【薦】六年級教學(xué)工作總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的六年級教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
六年級教學(xué)工作總結1
一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。本期所任教的班級是小教大專(zhuān)定向205、218班和幼師215—217班。在這一學(xué)期的教與學(xué)中，伴隨著(zhù)成功也有失敗，在忙碌中有收獲，圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)，現將本學(xué)期的點(diǎn)滴感受總結如下：
一、抓實(shí)常規，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。我嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度，認真扎實(shí)地做好教學(xué)常規工作。
1、認真備課，雖然教學(xué)任務(wù)重，堅持做到課前備學(xué)生、備教材、備教法；
2、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性，同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對學(xué)生的錯題要求及時(shí)更正，并進(jìn)行相應的輔導。
二、注意學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
1、認真獨立按時(shí)完成作業(yè)，有錯自覺(jué)改正的習慣。
2、書(shū)寫(xiě)工整、格式規范的習慣。
3、認真閱讀數學(xué)課本的習慣。
4、發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題的習慣。
三、積極投身課改，開(kāi)展高效課堂教學(xué)活動(dòng)。下半期，學(xué)校利用假期時(shí)間組織教師到縣內各小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習，從中接觸到高效課堂教學(xué)活動(dòng)的一些情況，通過(guò)與小學(xué)老師加強聯(lián)系、互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)信息，學(xué)習一些成功案例等率先在218班采用此模式上課。
1、組織學(xué)生競爭，建立班級學(xué)習小組，同班同學(xué)與同學(xué)之間競爭。在實(shí)際的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現效果還不錯。
2、在教學(xué)中，我盡量遵循學(xué)生的'認知規律，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，注重培養學(xué)生獨立學(xué)習和合作學(xué)習的能力，側重訓練學(xué)生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng )新等品質(zhì)。
四、獲獎情況。在下半期學(xué)校組織的青年教師教學(xué)比武中獲二等獎。
五、不足。對于部分基礎不理想的同學(xué)的學(xué)習積極性的調動(dòng)還不夠，沒(méi)能很成功地幫助他們體驗學(xué)習的快樂(lè )、找到成功的自信，這一點(diǎn)在下期還需努力�？傊�，我還需要不斷地努力，堅持不懈地進(jìn)行數學(xué)教學(xué)研究和探索，爭取更大的進(jìn)步！
六年級教學(xué)工作總結2
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我認真備課、上課、聽(tīng)課、參與新教師的評課工作，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一學(xué)期來(lái)，在與學(xué)生們一起和平共處、教學(xué)相長(cháng)過(guò)程中，從中收獲了不少。在這一學(xué)期中，我認真學(xué)習教育教學(xué)理論，努力提高思想政治覺(jué)悟。擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，不斷學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策，自覺(jué)遵守國家的法律、法規及各項規章制度和職業(yè)道德，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。遵守《教師法》和《教育法》的有關(guān)規定，關(guān)愛(ài)學(xué)生。忠誠于黨的教育事業(yè)，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，服從組織的安排，任勞任怨毫無(wú)怨言的工作。
在這一學(xué)期中，我擔任20xx級數控3班和4班的機械制造工藝學(xué)教學(xué)工作和20xx級數控3班數控車(chē)工實(shí)訓教學(xué)工作。課外我花很多課余時(shí)間提高業(yè)務(wù)，仔細鉆研教材。書(shū)本上的知識給學(xué)生講解對于這門(mén)學(xué)科還沒(méi)有入門(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大，特別是機械制造工藝學(xué)對于中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)起比較吃力，知識點(diǎn)較多，學(xué)生很難接受。為了滿(mǎn)足初學(xué)者學(xué)生的需求，多強調基礎知識的教學(xué)，同時(shí)還制訂了詳細的教學(xué)計劃，使機械制造教學(xué)和數控車(chē)工實(shí)訓教學(xué)有計劃、有步驟地循序漸進(jìn)的進(jìn)行下去。
在平時(shí)的教學(xué)當中，我還根據各班學(xué)生的實(shí)際情況和各科的內容需要進(jìn)行教學(xué)，本學(xué)期所教數控車(chē)工采用了模塊化教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習本學(xué)科的同時(shí)，還鞏固了其他學(xué)科的知識。如：二年級學(xué)生在學(xué)習編程時(shí)，由于他們在以前機械制圖普遍較差,當我上到有計算方面的內容時(shí),我將花大量的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)制圖知識的學(xué)習,并且做這方面知識的大量練習,然后再講編程新課,這樣的教學(xué)最后收到很好的效果，受到學(xué)生的一致好評。
當然，在平時(shí)的工作中肯定還會(huì )有許多的不足，我將會(huì )繼續努力的做好上級安排的每一項工作，同時(shí)盡我所能的協(xié)助好其他教師的工作。在新的一學(xué)期中，希望能繼續得到廣大教師的支持和幫助。還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的'理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先思考自己工作的不足。很多學(xué)生在期終都有較大的進(jìn)步。積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行老教師學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
1、加強自身學(xué)習，特別是新的教學(xué)理念的學(xué)習，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習、上實(shí)訓課守紀律的良好習慣。如上實(shí)訓課時(shí)檢查工量具的習慣、工量具擺放習慣，上課不瘋打的習慣
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步，學(xué)到更多的專(zhuān)業(yè)知識，能力進(jìn)一步的提高。
六年級教學(xué)工作總結3
小學(xué)科技課程是以培養科技素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。學(xué)生對周?chē)澜缬兄?zhù)強烈的好奇心和探索欲望，他們樂(lè )于動(dòng)手操作具體形象的物體。我們要通過(guò)科技教育使學(xué)生學(xué)會(huì )用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習、日常生活中遇到的問(wèn)題，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養。學(xué)期即將結束，我現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能“重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的`過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
平時(shí)科學(xué)試題中常出現科學(xué)探究?jì)热�，這對小學(xué)科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究?jì)热�，以周�(chē)h(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究能力。在做電學(xué)實(shí)驗中學(xué)生往往會(huì )碰到一些問(wèn)題，此時(shí)我一般不會(huì )直接走過(guò)去幫他解決，而是讓他看到現象然后猜想可能出現的問(wèn)題，然后一些學(xué)習程度好的同學(xué)就會(huì )動(dòng)腦思考，也會(huì )找到問(wèn)題的根源。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練已基本達到自己預想的目標，不管是平時(shí)課本上和作業(yè)本上的探究題的完成還是在考試中的探究題的解答，大部分學(xué)生基本上能游韌有余。
二、密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用
平時(shí)試題中涉及能源、環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)的內容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度今后將逐步加強，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會(huì )，要求學(xué)生多關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。
以上是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結。
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開(kāi)學(xué)初，我們遵照學(xué)校工作要求結合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開(kāi)展了豐富多彩的美術(shù)相關(guān)活動(dòng)：搞好教學(xué)常規和常規教學(xué)，并且組織了諸如聽(tīng)課、評課、展覽等一系列活動(dòng)。教師的教學(xué)行為日趨規范，學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
一、教學(xué)完成情況
本期擔任六年級的美術(shù)科教學(xué)任務(wù)，因班級管理以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學(xué)效果的事半功倍！
