校本教學(xué)工作總結(精選15篇)
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的校本教學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。
校本教學(xué)工作總結1
江海區禮樂(lè )中學(xué)20xx—20xx學(xué)年籃球教學(xué)工作總結 本學(xué)年我校的籃球特色教學(xué)在學(xué)校的統一部署下，在全體體育教師的共同努力下，有序地得到了普遍開(kāi)展，特色活動(dòng)給學(xué)生們帶來(lái)了歡樂(lè )，帶來(lái)了喜悅，讓我們看到他們在活動(dòng)中的活潑、斗志、活力。相對于其他體育活動(dòng)，籃球訓練工作是一項長(cháng)期性的工作，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項值得參與的運動(dòng)，也是深受我們學(xué)生喜歡的一項體育運動(dòng)，使籃球有了廣泛的群眾基礎，因而在學(xué)校中有很多學(xué)生喜愛(ài)這項運動(dòng)，籃球水平不斷提高�，F將本學(xué)期的活動(dòng)總結如下：
一、 工作及取得的成績(jì)：第一學(xué)期我們嚴格按照學(xué)期初制定的計劃，同時(shí)保證了以良好的紀律來(lái)規范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，保證了活動(dòng)的穩定性，使得學(xué)生對籃球的認識、基礎掌握要領(lǐng)都已熟悉；學(xué)生初步掌握了高、低運球的動(dòng)作要領(lǐng)及急起急停高、低運球，運球急起急停接原地肩上投籃，雙手胸前傳接球及反彈傳接球，行進(jìn)間運球單手高手投籃，原地跳起肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)。�；@球隊的隊員經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練，已掌握了基本的技術(shù)動(dòng)作、戰術(shù)運用和各種傳切配合，籃球水平有了很大的提高，在市區中學(xué)生籃球中獲得了全市第三名的好成績(jì)。第二學(xué)期是在銜接基礎動(dòng)作的基礎上，努力發(fā)展其戰術(shù)意識，充分強化技術(shù)的組合的綜合訓練。同時(shí)針對我校部分學(xué)生體質(zhì)較差，有計劃地進(jìn)行了體能強化訓練，增加體能儲備。
�；@球隊隊員在本學(xué)期的訓練中技戰術(shù)有了很大的提高，個(gè)人技術(shù)、身體素質(zhì)有了明顯的'提高，相互之間的配合逐漸有了默契。特別是加強防守技術(shù)方面的訓練，我們在訓練中強調對位聯(lián)防、半場(chǎng)人盯人防守，注意協(xié)防和站位。在訓練中先教隊員防守無(wú)球隊員，重點(diǎn)是防守中位置的選擇和移動(dòng)。通過(guò)講解、示范使學(xué)生建立正確的防守概念，加強防守步法的訓練，及時(shí)糾正錯誤的動(dòng)作。要求隊員提高防守的主動(dòng)性和攻擊性，有效地制止對手進(jìn)攻的威脅。在訓練中我們通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防練習，要求防守隊員積 極跑動(dòng)近球緊，遠球松，人、球兼顧，控制對手接球。在模擬訓練中使理論和實(shí)際有機結合起來(lái)，使學(xué)生更好的理解、掌握和運用所學(xué)的技、戰術(shù)，從而保證了訓練和比賽的質(zhì)量。我校部分學(xué)生尤其是女生，體質(zhì)較差，在訓練中尤其讓人擔憂(yōu)，無(wú)法完成訓練計劃。
此在訓練中我們嚴格要求隊員克服體力上的極限，每次訓練課后，還要進(jìn)行長(cháng)跑練習，進(jìn)行體能強化訓練，增加體能儲備，提高速度、耐力、靈敏等素質(zhì)，鍛煉他們頑強的比賽作風(fēng)。本學(xué)年我校的籃球隊在禮樂(lè )街道辦事處組織的比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)：中學(xué)男子組、女子組均獲第一名，三人籃球賽第一名、第三名。
二、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：學(xué)生的基本素質(zhì)比較差,吃苦耐勞的精神不夠,訓練量還需要加大。學(xué)生的力量、耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質(zhì)，需要通過(guò)訓練來(lái)加強，不斷改進(jìn)，不斷總結，改進(jìn)措施如下：
1、與家長(cháng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，爭取家長(cháng)的支持和學(xué)生的積極、全力參與。
2、采用靈活、多變的訓練方法和手段，增強隊員們的訓練熱情。
校本教學(xué)工作總結2
依據開(kāi)學(xué)初的校本教研工作計劃，以教師成長(cháng)需求為出發(fā)點(diǎn)，以提高教師的學(xué)習研究能力，教育教學(xué)水平為最終目標，通過(guò)課題研究、主題教研、教研組活動(dòng)等方式，切實(shí)加強了我校校本教研工作的有效性，提升我校校本教研工作的內涵，并進(jìn)一步形成有特色的教研氛圍。同時(shí)，總結出一套成熟的、有推廣價(jià)值的校本教研經(jīng)驗�，F將本學(xué)期的校本教研工作總結如下：
1、學(xué)期初學(xué)校教務(wù)處就制定詳細工作計劃方案。
2、建立了以校長(cháng)為主，分管副校長(cháng)牽頭，教務(wù)主任、教研組長(cháng)、骨干教師為成員的學(xué)校校本教研領(lǐng)導小組。
3、加強了對校本教研與培訓工作的領(lǐng)導、協(xié)調和管理。完善了校本教研工作的相關(guān)制度，要求校領(lǐng)導要到教研組或備課組參加教研、指導教研。
4、學(xué)科教師都能在教務(wù)處規定的時(shí)間內上交本學(xué)期教學(xué)計劃，教學(xué)進(jìn)度表、
5、以教研組為單位，教研組長(cháng)根據工作計劃組織開(kāi)展公開(kāi)課，每次公開(kāi)課前先進(jìn)行有主題的“磨課”，再作改進(jìn)，進(jìn)行上課，立刻評課，通過(guò)活動(dòng)使開(kāi)課老師有較好的成長(cháng)。同科教師進(jìn)行試題研討活動(dòng)，通過(guò)“磨課”、開(kāi)課、評課、試題研修開(kāi)展基于課程教學(xué)改進(jìn)的課例研修。
6、開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，開(kāi)門(mén)聽(tīng)課以專(zhuān)題研討相結合的聽(tīng)評課活動(dòng)。教研組長(cháng)通過(guò)組織專(zhuān)題研修，提煉優(yōu)秀課例，拍攝優(yōu)質(zhì)課參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”等活動(dòng)。
7、語(yǔ)文組在本學(xué)期加強文學(xué)社建設，組織征文、演講比賽和整本書(shū)閱讀等活動(dòng)。
8、英語(yǔ)組的“英語(yǔ)角”有序開(kāi)展，并且從內容和形式多樣化等角度改進(jìn)，使得活動(dòng)水平和質(zhì)量有較大的提升，另外還舉行校內英語(yǔ)書(shū)法競賽，英語(yǔ)知識競賽，及英語(yǔ)演講比賽。
9、參加區教育局組織的“數學(xué)、物理”競賽，在參加競賽前一個(gè)月開(kāi)始科任老師就抽出時(shí)間單獨有序輔導�；瘜W(xué)科組織“化學(xué)用語(yǔ)”的校內競賽活動(dòng)。
10、圖音體組根據學(xué)生特長(cháng)，激發(fā)興趣愛(ài)好，加強對特長(cháng)生的輔導，加強女子排球隊建設，書(shū)法興趣小組定期開(kāi)展活動(dòng)，并組織13位學(xué)生參加區書(shū)法競賽且獲得較好的成績(jì)。
11、數學(xué)組、生地組、政史組有序開(kāi)展校內學(xué)科知識競賽。
12、積極開(kāi)展校際交流活動(dòng)，本期學(xué)校派出各組人員前往永定三中開(kāi)展教研活動(dòng)，聽(tīng)主題報告講座，學(xué)校于12月17日，順利召開(kāi)全區的校本研究工作會(huì )議。龍潭中學(xué)、僑育中學(xué)也多次到我校參加磨課、聽(tīng)課、評課等教研活動(dòng)。
13、加強對新任課教師的培訓與指導工作，幫助新任課教師盡快適應角色，全方位提升教育教學(xué)能力，教研組長(cháng)幫助新任教師制定學(xué)習研究計劃，教務(wù)處指定一名本年級的教師為指導教師，簽訂“師徒結對協(xié)議書(shū)”，明確責任，將校級培訓，組內培訓，個(gè)人自我研修三種形式相結合，以幫助新任教師的成長(cháng)。
14、學(xué)生以年級為單位，教務(wù)處人員分別對各年級的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)生作業(yè)量，教師布置的`有效作業(yè)，及教師教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題并加以改正，從而提升作業(yè)質(zhì)量及教學(xué)質(zhì)量。
15、組織各位科任教師開(kāi)展學(xué)習省頒《初中學(xué)科教學(xué)與考試指導意見(jiàn)》，使學(xué)科教師能精準教學(xué)，把握教學(xué)方向，從而提高課堂效率，實(shí)現課堂教改。組織畢業(yè)班教師開(kāi)展與試題和復習教學(xué)相關(guān)文獻的專(zhuān)題學(xué)習和研究，努力提升教師的試題研究與復習備考能力。
16、重視學(xué)生心理健康輔導，班主任召開(kāi)主題班，上好每一節主題班會(huì )課。正常開(kāi)展結對幫扶，班主任、結對幫扶老師與學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系，關(guān)愛(ài)特殊家庭，學(xué)生和留守兒童。
17、加強課題研究與管理工作，本學(xué)期有六項區級課題順利結題。并且立項省級課題和市級課題各一項。
18、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展以“八個(gè)一”為指導思想，讓老師每年讀一本教學(xué)理論，學(xué)習一種與所任學(xué)科有關(guān)的雜志或報刊，每學(xué)期執教一節公開(kāi)課，主持或參與一項課題研究，發(fā)表一篇教學(xué)論文，開(kāi)設一講座，命制一套高水平試卷，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)總結（反思），通過(guò)這些活動(dòng)使教師在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面有了較好的發(fā)展。
總之，經(jīng)全體教師共同努力，本學(xué)期我們在保證教育教學(xué)工作穩步有效開(kāi)展的同時(shí)，進(jìn)一步提升了校本研修工作的質(zhì)量，實(shí)現了學(xué)校的教育教育質(zhì)量的提升和均衡發(fā)展。
校本教學(xué)工作總結3
