初三物理教師教學(xué)工作總結6篇

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的初三物理教師教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。

初三物理教師教學(xué)工作總結1

　　轉瞬之間，一學(xué)期的時(shí)間悄然離去。在這一學(xué)期里，本人擔任了初三兩個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù)，和學(xué)生們共同渡過(guò)了一段難忘的時(shí)間。

　　本學(xué)期初三學(xué)生的學(xué)習任務(wù)非常重，七門(mén)功課同時(shí)面臨著(zhù)畢業(yè)考試，每門(mén)功課都不能放松，而學(xué)生的學(xué)習時(shí)間又是有限的。如何保證好學(xué)生既有充足的休息時(shí)間，又能平衡七門(mén)功課的學(xué)習時(shí)間，還能保證物理成績(jì)有所提高，在整個(gè)學(xué)期中我都在不斷的思考并對自己的工作進(jìn)行改進(jìn)。

　　課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習的核心，教學(xué)中，我將主要的精力放在了提高課堂教學(xué)效率上。首先，有計劃地將整個(gè)初三學(xué)習時(shí)間進(jìn)行了系統地安排，將新課學(xué)習、第一輪知識點(diǎn)復習、第二輪專(zhuān)題復習和第三輪綜合復習的'時(shí)間進(jìn)行了劃分，而在每個(gè)階段復習的過(guò)程中又適當地根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調整。其次，將每個(gè)階段的內容進(jìn)行分段備課，使得備課更加具有系統性，同樣在每節課的學(xué)習中也會(huì )根據學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調整。第三，在知識點(diǎn)復習中，注意不斷改變教學(xué)模式，保持學(xué)生的學(xué)習興趣，如：實(shí)驗探究型復習課、知識競賽型復習課等。第四，針對每一節課認真備課，反復思考：學(xué)生要掌握的知識內容、不同學(xué)生要掌握的層次、考試時(shí)常見(jiàn)的題型等。

　　課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟有限，學(xué)生的課外輔導也是必不可少的。課外輔導中，在保證學(xué)生身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時(shí)輔導，難題易題都不放棄，另一方面我也針對會(huì )考要求，按照不同層次學(xué)生要達到的不同高度進(jìn)行針對性地輔導。

　　本期學(xué)校初三共有四個(gè)班級，除了我任教兩個(gè)班外，還有J老師任教的兩個(gè)班。在整個(gè)學(xué)期時(shí)，我們兩人互通有無(wú)，積極開(kāi)展集體備課，保證整個(gè)初三年級的復習穩步進(jìn)行，做到共同進(jìn)步。

　　實(shí)驗課題一直是我物理教學(xué)中的一個(gè)薄弱環(huán)節，多年來(lái)我一直在尋找在物理教學(xué)中應該選擇怎么的課題進(jìn)行研究，在接手物理實(shí)驗室以后，我選擇了“開(kāi)放物理實(shí)驗室，學(xué)生自主探究”作為本學(xué)期的實(shí)驗課題。雖然整個(gè)研究過(guò)程中，出現了很多的問(wèn)題，但這只是實(shí)驗課題研究的第一步，在今后的研究中，我將針對出現的問(wèn)題進(jìn)行修正，不斷改進(jìn)實(shí)驗方法，以確保實(shí)驗課題的順利研究。

　　教學(xué)的主導力量是教師本身，在完成自己的教學(xué)工作的同時(shí)，我還通過(guò)多種形式不斷提高自身的能力水平，包括：閱讀各種教育教學(xué)文章、接受上級下達的出題任務(wù)、撰寫(xiě)物理教學(xué)反思和參加各種培訓講座等。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，終于圓滿(mǎn)完成了初三的教學(xué)工作。

