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教育教學(xué)工作總結簡(jiǎn)短

時(shí)間:2024-04-04 11:55:10 曉麗 教學(xué)工作總結 我要投稿

教育教學(xué)工作總結簡(jiǎn)短(精選20篇)

  總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢?下面是小編幫大家整理的教育教學(xué)工作總結簡(jiǎn)短,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教育教學(xué)工作總結簡(jiǎn)短(精選20篇)

  教育教學(xué)工作總結簡(jiǎn)短 1

  一轉眼,一年的小學(xué)教師工作很快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中,我和平時(shí)一樣都是認認真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作,以下是我這一學(xué)年的工作總結。

  一、思想認識

  這一學(xué)年,在教育教學(xué)工作中,我始終面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里,我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。

  時(shí)時(shí)以一個(gè)團員的身份來(lái)約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)年來(lái),我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。

  二、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作方面,整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽(tīng)課,從中學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節課,我都做好充分的準備,我的信念是—決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的`實(shí)際情況設計教案。

  這學(xué)年主要擔任一個(gè)班的語(yǔ)文、思想品德、科技、社會(huì )的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,因為一個(gè)班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們”看扁”,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

  最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現非常的踴躍,我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,他們說(shuō):”老師都那么有信心他們會(huì )學(xué)好,我們同樣有信心!薄蔽蚁嘈旁谖业妮o導下,他一定有很大的進(jìn)步!庇谑,我讓他們組成”一幫一”小組,并給他們開(kāi)會(huì ),提出”老師”必須履行的職責,主要就是檢查”學(xué)生”的作業(yè),輔導”學(xué)生”掌握課本的基本知識和技能。

  給后進(jìn)生根據各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著(zhù)那個(gè)目標前進(jìn)!崩蠋煛眰兇_實(shí)是非常盡責,而”學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)”老師”在身旁指點(diǎn),學(xué)起來(lái)也非常起勁。一段時(shí)間下來(lái),學(xué)生都有進(jìn)步,有的進(jìn)步非?。

  三、領(lǐng)班工作

  在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì ),了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信,成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。

  四、出勤方面

  我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),還嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。按時(shí)上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動(dòng),任勞任怨。從不斤斤計較,具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。

  總之,我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,做到不計個(gè)人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結友愛(ài),互相幫助,并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習;對待學(xué)生則愛(ài)護有加,但決不放松嚴格要求。

  教育教學(xué)工作總結簡(jiǎn)短 2

  本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導及全體教師的支持與努力下,緊緊圍繞“一個(gè)中心,二個(gè)出發(fā)點(diǎn)、以常規提質(zhì)量,以研訓促發(fā)展的核心理念”全心全意為全校師生服務(wù),精、細、實(shí)、的做好每一件事情。為真正實(shí)現“讓師生自信、讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓社會(huì )認可”的辦學(xué)目標而努力著(zhù),為更好的開(kāi)展今后的工作,我們認真總結本學(xué)期的工作,現將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下:

  一、一個(gè)中心

  以打造“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心。

  二、二個(gè)出發(fā)點(diǎn)

  以“提高業(yè)務(wù)水平和培養良好習慣”為出發(fā)點(diǎn)。

  三、具體工作

  (一)狠抓教學(xué)常規,規范教學(xué)秩序,提升教學(xué)質(zhì)量

  常規管理進(jìn)一步精細化,做到以檢查促規范,以規范促質(zhì)量的目的。學(xué)校教學(xué)和教科研工作逐步向精細化邁進(jìn)。教學(xué)常規管理精細化、精致化、精品化,堅持實(shí)行“四個(gè)一”工程:即一月一檢查、一檢測、一總結、一反饋。做到以檢查促規范,以規范促質(zhì)量的目的。

  開(kāi)學(xué)初,我校對全校教師的開(kāi)學(xué)第一周的教案、教學(xué)計劃、假期讀書(shū)筆記進(jìn)行檢查。三月份我們對教案進(jìn)行了抽查并進(jìn)行“面對面”反饋,及時(shí)指出教案中存在的問(wèn)題或不足,并予以業(yè)務(wù)指導和提出整改要求;四月份我們進(jìn)行了全校的作業(yè)進(jìn)行集中檢查和檢測;五月份對教師的教學(xué)情況進(jìn)行集中檢查;六月份我將再次對全校教師的教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄進(jìn)行集中檢查并進(jìn)行量化考核。一是三至六年級每天早晨進(jìn)行英語(yǔ)、科學(xué)、品德晨讀。二是由語(yǔ)文教師指導學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習;三是校領(lǐng)導承包年級組學(xué)科組制度。

  (二)落實(shí)有效教研,加強教師培訓,提升教師素質(zhì)

  1.教研與培訓有機整合,做到了以研促訓、以研促教提高課堂教學(xué)效率的目的。我校實(shí)施研訓一體化戰略,即教研即培訓、培訓即教研的一體化發(fā)展策略,在“關(guān)注每個(gè)孩子的進(jìn)步和關(guān)注每個(gè)教師的成長(cháng)”的辦學(xué)理念的的指引下,僅僅圍繞以“打造自信教師和培養自信學(xué)生”為出發(fā)點(diǎn)。開(kāi)展我校的教科研工作。

  2.校本培訓與外出培訓相結合,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平提升

  (1)加大校本培訓力度

  我們改變以往學(xué)校安排什么培訓教師接受什么培訓的模式,重新定位校本培訓。我們旨在解決教師最需求的問(wèn)題。使校本培訓定位在解決教師遇到的實(shí)際問(wèn)題上,變過(guò)去的講什么聽(tīng)什么為教師教學(xué)中需要什么講什么,堅持分學(xué)科的教材培訓和針對新教師、班主任等分類(lèi)培訓,提高培訓的針對性、實(shí)效性和可操作性。

  (2)加大外出培訓力度

  根據我校實(shí)際情況有針對性進(jìn)行外出培訓。我們要求每一個(gè)外出培訓的教師要珍惜外出學(xué)習的機會(huì ),認真學(xué)習、用心琢磨學(xué)習所得,回來(lái)后對校內相應學(xué)科教師進(jìn)行再培訓,達到以點(diǎn)帶面的輻射效果,從而提高師資隊伍的整體水平,最大限度節約培訓成本,提高培訓效率。

  (3)骨干教師引領(lǐng)與青年教師培養

  本學(xué)期我校安排骨干教師示范課、青年教師成長(cháng)匯報課、整本書(shū)閱讀研究課、畢業(yè)年級復習研究課、集體備課展示課、外出學(xué)習匯報課等。

  (4)專(zhuān)業(yè)書(shū)寫(xiě)促教師素質(zhì)提升

  為了提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),我校進(jìn)行月專(zhuān)業(yè)書(shū)寫(xiě),三月份撰寫(xiě)教學(xué)反思、四月份書(shū)寫(xiě)教學(xué)案例、五月份交流讀書(shū)心得、六月份撰寫(xiě)教育教學(xué)小論文。以寫(xiě)促思、以寫(xiě)促教,在反思中不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。同時(shí)我們還將優(yōu)秀的隨筆上傳到資源平臺,共同學(xué)習共同提高。

  (四)其他工作

  1.積極做好學(xué)籍管理、轉出、轉入學(xué)籍辦理以及上報義務(wù)教育春季統計報表工作。

  2.積極參加了上級安排的各項活動(dòng)

  3.規范辦學(xué)行為方面的檢查常態(tài)化

  為了實(shí)現“依法治校、依法執教”的教學(xué)管理機制。學(xué)校每天都有值周領(lǐng)導對相關(guān)辦學(xué)行為涉及到的內容進(jìn)行不間斷的檢查和提醒并在值周記錄冊上進(jìn)行記錄。

  四、存在的問(wèn)題

  一學(xué)期來(lái),教科室一直以抓教學(xué)質(zhì)量為核心,不斷提高各科成績(jì)?yōu)樽谥,不懈努力工作,但也有不如意之處?/p>

  (一)教師發(fā)展的不平衡,主要體現在平常的教學(xué)常規細節中。

  (二)“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強實(shí)效性

  (三)備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高,個(gè)別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導和規范

  (四)教師角色轉化不到位。教學(xué)方式?jīng)]有發(fā)生實(shí)際性的變化。許多教師仍然把重心放在教上,忽視了練習的過(guò)程,學(xué)生被動(dòng)學(xué)習。

  五、下學(xué)期工作設想

  (一)落實(shí)好備課制度,教師要互相學(xué)習,縮短學(xué)科內差距。教研組要做好教案互查、組長(cháng)把關(guān),加強督促、督導。

  (二)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課和隨堂檢查制度,解決課堂教學(xué)效率不高的`問(wèn)題。對于聽(tīng)評課,要確定明確的目標和對象,提高聽(tīng)評課的針對性。同時(shí)學(xué)校及教科室提高對教案檢查的頻率和力度,采用定期檢查和不定期檢查相結合的辦法。通過(guò)教案檢查的高頻率保證教師備課的高效率、高質(zhì)量。

  (三)完善質(zhì)量分析制度,使分析成果落實(shí)到教師、學(xué)生的具體行動(dòng)上。

  (四)抓良好學(xué)習習慣的養成。學(xué)校要落實(shí)好學(xué)生良好學(xué)習行為習慣養成工作,但學(xué)習習慣的培養是一項必須持之以恒的工作。任何一個(gè)學(xué)習習慣的培養,不是一蹴而就的,它必須有一個(gè)慢慢形成的過(guò)程。而形成過(guò)程中,持之以恒,嚴格訓練,不然將事半功倍。

  (五)加大教師的業(yè)務(wù)和校本培訓,通過(guò)相互聽(tīng)課、研討以及集體備課等形式提高教師的教育教學(xué)水平。

  (六)加大課堂教學(xué)的檢查力度,使學(xué)生在每一節課上都能有所收獲,實(shí)現一課一得的目標。

  回首過(guò)去,取得成績(jì),面對未來(lái),信心百倍。我們相信,在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰,我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校發(fā)展而譜寫(xiě)新的篇章!

  教育教學(xué)工作總結簡(jiǎn)短 3

  一學(xué)期很快過(guò)去,可以說(shuō)是緊張忙碌而收獲多多。這學(xué)期我積極的去適應新課程的要求,責任促使我做好工作,無(wú)怨無(wú)悔的做好工作。期間灰心過(guò),氣餒過(guò),但更多的是鼓起勇氣向前進(jìn),一學(xué)年過(guò)去了,作為六年級部教研組長(cháng)就教研組和自己的教育教學(xué)工作很有必要小結反思。

  開(kāi)放式教學(xué):

  由教師通過(guò)開(kāi)放題的引進(jìn),在學(xué)生參與下解決,使學(xué)生在問(wèn)題解決的過(guò)程中體驗數學(xué)的本質(zhì),品嘗進(jìn)行創(chuàng )造性數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。開(kāi)放式教學(xué)中的開(kāi)放題一般有以下幾個(gè)特點(diǎn):一是結果開(kāi)放,一個(gè)問(wèn)題可以有不同的結果;二是方法開(kāi)放,學(xué)生可以用不同的方法解決這個(gè)問(wèn)題;三是思路開(kāi)放,強調學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)的不同思路。新授前都是讓他們先收集資料,然后在課堂上互相交流通過(guò)搜集資料使他們感受到數學(xué)就在我們的身邊,數學(xué)離我們進(jìn)了,通過(guò)互相交流使他們學(xué)到了他人的知識,使學(xué)生們共同發(fā)展,共同進(jìn)步,所以說(shuō)在新課改中不知不覺(jué)師生的關(guān)系近了處于平等的地位,講臺也變大了,在也不是三尺講臺了,教師已經(jīng)溶入學(xué)生中間了,學(xué)生也不在封閉而是互相合作主動(dòng)討論、探討、學(xué)生們不在感覺(jué)數學(xué)枯燥乏味,而是生動(dòng)有趣,感到了數學(xué)就在我們中間。

  活動(dòng)式教學(xué):

