初中歷史組教學(xué)工作總結（通用14篇）

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，一定經(jīng)歷了許多，也收獲了許多吧，來(lái)總結過(guò)去，展望充滿(mǎn)期望的未來(lái)，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。那么教學(xué)總結怎么寫(xiě)才能體現你真正的價(jià)值呢？以下是小編精心整理的初中歷史組教學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。

　　初中歷史組教學(xué)工作總結 1

　　根據20xx——20xx學(xué)年度下學(xué)期學(xué)校的工作的指導思想“以學(xué)生為本”、“為了每一位學(xué)生發(fā)展”，和我校的“科研興�！睉鹇�，歷史教研組堅決擁護學(xué)校的正確決策，并在學(xué)校的有力領(lǐng)導下，扎扎實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)科的各項教學(xué)工作，取得了一些進(jìn)步，現將具體情況向學(xué)校匯報如下：

　　一、繼續抓好師德師風(fēng)和師資隊伍的建設

　　本學(xué)期歷史組強調繼續加強師德師風(fēng)建設，做人民滿(mǎn)意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒(méi)有不規范的行為。重視對青年教師的培養，要求寫(xiě)詳案和教學(xué)后記，多聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學(xué)行為提出嚴格規范要求，提高他們的教育教學(xué)能力。

　　二、繼續抓好教學(xué)常規工作的的檢查和落實(shí)

　　本學(xué)期歷史組教研組認真落實(shí)教務(wù)處制定的'教學(xué)常規。每?jì)芍軐Ρ窘M5位老師的教學(xué)常規落實(shí)情況作一次全面而細致的檢查。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽(tīng)課都達到了學(xué)校要求的次數。每位教師在備課和授課注意知識體系及問(wèn)題的設計與處理，注重培養學(xué)生的設計和解決問(wèn)題題能力，高一備課組集體命制了七套供會(huì )考復習使用的練習卷�？梢�(jiàn)歷史組的常規教學(xué)工作是規范扎實(shí)的。

　　三、深化組內的課堂教學(xué)研究氣氛，推動(dòng)新課程的實(shí)施

　　本學(xué)期，結合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節研究課，組織了全組老師聽(tīng)課、評課，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習，重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)校提出的“科研興�！钡闹笇�思想，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，從面提高了學(xué)習效率。在六月份教務(wù)處組織的校本研究匯報會(huì )上歷史認真進(jìn)行了總結匯報，并做了一節公開(kāi)課展示本組的校本研修取得的成果。

　　此外，還認真組織了對新教師的聽(tīng)課，在這些活動(dòng)中，備課組和教研組都是精心組織準備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設性意見(jiàn)，大家都感到在這樣的活動(dòng)中，備課組逐漸成長(cháng)起來(lái)，成為組織教學(xué)的最基層中堅力量，備課組長(cháng)各盡其責，組內形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長(cháng)期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。

　　四、積極參加省、市教研活動(dòng)，取得了較好成績(jì)，擴大了教研組的影響

　　歷史組在市里的各項教學(xué)活動(dòng)中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動(dòng)氣氛，在各個(gè)學(xué)校老師心目中印象很好。在本學(xué)期召開(kāi)的尚志市新課程引導會(huì )上初一歷史教師代表我校歷史組在會(huì )上做了經(jīng)驗交流，對歷史教學(xué)提出自己的看法主張，得到與會(huì )教師和教研員的認可。

　　五、教研組網(wǎng)站的建設

　　在我校網(wǎng)站開(kāi)通的基礎上，歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設，現已將本學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)的相關(guān)材料傳至后臺，等候管理員的審批。內容包括：教研組工作計劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習的相關(guān)材料、研討課、匯報課的教案和四評材料、科研工作計劃、科研工作記錄、科研工作階段總結、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件等。今后歷史組全體成員會(huì )繼續在豐富充實(shí)我校的網(wǎng)站，使一曼中學(xué)網(wǎng)站成為我校教育教學(xué)交流的前沿。

　　本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí)，回顧總結已走過(guò)的路，取得的成績(jì)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應在以下幾個(gè)方面多努力：

　　1、加強對歷史課程標準、歷史學(xué)科最新教育理論的。學(xué)習和運用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習，以教研組為單位進(jìn)行討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。

　　2、更多、更好地運用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個(gè)備課組負責教研組網(wǎng)站的一個(gè)欄目，把網(wǎng)站建設得更好。

　　3、在常規教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽(tīng)課，多聽(tīng)其他學(xué)科的課，博采眾長(cháng)。此外我們還要創(chuàng )造條件，走出去，引進(jìn)來(lái)，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調整教學(xué)內容與思路。

　　4、充分調動(dòng)備課組長(cháng)工作的熱情，使之成國各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。

　　5、在做好學(xué)校各項常規工作的同時(shí)，強化備課創(chuàng )新，準備實(shí)施結構教案，加強教學(xué)設計的整體性。

　　作為21世紀的教育工作者，我們深知自己責任重大，而20xx年對學(xué)校來(lái)講是至關(guān)重要的一年。歷史教研組一定會(huì )在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，盡職盡責，為學(xué)校的興旺發(fā)達添磚加瓦。

　　初中歷史組教學(xué)工作總結 2

　　本學(xué)期我擔任九年級兩個(gè)畢業(yè)班的歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，我始終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。

　　一、理論學(xué)習和教學(xué)研究

　　本學(xué)期，我根據自己所從事的具體教學(xué)工作和自己的實(shí)際，認真閱讀了大量的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，不斷變革自己的思想觀(guān)念，用新的教育教學(xué)理論來(lái)武裝自己。

　　首先，為打破自己原有的舊的思想觀(guān)念，轉變自己的心智模式，學(xué)會(huì )用系統思考的方法來(lái)指導具體的工作。通過(guò)不斷的修煉，我感覺(jué)到自己的工作方式有了很大的變化：我在教學(xué)中不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，更關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)和終身發(fā)展；不僅僅本學(xué)科的成績(jì)，更關(guān)注學(xué)生的整體、全面的發(fā)展。