初三物理教師教學(xué)工作總結2

　　一、教學(xué)工作方面

　　首先要謹慎備課，謹慎鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要謹慎思索。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規律等根底學(xué)問(wèn)的教學(xué)，留意講清物理概念的定義、含義及特性等，依據須要透過(guò)舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規律的講解中，要留意引導學(xué)生透過(guò)分析、概括、歸納等思維活動(dòng)，在課堂講授中，盡量列舉超多的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向學(xué)生介紹現代科技學(xué)問(wèn)，拓展學(xué)生的視野，提高相識問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力。在習題講析中，留意引導學(xué)生謹慎審題，挖掘隱含條件等。此外，在習題的講析中，留意習題的管用性，要結合學(xué)問(wèn)考點(diǎn)進(jìn)展練習。同時(shí)要求學(xué)生多看書(shū)加深對學(xué)問(wèn)的理解。講完一章后都要對該章學(xué)問(wèn)進(jìn)展一次學(xué)問(wèn)檢測。

　　二、教學(xué)探究方面

　　在教學(xué)之前，謹慎細致地探究教材，探究學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)的方法。不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，專(zhuān)心進(jìn)展教學(xué)改革。專(zhuān)心參與縣區教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，透過(guò)參觀(guān)學(xué)習，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)歷，提高自身的教學(xué)水平。布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我時(shí)時(shí)上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)展篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、謹慎，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)展透徹的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改善教學(xué)方法，做到有的'放矢

　　三、加強反思，剛好總結教學(xué)得失。

　　反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成果的同時(shí)，也在思索著(zhù)自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點(diǎn)：

　　1、對于新課標的學(xué)習還不夠深化，在實(shí)踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)展反思;

　　2、雖謹慎研讀了一些有關(guān)教學(xué)方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，探究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)到達自己心中的目標;

　　3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!

　　總之，這學(xué)期有勝利，也有失敗，在教學(xué)中還存在許多缺乏。只有我們把心思放在學(xué)生身上，到處為學(xué)生著(zhù)想，才能做好本職工作，太多的計較只會(huì )成為阻礙。在今后的日子里，我還有許多地方須要改

　　善的，例如：學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，接著(zhù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學(xué)生等等。

初三物理教師教學(xué)工作總結3

　　這半年來(lái)，在學(xué)校各位領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和同事的熱心協(xié)助下，我努力工作，謹慎做好教育教學(xué)工作，踴躍完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，讓我收獲多多。下面我把這半年的主要工作和收獲做簡(jiǎn)要的匯報總結：

　　一、師德表現

　　“德中為師身正為范”，我牢牢地記在心中!老師不光是教書(shū)更是教人!看一教師的水平先看那教師的師德!在教學(xué)的過(guò)程我加強了自己的師德和修養!

　　1、平常踴躍參與全校教職工大會(huì ),關(guān)懷國內大事。

　　2、每周按時(shí)參與升旗儀式，下午謹慎輔導，不缺勤。

　　3、聽(tīng)從支配，人際關(guān)系特別融洽。

　　4、踴躍主動(dòng)關(guān)懷學(xué)生成果及生活各方面。

　　二、教育教學(xué)狀況

　　本人謹慎備課、上課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生;踴躍參加本學(xué)校各種教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校外的各種教研活動(dòng)及公開(kāi)日活動(dòng);從各個(gè)方面不斷提中自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　在教學(xué)工作中，我特殊注意以下幾點(diǎn)：

　　1、注意每節課的課程標準。隨著(zhù)新課程的改革，怎樣教物理,成了廣闊老師共同思索的一個(gè)問(wèn)題�！秶�家物理課程標準》對物理的教

　　學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了很多新的要求。

　　2、注意每節課的備課狀況。深化細致的備好每一節課，在備課中,我謹慎探究教材，力求精確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。教案編寫(xiě)謹慎，并不斷歸納總結提中教學(xué)水平。

　　3、注意每節課的課堂效果。我深深體會(huì )到每位物理老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，上課時(shí)注意學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注意綜合實(shí)力的造就;加強了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同開(kāi)展。

　　4、注意每節課的課后反思。一堂課上的好，不代表下節課就必須好!好的課堂是經(jīng)過(guò)不斷反思從而不斷改良的結果!課后我時(shí)時(shí)將思索自己的缺乏之處和本節課的.優(yōu)點(diǎn)所在，為自己將來(lái)的教學(xué)生涯多添一磚一瓦!

