教學(xué)管理工作總結精選15篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編收集整理的教學(xué)管理工作總結，歡迎大家分享。
教學(xué)管理工作總結1
時(shí)間的腳步從不停歇，我們以喜悅的心情即將送走虎年，迎來(lái)兔年。在這收獲的季節，我細細品味著(zhù)過(guò)去這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣。我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了這學(xué)期的工作�，F將這一年的工作總結如下：
一、在政治思想方面
在平時(shí)的工作中，我時(shí)刻嚴格要求自己，能積極參加各種培訓，自覺(jué)遵守園內的各項規章制度，工作中做到不遲到、不早退，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極參加園內各項活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗的老師請教和學(xué)習，勇于解剖自己、分析自己、正視自己，認真查找自己的缺點(diǎn)和不足。
二、教育教學(xué)方面
大班的幼兒有了一定的自我意識和自尊心，也有了一定的交往能力，性格上也變的懂事了但也會(huì )任性，在與同伴相處的過(guò)程中很容易產(chǎn)生矛盾，愛(ài)告狀，所以我認為對幼兒進(jìn)行行為習慣的培養很重要，我一直教育幼兒與同伴之間要友好相處，懂得禮貌待人。兩人發(fā)生矛盾時(shí)，我將主動(dòng)權教給孩子，讓他們正確認識自己的行為，找到解決的辦法，我們再進(jìn)行指導。
大班是幼兒進(jìn)入小學(xué)的'一個(gè)重要過(guò)度階段，在活動(dòng)中嚴格抓好班級常規工作的同時(shí)，做到對幼兒學(xué)習習慣有良好的培養，讓幼兒養成正確的坐姿、傾聽(tīng)、大膽舉手發(fā)言的習慣，對幼兒的要求有正確的示范并時(shí)刻提醒。在語(yǔ)言活動(dòng)中我采用多種教學(xué)方式激發(fā)幼兒學(xué)習和交流的欲望，在活動(dòng)中認真傾聽(tīng)他人的回答，對老師的問(wèn)題及同伴的問(wèn)題都積極思考、傾聽(tīng)，在游戲中鼓勵幼兒大膽自如的參與游戲，讓幼兒知道在不同的活動(dòng)中有不同的活動(dòng)規則，增強幼兒的自我意識，從而培養良好的學(xué)習習慣。進(jìn)入大班后有一部分幼兒有較強的依賴(lài)性，做事拖拉沒(méi)有較強時(shí)間觀(guān)念和責任心，在日�；顒�(dòng)中我不僅讓幼兒明白自己要做什么，還有意識引導幼兒看時(shí)間，在一定的時(shí)間做完自己的事情，改掉拖拉的習慣，同時(shí)還在班里選了小老師和小組長(cháng)，讓幼兒在競爭中養成自主學(xué)習能力，不僅提高幼兒的自我意識和責任意識，還能培養幼兒的良好品德和參與的積極性，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習和努力，班里幼兒在這方面都取得了很多進(jìn)步。
這學(xué)期的節日有很多，例如教師節、國慶節、圣誕節等，根據各種節日，我們也開(kāi)展了各種相關(guān)的活動(dòng)來(lái)豐富孩子的業(yè)余生活。如在圣誕節中我們班編排了舞蹈《牛仔很忙》，這個(gè)舞蹈歡快活潑，節奏也很快，在表演的個(gè)過(guò)程當中，雖然孩子們表現的不是很整齊很標準，但是看到孩子們高興快樂(lè )我們也很欣慰。接著(zhù)就是運動(dòng)會(huì )，我們班每個(gè)幼兒都是很積極地參加了自己喜歡的項目，在最后的集體項目“拔河”比賽中，我們班輸了，每個(gè)孩子都很傷心，心情很低落，他們一直在說(shuō)“不服氣”，每個(gè)孩子都是紅著(zhù)眼睛，看到孩子們這個(gè)樣子，我們也很心酸，不過(guò)老師終究是要起個(gè)引導作用的，就告訴他們“這次輸了沒(méi)關(guān)系的，以后還有機會(huì )的，老師相信你們是最棒的”。經(jīng)過(guò)這件事情，我感受到了我們班小朋友的團結意識和合作精神是很強烈的。
三、保育工作方面
保教工作中，我經(jīng)常利用晨間和餐后時(shí)間對幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)餐時(shí)向幼兒介紹菜譜，激發(fā)幼兒食欲，養成不偏食不挑食的習慣，時(shí)刻提醒幼兒養成良好的坐姿和文明進(jìn)餐習慣。在區角設置“我是值日生”，讓每個(gè)幼兒都有勞動(dòng)的機會(huì )，又培養了幼兒的責任意識和做事的積極性。
細心照顧幼兒是我們教師的責任。班級是一個(gè)大集體，幼兒之間很容易疾病傳染，每天堅持教室開(kāi)窗通風(fēng)，現在班里的幼兒都養成了良好的自覺(jué)飯前便后洗手的好習慣，以防病從口入，冬天天氣寒冷，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，為幼兒及時(shí)的增添衣服，以防感冒，并在生活中培養幼兒的獨立性與自理能力，幼兒都能做到自己的事情自己做，如獨立吃完自己的一份飯菜、自覺(jué)收拾餐具、學(xué)習整齊的擺放玩具、書(shū)籍、學(xué)會(huì )取放有序，起床后能整齊的疊放整理床鋪等這些力所能及的事。通過(guò)這學(xué)期的加強與培養，我班幼兒有了較強的自理能力和責任意識，并初步有了一定的組織能力。
四、自身提高
在昆明這個(gè)四季如春的城市工作，我雖然只在幼兒教師這個(gè)平凡的崗位上工作，但我能不斷積極學(xué)習各種教育理論，充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級老師共同商量，能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，認真參加教研活動(dòng)，并樹(shù)立“終身學(xué)習”的目標。
五、家長(cháng)方面
在家園共育方面，要做到家庭教育與幼兒園教育統一是一項非常重要的工作，教師在一天中要關(guān)注幼兒的表現，在家長(cháng)早晚接送幼兒的時(shí)候，多與家長(cháng)交流幼兒在家及在幼兒園的表現，及時(shí)向家長(cháng)反饋、溝通孩子的成長(cháng)與變化，及時(shí)接納家長(cháng)的建議，真正做到關(guān)注每一位孩子，關(guān)注每一位家長(cháng)。讓家長(cháng)了解自己，讓家長(cháng)對幼兒省心，對老師放心，安安心心的把孩子交給老師。
我們通過(guò)多種渠道與家長(cháng)溝通，例如每天填寫(xiě)寶寶健康日記、每周寫(xiě)寶寶成長(cháng)手冊、打家訪(fǎng)電話(huà)、家訪(fǎng)與家長(cháng)面談的方式。
時(shí)間在孩子的成長(cháng)中過(guò)去了，我在各方面都有了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在許多方面還存在著(zhù)許多不足之處。在今后工作中，我要積極地吸取他人的成功經(jīng)驗，不斷地鞭策自己，自加壓力、敢于爭先，努力做好自己的本職工作，使班內的孩子更加活潑健康地成長(cháng)。
教學(xué)管理工作總結2
一晃五年，對我來(lái)說(shuō)這不但是一學(xué)期來(lái)的總結，也是一個(gè)階段性梳理�；仡櫸迥陙�(lái)的班主任工作，可以過(guò)濾出來(lái)的經(jīng)驗也許不多，但自認為實(shí)用。
一、 班級管理方面
班主任是班級的組織者和領(lǐng)導者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習借鑒別人的經(jīng)驗，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經(jīng)驗不是很豐富，所以遇到自己不容易解決的問(wèn)題時(shí)，我會(huì )虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;還有一些指導班主任工作的書(shū)籍，例如《班主任之友手冊》等書(shū)籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實(shí)施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。
1、班級管理的辦法不在多，而在于實(shí)，在于一以貫之。
2、堅信任何一項管理辦法都應該在實(shí)際的工作中加以完善，遇到問(wèn)題要想辦法調整改進(jìn)原來(lái)的計劃，并不是全盤(pán)的否定與懷疑。
3、原則讓一切變得簡(jiǎn)單。將要求與規則說(shuō)清楚，切忌嗦、嘮叨，對待學(xué)生人人平等，給學(xué)生改過(guò)自新的機會(huì )，屢教不改者班法懲辦。
本學(xué)期，我在上學(xué)期的基礎上，繼續在班級中設置了許多小崗位，如“作業(yè)大管家”“桌椅擺放員”“黑板美容師”“教室造型師”“擦窗小能手”“瓷磚清潔員”等，讓學(xué)生在這些崗位上各盡所能，發(fā)揮其長(cháng)，學(xué)生在崗位上不僅鍛煉了自己的能力，而且培養了自己的責任意識。在崗位建設的過(guò)程中，我們還根據學(xué)生的意愿與反映，及時(shí)調整崗位人員，比如在五月份，我們就采用了學(xué)生的建議，把“衛生大總管”和“瓷磚清潔員”這兩個(gè)崗位的人員進(jìn)行了互換，充分發(fā)揮了他們的特點(diǎn)與長(cháng)處。如今，我們班學(xué)生養成了許多良好的習慣，如離開(kāi)座位時(shí)塞好凳子，離開(kāi)教室時(shí)關(guān)燈，早晨自覺(jué)做好值日工作等。
4、交給班干部管理的方法，班干部的選拔應以勤快和有責任心為首要原則。
大二班委發(fā)起的趣味籃球賽“寢室大灌籃”，班級全體人員全部參與，兩宿舍之間為一大隊，全體同學(xué)表現出的堅持、積極、熱情高漲，團結一心，我覺(jué)得這是比成績(jì)更重要的!寢室籃球賽雖已經(jīng)結束了，勝者得到了一份禮品，失敗的卻也得到了一份快樂(lè )。我們都從中獲得了感想——激情與團結是班級的靈魂。
本學(xué)期我寬容地對待每一個(gè)學(xué)生，不計較學(xué)生是否犯過(guò)錯誤，在教師的眼里沒(méi)有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過(guò)去評價(jià)未來(lái)。對后進(jìn)生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問(wèn)多交流，促其不斷進(jìn)步。
5、表?yè)P不在多，在于及時(shí) ；批評不在于嚴厲，在于點(diǎn)中要害。
每周的周會(huì )課公布加分和扣分的情況，對加分的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P，對扣分的同學(xué)進(jìn)行提醒，讓他們知道自己扣了分，快點(diǎn)追上來(lái)。
6、對待學(xué)困生要寬容多鼓勵（學(xué)習態(tài)度端正者），對愛(ài)鉆空子、愛(ài)耍小聰明的學(xué)生應嚴格要求。
二、 家校合力方面
1、學(xué)生犯點(diǎn)常規性的小錯誤，不宜事事都向家長(cháng)匯報。
2、潔身自好，對待學(xué)生人人平常。多與家長(cháng)聊天，讓家長(cháng)知道自己的教學(xué)觀(guān)念，告訴他們公平是你的原則，讓他們配合教育孩子（配合的內容盡可能具體化）。
雖然說(shuō)班委職責分明，大部分班委能認真負責完成任務(wù)，但也存在由于班委溝通不理想情況而影響了活動(dòng)的進(jìn)展，希望大家嚴格要求自己。
3、關(guān)系到孩子身體、品性、學(xué)習態(tài)度方面的問(wèn)題，一定要盡早發(fā)現及時(shí)主動(dòng)與家長(cháng)溝通。（家長(cháng)先發(fā)現來(lái)向你匯報的話(huà)，那事情就要變味了。）
三、 與任課老師合作方面
1、協(xié)調配合好任課老師的教學(xué)工作，但不能事事包攬，否則任課老師在學(xué)生面前就會(huì )喪失威性。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問(wèn)我當班主任的感受的話(huà),我會(huì )說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任，是強烈的.責任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì )取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對過(guò)去，將無(wú)怨無(wú)悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，但我永不放棄。
深入班級,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,讓班規校規落到實(shí)處,本學(xué)期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持做好每日下班,力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,使大事化小,小事化了。
2、多與任課老師溝通交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為。
在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò)。這是我與孩子們共同走過(guò)的二年級下學(xué)期，這一學(xué)期里，孩子們個(gè)頭長(cháng)高了很多，懂事了很多，也學(xué)會(huì )了很多。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(cháng)起來(lái)了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長(cháng)的見(jiàn)證者，最大的感受，就是發(fā)自?xún)刃牡男牢��；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì )到：只要用心去愛(ài)孩子們，你將在了解孩子們的過(guò)程中，得到孩子們的愛(ài)與尊重。而這種愛(ài)將增強集體凝聚力，創(chuàng )設融洽的學(xué)習氛圍，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在愛(ài)的滋潤下各方面得到發(fā)展。
總之，班主任工作的內容是復雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)班主任工作，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統科學(xué)的工作方法，是可以干的很出色的。
