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教務(wù)教學(xué)工作總結

時(shí)間:2023-04-25 10:57:26 教學(xué)工作總結 我要投稿

教務(wù)教學(xué)工作總結15篇

  總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編幫大家整理的教務(wù)教學(xué)工作總結,歡迎閱讀與收藏。

教務(wù)教學(xué)工作總結15篇

教務(wù)教學(xué)工作總結1

  在教學(xué)中學(xué)生之間的差異是客觀(guān)存在的現象,并表現在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節、各個(gè)方面,F就本班開(kāi)展的分層教學(xué)實(shí)驗取得的成績(jì)及不足作如下總結;并從以下幾方面進(jìn)行了有益的探索。

  一、教學(xué)內容分層安排

  要讓不同的人得到不同的發(fā)展,即不同層次的學(xué)生學(xué)習不同的學(xué)習內容,因此在教學(xué)內容中,我根據課程標準和教材,針對學(xué)生層次,結合本班學(xué)生實(shí)際,對教材內容按其重要性及其難易程度劃分為若干層次,即分為:所有學(xué)生都能達到的“基本層次”,多數學(xué)生經(jīng)努力后可以達到的“中等層次”,少數學(xué)有余力的學(xué)生可以達到的“較高層次”。對差生適當降低教學(xué)起點(diǎn),要求學(xué)會(huì )最基本最主要的知識,掌握基本方法,會(huì )做基礎題,發(fā)展基本能力;對中等生要求在熟悉熟練上下功夫,發(fā)展綜合能力,逐步轉變?yōu)閮?yōu)等生。對優(yōu)等生要求深刻理解,熟練掌握和靈活運用知識,啟迪思維,培養創(chuàng )造能力,發(fā)展個(gè)性特長(cháng)。并注意對A層學(xué)生要設計一些靈活和難度性較大的問(wèn)題;對于C層學(xué)生關(guān)鍵培養學(xué)生的興趣,樹(shù)立起學(xué)習的信心,因此設計的問(wèn)題要簡(jiǎn)單,坡度要小,讓他們嘗試到成功感;從畏懼厭煩學(xué)習轉到愿意學(xué)習上來(lái)。啟發(fā)釋疑是分層施教的主要方法和途徑。因此在課堂教學(xué)時(shí),注意分層設問(wèn)激疑,注意對不同層次的學(xué)生提出不同層次的問(wèn)題,讓學(xué)生都有發(fā)問(wèn)、回答問(wèn)題的均等機會(huì )。

  二、學(xué)目標分層制訂

  學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我在教學(xué)中,根據教學(xué)內容和學(xué)生個(gè)體的差異,注意制訂不同層次學(xué)生的學(xué)習目標,讓不同層次的學(xué)生達到不同的水平。在具體實(shí)施上,我做到給學(xué)生以自由度,也就是由學(xué)生自行決定自己的目標,不強制學(xué)生按自己的預定目標進(jìn)行學(xué)習,并讓學(xué)生可要求老師按不同目標要求給予檢測,給學(xué)生創(chuàng )造追求最高目標的'權利,使學(xué)生始終保持旺盛的學(xué)習熱情。

  三、教學(xué)方法分類(lèi)指導

  在課堂教學(xué)中,我根據具體情況,分層適時(shí)有效進(jìn)行分類(lèi)指導。對A層次的學(xué)生,以“放”為主,多給學(xué)生自主學(xué)習的時(shí)間和空間,“放”中有“扶”,“扶”在引導深化理解和深入探究上。對B層次的學(xué)生,實(shí)施半“扶”半“放”的策略,在適當點(diǎn)撥之后,放手讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習,自主發(fā)展,或先讓學(xué)生獨立看書(shū)、思考、探究,在遇到困難時(shí),我適時(shí)予以指導。并注意既尊重學(xué)生的個(gè)性差異,給每個(gè)學(xué)生創(chuàng )新的空間,使每個(gè)學(xué)生的特長(cháng)得到發(fā)揮,個(gè)性得到張揚;又注意做到允許學(xué)生自己選擇學(xué)習的策略,上課時(shí),盡量做到通過(guò)自己獨立思考掌握知識。對C層次的學(xué)生,以“扶”為主,“扶”在引導深化理解知識和指導歸納學(xué)習方法上。

  總之,在實(shí)施分層教學(xué)的過(guò)程中,我注意做到了讓不同層次的學(xué)生各得其所,都能獲得不同程度的發(fā)展;每一個(gè)學(xué)生都學(xué)得“痛快”,從而增強了學(xué)習的信心和戰勝困難的勇氣。

教務(wù)教學(xué)工作總結2

  本學(xué)期在教務(wù)處全體同仁的共同努力下,圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),取得了一定的工作成績(jì),F總結如下:

  一、師德師風(fēng)建設

  1、抓思想,高度重視教師群體核心價(jià)值觀(guān)的培養。

  教務(wù)處要通過(guò)各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)在廣大教師中樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān),使廣大教師有先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的育人手段。增強教師的責任意識,維護各項工作安排的嚴肅性,堅決按章辦事,堅決杜絕工作拖拉、辦事推諉、不服從安排的現象。

  2、抓考勤,努力提高工作效率。

  教務(wù)處針對一度出現的工作紀律渙散的現象,以及由此形成的不良影響,加大檢查力度,各教研室每天對教師請假調課情況進(jìn)行登記,教務(wù)處對教師在崗情況進(jìn)行不定期抽查,既實(shí)際嚴格管理,又體現人文關(guān)懷,同時(shí)加強對請假的管理和經(jīng)濟杠桿調節。

  3、抓制度,逐步完善教學(xué)質(zhì)量保障體系

  近年來(lái),教務(wù)處修訂了20余個(gè)教學(xué)管理規章制度,形成了一套較為科學(xué)、完善、規范的教學(xué)管理制度體系;修訂了教學(xué)計劃、課程教學(xué)大綱等教學(xué)文件;制定和完善了專(zhuān)業(yè)建設、課程建設以及課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等各主要教學(xué)環(huán)節的質(zhì)量標準,教學(xué)工作做到了規范化、制度化。

  4、抓信息反饋,及時(shí)查找存在問(wèn)題

  我校學(xué)生基礎薄弱、學(xué)習習慣不良,對教師的教學(xué)與管理尤其是教學(xué)常規的落實(shí)提出了更高的要求。對此教務(wù)處下大力氣抓信息反饋,通過(guò)課堂教學(xué)監控、學(xué)生問(wèn)卷調查等對教師態(tài)度、備課準備情況、調動(dòng)學(xué)生興趣與積極性、師生配合是否融洽、作業(yè)布置與批改情況、對學(xué)生學(xué)習方法的指導等細節進(jìn)行調查與了解,對反映好的老師及時(shí)表?yè)P,對存在問(wèn)題突出的及時(shí)反饋并提出整改意見(jiàn)。

  二、師資隊伍建設

  (一)以傳統文化為載體,加強教師的人文素養

  1、編寫(xiě)了論語(yǔ)簡(jiǎn)明讀本

  孔子是中華民族歷史上第一個(gè)偉大的教育家,孔子在一生的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,積累了一套極有價(jià)值的教學(xué)理論,他的教育思想、教學(xué)方法、治學(xué)態(tài)度,以及所倡導的互敬互愛(ài)的師生關(guān)系,直到今天仍然值得我們學(xué)習和借鑒。本學(xué)期,科研處組織語(yǔ)文學(xué)科組編寫(xiě)了我校第二本傳統文化教育讀本《論語(yǔ)簡(jiǎn)明讀本》,并開(kāi)始了第二輪的課間操教師解讀論語(yǔ)活動(dòng)。全校師生在聆聽(tīng)中感悟著(zhù)圣賢的智慧,精神得到進(jìn)一步升華。

  2、觀(guān)看《道德經(jīng)》視頻講座

  教師是個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強的職業(yè),一個(gè)人只有具備了學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和教育專(zhuān)業(yè)知識才能獲得教師資格,然而一個(gè)教師想要成為一個(gè)優(yōu)秀教師還需要經(jīng)過(guò)一系列的修煉,在教師的眾多修煉之中,教師的心性修煉至關(guān)重要。本學(xué)期《道德經(jīng)》的學(xué)習給了全體教師一個(gè)心性修煉的機會(huì ),《道德經(jīng)》是中國歷史上首部完整的哲學(xué)著(zhù)作,內容涉及經(jīng)濟、政治、社會(huì )、教育、軍事等等,包羅萬(wàn)象,被譽(yù)為萬(wàn)經(jīng)之首。全書(shū)共八十一章,分《道經(jīng)》、《德經(jīng)》兩篇!兜赖陆(jīng)》淵深浩渺,它的思維方式、思想內容以及它所體現出來(lái)的處事智慧對我們今天的教育都有著(zhù)深刻的指導意義。全體教師學(xué)習《道德經(jīng)》后,提高了對工作、對生活正確的價(jià)值判斷能力。

  (二)、以規范常規教學(xué)為要求,加強教師隊伍管理

  1、聽(tīng)課制度

  教師互聽(tīng)課活動(dòng)已經(jīng)成為我校教師教育教學(xué)的一項常規化、制度化的活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課評課活動(dòng),可以相互學(xué)習、取長(cháng)補短,既切磋了教學(xué)方法和技能,又能夠及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的一些問(wèn)題,是一次反思和提高的過(guò)程,也是一次很好的教學(xué)研討活動(dòng)。聽(tīng)課評課活動(dòng)有助于教師教學(xué)水平的提高,也有助于促進(jìn)教師的成長(cháng)。

  2、教案檢查

  從檢查的結果看,大多數教師備課態(tài)度認真,教案詳盡,數量達標;灸馨撮_(kāi)學(xué)初制定的.教學(xué)大綱和教學(xué)計劃要求備課,能結合教材,學(xué)科的特點(diǎn),精心設計好教學(xué)過(guò)程,教學(xué)方法靈活多樣。教學(xué)過(guò)程清楚,導入新課方法多樣,精心設計提問(wèn)、練習、小結和板書(shū)設計。王路、賈紅霞老師的教案能充分體現德育課貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生原則。秦霞、王永新、武蕊紅、李國華:老師的教案內容詳細、對所講知識進(jìn)行歸納總結,使其形成完整的知識網(wǎng)絡(luò )。房婷、張倩老師的教案以激發(fā)學(xué)生興趣為主線(xiàn),用豐富的案例講解教學(xué)內容;李雨、牛震霆老師能夠認真進(jìn)行反思,每一次備課都有進(jìn)步。特別要提出表?yè)P的是張倩老師,作為一名剛踏入教師崗位的年輕教師,不但教案書(shū)寫(xiě)工整,教學(xué)設計邏輯清楚、環(huán)節完整,充分體現師生互動(dòng)。特別是上課五分鐘的才藝展示,處處傳遞正能量。

  3、繼續撰寫(xiě)教學(xué)反思

  孔子曰:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。教學(xué)亦如此。教師的反思是教學(xué)創(chuàng )新的動(dòng)力,是提高教學(xué)水平的階梯,有利于教師教育思想的升華和教學(xué)水平的提高。教師不斷反思總結的過(guò)程,也就是學(xué)會(huì )教學(xué)的過(guò)程。通過(guò)教學(xué)反思,使教師教學(xué)不再是簡(jiǎn)單地循環(huán)重復,而是在每一次循環(huán)重復中得到不斷的提高和升華。

  4、重視現代教育技術(shù)在教學(xué)中的應用

  今年暑假,校黨委投資 100多萬(wàn)元給每個(gè)教室都安裝了多媒體,我校安裝的多媒體是目前最先進(jìn)的,如何充分運用多媒體授課,加強對多媒體教室的管理?教務(wù)處一是請北京專(zhuān)家就如何使用本套系統進(jìn)行了講座輔導,二是制定了多媒體教學(xué)管理辦法,進(jìn)一步規范了多媒體教學(xué)的管理,在鼓勵和支持教師使用多媒體教學(xué)的同時(shí),更加重視多媒體教學(xué)的質(zhì)量;制作了一批高質(zhì)量的多媒體課件。三是指定專(zhuān)人負責, 每天使用要進(jìn)行登記,做到誰(shuí)損壞,誰(shuí)賠償。

  (三)以培養青年教師為著(zhù)力點(diǎn),提高教師隊伍整體水平。

  在校黨委的不懈努力下,我校今年新入職20名青年教師,他們的成長(cháng)決定著(zhù)學(xué)校的發(fā)展,根據校黨委的安排,從8月20日----8月26日,對20名新進(jìn)教師進(jìn)行7天的崗前培訓,,培訓主要結合我校實(shí)際,重點(diǎn)圍繞師德師風(fēng)、教育教學(xué)、現代教育技術(shù)等內容,采取軍訓、專(zhuān)題講座、教學(xué)觀(guān)摩、課堂教學(xué)實(shí)踐或講評等形式,以幫助新教師盡快適應學(xué)校的教育、教學(xué)工作,更好地履行教師崗位職責為目標,以提升素養和提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn),通過(guò)崗前培訓,使新任教師初步了解教師基本素養、教學(xué)基本常規、方式、技能和手段,從心理上、工作上、行為規范上初步適應教師職業(yè)要求,并為其持續發(fā)展打下堅實(shí)基礎。本學(xué)期教務(wù)處著(zhù)重從課堂教學(xué)、與管理、業(yè)務(wù)水平等方面對他們進(jìn)行跟蹤,通過(guò)師徒結對活動(dòng)、隨堂聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課及平時(shí)的交流,嚴格要求,做到及時(shí)反饋。以使青年教師不管是在課堂教學(xué)上能很快進(jìn)步,并逐步變得得心應手。具體做法有

  (1)、實(shí)施青藍工程,各教研室為每位青年教師安排一名師傅,充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用。師傅和徒弟要互相聽(tīng)課,不斷切磋交流。師傅要指導徒弟進(jìn)行課堂教學(xué)改革;要與徒弟共同研究教材、研究學(xué)生等。

  (2)、組織青年教師匯報課活動(dòng),提高青年教師的課堂教學(xué)技能,推動(dòng)青年教師的快速成長(cháng),為學(xué)?沙掷m發(fā)展積蓄力量,在匯報課中,我們領(lǐng)略到了青年教師課堂教學(xué)的風(fēng)采,也充分感受到了他們積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,同時(shí)通過(guò)匯報課,教師在課堂教學(xué)上都有了新的認識,有助于他們今后業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提高。

  (四)以精品課建設為突破口,著(zhù)力打造名師隊伍

  精品課程建設是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革的重要組成部分,是一項系統工程,是專(zhuān)業(yè)建設、學(xué)科建設的基礎。在人才培養過(guò)程中,課程是學(xué)生知識、能力、素質(zhì)培養的重要載體,對實(shí)現人才培養目標具有舉足輕重的作用。為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,促進(jìn)現代信息技術(shù)在教學(xué)中的應用,共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,從根本上提高教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而提高人才培養質(zhì)量,我校本學(xué)期開(kāi)展了精品課評選工作。此次精品課共有 名教師參加,他們教學(xué)功底深厚無(wú)論是對大綱的理解和把握、對教材的處理和挖掘,還是在課堂上教學(xué)程序的設計和教學(xué)活動(dòng)的合理組織,都充分體現了這一點(diǎn),這正是每一位青年教師值得學(xué)習的地方。在使用多媒體課件的過(guò)程中,注重實(shí)用,力求效果,使教學(xué)內容、教學(xué)程序、教學(xué)手段得到了有機的整合。通過(guò)本次精品課活動(dòng),既展示了我校骨干教師的風(fēng)采,又促進(jìn)了我校的師資隊伍建設,同時(shí)對我校的課堂教學(xué)改革和現代教育技術(shù)手段的運用起到了強有力的推動(dòng)作用。

  (五)以走出去為培訓主渠道,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  本學(xué)期,我校有六名教師參加了國家級、省級骨干教師培訓。彭紅英老師參加了國家級骨干教師培訓、杜林峰老師參加了全國公安部警務(wù)實(shí)戰技能教官班44期培訓,王雙奎老師、杜林峰老師到中國人民公安大學(xué)參加首屆警務(wù)實(shí)戰指揮研討會(huì ),我校五名教師車(chē)紅霞、杜林峰、王雙奎、商千里、李隨斌撰寫(xiě)的論文獲得了優(yōu)秀獎。商千里主任和李隨斌主任參加了山西省公安廳警務(wù)技能大比武培訓班。李雪松老師給堯都區人大組織的科級以上干部進(jìn)行了《新形勢下如何依法行政、公正司法》的專(zhuān)題講座,受到了各級領(lǐng)導的好評。通過(guò)多渠道走出去培訓,教師開(kāi)闊了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識,吸取了先進(jìn)的教育理念,學(xué)習了成功的教育教學(xué)經(jīng)驗,對我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了極大的推動(dòng)作用。

  三、專(zhuān)業(yè)建設

  1、三二分段公共安全管理專(zhuān)業(yè)人才培養方案

  20xx年9月21日,省教育廳下發(fā)了五年制職業(yè)教育人才培養試點(diǎn)工作的通知。我省從今年起開(kāi)展五年制職業(yè)教育三二分段培養試點(diǎn)工作。三二分段五年制職業(yè)教育招生對象為初中畢業(yè)生,前三年在中等職業(yè)學(xué)校接受中等職業(yè)教育,完成規定學(xué)業(yè)后,經(jīng)對接中高職學(xué)校雙方共同考試或考核合格、省考試管理中心備案錄取,升入對口高等職業(yè)院校,接受兩年的高等職業(yè)教育。學(xué)習成績(jì)合格者,畢業(yè)時(shí)頒發(fā)高等職業(yè)教育學(xué)歷證書(shū)以及相應的職業(yè)資格證書(shū)。允許完成前三年中等職業(yè)教育的畢業(yè)生不再接受后兩年高等職業(yè)教育,直接就業(yè)。教務(wù)處與山西省警官職業(yè)學(xué)院合作,對我校的三二分段公共安全管理專(zhuān)業(yè)的人才培養模式進(jìn)行了認真的修訂。

