教務(wù)教學(xué)個(gè)人工作總結(12篇)
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編精心整理的教務(wù)教學(xué)個(gè)人工作總結，希望對大家有所幫助。
教務(wù)教學(xué)個(gè)人工作總結1
在我學(xué)習新課程的這段時(shí)間里，我對自己過(guò)去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思，用新課程的理念，對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗的觀(guān)點(diǎn)和做法進(jìn)行了重新審視，現將在反思中得到的體會(huì )總結出來(lái)，改正自己的不足之處：
一、教學(xué)中要轉換角色，改變已有的教學(xué)行為
(1)根據新課程的要求，教師由傳統的知識傳授者轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的組織者;教師成為學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的引導者，而不再是主導者;教師應從“師道尊嚴”的架子中走出來(lái)，成為學(xué)生學(xué)習的參與者，師生合作學(xué)習，共同進(jìn)步。
二、教學(xué)中要尊重學(xué)生已有的知識與經(jīng)驗
在我們設計教學(xué)方案時(shí)，我們應該想想：“學(xué)生已有哪些生活經(jīng)驗和知識儲備”，“怎樣依據有關(guān)理論和學(xué)生實(shí)際設計易于為學(xué)生理解的'教學(xué)方案”，“學(xué)生在接受新知識時(shí)會(huì )出現哪些情況”等。備課時(shí)，盡管教師會(huì )預備好各種不同的學(xué)習方案，但在實(shí)際教學(xué)中，還是會(huì )遇到一些意想不到的問(wèn)題，如學(xué)生不能按計劃時(shí)間回答問(wèn)題，師生之間、同學(xué)之間出現爭議等。
這時(shí)，教師要根據學(xué)生的反饋信息，反思“為什么會(huì )出現這樣的問(wèn)題，我如何調整教學(xué)計劃，采取怎樣有效的策略與措施”，從而順著(zhù)學(xué)生的思路組織教學(xué)，確保教學(xué)過(guò)程沿著(zhù)最佳的軌道運行。教學(xué)后，教師可以這樣自我提問(wèn)：“我的教學(xué)是有效的嗎”，“教學(xué)中是否出現了令自己驚喜的亮點(diǎn)環(huán)節，這個(gè)亮點(diǎn)環(huán)節產(chǎn)生的原因是什么”，“哪些方面還可以進(jìn)一步改進(jìn)”，“我從中學(xué)會(huì )了什么”等，這樣才符合新課改對教師的要求，更有助于教師教學(xué)計劃的開(kāi)展。
三、教師應注重和學(xué)生的交流對話(huà)
師生間充分的對話(huà)交流，無(wú)論對群體的發(fā)展還是對個(gè)體的成長(cháng)都是十分有益的。如一位教師在教學(xué)“平均分”時(shí)，設計了學(xué)生熟悉的一些生活情境：分桃子、分魚(yú)、分餅干、分蘋(píng)果等。在交流對話(huà)時(shí)有的教師提出，僅僅圍繞“吃”展開(kāi)教學(xué)似乎有局限，事實(shí)上，在生活中我們還有很多東西要進(jìn)行分配，可以適當擴展教學(xué)設計面。這樣開(kāi)放性的討論能夠促進(jìn)教師更有效地進(jìn)行反思，促進(jìn)教師把實(shí)踐經(jīng)驗上升為理論。
四、教師應對每一節課進(jìn)行總結記錄
一節課結束或一天的教學(xué)任務(wù)完成后，我們應該靜下心來(lái)細細想想：這節課總體設計是否恰當，教學(xué)環(huán)節是否合理，講授內如一位教師在讓學(xué)生進(jìn)行分數應用題的綜合訓練時(shí)出了這樣一道題：一套課桌椅的價(jià)格是48元，其容是否清晰，教學(xué)手段的運用是否充分，重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出;今天我有哪些行為是正確的，哪些做得還不夠好，哪些地方需要調整、改進(jìn);學(xué)生的積極性是否調動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生學(xué)得是否愉快，我教得是否愉快，還有什么困惑等。把這些想清楚，作一總結，然后記錄下來(lái)，這樣就為今后的教學(xué)提供了可資借鑒的經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)長(cháng)期積累，我們必將獲得一筆寶貴的教學(xué)財富。
教務(wù)教學(xué)個(gè)人工作總結2
一、教務(wù)處工作
作為中學(xué)教務(wù)處主任，回首這幾一年來(lái)所參與的工作及其感受，我認為給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍繞著(zhù)一個(gè)中心，即在校長(cháng)的領(lǐng)導下，在全校教師的支持下，確立以人為本教育思想觀(guān)念，探索“創(chuàng )造適合教師發(fā)展的管理，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的教育。
”以堅定的信心、飽滿(mǎn)的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng )新的精神，把“打造教育品牌，實(shí)施品牌教育”的思想體現在工作中。
(一)、穩中求實(shí)，保證教學(xué)質(zhì)量。
教務(wù)處的主要職責是為教學(xué)服務(wù)，要保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展，并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實(shí)施相應的管理。
由于我校各項管理措施和評價(jià)措施比較完善，教務(wù)主任工作相對來(lái)說(shuō)壓力并不是很大。
我這個(gè)“生產(chǎn)科科長(cháng)”，因為有很好的“技術(shù)工人”，也有很好的技改項目，并沒(méi)有多少“無(wú)米之炊”的煩惱。
在連續幾年的教學(xué)質(zhì)量評估中，獲得較好成績(jì)。
值得一提的是，在領(lǐng)導的倡導下，教務(wù)處研究并起草各學(xué)科改革指導意見(jiàn)，這些意見(jiàn)制定，促使大家深入研究新課程的理念，同時(shí)對學(xué)校多年來(lái)的所積淀的經(jīng)驗進(jìn)行反思和取舍，使新課程理念實(shí)實(shí)在在地走入了操作層面。
在今后的`相當長(cháng)的時(shí)期內，在實(shí)施的過(guò)程中，將對這些意見(jiàn)不斷進(jìn)行修訂與完善。
(二)、倡導自主自由的教研之風(fēng)，努力使之為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我就與各位學(xué)科主任積極商討教研活動(dòng)主題與方式，他們也非常樂(lè )意出謀劃策。
在教研活動(dòng)中，學(xué)科主任們漸漸成熟，他們主動(dòng)探究、獨立工作的能力漸漸增強。
教研活動(dòng)也鍛煉了一大批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀(guān)點(diǎn)，更為可貴的是他們對待學(xué)術(shù)真襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問(wèn)題毫無(wú)保留地真誠地指出，也對別人提出的不同意見(jiàn)和建議也非常樂(lè )意接受。