　　其次，認真學(xué)習新的教學(xué)理論，提高自己的教學(xué)理論水平。本學(xué)期在教科室提出要進(jìn)一步加強教師的`理論學(xué)習，結合自己所教的歷史學(xué)科，我在這一學(xué)期進(jìn)一步深入學(xué)習了《歷史新課程標準》，不斷反思自己的不足以提高自己的教學(xué)水平。

　　最后，積極學(xué)習探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實(shí)踐探究式教學(xué)的理念。本學(xué)期學(xué)校以探究式教學(xué)為核心大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。這一學(xué)期我認真的聽(tīng)了學(xué)校各科老師的公開(kāi)課，虛心學(xué)習他們的長(cháng)處；同時(shí)，我還利用其他時(shí)間積極學(xué)習與探究式教學(xué)相關(guān)的理論，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，我對探究式教學(xué)有了更加深刻的理解，教學(xué)水平有了一定的提高。

　　二、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項常規工作

　　1、認真制定教學(xué)計劃。學(xué)期之初，我就認真的研究初中歷史課標、研究九年級歷史教材，根據學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排，制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃。在實(shí)際的教學(xué)中我認真落實(shí)教學(xué)計劃，并且根據實(shí)際情況對教學(xué)計劃做出適當的調整，以使計劃達到更加的完善。

　　2、認真備課，力爭上好每一節課。備課不僅是備教材，認真把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法。同時(shí)，力爭每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。

　　3、對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲。同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習成績(jì)不理想的學(xué)生談話(huà)，增強其學(xué)習的動(dòng)力和學(xué)習自信心。

　　4、用新的教學(xué)理念來(lái)指導課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，注重學(xué)習方法的指導，不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法。在教學(xué)注重培養學(xué)生的能力和自主學(xué)習的習慣，體現學(xué)生的主體地位，教師在課堂上盡量少講，而發(fā)動(dòng)學(xué)生去探究，通過(guò)自身的努力建構知識，體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )，而教師只是學(xué)生學(xué)習的引導者、幫助者、交流者和參與者，我總是在課堂上極力的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來(lái)，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

　　三、今后努力的方向和工作的思路

　　1、進(jìn)一步加強教學(xué)理論學(xué)習，深入進(jìn)行探究式教學(xué)的研究，把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運用到實(shí)際教學(xué)中來(lái)，同時(shí)加強教學(xué)基本功的訓練，在教學(xué)上多下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

　　2、把握中考方向，使自己的教學(xué)更加科學(xué)，更有方向性。

　　3、進(jìn)一步的做好學(xué)生的德育工作，做到教育和教學(xué)有效的統一。在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

　　通過(guò)這學(xué)期的教學(xué)，我感到最大的滿(mǎn)足是教和學(xué)之間的互動(dòng)進(jìn)入一個(gè)良好狀態(tài)，師生間平等民主的探索與交流，同時(shí)也使學(xué)生感受到學(xué)習歷史的樂(lè )趣和意義。

　　初中歷史組教學(xué)工作總結 3

　　本學(xué)期即將結束了，按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史下冊的教學(xué)任務(wù)�；仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作，想說(shuō)的真是太多太多。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì )，現總結如下：

　　一、教學(xué)反思：

　　教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者就必然有學(xué)者，學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教是教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面，學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能馬上適應；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，在備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)。從而使教學(xué)效果不理想，從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。

　　教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性。因此，每天我都用大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，如果沒(méi)有認真備課，課堂氣氛就比較沉悶，教學(xué)效果也不好。由此相比可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。

　　二、本學(xué)期主要工作：

　　1、凸現現代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展。本學(xué)期利用各種機會(huì )加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研理論學(xué)習，學(xué)習筆記達2000字左右。

　　2、深入學(xué)生實(shí)際，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習態(tài)度，學(xué)習動(dòng)機，興趣，愛(ài)好及方法等。

　　3、針對各種可能出現的問(wèn)題，課前積極參加集體備課、或突破難點(diǎn)、或選擇教法和學(xué)法、或設計作業(yè)、或營(yíng)造情景、累計參加集體備課20節左右。

　　4、積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課。聽(tīng)課節數達5節。

　　5、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。

　　6、開(kāi)展課外輔導，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習活動(dòng)。

　�。�1）歷史人物訪(fǎng)談：在學(xué)生學(xué)了長(cháng)征知識后，讓他們去尋訪(fǎng)老紅軍。

　�。�2）交流歷史學(xué)習方法，經(jīng)驗。

　�。�3）社會(huì )生活情況調查，在學(xué)完第二單元時(shí)，讓學(xué)生對進(jìn)行調查，從而培養了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。

　�。�4）學(xué)習方法，復習方法指導。

　　7、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學(xué)精神的培養，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。

　　三、取得的主要工作成績(jì)：

　　1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的`教育教學(xué)奠定了更好的基礎。

　　2、我的公開(kāi)課，取得較好成績(jì)，受到本組同事好評。

　　3、課外活動(dòng)亦取得一定的效果，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了做人，掌握了歷史知識。

　　4、所寫(xiě)教案，在同組多次獲得好評。

　　5、在期末學(xué)生作業(yè)評比中，我因為布置的作業(yè)形式多樣，內容新穎，照顧了大多數學(xué)生情況，在本組獲得最佳。

　　四、存在的不足：

　　1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。

　　2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

　　3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。

　　五、今后努力的方向：

　　1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

　　2、有意識地強化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。

　　3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內容。

　　4、加強課外活動(dòng)的指導和引導，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的伙伴。

　　初中歷史組教學(xué)工作總結 4

　　回顧緊張忙碌的一學(xué)期，我們歷史教研組在學(xué)校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導下，始終堅持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好地完成了本學(xué)期的教研組工作。為了揚長(cháng)避短，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量水平，現將本學(xué)期教研工作總結如下：

