教育教學(xué)年度工作總結(合集15篇)
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的教育教學(xué)年度工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教育教學(xué)年度工作總結1
本學(xué)期,我們學(xué)年組在領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，年組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，以課程改革為契機，以課程標準的基本理念為指導，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗，加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
一、端正教學(xué)思想，嚴格執行各項規定。
我們每位教師都遵守教師職業(yè)道德，注重教師形象。我們語(yǔ)文組內正氣高、團結好，在校內外有良好影響，能出色、按時(shí)完成上級交給的各項任務(wù)；教研組教師事業(yè)心強，重視自身素質(zhì)提高，能按要求參加高層次學(xué)歷進(jìn)修。 確立“為了一切學(xué)生”的思想，在排查摸底的基礎上，精心設計導學(xué)案.
二、課前把關(guān)，改革備課。
把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節都落實(shí)到實(shí)處，扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)常規管理。 本組教師都能在新課程理念的指導下，把“備課”作為自己個(gè)性化創(chuàng )造過(guò)程的真實(shí)記錄，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”；體現出教學(xué)目標多元性、新知學(xué)習的探索性、教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性、教學(xué)內容的實(shí)際性、課外活動(dòng)的開(kāi)放性。利用周三集體備課時(shí)間, 集思廣益，取長(cháng)補短, 精心設計導學(xué)過(guò)程，精心選擇導學(xué)方法，精心設計題型訓練。堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力”，以“自主——創(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的'學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
教育教學(xué)年度工作總結2
20xx年，市教育局認真貫徹落實(shí)市委市政府的決策部署，緊緊圍繞“實(shí)現教育現代化，辦人民滿(mǎn)意教育”的總目標，更加注重提高質(zhì)量和促進(jìn)公平，更加注重機制創(chuàng )新和隊伍提升，更加注重布局規劃和項目建設，各項工作有力有序推進(jìn)，年初目標任務(wù)高質(zhì)高效完成，全面推進(jìn)溫州教育改革與發(fā)展。
一、事業(yè)發(fā)展與指標達成
(一)學(xué)前教育：幼兒園1573所，比上年減少19所，3-5周歲幼兒304393 人，比上年減少375人;園均規模208人，比上年減少5人;3–5周歲幼兒入園率達96.82%，比上年提高0.12個(gè)百分點(diǎn)。
(二)義務(wù)教育：小學(xué)577所，比上年減少38所;在校生608318人，比上年增加5786人;入學(xué)率99.99%，與上年持平;在校生鞏固率100%，與上年持平;畢業(yè)生升學(xué)率100%，與上年持平;校均規模1054人，比上年增加75人。初中351所，比上年減少3所;在校生238451人，比上年增加1667人;入學(xué)率99.93%，比上年提高0.03個(gè)百分點(diǎn);在校生鞏固率99.99%，比上年提高0.01個(gè)百分點(diǎn);校均規模679人，比上年增加10人。
(三)普通高中教育：全市普高中數從上年的123所調整到今年的118所;在校生131700人，比上年減少10667人;普通高中招生41596人，初中畢業(yè)生升入普通高中的比例為55.55%;校均規模1116人，比上年減少41人。高中學(xué)校(不含技校)招生63598人，普通高中與職業(yè)學(xué)校招生比例為1.33︰1。初中畢業(yè)生升學(xué)率為97.29%，比上年提高0.82個(gè)百分點(diǎn)。
(四)職業(yè)教育：職業(yè)學(xué)校59所，在校生64039人。其中，職業(yè)高中54所，比上年減少3所，在校生61233人，比上年減少7245人;普通中專(zhuān)2所，在校生2288人，比上年減少97人。成人中專(zhuān)3所，在校生518人，比上年減少136人。中等職業(yè)學(xué)校招生22016人，職業(yè)學(xué)校校均規模1085人。
(五)成人教育：新建鄉鎮(街道)社區學(xué)校39所，鄉鎮(街道)社區學(xué)校覆蓋面達到100%。新增國家級示范社區學(xué)校2所，省級示范社區學(xué)校2所，市級示范社區學(xué)校7所、一級12所、二級29所。創(chuàng )建10個(gè)農村新社區示范點(diǎn)社區教育中心。創(chuàng )建省級家政服務(wù)基地1個(gè)。掃除青壯年文盲6.3萬(wàn)人，完成省下達任務(wù)的121%。完成成人雙證制培訓9322人。
(六)高等教育：普通高校8所，在校生7.9萬(wàn)人，比上年增加0.2萬(wàn)人。成人高校1所，在冊生2.8萬(wàn)人，與上年持平。遠程教育站點(diǎn)46個(gè)，在冊生1.7萬(wàn)人。電大開(kāi)放式教育在冊人數1.57萬(wàn)人。高等教育毛入學(xué)率為51.5%。
(七)教師隊伍建設：幼兒園教師(含園長(cháng))22220人，比上年減少86人;學(xué)歷合格率99.22%，比上年降低0.06個(gè)百分點(diǎn)。小學(xué)教師32833人，比上年增加146人;學(xué)歷合格率99.84%，比上年提高0.18個(gè)百分點(diǎn);專(zhuān)科及以上學(xué)歷比例93.38%，比上年提高3.45個(gè)百分點(diǎn)。初中教師20401人，比上年減少552人;學(xué)歷合格率99.55%，比上年提高0.30，本科及以上學(xué)歷比例89.73%，比上年提高4.56個(gè)百分點(diǎn)。普通高中教師10500人，比上年減少259人;學(xué)歷合格率98.38%，比上年持平;研究生及以上學(xué)歷比例6.86%，比上年提高0.62個(gè)百分點(diǎn)。職業(yè)學(xué)校(不含技校)教師4296人，學(xué)歷合格率93.51%，比上年提高0.99個(gè)百分點(diǎn)。
(八)教育裝備信息建設：全市教育裝備總值增加2.76億元，生均裝備值增加237.52元，當年投入教育裝備經(jīng)費4.2億元，生均投入431.29元。生均圖書(shū)增加2.35冊，教學(xué)儀器設備達標學(xué)校比例96. 7%，音體美器材配備達標的學(xué)校比例為97.3%。創(chuàng )建標準化功能室1538個(gè)，累計達到1979個(gè)。創(chuàng )建示范功能室116個(gè)，累計達到160個(gè)。公辦普通中小學(xué)班級多媒體配備100%，學(xué)校入網(wǎng)率100%，光纖入網(wǎng)率99.41%，校園網(wǎng)建有率99.12%，學(xué)校網(wǎng)站建設率94.8%，生機比4.91:1，新增網(wǎng)絡(luò )教育教學(xué)資源150g。
(九)教育基本建設：全市合計開(kāi)工建設面積45.11萬(wàn)平方米，竣工投用面積48.34萬(wàn)平方米。完成鄉鎮中心幼兒園建設任務(wù)，竣工投用面積28951平方米，完成投資8341萬(wàn)元。完成外來(lái)務(wù)工人員子女學(xué)校建設任務(wù)，竣工投用面積57705平方米，完成投資18636.35萬(wàn)元。20xx年市本級實(shí)施39個(gè)政府投資項目(其中新開(kāi)工9個(gè)項目、竣工投用6個(gè)項目)，完成投資額12.98億元，比上年提升75.64%，為歷年最高。
二、提高質(zhì)量和促進(jìn)公平
(一)初高中分設辦學(xué)成功啟動(dòng)。一是科學(xué)設計方案。此項工作量大面廣，制約因素又多，我們經(jīng)過(guò)深入調研、反復論證，最后經(jīng)市政府常務(wù)會(huì )議、市委常委會(huì )審議通過(guò)。方案堅持“全面啟動(dòng)、逐年分離、三年到位”的原則，明確“停5并2分2遷1”的總體布局思路，在各大媒體公布后，受到社會(huì )普遍贊譽(yù)。二是創(chuàng )新招生辦法。將重點(diǎn)中學(xué)50%招生名額，根據畢業(yè)生人數按比例定向分配到各初中學(xué)校;實(shí)行“聯(lián)合招生”(二外、八高、二十二中)，實(shí)現網(wǎng)絡(luò )報名，統一劃定分數線(xiàn)，電腦隨機派位，保證生源均衡�！奥�(lián)合招生”系全省首創(chuàng )，有利于緩解家長(cháng)和學(xué)生的擇校慮，有利于激發(fā)學(xué)校辦學(xué)積極性，有利于高中教育質(zhì)量的整體提升。三是優(yōu)化教師配置。制定初高中分設后班子調整意見(jiàn)和教師分配方案，堅持統籌兼顧、均衡配置、有序流動(dòng)、公開(kāi)公正的原則，同步實(shí)施初高中教師重新優(yōu)化配置工作，今年600多名教師得到平穩分流(三年1600人)。
(二)“立德樹(shù)人”理念有效落實(shí)。一是加強學(xué)校德育工作。以社會(huì )主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，加強班主任隊伍建設，構建學(xué)校、家庭、社區三位一體育人網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展“最美少年”評選等活動(dòng)，促成中小學(xué)生日常行為規范的養成，培養學(xué)生服務(wù)國家、服務(wù)人民的公民意識和社會(huì )責任感。二是關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康。出臺XX市加強學(xué)校體育三年行動(dòng)計劃，開(kāi)展“健康促進(jìn)學(xué)�！眲�(chuàng )建、增加體育中考分值等做法受到鄭繼偉副省長(cháng)批示肯定。成立XX市學(xué)生體質(zhì)健康監測指導中心，建立中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況監測、通報制度，設計開(kāi)發(fā)中小學(xué)體質(zhì)健康狀況在線(xiàn)監測系統。參加省第十二屆中學(xué)生運動(dòng)會(huì )，獲團體總分第二名。三是全市啟動(dòng)課堂與評價(jià)兩大變革。出臺開(kāi)展“促進(jìn)有效學(xué)習” 課堂變革的實(shí)施意見(jiàn)和XX市中小學(xué)教育質(zhì)量評價(jià)實(shí)施方案，召開(kāi)全市動(dòng)員大會(huì )，啟動(dòng)兩大變革。課堂變革實(shí)驗確定全市第一批104所試點(diǎn)學(xué)校，XX縣為整體推進(jìn)試點(diǎn)區域。充分利用信息化手段，積極開(kāi)展翻轉課堂、電子書(shū)包、視像中國、網(wǎng)絡(luò )義工等課堂變革實(shí)驗，探索學(xué)生個(gè)性化學(xué)習和課堂有效教學(xué)新模式。成立XX市教育評估院，為全省地市級教育系統首家。開(kāi)展中小學(xué)教育質(zhì)量綜合測評工作，義務(wù)段重點(diǎn)關(guān)注合格率和后20%學(xué)生，高中段重點(diǎn)關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jì)提高率。四是藝術(shù)教育再結碩果。在第四屆全國中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)中，溫州9支隊伍參賽(XX21支)，獲得8個(gè)一等獎、1個(gè)二等獎的佳績(jì)，高居榜首。市教育局榮獲全國第四屆中小學(xué)藝術(shù)展演優(yōu)秀組織獎。召開(kāi)中國(溫州)青少年攝影教育高峰論壇，承辦全國首屆steam教學(xué)應用研討會(huì )，積極拓展學(xué)生體藝教育創(chuàng )新載體。五是教育教學(xué)質(zhì)量提升。全市高考重點(diǎn)批上線(xiàn)率高于去年，特別是今年北大、清華等“七大名�！弊灾髡猩�，溫州中學(xué)以46人位躍居全省各重點(diǎn)中學(xué)第二。20xx年全市教師參加省優(yōu)質(zhì)課評比，其中獲省一等獎17人，成績(jì)居全省前列。20xx年度XX省教育科學(xué)研究?jì)?yōu)秀成果獎評審，我市共9項獲獎，XX省第五屆教研課題成果獎評審，我市共有20項獲獎，總數居全省第二�！秴^域推進(jìn)數字化校園建設實(shí)踐與研究》獲全國教育信息技術(shù)研究“十二五”規劃專(zhuān)項課題立項。
(三)教育公平有序推進(jìn)。一是全面實(shí)施“陽(yáng)光招生”工作。進(jìn)一步規范全市民辦初中學(xué)校招生工作專(zhuān)門(mén)發(fā)文，在招生程序、免試入學(xué)、錄取辦法、招生原則等方面作出具體規定。著(zhù)手開(kāi)發(fā)中考中招系統，中考報名、考試以及高中段錄取和建立學(xué)籍，實(shí)行網(wǎng)絡(luò )化、信息化、規范化管理。義務(wù)教育階段擇校亂收費行為有效治理，實(shí)現義務(wù)教育公辦中小學(xué)“零擇�！�、“零收費”的目標。3月，在全省教育系統電視電話(huà)會(huì )議上，我市受邀作治理義務(wù)教育階段擇校亂收費工作典型發(fā)言;9月，受省紀委委托，XX市電視臺專(zhuān)題采訪(fǎng)溫州 “陽(yáng)光招生”，并在省市電視臺報道。完善中考中招政策，首次允許符合條件的XX市外戶(hù)籍新居民子女在我市參加中考。調整學(xué)業(yè)考試文化科目考試分值，科學(xué)學(xué)分由200分調整為180分。將全市普通高中招生志愿填報時(shí)間統一安排在中考成績(jì)公布后進(jìn)行。對全市民辦普高跨縣(市、區)規模招生計劃進(jìn)行統籌。二是教育投入逐年提高，分配更趨均衡。20xx年全市財政教育支出為118.36億元，比去年增長(cháng)14.1%，其中市本級增長(cháng)率為9.45%;全省統一設定義務(wù)教育最低生均預算內公用經(jīng)費標準，并逐年提高，20xx年XX市義務(wù)教育階段均達到省定最低標準(小學(xué)550元/生.年，初中750元/生.年)，市本級學(xué)校率先對項目經(jīng)費分教育類(lèi)別實(shí)施定額標準化，達到教育經(jīng)費均衡分配。努力提高教師待遇，全市32113名農村教師和7289名139個(gè)欠發(fā)達鄉鎮學(xué)校教師，績(jì)效外分別給予每月100元和200元的教師生活補助金。三是完善弱勢群體教育保障機制。20xx年市本級中職免費學(xué)生32969人次，免費金額為7358萬(wàn)元;資助各類(lèi)貧困學(xué)生12151人次，資助金額882萬(wàn)元，有效確保了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。加強對新居民學(xué)校和特殊教育學(xué)校的管理和監督，實(shí)施新居民子女和本地居民子女在教育權利上的.一系列平等措施，建立市特殊教育隨班就讀指導中心。四是強化學(xué)校安保工作。切實(shí)排查隱患保障設施設備的安全，定期檢查、維修加固、更新，確保將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。切實(shí)推動(dòng)交通安全保障工程，認真落實(shí)《校車(chē)安全管理條例》，制定符合本地實(shí)際的學(xué)生交通服務(wù)方案，統一解決農村中小學(xué)生上下學(xué)交通安全問(wèn)題。五是搭建城鄉共享網(wǎng)絡(luò )資源平臺。依托溫州和溫州教育影院，集各類(lèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源近20萬(wàn)個(gè)，視頻5000余部，成為我市面向基礎教育，功能最強大、資源最豐富、訪(fǎng)問(wèn)量最大、互動(dòng)最活躍的數字化資源平臺。積極開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )精品課”、“名師大講堂”、鄉土教材攝制等活動(dòng)，為廣大師生特別是農村偏遠薄弱學(xué)校提供了免費的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。