在這樣一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍中，老師們認識問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力提高了，教研活動(dòng)的實(shí)效性也漸漸提高，尤其是本學(xué)期開(kāi)展的專(zhuān)題研究活動(dòng)，提高了老師們針對一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行探索和研究的能力。
在教務(wù)處工作就像做家務(wù)，忙了好久卻說(shuō)不出究竟作了什么，而我又是個(gè)粗枝大葉的人，好在我有許多好幫手，把“教務(wù)”工作做得十分妥帖。
二、教學(xué)工作
教學(xué)是一項需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自細心的觀(guān)察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。
我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)，再窮的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)，再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū),讀了許多文學(xué)作品和教學(xué)理論書(shū)籍。
雖然在教學(xué)上我可以算是一個(gè)老兵了，但我仍沒(méi)有放棄對教學(xué)基本功的訓練，每學(xué)期帶頭上公開(kāi)課，堅持訓練普通話(huà)。
1、課堂教學(xué)方面。
本學(xué)期我擔任九年級的數學(xué)教學(xué)工作。
九年級面臨中考，教學(xué)任務(wù)非常繁重。
為了使學(xué)生能夠在這最關(guān)鍵的一年能有所收獲，我做了很多努力。
課前認真備課，仔細鉆研，多做習題，上課認真授課，課后認真批改作業(yè)、輔導學(xué)生。
學(xué)生成績(jì)有了一定的進(jìn)步。
2、輔導學(xué)生方面。
盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導學(xué)生方面仍不敢放松，所教班級學(xué)生思維能力較強，對學(xué)習數學(xué)有濃厚的興趣。
三、考勤
不遲到不早退，不無(wú)故請假。
我們知道，中國的教育至今仍然十分落后，我無(wú)法超越時(shí)代，面對現實(shí)我有許多無(wú)奈。
我時(shí)時(shí)提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學(xué)生，在當下的生活里感受到幸福與快樂(lè )。
教務(wù)教學(xué)個(gè)人工作總結3
秋去冬來(lái)，轉眼又是歲末，我們又將迎來(lái)新的一年，忙碌中我們的教學(xué)工作也將告一段落，回顧這一學(xué)期的教研組工作，算不得有什么經(jīng)驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好。
在此，我作為教導主任及語(yǔ)言組組長(cháng)就一學(xué)期來(lái)的工作做簡(jiǎn)要回顧，為今后更好開(kāi)展工作理順思路，積累經(jīng)驗。
下面我把主要情況匯報如下:
對于剛接手此職務(wù)的我深知肩負的工作較多，許多業(yè)務(wù)水平急需提高。
這也給了自己許多壓力，促使自己必須不斷學(xué)習，提高。
思考如何引導教師在園本教研中樹(shù)立準確觀(guān)念、如何使園本教研更具實(shí)效性和如何打破園本形式的局限性。
從而有效促進(jìn)教師的發(fā)展，推動(dòng)我園園本教研步入良性循環(huán)。
一、認真踏實(shí)地落實(shí)常規管理
1、備課
本學(xué)期在備課方面，各位教師基本能按要求備課，但是也有些松懈，力求下學(xué)期嚴格檢查教師的備課內容，教具的準備。
應組織教師集體備課互相學(xué)習，互相提高。
教師的發(fā)展離不開(kāi)一個(gè)良好的團結、奮進(jìn)、互相信任的集體環(huán)境。
每個(gè)人都有自己的知識、經(jīng)驗及智慧特長(cháng)，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。
集體備課創(chuàng )造了一個(gè)共同分享，合作與支持的條件，增進(jìn)了組員之間的溝通，使大家在活動(dòng)中了解他人，了解自己，分享各自的體會(huì )與經(jīng)驗，圍繞新的課程改革，結合教材、課標進(jìn)行集體備課，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設計。
集體備課備活動(dòng)的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，做到有、有時(shí)間、有準備、有記錄。
2、互相聽(tīng)評，促進(jìn)的教師專(zhuān)業(yè)化水平提高。
本學(xué)期在開(kāi)展音樂(lè )，早閱公開(kāi)課后，各位老師的教學(xué)水平都有所提高，但也讓我們看到了許多不足，對于課程的設計，安排，流程大部分老師都還不是很清晰，開(kāi)展此活動(dòng)太少。
因此，總結各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還應注重相互學(xué)習，相互聽(tīng)課，要求本組教師聽(tīng)課節數每一學(xué)期不少于5節，通過(guò)聽(tīng)課、評課，對教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。
3、堅持初期計劃、期末總結制度。
學(xué)期初，根據幼兒園工作，制定教研組計劃，期末要認真總結教研教改的情況，做好總結工作。
4、教研結合，圍繞計劃積極落實(shí)研討活動(dòng)。
我們教研組內的`老師大多都是新教師經(jīng)驗不是很足。
為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高，我們教研組應加強學(xué)習和實(shí)踐。
比如學(xué)習一些幼教雜志上的文章，組內的交流課等，組織教師相互聽(tīng)課、評課，討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)，使大家在教學(xué)中有一定的提高。
在這樣的活動(dòng)中，教師既是參與者又是投資者，同時(shí)也是受益者，教師間的互動(dòng)，使得個(gè)人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。
5、主題活動(dòng)
本學(xué)期主題活動(dòng)未能很好開(kāi)展，我也將吸取教訓與經(jīng)驗，希望下學(xué)期能很成功的開(kāi)展此活動(dòng)。
二、家園互動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展
家長(cháng)工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán)，只有建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
因此本學(xué)期中，我們一如既往的注重家長(cháng)工作的有序開(kāi)展。
如通過(guò)家園之窗、家長(cháng)會(huì ) 、家長(cháng)接送孩子的時(shí)間等渠道、加強與家長(cháng)的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的的學(xué)習生活情況。
同時(shí)在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng )設自我表現的機會(huì )。