　　一、加強理論研究，強化師德師風(fēng)和師資隊伍建設。

　　本學(xué)期，全組教師認真參加了學(xué)校組織的師德研究，每人都認真寫(xiě)了心得體會(huì )，師德修養得到提升。同時(shí)，利用教研活動(dòng)圍繞新課程研究了課改理論和課程標準，提升了理論素養，使教學(xué)實(shí)踐以理論為支撐，各任課教師的教學(xué)水平普遍提高。通過(guò)組內老師互相聽(tīng)課，認真評課，采取案例分析、教學(xué)診斷等方式開(kāi)展了“如何備課”、“如何說(shuō)課”、“如何組織課堂教學(xué)”的研究和討論。另外，針對本組歷史學(xué)科特點(diǎn)，本組老師經(jīng)常捕捉當前的'人文、時(shí)政和科技的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)了趣味性和生活化。

　　加強新老教師之間的溝通，利用傳、幫、帶活動(dòng)促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)。根據期初的計劃，我們組開(kāi)設了一系列的公開(kāi)課，既有優(yōu)秀教師、學(xué)科骨干的觀(guān)摩課，又有師的匯報課；既有初三教師的復課模式，又有成長(cháng)中教師的公開(kāi)課。這些課對師的迅速成長(cháng)幫助很大。

　　二、落實(shí)教學(xué)常規，狠抓教育質(zhì)量。

　　根據學(xué)科特點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際，期初每位教師研究制定切實(shí)可行的教學(xué)進(jìn)度計劃，并按照計劃認真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標任務(wù)。加強集體備課，做到不備課不上課。為把集體備課做到實(shí)處，根據教務(wù)處的規定，我們定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主備人進(jìn)行。不定期檢查教案，督促各任課教師充分做好教學(xué)準備工作。組織教師研究先進(jìn)的教學(xué)理論，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，在實(shí)踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。教師以學(xué)生為中心組織教學(xué)過(guò)程，把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì )“獨立思考”、學(xué)會(huì )“探究研究”中來(lái)，努力規范課堂教育行為，進(jìn)行課改研究，提高教育實(shí)效。各任課教師均能做到教學(xué)課后積極反思，總結課堂教學(xué)的得失，促進(jìn)教育教學(xué)能力提高。在教案的撰寫(xiě)和課堂教學(xué)活動(dòng)中，本學(xué)期我們組教師最大的優(yōu)點(diǎn)是普遍重視學(xué)生學(xué)法的指導和知識鞏固環(huán)節，切實(shí)提高學(xué)生研究能力。

　　三、深化教研氣氛，以教帶研，以研促教。

　　我們歷史教研組始終堅持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，深化教研氛圍，以教帶研，以研促教。開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)，如聽(tīng)課、評課、備課、課題研究、教育科研等。通過(guò)這些活動(dòng)，加強了教師之間的交流與合作，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。同時(shí)，我們還積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力。我們將繼續深化教研活動(dòng)，開(kāi)展更多的教研形式，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。

　　初中歷史組教學(xué)工作總結 5

　　本學(xué)期，在校領(lǐng)導和教導處的領(lǐng)導下，在全體歷史老師的努力下，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結提高。

　　一、認真制訂教學(xué)計劃

　　教研組在組織各年級教師開(kāi)展教學(xué)大綱、教材學(xué)習研究的基礎上，根據不同年級教學(xué)目標、教學(xué)內容、學(xué)情特點(diǎn)，在學(xué)期之初，制訂教學(xué)教研計劃及教學(xué)教研進(jìn)度表。

　　二、加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

　　強化各年級備課活動(dòng)，完善備課的組織與管理。本學(xué)期，教研組召開(kāi)了兩次全組教師會(huì )議，具體落實(shí)各年級備課活動(dòng)，要求各年級集體備課做到“三備”，即備教材、備教法、備學(xué)法；要求教師要按學(xué)校要求規范地寫(xiě)好教案，以備講課及教學(xué)檢查之用；作業(yè)布置要適時(shí)適量，有針對性，按學(xué)校要求進(jìn)行批改、檢查和講評。

　　強化教學(xué)檢查，督促備課落實(shí)。在學(xué)校的組織下，本學(xué)年對全組教師進(jìn)行了多次抽樣檢查，檢查教案、練習、測試及評講情況，通過(guò)檢查，反饋出備課組集體備課落實(shí)得很好，同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)了集體備課活動(dòng)，保證了教學(xué)質(zhì)量穩步提高。

　　三、認真組織校內聽(tīng)課活動(dòng)。

　　本學(xué)期三位老師精心準備了一次公開(kāi)課，課堂教學(xué)效果整體來(lái)說(shuō)是十分好的，全體老師真正做到了互相學(xué)習，并且非常坦城的指出各自的不足之處，每位老師都得到了鍛煉和提高，達到了本教研組的另一目標：“公開(kāi)課不是完成任務(wù)，而是提高自己的絕好機會(huì )�！�

　　學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。在平時(shí)的`教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實(shí)踐不夠，以后的充電將是永恒的。

　　初中歷史組教學(xué)工作總結 6

　　20XX-20XX學(xué)年度其次學(xué)期就將結束了，本學(xué)期依據教學(xué)方案以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了八班級歷史下冊的教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué) 期訓練教學(xué)方面的心得和體會(huì )，總結如下：

　　一、備課周到細致，找準重、難點(diǎn)

　　作為一名老老師，我能堅持認真備課和教學(xué)，備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好《課程標準》，虛心向同班級老師學(xué)習、請教，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。提前一周備好課，寫(xiě)好教案。平常也堅持做到周前備課。主動(dòng)參預備課組活動(dòng)和晉江市的各種聽(tīng)課相互溝通活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能時(shí)常聽(tīng)各有閱歷老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、認真的形象去面對同學(xué)。依據「學(xué)校歷史新課程標準」進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問(wèn)。還留意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實(shí)良好的品德和高尚的人格。