三、擴大規模和調整結構
(一)高教職教謀劃發(fā)展。2月份，市委市政府出臺《關(guān)于加快高等教育發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》“1+8”和《關(guān)于加快中等職業(yè)教育發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》“1+6”文件，打出“組合拳”，描繪了未來(lái)溫州高等教育和職業(yè)教育的新一輪發(fā)展藍圖，標志著(zhù)溫州高教、職教迎來(lái)擴大規模和調整結構的“黃金期”。做強做大溫州醫科大學(xué)和溫州大學(xué)，辦好溫州肯恩大學(xué)。支持鼓勵溫州醫科大學(xué)仁濟學(xué)院、溫州大學(xué)甌江學(xué)院和城市學(xué)院等三所獨立學(xué)院，以及XX東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院、XX工貿職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高職院校遷建工作。創(chuàng )辦溫州華僑大學(xué)、XX安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院、XX健康科技職業(yè)院校等高等院校。推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)達、人口眾多、產(chǎn)業(yè)集聚的縣(市)創(chuàng )辦高職校區或中高職一體化職業(yè)院校�！笆濉逼陂g，全市中職學(xué)校數將整合到31所，其中建成省一級重點(diǎn)及以上的獨立中職學(xué)校21所。最新教育局年度工作總結范文最新教育局年度工作總結范文。
(二)高等教育發(fā)展步伐加快。溫州肯恩大學(xué)一期一標段正式啟用，12月份通過(guò)教育部專(zhuān)家組的正式辦學(xué)評估。溫州醫學(xué)院升格為溫州醫科大學(xué)。XX安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲準籌建并開(kāi)始招生。溫州城市大學(xué)新校區建成投用。溫州醫科大學(xué)仁濟學(xué)院洞頭校區、XX東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區已開(kāi)工建設。溫州大學(xué)甌江學(xué)院(溫州華僑大學(xué))項目已完成設計招標、填海驗收、外圍建設等工作。溫州大學(xué)城市學(xué)院項目已立項。XX工貿職業(yè)技術(shù)學(xué)院遷建項目已完成海域使用論證。XX健康科技職業(yè)學(xué)院籌建工作正在積極推進(jìn)。推進(jìn)“地方政府促進(jìn)高等職業(yè)教育發(fā)展綜合改革”國家試點(diǎn)工作，出臺《關(guān)于促進(jìn)職業(yè)教育校企合作的實(shí)施辦法》、《關(guān)于推進(jìn)中高職一體化人才培養的實(shí)施辦法》，引導高職院校在經(jīng)濟發(fā)達市或人口大縣舉辦分院，溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院瑞安學(xué)院已開(kāi)工建設，永嘉學(xué)院確定引資招標方案，樂(lè )清學(xué)院已制定籌建方案。XX工貿職業(yè)技術(shù)學(xué)院蒼南學(xué)院已取得規劃紅線(xiàn)，用海指標已批復。溫州科技職業(yè)學(xué)院平陽(yáng)學(xué)院已獲省“3+2”和五年一貫制招生指標，一期500畝圍墾用地已批復。
(三)中等職業(yè)教育整合提升。全市撤并中職學(xué)校數8所，整合到54所，建成中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校國家級1所、省級2所，建成省重點(diǎn)學(xué)校一級4所，省二、三級9所，優(yōu)質(zhì)教育資源比例達到67%，創(chuàng )建市級及以上實(shí)訓基地12個(gè)，品牌骨干專(zhuān)業(yè)8個(gè)。21所重點(diǎn)建設學(xué)校已基本建成11所，今年開(kāi)工建設5所。全市中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)結構調整基本到位，淘汰傳統落后專(zhuān)業(yè)73個(gè)(所)，新增專(zhuān)業(yè)5個(gè)。出臺了“關(guān)于中等職業(yè)教育跨區域招生的實(shí)施辦法”，對跨縣域招生工作提出全面規范要求。今年我市跨縣域招生9371人，跨市域招生1151人。
(四)成人終身教育跨越發(fā)展。新建鄉鎮(街道)社區學(xué)校39所，鄉鎮(街道)社區學(xué)校覆蓋面達到100%。新增國家級示范社區學(xué)校2所，省級示范社區學(xué)校2所，市級示范社區學(xué)校7所，一級12所，二級29所，創(chuàng )建10個(gè)農村新社區示范點(diǎn)社區教育中心，新建省級標準化成人校23所，全省第一個(gè)家政服務(wù)基地落戶(hù)溫州。掃除青壯年文盲6.3萬(wàn)人，完成省下達任務(wù)的121%。完成成人雙證制培訓8173人，成人教育培訓704803萬(wàn)人次。榮獲全國首批學(xué)習型城市稱(chēng)號，召開(kāi)海峽兩岸社區教育高峰論壇，溫州點(diǎn)擊率躍居全國第一，開(kāi)通全國首家地市級國家開(kāi)放大學(xué)數字圖書(shū)館和全國首家老年教育網(wǎng)。
教育教學(xué)年度工作總結3
十二月份的教育教學(xué)工作面臨期末年終，時(shí)間緊、任務(wù)多，本月的工作我們做了周密布署，逐次完成，具體工作總結如下：
1、雖然面臨期末復習階段，我們的教研活動(dòng)沒(méi)有停止，繼續進(jìn)行，教研的主次方向是復習課、總結課，校長(cháng)主任的了胡堂聽(tīng)課沒(méi)有終止，而是更加認真的聽(tīng)、評、指導。
2、期末能力檢測工作，隨時(shí)隨地進(jìn)行不影響正常課時(shí)，不增加學(xué)生負擔，逐個(gè)年級逐個(gè)學(xué)生的朗讀，積累古講文背誦等，即起到檢測平時(shí)學(xué)習成績(jì)，又起到促進(jìn)作用，過(guò)檢測，98%的學(xué)生達到要求，古詩(shī)文背誦有70%的學(xué)生超出標準，有15%的學(xué)生積累超過(guò)即定標準。
3、年末總結，也是這個(gè)月的重要工作，各科的復習計劃要制定好，同時(shí)寫(xiě)出各學(xué)科的期末總結。認真回顧一年的工作，成功與不足，得與失以利來(lái)年的工作更好的進(jìn)行，個(gè)年的`總結，我們認真對待，決不是應付差事，要針對我們的實(shí)際工作，有理有據，寫(xiě)出真實(shí)的工作總結，總結出經(jīng)驗和教訓，特別雖班主任工作，典型班的工作總結，真正做到了真實(shí)可信。
4、本月即有繁重的教學(xué)任務(wù)，又面臨二年一次的教學(xué)工作月標檢查，平時(shí)我們的做了大量的工作，但檔案不規范，需要整理，在保證教學(xué)工作的同時(shí)擠時(shí)間，全體動(dòng)手，整理檔案。
20xx年，即將過(guò)去，新的一年即將開(kāi)始，我們將滿(mǎn)懷信心和激情，在背后的一年里，再創(chuàng )輝煌。
教育教學(xué)年度工作總結4
本學(xué)期我擔任四年級數學(xué)教學(xué)、五年級科學(xué)教學(xué)、遠程教育管理、學(xué)校文件打印復印、早操等工作�，F將本年度的工作總結如下：
一、思想政治表現
能夠認真貫徹黨的基本教育路線(xiàn)方針政策，通過(guò)報紙、雜志、書(shū)籍積極學(xué)習政治理論；遵紀守法，認真學(xué)習教育法律知識；愛(ài)崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認真的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高教育教學(xué)工作水平，工作態(tài)度端正，認真負責。
二、具體工作情況
1、教育教學(xué)工作方面：面對班級人數較多，首次接觸的新教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了一些困難。針對這些情況，我在積極參加學(xué)校教研組活動(dòng)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段嘗試著(zhù)運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，能注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫(xiě)論文《新課程理念下如何設計學(xué)困生的數學(xué)作業(yè)》，針對學(xué)困生的情況進(jìn)行了一些深入了解和分析。
2、科學(xué)教學(xué)工作：認真備課，組織學(xué)生做實(shí)驗，及時(shí)填寫(xiě)科學(xué)實(shí)驗報告單及各種表冊，注重學(xué)生知識的積累，科學(xué)練習冊通過(guò)做講結合的，讓學(xué)生收獲一定的科學(xué)知識。
3、遠程教育管理工作：每周按規定及時(shí)打開(kāi)模式二計算機，及時(shí)接
受整理遠程教育資源，并將遠程教育資源接收目錄及時(shí)公布，告知其他教師。積極為其他教師利用遠程教育優(yōu)質(zhì)資源上課做好服務(wù)。遠程教育資源接受完善，硬件設備運行情況良好，順利地通過(guò)了“創(chuàng )強”驗收。
4、文件打印復印工作：學(xué)校的文件打印和復印工作做到及時(shí)、高效。積極完成領(lǐng)導分配的打印、復印、油印任務(wù)，較圓滿(mǎn)地完成各項任務(wù)。工作中盡量節約紙張、降低耗材，能雙面復印、打印的就出雙面的，需要校對的文稿通常都是利用廢紙打印的。
5、早操：上早操時(shí)，能及時(shí)地整好隊伍，把握好早操時(shí)間，盡量早到，沒(méi)有遲到。
三、存在的主要不足
1、工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )新性不足。對于學(xué)年初分配的各項任務(wù)，在完成的過(guò)程中，只圖完成，沒(méi)有更深層次地去創(chuàng )造性完成。工作方式單一，創(chuàng )造性不足，對待同事不夠熱情，不是本人承擔的任務(wù)，缺乏主動(dòng)性。沒(méi)有組織好同事間的計算機培訓和學(xué)習，個(gè)人的計算機水平有限，平時(shí)只是有人問(wèn)起，及時(shí)解答，沒(méi)有積極、主動(dòng)地為大家提供服務(wù)。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習不夠努力、刻苦，業(yè)務(wù)水平提高得不快。學(xué)校網(wǎng)絡(luò )平臺給我們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習機會(huì )，但本人上網(wǎng)學(xué)習的過(guò)程中通常是東看看、西瞧瞧，學(xué)習沒(méi)有目標、沒(méi)有計劃，雖然也學(xué)到很多的知識，尤其是電腦方面的知識，讓我受益匪淺，但學(xué)習效率不夠高、收到的效果不明顯、浪費了許多寶貴的時(shí)間。
3、思想政治學(xué)習主要是看看報紙、看看新聞，關(guān)心國家大事的熱情不夠，政治理論學(xué)習只是停留在表面，對于當前國際形勢、國家教育動(dòng)態(tài)沒(méi)有更深刻的認識。平時(shí)與同事交流不夠多，人際交往面窄。
四、今后努力的方向
通過(guò)這次工作總結，我認真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，在今后的工作中，認真把握好以下幾個(gè)方面：
1、深入學(xué)習，提高自己。勤奮學(xué)習科學(xué)文化知識和業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)，以適應新課程理念下的教育教學(xué)工作的要求，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長(cháng)自己的`才干，提高駕馭工作的能力。同時(shí)遵守單位的各項規章制度，促進(jìn)單位各項工作順利開(kāi)展。
2、加強服務(wù)，大膽創(chuàng )新。善于總結工作中的得與失，及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題和不足，不斷提出改進(jìn)工作的新辦法、新思路。樹(shù)立強烈的自覺(jué)意識和責任意識，牢記教育要全心全意為人民服務(wù)的宗旨，大膽工作，始終把全心全意為教育教學(xué)服務(wù)作為工作的標準。
3、勇于開(kāi)展批評與自我批評。要勇于承認自己的缺點(diǎn)和不足，勇于開(kāi)展批評與自我批評，多征求領(lǐng)導和同事們的意見(jiàn)，以獲得更多的批評幫助，達到改正缺點(diǎn)、共同提高的目的。
4、嚴格要求，努力奉獻。始終把教師的這種職業(yè)看作是對自己的一種"約束"，看作是一種責任，看作是一種奉獻，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己。
作為一名新老師，從20xx年八月份的新老師學(xué)校培訓到半年的真正的實(shí)踐工作，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會(huì )是老師間的競爭合作促進(jìn)了自己的能力，也體會(huì )到對學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們的成績(jì)。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但是要教好整個(gè)班77個(gè)學(xué)生就必須真正全心全意付出。
教育教學(xué)年度工作總結5
光陰似箭，日月如梭，轉眼一學(xué)年又將過(guò)去了。在新的教育理念的引領(lǐng)下，我們走過(guò)了充實(shí)而又有意義的一年；期末臨近，回想這學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，感覺(jué)有些累，但也伴隨著(zhù)一份收獲的快樂(lè )，現小結如下：
一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:
1、認真做好課前準備。
�。�1）認真鉆研教材，從語(yǔ)言文字（字、詞、句）和結構入手，對教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好體現語(yǔ)文工具特性。