  讓學(xué)生進(jìn)行適合自己的數學(xué)活動(dòng),包括模型制作、游戲、行動(dòng)、調查研究等,使學(xué)生在活動(dòng)中認識數學(xué)、理解數學(xué)、熱愛(ài)數學(xué)。通過(guò)讓學(xué)生用同樣長(cháng)的鐵絲分別彎制成長(cháng)方形、正方形、圓,然后引導大家觀(guān)察、比較、判斷:哪一種形狀的圖形面積?這樣的“做一做”活動(dòng),既觸及到生活和生產(chǎn)實(shí)際中如何在材料一定的條件下提高材料的利用效率的問(wèn)題,又培養了學(xué)生對實(shí)物與圖形的認識能力,同時(shí)在學(xué)生動(dòng)手操作中嘗到學(xué)習數學(xué)的甜頭。

  探索式教學(xué):

  采用“發(fā)現式”,引導學(xué)生主動(dòng)參與,探索知識的形成、規律的發(fā)現、問(wèn)題的解決等過(guò)程。例如“談?wù)剝π畹睦ⅰ本褪莵?lái)源于社會(huì )生活的實(shí)際問(wèn)題,指導學(xué)生認真閱讀并作一些簡(jiǎn)單的計息演算,就能加深學(xué)生的印象,使他們感性地認識到學(xué)習數學(xué)的好處,提高學(xué)習興趣。

  誘發(fā)學(xué)生的靈感。在教學(xué)中,教師應及時(shí)捕捉和誘發(fā)學(xué)生學(xué)習中出現的靈感,對于學(xué)生別出心裁的想法,違反常規的解答,標新立異的構思,哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的新意,都應及時(shí)給予肯定。同時(shí),還應當應用數形結合、變換角度、類(lèi)比形式等方法去誘導學(xué)生的數學(xué)直覺(jué)和靈感,促使學(xué)生能直接越過(guò)邏輯推理而尋找到解決問(wèn)題的突破口。

  現行的'教材都是分課時(shí)編寫(xiě),通常每課時(shí)的任務(wù)必須在一節課內完成。多數教師對每節課的內容、任務(wù)、進(jìn)程都具體以時(shí)間順序來(lái)分解,有時(shí)怕完不成任務(wù),學(xué)生在關(guān)鍵處及易混易錯處發(fā)生分歧時(shí),不敢花過(guò)多的時(shí)間讓學(xué)生爭辯交流,生怕“節外生枝”,過(guò)分講究課堂教學(xué)環(huán)節的絲絲入扣,教師往往在一節課的各個(gè)階段,按“套路”引領(lǐng)學(xué)生一步一步去“走教案”就行了。這種課看上去緊湊,但缺少一種動(dòng)態(tài)生成,往往以犧牲學(xué)生學(xué)習的積極主動(dòng)性為代價(jià),弊病很多。

  我們認為教學(xué)任務(wù)是否完成不在于課上講了多少,而要看學(xué)生學(xué)得如何。只要有利于學(xué)生學(xué)習積極性的調動(dòng)和學(xué)生發(fā)展,固定的課堂教學(xué)時(shí)間結構可以打破,無(wú)需每個(gè)環(huán)節都要安排。只要課堂上學(xué)生學(xué)得活潑、主動(dòng),重點(diǎn)思路掌握了,不會(huì )的問(wèn)題解決了,即使設計的教學(xué)內容或書(shū)上的練習沒(méi)完成,或由于學(xué)生對某個(gè)內容探究的__很強,教師打破教材課時(shí)的限制,根據學(xué)生的需要靈活地處理教學(xué)結構而拖堂了,都不能以時(shí)間把握不準而一律認為不是一節好課。

  總之,“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”是我們數學(xué)教研組的工作內容和工作動(dòng)力,我們在今后的數學(xué)教學(xué)工作中,將不斷總結已有的成功經(jīng)驗,與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新、團結協(xié)作,為全面提高初中數學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)數學(xué)課程改革而努力工作。數學(xué)知識和科學(xué)技術(shù)、社會(huì )生活息息相關(guān)。關(guān)注現代數學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,能使學(xué)生真正了解到數學(xué)知識的實(shí)用價(jià)值,使數學(xué)教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生愉悅的情感體驗過(guò)程,讓學(xué)生感悟到實(shí)際生活中的數學(xué)的奇妙和規律,從而激發(fā)學(xué)生勇于探索科學(xué)知識的潛能,真正實(shí)現從生活走向數學(xué),從數學(xué)走向社會(huì )。

  教育教學(xué)工作總結簡(jiǎn)短 4

  本年度我校教師在上級教育部門(mén)和總校領(lǐng)導班子的正確指引下,全面貫徹執行黨的教育方針,堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,強化教育教學(xué)研究和常規管理,深入實(shí)行改革,執行教育行政的各種準則、理論、規章、制度,繼續深入師德培養,加強教師隊伍建設,調動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情,發(fā)揚光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),上下一致,團結協(xié)作,以認真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,全面提高教學(xué)質(zhì)量,結合本校實(shí)際,現就以上開(kāi)展情況總結如下:

  一、加強領(lǐng)導班子建設,充分發(fā)揮領(lǐng)導班子的主導作用

  上學(xué)期,領(lǐng)導班子進(jìn)行了調整,作為一名新?lián)蔚奈襾?lái)說(shuō),由于本人經(jīng)驗欠缺,所以一時(shí)摸不著(zhù)頭緒,但是通過(guò)學(xué)習,我們主動(dòng)提高了各領(lǐng)導人物的業(yè)務(wù)管理水平,我們還經(jīng)常請教一些兄弟學(xué)校的校長(cháng),學(xué)習一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習現代教育理論,學(xué)習學(xué)校管理,學(xué)習外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,不斷提高理論水平和管理能力。

  這學(xué)期以來(lái),我們領(lǐng)導班子團結一致。上學(xué)期初,領(lǐng)導深入分析學(xué)校的教學(xué)情況,制訂出各項工作計劃,規章制度做到有章可循,心中有數。教務(wù)處能指導教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計劃,行之有效的班級工作計劃,并熱心幫助、指導年輕教師工作,大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導班子成員的直接指導下,全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高,教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領(lǐng)導班子有強烈的事業(yè)心和高度責任感,每天都是早到校、晚離校,以校為家,因為教師少,任務(wù)大,所以領(lǐng)導班子經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,了解教學(xué)動(dòng)態(tài),掌握了教學(xué)第一手材料,為課堂教學(xué)做好了依據,在領(lǐng)導的帶動(dòng)下,教師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng),大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,相互發(fā)表意見(jiàn),交流困惑,共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。

  二、重視隊伍建設,培養優(yōu)秀師資

  師資力量的雄厚與薄弱,直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來(lái),我校注重對教師隊伍的建設。首先加強了對教師職業(yè)道德修養的監督,開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習,繼續深入師德培養。在教師隊伍中,也或多或少存在一些問(wèn)題,個(gè)別教師性格開(kāi)朗,加上一心想向外調,對教學(xué)沒(méi)興趣。因此一年來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導的`深入談心了解,個(gè)別進(jìn)行了思想教育,從而使個(gè)別教師樹(shù)立起正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),明確肩負責任,真正做到為人師表,教書(shū)育人。我們還鼓勵教師自學(xué),為老師提供各種學(xué)習機會(huì ),使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

  在教師管理上,學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處,堅持考勤制度,出勤與績(jì)效工資直接掛鉤,杜絕了以前班級缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂(lè )休閑、談笑逗留等不良現象。此項制度的實(shí)施使學(xué)校涌現出了大批愛(ài)崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

  三、加強德育工作,建設文明校風(fēng)

  德育是五育之首,本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導小組,專(zhuān)門(mén)制訂了學(xué)校德育工作計劃,并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。

  1、通過(guò)校會(huì )、主題班、隊活動(dòng)開(kāi)展各種教育:

  2、堅持升旗儀式,在國旗下進(jìn)行五愛(ài)教育。

  3、充分利用紀念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育;

  4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內容;

  5、要求教師認真上好品德社會(huì )課,強調教師應細致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉化工作。

  6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用,開(kāi)展各種活動(dòng),以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地,開(kāi)展主題教育、慰問(wèn)活動(dòng),切實(shí)進(jìn)行德育教育。

  四、狠抓教育教學(xué)

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過(guò)抓教研、教改和教學(xué)常規,提高教學(xué)質(zhì)量,培養學(xué)生學(xué)習興趣。開(kāi)學(xué)初,我們召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議,共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng),并把活動(dòng)落到實(shí)處。

  1、積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。全體教師參與聽(tīng)課和研討交流,并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法,真正起到了教研的作用。

  2、教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好,重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作:

  (1)、嚴格按《新課程設置方案》,開(kāi)齊、上足,教好每一門(mén)課程,不隨意增減,嚴禁語(yǔ)數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績(jì)上交教務(wù)處;

  (2)、做好學(xué)籍管理工作;

  (3)、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)常規檢查工作。本學(xué)年,教務(wù)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查。不同年級,不同科目有不同要求,每次檢查前教導處提出各項常規工作量,要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規工作。每次檢查后,教務(wù)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題,表?yè)P優(yōu)秀,指出不足,面對面提出整改意見(jiàn),真正做到服務(wù)于廣大師生;

  (4)、以“學(xué)生”為中心點(diǎn),規范學(xué)習行為著(zhù)力抓好學(xué)生的“規范”教育。從學(xué)生的基礎文明行為,養成教育的訓練抓起,抓紀律,抓常規,抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習、班主任跟文明班級的評比,效果非常好;

  (5)、我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當中,及時(shí)的把我校教師帶到四大隊小學(xué)進(jìn)行優(yōu)秀課的聽(tīng)課和觀(guān)摩課活動(dòng),并且鼓勵特崗教師大膽上好翻版課,早日置身于教育氛圍;

  (6)、九月二十日左右,我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進(jìn)課堂,所以特別邀請買(mǎi)躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課,讓我校的教師積極學(xué)習先學(xué)后教、當堂訓練的授課形式。

  五、加強家訪(fǎng)和安全管理工作

  為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校與家庭的教育步調,統一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求,共同做好學(xué)生的教育工作,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強學(xué)校管理,增強師生的安全意識,確保學(xué)生的人身安全,我們加強了家訪(fǎng)和安全管理工作。

  1、及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),就學(xué)生要注意的學(xué)習、安全等,要求家長(cháng)管理教育孩子,加強了學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系,增強了學(xué)校的教育親合力。

  2、做好家訪(fǎng)工作。家訪(fǎng)是班主任工作的重要環(huán)節,也是學(xué)校教學(xué)的重要手段,學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪(fǎng)一次。我校采用了走訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)的方式,嚴格家訪(fǎng)內容要求,要求做好家訪(fǎng)記錄,發(fā)現學(xué)生學(xué)習成績(jì)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習上有較大困難,產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的,及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng),使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

  3、加強對學(xué)生的安全管理工作。安全教育,刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì )課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育,結合社會(huì )安全事故和當地的安全事件,教育學(xué)生以防范為主,做到安全第一,構建安全無(wú)事故的和諧校園。

  六、堅持財務(wù)制度

 、睂W(xué)校嚴格按照三局文件標準規范收費,嚴格執行《義務(wù)教育學(xué)校財務(wù)管理制度》。

 、矊W(xué)校堅持財經(jīng)紀律,勤儉節約,努力改善學(xué)生的學(xué)習環(huán)境、教師的生活條件及待遇,保證教師安心工作。

 、硨W(xué)校廣辟門(mén)路,積極爭款消除安全隱患,改善辦學(xué)條件。

  4.學(xué)校開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng),創(chuàng )建平安和諧校園。

  七、存在問(wèn)題

  回顧一年來(lái),我校本著(zhù)“以人為本”的教育思想,扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作,加強教研組建設和教學(xué)常規管理,促進(jìn)了教師隊伍建設。但是,在本學(xué)年度,存在問(wèn)題還是有的:

  第一,學(xué)生校外學(xué)習環(huán)境差,學(xué)習主動(dòng)性不高,家長(cháng)對子女管理不夠位;

  第二,教師隊伍中,個(gè)別教師思想不到位,教學(xué)熱情不高;

  第三,學(xué)校領(lǐng)導管理能力有待更加提高;

  回首過(guò)去,成績(jì)有所提高,面對未來(lái),倍感壓力很大,在本學(xué)期接近尾聲的時(shí)候,得到各級領(lǐng)導以及總校的支持與關(guān)愛(ài),又為我們教學(xué)點(diǎn)新建了教室,辦公室等,這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情,所以我們堅信,在各級領(lǐng)導以及總校的正確領(lǐng)導下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰,我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為教學(xué)點(diǎn)的教育工作努力譜寫(xiě)教育新篇!