　　為了上好每一節課，我時(shí)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常忙到夜里十一、二點(diǎn)。為了同學(xué)能更直觀(guān)地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內容，我還主動(dòng)查找課件，制作課件，雖然學(xué)校學(xué)校部無(wú)法接受應用多媒體進(jìn)行教學(xué)，但我仍不斷進(jìn)行教材分析，制作課件，爭取把第節課都備到完善。

　　復習階段，我把全書(shū)及每一單元的重點(diǎn)內容、學(xué)問(wèn)點(diǎn)的內在聯(lián)系予以概括總結，給同學(xué)一個(gè)明確的學(xué)習思路。并細心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中消逝的`最新題型，準時(shí) 地讓同學(xué)明確考試的方向。

　　二、上課做到線(xiàn)索清晰，層次分明

　　上好課的前提是做好課前預備，不打無(wú)預備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調動(dòng)同學(xué)學(xué)習的主動(dòng)性和締造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力氣。培育同學(xué)的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)潔些的總是找后進(jìn)生回答。上課后準時(shí)做課后反思和寫(xiě)教后感，找出不足之處準時(shí)加以改進(jìn)。

　　三、作業(yè)布置有針對性和有層次性。

　　為了減輕同學(xué)的學(xué)習和作業(yè)負擔，每次布置作業(yè)時(shí)，我都會(huì )細心地選擇，認真地選擇一些有利于同學(xué)力氣進(jìn)展的、有利于同學(xué)發(fā)揮主動(dòng)性和締造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能準時(shí)賜予講解

　　四、輔導面對全體，關(guān)注個(gè)別。

　　在課后，我依據不同層次的同學(xué)的狀況進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的同學(xué)的不同需求，避開(kāi)了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進(jìn)生的輔導力度。我對后進(jìn)生的輔導，主要是學(xué)習思想的輔導，在解決同學(xué)的疑難問(wèn)題的同時(shí)，不斷的賜予鼓舞和支持，讓他們熟識到學(xué)習的重要性和必要性，慢慢培育他們學(xué)習的興趣，事實(shí)證明，我的這一做法收到了很好的效果。

　　總之，訓練工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)展發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的訓練工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準時(shí)發(fā)覺(jué)、爭論和解決訓練教學(xué)工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命�！皩W(xué)高為師身正為范”，成果已經(jīng)成為過(guò)去，在今后的教同學(xué)涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研訓練教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的訓練事業(yè)做出自己的一份努力!

　　初中歷史組教學(xué)工作總結 7

　　本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事歷史教學(xué)工作。一年來(lái)，本人能認真制定方案，認真備課和教學(xué)，積極參加學(xué)校和備課組組織的各項活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)取其他教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣 、簡(jiǎn)便、認真的形象去應對學(xué)生。按照【初中歷史新課程標準】進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。

　　一、認真備課，不但備學(xué)生并且備教材、備教法。

　　根據教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采納的教青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華！學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到;有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。

　　二、認真上課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　為使課堂講解線(xiàn)索清晰，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出，我積極借鑒杜郎口先進(jìn)教法經(jīng)驗，在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習本領(lǐng)，在課堂上注意精講精練，注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，加強師生交流，充分表達學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、認真開(kāi)展課堂教研，虛心向其他教師請教。

　　在備課組，經(jīng)常與其他教師溝通交流。每個(gè)章節都積極征求其他教師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的先進(jìn)方法。同時(shí)，多學(xué)習，多聽(tīng)課，主動(dòng)學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的缺乏，取長(cháng)補短，改善工作。

　　四、認真批改作業(yè)，增強教學(xué)的針對性。

　　為了做到這點(diǎn)，我常常搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　五、認真做好課后輔導，注意分層施教。

　　青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華！ 在課后，對不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不一樣層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的短處。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的.重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。

　　經(jīng)過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，我還教給他們學(xué)習方法，提高他們的學(xué)習技能。認真細致地做好查漏補缺工作。

　　總的來(lái)說(shuō)，一年來(lái)我在歷史教學(xué)上取得了必須成績(jì)，但也面臨著(zhù)一些問(wèn)題和挑戰，比方：如何更新知識適應時(shí)代的要求？如何讓盡快地轉變觀(guān)念以適應新課改的要求？如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體地位作用？如何加強學(xué)科之間的滲透？等等，這些問(wèn)題都是我今后工作努力的方向，我將經(jīng)過(guò)不斷努力，爭取取得更大的提高。

　　初中歷史組教學(xué)工作總結 8

　　根據20xx——20xx學(xué)年度下學(xué)期學(xué)校的工作的指導思想“以學(xué)生為本”、“為了每一位學(xué)生發(fā)展”，和我校的“科研興�！睉鹇�，歷史教研組堅決擁護學(xué)校的正確決策，并在學(xué)校的有力領(lǐng)導下，扎扎實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)科的各項教學(xué)工作，取得了一些進(jìn)步，現將具體情況向學(xué)校匯報如下：

　　一、繼續抓好師德師風(fēng)和師資隊伍的建設

　　本學(xué)期歷史組強調繼續加強師德師風(fēng)建設，做人民滿(mǎn)意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒(méi)有不規范的行為。重視對青年教師的培養，要求寫(xiě)詳案和教學(xué)后記，多聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的.教學(xué)行為提出嚴格規范要求，提高他們的教育教學(xué)能力。

　　二、繼續抓好教學(xué)常規工作的的檢查和落實(shí)