轉眼間，一個(gè)學(xué)期即將結束�；仡^，反思一學(xué)期的校本教學(xué)——環(huán)保道德教育，可以說(shuō)是收獲頗多。既有成績(jì)也有不足�，F就這學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結：通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習，大部分學(xué)生認識并了解了關(guān)于環(huán)保方面的知識與技能。垃圾給我們的生活帶來(lái)了極大的方便，在教學(xué)中使學(xué)生學(xué)會(huì )給垃圾進(jìn)行分類(lèi)。生活中我們要學(xué)會(huì )節約用紙，使用可再生的紙，我們不能揮霍它，用我們的.愛(ài)心，用我們的行動(dòng)回報它的快樂(lè )。
一、取得的成績(jì)：
1、學(xué)生浪費紙的現象少了許多。
2、學(xué)生能通過(guò)做“一個(gè)小小的宣傳者”等活動(dòng)來(lái)增強環(huán)保意識。
3、學(xué)生知道了今后應如何做，來(lái)給我們的社會(huì )做貢獻。
4、學(xué)生能積極地配合教學(xué)，響應老師布置的環(huán)境教育小調查。
5、學(xué)生能積極主動(dòng)的做一些力所能及的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。
二、完成教學(xué)的措施：
1、在課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生積極地去參與課堂，多舉實(shí)例，來(lái)加以說(shuō)明。
2、在學(xué)習過(guò)程中，聯(lián)系身邊的生活實(shí)際，多觀(guān)察、多思考、
多動(dòng)手，用科學(xué)探究的步驟去尋找問(wèn)題的答案。
3、確保每周一節環(huán)保道德教育課，要把環(huán)境教育知識傳遞給每一個(gè)學(xué)生。
4、利用多媒體、各種宣傳圖片等資料來(lái)豐富學(xué)生的知識，以此來(lái)增強學(xué)生學(xué)習的趣味性。
5、開(kāi)展一些環(huán)境教育相關(guān)的活動(dòng)。
6、校領(lǐng)導的高度重視以及各科教師的大力支持。
7、用板報進(jìn)行宣傳環(huán)保常識，提高學(xué)生的環(huán)保意識。
三、存在的不足：
1、有些學(xué)生仍然沒(méi)有節約資源的意識。
2、有些學(xué)生故意破壞周?chē)沫h(huán)境。
總之，在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì )繼承一些好的做法，改正以往的不足，結合學(xué)生自身實(shí)際，開(kāi)展一些環(huán)境專(zhuān)題活動(dòng)，力爭使學(xué)生的風(fēng)貌能有所改變，讓學(xué)生的環(huán)保素養有一定的改觀(guān)。
校本教學(xué)工作總結4
本學(xué)期本人參與學(xué)校音樂(lè )校本教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)和實(shí)踐現將工作情況總結如下：
一、“聲樂(lè )教學(xué)”音樂(lè )校本課程教學(xué)的成功：
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，按學(xué)校的計劃，我開(kāi)設了大聲樂(lè )教學(xué)”音樂(lè )校本課程。每周三下午第七節上課，平時(shí)課外活動(dòng)時(shí)間訓練。學(xué)習聲樂(lè )是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂(lè )課少、學(xué)習緊張的初中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習唱歌對他們的學(xué)習和生活是大有裨益的。學(xué)生們平時(shí)就對唱歌很感興趣，在教學(xué)中一般難度不大，只是民族唱法的教學(xué)稍微難一點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，現在學(xué)生愉快地掌握民族歌曲的演唱方法和技巧，能唱出幾首難度不等的歌曲。
在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生們在學(xué)習中互相比較、互相交流，構成一種玩中學(xué)、學(xué)中玩的愉快學(xué)習氛圍。合唱訓練學(xué)習時(shí)學(xué)生能全身心的融進(jìn)音樂(lè )中，使整個(gè)身心都受到熏陶，是一種難得的美感享受，也是一種凝聚力的完美體現。學(xué)習過(guò)程培養了隊員們的自信、自律、積極向上的良好品質(zhì)。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，同學(xué)們在不同方面都有了很大進(jìn)步。
二、教學(xué)中存在的不足和反思：
1、學(xué)生音樂(lè )基礎差，練習時(shí)間不足：
有些學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)一些音樂(lè )方面的學(xué)習和訓練，音樂(lè )音樂(lè )基礎差，所以在學(xué)習中往往會(huì )遇到一些困難，所以再今后的教學(xué)工作中，我會(huì )多加強音樂(lè )素養和樂(lè )理方面的學(xué)習和培養，從而彌補學(xué)生基礎差的問(wèn)題。還有學(xué)生平時(shí)的學(xué)習太忙，沒(méi)有時(shí)間去認真系統練習也會(huì )影響到學(xué)生的'聲樂(lè )學(xué)習，其實(shí)每天學(xué)習累了的時(shí)候，練習一會(huì )既調整了學(xué)習狀態(tài)，也練習了一門(mén)技能，何樂(lè )而不為呢？主要這個(gè)問(wèn)題主要還是在學(xué)生和家長(cháng)的觀(guān)念上。
2、學(xué)校的硬件建設還須加強：
希望今后能夠加強各個(gè)方面的配備，比如電腦投影多媒體等設施過(guò)于陳舊，以及購置部分光盤(pán)音像資料、聲樂(lè )學(xué)習教程書(shū)籍等供教師輔助教學(xué)和學(xué)生參考。
3、自身水平還有待提高：
在今后要多加強自己的專(zhuān)業(yè)技能，多學(xué)習，多充電，以提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，從而更好的去教授學(xué)生更多的知識和技能。
音樂(lè )教育是實(shí)施德育、美育、進(jìn)行音樂(lè )文化素質(zhì)教育的必修課。法國大文豪雨果說(shuō)：“開(kāi)啟人類(lèi)智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數學(xué)、一把是文字、一把是音樂(lè )�！敝袑W(xué)音樂(lè )教育對促進(jìn)學(xué)生德智體美諸方面和諧、主動(dòng)的發(fā)展有不可替代的作用。把培養學(xué)生高尚的情操，健全的人格和良好的審美創(chuàng )造能力作為重點(diǎn)。
通過(guò)總結和反思，相信在今后的教學(xué)上我會(huì )更踏實(shí)、認真，希望學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，不但學(xué)習一門(mén)技藝有所收獲，而且也能放松身心、陶冶情操，并為以后人生道路增添光彩。
校本教學(xué)工作總結5
本學(xué)期，我擔任一年級二班的班主任，并執教語(yǔ)文、硬筆書(shū)法及繪本課程三門(mén)課程。轉眼一學(xué)期過(guò)去，作為一名初次教一年級的“新人”，我覺(jué)得很忙碌，很辛苦，但也不乏快樂(lè )。
語(yǔ)文方面。嚴格按照教學(xué)計劃上課，精心設計教學(xué)程序、課內外作業(yè)。課前都精心準備，從來(lái)不打“無(wú)準備之仗”。教學(xué)中總是采用學(xué)生感興趣的方法，做游戲、講故事、猜謎語(yǔ)、開(kāi)展活動(dòng)等，讓學(xué)生輕松快樂(lè )地學(xué)習知識。還不怕麻煩，制作各種教具，輔助教學(xué)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了課堂教學(xué)的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平時(shí)注重自己業(yè)務(wù)能力的提高，積極參與學(xué)校組織的聽(tīng)課評課活動(dòng)，平時(shí)利用空余時(shí)間隨時(shí)隨地進(jìn)行教研，開(kāi)展探討性的交流和反思。
硬筆書(shū)法。寫(xiě)字教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫(xiě)得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語(yǔ)文水平，也可以體現其文化素養。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，我充分利用教材中的'寫(xiě)字教程，引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀帖、描紅，臨寫(xiě)。既從技能方面要求學(xué)生，又從習慣方面要求學(xué)生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習慣。
校本課程。每周三下午校本課程講繪本故事時(shí)，我一般會(huì )選擇學(xué)生感興趣的書(shū)。()講的時(shí)候，我特別注意字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面，讀出自己的感受，引發(fā)學(xué)生打開(kāi)想象的翅膀，然后再進(jìn)行繪本創(chuàng )作。本學(xué)期，我們學(xué)習的繪本故事有《吃黑夜的大象》、《城里最漂亮的巨人》《母雞蘿絲去散步》《蚯蚓的日記》《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》等。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗尚淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，做好工作計劃，使工作有條理，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成績(jì)。
校本教學(xué)工作總結6
本學(xué)期我擔任高二年《種植與養殖技術(shù)》校本選修課程的教學(xué)，作為一門(mén)校本課程，重點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)一點(diǎn)有關(guān)種植與養殖的一些基礎知識，為部分學(xué)生將來(lái)走上社會(huì )，發(fā)家致富，自主創(chuàng )業(yè)提供一點(diǎn)思路�；仡櫛緦W(xué)期工作，總結如下:
一、工作情況
1、依據課程標準，制定教學(xué)計劃。
作為一門(mén)實(shí)驗課程，對于教材，我并不十分熟悉，加之學(xué)生沒(méi)有教材，為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，我認真研究教材內容，嚴格按照國家下發(fā)的課程標準，制定相應授課計劃，力求保質(zhì)保量完成任務(wù)，提升學(xué)生的思想素質(zhì)
2、認真備課
本門(mén)課的重點(diǎn)內容在于掌握相關(guān)的基礎知識，如何引領(lǐng)學(xué)生走上正確對待種植與養殖技術(shù)是本門(mén)課的重點(diǎn)，為此，我大量的想關(guān)門(mén)教材，利用網(wǎng)絡(luò )搜索案例，認真備好每一堂課，備教材、備學(xué)生、備教法，力求在課上完成授課任務(wù)，并獲得相應效果