3、與任課老師配合的原則是：不要讓他們覺(jué)得，他們對這個(gè)班的工作付出是在幫你的忙。
五年的教學(xué)沒(méi)有泯滅孩子的天性，他們天真依舊，爛漫依然；學(xué)校布置的各項工作，本班的家長(cháng)全力配合；與任課老師相處愉快。班級管理是一門(mén)藝術(shù)，有原則、善于思考，見(jiàn)微知著(zhù)的人才能掌握摸索出更多適合自己的教學(xué)管路思路。教學(xué)相長(cháng)，路漫漫，吾愿拾級而上。
教學(xué)管理工作總結3
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼高考已經(jīng)結束。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工作。
本學(xué)期，我繼續擔任高三（2）班班主任，在工作中堅持出全勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻，踏踏實(shí)實(shí)，積極參加各類(lèi)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，努力使自己成為一個(gè)家長(cháng)滿(mǎn)意、領(lǐng)導放心的教學(xué)工作者。
在班主任工作方面，我本著(zhù)“一碗水端平”、一視同仁的態(tài)度，公平、公正的對待班里的每一個(gè)學(xué)生和每一件事，以熱情的、高度負責的態(tài)度去關(guān)心學(xué)生，以新型的師生關(guān)系處理好教師和學(xué)生之間的關(guān)系。本學(xué)期是高中學(xué)習生涯中最關(guān)鍵的時(shí)期，能否在高考中取勝，至關(guān)重要。為此，班工作的難度就可想而知。本學(xué)期，我本著(zhù)一手抓學(xué)習，一手抓紀律的指導思想，著(zhù)重從以下幾個(gè)方面做的：
一、做學(xué)法指導，幫學(xué)生找準目標，沖刺高考。
高三學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習，盡管已經(jīng)經(jīng)過(guò)了半年的復習和訓練，但是，怎么學(xué)，學(xué)什么，還是一直困擾著(zhù)一些學(xué)生。針對這種情況，我就利用班會(huì )、或課余時(shí)間，向學(xué)生介紹一些自己的或報紙上介紹的迎考學(xué)習方法。
1．建議學(xué)生每科都準備糾錯本，把那些易混、易錯的題目加以歸納整理，經(jīng)常拿出來(lái)反復強化。開(kāi)始許多學(xué)生不太認同這一做法，認為這太困難了。于是我給他們這樣解釋?zhuān)簽槭裁磿?huì )錯，原因就是我們還沒(méi)掌握或者說(shuō)掌握得不好才會(huì )出錯，所以要保證不再錯最好就是歸納出來(lái)，一來(lái)可以省不少的時(shí)間（不用花費過(guò)多的時(shí)間在已經(jīng)充分掌握的知識點(diǎn)上），二來(lái)可以加深自己對薄弱環(huán)節的認識，盡快將其攻破。隨著(zhù)時(shí)間的推移，一次次的考試下來(lái)，越來(lái)越多的同學(xué)接受了我的建議，并取得了一定的成效。
2．“計劃—過(guò)程—總結”。
“計劃”：在開(kāi)學(xué)初我就要求同學(xué)們不能再像上一學(xué)期一樣，應該先為自己制定三類(lèi)計劃：近期計劃：在最近的時(shí)間（考試）里我應該達到什么樣的層次，應該如何達到；中期計劃：在學(xué)期中時(shí)哪些內容、知識我必須要掌握過(guò)關(guān)；長(cháng)期計劃：為了高考我必須要做到的.事；此外還指導學(xué)生制定計劃時(shí)不要要求太高，過(guò)高若達不到會(huì )失去信心；但也不能太低，低了會(huì )失去追求上進(jìn)的動(dòng)力。
“過(guò)程”：在實(shí)施計劃的過(guò)程，要讓學(xué)生知道計劃只是一個(gè)藍本，并非一成不變的，可根據自己的實(shí)際情況加以調整，但在此過(guò)程中應該使自己時(shí)刻能保持高度的自信。為此，我要求學(xué)生每天起床時(shí)能對自己說(shuō)一聲：我能行，我可以完成今天的任務(wù)。注重結果的同時(shí)我更注重過(guò)程，只有自己在過(guò)程中全心附出，盡管結果是否能盡人意，我們也會(huì )無(wú)怨無(wú)悔。許多同學(xué)把這話(huà)記住了，把它留在了自己的記錄本上。
“總結”：這一過(guò)程很重要。學(xué)生不僅要認真學(xué)習，更要認真總結、反思。我要求學(xué)生每天睡覺(jué)前要對自己這一天所做的事好好想想，是否有完成自己的計劃。另外，對不同的學(xué)生有不同的要求，一般每個(gè)月至少要總結一次，尤其是在考試后，還要求他們把自己的總結心得寫(xiě)下交上來(lái)，我再對他們的總結進(jìn)行分析，寫(xiě)上一些鼓勵性的評語(yǔ)，當一個(gè)月過(guò)去或再一次考試完了后再把這上一月的總結發(fā)還給他們，使他們能在自己的鞭策中不斷取得進(jìn)步。對于一些成績(jì)較好、希望較大的同學(xué)我還要求他們每周也要總結一次，反思自己這一周的學(xué)習生活情況，并與他們進(jìn)行談心，個(gè)別或是小組。
3．在最后沖刺的一個(gè)月里，由于時(shí)間的緊迫，我要求學(xué)生能提早6：45分回到課室學(xué)習（課內或課外）的知識。開(kāi)始學(xué)生不太習慣，可由于我每天的準時(shí)監督，在學(xué)生中形成一種認識，大家都很準時(shí)主動(dòng)。加上同學(xué)間那你追我趕的緊張學(xué)習氛圍中，許多原來(lái)回來(lái)只是看雜志或睡覺(jué)的同學(xué)也不斷轉變過(guò)來(lái)，認真地對待學(xué)習，對自己負責。
二、抓典型、樹(shù)榜樣，做好后進(jìn)生的轉化工作
作為一個(gè)班主任，要全面了解每個(gè)學(xué)生的情況，包括：學(xué)習、愛(ài)好、特長(cháng)、家庭狀況、甚至是每一個(gè)學(xué)生的脾氣秉性等等，做到心中有數，這樣才能做到有的放矢，因材施教。例如杜婉鵬同學(xué)，這同學(xué)是個(gè)悟性較高的同學(xué)，理科較好，潛力大，但英語(yǔ)上不去，幾乎是放棄，還有就是有早戀的行為。對于這樣的一個(gè)好苗子，通過(guò)電話(huà)、家長(cháng)會(huì )等和其家長(cháng)進(jìn)行多次交談達成共識后，我多次與該生聊天，向其說(shuō)明利害關(guān)系。經(jīng)過(guò)多次的工作，他的成績(jì)逐漸上來(lái)了，從290上到了320，思想上也慢慢改變過(guò)來(lái)，尤其是英語(yǔ)他也開(kāi)始主動(dòng)地去記單詞、語(yǔ)法，盡管成績(jì)不是很理想但也有了一定的進(jìn)步。還有徐山海同學(xué)，這同學(xué)腦子轉得快，成績(jì)也可以，但性格較倔，很意氣用事，很在意別人對自己的看法，其家長(cháng)對此十分關(guān)注。于是，我想了個(gè)方法：既然他倔就給他來(lái)個(gè)激將法，開(kāi)始很是關(guān)心他的生活學(xué)習，再來(lái)一個(gè)180度轉變，故意在許多方面為難他，甚至不理睬他。結果他為了再次引起他人的注意，把更多的時(shí)間放在了學(xué)習上，成績(jì)也一路上升，從370分上到了410分，而在高考期間他也表現出了充分的沖勁，相信感覺(jué)很好。
三、開(kāi)展活動(dòng)，寓教于樂(lè )，培養學(xué)生的感恩意識和愛(ài)國情操
喜愛(ài)活動(dòng)是學(xué)生天性，活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長(cháng)知識、增才干，對他們的身心發(fā)展起著(zhù)極為重要的作用，因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎，是班級工作的核心內容，而富教于樂(lè )是一種輕松愉快的教育方法。例如，在3。14的拉薩“打、劫、搶”事件，等，我都會(huì )通過(guò)查找一些資料、下載視頻等，供學(xué)生學(xué)習，讓學(xué)生感受，增強他們的愛(ài)國意識。在觀(guān)看視頻時(shí)學(xué)生感觸良多，他們的眼眶都濕潤了，這時(shí)我知道這教學(xué)效果達到了。在5.12的汶川大地震后學(xué)校組織捐款，大家都勇躍捐款，為同齡人獻出自己的一份心意，為這些瞬間消失的鮮活生命在去往天堂的路上帶去一點(diǎn)光明。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現我們的學(xué)生還是很可愛(ài)的，他們都有著(zhù)同一種特點(diǎn)，有著(zhù)較強的集體榮譽(yù)感，責任感。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，一棵棵小樹(shù)苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長(cháng)成棟梁之材。育人的道路甚具艱巨性，這就要求我們在摸索前進(jìn)的道路中不斷發(fā)現問(wèn)題總結經(jīng)驗。
教學(xué)管理工作總結4
本學(xué)期，我園教育教學(xué)管理工作在上級幼教主管部門(mén)的關(guān)心支持和在園長(cháng)的精心指導下，繼續以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重心，扎實(shí)基礎、追求優(yōu)質(zhì)，在實(shí)踐中努力提高保教質(zhì)量和促進(jìn)幼兒發(fā)展。在這半年里，工作是繁忙的，卻又是充實(shí)的，回憶一學(xué)期來(lái)有成功的喜悅，也有失敗的傷痛，轉眼已接近尾聲，現將一學(xué)期以來(lái)在教學(xué)管理工作方面所作出的努力和取得的成績(jì)總結如下：
一、狠抓日常工作，提高工作實(shí)效。
1、用心、用情、用智慧，日常工作人性化
在日常工作中教師們用母親般的愛(ài)，細心呵護著(zhù)孩子們；用一顆金子般的心來(lái)感化溫暖著(zhù)孩子們；用自己的才思敏捷啟迪開(kāi)導著(zhù)孩子們。教師們關(guān)注幼兒，解讀幼兒，尊重幼兒的身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造了良好的條件，使孩子們的童年生活過(guò)得豐富多彩，充滿(mǎn)五色陽(yáng)光。
2、大膽嘗試課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量
從轉變教師教學(xué)觀(guān)念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周的教研活動(dòng)，活動(dòng)內容有新的教育理念的學(xué)習，課堂教學(xué)方法的改革，教師角色的轉變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉變，由知識的傳授向能力的培養的轉變。努力構建積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。
3、常規管理精細化，教研水平迅速提高
我園工作計劃、周計劃上有具體的一日活動(dòng)操作要點(diǎn)，學(xué)期初我們又進(jìn)行了自學(xué)和互學(xué)，并在日常工作中通過(guò)實(shí)例分析和自我反思提高自己組織一日活動(dòng)的能力。本學(xué)期我們繼續加強了“集體備課”的監督檢查。只有備好課，才能提高授課質(zhì)量，所以，我們還督促老師們本學(xué)期每人備出12篇活動(dòng)教案投到學(xué)前教育網(wǎng)上，編輯老師會(huì )把好的教案發(fā)表到網(wǎng)站推廣，不合適的留論壇交流。通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了我們老師的備課質(zhì)量和授課質(zhì)量，從而促進(jìn)了整體教學(xué)水平的提高。
二、注重教研活動(dòng)，提高保教質(zhì)量
為了全面提高我園的保教質(zhì)量，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，發(fā)揮教學(xué)研究的積極性，有效提升教師的教研能力。我園本學(xué)期還要求教師學(xué)習新知識、新經(jīng)驗、新科學(xué)，改變傳統的幼兒教育教學(xué)方式，把教研活動(dòng)作為教師積極探索、主動(dòng)發(fā)展、提高素質(zhì)的有效途徑。
為了讓不同層次的教師在不同水平上都得到發(fā)展，我們實(shí)行分層管理。開(kāi)學(xué)初，所有教師積極參加，踴躍報名，我們每月、每周安排了各類(lèi)匯報課：即骨干教師的示范課，新教師的成長(cháng)課，幼兒園的研究課，外出學(xué)習的移植課，課題組探索課。
教師們根據孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，精心準備了不同類(lèi)型的教學(xué)活動(dòng)。在充分挖掘教材內涵的基礎上，認真準備，精心設計活動(dòng)方案，在課堂上用自己獨特的教學(xué)方式已有的教學(xué)經(jīng)驗，展現了各自不同的教學(xué)風(fēng)格，讓觀(guān)摩的老師們受益匪淺。孩子們在教師的引導下，積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，充分體現了以自主、平等互動(dòng)的探究學(xué)習方式。
研討中，大家互相點(diǎn)評每位教師執教過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)，并總結自己的收獲和感想，真正起到了相互提高、相互促進(jìn)的作用�？梢哉f(shuō)，每一次的聆聽(tīng)都是一次學(xué)習的機會(huì )，每一次的展示都是一次實(shí)踐的機會(huì )。在活動(dòng)中，不管是展示活動(dòng)的教師還是參與聽(tīng)課的教中的重要環(huán)節之一，為了讓區域游戲活動(dòng)更符合不同能力孩子發(fā)展的需要，真正促進(jìn)每一個(gè)孩子都能在游戲中愉快成長(cháng)，本學(xué)期我們開(kāi)展了兩周一次的大型區域游戲活動(dòng)，在學(xué)期即將結束時(shí)，還舉行了“區域游戲”的評比活動(dòng)。
為了讓家長(cháng)更深入的.了解我園情況，我們還對家長(cháng)進(jìn)行了開(kāi)放日活動(dòng)。為了公平起見(jiàn)，請各班一名家委會(huì )成員做了評委。在區域評比中，各班區域的擺放位置都有了明顯的改變，場(chǎng)地布置合理美觀(guān)，充分體現了孩子們的個(gè)體活動(dòng)空間的優(yōu)越性�；顒�(dòng)中，各位老師都細心介紹了各種材料及玩具的操作方法。評委根據“物質(zhì)條件、空間布局、精神氛圍、活動(dòng)指導、幼兒表現”等方面對各班進(jìn)行了評價(jià)。