學(xué)期初，認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結合工作的現狀和特點(diǎn)，按照《美術(shù)新課程標準》的要求，本期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照新課程標準要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。
二、取得的成績(jì)
1、讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會(huì )極大地提高他們學(xué)習美術(shù)的積極性例如：六年級學(xué)生，之所以忽視美術(shù)學(xué)習，是他們認為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無(wú)所謂。其實(shí)，美術(shù)學(xué)科是門(mén)基礎課，與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會(huì )意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的高低，直接關(guān)系著(zhù)美術(shù)鑒賞、創(chuàng )作能力的提高和打好專(zhuān)業(yè)基礎的問(wèn)題。就對美術(shù)作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。憑借一般的直觀(guān)藝術(shù)感覺(jué)，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價(jià)是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要*學(xué)習美術(shù)獲得。
2、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課
我認真地分析小學(xué)美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系，懂得了小學(xué)美術(shù)必須要求掌
握的學(xué)習內容，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，然后就有的放矢地結合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時(shí)，我都細心地備教材、專(zhuān)心地備學(xué)生。課堂上穿插于生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)，增強了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習熱情和興趣。
3、做好課后輔導工作，培養了美術(shù)帶頭人
加強了課后輔導工作，培養了一批美術(shù)帶頭人。通過(guò)他們的示范作用，帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的課堂熱情。由于學(xué)生的基礎差、起步慢，且沒(méi)有接觸過(guò)此類(lèi)的專(zhuān)業(yè)訓練，故訓練必須從零開(kāi)始。我在課中著(zhù)重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè )的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂(lè )教樂(lè )學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會(huì )到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng )新，掌握一定的訓練規律�？傊�，訓練過(guò)程嚴格按照循序漸進(jìn)的訓練原則，做到精講多練，處處體現教師的指導和學(xué)生的主體作用，同時(shí)在課中對他們進(jìn)行思想規律的教育，培養他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓練，促進(jìn)全面發(fā)展，突出一技之長(cháng)。
4、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)還會(huì )碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。
三、存在的不足
1、有些學(xué)生理論與實(shí)踐結合不起來(lái)。說(shuō)道理，同學(xué)都能明白，但是真正到實(shí)際操作中，往往言行不一。
2、學(xué)生和教師的重視程度不夠，導致學(xué)生的學(xué)習興趣淡化，過(guò)于敷衍了事。
3、有些家庭教育受家長(cháng)思想品質(zhì)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)的影響，往往與學(xué)校的教育背道而行，因此，學(xué)生的美術(shù)教育仍然有一定的難度。
4、上課形式單調、說(shuō)教意味濃厚，枯燥乏味，實(shí)際效果存在欠缺。
5、學(xué)生不能把學(xué)到的道理和實(shí)際行動(dòng)有效的結合起來(lái)。這一點(diǎn)是做的最欠缺的一部分，需要結合實(shí)際進(jìn)行教育，作到理論聯(lián)系實(shí)際。
四、今后努力方向
1、加強自身的修養。教育學(xué)生，首先要身正為范。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)、社會(huì )公德也在不斷變化。只有不斷的學(xué)習，才能不斷提高自身的素質(zhì)，更好地教好學(xué)生。
2、作學(xué)生的良師益友，教師不同與其他的行業(yè)，我們教育的是一群有著(zhù)獨立思想的活生生的`人，因此，光說(shuō)教是遠遠不夠的，更多的需要教師與學(xué)生心與心的溝通，情與情的交流。采用多渠道的溝通，勢在必行。
3、做好與家長(cháng)的溝通，家庭與學(xué)校聯(lián)合起來(lái)，形成強大的教育勢力，共同把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義現代化新人。
4、加強備課的力度，上好每一節課。講求上課的形式，活躍課堂氛圍，使學(xué)生能真正的上好每堂課，學(xué)到扎實(shí)的知識。
總之，本期工作順利圓滿(mǎn)完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！痹谙乱粚W(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長(cháng)的贊許、同仁的敬佩，領(lǐng)導的認同。
六年級教學(xué)工作總結5
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間，20xx—20xx--學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了�；叵霌伟嘀魅喂ぷ鞯慕�(jīng)歷，真正是一個(gè)酸、甜、苦、辣、咸的調味品�；仡^想想，帶班還是件幸福的事情。我似乎有一種“校園情結”，喜歡這種工作。為了發(fā)揚成績(jì)，克服缺點(diǎn)，現將本學(xué)期的工作回顧如下：
一、基本情況
1、學(xué)校安排我繼續擔任六(3)班的班主任及該班《語(yǔ)文》、《品德》、《音樂(lè )》等學(xué)科的教育教學(xué)工作;國光銀老師擔任《數學(xué)》、《科學(xué)》、《體育》的教學(xué)工作;宿全元老師擔任《英語(yǔ)》教學(xué)。
2、該班共有學(xué)生49人，其中男生24人，女生25人。住校生41人，通宿生8人。學(xué)生主要來(lái)源南哨鄉的四面八方，全部是農村子女，均屬少數民族。
3、該班學(xué)生人數較多，學(xué)習成績(jì)較差，程度出差。上等生占10℅;中等生占20℅;下等生占70℅.是一個(gè)教學(xué)難度較大的班級。
二、教育學(xué)生做事要誠實(shí)、認真我對學(xué)生灌輸的一個(gè)理念就是要踏踏實(shí)實(shí)，認認真真。不管做什么事情，我們需要有認真的態(tài)度，然后才是如何去做。學(xué)生的學(xué)習是一個(gè)養成良好思維習慣和行為習慣的訓練和培養的過(guò)程，作為班主任尤其要認識到這一點(diǎn)。我們如何讓學(xué)生離開(kāi)校園以后還能夠快樂(lè )而成功的生活呢?這是我們思考的問(wèn)題，所以我的教育理念是：讓學(xué)生在校學(xué)校學(xué)到一輩子都用得著(zhù)的東西——做人做事的正確態(tài)度。如庖丁解牛所好道進(jìn)乎技矣!
當然，在應試教育的禁錮下，我們不得不顧及學(xué)生、老師、家長(cháng)、社會(huì )都共同需要的那個(gè)考試分數。有的學(xué)生學(xué)習很認真，與老師同學(xué)相處也很好，可就是考試成績(jì)總上不去。對于這種學(xué)生，作為班主任，我是喜歡的，因為我相信一種信念：這學(xué)生有正確的對人對事的態(tài)度!一旦抓住了機遇，他會(huì )發(fā)光!
基于我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實(shí)和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮。
三、引導學(xué)生走向成熟
也許是年齡的增長(cháng)，也許是經(jīng)歷的磨練，也許是生活的改變。到了這個(gè)學(xué)期，多數學(xué)生成熟了很多，不再是一年級時(shí)候的小屁孩了，翻開(kāi)相冊，對比了一下，我的學(xué)生一個(gè)個(gè)都長(cháng)大了不少，平時(shí)沒(méi)有感覺(jué)，這時(shí)間猛然發(fā)現!不得不感嘆時(shí)光流逝，光陰蹉跎!
隨著(zhù)學(xué)生心智的成熟，班主任工作方式也得相應轉變，對于學(xué)生不同時(shí)期的教育方式探索，一直是我努力的方向。這個(gè)時(shí)候，師生間的信任、尊重、理解、寬容尤顯得重要，但是是非對錯的教育原則這個(gè)時(shí)候也顯得更重要了，學(xué)生的人生觀(guān)和世界觀(guān)定型的重要時(shí)期，一定要用正確的認識區引導，讓他們走向美好的未來(lái)，美好的人生!
四、加強班級管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量
任何時(shí)候，一個(gè)班集體，對于班主任而言最重要的是團結。班級不團結就不好帶，好帶就談不愁出什么成績(jì)了。這個(gè)學(xué)期我還是一如既往的強調班級的團結。
我們的學(xué)生，大多數是住校生，每一個(gè)小組是一個(gè)小集體，一個(gè)班又分成了不同的小組，每個(gè)組的團結協(xié)作也很重要。在這項工作中小組長(cháng)的作用要體現出來(lái)，每個(gè)小組都做好了，是整個(gè)班級團結的一大步!為班級的文明班增光添彩。小組的`作息幾乎是影響全班各種因素的重要關(guān)鍵。
學(xué)生的學(xué)習成績(jì)離不開(kāi)老師的辛勤耕耘。在全縣期末統考
中，該班學(xué)生的考試成績(jì)在全鄉8個(gè)平行班級的位置是《語(yǔ)文》科人均62.106分，居全鄉第二名;《品德》科人均61.143分，居全鄉第一名;《數學(xué)》科人均65.806分，居全鄉第三名;《科學(xué)》科人均62.694分，居全鄉第六名。
期末臨近，整理思路，發(fā)現問(wèn)題不少，這個(gè)學(xué)期班主任工
作中能做的，不能做的，做到的，做不到的，做得好的，做得差的都有，既然是總結，不能面面俱到，只能將典型而有借鑒意義的方面反思一下。越反思，越發(fā)現班主任工作是一門(mén)高深的藝術(shù)，做好很難，做得精彩更不容易!