3、精減作業(yè)，全批全改
為減輕學(xué)生課業(yè)負擔，為給考察性學(xué)科讓路，本學(xué)期，我盡量減少學(xué)生作業(yè)量，盡量避免課下布置作業(yè)，并做到全批全改，了解每名學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中心理、思想發(fā)生的變化
4、利用網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)拓課程知識面
本課程開(kāi)放性較大，學(xué)生思維活躍，為應對課堂中出現的各種情況，我利用現有網(wǎng)絡(luò )資源，與其他教師溝通、交流，并隨時(shí)更新自己在授課中的反思，取已之長(cháng)、補己之短。
二、經(jīng)驗和體會(huì )
作為一門(mén)校本選修科目，要想讓學(xué)生獲得知識，就必須利用好上課時(shí)間，如何在有限的時(shí)間獲得最大的效率是本課需要解決的一個(gè)重要問(wèn)題，本學(xué)期，在授課過(guò)程中，我引入大量實(shí)例，加強與學(xué)生互動(dòng)交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習知識，取得了良好的效果
三、問(wèn)題和教訓
1、部分學(xué)生仍存在對學(xué)科的偏見(jiàn)心理，對本門(mén)學(xué)科的學(xué)習從思想上不重視
2、因沒(méi)有考試壓力，學(xué)生對學(xué)習的`內容鞏固效果較差
3、由于社會(huì )現實(shí)的原因，學(xué)生對學(xué)過(guò)的一些內容無(wú)法應用于實(shí)踐
四、今后努力方向
1、進(jìn)一步研究教材，做到細備精講
2、研究學(xué)生心理，從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，努力使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習
3、重視理論知識應用于實(shí)踐
一年的時(shí)間，我陪伴著(zhù)七年級學(xué)生完成了本門(mén)科目的學(xué)習，有得有失，更多的是看到學(xué)生的成長(cháng)，今后，我會(huì )再接再厲，完成好校本課程的教學(xué)工作。
校本教學(xué)工作總結7
一、聚焦有效教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、每周一小查一學(xué)期兩大查：教學(xué)常規管理扎實(shí)化
教學(xué)常規要規范、科學(xué)、合理，常規檢查、考核要程序化、整體性，要有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提升和全體教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。本學(xué)期，我們繼續鞏固、推進(jìn)上學(xué)期常規工作成果的基礎上，針對上學(xué)期教學(xué)常規考核中存在的弊端，進(jìn)行調整、改進(jìn)，促其進(jìn)一步的完善。
學(xué)校對教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規檢查，隨堂聽(tīng)課外，還將加強對作業(yè)批改（每周一小查——每周五下午都定期檢查；一學(xué)期兩大查——期中教學(xué)檢查和期末教學(xué)檢查），幫助大家尋找教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和意見(jiàn)。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問(wèn)題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開(kāi)展，培養全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理。
本學(xué)期，我們推出教研式集體備課。以同年段同學(xué)科的備課組為單位，每個(gè)備課組成員平均分擔本學(xué)期本學(xué)科全冊的備課工作，共同完成全冊教學(xué)資源包的集體備課形式。教學(xué)資源包包括每節課的教學(xué)設計、配套課件、作業(yè)練習以及單元檢測試題等。資源式集體備課，主要是為了減輕教師備課的負擔，為日常教學(xué)提供方便。
2、扎實(shí)推進(jìn)“輕負高質(zhì)”工作
認真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“輕負擔高質(zhì)量”工作的實(shí)施辦法》，嚴格執行省教育廳“六個(gè)嚴格”規定，尋求“輕負高質(zhì)”的有效途徑，優(yōu)化“輕負高質(zhì)”的措施。嚴格執行中小學(xué)課程計劃；開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，尤其是對體藝課程的開(kāi)設，必須嚴格按大綱要求，不得刪減；要開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，要堅決落實(shí)中小學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的'目標要求；規范作息時(shí)間，控制作業(yè)量，確保學(xué)生休息和體育鍛煉時(shí)間；要求教師做好上課前準備，提高課堂教學(xué)實(shí)效，杜絕一切有加重學(xué)生負擔的不必要的課后輔導，特別是有償輔導。此外還要重視后20％學(xué)生的教育，給予心理上的疏導、學(xué)業(yè)上的輔導，生活上的照顧等，能使一切不該掉隊的學(xué)生不掉隊。
3、搭建平臺讓學(xué)生自主展示才華
為了讓不同層次的學(xué)生有所發(fā)展，我們準備為學(xué)生搭建一系列的平臺：本學(xué)期，我們將舉行1年級拼音能力測試、2年級開(kāi)展漢字書(shū)寫(xiě)比賽，3——6年級“作文競賽”、 1——2年級學(xué)生口算能力測試、3——6年級數學(xué)能力測試。
二、加大教科研力度，提升教師教科研素養
1、三種形式滾動(dòng)推進(jìn)：骨干邀請課、教研式集體備課、隨堂課三駕馬車(chē)并駕齊驅
新課程的實(shí)施，促成教師從個(gè)體備課到集體備課的轉型。本學(xué)期我校的教研式集體備課也是以同年段同學(xué)科的備課組為單位，是融備課、上課、教研為一體的集體備課形式。教研式集體備課按“確定課題，個(gè)人初備——討論交流，形成初案——反復研磨，討論修改——公開(kāi)教學(xué)，研討反思”的流程進(jìn)行。
同時(shí)為充分發(fā)揮我校骨干教師的作用，借鑒總結先進(jìn)的經(jīng)驗，遵循教師特點(diǎn)和成長(cháng)規律，做到以點(diǎn)帶面，為骨干教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供更多的幫助,努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結合的骨干教師隊伍。
本學(xué)期我們重點(diǎn)推出骨干邀請課、教研式集體備課、隨堂課，讓這三駕馬車(chē)并駕齊驅?zhuān)c(diǎn)亮學(xué)校的教科研之火。
2、課題管理常規化
教而不研則淺，研而不教則空。只有兩者相輔相成，學(xué)生才能真正受益。教育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑。
�。�1）結合教師繼續教育，展開(kāi)新課標學(xué)習研討，通過(guò)理論學(xué)習，各科教師熟悉新課標內容，能撰寫(xiě)專(zhuān)題心得體會(huì )報告。
�。�2）積極組織教師參加各級各類(lèi)教育科研、教學(xué)研究競賽活動(dòng)，提高論文發(fā)表和獲獎的層次。
�。�3）鼓勵教師積極申報縣、市級及更高級別的課題研究，不斷提高自己的教科研水平。
3、加大校本研訓的力度
校本教研涉及到教師的面更廣，更切合教師的實(shí)際，更有利于教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展、提升。因而要加大校本研訓的力度，進(jìn)一步拓展校本研訓的渠道，增加校本研訓的內容。本學(xué)期，加大骨干教師的輻射作用，激發(fā)教師的自主學(xué)習的興趣。同時(shí)，要擠出一定經(jīng)費聘請名師來(lái)校指導或外派教師學(xué)習。從而不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平。
主要內容和基本形式：
�、倜繉W(xué)年組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗交流會(huì )；
�、谠鷮�(shí)開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)。創(chuàng )造讀書(shū)條件，設立專(zhuān)項經(jīng)費購置一定數量的書(shū)籍供教師閱讀，每位教師根據學(xué)科特點(diǎn)，征訂一本教育教學(xué)雜志。每學(xué)年規定讀一本教育教學(xué)理論著(zhù)作，撰寫(xiě)至少1篇xxxx字的讀書(shū)心得。
�、劢Y合課堂教學(xué)，每學(xué)期至少撰寫(xiě)三篇質(zhì)量較高教學(xué)案例、反思或論文，并上交教務(wù)處作為考核依據。共2頁(yè)，當前第1頁(yè)12
校本教學(xué)工作總結8
上一學(xué)期過(guò)去了，現將《六小靈童》校本課程教學(xué)工作總結如下：
《六小靈童》班經(jīng)過(guò)調整，包括學(xué)校四、五年級兩個(gè)年級的學(xué)生，仍有六十多學(xué)生，年級跨度小了，思想成熟多了，要求也高了，好多四、五年級學(xué)生是“慕名”而來(lái)，對所學(xué)內容沒(méi)興趣，馬上就去別的班了。教學(xué)依舊沒(méi)有現成的教材可取，教學(xué)壓力仍然很大。教學(xué)工作仍在探索之中。
制定教學(xué)內容仍然是我冥思苦想的重點(diǎn)，我考慮到，教學(xué)內容要讓四、五年級學(xué)生能感興趣，還能參與進(jìn)來(lái)，一定要訓練學(xué)生的基本探究技能，涉獵多個(gè)方面，繼續探究學(xué)生的興趣所在。所以在寒假時(shí)就開(kāi)始了準備。我先考慮了獲獎學(xué)生的作品，確定了其中的三個(gè)內容備選，如《彩色生日蠟燭》、《會(huì )發(fā)光的筆》和《探險食人蟒》等。繼續參考《少年發(fā)明與創(chuàng )造》、《科學(xué)課》、《少年萬(wàn)事通》等雜志上的一些內容，選取了個(gè)別經(jīng)典的內容，整合網(wǎng)絡(luò )上自己感覺(jué)好的內容;指導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察的方法和技巧，是非常重要的內容。學(xué)生想參與科學(xué)探究，但苦于沒(méi)有研究問(wèn)題，往往知難而退，帶領(lǐng)學(xué)生挖掘校內的課程資源要占用了一到二課時(shí)。平時(shí)把自己的`觀(guān)察思考所得隨時(shí)告訴學(xué)生學(xué)生也很非常高興。解訣學(xué)生平時(shí)的難題，占用很多時(shí)間，教給學(xué)生及時(shí)與我聯(lián)系的方法，用幾課時(shí)，如發(fā)送郵件等鞏固了學(xué)生的興趣。更多教師有謝謝您的支持和鼓勵!