  教育教學(xué)工作總結簡(jiǎn)短 5

  本學(xué)期,我們以學(xué)校教研為突破口,以落實(shí)素質(zhì)教育目標為中心,以培養學(xué)生的學(xué)習能力為出發(fā)點(diǎn)。在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下,在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下,在全體教師的積極配合下,教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃,圍繞“常規管理規范化,加強教師研修,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”這幾個(gè)方面開(kāi)展各項工作,發(fā)揮教導處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導、服務(wù)功能,充分調動(dòng)每一位教師的積極性,F將一學(xué)期的工作總結如下:

  一、 認真做好開(kāi)學(xué)工作。

  開(kāi)學(xué)初,要求各校認真做好開(kāi)學(xué)工作,積極動(dòng)員學(xué)生回校,確保學(xué)生100%回校讀書(shū),認真細致做好課本、作業(yè)本的發(fā)放工作,要求準確無(wú)誤地做好學(xué)生課本的發(fā)放工作,力爭使每一位學(xué)生在第一節課時(shí)都領(lǐng)有新課本。認真制訂學(xué)期工作計劃。按上級要求要求各校開(kāi)齊科目、開(kāi)足課時(shí)。

  二、常規管理規范化

  1、加強對教師的奮斗目標和各種計劃制定規范化的管理,樹(shù)立教師愛(ài)崗敬業(yè)精神和熱愛(ài)教育事業(yè)的人生目標。指導教師對自己工作的各種計劃的制定,避免工作盲目,得過(guò)且過(guò)的現象出現。

  2、認真抓好教學(xué)常規管理,促進(jìn)教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

  平時(shí)除了安排好各教師的工作外,本學(xué)期采取定期但不定時(shí)檢查的方法,共對全鎮學(xué)校進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查。對各位教師的每學(xué)期開(kāi)學(xué)前檢查工作計劃,期中考前一周檢查各位教師的教案書(shū)寫(xiě)情況,抽查教師的作業(yè)批改情況,在每一次檢查中均進(jìn)行通報,對于不能按時(shí)完成或不負責任的當面進(jìn)行交流,大大促進(jìn)了教育教學(xué)的正常開(kāi)展。

  3、著(zhù)重抓好教師對自己工作的總結和工作記錄材料的整理存檔工作。

  教師的.工作繁雜且多變,如果不及時(shí)的總結,很不利于自身的發(fā)展,教師對自己工作的記錄材料的進(jìn)行及時(shí)的整理存檔,是對教師工作的認可的有效憑證,也是教師總結材料的真實(shí)來(lái)源。因此,我們要求每位教師都建立一個(gè)檔案袋,檔案袋里裝有教案、計劃、總結、聽(tīng)課記錄、家訪(fǎng)記錄、課后反思等。

  4、抓教學(xué)促質(zhì)量

  教學(xué)工作是學(xué)校的主要工作,也是工作質(zhì)量的基礎,本學(xué)期我們教導處著(zhù)重抓好學(xué)校的教學(xué)工作的開(kāi)展,經(jīng)常深入各學(xué)校隨堂聽(tīng)課,尤其對我鎮年輕教師的課做到多聽(tīng)多指導,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決,有利于對我鎮教學(xué)質(zhì)量的提高。

  三、要求教師加強學(xué)習,努力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  學(xué)期初,我們便組織教師學(xué)習新課程標準。觀(guān)看教學(xué)錄象,共同研究和探討教學(xué)方法。此外我們還積極組織教師參加上級舉辦的各類(lèi)繼續教育培訓學(xué)習。鼓勵教師積極參加函授學(xué)習和自學(xué)考試,努力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期我校還組織全鎮小學(xué)教師觀(guān)摩了由縣教育局和縣教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的送教下鄉活動(dòng),聽(tīng)了我縣外出參加課賽獲獎的兩位青年教師的課,使我鎮教師受益匪淺。

  四、鼓勵教師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得或論文,不斷總結經(jīng)驗,不斷提高自身的教育教學(xué)能力。

  學(xué)期初,我們便要求教師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得或論文,鼓勵教師上交教育教學(xué)論文參加評比。平時(shí)注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。努力提高自身的教學(xué)水平。

  五、切實(shí)認真做好期末各項工作。

  這一學(xué)期,我們對期末工作有早布置、早安排。要求各校認真抓好期末的復習工作,把握好教學(xué)進(jìn)度,確保充裕的復習時(shí)間,要求教師對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行系統的復習。此外,要求各校認真地做好期末各項工作。

  在過(guò)去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績(jì),也存在著(zhù)一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實(shí),工作會(huì )做得更好。

  教育教學(xué)工作總結簡(jiǎn)短 6

  光陰似箭,日月如梭,一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下,在家長(cháng)們的積極配合下,我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作,努力完成了學(xué)校下達的各項目標任務(wù),為了能更好的總結本學(xué)期的教育教學(xué)工作,從中吸取教訓,為今后的教育教學(xué)工作提供依據。以下是我在這學(xué)期以來(lái)的總結。

  一、思想品德

  本人能積極以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。積極參加各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng),積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。

  二、安全工作放首位,確保學(xué)生在校的人身安全。

  本學(xué)期的安全工作從教育開(kāi)始,在學(xué)習、生活中滲透安全教育。隨時(shí)提醒學(xué)生在校內,在課間活動(dòng)的時(shí)間注意安全,除此之外,并提醒學(xué)生在校外應當注意安全,保證學(xué)生在校內校外人身安全得到一定的保證。

  三、抓養成教育,培養學(xué)生良好的行為習慣

  面對剛剛步入校園的學(xué)生,培養良好的行為習慣是這學(xué)期的重要工作。生活中隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內書(shū)本擺放整齊,能保持教室的衛生清潔;講究個(gè)人衛生,見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好,與小朋友能友好相處,平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等等。使學(xué)生在不知不覺(jué)中愉快的養成良好的習慣。

  四、積極做好家長(cháng)工作,與家長(cháng)保持良好的伙伴關(guān)系

  學(xué)生的健康成長(cháng)離不開(kāi)家庭的教育和學(xué)習的教育,兩者應當結合在一起,利用多種形式與家長(cháng)溝通,了解孩子在家的情況,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和要求,發(fā)現問(wèn)題與家長(cháng)一起對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)糾正,從而不斷地改進(jìn)工作,取得家長(cháng)的支持與放心。

  五、教學(xué)工作

  本學(xué)期我主要擔任學(xué)前班的語(yǔ)文和英語(yǔ)教學(xué)工作,語(yǔ)文教學(xué)內容當中主要分拼音和語(yǔ)言教學(xué)兩部分。1拼音漢字教學(xué)方面,應當保證學(xué)生對29個(gè)拼音的讀法以及寫(xiě)法了解掌握,在拼音教學(xué)過(guò)程中,注重情景輸入,結合圖片,卡片的教學(xué)更易于學(xué)生的掌握。2.語(yǔ)言教學(xué)方面:要求學(xué)生能用普通話(huà)表達,交談,在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的發(fā)音,發(fā)現錯誤并及時(shí)糾正,引導學(xué)生朗讀形式不同的兒歌,利用兒歌內容培養學(xué)生的行為習慣以及擴展他們的知識面。英語(yǔ)教學(xué);要求學(xué)生熟讀課本里的單詞,學(xué)會(huì )日常里所需的口語(yǔ),會(huì )默寫(xiě)26個(gè)英文字母及一些簡(jiǎn)單的單詞。

  學(xué)前班的學(xué)生與其他年級的'學(xué)生不同,他們對于一切都是陌生的,因此在教學(xué)工作中不應當一味乏味的輸入,更多的應該結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。1結合圖片,卡片進(jìn)行教學(xué),這樣滿(mǎn)足學(xué)生的視覺(jué),更易于學(xué)生的理解掌握2利用游戲的方式進(jìn)行教學(xué),學(xué)生能夠在游戲的娛樂(lè )中學(xué)習到知識,3利用兒歌的形式驚醒教學(xué)。以節奏簡(jiǎn)單明快的兒歌來(lái)加強學(xué)生對所學(xué)知識的鞏固。

  于剛接觸學(xué)前教育的我而言,這學(xué)期讓我學(xué)習到不少東西,尤其是如何學(xué)會(huì )教育一無(wú)所知的學(xué)生,如何讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)到知識。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,當然,在這學(xué)期中我也存在需要加強的地方,在教學(xué)工作中經(jīng)驗還有限,面對28個(gè)學(xué)生,在教學(xué)過(guò)程中可能會(huì )忽略了一些學(xué)生等些問(wèn)題,而這些問(wèn)題則需要自己慢慢的鍛煉與解決。

  教育教學(xué)工作總結簡(jiǎn)短 7

  回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,既感到了忙碌中的充實(shí),緊張中的快樂(lè ),又深深體會(huì )到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng)。本學(xué)期我繼續擔任八年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。

  就自身的成長(cháng)而言,我是小組+導學(xué)案課型改革的實(shí)驗教師,我參與了縣級優(yōu)質(zhì)課評選,錄制了一節錄像課,最后講了一節復習課。雖然成績(jì)并不是很理想,但是我在準備的過(guò)程中觀(guān)看了大量的省級優(yōu)質(zhì)課,反復聽(tīng)并講了很多課,聽(tīng)取了老教師的建議,收獲了很多,為我日后的教學(xué)打下了基礎。

  在常規方面,按時(shí)書(shū)寫(xiě)教案,理論筆記,積極參與聽(tīng)評課,對學(xué)生的'作業(yè)全批全改。

  在教學(xué)中,我努力鉆研教材,研究學(xué)生,進(jìn)行二次備課。我力爭用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細致地指導學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。

  但是因為性格使然,課堂上的我有點(diǎn)強勢,學(xué)生似乎僅僅處于聽(tīng)的位置。所以我努力在接下來(lái)的工作中確立學(xué)生的主體地位。學(xué)生是學(xué)習的主體,老師不能代替學(xué)生讀書(shū),代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀(guān)察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū),自己感受事物,自己觀(guān)察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。于是我要改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。

  一個(gè)學(xué)期的努力效果如何,期末考試就是一種考驗了。無(wú)論成績(jì)高低,都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的,重要的是這學(xué)期我確實(shí)學(xué)到很多,重要的是如何總結得失,以期在下學(xué)期做得更好。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn)、多想、多向書(shū)本、專(zhuān)家、同行學(xué)習,爭取更大的進(jìn)步。

  教育教學(xué)工作總結簡(jiǎn)短 8

  科學(xué)課是培養小學(xué)生科學(xué)素養的新課程。課程內容的安排意圖、教學(xué)方法的選擇選用,都具有很大的開(kāi)放性。注重學(xué)生的科學(xué)素養的培養與提高。一學(xué)期來(lái),通過(guò)認真地鉆研教材,探究實(shí)踐,學(xué)習課標與有關(guān)資料,扎實(shí)教育教學(xué)工作,學(xué)生的科學(xué)探究能力達到了提高。并且培養了濃后的科學(xué)探究興趣,具備了 相應的科學(xué)知識。取得了良好的.教學(xué)效果。為總結經(jīng)驗、接受教訓,進(jìn)一步搞好下學(xué)期教育教學(xué)工作做本學(xué)期教育教學(xué)工作回顧總結如下:

  一、認真學(xué)習,更新理念。

  學(xué)期初,首先認真學(xué)習《課程標準》,明確培養目標和教學(xué)要求,做到有的放矢。其次認真鉆研教材,明確課程安排意圖。學(xué)習新的教學(xué)方法,研究有關(guān)資料,并在教學(xué)實(shí)踐中運用、反思。力爭用科學(xué)有效的方法對學(xué)生施以最佳的教育影響,提高了學(xué)生的科學(xué)素養,培養了良好的學(xué)習興趣。

  二、扎實(shí)教學(xué),效果良好。

  首先,認真鉆研教材,研究學(xué)生,并根據教材內容安排意圖和學(xué)生實(shí)際學(xué)情,認真制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃、單元教學(xué)安排、課時(shí)教學(xué)方案。整合社區、大自然、多媒體遠程教育等教學(xué)資源,打破課時(shí)和課堂的局限。讓學(xué)生主動(dòng)地帶著(zhù)課堂的問(wèn)題,到大自然、生活中去觀(guān)察、調查、實(shí)驗。從中感悟知識,學(xué)習探究的方法。提高能力,培養興趣。其三、學(xué)生在教師創(chuàng )設的情況下積極主動(dòng)地在教師的引導下進(jìn)行調查、實(shí)驗、記錄。教師及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認真細致的批改?茖W(xué)的評價(jià),擴大了學(xué)生的知識視野,取得了比較好的教學(xué)效果。