　　本學(xué)期歷史組教研組認真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規。每?jì)芍軐Ρ窘M5位老師的教學(xué)常規落實(shí)情況作一次全面而細致的檢查。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽(tīng)課都達到了學(xué)校要求的次數。每位教師在備課和授課注意知識體系及問(wèn)題的設計與處理，注重培養學(xué)生的設計和解決問(wèn)題題能力，高一備課組集體命制了七套供會(huì )考復習使用的練習卷�？梢�(jiàn)歷史組的常規教學(xué)工作是規范扎實(shí)的。

　　三、深化組內的課堂教學(xué)研究氣氛，推動(dòng)新課程的實(shí)施

　　本學(xué)期，結合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節研究課，組織了全組老師聽(tīng)課、評課，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習，重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)校提出的“科研興�！钡闹笇�思想，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，從面提高了學(xué)習效率。在六月份教務(wù)處組織的校本研究匯報會(huì )上歷史認真進(jìn)行了總結匯報，并做了一節公開(kāi)課展示本組的校本研修取得的成果。

　　此外，還認真組織了對新教師的聽(tīng)課，在這些活動(dòng)中，備課組和教研組都是精心組織準備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設性意見(jiàn)，大家都感到在這樣的活動(dòng)中，備課組逐漸成長(cháng)起來(lái)，成為組織教學(xué)的最基層中堅力量，備課組長(cháng)各盡其責，組內形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長(cháng)期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。

　　四、積極參加省、市教研活動(dòng)，取得了較好成績(jì)，擴大了教研組的影響

　　歷史組在市里的各項教學(xué)活動(dòng)中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動(dòng)氣氛，在各個(gè)學(xué)校老師心目中印象很好。在本學(xué)期召開(kāi)的尚志市新課程引導會(huì )上初一歷史教師代表我校歷史組在會(huì )上做了經(jīng)驗交流，對歷史教學(xué)提出自己的看法主張，得到與會(huì )教師和教研員的認可。

　　五、教研組網(wǎng)站的建設

　　在我校網(wǎng)站開(kāi)通的基礎上，歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設，現已將本學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)的相關(guān)材料傳至后臺，等候管理員的審批。內容包括：教研組工作計劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習的相關(guān)材料、研討課、匯報課的教案和四評材料、科研工作計劃、科研工作記錄、科研工作階段總結、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件等。今后歷史組全體成員會(huì )繼續在豐富充實(shí)我校的網(wǎng)站，使一曼中學(xué)網(wǎng)站成為我校教育教學(xué)交流的前沿。

　　初中歷史組教學(xué)工作總結 9

　　一、教學(xué)常規工作的落實(shí)與檢查

　　1. 教學(xué)常規管理：

　　初中歷史組認真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處制定的教學(xué)常規，包括備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導等各個(gè)環(huán)節。

　　每周或定期對本組教師的教學(xué)常規落實(shí)情況進(jìn)行全面而細致的檢查，確保教學(xué)質(zhì)量。

　　2. 集體備課與資源共享：

　　各備課組認真落實(shí)集體備課制度，加強團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。

　　備課過(guò)程中，教師們共同研究教材、教法、學(xué)情，確保教學(xué)內容的科學(xué)性和針對性。

　　通過(guò)集體備課，實(shí)現了教學(xué)資源的共享和優(yōu)化，提高了備課效率和教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教學(xué)方法與手段的創(chuàng )新

　　1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣：

　　教師在教學(xué)過(guò)程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，通過(guò)多樣化的`教學(xué)手段和方法，如歷史故事、典故、多媒體展示等，使課堂教學(xué)生動(dòng)有趣。

　　鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習效果。

　　2. 分層教學(xué)與因材施教：

　　針對學(xué)生的不同學(xué)習水平和特點(diǎn)，教師采取分層教學(xué)策略，因材施教。

　　對優(yōu)秀生進(jìn)行拓展提升，對中等生進(jìn)行鞏固提高，對學(xué)困生進(jìn)行基礎補習和個(gè)別輔導。

　　通過(guò)這種方式，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上都能有所進(jìn)步和提高。

　　三、教學(xué)研究與專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　1. 教研活動(dòng)：

　　定期組織全組教師進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)，相互學(xué)習、取長(cháng)補短。

　　開(kāi)展專(zhuān)題研討、課題研究等教研活動(dòng)，解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困難。

　　邀請專(zhuān)家進(jìn)行講座和指導，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。

　　2. 專(zhuān)業(yè)發(fā)展：

　　鼓勵教師參加各級各類(lèi)培訓和學(xué)習活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平。

　　支持教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和參加教學(xué)比賽等活動(dòng)，展示自己的教學(xué)成果和風(fēng)采。

　　通過(guò)專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和職業(yè)發(fā)展。

　　四、教學(xué)成果與反思

　　1. 教學(xué)成果：

　　通過(guò)全體教師的共同努力和辛勤付出，初中歷史組在教學(xué)方面取得了顯著(zhù)成果。

　　學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和綜合素質(zhì)得到了提高，教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養也得到了提升。

　　在各類(lèi)教學(xué)比賽和評比活動(dòng)中獲得了優(yōu)異成績(jì)和榮譽(yù)。

　　2. 教學(xué)反思：

　　在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也認識到在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題和不足之處。

　　例如，部分教師在教學(xué)方法和手段上還需要進(jìn)一步創(chuàng )新和改進(jìn)；部分學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中還存在一些困難和問(wèn)題。

　　針對這些問(wèn)題和不足之處，我們將認真反思和總結經(jīng)驗教訓，制定針對性的改進(jìn)措施和計劃。

　　五、未來(lái)展望

　　展望未來(lái)，初中歷史組將繼續以提高學(xué)生的歷史素養和綜合能力為目標，加強教學(xué)常規管理、創(chuàng )新教學(xué)方法和手段、深化教學(xué)研究和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。同時(shí)，我們也將積極應對教育改革和發(fā)展的新挑戰和新要求，不斷探索和實(shí)踐新的教學(xué)模式和方法，為學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的可持續發(fā)展做出更大的貢獻。