六年級教學(xué)工作總結6
一學(xué)期的教學(xué)工作就要結束了。在本學(xué)期的時(shí)間里，取得了一些成績(jì)、積累了一些教學(xué)經(jīng)驗。為進(jìn)一步完美教學(xué)教育，更好地教書(shū)育人、為社會(huì )、為國家、為人民培養一批合格與優(yōu)秀人才，現將本學(xué)期的工作總結如下：
提高思想認識，樹(shù)立新的理念，堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習，在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習，學(xué)習研究學(xué)科方面的教學(xué)問(wèn)題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生。通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
教學(xué)工作，堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習，發(fā)揮教師為主導的作用，備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。完善校本教案，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。注重課堂教學(xué)效果。針對各年級級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)際社會(huì )問(wèn)題。堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年認真聽(tīng)有經(jīng)驗老師的授課，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。寫(xiě)教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗，并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問(wèn)題，彌補自己的不足。調動(dòng)學(xué)生的積極性，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)課前預習、課后提問(wèn)等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)中培養了理解記憶思維方式。
這學(xué)期的教學(xué)情況，我認為自身有以下幾點(diǎn)值得注意：努力提高自己，擴充自己的知識面。了解學(xué)生的'心理，想學(xué)生之所想，及學(xué)生之所急。轉變自己的觀(guān)念，認真領(lǐng)會(huì )變化，好在課堂上給學(xué)生講明白變化。另外，在上好課的同時(shí)我還盡自己的最大可能在業(yè)余時(shí)間不遺余力的擴大自己的知識面，通過(guò)看讀書(shū)、看報、互聯(lián)網(wǎng)、電視等來(lái)擴大自己的知識面。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我更提高自己的專(zhuān)業(yè)知識就可以在上課的時(shí)候的心應收，從容面對和解決學(xué)生提出的問(wèn)題。在學(xué)生學(xué)習方面多為學(xué)生提供便利。嚴格要求學(xué)生，在學(xué)生的自主學(xué)習方面、盡量做到自己所能做到的；采取各種方式給學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習條件。積極補充新的學(xué)習資料，結合時(shí)代的發(fā)展引進(jìn)新的學(xué)習資料，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對學(xué)習有用的東西給學(xué)生學(xué)習。注重溝通，以利于學(xué)生的輕松學(xué)習。通過(guò)QQ和電子郵件積極與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習中遇到的困難，盡自己最大能力提供幫助。
六年級教學(xué)工作總結7
自從開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作以來(lái)，按照教學(xué)計劃進(jìn)行復習，主要依據中考說(shuō)明指導進(jìn)行，對考點(diǎn)掃描的知識點(diǎn)進(jìn)行解析，把相關(guān)的知識進(jìn)行系統化，構建知識體系，引導學(xué)生進(jìn)行知識的板塊構建�？碱}回顧部分，引導學(xué)生對典型題目進(jìn)行總結，側重于引導解析的過(guò)程，引發(fā)學(xué)生對此類(lèi)問(wèn)題的思考總結，形成解題思路�？紙�(chǎng)演練部分讓學(xué)生自己練習完成。
在根據中考說(shuō)明指導進(jìn)行復習的時(shí)候，還對各種題型的做法進(jìn)行了總結，選擇題和非選擇題先講一些題型，然后分析命題特點(diǎn)，接著(zhù)進(jìn)行解題方法指導，講例題來(lái)加深對題型的認識，緊接著(zhù)再進(jìn)行跟蹤訓練，鞏固強化。
進(jìn)行完題型講解后，又進(jìn)行了專(zhuān)題復習，根據中考的時(shí)政熱點(diǎn)劃分不同的專(zhuān)題，從命題解讀來(lái)分析濟寧命題的特點(diǎn)，然后分析考點(diǎn)可以和哪些知識點(diǎn)進(jìn)行鏈接，然后根據熱點(diǎn)素材進(jìn)行不同視角的題目設計，從而來(lái)鍛煉學(xué)生的思路，
進(jìn)行網(wǎng)上授課，有些自律性強的學(xué)生能好好聽(tīng)講，緊跟老師的思路，積極回答問(wèn)題，自覺(jué)上傳作業(yè)。但有一些不自覺(jué)的學(xué)生，不能按時(shí)上課，聽(tīng)課的`時(shí)間很短，聽(tīng)一會(huì )就下線(xiàn)，作業(yè)提交不及時(shí)或者根本不交作業(yè)，有的學(xué)生一次作業(yè)也不交，雖然催促幾次，但有的仍然置之不理。后來(lái)又改為每天抽查一部分同學(xué)，情況有些改觀(guān)，大部分同學(xué)都能交上。
通過(guò)這次網(wǎng)上測試，有些同學(xué)考得較理想，在知識點(diǎn)的掌握，答題的方法技巧方面，比以前有進(jìn)步。但一些同學(xué)也暴露出了一些問(wèn)題。具體如下：
一、基礎知識掌握的不夠扎實(shí)
一些該背誦的知識點(diǎn)，記憶不牢，導致做題時(shí)不能及時(shí)提取。對一些知識不能梳理總結，使之形成系統化。
二、答題能力欠缺
對一些非選擇題題意把握不清，審不準題，弄不清哪種題型，不能規范答題。知識之間的遷移能力較差，導致得分較低。
三、書(shū)寫(xiě)不規范
部分同學(xué)卷面書(shū)寫(xiě)太潦草，字體辨認不清，答題分不清要點(diǎn)，整體卷面凌亂。
針對出現的這些問(wèn)題，在下步的教學(xué)中，主要還是落實(shí)基礎知識，注重對基礎知識的歸納整理，使之系統化。注重解題能力的培養，引導學(xué)生學(xué)會(huì )分析各種題型，并熟練掌握其答法。注重卷面書(shū)寫(xiě)訓練，養成規范書(shū)寫(xiě)的習慣。根據學(xué)生出現的各種問(wèn)題，及時(shí)調整對策，繼續努力，爭取不斷進(jìn)步！
五華縣五福中學(xué)
鄧雪蓮
xx年x月x日
六年級教學(xué)工作總結8
第十二冊音樂(lè )教育教學(xué)工作在各級領(lǐng)導的指導下已經(jīng)順利完成，達到了新課標要求。本期音樂(lè )教學(xué)工作遵循了新課程標準要求，滲透音樂(lè )素質(zhì)教育，用音樂(lè )陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè )，理解音樂(lè )的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內涵，用音樂(lè )的節奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。中心校六年級的孩子們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè )，多數兒童有較強的樂(lè )感，有一定的審美能力，基本能跟著(zhù)音樂(lè )的節奏邊舞邊唱，有較濃厚的興趣。
一、完成的教學(xué)內容
第十二冊音樂(lè )教材內涵豐富。包括“聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng )、活動(dòng)”幾部分。包括“歌唱祖國”“行星組曲“”亞洲弦歌“”黃河之濱“”火車(chē)印象“”美妙的音樂(lè )”等，共分七課。有歌唱祖國的名曲，有幻想曲，有歌唱草原的音樂(lè )，有歌唱大自然的樂(lè )曲，有歌唱美洲民搖籃曲，俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數民族的音樂(lè )。選材上，有中國民歌，有外國名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。
1、本期學(xué)唱了歌唱祖國的音樂(lè )。包括《我的祖國》《大中國》《歌唱祖國》《我們的田野》《田野在召喚》等，培養孩子們熱愛(ài)祖國的美好情感。
2、通過(guò)學(xué)習“亞洲弦歌”，了解了亞洲人民的音樂(lè )。領(lǐng)略了士爾其、越南的樂(lè )曲對其風(fēng)土人情有所了解。讓孩子們從小愛(ài)家鄉，熱愛(ài)我們這個(gè)可以的地球�！癉OREMI”初步學(xué)習五線(xiàn)譜。能認識C大調的符號。會(huì )識簡(jiǎn)單的`五線(xiàn)譜。
3、名曲欣賞包括中外許多著(zhù)名作曲家的作品，如美洲民曲《音樂(lè )之聲》、瑞士音樂(lè )《太平洋231》等，悠揚而動(dòng)聽(tīng)。
4、民族音樂(lè )包括亞洲民間器樂(lè )、山西民歌、河北民間樂(lè )曲�！镀叨涠∠慊ā�、《獅子舞》、《運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕曲》等，充滿(mǎn)了民族音樂(lè )的濃郁色彩。
5、舞曲欣賞。本期欣賞了世界各地的舞曲。這些音樂(lè )廣為流傳，旋律優(yōu)美，喜聞樂(lè )見(jiàn)。如“美妙的音樂(lè )”等。
二、滲透思想教育
在本期音樂(lè )教學(xué)工作中，注重對教材的運用，滲透新課標理念，加強了思想教育。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)習熱愛(ài)生活，熱愛(ài)音樂(lè )，有高尚的情操。在愉快的音樂(lè )聲中，使孩子們享受美，熱愛(ài)美，受到美的熏陶，愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)。
三、教學(xué)方法
在本期音樂(lè )教學(xué)工作，進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，運用活潑的教學(xué)方法，培養孩子們的創(chuàng )新精神，積極滲透音樂(lè )教育理念，把現代教育的理論運用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來(lái)，讓孩子們跳起來(lái)，唱起來(lái)。把齊唱，輪唱，舞蹈、表演帶進(jìn)課堂。在教學(xué)中，認真鉆研課標，精心設計教案，科學(xué)上課，力求達到課標要求。
四、總結
通過(guò)本期的教育工作的實(shí)施，我感到音樂(lè )對孩子們的生活十分重要。兒童需要快樂(lè )，需要音樂(lè )，需要美的享受。藝術(shù)的熏陶要從小做起，從每堂課做起。
六年級教學(xué)工作總結9
本學(xué)期在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下。圓滿(mǎn)地完成了本年度的各項任務(wù)，現將工作總結如下。
一、德育工作