  三、反思提高,揚長(cháng)避短。

  一學(xué)期的教學(xué)工作是在實(shí)踐、反思、學(xué)習、改進(jìn)的循環(huán)中前進(jìn)的。制定了課程,實(shí)驗研究方案,經(jīng)常聽(tīng)課學(xué)習、實(shí)踐反思、改進(jìn)。并不段分析教學(xué)得失,總結經(jīng)驗。做到節節有反思、期期有總結、提高了教育教學(xué)能力。

  盡管取得了一些成績(jì)、但不足也是并存的。主要表現在以下幾方面:

 。1)鉆研教材不透不深,教學(xué)難、重點(diǎn)把握不準,致使六年級物質(zhì)變化單元的白糖、蠟燭燃燒實(shí)驗這樣貼近學(xué)生生活的內容也沒(méi)有得到重視。

 。2)經(jīng)歷是最好的老師。學(xué)生的主體地位發(fā)揮得不到位,動(dòng)口動(dòng)手經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習探究刻骨銘心的酸甜可辣太少,探究不夠,練習不夠,少數學(xué)生學(xué)過(guò)的基本科學(xué)知識也沒(méi)掌握,水過(guò)地皮濕。

 。3)教學(xué)計劃不符實(shí)際,沒(méi)有把握好的教學(xué)時(shí)間。致使五年級復習時(shí)間不充分。兩班教學(xué)成績(jì)差距拉大。

 。4)小組合作學(xué)習是轉變差生的得力措施之一。小組合作學(xué)習指導不到位,后進(jìn)生起色不大。

 。5)多媒體課件的制作與運用合作培優(yōu)力度還急需加大。在今后的 教學(xué)工作中要從這幾方面反思改進(jìn),取得更大成績(jì)。

  教育教學(xué)工作總結簡(jiǎn)短 9

  轉眼間一學(xué)年又過(guò)去了,回首這一學(xué)年的工作既有喜又有憂(yōu),任時(shí)光飛逝,點(diǎn)滴涌上心頭。一年來(lái),我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向同事請教,結合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展,為了來(lái)年取得豐收,特做如下總結:

  一、教學(xué)工作

  1、狠抓基礎知識和基本技能

  由于我班學(xué)生語(yǔ)文基礎參差不齊,為了扎實(shí)學(xué)生的基礎知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書(shū)寫(xiě)方面,我大力強調規范,要求行款整齊,字跡工整,做到一日一篇寫(xiě)字練習,加以對于好的字畫(huà)紅圈,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,除了讓同學(xué)們自己查找之外,我還逐一進(jìn)行講解或強調,以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。

  2、幫助學(xué)生找到學(xué)習語(yǔ)文方法

  俗話(huà)說(shuō),"磨刀不誤砍柴功"。最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。比如:學(xué)習古詩(shī)的六個(gè)要點(diǎn);熟記課文的一些技巧;掌握短文分析的關(guān)鍵。搞好了學(xué)習方法的指導,對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績(jì)卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調上課專(zhuān)心聽(tīng)講,及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復習。有人說(shuō),聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著(zhù)重指導學(xué)生學(xué)會(huì )思考。睡前回顧當天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅持。

  3、確實(shí)做好學(xué)困生的工作

  針對我們班有幾位特殊的學(xué)困生,我采用多鼓勵,少批評的方法,真正給他們愛(ài)心。布置不同類(lèi)型的作業(yè),簡(jiǎn)單易懂,激起這類(lèi)學(xué)生的興趣。狠抓學(xué)困生,給他們"開(kāi)小灶",每課跟上進(jìn)度決不落下,要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴格督促,又給予他們及時(shí)的鼓勵,使他們重新有自己學(xué)習的信心。

  4、突出語(yǔ)文章節內容過(guò)關(guān)。

  本學(xué)期的教學(xué)內容主要分為七個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測,針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問(wèn)題,及時(shí)解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細致的個(gè)別教育,使之掌握,并能運用。

  5、拓展視野穿插課外知識。

  語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

 、艃(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。

 、坪迷~佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

 、情_(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(cháng)了知識,訓練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開(kāi)的。

  在本學(xué)期的教學(xué)中,學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),語(yǔ)文基礎知識得到了提高,語(yǔ)文能力得到了增強,為以后的學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。

  二、班主任工作

  1、做好學(xué)生的思想工作,培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

  做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會(huì )課,開(kāi)好班會(huì )課;二是重視與學(xué)生的思想交流,利用每周的小作文練習,布置能夠了解學(xué)生思想動(dòng)向的作文題,及時(shí)了解學(xué)生的思想問(wèn)題,通過(guò)談心、班會(huì )等多種形式及時(shí)解決存在的問(wèn)題。 重視班會(huì ),開(kāi)好班會(huì ),為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實(shí),我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。學(xué)生自尊心也很強,直接的批評換回來(lái)的可能是思想的叛逆,利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。但開(kāi)班會(huì )課不一定都要等到每周三下午第三節,可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì )也能取得良好的效果。不必長(cháng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),對事不對人,進(jìn)行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。做任何事情,一定要從學(xué)生的角度去考慮,為學(xué)生利益著(zhù)想,學(xué)生才易于接受。

  2、加強班級管理,深入全面地了解學(xué)生。

  五年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學(xué)生的思想教育工作顯得尤其復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設計、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體;還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是"包袱"。在這點(diǎn)上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的.重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過(guò)班干部的協(xié)調,往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團結合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養學(xué)生擔任班干部,是培養學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達能力等,還可以培養其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè )于奉獻、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養班干部有利于多數學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,培養、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí),做好宏觀(guān)的調控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,促進(jìn)他們全面發(fā)展,健康成長(cháng)。使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。

  3、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。

  后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友;及時(shí)對他們加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí),盡量挖掘他們身上的"閃光點(diǎn)",調動(dòng)他們的積極因素,培養他們的主人意識,使其內在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,及時(shí)贊揚他們,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會(huì )被感動(dòng)的。班主任堅信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉化后進(jìn)生才會(huì )有成功的轉機。

  4、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操和大課間活動(dòng),保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習效率。

  5、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當作班級的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時(shí)注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),上課專(zhuān)心聽(tīng)講,認真完成作業(yè),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  6、抓好安全工作。

  安全維系著(zhù)家家戶(hù)戶(hù)的生活,我始終做到,安全第一,預防為主。一方面利用周會(huì )、隊會(huì )、談心、家訪(fǎng)等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。

  三、少先隊工作

  1、培養孩子的自我管理能力,爭做班級的主人。

  2、常抓常規管理,初步養成良好習慣。

  3、結合學(xué)校的要求,開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)。

  4、利用"圖書(shū)角"、"黑板報"發(fā)揮各隊員的特長(cháng)。

  5、強加與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通。

  6、把搞好責任區的衛生與培養學(xué)生的環(huán)境道德觀(guān)念相結合。

  四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)的措施:

  1、在教學(xué)過(guò)程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習的積極性。因此我采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。抓住學(xué)生的好奇心,多引用課外知識,讓學(xué)生在聽(tīng)故事中漸漸陶冶情感,深入課文。

  2、個(gè)別學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性不高,還沒(méi)有養成自主學(xué)習的習慣。因此,我賦予小組長(cháng)權利,雖然這是一個(gè)不起眼的芝麻官,但小組長(cháng)在后進(jìn)生的轉化這一環(huán)節起了重要的作用。小組長(cháng)負責監督后進(jìn)生的作業(yè)完成情況,對于拖拉現象及時(shí)糾正、及時(shí)反饋,讓后進(jìn)生將壓力轉變成動(dòng)力。

  3、一部分學(xué)生不敢展現自己,總認為自己不如別人,對于班級里的事也總抱著(zhù)事不關(guān)己的態(tài)度。因此我組織一些班級活動(dòng),如:朗讀比賽、說(shuō)話(huà)比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P鼓勵,增強他們的自信心和責任感。

  4、此外,還需進(jìn)一步擴展學(xué)生的閱讀面,借以陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、豐富學(xué)生的精神世界。

  總之,在這一個(gè)學(xué)年里,我有得也有失,在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我將進(jìn)一步認清形勢,更新觀(guān)念,不斷學(xué)習、自主創(chuàng )新,不斷地挑戰自我,努力向上,使自己變成長(cháng)流之水,以爭取更大的進(jìn)步。

  教育教學(xué)工作總結簡(jiǎn)短 10

  時(shí)間是一只永遠飛翔的鳥(niǎo)。轉眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結束;叵雭(lái)到北大附中的這一年,有收獲,也有感想,讓我學(xué)到了許多新的知識,同時(shí)也讓我進(jìn)步了許多。本學(xué)期,我更能適應學(xué)校的教學(xué)工作要求,從各方面嚴格要求自己,結合學(xué)生實(shí)際情況使學(xué)前班的教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期的工作作出總結。

  一、思想政治方面

  我非常熱愛(ài)本職工作,能認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習和參加科組的各項教研活動(dòng)。能夠團結同事,工作上一絲不茍、任勞任怨,能以飽滿(mǎn)的熱情、積極的態(tài)度做好各項教學(xué)工作。工作中,我一直秉承這樣的教育目標:立志與勤奮教育;樂(lè )學(xué)與會(huì )學(xué)教育;體藝衛與文化情趣教育,努力使自己成為一名“想學(xué)習、敢學(xué)習、能學(xué)習、會(huì )學(xué)習”的新型教師。

  二、陶冶情操,修身養性

  作為一名學(xué)前班教育工作者,要想完成教書(shū)育人的責任,首先應該具備良好的思想素質(zhì),樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān),以更高的要求來(lái)要求自己。工作中我時(shí)刻銘記雷校長(cháng)提倡的做“六有”和“三好”教師,認真學(xué)習學(xué)校先進(jìn)的教育理念,將先進(jìn)理念轉化成先進(jìn)動(dòng)力,利用業(yè)余時(shí)間翻閱有關(guān)教育理論,看到好的信息能及時(shí)摘錄下來(lái),不斷為自己充電,同時(shí)向有經(jīng)驗的老師請教,在干中學(xué),在學(xué)中干,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺階。

  三、全身心投入,熱愛(ài)、尊重、理解幼兒

  本學(xué)期共有29位幼兒,其中9名為插班生。他們來(lái)自不同的幼兒園,年齡小且不懂事。在何校長(cháng)“生本思想”的指導下,我認為教學(xué)與德育要一起抓,經(jīng)過(guò)努力,小朋友們進(jìn)步很快,F在孩子們都能和我很好溝通,和孩子們在一起也成為了我最快樂(lè )的時(shí)候。我也深深體會(huì )到,面對著(zhù)這二十九顆純真無(wú)暇的心靈,面對著(zhù)他們天真多變的內心世界,只有深切的關(guān)愛(ài),才能深得孩子們的信任與愛(ài)戴。在課堂紀律方面,我堅持正面教育,對幼兒以表?yè)P為主,改變他們的依賴(lài)思想,對他們的行為或表現充分給予肯定,使他們更能積極主動(dòng)快樂(lè )地學(xué)習,引導他們養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣。

  四、鉆研業(yè)務(wù),

  悉心育人

  本學(xué)期,我擔任學(xué)前班的數學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、英語(yǔ)等多科教學(xué)工作。數學(xué)課上,我注重調動(dòng)幼兒學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性,激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣,能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現很多幼兒的數學(xué)成績(jì)有了很大的進(jìn)步,特別是鄒思然小朋友,她是從加拿大回來(lái)的,記得剛來(lái)我班時(shí),她的英語(yǔ)講得非常好,但數學(xué)卻一問(wèn)三不知,連最簡(jiǎn)單的10以?xún)鹊募訙p法都一竅不通,她心里非常著(zhù)急,在了解她的特殊經(jīng)歷后,我特別關(guān)心她的學(xué)習,關(guān)心她在課堂上的每一次舉手發(fā)言,課后我又經(jīng)常坐在她身邊和她一起做數學(xué)題。慢慢的,我發(fā)現她的數學(xué)進(jìn)步了,現在只要一見(jiàn)到我,就主動(dòng)請我給她出數學(xué)題目做,看來(lái)是成功增強了她的自信心。在工作中,我明白不僅要有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。去年我榮幸地加入到小學(xué)數學(xué)組,為了提高自身素質(zhì),積極參加數學(xué)組的.每一次教研活動(dòng),認真參加聽(tīng)課、評課,并且本學(xué)期我也上了一堂《比較輕和重》的數學(xué)公開(kāi)課,通過(guò)研討和反思,我將同行們公開(kāi)課上的精華延伸運用到日常教學(xué)實(shí)踐中,學(xué)會(huì )在反思中進(jìn)步。