有了充分的準備，教學(xué)比較順利。學(xué)生感興趣，來(lái)六小靈童班的人越來(lái)越多，以至于學(xué)校出面干涉，有的班人越來(lái)越少。我繼續向學(xué)生就教學(xué)內容不露聲色地做調查。
這一學(xué)期，比較成功的課有這么幾節：《如何接發(fā)郵件》、《觀(guān)察的方法和技巧》、《使用滅口器的方法》、《科學(xué)故事》等。我利用學(xué)校開(kāi)展消防安全活動(dòng)的時(shí)機，臨時(shí)插入了《使用滅口器的方法》一課，學(xué)生學(xué)得很開(kāi)心。這一學(xué)期，我為了更好地開(kāi)展校本課程，用好博客，我把獲獎學(xué)生照的相片全放在了上面，評選的校級科技小明星的相片也發(fā)上去了。吸引了眾多學(xué)生的目光。我可以借助博客和學(xué)生溝通，利用手機和學(xué)生聯(lián)系。拉近了學(xué)生與我的距離。
由于《少年發(fā)明與創(chuàng )造》的郵箱不好用，我組織學(xué)生為《少年發(fā)明與創(chuàng )造》投的稿比較少，現在還有十來(lái)篇稿件沒(méi)有發(fā)送。
這學(xué)期的教學(xué)工作與上學(xué)期相比，有了很大的改觀(guān)，也有一些美中不足的時(shí)候，如“五一”前后，我代表學(xué)校參加保定教育學(xué)會(huì )組織的數學(xué)評優(yōu)課，耽誤了好幾周的時(shí)間。雖然當評委在教學(xué)評價(jià)方面收獲頗豐，但看到學(xué)生們失望的眼神，也有些失落。由于一些客觀(guān)原因，如端午節、高中會(huì )考等原因，耽誤了四節課(每周星期四下午第二節上校本課)，一周才一節呀。教給學(xué)生如何發(fā)送郵件，由于多媒體教室的網(wǎng)絡(luò )時(shí)續時(shí)斷，接連上了三節課也沒(méi)有上成。最后只好讓學(xué)生去請教微機老師或家長(cháng)。
我已經(jīng)有了一個(gè)良好的開(kāi)端，也得到了部分家長(cháng)的支持，有了一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，相信今后的工作就會(huì )越來(lái)越好，力爭讓我們的學(xué)校在眾多的榮譽(yù)中，再得到一個(gè)科技校園的稱(chēng)號。讓我們的六小靈童發(fā)揮出更大的潛力和創(chuàng )造力。
校本教學(xué)工作總結9
中國有著(zhù)五千年的光輝歷史和無(wú)比燦爛的傳統文化。為了使學(xué)生進(jìn)一步了解、傳承中華燦爛的傳統文化，加強文學(xué)修養，陶冶高尚情操，升華人生境界，學(xué)校開(kāi)設了校本課程《弟子規》�！兜茏右帯愤@門(mén)課程的開(kāi)設，就是想讓每一位學(xué)生在傳承中華傳統美德的同時(shí)，成為一名“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的少年君子。
校本教材《弟子規》雖然只有幾十頁(yè)，但卻包含著(zhù)豐富多彩的傳統文化知識。怎樣豐富學(xué)生的文學(xué)知識，加強文化修養，弘揚民族特有的文化呢？在實(shí)施校本課程過(guò)程中，我們主要注重了以下幾點(diǎn)：
一、做足充分準備，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。
首先，利用課余時(shí)間閱讀大量相關(guān)書(shū)籍，先充實(shí)自己的頭腦，提高自己的文學(xué)修養。其次，根據《弟子規》每一課書(shū)的內容，查閱許多相關(guān)資料作為補充。為上好《弟子規》課作了充分的準備。然后我根據本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)和他們喜好興趣，進(jìn)行了班級文化建設。文化建設充分利用班內墻壁，有欣賞古詩(shī)詞板塊“花馨詩(shī)語(yǔ)”、“詩(shī)詞賞析”，目的是提高學(xué)生欣賞詩(shī)詞、鑒賞詩(shī)文的能力；有學(xué)生動(dòng)筆板塊“小荷初露”，這是培養學(xué)生凝思自悟、啟迪創(chuàng )新作品的專(zhuān)欄；有評比板塊“狀元榜”，在這里能及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習國學(xué)的情況；現在一進(jìn)班，就會(huì )被濃郁的書(shū)香環(huán)境所感染。
二、上好每一節課，讓學(xué)生成為一名真正的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的少年君子。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，使學(xué)生既是“好知者”又是“樂(lè )之者”�！叭酥跣员旧啤边@些我們成人都不太熟悉的《三字經(jīng)》，對于只有十來(lái)歲的孩子們更加陌生。剛拿到校本書(shū)時(shí)，孩子們就眉頭緊鎖。在剛開(kāi)始教學(xué)時(shí)，我就以講故事的形式引起學(xué)生們的興趣，“孔融讓梨”、“黃香溫席”“孟母擇鄰”“五子登科”。一個(gè)個(gè)小故事讓他們聽(tīng)得津津有味，覺(jué)得國學(xué)課很有意思，并不是想像得那么難，而且還很期待下一節國學(xué)課的到來(lái)。為了保持孩子們高漲的興趣，我一方面，繼續積累《弟子規》及詩(shī)詞中的小故事講給他們聽(tīng)，另一方面我充分利用班級文化建設中的“狀元榜”。我鼓勵學(xué)生背誦，誰(shuí)背得好，誰(shuí)就可以上班文化墻中的“狀元榜”�！盃钤瘛笔菑摹靶悴拧�、“進(jìn)士”、“舉人”到“探花”、“榜眼”、“狀元”，依次升級。學(xué)生們對這些科舉稱(chēng)謂很感興趣，因此學(xué)習地熱情也特別高漲。每節課間，孩子們都爭先恐后地到辦公室找我背誦。五年級的李賽、張曉波、張曉聰。都把背誦國學(xué)當成了一種競賽，尤其是張彤，每天背一頁(yè)，沒(méi)有幾天，她就榮獲了“狀元”稱(chēng)號，其他的學(xué)生們在為他鼓掌祝賀時(shí)也投去了羨慕的眼光。課程的`開(kāi)設，使學(xué)生對古詩(shī)詞的積累一下子倍增，在上次國學(xué)誦讀展示活動(dòng)，學(xué)生背誦了《三字經(jīng)》、《弟子規》、《蒹葭》、《滿(mǎn)江紅》到《水調歌頭明月幾時(shí)有》、《少年中國說(shuō)》等大量的古詩(shī)文，贏(yíng)得了家長(cháng)們的陣陣掌聲�，F在只要是校本課，上課鈴一響，班里就會(huì )傳來(lái)朗朗的誦讀聲�？梢哉f(shuō)現在孩子們把學(xué)國學(xué)當成了一種樂(lè )趣。
2、巧妙抓住時(shí)機，培養學(xué)生易于動(dòng)筆、樂(lè )于表達的能力。要想讓孩子們真正的在國學(xué)課程中學(xué)好傳統文化知識，不僅要讓他們樂(lè )于誦讀、熟背，更要培養他們樂(lè )于動(dòng)筆參與。例如在學(xué)習孝字箴言“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”等箴言時(shí)，一節課孩子們不僅懂得了應該孝敬父母的道理，還寫(xiě)下了這樣的話(huà)：我以前經(jīng)常和父母發(fā)脾氣，一點(diǎn)也不聽(tīng)她們的話(huà)，還要求他們?yōu)槲腋蛇@干那，我現在很后悔，覺(jué)得自己對不起他們，小羊和小烏鴉都知道報答父母的養育之恩，我們更應該孝敬父母，尊敬長(cháng)輩。從孩子句句感人肺腑的話(huà)語(yǔ)中，我感受到了校本課程的巨大作用。
現在學(xué)生們在上校本課時(shí)，能主動(dòng)搜集相關(guān)資料，有想法有感受，就會(huì )隨時(shí)寫(xiě)下來(lái)。一學(xué)期過(guò)去了，現在學(xué)生寫(xiě)得讀后感，語(yǔ)言流暢，情感真摯；還有學(xué)生自己創(chuàng )作的小詩(shī)，其語(yǔ)言?xún)?yōu)美，意境深邃；我把這些文章張貼到墻報“小荷初露”板塊中，這些文章一經(jīng)展出就受到師生一致的稱(chēng)贊，他們看到自己的作品被大家關(guān)注，無(wú)不倍感自豪，更愈于動(dòng)筆表達了。校本課程不僅讓孩子找到了寫(xiě)作的樂(lè )趣，更揚起了自信的風(fēng)帆。
三、注重家長(cháng)的反饋，讓校本課程更加深遠地走下去。
校本課程《弟子規》的開(kāi)設，得到了家長(cháng)一致的好評和大力的支持。在上次國學(xué)誦讀展示活動(dòng)中杜溪暢的家長(cháng)這樣說(shuō)“校本課程的開(kāi)設，不但豐富了女兒大腦內存，更重要的是她逐漸能把所學(xué)運用到生活當中去。她會(huì )用“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”激勵自己早起，；她會(huì )因學(xué)了“烏鴉尚反哺，羊羔猶跪乳，人不孝父母，不如禽與獸”幫我搟餃子皮，為爸爸捶背�！�
在一次家長(cháng)征文中，常億慧的媽媽這樣寫(xiě)到“校本課程《弟子規》的開(kāi)設，真是太好了。特別是上學(xué)期學(xué)校組織的國學(xué)誦讀展示活動(dòng)，更是激發(fā)了孩子誦讀詩(shī)文的興趣，在那段日子里，每天孩子寫(xiě)完作業(yè)之后，總是主動(dòng)的誦讀《少年中國說(shuō)》《滿(mǎn)江紅》等詩(shī)文，帶動(dòng)得我至今還會(huì )背誦《少年中國說(shuō)》呢。展示那天，看到孩子們聲情并茂的誦讀，我們由衷地的為課程的開(kāi)設叫好，這取得了一舉多得的效果�！�
聽(tīng)到這些家長(cháng)的反饋，我們信心百倍，是呀，校本課程的開(kāi)展，不僅培養了孩子們學(xué)習傳統文化的興趣，也提高了他們的寫(xiě)作能力，更為他們傳承民族文化奠定了堅實(shí)的基礎。
中國五千年的文化博大精深，要想讓孩子們了解其文化內涵，傳承其文化精華，這不是一朝一夕就能完成的事。我們的路還很長(cháng)，“路漫漫其修遠兮”。相信只要我們努力，孩子們會(huì )在古詩(shī)詞文化的滋潤下，在熠熠生輝的傳統文化的熏陶下，在光輝燦爛的民族精神的照耀下，茁壯成長(cháng)。
校本教學(xué)工作總結10
時(shí)光流逝，轉眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，五年級在學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和教導處的正確領(lǐng)導下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的校本教學(xué)任務(wù)，實(shí)現了學(xué)期初制定的教學(xué)目標。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的校本教學(xué)工作總結如下：
一、提高對寫(xiě)字教學(xué)的認識，端正校本教學(xué)工作的態(tài)度
本學(xué)期寫(xiě)字教學(xué)能夠全面貫徹落實(shí)教育方針政策，以《九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)指導綱要(試用)》中提出的要求為教學(xué)目標，在培養學(xué)生養成正確的寫(xiě)字姿勢、鞏固識字教學(xué)成果的同時(shí)培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感;陶冶情操，培養審美能力;養成認真細心的學(xué)習態(tài)度和良好的意志品格。