�。�2）了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�。�3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、密切關(guān)注課堂情況。
在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習的過(guò)程中，在學(xué)生情緒激昂、忘情投入的時(shí)候，難免會(huì )有“吵鬧”的問(wèn)題，可能會(huì )出現“我想……我要……我能……我來(lái)做……我還有……我認為……”。這時(shí)我都盡量不輕易否定學(xué)生的思維成果，不把自己的意見(jiàn)強加給學(xué)生。于是學(xué)生都能自始自終情緒高昂地參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程，感受到學(xué)習的快樂(lè )。在教與學(xué)的過(guò)程中，對于學(xué)生提出的不同結論，如果講得有道理，我都給予肯定，讓學(xué)生有機會(huì )坦誠自己的想法，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認真思維的'基礎上的答案。同時(shí)在學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的基礎上，引導學(xué)生相互鑒別，把發(fā)散的思維再回擾起來(lái)，這樣就有利于培養學(xué)生思維的系統性、嚴謹性和深刻性。
3、注重學(xué)法指導，鼓勵學(xué)生自讀自悟，敢于質(zhì)疑，教學(xué)中采取小組合作討論學(xué)習形式，引導學(xué)生發(fā)揮學(xué)習的主體作用，掌握學(xué)習方法，提高學(xué)習能力，培養合作精神。
4、加強基礎訓練，邊講邊練，講練結合，著(zhù)力培養學(xué)生的語(yǔ)文能力。
5、利用現代教學(xué)手段和傳統教學(xué)手段，創(chuàng )設教學(xué)情境，是課文內容直觀(guān)、形象、增強趣味性，更好的發(fā)揮感染作用。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
一年級的孩子愛(ài)動(dòng)、好玩，自立能力差，有的學(xué)生上課不認真聽(tīng)講，不能按時(shí)完成作業(yè)等，針對這些情況，我利用課余時(shí)間，抓好學(xué)生的思想教育，使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著(zhù)手，所有學(xué)生都渴望得到別人的夸獎，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養學(xué)生能力。
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是將已有的語(yǔ)文知識技能在實(shí)踐中加以應用，又在應用中獲得新知，提高能力的過(guò)程。它作為教學(xué)活動(dòng)的一部分，與課堂教學(xué)相輔相成，缺一不可。語(yǔ)文教學(xué)不能把目光盯在課內。而應十分重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中運用，鞏固所學(xué)知識，獲得新知，激發(fā)他們對語(yǔ)文的興趣，從而促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的全面提高。
一年來(lái)，在教學(xué)方法上，我總結出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，游戲識字，編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字教學(xué)方法。平時(shí)，我盡量讓學(xué)生多識字。除了課內識字外，我還鼓勵學(xué)生在課外識字，引導學(xué)生平時(shí)留心觀(guān)察，隨時(shí)隨地識字。課外書(shū)，同學(xué)朋友的名字，學(xué)校各處的名稱(chēng)以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。低年級的詞語(yǔ)教學(xué)是鞏固識字、提高語(yǔ)文素養的重要組成部分，在以往的教學(xué)過(guò)程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對詞語(yǔ)是否正確地認讀，詞語(yǔ)的積累重視不夠，而本期我注重了這一點(diǎn)。課堂上，我借助圖片或客觀(guān)事物，化抽象為具體，為學(xué)生輕松理解詞語(yǔ)服務(wù)。有時(shí)設計多種形式的練習，指導學(xué)生反復運用詞語(yǔ)，如“連連看”讓學(xué)生對一些反義詞、近義詞，“詞語(yǔ)接龍”，使學(xué)生思維更敏捷，詞語(yǔ)得到有效鞏固。圍繞課文教學(xué)，我有目的、有計劃地拓展學(xué)生的詞語(yǔ)積累范圍，經(jīng)過(guò)一系列的詞語(yǔ)積累練習后，大大豐富了學(xué)生的詞語(yǔ)庫，從而提高學(xué)生課堂表達能力。
作為一名一年級班主任，我感覺(jué)很苦，也很累，但不管怎樣，我還是盡最大的努力做好了普通而又平凡的班主任工作。
我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如吉尼斯比賽、冬鍛比賽、獻愛(ài)心、歡歡喜喜鬧元宵、詩(shī)配畫(huà)、快樂(lè )作文、童話(huà)劇表演等等，均取得了優(yōu)異的成績(jì)。
總而言之，在這一學(xué)年中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
教育教學(xué)年度工作總結6
20xx至20xx學(xué)年度即將過(guò)去，為更好地做好來(lái)年的工作，現將本學(xué)年度個(gè)人教育教學(xué)工作回顧總結如下：
一、思想政治道德表現。
一年來(lái)在學(xué)校黨政的直接領(lǐng)導下，不斷努力學(xué)習黨的方針政策，做到愛(ài)崗敬業(yè)，誠信友善，高度體現社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，為實(shí)現祖國偉大復興努力奮斗！工作任勞任怨，不計得失，不求名利，服從分工，恪守師德，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生為本，教書(shū)育人，為人師表！嚴格遵守學(xué)校規章制度，按時(shí)交納黨費，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。努力做一名普普通通，合格稱(chēng)職的黨員教師，不愧對黨和人民的重托，不辜負領(lǐng)導和家長(cháng)的信任，使每個(gè)學(xué)生都得到很好的發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作。
本年度我所承擔的教育教學(xué)工作是：四年級5個(gè)班和三（5）班的科學(xué)課，共6個(gè)班的教育教學(xué)工作。周課時(shí)12課時(shí)，工作量滿(mǎn)負荷。為更好地完成工作任務(wù)，在工作中我采取了以下幾項措施：
�。�1）努力鉆研教材，備好課，設計課堂教學(xué)方案。
�。�2）上好每節課。以有效課堂目標要求自己，向40分鐘要質(zhì)量。從抓紀律入手，加強學(xué)生學(xué)習目標的教育。
�。�3）教學(xué)中，體現學(xué)科特點(diǎn)，抓重點(diǎn)，講明白，讓學(xué)生掌握科學(xué)原理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的'興趣，使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)和用科學(xué)。
�。�4）經(jīng)常跟班主任、學(xué)科教師和家長(cháng)溝通，共同教育學(xué)生學(xué)好科學(xué)課。
�。�5）加強作業(yè)練習，復習鞏固所學(xué)知識。
�。�6）加強學(xué)習應用多媒體，利用班班通等現代教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高工作效率，拓寬視野。
總之，在過(guò)去的一年里，忙忙碌碌中有苦有累自己始終嚴于律己，以工作為重，克服自身雜念，一切為了孩子，為孩子的一切！在平凡的崗位上默默無(wú)聞，兢兢業(yè)業(yè)工作，竭盡全力，無(wú)怨無(wú)悔，我堅信辛勤耕耘，終將收獲！
三、對未來(lái)的展望。
教育是國家和民族的偉大事業(yè)，"百年大計，教育為本"，要實(shí)現偉大復興，離不開(kāi)教育，作為一名教師，自己將一如既往，熱愛(ài)教育事業(yè)，不懈努力工作，為教育奉獻一切！發(fā)揮正能量，讓自己的工作平凡平淡而不平庸，無(wú)名無(wú)利卻有價(jià)值。不懼黃昏晚，只愿夕陽(yáng)紅！
教育教學(xué)年度工作總結7
時(shí)間飛逝，很快半年又過(guò)去了，學(xué)校組織的“老帶新”活動(dòng)讓我受益匪淺，作為一名青年教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng )新的意識，而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗明顯不足。學(xué)校舉行的這項“老帶新”活動(dòng)給了我們這些年輕教師一次非常珍貴的學(xué)習與鍛煉的機會(huì )，推動(dòng)我們的教育教學(xué)水平不斷上新的臺階。在這一個(gè)過(guò)程中，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)經(jīng)驗�，F簡(jiǎn)單做幾點(diǎn)總結：
一、理論學(xué)習方面：
在張老師的指導下，我積極閱讀學(xué)習，對職業(yè)教育有了新的認識，我充分認識到高職教育的特點(diǎn)和對教師的要求，認真領(lǐng)會(huì )新課程的理念，充分熟悉教材、靈活運用新教材。一名優(yōu)秀的教師首先必須掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，熟悉本學(xué)科（課程）的基本內容，在此基礎上才能利用好的方法去教授給學(xué)生新的更多的知識�？梢哉f(shuō)，熟悉新課標、熟悉教材，方能對癥下藥。
二、教學(xué)研究方面：
首先，作為一名青年教師，只有不斷的學(xué)習，才能使自己跟上課程改革的步伐，以全新的理念指導教學(xué)實(shí)踐。我努力探索教學(xué)方法，不斷累積教育教學(xué)的方法，做到教學(xué)得心應手。不同的.方法有不同的效果。平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中應注意累積教學(xué)方法，形成自己獨立的教學(xué)風(fēng)格，使教學(xué)得心應手。
三、正確對待聽(tīng)課：
只有多交流，多聽(tīng)取意見(jiàn)才能進(jìn)步，很多年輕老師都懼怕被聽(tīng)課，怕出丑，所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以使我發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題并能及時(shí)改正。比如我上課的時(shí)候特別容易說(shuō)的口頭禪，有時(shí)形體語(yǔ)言過(guò)于頻繁，這些問(wèn)題都是我自己平時(shí)無(wú)法注意到的，在師傅的幫助下，我漸漸有了改善。聽(tīng)課后要能夠把每一位老師反饋的意見(jiàn)和建議真正轉化為自己的上課時(shí)的方法還需要一個(gè)不斷努力的過(guò)程，要多思考，多總結，才能真正的掌握教學(xué)的技巧。其次，互相聽(tīng)課、評課是一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向師傅學(xué)習的過(guò)程中最為直接的一種方式。使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到提高。事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué)，從而督促我不斷的改進(jìn)，也是在這樣不斷的危機中磨練了我的從容，終于順利的完成了這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
教育工作是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。老教師們通過(guò)他們自身豐富的教學(xué)經(jīng)歷，讓我覺(jué)得我們年輕教師應該不斷努力，讓自己從實(shí)踐型轉換成科研型教師，在平時(shí)的教學(xué)中注意多寫(xiě)些教學(xué)反思。我想，我今后應在這方面下更多功夫。
回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，教學(xué)任務(wù)順利完成，通過(guò)“老帶新”工作，使我進(jìn)一步熟悉高職教學(xué)內容及方法，避免了工作中走彎路、效率低下現象。今后的工作中，我要一如既往的向張老師學(xué)習、請教、討論，不斷完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己更好地服務(wù)于教育、教學(xué)工作。
教育教學(xué)年度工作總結8
20xx年度，在全體教師的共同努力下，bj小學(xué)教育教學(xué)工作繼往開(kāi)來(lái)，又跨越了一個(gè)新的里程碑�！瓣P(guān)注每個(gè)孩子的全面發(fā)展，以科研引領(lǐng)教學(xué)，整體提升教育教學(xué)質(zhì)量”是我校本年度教育教學(xué)工作總的奮斗目標和工作特色。為此，全體教師團結一致，上下一心，努力進(jìn)取，克難奮進(jìn)，使bj小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量又上了一個(gè)新的臺階。
一、傾心打造書(shū)香校園，初步搭建起家校一體的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )。
“讓書(shū)香潤澤心甜，讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香涵養校園�！边@是bj小學(xué)全體師生耳熟能詳的口號。每當周一升旗時(shí)刻，這讀書(shū)的口號聲，響徹校園的上空，字字句句深入人心，影響著(zhù)bj小學(xué)的全體師生。讀書(shū)，讀好書(shū)，愛(ài)讀書(shū)逐漸成為bj小學(xué)學(xué)生的一種習慣。清晨，走進(jìn)bj小學(xué)的校園，沐浴著(zhù)晨光，一間間教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，這是學(xué)生們在進(jìn)行“陽(yáng)光晨讀”;課間走進(jìn)教室，“圖書(shū)一角”“班級讀書(shū)吧” “紅領(lǐng)巾讀書(shū)站”……映入眼簾。孩子們瘋打少了，讀書(shū)，談書(shū)，聊書(shū)的多了，一本本學(xué)生們捐來(lái)或存儲到學(xué)校的圖書(shū)整齊地擺放在教室的一角，班級圖書(shū)管理員有序地組織同學(xué)們借書(shū)還書(shū)……讀書(shū)成了同學(xué)們的自覺(jué)行動(dòng)，同學(xué)們文明了，成長(cháng)了;傍晚，孩子們在家做完一天的功課，拿起圖書(shū)，邀上自己的家長(cháng)，親子在夕陽(yáng)下讀書(shū)，孩子的讀書(shū)熱情影響著(zhù)父母，父母的讀書(shū)方法影響著(zhù)孩子，親子相伴而讀，彼此在讀書(shū)中領(lǐng)略著(zhù)快樂(lè )、幸福，好一幅美妙和諧“夕陽(yáng)伴讀圖”。政教開(kāi)展的“一路書(shū)香伴我行”活動(dòng)，使學(xué)校的全體師生及家長(cháng)在讀書(shū)中成長(cháng)，在讀書(shū)中發(fā)展，涌現了“書(shū)香班級”“書(shū)香少年”“書(shū)香門(mén)第”……在我校傾心打造書(shū)香校園的同時(shí)，讀書(shū)活動(dòng)通過(guò)學(xué)生滲入到每一個(gè)家庭，家校一體的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )初步形成。在20xx年慶“六一”暨“一路書(shū)香伴我行”頒獎活動(dòng)中，孩子們將讀書(shū)的場(chǎng)景、內容，以歌舞、小品等形式展現出來(lái)，受到家長(cháng)的熱烈歡迎，在社會(huì )上引起了良好的反響。