  2、深化課程改革,努力提高人才培養質(zhì)量

  法律教研室從我校實(shí)際出發(fā),結合學(xué)生就業(yè)導向,調整了核心課程的設置,新增加了《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課,使法律課程教學(xué)更貼近公安實(shí)際。

  3、實(shí)施模塊化教學(xué),強化專(zhuān)業(yè)特色

  經(jīng)過(guò)八年的發(fā)展,警務(wù)特訓專(zhuān)業(yè)已逐步成為我校的特色專(zhuān)業(yè),如何把特色發(fā)展成為品牌,警體部進(jìn)行了深入的探索,他們把教學(xué)內容初步分成五個(gè)模塊,隊列練習、警棍訓練套路、二百米障礙、徒手控制、擒敵拳,相關(guān)實(shí)訓教材正在編寫(xiě)中。

  四、各教研室開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

  1、九九重陽(yáng)節前夕,基礎教研室在全校學(xué)生中組織開(kāi)展了99重陽(yáng)感恩短信活動(dòng),本次活動(dòng)共有1567名學(xué)生參加,經(jīng)過(guò)語(yǔ)文學(xué)科組全體教師初次篩選,共選出46份名學(xué)生短信作品,通過(guò)我們認真評比篩選,對46份作品分為了特等獎5名,一等獎11名、二等獎15名、三等獎15名。十六大隊特訓六區的白云同學(xué),十六大隊法律區隊的賈正紅同學(xué),十五大隊法律二區的溫愛(ài)梅同學(xué),十五大隊特訓五區的宋艷欣同學(xué),十五大隊法律一區的燕萍同學(xué)榮獲了特等獎。這次活動(dòng)猶如一堂生動(dòng)的感恩教育課,每個(gè)人在活動(dòng)中都得到深刻的感悟,使人深深感動(dòng);既在全校學(xué)生中弘揚了中華民族的傳統美德,也為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己語(yǔ)言表達和提高普通話(huà)水平的舞臺,是我校行為養成教育系列活動(dòng)中之一。

  2、為弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德,加強學(xué)生思想道德建設,增強學(xué)生的感恩意識,創(chuàng )建和諧文明校園,幫助同學(xué)們樹(shù)立正確、積極、健康的生活態(tài)度,使同學(xué)們認識到感恩不僅是一種心態(tài)、更是一種道德和品質(zhì),做一名知恩圖報、有修養的現代學(xué)生,基礎教研室于20xx年11月2日下午舉行感恩父母,孝行天下傳統教育演講活動(dòng)。 這次活動(dòng)得到了我校領(lǐng)導的高度重視和支持。本次比賽共有24名選手參賽。在演講中,學(xué)生們從感恩的認識升華到了感恩的意識,紛紛表白心跡,都要以一顆感恩的心來(lái)面對生活。此次演講活動(dòng)也展現了學(xué)生們的創(chuàng )作空間,文采飛揚的演講稿,口齒清晰、聲情并茂的舞臺表現無(wú)不顯示出學(xué)生們較高的素養,最后,我校十五計算機專(zhuān)業(yè)的車(chē)浩杰同學(xué)榮獲一等獎,十五法律三區的翟弦君同學(xué)、十五計算機專(zhuān)業(yè)的張曉慧同學(xué)分別榮獲二等獎,西外大專(zhuān)班張亞暉、西外1201班的劉琦、張晨乾、十五計算機專(zhuān)業(yè)的王馨雨榮獲三等獎。

  3、藝術(shù)中心自成立以來(lái),在胡永順主任的帶領(lǐng)下,多次承辦了我校的歌詠比賽和書(shū)法展覽,本學(xué)期,他們又舉辦了迎新生歌會(huì )、迎元旦師生書(shū)法作品展。這些活動(dòng)以活躍校園文化氛圍為出發(fā)點(diǎn),推進(jìn)校園精神文明建設,豐富全校師生業(yè)余文化生活,增強全校師生的凝聚力,提高了師生的藝術(shù)素養,營(yíng)造了濃厚的藝術(shù)氛圍。

  4、警體部開(kāi)展了豐富多彩的體育活動(dòng):廣播操比賽、拔河、迎元旦長(cháng)跑比賽。通過(guò)體育比賽活動(dòng)培養學(xué)生堅持不懈的作風(fēng),團結友愛(ài)的集體主義精神,沉著(zhù)果斷的品質(zhì),和積極向上的良好心態(tài)。

教務(wù)教學(xué)工作總結3

  一、強化教學(xué)工作管理,工作效率顯著(zhù)。

  1、在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下,教務(wù)處工作人員認真履行了各自職責,嚴格檢查考核,繼續狠抓了細節和過(guò)程管理,確保了教學(xué)工作規范、有序、有效地進(jìn)展。同時(shí)不斷更新管理理念,思考具體問(wèn)題,探索規范、科學(xué)的管理方法,提高了工作效率,充分發(fā)揮了教務(wù)處的職能作用。

  2、各教研組在嚴格遵守學(xué)校各項管理制度的前提下,根據本組實(shí)際,以“分組教學(xué)”、 “項目教學(xué)”為教研主題,開(kāi)展了富有特色的教研活動(dòng),從而夯實(shí)了教學(xué)過(guò)程,教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。

  3、根據學(xué)校的教學(xué)管理思路和要求,對教育教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全方位督查,深入調查、仔細統計、科學(xué)分析、為學(xué)校教育工作的決策提供了有力依據。

  二、利用創(chuàng )國家示范校之機,繼續加強教學(xué)常規管理

  1、本學(xué)期繼續加強了教師教學(xué)常規性、制度化管理,扎實(shí)開(kāi)展了教風(fēng)整頓,確保教學(xué)質(zhì)量的提高。在教師之間建立團結協(xié)作,以誠相待,互相尊重,構建和諧、融洽、舒心的人際關(guān)系。教學(xué)中開(kāi)展相互聽(tīng)課,賽教、說(shuō)課,揚長(cháng)避短的互幫互進(jìn)活動(dòng)。本學(xué)期通過(guò)對我縣職業(yè)教育形勢分析認識,增強了每位教師的個(gè)人危機感和憂(yōu)患意識,使大多數教師強化了責任心,深化了質(zhì)量意識,把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為教育教學(xué)工作的重心,用高質(zhì)量去贏(yíng)得社會(huì )、企業(yè)、家長(cháng)的信任,

  用高質(zhì)量去提高學(xué)校的核心競爭力和知名度。

  2、狠抓了教學(xué)的過(guò)程管理,向過(guò)程要質(zhì)量。 一是進(jìn)一步實(shí)行了對教師上課、輔導學(xué)生評價(jià)考核制度,學(xué)生通過(guò)教學(xué)日志對教師上課、輔導進(jìn)行過(guò)程記錄、過(guò)程反饋。學(xué)校定期對教師教學(xué) “滿(mǎn)意率”和學(xué)生“收獲率”進(jìn)行問(wèn)卷測評。 二是通過(guò)教學(xué)日志、教學(xué)檢查,經(jīng)常性了解教情、學(xué)情,及時(shí)反饋教學(xué)信息,及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。 三是對教師教育教學(xué)實(shí)施有效監控,定期檢查教案即對實(shí)施性計劃執行情況,確保學(xué)校制定的實(shí)施性教學(xué)計劃落到實(shí)處,確保了學(xué)生課有所得。對于學(xué)情調查中學(xué)生意見(jiàn)大或學(xué)生聯(lián)名要求調換的教師,按照《量化考核》從嚴處理。對連續兩月以上學(xué)情調查中“滿(mǎn)意率”或“收獲率”低的予以通報,限期整改,并在教學(xué)質(zhì)量獎懲考核中予以?xún)冬F。 四是教務(wù)處加大了教學(xué)檢查力度,堅持全面檢查與重點(diǎn)抽查相結合,做到節節有人查,時(shí)時(shí)有人管,不留管理空檔。 五是對曠課、曠輔,上課、輔導遲到、早退、課內接打手機、衣著(zhù)不整、舉止失當、不按要求上課、不嚴格執行實(shí)施性計劃、上課隨意、組織管理松散等現象,一經(jīng)發(fā)現立即公示,通報批評。

  3、教務(wù)處加強了專(zhuān)業(yè)化系統管理,組織各專(zhuān)業(yè)組對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識講座,進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育,使廣大學(xué)生比較清楚地了解了各自專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)、特長(cháng)及目前就業(yè)情況、專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景,極大地穩定了學(xué)生的學(xué)習情緒和調動(dòng)了各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習積極性。

  4、狠抓課堂教學(xué)管理,下功夫讓“課有所得”落到實(shí)處。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導,中層領(lǐng)導 ,教研組長(cháng),專(zhuān)業(yè)骨干教師組成九個(gè)實(shí)施性計劃編寫(xiě)組,統一制定實(shí)施性教學(xué)計劃,確保了實(shí)施性教學(xué)計劃貼近學(xué)校實(shí)際,學(xué)生實(shí)際,人才市場(chǎng)需求和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)。通過(guò)適當增減“計劃”內容,降低難度,加強實(shí)用、實(shí)際、實(shí)在內容的教學(xué),真正讓學(xué)生愿意學(xué)、學(xué)得懂,用得上。真正讓課堂活躍起來(lái),生動(dòng)起來(lái),把學(xué)生注

  意力粘貼在課堂上,徹底杜絕學(xué)生上課玩手機和睡覺(jué)現象。盡力做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生,使學(xué)生課有所得,日有所獲。

  5、加大了教研力度,成功開(kāi)展了校級賽教活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教研氛圍,各教研組經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課、評課相互學(xué)習,一學(xué)期每位教師聽(tīng)課20節以上。同時(shí)采用了相關(guān)的措施激勵教師鉆研教材,探究教法,使中老年教師不斷更新教學(xué)理念、青年教師增長(cháng)教學(xué)藝術(shù)、教師整體能力得到鍛煉。

  6、改變考試方法,激勵學(xué)生上進(jìn)。 一是教學(xué)檢測嚴肅、正規化,體現了出題、制卷保密;監考、閱卷嚴密;統計分數細致周密。使學(xué)生真正認識到學(xué)習的重要性。二是體育課檢測實(shí)行了考核制,達不到要求者進(jìn)行補考,一切從嚴要求,體現出求真務(wù)實(shí)的`工作作風(fēng)。

  三、成果舉辦各種技能大賽,充分調動(dòng)師生教與學(xué)的積極性 1、在上學(xué)期基礎上繼續加強了學(xué)生的實(shí)習、見(jiàn)習、實(shí)驗操作課和活動(dòng)課教學(xué),培養學(xué)生的實(shí)踐能力方面再下重錘,各專(zhuān)業(yè)按照學(xué)校部署、實(shí)訓處的具體安排,根據專(zhuān)業(yè)和實(shí)訓室實(shí)際,制定了切實(shí)可行的學(xué)期實(shí)訓操作訓練方案,有效地進(jìn)行教學(xué),力求使每個(gè)學(xué)生都能掌握一門(mén)操作技能。通過(guò)扎實(shí)訓練在各種技能大賽中,取得優(yōu)異的成績(jì)。

  十二月份我校各個(gè)專(zhuān)業(yè)師生參加安康市技能大賽均獲得空前優(yōu)異成績(jì),穩居安康職校老大之位。(1)我校參加安康市20xx年中等職業(yè)學(xué)校技能大賽成績(jì)團體總分名列第一名:其中教學(xué)設計、電子產(chǎn)品裝配、導游模擬、才藝展示、焊接、汽車(chē)二級維護和四輪定位作業(yè)、汽車(chē)維修基本技能等項目均獲團體一等獎;計算機輔助設計(AUTO CAD)、數控車(chē)工、鉗工三項榮獲團體二等獎 ;電力拖動(dòng)線(xiàn)路設計與安裝、動(dòng)畫(huà)制作兩項榮獲團體三等獎 。(2)我校參加安康市20xx年中等職業(yè)學(xué)校技能大賽教師教學(xué)設計:王賢芳老師榮獲語(yǔ)文、德育組一等獎,

  肖斌、屈朝花老師榮獲語(yǔ)文、德育組二等獎,張峰、吳慧榮獲語(yǔ)文、德育組三等獎;陸艷瓊、李妮俠榮獲數學(xué)、英語(yǔ)組一等獎,王芬、魯婷、王燕榮獲數學(xué)、英語(yǔ)組二等獎,王培麗老師榮獲數學(xué)、英語(yǔ)組三等獎;曹家珍老師榮獲音、體、美組一等獎,劉慶莉老師榮獲音、體、美組二等獎,張義利老師榮獲音、體、美組三等獎。(3)動(dòng)畫(huà)片制作肖莉老師榮獲教師組三等獎,計算機輔助設計(AUTO CAD)王友志老師榮獲教師組三等獎,電子產(chǎn)品裝配與調試安剛老師榮獲教師組一等獎,電力拖動(dòng)線(xiàn)路設計與安裝張漢林老師榮獲教師組二等獎,焊接周慶力老師榮獲教師組二等獎,汽車(chē)維修基本技能李和文老師榮獲教師組一等獎,汽車(chē)空調張柯步旻老師榮獲教師組三等獎,汽車(chē)故障診斷劉虎老師榮獲教師組三等獎。(4)學(xué)生組有9人榮獲個(gè)人一等獎,19名學(xué)生榮獲個(gè)人二等獎,有17名學(xué)生榮獲個(gè)人三等獎。(5)安康市20xx年中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校技能大賽我校榮獲個(gè)人一等獎共計15人,榮獲個(gè)人二等獎共計27人,榮獲個(gè)人三等獎共計25人。

  這次大賽賽出了我校的風(fēng)采,名聲溢滿(mǎn)全市。得到省市領(lǐng)導的高度評價(jià),引起了全社會(huì )的關(guān)注。

  2、成功承辦了安康市中等職業(yè)學(xué)校第二屆籃球大賽,我校代表隊以空前最好的優(yōu)異成績(jì)奪冠,贏(yíng)得了市縣領(lǐng)導和社會(huì )各界人士的高度好評,也充分展示了我校的體育道德風(fēng)范。

  3、本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和領(lǐng)導下,全體教師團結協(xié)作,苦練扎實(shí)的教育教學(xué)基本功。從備課到講課,從說(shuō)課到賽課,精研苦練,培養了一大批教學(xué)能手,充實(shí)了學(xué)校教學(xué)骨干力量。

  4、成功舉辦學(xué)生 “我愛(ài)我專(zhuān)業(yè)”演講賽、“唱響十月,歌唱祖國”歌詠比賽以及我校第十三屆學(xué)生才藝技能大賽,這些有意義的活動(dòng)加強了對學(xué)生愛(ài)國、愛(ài)校的人生教育。

  四、總結成敗,謀求發(fā)展。

  在取得可喜的成績(jì)面前,我們也發(fā)現工作中存在著(zhù)有待今后繼續努力改進(jìn)的一面:一是教學(xué)過(guò)程的管理仍比較粗放,細節斷鏈時(shí)有發(fā)生;二是仍有部分教師對職業(yè)教育理念缺乏深刻認識,不良教風(fēng)時(shí)有出現;三是學(xué)生不學(xué)習的問(wèn)題還沒(méi)徹底得到解決;四是實(shí)施性教學(xué)計劃缺乏細化、具體化,實(shí)用性欠強;五是面對職業(yè)學(xué)校招生難和中職學(xué)生不學(xué)習、難管理等客觀(guān)現實(shí),我們少數教師教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單,留不住學(xué)生現象仍然存在。

  因此,今后我們必須保持清醒的頭腦,不斷改進(jìn)工作方法,克難奮進(jìn),求實(shí)創(chuàng )新,強化凝聚力。在校長(cháng)的領(lǐng)導下,團結協(xié)作,深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān),振奮精神,全身心投入工作。牢記校訓,堅持“以就業(yè)為導向,以服務(wù)為宗旨,以能力為本位”的辦學(xué)宗旨,繼續“走內涵發(fā)展”之路,努力實(shí)現創(chuàng )建國家職業(yè)教育名校的大目標。

教務(wù)教學(xué)工作總結4

  本學(xué)期,教務(wù)處在上級各部門(mén)的正確領(lǐng)導下,按照研訓中心教育、教學(xué)工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機,全面推行精細化管理,加強教學(xué)常規管理,深化課堂教學(xué)改革,落實(shí)教學(xué)改革措施,抓好教學(xué)監控,大面積提高了教育、教學(xué)質(zhì)量。具體做法如下:

  一、抓計劃——追求工作條理性

  一抓教務(wù)處工作計劃。開(kāi)學(xué)初,教務(wù)處根據學(xué)校工作要點(diǎn),制定學(xué)期教學(xué)工作目標與計劃,為抓實(shí)教學(xué)過(guò)程管理,細化教學(xué)工作安排,教務(wù)處依據時(shí)間順序和輕重緩急編制教學(xué)工作月度計劃,確保各項教學(xué)工作有條不紊的順利開(kāi)展。二抓教研組教研計劃,新學(xué)期教師上班的第一周教研活動(dòng)時(shí)間,教務(wù)處組織各教研組長(cháng)會(huì ),統一對教學(xué)研究活動(dòng)的認識,商談全學(xué)期教研活動(dòng)的安排。本學(xué)期教研活動(dòng)力求突出“內容鮮活、主題突出、參與率高、效果顯著(zhù)”,各教研組在此基礎上,制訂出教研活動(dòng)計劃,較好的指導全學(xué)期教研活動(dòng)的開(kāi)展。