二、加強基本功練習，打下扎實(shí)的寫(xiě)字基礎
本學(xué)期寫(xiě)字教學(xué)中能夠做到精心備課，把握教材的特點(diǎn)，引導學(xué)生自讀自悟，以教材安排的“木、米、火、攵、王、土、立、牛、耳、八、刀、示、衣、角、頁(yè)、革、虎、隹”等偏旁的字為練習范例，加強書(shū)寫(xiě)規范的教學(xué)，做到指導與練習有機結合;突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)大大提高了教學(xué)的效率;同時(shí)安排了豐富多彩的練寫(xiě)內容，努力做到課堂指導和課后練習相結合：為了突出寫(xiě)字教學(xué)是一門(mén)持之以恒的功課，課外根據教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度布置一定數量的作業(yè)，收到了良好的效果。
三、采取多種形式，提高學(xué)生的寫(xiě)字興趣
在本學(xué)期寫(xiě)字教學(xué)中，根據學(xué)生的年齡特征，開(kāi)展豐富多彩的寫(xiě)字為議題的`活動(dòng)——作業(yè)展覽、手抄報、每周一評比，有書(shū)寫(xiě)加分等生動(dòng)活潑、多種多樣的形式，大大提高了學(xué)生的寫(xiě)字興趣。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習，全班大多數學(xué)生能夠比較熟練地使用鋼筆寫(xiě)字，掌握鋼筆字正確書(shū)寫(xiě)方法，有一定的速度;比較熟練地掌握本冊規定的偏旁的書(shū)寫(xiě)，做到字中的搭配關(guān)系，做到結構勻稱(chēng)，布局合理，行款整齊。
誠然，全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jì)，但是也還存在有許多的不足之處，比如對個(gè)別同學(xué)的輔導不夠全面扎實(shí)，另外在其它功課作業(yè)的書(shū)寫(xiě)方面抓的不夠，造成學(xué)科之間書(shū)寫(xiě)上的脫節等問(wèn)題，這也是今后寫(xiě)字教學(xué)工作的努力的方向。
校本教學(xué)工作總結11
六年級籃球教學(xué)工作總結小學(xué)生非常熱愛(ài)籃球運動(dòng)，這對籃球訓練是個(gè)優(yōu)勢，但是他們意志比較薄弱，往往一開(kāi)始非常積極，但練一段時(shí)間后就熱情減退。雖然籃球運動(dòng)是趣味性的項目，但是在身體素質(zhì)的訓練也是比較辛苦的，這對生活水平越來(lái)越高，從沒(méi)有吃過(guò)苦的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種挑戰。針對以上的問(wèn)題，結合學(xué)生在身體、心理方面的特點(diǎn)，并借鑒其他教師先進(jìn)的訓練方法，結合自己在近一年教學(xué)訓練中的經(jīng)驗，總結了一些心得。要抓好小學(xué)生籃球的訓練要注重兩方面的內容，一是思想上的認識，二是體能技術(shù)上的訓練。
一、青少年對籃球運動(dòng)有濃厚的興趣是無(wú)庸質(zhì)疑的，但喜歡打籃球與籃球訓練是兩個(gè)概念。打籃球是比較愉悅的事情，而籃球訓練有時(shí)是要經(jīng)常重復才能達到技術(shù)的熟煉，往往這時(shí)的籃球運動(dòng)是枯燥的，這對小學(xué)生以興趣支撐起來(lái)的對籃球運動(dòng)的喜愛(ài)就提出了考驗。
（一）、教師要成為學(xué)生的偶像。
小學(xué)生處于樹(shù)立偶像的年齡段，他們一般都有自己的偶像，對喜歡籃球運動(dòng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)他們的偶像一般是籃球明星。他們?yōu)榱烁嗟牧私饣@球，經(jīng)常去看nba，對明星所做的動(dòng)作經(jīng)常贊嘆不已，還經(jīng)常去模仿。針對學(xué)生這一特點(diǎn)教師要積極的利用，教師在做示范動(dòng)作時(shí)，把動(dòng)作盡量作到完美；在學(xué)生進(jìn)行教學(xué)比賽時(shí)，教師參與其中，教師充分展示自己，讓學(xué)生感覺(jué)到老師有水平，有好多地方值得去學(xué)習。
（二）、要成為學(xué)生的朋友。
小學(xué)生自我觀(guān)念比較強，事事追求平等，如果教師高高在上，對學(xué)生做不到的地方就大聲呵斥，無(wú)疑會(huì )給師生之間的交流帶來(lái)障礙。另外中學(xué)生的逆反心理比較強，如果事事和你作對，那么你的訓練效果必定大打折扣，教師要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用恰當的交流方式成為學(xué)生的朋友，只有成為學(xué)生的朋友你說(shuō)的話(huà)學(xué)生才聽(tīng)得進(jìn)去，教學(xué)才能達到事半功倍的效果。
（三）、加強對籃球運動(dòng)的重要性講解，提高認識。
我們做什么事首先要考慮他有多大的價(jià)值，做起事來(lái)才有一定的目的性。學(xué)生所理解的籃球運動(dòng)一般的概念是鍛煉身體，這只是對籃球運動(dòng)膚淺的認識。要想讓學(xué)生了解的更深刻一些，就要專(zhuān)門(mén)的給他們講，從大的的方面講，通過(guò)籃球的教學(xué)、訓練和比賽，可以使身體得到全面的鍛煉。它對于增強學(xué)生體質(zhì)，保持身心健康和培養優(yōu)良品質(zhì)都具有重要意義。它能提高隊員各感受器官的功能，對提高神經(jīng)系統的靈活性及其協(xié)調能力、改善內臟器官的功能，都有良好的作用。運動(dòng)訓練的根本目的在于充分發(fā)揮隊員的生理、心理潛力，通過(guò)練習和比賽，使學(xué)生認識團結、互助的重要性。培養戰勝自我、勇敢頑強的競爭精神。通過(guò)訓練，提高運動(dòng)水平，為校增光。從小的方面講，隨著(zhù) 籃球的普及，各個(gè)鎮區都舉行各種形式的比賽，這為籃球愛(ài)好者搭建了一個(gè)展示自己的舞臺，既能為自己的班級爭光。通過(guò)仔細的講解，學(xué)生對籃球運動(dòng)認識更深刻，訓練起來(lái)也比較積極。
（四）、樹(shù)立團隊合作精神，建立積極向上的集體。
籃球運動(dòng)是一種集體性的項目，任何分散集體的行為對它都是不利的�，F在的小學(xué)生都是很有個(gè)性，以我為中心，要讓他們團結起來(lái)是有一定的難度。這時(shí)教師要講集體合作的重要性，同時(shí)也通過(guò)一定的比賽、游戲讓他們親身體會(huì )到團隊合作的重要性。校本教學(xué)工作總結3
校本課程的開(kāi)發(fā)和開(kāi)展是實(shí)施新課程改革的重要內容，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。
本學(xué)期，我堅持“以校為本”的教學(xué)形式，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對的各種具體問(wèn)題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專(zhuān)業(yè)人員的作用，在重視個(gè)人學(xué)習和反思的同時(shí)，特別強調教師集體教研的作用，強調教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調與合作，互相學(xué)習，彼此支持，共同分離經(jīng)驗，在多媒體教學(xué)上，學(xué)校更是大力推廣，做課件、用課件，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用，效果顯著(zhù)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
1、加強理論學(xué)習。
教師要學(xué)習前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我充分利用我校的教學(xué)資源，制作多媒體課件，熟練操作計算機，把自己制作的或他人優(yōu)質(zhì)課件運用于自己的課堂教學(xué)中，通過(guò)課后反思進(jìn)行經(jīng)驗交流，通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑，使學(xué)習學(xué)習、應用、反思、交流提高融為一體。
2、重視教學(xué)反思。
隨著(zhù)新課程的逐步推進(jìn)，人們越來(lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程，常寫(xiě)教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我非常重視這一環(huán)節。
�。�1）記自己一節課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。
�。�2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀(guān)上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒。
�。�3）記錄學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的困惑，這往往是一節課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
�。�4）記教學(xué)中學(xué)生的獨到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習的主體，是教材內容的實(shí)踐來(lái)看，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，常常會(huì )產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨具一格的.解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內容。
�。�5）記教學(xué)再設計，每節課后，對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結，根據本節課的教學(xué)體會(huì )和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。要求每節課后要有反思，學(xué)期中考后，有階段性反思，期末有全期反思，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，并將反思列入教師考評。
3、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)