二、借“兩基”普查東風(fēng)，建立健全教育教學(xué)常規管理機制。
“兩基”普查工作是一項艱苦卓絕的政治工作，在bj小學(xué)行政班子的領(lǐng)導下，在“兩基”專(zhuān)班和全體教師的共同努力下，順利地完成了“兩基”普查工作。在這項工作中，我們再次看到了bj小學(xué)教師團結、努力、奉獻的精神，領(lǐng)略了他們忘我的工作熱情和顧全大局的優(yōu)良品質(zhì)，再次感受到bj小學(xué)教師隊伍是一個(gè)團結、奮進(jìn)、開(kāi)拓的戰斗集體。在這次“兩基”普查工作中，我們重新整理了我校近三年的教育教學(xué)資料，在我們看到取得成績(jì)的同時(shí)，也感受到學(xué)校教育教學(xué)管理制度亟待完善。這次普查工作為我校建立健全教育教學(xué)常規管理制度指明了方向，提供了管理經(jīng)驗�！皟苫逼詹楣ぷ鹘Y束了，但它留給我們的啟示卻影響著(zhù)我校的管理工作。我們借“兩基”普查的東風(fēng)，不斷建立和完善學(xué)校的教育教學(xué)常規管理機制。hr校長(cháng)親自領(lǐng)導、參與、執筆，在征求各部門(mén)及全校教師意見(jiàn)的基礎上，完成了“bj小學(xué)管理規程”，建立起了bj小學(xué)有史以來(lái)的第一部較為完善的管理制度。
20xx年度，在執行制度的同時(shí)，我們也在不斷發(fā)現問(wèn)題，不斷完善和更新制度，使制度更好地服務(wù)教育教學(xué)，服務(wù)學(xué)校的發(fā)展。
自從建立了制度，學(xué)校各部門(mén)工作職責明了了，教師工作思路清晰了。對照規章，各自認真履行自己的崗位職責，避免了盲目工作。同時(shí)，各部門(mén)根據“兩基”普查中汲取的資料整理的經(jīng)驗，在進(jìn)行每一項工作或活動(dòng)時(shí)，做到有計劃、有布置、有過(guò)程、有檢查、有總結，活動(dòng)結束，資料及時(shí)整理到位。
“兩基”普查工作，還為我校教育教學(xué)工作提供了一條工作思路：規范教育教學(xué)行為。這里包含有教師的教的行為，也有學(xué)生學(xué)的行為。教師的教學(xué)常規與教科研常規工作是我校20xx年度教育教學(xué)管理工作正傾心實(shí)踐落實(shí)和不斷完善的一項重要工作。教導處與教科室對此項工作進(jìn)行了深入而扎實(shí)的研究。例如，教導處根據學(xué)校管理規程和學(xué)校教學(xué)計劃，對教師教學(xué)常規工作中的“備、教、批、輔、考、研、評”各項提出了明確要求，春季學(xué)期利用學(xué)�！敖炭蒲泄潯边M(jìn)行自查、互查、總結交流，秋季學(xué)期請專(zhuān)家檢查、反饋，提出指導性意見(jiàn)。與此同時(shí)，我們還關(guān)注了平時(shí)的隨機檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。教科室根據區教研室意見(jiàn)，擬定出校本教研制度，規定校本教研活動(dòng)的流程，建立健全學(xué)科教研組，扎實(shí)有效地落實(shí)好一周一次的教研活動(dòng)，使教科研工作常規化。同時(shí)，學(xué)校行政領(lǐng)導蹲點(diǎn)到各教研組，參加并督導教研組活動(dòng)的落實(shí)。本年度教科研工作，制度健全，計劃周密，教研落實(shí)，效果顯著(zhù)，教師們在科研活動(dòng)中成長(cháng)、發(fā)展，切實(shí)做到了以研促教，使教科研更好地服務(wù)教學(xué)。
三、以科研活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
1、科研節(春季學(xué)期)拉開(kāi)教學(xué)研究的序幕。
“讓學(xué)生擁有高峰教育體驗;讓教師陶養學(xué)科教學(xué)氣質(zhì);讓教育擁抱美麗的意趣�！眀j小學(xué)首屆教科研節在姹紫嫣紅的春天拉開(kāi)了序幕。圍繞科研節主題“讓教育富有內涵”，學(xué)校從兩方面展開(kāi)活動(dòng)，一方面是邀請區內語(yǔ)、數、英、音四學(xué)科頂尖級教師到校為教師做課，并邀請區教研室教研員做精彩評課及專(zhuān)題講座，全校教師聆聽(tīng)了四位名師富有藝術(shù)魅力的課堂教學(xué)。通過(guò)名師講學(xué)、專(zhuān)家評課，讓學(xué)生擁有了高峰教育的體驗，讓教師領(lǐng)略了名師教學(xué)風(fēng)采，陶養了學(xué)科教學(xué)氣質(zhì)。以名師為標桿，促進(jìn)了教師潛心探討課堂教學(xué)藝術(shù)，不斷要求提升自身教學(xué)水平。
同時(shí)，另一方面是展開(kāi)校本教研，開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即：執教一節體現研究主題的研討課;撰寫(xiě)一篇體現研究主題的論文或案例;舉辦一期學(xué)術(shù)論壇;舉辦一次“我的常規教學(xué)”過(guò)程展覽。通過(guò)“四個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展，規范了教師常規教學(xué)和教科研工作，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教師們享受著(zhù)教科研工作帶來(lái)的樂(lè )趣，從而進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)水平。
在這次教科研節中，教師們在與同伴的互動(dòng)中，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，教師的教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了根本性的轉變，部分教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高，涌現出了幾節在校內乃至在區內都可稱(chēng)贊的優(yōu)質(zhì)課：cyy老師執教的三年級數學(xué)“有趣的代換”，榮獲區數學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎;wy老師執教的三年級美術(shù)“六面怪臉”，榮獲區美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎的第一名;cj老師執教的五年級英語(yǔ)“Unit3 A Read and write.What do you have for lunch on Mondays.”，榮獲區英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。以上成績(jì)只是反映了我校本年度教科研工作的一部分，而更重要的是，本年度以科研節活動(dòng)為載體，充分調動(dòng)了廣大教師的教科研熱情，增強了教科研意識，提升了教科研水平，團隊精神更加得以彰顯，學(xué)校教科研工作思路更加清晰，教科研管理水平又邁上了一個(gè)新的臺階。教師信心、團隊信心更加增強，全校教師的專(zhuān)業(yè)水平整體得以提高，在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的道路上邁出了可喜的一步。
2、課題研究(秋季學(xué)期)掀起教學(xué)研究的高潮。
秋季學(xué)期，學(xué)校堅持課題引導，重點(diǎn)抓好課題研究，加大教育科研力度，把課題研究與教研工作緊密結合起來(lái)，使教科研工作從經(jīng)驗型向科研型轉變，以課題研究促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，強化“課題研究”管理，提升課題研究水平。學(xué)校以語(yǔ)文學(xué)科市級科研課題“組的教學(xué)”和數學(xué)學(xué)科省級科研課題“小學(xué)數學(xué)有效課堂教學(xué)設計研究”課題為重點(diǎn)研究課題，做好立項課題管理。成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、教學(xué)副校長(cháng)為副組長(cháng)的課題研究領(lǐng)導小組，建立了學(xué)校----課題組----教師三級課題研究網(wǎng)絡(luò )，實(shí)行分層管理，協(xié)同開(kāi)展課題研究。教科室對課題研究進(jìn)行全程指導，規范課題研究過(guò)程，確保課題研究按計劃進(jìn)行。為有效開(kāi)展課題研究，我校特邀請區教育局ffz副局長(cháng)蒞臨我校指導課題研究，極大鼓舞了全體教師的科研熱情。區教研室lsr副主任、教研員mhy老師、ywj老師也多次蒞臨我校指導課題研究工作，引導我校課題研究向規范化、科學(xué)化方向發(fā)展。同時(shí)，我們還重視課題研究的常規管理，實(shí)行每月一次科研例會(huì )，反饋實(shí)驗工作情況;每周一次研討課，開(kāi)展小型學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，促課題研究上臺階;建立科研專(zhuān)題檔案，及時(shí)搜集有關(guān)數據信息資料，做好信息記錄;實(shí)驗教師一學(xué)期至少讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)一篇科研論文或交一份實(shí)驗報告，上一節研討課;學(xué)校一學(xué)期召開(kāi)一次專(zhuān)題實(shí)驗總結會(huì )，評出4名校級科研積極分子。在西陵區數學(xué)課題階段研究成果展示活動(dòng)中，我校數學(xué)課題資料異彩紛呈，老師們將實(shí)驗過(guò)程中的活動(dòng)記錄及經(jīng)驗材料進(jìn)一步整理和提升。我校wdp老師面向西陵區全體數學(xué)教師展示了一節《9的乘法口訣》，得到與會(huì )領(lǐng)導和各兄弟學(xué)校的一致好評，這是我校課題研究成果的具體體現。
四、以行為規范養成教育為抓手，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。
引導學(xué)生學(xué)習“規范”，學(xué)會(huì )做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )上做個(gè)好少年。教育活動(dòng)達到以人為本，提高學(xué)生道德水平和文明程度。
1、學(xué)習“規范”，讓“規范”深入人心。要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習“小學(xué)生日常行為規范”。只有讓“規范”深入人心，才可能實(shí)施“規范”。為此，我校就“規范”向學(xué)生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入開(kāi)展學(xué)習。一是開(kāi)學(xué)典禮上進(jìn)行“新家園、新起點(diǎn)、爭做文明小使者”宣誓。二是每周升旗儀式利用國旗下講演時(shí)間，有計劃地進(jìn)行“學(xué)習規范”的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習禮儀常規和待人接物的原則，使“規范”深入人心。三是各班級根據學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專(zhuān)題對學(xué)生進(jìn)行“規范”教育，使“學(xué)規范”更細致，更深入。
2、從常規訓練入手，使文明具體化。對學(xué)生進(jìn)行系統的“規范”學(xué)習后，要讓學(xué)生真正掌握“規范”的內容，運用“規范”待人接物，我們還對學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴格訓練。如：全校性大型集會(huì )隊列隊形的訓練;上下樓安靜有序靠右行的訓練;上下樓快靜齊的訓練;做兩操動(dòng)作規范，整齊化一的訓練;每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問(wèn)好姿態(tài)的訓練、值日生的`禮儀訓練;隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規范性的訓練……
3、開(kāi)展形式多樣的大型學(xué)�；顒�(dòng)和主題班隊會(huì )活動(dòng)。舉行“迎新春大合唱”及家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，向區教育局各位領(lǐng)導和家長(cháng)朋友們匯報展示我校常規教育教學(xué)的成果。得到上級領(lǐng)導及各位家長(cháng)的稱(chēng)贊。主題班會(huì )《小手拉大手，文明一起走》《珍愛(ài)生命，安全出行》《關(guān)愛(ài)身邊需要幫助的人》《擂肥就搶劫，好玩也會(huì )犯罪》《我讀書(shū)、我快樂(lè )》等，隊會(huì )不僅做到了主題鮮明，而且有教育實(shí)效性，追求較高的藝術(shù)性。通過(guò)以上的教育活動(dòng)，注重實(shí)踐，促進(jìn)內化。構建行為規范自主管理機制，逐步變“他律”為“自律”，實(shí)現管理自主化，使行為規范教育成為每位學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的舞臺。同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，文明素質(zhì)、組織紀律性、團結協(xié)作精神有了明顯的提高。涌現出了一批優(yōu)秀的“十佳學(xué)生”，初步展現了學(xué)生的精神風(fēng)彩。
五、眾志成城求發(fā)展，辛勤耕耘結碩果。
團結、奮進(jìn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新，不斷追求新的目標，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，是bj小學(xué)全體教師一貫的工作作風(fēng)。本年度，我校先后在lh校長(cháng)、hr校長(cháng)的帶領(lǐng)下，濱江小學(xué)的全體教師心往一處想，勁往一處使，眾志成城求發(fā)展。在全體師生的共同努力和辛勤耕耘下，我校的教育教學(xué)工作取得了進(jìn)步，結出了喜人的碩果。
教師優(yōu)質(zhì)課競賽：
1、cyy老師榮獲區數學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎;
2、wy老師榮獲區美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎第一名;
3、cj老師榮獲區英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎;
教師論文、案例競賽：
1、hr校長(cháng)榮獲湖北省科研論文競賽一等獎;
2、hwj老師榮獲宜昌市案例競賽三等獎;
3、黃海燕老師榮獲宜昌市案例競賽三等獎;
學(xué)生競賽：
1、宣妍同學(xué)榮獲區思品課“五愛(ài)”教育講故事比賽第一名。
2、彭明昊、陳素萍同學(xué)榮獲區“計算小能手”稱(chēng)號。