教師是人類(lèi)智慧和品行的象征，為人師者楷模也。教師的一言一行直接影響到學(xué)生的健康成長(cháng)，特別是小學(xué)階段，他們辨別是非的能力不強，但模仿能力特別強。世界觀(guān)人生觀(guān)尚形成。因此加強教師職業(yè)道德建設是學(xué)校工作的重點(diǎn)，本學(xué)期為了使德育工作真正落到實(shí)處，我校形成了由校長(cháng)、副校長(cháng)、大隊輔導員配合，班主任為工作骨干的德育工作網(wǎng)絡(luò )。
首先組織教師認真學(xué)習《行為工作手冊》、《教師職業(yè)道德的建構與修養》以及《公民道德建設實(shí)施綱要》，通過(guò)學(xué)習使每位教師的心靈得到凈化，教師認識到了從事教育事業(yè)的責任感和使命感。更加堅定了從教的信心�！敖虝�(shū)育人廉潔從教”在每們教師的心里扎根。在各項工作中教師齊心協(xié)力、團結互助，集體責任感、集體榮譽(yù)感都非常強。尤其是班主任教師，他們愛(ài)校如家。老教師能給年輕的教師起榜樣作用，年輕教師們朝氣蓬勃，年輕有為，為我校注入新鮮活力，他們虛心好學(xué)積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，一躍成為學(xué)校的教學(xué)骨干。學(xué)校領(lǐng)導能以身作則，率先垂范，帶動(dòng)全體教師做好每一項工作。使學(xué)校的德育工作、思想工作有了新的起色。
在做學(xué)生的思想工作中，我們通過(guò)隊會(huì )、班會(huì )等活動(dòng)向學(xué)生認真貫徹《小學(xué)生守則》和《日常行為規范》，在活動(dòng)中培養了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，鍛煉了學(xué)生的品格，陶冶了情操。例如：“老師好”“老師再見(jiàn)”在校園內外隨處聽(tīng)見(jiàn)。
開(kāi)展談心轉化學(xué)困生工作。本學(xué)期廣大教師都積極參與了這項工作，科任配合班主任以激勵性的評價(jià)對學(xué)困生進(jìn)行幫教。杜絕體罰和變相體罰，使學(xué)生感到集體的溫暖。班主任開(kāi)家長(cháng)會(huì )一次，與家長(cháng)促膝交談，討論學(xué)習方法，研究進(jìn)步措施。幾次進(jìn)行家訪(fǎng)，了解學(xué)生情況，使有些問(wèn)題得到了妥善解決。家長(cháng)和教師的及時(shí)溝通使得教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行，教育效果明顯。
二、教學(xué)工作
教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節。我校開(kāi)學(xué)初就根據教育局中心工作精神并結合教學(xué)課標制定了一系列的教學(xué)計劃，教研計劃，校本培訓計劃，并按計劃逐一落實(shí)，以便更好地提高我校的教育教學(xué)成績(jì)，為了本學(xué)期教育教學(xué)質(zhì)量的提高，我們做了如下的工作：
�。ㄒ唬�、搞好業(yè)務(wù)學(xué)習
教師素質(zhì)的高低是評價(jià)一所學(xué)校生命力的關(guān)鍵。要想把學(xué)生教好，要想使學(xué)校充滿(mǎn)活力，必須有高素質(zhì)的教師隊伍。所以開(kāi)學(xué)初我校教師制定了教學(xué)計劃和教研計劃，并按照計劃實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，在教師的業(yè)務(wù)能力、文化知識、素質(zhì)水平提高上下了一番功夫。學(xué)校要求每位教師自學(xué)“新課程教學(xué)理念”，讀書(shū)讀報了解當前的教育形式，掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習新的教學(xué)方法，改變以往的陳舊模式。在學(xué)習時(shí)認真記筆記，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)大討論，大大提高了教師的業(yè)務(wù)、文化水平。
�。ǘ⿲�(xiě)好教案是上好課的保證
本學(xué)期我們采取了集體備課和個(gè)別備課相結合的辦法。要求教師做到?jīng)]有教案不準進(jìn)課堂，我們?yōu)榻處煱才懦浞值臅r(shí)間來(lái)備課，研究教學(xué)方法，討論有爭議的問(wèn)題。教師的教案書(shū)寫(xiě)得認真仔細，體現了新的課程理念和新的教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程安排的合理，每節課都有教學(xué)重、難點(diǎn)，并有解決重、難點(diǎn)的.方法，課堂結構層次清楚，方法靈活，啟發(fā)性強，板書(shū)設計合理。為了更好的了解教案的時(shí)效性，教導處定期，不定期檢查教案，本學(xué)期共檢查教案四次。檢查完后打批語(yǔ)，并指出可取之處和需改進(jìn)之處，月末總結。通過(guò)對教師教案的督促和檢查，提高了教案的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，倡導教師書(shū)寫(xiě)了課后反思，及時(shí)對自己的課進(jìn)行反思和調整，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ�、作業(yè)檢查情況
新一輪課改對教師有了新的要求，如何培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )新能力是擺在全體教師面前的一個(gè)主要課題，特別在教師布置作業(yè)方面要體現知識的外延，要有一定的深度、廣度和啟發(fā)性，要體現學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地查閱資料完成作業(yè)。為了檢查作業(yè)的布置的批改情況，本學(xué)期檢查了四次。從檢查情況來(lái)看，教師都能天天批，批得比較認真，批改后能對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導。為了督促和檢查全校師生的布置作業(yè)和完成情況，教導處定期或隨時(shí)檢查作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出，防止錯批、漏批現象，不斷提高了學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。
�。ㄋ模┙萄泄ぷ�
本學(xué)期的教研活動(dòng)的主要特點(diǎn)是：改變以往的教學(xué)方法，運用新的教學(xué)理念，利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行小組探究的合作學(xué)習，教師激勵性的課堂評價(jià)語(yǔ)言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性，培養了學(xué)生的自學(xué)能力。通過(guò)幾節教研課，促進(jìn)了我校教學(xué)工作的開(kāi)展。
三、少先隊工作
本學(xué)期的少先隊工作主要是貫徹落實(shí)少代會(huì )精神，寓思想教育于活動(dòng)中，發(fā)揮少先隊作用。以培養少年兒童創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心，以提高全面素質(zhì)、造就社會(huì )主義事業(yè)合格建設者和接班人為目標，開(kāi)展豐富多彩校內外活動(dòng)。
�。ㄒ唬┘訌娚傧汝牷鶎咏ㄔO
建立建全各種薄冊，組織落實(shí)工作基礎。加強檢查，采取民主選舉形式，選出優(yōu)秀大隊長(cháng)和大隊委員。并推選各中隊隊長(cháng)及隊委。
�。ǘ┙M織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
1、結合各種節日開(kāi)展相應教育工作
根據三月份傳統的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，開(kāi)展“弘揚雷鋒精神，構建和諧校園”。組織
一、二年級學(xué)生學(xué)習雷鋒事跡，閱讀雷鋒故事，全面地了解雷鋒，挖掘雷鋒精神。組織
三、四年級學(xué)生閱讀并為老師同學(xué)講最受感動(dòng)的雷鋒故事，從中受到教育。組織
五、六年級隊員到街道開(kāi)展凈化鄉村活動(dòng)，清掃所在鄉村的街道，清除衛生死角，培養學(xué)生熱心社會(huì )公益事業(yè)良好道德品質(zhì)。
2、結合各種活動(dòng)在校園內進(jìn)行愛(ài)國主義教育
開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的能力和水平，并開(kāi)展愛(ài)國主義教育。例如：升旗儀式是向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育的好形式，我們利用每周一早晨升旗這固定格局，進(jìn)行愛(ài)國主義教育。隆重升旗儀式，國旗下講話(huà)，是對學(xué)生心靈的熏陶。
以上是少先隊工作中所做的幾點(diǎn)實(shí)際工作，今后將更加精心的設計活動(dòng)內容，
四、存在的不足
1、對新課改需要進(jìn)一步學(xué)習。
2、教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)需要更大力度的提高。
3、人員配備、教學(xué)條件尚需進(jìn)一步的改進(jìn)。
六年級教學(xué)工作總結10
本學(xué)期任教八年級二班的物理課程，使用的是人教版的新教材。新的教材內容提出了新的目標和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中，留意全面進(jìn)步全體學(xué)生的科學(xué)素養，現對本學(xué)期的教育教學(xué)工作扼要小結以下：
一、精心備教全面掌控新課程標準
通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相干資料，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節課前仔細研讀然后制定具體的教學(xué)方案，在教學(xué)每個(gè)一節課前，精心預備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)預備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的進(jìn)步。
二、培養愛(ài)好激起學(xué)習積極性
愛(ài)好是最好的老師，學(xué)習愛(ài)好的是學(xué)生學(xué)習物理的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常留意學(xué)生學(xué)習愛(ài)好的培養，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不弄灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。其次展開(kāi)課外實(shí)踐活動(dòng)，如：弄課外小實(shí)驗小制作，也聯(lián)系家長(cháng)展開(kāi)家庭活動(dòng)。另外在課堂上展開(kāi)適當的情形教學(xué)和課堂游戲，教學(xué)中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動(dòng)也能激起學(xué)習愛(ài)好。
三，重探究教學(xué)培養學(xué)生的學(xué)習能力
我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式探究能激起學(xué)生的思惟能力，探究能培養學(xué)生的動(dòng)手能力，觀(guān)察能力創(chuàng )新能力等在教學(xué)中多設計探究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng )設探究情形，若器材不足或沒(méi)有器材，我就自制或教學(xué)生自制，起初探究課很難掌控課堂，感覺(jué)有些雜亂，經(jīng)一段時(shí)間知道堅持發(fā)現收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強，而且學(xué)習的積極性主動(dòng)性明顯增強以后的教學(xué)中老師比較輕松而?