  另外,在每天的口語(yǔ)操練環(huán)節中,努力做到將漢語(yǔ)和英語(yǔ)有機的融合在一起,靈活的運用到課堂上、日常交往中,甚至于游戲中,還協(xié)助新加坡英語(yǔ)老師努力突出本班的英語(yǔ)特色。其次,在音樂(lè )、美術(shù)等教學(xué)中,堅持以審美教育為中心,注重培養孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)的去發(fā)現、去探究。音樂(lè )課上孩子們深情演唱《畢業(yè)歌》;美術(shù)課上孩子們認真繪畫(huà)《我是小學(xué)生》,由此我想到了我國著(zhù)名教育學(xué)家陶行知說(shuō)過(guò):“真的教育是心心相應的活動(dòng),惟獨從心里發(fā)出來(lái)的,才能打到心的深處!笨梢(jiàn),教學(xué)中離開(kāi)了情感,一切教育就無(wú)從說(shuō)起,如今學(xué)前班的孩子即將升入小學(xué)一年級,他們對我非常依依不舍。

  五、認識不足,努力進(jìn)步

  記得雷校長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,理應作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)始,反思促進(jìn)了觀(guān)念的轉變,反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(cháng)等于經(jīng)驗加反思。通過(guò)本學(xué)期的工作,我很幸運學(xué)到了不少東西,在雷校長(cháng)先進(jìn)教育理念的感悟下,我深刻認識到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價(jià),是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。

  教育教學(xué)工作總結簡(jiǎn)短 11

  一年來(lái),我園的保教工作在各級部門(mén)和領(lǐng)導的關(guān)心支持下,以創(chuàng )建和諧、文明的幼兒園環(huán)境為總目標,以加強教育教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn),進(jìn)一步教師的整體素質(zhì),努力改善幼兒園的園容園貌。幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團結一致,在各位領(lǐng)導、老師的關(guān)懷、指導與幫助下,圓滿(mǎn)地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),取得了較好的成績(jì),F將本一年來(lái)的教學(xué)工作總結如下:

  一、加強學(xué)習,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  保教質(zhì)量是幼教工作的重中之重,而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持以學(xué)習先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗,結合本園的實(shí)際,加強研究,從轉變觀(guān)念入手,提高教師的整體水平。

  1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,加強學(xué)習,開(kāi)展愛(ài)孩子教育活動(dòng),倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,提高了教師對幼兒教育工作的'認識。

  2、加強教育理論學(xué)習,樹(shù)立正確的教育觀(guān),明確方向,解放思想,轉變觀(guān)念,大膽創(chuàng )新。老師們互相探討、相互指導,教育教學(xué)水平有大幅度提高。

  3、加強教師技能技巧訓練,提高教師的業(yè)務(wù)能力。老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,為更好地適應幼兒園的教育教學(xué)工作,打下了堅實(shí)的基礎。

  4、堅持以德為首,制定園德育目標及日常工作中教師的行為規范,提高了教師職業(yè)道德行為。

  二、加強教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、加強教研活動(dòng),改革課堂教學(xué)。轉變教育觀(guān)念,樹(shù)立新的幼兒教育理念,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑,根據幼兒發(fā)展需要,樹(shù)立目標意識,選擇教育內容,新老師及時(shí)給予指導,使其順利完成教學(xué)任務(wù)。

  2、加強教學(xué)常規管理。對教師的備課、教育活動(dòng),室內外游戲活動(dòng)等加強管理,根據幼兒的年齡,依據《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標,扎實(shí)落實(shí)保教常規,并在此基礎上積極豐實(shí)保教內涵。各班依據幼兒的保教常規創(chuàng )設了具有豐實(shí)內涵的各自特色的活動(dòng)區角。特別是每班所設置的幼兒自由墻,讓幼兒在各個(gè)區角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智,較好地培養幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng )新能力。

  3、加強幼兒一日活動(dòng)的研究,對幼兒的一日活動(dòng)及行為規范進(jìn)行教育和指導,從而使幼兒養成良好的行為習慣,培養了幼兒的生活自理能力。特別是今年預防“手足口病”中,加強了幼兒良好生活習慣和衛生習慣的培養,同時(shí)大班幼兒還進(jìn)行了良好學(xué)習習慣的培養,如正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢。

  4、加強家園聯(lián)系,開(kāi)展《牽手兩代》親子教育活動(dòng),增強了幼兒園與家庭的聯(lián)系,增加了幼兒園工作的透明度,提高了家長(cháng)科學(xué)的,從而架起了一道家園共育的金橋。

  三、組織各種活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力。

  在上級領(lǐng)導的安排下,幼兒園組織了幼兒技能技巧活動(dòng)、“六一”文藝演出活動(dòng)以及幼兒體操比賽。通過(guò)活動(dòng),提高了老師組織課外活動(dòng)的能力,提高了幼兒參與戶(hù)外活動(dòng)的興趣,鍛煉幼兒的身體,增強體質(zhì),全體幼兒人人參與,收到了很好的效果。

  教育教學(xué)工作總結簡(jiǎn)短 12

  作為一名初中信息技術(shù)教師,如何把課上得再好一點(diǎn),如何讓學(xué)生喜歡這么課,并且能在喜歡的狀況下,學(xué)好這么課,掌握這門(mén)課。在這幾年的教學(xué)過(guò)程中,也積累了必須的經(jīng)驗,在那里提出,與大家共同分享。

  一、作為教師應提高自身的素質(zhì),不斷充實(shí)自身

  此刻信息技術(shù)日新月異,新課程的實(shí)施,素質(zhì)教育的發(fā)展及教育信息化的推進(jìn),作為信息技術(shù)教師,我們自身就應不斷充電,不斷用新的知識來(lái)武裝自身,從而充分挖掘學(xué)生的潛力。教師要給學(xué)生一碗水,自身要有一桶水,才能簡(jiǎn)單解答學(xué)生提出的各種各樣的問(wèn)題,才能不斷向學(xué)生介紹信息技術(shù)發(fā)展的最新前沿,才能激發(fā)學(xué)生躍躍欲試的心理,令學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中對教師心服口服,從而簡(jiǎn)單調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性,讓學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習成為一種自覺(jué)的行為。

  二、巧妙設計教學(xué)任務(wù),采用任務(wù)驅動(dòng)式的教學(xué)過(guò)程

  在教學(xué)過(guò)程中,信息技術(shù)教師就應認真鉆研教材,認真備課,圍繞相應的知識點(diǎn)多搜集一些相關(guān)的資料,從而巧妙地設計教學(xué)任務(wù),將每一個(gè)任務(wù)都設計的明確、合理、科學(xué),將所要傳授的各個(gè)知識點(diǎn)蘊含于各個(gè)任務(wù)中,將每一個(gè)學(xué)習模塊的資料分解為一個(gè)個(gè)容易掌握的“任務(wù)”。讓學(xué)生完成了相應的任務(wù)后,從而也掌握了需要理解的知識。讓學(xué)生帶著(zhù)真實(shí)的任務(wù)學(xué)習,從而讓學(xué)生擁有學(xué)習真正主動(dòng)權。教師在教學(xué)過(guò)程中,也要注意引導學(xué)生去完成一系列由簡(jiǎn)到繁、由易到難、循序漸進(jìn)地“任務(wù)”,從而保證教學(xué)目標順利完成,讓他們嘗到學(xué)習的樂(lè )趣,滿(mǎn)足他們的成就感,讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗到成功的喜悅。

  三、堅持“教師為主導,學(xué)生為主體”的教學(xué)結構

  課程改革中,教師不能再采用“滿(mǎn)堂灌”、“填鴨式“的教學(xué)方式,轉變那種妨礙學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )新潛力發(fā)展的教育模式。讓學(xué)生從被動(dòng)地理解式學(xué)習轉變?yōu)橹鲃?dòng)地獲取知識。教師要做學(xué)生學(xué)習的引路人,鼓勵學(xué)生創(chuàng )新思維,引導學(xué)生自身去探索、去鉆研,讓學(xué)生成為學(xué)習的真正主人,充分發(fā)揮他們在學(xué)習過(guò)程中的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。教師設計一些問(wèn)題,要把握好教學(xué)進(jìn)程的坡度,在教學(xué)實(shí)踐中認真分析學(xué)生的基礎和需要,針對不一樣的學(xué)生因材施教、分層教學(xué),讓學(xué)生試著(zhù)自身去解決,在自身實(shí)踐中體會(huì )和提高。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,教師要引導學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中,關(guān)注全體學(xué)生,而不是個(gè)別學(xué)生,教師也要做到少講,讓學(xué)生自學(xué),做到精講多練,堅持“教師為主導,學(xué)生為主體”的教學(xué)結構,充分體現教師既是教育者又是指導者、促進(jìn)者的多重身份。

  四、把枯燥的理論上得簡(jiǎn)單風(fēng)趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情和興趣

  在教學(xué)過(guò)程中,教師應盡可能地選取一些貼近生活的實(shí)例,學(xué)生容易理解也容易引起學(xué)生的共鳴。在信息技術(shù)教學(xué)中,學(xué)生學(xué)習的知識類(lèi)型多種多樣,學(xué)生在學(xué)習信息技術(shù)這門(mén)課程時(shí),往往喜歡上機操作課,而不喜歡上理論課。其實(shí),在課堂教學(xué)中,我們可盡量將枯燥的東西講解的生動(dòng)形象一點(diǎn),教師在講解時(shí),可用風(fēng)趣的語(yǔ)言,貼近的比喻,引用身邊的事件來(lái)引起學(xué)生的興趣和認可。比如我在上“信息無(wú)處不在”這塊資料時(shí),經(jīng)過(guò)舉例:校園的鈴聲告訴我們上課、下課的信息,走過(guò)食堂時(shí)傳來(lái)的飯菜香傳遞給了我們能夠吃飯的信息,經(jīng)過(guò)這幾個(gè)身邊的小事情,學(xué)生踴躍發(fā)言,讓學(xué)生簡(jiǎn)單地掌握了信息的概念及信息的載體,也讓學(xué)生能夠舉一反三。用好的比喻,貼近生活的例子,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的`熱情和興趣,教師能夠把理論課教得簡(jiǎn)單,學(xué)生學(xué)得愉快,讓學(xué)生感受到計算機世界的五彩繽紛。

  五、建立和諧的師生關(guān)系,提升教師自身的魅力

  在新課程理念指導下,建立和諧的師生關(guān)系也很重要,教師上課要帶上良好的情緒、真誠的微笑去應對每一個(gè)學(xué)生,從而拉進(jìn)師生之間的距離,盡可能讓學(xué)生感覺(jué)到教師平易近人、和藹可親,讓他們輕體松愉快地投入到學(xué)習中來(lái),有什么問(wèn)題才會(huì )及時(shí)地提出來(lái),師生雙方才能夠及時(shí)交流。教師應不斷地分析學(xué)生的感受,做學(xué)生的良師益友,與學(xué)生建立民主平等的關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節都把握好“度”,營(yíng)造一個(gè)和諧的課堂,為學(xué)生創(chuàng )造簡(jiǎn)單、開(kāi)放、自主的學(xué)習環(huán)境,讓教師在和諧中詮釋教學(xué),讓學(xué)生在和諧中建構知識,從而在學(xué)生心目中不斷提升教師自身的魅力,讓自身的課堂散發(fā)出靈性的光輝,愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,讓學(xué)生對老師產(chǎn)生喜歡的感覺(jué),從而到達“親其師,信其道”的效果。

  作為信息技術(shù)教師,務(wù)必根據環(huán)境,注重知識應用的綜合學(xué)習,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平,不斷摸索總結,才能到達理想的教學(xué)效果,進(jìn)而實(shí)現信息技術(shù)教育的總體目標,提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,適應時(shí)代的要求!