3、關(guān)馨同學(xué)榮獲宜昌市首屆青少年藝術(shù)節節徽“優(yōu)秀創(chuàng )意設計獎”。
4、宣妍同學(xué)“火猛于虎”消防征文被區教育局選送到《楚天都市報》發(fā)表。
5、李雯玉、宣妍、毛燃、周麗萍、韓詩(shī)、楊申清同學(xué)在中國“蒲公英”“星星火炬”湖北省20xx年楚天藝術(shù)大賽決賽中分別榮獲金獎。
6、陳星等25名學(xué)生在宜昌市第六屆青少年科技節競賽活動(dòng)中分別獲一、二、三等獎。
六、總結反思，謀取新的發(fā)展。
在我們總結本年度已取得的成績(jì)時(shí)，我們也冷靜而清楚地看到我校的教育教學(xué)工作中還存在著(zhù)明顯的不足：
1、教師的課堂教學(xué)常規和學(xué)生的課堂學(xué)習常規有待規范和督導。
2、課題研究有待深入和提升。
3、教師的理論水平和課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
4、學(xué)生普及性體育活動(dòng)有待加強，體育賽事有待取得優(yōu)異成績(jì)。彰顯學(xué)校特色的讀書(shū)活動(dòng)要進(jìn)一步落實(shí)和引向深入。
教育教學(xué)年度工作總結9
一、總體概況
本學(xué)期，我校能積極貫徹黨的教育方針、路線(xiàn)和政策，堅持以國家、省、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要為指導，積極推進(jìn)基礎教育課程改革，堅持以育人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，通過(guò)全體教師的努力，現已完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，全校教育教學(xué)質(zhì)量有了穩步提升，特別是關(guān)愛(ài)留守兒童工作方面，成效顯著(zhù)，現我校創(chuàng )辦長(cháng)豐縣農村（關(guān)愛(ài)留守兒童）特色學(xué)校亟待驗收，本學(xué)期，我校能積極響應長(cháng)豐縣教研室的號召，積極開(kāi)展長(cháng)豐縣第五屆中小學(xué)教師崗位業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，通過(guò)這項活動(dòng)，提高了教師的專(zhuān)業(yè)水平，激發(fā)了教研活力，增強了教研的凝聚力。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娊處煹恼螛I(yè)務(wù)學(xué)習，提高了教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)
我校充分利用周一和周五下午的課外活動(dòng)時(shí)間組織教師進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習了國家、省、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要，《義務(wù)教育法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等，通過(guò)學(xué)習，規范了辦學(xué)行為和教學(xué)行為，提高了廣大教師的政治業(yè)務(wù)水平，使學(xué)校的教育教學(xué)工作更加充滿(mǎn)活力，也使我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作特色更加彰顯出來(lái)。
�。ǘ┖葑ソ逃虒W(xué)管理，注重教育教學(xué)質(zhì)量
1、嚴格按照學(xué)校的教學(xué)常規管理制度組織開(kāi)展教學(xué)常規活動(dòng)，以教導處為核心，充分發(fā)揮教研組的職能作用，做好教育教學(xué)常規管理的考核和落實(shí)，按照長(cháng)豐縣雙墩中心校教學(xué)常規管理要求，堅持教育教學(xué)常規月查工作，并做到及時(shí)反饋，反饋時(shí)，對好的給予鼓勵，對存在差距的，及時(shí)提出整改意見(jiàn)，同時(shí)考核結果與教師的評優(yōu)晉級及績(jì)效工資掛鉤。
2、以課堂教學(xué)為主陣地，重點(diǎn)改革課堂教學(xué)行為和方法，努力構建教與學(xué)互動(dòng)和諧的生命課堂，注重課堂教學(xué)的效率和效果。本學(xué)期，我校共組織了12次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，本校四十五周歲以下教師全部用多媒體上課，通過(guò)這些渠道，提高了教師的上課、評課技能，提高了每一堂課的'效益。
3、進(jìn)一步做好關(guān)愛(ài)留守兒童工作，建立“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作記錄袋，及時(shí)對關(guān)愛(ài)留守兒童工作進(jìn)行總結和改進(jìn)，對表現好的給予表彰和獎勵。
4、開(kāi)展留守兒童問(wèn)卷調查活動(dòng)，通過(guò)走訪(fǎng)、問(wèn)卷、回訪(fǎng)等，積累經(jīng)驗，改進(jìn)方法，關(guān)注關(guān)愛(ài)留守兒童的效果和社會(huì )效益。
�。ㄈ⿵娀１窘萄�，促進(jìn)校本教研的制度化、規范化
1、發(fā)揮教研組的職能作用，通過(guò)集體備課、經(jīng)驗交流會(huì )等，共同解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，培養教師的團體精神和協(xié)作意識，做到相互取長(cháng)補短，促進(jìn)教學(xué)水平的全面提高。
2、堅持開(kāi)展聽(tīng)課與評課一體化活動(dòng)。每位教師做到一學(xué)期上一節公開(kāi)課，四十五周歲以下的教師均利用多媒體或農遠設備進(jìn)行教學(xué)設計及上課，學(xué)校領(lǐng)導在教研中起到帶頭作用，校長(cháng)、教導主任一學(xué)期聽(tīng)課滿(mǎn)30節，一般教師聽(tīng)課滿(mǎn)10節，每次聽(tīng)課、評課均做好記錄，切實(shí)從中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，從中獲取經(jīng)驗，開(kāi)拓視野，不斷提高教育教學(xué)水平。
3、繼續倡導教師“走出去，請進(jìn)來(lái)”的做法，大力支持教師外出學(xué)習、觀(guān)摩及研討，本學(xué)期學(xué)校先后組織教師到合肥海棠花園小學(xué)、華府駿苑小學(xué)聽(tīng)課，聽(tīng)課達18人次之多，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)派李純革、葉禮春兩名教師到長(cháng)豐參加縣級教研員及人文科學(xué)培訓，后又組織了全體教師參加了雙墩中心校邀請的崔躍松教授的師德報告會(huì )，通過(guò)學(xué)習，積累了經(jīng)驗，開(kāi)拓了視野，提高了思想覺(jué)悟和技能。
4、積極開(kāi)展長(cháng)豐縣第五屆中小學(xué)教師崗位業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，本校教師付厚芹在此次活動(dòng)中獲雙墩中心校表彰。
5、強化校本研究，倡導教師反思自己的教學(xué)行為。本學(xué)期教師撰寫(xiě)的教學(xué)案例、反思、心得等，在教育局的教育教學(xué)檢查中，獲好評。
6、發(fā)揮多媒體及農遠設備等現代化教學(xué)手段的作用，切實(shí)做到“農遠工程人人用”，提高了課堂教學(xué)效率。
�。ㄋ模┲匾晭熧Y隊伍建設，提高教師綜合素質(zhì)
1、進(jìn)一步推進(jìn)教師繼續教育工程，有計劃有組織地安排教師參加以“新理念、新課程、新課堂”為主要內容的理論學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)班主任國家級培訓等形式，不斷豐富教師的教學(xué)理論，提高教學(xué)能力。
2、把培養學(xué)科帶頭人，壯大骨干教師隊伍作為教研的重要任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師的龍頭引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
教育教學(xué)年度工作總結10
幼兒園常規教學(xué)管理工作是推進(jìn)保教工作的關(guān)鍵，做好教學(xué)常規管理工作是最基本的前提和保證。本學(xué)期，我園教育教學(xué)管理工作在上級幼教主管部門(mén)的關(guān)心支持和在園長(cháng)的精心指導下，繼續以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為工作重心，扎實(shí)基礎、追求優(yōu)質(zhì)，在實(shí)踐中努力提高保教質(zhì)量和促進(jìn)幼兒發(fā)展。在這半年里，工作是繁忙的，卻又是充實(shí)的，回憶一學(xué)期來(lái)有成功的喜悅，也有失敗的傷痛，轉眼已接近尾聲，現將一學(xué)期以來(lái)在教學(xué)管理工作方面所作出的努力和取得的成績(jì)總結如下：
一、狠抓日常工作，提高工作實(shí)效。
1、用心、用情、用智慧，日常工作人性化
在日常工作中教師們用母親般的愛(ài)，細心呵護著(zhù)孩子們;用一顆金子般的心來(lái)感化溫暖著(zhù)孩子們;用自己的才思敏捷啟迪開(kāi)導著(zhù)孩子們。教師們關(guān)注幼兒，解讀幼兒，尊重幼兒的身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造了良好的條件，使孩子們的童年生活過(guò)得豐富多彩，充滿(mǎn)五色陽(yáng)光。
2、大膽嘗試課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量
從轉變教師教學(xué)觀(guān)念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周的教研活動(dòng)，活動(dòng)內容有新的教育理念的學(xué)習，課堂教學(xué)方法的改革，教師角色的轉變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉變，由知識的傳授向能力的培養的轉變。努力構建積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。
3、常規管理精細化，教研水平迅速提高
我園工作計劃、周計劃上有具體的一日活動(dòng)操作要點(diǎn)，學(xué)期初我們又進(jìn)行了自學(xué)和互學(xué)，并在日常工作中通過(guò)實(shí)例分析和自我反思提高自己組織一日活動(dòng)的能力。本學(xué)期我們繼續加強了集體備課的監督檢查。只有備好課，才能提高授課質(zhì)量，所以，我們還督促老師們本學(xué)期每人備出12篇活動(dòng)教案投到學(xué)前教育網(wǎng)上，編輯老師會(huì )把好的教案發(fā)表到網(wǎng)站推廣，不合適的留論壇交流。通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了我們老師的備課質(zhì)量和授課質(zhì)量，從而促進(jìn)了整體教學(xué)水平的提高。
二、注重教研活動(dòng)，提高保教質(zhì)量
為了全面提高我園的保教質(zhì)量，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，發(fā)揮教學(xué)研究的積極性，有效提升教師的教研能力。我園本學(xué)期還要求教師學(xué)習新知識、新經(jīng)驗、新科學(xué)，改變傳統的幼兒教育教學(xué)方式，把教研活動(dòng)作為教師積極探索、主動(dòng)發(fā)展、提高素質(zhì)的有效途徑。
為了讓不同層次的教師在不同水平上都得到發(fā)展，我們實(shí)行分層管理。開(kāi)學(xué)初，所有教師積極參加，踴躍報名，我們每月、每周安排了各類(lèi)匯報課：即骨干教師的示范課，新教師的成長(cháng)課，幼兒園的研究課，外出學(xué)習的移植課，課題組探索課。
教師們根據孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，精心準備了不同類(lèi)型的教學(xué)活動(dòng)。在充分挖掘教材內涵的基礎上，認真準備，精心設計活動(dòng)方案，在課堂上用自己獨特的教學(xué)方式已有的教學(xué)經(jīng)驗，展現了各自不同的教學(xué)風(fēng)格，讓觀(guān)摩的老師們受益匪淺。孩子們在教師的引導下，積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，充分體現了以自主、平等互動(dòng)的探究學(xué)習方式。
研討中，大家互相點(diǎn)評每位教師執教過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)，并總結自己的收獲和感想，真正起到了相互提高、相互促進(jìn)的作用�？梢哉f(shuō)，每一次的聆聽(tīng)都是一次學(xué)習的機會(huì )，每一次的展示都是一次實(shí)踐的機會(huì )。在活動(dòng)中，不管是展示活動(dòng)的教師還是參與聽(tīng)課的教師，都會(huì )有所思、有所獲。
本學(xué)期通過(guò)這項活動(dòng)，給每一位教師提供了互相學(xué)習、交流、研討的`機會(huì )和平臺，讓不同層次的老師相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。從而實(shí)現了全園教師共同進(jìn)步，共同成長(cháng)的目的!
三、研究區域活動(dòng)，凸顯班級特色。
區域游戲是幼兒園一日活動(dòng)中的重要環(huán)節之一，為了讓區域游戲活動(dòng)更符合不同能力孩子發(fā)展的需要，真正促進(jìn)每一個(gè)孩子都能在游戲中愉快成長(cháng)，本學(xué)期我們開(kāi)展了兩周一次的大型區域游戲活動(dòng)，在學(xué)期即將結束時(shí)，還舉行了區域游戲的評比活動(dòng)。
為了讓家長(cháng)更深入的了解我園情況，我們還對家長(cháng)進(jìn)行了開(kāi)放日活動(dòng)。為了公平起見(jiàn)，請各班一名家委會(huì )成員做了評委。在區域評比中，各班區域的擺放位置都有了明顯的改變，場(chǎng)地布置合理美觀(guān)，充分體現了孩子們的個(gè)體活動(dòng)空間的優(yōu)越性�；顒�(dòng)中，各位老師都細心介紹了各種材料及玩具的操作方法。評委根據物質(zhì)條件、空間布局、精神氛圍、活動(dòng)指導、幼兒表現等方面對各班進(jìn)行了評價(jià)。
最后各位評委坐在一起，對本次活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了交流研討，他們各抒己見(jiàn)，各自發(fā)表了自己的看法，給我們提出了寶貴意見(jiàn)及建議。本次活動(dòng)，促進(jìn)了教師在相互觀(guān)摩學(xué)習中取長(cháng)補短，不斷創(chuàng )新，在動(dòng)手實(shí)踐中不斷提高創(chuàng )設環(huán)境的能力，同時(shí)也有效地促進(jìn)了我園區域活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。
經(jīng)過(guò)這樣的觀(guān)摩評比活動(dòng)，不僅使我園內部環(huán)境大為改觀(guān)，而且豐富了區域玩教具的資源，展現了教師們的創(chuàng )造才能，更增進(jìn)了家長(cháng)和幼兒園之間的互相交流，促進(jìn)了幼兒園環(huán)境布置和區域游戲活動(dòng)的有效開(kāi)展，從而推進(jìn)了我園區域活動(dòng)研討的進(jìn)一步深入!