四、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養學(xué)習自信心
物理是八年級學(xué)生開(kāi)始接觸的一門(mén)新課，起初，學(xué)生感覺(jué)難度較大，學(xué)習信心不足有的學(xué)天生績(jì)不理想。這類(lèi)情況我沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(cháng)，而是從發(fā)展培養學(xué)生的星期動(dòng)身。適時(shí)給學(xué)生鼓勵，給他們信心，不弄偏困難。從多方面對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)。用贊美的眼光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。
五、轉變教學(xué)觀(guān)念，不但教書(shū)而且育人
放棄老觀(guān)念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習，讓他們在民主、同等、輕松中學(xué)習。不是授之以魚(yú)而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育，教給他們做人的到了道理。
以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作扼要的小節，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價(jià)體系，如何培養學(xué)生的自學(xué)能力等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。
上期物理教學(xué)工作總結
本學(xué)期按照期初制定的教學(xué)計劃，以及新教學(xué)大綱的要求，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)生進(jìn)行復習，并做好補缺補漏工作。無(wú)論是教師的復習教案，還是課堂上的精講多練，處處都體現了師生的默契配合。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現總結如下：
一、重視基本概念的教學(xué)
物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意了概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的.，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。只有理解了基本概念，掌握好基本規律，才能去解釋一些物理現象和解決實(shí)際的物理問(wèn)題，而對概念的復習不能死記硬背，我們應該引導學(xué)生著(zhù)重去理解。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過(guò)對實(shí)驗現象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)，并注意引導學(xué)生在學(xué)習、生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化物理知識的能力。
二、重視德育滲透，培養科學(xué)態(tài)度
物理學(xué)科在情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面具有極強的育人價(jià)值,是實(shí)施素質(zhì)教育的良好載體.新教材把“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”確定為三維目標之一,對情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的重視,是教育價(jià)值的最高標準的體現。在物理教學(xué)過(guò)程中，不斷地向學(xué)生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著(zhù)重介紹了我國科學(xué)家熱愛(ài)祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現代科技成就，大大增強了學(xué)生學(xué)習物理的興趣，培養了其嚴肅認真、實(shí)事求是、團結協(xié)作的作風(fēng)。
三、研究學(xué)生，因材施教，整體性提高學(xué)生素質(zhì)
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學(xué)的不統一性，在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進(jìn)學(xué)生，鼓勵后進(jìn)生。一期來(lái)，在培養好尖子生的同時(shí)，還利用課余時(shí)間輔導、幫助、鼓勵基礎差的學(xué)生趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái)，我利用晚自習的時(shí)間進(jìn)行優(yōu)生的競賽輔導，利用課余時(shí)間抓后進(jìn)生的知識點(diǎn)的落實(shí)。付出了，就會(huì )有回報，這三個(gè)班在畢業(yè)會(huì )考中，在物理競賽中都取得了很好的成績(jì)。
四、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
為了更好的把教學(xué)工作搞好，自始至終把"學(xué)高為師，身正為范"作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞，翻閱報刊，關(guān)心教育改革動(dòng)態(tài)。積極參與學(xué)校里的教研教改活動(dòng)，經(jīng)常和本校的老師探討物理的教學(xué)方法，深刻地鉆研教材與新課程教學(xué)標準，為擴展知識面經(jīng)常到中學(xué)物理教學(xué)在線(xiàn)、中學(xué)物理教學(xué)園地等網(wǎng)頁(yè)瀏覽信息，也經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò )同其他同仁探討物理教學(xué)，并收獲很大，還積極廣泛地向老師學(xué)習教學(xué)的技能，在學(xué)習之余，我及時(shí)反思、總結。一期來(lái)我堅持以校為家，以教為樂(lè )，做到樂(lè )業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。
六年級教學(xué)工作總結11
光陰似箭，歲月如梭，轉眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束。本學(xué)期，我擔任六(2)的語(yǔ)文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深�，F作出總結如下：
（一）抓基礎知識和基本技能
在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實(shí)，本學(xué)期狠抓抓基礎知識和基本技能。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，一定要全班同學(xué)都過(guò)關(guān)。對于學(xué)習的重點(diǎn)，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過(guò)關(guān)。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書(shū)潦草的現象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書(shū)寫(xiě)，課余讓他們用田字格練寫(xiě)生字。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習的基本技能和語(yǔ)文能力。
（二）做好學(xué)習方法的指導
俗話(huà)說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。搞好了學(xué)習方法的指導，對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時(shí)，都結合學(xué)生學(xué)習的情況來(lái)滲透學(xué)習方法的指導。
在預習課文時(shí)，采用“讀—畫(huà)—思—寫(xiě)—問(wèn)”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫(huà)詞句、思內容、寫(xiě)批注、問(wèn)不解”的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預習方法，有利于提高自學(xué)能力和閱讀水平。
在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò )，滲透理解詞句的方法，指導學(xué)生抓住文眼來(lái)理解中心，概括主要內容、體會(huì )思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習到同體裁的課文中去，達到舉一反三的效果。
在習作教學(xué)上，引導學(xué)生仔細觀(guān)察周邊的事物，關(guān)心時(shí)事。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達能力亦然不斷提高。
在綜合性學(xué)習中，為了培養學(xué)生的語(yǔ)文能力，讓學(xué)生多實(shí)踐，多思考，多總結。我組織多種綜合實(shí)踐課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類(lèi)，確定實(shí)踐主題，學(xué)生的實(shí)踐報告雖然內容欠具體，結論欠精準，但已初步閃現了學(xué)生智慧的火花。
當然，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)，按時(shí)完成。
（三）做好轉差工作
本班極需幫助的學(xué)困生大約有五六名，提高他們的成績(jì)，對提高全班整體的學(xué)習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“一幫一”的方法，幫助學(xué)困生制定出學(xué)習目標和學(xué)習內容，每天讓優(yōu)等生抽出半小時(shí)幫助他們掌握，因為是優(yōu)等生來(lái)幫助，所以他們都不會(huì )有增大負擔的感覺(jué)。另外我還設了獎勵的'制度，形成了競爭的機制。通過(guò)單元和知識點(diǎn)的檢測，檢查他們的學(xué)習效果，及時(shí)鼓勵學(xué)困生，使他們重拾學(xué)習的信心。
（四）拓展知識視野
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)：
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、原創(chuàng )得意句段的展示。
4、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(cháng)了知識，訓練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。
二、存在問(wèn)題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個(gè)別同學(xué)對字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好，錯別字比較多，還沒(méi)有養成認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。
2、在教學(xué)過(guò)程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語(yǔ)言使用不足不到位。
4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性不高，還沒(méi)有養成良好的課外閱讀習慣。
5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
三、今后努力的方向和設想
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
3、多組織一些班級活動(dòng)，如：朗讀比賽、說(shuō)話(huà)比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4、重視優(yōu)生的培養和差生的轉化工作。
5、在指導學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養的同時(shí)，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習慣的培養。
六年級教學(xué)工作總結12
本學(xué)期，我們六年級組在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在各位領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，在全組老師們的共同努力下，順利圓滿(mǎn)地完成了各項工作任務(wù)。為了總結經(jīng)驗，更好地做好今后的工作，現將本學(xué)期的工作情況做以總結。
