學(xué)前教學(xué)工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)前教學(xué)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)前教學(xué)工作總結1
本學(xué)期我繼續擔任學(xué)前班的各科教學(xué)工作，我在教學(xué)工作中，按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的教學(xué)計劃，認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習知識，掌握技能，同時(shí)，也不放松對幼兒的常規及品德教育，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣，針對幼兒即將升入學(xué)前班的情況，還重點(diǎn)培養了幼兒良好的學(xué)習習慣和心理素質(zhì)適應能力�；仡欉@學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我和17位孩子們的共同努力下，本期已經(jīng)全面結束了各項教學(xué)工作，現總結如下：
一、情況分析
我班仍有17名幼兒，經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進(jìn)步，大多數幼兒能基本遵守一日教學(xué)常規，一期結束除了能學(xué)習到許多謎語(yǔ)，還會(huì )朗誦很多兒歌、會(huì )寫(xiě)最基礎的數字和最簡(jiǎn)單的漢字，唱歌跳舞畫(huà)畫(huà)也有很大的進(jìn)步。同時(shí)，我在上期教學(xué)的基礎上，仍然很注重每個(gè)幼兒學(xué)習能力的培養。
二、教學(xué)目標的完成情況
這期我仍負責包班活動(dòng)，從事語(yǔ)言、數學(xué)、藝術(shù)等所有教學(xué)活動(dòng)。
�。ㄒ唬┛茖W(xué)活動(dòng)的目標完成
1．對周?chē)挛铿F象感興趣，有好奇心和求知欲。
2．能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。
3．知道了一年有四個(gè)季節，簡(jiǎn)單了解了四季的特點(diǎn)，尤其喜歡春天和夏天。
4．愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識
5．認識了更多的動(dòng)植物并能了解他們的生活習性。
�。ǘ┙】祷顒�(dòng)的目標完成
1．身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。
2．生活衛生有很大的改善，生活自理能力增強了許多。
3．知道必要的安全保健常識，喜歡參加體育、音樂(lè )等游戲活動(dòng)。
4．有良好的飲食習慣，其本上養成不挑食、不亂吃零食、不亂扔垃圾的好習慣。
�。ㄈ┱Z(yǔ)言活動(dòng)的目標完成
1．喜歡語(yǔ)言活動(dòng)，能有禮貌地用語(yǔ)言與人交往。
2．能樂(lè )意與人交談，注意聽(tīng)別人講話(huà)，能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事情。
3.能感受語(yǔ)言美，內容美理解故事內容。
4.完成了教材上的識字和寫(xiě)字任務(wù)，書(shū)上兒歌基本能背誦，另外還學(xué)會(huì )了許多別的兒歌，會(huì )猜二十幾個(gè)謎語(yǔ)，能講學(xué)過(guò)的故事和看圖講故事。
�。ㄋ模⿺祵W(xué)活動(dòng)的目標完成
1.喜歡數學(xué)，了解數的意義，學(xué)會(huì )了10以?xún)鹊母鲾档姆趾详P(guān)系。10以?xún)葦档捻様岛偷箶�，知道什么是單數和雙數。
2.感知數學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會(huì )數學(xué)的重要和有趣。
3.大多幼兒都能認識生活中常見(jiàn)的圖形。
4.多數幼兒能數數1—100，都會(huì )比較規范的書(shū)寫(xiě)1-10之間的數字，還會(huì )做10以?xún)鹊?加減法。
�。ㄎ澹┥鐣�(huì )活動(dòng)的目標完成
1.能感受自己長(cháng)大了，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
2.相信自己能做力所能及的事，還喜歡幫助別人。
3.很樂(lè )意參加勞動(dòng)，會(huì )收拾整理玩具和自己的生活物品。
4.能知道一些簡(jiǎn)單的安全意識和標志。
�。┧囆g(shù)活動(dòng)的目標完成
1.初步感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現自己的情感，通過(guò)慶“六一”的游園活動(dòng)，還發(fā)現了幼兒的獨立活動(dòng)能力。
2.能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫(huà)，手工等藝術(shù)作品的主要特征。