四、積極搭建平臺，促進(jìn)教師成長(cháng)
1、各類(lèi)培訓和外出觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)。
我們的教師是幸福的，因為我們幼兒園為老師們創(chuàng )設了許多學(xué)習的機會(huì )。這個(gè)學(xué)期，無(wú)論是縣里、市里還是省里組織的學(xué)習培訓機會(huì )從沒(méi)有錯過(guò)，我們培訓的老師將學(xué)回來(lái)的方法和經(jīng)驗在園內內輻射運用;還有大部分教師都享受到了外出聽(tīng)課觀(guān)摩的機會(huì )，這些活動(dòng)為教師們搭建了一條專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的階梯。
2、各類(lèi)評優(yōu)、展示活動(dòng)。
我園也為師幼搭建了許多展示風(fēng)采的舞臺，本學(xué)期有：各類(lèi)匯報課、技能技巧(繪畫(huà)、鍵盤(pán)、舞蹈、鋼筆字)比賽、幼兒趣味運動(dòng)會(huì )、快樂(lè )六一區域游戲評比家長(cháng)開(kāi)放日等。在這些活動(dòng)中，老師和幼兒都得到了鍛煉和成長(cháng)，特別是在快樂(lè )六一和幼兒趣味運動(dòng)會(huì )兩項活動(dòng)中，我們看到了孩子們無(wú)限的潛能和快樂(lè )成長(cháng)的童心。
五、下學(xué)期工作思路。
回顧上學(xué)期，我園在教學(xué)管理工作中雖然得到了上級領(lǐng)導的一致好評，但成績(jì)畢竟屬于過(guò)去。展望未來(lái)，我們任重而道遠，為了使下學(xué)期取得更加輝煌的成績(jì)，我們還應再接再厲。為此我們必須利用一切可以利用的機會(huì )不時(shí)為自己充電，假期中我們將繼續加強培訓：美術(shù)、器樂(lè )、聲樂(lè )、舞蹈、體操等各項技能，在下學(xué)期初圍繞課程理念(關(guān)注幼兒興趣和需要，在情境中學(xué)習)培訓教師，在新課程理念指導下扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革。
總之，在我園全體教師的辛勤努力、勤懇工作下，我園的教學(xué)工作取得了可喜的成績(jì)，但還有不足之處，我們一定會(huì )在今后的工作中，不斷探索、不斷提高、不斷進(jìn)取，爭取在今后的工作中再創(chuàng )佳績(jì)!
教育教學(xué)年度工作總結11
本期在全體教師的共同努力下，在上級主管部門(mén)正確領(lǐng)導下，本期順利完成了上級下達的各項目標任務(wù)，尤其是畢業(yè)班會(huì )考成績(jì)名列同層次前三名，非畢業(yè)班的會(huì )考成績(jì)也很優(yōu)異。今天在夏日清爽的六月里，齊聚一堂，來(lái)開(kāi)一個(gè)總結會(huì )。
一、回顧一期來(lái)的工作
1、抓好繼續教育，提升教師素質(zhì)
教育主管部門(mén)提出今年是“教師素質(zhì)年”，在社會(huì )飛速發(fā)展中，教育事業(yè)的發(fā)展，我們的素質(zhì)決定著(zhù)工作的態(tài)度，決定著(zhù)工作的成效，決定著(zhù)工作的成敗。本期重點(diǎn)學(xué)習了：《給教師的一百條建議》、《新課程標準》、《電腦的基本操作》，上網(wǎng)點(diǎn)擊教案和相關(guān)法律法規等，教師認真筆記，撰寫(xiě)心得和經(jīng)驗論文，在驗收中有四名教師論文陸續在犍為教研上發(fā)表，市級骨干教師虞國立校長(cháng)發(fā)表了《評價(jià)促發(fā)展》和縣級骨干教師邱紅的《春風(fēng)綠錦城，桃李露頭開(kāi)》以及余老師的《校際交流》獲得縣級二等獎，還有兩篇文章?tīng)幦≡谙缕诎l(fā)表。經(jīng)過(guò)一期的學(xué)習，25位老師的課時(shí)量全部完成，最少的是122課時(shí)，最多是420課時(shí)，全面完成了繼續教育任務(wù)，但學(xué)無(wú)止境，假期里我們老師們利用業(yè)余時(shí)間多看報、多看教育新聞、關(guān)注教育的發(fā)展。
2、教研工作小有成效
本期以來(lái)，我校參與了以下活動(dòng)：
�。�1）在藝術(shù)節中老師們認真指導學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)等，五年級一名學(xué)生的美術(shù)獲縣級三等獎；
�。�2）教師積極參加技能比賽，××*老師參加縣組織的技能比賽，獲優(yōu)秀獎，在師德師風(fēng)演講比賽中，××*老師參加學(xué)區演講獲三等獎；
�。�3）3月6日，進(jìn)修校組織市級骨干教師送教下鄉，姜主任承擔了《話(huà)題作文》教學(xué)和閱讀與作文的講座；××*老師承擔了六年級數學(xué)比例應用題的教學(xué)，重引觀(guān)念的轉變，方法的滲透，很具有感染力；
�。�4）4月1日，宋老師參加了學(xué)區的習作比賽，在本校語(yǔ)文組教師的幫助下，順利完成了本項任務(wù)，并得到了××*老師的好評，希望在接再勵；
�。�5）4月9日，溫校長(cháng)組織了片區教導主任來(lái)我校進(jìn)行教本文來(lái)源：學(xué)巡導，分別對學(xué)校管理、教師教學(xué)六認真工作和課堂教學(xué)進(jìn)行檢查。在總結會(huì )上，溫校長(cháng)肯定了教師們的敬業(yè)精神、奉獻精神。這幾年，鐵爐小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量上檔升位，離不開(kāi)鐵小全體教師的齊心協(xié)力和精業(yè)精神。
3、教學(xué)工作有序開(kāi)展
我校緊緊圍繞研學(xué)、研教、研考的.思路來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作，提高了課堂教學(xué)的有效性。我校開(kāi)展以下工作：
�。�1）第一學(xué)月教師們認真解讀教材，學(xué)習新課標，把握教材結構，把握教材的重點(diǎn)，結合學(xué)生的學(xué)情，進(jìn)行因材施教。
�。�2）強化常規工作管理，開(kāi)學(xué)初要求每位教師認真填寫(xiě)教學(xué)工作手冊，班主任工作手冊和學(xué)校常規工作手冊。學(xué)校常規工作手冊分為三個(gè)部分：管理部分、教學(xué)部分、經(jīng)驗小結，要求教師分學(xué)月進(jìn)行填寫(xiě)，期末上交教導處，作為期末考核的重要依據。
�。�3）堅持學(xué)月考試，對每學(xué)月成績(jì)進(jìn)行綜合分析，診斷學(xué)情，調整進(jìn)度，把握方向。
�。�4）狠抓畢業(yè)班管理，畢業(yè)班是學(xué)校的龍頭，是學(xué)校的一項重點(diǎn)工作，重視畢業(yè)班的教學(xué)從以下幾個(gè)方面抓：首先開(kāi)好三個(gè)會(huì )，教師會(huì )、學(xué)生會(huì )、每次考試的分析會(huì )。其次，加強對畢業(yè)班教師的培訓，尤其是學(xué)科教師教學(xué)研討，把握目標、把握考點(diǎn)，有針對性進(jìn)行有效性的教學(xué)。分階段對畢業(yè)班進(jìn)行兩次調考，取得了較好的效果，為期末測試作了很好的鋪墊。第三，希望畢業(yè)班教師把畢業(yè)班管理經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗作好總結，作為經(jīng)驗推廣。
二、教學(xué)工作存在問(wèn)題
1、教師對教材的熟練程度不夠，不夠靈活運用教材，課堂上不能充分發(fā)揮新課程標準的教育作用，有40的學(xué)生掌握知識不夠扎實(shí)。
2、教師對差生的輔導著(zhù)力點(diǎn)不夠，個(gè)別班級仍然存在學(xué)困生。
3、教師到崗意識不強，工作責任心不夠，在教學(xué)中不能持之以恒，部分教師缺課嚴重，部分教師對學(xué)生作業(yè)批改和評講不及時(shí)。
4、監考和閱卷有待進(jìn)一步改進(jìn)，本期在監考過(guò)程中，有教師提前收卷，在閱卷中有的老師不給小題打分，只寫(xiě)閱讀大分，有的老師在閱數學(xué)計算時(shí)，不給步驟分，有的老師在加分中出現了問(wèn)題等等。問(wèn)題的暴露是好事，為我們今后閱卷和監考安排作出相應的改革，吵出問(wèn)題，提高覺(jué)悟，提高管理水平。
三、整改措施
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，進(jìn)一步學(xué)習教材、學(xué)習課標、學(xué)習教參，把握教材的結構和重點(diǎn)。
2、加強對六認真工作檢查的力度，獎懲兌現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，提高教師常規意識和業(yè)務(wù)能力。
3、進(jìn)一步加強對畢業(yè)班的管理，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取下一學(xué)年畢業(yè)班期末會(huì )考進(jìn)入同層次學(xué)校的前三名。
4、完善監考和閱卷的制度，獎懲兌現，確保下期閱卷工作萬(wàn)無(wú)一失，確�？�(jì)效工資實(shí)施順利推進(jìn)。
總之本期末之后，每位教師認真總結，積累經(jīng)驗，共謀事業(yè)，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)，祝全體過(guò)一年愉快的假日，謝謝。
教育教學(xué)年度工作總結12
一、大力加強了辦學(xué)條件的改善和校園環(huán)境的整飭
20xx年上半年各校投入大量資金用于改善校園環(huán)境，各校重新部署了校園文化氛圍，使各校的校園又有了新的變化。XX小學(xué)修繕了教學(xué)樓頂附屬設施，保障了師生的安全。黃中和城坨小學(xué)修繕了圍墻。XX中學(xué)添置了一批新的課桌凳，借助參加鎮全民運動(dòng)會(huì )的契機，鎮政府為各校添置了部分表演隊服裝和器材。在教育局大力支持下，各校修繕了防水，中小學(xué)添置了部分新的電腦和多媒體設施。為了支持我中心校藝術(shù)教育工作，教育局還為黃中黃小兩所學(xué)校添置了一批新樂(lè )器，使我中心校各校辦學(xué)條件又得到了進(jìn)一步的改善。
二、德育工作和師德建設工作不斷引向深入
(一)德育工作
一是加強了對德育活動(dòng)效果的研究
各校在教育局德育工作方針指導下，注重開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，以“降活提”為目標，在班主任和廣大教師中開(kāi)展了課題性研究，在活動(dòng)中探索新的思路。同時(shí)加強了班主任隊伍的建設，全力打造高素質(zhì)治理團隊。各校普遍促動(dòng)了班主任工作的交流和研討等活動(dòng)。配合教育局部署，開(kāi)展了班主任素質(zhì)比賽活動(dòng)。XX小學(xué)的“讀《班主任之歌》，走近名師，感受幸�！被顒�(dòng)等開(kāi)展的有聲有色。各校抓住班主任基本功大賽的契機，大力實(shí)施班主任素養提高工程，從治理藝術(shù)、治理方法、工作精神等方面進(jìn)行了深入的研討和交流，促進(jìn)了班級治理的實(shí)效。
(二)隊伍建設師德工作
我們以“三德”教育為突破口，繼續組織開(kāi)展了“三德”系列學(xué)習教育活動(dòng)
在各校學(xué)習教育活動(dòng)取得了一定成效的基礎上，中心校積極組織開(kāi)展交流展示活動(dòng)。20xx年7月6日，中心校組織了“三德”事跡交流暨典型展示活動(dòng)。各校推舉的典型教師從自己實(shí)際工作出發(fā)，講述了發(fā)生在身邊的“三德”先進(jìn)事跡，在中心校又一次引起了強烈的反響。中學(xué)教師關(guān)于師德話(huà)題的辯論賽一方面展示了中學(xué)教師的素養，同時(shí)也為廣大青年教師帶來(lái)更多的啟迪，師德工作資料和成果的展示為各校提供了很好借鑒。
總之，通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，不斷促進(jìn)了我們干部教師隊伍素養的提高和整體工作的成效。
三、狠抓教學(xué)研討，努力提升中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量
上學(xué)期我中心校注重教學(xué)研討工作的實(shí)效性，旨在提高教師教研水平和教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展了豐富多彩的系列活動(dòng)。
1、教學(xué)研討交流活動(dòng)
中心校堅持以狠抓學(xué)生良好學(xué)習習慣養成為突破口，進(jìn)一步營(yíng)造“以特色促發(fā)展，以習慣促學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)帶質(zhì)量”的濃厚教研教改氛圍，在小學(xué)教研室指導下，黃小多次承辦了中心校教學(xué)研討交流活動(dòng)，3月份“學(xué)習習慣”培養暨學(xué)校教學(xué)特色建設拉練展示活動(dòng)受到了全區領(lǐng)導教師的好評。城小成功地舉行了全校師生參與的作業(yè)展評活動(dòng)。同時(shí)我中心校注重中層領(lǐng)導抓教學(xué)的示范交流展示工作，開(kāi)展了系列的研究與實(shí)踐。我們推動(dòng)的中層領(lǐng)導課堂教學(xué)展示交流研討活動(dòng)也得到了教育局教研室領(lǐng)導的認可，與此同時(shí)，各校也積極開(kāi)展校本教研和聯(lián)誼活動(dòng)。黃中與其他校聯(lián)誼交流活動(dòng)豐富多彩，黃小校本教研結合課題性研究，開(kāi)展了扎實(shí)有效的交流和研討，楊家泊小學(xué)與郭嶺小學(xué)的老師們多次與郭嶺小學(xué)進(jìn)行聯(lián)誼，城小與區第二實(shí)驗小學(xué)成功組織了城鄉手拉手送課活動(dòng)。豐富了我們的教研氛圍。
2、開(kāi)展了豐富多彩的各類(lèi)教學(xué)比賽活動(dòng)
首先，我們組織開(kāi)展了信息技術(shù)、信息技術(shù)與英語(yǔ)整合優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。各校在中心校統一領(lǐng)導下，分別組織了本校信息技術(shù)、信息技術(shù)與英語(yǔ)整合優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)，各校選拔賽以主題教學(xué)月的形式組織，程序是先由教師講課，然后是本校校長(cháng)(一把校長(cháng))就教師的講課進(jìn)行說(shuō)課，據此擇優(yōu)推選出一名選手參加中心校比賽。中心校在各校評選的基礎上，組織了中心校信息技術(shù)、信息技術(shù)與英語(yǔ)整合優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，黃中裴樹(shù)濤老師、黃小王友占老師分獲中、小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)比賽第一名，黃中李玲老師、黃小李紅莉老師分獲中小學(xué)信息技術(shù)與英語(yǔ)整合優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)第一名，黃小王友占、李紅莉兩位老師分別代表中心校參加區級比賽。5月20日，中心校組織了以“我讀書(shū)、我健康、我快樂(lè )”為主題的小學(xué)生讀書(shū)演講比賽和小制作發(fā)明評選活動(dòng)，通過(guò)近1個(gè)小時(shí)的緊張角逐，黃小田敬蕊、楊小董若詩(shī)、城小么旭、董娜、黃小裴彤等五位同學(xué)分獲前五名，這五位同學(xué)代表中心校參加區級演講比賽并取得了良好成績(jì)。7月30日，中心校舉行了小學(xué)教師基本功比賽活動(dòng)。通過(guò)現場(chǎng)寫(xiě)數學(xué)教學(xué)設計、說(shuō)課，現場(chǎng)默寫(xiě)古詩(shī)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，中心校評委領(lǐng)導小組現場(chǎng)打分等環(huán)節的實(shí)施，最后城小的裴麗霞、黃小的董春霞兩位老師分獲數學(xué)組第一、二名，黃小的劉春霞、城小的鄭偉玲兩位老師分獲語(yǔ)文組第一、二名，城小的裴麗霞等7名老師代表中心校參加了區級比賽活動(dòng)。
黃中積極組織本鎮三所中學(xué)的教學(xué)聯(lián)誼，為教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)搭建廣闊的`平臺，3月20日與黑沿子中學(xué)、大齊學(xué)校等骨干引領(lǐng)(立標)暨全鎮聯(lián)片教研活動(dòng)，鎮三所中學(xué)教師的研討交流，給全鎮中學(xué)教研工作制定了方向和目標。帶動(dòng)了我鎮中學(xué)教學(xué)工作的整體發(fā)展。