一、思想教育不放松。
特別是在六年級的第二學(xué)期，學(xué)生的思想波動(dòng)更大，比較浮躁，情緒不穩定，性格叛逆，不聽(tīng)家長(cháng)、老師的話(huà)，紀律渙散，身心方面都發(fā)生了很大的變化。此時(shí)，我們更加注意了對學(xué)生思想、行為等方面的監管。我們一致認為：首先要抓好的還是對學(xué)生的思想教育。于是，我們把工作的突破口放在了對學(xué)生的思想教育上，只有學(xué)生的思想認識到位了，其他問(wèn)題都會(huì )迎刃而解了。
我們把對學(xué)生的思想教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)的每一處，潛移默化地改變著(zhù)學(xué)生，盡量使學(xué)生的思想不出現較大的波動(dòng)。重視對學(xué)生進(jìn)行心理疏導。班主任老師利用晨會(huì )、班會(huì )、午休等時(shí)間向學(xué)生進(jìn)行各方面的思想教育，充分利用班級、年級內的各種比賽活動(dòng)，充分挖掘教材中的思想教育資源，向學(xué)生滲透各方面的思想教育。教育學(xué)生熱愛(ài)祖國、樹(shù)立遠大理想，發(fā)奮學(xué)習、熱愛(ài)集體、尊重他人、學(xué)會(huì )與他人相處等。在實(shí)踐和學(xué)習中不斷提高學(xué)生的思想認識。各科任老師也緊密配合班主任，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，養成良好習慣的教育，珍惜時(shí)間的教育等。這種對學(xué)生的思想教育是不斷滲透的，是潛移默化的，直到此時(shí)，我們六年級的學(xué)生都比較穩定，沒(méi)有破罐子破摔、爭手腳之強好拳武之勝等太大的思想波動(dòng)。
二、班級管理不放松。
在做好對學(xué)生的思想教育的同時(shí)，班主任與科任老師緊密配合，共同做好班級管理工作。
我們根據學(xué)生、班級的特點(diǎn)進(jìn)行有效的管理。在學(xué)校工作安排的指導下，融匯了每周一國旗下講話(huà)精神，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日常規》、“班級公約”為準繩，嚴格要求學(xué)生。抓好禮儀常規方面的教育訓練工作，抓好經(jīng)常性的規范教育，就是這樣在平凡而又充實(shí)中度過(guò)了一天又一天，促使學(xué)生逐漸養成良好的習慣。李晶、劉太峰老師時(shí)時(shí)處處都嚴格要求自己，以身作則，深知班主任責任重大，絲毫不敢放松，每天一大早就進(jìn)到教室督促學(xué)生晨讀，讓學(xué)生形成認真做事的習慣，讓學(xué)生明白只要有了恒心，就沒(méi)有克服不了的困難，并把這種習慣延伸到學(xué)生上課的態(tài)度，作業(yè)態(tài)度，塑造了一個(gè)朝氣蓬勃，團結友愛(ài)，凝聚力強的優(yōu)秀班集體。
張榮妹老師是六4班班主任。張老師管理班級始終以尊重學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，注重學(xué)生思想品德的養成教育，對學(xué)生的學(xué)習重點(diǎn)把好三個(gè)關(guān)：①把好勤奮關(guān)，使學(xué)生養成善于質(zhì)疑的學(xué)風(fēng)。②把好作業(yè)關(guān)，使學(xué)生養成獨立思考的學(xué)風(fēng)。③把好學(xué)生“課后自學(xué)關(guān)”，使學(xué)生養成自覺(jué)學(xué)習的習慣。在豐富多彩的活動(dòng)中，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，組織學(xué)生積極參加學(xué)校的比賽活動(dòng)，努力營(yíng)造了一個(gè)積極向上的班級氛圍。所帶班級學(xué)生思維活躍，熱愛(ài)班級，紀律嚴明，在學(xué)校的'各項評比活動(dòng)中都取得較好的成績(jì)。
呂富才老師用豐富的經(jīng)驗引導學(xué)生自主管理班級，用父親般的偉岸嚴格要求學(xué)生做好每一件事，算好每一道題。
三、教育教學(xué)工作不放松。
在開(kāi)展教育教學(xué)時(shí)，主要做了以下幾方面的工作：
1、繼續加強理論學(xué)習，并與課堂實(shí)踐相結合，努力提升自己，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍。
我們各科的老師都以“新課程標準”為綱領(lǐng)，不斷學(xué)習、領(lǐng)悟教育理論和他人的成功經(jīng)驗，明確在教育教學(xué)工作中應該遵循的規律。并在教育教學(xué)過(guò)程中按照“兩個(gè)常規”中所提的要求備課、上課、批改作業(yè)等，用“新課程標準”中的要求、理念進(jìn)行課堂教學(xué)，老師們認真鉆研教材，把知識的特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)緊密結合起來(lái)設計教學(xué)，特別注意處理好課堂上預設與生成的關(guān)系，靈活進(jìn)行教學(xué)，努力創(chuàng )新課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。
教研氛圍濃厚，教研活動(dòng)時(shí)時(shí)處處開(kāi)展。老師們經(jīng)常在辦公室把自己在上課過(guò)程中遇到的困惑、問(wèn)題或好的經(jīng)驗進(jìn)行交流探討，成功的經(jīng)驗大家互相學(xué)習，遇到的困惑一起討論解決。我們經(jīng)常自發(fā)的進(jìn)行互聽(tīng)、互評活動(dòng)，大家在反復的磨練中提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
同時(shí)我們還向其它年級的老師學(xué)習，抓好外出聽(tīng)課時(shí)機，向其他學(xué)校的老師們學(xué)習。通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，大家的理論水平、課堂教學(xué)水平有了新的提高。
2、做好輔導工作，促使學(xué)生均衡發(fā)展。
�。�1）培優(yōu)幫差。對于后進(jìn)生，我們堅持“一分為二”的觀(guān)點(diǎn)，即既看到他們身上的閃光點(diǎn)，又看到他們身上所存在的問(wèn)題，對他們教育時(shí)多一分尊重，多一分寬容，“動(dòng)之以情，曉之以理”，使他們確信老師對他們的真情實(shí)意，通過(guò)“感化”，達到“轉化”的目的。注重心理疏導，幫助他們分析問(wèn)題存在的原因，深挖根源，找出解決問(wèn)題的方法，鼓勵后進(jìn)生樹(shù)立自信心，努力克服自身存在的問(wèn)題。老師們還經(jīng)常利用犧牲休息時(shí)間為學(xué)生輔導功課，大家都朝著(zhù)一個(gè)目標努力：不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，讓每一個(gè)學(xué)生都得到最大限度的發(fā)展。從幾次單元測試的成績(jì)可以看出，我們轉化后進(jìn)生的效果非常明顯。對于中等生和優(yōu)等生，我們也及時(shí)輔導，力求使不同的學(xué)生都取得進(jìn)步。
四、做好與家長(cháng)溝通的工作
家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成、互相促進(jìn)的。學(xué)生出現問(wèn)題，原因是多種多樣的，要想把學(xué)生教育好，就必須做好與家長(cháng)溝通的工作。學(xué)生只要出現一些嚴重的問(wèn)題，不好的思想苗頭，我們就通過(guò)多種方式及時(shí)與家長(cháng)溝通，我們多次與一些學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行電訪(fǎng)、來(lái)訪(fǎng)、家訪(fǎng)。一是了解情況；二是得到家長(cháng)的支持與配合。教育效果明顯。
五、樂(lè )于奉獻，做好學(xué)校安排的各項工作。
我們級組的老師們除了做好本職工作外，還積極做好學(xué)校安排的各項工作。只要是學(xué)校工作需要，我們都義不容辭的接受并盡力做好。鄭文靜、黃勉慧老師認真并堅持做好每周一句英語(yǔ)的工作；徐宇文老師承擔了全校的拍攝任務(wù)，每周升旗儀式上的頒獎，上級領(lǐng)導檢查，尤其是本學(xué)期舉行的廣播操驗收、比賽，合唱節等活動(dòng)的過(guò)程中有大量的拍攝任務(wù)，徐老師不辭辛勞的做好拍攝工作，為我們留下了珍貴的回憶。班主任老師積極配合音樂(lè )老師督促學(xué)生認真參加合唱訓練等。吳旭強老師擔任了“詩(shī)教實(shí)驗研究”課題組長(cháng)，他認真做好課題的有關(guān)工作。在六月份舉行的福田區古詩(shī)詞背誦比賽中，吳老師輔導學(xué)生萬(wàn)萍、余嘉欣、陳楚衡、歐陽(yáng)婧榮獲團體二等獎。
六、開(kāi)展豐富多彩的比賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
本學(xué)期，在學(xué)校的組織安排下，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。四月份，我們組織學(xué)生到龍崗坪上去春游。五月份，學(xué)校舉行了第九屆藝術(shù)節。我們組織學(xué)生積極參加了藝術(shù)節的各個(gè)項目的比賽。書(shū)法、手工制作、攝影、繪畫(huà)等項目均有較多學(xué)生參加并獲一、二等獎。在文藝會(huì )演準備中選拔中，我們六年級有四個(gè)節目被學(xué)校選上，我們級組的老師們辛勤付出，認真輔導、訓練學(xué)生，力爭把“精彩”留在每個(gè)人的心間。在文藝匯演中，這四個(gè)節目都參加了表演，其中：由喬森、李晉豪表演的相聲《反正話(huà)》被評為最受學(xué)生歡迎的節目并榮獲三等獎；劉悅盈、馮宇、李詩(shī)蕓表演的舞蹈《天竺少女》榮獲二等獎；吳樂(lè )詩(shī)、林靖等6名學(xué)生表演的舞蹈《任意們》被評為最受學(xué)生歡迎的節目并榮獲三等獎；馮宇表演的鋼琴獨奏《秋之歌》榮獲三等獎。通過(guò)本屆藝術(shù)節活動(dòng)，不但豐富了學(xué)生們的校園文化生活，而且使學(xué)生們得到了鍛煉和成長(cháng)，促進(jìn)了學(xué)生們的全面發(fā)展。今后，我們級組將會(huì )再接再厲，更好地做好本職工作。
六年級教學(xué)工作總結13
20xx年上期教學(xué)工作總結
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校一切工作的生命線(xiàn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育，是我校最主要的工作任務(wù)及目標。認真分析我校教學(xué)現狀，，找準所存在的問(wèn)題，尋求提高我校教學(xué)質(zhì)量的有效措施，是當前我校面臨的主要工作任務(wù)，也是我校教育可持續發(fā)展的必由之路。下面，就上學(xué)期我校的教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結：
一、質(zhì)量現狀分析
1、從期末考試成績(jì)來(lái)看，各年級各科目的教學(xué)質(zhì)量有很大程度的提高，特別是有些科目的成績(jì)合格率達到了100％。例如，五
�。ǘ┌嗟恼Z(yǔ)文和數學(xué)，合格率均為100％；民主二年級的語(yǔ)文和數學(xué)，合格率均為100％，砂溪二年級的語(yǔ)、數合格率均為100％；巖腳二年級的語(yǔ)、數合格率均為100％；和平二年級的語(yǔ)、數合格率均為100％；四年級的語(yǔ)文合格率為100％，石板橋一年級的數學(xué)合格率為100％，二年級的語(yǔ)、數合格率均為100％，四
�。ㄒ唬┌嗟恼Z(yǔ)文和數學(xué)合格率均為100％，等等。
2、有些科目的教學(xué)成績(jì)進(jìn)步較快。例如，九年級的英語(yǔ)，合格率達54％，六年級的語(yǔ)文合格率為97.5%，優(yōu)秀率為26.8%,數學(xué)合格率達74.4％，優(yōu)秀率為18.3%,五2班的語(yǔ)數合格率均達到了100%。
3、有些科目的教學(xué)成績(jì)仍然停滯不前，甚至有著(zhù)下滑的趨勢。例如，九年級的語(yǔ)文合格率為78％，九年級的政治合格率僅為78％，人平分63.9分；和平一年級的語(yǔ)數合格率分別為73%和70%等。
通過(guò)上期期考成績(jì)可以看出，大部分肄業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量正在穩步提高，畢業(yè)班的教學(xué)效果較以往有所增強，但與市平成績(jì)仍存在著(zhù)一定的差距，需要我們每一位教師和同學(xué)們在今后的教學(xué)過(guò)程中堅持不懈。不斷鉆研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、取得的'主要成績(jì)