  二、抓常規——確保正常教學(xué)秩序

  管理出效益,本學(xué)期開(kāi)學(xué)初的第一次教學(xué)工作例會(huì ),教務(wù)處組織全體教師學(xué)習教學(xué)常規管理制度,并傳達本學(xué)期教務(wù)處工作計劃,使教師及時(shí)了解本學(xué)期工作安排。特別是開(kāi)學(xué)初與學(xué)期中、學(xué)期末加大常規檢查力度,確保正常常規教學(xué)秩序。學(xué)校教師本學(xué)期外出參加教研、培訓、進(jìn)修教學(xué)基本功競賽等活動(dòng)頻繁,為防止出現教學(xué)空堂事故,教務(wù)處嚴把審批關(guān),堅持校領(lǐng)導審批,教務(wù)處下發(fā)代課票的原則,有效的防止了空堂現象的發(fā)生。教學(xué)常規檢查教務(wù)處常抓不懈。每月采用定時(shí)和不定時(shí),抽查和全面檢查的方式,了解教師常規教學(xué)執行情況。針對檢查中存在的不足,教務(wù)處通過(guò)全體教師會(huì )和教研活動(dòng)反饋至學(xué)科教師,要求教師及時(shí)整改,努力規范教學(xué)常規管理工作。

  三、抓教研——提高教師教學(xué)素養

  各教研組根據學(xué)期初制訂的教研計劃,嚴格組織實(shí)施教研活動(dòng);顒(dòng)內容豐富詳實(shí),有理論學(xué)習,注重提高教師理論素養;有教學(xué)實(shí)踐,努力提高教師課堂能力;有課改專(zhuān)項研究,關(guān)注教改熱點(diǎn),更新教師教學(xué)理論。本學(xué)期語(yǔ)、數、英、科學(xué)、音體美教研組各開(kāi)展13次教研活動(dòng),校內研究課29節;顒(dòng)開(kāi)展講究高效,學(xué)期初擬定教研活動(dòng)行事歷下發(fā)給各辦公室,使教師們早做到心中有數,以便充分作好準備。例如開(kāi)展“說(shuō)、講、評”課活動(dòng)時(shí),提前發(fā)出通知,要求全體教師全員參與,但又分工明確,每個(gè)教師充分作好本次活動(dòng)準備工作。我校在抓教研的同時(shí)還抓課題的研究工作。本學(xué)期我校各教研組針對教師們平時(shí)教學(xué)中出現的困惑,開(kāi)展小話(huà)題教學(xué)研究,做到不復雜,有實(shí)效。四、抓質(zhì)量——擴大學(xué)校辦學(xué)影響。

  質(zhì)量是立校之本,本學(xué)期堅持按時(shí)召開(kāi)教研組工作例會(huì ),反饋交流各年級組的教情與學(xué)情,分析現階段的教學(xué)質(zhì)量狀況,尋求解決問(wèn)題的策略。學(xué)期中,召開(kāi)教學(xué)總結會(huì )。一是總結學(xué)校前段時(shí)間教學(xué)工作現狀,引導教師樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀(guān);二是從微觀(guān)角度分析學(xué)科質(zhì)量,指出教學(xué)中的得與失,提出具體的教學(xué)建議與改進(jìn)措施,為下階段的教學(xué)指明方向。教務(wù)處印發(fā)全縣成績(jì)統計供教師思考,利用問(wèn)卷的形式,組織教師為進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量獻計獻策。

  五、抓“校本”——彰顯辦學(xué)特色

  抓“校本”,本學(xué)期主要抓了教師的校本培訓。校本培訓工作,教務(wù)處圍繞學(xué)期初制訂的校本培訓計劃,組織教師分別開(kāi)展了教師業(yè)務(wù)培訓,青年教師匯報課等一系列的`活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展,為教師的發(fā)展搭建了平臺,促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。

  存在問(wèn)題及不足:

  1、我校教師的教學(xué)水平很不均勻,有些教師課堂教學(xué)水平不高,缺乏教科研、教改意識,不能很好的領(lǐng)會(huì )新課改的精神,在教學(xué)上只一味的追求書(shū)面考試分數,而忽視了對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養,這是制約學(xué)校發(fā)展的重要因素之一。

  2、有少數教師在落實(shí)教學(xué)常規方面有問(wèn)題,有個(gè)別教師作業(yè)數量及形式不能達到要求。沒(méi)有創(chuàng )新,作業(yè)批改不及時(shí)不認真。

  3、教務(wù)處規章制度有待于進(jìn)一步完善。

  4、生源素質(zhì)、學(xué)習水平及習慣千差萬(wàn)別,怎樣促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,也是教學(xué)工作亟待解決的大問(wèn)題。

  下學(xué)期工作打算:

  1、繼續制定和完善各項規章制度,以制度管理人、約束人,全面推行精細化管理。全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量,辦讓家長(cháng)滿(mǎn)意、放心的學(xué)校。

  2、進(jìn)一步加大新課改的步伐,積極參加市、區組織的各項培訓,并認真做好校本培訓,繼續進(jìn)行校本課程研究和開(kāi)發(fā)。進(jìn)一步修改教職工考評細則,把廣大教師吸引到進(jìn)行新課程改革上來(lái),吸引到全面培養學(xué)生的綜合素質(zhì)上來(lái)。

  3、繼續加大教學(xué)常規的落實(shí),并進(jìn)一步加大違返教學(xué)常規的處罰力度。

  4、認真做好對教師的培養和培訓工作,除繼續進(jìn)行大練通用基本功外,還要組織開(kāi)展大練教學(xué)基本功活動(dòng)。

教務(wù)教學(xué)工作總結5

  本學(xué)期,在上級領(lǐng)導的領(lǐng)導下,在全校教職員工的團結協(xié)作和努力拼搏下,我校堅持“德育為首,以人為本,質(zhì)量強!钡霓k學(xué)思想,以教學(xué)常規管理為切入點(diǎn),堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān),依法治校,認真抓好學(xué)校各項管理工作,著(zhù)力構建和諧校園,較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù),F將本學(xué)期來(lái)的工作總結如下:

  一、強化師風(fēng)師德建設,促進(jìn)校園和諧發(fā)展

   教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此,師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種職業(yè)精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要每位教師的自我修養!

   1、領(lǐng)導重視,抓住思想教育不放松。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己,時(shí)時(shí)自我反省,做學(xué)生的表率。

   2、營(yíng)造良好氛圍,注重思想教育實(shí)效。為了做好教師政治思想工作,學(xué)校采取多種形式,理論聯(lián)系實(shí)際,努力提高教師的政治思想道德素質(zhì)。通過(guò)堅持全校教師政治學(xué)習制度,提高教師的政治理論水平和貫徹執行黨的教育方針政策水平。為了提高教師們的凝聚力,在本學(xué)期里,舉行了“教工杯”拔河比賽,從而很好地培養教職工們的集體榮譽(yù)感,在校內營(yíng)造一種政治思想教育的良好氛圍。

   3、開(kāi)展師德培訓,塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對性地提出了幾點(diǎn)要求:一是要求全體教師愛(ài)護關(guān)心學(xué)生,蹲下走近學(xué)生的心靈,和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長(cháng)交朋友,不準冷嘲熱諷傷害家長(cháng),更不準教師訓斥家長(cháng);二是嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是禁止教師私自為學(xué)生亂訂刊、亂收費補課。

   4、學(xué)校將師德師風(fēng)建設與年度考核、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái),以期促進(jìn)師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。

  通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導、教師進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,文明執教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)對教師工作的滿(mǎn)意度大幅度提高。

   二、堅持以教學(xué)為中心,全面提高教學(xué)質(zhì)量

   本學(xué)期教學(xué)工作堅持以以教學(xué)質(zhì)量為核心,以教學(xué)常規管理為切入點(diǎn),強化本學(xué)期的教學(xué)工作。

  1、規范教學(xué)秩序、強化教學(xué)常規管理。學(xué)校嚴格執行教學(xué)“六認真”,教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業(yè),認真輔導學(xué)生,教導處做到認真檢查、認真考核評價(jià),強化教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節的實(shí)效。平時(shí)教學(xué)管理人員還對教師授課進(jìn)行不定期的抽查。

 、俳虒帉⒊R幗虒W(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過(guò)程之中,采取了分學(xué)科、分教研組進(jìn)行指導,將檢查結果及時(shí)反饋給教研組長(cháng)和任課教師,教研組長(cháng)負責提出改進(jìn)意見(jiàn),不斷完善和提高備課水平,確保了課堂教學(xué)的容量、密度和內容能面向全體學(xué)生。

   ②嚴抓教學(xué)計劃的制定和落實(shí),加大了聽(tīng)課、查課的力度。對教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)處理并做好記載,并針對性地提出改進(jìn)措施。

   ③認真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測活動(dòng),并結合日常教學(xué)工作不定期的檢查了教師備課、聽(tīng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習及作業(yè)批改等情況并及時(shí)記載,作為學(xué)期結束教師績(jì)效考核的依據之一。各位教師重視基礎訓練,作業(yè)分層管理,抓好錯題過(guò)關(guān),作業(yè)布置有針對性、講究實(shí)效,做到了精而少,輔導及時(shí)、針對性強。尤其重視個(gè)別輔導,為了抓好學(xué)困生的輔導工作,建立了學(xué)困生的成長(cháng)檔案;同時(shí)為了檢測優(yōu)生輔導的效果,學(xué)校舉行了學(xué)科競賽。這一系列活動(dòng)充分體現了面向全體學(xué)生,為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨。

   2、抓好教師隊伍建設,提高教師素質(zhì)。

   ①繼續開(kāi)展幫教活動(dòng),“以老帶新,以新促老”。我校青年教師較多,青年教師培養已經(jīng)成為教師隊伍建設的重點(diǎn)。學(xué)校每學(xué)期集中安排三個(gè)公開(kāi)教學(xué)周,通過(guò)聽(tīng)課、評課,反饋教學(xué)情況,使年輕教師比較迅速地成長(cháng)起來(lái)。

   ②加強校本培訓,不斷提高教師業(yè)務(wù)素養。組織全體教師參加講座聽(tīng)課,各教研組也根據各自的學(xué)科特點(diǎn)舉行了各種組內校本培訓學(xué)習。

   ③發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用。在學(xué)校的統一部署下,教導處組織了全體老師參加了聽(tīng)課、講課、評課活動(dòng)。在本學(xué)期,由胡書(shū)銳老師上了一節低年級語(yǔ)文教學(xué)的示范課,從而起到很好的'引領(lǐng)作用;同時(shí)開(kāi)展了一系列教研活動(dòng),促使教師學(xué)習課改精神和理念,積極鉆研新教材,推動(dòng)課程改革深入進(jìn)行。

   3、嚴格執行“減負”規定,向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教師要樹(shù)立“四十分鐘質(zhì)量意識”,充分利用好課堂教學(xué)平臺和優(yōu)質(zhì)教育資源,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。任課教師都能夠結合專(zhuān)業(yè)和學(xué)科特點(diǎn),提升自己的專(zhuān)長(cháng),為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應有的作用。同時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式,引導學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習,注重培養學(xué)生的學(xué)習能力、獨立思考能力、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng),取得較好的效果。

  三、豐富文化活動(dòng),促進(jìn)健康發(fā)展

  校園文化活動(dòng)是培養人才,提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體。具備時(shí)代精神的校園文化,良好的育人環(huán)境,是全面實(shí)施素質(zhì)教育的物質(zhì)基礎。為豐富校園文化生活,有效促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展,讓全校師生快樂(lè )工作和學(xué)習。

  1、挖掘厚重文化積淀,加強校園文化建設。鼓勵師生讀好書(shū),多讀書(shū),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。在本學(xué)期里,認真挖掘學(xué)校厚重的文化內涵,傳承優(yōu)秀文化,加強精神文化、物質(zhì)文化、制度文化的建設,提高師生的文化品位,促進(jìn)學(xué)校和諧、健康發(fā)展。開(kāi)展“少年向上--真善美伴我行” 的讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)潛移默化的熏陶,培養學(xué)生對學(xué)校精神文化的感悟和認識。

  2、學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),融讀書(shū)、文娛表演于一體,充分體現思想性,藝術(shù)性、知識性、趣味性、娛樂(lè )性和健身的特點(diǎn),廣泛調動(dòng)全體同學(xué)積極參與,使學(xué)生個(gè)性及能力得到充分地張揚和鍛煉,成效顯著(zhù)。11月份,學(xué)校舉行里三至六年級學(xué)生的講故事比賽,通過(guò)學(xué)生的積極參與,達到了培養學(xué)生的朗讀能力和陶冶情操的雙重目的;同時(shí),在12月底,成功舉辦了元旦文藝晚會(huì ),既豐富了學(xué)生的生活,又體現了全面發(fā)展的素質(zhì)教育新理念。

  這一系列的活動(dòng)得以順利展開(kāi),主要取決于我們有一個(gè)好的工作思路;學(xué)校能始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為主題,主要取決于我們擁有一支政治素質(zhì)高、工作作風(fēng)好、業(yè)務(wù)能力強的中層干部隊伍;充分發(fā)揮骨干帶頭的作用,保障了學(xué)校各項工作的順利落實(shí),主要取決于我們有一支勤奮敬業(yè)、無(wú)私奉獻的教職工隊伍,為學(xué)校持續健康發(fā)展提供了永不枯竭的力量源泉。

  四、加強學(xué)校安全和后勤服務(wù)工作,強化安全管理責任

  學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全,關(guān)系到社會(huì )和諧穩定。學(xué)校后勤部門(mén)本著(zhù)服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則,努力創(chuàng )造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境,為教育教學(xué)提供安全保障,盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。

   1、堅持常規工作不放松,確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

   ①、學(xué)期初及時(shí)發(fā)放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設施的;維修了學(xué)生損壞窗戶(hù)玻璃;及時(shí)修剪花草樹(shù)木;做好開(kāi)學(xué)的準備等。

   ②、對各辦公室、各班級的財產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊,落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。本學(xué)期對學(xué)生使用的課桌凳進(jìn)行了清理統計,在用的、閑置的、損壞的都做了詳細的統計并存放。

   ③、平時(shí)不定期對學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查,并將檢查記錄進(jìn)行匯總,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)維修。同時(shí),對學(xué)生損壞的課桌椅、門(mén)、鎖、窗、水電進(jìn)行維修。

   ④、積極配合各科室的工作,如學(xué)校的期中、期末考試、開(kāi)學(xué)工作、文藝匯演、消防逃生演練等活動(dòng),總務(wù)處都全力以赴,做好服務(wù),保證各類(lèi)活動(dòng)正常有序進(jìn)行。

   2、強化安全意識,緊抓安全工作不放松。

   ①開(kāi)學(xué)初,簽訂了教職工特別是班主任安全目標責任書(shū)。

   ②對學(xué)校教學(xué)設施、體育設施、電路等,不定期進(jìn)行了檢查,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)整改。

   ③進(jìn)一步完善了各項安全制度和應急預案。

   ④加強門(mén)衛安全保衛工作,嚴格執行學(xué)校各項管理制度,認真履行職責,嚴禁閑雜人等進(jìn)入校園,確保校園安全。

   五、工作中存在的不足和努力方向

   回顧一學(xué)期來(lái)的工作,每一項成績(jì)的取得都離不開(kāi)全體成員的共同努力,我們在看到成績(jì)的同時(shí),更需要冷靜地進(jìn)行反思:我們認為在學(xué)生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促;教育觀(guān)念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高;隨著(zhù)績(jì)效工資的改革,學(xué)校的各項考核獎勵制度等需要調整修改完善,以真正起到激發(fā)全體教師的工作積極性作用。

   總之,前途是光明的,道路是曲折的。今后我們將繼續在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下,在科學(xué)發(fā)展觀(guān)和新課程理念的指引下,緊抓機遇,上下一心,迎難而上,銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新,力爭在下一學(xué)期的教育教學(xué)各項工作有更大的突破。

教務(wù)教學(xué)工作總結6

  根據學(xué)院教學(xué)工作計劃安排,教務(wù)處于本學(xué)期10月31日至11月11日(第十、十一周)開(kāi)展了為期兩周的期中教學(xué)檢查工作、10月31日,教務(wù)處下發(fā)“關(guān)于開(kāi)展期中教學(xué)檢查的通知”文件,強調了教學(xué)檢查工作的重要意義,規定了教學(xué)檢查的方式和檢查重點(diǎn)、在接下來(lái)的兩周里,我校各教學(xué)院重點(diǎn)圍繞專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教材建設,教學(xué)平臺建設等重點(diǎn)進(jìn)行了認真的自查;同時(shí)教務(wù)處對于全校各學(xué)院教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量、以及全校實(shí)驗室、各多媒體教室、語(yǔ)音室、校內實(shí)訓中心等的正常運行、有效維護和安全管理進(jìn)行了全面細致的抽查和走訪(fǎng)、

  現將檢查情況總結如下:

  一、基本情況

  各教學(xué)系對期中教學(xué)檢查工作高度重視,領(lǐng)導親自?huà)鞄,廣大教師積極參與,把期中教學(xué)檢查工作當作大事來(lái)抓、制定了本系的實(shí)施方案,對期中教學(xué)檢查工作做到計劃具體、分工明確、檢查到位、總結詳實(shí)、