　　初中歷史組教學(xué)工作總結 10

　　一、教學(xué)常規工作的落實(shí)與檢查

　　本學(xué)期，初中歷史組認真執行教務(wù)處制定的教學(xué)常規，每周對本組教師的教學(xué)常規落實(shí)情況進(jìn)行全面而細致的檢查。每位教師都能做到提前一周備課，備課內容詳細、有特色，并注重知識體系及問(wèn)題的設計與處理，以培養學(xué)生的理解和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。此外，每位教師的聽(tīng)評課次數均達到學(xué)校要求，通過(guò)相互聽(tīng)課、評課，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

　　二、集體備課與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　各備課組認真落實(shí)學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求，加強團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。在集體備課過(guò)程中，教師們共同討論教材、教法、學(xué)情，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。通過(guò)集體備課，不僅提高了備課效率，還使得教學(xué)內容更加統一、規范，有利于提升整體教學(xué)質(zhì)量。

　　三、教學(xué)方法與模式的.創(chuàng )新

　　為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率，歷史組不斷探索適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)模式。教師們注重課堂教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性，通過(guò)巧設疑問(wèn)、情境創(chuàng )設等方式，引導學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，還嘗試運用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò )資源等，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)、形象。

　　四、分層教學(xué)與因材施教

　　針對班級中不同層次的學(xué)生，歷史組采取了分層教學(xué)策略。對于學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生，注重培養他們的自主學(xué)習能力和創(chuàng )新能力；對于學(xué)習一般的學(xué)生，加強基礎知識的鞏固和基本技能的訓練；對于學(xué)習困難的學(xué)生，則給予更多的關(guān)注和幫助，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和自信心。通過(guò)因材施教，使得每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎上有所進(jìn)步和提高。

　　五、教研活動(dòng)與成果展示

　　本學(xué)期，歷史組積極開(kāi)展教研活動(dòng)，如組織教師參加市教研部門(mén)組織的各級各類(lèi)教研活動(dòng)、撰寫(xiě)并發(fā)表教學(xué)科研論文等。通過(guò)參與這些活動(dòng)，教師們不僅開(kāi)闊了視野、增長(cháng)了見(jiàn)識，還提升了自身的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。此外，歷史組還積極組織教學(xué)成果展示活動(dòng)，如公開(kāi)課、示范課等，通過(guò)展示優(yōu)秀的教學(xué)案例和教學(xué)方法，促進(jìn)了教師之間的交流與學(xué)習。

　　六、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施

　　盡管本學(xué)期歷史組在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)，但仍存在一些問(wèn)題和不足。如部分教師在教學(xué)中過(guò)于注重知識的傳授而忽視了學(xué)生的能力培養；部分學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣不高、參與度不夠等。針對這些問(wèn)題和不足，歷史組將采取以下改進(jìn)措施：一是加強對學(xué)生能力培養的重視和關(guān)注；二是通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度；三是加強教師之間的交流與合作，共同探索更加有效的教學(xué)方法和模式。

　　總之，本學(xué)期初中歷史組在教學(xué)工作中取得了顯著(zhù)的成績(jì)和進(jìn)步。未來(lái)我們將繼續努力、不斷創(chuàng )新、追求卓越，為學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的興旺發(fā)達貢獻更多的力量。

　　初中歷史組教學(xué)工作總結 11

　　一、教學(xué)工作回顧

　　1. 教學(xué)常規管理

　　本學(xué)期，歷史教研組認真落實(shí)了教務(wù)處制定的教學(xué)常規，對教師的教學(xué)常規落實(shí)情況進(jìn)行了全面而細致的檢查。每位教師都能做到提前一周備課，且備課內容各有特色，注重知識體系及問(wèn)題的設計與處理，旨在培養學(xué)生的理解和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。此外，每位教師的聽(tīng)評課次數均達到了學(xué)校要求，形成了良好的教學(xué)研究氛圍。

　　2. 集體備課與教學(xué)研究

　　各備課組認真落實(shí)了學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求，加強了團結協(xié)作，充分發(fā)揮了集體的智慧和力量。在集體備課過(guò)程中，教師們共同討論教材、教法、學(xué)情，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。同時(shí)，教研組還組織了全組老師聽(tīng)課、評課活動(dòng)，通過(guò)不斷的.業(yè)務(wù)理論學(xué)習，逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史生態(tài)主體課堂教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。

　　二、教學(xué)成果與亮點(diǎn)

　　1. 學(xué)生成績(jì)提升

　　經(jīng)過(guò)全體歷史教師的共同努力，學(xué)生們在歷史學(xué)科的學(xué)習中取得了顯著(zhù)進(jìn)步。在各類(lèi)考試和競賽中，我校學(xué)生均取得了優(yōu)異成績(jì)，體現了歷史教學(xué)的實(shí)效性和針對性。

　　2. 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　教研組注重教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，積極組織教師參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，包括新課程培訓、論文評比、課件或教學(xué)案例評比、優(yōu)質(zhì)課評比、各類(lèi)觀(guān)摩活動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅開(kāi)闊了教師的視野，也提升了教師的教學(xué)水平和科研能力。同時(shí)，教研組還鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)科研論文，并在各級刊物上發(fā)表，取得了豐碩的成果。

　　三、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施

　　1. 存在的問(wèn)題

　�。�1）部分教師在新課程理念的實(shí)踐上還存在不足，需要進(jìn)一步加強學(xué)習和研究。

　�。�2）教研活動(dòng)的形式和內容還有待進(jìn)一步豐富和創(chuàng )新，以激發(fā)教師的教研興趣和提高教研效果。

　�。�3）應試理念在一定程度上制約了教研的深入開(kāi)展，需要轉變教育觀(guān)念，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養。

　　2. 改進(jìn)措施

　�。�1）加強對歷史課程標準、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習和運用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習，以教研組為單位進(jìn)行討論，提高教師的理論素養和實(shí)踐能力。