1、創(chuàng )新教育機制，強化質(zhì)量意識，學(xué)校常規管理進(jìn)一步規范。我校制訂的《畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎罰方案》，對學(xué)校教育教學(xué)管理極具有指導性和可操作性。同時(shí)，管理方式不斷創(chuàng )新，又陸續制訂了《大崇中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎罰方案》和《大崇中心學(xué)校教職工管理方案》，學(xué)校管理更規范；再者，過(guò)程管理穩步加強，教導處每學(xué)月對教師的教案、作業(yè)進(jìn)行檢查，值日行政每日對課堂教學(xué)效果進(jìn)行隨機抽查，有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作的管理。
2、認真開(kāi)展校本教研，加強課堂教學(xué)指導，打造優(yōu)質(zhì)課堂。
3、質(zhì)量意識逐步增強。班級管理強抓不懈，涌現出了一批工作極度負責的班主任，大部分教師工作積極認真，扎實(shí)肯干，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，犧牲休息時(shí)間輔導學(xué)生。如六年級的段承軍、蔣明忠老師、劉金華、蔣明忠老師，八年級的楊霞老師，九年級的蔣益興老師，五年級的陸太平老師，七年級的向智平老師等等。
4、部分老師的教案撰寫(xiě)認真、細致、詳細，真正做到了備學(xué)生、備教材，受到教育局有關(guān)領(lǐng)導的好評，如：石曉梅老師、向玲玲老師、李青梅老師、蔣玉梅老師、陸太平老師、楊霞老師、張文娟老師、蔣明忠老師、段承軍老師、向明清老師等等。
5、以下同學(xué)在上學(xué)期學(xué)習中表現較為突出，具體表現在：上課專(zhuān)心聽(tīng)課，工作認真負責，尊敬老師，勞動(dòng)積極肯干，遵守學(xué)校的各項制度，學(xué)習上是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。如：段倩玲、廖明勇、毛柯文、李海波、蔣冬玲、楊玉蘋(píng)、蔣慧、陳夢(mèng)霞、蔣利利、蔣雅雯、黎菊香、李林艷、段良娟、陳美玲、李鴻祥、蘭緹、段夢(mèng)菲、黎鈺媛、段敏陽(yáng)、蔣茹滟、舒宇晴、李雪芹、李友松、蘭敏、廖煜、陳小芳、蒲權馨、楊靜、李新林、段潤清、段婷、段玉凌、李素欣、楊如意、段夢(mèng)霞、李楠、賀春艷、黃富蕓、羅秀清、廖滕膛、黃生龍、楊玉香、彭澤龍、李曉羽、楊國培、黃利杰、蔣晶瑩、蔣亮、賀樟平
三、存在的問(wèn)題
1、由于師資結構及師資短缺的問(wèn)題，跨頭、跨學(xué)科教學(xué)現象較突出，導致教學(xué)效果不好，效率不高。
2、新課程改革推進(jìn)已經(jīng)有好些年了，但課堂教學(xué)模式?jīng)]有根本改變，仍處于穿新鞋走老路的現象。課堂上沒(méi)有將主動(dòng)權交給學(xué)生，導致學(xué)生學(xué)習興趣不濃，學(xué)習的主動(dòng)性和積極性不夠。
3、個(gè)別老師的常規工作不到位。首先，表現在教案和作業(yè)兩個(gè)環(huán)節上。個(gè)別老師的教案缺乏對教材的研究，不能正確把握學(xué)情和教法，真正做到備學(xué)生，而是為應付檢查將教材內容概述一遍�；蚴前唇虆⑷P(pán)照抄。個(gè)別教師沒(méi)有撰寫(xiě)教學(xué)后記的習慣。教學(xué)后記有的也只有簡(jiǎn)單的幾句話(huà)；備課存在有連備的現象。
其次，從作業(yè)檢查情況來(lái)看，部分老師的作業(yè)批改欠認真；作業(yè)格式要求不嚴；錯題不更正、作業(yè)馬虎、養成習慣較差，作業(yè)量不適中；作文教學(xué)教案偏簡(jiǎn)，講評更是簡(jiǎn)短的幾句話(huà)，對學(xué)生作文中明顯存在的別字、錯句沒(méi)有采取應有的措施。
再有，表現在課堂教學(xué)上。從問(wèn)卷抽樣調查和學(xué)生座談中發(fā)現，學(xué)生對老師課堂教學(xué)不滿(mǎn)意，主要表現在以下幾個(gè)方面：一是個(gè)別老師不能駕馭于課堂之上，課堂紀律較差；二是老師上課的內容較多，但是欠生動(dòng)，即知識講解欠詳細，語(yǔ)速教快；三是沒(méi)有認真引導學(xué)生，獨立思考問(wèn)題，課堂上是單打獨唱。
因此，從學(xué)生的建議或意見(jiàn)上看，我們的課堂教學(xué)必須引起老師們的思考了。整堂課沒(méi)有問(wèn)及學(xué)生一個(gè)問(wèn)題，師生互動(dòng)環(huán)節沒(méi)有得以體現，這樣的課堂教學(xué)無(wú)疑是遠離了新課改精神，課堂效率也無(wú)從談起，更別說(shuō)提高教學(xué)質(zhì)量了。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施
1、加強學(xué)校的質(zhì)量意識，每位教師必須從思想上、行動(dòng)上將教學(xué)質(zhì)量作為一項突出的工作來(lái)抓。學(xué)校要繼續學(xué)習洋思中學(xué)的辦學(xué)模式及成功的經(jīng)驗。
首先，每位教師要從思想上真正確立“每一個(gè)學(xué)生都能合格”，“每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好”的堅定信念。
其次，要充分運用洋思中學(xué)的成功實(shí)踐，逐步形成尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、主動(dòng)為學(xué)生服務(wù)的良好氛圍。第
三、老師們應該率先垂范，深入學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，努力為每個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)提供切實(shí)有效的幫助。
2、加強師德教育，鼓勵老師愛(ài)崗敬業(yè)。老師的師德是學(xué)校的靈魂，我們每位教師應該像洋思人那樣把每位學(xué)生的問(wèn)題看成是自己的問(wèn)題，勇于承擔，事事處處為學(xué)生著(zhù)想。
3、切實(shí)改革課堂教學(xué)模式，向課堂45分鐘要質(zhì)量。我們要把實(shí)現課堂教學(xué)模式根本轉變作為深化教學(xué)改革的突破口；要學(xué)習運用洋思中學(xué)的成功經(jīng)驗，認真學(xué)習、研究“先學(xué)后教、當堂訓練”的教學(xué)模式，每位教師可根據實(shí)際情況，加以借鑒、移值。
4、加大常規工作管理力度。認真落實(shí)好《常規工作管理方案》和《質(zhì)量獎罰方案》，并不斷加以完善。
各位老師們，時(shí)下我校的教學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量處于全市中下水平，但只要我們像洋思人那樣，始終懷有對教育發(fā)展的使命感和責任感，勇于開(kāi)拓，敢于攻堅克難，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能上新的臺階。
教導處20xx年8月
六年級教學(xué)工作總結14
一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而又有收獲�？傮w看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，認真學(xué)習新課程標準，注重和本教研組的老師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的交流，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的學(xué)習情況，制定教學(xué)計劃，并按計劃實(shí)施。使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到良好的效果。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結：
一、取得的主要成績(jì)通過(guò)一學(xué)期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學(xué)期的全部教學(xué)內容，并取得了良好的成績(jì)。采取的有效措施首先，開(kāi)學(xué)之初，我認真鉆研了教材、研讀了教學(xué)用書(shū)，仔細研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結構水平，思想動(dòng)態(tài)，家庭情況及學(xué)習情況和學(xué)習興趣情況。針對了解的情況，寫(xiě)出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，并適當寫(xiě)上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節課，認真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前，我總認真熟記教案內容，分析可能出現的情況；課堂上，有計劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學(xué)生，面向學(xué)生各個(gè)方面，課堂上，讓一定的空間給學(xué)生互相討論和交流。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習題，對學(xué)生的作業(yè)，我做到了認真及時(shí)、全批全改。有的'還適時(shí)注明批評，激勵學(xué)生學(xué)習的興趣。其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。
二、呈現出的新經(jīng)驗、突出的特點(diǎn)回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作，感覺(jué)有優(yōu)點(diǎn)更有失誤和不足。要說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，那就是我的經(jīng)驗是要提高數學(xué)成績(jì)必須做到：
1、將學(xué)過(guò)的數學(xué)公式，性質(zhì)、概念、乘法口訣等必須讓學(xué)生熟記。這樣才能運用它們準確解答數學(xué)題，正確解決數學(xué)問(wèn)題。如各種圖形的面積公式，周長(cháng)公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性質(zhì)等知識必須讓學(xué)生記會(huì )。
2、學(xué)好數學(xué)基礎知識與基本技能是提高數學(xué)成績(jì)的前提。學(xué)生只有掌握了基礎知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應用題，也才能靈活的解決實(shí)際問(wèn)題，且能做到一題多解。
3、在課堂教學(xué)中，教師必須用親切，生動(dòng)的語(yǔ)言將抽象的數學(xué)知識具體化，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)知識的興趣，有了興趣學(xué)生才能主動(dòng)的學(xué)習數學(xué)，也才能提高數學(xué)成績(jì)。
4、在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會(huì )生活，學(xué)以致用，舉一反三。
5、復習階段按--數的認識----數的運算----量的計量----比和比例----式與方程---圖形的認識與測量---圖形的位置與變換----統計與可能性---策略與方法，9個(gè)模塊，對每個(gè)模塊的概念，重點(diǎn)知識點(diǎn)，結合課本練習。
四、存在的問(wèn)題與主要原因
1、在課堂中“師生互動(dòng)”的力度不夠，課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高。
2、對培養優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學(xué)生家長(cháng)的溝通不足，缺乏與家長(cháng)的交流。
4、對個(gè)別學(xué)困生的輔導還不到位，缺乏堅持性，進(jìn)步不明顯。所以有幾個(gè)學(xué)生還只考了幾分。
五、今后的工作的思路
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂(lè )相伴�？傮w而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會(huì )把它當作自己的財富，對于“失”會(huì )在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好。今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實(shí)有效，，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓社會(huì )肯定，讓學(xué)生喜歡。
六年級教學(xué)工作總結15
本學(xué)期我校堅持以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真學(xué)習貫徹黨的十六大精神，落實(shí)市縣教育局工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。
一、抓教學(xué)常規管理，積極開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)