  教學(xué)及教學(xué)管理方面的材料整理歸檔基本趨于規范,均能按照教學(xué)管理要求將各類(lèi)教學(xué)文件、教學(xué)資料整理歸檔、在本學(xué)期教學(xué)管理方面都在不斷探索適合本系情況的管理方法和方式,做了大量工作,在原有的基礎上不斷進(jìn)步并取得了較好的效果、

  二、專(zhuān)業(yè)建設、課程建設與教材建設

 。ㄒ唬﹥(yōu)點(diǎn)

  在常規教學(xué)工作中,各系對專(zhuān)業(yè)、課程建設工作都十分重視,分別制訂了相關(guān)的政策和措施予以支持和推動(dòng),廣大教師工作熱情高,專(zhuān)業(yè)建設及課程建設取得一定成效、主要表現為:

  1、大多數老師能主動(dòng)學(xué)習上級部門(mén)有關(guān)文件精神,對本科教學(xué)培養方案的理解深入,并積極的把自己的教學(xué)特色融入到專(zhuān)業(yè)建設和課程建設中、例如我校工程實(shí)訓中心正在積極的進(jìn)行鑄工、車(chē)工、銑工、刨工等工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗訓練課的教材的整理和完善,保證校內實(shí)訓課程的規范實(shí)施和高效教學(xué)、

  2、越來(lái)越多的老師參與到專(zhuān)業(yè)建設和精品課程建設中來(lái),例如我;瘜W(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)和過(guò)程裝備與控制專(zhuān)業(yè)積極的落實(shí)卓越工程師教育培養,將特色專(zhuān)業(yè)培養與生產(chǎn)實(shí)踐相結合,力爭培養出市場(chǎng)和社會(huì )認可的優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)工程師人才、

  3、很多老師就課程建設和專(zhuān)業(yè)存在的問(wèn)題提出了很好的建議、

  例如化工與材料工程學(xué)院的油氣儲運工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設計可以有效的與機電學(xué)院的工業(yè)工程,過(guò)程裝備與控制等相互合作,實(shí)現畢業(yè)論文的整體創(chuàng )新和質(zhì)量的進(jìn)一步提高,同時(shí)從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì),理論水平及運用知識解決復雜問(wèn)題的能力、

 。ǘ┐嬖诘膯(wèn)題或建議:

  通過(guò)座談,學(xué)習了解到制約各系專(zhuān)業(yè)、課程建設的因素有所不同,但其中經(jīng)費緊張、教學(xué)資源不足、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)協(xié)助等是比較一致的問(wèn)題;另外還有教學(xué)團隊的組建問(wèn)題、教師教學(xué)工作量過(guò)大精力不足問(wèn)題、教師積極性不高等問(wèn)題、

  希望各系在今后的工作中高度重視,精心組織,發(fā)動(dòng)全體教師,發(fā)揮集體智慧,為加強學(xué)院的專(zhuān)業(yè)、課程建設工作做出應有的貢獻、

  三、師資隊伍建設既年輕教師培養

  本次調查主要采用教務(wù)處領(lǐng)導到各院系實(shí)地走訪(fǎng)和座談的形式、

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  從查看資料的情況看,各系都比較重視師資隊伍建設和年輕教師培養工作,都制定了師資隊伍建設及年輕教師培養規劃、多數院系都針對青年教師制訂了培養方案,通過(guò)聽(tīng)課、評課等形式,在師德建設、教學(xué)常規、教育科研等方面對青年教師進(jìn)行全面指導和培養,促進(jìn)了青年教師的成長(cháng)、通過(guò)實(shí)地考察了解到年輕教師都能夠認真負責的帶領(lǐng)學(xué)生到各廠(chǎng)和公司進(jìn)行實(shí)習和觀(guān)摩,并且在實(shí)地的學(xué)習中,師生共同得到了很大提高,實(shí)現了教學(xué)與實(shí)踐的有機結合、

  從檢查和座談中我們也發(fā)現,有個(gè)別系對青年教師的培養工作只是流于形式,沒(méi)有真正做穩做實(shí)、有的系都把新來(lái)的教師安排在辦公室或團總支工作,過(guò)多的事務(wù)性工作影響了業(yè)務(wù)上的學(xué)習與提高、還有的的系在指導青年教師方面只注重上課能力的培養、我們認為對青年教師的指導應是全方位的,包括一言一行對青年教師施以積極的影響,讓他們盡快的站穩講臺只是能力培養的一部分,更重要的是以自身的行為影響青年教師,培養青年教師的敬業(yè)態(tài)度、

 。ǘ┙ㄗh:

  1、希望各系對青年教師的培養在培養時(shí)間上應統一,培養時(shí)間至少三年,扶上馬送一程、

  2、希望各系對新進(jìn)教師能給予較寬松的時(shí)間和精力進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習和提高,而不是壓上其他工作擔子、始終把對青年教師敬業(yè)態(tài)度的培養應列為第一位的、

  四、實(shí)驗實(shí)訓等工作方面

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  從檢查情況來(lái)看,總體上實(shí)踐教學(xué)管理工作水平有了較大的提高,具體表現在以下幾方面:

  1、重視實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)工作、我,F已做到現有條件情況下,克服困難,安排好實(shí)驗實(shí)訓教學(xué),盡最大努力保證實(shí)驗實(shí)訓課的開(kāi)出率,同時(shí)加強了實(shí)驗實(shí)訓的過(guò)程管理,最大限度的.保證實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量、

  2、重視學(xué)生實(shí)習工作,能夠按照學(xué)院要求,采取機動(dòng)靈活、形式多樣的形式安排學(xué)生實(shí)習,嚴把質(zhì)量關(guān),安全教育關(guān),不斷規范實(shí)習工作、有些院系克服資金不足、人手不夠等困難,盡最大努力組織學(xué)生集中實(shí)習,實(shí)習工作過(guò)程嚴謹規范,扎實(shí)有效、

  3、多數院系能夠嚴格按照實(shí)驗教學(xué)計劃組織實(shí)驗實(shí)訓教學(xué),實(shí)驗實(shí)習訓練項目開(kāi)出符合大綱要求、能夠針對目前學(xué)生人數多,儀器設備條件有限的情況,積極采取措施,盡量多的給學(xué)生提供實(shí)驗實(shí)訓的機會(huì )、

  4、注意加強對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)能力訓練,專(zhuān)業(yè)學(xué)生能夠有機會(huì )參與各種資格證認定考試,例如會(huì )計資格證考試,工程師資格證考試等等、

  5、重視工學(xué)結合,校企合作進(jìn)一步深化、目前,我校除少數幾個(gè)新建立專(zhuān)業(yè)例如資源循環(huán)科學(xué)與工程等,各系均與吉林市內各大國企、民企、事業(yè)單位建立的長(cháng)久的合作關(guān)系,為學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習的可持續發(fā)展和學(xué)校校外實(shí)習工作的切實(shí)執行奠定了扎實(shí)的基礎、

 。ǘ┐嬖诘膯(wèn)題:

  通過(guò)檢查也發(fā)現了一些存在的實(shí)際問(wèn)題,具體是:

  個(gè)別系存在實(shí)驗實(shí)習的安排和具體實(shí)施缺乏整體的管理和督導,實(shí)習工作還不夠細致,學(xué)生出校組織和秩序有待加強,實(shí)驗實(shí)習訓練指導教材質(zhì)量不高,這在一定程度上影響了實(shí)驗實(shí)訓的效果和質(zhì)量,應進(jìn)一步完善細化、

  校外實(shí)習基地總體數量少及受到各個(gè)實(shí)習基地管理和生產(chǎn)條件限制,直接影響實(shí)習工作的正常開(kāi)展和實(shí)習工作質(zhì)量的提高、

  五、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設方面

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  各系都制訂了行之有效的管理措施,充分發(fā)揮系督導組的作用,促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設、為了更加客觀(guān)、準確的了解教師上課等情況,在期中教學(xué)檢查期間,教務(wù)處領(lǐng)導走訪(fǎng)、座談會(huì )的形式和突擊抽查的形式,廣泛了解了學(xué)生出席情況、課堂秩序、教學(xué)質(zhì)量等情況、從抽查的情況了解到,本學(xué)期各系都嚴格了考勤制度,加大了對學(xué)生的考勤力度、各系舉行了一系列活動(dòng),如有的系開(kāi)展了“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設”活動(dòng),圍繞這項活動(dòng),制訂了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設實(shí)施方案,實(shí)行了學(xué)風(fēng)建設考核評價(jià)制度及輔導員聽(tīng)課制度,加強對學(xué)生的監管力度、

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  有的系某些制度很好,但落實(shí)的效果不理想,個(gè)別班級存在部分學(xué)生曠課現象、由于管理力度不夠,計算機課上存在學(xué)生上機不專(zhuān)心學(xué)習、上網(wǎng)玩游戲現象、

  希望各系在今后的工作中,根據檢查中存在的問(wèn)題,制訂切實(shí)有效的整改措施,進(jìn)一步加強管理,提高管理水平,使我院的教學(xué)工作能夠適應創(chuàng )建工作的要求,再上新臺階、

教務(wù)教學(xué)工作總結7

  一年來(lái),我校教學(xué)工作在各級教育部門(mén)的指導下,經(jīng)過(guò)全體教師的努力,各方面都取得了一定的成績(jì)。我們堅持從學(xué)校實(shí)際出發(fā),堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,遵循教育教學(xué)規律,堅持教育創(chuàng )新,以教學(xué)常規管理為主線(xiàn),以課堂教學(xué)為中心,深化管理體系,努力培養良好的教學(xué)習慣、學(xué)習習慣和創(chuàng )新精神,全面提升了教育教學(xué)質(zhì)量。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)新臺階,特將本學(xué)期工作情況做如下總結:

  一、細化常規管理提高課堂質(zhì)量

  1.優(yōu)化教學(xué)管理制度。根據學(xué)校實(shí)際,我們不斷修訂和不斷完善教學(xué)管理制度,在xx中學(xué)八屆三次教代會(huì )上修訂了《教學(xué)常規管理條例》、《教科研考評細則》、《中考獎懲條例》、《教職工考勤制度》,這樣對教學(xué)管理提出了具體要求,明確教師的崗位職責,使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循,有規可依。積極推動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理規范化、制度化。

  2.細化領(lǐng)導分工,把教學(xué)工作落到實(shí)處。實(shí)行領(lǐng)導崗位責任制,采取分線(xiàn)管理,分年級包干,條塊結合的管理模式,保證了事事有人管,人人有事干,強化了責任,每位行政領(lǐng)導,負責一個(gè)學(xué)科,參加一個(gè)教研組,開(kāi)展聽(tīng)課、評課等教學(xué)教研活動(dòng)。學(xué)校成立了中考工作領(lǐng)導小組,統籌九年級相關(guān)工作。四個(gè)領(lǐng)導分別包四個(gè)班級,,每個(gè)領(lǐng)導進(jìn)班聽(tīng)課,和班主任一起監管兩考工作,負責處理籌備中考過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題,使中考工作有條不紊的展開(kāi)。

  3.強化教研組建設。逐步加強制度式的規范管理,改進(jìn)備課組活動(dòng)的管理和形式,推進(jìn)集體備課,做到教案學(xué)案一體化,以老帶新,共同探討教材,形成一個(gè)良好的教學(xué)研究氛圍,以利于教師整體素質(zhì)的提高。一年來(lái),教研組的活動(dòng)豐富多彩。七年級英語(yǔ)備課組舉行了記單詞比賽和英語(yǔ)手抄報比賽,八年級英語(yǔ)備課組舉行了英語(yǔ)黑板報比賽,九年級英語(yǔ)備課組舉行了閱讀能力競賽,語(yǔ)文備課組舉行了書(shū)法比賽,數學(xué)教研組舉行了;赵O計比賽等。

  4.強化集體備課,踐行課堂教學(xué)新模式。

  發(fā)揮備課組群體作用,集思廣益,做到優(yōu)勢互補,提高全體教師駕馭教材的能力。研究教學(xué)建議案,研教材,備學(xué)生、論方法、注過(guò)程、備資源。踐行“先學(xué)后教、合作探究、當堂達標”的教學(xué)模式,構建高效課堂。一年來(lái),我校所有的備課組的集體備課在“定時(shí)間定人員定內容定任務(wù)”的模式下,蓬勃開(kāi)展集體備課活動(dòng)。一是在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )議,確定備課組活動(dòng)時(shí)間;二是備課組長(cháng)在規定的時(shí)間開(kāi)展活動(dòng),并做好記載。

  5.深入開(kāi)展“課內比教學(xué)”活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)參與教學(xué)比武的教師有48人,參與率100﹪。本次“課內比教學(xué)”活動(dòng)非常成功,達到了團結、調動(dòng)廣大教師積極進(jìn)行新課程改革,鉆研教材,充分利用多媒體技術(shù),提高教學(xué)藝術(shù)的目的。展示了我校教師朝氣蓬勃,樂(lè )于創(chuàng )新,敬業(yè)愛(ài)生,奮發(fā)有為的良好的精神風(fēng)貌,充分體現了他們以教材為依據,綜合開(kāi)發(fā)課程資源;結合學(xué)生實(shí)際,優(yōu)化教學(xué)設計;充分預設,關(guān)注生成;面向全體,注重師生、生生的交流,互動(dòng)與合作;注重實(shí)踐與體驗,讓學(xué)生充分經(jīng)歷探究過(guò)程,享受探究成功的樂(lè )趣。以實(shí)際行動(dòng)詮釋了新課程的教學(xué)理念,達到了本次活動(dòng)預期的目的,為進(jìn)一步推動(dòng)我校的教學(xué)改革起到了推波助瀾的作用。本學(xué)期我們正扎實(shí)推進(jìn)課內比教學(xué)”活動(dòng),教務(wù)處對本次活動(dòng)做了以下要求:①本教研組成員必須全員參加,認真打分,在備課組活動(dòng)室對該課進(jìn)行評議;②每次活動(dòng)結束時(shí)把圖片資料上交教務(wù)處;③每位教師撰寫(xiě)一份教案;④每位教師撰寫(xiě)一份教學(xué)敘事;⑤每位教師撰寫(xiě)一份優(yōu)秀論文。通過(guò)開(kāi)展“課內比教學(xué)”活動(dòng),促進(jìn)青年教師自身教學(xué)能力的提高,我校李嬌琴、孫靜嫻老師參加了市區級的優(yōu)質(zhì)課競賽,并獲獎。

  6.扎實(shí)推行“立體評教”!傲Ⅲw評教”是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證,也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要前提,同時(shí)還是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要舉措。一年來(lái),學(xué)校分別進(jìn)行了學(xué)生評教和班風(fēng)學(xué)風(fēng)調查,通過(guò)“立體評教”收集課堂教學(xué)質(zhì)量狀態(tài)信息,了解任課教師的教學(xué)情況,逐步建立一套行之有效的激勵和約束機制,促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

  7.另外,我校積極開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。要求每一位教師上好一節教學(xué)研究課,寫(xiě)出課后反思、提供一份教學(xué)設計或多媒體教案、設計一份試卷、撰寫(xiě)一份教研論文或案例、參與一個(gè)教科研課題。

  二、抓好常規檢查,強化教學(xué)管理

  1.課堂教學(xué)的監控

  課程改革的核心環(huán)節是課程實(shí)施,而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué),課堂教學(xué)改革的一劑良方就是教學(xué)的有效性。為了提高教學(xué)的有效性,杜小軍校長(cháng)和杜金宏校長(cháng)深入課堂第一線(xiàn),分別在各年級進(jìn)行了大量的聽(tīng)課,并與每一位任課老師進(jìn)行研討交流,為全校所有的老師樹(shù)立了一個(gè)光輝的榜樣。

  在抓課堂教學(xué)管理中,教務(wù)處不僅著(zhù)眼于全程管理,更把著(zhù)力點(diǎn)放在課堂上,課堂教學(xué)改革是課程改革的重頭戲。一方面,教務(wù)處深入課堂聽(tīng)課,了解教師教學(xué)情況,同時(shí)要求三年以?xún)鹊男陆處煴M量多聽(tīng)課、多學(xué)習,盡快成為學(xué)校教學(xué)的'生力軍;三年以上的教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于每周兩節,聽(tīng)課老師要在課后與上課教師交流得失,共同進(jìn)步。另一方面在學(xué)生中進(jìn)行調查了解,同年段、教研組一起分析課堂教學(xué)現狀,提出相應對策,部署調整教學(xué)工作,加強了教學(xué)督導功能。

  2.教學(xué)常規的監控

  教學(xué)常規工作是一個(gè)長(cháng)期的、經(jīng)常性的工作,在常規的落實(shí)上,教務(wù)處重點(diǎn)檢查了老師的備課與作業(yè)批改、學(xué)生的輔導、聽(tīng)課節數、各備課組的公開(kāi)課、老師按時(shí)上課、老師私自調課等情況,教務(wù)處做好調查和抽查工作,充分實(shí)施監督和管理職能,并要求老師把落實(shí)好常規看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節。

  3.教學(xué)質(zhì)量的監控

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),與學(xué)校的辦學(xué)息息相關(guān)。在期中和期末兩次考試,嚴格考試出卷、閱卷、評卷等過(guò)程管理,并認真組織考試,使考務(wù)管理規范化。教務(wù)處在各年級成績(jì)的基礎上,結合老師平時(shí)的上課、學(xué)生的反映、教案的設計、作業(yè)的批改等情況,對成績(jì)差距較大的老師進(jìn)行有針對性地談話(huà),幫助老師解決際問(wèn)題,從而有力推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量。

