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數控技術(shù)教學(xué)工作總結2篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的數控技術(shù)教學(xué)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
數控技術(shù)教學(xué)工作總結1
一、指導思想：
以教育局工作要點(diǎn)為指導，從素質(zhì)教育的要求出發(fā)，以提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力為前提，以全面實(shí)施新課程改革，大力開(kāi)展教研活動(dòng)為載體，以全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，以全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)規范實(shí)施目標考核細則，努力開(kāi)創(chuàng )專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作的新局面。
二、本年度教學(xué)工作任務(wù)和目標：
�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)工作管理，完善、調整并落實(shí)好教學(xué)工作考核機制。
�。ǘ┤嫣岣呓虒W(xué)質(zhì)量，確定教學(xué)質(zhì)量標準。
學(xué)生公共課平均要達到70分，及格率要達到90%，優(yōu)秀率達30%�；A理論課平均分要達到75分，及格率要達到85%，優(yōu)秀率達25%。專(zhuān)業(yè)課平均分要達到70分，及格率要達到80%，優(yōu)秀率達20%。
�。ㄈ┻M(jìn)一步做好教師引進(jìn)工作，開(kāi)展校本教材的開(kāi)發(fā)。
三、本學(xué)期主要工作要求及完成工作任務(wù)的概況：
�。ㄒ唬┘訌娊處熍嘤柟ぷ�，抓學(xué)習，督練功，搞培訓，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
1、組織教師參加進(jìn)修部門(mén)組織的學(xué)習，及時(shí)掌握最先進(jìn)的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法。
2、組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，積極開(kāi)展教師自我學(xué)習，團隊學(xué)習，學(xué)習內容為新課程理論及《大綱》和教材。學(xué)習理論要與備課、課堂教學(xué)實(shí)際結合起來(lái)，在教材挖掘上要吃透教材，駕馭教材。不定期的進(jìn)行業(yè)務(wù)測試，重點(diǎn)考察教師對教材的理解和掌握程度。
�。ǘ┘訌娐�(tīng)課管理，促進(jìn)領(lǐng)導、教師業(yè)務(wù)水平的提高。
主管教學(xué)領(lǐng)導深入課堂指導教學(xué)工作，檢查性聽(tīng)課側重于隨機聽(tīng)課，聽(tīng)后看教案，讓講課教師談教學(xué)設計，談教學(xué)反思，重點(diǎn)解決備課與上課脫節的問(wèn)題。此外，聽(tīng)課側重指導性和研究性聽(tīng)課，做到了指導及時(shí)、評價(jià)公開(kāi)、公正、研究有價(jià)值。
�。ㄈ�、優(yōu)化教學(xué)結構，大力開(kāi)展教研活動(dòng)。
本年度，加強校本教材開(kāi)發(fā)的力度，著(zhù)重在課程教學(xué)目標的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習方式的轉變和師生評價(jià)方式的改革等方面作出深入的探索，并讓教師感知現代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用。
1、集體備課：
各層次的集體備課均要按“項目教學(xué)法”進(jìn)行操作。
2、教研課活動(dòng)：
積極開(kāi)展教研活動(dòng)，活動(dòng)主題要緊緊圍繞本年度的教研目的進(jìn)行。研討的學(xué)科有：機械基礎、數控加工技術(shù)、數控加工工藝學(xué)、數控加工中心編程與操作實(shí)用、仿真軟件訓練等學(xué)科。
�。ㄋ模�、加強教學(xué)工作全程管理
1、嚴格執行課程計劃，科學(xué)、合理地編制課程表。按《課程計劃》開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)。突出抓好課外活動(dòng)類(lèi)課程的設置。
