（優(yōu)秀）小學(xué)教學(xué)工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇1
悠久歷史留清冊，山歌傳承潤校園。ＸＸ小學(xué)始建于1906年，是一所具有深厚文化積淀、優(yōu)良辦學(xué)傳統及深受家長(cháng)信賴(lài)和社會(huì )贊譽(yù)的農村小學(xué)校。學(xué)校分為AB兩個(gè)校區，托管ＸＸ小學(xué)�，F有 50個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2270人，教師135人，本科以上學(xué)歷人，高級教師13人，一級教師60人，江津區骨干教師10人。
學(xué)校全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，圍繞“人文江津·美好教育”工作愿景，秉承”十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的教育思想，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，用心推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革，以“育有愛(ài)，教有法，志當津梁”為教風(fēng)，以課程改革為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，著(zhù)力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
一、創(chuàng )新課程設置，推進(jìn)課程改革
1.制定學(xué)校課程建設方案。以拼音“he”字為視角，統整課程資源、課程實(shí)施和課程目標，研究制定了“和樂(lè )”課程建設方案，在課程開(kāi)發(fā)上有堅持，有創(chuàng )新，最終使學(xué)校課程中的每個(gè)參與者真正“和而不同”，助力師生更好地成長(cháng)。
2.完善特色課程綱要。在《李市山歌文化課程建設實(shí)施》課題研究的基礎上，進(jìn)一步完善了《山歌表演》、《鄉土手工》《家鄉美食》《種植》《知禮德育》《愛(ài)國愛(ài)家》六門(mén)學(xué)校特色課程綱要，讓教師的特色課程教學(xué)有綱可依。
3.開(kāi)展特色課程活動(dòng)。在開(kāi)足開(kāi)齊國家基礎課程的基礎上，對國家課程進(jìn)行補充、拓展、延伸，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量。特色課程開(kāi)設鄉土手工、種養殖、家鄉美食、器樂(lè )表演、書(shū)畫(huà)活動(dòng)、語(yǔ)言藝術(shù)、田徑、排球、籃球等課程。每周星期四下午第三四節課，全校實(shí)行走班制教學(xué)。
二、扎根常規管理，提高工作實(shí)效
1.學(xué)校對教學(xué)活動(dòng)實(shí)行嚴格管理。校長(cháng)、分管校長(cháng)、值周行政每周隨機進(jìn)行巡視檢查，如有私自調課、不按教學(xué)常規上課，課堂環(huán)節脫節、不完整，未按規定時(shí)間作息等現象，根據學(xué)校管理制度進(jìn)行教育和懲處。
2.實(shí)行校級干部駐年級管理制度。學(xué)校領(lǐng)導班子成員分工負責，責任到人，主抓一個(gè)年級的管理。教學(xué)副校長(cháng)黃安容駐一年級，辦公室主任李清駐二年級，黨支部書(shū)記劉明遠駐三年級，校長(cháng)刁宏駐四年級，副校長(cháng)李均敏駐五年級和洞塘小學(xué)，黨支部副書(shū)記胡朝霞駐六年級。每位管理人員時(shí)常深入辦公室、教室，與教師學(xué)生進(jìn)行面對面交流，及時(shí)了解、協(xié)調年級、班級教學(xué)和管理情況，對規范教師從教行為，提高教育教學(xué)水平有極大的推動(dòng)作用。
3.加強常規檢查的力度，做好教學(xué)常規反饋工作。教導處進(jìn)一步完善教學(xué)常規檢查評價(jià)制度，建立“備課、批改作業(yè)、聽(tīng)課、學(xué)習筆記”檢查制度和教學(xué)常規反饋制度。年級組教師一周一互查，學(xué)校教導處兩周一抽查，一月一檢查，并將檢查結果在全校教師會(huì )通報。
4.加大聽(tīng)課的力度。一是年級組教師上轉轉課，給青年教師提供學(xué)習的平臺，幫助教師快速成長(cháng)，同時(shí)也讓同年級教師間知己知彼，相互學(xué)習，取長(cháng)補短；二是實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，學(xué)校校級干部采取不定時(shí)推門(mén)聽(tīng)課，督促老師做好課前準備，規范課堂行為。
三、深入開(kāi)展課堂研究，構建美好課堂