　�。�2）豐富教研活動(dòng)內容，創(chuàng )新教研形式，如開(kāi)展專(zhuān)題研討、課題研究、教學(xué)方法交流等活動(dòng)，激發(fā)教師的教研興趣和提高教研效果。

　�。�3）轉變教育觀(guān)念，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，加強對學(xué)生創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力的培養，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎。

　　四、展望未來(lái)

　　展望未來(lái)，初中歷史教研組將繼續在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，盡職盡責地做好各項教學(xué)教研工作。我們將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加務(wù)實(shí)的態(tài)度投入到歷史教學(xué)中去，為學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的興旺發(fā)達貢獻我們的力量。同時(shí)，我們也將不斷探索和創(chuàng )新教學(xué)方法和模式，努力提高歷史教學(xué)的質(zhì)量和水平。

　　初中歷史組教學(xué)工作總結 12

　　一、教學(xué)工作回顧

　　本學(xué)期，初中歷史組全體教師以高度的責任感和使命感，認真貫徹落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計劃，積極開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)，努力提升教學(xué)質(zhì)量。我們主要圍繞以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

　　1. 明確教學(xué)目標：結合初中歷史課程標準和學(xué)生的實(shí)際情況，我們制定了詳細的教學(xué)計劃，明確了教學(xué)目標和重難點(diǎn)，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。

　　2. 深化教學(xué)研究：我們注重教學(xué)研究，定期組織集體備課、公開(kāi)課和評課活動(dòng)，共同探討教學(xué)方法和策略，分享教學(xué)經(jīng)驗。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性。

　　3. 豐富教學(xué)手段：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，我們采用了多樣化的教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、情境教學(xué)、小組合作等。這些手段的運用，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　4. 加強作業(yè)與輔導：我們認真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，并針對不同學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)性化輔導。通過(guò)加強作業(yè)與輔導，我們幫助學(xué)生鞏固了所學(xué)知識，提高了學(xué)習成績(jì)。

　　二、教學(xué)成果展示

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們取得了以下主要成果：

　　1. 學(xué)生成績(jì)提升：通過(guò)我們的教學(xué)和輔導，學(xué)生的歷史成績(jì)有了明顯的提升。在期末考試中，各年級的歷史平均分和及格率均達到了預期目標。

　　2. 教學(xué)方法創(chuàng )新：我們不斷探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法，如采用思維導圖、歷史劇表演等形式進(jìn)行教學(xué)，取得了良好的教學(xué)效果。這些創(chuàng )新方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，也培養了他們的自主學(xué)習能力和創(chuàng )新能力。

　　3. 教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)：通過(guò)教學(xué)研究和集體備課等活動(dòng)，我們的教師隊伍得到了鍛煉和提升。教師們的.教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養得到了進(jìn)一步提高，為今后的教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎。

　　三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施

　　在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到存在的問(wèn)題和不足：

　　1. 教學(xué)資源有限：雖然我們努力豐富教學(xué)手段和資源，但受限于客觀(guān)條件，部分教學(xué)資源仍然不足。我們將繼續積極爭取和整合各種教學(xué)資源，為教學(xué)工作提供更好的支持。

　　2. 學(xué)生差異性大：由于學(xué)生之間的基礎和能力存在差異，我們的教學(xué)工作面臨一定的挑戰。我們將進(jìn)一步加強差異化教學(xué)，針對不同學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)性化輔導和指導。

　　3. 教學(xué)方法需持續優(yōu)化：雖然我們取得了一些創(chuàng )新成果，但教學(xué)方法仍需持續優(yōu)化和改進(jìn)。我們將繼續學(xué)習和借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，不斷提高課堂教學(xué)的有效性和針對性。

　　四、未來(lái)展望

　　展望未來(lái)，我們將繼續秉承“以人為本、質(zhì)量立�！钡霓k學(xué)理念，努力提升初中歷史教學(xué)質(zhì)量和水平。我們將進(jìn)一步加強教學(xué)研究、豐富教學(xué)手段、加強師資隊伍建設等方面的工作，為學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的可持續發(fā)展貢獻更大的力量。同時(shí)，我們也期待與同行們加強交流與合作，共同推動(dòng)初中歷史教學(xué)事業(yè)的繁榮發(fā)展。

　　初中歷史組教學(xué)工作總結 13

　　一、教學(xué)回顧與成效

　　隨著(zhù)本學(xué)期教學(xué)工作的圓滿(mǎn)結束，初中歷史組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷與指導下，團結協(xié)作，積極進(jìn)取，共同完成了既定的教學(xué)任務(wù)，并取得了顯著(zhù)的教學(xué)成效。

　　1. 教學(xué)目標的達成：我們嚴格按照初中歷史課程標準，結合學(xué)生實(shí)際情況，制定了詳細的教學(xué)計劃，并通過(guò)有效的教學(xué)策略，確保了學(xué)生對歷史知識的掌握與理解。學(xué)生不僅能夠記住重要的歷史事件和人物，更能理解其背后的歷史背景、原因和影響，培養了歷史思維能力。

　　2. 教學(xué)方法的創(chuàng )新：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果，我們積極探索并實(shí)踐了多種教學(xué)方法。如利用多媒體教學(xué)資源，使歷史課堂更加生動(dòng)有趣；采用情境模擬、角色扮演等互動(dòng)方式，讓學(xué)生身臨其境地感受歷史；以及開(kāi)展小組合作學(xué)習，鼓勵學(xué)生自主探究、合作交流，培養了學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng )新精神。

　　3. 學(xué)生能力的培養：我們注重培養學(xué)生的`歷史思維能力、批判性思維和自主學(xué)習能力。通過(guò)引導學(xué)生分析歷史材料、評價(jià)歷史事件和人物，培養了學(xué)生的歷史思維能力；通過(guò)鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題、質(zhì)疑觀(guān)點(diǎn)，培養了學(xué)生的批判性思維；通過(guò)布置課外閱讀、自主探究任務(wù)，培養了學(xué)生的自主學(xué)習能力。