  4.突出重點(diǎn)、加強畢業(yè)班工作

  畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量與考試結果,直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和社會(huì )地位,是學(xué)校的一項標志性工程,因此,教務(wù)處強化了畢業(yè)班工作,并主動(dòng)細致地加以落實(shí)。配合年級組及時(shí)總結分析考試情況,查漏補缺,積極營(yíng)造氣氛,激發(fā)教師和學(xué)生們的競爭意識。在工作中,以提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量為工作重心,爭取為今年的中考打下一個(gè)好的基礎。

  三、注重教科研活動(dòng),重視青年教師培養,落實(shí)日常各項工作。

  1、積極組織教師外出學(xué)習。定期選派骨干教師參加國家級、省級、市、區級的培訓。這些派出培訓的骨干教師參加培訓后結合教學(xué)實(shí)際開(kāi)講座、上示范課,培訓其他教師,在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用。一年來(lái)我校組織全體思品老師到宜昌學(xué)習、派語(yǔ)文老師到市外國語(yǔ)學(xué)習、派雷春麗、趙艷華師獲到沙洋縣長(cháng)林中學(xué)學(xué)習。

  2、積極開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。這項活動(dòng)的開(kāi)展一方面充分發(fā)揮了名師、骨干的傳幫帶作用,另一方面為年輕教師成長(cháng)搭臺子,輔路子,壓擔子,促進(jìn)了青年教師盡快成長(cháng)。今年,我校與白石坡中學(xué)、團林中學(xué)展開(kāi)聯(lián)校協(xié)作體活動(dòng),我校的青年教師劉瑞、李嬌琴、孫靜嫻、盧媛媛、張瑩瑩、王慧君老師拜白石坡中學(xué)的優(yōu)秀老師為師,通過(guò)師傅上示范課、徒弟上匯報課、總結表彰等活動(dòng),為這些青年教師成長(cháng)提供了智力支持和提高教學(xué)水平的精神動(dòng)力。

  3、教務(wù)處結合我校實(shí)際,及早準備,科學(xué)謀劃,于每學(xué)期開(kāi)學(xué)前兩天便擬定好《xx中學(xué)教學(xué)工作周歷表》,將教務(wù)處、各教研組的工作目標和任務(wù)明確到每一周。同時(shí),每周由教務(wù)處根據實(shí)際工作在我校的QQ團隊群里發(fā)布上周教學(xué)工作總結和下周教學(xué)工作安排,使教學(xué)工作做到合理、有序開(kāi)展。

  4、科學(xué)評價(jià)學(xué)生與教師。除組織單元檢測外,還組織期中和期末考試,其中期中考試,與團林中學(xué)進(jìn)行了聯(lián)考。加強了校際間的交流與合作。每次考試嚴格,成績(jì)真實(shí)。每次大型考試后都有學(xué)科、年級質(zhì)量分析,每次都會(huì )分年級召開(kāi)學(xué)生會(huì )和教師會(huì ),及時(shí)進(jìn)行了多方信息反饋。同時(shí)注重教學(xué)過(guò)程的檢查與落實(shí),發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)整改。在教學(xué)質(zhì)量評價(jià)中,不僅關(guān)注考試成績(jì),而且注意平時(shí)工作態(tài)度,把責任機制落實(shí)到了教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節,確保了教學(xué)工作的有效運行。

  5、在20xx年元旦前夕教務(wù)處組織老師以教研組為單位召開(kāi)教師懇談會(huì ),總結一年來(lái)的教學(xué)工作,交流在教學(xué)過(guò)程中遇到的困惑,為學(xué)校的發(fā)展提出寶貴的意見(jiàn)。在“五四”青年節前夕,學(xué)校組織青年教師座談會(huì ),在會(huì )上青年教師暢所欲言,道出了從教以來(lái)的成功與喜悅,也談到了從教以來(lái)的困惑,同時(shí)也為學(xué)校工作特別是教學(xué)工作提出了寶貴的意見(jiàn)。

  在今后的教務(wù)工作中,我們還要做到以下幾點(diǎn),一是要加強教學(xué)管理人員的團結協(xié)作意識,爭取把教學(xué)管理工作做得更好。二是要進(jìn)一步規范教務(wù)管理的手段。三是對教學(xué)質(zhì)量的分析,要進(jìn)一步合理化、規范化,優(yōu)化教學(xué)評價(jià)體系,提高教師積極性。四是對教師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨于科學(xué)化與民主化。另外,我們在教學(xué)管理過(guò)程中有一個(gè)困惑,我們現在每個(gè)班級都有班班通設備,實(shí)行備課電子化,紙質(zhì)備課真逐步弱化,但是上級部門(mén)有時(shí)會(huì )檢查紙質(zhì)備課,現在我們不好操作。我校的實(shí)際做法是以電子備課為主,逐步取代紙質(zhì)備課。

  “長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄!。我們xx中人將緊抓機遇,凝心聚力,揚長(cháng)補短,力爭有更大的發(fā)展,打造農村中學(xué)的新品牌。

教務(wù)教學(xué)工作總結8

  本學(xué)期學(xué)校教導處以均衡發(fā)展為契機,以新課程改革理念為業(yè)務(wù)指導思想,教學(xué)常規的精細化管理,本著(zhù)提升學(xué)生自主學(xué)習能力、面向全體學(xué)生及教師的工作目標,努力做好各項工作,取得了一定的實(shí)效。具體小結如下:

  一、強化管理,突出教學(xué)中心,教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升

  1、常規工作

 、艊栏窠虒W(xué)秩序。教師必須嚴格按課表上課,不遲到、不早退,不擅自調課,堅決杜絕曠課現象。教導處嚴格做好教師課堂考勤工作,堅持每天巡堂工作,并及時(shí)反饋。加大了對早讀、兩操、自習的檢查力度,定期檢查《課堂教學(xué)日志》《課堂紀律檢查表》,對教師的出勤和教學(xué)情況進(jìn)行監督、跟蹤。參加業(yè)務(wù)培訓和外出學(xué)習的教師應提前協(xié)調好課程,確保了學(xué)校教學(xué)秩序的穩定。

 、普J真編制教師任課安排表、課程表,保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展。本學(xué)期教導處根據現有師資狀況、各年段實(shí)際狀況,做好課程分工、協(xié)調工作,待人員全部到位后進(jìn)行微調,盡可能使課程安排合理化。開(kāi)學(xué)課表運行一周后,教導處通過(guò)征集意見(jiàn),對課表進(jìn)行了適當調整,以保證課時(shí)安排的最優(yōu)化。當有教師請假、生病或因學(xué)校工作需要調課時(shí),教導處總是在第一時(shí)間將課表調整到位。本學(xué)期,教導處安排調課、代課上百節,保證了教學(xué)工作的正常有序進(jìn)行。

 、墙M織各年級學(xué)生參加豐富多彩的社團活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì )到家的溫暖。

 、茸龊闷谥、期末考試工作同時(shí),我校還多次承擔了全鎮中小學(xué)教師信息考核任務(wù)。期中考試嚴格按照正規考試模式,認真命題、考試單人單桌、密封閱卷、統一上分、考后及時(shí)進(jìn)行試卷分析,總結成敗得失,以利再戰。通過(guò)期中、期末考試我們極大的提升了學(xué)生的知識運用能力、鍛煉了學(xué)生的抗壓能力,也為教師提供了檢查階段教學(xué)成果機會(huì ),為下一階段教學(xué)工作提供教學(xué)參考,嚴格監考制度。

 、勺龊门鄡(yōu)補差工作。經(jīng)常性的開(kāi)展一些學(xué)生小型座談會(huì ),有優(yōu)等生的、也有學(xué)困生的,傾聽(tīng)他們的心聲、為他們排憂(yōu)解難,鼓勵好的繼續努力、差的不氣餒奮起直追,讓學(xué)生共同進(jìn)步,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。

  2、強化畢業(yè)班教學(xué)工作

  畢業(yè)班工作歷來(lái)是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,這是檢測我校教學(xué)質(zhì)量的重要依據。為切實(shí)提高中考成績(jì),開(kāi)學(xué)初制定了中考目標;組織開(kāi)展好模擬考試和適應性考試,定期召開(kāi)專(zhuān)題教學(xué)分析會(huì )和家長(cháng)會(huì ),做好培優(yōu)工作,我們的培優(yōu)班學(xué)生做到集中輔導與平時(shí)“添料”相結合,靈活輔導,讓優(yōu)等生吃得飽,吃得好。并對優(yōu)等生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤,課程處通過(guò)定期召開(kāi)的學(xué)生座談會(huì ),了解培優(yōu)情況及學(xué)生的心聲。補差工作要求教師思想重視,情感投入,及時(shí)激勵和指導,對優(yōu)生和進(jìn)步顯著(zhù)的后進(jìn)生要及時(shí)表?yè)P和鼓勵。時(shí)間緊、任務(wù)重,針對九年級畢業(yè)學(xué)生,教導處還做了以下工作:

 。1)中考報名工作:主要涉及錄入參加中考學(xué)生的個(gè)人信息及照相工作。

 。2)組織學(xué)生積極參加豐富多彩的社團活動(dòng)。

 。3)八年級地理、生物學(xué)業(yè)水平測試工作。

 。4)初中中考理化體育加試工作。

 。5)中考政策照顧考生資格的申報。

 。6)每學(xué)期的教師作業(yè)、教案大檢查。

 。7)畢業(yè)班學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作。

 。8)九年級學(xué)生填報志愿工作。

 。9)初中畢業(yè)生的畢業(yè)證審核及簽發(fā)工作。

 。10)派出教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習。

 。11)組織學(xué)生積極參加縣、市級書(shū)畫(huà)比賽。

 。12)要求每位老師一學(xué)期至少上一節公開(kāi)課,領(lǐng)導班子帶頭。

 。13)組織兩個(gè)大型的期中和期末考試,嚴格考試紀律。

 。14)做好非統考科目老師的`評價(jià)工作。

  3、強化功能教室的管理,重視體育藝術(shù)信息等工作

  教導處管理下的各專(zhuān)用教室的使用和環(huán)境建設工作,要求各專(zhuān)用教師管理員要定期檢查室內設施、有問(wèn)題及時(shí)匯報整改、尤其要做好衛生管理工作,今年教導處在開(kāi)學(xué)初就給各專(zhuān)用教室管理員開(kāi)會(huì ),公布學(xué)校的管理制度、明確責任,提高利用率、定期檢查,今年專(zhuān)用教室在迎接上級檢查工作中總體上較好,資料記實(shí)工作比較詳實(shí)、賬目清楚,物品擺放有序,但存在的問(wèn)題是衛生打掃不及時(shí),沒(méi)有形成經(jīng)

  ;椭贫然,存在檢查前突擊打掃衛生現象,致使衛生問(wèn)題存在死角和不徹底現象。

  實(shí)驗室主動(dòng)配合一線(xiàn)教師,積極準備各類(lèi)實(shí)驗器材藥品,為教學(xué)工作順利進(jìn)行提供了保障。圖書(shū)閱覽室按時(shí)開(kāi)放,為廣大師生的文獻查找、閱覽圖書(shū)及刊物資料提供了保障。文印室積極配合一線(xiàn)教師及時(shí)打印試題、試卷等,積極克服工作量大,勞動(dòng)強度的困難,保障了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

  為切實(shí)增強學(xué)生體質(zhì),營(yíng)造寓教于樂(lè ),趣味健身,陶冶情操的教學(xué)氛圍,教導處、體音美教研組協(xié)同各班主任及配班老師認真組織,積極實(shí)施在加強、創(chuàng )新校園體育活動(dòng)形式,增強實(shí)效性上動(dòng)腦筋,開(kāi)展了豐富多彩的校園陽(yáng)光體育活動(dòng),加強“兩操”與大課間運動(dòng)與保健的質(zhì)量。

  為了使學(xué)生整體素質(zhì)得到提高,提高學(xué)生的文化素養,挖掘學(xué)生的各種潛力,音美組在本學(xué)期除了完成正常的音樂(lè )美術(shù)教學(xué)任務(wù)以外,共組織校內校外藝術(shù)活動(dòng)20次,本學(xué)期,在太和縣中小學(xué)中華經(jīng)典誦讀大賽中,獲縣級一等獎,祝麗麗老師獲優(yōu)秀指導教師獎。田勤春老師在太和縣中小學(xué)書(shū)法比賽中,輔導學(xué)生6人次獲獎,并獲輔導教師“二等獎”。侯西保老師在太和縣中小學(xué)信息大賽中,輔導的學(xué)生多次獲獎。

  總之,本學(xué)期教導處做了一些事情,取得了一點(diǎn)成績(jì),但也存在著(zhù)許多不足。我們決心在學(xué)校的領(lǐng)導下,今后進(jìn)一步做好各項工作,為實(shí)現倪邱中心學(xué)?缭绞桨l(fā)展而努力奮斗!

教務(wù)教學(xué)工作總結9

  秋去冬來(lái),轉眼又是歲末,我們又將迎來(lái)新的一年,忙碌中我們的教學(xué)工作也將告一段落,回顧這一學(xué)期的教研組工作,算不得有什么經(jīng)驗,有的只是在這份工作中能多思、多想,團結同事,共同努力,爭取把這項工作盡職盡責地做好。

  在此,我作為教導主任及語(yǔ)言組組長(cháng)就一學(xué)期來(lái)的工作做簡(jiǎn)要回顧,為今后更好開(kāi)展工作理順思路,積累經(jīng)驗。

  下面我把主要情況匯報如下:

  對于剛接手此職務(wù)的我深知肩負的工作較多,許多業(yè)務(wù)水平急需提高。

  這也給了自己許多壓力,促使自己必須不斷學(xué)習,提高。

  思考如何引導教師在園本教研中樹(shù)立準確觀(guān)念、如何使園本教研更具實(shí)效性和如何打破園本形式的局限性。

  從而有效促進(jìn)教師的發(fā)展,推動(dòng)我園園本教研步入良性循環(huán)。

  一、認真踏實(shí)地落實(shí)常規管理

  1、備課

  本學(xué)期在備課方面,各位教師基本能按要求備課,但是也有些松懈,力求下學(xué)期嚴格檢查教師的備課內容,教具的準備。

  應組織教師集體備課互相學(xué)習,互相提高。

  教師的發(fā)展離不開(kāi)一個(gè)良好的團結、奮進(jìn)、互相信任的集體環(huán)境。

  每個(gè)人都有自己的知識、經(jīng)驗及智慧特長(cháng),如果只是孤立地發(fā)揮作用,其效能是有限的。

  集體備課創(chuàng )造了一個(gè)共同分享,合作與支持的條件,增進(jìn)了組員之間的溝通,使大家在活動(dòng)中了解他人,了解自己,分享各自的體會(huì )與經(jīng)驗,圍繞新的課程改革,結合教材、課標進(jìn)行集體備課,進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設計。

  集體備課備活動(dòng)的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn),備教材的前后聯(lián)系,備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,做到有、有時(shí)間、有準備、有記錄。

  2、互相聽(tīng)評,促進(jìn)的教師專(zhuān)業(yè)化水平提高。

  本學(xué)期在開(kāi)展音樂(lè ),早閱公開(kāi)課后,各位老師的教學(xué)水平都有所提高,但也讓我們看到了許多不足,對于課程的設計,安排,流程大部分老師都還不是很清晰,開(kāi)展此活動(dòng)太少。

  因此,總結各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,還應注重相互學(xué)習,相互聽(tīng)課,要求本組教師聽(tīng)課節數每一學(xué)期不少于5節,通過(guò)聽(tīng)課、評課,對教學(xué)內容安排是否恰當,難點(diǎn)是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討,在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導,指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對策,課堂效率,提高教師的教學(xué)研究能力。

  3、堅持初期計劃、期末總結制度。

  學(xué)期初,根據幼兒園工作,制定教研組計劃,期末要認真總結教研教改的情況,做好總結工作。

  4、教研結合,圍繞計劃積極落實(shí)研討活動(dòng)。

  我們教研組內的`老師大多都是新教師經(jīng)驗不是很足。

  為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高,我們教研組應加強學(xué)習和實(shí)踐。

  比如學(xué)習一些幼教雜志上的文章,組內的交流課等,組織教師相互聽(tīng)課、評課,討論各自的優(yōu)缺點(diǎn),使大家在教學(xué)中有一定的提高。

  在這樣的活動(dòng)中,教師既是參與者又是投資者,同時(shí)也是受益者,教師間的互動(dòng),使得個(gè)人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。

  5、主題活動(dòng)

  本學(xué)期主題活動(dòng)未能很好開(kāi)展,我也將吸取教訓與經(jīng)驗,希望下學(xué)期能很成功的開(kāi)展此活動(dòng)。

  二、家園互動(dòng),促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展

  家長(cháng)工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán),只有建立良好的家園關(guān)系,才能更好的促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

  因此本學(xué)期中,我們一如既往的注重家長(cháng)工作的有序開(kāi)展。

  如通過(guò)家園之窗、家長(cháng)會(huì ) 、家長(cháng)接送孩子的時(shí)間等渠道、加強與家長(cháng)的交流與溝通,互相了解孩子在家、在園的的學(xué)習生活情況。