2、在教學(xué)過(guò)程中，加強備課、上課、評價(jià)（作業(yè)）、考核的管理。
�。�1）、備課
書(shū)寫(xiě)要工整，數量上要保證一周儲備課，嚴禁備堆課。
教案編寫(xiě)上，在常規要求基礎上強調的有以下幾點(diǎn)：
�、�、教學(xué)目標制定要科學(xué)、合理、符合實(shí)際，敘述要明確，要從知識與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度制定。
�、�、教學(xué)流程要落實(shí)教學(xué)目標。
�、�、各種課型（新授、練習、復習、測試）課的課堂教學(xué)結構要符合常規要求。
�、�、新授課的教學(xué)過(guò)程各環(huán)節用語(yǔ)要統一使用:激趣導入；起點(diǎn)檢測（或預習檢測）；探究新知；訓練反饋；回扣目標。
�。�2）、上課
立足體現啟發(fā)式教學(xué)模式，利用一切可行手段組織好課堂教學(xué)，做到課堂教學(xué)環(huán)節齊全、內容充實(shí)，準確完成課堂教學(xué)設計，注重教學(xué)藝術(shù)，準確傳授知識，注意培養學(xué)生能力，正確運用教學(xué)手段和方法，與常規教學(xué)結構上相同，突出各環(huán)節的分層指導。
實(shí)習的管理及實(shí)習教學(xué)工作：
�。�1）組織學(xué)生學(xué)習各項操作規章制度
�。�2）凡是分組實(shí)習，必須讓學(xué)生動(dòng)手操作，培養學(xué)生的實(shí)踐操作能力。
�。�3）分工種實(shí)習，實(shí)習教師要有課題、時(shí)間的安排、分步要求、課題完成標準。
�。�4）實(shí)習車(chē)間有實(shí)習指導教師和維持紀律的教師，保證實(shí)習安全
�。ㄎ澹�、加強教師引進(jìn)工作，開(kāi)展校本教材開(kāi)發(fā)工作
�。�1）今年通過(guò)公開(kāi)招聘考試，引進(jìn)數控專(zhuān)業(yè)教師張麗莉和張曉東兩名，新聘任教師具備教師資格證、技能等級證，完全符合中職學(xué)�！耙惑w化”教師的要求，更好的滿(mǎn)足開(kāi)展學(xué)生理論教學(xué)和實(shí)訓教學(xué)的要求。
�。�2）本年度，我專(zhuān)業(yè)引進(jìn)的`半軸管頭項目正式投入生產(chǎn)，該項目是由專(zhuān)業(yè)帶頭人劉世忠老師負責引進(jìn)的。隨之配合進(jìn)行的是校本教材《典型零件工藝分析與加工實(shí)訓》的開(kāi)發(fā)，現校本教材的開(kāi)發(fā)已經(jīng)進(jìn)入審核階段，有望于明年開(kāi)始在專(zhuān)業(yè)內部試用。
四、保證措施：
�。ㄒ唬�、加強信息反饋工作
采用全面檢查和不定期抽查，通過(guò)教學(xué)工作的檢查，及時(shí)掌握教學(xué)各環(huán)節的情況，有針對性地進(jìn)行調控，以保證教學(xué)任務(wù)的順利完成和目標的實(shí)現，充分調動(dòng)教師教學(xué)工作的積極性，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，堵塞漏洞，更好地提高教學(xué)和管理質(zhì)量。
�。ǘ�、建立激勵機制：
本年度，根據《教師量化考核細則》，從上課的質(zhì)量和數量以及教師的工作態(tài)度進(jìn)行量化，突出過(guò)程性管理。
五、今后工作的設想和計劃
總結過(guò)去的一年，我們數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)的教學(xué)、科研工作提供了良好的基礎。因此，在新的一年里，我們一定加強團結，做好傳幫帶工作，下學(xué)年工作計劃如下：
�。ǎ保�、充實(shí)完善精品課程內容，高起點(diǎn)，嚴要求，保質(zhì)保量完成精品課程的建設。
�。ǎ玻�、作好科研的分工項目，開(kāi)展課題的開(kāi)題準備與實(shí)施。
�。ǎ常�、積極開(kāi)展教學(xué)的研討，理順教學(xué)大綱，為數控技術(shù)（三年制）教學(xué)的開(kāi)展作準備。
千里之行，始于足下，立足崗位，開(kāi)拓進(jìn)取。注重數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)教研室的和諧，有了團結就有了穩定，有了穩定才能發(fā)展，在各位教師的努力下，在工作中不斷總結、提高，本專(zhuān)業(yè)的工作取得了較好的成績(jì)和效果，為下一階段的工作奠定了堅實(shí)的基礎。
數控技術(shù)教學(xué)工作總結2