最后各位評委坐在一起，對本次活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了交流研討，他們各抒己見(jiàn)，各自發(fā)表了自己的看法，給我們提出了寶貴意見(jiàn)及建議。本次活動(dòng)，促進(jìn)了教師在相互觀(guān)摩學(xué)習中取長(cháng)補短，不斷創(chuàng )新，在動(dòng)手實(shí)踐中不斷提高創(chuàng )設環(huán)境的能力，同時(shí)也有效地促進(jìn)了我園區域活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。
經(jīng)過(guò)這樣的觀(guān)摩評比活動(dòng)，不僅使我園內部環(huán)境大為改觀(guān)，而且豐富了區域玩教具的資源，展現了教師們的創(chuàng )造才能，更增進(jìn)了家長(cháng)和幼兒園之間的互相交流，促進(jìn)了幼兒園環(huán)境布置和區域游戲活動(dòng)的有效開(kāi)展，從而推進(jìn)了我園區域活動(dòng)研討的進(jìn)一步深入！
三、積極搭建平臺，促進(jìn)教師成長(cháng)
1、各類(lèi)培訓和外出觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)。
我們的教師是幸福的，因為我們幼兒園為老師們創(chuàng )設了許多學(xué)習的機會(huì )。這個(gè)學(xué)期，無(wú)論是縣里、市里還是省里組織的學(xué)習培訓機會(huì )從沒(méi)有錯過(guò)，我們培訓的老師將學(xué)回來(lái)的方法和經(jīng)驗在園內內輻射運用；還有大部分教師都享受到了外出聽(tīng)課觀(guān)摩的機會(huì )，這些活動(dòng)為教師們搭建了一條專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的階梯。
2、各類(lèi)評優(yōu)、展示活動(dòng)。
我園也為師幼搭建了許多展示風(fēng)采的舞臺，本學(xué)期有：“各類(lèi)匯報課”、“技能技巧（繪畫(huà)、鍵盤(pán)、舞蹈、鋼筆字）比賽”、“幼兒趣味運動(dòng)會(huì )”、“快樂(lè )六一”“區域游戲評比”“家長(cháng)開(kāi)放日”等。在這些活動(dòng)中，老師和幼兒都得到了鍛煉和成長(cháng)，特別是在“快樂(lè )六一”和“幼兒趣味運動(dòng)會(huì )”兩項活動(dòng)中，我們看到了孩子們無(wú)限的潛能和快樂(lè )成長(cháng)的童心。
四、下學(xué)期工作思路。
回顧上學(xué)期，我園在教學(xué)管理工作中雖然得到了上級領(lǐng)導的一致好評，但成績(jì)畢竟屬于過(guò)去。展望未來(lái)，我們任重而道遠，為了使下學(xué)期取得更加輝煌的成績(jì)，我們還應再接再厲。為此我們必須利用一切可以利用的機會(huì )不時(shí)為自己“充電”，假期中我們將繼續加強培訓：美術(shù)、器樂(lè )、聲樂(lè )、舞蹈、體操等各項技能，在下學(xué)期初圍繞課程理念（關(guān)注幼兒興趣和需要，在情境中學(xué)習）培訓教師，在新課程理念指導下扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革。
總之，在我園全體教師的辛勤努力、勤懇工作下，我園的教學(xué)工作取得了可喜的成績(jì)，但還有不足之處，我們一定會(huì )在今后的工作中，不斷探索、不斷提高、不斷進(jìn)取，爭取在今后的工作中再創(chuàng )佳績(jì)！
教學(xué)管理工作總結5
一、總結情況
我校按文件要求成立了由學(xué)校領(lǐng)導和中層干部組成的工作領(lǐng)導小組，用兩周時(shí)間對全校的創(chuàng )建工作進(jìn)行了全面總結。
二、總結結果
總結表明，我校創(chuàng )建方向是端正的，管理工作基本規范，教學(xué)初具特色，辦學(xué)條件很好，辦學(xué)效益不斷提高。
第二部分：主要工作和經(jīng)驗體會(huì )
一、創(chuàng )建示范校方向明確：
1、近年來(lái)，學(xué)校上級文件思想為指針，認真貫徹各級教育工作會(huì )議精神，積極執行縣教委《關(guān)于加強學(xué)校管理、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》，面向全體學(xué)生，大力實(shí)施素質(zhì)教育，逐步形成了自己的辦學(xué)模式。
2、學(xué)校校委會(huì )發(fā)揮了政治核心和監督作用。堅持組織全體教職員工進(jìn)行理論學(xué)習，平時(shí)分散學(xué)，寒暑假集中學(xué)。每周一舉行升旗儀式,精心策劃“國旗下講話(huà)”。堅持制度管人，全體教職工人手一本《學(xué)校常規管理制度》，教職工政治素質(zhì)不斷提高。
3、在德育實(shí)踐中，以道德素質(zhì)教育和行為規范教育為基礎，以愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育為主線(xiàn)，緊緊圍繞“六育人進(jìn)行，德育工作做到了“學(xué)期有安排、月月有主題、周周有內容”。
二、創(chuàng )建示范校條件先進(jìn)
�。�1）奮斗目標明確
學(xué)校非常重視教師隊伍建設，要求每位教師能寫(xiě)好“三筆字”（硬筆、毛筆字、粉筆字），說(shuō)好“一口話(huà)”（普通話(huà)），闖過(guò)“三道關(guān)”（師德規范關(guān)、教材教法關(guān)、組織管理關(guān)），拿到“三優(yōu)”證（優(yōu)案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文）。
�。�2）樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)
學(xué)校強調與時(shí)俱進(jìn)的終身學(xué)習觀(guān)念，鼓勵教師參加本科及以上學(xué)歷的補償教育。我校每年暑假還對教師進(jìn)行計算機全員培訓、新課程全員培訓�，F在，我校絕大多數教師能夠熟練操作計算機，并能獨立進(jìn)行課件制作技術(shù)。為鼓勵教師掌握信息技術(shù)。
�。�3）走出校園取真經(jīng)
我校各方面條件較發(fā)達地區都有差距，為開(kāi)拓教師視野，積累教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)校每年都有計劃的選派教師到教育成果顯著(zhù)的學(xué)校去參觀(guān)取經(jīng)，20xx—20xx學(xué)年度就選派60人次到外�？疾鞂W(xué)習，引進(jìn)外學(xué)校全新的教育理念，豐富我校的教學(xué)實(shí)踐。
�。�4）以科研振興學(xué)校
通過(guò)課題研究，可以促進(jìn)教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”、由“教書(shū)匠”向“學(xué)者型”的形象和本質(zhì)轉變，為此，學(xué)校鼓勵教師申報并承擔課題研究。我校近年來(lái)先后承擔了4項市級課題研究，有20位教師是課題組的成員。通過(guò)課題研究，不僅取得了科研成果，也使許多教師得到了磨煉，成為教學(xué)和科研的佼佼者。
6、突出人文關(guān)懷
學(xué)校關(guān)注師生人文精神，以黑板報、文化長(cháng)廊、警示標語(yǔ)牌等體現“時(shí)時(shí)事事教育人”，學(xué)校的人文關(guān)懷緊緊圍繞“以人為本、德法并舉、展現自我、力求創(chuàng )新”這個(gè)中心展開(kāi)。
三、學(xué)校管理科學(xué)
�。ㄒ唬⿲�(shí)行校長(cháng)負責制，構建分層負責的管理體制。
我校實(shí)行校長(cháng)負責制。校長(cháng)負責全面工作，校委會(huì )發(fā)揮保障監督作用，教代會(huì )發(fā)揮民主管理、民主監督作用。
為使校長(cháng)負責制落到實(shí)處，我們根據不同的崗位制訂了詳細、明確的職責。校長(cháng)對全校和校委會(huì )成員負責，校委會(huì )成員向校長(cháng)負責，各個(gè)教職工對校委會(huì )成員負責。這種校長(cháng)負責、全員參與、上下協(xié)同，政令暢通的分層管理結構使學(xué)校內部管理形成了向心力、凝聚力、又激發(fā)了創(chuàng )造力和競爭力。
�。ǘ⿲�(shí)行年級組責任制，加大過(guò)程管理力度。年級責任制中，年級組長(cháng)是本年級的第一責任人，受校長(cháng)委托監督本年級組工作，學(xué)校配合年級組長(cháng)完成本年級教育教學(xué)的組織和管理工作。學(xué)校保證年級教師基本穩定，年級組向學(xué)校負責，按年度向學(xué)校匯報工作，學(xué)校根據考核成績(jì)獎優(yōu)罰劣。
�。ㄈ⿲�(shí)行量化考核制，規范學(xué)校的常規管理。
量化考核是我校多年來(lái)行之有效的常規管理辦法。量化考核的操作流程為：首先，按“德”、“能”、“勤”、“績(jì)”四個(gè)方面訂出量化考核標準和細則；其次，學(xué)校校委會(huì )按量化考核標準和細則對教師的日常工作進(jìn)行記載和考核；最后，將考核的成績(jì)作為教職工評先選優(yōu)、年度考核、職稱(chēng)評聘、競聘上崗、福利發(fā)放的主要依據。
�。ㄋ模┖葑ソ虒W(xué)過(guò)程管理，以分層式教學(xué)模式培養創(chuàng )新型人才
第一、切實(shí)加強課程管理
在全面實(shí)施新課程標準的過(guò)程中，我們嚴格按照上級規定的課程、課時(shí)計劃，把各種課程開(kāi)全開(kāi)足，學(xué)校對每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理，每天有值班領(lǐng)導從早操、早讀開(kāi)始到放學(xué)結束，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現私自調課、讓課、缺課或未按規定時(shí)間放學(xué)等現象，都要作為教學(xué)事故記錄在案，并根據學(xué)校獎懲條例進(jìn)行處理。把教師在課程計劃執行中有無(wú)違規現象，作為評選先進(jìn)的依據，并與獎懲掛鉤。
第二、切實(shí)加強課堂教學(xué)管理
�。ㄒ唬┙虒W(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校要求各年級、各學(xué)科根據學(xué)生的基礎和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實(shí)到每一堂課。我校提出“以課堂教學(xué)為主陣地，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的教改要求，以此推動(dòng)各年級、各學(xué)科進(jìn)行課堂教學(xué)改革。學(xué)校組織教師積極參加市、縣教研室組織的各種業(yè)務(wù)活動(dòng)。從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ⿲τ诔浞职l(fā)揮教師的主導作用，提高課堂40分鐘的效益，我們的要求是：必須切實(shí)加強對課堂教學(xué)的全過(guò)程的科學(xué)管理。
1、功夫在課前。我們要求教師要認真鉆研教材，備課組要集體討論，要按學(xué)校統一設計的教案格式，備詳細教案、備教學(xué)目標、備教學(xué)環(huán)節、備可能出現在教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書(shū)設計。各備課組都必須嚴格做到六個(gè)統一，即統一教學(xué)計劃、教學(xué)內容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標。
2、著(zhù)力在課內。我們要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，不規定必須按某一種教學(xué)模式，可以怎么有效怎么上。
但有幾點(diǎn)原則必須遵守：
�。�1）必須明確本堂課教學(xué)目標；
�。�2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；
�。�3）必須當堂檢查、反饋和鞏固；必須推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)、愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)。
�。�4）我們對課堂質(zhì)量的管理辦法是：
�、俨淮蛘泻�，隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)后及時(shí)點(diǎn)評，個(gè)別交換意見(jiàn)，提出要求和建議；
�、诿總�(gè)教研組每學(xué)期至少安排兩節公開(kāi)課，全校教師都可以聽(tīng)，然后進(jìn)行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。每學(xué)期教師聽(tīng)課20節以上，。
3、補差在課后。在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現實(shí)的，總會(huì )有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習上有困難跟不上其他同學(xué)。我們要求教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。
我們的具體要求是：
�。�1）建立后進(jìn)生成長(cháng)檔案；
�。�2）任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；
�。�3）教師須利用課余時(shí)間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導；
�。�4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。
4、精選課堂教學(xué)例題、習題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，不允許將未經(jīng)篩選的'現成習題布置給學(xué)生，造成學(xué)生重復勞動(dòng)，加重負擔。從而切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔，提高了學(xué)生的學(xué)習效益。
