英語(yǔ)教學(xué)期末總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編收集整理的英語(yǔ)教學(xué)期末總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我任教班級為高二年級7班與16班，使用新課標外研版教材。在教學(xué)中結合兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，精心備課，積極聽(tīng)課、評課，認真有效上課，課內外知識相結合，在一定程度上運用多媒體完成學(xué)生的三唯目標的實(shí)現，課后針對上課情況，做好教學(xué)反思。分層選擇適合學(xué)生學(xué)情的作業(yè)，及時(shí)批改講評，注重培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力。提高學(xué)生學(xué)習興趣，夯實(shí)基礎。已任教一學(xué)期，我將上學(xué)期教學(xué)工作心得總結如下。
一．分析自身的情況，鍛煉相應能力
我剛從學(xué)校畢業(yè)，主要存在三個(gè)方面的限制因素：教學(xué)經(jīng)驗不足、課堂管理能力有待積累、處理學(xué)生心理問(wèn)題及應對突發(fā)情況的經(jīng)驗欠缺，因此第一學(xué)期的自我學(xué)習和鍛煉十分重要。為了在上述方面提高自己，我分別制定并執行了以下計劃：
第一，主動(dòng)參加20xx暑假期間四川省教育廳組織的外研版教材使用指導及課改網(wǎng)絡(luò )培訓，仔細研讀新課程標準和教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標、讀懂教材體系編排。
第二，重點(diǎn)閱讀五本必修教材，了解各模塊的話(huà)題、詞、功能、語(yǔ)法等，分析初中與高一、高一與高二知識的連貫性；認真思考每個(gè)模塊各個(gè)課時(shí)的分配，嚴格按要求撰寫(xiě)規范教案。
第三，每周五下午第二堂課參加高二英語(yǔ)組的集體備課討論，認真聽(tīng)取各位老師的觀(guān)點(diǎn)，積極發(fā)言并做好筆記和反思；自覺(jué)到指導老師（新老教師一對一的結對指導）班上聽(tīng)課，每月至少聽(tīng)八節，做好相關(guān)筆記與反思，認真閱讀指導教師推薦的教學(xué)書(shū)籍，每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記與心得）及各年級其他教師的班級聽(tīng)課，夯實(shí)知識點(diǎn)和語(yǔ)法體系，觀(guān)察借鑒各位老師的課堂管理技巧。
第四，積極準備匯報課（新進(jìn)教師任教三到四周要講兩到三堂公開(kāi)課，向學(xué)校英語(yǔ)教研組展示教學(xué)情況，成為“匯報課”），認真聽(tīng)取各年級聽(tīng)課老師的點(diǎn)評和建議，做好反思筆記；其他老師請假時(shí)主動(dòng)要求到相應班級代課，爭取更多機會(huì )鍛煉教學(xué)能力，以期達到熟能生巧。
第五，觀(guān)察各位老師與學(xué)生談話(huà)，積累處理學(xué)生普遍存在的心理問(wèn)題的經(jīng)驗；積極向備課組其他老師和班主任“取經(jīng)”，學(xué)習如何應與不同性格和學(xué)習風(fēng)格的學(xué)生溝通，應對課堂常見(jiàn)的突發(fā)情況。
二．了解學(xué)生情況，有的放矢
開(kāi)學(xué)之際學(xué)生剛剛分了文理科，兩個(gè)班都是理科班，仍由高一班主任管理，選文科的學(xué)生已經(jīng)分到別班，從其他班新近的學(xué)生約占班上學(xué)生的四分之一，因此班主任對大多數學(xué)生的英語(yǔ)基礎和學(xué)習習慣比較了解，此外，前任英語(yǔ)教師也在本年級，所以我做的第一件事就是向班主任和原任課教師了解學(xué)生情況，咨詢(xún)該班學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習風(fēng)格，請教課堂管理中應特別注意的方面，以便較容易展開(kāi)教學(xué)工作。
由于學(xué)生已經(jīng)適應了各自高一年級的英語(yǔ)教師的教學(xué)風(fēng)格，對新任教師會(huì )產(chǎn)生不適應甚至是排斥感，因此首先要做的是盡快使學(xué)生適應我的教學(xué)，由于我專(zhuān)業(yè)知識掌握扎實(shí)，語(yǔ)音準確流暢，用心對待每一堂課，認真批閱課后作業(yè)，且與學(xué)生年齡差距不大，性格隨和，所以很快得到兩個(gè)班學(xué)生的喜歡與信任。