為了建設好數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)，20xx年學(xué)院成立了數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊，由孫文志副院長(cháng)任教學(xué)團隊負責人，帶領(lǐng)團隊教師到深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京金陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院、沈陽(yáng)機床集團、大連機床集團等單位進(jìn)行深入調研。經(jīng)過(guò)團隊認真討論和研究，確定了數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)人才培養規格及定位，人才培養模式及途徑，教育計劃的制定和實(shí)施等，制定數控專(zhuān)業(yè)五年發(fā)展規劃。規劃的出臺，為深化專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，確保專(zhuān)業(yè)建設穩步健康發(fā)展，具有現實(shí)的指導意義。
幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)團隊全體教師的共同努力，無(wú)論在專(zhuān)業(yè)建設，還是在教學(xué)改革、實(shí)驗室建設、實(shí)踐基地建設、師資隊伍建設、教材建設、精品課建設、工學(xué)結合等方面都取得了令人滿(mǎn)意的效果。
20xx年學(xué)院把數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)確定為院級優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)，20xx年，數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)被教育部確定為數控技術(shù)應用緊缺人才培養工程二年制試點(diǎn)單位。20xx年為了提高數控技術(shù)人才的學(xué)歷層次，我院又獲批開(kāi)辦高職本科機械制造及自動(dòng)化（數控技術(shù)方向和數控加工方向）專(zhuān)業(yè)。
一、教學(xué)團隊成員的組成及帶頭人的工作業(yè)績(jì)
團隊的工作目標：經(jīng)過(guò)五年的建設，力爭把團隊打造成一支整體素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、科研能力強、創(chuàng )新意識突出、教學(xué)成果顯著(zhù)的省級優(yōu)秀教學(xué)團隊。數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)建設成為省級品牌專(zhuān)業(yè)。
�。ㄒ唬﹫F隊的組成
1、優(yōu)化的人員結構
數控技術(shù)教學(xué)團隊的人才優(yōu)勢突出，人員規格層次高，教學(xué)水平高，具有知識結構、職稱(chēng)結構和年齡結構合理的教學(xué)梯隊。團隊14人中，具有碩士學(xué)位8人，占57%；40歲以下8人，占57 %；教授、副教授、高級工程師6人，占%。團隊內的每位教師都是數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)中某一兩門(mén)課程的專(zhuān)家，在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中發(fā)揮各自特長(cháng)，取長(cháng)補短，在教學(xué)和科研方面表現出教學(xué)團隊的整體優(yōu)勢。
2、高素質(zhì)的雙師型師資隊伍
高素質(zhì)的雙師型教師隊伍是高技能人才培養的根本保證。為了更好地服務(wù)于數控技術(shù)應用領(lǐng)域技能型緊缺人才的培養，我們注重雙師型師資隊伍的建設。通過(guò)鼓勵教師參加師資培訓班、到企業(yè)頂崗培訓、到實(shí)訓基地動(dòng)手操作，從企業(yè)引入技術(shù)拔尖人才，聘請行業(yè)專(zhuān)家任兼職教師等措施，多途徑提高教師的實(shí)踐技能。目前團隊中具有高級以上職業(yè)資格證書(shū)的有11名教師，具有職業(yè)技能鑒定考評員資格的有5名教師，雙師素質(zhì)比例達到80%。團隊成員均能夠同時(shí)承擔理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，具有較高的教學(xué)、教研與科研能力。