三、促進(jìn)家園共育。
今后，本教研組將繼續抓好抓緊教研工作作為深入開(kāi)展課改，多開(kāi)展能提高教師業(yè)務(wù)水平的活動(dòng)，如每月交一篇教學(xué)筆記，每月開(kāi)展一個(gè)主題活動(dòng)，教師進(jìn)行教學(xué)評比，多開(kāi)展親子活動(dòng)促進(jìn)家園共育等活動(dòng)。
提高教育教學(xué)質(zhì)量，在不斷總結經(jīng)驗的基礎上推陳出新，開(kāi)創(chuàng )教研工作的新局面。
教務(wù)教學(xué)個(gè)人工作總結4
冰雪寒冬，整個(gè)大自然充滿(mǎn)了無(wú)限生機和活力，人的心情也隨著(zhù)這冰雪的到來(lái)顯得尤為清爽。一年一度的年終歲尾，盤(pán)點(diǎn)一年心情的同時(shí)，更應該好好總結一下自己的工作，成敗得失，喜怒哀樂(lè )，借以為下一年度工作做個(gè)很好的鋪墊，以勵再戰。
思想上，我時(shí)刻不忘自己是一名共產(chǎn)黨員，一名人民教師，心中牢記入黨時(shí)的誓言，嚴格要求自己，不斷的學(xué)習新的教育思想和黨的新理論，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，通過(guò)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的學(xué)習，我進(jìn)一步了解了我黨以人為本的理念，讓這一先進(jìn)科學(xué)的理念在自己的思想深處牢牢扎根，進(jìn)而運用到實(shí)際工作中來(lái)，思想素質(zhì)的不斷提高，充實(shí)了自己的大腦，全心全意為學(xué)生服務(wù)的思潮，也時(shí)刻在心中涌動(dòng)，在教育和轉化思想差生時(shí)，我能運用科學(xué)的方法和先進(jìn)的理論來(lái)引導這些學(xué)生，讓以人為本的理念真正在自己的心中開(kāi)花結果，踏踏實(shí)實(shí)地把對學(xué)生的思想教育工作作為自己的天職。同時(shí)，時(shí)刻聽(tīng)從黨組織的召喚，服從黨組織的安排，扎根于校園，堅持為師生服務(wù)，因為我時(shí)刻不會(huì )忘記，自己今天的成長(cháng)，是與一中的培養分不開(kāi)的.，沒(méi)有樺南一中，就沒(méi)有今天的我，人無(wú)論到任何時(shí)候，不管做多么大的事，當多么大的官，都不能忘本，一中培養和教育了我，我就要以十倍、百倍的努力去回報我的母校，一中有了更大的發(fā)展，才是我思想追求的終極目標。
工作中，我時(shí)刻不忘自己是一名年輕干部，為學(xué)生為教師服好務(wù)，是我的第一要務(wù)。我堅持每天早來(lái)晚走，經(jīng)常和學(xué)生在一起交流思想，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，聽(tīng)取學(xué)生在思想教育和管理上的意見(jiàn)和建議，把以學(xué)生為本的思想融入到自己的實(shí)際工作中來(lái)，把為學(xué)生服務(wù)工作做到實(shí)處。學(xué)生需要的是朋友式的交流，在他們心里，師長(cháng)式的威風(fēng)，他們不會(huì )樂(lè )于接受的，只有和他們進(jìn)行心與心的溝通，才能更好地對學(xué)生進(jìn)行教育，也只有這樣喚醒他們心靈深處的幼苗，他們才會(huì )在健康、和諧、快樂(lè )的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。我主張：多角度觀(guān)察和看待我們的學(xué)生，要堅決改變過(guò)去的單一評價(jià)模式，摒棄以分數論成敗的思想，現如今的80后、90后，所經(jīng)歷的、所思想的、所行動(dòng)的，決不是我們80前人所能理解和樂(lè )于接受的，要想把思想工作做到實(shí)處，就必須走進(jìn)他們，全面了解他們，坐下來(lái)與他們平膝相處，才會(huì )體會(huì )到這些新時(shí)代的學(xué)生真實(shí)思想，才會(huì )把我們的教育思想根植于學(xué)生的內心，也只有這樣，才能讓我們的教育思想內化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。在做好為學(xué)生服務(wù)的基礎之上，我也始終把為教師服好務(wù)作為自己的工作宗旨，平時(shí)檢查過(guò)程中，我會(huì )發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指導班主任，并親自教他們怎么管理，怎么處置一些突發(fā)事件，無(wú)論是哪個(gè)教師請教，我都會(huì )耐心細致地做以回答，我想凡事只要是處于公心，任何人都會(huì )理解和支持我的，無(wú)論是對人還是對事，只要心中有桿稱(chēng)，讓它永遠是平的，那就足夠了。
在教育和管理學(xué)生的過(guò)程中，我時(shí)刻不忘記自己的言傳身教，教師的一言一行，時(shí)時(shí)處處會(huì )成為學(xué)生效仿的榜樣。雖然現在榜樣的力量，在社會(huì )是很難立足的，但我相信，只要自己做到位，大家是會(huì )接受的。我們當教師的，不僅是啟迪學(xué)生的心靈，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，更重要的是教會(huì )學(xué)生做人，如果我們培養出來(lái)的學(xué)生，不會(huì )做人，我不敢想像他們走向社會(huì )會(huì )是什么樣子。曾有人說(shuō)：名校要有名師，大學(xué)要有大師。我很信奉這句話(huà)，為人師者，首要的是師德，只有師德高尚的師者，才會(huì )培養出完整的人，引伸開(kāi)來(lái)，一所學(xué)校，重要的不是招來(lái)多少學(xué)生，考上多少名校，而在于有多少學(xué)生成人成才，所以說(shuō)，作為一個(gè)思想教育工作者，踐行者，我會(huì )時(shí)刻讓自己的行動(dòng)來(lái)引領(lǐng)我的學(xué)生，讓他們在我的言傳身教下，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )感恩。
學(xué)習中，我經(jīng)常利用閑暇時(shí)間，學(xué)習德育理論，學(xué)習科學(xué)的管理方法，研讀教育報，始終把終身學(xué)習作為發(fā)展的第一要務(wù)。并積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和政治學(xué)習，從中獲益匪淺，通過(guò)學(xué)習，我深刻認識到：一個(gè)人，要想得到不斷進(jìn)步和發(fā)展，學(xué)習的重要作用是不能忽視的，只有不斷的學(xué)習，豐富自己的內涵，才會(huì )更會(huì )地駕馭自己，引導自己的行動(dòng)。在個(gè)人進(jìn)行不斷學(xué)習的同時(shí)，我也倡導同科室的同志們，要堅持經(jīng)常學(xué)習，給大家推薦優(yōu)秀的教育作品和文章，努力構建和諧的、科學(xué)的學(xué)習型科室。
著(zhù)名作家劉墉說(shuō)過(guò)：“你可以一輩子不登山，但心中一定要有座山，它可以使你總有一個(gè)奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望�！�
教務(wù)教學(xué)個(gè)人工作總結5
回顧一年來(lái)，我們在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，學(xué)校教學(xué)教研工作再上新臺階。我們圍繞“科研先導，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，依據國家九年義務(wù)教育教學(xué)內容，結合我校辦學(xué)的特色，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有了地推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