5、加強過(guò)程管理。對教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行認真調查，包括：一聽(tīng)（聽(tīng)課堂教學(xué)），二看（看教學(xué)設計、作業(yè)布批等）；三座談問(wèn)卷（開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、問(wèn)卷調查，進(jìn)行民主測試，了解教師的教學(xué)情況）；四總結（在上述調查基礎上，總結教師成功的教學(xué)經(jīng)驗；指出教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和意見(jiàn)）。這一調查活動(dòng)，有利于全面了解“教”和“學(xué)”的實(shí)際情況，有利于學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開(kāi)展，有利于培養教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，同時(shí)也有利于加強課堂教學(xué)管理。
第三，向教研教改要質(zhì)量
要求全體教師在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟新的教學(xué)思想和方法，促進(jìn)教育觀(guān)念的轉變，要把改進(jìn)課堂教學(xué)作為主攻方向；要大力 提倡啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)；提倡學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、真正把傳授知識的過(guò)程當成學(xué)習交流和自覺(jué)探索的過(guò)程；要把教學(xué)的重點(diǎn)放在培養學(xué)生好奇心、求知欲、幫助學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考，鼓勵學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。通過(guò)各教研組組織的公開(kāi)課、示范課活動(dòng)，多數教師新的教育理念在教學(xué)中已初步體現。探討改進(jìn)教學(xué)方法，已成為大多數教師的自覺(jué)行為。
教學(xué)管理工作總結6
本學(xué)期，我擔任三年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，眾所周知語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，已成為教師，討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，讓學(xué)生活躍鉆研，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。譬如，在導入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我根據不同的課型，設計不同的導入方式。用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習之門(mén)�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，現從以下幾個(gè)方面加以總結。
一、結合多元化智能理解文本。
智力作為一個(gè)整體，是認識活動(dòng)的綜合能力。通常人們的認識活動(dòng)并非一種而是幾種智力在相互作用。學(xué)生的學(xué)習也是各種智力相互影響、相互作用的過(guò)程。因此，不能只用認識智力去衡量學(xué)生的能力，而要切切實(shí)實(shí)地去培養和開(kāi)發(fā)學(xué)生的多元智力，使教育教學(xué)真正地面向全體學(xué)生。在課堂上，我把肢體運作學(xué)習活動(dòng)和語(yǔ)文科聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生搭一搭、動(dòng)一動(dòng)、演一演、說(shuō)一說(shuō)。在語(yǔ)文教學(xué)中，三年級學(xué)生理解課文內容較困難，一方面我利用生活中的實(shí)際事例進(jìn)行講解，化難為易。另一方面大膽的運用肢體語(yǔ)言，形象而又夸張的進(jìn)行表演，從而讓學(xué)生既覺(jué)得活潑，又變得生動(dòng)。學(xué)生不僅興致盎然，而且也容易掌握。學(xué)完一篇課文，讓學(xué)生以課本劇的形式在課堂上表演，不僅加深了對課文的理解記憶，從中也加強了肢體運作智能、交際智能和語(yǔ)言智能。同時(shí)在語(yǔ)文教學(xué)中，老師提問(wèn)題方式也要講究方法，如：學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？從中你懂得了什么？你體會(huì )到了什么？假如是你，你會(huì )怎么做？學(xué)習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)。此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受。這樣引導學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認識。同時(shí)讓學(xué)生善于發(fā)現問(wèn)題。在發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生的內省智能、交際智能得到了培養。
二、運用多種途徑培養良好習慣。
三年級也是學(xué)生養成良好習慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強的特點(diǎn)，我運用星卡機制，每人準備一本星卡本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，由中隊長(cháng)給予星星（笑臉）及綠卡獎勵。一個(gè)月后評選語(yǔ)文學(xué)習積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀，養成良好的學(xué)習習慣。如：每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀，培養學(xué)生的'朗讀能力。每日由中隊長(cháng)負責把握兩操的操作過(guò)程，又培養學(xué)生的組織能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉。
三、通過(guò)多種方法培養表達、習作的能力。
培養學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習慣，提高學(xué)生表達能力和寫(xiě)作能力。三年級是學(xué)生寫(xiě)作的正式開(kāi)始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我充分利用晨讀時(shí)間，要求學(xué)生上臺講故事，平日每天輪流，以四人小組為單位，每個(gè)單位有小組長(cháng)負責，一個(gè)人講也行，四人輪流講也好，總之借助講故事，作文佳作宣讀，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生利用空余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)籍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高。
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，很快就結束了。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會(huì )到作為一位教師“潤物細無(wú)聲”的內涵，在潛移默化中，培養孩子們的品質(zhì)，張揚他們的個(gè)性。今后我還會(huì )盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長(cháng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養。
教學(xué)管理工作總結7
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了逐步的提高。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對個(gè)人工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。一年來(lái)的工作是忙碌的；是充滿(mǎn)艱辛的；這也是收獲喜悅的一年�，F將有關(guān)方面總結如下：
1、熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。
2、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思。
3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化。做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
4、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能，學(xué)習過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究性學(xué)習的精神。
5、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的`事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。
除此之外，我繼續訓練學(xué)生進(jìn)行每周一首詩(shī)誦讀，《小學(xué)生守則》、《弟子規》的誦讀，美文誦讀等。為了打造我的班級，優(yōu)化班級管理，我兩次精心地設計了語(yǔ)文學(xué)習園地班級板報，豐富了班級文化建設。還利用“文明之星伴我行”星級評比，激發(fā)學(xué)生積極向上，學(xué)做小手拉大手的標兵，學(xué)做文明人，學(xué)說(shuō)文明話(huà)，做一個(gè)有素養的小學(xué)生。為年終優(yōu)秀班級評比任勞任怨，努力刻苦而為。
我本人在思想方面也表現得尤為進(jìn)步，積極上進(jìn)。不管有課沒(méi)課都堅持坐班制，并且不斷提高自己的政治水平，思想覺(jué)悟。積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習等政治活動(dòng)。積極參與“整肅風(fēng)紀，加強職業(yè)操守”的各階段發(fā)言，并積極寫(xiě)發(fā)言稿上交學(xué)校存檔。積極寫(xiě)“治懶、治庸、治散”心得體會(huì )；寫(xiě)讀書(shū)心得。以《課堂評價(jià)表》和“周評價(jià)表”等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進(jìn)取心。建立互助組：以互助小組、“1+1”小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。
積極配合學(xué)校舉行的家長(cháng)會(huì )和感恩教育會(huì )，并在家長(cháng)會(huì )上做了發(fā)言，取得成功，得到家長(cháng)的贊同和認可。積極參加學(xué)校主持的各種教研活動(dòng)，發(fā)揮縣骨干帶頭作用，在校內勇敢上一堂“高效課堂”公開(kāi)課，大膽嘗試，求得進(jìn)取。積極參加保亭縣舉行的教師業(yè)務(wù)能力模擬考試，還有待于參加八月份教師業(yè)務(wù)能力考試。不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取。
教學(xué)管理工作總結8
秋去春來(lái)，一年的時(shí)光轉瞬即逝。在過(guò)去的時(shí)光中，有過(guò)辛酸，有過(guò)歡樂(lè )；有過(guò)彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時(shí)經(jīng)驗，吸取教訓，前段工作如下：
首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書(shū)育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的.，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規范》來(lái)約束自己的言行，認真的參加政治學(xué)習，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
其次，本人能夠嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因為個(gè)人問(wèn)題耽誤上課，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。
第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認真學(xué)習新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結合，積極、認真備好每一個(gè)教案，上好每一節課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，同時(shí)積極學(xué)習鉆研名師、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習，積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采用靈活多變的方法，例如朗誦會(huì )、讀書(shū)活動(dòng)等活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。第二，抓好學(xué)習方法的轉變。第三，搞好班級衛生，樹(shù)良好形象，第四，積極穩妥地展開(kāi)班級競選活動(dòng)，將競爭納入工作軌道，同時(shí)借鑒他校的經(jīng)驗，采用成績(jì)名次與日常學(xué)習等相結合的方式，對學(xué)生進(jìn)行量化，分組競爭，給個(gè)人加減分，期末總評。與此同時(shí)，積極開(kāi)展各類(lèi)班級文化娛樂(lè )活動(dòng)，活躍班級氣氛，融洽師生感情。第五，積極會(huì )同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)采用交流冊的方式積極同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。應該說(shuō)，班級管理達到了一定的高度。
第四，成績(jì)方面：上半年本人擔任初二語(yǔ)文教學(xué)工作以及五班的班主任工作，班級的文體活動(dòng)及學(xué)習成績(jì)都走在級部前列。