3、高效率的團隊作風(fēng)
團隊通過(guò)幾年的合作，形成了一種勤奮向上、團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新的團隊精神。有三名青年教師走向教學(xué)崗位，即將成為教學(xué)骨干。全體教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極參與教學(xué)改革，教研立項、編寫(xiě)教材、實(shí)驗室建設、科研等工作，取得了顯著(zhù)的成果。
�。ǘ⿴ь^人的工作業(yè)績(jì)
數控技術(shù)教學(xué)團隊帶頭人孫文志教授，現任職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(cháng)，專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人。曾擔任第一屆數控專(zhuān)業(yè)班主任。該同志不但教學(xué)經(jīng)驗豐富且業(yè)務(wù)能力強，作風(fēng)扎實(shí)嚴謹，具有良好的團結、協(xié)作精神和較強的組織管理能力。在團隊建設中具有很高的威信，具有很強的凝聚力和向心力。在科研方面，他所主持的《高職學(xué)院推行職業(yè)資格證書(shū)制度的探索與實(shí)踐》獲遼寧省十五首批教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎�！陡呗殞�(shí)驗、實(shí)訓教學(xué)基地建設與實(shí)踐》獲遼寧省十五首批教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎。近年來(lái)，在省級以上刊物發(fā)表教研論文10余篇，在中文核心和中文科技期刊上發(fā)表科研論文20余篇。參與撫順煤炭工業(yè)學(xué)校CX616機床數控系統改造、主持撫順煤礦電機廠(chǎng)溫濕爐技術(shù)改造、參與撫順礦務(wù)局老虎臺礦井下提升機變頻改造、撫順礦務(wù)局西露天礦東部風(fēng)機變頻改造等課題，應用效果良好；參與設計DGS冷凍實(shí)驗機的研發(fā)，并在20xx年省科研結題。
教學(xué)方面，孫文志教授長(cháng)期堅持教學(xué)第一線(xiàn)，從事《數控原理》、《單片機原理》及《PLC技術(shù)》的教學(xué)與研究工作。親自指導學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習、課程設計和畢業(yè)設計，平均每年累計授課450學(xué)時(shí)。主編《電氣控制與可編程序控制器》、《單片機應用技術(shù)》等教材兩部。積極帶領(lǐng)團隊進(jìn)行教學(xué)研究，制定專(zhuān)業(yè)教育計劃，主動(dòng)參與教學(xué)改革，主持精品課建設等全面工作。其中主持的《可編程序控制器技術(shù)》和參與的《微機原理與接口技術(shù)》課程評為院級精品課程。
主持數控實(shí)訓基地建設，五年來(lái)，爭取省教育廳投資實(shí)訓室專(zhuān)項經(jīng)費120萬(wàn)元，學(xué)院先后投資180余萬(wàn)元建設了CAD/CAM實(shí)訓室、PLC實(shí)訓室、數控仿真實(shí)訓室、數控加工實(shí)訓室。20xx年我院數控實(shí)訓基地被評為撫順市數控實(shí)訓基地。
在青年教師培養方面，認真做好每一名教師的培養計劃，認真負責，熱心指導。經(jīng)他指
導的3名新教師已成為教學(xué)骨干。
二、教學(xué)團隊教學(xué)改革所取得的成效
教學(xué)團隊的主要工作是緊緊圍繞以數控專(zhuān)業(yè)人才培養方案改革為中心、以教研不斷線(xiàn)為途徑、以深化數控專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革為目的開(kāi)展工作。始終把握數控領(lǐng)域的前沿發(fā)展方向，在人才培養過(guò)程中不斷修改和完善教育體系，在不斷總結經(jīng)驗的基礎上積極探索新的人才培養模式。
20xx年、20xx年和20xx年先后三次對數控專(zhuān)業(yè)的人才培養目標、培養規格和培養模式進(jìn)行了大膽改革，把工學(xué)結合作為數控專(zhuān)業(yè)人才培養模式改革的切入點(diǎn)，繼續堅持一條主線(xiàn)、二個(gè)教學(xué)體系、三個(gè)職業(yè)能力、四個(gè)規范教育的培養模式，開(kāi)發(fā)并設計了符合目前數控專(zhuān)業(yè)人才培養規格的專(zhuān)業(yè)教育計劃。
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)業(yè)特色