  教育教學(xué)工作總結簡(jiǎn)短 13

  本學(xué)年度即將結束,回顧這一學(xué)期的工作,忙碌伴隨著(zhù)充實(shí),汗水伴隨著(zhù)收獲,默默的耕耘在這片“圣”地上,現結合自己一個(gè)學(xué)期來(lái)的思想品德、工作業(yè)績(jì)等狀況做以下總結。

  一、思想品德方面:

  我自覺(jué)加強政治理論學(xué)習,不斷提高政治思想覺(jué)悟水平。熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)工作,熱愛(ài)我的學(xué)生。忠誠與黨的教育事業(yè),嚴格遵守校園的各項規章制度,用心地完成領(lǐng)導安排的各項工作,求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng )新。對自己負責,對學(xué)生負責,對校園負責,對領(lǐng)導負責。虛心向校園老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,共同工作,共同學(xué)習,共同進(jìn)步。

  二、教學(xué)工作:

  全面貫徹有效教學(xué)思想方針,強實(shí)推進(jìn)落實(shí)有效教學(xué),科學(xué)合理的安排教學(xué)進(jìn)度計劃和教學(xué)資料,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁,負荷由小到大的原則,實(shí)行多次重復練習,在整個(gè)體育教學(xué),突出了實(shí)用性和趣味性的原則,極大限度地發(fā)揮學(xué)生主體的主觀(guān)能動(dòng)性,滿(mǎn)足不同類(lèi)型學(xué)生的要求。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節課的資料訓練。增強了學(xué)生的體質(zhì),挖掘出有體育特長(cháng)的學(xué)生,使他們能正確的認識自己,審視自己,使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。培養了學(xué)生的組織性、紀律性、群眾榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、不怕臟、勇敢頑強的進(jìn)取精神。促進(jìn)德、智,體等方面的全面發(fā)展。

  三、教科研與教學(xué)業(yè)績(jì):

  我注意在工作中不斷學(xué)習進(jìn)取,用心撰寫(xiě)論文,努力提升自己,在蘇州大學(xué)認真進(jìn)修體育碩士課程,并撰寫(xiě)碩士畢業(yè)論文,在揚中市的中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )中我校榮獲一等獎。

  四、校園工作:

  我嚴格要求自己,工作求實(shí)干,講方法,提效率,多總結,善于自我批評、自我反思。盡心盡力做好本職工作,認真組織每一天的課間操,精心計劃、籌備每次的`大小型活動(dòng),極大的`豐富了師生的校園生活。強化了師生們的團結拼搏意識。

  五、自己的不足之處:

  在教學(xué)、校園工作中,有時(shí)自己的教學(xué)方法、工作方法還不是很成熟,教學(xué)工作經(jīng)驗積累匱乏。所以今后更要用心參與每次的教研活動(dòng),吸取前輩的指導和教訓,及時(shí)總結自己、完善自己,提升自己,不斷的再學(xué)習。

  在今后的工作中,我將一如既往,腳踏實(shí)地,不斷去歷練自己,用心地配合校園領(lǐng)導完成各項任務(wù),為校園的完美明天而努力。

  教育教學(xué)工作總結簡(jiǎn)短 14

  本學(xué)期,我繼續跟班上二年級并當任二年級兩個(gè)班數學(xué)教學(xué)工作。對于本班學(xué)生情況可以說(shuō)有所了解。我根據實(shí)際情況采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養學(xué)生的學(xué)習習慣,引導學(xué)生參與學(xué)習的全過(guò)程,因此本學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作有所順利,學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也穩中有進(jìn)。對于學(xué)校分配的各項工作,自己也能夠盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),努力去完成,F對自己的工作回顧如下:

  一、以課堂教學(xué)為核心

  1、課前閱讀教材,設計教案。

  課前閱讀《數學(xué)課程標準》、教材、教參,對上課教學(xué)內容做到心中有數。認真堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習,撰寫(xiě)業(yè)務(wù)學(xué)習筆記和教學(xué)反思,自己業(yè)務(wù)認識有了明顯轉變,工作事業(yè)心,責任感大大加強。在備課中體現教師的引導,學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。做到了學(xué)習與教學(xué)的有機結合,認真反省工作得失,虛心接受他人的意見(jiàn),及時(shí)整改,使自己的業(yè)務(wù)素養不斷提高。同時(shí)根據課后題,設計適合本班學(xué)生設計情況的練習題。

  2、精心上課,綜合運用方法激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習的興趣。

  (1)創(chuàng )設引課情境,激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習欲望。課前只要是能與新課有關(guān)的學(xué)習內容,能設計出激發(fā)學(xué)生興趣的情境就進(jìn)行創(chuàng )設,創(chuàng )設后鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與,放手讓學(xué)生主動(dòng)去探究,鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦的能力。作為一名教師,搞好教學(xué)是自己的本職所在,而我也不例外。這學(xué)期,我在教學(xué)工作上從沒(méi)有放松自己。我堅持認真上好第一節課,認真批改每一份作業(yè),努力使自己做得更好。我認真備課的同時(shí)加強教師用書(shū)的鉆研,在書(shū)上批注,做到每個(gè)知識點(diǎn)嚴抓細扣,準確把握學(xué)生的接受能力,體現備課的實(shí)用性。上課做到精講精練,巧講巧練。抓住根本,講求實(shí)效,重視數學(xué)基本功訓練,準確把握學(xué)生的學(xué)習的動(dòng)態(tài),采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,最大限度的調動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)。

  (2)設計練習,在實(shí)踐中提高學(xué)習效率。因此,為了達到良好的學(xué)習效果,在每天講授新課前,我都會(huì )以卡片、小黑板、口述等形式為學(xué)生創(chuàng )設練習題,學(xué)習興趣很高。同時(shí)重視學(xué)生掌握數學(xué)基礎知識,培養學(xué)生的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如:在處理課后練習時(shí),遇到半圖半文字的題目時(shí),我就讓學(xué)生編出一道完整的應用題,培養他們的編題能力。在遇到一道題里有幾個(gè)問(wèn)題時(shí),我教給學(xué)生如何解答這種題的方法,培養了學(xué)生的審題能力、分析能力。

  (3)歸類(lèi)復習,掌握學(xué)習方法。這樣的教學(xué)內容一般是按單元進(jìn)行復習,一單元內容一歸類(lèi),有時(shí)只要是相關(guān)的知識,聯(lián)系比較緊密就進(jìn)行歸類(lèi)復習。這樣就把學(xué)生學(xué)習的比較零散、沒(méi)有規律的知識進(jìn)行系統化學(xué)習,這樣學(xué)習效果會(huì )更好。

  3、及時(shí)批閱學(xué)生課堂和家庭作業(yè),第一時(shí)間掌握學(xué)生學(xué)習情況。本班學(xué)生雖然人數不多,但明顯存在學(xué)習差異。這樣必須采取適合不同學(xué)生的方法進(jìn)行輔導。主要采取面批講解的方法、個(gè)別輔導法、個(gè)別心理疏導法等。對于共性問(wèn)題在黑板上做細致的講解。批改作業(yè)時(shí),指出錯誤后,讓學(xué)生先獨立解決,在進(jìn)行講解。學(xué)生訂正之后,仍給滿(mǎn)分,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學(xué)習的興趣取得了較好效果。

  4、注重后進(jìn)生的輔導。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習。注重他們的學(xué)習過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養他們的學(xué)習興趣,提高他們的學(xué)習自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,樂(lè )于思考,從而提高教學(xué)的針對性。在數學(xué)學(xué)習方面,采取以好幫差的模式,從座位的編排上著(zhù)手,一個(gè)優(yōu)生幫帶一個(gè)差生,課上相互學(xué)習互相幫助,讓優(yōu)生幫帶差生,提高課堂教學(xué)效率,課中采取靈活的生生互動(dòng)的學(xué)習方式,同桌間相互交流,達成共識,課上沒(méi)有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強管理,督促差生課后逐一檢查落實(shí)。從教經(jīng)驗讓我意識到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,尤其是對待后進(jìn)生更要多一些溫暖、理解、尊重和信任。

  5、做好練習及測試卷的講解。對于數學(xué)教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)還是要有針對性的多設計一些試卷和練習。針對練習和試卷情況及時(shí)講解和調整教學(xué),并做好記錄便于進(jìn)行個(gè)別講解和輔導。評講試卷時(shí),對于學(xué)生掌握不好的題在進(jìn)行舉一反三時(shí),多找差生練習并進(jìn)行及時(shí)指導。打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類(lèi)講解。然后再進(jìn)行分層設計作業(yè),也就是根據學(xué)生試卷中出錯比較多的題,再設計練習,反復練習達到熟能生巧。

  二、注重學(xué)生學(xué)習體驗,從生活中學(xué)數學(xué)

  《數學(xué)課程標準》要求學(xué)生“經(jīng)歷了什么”“感受了什么”“體會(huì )了什么”,注重學(xué)生的學(xué)習體驗。主要引導學(xué)生,自己在學(xué)習中那個(gè)單元學(xué)習的比較差就注意學(xué)習哪個(gè)單元的內容。在進(jìn)行復習時(shí),注意引導學(xué)生生活中的例子。讓學(xué)生填上合適的.單位。類(lèi)似這樣的例子,讓學(xué)生留心生活中的數學(xué)。設法讓學(xué)生在觀(guān)察、操作、交流、反思等活動(dòng)中,逐步體會(huì )數學(xué)知識的靈活性和實(shí)踐性。

  三、關(guān)注全體,盡量做到培優(yōu)促差

  《數學(xué)課程標準》明確指出:教學(xué)要面向全體學(xué)生。因此,我努力在課堂教學(xué)和課后輔導中關(guān)注他們的成長(cháng):

  1、在課堂教學(xué)中,注意設計不同層次的.問(wèn)題,照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習的需要,為學(xué)困生創(chuàng )造獲得成功體驗的機會(huì ),為優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習中,對學(xué)優(yōu)生提出有挑戰性的要求的同時(shí),加強個(gè)別輔導,不讓學(xué)困生掉隊。

  2、做好課后輔導工作。利用早自習和下午輔導時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導,不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補漏。利用中午時(shí)間對個(gè)別不回家的同學(xué)進(jìn)行輔導,盡量在學(xué)校時(shí)間解決學(xué)生在作業(yè)中遇到的各種問(wèn)題。要提高學(xué)困生的成績(jì),首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習的意義;其次是要教給他們學(xué)習的方法,讓他們學(xué)會(huì )觀(guān)察、學(xué)會(huì )思考,增強學(xué)習自信心,體驗到學(xué)習的樂(lè )趣。有句話(huà)說(shuō)的好:“教是為了不教!币虼嗽谳o導后進(jìn)生方面,我主要是進(jìn)行心理疏導和學(xué)習方法的講解。

  四、加強家校聯(lián)系,搭建良好的溝通平臺

  及時(shí)的家訪(fǎng)和有效的家長(cháng)會(huì ),可以讓家長(cháng)成為學(xué)生教育的有力支持者。我們的教育和學(xué)生的成績(jì)的提高,離不開(kāi)家長(cháng)對孩子學(xué)習的監督和輔導,只有調動(dòng)家長(cháng)管理孩子的積極性和參與對孩子教育的意識,引發(fā)家長(cháng)對孩子教育的重視程度,教育才會(huì )有更好的效果,學(xué)生的成績(jì)也才會(huì )提高的更快。本學(xué)期,當學(xué)生在學(xué)習和思想上浮動(dòng)大,學(xué)習成績(jì)低,作業(yè)完成不及時(shí)等,我都會(huì )以電話(huà)或家訪(fǎng)的形式進(jìn)行及時(shí)的補救,均取得了好的教育效果。

  教育教學(xué)工作總結簡(jiǎn)短 15

  作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人,有許多的不足,但我努力讓自我做到最好,成長(cháng)成一名合格優(yōu)秀的教師。本學(xué)期,我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴格要求自我,進(jìn)取向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有打算,有組織,有步驟地開(kāi)展。

  一、認真備課

  不但備學(xué)生并且備教材備教法,根據教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間部署都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的籌備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,課后及時(shí)對該課作出評價(jià),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的`知識要點(diǎn),歸納成集。