下半年擔任初三兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作并擔任五班的班主任工作。期中考試所教語(yǔ)文學(xué)科也到達了優(yōu)秀，班級總平均分第一；五科競賽的學(xué)科成績(jì)也較期中有了很大進(jìn)步。
在秋運會(huì )中，班級總分獲級部第二名，在政教處組織的“日常行為規范教育月”活動(dòng)中，被評為優(yōu)秀班級；在校團委組織的“網(wǎng)絡(luò )與中學(xué)生成長(cháng)的利與弊”的大討論中，班級獲得優(yōu)秀組織獎，班級還參加了辯論會(huì )的決賽，崔琦惠同學(xué)獲得了最佳辯手稱(chēng)號。
當然，成績(jì)的取得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導的指導和各位同事的支持。
五、廉：廉潔奉公、遵紀守法，不做有損教師職業(yè)道德的事
總之，本人在過(guò)去的一年中，有過(guò)收獲，也有失落�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒗^續努力，力爭佳績(jì)。
教學(xué)管理工作總結9
剛剛過(guò)去的一學(xué)期是我校教育教學(xué)深入發(fā)展的重要一學(xué)期，繼續抓好把我校創(chuàng )辦為我縣甚至我市的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校發(fā)展始起階段工作的關(guān)鍵學(xué)期。我們緊緊圍繞區教育局的工作布置，結合學(xué)校實(shí)際規劃，在學(xué)校班子的領(lǐng)導下，積極組織實(shí)施學(xué)年工作計劃，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得不少成績(jì)，教導處的工作跨上了一個(gè)新的臺階。
一、加強學(xué)習，銳意進(jìn)取
本學(xué)期我們認真組織教研組長(cháng)和教師學(xué)習了上級及教育行政部門(mén)會(huì )議精神。把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺(jué)性，提高了教師的師德修養和愛(ài)崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā)出“永不滿(mǎn)足，追求超越”的桐柏精神，努力工作，銳意進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng )了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。我們還繼續組織教師認真學(xué)習了二期課改的有關(guān)文件和精神，著(zhù)重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習的文章資料，對研究型課程和研究性學(xué)習進(jìn)行了深入地學(xué)習和探索，我們還要求各教研組長(cháng)結合學(xué)科教學(xué)組織組內老師進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習，各學(xué)科組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，努力配合縣教研室積極在有效課堂教學(xué)方面進(jìn)行探討，雖然我校效課堂教學(xué)的實(shí)施只是停留在初步階段，但已逐步深入人心，相信通過(guò)我校全體上下的努力，我校有效課堂教學(xué)的實(shí)施定會(huì )取得令人滿(mǎn)意的成果。
二、認真規范，抓好常規
不斷規范教學(xué)常規管理，健全教導處的質(zhì)量監控網(wǎng)絡(luò )是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
本學(xué)期教務(wù)處繼續規范、認真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會(huì )、學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )、補缺補差、中高考備考會(huì )等等。與此同時(shí)，教導處根據學(xué)校規劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，這學(xué)期進(jìn)一步加強了年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)在學(xué)校分層管理和過(guò)程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、備課組長(cháng)、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、教務(wù)處）五級質(zhì)量分析制，并由年級組長(cháng)組織的質(zhì)量分析會(huì )，積極發(fā)揮年級組長(cháng)在質(zhì)量管理中的'積極作用。為了更好地做好各級考試工作，我們制訂了考試制度。
教務(wù)處不定期舉行備課組長(cháng)、各班班長(cháng)學(xué)習委員工作研討會(huì )，及時(shí)對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長(cháng)進(jìn)行教學(xué)調控提供必要的依據和條件。教研組長(cháng)、備課組長(cháng)和年級組長(cháng)的教學(xué)管理功能得到了加強。
針對初一新生不適應初中學(xué)習以及部分學(xué)生學(xué)習習慣差、學(xué)習能力低的狀態(tài)，教務(wù)處還組織有經(jīng)驗的各科教師、學(xué)生為學(xué)生舉辦學(xué)習方法和學(xué)習心理系列輔導講座，進(jìn)行作業(yè)規范教育和學(xué)法指導，并為初一新生在初中階段能順利學(xué)習打下了基礎。
三、課堂教改，注重效率
本學(xué)期教導處以教科研為龍頭，繼續深入開(kāi)展＂優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，推進(jìn)素質(zhì)教育＂為主題的系列課堂教改攻堅活動(dòng)，積極發(fā)揮學(xué)校＂課堂教改指導小組＂的作用，進(jìn)一步抓好＂四個(gè)突破＂在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
這學(xué)期主要做了以下工作：
1、認真組織安排語(yǔ)文組、英語(yǔ)組、理化生組進(jìn)行“有效課堂”大賽活動(dòng)。
2、加大對家常課的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。本年校＂課堂教改指導小組＂對課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導。
3、開(kāi)展初三教學(xué)工作調研活動(dòng)。重點(diǎn)采取各種手段認真抓好畢業(yè)班教育教學(xué)工作，對畢業(yè)班年級的教與學(xué)工作相對傾斜照顧，做好畢業(yè)班年級的教學(xué)考試調研和分析總結，提高質(zhì)量，保證我校明年中考再創(chuàng )新高。
4、嚴抓課堂教學(xué)的常規管理工作，主要抓好備課、上課、作業(yè)批改、下班指導和輔導四環(huán)節，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果。
5、狠抓我校各年級的“培優(yōu)”和“補弱”工作，及時(shí)采取各種有效措施提高教育質(zhì)量。如：針對我校英語(yǔ)科薄弱的現狀，本學(xué)期進(jìn)行了全校性的英語(yǔ)過(guò)關(guān)檢查，主要檢查音標和學(xué)生熟讀課文情況。
6、認真組織安排好非畢業(yè)班各年級的各階段考試工作，不定時(shí)對常規教學(xué)進(jìn)行檢查，及時(shí)做好總結經(jīng)驗教訓，及時(shí)反饋教學(xué)信息，為今后教學(xué)工作打下良好鋪墊。
7、加強對文體藝工作的管理和指導，通過(guò)大家的共同能力，極力把這幾項工作打造成為我校的特色、品牌和亮點(diǎn)。
8、不斷走對外學(xué)習交流之路，繼續“走出去，請進(jìn)來(lái)”，取他人之長(cháng)，補己之短，縮短學(xué)習成長(cháng)周期，拓寬學(xué)習新思路。如：本學(xué)期我校安排或派出去學(xué)習的教師達幾十多人次。
9、以迎接學(xué)校常規管理工作和九年義務(wù)合格學(xué)校迎上級評估檢查為契機，規范我校教學(xué)工作和檔案管理，優(yōu)化教學(xué)思想，鞏固和提高九年義務(wù)教育的水平。
四、積極實(shí)施“有效課堂”教學(xué)
根據縣教育局推進(jìn)課改工作的統一部署，深化課堂教學(xué)改革，轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式。我校積極實(shí)施“有效課堂”教學(xué)，注重培養學(xué)生自主、合作、探究、創(chuàng )新能力，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。構建民主、和諧、開(kāi)放、富有活力的課堂。同時(shí)組織教師參加新課改各級培訓學(xué)習，認真學(xué)習現代化教育理論、教育思想和新教改、新課改理念，吸收先進(jìn)的教育信息，研究新課改下教材的編寫(xiě)理念、教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)要求、教學(xué)內容、教學(xué)方法，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的探索精神和創(chuàng )新能力。
五、加強教研組隊伍建設
為進(jìn)一步加強教師隊伍建設，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，進(jìn)一步調動(dòng)了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由＂規范＂向＂規范+自主＂轉化，通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動(dòng)，也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了各備課組教研、備課活動(dòng)的質(zhì)量。
六、以年檢促工作
進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設。我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴格的檢查。通過(guò)進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導處不斷發(fā)現問(wèn)題且及時(shí)想辦法解決問(wèn)題。由于校領(lǐng)導的重視和教導處全體同志的努力，我們學(xué)校教育教學(xué)工作的水平進(jìn)一步提升，但我們著(zhù)眼將來(lái)，力爭把今后的工作做得更好。
教學(xué)管理工作總結10
一學(xué)期即將結束，在上級主管部門(mén)的指導下，在校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，在各部門(mén)的共同配合下，以學(xué)校工作計劃為指導方針，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作這個(gè)中心，做了一些應該做的工作�，F總結如下：
一、指導思想
以素質(zhì)教育為中心，依據課程改革要求，嚴格執行＂新課程標準＂，順應時(shí)代的發(fā)展，更新觀(guān)念，使我校的教育教學(xué)成績(jì)更上一個(gè)臺階。工作總結m.zpzls.
二、工作思路
在充分總結近幾年工作經(jīng)驗基礎上，切合學(xué)校實(shí)際，注重常規工作扎實(shí)開(kāi)展，堅持把提高教學(xué)質(zhì)量放在重要位置，不斷加大我校的教學(xué)教研能力，大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘皶r(shí)完成＂兩務(wù)＂工作，保證學(xué)校教學(xué)工作正常運行
一）首先是安排＂課務(wù)＂工作。組織起始年級班主任，公平合理的進(jìn)行分班，使新入學(xué)學(xué)生能按時(shí)到新的班級上課。并且協(xié)助年級組對八年級一班學(xué)生進(jìn)行新的調整分劃，做好安撫工作。一方面在開(kāi)學(xué)前幾天待學(xué)校人事確定以后，把9個(gè)年級，28個(gè)班級和近八十位老師的課程全部排出來(lái)，這是保證開(kāi)學(xué)工作正常進(jìn)行的前提。另一方面則是盡可能安排好平時(shí)經(jīng)常性的調課。
二）是組織＂考務(wù)＂工作。按照《xxxx市xx中學(xué)樣內考試辦法》實(shí)施校內考試，組織了期中和期末考試，及時(shí)進(jìn)行周密的安排，從考場(chǎng)編排到監考安排，到組織年級組組改卷、登分及文印室登記和成績(jì)統計等，這是加強終端教學(xué)管理的重要手段。
�。ǘ┡ν苿�(dòng)＂五項建設＂，加強教研、教學(xué)管理的制度化
一）首先是推動(dòng)教研組建設，促進(jìn)教研活動(dòng)經(jīng)�；�。這項工作是協(xié)同教研組，以＂教研組群體創(chuàng )優(yōu)＂活動(dòng)為載體進(jìn)行，分別在8月30日、9月4日、10月9日、12月18日召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，對計劃的討論制定到實(shí)施，進(jìn)行指導和要求，并對專(zhuān)項研討活動(dòng)進(jìn)行詳細安排，由主管副校長(cháng)親自對課題的研究進(jìn)行組長(cháng)培訓，及時(shí)對階段工作進(jìn)行總結。并在10月16日安排全體行政領(lǐng)導下各組進(jìn)行教研調研，關(guān)鍵是推動(dòng)各組教研風(fēng)氣的形成，以教研來(lái)促教學(xué)。以課堂為陣地以公開(kāi)課的開(kāi)設及評課、說(shuō)課及外出教研等活動(dòng)方式，提高了教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這項活動(dòng)，形成了＂環(huán)境幽靜、關(guān)系和睦、真誠研討，共同提高＂的良好風(fēng)氣。本學(xué)期進(jìn)行了全校行的聽(tīng)課月公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，各組共推薦8名青年教師和新到崗參加了好課聯(lián)評中的做客活動(dòng)，取得了良好的效果。