1、以數控編程與操作為特色方向
培養學(xué)生掌握現代制造技術(shù)，具有扎實(shí)的數控專(zhuān)業(yè)理論知識和熟練的數控編程與操作應用能力。職業(yè)崗位群主要面向生產(chǎn)制造企業(yè)的數控車(chē)床、數控銑床和加工中心的操作與編程人員。
2、以數控機床安裝、調試、維修為特色方向
培養學(xué)生掌握數控系統的控制接口特性與連接、數控機床電氣控制系統、數控系統參數調整、數控機床故障診斷以及數控機床維修等基本知識。職業(yè)崗位群主要面向現代企業(yè)數控設備的安裝、調試、維修等。以工學(xué)結合的培養模式實(shí)施教學(xué)。
�。ǘ┱n程體系改革
在課程設置和課程內容上，本團隊打破了原有的理論和實(shí)踐教學(xué)體系，進(jìn)而以‘工學(xué)結合’思想為指導，以‘必須、夠用、實(shí)用’為原則，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的制定培養方案，重組課程內容和教學(xué)體系，對教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等進(jìn)行綜合改革。通過(guò)努力和改革實(shí)踐，形成了科學(xué)合理的、特色鮮明的、適應我省經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要的數控技術(shù)課程體系。
1、以精品課建設為龍頭，改革課程體系建設。目前團隊負責教學(xué)的《數控加工編程與操作》被確定為省級精品課；《模具設計與制造》被確定為校級精品課，《機床電器與PLC》、單片機原理與應用兩門(mén)課程為院級精品課。
2、以職業(yè)標準為依托制定課程大綱。學(xué)生取得職業(yè)資格證書(shū)的過(guò)程，就是對將來(lái)工作崗位的熟悉與學(xué)習的過(guò)程，職業(yè)標準中要求的能力，就是課程要講授的內容�，F在，
經(jīng)本團隊指導的學(xué)生數控車(chē)床操作工職業(yè)資格證書(shū)通過(guò)率98%，高級工比例72%。 3。以工學(xué)結合模式實(shí)施專(zhuān)業(yè)課教學(xué)。按照工學(xué)結合的總體思路，以實(shí)踐能力培養為主線(xiàn)設計課程教學(xué)內容，以任務(wù)驅動(dòng)、項目導入或案例分析等手段組織教學(xué)，以理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)合一的教學(xué)模式完成教學(xué)過(guò)程。從而對課程內容、教學(xué)組織、教學(xué)模式與教學(xué)方法等進(jìn)行一體化的綜合改革。
�。ㄈ┙虒W(xué)模式、方法、手段的改革
1、教學(xué)模式的改革
為了使學(xué)生在較短的時(shí)間內掌握操作技能，我們確立了理論知識夠用為度，著(zhù)重培養學(xué)生操作技能的原則。把《數控加工編程與操作》這門(mén)課程拆分為四個(gè)教學(xué)模塊：即數控車(chē)床編程與操作、數控銑床編程與操作、加工中心編程與操作、數控電加工機床編程與操作。學(xué)生分組輪換進(jìn)行實(shí)踐，既提高了設備利用率，又提高了教學(xué)效果。
2、教學(xué)方法及教學(xué)手段的改革
在主要專(zhuān)業(yè)課上以項目教學(xué)法實(shí)施教學(xué)，通過(guò)項目的實(shí)施過(guò)程，實(shí)現教學(xué)目標。專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課的理論授課全部采用多媒體方式教學(xué)，學(xué)生感受更直觀(guān)；采用VNUC仿真軟件授課，學(xué)生人手一機，操作方法及技巧掌握更牢固；理論實(shí)踐相結合，邊講邊練。
3、考試方法改革
采用了單元考核，綜合評定的方法，即每完成一部分理論和實(shí)際操作后，就進(jìn)行一次考核；學(xué)完三個(gè)部分后，再進(jìn)行一次綜合考核。學(xué)生最后的成績(jì)以各次考核成績(jì)進(jìn)行綜合評定。例如，在《機床電器與PLC》課程的考試中，根據實(shí)際控制過(guò)程，學(xué)生編寫(xiě)程序，上機調試運行程序，根據運行結果及編程質(zhì)量，給出綜合成績(jì)，以達到理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)目的。
�。ㄋ模⿲�(shí)踐教學(xué)改革