  二、增強上課技巧

  提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,精確化,條理化,精確化,情緒化,活潑化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特殊注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,增強師生交換,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)便,學(xué)得高興;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)活潑口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習本事,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課,就連以前極厭惡語(yǔ)文的`學(xué)生都樂(lè )于上課了。

  三、虛心請教其他教師

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都進(jìn)取征求其他教師的看法,學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)教師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的長(cháng)處,克服自我的不足,并常常邀請其他教師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的看法,改良工作。

  四、真批改作業(yè):安排作業(yè)做到精讀精練

  有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集材料,對各種輔助材料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過(guò)程涌現的問(wèn)題作出分類(lèi)評價(jià),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情景及時(shí)改良教學(xué)方法,做到有的放矢。

  教育教學(xué)工作總結簡(jiǎn)短 16

  我校為了加強藝術(shù)課教學(xué)改革,強化各學(xué)科滲透美育,建立藝術(shù)教育活動(dòng)制度,尤其是音樂(lè )學(xué)科要注重培養學(xué)生的審美情趣和審美能力,于20xx9月份成立了我校合唱隊,制定了符合學(xué)校實(shí)際的活動(dòng)制度,校領(lǐng)導給予了全力支持,并定期檢查教學(xué)情況,進(jìn)行階段性匯報,積極配合我鎮組織的各項藝術(shù)活動(dòng),也給予了相應的資金支持。

  一、 合唱教育教學(xué)方面:

  自20xx9月14日建團起我們的活動(dòng)就開(kāi)始了,每周學(xué)校課程表中在周五下午第七、八節是我們合唱團的固定活動(dòng)時(shí)間,我還利用了每周星期日上午半天的時(shí)間進(jìn)行訓練要想出成績(jì),時(shí)間是第一保證,所以我們從未間斷過(guò)。

  我校制定了一系列科學(xué)的教學(xué)計劃及方法。第一階段,我校采取了提高興趣的訓練,良好歌唱方法的養成,初級階段是非?菰锏。我運用了趣味性的練習氣息、音準的方法效果非常不錯,盡量做到每次訓練都有新鮮的.方法、方式出現;每次都帶來(lái)豐富的音像資料讓他們欣賞;兩周左右就對團員進(jìn)行考核,讓他們既輕松的,又要有被淘汰的壓力。

  第二階段,是合唱藝術(shù)質(zhì)量的形成階段。和聲的.穩固是這個(gè)時(shí)期最艱巨的任務(wù),所以訓練多以多部和聲為基礎,為學(xué)唱新歌打好基礎,培養良好的歌唱感覺(jué),唱發(fā)聲訓練時(shí)就要帶有表情,腦子里要有想象的空間,聲音出來(lái)是才是富有感情的。

  第三階段,就是讓學(xué)生進(jìn)入到一個(gè)良好的舞臺表演狀態(tài)。我在每次聲音訓練之前都要有一定的形體訓練為更好地配合舞臺表演藝術(shù),更重要的是訓練學(xué)生歌唱時(shí)的一種體會(huì )、理解音樂(lè )自然流露出的律動(dòng)。

  以上三個(gè)階段接近于強化似的訓練,正是我們新課標中第一部分第二基本理念第五小點(diǎn)強調的重視音樂(lè )實(shí)踐----通過(guò)音樂(lè )藝術(shù)實(shí)踐,增強學(xué)生音樂(lè )表現的自信心,培養良好的合作意識和團隊精神。

  二、藝術(shù)教育活動(dòng)的時(shí)間安排和活動(dòng)效果:

  我們有嚴格的考勤制度,在最終評選優(yōu)秀學(xué)員時(shí)并參考全勤的同學(xué)。我們這一學(xué)年參加了我鎮舉辦的“慶國慶,百人合唱”活動(dòng),并且獲得了二等獎。

  教育教學(xué)工作總結簡(jiǎn)短 17

  回眸一學(xué)期來(lái)的工作,在中心小學(xué)的正確領(lǐng)導下,我們緊緊圍繞學(xué)校工作目標,秉承“精神文化引領(lǐng)凝神聚力創(chuàng )新”的理念,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓進(jìn)取。

  通過(guò)轉變工作作風(fēng),堅持創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展,優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境,強化師資隊伍建設,走內涵式發(fā)展之路,推動(dòng)了各項工作健康快步發(fā)展,F將一學(xué)期來(lái)的工作回顧、總結如下:

  一、加強安全責任意識提高后勤保障能力

  安全責任,重于泰山。學(xué)校明確職責,切實(shí)抓好學(xué)校的安全工作,為師生營(yíng)造了一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。以安全法律法規為重點(diǎn),以安全常識為內容,根據不同季節、氣候特點(diǎn),針對本校實(shí)際,有計劃、多形式開(kāi)展安全隱患排查與整改,安全常識教育,落實(shí)安全責任。

  學(xué)校與派出所、村委會(huì )等單位相互配合、齊抓共管,既保證了學(xué)校自身的治安秩序,又對學(xué)校門(mén)口的交通安全起到了監督作用。學(xué)校通過(guò)集體晨會(huì )、發(fā)告家長(cháng)書(shū)等方式對學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)專(zhuān)題安全教育。

  二、樹(shù)立良好師德師風(fēng)提高教師隊伍素質(zhì)

  1、加強教師隊伍建設,明確職責分工。

  學(xué)校由校長(cháng)牽頭,通過(guò)開(kāi)學(xué)初的教師會(huì )議,進(jìn)一步明確學(xué)校每位教師工作職責。在日常的工作中,整個(gè)教師隊伍團結協(xié)作,各項工作有條不紊。同時(shí),在工作中能能充分調動(dòng)教師的工作積極性和創(chuàng )造性,做到既分工又合作,勤政高效,非常出色的完成了本學(xué)期的各項工作。

  2、加強教師職業(yè)道德建設。

  本學(xué)期,學(xué)校在周一例會(huì )前上組織大家學(xué)習先進(jìn)教師的育人事跡。著(zhù)力提高教師的政治思想素養和職業(yè)道德水平,打造互相合作、共同提升的團隊精神。

  3、健全制度管理,嚴肅勞動(dòng)紀律,提高教師從教的自律性。

  學(xué)校根據教育發(fā)展的新變化,用規章制度嚴格約束、引導、修正、規范教師的教育行為,最終變規章制度為教師的職業(yè)自覺(jué)性,保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。相比以往,無(wú)故請假的教師少了,教師的制度觀(guān)和勞動(dòng)紀律性得到了增強。

  三、打造德育教育特色全面提高育人實(shí)效

  1、加強德育隊伍建設,全力打造專(zhuān)業(yè)化的班主任。

  學(xué)校以評選優(yōu)秀班主任為抓手,鼓勵、促進(jìn)班主任、輔導員加強德育理論的學(xué)習,努力造就一支胸懷育人理想、掌握現代德育理論、富有德育實(shí)踐經(jīng)驗的班主任。同時(shí),學(xué)校定期召開(kāi)班主任例會(huì ),大家共同探討德育教育過(guò)程中好的做法及遇到的困難、困惑,同時(shí)校值日生依據文明值勤考核,有效提高了工作熱情和班級管理的水平。

  2、抓好學(xué)生常規教育和養成教育。

  少先隊全方位地抓好學(xué)生的常規管理,特別是抓好學(xué)生的集隊、兩操和課間行為規范等,促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。同時(shí),針對學(xué)生日常行為中存在的主要問(wèn)題,并通過(guò)文明班級活動(dòng),使規范落實(shí)到了學(xué)生的`實(shí)際行動(dòng)中,取得的良好的教育效果。

  3、學(xué)生的成長(cháng),離不開(kāi)學(xué)校,更需要家庭與社會(huì )的密切配合。

  平時(shí),我們注重加強學(xué)校、家庭、社會(huì )的聯(lián)系,通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家訪(fǎng)、班級微信群等形式及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通,為家庭教育提供指導和幫助,形成共同抓好德育工作的合力,有效地提高了德育教育的效果。

  4、加強德育陣地建設

 。1)積極開(kāi)展主題教育活動(dòng),讓學(xué)生了解我國的傳統節日,使學(xué)生更好的感悟我們民族文化的博大精深,民族文化的.源遠流長(cháng)節約意識,引導學(xué)生樹(shù)立鮮明的民族意識。

 。2)繼續開(kāi)展以“珍愛(ài)生命”為主題的教育活動(dòng)。

  少先隊圍繞主題,結合實(shí)情,利用板報等媒體廣泛宣傳“生命教育”的意義,努力營(yíng)造良好的活動(dòng)氛;加強學(xué)生乘車(chē)、飲食、交通、防火、防溺水、用電等安全教育;組織開(kāi)展生命教育主題班會(huì )活動(dòng)方案設計評比活動(dòng);通過(guò)多種教育形式,對學(xué)生進(jìn)行健康、安全、成長(cháng)、價(jià)值與關(guān)懷的教育,使學(xué)生認識、感悟生命的意義和價(jià)值,培養了尊重生命、愛(ài)惜生命的態(tài)度,學(xué)會(huì )欣賞和熱愛(ài)自己的生命,進(jìn)而學(xué)會(huì )對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞,樹(shù)立積極的人生觀(guān)。同時(shí)還梳理、總結了活動(dòng)中的特色做法。

  四、強化教學(xué)管理工作努力提升教學(xué)質(zhì)量

  1、嚴格課程設置,強化教學(xué)常規細節管理。

  學(xué)校嚴格執行《小學(xué)學(xué)籍管理規定》等教育法律法規和素質(zhì)教育的基本要求,按規定辦理入學(xué)、轉學(xué)、借讀、等手續。學(xué)籍管理檔案齊全、規范、真實(shí)準確,且能按上饒縣教體局要求實(shí)行電子化管理。

  2、認真備課。

  我校要求各教師讀透教材,根據學(xué)生的實(shí)際情況,備好每一節課,照顧到各層次的學(xué)生,要求教師備課至少提前一周。學(xué)校分成立了備課小組,并開(kāi)展了集體備課。

  3、認真上課。

  根據課前準備的備課本進(jìn)行上課,教學(xué)中因材施教,每一節課,都要做好課時(shí)總結,做到及時(shí)反饋本節課的優(yōu)缺點(diǎn)。

  4、認真布置及批改作業(yè)。

  根據教材的特點(diǎn),認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí),以減輕學(xué)生的負擔為準繩,以課文為主,精選適量的作業(yè)。作業(yè)批改及時(shí),認真,作文及時(shí)批完,并規范化;平時(shí)布置給學(xué)生的作業(yè)認真批改,并在此基礎上及時(shí)講評,及時(shí)反饋。

  5、認真輔導,做好培優(yōu)補差工作。

  既注重學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。

  6、積極參與中心小學(xué)的教研活動(dòng),鍛煉教師的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期以我校為首的聯(lián)片教研活動(dòng),通過(guò)多次會(huì )議,最終推薦具有豐富經(jīng)驗的葉梅老師給我們帶來(lái)一節比較新穎的實(shí)踐活動(dòng)課,得到了在場(chǎng)同志的一致好評。

  五、扎實(shí)推進(jìn)特色建設深入促進(jìn)內涵發(fā)展

  傳承中華美德,實(shí)踐文明禮儀,走符合農村學(xué)校實(shí)際的育人之路,是我們學(xué)校的辦學(xué)特色。我校以開(kāi)展“文明禮儀”活動(dòng)為載體,努力實(shí)現“以人為本,開(kāi)發(fā)潛能,彰顯個(gè)性,全面發(fā)展”的育人目標。我校一直秉持一條“文明禮儀教育”為特色的強校之路。創(chuàng )建“文明禮儀教育”特色是我校發(fā)展的必由之路。

  文明禮儀,尚禮守法,是每個(gè)人立身社會(huì )、走向社會(huì )的人格基石。文明禮儀養成教育不僅是個(gè)體道德、品質(zhì)和個(gè)性形成的基礎教育,也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神,建設社會(huì )主義精神文明的基礎教育。

  學(xué)生的是非觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成是人生至關(guān)重要的因素,養成良好習慣往往就會(huì )成就幸福人生,相反,則可能毀掉孩子的一生。而一切良好行為習慣的起點(diǎn)就是懂禮儀、有禮貌、守規矩、講文明,從一言一行做起,自覺(jué)做到“同禮儀攜手,與文明同行”。因此學(xué)校結合學(xué)區內實(shí)際,經(jīng)過(guò)長(cháng)期地探索和實(shí)踐,逐步凝煉出以“文明禮儀教育”為核心的特色建設目標。

  六、審視不足不斷改進(jìn)力求突破

  半年來(lái),經(jīng)過(guò)全體師生的努力,學(xué)校取得了一些成績(jì),這歸功于全體教職工的共同努力、辛勤工作。但我們更應清醒地看到不足,并加以改進(jìn),如部分人員偏少的學(xué)科教研氛圍還不是很濃厚,課堂教學(xué)效率離“高效”還有差距,練習訓練的視野不夠開(kāi)闊,內容、方式比較單一。

  學(xué)校發(fā)展的道路上肯定會(huì )布滿(mǎn)荊棘、充滿(mǎn)坎坷,但我們相信在區教育局的正確領(lǐng)導下,有全體教師的齊心協(xié)力、腳踏實(shí)地、團結協(xié)作,小學(xué)一定能克難求進(jìn),學(xué)校的發(fā)展一定會(huì )有新的突破,學(xué)校的明天一定更加美好!

