué)工作總結08-12
淺議初中化學(xué)教學(xué)中的環(huán)保教育12-10
線(xiàn)上教育工作總結12-23