實(shí)踐教學(xué)的設計思想是緊緊圍繞讓學(xué)生掌握數控加工的專(zhuān)業(yè)技能；掌握數控機床安裝、調試、維修的技術(shù)這一目標而展開(kāi)的。教學(xué)團隊在實(shí)踐教學(xué)改革中重點(diǎn)把握三個(gè)環(huán)節：
一是以設計性實(shí)驗改革為突破口，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識和應用能力
把常規的以驗證性實(shí)驗改革為以設計性實(shí)驗為主的實(shí)驗教學(xué)模式，通過(guò)實(shí)驗模式的創(chuàng )新，重在培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和應用能力。為此組織團隊教師編寫(xiě)實(shí)驗指導書(shū)4部，增加了實(shí)驗器材和設備滿(mǎn)，足了實(shí)驗教學(xué)的`需要。
二是改革畢業(yè)設計模式，培養學(xué)生綜合分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力
畢業(yè)設計課題以企業(yè)生產(chǎn)加工機械零件為背景，讓學(xué)生對零件的加工工藝、編程過(guò)程、仿真結果等各個(gè)環(huán)節親自獨立完成，帶著(zhù)編寫(xiě)好的軟件到實(shí)訓室或企業(yè)進(jìn)行實(shí)際運行，教師或技術(shù)人員親自進(jìn)行指導。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐效果特別好，學(xué)生非常滿(mǎn)意。
三是數控實(shí)訓基地的建設
經(jīng)本團隊的努力，省教育廳投資120萬(wàn)元，學(xué)院投資180萬(wàn)元，累計投資300萬(wàn)元建設了校內數控實(shí)訓基地。目前建設的實(shí)驗實(shí)訓室有：CAD/CAM實(shí)訓室、數控原理實(shí)驗室、數控仿真實(shí)訓室、數控加工實(shí)訓室等。設備數量充足、品種齊全，完全能滿(mǎn)足我院數控及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)需要。為了加強實(shí)訓基地管理，提高學(xué)生的實(shí)際操作水平，長(cháng)期聘請兩位有實(shí)際經(jīng)驗的工程師指導實(shí)踐教學(xué)。該實(shí)訓室現已成為撫順市數控實(shí)訓基地、撫順市普惠制教育基地、撫順市第八職業(yè)技能鑒定站（所）。
與此同時(shí)，還先后與沈陽(yáng)數控集團、大連數控集團、沈陽(yáng)飛機制造公司等五家單位建立了校外實(shí)訓基地，實(shí)現產(chǎn)學(xué)結合，校企合作的訂單培養。
數控技術(shù)教學(xué)團隊注重工學(xué)結合，多名教師利用與企業(yè)的良好合作關(guān)系為企業(yè)進(jìn)行技術(shù)服務(wù)或技術(shù)培訓，并將之融入教學(xué)過(guò)程中。學(xué)院還根據地域與行業(yè)優(yōu)勢，聘請了撫順煤礦電機制造有限責任公司、沈陽(yáng)數控集團公司、撫順電修廠(chǎng)等3名高級工程師作為數控技術(shù)教學(xué)團隊的成員，為學(xué)生講授相應的專(zhuān)業(yè)理論課程并指導生產(chǎn)實(shí)習、畢業(yè)設計。他們來(lái)自于企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)，有著(zhù)豐富的實(shí)際經(jīng)驗，在傳授知識時(shí)更能結合生產(chǎn)實(shí)際，有利于培養學(xué)生的實(shí)用技能。
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隨著(zhù)新技術(shù)的不斷更新和發(fā)展，教材也在不斷的改進(jìn)和完善。因此，加強教材建設，對提高教學(xué)質(zhì)量顯得尤為重要，在團隊建設中把教材建設作為一項很重要的工作完成。在教材的選擇上，優(yōu)先選用適合本專(zhuān)業(yè)的高職優(yōu)秀教材和規劃教材，確保教材的先進(jìn)性和實(shí)用性。同時(shí)，鼓勵團隊教師積極編寫(xiě)具有我校特色的本專(zhuān)業(yè)高職教材和講義。公開(kāi)出版《機械CAD/CAM》、《模具設計與制造》等教材11余部；自編校內講義《數控加工與編程補充講義——FANUC系統》、《CAD/CAM補充講義—CAXA制造工程師20xx》等4部、校內實(shí)訓教材《崗位實(shí)訓》、《數控機床操作實(shí)訓》等4部。