各項活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了我中心校教學(xué)研討交流活動(dòng)的不斷創(chuàng )新發(fā)展，提高了廣大教師的素質(zhì)，促動(dòng)了教風(fēng)學(xué)風(fēng)，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
四.成人學(xué)校幼兒園工作不斷扎實(shí)推進(jìn)
成人學(xué)校近年來(lái)成功進(jìn)行了各種大田作物新品種的試驗示范推廣工作，在全區起到了引領(lǐng)作用，多次受到局領(lǐng)導好評，同時(shí)也承辦了區市等級現場(chǎng)會(huì )議;各類(lèi)培訓積極探討創(chuàng )新模式;農業(yè)服務(wù)站面向農民，受到了老百姓的歡迎。幼兒園注重教師隊伍素質(zhì)的提高，狠抓基本功，積極開(kāi)展各類(lèi)比賽和競聘活動(dòng)，她們以教學(xué)研究為重點(diǎn)，對孩子的習慣培養已真正納入了教學(xué)計劃的重點(diǎn)性工作，并取得了實(shí)效，開(kāi)展了各類(lèi)教學(xué)研討交流活動(dòng)，各項治理工作也在朝著(zhù)更高目標邁進(jìn)。
以上是我中心校半年來(lái)所做的一些主要工作。思考我們的發(fā)展，目前我們還存在很多不足，在這里我也列舉一下：
一是“三名”工程的建設工作還任重道遠。首先，我們的干部教師在理論水平以及治理理念上還有很大的差距。隊伍中依然存在不注重理論的研究，只求手頭工作的滿(mǎn)足的現象，探索、研究意識淡保課題研究停留在表面。有的在教育治理工作中不能大膽創(chuàng )新，滿(mǎn)足于自身范圍的工作，沒(méi)有全局意識和學(xué)校發(fā)展意識。在教學(xué)治理中教學(xué)指導方面缺乏理念和實(shí)踐經(jīng)驗的支撐。教師隊伍中真正的改革意識淡薄，課堂教學(xué)沒(méi)有真正的理論支點(diǎn)，教學(xué)手段流于形式化，教學(xué)設計缺乏科學(xué)性等等。課改工作中教師的課題性研究不能真正的實(shí)施和推進(jìn)。
二是我們的德育研究工作還比較薄弱，成果性的東西少。德育研究缺乏實(shí)踐經(jīng)驗和教訓的積累總結。課題研究沒(méi)有真正的扎實(shí)的推進(jìn)，依然停留在日常的工作和活動(dòng)中。
三是對學(xué)校的發(fā)展謀劃干部教師尚不能從長(cháng)遠打算，短期效應比較明顯，研究探索實(shí)踐創(chuàng )新意識缺乏。人人參與教育改革和學(xué)校發(fā)展謀劃的氛圍尚沒(méi)有真正形成。
四是依然還有部分教師思想不能跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，工作效果不明顯等現象。
如何解決這些問(wèn)題，如何適應不斷發(fā)展的教育形勢，有待我們廣大干部教師共同思考和盡快解決。
教育教學(xué)年度工作總結13
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作，共同努力下，取得了較好的成績(jì)。為了更好的做好進(jìn)后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期本班的工作總結如下：
一、思想方面
教師是幼兒的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此，我不斷的給自己充電，閱讀大量的道德修養書(shū)籍，多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書(shū)籍，不斷擴寬知識方面，為教學(xué)內容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正視自己，從而提高自身的職業(yè)道德修養和素質(zhì)。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課，為了上好課，我備好每一節課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，開(kāi)展豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下：
1、語(yǔ)言領(lǐng)域
幼兒期是兒童掌握基本口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期對訓練幼兒完整的口頭表達能力，極為重要。因此，在培養幼兒閱讀圖書(shū)的興趣，養成愛(ài)看圖書(shū)和幼兒看圖書(shū)，并幫助幼兒掌握閱讀圖書(shū)的方法。如：看書(shū)時(shí)保持安靜，拿書(shū)時(shí)要輕輕拿、輕輕放，翻書(shū)時(shí)要輕輕翻，看完后要求幼兒簡(jiǎn)述圖書(shū)內容，簡(jiǎn)述時(shí)先分組、后個(gè)別講述的方法。讓每個(gè)幼兒語(yǔ)言表達能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽(tīng)習慣的培養，就是讓幼兒細心聽(tīng)取別人說(shuō)，聽(tīng)懂對方說(shuō)的意思和內容。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)會(huì )給人留下認真、塌實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽(tīng)習慣的培養絕非小事。我采取以下措施：多與幼兒交談，開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和游戲，創(chuàng )造機會(huì )與個(gè)別幼兒談話(huà)，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響，引導幼兒，給幼兒提供傾聽(tīng)的機會(huì )，如：播放錄音作品（故事、詩(shī)歌、兒歌、古詩(shī)）讓幼兒學(xué)會(huì )安靜地聽(tīng)，聽(tīng)后讓幼兒圍繞一個(gè)話(huà)題思考，先講什么，后講什么，故事的名字叫什么，故事里有誰(shuí)，講了一件什么事情，然后用語(yǔ)言表達出來(lái)。通過(guò)以上活動(dòng)、幼兒的思維能力，語(yǔ)言表達傾聽(tīng)習慣三個(gè)方面都得到了有效的發(fā)展。
2、藝術(shù)方面
通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒興趣，對幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂(lè )游戲等方面的教育，讓幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中用自然的聲音唱歌，感受音樂(lè )的節奏強弱，讓幼兒聽(tīng)音樂(lè )談感受（歡快的地、悲傷地等），創(chuàng )編動(dòng)作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時(shí)鼓勵幼兒跟音樂(lè )旋律自編動(dòng)作，并愉快地表演。通過(guò)舞蹈音樂(lè )游戲，訓練幼兒的動(dòng)作靈活性、協(xié)調性和表現力，提高了幼兒對音樂(lè )的興趣。
3、健康領(lǐng)域
為了培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的健康。我根據幼兒的年齡，設計各種體育游戲轟動(dòng)。開(kāi)展一些競賽性的體育游戲，在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見(jiàn)相互合作，相互促進(jìn)，具備團隊精神，如：25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運石頭等競賽性活動(dòng)中，幼兒你追我趕，奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開(kāi)心之余飯量大增、食欲增強。通過(guò)開(kāi)展競賽性體育游戲，增強了幼兒體質(zhì)，提高了對疾病的抵御能力。為促進(jìn)幼兒的`成長(cháng)發(fā)育。我還注重培養幼兒良好的進(jìn)食習慣，不挑食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話(huà)、不掉飯粒，鼓勵幼兒多吃，細嚼慢咽，愉快地進(jìn)餐。我還結合教材《小小營(yíng)養師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過(guò)這樣的活動(dòng)，使幼兒了解合理的搭配食物，有利于身體健康，養成不挑食的習慣。但仍有個(gè)別幼兒有挑食和不太愛(ài)參加體育鍛煉，因而身體素質(zhì)較差、經(jīng)常感冒，為進(jìn)一步加強幼兒體能訓練，提高幼兒健康素質(zhì)，我將
下期有目的、有組織、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉、多開(kāi)展一些豐富多彩的的體育游戲來(lái)提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
4、安全工作
安全是本期工作的重中之重，保障每個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)、我教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。不帶不安全物品到學(xué)前班。我還加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本期無(wú)以外事故發(fā)生。但我必須做到警鐘長(cháng)鳴。
5、家長(cháng)工作
我主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)了解自己孩子在校情況。用電話(huà)多種形式訪(fǎng)問(wèn)，這使我了解幼兒在家的情況，使我能有針對性的開(kāi)展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著(zhù)家長(cháng)的互相理解，建立合作伙伴。
總之本期非常忙也非常累，但我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現了一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中要加強薄弱環(huán)節，爭取把工作做得更好。篇二：幼兒園教育教學(xué)工作總結實(shí)驗幼兒園教育教學(xué)工作總結
本學(xué)期我們實(shí)驗幼兒園的中心工作，以"樂(lè )觀(guān)敬業(yè)、感恩激勵、創(chuàng )新務(wù)實(shí)、科學(xué)發(fā)展"為抓手，以加強教學(xué)常規管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績(jì)，迎接美麗校園建設暨學(xué)前教育規范化管理年現場(chǎng)會(huì )�，F總結如下：
一、抓教研促教學(xué)
我園充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，繼續認真學(xué)習《幼兒園指導綱要》，深入領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，認真鉆研《教學(xué)用書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內涵，逐步培養駕馭教材的能力。我們在園內積極營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，每周一、三定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研學(xué)習，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵教師主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng)，由旁聽(tīng)式學(xué)習變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習，鼓勵老師結合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流看法，最后形成共識；鼓勵教師認真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內涵，綜合考慮教學(xué)內容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節中的合理呈現。我們積極為每一位教師創(chuàng )造各種培訓的機會(huì )，雖然外出參觀(guān)學(xué)習的機會(huì )不是人人均等，但外出學(xué)習的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。同時(shí)1開(kāi)展賽教、聽(tīng)評課活動(dòng)，一個(gè)個(gè)青年新秀從這里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師，受到表彰獎勵。
二、重視培訓。促教改
1、由教研組長(cháng)組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。
2、以"抓骨干，帶一片"的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵青年教師爭當教學(xué)典型，積極創(chuàng )新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以塌實(shí)認真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏(yíng)得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習，采取隨機聽(tīng)課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀(guān)摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評價(jià)能力，同時(shí)也幫助教師認清自身的不足，取長(cháng)補短。
3、正副園長(cháng)深入教學(xué)一線(xiàn)，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，張丹副園長(cháng)兼中班音樂(lè )、美術(shù)兩節活動(dòng)。在課堂中，通過(guò)和老師相互觀(guān)摩的形式，虛心聽(tīng)取一線(xiàn)教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)2全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會(huì )聽(tīng)課評課，學(xué)會(huì )歸納總結。
4、為探索美勞課活動(dòng)方式的多樣化，培養孩子對美勞課的興趣，并逐步形成我園美老課的特色。本學(xué)期，各班根據班級的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)，制定班級美勞特色活動(dòng)計劃。結合主題活動(dòng)內容，以區域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫(huà)、刮畫(huà)、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出現在各班的區域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng )造自由表現的機會(huì )和場(chǎng)所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。
5、本學(xué)期我園開(kāi)展教學(xué)評比活動(dòng)，在觀(guān)摩、反思、集體評課的過(guò)程中，教師們的分析總結能力、反思能力、寫(xiě)作能力得到了提高，并且通過(guò)對教育目標的解讀，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會(huì )學(xué)科領(lǐng)域的內涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。