  同時(shí)在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng )設自我表現的機會(huì )。

  三、促進(jìn)家園共育。

  今后,本教研組將繼續抓好抓緊教研工作作為深入開(kāi)展課改,多開(kāi)展能提高教師業(yè)務(wù)水平的活動(dòng),如每月交一篇教學(xué)筆記,每月開(kāi)展一個(gè)主題活動(dòng),教師進(jìn)行教學(xué)評比,多開(kāi)展親子活動(dòng)促進(jìn)家園共育等活動(dòng)。

  提高教育教學(xué)質(zhì)量,在不斷總結經(jīng)驗的基礎上推陳出新,開(kāi)創(chuàng )教研工作的新局面。

教務(wù)教學(xué)工作總結10

  歲月之水又一次平靜地流過(guò)__月,我們又即將結束一個(gè)學(xué)期,每當這個(gè)時(shí)候,我們總會(huì )用“時(shí)間的腳步匆匆,日復一日,年復一年”這些詞眼來(lái)形容對時(shí)間的感慨?偨Y,意味著(zhù)學(xué)年的結束,意味著(zhù)回憶團隊一行人走過(guò)的路,意味著(zhù)對新學(xué)年的憧憬,最主要的是愿總結能成為與大家交流的憑借。

  耕耘

  四年級組本學(xué)期有5位教師另加一位行政人員金主任組成,本組教師對待工作兢兢業(yè)業(yè)。不但自己的工作認真完成,學(xué)校布置的任務(wù)也總是積極地、及時(shí)地完成。

  王拾香教師:是組內年紀最大的一位。有多年的班級工作經(jīng)驗,善于把工作提前完成,從不落后。經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系,督促學(xué)生認真完成各學(xué)科的作業(yè)。四(3)班被她管理的井井有條。還時(shí)常教導我們,提醒我們想得不周到的地方。對待自己的教學(xué)也總是扎扎實(shí)實(shí),從不吝嗇把自己好的'經(jīng)驗傳授給年輕的教師。

  柏浩教師:樂(lè )于助人,無(wú)論誰(shuí)有困難找他,只要他能做到,從不拒絕。在教學(xué)上認認真真,積極要求上進(jìn),經(jīng)常請教楊老師。傾聽(tīng)別人上課吸取別人的精華,或自己上課請我們聽(tīng)、讓大家評。他是組內唯一的男性,總是主動(dòng)承擔體力較重的活。對待學(xué)生始終以鼓勵的目光及話(huà)語(yǔ),讓孩子們感受到老師的信任與期望。

  楊新蓮教師:她是語(yǔ)文組的教研組長(cháng),具有豐富的語(yǔ)文教學(xué)知識,是值得我們學(xué)生的好向導。無(wú)論教學(xué)還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法。對問(wèn)題有獨到的見(jiàn)解,比較有主見(jiàn)。在教學(xué)上經(jīng)常幫助我們,對我的工作也總是積極支持。

  敖慧容教師:在組內算比較年輕的,對待工作非常認真負責。尤其對待學(xué)生,循循善誘、孜孜不倦,經(jīng)常利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)[本文轉載自[行輔導。注重自身素質(zhì)的提高,不恥下問(wèn),經(jīng)常向他人虛心學(xué)習。在教學(xué)中,充分發(fā)揮教師的主導作用,努力創(chuàng )設情境積極培養學(xué)生探究性學(xué)習的欲望。

  總的來(lái)說(shuō),四年級組是一個(gè)團結的集體,向上的集體。如果誰(shuí)有急事上不了班,而又來(lái)不及打招呼,不用擔心,不會(huì )造成空班的現象。大家互幫互助,有不同意見(jiàn)可以辨論,從不傷感情。對待學(xué)校的工作總是積極的配合,對我的工作也總是大力支持。我組有一個(gè)最大的特點(diǎn),那就是教研風(fēng)氣濃厚。大家經(jīng)常在一起討論、研究教學(xué)難題。如語(yǔ)文教師認為“語(yǔ)文應該走進(jìn)生活”。注意加強指導學(xué)生運用課堂學(xué)到的知識和形成的能力,積極參與社會(huì )、生活交際及信息交流等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。特別注重珍視學(xué)生的獨特感受,鼓勵學(xué)生大量閱讀,由學(xué)生和老師隨時(shí)向學(xué)生推薦優(yōu)秀書(shū)目。注重課內外緊密結合。同時(shí)重視對學(xué)生的思想品德教育,讓每一個(gè)學(xué)生都能全面的發(fā)展,成為最棒的“我”。

  一學(xué)期以來(lái),四年級組成功的完成學(xué)校交給的每一項工作。積極的配合學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)。同時(shí)也開(kāi)展一些具有本組特色的活動(dòng)。

  如:四(2)班的貧困生捐贈活動(dòng),發(fā)動(dòng)學(xué)生學(xué)習雷鋒精神,獻出自己的一片愛(ài)心。在三位語(yǔ)文教師的指導下,四月份開(kāi)展了的手抄報展活動(dòng),鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力,自主探究能力。組織教師進(jìn)行家訪(fǎng),使學(xué)校與家庭教育有機結合,找到教育學(xué)生最好的途徑。積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。重視師德師風(fēng)建設,教學(xué)教研能力培養。每個(gè)星期,組內都會(huì )召開(kāi)一次教師會(huì )議,或學(xué)習有關(guān)文件,或進(jìn)行教研討論。

  柏浩和敖慧容老師各執教校級公開(kāi)課一節。他們積極嘗試教學(xué)的新路子,在課堂教學(xué)中,努力貫徹新理念,構建平等、和諧的課堂氛圍。

  收獲

  一、思想上:

  身為中國人,我們關(guān)心國家大事;身為南昌人,我們?yōu)槟喜母咚侔l(fā)展而感到驕傲;身為紅谷人,我們密切關(guān)注新區的發(fā)展,積極參與新區的發(fā)展建設;身為教師,我們經(jīng)?磿(shū)讀報,用新的教學(xué)理念武裝頭腦。因此,每個(gè)人思想上收獲豐厚。

  二、教育教學(xué):

  1、新教師的加盟如縷縷春風(fēng)為校園帶來(lái)生機與活力,同時(shí)也打破了養尊處優(yōu)的寧靜,我們開(kāi)始意識到自己的原始記錄是那樣的不堪回首,需要學(xué)習、充電,再學(xué)習、再充電,不然將很快被淘汰。

  2、教師:楊新蓮老師是校課題組的成員之一,認真學(xué)習有關(guān)教育教研理論知識,積極探索有效的教學(xué)方法,不遺余力地幫助青年教師快速成長(cháng)。柏浩老師的論文《試論新課程中小學(xué)語(yǔ)文教師角色的定位》和王拾香老師的論文《創(chuàng )新—應給學(xué)生創(chuàng )新的時(shí)空》分別獲南昌市二十二屆學(xué)術(shù)年會(huì )三等獎、二等獎。同時(shí)王拾香老師被學(xué)校推選為市優(yōu)秀班主任候選人。敖慧容老師在首界紅谷杯教學(xué)競賽中榮獲數學(xué)組二等將。在學(xué)校舉行的教案競賽中敖慧容老師榮獲數學(xué)組一等獎,本人獲語(yǔ)文組二等獎。

  3、學(xué)生進(jìn)步了

  在三月份學(xué)雷鋒征文競賽中,陳龍獲二等獎,萬(wàn)優(yōu)優(yōu)、廖昆、岑江獲三等獎。在五月藝術(shù)節合唱比賽中,四(3)班喜獲雙獎。即捧得了金杯,又得了精神文明獎。四(1)、四(2)班獲三等獎。在詩(shī)歌朗誦比賽中,學(xué)生表現優(yōu)秀,朗誦水平、朗誦技巧都有很大的提高。在“六一”文藝匯演中,四(3)又獲二等獎,四(1)班獲精神文明獎,并有一批學(xué)生在大會(huì )上受到表彰?傊,通過(guò)四年級組全體老師的不懈努力,學(xué)生在各方面都得到了長(cháng)足地進(jìn)步。

  反思

  學(xué)生自學(xué)能力較差,下學(xué)期這方面要加大力度。

  教師素質(zhì)的有待提高,提高的途徑還需思考

  靜下心來(lái)做學(xué)問(wèn)需要時(shí)間,空間,需要努力。

教務(wù)教學(xué)工作總結11

  無(wú)距不成方,無(wú)規不成圓。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有行之有效的規章或制度,其的運作將是混亂無(wú)序的,那么其教育教學(xué)的效果也可想而知。反之,則可以規范教師的教育教學(xué)的思想和行為;可以幫助教師明確教育教學(xué)的方向和目標。同時(shí),也確實(shí)保證了學(xué)校教學(xué)、教研、教改等活動(dòng)健康、有序、確實(shí)有效地開(kāi)展。故而,我校在本學(xué)期的工作重點(diǎn)在于努力探索一系列符合我校實(shí)際的管理思想,也取得一定的成效。

  一、教學(xué)常規管理制度

  創(chuàng )造性的教學(xué)管理機制,促進(jìn)課改實(shí)驗工作健康發(fā)展,為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供保障。因此本學(xué)期,我們對教師在教案設計、組織教學(xué)、教學(xué)研究、作業(yè)評改、學(xué)習與反思、計劃與總結、考核與評價(jià)等方面,都提出了具體的目標和要求。

  1、教案設計。為追求“活而有效,活而高效”的課堂教學(xué)的目標,教案設計是關(guān)鍵,要求教師要寫(xiě)詳案,既要體現教學(xué)目標、重點(diǎn)和難點(diǎn),也要有具體的教學(xué)過(guò)程,包括教學(xué)步驟及師生活動(dòng)的預設,即情景設計和學(xué)習方式與教學(xué)方式的預設。另外,我們還倡導教師在教案中,能體現教學(xué)的設計理念、教材及學(xué)情的分析,教案后面還要有教后反思或再設計。教學(xué)設計的高要求,促進(jìn)教師對課堂反思的自覺(jué)行為,提高教師的教學(xué)水平,和教學(xué)的質(zhì)量。

  2、組織課堂教學(xué)。在教研工作中,課堂教學(xué)擔負著(zhù)最多、最有實(shí)質(zhì)性的研究任務(wù)。本學(xué)期我們立足課堂,實(shí)實(shí)在在加強課堂教學(xué)研究,我們要求教師在課前要精心備好教案,更要求教師要悉心組織教學(xué),努力構建“對話(huà)”的教學(xué)情景,使“溝通與合作”成為課堂學(xué)習最顯著(zhù)的特點(diǎn),要確實(shí)實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式和教師教學(xué)方式的轉變。并隨時(shí)根據學(xué)情和課堂環(huán)境調整教學(xué)步驟、教學(xué)內容和教學(xué)方式。為了深入對課堂教學(xué)的研究,以有效組織教學(xué),我們還在第六周到第八周為期三周的時(shí)間里開(kāi)展了一次題為“設計教學(xué)反思”的主題教研活動(dòng)。通過(guò)一段時(shí)間的努力探索和研究,教師的專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量有了提高,學(xué)生學(xué)習方式和教師教學(xué)方式的轉變基本實(shí)現。

  3、教學(xué)研究。本學(xué)期,我努力創(chuàng )建“教研型校園”,即“學(xué)校是研究中心,教室是研究室,教師是研究者”,大力加強教育教學(xué)研究,強化校本教研,先后開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)。有主題研究,有年段跨學(xué)科教研,有學(xué)科跨;顒(dòng),有課堂開(kāi)放,有學(xué)習沙龍和個(gè)體互動(dòng)等,這些教研活動(dòng)極大程度地開(kāi)辟出有效的學(xué)習和交流的時(shí)間,拓寬了教研的空間,加快了教師的專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)。

  4、學(xué)習與反思。有學(xué)習才有成長(cháng),有學(xué)習才有創(chuàng )新。為進(jìn)一步濃厚教師理論學(xué)習之風(fēng),促進(jìn)教師理論學(xué)習習慣的養成,提高理論學(xué)習效率。我們通過(guò)建章立制,以及教師校本培訓檔案的建設,推動(dòng)全校教師的理論學(xué)習之風(fēng)的形成,做到時(shí)間上有保證、制度上有保障、過(guò)程中有落實(shí)。在開(kāi)學(xué)前一周,我們認真組織了教師對“五個(gè)專(zhuān)題”的學(xué)習,讓全體教師明確當前全縣新課程改革的最新動(dòng)向的重點(diǎn),而不至于迷失方向。

  第一在各種會(huì )議辟出專(zhuān)門(mén)的理論學(xué)習時(shí)間,由各部門(mén)負責制訂學(xué)習計劃,做到每次學(xué)習有主講人、有明確的主題,如校長(cháng)辦公會(huì )和教師工作會(huì )由校長(cháng)室負責、教研組長(cháng)例會(huì )由教務(wù)處負責、德育例會(huì )由政治處負責,年段會(huì )由年級組長(cháng)負責、教研組例會(huì )由教研組長(cháng)負責(具體內容見(jiàn)各部門(mén)計劃)。

  第二,繼續強調教育教學(xué)作品的閱讀,以蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和《賞識你的學(xué)生》作為閱讀的主體內容,且要求做好學(xué)習記錄(或摘要或心得)。

  第三,通過(guò)學(xué)習輔導報告會(huì )、課改沙龍、專(zhuān)題研討會(huì )等形式,以活動(dòng)為載體,切實(shí)落實(shí)《校本培訓計劃》和《教育教學(xué)作品閱讀方案》中各項學(xué)習活動(dòng)。教師個(gè)人要根據校本培訓的相關(guān)要求,做好學(xué)習筆記、撰寫(xiě)學(xué)習心得、反思自己的教育教學(xué)。

  5、計劃與總結。計劃預先設計好活動(dòng)的內容,時(shí)間的安排,活動(dòng)的形式和方法、重點(diǎn)和目標等。它保證過(guò)程有序不亂,結果的有效不爛。因此我們要求教務(wù)處、教研組、年段組、備課組,乃至于每一次教研、學(xué)習、競賽等活動(dòng)均要有計劃。而總結則是一種反思的形式,對活動(dòng)的得失,成敗及時(shí)進(jìn)行分析并加以修正和完善,它可以幫助我們獲取經(jīng)驗,吸取教訓,為下一階段的工作的開(kāi)展奠定堅實(shí)基礎。故而我到學(xué)期末,無(wú)論是教務(wù)處、教研組,還是學(xué)科教師都要求撰寫(xiě)學(xué)期工作總結,促進(jìn)反思,加快成熟。

  6、考核與評價(jià)。不利的考核和評價(jià),不僅不能推動(dòng)工作的有效開(kāi)展,更是難以實(shí)現預期的目標。相反,積極的評價(jià)和考核,不僅能保證工作的成效,更重要的是它激起人的積極性,使人充滿(mǎn)自信,樹(shù)立良好的人格,健康成長(cháng)。教師方面,我們出臺了“康美中學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表”,把學(xué)生的學(xué)習表現、學(xué)習成效作為評價(jià)教師教學(xué)的重要內容,引導教師在“主體參與,自主合作,活而有效”等幾個(gè)方面設計教學(xué)、規范教學(xué)行為。開(kāi)展優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設計以及行動(dòng)研究實(shí)錄和教學(xué)手記匯編,同時(shí)給每個(gè)教師在電腦上建立一個(gè)個(gè)人文件夾,存放教師個(gè)人成長(cháng)記錄材料,如,論文、總結、教學(xué)手記、典型案例、教學(xué)計劃、教學(xué)反思、行動(dòng)敘事、學(xué)習心得等。并把以上內容作為評價(jià)教師的主要依據。學(xué)生方面,積極推進(jìn)考試改革,多方位地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習,并及時(shí)進(jìn)行表彰,發(fā)揮考試的激勵作用。初步建立學(xué)生成長(cháng)記錄袋,收集學(xué)生成長(cháng)的各類(lèi)作品,記錄學(xué)生成長(cháng)的軌跡,展示學(xué)生成長(cháng)與進(jìn)步,教師定期瀏覽,幫助改進(jìn),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

  二、建立了校本培訓制度

  1、制定計劃,撰寫(xiě)總結

  教師在學(xué)期初制定《自培計劃》,報經(jīng)學(xué)校審批,期末及時(shí)撰寫(xiě)總結。

  2、參加校集體性活動(dòng)

  教師每次參加校集體性活動(dòng)必須及時(shí)完成《校本培訓記錄》,并由教務(wù)處及時(shí)集中歸檔。

  3、自學(xué)記錄

  教師根據個(gè)人自培計劃,每星期要求學(xué)習12篇文章,并做好學(xué)習筆記。每學(xué)期末呈交教務(wù)處存檔。

  4、教育教學(xué)手記

  每位教師每星期要完成12則教育教學(xué)手記,每學(xué)期不少于20篇。

  5、聽(tīng)課筆記

  教師互相聽(tīng)課,每學(xué)期不少于20節。每次聽(tīng)課須認真做好聽(tīng)課記錄和聽(tīng)課評議及反思。

  6、公開(kāi)課教學(xué)

  每位教師每學(xué)期至少要上一節公開(kāi)課。凡承擔?鐚W(xué)科教研和校級以上(含校級)公開(kāi)教學(xué)任務(wù)的教師,均須單呈交公開(kāi)課教學(xué)的教案一份,并由教研組簽署評議意見(jiàn)。

  校本培訓制度的制定和實(shí)施,較大程度地規范了教師的學(xué)習行為和思想。在一定程度加強學(xué)習的效果,提升了教師的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)的.能力。同時(shí),也促成了我!皩W(xué)習化校園”的建設。