我充分體會(huì )到這種方式的優(yōu)點(diǎn)：課堂容量大，教學(xué)方式新，表達思想的方式多元化，直接效果是學(xué)生學(xué)習的積極性提高，每節多媒體課都是一節優(yōu)質(zhì)課，課堂質(zhì)量大大提高。校本課程在包組領(lǐng)導的組織下研究教學(xué)中的教法、學(xué)法，研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，進(jìn)行聽(tīng)、評課，吸取經(jīng)驗，找出不足，然后修改，為以后講課打基礎。
經(jīng)過(guò)這樣一系列的活動(dòng)，我的工作有了方向，思路也清晰了，以學(xué)生為本，結合誘思教學(xué)理論，多媒體為輔助教學(xué)手段，通過(guò)集體教研總結反思教學(xué)中的得失，應用于今后的教學(xué)中。
4、積極參與培訓，提高業(yè)務(wù)理論水平
本學(xué)年，我充分利用培訓資源，多渠道參與培訓。我充分利用校本課程開(kāi)發(fā)進(jìn)行多媒體課件制作培訓，課堂教學(xué)培訓，新課改經(jīng)驗交流等，學(xué)校為各科教師提供所教學(xué)科初中段的各年級新課改教材，要求教師加強自學(xué)和研究，增大對新課改的研究力度，拓寬任課教師的知識面，學(xué)校加強檢查和督促，每學(xué)期進(jìn)行一次教師業(yè)務(wù)水平測試，考試結果記入教師新課改及業(yè)務(wù)能力檔案，并納入教師全期考評。這樣有效地提高了我的業(yè)務(wù)理論水平。
在新的學(xué)年里，我要繼承上學(xué)年校本課程教學(xué)中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗，不斷改進(jìn)。在備課上，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節都要集體研究，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問(wèn)題以表格的形式拿到教研組去研究，通過(guò)研究，制訂出解決問(wèn)題辦法和措施，使問(wèn)題得到解決。
由于校本課程是一個(gè)嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認識，在實(shí)踐方面也沒(méi)有系統而成熟的經(jīng)驗，個(gè)人在教學(xué)中取得的經(jīng)驗，還有待再實(shí)踐，找出教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，使校本課程形成自己的特色，走出適合學(xué)生的校本課程開(kāi)發(fā)和教學(xué)之路。
校本教學(xué)工作總結12
一、指導思想
為了滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需求，我校創(chuàng )建古箏校本課程，進(jìn)一步傳承民族文化，弘揚民族精神。培育學(xué)生多方面的興趣，形成我校的辦學(xué)特色。通過(guò)校本課程的不斷完善與實(shí)踐，真正做到以學(xué)生發(fā)展為本，培養具有創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力的人才是我們最終的目標，同時(shí)也為開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，陶冶學(xué)生的情操，進(jìn)一步打造高素質(zhì)的優(yōu)秀小學(xué)生。
二、工作計劃
我校古箏校本課程開(kāi)設為三至六年級學(xué)生，每周一次，共15名學(xué)生，因為年級和學(xué)生年齡的差異，對古箏課程的開(kāi)展有一些阻力，新開(kāi)設此課程，學(xué)生對古箏的了解甚少，基本音樂(lè )理論知識薄弱，所以我們的'課程要以音樂(lè )基礎知識為主，進(jìn)一步培養學(xué)生的學(xué)習興趣和各方面的能力。
整體目標培養學(xué)生具備理解、分析、鑒賞古箏的音樂(lè )作品及其演奏風(fēng)格特點(diǎn)的能力。進(jìn)行齊奏、重奏、合奏、伴奏訓練，進(jìn)一步提高學(xué)生合作意識和培養學(xué)生內心聽(tīng)覺(jué)和藝術(shù)表現能力，讓學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè )。在學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)中能進(jìn)行展示1-2首具有經(jīng)典性的古箏樂(lè )曲。
本學(xué)期主要學(xué)習古箏演奏的相關(guān)指法如勾、抹、托、大撮、小搓、花指、左手按弦、跟弦、左右手相互配合等。學(xué)習相應的音樂(lè )基礎知識如音高、節奏、節拍、音色、強弱、
旋律等。培養學(xué)生視唱視奏能力，可以進(jìn)行集體演奏，能流暢的表述樂(lè )曲思想，抓住學(xué)習古箏的靈魂。
三、工作總結
根據我們初步的教學(xué)，發(fā)現學(xué)生的接受能力給強，有較強的求學(xué)欲望，對古箏的學(xué)習很是積極。雖然基礎薄弱但是學(xué)習的態(tài)度端正，每次上課能提前進(jìn)入教室，擦拭自己的古箏愛(ài)護樂(lè )器，練習自己的曲目，同學(xué)之間能互相交流，形成一種積極地健康地學(xué)習風(fēng)氣。
任課老師也在不斷的進(jìn)步與學(xué)習，尋找最好的教學(xué)方法，在不足中積極改進(jìn)，優(yōu)秀中不斷突破。能及時(shí)的發(fā)現和解決學(xué)生在學(xué)習中的各種問(wèn)題。師生之間和樂(lè )融融，相互尊重。讓我們老師有了很大的教學(xué)信心，能按時(shí)完成我們設定的學(xué)期計劃和學(xué)年計劃。我們與學(xué)生共同進(jìn)步共同努力一起打造高新四小的優(yōu)秀校本課程。
校本教學(xué)工作總結13
本學(xué)期我校教學(xué)工作以新課程的為突破口，以讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，不斷強化學(xué)校內部管理，著(zhù)力推進(jìn)教師隊伍建設，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展。在全體教師的共同努力下，我們取得了一定的成績(jì)，現總結如下:
一、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，各年級制定了本期教學(xué)計劃，擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進(jìn)行教學(xué)改革，教師精心設計教案，合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分展現學(xué)生的知識構建過(guò)程，培養學(xué)生樂(lè )思、善思的學(xué)習習慣，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教，自主學(xué)習，當堂訓練”這一課堂教學(xué)模式。習題精選，題量適中，評講及時(shí)，因材施教，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
二、推進(jìn)課程改革，搞好校本教研
突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體教師認真學(xué)習新的課程標準，領(lǐng)會(huì )其改革的精神實(shí)質(zhì)，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應新教材，適應我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子，重視學(xué)法指導，倡導學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，培養學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力，開(kāi)展了形式多樣的校本研討活動(dòng)。在本學(xué)期，語(yǔ)文教研組依據本組教師的特點(diǎn)，結合學(xué)生的實(shí)際情況，分別針對20xx年級語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)內容——
識字與寫(xiě)字教學(xué)，確定了校本研修主題“如何提高識字與寫(xiě)字能力”，三至六年級的語(yǔ)文老師在語(yǔ)文教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，“抓住關(guān)鍵詞，深入理解文本”這一校本研修主題初見(jiàn)成效。英語(yǔ)組的校本研修活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色，使們孩子們的英語(yǔ)學(xué)習熱情高漲。
三、強化教學(xué)常規管理，規范教學(xué)行為
堅持依法治教。嚴格執行課程計劃。加強實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導和新課程設置管理。繼續細化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規的要求，以加強教學(xué)工作的常規管理為重點(diǎn)，不斷規范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規工作落到實(shí)處。
四、開(kāi)展校本培訓，提高教師素質(zhì)
學(xué)校著(zhù)力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。開(kāi)校初，學(xué)校對教師集中進(jìn)行校本培訓，首先是對教師進(jìn)行師德培訓，培訓教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗，不畏艱辛，開(kāi)拓創(chuàng )新的進(jìn)取心;對學(xué)生高度負責的責任心，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導、優(yōu)秀教師認真開(kāi)展了對青年教師的培訓，在思想上引導。組織青年教師教育政策法規，學(xué)習師德規范，樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)，世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，人才觀(guān)。在活動(dòng)中指導。學(xué)校開(kāi)展一系列有利于青年教師成長(cháng)的活動(dòng)，指導青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革，提高業(yè)務(wù)能力。榜樣激勵。學(xué)校善于發(fā)現青年教師的閃光點(diǎn)，適時(shí)予以表彰。在制度上督促。
五、重視教學(xué)反思，提高教研水平
反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的`結果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，它是校本教研最普通的形式，按教學(xué)進(jìn)程，要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思。教學(xué)前，反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素，使教學(xué)方案