一、教學(xué)常規管理
加強常規管理，是落實(shí)教
育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實(shí)《教學(xué)常規》中的各項規定，按照各項規定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持領(lǐng)導聽(tīng)課評課制度，堅持周三業(yè)務(wù)學(xué)習制度，堅持周五集體備課制度，堅持期中期末檢查制度，加強過(guò)程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。
二、建設一支高素質(zhì)的教師隊伍
提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師隊伍的建設是教育行為中的核心問(wèn)題，也是基本的問(wèn)題。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀(guān)念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò )引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，以適應現代化教育需要。
三、實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀(guān)念的轉變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：
�、俾鋵�(shí)好新大綱精神，用好新教材。學(xué)期初，我們對各年級教師進(jìn)行了大綱教材培訓，與老師們通研大綱，通研教材，使教師對本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數，有利于教師制定教學(xué)計劃。
�、陂_(kāi)展集體備課活動(dòng)。每周五兩節課后，各教研組組織集體備課(學(xué)校領(lǐng)導分組參加)，集體備課采用說(shuō)課的'方式，內容為下一周的教學(xué)內容，同級部的老師每人主講一部分內容，之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。
�、坶_(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。分三步走：第一步，采用推門(mén)聽(tīng)課的方式，與教師個(gè)別談教學(xué)方法研究教學(xué)規律;第二步，采用觀(guān)摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課，分學(xué)科進(jìn)行觀(guān)摩研討，并請教研室的領(lǐng)導一塊參加，對其課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。
四、參加教研活動(dòng)情況
本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門(mén)組織的教研活動(dòng)。
五、課題的實(shí)驗與研究，成果顯著(zhù)
以科研為先導，全面實(shí)施素質(zhì)教育，是實(shí)現教育創(chuàng )新的必由之路。
教務(wù)教學(xué)個(gè)人工作總結6
《看日歷》是讓孩子借助日歷認識大月、小月、平年、閏年，知道一年中每個(gè)月的天數。學(xué)會(huì )用歌訣、拳頭等方法記憶大小月，并解決生活中一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。在探索年、月、日之間關(guān)系的過(guò)程中，增強小組合作學(xué)習效率。
本課的重難點(diǎn)是發(fā)現并記住每個(gè)月及平、閏年二月的天數，在設計時(shí)，我注意運用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗組織學(xué)習內容，安排教學(xué)環(huán)節。但這節課上完之后，感覺(jué)并不是一切都在預料之中，有些勉強過(guò)關(guān)，做得較好的有以下幾點(diǎn)：
1、動(dòng)手實(shí)踐，自主探索，合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式。我在教學(xué)本課時(shí)，讓學(xué)生觀(guān)察不同年份的年歷，讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨立思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，獨立思考后才讓學(xué)生之間進(jìn)行交流，這樣使每名學(xué)生都“動(dòng)”起來(lái)，從而避免有些學(xué)生只等著(zhù)聽(tīng)別人的，不去自主思考。如出示大小月時(shí)，先讓學(xué)生認真觀(guān)察找一找、看一看、比一比，當學(xué)生有了自己的發(fā)現時(shí)，再全班交流，總結出判斷的規律。
2、練習中盡量?jì)?yōu)化了以“生活”為背景的數學(xué)內容，把生活素材、生活經(jīng)驗、生活情景作為學(xué)習資源，提供給學(xué)生去理解去實(shí)踐。使學(xué)生感悟到數學(xué)就在我們身邊，它源于生活，又用于生活。這樣，既可以鞏固課堂內學(xué)到的知識，又可以開(kāi)闊學(xué)生的'視野，增強學(xué)生的實(shí)踐應用能力。
不足之處：
本課概念多，容易混淆，因此知識的記憶、鞏固、深化還是有一定難度的。在教學(xué)大小月之后，大月和小月的記憶有拳頭法和兒歌：一三五七八十臘，三十一天總不差。我還安排了數學(xué)小游戲：聽(tīng)老師報月份，男女生分別起立。當最末老師報出2月時(shí)，有趣的場(chǎng)面出現了：有的同學(xué)起立又坐下，有的同學(xué)在觀(guān)望他人的動(dòng)態(tài)，學(xué)生此時(shí)耐不住了，有些面面相覷我笑著(zhù)問(wèn)：大家想站又不想站的，為什么?這正好是這節課的重點(diǎn)，這說(shuō)明發(fā)現的知識單憑死記還是很慢的，而且讀背時(shí)間很有限，必須把它融入到練習中反復出現。
教務(wù)教學(xué)個(gè)人工作總結7
忙忙碌碌，一個(gè)學(xué)期的工作又臨近了尾聲。我在本學(xué)期擔任初三年級七班的語(yǔ)文教學(xué)工作。語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。以下就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。
針對本班學(xué)生上課氣氛不活躍的現象，首先在班級按學(xué)習成績(jì)的優(yōu)、良、差，把學(xué)生分成了四個(gè)小組。在教學(xué)過(guò)程中有效地開(kāi)展小組競爭，極大地調動(dòng)起了學(xué)生的參與熱情和參與意識，從而大大活躍了課堂氣氛。使學(xué)生在每一節課中都有所得,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
從這學(xué)期開(kāi)始，我創(chuàng )設了一個(gè)“詩(shī)詞對抗”環(huán)節，在每一節語(yǔ)文課的課前三鐘按學(xué)號順序每次兩位同學(xué)，到講臺前進(jìn)行詩(shī)詞吟誦，表現最出色的給小組加1分。一學(xué)期下來(lái)，班級同學(xué)至少到臺前表演四、五次。這項活動(dòng)不僅大大調動(dòng)了學(xué)生的表演意識，通過(guò)對抗加分也刺激了學(xué)生們去用心準備、認真對待。而且也提高了學(xué)生的`語(yǔ)言表達能力和表演能力。