高二年級1班到17班為理科班，18班到30班為文科班，理科生英語(yǔ)總體水平比文科生好。通過(guò)了解，分班時(shí)確定了理科1、2、3班，文科18班為重點(diǎn)班，理科9班和14班以及文科29班為次重點(diǎn)班，這六個(gè)班各個(gè)學(xué)科平均成績(jì)較普通班有絕對優(yōu)勢。分科后我任教的班級英語(yǔ)入口成績(jì)分別是：7班、理科班第九，年級第十一；16班、理科班第十六，年級第十九，因此兩個(gè)班都是在年級上都是中等班，又分別是理科的中等班和后進(jìn)班。據班主任和前任英語(yǔ)老師介紹，7班共65人，學(xué)生大多來(lái)自區鄉，聽(tīng)力和口語(yǔ)兩項較差，學(xué)生英語(yǔ)基礎基本在同一層次，每次月考有十個(gè)左右的人可以及格，一半學(xué)生處在及格邊緣，學(xué)困生不到三分之一，但是積極配合課堂活動(dòng)，態(tài)度認真，學(xué)習刻苦，如果進(jìn)行嚴格要求和注意訓練學(xué)習策略，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合語(yǔ)音應用能力很有可能提高。16班有57人，多為基礎較差和對學(xué)習不感興趣的學(xué)生，考試時(shí)大約十人能及格，十幾人在及格附近，學(xué)困生占一半以上，所以上課時(shí)既要盡量喚起基礎差的學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，又要鼓勵基礎好的.學(xué)生穩步上進(jìn)。
為了使這些學(xué)生喜歡我的教學(xué)，在日常的教學(xué)中，我充分使用任務(wù)型教學(xué)法和交際法，用心講好每堂課，特意搜集一些與各模塊關(guān)系密切的笑話(huà)或趣事，用英語(yǔ)講給學(xué)生；布置作業(yè)做到有針對性，有層次性且形式多樣，每次批改作業(yè)都特意圈出學(xué)生做得好的地方，標出“good”、“nice”字樣，做到有針對有鼓勵有建議；特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習與積累，要求單詞每課過(guò)關(guān)（我將每天的詞匯句子聽(tīng)寫(xiě)和聽(tīng)力播放安排權力交給科代表，結果發(fā)現比自己來(lái)做效果更好），適時(shí)向學(xué)生介紹常用的詞匯學(xué)習策略；上課前幾分鐘讓學(xué)生推薦欣賞英文歌曲，自行安排節目表演（其中讓兩個(gè)班各舉辦了一次“慶元旦”的活動(dòng)），讓學(xué)生自己參與調動(dòng)課堂氣氛；據觀(guān)察，學(xué)生在有人聽(tīng)課的情況下更有表現欲望，于是我時(shí)不時(shí)邀請年輕老師到班上聽(tīng)課；對學(xué)有余力的學(xué)生，我鼓勵他們挑戰自我，自主學(xué)習選修6到11（所以選修教課本都已經(jīng)發(fā)下來(lái)了）看一些簡(jiǎn)易讀物，嘗試聽(tīng)VOA和BBC；對于后進(jìn)生，我要求他們要做個(gè)“有職業(yè)道德”的學(xué)生，就是給自己定一個(gè)個(gè)小目標，靜下心來(lái)盡力去學(xué)。
英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯都要注重，尤其是在日常生活中下意識去使用，所以在課堂之外，多讀、多聽(tīng)、多寫(xiě)、多練是十分必要的。為此，每一次的早讀，我堅持了解情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。并鼓勵學(xué)生多去背誦課文中較好的句子，讓學(xué)生在背誦中不斷提高他們自己的語(yǔ)言的語(yǔ)感，鼓勵學(xué)生堅持寫(xiě)英文日記和書(shū)信郵件等。另外，為了提高英語(yǔ)聽(tīng)力，除了經(jīng)常給學(xué)生播放課文錄音外，還堅持讓每個(gè)班的學(xué)生利用課外時(shí)間每周至少聽(tīng)兩次英語(yǔ)周報聽(tīng)力。
在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力。我積極參加各種教學(xué)技能培訓，經(jīng)常利用各年級公開(kāi)周的機會(huì )去聽(tīng)課“取經(jīng)”，不斷給自己“充電”，以適應時(shí)代發(fā)展對于教師職業(yè)技能的要求。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我和學(xué)生關(guān)系非常融洽，7班學(xué)生學(xué)習狀態(tài)良好，16班學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣有了提高，成績(jì)都有了一定的進(jìn)步。上期期末考試7班學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)?yōu)槔砜瓢嗟谄�，年級第九�?6班學(xué)生是理科班第十四，年級第十六，雖然進(jìn)展不明顯，但是在朝著(zhù)積極的方向發(fā)展，這給了我很大的信心。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，我還在不斷的摸索前進(jìn)。希望在今后的學(xué)習和教學(xué)中，不斷總結經(jīng)驗，學(xué)習先進(jìn)教育教學(xué)理念，貫穿到教學(xué)中去，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成績(jì)。
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