　　5、注意每節課的課后作業(yè)。給學(xué)生布置作業(yè)，不過(guò)量也不少量，爭取做到給學(xué)生最少的作業(yè)讓學(xué)生取得最好的效果，作業(yè)剛好批改及講解并留意聽(tīng)取學(xué)生的看法,剛好了解學(xué)生的學(xué)習狀況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)展輔導。

　　6、注意堅持校內校外聽(tīng)課。留意學(xué)習本學(xué)校各教師的教學(xué)經(jīng)歷,吸取他們的優(yōu)點(diǎn);留意常聽(tīng)校外其他物理教師的課堂，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期學(xué)校舉辦的兩次公開(kāi)課活動(dòng)讓我受益匪淺。

　　這個(gè)學(xué)期已經(jīng)完畢了，雖然學(xué)到了許多，但當中我還有許多缺乏之處，在將來(lái)的日子里我必須會(huì )更加嚴格地要求自己，讓自己做得更好!

初三物理教師教學(xué)工作總結4

　　轉瞬之間，一學(xué)期的時(shí)間悄然離去本學(xué)期的工作又要完畢了，有很多經(jīng)歷和教訓值得總結

　　課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習的核心，本學(xué)期本人擔當了九年級5-8班四個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù)，因為班級多，又是畢業(yè)班，所以更覺(jué)得肩上的擔子重大，本人上每一堂課都不敢馬虎。教學(xué)中，我將主要的精力放在了提高課堂教學(xué)效率上。首先，有打算地將整個(gè)初三學(xué)習時(shí)間進(jìn)展了系統地支配，力求在本學(xué)期就將《九年級物理》〔全一冊〕整本書(shū)的資料全部講完，為下學(xué)期留下足夠的時(shí)間去復習。其次，將每個(gè)階段的資料進(jìn)展分段備課，使得備課更加具有系統性，同樣在每節課的學(xué)習中也會(huì )依據學(xué)生實(shí)際狀況進(jìn)展調整。第三，在學(xué)問(wèn)點(diǎn)復習中，留意不斷變更教學(xué)模式，持續學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好。第四，針對每一節課謹慎備課，反復思索：學(xué)生要駕馭的`學(xué)問(wèn)資料、不同學(xué)生要駕馭的層次、考試時(shí)常見(jiàn)的題型等。

　　本人認為教書(shū)不僅僅僅是傳授學(xué)問(wèn)，更注意解題方法的教學(xué)過(guò)程，

　　而學(xué)生的時(shí)間和精力都是有限的，這樣我在備課、講課、批改作業(yè)、下班輔導都花了不少功夫，涉及到學(xué)生學(xué)習的效果是事倍功半還是事半功倍，怎樣為學(xué)生著(zhù)想，既利于他們的身心安康，又能升學(xué)呢？在教學(xué)過(guò)程中我是這樣做的：

　　備課：探究課程標準，明白要求以及駕馭學(xué)問(wèn)的程度；教材是課程標準的載體，通讀教材，確定傳授學(xué)問(wèn)的方法；依據學(xué)生狀況，確定課后作業(yè)資料。

　　批改：全批全改，重點(diǎn)批改課本中的練習作業(yè)，適當檢查練習冊作業(yè)，多進(jìn)展課前或課后小考，剛好反應。

　　輔導：利用課前或課后時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生當堂課或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問(wèn)題，隨時(shí)隨地解決，不積壓?jiǎn)?wèn)題；對于性格內向，不擅長(cháng)表達的學(xué)生主動(dòng)問(wèn)耐性聽(tīng)，盡量照看到全體學(xué)生�！�/SPAN》課堂教學(xué)的時(shí)間終歸有限，學(xué)生的課外輔導也是必不行少的。課外輔導中，在保證學(xué)生身心安康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時(shí)輔導，難題易題都不放下，另一方面我也針對會(huì )考要求，遵照不同層次學(xué)生要到達的不同高度進(jìn)展針對性地輔導.