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團隊在教學(xué)過(guò)程中始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。為了加強教學(xué)管理，團隊建立完善的監督機制和考核措施：
1）建立相互聽(tīng)課制度。通過(guò)聽(tīng)課，相互交流思想，取長(cháng)補短，共同提高教學(xué)水平。每位老教師每學(xué)期至少聽(tīng)青年教師一次課，青年教師至少每月聽(tīng)課一次。
2）建立教學(xué)反饋制度。每學(xué)期期中對青年教師進(jìn)行一次學(xué)生反饋，把反饋的信息集中
整理，對不利于教學(xué)的做法，團隊通過(guò)總結，予以糾正。
3）鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)改革，要求每位教師至少參與一項教學(xué)改革，通過(guò)改革，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
4）建立階段性總結制度，分階段進(jìn)行教學(xué)情況匯總，檢查、驗收項目的執行情況，對存在的問(wèn)題及時(shí)糾正，對好的經(jīng)驗加以借鑒和推廣。
由于措施得力，教師嚴格要求，沒(méi)有出現各類(lèi)教學(xué)事故，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
三、教學(xué)團隊青年教師培養團隊建設是否能夠可持續發(fā)展，關(guān)鍵是青年教師的培養，使他們能夠盡快成長(cháng)起來(lái)，并在團隊中發(fā)揮他們的作用。我們在團隊建設中制定了青年教師培養計劃，對剛剛參加工作的青年教師，均采取一對一的幫扶形式，由經(jīng)驗豐富的老教師傳幫帶，使他們迅速成長(cháng)為符合職業(yè)技術(shù)教育要求的有生力量，為數控技術(shù)教學(xué)團隊注入了新鮮血液。具體如下：
1、通過(guò)老教師指導新教師的指導幫教工程，強化青年教師的教學(xué)基本功
通過(guò)聽(tīng)課、助課、試講、實(shí)驗等教學(xué)基本功的培養，使青年教師盡快過(guò)理論教學(xué)關(guān)。通過(guò)開(kāi)展達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課及教學(xué)基本功大賽，進(jìn)一步提高青年教師理論教學(xué)水平。通過(guò)老中青教師互相聽(tīng)課、相互交流，促進(jìn)新教師更快地適應教學(xué)崗位。目前，團隊成員中已有3名新教師被學(xué)生評選為學(xué)生喜愛(ài)的教師。李曉紅老師在學(xué)院組織的教學(xué)基本功大賽中分別獲得課件制作組和實(shí)踐教學(xué)組一等獎。
2、加強雙師素質(zhì)培養，提高實(shí)踐教學(xué)水平
1）派遣青年教師參加省教育廳組織的各類(lèi)師資培訓班。如楊偉、李曉紅、高晶晶等參加了華中科技大學(xué)的數控編程及數控機床維修培訓；浦艷敏、趙俠等青年教師參加了天津中德舉辦的數控技術(shù)雙師培訓班。通過(guò)培訓，使他們了解和掌握了最新的數控技術(shù)，并將其學(xué)到的知識運用到課堂教學(xué)當中。 2）強化技能訓練，考取職業(yè)資格證書(shū)
結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，考取數控機床操作工職業(yè)資格證書(shū)。郭慶梁、李志武、浦艷敏等考取了高級數控車(chē)床操作工。李曉紅老師參加第三屆遼寧省數控技能大賽，取得了優(yōu)異成績(jì)。
3）鼓勵青年教師下廠(chǎng)掛職鍛煉，提高實(shí)踐應用能力
為提高青年教師的實(shí)踐動(dòng)手能力，開(kāi)展青年教師轉換角色、崗位輪動(dòng)的崗前教育。通過(guò)參與企業(yè)的各項生產(chǎn)活動(dòng)，學(xué)習企業(yè)生產(chǎn)流程，積累實(shí)踐經(jīng)驗，加強實(shí)踐技能，提高實(shí)踐教學(xué)水平。通過(guò)校企合作，開(kāi)發(fā)實(shí)際項目，鍛煉青年教師科研能力和實(shí)際動(dòng)手能力。如，李曉
紅、浦艷敏、高晶晶老師通過(guò)參與撫順永信壓鑄有限公司的技術(shù)指導和項目開(kāi)發(fā)，業(yè)務(wù)能力提高很快，教學(xué)水平明顯提高。
3、通過(guò)教研科研能力的培養，提高青年教師的創(chuàng )新能力