  三、構建以校為本的教研制度

  思想觀(guān)念是行動(dòng)的先導,更新教育觀(guān)念,是實(shí)施素質(zhì)教育的前提條件。幾年來(lái),我校以校本培訓作為主要載體和重要途徑,作到三個(gè)"不例外",大力推行"任務(wù)驅動(dòng)型"的學(xué)習模式,努力構建學(xué)習化校園,做到"研訓結合、邊實(shí)驗邊培訓、邊總結邊提高。開(kāi)展行動(dòng)研究,以"我與新課程同行"為活動(dòng)載體的系列活動(dòng):

 。1)落實(shí)校本培訓計劃,定期組織新課程理論學(xué)習與學(xué)習交流活動(dòng)。為進(jìn)一步濃厚教師理論學(xué)習之風(fēng),促進(jìn)教師理論學(xué)習習慣的養成,提高理論學(xué)習效率。我們將通過(guò)建章立制,以及教師校本培訓檔案的建設,推動(dòng)全校教師的理論學(xué)習之風(fēng)的形成,力圖做到時(shí)間上有保證、制度上有保障、過(guò)程中有落實(shí)。

  本學(xué)期首先在各種會(huì )議辟出專(zhuān)門(mén)的理論學(xué)習時(shí)間,由各部門(mén)負責制訂學(xué)習計劃,做到每次學(xué)習有主講人、有明確的主題,如校長(cháng)辦公會(huì )和教師工作會(huì )由校長(cháng)室負責、教研組長(cháng)例會(huì )由教務(wù)處負責、德育例會(huì )由政治處負責,年段會(huì )由年級組長(cháng)負責、教研組例會(huì )由教研組長(cháng)負責(具體內容見(jiàn)各部門(mén)計劃)。其次,繼續強調教育教學(xué)文著(zhù)及教育教學(xué)理論的閱讀,以蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《賞識你的學(xué)生》及《關(guān)于教學(xué)設計的若干思考》等作為閱讀的主體內容,且要求教師做好學(xué)習記錄(或摘要或心得)。第三,通過(guò)學(xué)習輔導報告會(huì )、課改沙龍、專(zhuān)題研討會(huì )等形式,以活動(dòng)為載體,切實(shí)落實(shí)《校本培訓計劃》和《教育教學(xué)作品閱讀方案》中各項學(xué)習活動(dòng)。今天,教師自覺(jué)學(xué)習新課程理論已在我校蔚然成風(fēng)。

 。2)加強集體備課,每周開(kāi)展一次集體備課,增強備課質(zhì)量觀(guān),真正樹(shù)立"為了每一位學(xué)生的發(fā)展"的價(jià)值取向和以課程改革新理念為出發(fā)點(diǎn)的備課觀(guān)。我們要求每一個(gè)備課組必須在學(xué)期初制訂完整可行的活動(dòng)計劃。倡導備課的協(xié)作互補,群策群力,發(fā)揮每一位教師的個(gè)性特長(cháng),在彼此互助、合作中提高教師的教學(xué)素質(zhì)和能力,從而保證了教學(xué)質(zhì)量。

 。3)新課程改革最終還是落實(shí)到課堂上,加強學(xué)科間的交流與合作。我校幾年來(lái)一如既往地推行跨學(xué)科聽(tīng)課和課堂研討周活動(dòng)。通過(guò)這種活動(dòng),不同學(xué)科間的知識得到整合,彼此互相滲透,讓教師在互動(dòng)過(guò)程中彼此獲取啟發(fā),在"發(fā)現問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題"的探究思考矛盾和困惑,這樣,聽(tīng)課教師之間,聽(tīng)課教師與開(kāi)課教師之間,共同探討,互幫互助,教師的教學(xué)水平明顯提高。

 。4)全面推行"教育教學(xué)隨筆"的寫(xiě)作,完善課改反思撰寫(xiě),并形成制度,常抓不懈,不斷濃厚新課程改革氛圍。

  課程改革實(shí)驗教師每周至少要寫(xiě)撰教育教學(xué)隨筆一篇以上。每學(xué)期教務(wù)處在期中考前后兩次進(jìn)行全校教育教學(xué)隨筆及教學(xué)常規大檢查,并于期末將優(yōu)秀教育教學(xué)隨筆匯編成冊,同時(shí)推薦給《東山教育》編輯部。教師能夠根據校本培訓的相關(guān)要求,做好自學(xué)筆記、教育教學(xué)手記的撰寫(xiě),撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗總結或論文。

 。5)定期開(kāi)展課改沙龍活動(dòng)和課改專(zhuān)題活動(dòng)。

  每學(xué)期學(xué)校均開(kāi)展二次課改沙龍。年段長(cháng)和教研組長(cháng)輪流主持,教師敞開(kāi)心扉,將教學(xué)中的成功喜悅與教師們共享,同時(shí)探討和解決實(shí)驗中出現的問(wèn)題,群策群力,教師的業(yè)務(wù)質(zhì)量和專(zhuān)業(yè)水平得到共同提高。另外,我校還定期開(kāi)展形式多樣的課改專(zhuān)題活動(dòng)。如,"教學(xué)實(shí)際與課堂教學(xué)"探思如何實(shí)現有效教學(xué),又如"課程資源的開(kāi)發(fā)與利用",努力營(yíng)造健康鮮活的教學(xué)和學(xué)習環(huán)境,開(kāi)辟創(chuàng )造性的教學(xué)方式和學(xué)習方式等等。

 。6)加強年段、教研組建設和管理每學(xué)期年段、教研組以新課標、新教材、新教法作為研究重點(diǎn),開(kāi)展層次不同、形式多樣的課改實(shí)驗活動(dòng)。如理論學(xué)習、公開(kāi)課研討、課改沙龍、跨學(xué)科交流等,學(xué)校依靠年段、教研組深入開(kāi)展新課程改革,取得良好效果。

  四、初步建立新的評價(jià)體系和行之有效的監督機制

  1、繼續推行《教師業(yè)務(wù)成長(cháng)記錄簿》的管理辦法,健全教師業(yè)務(wù)檔案建設,擬舉行兩次業(yè)務(wù)檢查,作為教師業(yè)務(wù)考核的依據。對教師評價(jià)采用領(lǐng)導評,教師互評,學(xué)生評和家長(cháng)評的多元評價(jià)機制促進(jìn)即使課程研究向縱深方向發(fā)展。

  2、每學(xué)期我校在期末考后對一些在班級管理、紀律遵守、學(xué)習成績(jì)等各方面取得進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表彰,同時(shí)還以校長(cháng)的名義向這些獲得表彰的同學(xué)的家長(cháng)發(fā)出賀信。對學(xué)生的評價(jià)更加靈活,更加關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,我們采用了教師評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)、學(xué)生互評與學(xué)生自評等多種評價(jià)方法,在評價(jià)的面上,我們也放得更廣更多關(guān)注的是學(xué)生成長(cháng)"全程"發(fā)展情況。為此我們正在思考為學(xué)生建立了《學(xué)生成長(cháng)記錄袋》,進(jìn)一步探索操作性較強的記錄袋評估辦法,發(fā)揮《學(xué)生成長(cháng)記錄袋》在新型評價(jià)中的作用,為迎接新型評價(jià)做好充分的材料準備。

  五、取得的成果本學(xué)期我校教師在教研教學(xué)方面成長(cháng)相當快

  取得一些顯著(zhù)的成績(jì),先后有何文國、張敏坤、潘艷華等老師有論文發(fā)表于《東山教育》;沈云生老師的一篇論文在第六界東山教育論壇中獲得2等獎;張陽(yáng)平、潘艷華、黃國川、許榮平、林輝瓊等幾位老師的論文匯編于20xx年?yáng)|山縣中學(xué)校本教研《行動(dòng)研究論文集》;林輝瓊、沈云生、何文國等老師的在縣教案設計中也獲得優(yōu)秀的成績(jì);在20xx20xx學(xué)年縣舉行的新華杯數學(xué)競賽和八斗杯作文比賽中,我校同樣取得不斐的成績(jì),特別是張陽(yáng)平、黃國川和林阮福三位老師指導的班級還獲得優(yōu)秀集體;期末我們還把教師的優(yōu)秀的教學(xué)設計、論文、總結、手記等學(xué)期末總結性材料進(jìn)行匯編。以上取得的成績(jì)均是我校教師在積極參加新課程改革實(shí)驗過(guò)程中,一步步成長(cháng)的足跡,也是全校師生共同努力的成果。

  另外,教務(wù)處在其他方面的工作也做了很大的努力。如組織學(xué)生入學(xué)、安排學(xué)期工作、組織期中和期末考試、做好學(xué)生數的鞏固跟蹤等?傊,本學(xué)期在學(xué)校支持和配合下,經(jīng)教務(wù)處和全體教師的共同努力,學(xué)校教育教學(xué)工作算是拉開(kāi)了一個(gè)較為健康的局面,教務(wù)管理工作也不斷走向更規范、更有力。當然,因為教務(wù)處工作經(jīng)驗的不足以及個(gè)人能力和素質(zhì)局限,在很多方面的工作還有待于繼續努力探索。特別要說(shuō)的是本學(xué)期,我校流生情況特別嚴重,全校所有12個(gè)班級中,只有七年級(2)班鞏固率完成100%。這在自去年全縣進(jìn)行“控輟”課題研究以來(lái),是一個(gè)值得我們思考的問(wèn)題,也是我們后期工作中應該特別關(guān)注的問(wèn)題。

教務(wù)教學(xué)工作總結12

  本學(xué)期教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)!笆濉币巹澋墓ぷ魉悸泛蛯W(xué)校工作要點(diǎn),以抓教學(xué)常規,培養學(xué)生良好學(xué)風(fēng)為目標開(kāi)展工作,F將本學(xué)期工作總結如下:

  一.抓好教學(xué)常規工作

  1.深入推進(jìn)課程改革,全面落實(shí)國家課程方案,保證學(xué)生全面完成國家規定的各門(mén)課程學(xué)習,積極創(chuàng )造條件為學(xué)生開(kāi)設豐富多彩的選修課(聲樂(lè )、書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、籃球、乒乓球、健美操),制定《選修課課程實(shí)施方案》,確保學(xué)生學(xué)有成效。

  2.做好全校教學(xué)工作安排,編排課表、作息時(shí)間表,按時(shí)發(fā)放教材,及時(shí)調整、安排出差或請假教師的課程。

  3.對原有規章制度重新審查修改、充實(shí)和完善,使之更好地指導教師的教學(xué)常規工作。

  4.教務(wù)處于第四周、第五周分別舉辦高一、二和初一、二年級學(xué)生學(xué)習方法交流活動(dòng),并收集整理學(xué)生學(xué)習心得交流材料,其輸機存檔。通過(guò)此活動(dòng)的.開(kāi)展,學(xué)生對養成良好的學(xué)習習慣的重要性的認識有所提高,并在學(xué)習中逐步找到了行之有效的學(xué)習方法,不斷提高學(xué)習成績(jì)。

  5.配合教科處積極開(kāi)展示范課、研究課程活動(dòng),把教學(xué)改革作為深化課程改革的核心環(huán)節,使新課程的理念和要求落到課堂教學(xué)中,以各學(xué)科課程標準為依據組織教學(xué)

  6.為進(jìn)一步了解學(xué)生學(xué)習情況和教師課堂教學(xué)情況,教務(wù)處于第十一、十三周分別召開(kāi)初中、高中年級學(xué)生代表座談會(huì ),并將學(xué)生對學(xué)校、年級工作及各科教學(xué)提出的合理的意見(jiàn)或建議整理成文,及時(shí)反饋給學(xué)校相關(guān)部門(mén)和教師,以便不斷改進(jìn)工作方式和教育教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

  7.督促體育組、年級組、班主任抓好兩操一課,不斷提高兩操一課的質(zhì)量。

  8.指導高一、二年級做好各學(xué)科模塊測試,學(xué)分評定和研究性學(xué)習工作。

  9.完成了高三、初三學(xué)生信息校對,畢業(yè)成績(jì)核查,畢業(yè)生辦證造冊等工作。

  10.完成了初一、二年級各班參加學(xué)生水平測試學(xué)生的信息采集、整理、匯總和輸機上報工作

  11.配合教科處于第十七周舉辦了教學(xué)科研“小課題”論文報告會(huì )。

  12.督促各功能室對照學(xué)校下發(fā)的檔案資料目錄表做好檔案的審查、整理和完善工作。

  二、認真組織安排各級各類(lèi)考務(wù)工作。

  1.組織高三年級兩次省統測和高考招生第二次英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)考試。

  2.組織高一年級九個(gè)學(xué)科模塊結業(yè)考試(補考),完成學(xué)分評定工作,并將學(xué)分認定情況張榜公示。

  3.召開(kāi)年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議,落實(shí)教學(xué)進(jìn)度,布置期中考試出題,制卷工作;組織期中考試,協(xié)調年級備課組做好閱卷、成績(jì)登記和質(zhì)量分析工作。

  4.組織中考報名,初三畢業(yè)考試和中考體育考試。

  5.組織高考、高二年級、初二年級學(xué)業(yè)水平測試和初三中考、初一二、高一二年級市期末統測等考務(wù)工作

  三、做好報考、招生工作。

  1、通過(guò)“校園網(wǎng)”或粘貼上級有關(guān)招生文件,宣傳、貫徹國家有關(guān)招生、考試的各項方針、政策。同時(shí)積極配合學(xué)校到各鄉鎮中學(xué)做好高一招生宣傳工作。

  2.積極為校園網(wǎng)發(fā)送招考信息:

 、俟20xx年至20xx年高考錄取情況,向社會(huì )宣傳我校十年來(lái)高考取得的優(yōu)異成績(jì)。

 、趫蟮20xx年6月學(xué)業(yè)水平考試(會(huì )考)、中考等報考信息。

 、壑贫ǜ呖、中考招生考試網(wǎng)上填報志愿實(shí)施方案,成立高考志愿填報領(lǐng)導小組,做好高考、中考志愿填報指導工作。

 、茏龊酶呖、高一新生錄取通知書(shū)的收發(fā)、統計和錄取學(xué)生的出榜宣傳工作。

教務(wù)教學(xué)工作總結13

  一學(xué)期即將結束,在上級主管部門(mén)的指導下,在校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下,在全體教師的大力支持下,在各部門(mén)的共同配合下,以學(xué)校工作計劃為指導方針,緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作這個(gè)中心,做了一些應該做的工作,F總結如下:

  一、指導思想

  以素質(zhì)教育為中心,依據課程改革要求,嚴格執行"新課程標準",順應時(shí)代的發(fā)展,更新觀(guān)念,使我校的教育教學(xué)成績(jì)更上一個(gè)臺階。工作總結m.zpzls.

  二、工作思路

  在充分總結近幾年工作經(jīng)驗基礎上,切合學(xué)校實(shí)際,注重常規工作扎實(shí)開(kāi)展,堅持把提高教學(xué)質(zhì)量放在重要位置,不斷加大我校的教學(xué)教研能力,大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研。

  三、工作措施

 。ㄒ唬┘皶r(shí)完成"兩務(wù)"工作,保證學(xué)校教學(xué)工作正常運行

  一)首先是安排"課務(wù)"工作。組織起始年級班主任,公平合理的進(jìn)行分班,使新入學(xué)學(xué)生能按時(shí)到新的班級上課。并且協(xié)助年級組對八年級一班學(xué)生進(jìn)行新的調整分劃,做好安撫工作。一方面在開(kāi)學(xué)前幾天待學(xué)校人事確定以后,把9個(gè)年級,28個(gè)班級和近八十位老師的課程全部排出來(lái),這是保證開(kāi)學(xué)工作正常進(jìn)行的前提。另一方面則是盡可能安排好平時(shí)經(jīng)常性的調課。

  二)是組織"考務(wù)"工作。按照《xxxx市xx中學(xué)樣內考試辦法》實(shí)施校內考試,組織了期中和期末考試,及時(shí)進(jìn)行周密的安排,從考場(chǎng)編排到監考安排,到組織年級組組改卷、登分及文印室登記和成績(jì)統計等,這是加強終端教學(xué)管理的重要手段。

 。ǘ┡ν苿(dòng)"五項建設",加強教研、教學(xué)管理的制度化

  一)首先是推動(dòng)教研組建設,促進(jìn)教研活動(dòng)經(jīng);。這項工作是協(xié)同教研組,以"教研組群體創(chuàng )優(yōu)"活動(dòng)為載體進(jìn)行,分別在8月30日、9月4日、10月9日、12月18日召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議,對計劃的討論制定到實(shí)施,進(jìn)行指導和要求,并對專(zhuān)項研討活動(dòng)進(jìn)行詳細安排,由主管副校長(cháng)親自對課題的研究進(jìn)行組長(cháng)培訓,及時(shí)對階段工作進(jìn)行總結。并在10月16日安排全體行政領(lǐng)導下各組進(jìn)行教研調研,關(guān)鍵是推動(dòng)各組教研風(fēng)氣的形成,以教研來(lái)促教學(xué)。以課堂為陣地以公開(kāi)課的開(kāi)設及評課、說(shuō)課及外出教研等活動(dòng)方式,提高了教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這項活動(dòng),形成了"環(huán)境幽靜、關(guān)系和睦、真誠研討,共同提高"的良好風(fēng)氣。本學(xué)期進(jìn)行了全校行的聽(tīng)課月公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),各組共推薦8名青年教師和新到崗參加了好課聯(lián)評中的做客活動(dòng),取得了良好的效果。