此外，在學(xué)校組織的作文評改研討課題中，提倡培養學(xué)生自批、自評的改革理念。通過(guò)學(xué)習，我也在班中的作文教學(xué)中有所側重地采取一些改革方案。從最初的字詞入手漸漸到結構、內容、中心等等。由于是第一次嘗試，學(xué)生的批改能力還不夠完善，但是在作文批改的課堂上我卻嘗到從未有過(guò)的喜悅，無(wú)論是學(xué)生的參與熱情、合作意識、批改過(guò)程真是讓我出乎意料。特別是同學(xué)們在自評過(guò)程中，每一位同學(xué)都積極發(fā)言，無(wú)論評價(jià)如何，作者本人都聽(tīng)得十分認真。還會(huì )意地點(diǎn)點(diǎn)頭。這項工作我將在下學(xué)期繼續有效地開(kāi)展。
本學(xué)期，也可以說(shuō)是我備課最認真、準備最充分、授課最愉快的一學(xué)期。這要感謝校領(lǐng)導進(jìn)行的一系列改革。學(xué)校從集體備課、隨機聽(tīng)課、研討課等等各項活動(dòng)都特別重視，無(wú)形地也大大激勵我。在本學(xué)期，我利用校備課室所創(chuàng )造的條件，經(jīng)常在網(wǎng)上下載相關(guān)教案、課件、論文等資料，有效地利用在自己的教學(xué)過(guò)程中。從而也大大擴展了課堂的知識面、豐富了課堂的教學(xué)內容。如在進(jìn)行第五單元的教學(xué)過(guò)程中，我下載了大量的有關(guān)四大名著(zhù)的視頻、音頻資料，書(shū)本上的內容充實(shí)起來(lái)，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
教務(wù)教學(xué)個(gè)人工作總結8
在教務(wù)處工作將近一年，這一年里，我的思想在張主任的領(lǐng)導下有了很大的轉變，積極主動(dòng)的配合學(xué)校的工作，并能積極的創(chuàng )新，配合領(lǐng)導做好教務(wù)的常規工作。教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃，為了總結經(jīng)驗，彌補工作中的不足現象就上半年具體工作情況做以下幾方面總結：
在這一年里我主要負責學(xué)生課堂效果、教師串課以及查課等一些日常工作。
一、日常管理：
1、學(xué)生上課睡覺(jué)情況。
有些學(xué)生在課堂睡覺(jué)的時(shí)間已經(jīng)遠遠超過(guò)正當的長(cháng)度，對其的成績(jì)造成了不小的影響。就此問(wèn)題我校十分看重要求每堂課都要做到班班檢查班班記錄。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與任課教師溝通，與領(lǐng)導匯報。此項工作是上半年讓我花費心思最多的.，也是最看重的一項工作。為更好的規范教學(xué)行為，加強教學(xué)常規管理力度。對上課睡覺(jué)情況嚴格把關(guān)。
2、負責教務(wù)處的上下傳達、對外聯(lián)絡(luò )、宣傳報道等工作。
3、教務(wù)處文件的印刷。
4、安排日常調課、頒發(fā)調課通知。做好調課的安排、調度和管理工作。
5、嚴格管理規范有序，考務(wù)工作順利進(jìn)行了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階；
6、本學(xué)期教導處繼續規范、認真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規。
堅持每四周檢查一次教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄。這里我的工作重點(diǎn)是核實(shí)教師的教師的聽(tīng)課筆記情況。案規范實(shí)用，書(shū)寫(xiě)整潔、精美、字跡工整，有課后總結與反思。
7、檢查作業(yè)。
采取自查、互查、抽查的方式進(jìn)行檢查，并考查作業(yè)量，區分度是否合適，批改與訂正是否及時(shí)，批語(yǔ)是否有針對性。使教學(xué)制度規范檢查課堂教學(xué)，使學(xué)校的教學(xué)規范化。
這些工作看似簡(jiǎn)單，卻需要統計的細心和日常的堅持，平時(shí)心要細、眼要勤、行動(dòng)要及時(shí)，不能拖拉，時(shí)間長(cháng)了就會(huì )忘、要及時(shí)才能使統計得心應手。
二、完成主任委托的其它有關(guān)工作任務(wù)。
1、積極完成教務(wù)處主任交辦的其他工作。
2、認真配合其他部門(mén)做好工作。
教務(wù)處工作繁忙，日�，嵤乱埠芏�，好像是一個(gè)家庭的管家，在這一年得工作中磨練了我的性格，提升了我的品質(zhì)，讓我在困難中進(jìn)步，繁忙中進(jìn)取。
教學(xué)教務(wù)個(gè)人工作總結
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校教導工作在教育方針指導下，本著(zhù)“德育安全為首、育人為本、教學(xué)為主”的辦學(xué)方向、培養“全面發(fā)展、學(xué)有所長(cháng)”的學(xué)生為目標，狠抓學(xué)校管理和教師隊伍管理，深化教育改革，落實(shí)新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在上級教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在全校教師的共同努力下，我校的教育教學(xué)上了一個(gè)新臺階�，F總結如下：
一、著(zhù)眼課堂，大力推進(jìn)新課改。
1、切實(shí)加強領(lǐng)導。我校把新課改工作列入學(xué)校工作重要議事日程，定期研究，經(jīng)常性地進(jìn)入課堂聽(tīng)課，組織教師進(jìn)行研究解決，及時(shí)為教師排憂(yōu)解難，不斷總結經(jīng)驗，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強教學(xué)研討。學(xué)校通過(guò)“五課”，及時(shí)進(jìn)行課改工作的交流與研討，總結經(jīng)驗，交流成果，排解疑難。全�？平M課改專(zhuān)項研討活動(dòng)不少于二次，進(jìn)一步提高教師對新教材的認識，對新課標、新理念的理解。
3、加強課堂教學(xué)管理。學(xué)校以課堂教學(xué)為著(zhù)力點(diǎn)，通過(guò)對課堂教學(xué)全過(guò)程的變革，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展，完成課改的目標和任務(wù)。要重視各項教學(xué)常規的研究，把課改工作落到實(shí)處。各校從解讀課標、研究教材、備課、撰寫(xiě)教案、上課、評課等每一環(huán)節都提出具體要求。
二、抓實(shí)常規，規范教學(xué)工作。
1、抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項規章制度又是學(xué)校教學(xué)常規落實(shí)管理工作的一項重要措施。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我校各校在落實(shí)好學(xué)校工作計劃、教務(wù)計劃等這些制度的同時(shí)，抓好本校教學(xué)管理制度、措施的完善和落實(shí)，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實(shí)提高管理實(shí)效。