1.構建自主互助課堂。各班推廣自主、合作、探究的'“自主互助”課堂：“提出問(wèn)題”、“解決問(wèn)題”、“反饋問(wèn)題”，其基本操作過(guò)程就是創(chuàng )設情境，生成問(wèn)題；自主合作，點(diǎn)撥解疑；探究反饋，提升能力。在實(shí)際操作中，不要求死搬硬套“一個(gè)模子一刀切”，鼓勵各教研組根據學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，形成各具特色的課堂形態(tài)，做到“一科一模，和而不同”。力圖在民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，呈現出樂(lè )學(xué)善思課堂文化。
2.繼續實(shí)行集體備課。加強集體備課制度和電子資源共享的要求，進(jìn)一步提高集體備課的質(zhì)量。由年級學(xué)科教研組長(cháng)負責，駐年級行政參與，實(shí)施總體科學(xué)規劃-分工精心設計-集體深入研討-全面高度共享-實(shí)現個(gè)性完善“五步備課法”，備學(xué)生、備學(xué)法、備學(xué)案。
3.形成課堂教學(xué)新模式。變“講堂”為“學(xué)堂”、變“重教法”為“重學(xué)法”、變“重傳授”為“重建構”、變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”，充分發(fā)揮教師主導和學(xué)生主體作用，提高課堂教學(xué)效率，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
4.加強課堂管理。制定完善了《課堂教學(xué)巡查課制度》《教師業(yè)務(wù)考核細則》等制度，扎實(shí)有效地開(kāi)展課堂教學(xué)的改革與指導。同時(shí)，有效開(kāi)展“兩課活動(dòng)”：一是常態(tài)課。把美好課堂建設落實(shí)到每一節課之中，真正提高課堂教學(xué)效率。教師深入研讀每一課教材，明確每一節課的課標要求，選擇有效的教學(xué)方法，充分落實(shí)自主互助課堂教學(xué)模式，組織引導學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)，達成既定目標。二是特色課。各特色課程組制定好教學(xué)目標，做到有的放矢，取得實(shí)效。
5.注重活動(dòng)引領(lǐng)。在各學(xué)段廣泛開(kāi)展教學(xué)比武和練兵活動(dòng)。通過(guò)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀(guān)摩課、研究課和骨干教師講評課、教學(xué)論壇、課堂教學(xué)改革研討活動(dòng)等形式，交流課堂教學(xué)改革經(jīng)驗，展示課堂教學(xué)改革成果，引領(lǐng)學(xué)校課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。
四、抓實(shí)教師培訓，促進(jìn)隊伍專(zhuān)業(yè)化
1.堅持開(kāi)展教研活動(dòng)。每周各年級教研組開(kāi)展一次教研活動(dòng)，解決在教學(xué)過(guò)程中的困惑，交流教學(xué)心得；每月學(xué)校根據教師發(fā)展中心的安排開(kāi)展一次主題培訓活動(dòng)；每期開(kāi)展一次校內語(yǔ)文、數學(xué)、綜合學(xué)科大教研活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)能力。
2.高效開(kāi)展校本培訓。采取專(zhuān)題講座、課例分析、沙龍等形式，充分利用數字化網(wǎng)絡(luò )平臺教學(xué)的有利條件，及時(shí)推出優(yōu)秀青年教師上公開(kāi)課，鞭策、鼓勵他們大膽展示，推著(zhù)他們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。建立新進(jìn)教師匯報課、青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽、骨干教師公開(kāi)課等制度，為青年教師脫穎而出創(chuàng )造條件，創(chuàng )設平臺。
3.搭建多元培訓平臺。采取請進(jìn)來(lái)，走出去等多種途徑，拓寬教師視野，鼓勵教師積極參加在職進(jìn)修。繼續多方面創(chuàng )造條件為教師提供進(jìn)修和培訓的機會(huì )，盡可能多安排教師外出觀(guān)摩、聽(tīng)課，參加各級各類(lèi)研究會(huì )和課題研討活動(dòng)，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗，全年安排各種學(xué)習活動(dòng)300余人次，對提高教師的專(zhuān)業(yè)素養起到了很好的推動(dòng)作用。