加強常規管理，是落實(shí)教育計劃的根本保證。本學(xué)期初，我們認真制定教學(xué)工作計劃，并召開(kāi)了全體教師教學(xué)工作安排會(huì )議，按照學(xué)校的各項規定組織教學(xué)教學(xué)工作。
1、堅持周四業(yè)務(wù)學(xué)習制度。業(yè)務(wù)學(xué)習由集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合，一學(xué)期，集中學(xué)習達到4次，其中看光盤(pán)、討論案例2次，理論學(xué)習2次；學(xué)期末，對各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習進(jìn)行檢查，教師們的學(xué)習筆記均達到學(xué)期初規定的學(xué)習數量。
2、堅持領(lǐng)導聽(tīng)課、評課制度。實(shí)行領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課制度，學(xué)校領(lǐng)導學(xué)期聽(tīng)課均達到了要求的節數。
3、堅持成績(jì)抽測和檢查制度。為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監控力度，我們嚴密組織了八次考試，并組織教師認真評卷，按序號上報成績(jì)，進(jìn)行卷面分析，寫(xiě)出書(shū)面材料，這樣有效的促進(jìn)了我們各校及教師們的教學(xué)工作。為以后教學(xué)成績(jì)的提高起到了積極的推動(dòng)作用。一學(xué)期中，中心小學(xué)領(lǐng)導認真檢查教師備課、作業(yè)等教導材料兩次，認真記錄、認真總結、記入考核。
4、本學(xué)期，我們仍然積極組織教師參加各級教育教學(xué)部門(mén)組織的教學(xué)活動(dòng)。
二、抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀(guān)念的轉變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：
1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。集體備課采用說(shuō)課的方式，內容為下一周的教學(xué)內容，每人主講一部分內容，之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。我們在上學(xué)期為全校青年教師提供展示平臺的基礎上，又為為廣大中年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能技巧的舞臺，他們互相學(xué)習切磋，學(xué)習貫徹新課程標準，更新思想，轉變觀(guān)念，培養適應新世紀發(fā)展要求的合格人才，從而推進(jìn)我校落實(shí)新課程的步伐，發(fā)現培養人才，樹(shù)立典型，推動(dòng)教學(xué)工作向前發(fā)展。本次教學(xué)競賽，學(xué)校依然成立了競賽領(lǐng)導小組，研究、確定本次比賽的目標、任務(wù)、措施，并制定比賽方案。在“公開(kāi)、公平、公正”的原則下，力求突出兩個(gè)特點(diǎn)：新：授課教師觀(guān)念新，落實(shí)新課程標準，教學(xué)有創(chuàng )新；實(shí)：教學(xué)過(guò)程要真實(shí)，體現老師教學(xué)真功夫。此次活動(dòng)教師參加面廣，成績(jì)顯著(zhù)，在全校產(chǎn)生了積極的影響。實(shí)踐證明，每一位教師的'每一堂課都是總結經(jīng)驗和自身提高的過(guò)程。這對所有的參賽教師無(wú)疑是一個(gè)極大的挑戰，所有的教師經(jīng)過(guò)這次大獎賽的錘煉，理論水平和教學(xué)水平都有了長(cháng)足的進(jìn)步。
3、強調寫(xiě)教學(xué)反思。寫(xiě)教學(xué)反思是教師認識自己、總結教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)能力的有效途徑。它是實(shí)在的教學(xué)行為，能提高教師自身的教學(xué)水平，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每一位教師在每一節課后，都認真地反思了教學(xué)過(guò)程和自己的教學(xué)行為，都及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。
三、抓好教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。
1、開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)、推動(dòng)教改向縱深發(fā)展。
1）轉變校本教學(xué)方式，創(chuàng )建互動(dòng)式教學(xué)。校本教學(xué)作為提升新課程教師專(zhuān)業(yè)能力，加強學(xué)習型團隊建設的主要途徑，應引起我們的關(guān)注與重視。隨著(zhù)新課程的不斷推進(jìn)，我校本學(xué)期徹底轉變了校本教學(xué)的方式，采用組內沙龍討論的方式和衛星接收專(zhuān)業(yè)性學(xué)習、光盤(pán)引路等解決課堂教學(xué)中的困惑與不解，挖掘典型教師自身的經(jīng)驗，并在討論中發(fā)現問(wèn)題，探討有效的教學(xué)策略，有針對性地解決教師教學(xué)中共性或個(gè)性的問(wèn)題，改善教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。采取的形式主要有：自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等。
2）開(kāi)展校內教學(xué)活動(dòng)，為了落實(shí)和貫徹市、縣“校校公開(kāi)課、人人公開(kāi)課、天天公開(kāi)課”的要求，經(jīng)精心安排，保障教師每周都能聽(tīng)到幾節優(yōu)質(zhì)的公開(kāi)課，授課教師精心準備，認真鉆研，課后認真反思、總結，全校教師聽(tīng)課后坐下來(lái)一起評課，互補短長(cháng)，做到了共同提高。
2、改革教案編寫(xiě)，在原教案、教參的基礎上進(jìn)行必要的補充與完善，增強了教學(xué)設計的實(shí)用性。并再次倡導教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思。這樣即能減少教師編寫(xiě)教案的負擔，又保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課和對教法的研究。
3、結合課題研究，進(jìn)行課改研究活動(dòng)。我校承擔縣級科研課題，學(xué)校領(lǐng)導及實(shí)驗教師非常重視，積極探索、深入研究，參與教師不斷撰寫(xiě)教學(xué)隨筆和科研階段論文，本學(xué)期我校教師共撰寫(xiě)科研論文4篇。
四、建設一支高素質(zhì)的教師隊伍
1、加強教師學(xué)習，提高教育教學(xué)理論水平
隨著(zhù)教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習，教學(xué)活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本學(xué)期我們根據實(shí)際情況，立足校本，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。組織教師深入學(xué)習《課程標準》、《數學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語(yǔ)文教師》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與設計》等雜志刊物中有關(guān)教育教學(xué)的理念，提高了教學(xué)效率和教師的教學(xué)水平，，從而使教師更新教學(xué)觀(guān)念，認識教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗型向專(zhuān)業(yè)型、科研型轉變。
2、繼續堅持“以考促學(xué)”工作，出題達到有水平，有梯度，知識含量深；教師答題認真，端正態(tài)度，不厭煩、不敷衍、字跡工整、卷面清晰；評卷者認真、細致、負責。通過(guò)答卷，縱觀(guān)看達到了理想的效果，教師知識、業(yè)務(wù)水平得到了有效的提升。
3、堅持崗位大練兵工作。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校繼續為全體教師購買(mǎi)毛筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)練習用紙并提出要求，絕大多數教師能按要求認真完成練習內容，基本功在逐步加深。
4、堅持讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初仍然要求每名教師讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的專(zhuān)著(zhù)，學(xué)期末寫(xiě)出讀書(shū)心得并上交到中心小學(xué)，中心小學(xué)由專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導負責對所有教師的讀書(shū)心得進(jìn)行細致審閱，給出合理的分數記入教師的學(xué)期考核，這項工作的堅持，加深了教師們的閱讀知識含量。
5、堅持經(jīng)營(yíng)管理博客工作。教師們在百忙的工作中，抽、擠時(shí)間寫(xiě)出多篇隨筆、心得、經(jīng)典教案及人生感悟等，給自己的博客以絢麗的裝扮和點(diǎn)綴，也為自己的人生和教學(xué)留下了永恒的寶貴資源。
五、畢業(yè)班工作
畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，完成教育局要求的合格率達100%的任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導高度重視，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導班子經(jīng)過(guò)認真研究，加強了教師的力量，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一，及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì )議，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統的、科學(xué)的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，做到段段清、課課結、特別對過(guò)去學(xué)習底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧。學(xué)校定時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，與家長(cháng)真誠溝通，及時(shí)了解學(xué)生們的心理動(dòng)態(tài)，掌握他們的心理傾向，然后對癥下藥，有的放矢，準確教育，讓孩子們高興、愉快、滿(mǎn)意、留戀的離開(kāi)校園。畢業(yè)成績(jì)取得了前所未有的好成績(jì)。
六、教學(xué)工作存在的問(wèn)題
本學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一些成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、教師對學(xué)習的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習，但少部分教師的學(xué)習還只是放在表面的學(xué)習上，并未對學(xué)習進(jìn)行深入的反思和應用，未能真正達到學(xué)習的目的。在今后的學(xué)習方面還需從認識上提高，讓教師真正把學(xué)習落到實(shí)處。
2、課堂教學(xué)中，我們的教師面向全體學(xué)生做得還不夠，課堂上，我們教師往往忽視那些弱勢群體，盡管每一個(gè)學(xué)生都參與課堂，但老師照顧得并不周到，忽視了后進(jìn)生的課堂表現。課堂上學(xué)生朗讀的面不夠大，回答問(wèn)題、小組合作等都是些優(yōu)等生的事，導致有些課堂全體學(xué)生學(xué)習積極性不高。忽視了老師與學(xué)生之間的交流。課堂上，有的老師不能讓學(xué)生充分的說(shuō)，經(jīng)常是教師打斷學(xué)生的回答，或教師代以回答，甚至是教師直接說(shuō)出答案，不給學(xué)生說(shuō)的機會(huì )，這樣大大打消了學(xué)生學(xué)習積極性。
3、學(xué)生間的合作學(xué)習走表面，未落到實(shí)處。在課堂上，合作學(xué)習重形式、輕效益，匆匆展開(kāi)、草草收場(chǎng)的現象較多，合作完成的任務(wù)量和度的把握不夠科學(xué)，對后進(jìn)生的參與學(xué)習關(guān)注不夠、照顧不周，分工不夠明確、不夠具體�？傊�，我們六壩小學(xué)全體師生有信心和決心在上級教育部門(mén)的領(lǐng)導下，不負眾望，把握機遇，營(yíng)造明天，使學(xué)校的教學(xué)教學(xué)工作邁上新的臺階。
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