具有針對性和前瞻性。教學(xué)中，要求及時(shí)、自覺(jué)地對師生的行為進(jìn)行反思，不斷調整教學(xué)重心和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思，使教學(xué)經(jīng)驗理論化。通過(guò)反思，教師的教學(xué)能力有了明顯提高。
六、不足之處
1、今后還要進(jìn)一步加強學(xué)習，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。
2、在計劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細致、更完美。
3、要進(jìn)一步實(shí)施好校本教研和校本培訓，建立和完善有關(guān)制度，落實(shí)檢查和考核。
4、結合學(xué)校實(shí)際，加強課題研究，求真務(wù)實(shí)。
綜上所述，是我們本期所做的一些的工作。學(xué)校工作，有時(shí)千頭萬(wàn)緒，我們埋頭苦干，默默無(wú)聞，許多時(shí)候工作是辛苦的，但我們心情是愉快的，我們始終相信，為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意就是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在工作中，我們始終明確干工作應團結協(xié)作，相互理解，以誠待人，把集體的利益放在首位，以大局為重。在工作中，我們很舒心、順心，并且充滿(mǎn)著(zhù)信心。
校本教學(xué)工作總結14
xxx中學(xué)20xx-20xx學(xué)年度教師：xxx本學(xué)年擔任《禮儀規范教程》課程教學(xué)，面對新的工作任務(wù)和新課程，仍堅持在創(chuàng )新中求發(fā)展，邊學(xué)習邊教學(xué)。進(jìn)一步認識到德育教學(xué)和禮儀課程在中學(xué)學(xué)校中的重要性。一學(xué)年來(lái)在學(xué)校的正確引導下工作有了新的變化，也有許多不足之處，工作中有許多感想現將個(gè)人教學(xué)工作總結如下：
一、以身作則，樹(shù)立榜樣
榜樣的力量是無(wú)窮的。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應當是這種人�！倍Y儀教師在學(xué)生心目中的地位首先具有示范性，作為禮儀教師首先做不到做不好禮儀課程教學(xué)就是失敗的。在眾多任課教師中，學(xué)生對禮儀教師的一舉一動(dòng)最關(guān)注。因此，禮儀教師必須以身作則，我們禮儀課教師的一言一行，穿衣戴帽，關(guān)系到學(xué)生良好習慣的養成，也關(guān)系到學(xué)生人格的塑造。
二、明確要求，集體教育
對學(xué)生提出要求具體、明確、詳細的文明禮儀常規，是每個(gè)學(xué)生心中有數。打好基礎，形成氛圍，做示范，教表演，使學(xué)生知道怎么去做，
首先對學(xué)生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規，使每個(gè)學(xué)生心中有數。
一開(kāi)始就重視禮儀訓練，打好底子，對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。既要使學(xué)生明白“理”，又要訓練“儀”，學(xué)練結合，以練為主。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢，逐漸養成良好的習慣。在語(yǔ)言方面，從說(shuō)好“您好、請、謝謝”這三句話(huà)為切入點(diǎn)，同學(xué)們還補充了“對不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)，并結合日常生活實(shí)際討論了這些禮貌用語(yǔ)的用法。關(guān)于培養好習慣，教師從正面加以引導，學(xué)生則舉反例說(shuō)明沒(méi)有好習慣的危害，一正一反，一莊一諧，使學(xué)生對“養成好習慣將受益終生”這句話(huà)加深了認識和理解。
三、持之以恒，堅持到底
文明禮儀教育，是一種養成教育。通過(guò)教育訓練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習慣。出現反復，這是一種正常的現象，應對學(xué)生充滿(mǎn)信心，抓反復、反復抓、扎扎實(shí)實(shí)，堅持不懈。每當學(xué)生放學(xué)時(shí)，我都提醒他們見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好;如果老師從你身邊走過(guò)，就很自然的向老師問(wèn)好�，F在我班學(xué)生已養成了良好的禮儀習慣，不論是在樓道里、上學(xué)的路上，還是在校園之外，他們見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好，提高了講文明、懂禮貌的自覺(jué)性和主動(dòng)性。我堅持正面教育，注意樹(shù)立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動(dòng)他們。平時(shí)我也跟蹤，隨時(shí)發(fā)現禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)行及時(shí)的`肯定。
學(xué)生禮儀表現有反復現象。學(xué)生可塑性大，有好模仿和從眾的心理特點(diǎn)，強化禮儀訓練是比較容易取得效果的。但由于受家庭、社會(huì )和環(huán)境的影響，學(xué)生禮儀表現具有時(shí)好時(shí)差的反復性特點(diǎn)。有的學(xué)生明明知道禮儀規范的具體要求，就是不能很好地去執行，或始終如一堅持;再有常規訓練的松懈、社會(huì )環(huán)境的負面影響等也會(huì )使學(xué)生的禮儀表現產(chǎn)生反復。這是一種正常的現象，不要氣餒，應對學(xué)生充滿(mǎn)信心，抓反復、反復抓、扎扎實(shí)實(shí)，堅持不懈。我們經(jīng)常提醒學(xué)生見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好;如果老師從你身邊走過(guò)，就很自然的向老師問(wèn)好�，F在我校學(xué)生已養成了良好的禮儀習慣，不論在哪兒見(jiàn)到客人、老師都能主動(dòng)問(wèn)好、或者行鞠躬禮，提高了講文明、懂禮貌的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
總之，文明禮儀教育靠老師和學(xué)校教育是遠遠不夠的，還應該依靠家長(cháng)、社會(huì )共同來(lái)完成，才能取得令人滿(mǎn)意的效果。
校本教學(xué)工作總結15
我能按照上級的要求和學(xué)校的部署，積極參加小學(xué)科學(xué)課改實(shí)驗活動(dòng)，圍繞培養學(xué)生良好的科學(xué)素養，提升學(xué)生的科學(xué)理念，積極開(kāi)展科學(xué)課堂教學(xué)的研究，開(kāi)拓科學(xué)課外探究活動(dòng)的渠道。取得了一些成績(jì)，也發(fā)現了一些問(wèn)題，現總結如下：
一、主要做法
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設校園科學(xué)教育氛圍，誘導學(xué)生主動(dòng)積極參與
1、樹(shù)立科學(xué)探究活動(dòng)先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣示范作用
在實(shí)驗室內張貼科學(xué)家的畫(huà)像，講科學(xué)家從小喜歡動(dòng)手實(shí)踐的事例和他們對于科學(xué)探究一絲不茍的精神，感染學(xué)生，使他們耳孺目染，為他們以后進(jìn)行科技探索活動(dòng)提供動(dòng)力源泉。一方面，增強了學(xué)生的成就感和自信心，另一方面能起到鞭策其他的同學(xué)的作用。
2、整合多種教育資源，激發(fā)學(xué)生探究欲望
科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐活動(dòng)有觀(guān)察、實(shí)驗、考察、飼養、種植、制作等，有在課內進(jìn)行的，也有課內外結合進(jìn)行的，還有的主要是課后進(jìn)行的，我在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，要組織、鼓勵學(xué)生開(kāi)展科學(xué)課外活動(dòng)研究，使課內、課外相結合，集體教學(xué)和因材施教相結合。通過(guò)學(xué)生開(kāi)展的各種科學(xué)研究活動(dòng)，使學(xué)生從多方面獲到信息，汲取知識，增長(cháng)才能，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的熱情，培養良好的科學(xué)習慣，使學(xué)生潛在智能得到充分發(fā)揮，個(gè)性得到發(fā)展，興趣愛(ài)好得到增強。
為了讓學(xué)生親自動(dòng)手參與種植、養殖活動(dòng)，我鼓勵學(xué)生在自家的菜園子里與家長(cháng)合作，開(kāi)辟種植園地，園地不大，卻是學(xué)生的樂(lè )園，蔬菜瓜果，四季常青。學(xué)生在老師和家長(cháng)的指導下，利用課余時(shí)間，進(jìn)行種植管理、觀(guān)察、記錄、研究、總結。通過(guò)親身實(shí)踐，總結種植和養殖的方法和體驗，進(jìn)行各種對比試驗，寫(xiě)出了質(zhì)量較高的科技小論文和實(shí)驗報告，培養他們從小探究科學(xué)的興趣。
此外，校內的草地、花壇、綠樹(shù)，為學(xué)生研究植物提供了現成的材料；實(shí)驗室、活動(dòng)場(chǎng)所、專(zhuān)用的教學(xué)儀器，為學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究提供了優(yōu)越的條件；校園網(wǎng)絡(luò )系統、圖書(shū)室、寬帶網(wǎng)和多媒體器材等現代化教學(xué)設備，為學(xué)生拓展視野、搜集整理資料創(chuàng )造了機會(huì )；“紅領(lǐng)巾廣播站”、科技之窗、實(shí)驗報告會(huì )、展覽會(huì )，為學(xué)生展示才華搭建了舞臺，成為熱愛(ài)科學(xué)探究學(xué)生的樂(lè )園。
3、閱讀科普報刊雜志，拓展學(xué)生科學(xué)視野
為了拓展科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的內涵，我都向學(xué)生推薦一些科普讀物，供學(xué)生閱讀、咨詢(xún)。并通過(guò)學(xué)校閱覽室宣傳國內外、課內外科普教育、科技活動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)，介紹經(jīng)典的課外科技活動(dòng)典型案例，提高學(xué)生動(dòng)手操作、積極思維、善于創(chuàng )新的'探究能力。