二）其次是仍然督促各教研組加強集體備課工作力度，特別是提倡以網(wǎng)絡(luò )教研形式為主要手段的集體研討，開(kāi)展了豐富多彩的集體備課活動(dòng)。本學(xué)期八年級語(yǔ)文、九年級化學(xué)、英語(yǔ)組的各備課小組備課活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量比較高。而且搞得很有成效。
三）加強了教師隊伍建設，促成新教師的成長(cháng)。一方面，我們通過(guò)以老帶新，以新促老，全面推動(dòng)我校課改工作的健康發(fā)展，從備課、寫(xiě)教案到上課、聽(tīng)課、復習、考試，作業(yè)等全過(guò)程的跟學(xué)指導，使新教師少走彎路，幫助他們盡早勝任角色。另一方面，加大集體備課的力度，并使部分年輕教師承擔公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，通過(guò)此活動(dòng)，使新老師得到了鍛煉，強化了基本功意識，促成了年輕老師的成長(cháng)。
四）推進(jìn)了網(wǎng)絡(luò )教研工作的開(kāi)展：依據《xxxx市xx中學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)施方案》，建立了學(xué)校、教研組、教師個(gè)人三級學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研體系，在9月18日開(kāi)通了學(xué)校教研博客，聯(lián)通了各教研組博客，逐步摸索探討，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步，取得初步成效。11月份，我們和其他兩所學(xué)校代表xxxx市參加了在大市召開(kāi)的全區網(wǎng)絡(luò )教研研討會(huì )，xxx副校長(cháng)代表學(xué)校作了匯報交流發(fā)言，我校這項工作的開(kāi)展受到領(lǐng)導好評，在12月6日，xx和xxx又以我市被教育部確定的《關(guān)于推進(jìn)區域網(wǎng)絡(luò )教研的時(shí)間研究》課題組成員的身份參加了課題開(kāi)題會(huì )議，會(huì )上x(chóng)x老師代表個(gè)人發(fā)言交流，再次受到區市領(lǐng)導好評。在12月25日開(kāi)始，組織全校老師參與了網(wǎng)絡(luò )教研“評優(yōu)”活動(dòng)，極大的`提高了老師的積極性。
五）健全了教學(xué)常規和教學(xué)過(guò)程管理的規范化和制度化建設。凡事沒(méi)有規矩不成方圓，集體教研，全員簽到等制度建設及備課規范、作業(yè)規范，監考、改卷、登分規范，使教學(xué)能有序進(jìn)行。
�。ㄈ┳ズ眯聦W(xué)期的教學(xué)常規檢查工作，組織好常規教學(xué)活動(dòng)
一）質(zhì)量是學(xué)校衡量每位教師工作能力與工作實(shí)績(jì)的＂一桿標尺＂從新學(xué)期開(kāi)始，教務(wù)處堅持每天檢查上課情況至少一次，做好檢查記錄。全學(xué)期檢查教師教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度等各三次。并于11月14日組織開(kāi)展了全校性的教學(xué)工作檢查，學(xué)校領(lǐng)導親自參與檢查工作，對檢查的情況進(jìn)行了及時(shí)的全校公開(kāi)通報，提出整改措施和辦法，發(fā)揮教研組長(cháng)在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動(dòng)性，讓教研組長(cháng)參與到教學(xué)各環(huán)節中來(lái)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，提出解決問(wèn)題的辦法，提高教學(xué)質(zhì)量。
二）進(jìn)一步積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的新舉措。立足課堂，面向全體，著(zhù)眼發(fā)展，樹(shù)立＂輕負擔、高質(zhì)量＂典型教師。切實(shí)對照新課標的要求，正確把握教改方向，改進(jìn)教學(xué)方法，著(zhù)力培養學(xué)生可持續發(fā)展的學(xué)習能力，科學(xué)地挖掘學(xué)生內在潛能，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)穩步提高。本學(xué)期，分別協(xié)助語(yǔ)文組、數學(xué)組、理化組、英語(yǔ)組完成本學(xué)期計劃的學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)。
�。ㄋ模┳ソ萄姓n題實(shí)施，促進(jìn)教師教研能力
本學(xué)期圍繞市教研室和大市確定的我校的6個(gè)課題，課題小組積極收集整理資料，把課題落到落實(shí)。而且，我校小教部xxx老師主持的《改善農村小學(xué)生閱讀條件的對策研究》課題，在教研室的課題開(kāi)題會(huì )上進(jìn)行了開(kāi)題陳述。12月18日召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，布置各課題負責人完成了課題實(shí)施階段工作小結。
�。ㄎ澹┐嬖诘膯�(wèn)題與展望
一）在學(xué)生學(xué)習的學(xué)法指導，學(xué)習興趣的培養、學(xué)習習慣的養成等方面工作做得不夠。特別是要加強學(xué)生的公共文明意識，加強學(xué)生在公共教室上課的組織與管理。
二）“過(guò)程性檢查＂中一些環(huán)節在抓落實(shí)方面不夠，致使有些工作沒(méi)有很好地、經(jīng)常性地開(kāi)展起來(lái)。
三）進(jìn)課堂聽(tīng)課，特別是不打招呼的聽(tīng)課是進(jìn)行教學(xué)管理的一項很得力的措施，有待進(jìn)一步強化。
四）在教學(xué)檢查方面做得還不夠細致。查堂方面還有待于進(jìn)一步加強。
五）常規工作本學(xué)期突出問(wèn)題有，教師不能很好的做到提前1分鐘進(jìn)教室，拖堂現象嚴重。教師不打招呼隨意調課情況時(shí)有發(fā)生，考試期間常識課教師送課現象也很?chē)乐�。今后，必須進(jìn)行嚴格管理。
總之，工作是大家一起做的，存在的問(wèn)題是我們以后要努力的方向，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，如何靠管理出效益？如何提高教學(xué)工作的科學(xué)性和有效性、真正摸索出一套適合本校教師和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)之路，是我們真正要下功夫研究的，只要在全體教師的共同努力下，以后的工作一定更好！
教學(xué)管理工作總結11
本學(xué)期，我們以《綱要》、《指南》精神為教育教學(xué)改革的重要依據，著(zhù)重提升我園的保教質(zhì)量，根據幼兒發(fā)展的實(shí)際需要，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為動(dòng)力，通過(guò)多種手段多方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展，全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量。
一、重視環(huán)境創(chuàng )設，優(yōu)化育人環(huán)境
一個(gè)幼兒園的環(huán)境文化對幼兒的熏陶是潛移默化的，對幼兒的成長(cháng)也起到了舉足輕重的作用。為充分體現環(huán)境的育人功能，在注重硬件的更新完善之外，更注重人文的修飾，使幼兒園環(huán)境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶，使幼兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。各班教師結合教育教學(xué)主題、季節、節日等，將教學(xué)內容滲透在環(huán)境中，讓環(huán)境成為教學(xué)的手段之一，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能。在創(chuàng )設物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們不忘給孩子創(chuàng )設良好的心理環(huán)境，力求民主、平等而又輕松。我園教師一貫堅持注重環(huán)保和再利用的教育理念。教師們利用平時(shí)收集的各種廢舊材料、運用多種創(chuàng )作手段與幼兒共同裝點(diǎn)、修飾環(huán)境，既美化了環(huán)境又對幼兒進(jìn)行了環(huán)保教育。我園重視幼兒游戲，發(fā)揮游戲的教育功能：教師能根據幼兒年齡特點(diǎn)以及本班游戲區域的特色，為幼兒提供種類(lèi)豐富的游戲材料，數量充足，便于幼兒取用，并能根據幼兒發(fā)展的.需要更換材料。有目的地引導幼兒進(jìn)入到區域活動(dòng)中，使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動(dòng)中不斷得到發(fā)展和提高。在一次次的互相觀(guān)摩研討中，教師們在游戲、區角活動(dòng)的創(chuàng )設能力方面都有了一定的進(jìn)步。
我們始終牢記創(chuàng )設一個(gè)與教育相適應的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎，在環(huán)境創(chuàng )設方面凸顯“特色和出色”，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習的樂(lè )園。
二、重視教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、提供業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓、參觀(guān)觀(guān)摩的學(xué)習機會(huì )：如安排教師參加“區域活動(dòng)培訓”、“奧夫音樂(lè )培訓”，本學(xué)期還參加了總園組織的園本教研、安陽(yáng)市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)等；讓教師走出幼兒園，看一看，學(xué)一學(xué)，學(xué)習外省市幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗和教改理念，開(kāi)闊思路，著(zhù)力培養一支骨干教師隊伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。
2、定期開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩、研討等活動(dòng)：本學(xué)期的教研活動(dòng)主要以教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩展示、游戲展示研討及領(lǐng)域組的“一課三研”活動(dòng)為主，讓教師在實(shí)踐、研討中學(xué)會(huì )反思，也強化了理論與實(shí)踐的結合，對教學(xué)中、游戲組織中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論，尋找策略，加強研究，提高實(shí)踐能力。
3、重視青年教師的培養：分別采用師徒結對、青年教師公開(kāi)教學(xué)等形式促進(jìn)教師的成長(cháng)。給予青年教師挑戰自我，提升自我的機會(huì )，對青年教師專(zhuān)業(yè)能力的提高起到促進(jìn)作用。另外，為了不斷提高青年教師的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)，激勵青年教師堅持技能技巧訓練，全面提高幼兒教育質(zhì)量，本學(xué)期初舉行了青年教師技能技巧比賽---說(shuō)課比賽，通過(guò)比賽活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒園營(yíng)造了學(xué)知識、練本領(lǐng)、強素質(zhì)的良好氛圍，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師準確、科學(xué)地研讀教材的能力，教育理念得到了提升，自身教育素質(zhì)得到了提高。
4、教師積極參與園本教研：本學(xué)期以“主題背景下如何有效開(kāi)展區角游戲”為教研內容，積極探索主題活動(dòng)與游戲的內在聯(lián)系，找到游戲與主題活動(dòng)的最佳結合點(diǎn)，在充分了解本班幼兒的興趣、水平和需要的基礎上，預設或生成游戲內容，使主題活動(dòng)與區角游戲有效結合，達到促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的。各年級組圍繞園部的教研內容，確定研究側重點(diǎn)，并在日常教學(xué)活動(dòng)中加以實(shí)踐，再通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)摩和研討的形式相互學(xué)習，互相汲取游戲區域開(kāi)展中的有效經(jīng)驗。
三、重視日常教育工作，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展
1、開(kāi)展內容豐富、形式多樣、方法靈活和過(guò)程隨機的教育教學(xué)活動(dòng)：在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，教師關(guān)注孩子的發(fā)展，捕捉他們學(xué)習的興趣點(diǎn)，組織教學(xué)活動(dòng)。
2、有目的、有計劃地開(kāi)展各類(lèi)健康教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展：首先，各班能保證幼兒每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)和1小時(shí)的體育活動(dòng)，堅持一天一操。根據全園草地運動(dòng)器械、下午花色操及戶(hù)外活動(dòng)的場(chǎng)地和時(shí)間安排，定場(chǎng)地、定時(shí)間地組織幼兒開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，為幼兒創(chuàng )造更多的鍛煉身體的條件。其次，重視保教并重，悉心照顧幼兒盥洗、進(jìn)餐、午睡等生活環(huán)節，重視幼兒良好的生活習慣和行為習慣的培養，為幼兒提供一個(gè)明亮、舒適、整潔的環(huán)境，幫助幼兒擁有一個(gè)健康的體格。我們鼓勵大班幼兒練習跳繩，大班小朋友在老師、家長(cháng)的鼓勵下，每天認真地練習跳繩，通過(guò)一次次的進(jìn)步，使他們懂得了只有辛勤地付出，才能換來(lái)收獲，充分體驗了跳繩活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