  二)其次是仍然督促各教研組加強集體備課工作力度,特別是提倡以網(wǎng)絡(luò )教研形式為主要手段的集體研討,開(kāi)展了豐富多彩的`集體備課活動(dòng)。本學(xué)期八年級語(yǔ)文、九年級化學(xué)、英語(yǔ)組的各備課小組備課活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量比較高。而且搞得很有成效。

  三)加強了教師隊伍建設,促成新教師的成長(cháng)。一方面,我們通過(guò)以老帶新,以新促老,全面推動(dòng)我校課改工作的健康發(fā)展,從備課、寫(xiě)教案到上課、聽(tīng)課、復習、考試,作業(yè)等全過(guò)程的跟學(xué)指導,使新教師少走彎路,幫助他們盡早勝任角色。另一方面,加大集體備課的力度,并使部分年輕教師承擔公開(kāi)教學(xué)任務(wù),通過(guò)此活動(dòng),使新老師得到了鍛煉,強化了基本功意識,促成了年輕老師的成長(cháng)。

  四)推進(jìn)了網(wǎng)絡(luò )教研工作的開(kāi)展:依據《xxxx市xx中學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)施方案》,建立了學(xué)校、教研組、教師個(gè)人三級學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研體系,在9月18日開(kāi)通了學(xué)校教研博客,聯(lián)通了各教研組博客,逐步摸索探討,在實(shí)踐中不斷進(jìn)步,取得初步成效。11月份,我們和其他兩所學(xué)校代表xxxx市參加了在大市召開(kāi)的全區網(wǎng)絡(luò )教研研討會(huì ),xxx副校長(cháng)代表學(xué)校作了匯報交流發(fā)言,我校這項工作的開(kāi)展受到領(lǐng)導好評,在12月6日,xx和xxx又以我市被教育部確定的《關(guān)于推進(jìn)區域網(wǎng)絡(luò )教研的時(shí)間研究》課題組成員的身份參加了課題開(kāi)題會(huì )議,會(huì )上x(chóng)x老師代表個(gè)人發(fā)言交流,再次受到區市領(lǐng)導好評。在12月25日開(kāi)始,組織全校老師參與了網(wǎng)絡(luò )教研“評優(yōu)”活動(dòng),極大的提高了老師的積極性。

  五)健全了教學(xué)常規和教學(xué)過(guò)程管理的規范化和制度化建設。凡事沒(méi)有規矩不成方圓,集體教研,全員簽到等制度建設及備課規范、作業(yè)規范,監考、改卷、登分規范,使教學(xué)能有序進(jìn)行。

 。ㄈ┳ズ眯聦W(xué)期的教學(xué)常規檢查工作,組織好常規教學(xué)活動(dòng)

  一)質(zhì)量是學(xué)校衡量每位教師工作能力與工作實(shí)績(jì)的"一桿標尺"從新學(xué)期開(kāi)始,教務(wù)處堅持每天檢查上課情況至少一次,做好檢查記錄。全學(xué)期檢查教師教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度等各三次。并于11月14日組織開(kāi)展了全校性的教學(xué)工作檢查,學(xué)校領(lǐng)導親自參與檢查工作,對檢查的情況進(jìn)行了及時(shí)的全校公開(kāi)通報,提出整改措施和辦法,發(fā)揮教研組長(cháng)在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動(dòng)性,讓教研組長(cháng)參與到教學(xué)各環(huán)節中來(lái),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師溝通,提出解決問(wèn)題的辦法,提高教學(xué)質(zhì)量。

  二)進(jìn)一步積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的新舉措。立足課堂,面向全體,著(zhù)眼發(fā)展,樹(shù)立"輕負擔、高質(zhì)量"典型教師。切實(shí)對照新課標的要求,正確把握教改方向,改進(jìn)教學(xué)方法,著(zhù)力培養學(xué)生可持續發(fā)展的學(xué)習能力,科學(xué)地挖掘學(xué)生內在潛能,促進(jìn)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)穩步提高。本學(xué)期,分別協(xié)助語(yǔ)文組、數學(xué)組、理化組、英語(yǔ)組完成本學(xué)期計劃的學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)。

 。ㄋ模┳ソ萄姓n題實(shí)施,促進(jìn)教師教研能力

  本學(xué)期圍繞市教研室和大市確定的我校的6個(gè)課題,課題小組積極收集整理資料,把課題落到落實(shí)。而且,我校小教部xxx老師主持的《改善農村小學(xué)生閱讀條件的對策研究》課題,在教研室的課題開(kāi)題會(huì )上進(jìn)行了開(kāi)題陳述。12月18日召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議,布置各課題負責人完成了課題實(shí)施階段工作小結。

 。ㄎ澹┐嬖诘膯(wèn)題與展望

  一)在學(xué)生學(xué)習的學(xué)法指導,學(xué)習興趣的培養、學(xué)習習慣的養成等方面工作做得不夠。特別是要加強學(xué)生的公共文明意識,加強學(xué)生在公共教室上課的組織與管理。

  二)“過(guò)程性檢查"中一些環(huán)節在抓落實(shí)方面不夠,致使有些工作沒(méi)有很好地、經(jīng)常性地開(kāi)展起來(lái)。

  三)進(jìn)課堂聽(tīng)課,特別是不打招呼的聽(tīng)課是進(jìn)行教學(xué)管理的一項很得力的措施,有待進(jìn)一步強化。

  四)在教學(xué)檢查方面做得還不夠細致。查堂方面還有待于進(jìn)一步加強。

  五)常規工作本學(xué)期突出問(wèn)題有,教師不能很好的做到提前1分鐘進(jìn)教室,拖堂現象嚴重。教師不打招呼隨意調課情況時(shí)有發(fā)生,考試期間常識課教師送課現象也很?chē)乐。今后,必須進(jìn)行嚴格管理。

  總之,工作是大家一起做的,存在的問(wèn)題是我們以后要努力的方向,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,如何靠管理出效益?如何提高教學(xué)工作的科學(xué)性和有效性、真正摸索出一套適合本校教師和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)之路,是我們真正要下功夫研究的,只要在全體教師的共同努力下,以后的工作一定更好!

教務(wù)教學(xué)工作總結14

  本學(xué)年,教務(wù)處全體工作人員在校委會(huì )領(lǐng)導下,堅持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線(xiàn),以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以建設高素質(zhì)師資隊伍為根本,認真落實(shí)課程計劃,積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),加強教學(xué)常規管理,充分發(fā)揮教務(wù)處指導監督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強教學(xué)檢查、規范教師的教學(xué)行為,圓滿(mǎn)地完成了學(xué)年初制定的各項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階,特就本學(xué)年具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結:

  一、強化日常管理,提升管理水平

  學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作,教學(xué)工作的目標是提高教學(xué)質(zhì)量,而教務(wù)部門(mén)則是學(xué)校的主管部門(mén),為此,本學(xué)年我們主要做了:

  1、落實(shí)“六認真”檢查。

  學(xué)校要提高教育質(zhì)量,必須依靠全體教師的認真工作。我們加強對教師的教學(xué)工作“六認真”的考核工作。開(kāi)學(xué)初,全體教師根據教學(xué)大綱、考綱和學(xué)生實(shí)際情況,制訂好本學(xué)年的教學(xué)進(jìn)度,教務(wù)處堅持每月一次教學(xué)“六認真”檢查,定期、定時(shí)、定點(diǎn)檢查教師的備、教、批、輔情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與教師溝通,使教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處。

  2、加強課堂巡視工作

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命。要充分認識課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵性作用,把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點(diǎn)切實(shí)抓緊抓好,努力造就一支業(yè)務(wù)過(guò)硬、勤于育人、善于創(chuàng )新的教師隊伍,全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。本學(xué)期配合初中三個(gè)年級組,分別進(jìn)行全面的巡課、聽(tīng)課檢查和督導,通過(guò)聽(tīng)課,了解各任課教師上課狀況,規范上課常規,激發(fā)調動(dòng)教師工作的積極性。本學(xué)期也加強對教師相互聽(tīng)課的突擊檢查,促進(jìn)教師相互聽(tīng)課。

  3、積極開(kāi)展校內教學(xué)競賽活動(dòng)

  教學(xué)基本功競賽為廣大教師,特別是青年教師提供了展示自己才華的舞臺,本學(xué)年我校舉辦了教師基本功之鋼筆字、粉筆字書(shū)寫(xiě)比賽,教師說(shuō)課比賽,全面比較教師的教學(xué)設計能力、創(chuàng )新能力、合作能力等教學(xué)基本功,廣大青年教師均能積極參加,成績(jì)顯著(zhù)。

  二、扎實(shí)有效的做好青年教師的`培養工作

  1、繼續開(kāi)展青年教師的匯報課,同時(shí)做好每個(gè)教研組的評課活動(dòng)。

  本學(xué)期11月開(kāi)展了青年教師匯報課,共有7位老師參加。匯報課前對全體教師提出了一個(gè)要求:是什么學(xué)科的公開(kāi)課,有關(guān)教師要參加,并認真寫(xiě)好評語(yǔ)。這些老師的課受到校領(lǐng)導的好評,此次活動(dòng)開(kāi)展的提升了教師的業(yè)務(wù)能力。

  2、指導青年教師的工作

  本學(xué)期,學(xué)校將繼續開(kāi)展師徒結對子活動(dòng),共有5位老師對7名青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)的指導。他們每月要完成4節聽(tīng)課任務(wù)。在課堂,在教室,在備課室隨時(shí)隨地都能看到她們共同交流的身影,她們共同探討教材的教法和學(xué)法,努力提高駕馭新教材的能力,并取得了一定的成效。

  3、做好新授及復習引入課本學(xué)期共進(jìn)行四次校級示范課,學(xué)期初中小學(xué)各推選一名教師進(jìn)行新授課的高校課堂引入示范課教學(xué),兩位老師從高效角度出發(fā),發(fā)揮學(xué)生主體作用,將課堂交給學(xué)生,引導學(xué)生輕松學(xué)生新授。完全體現了教師的主導及學(xué)生的自主探究,取得了較好的評價(jià)。學(xué)期末有各推選一名教師進(jìn)行期末復習引入課教學(xué),兩位老師知識點(diǎn)清晰、準確,典型例題講解透徹,以小組探究方式突出學(xué)生自主學(xué)習能力,輕松實(shí)現復習目標,為全校教師做出了典型示范。

  三、突出重點(diǎn)、加強畢業(yè)班工作。

  1、加強初三畢業(yè)班工作的領(lǐng)導。學(xué)校成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組,校長(cháng)親自擔任組長(cháng),積極深入班級、深入課堂、了解真實(shí)情況,定期、不定期地研究解決初三的教育過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題,協(xié)調各班各學(xué)科的平衡,使各項工作開(kāi)展得更細、更實(shí)、更好。

  2、認真學(xué)習和研究中考復習的指導性文件,初三各備課組能較好地把握高考復習方向,突出強化了訓練工作,提高了復習工作的實(shí)效和質(zhì)量?茖W(xué)合理地安排好復習課,做好專(zhuān)題復習的計劃,復習計劃落實(shí)到每天每堂課,精心備好復習課。復習課不走過(guò)場(chǎng),做到:目標明確,思路清晰,層次清楚,重點(diǎn)突出。抓好基礎知識的過(guò)關(guān)率,在落實(shí)上下功夫。在課堂教學(xué)上,積極提倡精練細析,講練結合。做到:有考必收,有收必改,有改必講。并及時(shí)做好情況分析,及時(shí)查漏補缺。

  3、加強畢業(yè)班教學(xué)的分析研究。本學(xué)年教務(wù)處充分發(fā)揮了初三年級組的作用及各學(xué)科備課組職能,及時(shí)調整好復習計劃,研討新的《考試說(shuō)明》,比較新的《考試說(shuō)明》與往年的差異,把握中考的方向,提高復習的針對性與有效性。

  五、組織活動(dòng),豐富校園生活。

  本學(xué)期教務(wù)處主辦第二屆校園科技藝術(shù)節。內容包括師生文藝表演、增強了集體榮譽(yù)感和凝聚力。

  四、教研工作

  對于數學(xué)教研活動(dòng):一個(gè)是周一的集體備課,另一個(gè)是周五網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。教師可以在周五下午1:30到電子備課室參與活動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教研觀(guān)看名師示范課,這是個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )。

  五、開(kāi)展好學(xué)生的競賽活動(dòng)

  我校以“早誦讀、晚習字”為載體,給每個(gè)學(xué)生提供參與書(shū)法、朗誦活動(dòng)的機會(huì ),激發(fā)學(xué)生對書(shū)法藝術(shù)、朗讀藝術(shù)的興趣,在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗讀技巧和書(shū)寫(xiě)技巧,提高他們的書(shū)寫(xiě)朗讀能力,張揚個(gè)性,展示才華,同時(shí)也為全校范圍內大力宣傳普通話(huà),加大推普力度,在新春來(lái)臨之際,我校舉辦迎新春,學(xué)生朗讀、硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)。

  六、開(kāi)展外出學(xué)習活動(dòng)本學(xué)期我校

  七、認真做好檔案整理工作,并接受教體局督導評估檢查。總之,教務(wù)處工作在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下,將站在新的更高的起點(diǎn),為實(shí)現新的更高的目標而努力。這是上級及學(xué)校對我們工作的要求,更是我們自己對自己的鞭策。

教務(wù)教學(xué)工作總結15

  本學(xué)期,在校領(lǐng)導的大力支持和全體教職工的通力配合下,我們圓滿(mǎn)地完成了上級下達的各項教學(xué)任務(wù),為了總結教學(xué)經(jīng)驗,用以指導今后的教務(wù)工作,特總結如下:

  一、握拳頭,連筋骨,團結是教務(wù)工作開(kāi)展的基石

  在具體地教務(wù)工作中,教務(wù)處始終以“團結”二字為行動(dòng)指針,牢記張校長(cháng)對其形象而生動(dòng)的詮釋?zhuān)瑢ⅰ皥F結”二字衍生為“顧全大局”“溝通”“協(xié)調”等工作信條。即:顧全學(xué)校整體發(fā)展大局,溝通校領(lǐng)導的工作指導意志,協(xié)調一線(xiàn)教師將具體工作進(jìn)行落實(shí)。學(xué)考、高考相關(guān)工作的順利開(kāi)展,高效課堂建設的摸索,具體教研工作的推進(jìn),期末統考總評超過(guò)新集中學(xué)百分以上,個(gè)別學(xué)科已經(jīng)趕超過(guò)第二中學(xué),這些成績(jì)的取得,無(wú)一例外地證明了“團結”這塊基石所負有的舉足輕重的作用。當然,工作中難免與同志們產(chǎn)生摩擦,但教務(wù)處的我們兩位同志相信:憑借大事講原則和團結,小事講技巧和方法的精神,最終會(huì )贏(yíng)得領(lǐng)導的信任和全體教師的理解。

  二、要打鐵,自身硬,素質(zhì)是教學(xué)成績(jì)提升的保障

  在高中新課改逐步深化,特別是在以“小組合作”為代表的高效課堂建設的大背景下,師范教育中的教育教學(xué)理論已遠遠不能適應教學(xué)實(shí)踐的要求。為此,我以新浪博客為平臺,以尋訪(fǎng)教學(xué)名家的博客論壇為營(yíng)養源,以衡水中學(xué)的.網(wǎng)站為研讀對象,記錄教學(xué)實(shí)踐的點(diǎn)滴體會(huì ),不斷提升自己的教育教學(xué)水平。工作中,我們深知理論與實(shí)踐相結合的重要性,因此,教務(wù)處兩位同志始終堅守在教學(xué)一線(xiàn),帶頭聽(tīng)評課,特別是任立永主任先后兩次上基礎年級示范課,更是我和大家學(xué)習的榜樣。我個(gè)人認為:這些課不僅是值得大家學(xué)習的業(yè)務(wù)引領(lǐng)課,更是讓我們百般回味、深刻反思的精神指導課?傊,以特長(cháng)教學(xué)為基礎,以文化課A班教學(xué)為突破的我校教學(xué)現狀,對教務(wù)處兩位同志及全體教師提升素質(zhì)的呼喚越來(lái)越迫切。

  三、憶往昔,看今朝,反思是教學(xué)改革的突破口

  在宏觀(guān)上,從A班構想、子目標教學(xué)、教師攜梯次輪轉、衡水中學(xué)模式到縣局提倡的高效課堂建設,如果說(shuō)我們缺失了點(diǎn)什么,那就是冷靜的反思。需要一個(gè)果斷的決策,需要一個(gè)一以貫之的制度,需要一個(gè)明確的方向,需要一股不竭的動(dòng)力。

  在微觀(guān)上,課堂教學(xué)常規有待進(jìn)一步落實(shí)。排除學(xué)生的因素,請大家捫心自問(wèn),我們在教學(xué)上是否留有遺憾和欠缺?有沒(méi)有在自己身邊的同事那里學(xué)到點(diǎn)什么?有沒(méi)有一份讓自己引以為豪的導學(xué)案,有沒(méi)有一節讓自己回味的課堂教學(xué)?更甚者,有沒(méi)有提升自己的教學(xué)成績(jì)的空間?如果有,這個(gè)空間又有多大?

  當然這只是一些例子,需要我和大家反思的還很多很多。

  學(xué)期末回首,“講團結、提素質(zhì)、勤反思”是教務(wù)工作的九字箴言。感謝校領(lǐng)導一如既往的支持與信任;感謝老師們任勞任怨的努力和付出!領(lǐng)導、老師們,流逝的日子在拼搏中大家一起走過(guò),未來(lái)的時(shí)光我們一起攜手,請你千萬(wàn)別錯過(guò)。

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