6、結合"教師教學(xué)工作考核細則"用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)尋找解決問(wèn)題的對策。
7、我園組織教師外出培訓、園長(cháng)出外考察。提高保教管理水平，使幼兒在這里快樂(lè )成長(cháng)。
三、加強研究，突顯特色
我園《手指算》、[舞蹈]課實(shí)施一年來(lái)�？茖W(xué)、規范課題研究工作，并加強教師對兒童個(gè)案的觀(guān)察研究，為行動(dòng)研究提供科學(xué)的依據，研究工作初顯實(shí)效，孩子們在這里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續以觀(guān)察研究幼兒生活中的事物和現象為突破口，培養幼兒自主探索、自主學(xué)習的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會(huì )的興趣和愛(ài)科學(xué)的情感、培養幼兒主動(dòng)學(xué)習，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎。
四、家、園互動(dòng)，共建保教平臺
本學(xué)期，我園不定期的開(kāi)展家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。如：開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)半日活動(dòng)、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動(dòng)。讓家長(cháng)了解幼兒園的教育形式與方法，向家長(cháng)介紹、匯報孩子在幼兒園的成長(cháng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗。大部分家長(cháng)能在百忙中抽空前來(lái)參加，每次活動(dòng)均受到了家長(cháng)們的好評，并希望以后多舉辦類(lèi)似活動(dòng)。而且，通過(guò)家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)也規范教師教學(xué)行為，強化幼兒一日生活常規，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏(yíng)得了家長(cháng)的贊譽(yù)。通過(guò)開(kāi)放活動(dòng)，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、觀(guān)察幼兒；為開(kāi)展順利，教師必須與家長(cháng)有更密切的溝通；教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
五、節日共慶、文明發(fā)展
我園利用清明、母親、端午、父親節召開(kāi)慶祝會(huì )。為母親獻上自己小手制作的精美禮物，一個(gè)個(gè)小小的禮物得到了家長(cháng)的贊美。我園六一兒童節組織了大型文藝匯報演出，兒童的主持，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來(lái)了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操，展現給家長(cháng)的是心靈的震撼，孩子就像一個(gè)個(gè)舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風(fēng)采，教師親手制作的服裝，把孩子打扮的更加漂亮。任婷、張姣同志獲的了服裝設計優(yōu)秀獎。蒙亞寧、王妮獲的了團體操組織獎。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jì)，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng )輝煌。
教育教學(xué)年度工作總結14
本學(xué)期，我擔任六年級數學(xué)教學(xué)工作。班上大部分學(xué)生能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)。學(xué)習認真，作業(yè)細致，但創(chuàng )新意識不強，學(xué)習上有問(wèn)題不敢問(wèn)老師。本學(xué)期我結合兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況和新課標的具體要求，我突出做了如下幾個(gè)方面的工作。
一、著(zhù)手四基，切不忽視每項技能。
要想使學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習成績(jì)得到可持續發(fā)展，夯實(shí)四基（基本知識、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗）是重中之重。老師要做到在不加重學(xué)生負擔的前提下，提高學(xué)生的熟練程度。讓學(xué)生對所不能擠占學(xué)生全部的時(shí)間，而應留給學(xué)生一些自由學(xué)習和思考的空間，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在四基培養方面，我作了以下幾點(diǎn)嘗試：
1、切實(shí)抓好課堂教學(xué)。首先是認真學(xué)習《新課程標準》，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，我非常注重夯實(shí)學(xué)生的“四基”訓練，不忽視每個(gè)每項技能的發(fā)展。我認真鉆研并吃透教材和教師用書(shū)，根據學(xué)生的具體情況，確定每節課的重難點(diǎn)，思考應該選擇什么樣的教學(xué)方式，真正做到每節課都是“有備而來(lái)”。其次是努力增強教學(xué)技能，做到每堂課線(xiàn)索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出；加強師生交流，鼓勵學(xué)生發(fā)現問(wèn)題并提出問(wèn)題。充分利用課堂生成的資源，另外我還注重營(yíng)造課堂氛圍，讓語(yǔ)言豐富有趣，以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生在課堂上的認真聽(tīng)課積極思考的良好習慣，擴大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭取每節課留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習鞏固，驗證教學(xué)效果，發(fā)現問(wèn)題盡量當堂解決。
2、認真批改每份作業(yè)。布置作業(yè)做到精練，有針對性，有層次性，還要具有趣味性和挑戰性，以激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的興趣。為了做到這一點(diǎn)，我常常收集各種輔助資料，并進(jìn)行篩選，力求每一次起到最大的效果。對
學(xué)生的每一次作業(yè)都認真及時(shí)地批改與訂正，對做得特別好的除了給個(gè)“甲”以外，還要獎一顆“☆”。對做錯的題除了要求學(xué)生及時(shí)以外，還要選擇有代表性人記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個(gè)別輔導和集體評講的方式及時(shí)補救，盡可能在期末復習中做到有的放矢。
3、培養良好學(xué)習習慣。我特別注重他們如下習慣的培養：①認真獨立按時(shí)完成作業(yè)，有錯自覺(jué)改正的`習慣。②書(shū)寫(xiě)工整、格式規范的習慣。③認真閱讀數學(xué)課本的習慣。④發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題的習慣。⑤做家庭作業(yè)時(shí)做到“先復習，再練習，后預習”（簡(jiǎn)稱(chēng)家庭作業(yè)“三步曲”）。我還特別注重學(xué)生對數字規范書(shū)寫(xiě)的習慣。因為數字貫穿整個(gè)數學(xué)學(xué)習階段，所以練習好數字規范書(shū)寫(xiě)尤為重要。在開(kāi)學(xué)初，我就注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范數字，對寫(xiě)得好的進(jìn)行鼓勵，并經(jīng)常進(jìn)行評比和展示�，F在兩個(gè)班的學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)都非常工整，減少了因書(shū)寫(xiě)不工而引起的錯誤，作業(yè)正確率有明顯增高。
二、放眼全體，決不放棄每個(gè)學(xué)生。
新課標明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們這樣的班里，最難兼顧的是尖子生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導。因此，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄每個(gè)學(xué)生。力爭讓全體學(xué)生都能得到一定的發(fā)展。在全體發(fā)展方面，我的做法主要有如下幾點(diǎn)：
1、抓好兩頭帶動(dòng)中間。在課堂教學(xué)中，注意設計不同層次的問(wèn)題和作業(yè)，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習的需要，給學(xué)困生設計比較基礎的課堂練習爭取不讓學(xué)困生掉隊，為學(xué)困生創(chuàng )造獲得成功體驗的機會(huì )，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間。對后進(jìn)生的輔導并不限于學(xué)習知識的輔導，更重要的是思想輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對它萌發(fā)興趣，要通過(guò)各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心，從而自覺(jué)把身心投入到其中去，這樣后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)了，使學(xué)習成為他樣自我
意識的一部分，在此基礎上，再教給他們學(xué)習方法，提高他樣的技能，并認真細致地補缺。讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
2、做好差生轉化工作。要提高學(xué)困生的成績(jì)，首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習的意義；其次是要教給他們學(xué)習的方法，讓他們學(xué)會(huì )觀(guān)察、學(xué)會(huì )思考，增強學(xué)習自信心。在差生轉化方面，我探索出兩條腿走路的模式校家結合。在學(xué)校，除了教師抽空輔導以外，還建立了互幫互學(xué)機制，讓每一名優(yōu)等生幫帶一名學(xué)困生。教師輔導不僅是知識上補缺補差，更重要的是學(xué)習思想、學(xué)習方法的指導；同學(xué)的幫助主要是督促完成作業(yè)、檢查錯誤及訂正作業(yè)等方面。在家里，家長(cháng)要陪伴學(xué)生復習功課、完成作業(yè)、預習新課，幫助孩子養成良好的先學(xué)后玩的良好習慣，體驗學(xué)習的快樂(lè )。
3、靈活采用激勵方式。教師要把激勵目標惠及每一個(gè)學(xué)生，不僅是學(xué)習好的同學(xué)，也應該有學(xué)困生的份兒。我注重及時(shí)發(fā)現學(xué)困生的閃光點(diǎn)，在學(xué)習上哪怕是一點(diǎn)微小的進(jìn)步也要不吝獎勵，如主動(dòng)回答問(wèn)題、積極參與討論、按時(shí)完成作業(yè)、及時(shí)訂正錯題等等。激勵的方式多種多樣，或語(yǔ)言鼓勵，或掌聲鼓勵，或物質(zhì)鼓勵。教師的鼓勵要恰如其分，不要言過(guò)其實(shí)，要真情實(shí)感，不要虛情假意。不要久而久之，學(xué)困生不再自卑，作業(yè)不再拖拉，學(xué)習的自覺(jué)性提高了；尖子生的學(xué)習也更帶勁了，班級的學(xué)習氣氛也濃郁了許多。
三、傾心教研，從不馬虎每一節課。
教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是一個(gè)持續的過(guò)程，是一個(gè)需要靠付出長(cháng)期的努力和不斷探索的過(guò)程，需要在教中學(xué)、學(xué)中教，在實(shí)踐中總結經(jīng)驗，用新的經(jīng)驗指導教學(xué)。教師要不斷吸收新血液，認真學(xué)習《新課程標準（201*版）》，積極參加教研活動(dòng)，從中汲取營(yíng)養，把理論與實(shí)踐相結合，讓理論回饋于教學(xué)之中。在教研活動(dòng)方面，主要體現在如下幾方面：
1、不斷進(jìn)行教學(xué)反思。認真上好每一節課，不馬虎每一節課。在課后總要認真思考一下教學(xué)的得與失，想一想，教學(xué)目標是否達成，教學(xué)情景是否和諧，學(xué)生積極性是否調動(dòng)，教學(xué)過(guò)程是否得到優(yōu)化，教學(xué)方法是否靈活，教學(xué)手段優(yōu)越性是否體現，教學(xué)策略是否得當，教學(xué)課件是否起到輔助作用，把體會(huì )或感觸深的寫(xiě)成教學(xué)反思。本學(xué)期我結合自己的教學(xué)實(shí)踐，認真分析，不斷總結，共寫(xiě)出教學(xué)反思7篇。
2、積極參加教研活動(dòng)。本學(xué)期的4月19日，我參加“丹江之春”專(zhuān)家講座，聆聽(tīng)了很多全國名師的點(diǎn)評，收獲頗豐。
3、積極參加教學(xué)比賽。本學(xué)期我積極參加中心校組織的教師“三字一話(huà)一畫(huà)”比賽，通過(guò)努力獲得了鋼筆字一等獎，粉筆字二等獎。在有所收獲的同時(shí)，我也清楚地認識到自己的不足，如在數學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”，把更多的主動(dòng)權交給學(xué)生，大力培養學(xué)生的合作交流意識，讓合作探究學(xué)習發(fā)揮它應有的作用。另外數學(xué)與實(shí)際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學(xué)的時(shí)候還應更多的貼進(jìn)生活，把人文教育帶進(jìn)數學(xué)課堂，豐富數學(xué)內涵。不斷努力進(jìn)取，堅持探索研究，爭取更大進(jìn)步！
教育教學(xué)年度工作總結15
十二月份的教育教學(xué)工作面臨期末年終，時(shí)間緊、任務(wù)多，本月的工作我們做了周密布署，逐次完成，具體工作總結如下：
一、雖然面臨期末復習階段，我們的教研活動(dòng)沒(méi)有停止，繼續進(jìn)行，教研的主次方向是復習課、總結課，校長(cháng)主任的了胡堂聽(tīng)課沒(méi)有終止，而是更加認真的聽(tīng)、評、指導。
二、期末能力檢測工作，隨時(shí)隨地進(jìn)行不影響正常課時(shí)，不增加學(xué)生負擔，逐個(gè)年級逐個(gè)學(xué)生的朗讀，積累古講文背誦等，即起到檢測平時(shí)學(xué)習成績(jì)，又起到促進(jìn)作用，過(guò)檢測，98%的學(xué)生達到要求，古詩(shī)文背誦有70%的學(xué)生超出標準，有15%的學(xué)生積累超過(guò)即定標準。
三、年末總結，也是這個(gè)月的重要工作，各科的復習計劃要制定好，同時(shí)寫(xiě)出各學(xué)科的期末總結。認真回顧一年的工作，成功與不足，得與失以利來(lái)年的工作更好的進(jìn)行，個(gè)年的總結，我們認真對待，決不是應付差事，要針對我們的實(shí)際工作，有理有據，寫(xiě)出真實(shí)的'工作總結，總結出經(jīng)驗和教訓，特別雖班主任工作，典型班的工作總結，真正做到了真實(shí)可信。
四、本月即有繁重的教學(xué)任務(wù)，又面臨二年一次的教學(xué)工作月標檢查，平時(shí)我們的做了大量的工作，但檔案不規范，需要整理，在保證教學(xué)工作的同時(shí)擠時(shí)間，全體動(dòng)手，整理檔案。
20xx年，即將過(guò)去，新的一年即將開(kāi)始，我們將滿(mǎn)懷信心和激情，在背后的一年里，再創(chuàng )輝煌。
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