2、加強常規檢查。我校按要求采取多種形式，認真抓好教學(xué)常規檢查，教導處業(yè)務(wù)檢查不少于二次，及時(shí)進(jìn)行總結反饋，以利于進(jìn)一步的工作。
3、抓好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課、評課，幫助和指導教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、評課活動(dòng)，教師執教能力有了一定的提高。
4、抓好考試質(zhì)量分析。教師認真對待平時(shí)的單元檢測，做到嚴考嚴改，并認真做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調整自己的教學(xué)，對教學(xué)情況進(jìn)行全面總結，不斷加強教學(xué)管理。
三、突出重點(diǎn)，加強質(zhì)量管理
1、抓實(shí)培優(yōu)轉差。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實(shí)。有針對性地進(jìn)行指導優(yōu)差生，與學(xué)校領(lǐng)導、教師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和措施。領(lǐng)導、教師加大力度，抓好學(xué)生的培優(yōu)轉差工作，制訂切實(shí)可行的計劃，研究和實(shí)踐提高培優(yōu)轉差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時(shí)做好總結。課堂仍是培優(yōu)轉差的主陣地，教師根據優(yōu)、中、差學(xué)生分層確立教學(xué)目標，分層設計問(wèn)題，分層設計練習、分層作業(yè)、分層評價(jià)。
2、加強學(xué)科教研。學(xué)校認真組織了觀(guān)摩課、班主任工作研討會(huì )、新課改知識交流等教研教改活動(dòng)。認真抓好科組教研活動(dòng)；加大畢業(yè)班教學(xué)力度，積極開(kāi)展好畢業(yè)班專(zhuān)題研究活動(dòng)，發(fā)揮集體智慧，共同研究、探討，以進(jìn)一步提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
四、統籌兼顧，做好其他工作。
1、做好體育衛生工作。積極開(kāi)展學(xué)校師生健身活動(dòng)，搞好學(xué)校環(huán)境衛生。積極開(kāi)展各種文體活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期來(lái)，組織了作文比賽、數學(xué)競賽等活動(dòng)，活躍了校園文化。
2、做好、抓實(shí)安全教育工作，培養學(xué)生具有安全意識。
教務(wù)教學(xué)個(gè)人工作總結9
我想今后單詞的學(xué)習還應該再用心去思考怎樣更好地讓學(xué)生記住這些新詞。是詞不離句，不離篇。我想我可以把文章改編為填新單詞、短語(yǔ)和適當形式等練習。充分利用可用資源
第一次快速閱讀感知全文，回答三個(gè)問(wèn)題時(shí)，我應該多關(guān)注那些沒(méi)有集中注意力的學(xué)生，并及時(shí)給予幫助，由于與學(xué)生不熟，只有通過(guò)此方法，才能發(fā)現哪些學(xué)生需要老師幫助。
本來(lái)第二次閱讀和聽(tīng)力分開(kāi)的，由于時(shí)間緊湊，經(jīng)過(guò)和其他老師討論，把“讀”改為了“聽(tīng)”，個(gè)人認為這個(gè)改動(dòng)具有實(shí)效性。
第三次閱讀我也是把課文的3b做了改動(dòng)，有兩個(gè)原因：第一，我不熟悉學(xué)生的基礎情況;第二，我根據我們學(xué)生的基礎能力情況和鄉村學(xué)生的基礎情況。把3b的直接填寫(xiě)內容，改為了搭配題，降低題目難度，保持學(xué)生學(xué)習的積極性和興趣。個(gè)人認為這個(gè)做法符合實(shí)際教學(xué)需要。
前面幾個(gè)活動(dòng)都是語(yǔ)言的輸入，這個(gè)環(huán)節是語(yǔ)言輸出，本來(lái)這是這堂課的亮點(diǎn)和難點(diǎn)。設計新穎，富有創(chuàng )造性，但是遺憾的'是我安排的時(shí)間還是有點(diǎn)緊。時(shí)間較短不能充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性和發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言綜合運用能力。
一節好課需要認真的一遍又遍的去推敲，盡量做到準備準確、精確。
教務(wù)教學(xué)個(gè)人工作總結10
XXX年對我來(lái)說(shuō)，雖然沒(méi)有了工作初期摸索階段的艱辛，但隨著(zhù)學(xué)院事業(yè)的不斷壯大，發(fā)展中帶來(lái)的諸多問(wèn)題仍然讓我對我所從事的工作面臨挑戰�；仡櫼荒甑墓ぷ鳉v程，我作為教務(wù)部主任，始終把領(lǐng)導和大家對我的信任當作是一種責任，工作中不敢有絲毫的懈怠，處處以身作責，雖然做的很辛苦很累，但大家的支持給我以動(dòng)力，大家的配合對我更是一種鞭策，因此這一年讓我感覺(jué)很充實(shí)，收獲也很多。一年來(lái)，在學(xué)院領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，根據學(xué)院20xx年的工作要點(diǎn)，我和我的同事們結合教務(wù)部的工作實(shí)際，為“建設網(wǎng)絡(luò )教育質(zhì)量年”不懈地努力著(zhù)，通過(guò)一年的實(shí)踐與創(chuàng )新，教務(wù)部各方面的工作從量到質(zhì)都有了不同程度的改變，我不敢說(shuō)碩果累累，但必竟與大家一起走過(guò)，一同感受，深感很多經(jīng)驗教訓值得總結、值得思考。
教務(wù)部的業(yè)務(wù)由于實(shí)踐操作性很強，涉及的人、事、面非常之廣，量非常之大，并且大量的工作都是一些瑣碎繁雜的細小事務(wù)的重復，這些事做成做好并不見(jiàn)有什么成就，但任何一個(gè)環(huán)節出現問(wèn)題都會(huì )影響整個(gè)工作進(jìn)程，那么如何讓自己適應繁雜的工作環(huán)境，讓大家在繁瑣中享受工作，就成為了我工作的第一步。
一、以規范為目標，從自身管理抓起，努力營(yíng)造良好的工作氛圍
1、根據國家有關(guān)政策及教育部的有關(guān)文件，組織大家對已有的《校外學(xué)習中心手冊》及《學(xué)生手冊》進(jìn)行研討并修訂完善，最終完成了兩本手冊的編印。使學(xué)生管理及校外學(xué)習中心管理的各項工作有章可循，有據可依。
2、從每項業(yè)務(wù)流程入手，在實(shí)踐中細化各個(gè)環(huán)節，在已有工作的基礎上重新梳理，反思總結，組織大家配合學(xué)院完成了《學(xué)院制度匯編》中的教學(xué)教務(wù)部分，部門(mén)內部為了讓每一個(gè)員工能夠了解每一塊業(yè)務(wù)，分工明確、各司其職并能夠做到團結協(xié)作、，組織編印了教務(wù)部?jì)炔康墓ぷ魇謨�，制定完善�?0多項管理規范與工作流程。
3、為了充分發(fā)揮每個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性，調動(dòng)每個(gè)人的工作積極性，根據工作需要，對內部人員及業(yè)務(wù)進(jìn)行了重新整合，要求每個(gè)業(yè)務(wù)組建立工作檔案，每個(gè)人堅持記工作日志，讓大家養成良好的工作習慣，能夠有重點(diǎn)、有計劃的安排好自己的工作，保證各項工作有序進(jìn)行。
4、通過(guò)組織員工業(yè)務(wù)培訓及座談并開(kāi)展有益的活動(dòng)，增強員工愛(ài)崗敬業(yè)等職業(yè)道德素養及勞動(dòng)組織紀律性，獎罰分明，鼓勵員工學(xué)習現代遠程教育理論，不斷提高業(yè)務(wù)能力；