3.會(huì )唱老師教的所有歌曲，并加有舞蹈動(dòng)作，特別喜歡畫(huà)畫(huà)、捏橡皮泥、撕紙、剪紙、折紙、拼七巧板、搭積木和其他一些有趣的游戲活動(dòng)。
總之，在開(kāi)學(xué)初，我根據學(xué)前班各科教育目標和本班的實(shí)際情況，制定出適應幼兒發(fā)展的計劃。努力鉆研教材，并系統的、有目的的制定出每周教學(xué)計劃。并認真備課，準備教具和學(xué)具，讓孩子在開(kāi)心愉快的環(huán)境中學(xué)習知識。在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當作活動(dòng)的主體。在學(xué)習中，我和孩子是一個(gè)整體，我是孩子王，引導孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)孩子學(xué)習興趣，并把多學(xué)科的知識有機的結合起來(lái)，讓孩子學(xué)到更多、更深的知識。我發(fā)現孩子最喜歡聽(tīng)故事，并且對聽(tīng)過(guò)的故事記憶深刻，如果我能把數學(xué)課與語(yǔ)言課有機的結合起來(lái)，孩子們一定會(huì )興趣大增。于是，我進(jìn)行了大膽的嘗試。結果和我預想的一樣，孩子們真的對語(yǔ)言、數學(xué)有了新的體驗。
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)了許多知識，在欣喜之余，我也在反思不足，希望能做到最好，下學(xué)期繼續努力吧！
學(xué)前教學(xué)工作總結2
一、保育工作：
安全工作放首位，確保幼兒在校的人身安全。1堅持每天的晨檢工作。2嚴格做到幼兒身邊有老師。只要有幼兒在的時(shí)候必須有老師督管，每天早晨老師們提前到崗，組織幼兒早餐、早讀；中午老師組織幼兒午餐、午睡；放學(xué)后更是堅守崗位直到安全送走最后一名幼兒；而且在課間也有老師組織幼兒上廁所，做游戲等等。使幼兒安全愉快的享受休息時(shí)間。通過(guò)這些工作，是師生安全意識得到增強，安全工作得到鞏固。
二、常規工作：
首先我們從幼兒常規入手。針對我們班幼兒活潑好動(dòng)特點(diǎn)，我們幾位老師在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中就狠抓幼兒的課堂常規，培養幼兒良好的學(xué)習習慣。課堂上我們時(shí)常提醒幼兒掌握良好的坐姿、寫(xiě)姿和正確的`握筆姿勢，做到不講話(huà)、不做小動(dòng)作�；卮饐�(wèn)題時(shí)，我們不但請舉手的小朋友回答問(wèn)題更請那些不舉手的幼兒來(lái)回答。常規不但課堂上重點(diǎn)培養，在其他活動(dòng)環(huán)節中也特別重視。比如幼兒游戲時(shí)、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)、進(jìn)餐時(shí)、午睡時(shí)等等。是幼兒改掉許多以前的不良習慣。在日常生活中，我們對幼兒進(jìn)行生活能力的培養。如：整理書(shū)包、自己穿鞋、穿衣服、管理自己的物品、按時(shí)入睡等。培養幼兒學(xué)習興趣和動(dòng)力。
三、教育教學(xué)：
本學(xué)期我擔任的是學(xué)前二班的識字、科學(xué)常識、美工操作、認字寫(xiě)字、語(yǔ)言閱讀等科目的教學(xué)。認真上好每一節課，無(wú)論是主科還是副科，都嚴格要求自己認真的去對待。每一門(mén)學(xué)科都有著(zhù)非常重要的知識點(diǎn)，就說(shuō)我們的五大領(lǐng)域里面涉及到一些生活知識：比如防火、防電、地震、海嘯等預防知識。還有禮貌用語(yǔ)、語(yǔ)言鍛煉等知識看上去微不足道，其實(shí)是每一個(gè)人生活當中必不可少的生活小知識。就像發(fā)生在2004年12月26日印度洋海嘯。海嘯發(fā)生之前，一個(gè)女孩在麥考海灘玩著(zhù)沙子，他突然發(fā)現一個(gè)古怪的現象；海面上出現了不少的氣泡，潮水也突然退了下去。他突然想起老師在課堂教過(guò)的海嘯知識。一旦遇上這種跡象，說(shuō)明即將有海嘯發(fā)生，他立即告訴了母親。一場(chǎng)無(wú)法有科學(xué)儀器預測的驚天大難竟然被一個(gè)孩子察覺(jué)到了。孩子救了100多名生命。面對海面上出現得兇兆，一直與海為伴的海灘工作人員沒(méi)有發(fā)現，漁民沒(méi)有發(fā)現，一個(gè)孩子發(fā)現了。還有日本人是一個(gè)地震多發(fā)的國家，在他們的教育理念中，危機教育從幼兒園就開(kāi)始了。他們經(jīng)常灌輸大自然災難的預兆信息，那些地段危險區域，那些地段相對安全等。而在中國，自然災難預兆方面的教育實(shí)在太缺乏了。
四、家長(cháng)工作：
積極做好家長(cháng)工作，與家長(cháng)保持良好的伙伴關(guān)系，如何讓家長(cháng)放心是我們工作的第一步，為此我們利用多種形式與家長(cháng)溝通了解孩子的各種情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)、耐心解釋?zhuān)l(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
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