3、精彩紛呈的節日活動(dòng)，豐富幼兒的在園生活：三八婦女節，小朋友們準備了好多精彩的節目作為生日禮物送給媽媽?zhuān)愿枨�、兒歌、舞蹈的形式表達對媽媽的愛(ài)。四月我園組織了清明節主題教育活動(dòng)，引導幼兒熟悉我國的傳統節日。六一我園組織了環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng)、水槍大戰活動(dòng)，讓幼兒過(guò)了一個(gè)難忘的節日。
4、重視幼兒非智力因素的培養，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展：幼兒園全面合理地組織各類(lèi)教育活動(dòng)，并將教育內容滲透到幼兒的一日活動(dòng)中，克服以知識傳授為中心，對幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)教育。
四、重視家長(cháng)工作，實(shí)現家園共育
我們深知，幼兒園的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合，因此教師們注意做到家長(cháng)工作多樣化、制度化、經(jīng)�；�。
1、在新學(xué)期之前，為增進(jìn)家園溝通，讓新入園的幼兒家長(cháng)盡快了解幼兒園的基本情況，我園召開(kāi)了托班和小班的新生家長(cháng)會(huì )，開(kāi)設親子適應班。在全體新生家長(cháng)會(huì )后，每班又召開(kāi)了班級家長(cháng)會(huì )，老師們與家長(cháng)進(jìn)行了面對面的溝通，對近期幼兒來(lái)園需要進(jìn)行的一些物質(zhì)準備、心理準備等又作了進(jìn)一步的指導。
2、在全體中大班家長(cháng)會(huì )上，針對中大班家長(cháng)的需求，幼兒園就“如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、安全衛生保健、培養幼兒良好學(xué)習習慣和交往能力”等內容與各位家長(cháng)做了分享交流。在隨后各班組織的家長(cháng)會(huì )上，老師向家長(cháng)們介紹了新學(xué)期“教學(xué)內容、教育重點(diǎn)及特色活動(dòng)”等內容，我們相信，在幼兒園和家長(cháng)的共同努力下，孩子們一定會(huì )在自信、成功、快樂(lè )中得到發(fā)展。
3、各班定期刊出“家長(cháng)園地”，通過(guò)各班的家長(cháng)園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內容，吸引家長(cháng)關(guān)心幼兒園的教育教學(xué)任務(wù)，使家長(cháng)和教師在家園共育上達成共識。
4、每班通過(guò)班級微信群，架起了各班和家庭溝通的橋梁，向家長(cháng)宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，也讓家長(cháng)了解各班的一些教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，讓家長(cháng)了解我們的教育理念，從而獲得他們更多的支持。
總結這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，感觸頗深，有收獲，也有今后努力的方面。需要我們在今后的工作中，邊思考邊實(shí)踐，邊實(shí)踐邊調整，衷心希望隨著(zhù)這過(guò)程的延續，本園能與時(shí)俱進(jìn)，邁入更美好更燦爛的明天。
教學(xué)管理工作總結12
青山繚繞疑無(wú)路，忽見(jiàn)千帆隱映來(lái)
教學(xué)管理組長(cháng)：xx“繚繞”在九年級各項教育教學(xué)和管理工作前的“青山”眾多，“一山放過(guò)一山攔”，涉深水而過(guò)得彼岸之望，穿幽谷而出得豁然之明，然洞明之察需敏銳之心、瑣雜之事需細謹之行，良行之效需腋裘之智，半載似水流逝，今尚在水央抑或山懷，得閑歇而思慮，結前謀后，以就教方家。
一、工作梳理：
本學(xué)期就XX屆級部教學(xué)管理采取了以下措施：1、級部教學(xué)日常管理工作（1）以教學(xué)檢查為抓手，及時(shí)了解級部教學(xué)的基本情況。本學(xué)期完成開(kāi)學(xué)、期中和期末三次常規教學(xué)檢查；召開(kāi)級部前200名學(xué)生座談會(huì )，注重培優(yōu)；進(jìn)行兩次聯(lián)考優(yōu)勝班級和優(yōu)秀學(xué)生的表彰工作。（2）合理制定晚自習安排表和第九節課課表，保證寄宿班晚自習和補缺補差工作的正常進(jìn)行。（3）匯總級部各學(xué)科教學(xué)計劃。2、深入開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)：根據教務(wù)處的計劃合理安排九年級a、b組教學(xué)開(kāi)放周工作，同時(shí)做好九年級a、b組聽(tīng)課教師次數統計并公示，做好教學(xué)開(kāi)放周的各項超鏈接匯總。3、協(xié)同教務(wù)處做好正常的課程變動(dòng)預案，及時(shí)幫助教師調課，杜絕班級空堂現象的出現，并在內網(wǎng)中及時(shí)公布課程調換和增課情況統計。4、做好級部教研活動(dòng)規范管理工作：適時(shí)提醒各教研組加強內網(wǎng)建設和教科研工作。5、完成級部班級“學(xué)習管理之星”的評比工作。6、根據教務(wù)處的安排做好月考、聯(lián)考的組織工作。組織好月質(zhì)量檢測出題、監考、評卷、成績(jì)更正、反饋等工作。配合學(xué)校、教務(wù)處做好各類(lèi)大型考試和教學(xué)活動(dòng)。7、根據學(xué)校要求對九年級晚自習、第九節課、臨時(shí)性增課做到一月一統計、一月一公示。
二、工作反思：
1、因為工作思路不夠清晰、方法不夠靈活，預見(jiàn)性和前瞻性不足，導致有些常規管理工作滯后；2、因為個(gè)人承擔的客觀(guān)事務(wù)繁雜，不能夠在繼承中做到創(chuàng )新，有想法時(shí)無(wú)時(shí)間付諸行動(dòng)，有時(shí)間時(shí)想法已錯過(guò)最佳實(shí)施期，導致級部教學(xué)管理工作有時(shí)只是被動(dòng)的應付，主動(dòng)性不強；3、因為個(gè)人能力不足和經(jīng)驗的缺乏，導致有些工作預案或方案考慮不夠周全、細致且執行中存有瑕疵；4、管理需要抓手，管理也需要對過(guò)程的監管和對結果的反饋以及反思后的.整改措施。
三、工作方向：
1、秉承“凡事預則立不預則廢”的理念，未雨綢繆，提前謀劃，依據九年級特殊實(shí)情作出相應的合理的工作計劃和方案；2、要有大局觀(guān)，開(kāi)闊視野，統籌兼顧，在執行中保持自己獨立的思考；3、總結經(jīng)驗、汲取教訓，努力做到揚長(cháng)避短，避免在以后的工作中重復以往的疏漏；4、多觀(guān)察、多留心、多請教、多承擔，提高工作的效率，提高服務(wù)的意識；5、主動(dòng)承擔，主動(dòng)成長(cháng)，在行事中得以歷練，在梳理中得以提升。務(wù)實(shí)，踏實(shí)，誠實(shí)，才能更好地面對現實(shí)，是謂“實(shí)之先”；潛心，恒心，細心，才能更好地溫暖會(huì )心，是謂“心之守”；執行，踐行，寬行，才能更好地一路直行，是謂“行之效”；求知，必知，曉知，才能更好地萌生新知，是謂“知之明”。
教學(xué)管理工作總結13
1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學(xué)視野。繼續推行走出去，請進(jìn)來(lái)的方法，加強業(yè)務(wù)學(xué)習和經(jīng)驗交流。本學(xué)年，積極組織教師在黃陵中學(xué)聽(tīng)專(zhuān)家報告三場(chǎng)，觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課兩節；赴延安參加語(yǔ)文作文教學(xué)展示，聽(tīng)報告，觀(guān)摩教學(xué)；學(xué)科教師參加各類(lèi)培訓9人次，專(zhuān)業(yè)培訓兩人次。學(xué)習的教師歸校后做專(zhuān)題講座6人次。
2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。組織教學(xué)能手上觀(guān)摩課，其余教師上公開(kāi)課。組織進(jìn)行了語(yǔ)文組、數學(xué)組的課堂競賽活動(dòng)。從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā)，找問(wèn)題、找差距。對于個(gè)別教師實(shí)行重點(diǎn)聽(tīng)課解決存在問(wèn)題；對于個(gè)別班級實(shí)行專(zhuān)項整改，徹底解決問(wèn)題。教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變，涌現出一批優(yōu)秀的教學(xué)能手，其中霍娟、孫金娟兩位教師參加了優(yōu)秀課例評選的錄制，并推薦霍娟老師參加課改新秀事跡展評，蔡麗娜和孫金娟兩位教師參加優(yōu)質(zhì)課展評，李玲利等6位教師的論文受到市縣獎勵。
3、繼續抓好課題研究工作。本學(xué)年我們在結束了對《分層分段推進(jìn)式教學(xué)》、《差生的轉化》的課題研究工作后又積極籌備開(kāi)展了新的課題研究工作，并在今年三月中旬形成了兩個(gè)新的課題《小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)放式閱讀教學(xué)》、《數學(xué)興趣教學(xué)》的`前期工作，在五月份已形成了初步的實(shí)施方案，并經(jīng)學(xué)校研究通過(guò)，且后半學(xué)期在三個(gè)班級進(jìn)行了嘗試性的實(shí)驗。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的初步實(shí)驗，大部分教師認為《小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)放式閱讀教學(xué)》對于語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)很大，它不僅能豐富語(yǔ)文課堂，而且豐富了學(xué)生們的語(yǔ)文知識，又很好的培養學(xué)生的閱讀能力，很有研究的必要�！稊祵W(xué)興趣教學(xué)》的研究反應也不錯，他們認為興趣就是動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì )促進(jìn)步。所以我們將計劃安排好下一階段的具體實(shí)施工作，力爭這兩個(gè)課題有新突破，早日應用到課堂教學(xué)中去。其次，我們還將在總結好《遠程教育工程模式二在農村小學(xué)課堂教學(xué)中的充分應用》的課題研究的基礎上做好下一階段工作的安排。本學(xué)年就課題研究我們共收回階段性體會(huì )六十余篇，論文二十余篇，其中還有兩篇參加了省級優(yōu)秀教學(xué)成果評選。
教學(xué)管理工作總結14
一學(xué)期即將結束，在上級主管部門(mén)的指導下，在校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，在各部門(mén)的共同配合下，以學(xué)校為指導方針，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作這個(gè)中心，做了一些應該做的工作�，F總結如下：
一、指導思想
以素質(zhì)教育為中心，依據課程改革要求，嚴格執行＂新課程標準＂，順應時(shí)代進(jìn)步，更新觀(guān)念，使我校的教育教學(xué)成績(jì)更上一個(gè)臺階。
二、工作思路
在充分總結近幾年工作經(jīng)驗基礎上，切合學(xué)校實(shí)際，注重常規工作扎實(shí)開(kāi)展，堅持把提高教學(xué)質(zhì)量放在重要位置，不斷加大我校的教學(xué)教研能力，大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘皶r(shí)完成＂兩務(wù)＂工作，保證學(xué)校教學(xué)工作正常運行
1、首先是安排＂課務(wù)＂工作。組織起始年級班主任，公平合理的進(jìn)行分班，使新入學(xué)學(xué)生能按時(shí)到新的班級上課。并且協(xié)助年級組對八年級一班學(xué)生進(jìn)行新的調整分劃，做好安撫工作。一方面在開(kāi)學(xué)前幾天待學(xué)校人事確定以后，把9個(gè)年級，28個(gè)班級和近八十位老師的課程全部排出來(lái)，這是保證開(kāi)學(xué)工作正常進(jìn)行的前提。另一方面則是盡可能安排好平時(shí)經(jīng)常性的調課。
2、是組織＂考務(wù)＂工作。按照《X市XX中學(xué)樣內考試辦法》實(shí)施校內考試，組織了期中和期末考試，及時(shí)進(jìn)行周密的安排，從考場(chǎng)編排到監考安排，到組織年級組組改卷、登分及文印室登記和成績(jì)統計等，這是加強終端教學(xué)管理的重要手段。
�。ǘ┡ν苿�(dòng)＂五項建設＂，加強教研、教學(xué)管理的制度化
1、首先是推動(dòng)教研組建設，促進(jìn)教研活動(dòng)經(jīng)�；�。這項工作是協(xié)同教研組，以＂教研組群體創(chuàng )優(yōu)＂活動(dòng)為載體進(jìn)行，分別在8月30日、9月4日、10月9日、12月18日召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，對計劃的討論制定到實(shí)施，進(jìn)行指導和要求，并對專(zhuān)項研討活動(dòng)進(jìn)行詳細安排，由主管副校長(cháng)親自對課題的研究進(jìn)行組長(cháng)培訓，及時(shí)對階段工作進(jìn)行總結。并在10月16日安排全體行政領(lǐng)導下各組進(jìn)行教研調研，關(guān)鍵是推動(dòng)各組教研風(fēng)氣的形成，以教研來(lái)促教學(xué)。以課堂為陣地以公開(kāi)課的開(kāi)設及評課、說(shuō)課及外出教研等活動(dòng)方式，提高了教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這項活動(dòng)，形成了＂環(huán)境幽靜、關(guān)系和睦、真誠研討，共同提高＂的良好風(fēng)氣。本學(xué)期進(jìn)行了全校行的聽(tīng)課月公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，各組共推薦8名青年教師和新到崗參加了好課聯(lián)評中的做客活動(dòng)，取得了良好的效果。