目前，教務(wù)部各項常規工作按月均有工作進(jìn)度表，各項業(yè)務(wù)均有詳細的工作流程。
二、緊緊圍繞質(zhì)量這個(gè)中心，進(jìn)一步提高服務(wù)意識，強化服務(wù)功能
1、在招生及校外學(xué)習中心建設方面：為了進(jìn)一步規范校外學(xué)習中心的管理，提高服務(wù)意識、規范辦學(xué)行為，完成并制作了統一格式的校外學(xué)習中心宣傳頁(yè)。改進(jìn)了招生宣傳及入學(xué)資格審核不規范的問(wèn)題，通過(guò)流程培訓來(lái)規范學(xué)習中心的辦學(xué)啟動(dòng)程序，并根據陜西省教育廳的文件，從052學(xué)生開(kāi)始執行新的審核辦法；對以往招生過(guò)程中課程進(jìn)修的問(wèn)題進(jìn)行了重新思考，改進(jìn)以往的管理辦法；
2、協(xié)助學(xué)院建立健全完善發(fā)展咨詢(xún)委員會(huì )及教學(xué)指導委員會(huì )，修訂和完善學(xué)科培養方案及教學(xué)計劃， 理順與相關(guān)院系的'各種關(guān)系， 督促協(xié)調對原有10個(gè)專(zhuān)業(yè)、層次和今年新增6個(gè)專(zhuān)業(yè)、層次的學(xué)科培養方案、教學(xué)計劃各項任務(wù)的落實(shí)與完成；目前已完成所有專(zhuān)業(yè)層次的課程設置方案、學(xué)科培養方案中的教學(xué)大綱計劃在本學(xué)期完成。新的課程設置方案已于052批次開(kāi)始實(shí)施。
3、根據教育部有關(guān)文件要求，組織相關(guān)人員對現行教學(xué)計劃在實(shí)際操作層面存在的問(wèn)題：如計劃調整中課程考試問(wèn)題， 每學(xué)期課程設置問(wèn)題、專(zhuān)升本轉為高起本的課程選修問(wèn)題等進(jìn)行研討，提出意見(jiàn)及建議，并拿出相應的解決方案。
4、主持召開(kāi)每學(xué)期的教師培訓會(huì )，并在以往工作的基礎上，充實(shí)了培訓材料，使主持教師更加明確了工作內容與要求，為教師手冊的制定做好充分準備。
5、完善學(xué)習支持服務(wù)體系，加強學(xué)習過(guò)程管理。組織人員對各學(xué)習中心往年的招生情況進(jìn)行統計，并結合日常管理情況，有效利用招生調控機制，清理整頓了部分無(wú)效學(xué)習中心，擬建學(xué)習中心，通過(guò)視頻會(huì )議系統、集中培訓、個(gè)別輔導等多種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，通過(guò)年終考核獎懲等激勵機制，不斷提高學(xué)習中心的服務(wù)意識與服務(wù)質(zhì)量；部門(mén)內部服務(wù)功能不斷加強：考試成績(jì)管理與畢業(yè)生管理實(shí)現質(zhì)的飛躍，經(jīng)過(guò)前期大量的準備工作，已從手工管理進(jìn)入平臺管理，大大提高了工作效率；制定了學(xué)前培訓工作流程，為保證學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習奠定了基礎；建立了學(xué)生學(xué)習聯(lián)絡(luò )卡，提供服務(wù)咨詢(xún)，記載作業(yè)與實(shí)踐完成情況；建立了學(xué)生學(xué)習進(jìn)度表，幫助督促學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)任務(wù)；通過(guò)培訓強化了學(xué)習中心對學(xué)習過(guò)程管理的意識；針對05年專(zhuān)業(yè)設置增加，課程增加的具體情況，適時(shí)增加了答疑輔導教師人數，嚴格標準和要求，使答疑輔導工作真正落到實(shí)處，確實(shí)起到能為學(xué)員解決學(xué)習中遇到的疑難問(wèn)題的作用，真正成為學(xué)員學(xué)習的好幫手。同時(shí)，在以往在線(xiàn)答疑的基礎上，開(kāi)通視頻答疑系統，全方位為學(xué)生服務(wù)。理清教材前期存在的問(wèn)題，加大了教材管理工作力度，積極與各學(xué)習中心溝通，制定新的教材管理辦法，把前期的信息、數據一一核對，建立教材管理資料檔案。經(jīng)過(guò)一年的努力工作，教材管理工作日趨規范，基本保證了教材能準確、及時(shí)、到位；
6、組織完成了20萬(wàn)人次的考試工作，在以往工作的基礎上有了很大改進(jìn)。一是通過(guò)已有的考試規定，規范考試管理，在加強對學(xué)習中心監管力度的同時(shí)，從我們自身管理出發(fā)，啟動(dòng)新一輪試題計劃，整理試題及答案；調整了作業(yè)的內容與形式；為加強考風(fēng)考紀建設奠定了基礎。二是將巡考工作落到實(shí)處；在考試前給巡考員進(jìn)行系統的培訓，讓每一個(gè)巡考員都明確自己的巡考職責和巡考任務(wù)，肩負起監督各校外學(xué)習中心考試工作的責任；每個(gè)點(diǎn)要有巡考小結， 部門(mén)要有巡考總結。三是對于考試違紀的處理及時(shí)向學(xué)習中心和學(xué)生公布，將我院狠抓考風(fēng)考紀建設的力度深入到各校外學(xué)習中心；四是將考試的規范程度、考場(chǎng)紀律與校外學(xué)習中心的年終考核獎懲緊密結合。
7、教學(xué)實(shí)踐環(huán)節是教學(xué)計劃實(shí)施的最后一關(guān)，如何做好遠端學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，我們對已有的辦法進(jìn)行了修定，制定了論文指導教師工作條例，論文評定要求，論文寫(xiě)作日志，論文格式規范，進(jìn)一步明確了教師、學(xué)生的職責和要求保證了各項工作的順利完成。尤其是即將畢業(yè)的全日制學(xué)生的教育實(shí)習，充分利用學(xué)院現有人力資源優(yōu)勢，圓滿(mǎn)完成全日制學(xué)生的教育實(shí)習工作。對于我們管理環(huán)節的最后一關(guān)畢業(yè)生管理，嚴格把關(guān)，仔細審核。目前已順利為3000余人頒發(fā)了畢業(yè)證書(shū)，并做好電子注冊準備，已建立了所有畢業(yè)生的電子檔案。
三、招生規模、市場(chǎng)拓展成績(jì)顯著(zhù)
為了貫徹落實(shí)陜西省教育廳文件《關(guān)于全省中小學(xué)教師學(xué)歷提高工作有關(guān)問(wèn)題的通知》精神，在學(xué)院領(lǐng)導的統一布署安排下，通過(guò)走訪(fǎng)陜西各地市教育局、利用已有學(xué)習中習心、網(wǎng)上搜索、寄發(fā)協(xié)商函等多種方式對陜西省各地市進(jìn)行調研，提出陜西市場(chǎng)規劃方案，目前陜西除榆林以外的地區依靠教師進(jìn)校、職教中心面向縣鄉一線(xiàn)開(kāi)展遠程教育的網(wǎng)絡(luò )已初步形成。全國市場(chǎng)中江蘇市場(chǎng)整體規劃初見(jiàn)成效。招生規模本年度與同類(lèi)院校相比也名列前茅。自己實(shí)地考察走訪(fǎng)的點(diǎn)有10多個(gè)學(xué)校，通過(guò)調研，對目前我院學(xué)生的收費如何適應市場(chǎng)及在校專(zhuān)科生遣在市場(chǎng)的問(wèn)題提出建議，以及對今后如何管理的問(wèn)題進(jìn)行了思考。
四、努力完成學(xué)院交付的各項任務(wù)
1、一年來(lái)學(xué)院召開(kāi)大的會(huì )議：首屆網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)生畢業(yè)典禮上，網(wǎng)絡(luò )教育三個(gè)指導委員會(huì )成立大會(huì )、校外學(xué)習中心工作會(huì )議，每次我都是負責會(huì )議材料的組織、準備與制作工作，自己始終認為這是關(guān)乎學(xué)院形象的大事，全力以赴，盡自己最大努力來(lái)完成每一項工作。