  教育教學(xué)工作總結簡(jiǎn)短 18

  20xx年7月,我來(lái)到了克拉瑪依市第五中學(xué),成了一名數學(xué)教師。這半年來(lái),在各位領(lǐng)導、各位老教師的幫助下,我學(xué)會(huì )了很多。無(wú)論是自己的思想方面,學(xué)習方面,還是工作方面,都有進(jìn)步。下面我就這半年的工作情況做以下總結:

  一、政治思想方面:

  認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū),我們必須具有的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)方面:

  要提高教學(xué),關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些,怎樣才能教好。

  2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

  3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  4、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的.思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  5、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  6、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實(shí)干,并能完成給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓,到各地聽(tīng)課學(xué)習,平時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當然在教學(xué)工作中存在著(zhù)一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。 總而言之,現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻。

  教育教學(xué)工作總結簡(jiǎn)短 19

  “以人為本,以管理為財富,以質(zhì)量為保證,一切為了學(xué)生發(fā)展,教孩子三年,想孩子三十年”這一辦學(xué)理念使我時(shí)刻不忘自己身上的重任,時(shí)時(shí)提醒我凡事要站在學(xué)生角度去思考問(wèn)題。

  一、扎實(shí)做好教學(xué)常規工作

  1.備課。充分了解教材的知識架構,重點(diǎn)難點(diǎn),知識的體系,運用自如,適當補充資料,考慮教法,每堂課都寫(xiě)好教學(xué)設計。了解學(xué)生知識現狀、學(xué)習情緒、估計學(xué)生學(xué)習新知識時(shí)可能會(huì )遇到的困難,反復強調、精講多練、指導學(xué)法。

  2.課堂教學(xué)。注重課堂氣氛的`創(chuàng )造,注重探究式學(xué)習和啟發(fā)性教學(xué)的方式,調動(dòng)學(xué)生的`學(xué)習的興趣和積極性,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂上以學(xué)生為主,以“練”為主線(xiàn),講練結合,精講多練,設計布置作業(yè)。在教學(xué)中能隨時(shí)鼓勵學(xué)生,調動(dòng)學(xué)生情緒,為人師表,為學(xué)生著(zhù)想。

  3.課后輔導。日常教學(xué)中,主要通過(guò)作業(yè)情況進(jìn)行反饋,針對學(xué)生個(gè)人提出要求和建議,利用時(shí)間進(jìn)行指導。復習過(guò)程中,主要通過(guò)檢測查缺補漏,鼓勵學(xué)生主動(dòng)找同學(xué)、老師解決自己的問(wèn)題,并在各次考試后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,及時(shí)反饋,指導調整下一步的教學(xué)策略。課堂練習時(shí),巡視指導,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,對學(xué)生進(jìn)行輔導。

  4.不足與反思。課堂語(yǔ)言、氣氛的創(chuàng )設還有待進(jìn)一步加強,對學(xué)生的要求不夠嚴厲,對學(xué)生知識的落實(shí)、沒(méi)有完成任務(wù)的“懲罰”缺乏有力的措施,致使不自覺(jué)的學(xué)生沒(méi)有及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固而出現脫節,成績(jì)下滑。

  二、化學(xué)組工作井井有條

  1.組織每周一次的集體備課。每周集體備課堅持“以新課標、教材為基礎,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨”的指導思想,樹(shù)立正確的備課觀(guān),體現新課改理念。依據“全冊備課——單元備課——課時(shí)備課”的思路,通覽教材,明確本章節在全冊中的地位和作用,掌握知識間的內在聯(lián)系。準確確定教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。發(fā)揮集體備課的作用,集思廣益,研究出最佳教學(xué)方案。

  2.組織學(xué)科活動(dòng)。12月13日舉行了學(xué)科競賽,參賽人數達170人,有38人獲獎,并張榜公布,極大調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。

  下半學(xué)期面臨中考,我會(huì )更加努力,讓學(xué)生在中考中取得好成績(jì)。

  教育教學(xué)工作總結簡(jiǎn)短 20

  剛剛過(guò)去的一學(xué)期是我校教育教學(xué)深入發(fā)展的重要一學(xué)期,繼續抓好把我校創(chuàng )辦為我縣甚至我市的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校發(fā)展始起階段工作的關(guān)鍵學(xué)期。我們緊緊圍繞區教育局的工作布置,結合學(xué)校實(shí)際規劃,在學(xué)校班子的領(lǐng)導下,積極組織實(shí)施學(xué)年工作計劃,大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展,取得不少成績(jì),教導處的工作跨上了一個(gè)新的臺階。

  一、加強學(xué)習,銳意進(jìn)取

  本學(xué)期我們認真組織教研組長(cháng)和教師學(xué)習了上級及教育行政部門(mén)會(huì )議精神。把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺(jué)性,提高了教師的師德修養和愛(ài)崗敬業(yè)精神,全校上下發(fā)出“永不滿(mǎn)足,追求超越”的桐柏精神,努力工作,銳意進(jìn)取,開(kāi)創(chuàng )了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。我們還繼續組織教師認真學(xué)習了二期課改的有關(guān)文件和精神,著(zhù)重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習的文章資料,對研究型課程和研究性學(xué)習進(jìn)行了深入地學(xué)習和探索,我們還要求各教研組長(cháng)結合學(xué)科教學(xué)組織組內老師進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習,各學(xué)科組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下積極開(kāi)展集體備課活動(dòng),努力配合縣教研室積極在有效課堂教學(xué)方面進(jìn)行探討,雖然我校效課堂教學(xué)的實(shí)施只是停留在初步階段,但已逐步深入人心,相信通過(guò)我校全體上下的努力,我校有效課堂教學(xué)的實(shí)施定會(huì )取得令人滿(mǎn)意的成果。

  二、認真規范,抓好常規

  不斷規范教學(xué)常規管理,健全教導處的質(zhì)量監控網(wǎng)絡(luò )是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

  本學(xué)期教務(wù)處繼續規范、認真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規,如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會(huì )、學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )、補缺補差、中高考備考會(huì )等等。與此同時(shí),教導處根據學(xué)校規劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署,這學(xué)期進(jìn)一步加強了年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)在學(xué)校分層管理和過(guò)程管理中的作用,在教學(xué)質(zhì)量分析上,我們制訂了(任課教師、備課組長(cháng)、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、教務(wù)處)五級質(zhì)量分析制,并由年級組長(cháng)組織的質(zhì)量分析會(huì ),積極發(fā)揮年級組長(cháng)在質(zhì)量管理中的積極作用。為了更好地做好各級考試工作,我們制訂了考試制度。

  教務(wù)處不定期舉行備課組長(cháng)、各班班長(cháng)學(xué)習委員工作研討會(huì ),及時(shí)對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流,并為校長(cháng)進(jìn)行教學(xué)調控提供必要的依據和條件。教研組長(cháng)、備課組長(cháng)和年級組長(cháng)的教學(xué)管理功能得到了加強。

  針對初一新生不適應初中學(xué)習以及部分學(xué)生學(xué)習習慣差、學(xué)習能力低的狀態(tài),教務(wù)處還組織有經(jīng)驗的各科教師、學(xué)生為學(xué)生舉辦學(xué)習方法和學(xué)習心理系列輔導講座,進(jìn)行作業(yè)規范教育和學(xué)法指導,并為初一新生在初中階段能順利學(xué)習打下了基礎。

  三、課堂教改,注重效率

  本學(xué)期教導處以教科研為龍頭,繼續深入開(kāi)展"優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,推進(jìn)素質(zhì)教育"為主題的系列課堂教改攻堅活動(dòng),積極發(fā)揮學(xué)校"課堂教改指導小組"的作用,進(jìn)一步抓好"四個(gè)突破"在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  這學(xué)期主要做了以下工作:

  1、認真組織安排語(yǔ)文組、英語(yǔ)組、理化生組進(jìn)行“有效課堂”大賽活動(dòng)。

  2、加大對家常課的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。本年校"課堂教改指導小組"對課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導。

  3、開(kāi)展初三教學(xué)工作調研活動(dòng)。重點(diǎn)采取各種手段認真抓好畢業(yè)班教育教學(xué)工作,對畢業(yè)班年級的`教與學(xué)工作相對傾斜照顧,做好畢業(yè)班年級的教學(xué)考試調研和分析總結,提高質(zhì)量,保證我校明年中考再創(chuàng )新高。

  4、嚴抓課堂教學(xué)的常規管理工作,主要抓好備課、上課、作業(yè)批改、下班指導和輔導四環(huán)節,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果。

  5、狠抓我校各年級的“培優(yōu)”和“補弱”工作,及時(shí)采取各種有效措施提高教育質(zhì)量。如:針對我校英語(yǔ)科薄弱的現狀,本學(xué)期進(jìn)行了全校性的英語(yǔ)過(guò)關(guān)檢查,主要檢查音標和學(xué)生熟讀課文情況。

  6、認真組織安排好非畢業(yè)班各年級的各階段考試工作,不定時(shí)對常規教學(xué)進(jìn)行檢查,及時(shí)做好總結經(jīng)驗教訓,及時(shí)反饋教學(xué)信息,為今后教學(xué)工作打下良好鋪墊。

  7、加強對文體藝工作的管理和指導,通過(guò)大家的共同能力,極力把這幾項工作打造成為我校的特色、品牌和亮點(diǎn)。

  8、不斷走對外學(xué)習交流之路,繼續“走出去,請進(jìn)來(lái)”,取他人之長(cháng),補己之短,縮短學(xué)習成長(cháng)周期,拓寬學(xué)習新思路。如:本學(xué)期我校安排或派出去學(xué)習的教師達幾十多人次。

  9、以迎接學(xué)校常規管理工作和九年義務(wù)合格學(xué)校迎上級評估檢查為契機,規范我校教學(xué)工作和檔案管理,優(yōu)化教學(xué)思想,鞏固和提高九年義務(wù)教育的水平。

  四、積極實(shí)施“有效課堂”教學(xué)

  根據縣教育局推進(jìn)課改工作的統一部署,深化課堂教學(xué)改革,轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式。我校積極實(shí)施“有效課堂”教學(xué),注重培養學(xué)生自主、合作、探究、創(chuàng )新能力,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。構建民主、和諧、開(kāi)放、富有活力的課堂。同時(shí)組織教師參加新課改各級培訓學(xué)習,認真學(xué)習現代化教育理論、教育思想和新教改、新課改理念,吸收先進(jìn)的教育信息,研究新課改下教材的編寫(xiě)理念、教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)要求、教學(xué)內容、教學(xué)方法,從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養學(xué)生的探索精神和創(chuàng )新能力。

  五、加強教研組隊伍建設

  為進(jìn)一步加強教師隊伍建設,在校長(cháng)室的領(lǐng)導下,進(jìn)一步調動(dòng)了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性,促使了教師的自主發(fā)展,使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由"規范"向"規范+自主"轉化,通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動(dòng),也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展,提高了各備課組教研、備課活動(dòng)的質(zhì)量。

  六、以年檢促工作

  進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設。我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴格的檢查。通過(guò)進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平,教導處不斷發(fā)現問(wèn)題且及時(shí)想辦法解決問(wèn)題。由于校領(lǐng)導的重視和教導處全體同志的努力,我們學(xué)校教育教學(xué)工作的水平進(jìn)一步提升,但我們著(zhù)眼將來(lái),力爭把今后的工作做得更好。

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