為了盡快提高青年教師的教研科研能力，團隊定期舉辦專(zhuān)題講座，聘請承擔有科研項目的老師或企業(yè)一線(xiàn)的項目專(zhuān)家，介紹他們項目研發(fā)的經(jīng)驗，鼓勵他們參與各級各類(lèi)科研項目的開(kāi)發(fā)。目前，每位年輕教師都能夠撰寫(xiě)科技論文，平均每人年均發(fā)表論文兩篇。通過(guò)團隊教師之間的交流和合作，團隊的學(xué)術(shù)氛圍越來(lái)越濃。
4、提高學(xué)歷層次，鼓勵青年教師在職學(xué)習
自創(chuàng )建團隊至今，團隊共有4名教師考取了碩士研究生，目前已有2位老師獲得碩士學(xué)位證書(shū)。通過(guò)提升學(xué)歷學(xué)位層次，本團隊教師的教學(xué)和科研實(shí)力得到了進(jìn)一步加強，團隊的整體素質(zhì)有了明顯提高。
四、教學(xué)團隊教研、科研建設
數控技術(shù)團隊是一支業(yè)務(wù)精干、師德優(yōu)良、學(xué)術(shù)氛圍濃、具有開(kāi)拓意識和創(chuàng )新精神的隊伍。在認真完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，不斷總結和積累經(jīng)驗。在教學(xué)方法改革、精品課程建設、教研、科研等方面都取得了豐碩的成果。先后在國家級以上刊物上發(fā)表教研論文10余篇，例如以能力培養為中心，深化實(shí)踐教學(xué)改革（《遼寧高職學(xué)報》，20xx）、高職院校推行職業(yè)資格證書(shū)制度的探索與實(shí)踐（《吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報》20xx）、導向式機械制造類(lèi)現場(chǎng)實(shí)習方法（《中國職業(yè)教育》，20xx）等；在中文核心、中文科技期刊上發(fā)表科研論文20余篇；例如高速切削加工技術(shù)在數控機床中的應用（《機械設計與制造》，20xx）、平面輪廓加工中刀具半徑的補償（工具技術(shù)，20xx）變頻器電氣參數的測定與測量?jì)x表的選擇（《礦山機械》，20xx）等；省級教研課題10項，如兩年制數控專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的改革與研究、高職工科專(zhuān)業(yè)設計性實(shí)驗開(kāi)發(fā)研究、高職學(xué)院推行職業(yè)資格證書(shū)制度的探索與實(shí)踐等。其中，獲省教育廳一等獎1項、二等獎2項，三等獎3項。
五、教學(xué)團隊取得的成果
經(jīng)過(guò)團隊教師團結協(xié)作、密切配合，較圓滿(mǎn)地完成了團隊的各項工作。在教學(xué)改革、教材建設、精品課建設、教研科研等方面取得了豐碩的研究成果。在專(zhuān)業(yè)改革、課程體系建設、工學(xué)結合、實(shí)踐基地建設、提高教學(xué)質(zhì)量等方面積累了一些成功經(jīng)驗，在同類(lèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院種中能夠起到很好的示范作用。具體如下：
序號成果時(shí)間
1、教育部數控技術(shù)應用緊缺人才培養工程試點(diǎn)單位
2 、《數控加工編程及操作》被評選為省級精品課程20xx年
3、 《模具設計與制造》被評為校級精品課20xx年
4 、《電器控制與PLC》被評為院級精品課20xx年
5 、《單片機原理及應用》被評為院級精品課20xx年
6、數控專(zhuān)業(yè)學(xué)生多次獲得遼寧省數控技能大賽好成績(jì)20xx年
7 、投資300萬(wàn)元建設的數控實(shí)訓室被確定為撫順市數控實(shí)訓基地20xx年
8 、獲得省教育廳撥款380萬(wàn)元用于精密數控實(shí)驗室建設項目20xx年
9 、數控專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率連續五年達到90%以上
綜上所述，遼寧石油化工大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院數控技術(shù)應用教學(xué)團隊是一支組織結構優(yōu)化、工作目標明確、教學(xué)水平較高、科技研發(fā)能力較強和創(chuàng )新意識強烈的一支隊伍。在負責人的帶領(lǐng)下，全體成員團結協(xié)作，密切配合，以教育部數控技術(shù)應用緊缺人才培養工程二年制改革試點(diǎn)為契機，出色地完成了團隊的各項工作。必將為職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)改革、建設和發(fā)展起到推動(dòng)和示范作用。
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