　　同學(xué)科團結協(xié)作，一齊備課，一齊探究布置學(xué)生作業(yè)，相互取長(cháng)補短；同一組合團結協(xié)作，一齊幫助有問(wèn)題學(xué)生，一齊探究作業(yè)量，有共同的目標，同一個(gè)目的。在課堂上除了完成教學(xué)任務(wù)外，還在教學(xué)中不忘進(jìn)展愛(ài)國、愛(ài)科學(xué)教育，做人的原那么，做個(gè)好公民的標準，詳細的，潛移默化的，不是講大道理的語(yǔ)言教育。身教賽過(guò)言教。

　　教學(xué)的主導力氣是老師本身，在完成自己的教學(xué)工作的同時(shí)，我

　　還透過(guò)多種形式不斷提高自身的潛力水平，包括：閱讀各種教育教學(xué)文章、設計教學(xué)案例和制作課件參與縣、市評比、撰寫(xiě)物理教學(xué)反思和參與各種培訓講座等經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，最終圓滿(mǎn)完成了九年級的教學(xué)工作。

　　回憶這一學(xué)期，我收獲了許多，然而我的教學(xué)中仍存在著(zhù)一些缺乏之處，如學(xué)生的計算訓練強度不夠，教學(xué)中仍有傳統教學(xué)的模式，學(xué)生的計算整體水平不高，邊緣生的輔導方法還不夠完善，作業(yè)的檢查力度還有待提高等。在今后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )接著(zhù)努力，向經(jīng)歷豐富的老師求教，多閱讀一些相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，來(lái)提高我的教學(xué)水平。

初三物理教師教學(xué)工作總結5

　　本學(xué)期我擔當時(shí)三班的物理教學(xué)任務(wù)，在此期間我認真執行學(xué)校訓練教學(xué)工作方案，轉變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)收到較好的效果。

　　一、主動(dòng)參預各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)。

　　為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，主動(dòng)參預各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)，向老老師學(xué)習和相互溝通取長(cháng)補短。

　　二、認真學(xué)習新課程標準。

　　本學(xué)期我認真學(xué)習新課程標準，發(fā)覺(jué)《物理新課程標準》對物理的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估訓練價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學(xué)理論理念，，深入到到爭論拳的課標，明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有了更深的'了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導下訓練教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。

　　三、在課堂教學(xué)中，堅持同學(xué)為主體。

　　本學(xué)期，為保證新課程標準的落實(shí)，在課堂教學(xué)中，堅持同學(xué)為主體實(shí)行師生之間、同學(xué)之間互動(dòng)，締造有利于同學(xué)主動(dòng)探究的學(xué)習環(huán)境，使同學(xué)在獲得學(xué)問(wèn)和不斷提高技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分進(jìn)展。作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程。課前細心備課，撰寫(xiě)教案，課后認真寫(xiě)反思，記下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下同學(xué)學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中，堅持同學(xué)為主體，提倡自主性學(xué)習，同學(xué)在觀(guān)看、操作、試驗、爭辯、相互溝通、猜度揣測、分析和整理的過(guò)程中，獲得學(xué)問(wèn)。這樣的探究試驗讓同學(xué)成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺(jué)。

　　四、改革評價(jià)方法，激勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

　　本學(xué)期徹底轉變了過(guò)去單一用分數來(lái)評價(jià)同學(xué)的方法，全面考察同學(xué)的學(xué)習狀況，如學(xué)習熱忱，學(xué)習過(guò)程，學(xué)習態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展，既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和進(jìn)展，促進(jìn)了同學(xué)全面進(jìn)展。

　　通過(guò)我一學(xué)期來(lái)不斷的工作，我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成果，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

初三物理教師教學(xué)工作總結6

　　本學(xué)期，本人擔當初三(2、3)教學(xué)工作。在工作中堅持出全勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，踴躍參與各類(lèi)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者。高三物理復習課不同于一般課堂教學(xué)，主要任務(wù)是：在會(huì )考復習的根底上，依據《高考說(shuō)明》對學(xué)生已學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)展穩固、加深、拓寬、查漏補缺，使學(xué)生更加系統地駕馭學(xué)問(wèn)，增加分析問(wèn)題解決問(wèn)題的實(shí)力，提高學(xué)生的考試分數，以備高考�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：