　　二、存在的問(wèn)題與反思

　　在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到存在的問(wèn)題和不足：

　　1. 學(xué)生差異性關(guān)注不夠：雖然我們在教學(xué)中盡力關(guān)注到每一位學(xué)生的需求，但由于學(xué)生之間的基礎和能力存在差異，有時(shí)難以做到完全個(gè)性化的教學(xué)。未來(lái)，我們將進(jìn)一步加強差異化教學(xué)的研究與實(shí)踐，更好地滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。

　　2. 教學(xué)資源整合不足：雖然我們已經(jīng)利用了一些現有的教學(xué)資源，但在資源整合方面還有待加強。未來(lái)，我們將積極尋求更多的教學(xué)資源，如歷史遺址、博物館等，為學(xué)生提供更加豐富、直觀(guān)的學(xué)習體驗。

　　3. 評價(jià)體系待完善：目前我們的評價(jià)體系主要側重于學(xué)生的知識掌握情況，而在能力評價(jià)方面還有待加強。未來(lái)，我們將進(jìn)一步完善評價(jià)體系，注重對學(xué)生歷史思維能力、批判性思維和自主學(xué)習能力的評價(jià)，以更全面地反映學(xué)生的學(xué)習成果。

　　三、未來(lái)展望

　　展望未來(lái)，初中歷史組將繼續秉承“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，不斷探索和實(shí)踐更加有效的教學(xué)方法與策略。我們將加強師資隊伍建設，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力；加強與其他學(xué)科的融合與協(xié)作，拓展學(xué)生的知識面和視野；加強與家長(cháng)的溝通與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，我們也將積極應對教育改革的新挑戰和新要求，為培養具有歷史素養和人文素養的優(yōu)秀人才貢獻我們的力量。

　　初中歷史組教學(xué)工作總結 14

　　一、教學(xué)工作概況

　　本學(xué)期，初中歷史組全體教師緊密?chē)�繞學(xué)校教育教學(xué)目標，以提升學(xué)生歷史素養、培養歷史思維能力為核心，扎實(shí)有效地開(kāi)展了各項教學(xué)工作。我們深入研讀歷史課程標準，結合學(xué)生實(shí)際情況，精心設計教學(xué)方案，力求在每一堂課中都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導他們主動(dòng)探索歷史知識的奧秘。

　　二、教學(xué)實(shí)施與成效

　　1. 課程內容整合與優(yōu)化：我們注重課程內容的整合與優(yōu)化，不僅涵蓋了教材的基本知識點(diǎn)，還通過(guò)引入豐富的歷史資料、案例和多媒體資源，拓寬了學(xué)生的歷史視野。同時(shí)，我們根據學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，對課程內容進(jìn)行了適當的調整和補充，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活。

　　2. 教學(xué)方法創(chuàng )新：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性，我們積極探索和實(shí)踐了多種教學(xué)方法。如采用情境教學(xué)、問(wèn)題導學(xué)、合作學(xué)習等模式，讓學(xué)生在模擬的歷史場(chǎng)景中感受歷史的魅力，通過(guò)小組討論和合作完成任務(wù)，培養他們的團隊合作能力和批判性思維能力。此外，我們還注重引導學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習和探究學(xué)習，鼓勵他們提出問(wèn)題、分析問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題。

　　3. 學(xué)生能力培養：在教學(xué)過(guò)程中，我們特別注重培養學(xué)生的歷史思維能力、信息獲取與處理能力和語(yǔ)言表達能力。通過(guò)引導學(xué)生進(jìn)行歷史事件的因果分析、人物評價(jià)和歷史規律的總結等活動(dòng)，幫助他們形成正確的歷史觀(guān)和世界觀(guān)。同時(shí)，我們還注重培養學(xué)生的信息獲取與處理能力，教會(huì )他們如何從歷史資料中提取有效信息并進(jìn)行整合分析。此外，我們還通過(guò)課堂討論、演講和寫(xiě)作等方式，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。

　　4. 教學(xué)評價(jià)與反饋：我們建立了多元化的教學(xué)評價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，還注重評價(jià)他們的學(xué)習態(tài)度、合作精神和創(chuàng )新能力等方面。通過(guò)定期的.檢測、作業(yè)批改和課堂觀(guān)察等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況并給予針對性的指導和幫助。同時(shí)，我們還鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和相互評價(jià)，培養他們的自我反思能力和團隊協(xié)作能力。

　　三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施

　　1. 存在問(wèn)題：在教學(xué)過(guò)程中，我們也發(fā)現了一些問(wèn)題。如部分學(xué)生對歷史學(xué)習的興趣不夠濃厚，缺乏主動(dòng)學(xué)習的動(dòng)力；部分教師在教學(xué)方法和手段上還有待進(jìn)一步創(chuàng )新和提高；教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用還不夠充分等。

　　2. 改進(jìn)措施：針對以上問(wèn)題，我們將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)。一是加強對學(xué)生歷史學(xué)習興趣的培養和激發(fā)，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)吸引學(xué)生的參與和投入；二是加強教師的專(zhuān)業(yè)培訓和交流學(xué)習，提高教師的教學(xué)水平和創(chuàng )新能力；三是加強教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源和圖書(shū)館資源等豐富教學(xué)內容和形式；四是加強家校合作和溝通聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)情況并給予及時(shí)的指導和幫助。

　　四、展望未來(lái)

　　展望未來(lái)，我們將繼續秉承“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，不斷探索和實(shí)踐適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法和模式。我們將繼續努力提高歷史教學(xué)的質(zhì)量和水平為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。同時(shí)我們也期待與同行們加強交流與合作共同推動(dòng)初中歷史教育事業(yè)的發(fā)展。

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