2、其次是仍然督促各教研組加強集體備課工作力度，特別是提倡以網(wǎng)絡(luò )教研形式為主要手段的集體研討，開(kāi)展了豐富多彩的集體備課活動(dòng)。本學(xué)期八年級語(yǔ)文、九年級化學(xué)、英語(yǔ)組的各備課小組備課活動(dòng)開(kāi)展的'質(zhì)量比較高。而且搞得很有成效。
3、加強了教師隊伍建設，促成新教師的成長(cháng)。一方面，我們通過(guò)以老帶新，以新促老，全面推動(dòng)我校課改工作的健康發(fā)展，從備課、寫(xiě)教案到上課、聽(tīng)課、復習、考試，作業(yè)等全過(guò)程的跟學(xué)指導，使新教師少走彎路，幫助他們盡早勝任角色。另一方面，加大集體備課的力度，并使部分年輕教師承擔公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，通過(guò)此活動(dòng)，使新老師得到了鍛煉，強化了基本功意識，促成了年輕老師的成長(cháng)。
4、推進(jìn)了網(wǎng)絡(luò )教研工作的開(kāi)展：依據《X市XX中學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)施方案》，建立了學(xué)校、教研組、教師個(gè)人三級學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研體系，在9月18日開(kāi)通了學(xué)校教研博客，聯(lián)通了各教研組博客，逐步摸索探討，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步，取得初步成效。11月份，我們和其他兩所學(xué)校代表X市參加了在大市召開(kāi)的全區網(wǎng)絡(luò )教研研討會(huì )，副校長(cháng)代表學(xué)校作了匯報交流發(fā)言，我校這項工作的開(kāi)展受到領(lǐng)導好評，在12月6日，和又以我市被教育部確定的《關(guān)于推進(jìn)區域網(wǎng)絡(luò )教研的時(shí)間研究》課題組成員的身份參加了課題開(kāi)題會(huì )議，會(huì )上XX老師代表個(gè)人發(fā)言交流，再次受到區市領(lǐng)導好評。在12月25日開(kāi)始，組織全校老師參與了網(wǎng)絡(luò )教研“評優(yōu)”活動(dòng)，極大的提高了老師的積極性。
5、健全了教學(xué)常規和教學(xué)過(guò)程管理的規范化和制度化建設。凡事沒(méi)有規矩不成方圓，集體教研，全員簽到等制度建設及備課規范、作業(yè)規范，監考、改卷、登分規范，使教學(xué)能有序進(jìn)行。
�。ㄈ┳ズ眯聦W(xué)期的教學(xué)常規檢查工作，組織好常規教學(xué)活動(dòng)
1、質(zhì)量是學(xué)校衡量每位教師工作能力與工作實(shí)績(jì)的＂一桿標尺＂從新學(xué)期開(kāi)始，教務(wù)處堅持每天檢查上課情況至少一次，做好檢查記錄。全學(xué)期檢查教師教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度等各三次。并于11月14日組織開(kāi)展了全校性的教學(xué)工作檢查，學(xué)校領(lǐng)導親自參與檢查工作，對檢查的情況進(jìn)行了及時(shí)的全校公開(kāi)通報，提出整改措施和辦法，發(fā)揮教研組長(cháng)在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動(dòng)性，讓教研組長(cháng)參與到教學(xué)各環(huán)節中來(lái)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，提出解決問(wèn)題的辦法，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、進(jìn)一步積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的新舉措。立足課堂，面向全體，著(zhù)眼發(fā)展，樹(shù)立＂輕負擔、高質(zhì)量＂典型教師。切實(shí)對照新課標的要求，正確把握教改方向，改進(jìn)教學(xué)方法，著(zhù)力培養學(xué)生可持續發(fā)展的學(xué)習能力，科學(xué)地挖掘學(xué)生內在潛能，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)穩步提高。本學(xué)期，分別協(xié)助語(yǔ)文組、數學(xué)組、理化組、英語(yǔ)組完成本學(xué)期計劃的學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)。
�。ㄋ模┳ソ萄姓n題實(shí)施，促進(jìn)教師教研能力
本學(xué)期圍繞市教研室和大市確定的我校的6個(gè)課題，課題小組積極收集整理資料，把課題落到落實(shí)。而且，我校小教部X老師主持的《改善農村小學(xué)生閱讀條件的對策研究》課題，在教研室的課題開(kāi)題會(huì )上進(jìn)行了開(kāi)題陳述。12月18日召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，布置各課題負責人完成了課題實(shí)施階段工作小結。
�。ㄎ澹┐嬖诘膯�(wèn)題與展望
1、在學(xué)生學(xué)習的學(xué)法指導，學(xué)習興趣的培養、學(xué)習習慣的養成等方面工作做得不夠。特別是要加強學(xué)生的公共文明意識，加強學(xué)生在公共教室上課的組織與管理。
2、“過(guò)程性檢查＂中一些環(huán)節在抓落實(shí)方面不夠，致使有些工作沒(méi)有很好地、經(jīng)常性地開(kāi)展起來(lái)。
3、進(jìn)課堂聽(tīng)課，特別是不打招呼的聽(tīng)課是進(jìn)行教學(xué)管理的一項很得力的措施，有待進(jìn)一步強化。
4、在教學(xué)檢查方面做得還不夠細致。查堂方面還有待于進(jìn)一步加強。
5、常規工作本學(xué)期突出問(wèn)題有，教師不能很好的做到提前1分鐘進(jìn)教室，拖堂現象嚴重。教師不打招呼隨意調課情況時(shí)有發(fā)生，考試期間常識課教師送課現象也很?chē)乐�。今后，必須進(jìn)行嚴格管理。
總之，工作是大家一起做的，存在的問(wèn)題是我們以后要努力的方向，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，如何靠管理出效益？如何提高教學(xué)工作的科學(xué)性和有效性、真正摸索出一套適合本校教師和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)之路，是我們真正要下功夫研究的，只要在全體教師的共同努力下，以后的工作一定更好！
教學(xué)管理工作總結15
本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規管理，以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點(diǎn)，全面提升教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績(jì)。在總結經(jīng)驗和積累整改當中，特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結如下：
一、加強教學(xué)常規管理。
1.強化教師的備課、上課。
為了提高教師對教案的再研究再探索，介于很多老師在電子備課中存在的依賴(lài)、懶散的心理，本學(xué)期經(jīng)園長(cháng)要求，我園的電子備課一段時(shí)間內以恢復手動(dòng)備課為主，但是禁止照抄照搬，并要求教師對每一節活動(dòng)都要形成自己的反思。同時(shí)堅持隨堂聽(tīng)課制度，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。
2.強化晨間活動(dòng)有室內外游戲活動(dòng)的管理。
要求各班根據幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設豐富的區域活動(dòng)環(huán)境，鑒于今年教育局組織區角比賽，正好給全園來(lái)了一次區角游戲設計大練兵。小班的區角游戲的設計獲得了市二等獎。為了提高晨間活動(dòng)的質(zhì)量，我園要求各班不斷豐富晨間活動(dòng)的材料和內容，同時(shí)要求各班制定好每周的晨間活動(dòng)計劃，有目標、有準備、有檢查。
二、勤于學(xué)習，充實(shí)自我。
“問(wèn)渠哪得清如水，唯有源頭活水來(lái)”作為一所正在不斷成長(cháng)中的省優(yōu)質(zhì)園，只有不斷改變觀(guān)念，革新理念，才能適應幼教新形勢的發(fā)展；作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師，更需要不斷的學(xué)習、不斷地充電，不斷的汲取先進(jìn)的、前沿的教育理念，蓄積深厚的文化底蘊。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實(shí)處。所以本學(xué)年我們特別重視教師的學(xué)習，著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。
1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習。
每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，要求教師們認真記好筆記，加強交流，特別是業(yè)務(wù)學(xué)習的`內容我們根據每一個(gè)階段在教學(xué)中所呈現出來(lái)的問(wèn)題，找出相關(guān)的資料，讓教師們學(xué)有所獲；針對每個(gè)階段我園所要開(kāi)展的活動(dòng)，找些對教師來(lái)說(shuō)實(shí)用價(jià)值較大、能促進(jìn)教師思考、對其有促進(jìn)價(jià)值的材料，進(jìn)行學(xué)習。讓教師們在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候，不會(huì )再出現無(wú)從下手的情形。
2.積極鼓勵教師參加自學(xué)。
本學(xué)我園教師的學(xué)習勁頭很濃，大部分中青年教師都在參加本科進(jìn)修，我園還有本學(xué)期還有幾名教師通過(guò)了，幼兒教師資格證的考試、計算機等級考試。教師們平常還自訂幼教刊物，有《幼兒教育》、《山東教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育》、《幼教博覽》等。大家互相借閱，形成了很好的學(xué)習風(fēng)氣。
三、勇于創(chuàng )新，追求高效的工作質(zhì)量。
幼兒園要想發(fā)展得好，吸引更多的生源。就離不開(kāi)創(chuàng )新，而這里的創(chuàng )新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng )新。所以在教學(xué)上，我們要求的創(chuàng )新主要體現在：
1.管理模式的創(chuàng )新。
幼兒園的教育教學(xué)工作，由三個(gè)教科室主任蹲點(diǎn)在中大小班，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要求年級主任必須對整個(gè)年級的教學(xué)、日�；顒�(dòng)有自己的思考，要多和年級組成員溝通、交流，要保證每一節活動(dòng)的質(zhì)量。這樣的模式對幼兒園的整體教學(xué)現狀有了很大的推動(dòng)。
2.備課模式、讀書(shū)筆記形式的再創(chuàng )新。
恢復手寫(xiě)備課，或許只是短時(shí)間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺(jué)的提高備課的質(zhì)量，而讀書(shū)筆記的創(chuàng )新，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思考。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗。而且大家讀書(shū)筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。
3.課堂、隨堂聽(tīng)課模式的創(chuàng )新
課堂是孩子們的課堂，我們要求教師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當好一個(gè)合作者。所以課堂的形式不再是老是單純的說(shuō)教，而是有了孩子們的積極參與。課堂形式也多以游戲形式為主，突出了幼兒的主體性。同時(shí)鼓勵教師參加普通話(huà)的二甲考核，在課堂上，要求教師一律說(shuō)普通話(huà)，青年教師必須說(shuō)，老教師要學(xué)著(zhù)說(shuō)，讓整個(gè)園形成一個(gè)人人說(shuō)普通話(huà)的氛圍。從而影響我們的孩子，養成用普通話(huà)與人交流的習慣。而隨堂聽(tīng)課，不再是園長(cháng)的專(zhuān)利，很多時(shí)候我在一線(xiàn)的老師也加入到了這一行列中，他們常常去很多有經(jīng)驗老師的課堂上去取經(jīng)，去學(xué)習，以此來(lái)提高自己聽(tīng)課和評課的能力。
4.組織活動(dòng)上的創(chuàng )新
本學(xué)期我園組織了幼兒早操比賽，并邀請了部分家長(cháng)擔任評委，首次舉行這樣的活動(dòng)，老師們都很用心的對孩子們進(jìn)行強化訓練，反響很不錯。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高。
5.特色活動(dòng)的開(kāi)展
我園的水墨畫(huà)特色這學(xué)期在人員的有機協(xié)調下得以正常開(kāi)展了，幼兒參與的積極性比較高，孩子的繪畫(huà)水平也有了很大的提高。當然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能，開(kāi)展新的特色活動(dòng)。
總之，在本學(xué)期我園的各項教育教學(xué)工作開(kāi)展的還是比較有序，成績(jì)也是可喜的。接下來(lái)的幼兒園教學(xué)工作，我們需要在原有的基礎上多思考、多創(chuàng )新，在最短的時(shí)間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會(huì )認可、家長(cháng)滿(mǎn)意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
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