寒暑假，我們都會(huì )布置科學(xué)探究作業(yè)，包括閱讀科學(xué)書(shū)籍，觀(guān)看科學(xué)教育電視片，參加科技教育活動(dòng)等，并通過(guò)這些活動(dòng)進(jìn)行一些科技小制作、撰寫(xiě)一些科技小論文等等，開(kāi)學(xué)后，進(jìn)行收集評比，對成績(jì)出色的學(xué)生給予大力表彰，優(yōu)秀的科技制作和發(fā)明作品等存放在學(xué)校的科技教育成果展覽室。
4、組織開(kāi)展第二課堂，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展
科學(xué)教學(xué)的核心目標是培養小學(xué)生的創(chuàng )造力，是為培養未來(lái)世紀所需的創(chuàng )造人才打基礎，而創(chuàng )造教育是素質(zhì)教育中培養高素質(zhì)人才的高層次教育。因此，我在實(shí)施“五育”并舉，全面提高的教育工作中，將學(xué)生的科學(xué)探究活動(dòng)從課內拓展到課外。注重營(yíng)造活動(dòng)氛圍，突出自主性、實(shí)踐性、綜合性。設立了課外興趣小組八個(gè)，如植物種植、太陽(yáng)能開(kāi)發(fā)與利用、魚(yú)類(lèi)活動(dòng)與天氣變化的關(guān)系、動(dòng)植物標本制作、智力七巧板、四驅車(chē)、火箭模型、飛機模型
等等。經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)，豐富了校園生活，啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力。培養學(xué)生審美能力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣、培養學(xué)生高尚的科學(xué)情操。，學(xué)生根據自己的興趣和愛(ài)好自由選擇。
5、參加科技競賽活動(dòng)，提升學(xué)生科學(xué)素養
在校內，我根據小學(xué)生的年齡特征、心理特點(diǎn)，安排了形式多樣的科學(xué)探究活動(dòng)，有環(huán)保知識競賽，科技小論文評比，手工制作比賽，金點(diǎn)子創(chuàng )意比賽等等。豐富多彩的課外探究活動(dòng)形式深受學(xué)生的喜愛(ài)。
�。ǘ┌l(fā)揮教師主導作用，培養學(xué)生良好的科學(xué)素養
學(xué)生科學(xué)素養的提高很大程度上取決于教師導的主導作用。我充分關(guān)注學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的發(fā)揮，培養學(xué)生良好的科學(xué)素養，意志品質(zhì)和創(chuàng )新實(shí)踐能力，為學(xué)生可持續發(fā)展打好堅實(shí)的基礎。
1、加強校本教研工作，積極開(kāi)發(fā)校本教材
在扎實(shí)開(kāi)展各項科技教育活動(dòng)的同時(shí)，我還不斷的思考與探索、提煉和總結，致力于開(kāi)發(fā)和建設具有我校校園特色和使用價(jià)值的校本科技教材。這有待于與學(xué)校領(lǐng)導共同探討研究，以便于實(shí)施我的計劃。
2、建立科技成果展覽室，注重研究資料的收集和整理
我還要向校領(lǐng)導提出建議：重視活動(dòng)材料和成果的收集、整理、歸檔、展出等工作，這些對后期的研究提供了豐富翔實(shí)的材料。目前，需要有科技活動(dòng)成果展覽柜和科技教育檔案專(zhuān)柜。利用學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日向社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)生開(kāi)放。激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)用科學(xué)的興趣，獲得家長(cháng)和社會(huì )的支持，成為學(xué)校、家庭、社會(huì )聯(lián)系的強有力的紐帶。
二、幾點(diǎn)體會(huì )
（一）增強學(xué)生對科學(xué)研究的興趣，是提高學(xué)生參與科學(xué)課外活動(dòng)積極性基礎。
�。ǘ┏浞职l(fā)揮學(xué)生多種感官功能，是培養學(xué)生科學(xué)探究式學(xué)習能力的重要手段。
�。ㄈ┳⒅貙W(xué)生動(dòng)手操作能力的提高，是促進(jìn)創(chuàng )造性思維的發(fā)展重要舉措。
�。ㄋ模┐龠M(jìn)學(xué)校與家庭的良好溝通，是科學(xué)課外活動(dòng)順利開(kāi)展的基本條件
�。ㄎ澹┨岣邔W(xué)生科學(xué)探究能力和科學(xué)素養，是科學(xué)教學(xué)的最終目的。
三、今后的目標：
我要努力工作，為我所喜愛(ài)的科學(xué)課教學(xué)工作奉獻我的力量，使科學(xué)課的校本教學(xué)工作再上新臺階。
本學(xué)期對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)繁忙的一個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)初我擔任七、八年級的校本課的教學(xué)任務(wù)，七個(gè)班級七節課。雖然沒(méi)有現成的教材，但卻豐富了我的知識和閱歷。因為，我要面對初中生設計出一個(gè)特別新穎的主題，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)，開(kāi)闊他們的視野，把他們引向更豐富多彩的世界。為此，我精心地選課，為他們確定好每一課的主題，做到充分準備，為學(xué)生擴大現有的知識量奠定基礎。為了讓學(xué)生有能展現自我的機會(huì )，我借助于網(wǎng)絡(luò )，書(shū)籍，電視以及所見(jiàn)所聞收集資料，給他們提供有益的話(huà)題，以達到能夠彰顯學(xué)生個(gè)性的機會(huì )。大千世界，包羅萬(wàn)象，那些符合學(xué)生健康成長(cháng)的話(huà)題也油然而生，和學(xué)生共同探討人生觀(guān)，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)以及對待各種事物的看法也確實(shí)有趣，一節課下來(lái)，也探討了不少感興趣的事情，受益匪淺。
正在我專(zhuān)心尋找更好的材料時(shí)，又接到了新的任務(wù)，代八年級三、四班的英語(yǔ)課。雖說(shuō)有諸多想法，還是欣然接受了。我知道，八年級下半學(xué)期的學(xué)生，學(xué)習英語(yǔ)階段正是爬坡最艱難的時(shí)期，練習量大，記憶力需要加強。稍微松點(diǎn)勁兒，就會(huì )對英語(yǔ)學(xué)習失去信心。為此，我在指導學(xué)生學(xué)習上加大了力度，自然也加大了自己的工作量。每個(gè)星期工作日的時(shí)候，我都堅持給學(xué)生上早自習，給他們講解習題，督促他們完成學(xué)習任務(wù)，檢查背誦句型、課文情況，不辭辛苦地為他們一一批改作文，指導他們寫(xiě)作。鼓勵他們勤奮學(xué)習。自從代課到現在，和他們奮斗了好多的日子，雖然辛苦了一點(diǎn)，但看到同學(xué)們所取得的好成績(jì)，我也感到特別的欣慰。因為我們的辛苦沒(méi)有白費。在學(xué)生們成長(cháng)的道路上，我們盡到了最大的努力。所以說(shuō)，我們的學(xué)生是聰明的，能干的；我們的老師也更是好樣的。
本學(xué)期我意外的的收獲就是在高級教師論壇中所展示的論文《讓學(xué)生在希望中在鼓勵中身心健康地成長(cháng)》榮獲第二屆吉林省中小學(xué)教師優(yōu)秀研究成果壹等獎。
我最大的心愿就是使自己自信，活得樂(lè )觀(guān)、充實(shí)、向上。
兒童畫(huà)是兒童在繪畫(huà)時(shí)比較喜歡選擇的畫(huà)種之一，本學(xué)期參加兒童畫(huà)興趣小組的小學(xué)生中，有相當一部分學(xué)生是基礎比較薄弱的，有
五、六位學(xué)生對色彩敏感度比較好，但構圖的能力還很弱。
兒童畫(huà)具有色彩厚重、適于覆蓋等特點(diǎn)，便于兒童掌握；同時(shí)油畫(huà)棒顏料色彩鮮明，更易引起兒童較大的興趣；而且能引起孩子們創(chuàng )作、表達的快感。
本興趣班大部分學(xué)生只是使用油畫(huà)棒和水彩筆工具進(jìn)行的簡(jiǎn)單的平涂，對色彩的漸變，作畫(huà)的技能掌握的還很少。但是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生初步熟悉和認識了色彩變化的規律，色彩形成的法則原理，色彩的冷暖關(guān)系，色彩的光感、結構和心理作用，色調的形成與色彩的傾向性；也使學(xué)生初步感知了用點(diǎn)彩、重疊等方法作畫(huà)的技能。根據學(xué)生已具備了比較豐富的運用色彩表現的能力，對混合色產(chǎn)生興趣，畫(huà)畫(huà)時(shí)還能運用各種顏料調出需要的顏色，比較喜歡鮮艷的對比性強的顏色。根據以上特點(diǎn)，我采取了以下措施來(lái)培養學(xué)生的色彩審美素質(zhì)。
一、通過(guò)大量的欣賞活動(dòng)，擴大欣賞面，感受發(fā)現色彩的魅力，培養學(xué)生審美鑒賞能力。如組織學(xué)生觀(guān)察環(huán)保里的主要活動(dòng)，置身于環(huán)保的教育環(huán)境中，對學(xué)生的色彩感的培
養起到潛移默化的作用。
二、通過(guò)多種趣味美術(shù)活動(dòng)，認識顏色，了解顏色變化的過(guò)程，提高學(xué)生審美理解能力。學(xué)生喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，在畫(huà)中認識色彩對學(xué)生是一種不可抵擋的誘惑。在有趣的美術(shù)活動(dòng)中，教師引導學(xué)生認識顏色，激發(fā)學(xué)生對色彩的興趣，了解顏色產(chǎn)生的過(guò)程，加深學(xué)生的色彩體驗，提高他們的審美
理解能力。
三、通過(guò)涂色活動(dòng)，逐步引導學(xué)生由隨意涂色到搭配涂色，發(fā)展學(xué)生審美表現能力。
大部分學(xué)生喜歡鮮艷的色彩，但還不夠注重顏色的協(xié)調。上色時(shí)教師應引導學(xué)生用某種顏色統一畫(huà)面，形成主色調。具有某種色彩傾向的主題畫(huà)，如畫(huà)“踏青”時(shí)，可讓學(xué)生大面積地使用黃綠色，形成暖調，突出春天的景色。在此基礎上，還要逐步引導學(xué)生運用三原色的對比色，紅綠、黃紫、藍橙，這樣在繪畫(huà)過(guò)程中，用協(xié)調、對比的搭配方法上色，使畫(huà)面色彩更加豐富、鮮明、美麗。重視學(xué)生色彩感的培養，可以樹(shù)立正確的審美觀(guān)，增強學(xué)生的審美情趣，并有利其在生活中融會(huì )貫通地應用。因此，在下學(xué)期的教育教學(xué)中，我們還得繼續加強。
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