2、配合學(xué)院做好教育部、省教育廳的年報年檢，組織大家做了大量的數據統計與文字工作，保證了這項工作的順利完成。
總之，回顧我的XXXX，所有成績(jì)的取得都是大家集體智慧的結晶，感謝大家一年來(lái)對我的的支持與合作。你們的支持與合作一直是我前進(jìn)的動(dòng)力，我會(huì )繼續在工作中學(xué)習，在學(xué)習中工作，不斷提高個(gè)人素養和管理水平。為了發(fā)展我們共同的事業(yè)，還有很多問(wèn)題需要我們大家繼續不懈地努力，在總結中提高，在總結中思考，相信我們會(huì )更好。
教務(wù)教學(xué)個(gè)人工作總結11
韶光易逝，一學(xué)年的工作已結束�；仡欉@一年，我時(shí)時(shí)處處以一名優(yōu)秀的教育工作者的標準嚴格要求自我，以做好校長(cháng)助手為己任，以為一線(xiàn)教師作表率為目標，以創(chuàng )新教育方針為指導，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現總結如下。
一、思想上
本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強思想政治學(xué)習。嚴格要求自我，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
1、本學(xué)年我擔任九年級的英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，用心開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等潛力。
2、本學(xué)年我還承擔教務(wù)處工作。
a.配合王蘇丹主任做好教學(xué)上的檢查、管理、督導等常規工作
b.精心組織每次的.月考工作，讓每個(gè)環(huán)節零失誤。
c.做好九年級一高中提前招生和6月的中考的報名、參考、錄取和通知等相關(guān)工作。
d.做好七年級新生的錄取的相關(guān)工作。
3、本學(xué)年我還承擔九年一班班主任工作。九年級是初中的最后一年，對于每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì )影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流。因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望。因此學(xué)期初我就和各位科任教師一起做學(xué)生的思想工作。我們一起關(guān)注他們學(xué)習上困惑，幫他們及時(shí)解決。經(jīng)過(guò)一年的共同努力我班共44人，考入高中37人，考入一高中18人。
在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識的學(xué)習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，但是個(gè)人潛力還有待提高，學(xué)生成績(jì)進(jìn)步不是很快。今后，我必須在校領(lǐng)導及全體同志們的幫忙下，加強學(xué)習，提高工作潛力，使自我的思想和工作都能更上一個(gè)臺階！
教務(wù)教學(xué)個(gè)人工作總結12
一、繼續加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
加強課堂教學(xué)管理是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的主要途徑，必須充分發(fā)揮教師的主導性作用。
進(jìn)一步修訂和完善課堂教學(xué)管理相關(guān)規定，規范教師教學(xué)行為。堅持全面檢查與專(zhuān)項檢查相結合、集中檢查與分散檢查相結合、定期檢查與隨機抽查相結合的系列教學(xué)檢查巡視制度。抓好以教師開(kāi)課準備和教學(xué)秩序為主的開(kāi)學(xué)檢查、以課程大綱和教學(xué)進(jìn)度的執行為主的期中檢查、以教學(xué)任務(wù)完成情況和教學(xué)效果為主的期末檢查的“三段式”教學(xué)常規檢查工作。繼續開(kāi)展試卷、論文檢查，規范試卷、論文工作，確保質(zhì)量。通過(guò)實(shí)施《青年教師助教制度》來(lái)加強青年教師教育和幫扶，提高青年教師教學(xué)基本功，促進(jìn)青年教師較快提升授課水平。鼓勵和支持利用現代化教學(xué)手段，搭建多媒體教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò )平臺，促進(jìn)教學(xué)信息化建設，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、抓好運行管理，穩定教學(xué)秩序
抓好教學(xué)運行管理工作、穩定教學(xué)秩序是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。
本年度要不斷完善各項規章制度，做到依法管理。加強對排課、選課、調(停)課的監管力度。增強教學(xué)秩序日常檢查力度，做好日常教學(xué)秩序檢查通報、教學(xué)事故的認定與處理工作。加強學(xué)籍管理、考務(wù)管理、成績(jì)管理，力爭成做到“零失誤”。加大考試改革力度。鼓勵多種考試形式相結合，培養有真正知識與能力的人才。嚴格執行學(xué)校有關(guān)考試制度，形成良好的考試氛圍，培養嚴謹的應考風(fēng)氣，力求做到公平公正，通過(guò)考試真正達到以考促教、以考促學(xué)、以考促改的目的，形成良好的學(xué)風(fēng)。創(chuàng )新考風(fēng)考紀建設，提倡誠信考試，狠抓學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設，將學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設工作納入各教學(xué)單位的年度考核內容。完善教材管理系統，抓好教材招標、選用、征訂和發(fā)放工作，使教材管理工作更加規范。特別是要嚴格審核教材供應商資質(zhì)和教材供應實(shí)力。
提高教材選用質(zhì)量，保證教材按時(shí)到位。進(jìn)一步完善教材經(jīng)費管理辦法，做好教材費用的結算工作。繼續做好教材建設立項資助工作，加強對自編教材的編寫(xiě)中期檢查和對資助自編教材出版資金的管理，做到專(zhuān)項經(jīng)費使用合理、科學(xué)。
三、完善人才培養方案。
扎實(shí)推進(jìn)課程大綱的實(shí)施本科人才方案繼續根據“培養有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識和專(zhuān)業(yè)技能，有較強的實(shí)踐能力和適應能力，有較高的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新精神，愿意為基層服務(wù)的應用型人才”的'人才培養目標，按照學(xué)�！叭灰惑w”人才培養模式改革的精神來(lái)制定，努力探索個(gè)性化的人才培養方案，深化學(xué)校的教育教學(xué)改革。
為保障課程大綱在我校的有效實(shí)施，將通過(guò)制訂課程課程大綱編寫(xiě)指導意見(jiàn)、廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)、系統的培訓、課程大綱撰寫(xiě)的試點(diǎn)及評估等工作，使課程大綱能發(fā)揮其應有的作用。
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