　　一、整體的教學(xué)工作支配

　　第一個(gè)階段：從開(kāi)學(xué)到3月份，完成第一輪復習。主要是在上學(xué)期的的根底上接著(zhù)全面復習根底學(xué)問(wèn)，突出重點(diǎn)，以重點(diǎn)帶動(dòng)全面。這一階段的'復習，主要是對學(xué)生進(jìn)展根底學(xué)問(wèn)穩固、加深、拓寬，使學(xué)生更加深刻系統地駕馭學(xué)問(wèn)，為下階段復習打下堅實(shí)基礎

　　其次個(gè)階段：從3月中旬起先，進(jìn)入其次輪的復習。主要是進(jìn)展專(zhuān)題復習，針對在第一的根底上進(jìn)展綜合性訓練，對一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)的專(zhuān)題強化訓練。比方：振動(dòng)和波的專(zhuān)題、光學(xué)專(zhuān)題、原子物理專(zhuān)題、動(dòng)量專(zhuān)題，這些是高考必考的學(xué)問(wèn)點(diǎn)且我校的學(xué)生比擬簡(jiǎn)單拿到的。

　　第三個(gè)階段：從5月份起先：1、回來(lái)課本，特地編寫(xiě)了一份復習提綱，協(xié)助學(xué)生查漏補缺，并對全部?jì)热菖抨牃w類(lèi)，參考外地資料，就題目?jì)热�，題目類(lèi)型再拾遺補缺。2、在回來(lái)課本的同時(shí)協(xié)作綜合科的教師進(jìn)展綜合性訓練。3，方法主要采納講練結合，指導各種題型的解題方法，訓練邏輯思維實(shí)力、語(yǔ)言表達實(shí)力，并有目標地穩固一些重點(diǎn)問(wèn)題。

　　二、今后教學(xué)應留意的幾點(diǎn)

　　通過(guò)這學(xué)期的復習，發(fā)覺(jué)學(xué)生中暴露出許多的問(wèn)題,在此根底上進(jìn)展反思，認為今后的復習還應當留意以下幾點(diǎn):

　　1、教師要“去粗取精”，精選并把握熱點(diǎn)，指導學(xué)生既會(huì )用課本學(xué)問(wèn)分析時(shí)事熱點(diǎn)，又會(huì )用表達在時(shí)事中的黨和政府的新理論、新觀(guān)點(diǎn)去充溢深化對熱點(diǎn)問(wèn)題的原有相識。

　　2、要處理好根底學(xué)問(wèn)復習和“熱點(diǎn)專(zhuān)題課”復習的關(guān)系�！盁狳c(diǎn)專(zhuān)題課”復習不能過(guò)早。

　　3、要處理好講和練的關(guān)系。熱點(diǎn)專(zhuān)題要形成系列，形成書(shū)面文字，教師要圍繞主線(xiàn)適當點(diǎn)撥，精講多練，圍繞熱點(diǎn)主線(xiàn)設置背景材料，組織各種題型，對同一熱點(diǎn)，可以從不同角度用多種題型進(jìn)展分析。

　　4、特殊留意學(xué)生實(shí)力的造就。高考把對實(shí)力的考核放在首要位置，通過(guò)對學(xué)問(wèn)及其運用的考核來(lái)鑒別學(xué)生實(shí)力的凹凸�？荚囌f(shuō)明中明確告知我們要考察學(xué)生五方面的實(shí)力，即：理解實(shí)力、推理實(shí)力、分析綜合實(shí)力、應用數學(xué)處理物理問(wèn)題的實(shí)力、試驗實(shí)力。

　　5、留意物理學(xué)特別方法的訓練，如：對稱(chēng)法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓練。強調一題多解，一法多用，從中體會(huì )不同方法，處理不同問(wèn)題的優(yōu)劣。3.重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓練。此時(shí)此刻高考越來(lái)越重視理論聯(lián)系試驗實(shí)力的考察。每一章節都有這樣的題目，本人留意挖掘，特殊是

　　電學(xué)局部，這樣的題目較多，高考考察的比率也較高。

　　總之高三物理復習工作是一個(gè)系統工程，更好地提高高三物理的復習工作還有很多值得探究的地方。

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