五、遇到的問(wèn)題困惑
1.如何把學(xué)校文化滲透于學(xué)校育人目標、核心素養、課程體系、課堂實(shí)施等，還需進(jìn)一步深入探索解決。
2．學(xué)校少數留守兒童親情缺失，影響學(xué)生心理健康,隔代教育讓學(xué)生思想、學(xué)習習慣方面存在問(wèn)題。
3.在實(shí)施教學(xué)改進(jìn)中，教師的教育觀(guān)念、專(zhuān)業(yè)水平和專(zhuān)業(yè)態(tài)度等方面還存在不足，導致教學(xué)改進(jìn)推進(jìn)力度不夠；
六、發(fā)展需求及愿景
作為課改試驗區“種子學(xué)�！�，在教學(xué)改進(jìn)方面，學(xué)校雖然在努力打造自主互助課堂，但因受教師觀(guān)念以及專(zhuān)業(yè)水平等多方面因素的影響，導致推行的力度還不夠，沒(méi)有達到我們想要的效果，希望得到專(zhuān)家的引領(lǐng)，讓我們的自主互助課堂，提高效率，提升質(zhì)量，發(fā)揮應有的作用。
在課程建設上，雖然有一些做法，但不成體系，希望得到專(zhuān)家的引領(lǐng)，構建完整的課程體系。
今后我們將以謀劃學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展為關(guān)鍵，以增強規范精細化管理為支撐，以推動(dòng)教學(xué)改進(jìn)為重點(diǎn)，以自主互助課堂和山歌課程建設為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為核心，努力辦人民滿(mǎn)意的教育。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇2
本學(xué)期，我校在教學(xué)工作計劃的指導下，全校師生團結奮進(jìn)，以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生能力地發(fā)展為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高了教育教學(xué)質(zhì)量�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、加強教學(xué)常規過(guò)程管理，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
1、進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強對教育教學(xué)工作的督查指導。本學(xué)期，教導處繼續加強對教學(xué)工作隨機抽查的力度，采取一學(xué)期隨機抽查與定期檢查相結合，每月月底定期檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)情況，以了解教育教學(xué)中突出的問(wèn)題，調整策略。同時(shí)做好服務(wù)與指導工作。
2、強化教學(xué)過(guò)程管理。雖教導處已做幼兒班課室實(shí)用，但學(xué)校還嚴格要求各教師晚上集中教導處備課，使教師的二次備課、上課、批改作業(yè)、輔導進(jìn)一步明確了要求，保證每堂課達到課標和教材規定的要求。從教導處對老師們的備課及作業(yè)檢查的情況看，教師們都能在集體備課的基礎上，對教案進(jìn)行修改與反思，做得較好的有李武、黃世清、練文等老師。在作業(yè)布置方面，我校教師都能根據本班實(shí)際設計作業(yè)，并能做到全批全改。
3、繼續加強隨堂聽(tīng)課調研，及時(shí)獲取教師在課改前沿的第一手資料，并當場(chǎng)與執教老師交換聽(tīng)課意見(jiàn)。
4、繼續重視學(xué)科質(zhì)量的過(guò)程管理，督促檢查教師認真、及時(shí)地做好平時(shí)的檢測、分析、調控等工作。本學(xué)期我校各年級學(xué)生參加鎮書(shū)法、繪畫(huà)、手抄報技能競賽中有多人獲獎，其中盧xx獲得繪畫(huà)x等獎；李xx獲得手抄報x等獎；陳xx、李xx、李xx獲得手抄報x等獎。
5、繼續規范日常資料的記載和積累工作。如校務(wù)日志、建校監督日志、學(xué)生日常管理扣分登記表和班主任工作手冊等。
6、繼續加強對后進(jìn)生的教學(xué)過(guò)程管理。學(xué)校積極組織教師做好后進(jìn)生的轉化工作，關(guān)愛(ài)每一位后進(jìn)生，適時(shí)召開(kāi)后進(jìn)生轉化研討會(huì )，后進(jìn)生座談會(huì )，走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)，爭取學(xué)生家長(cháng)的配合支持，決不讓一個(gè)后進(jìn)生落伍，目標只有一個(gè)——在原有基礎上再提高，整體上有新高。
7、繼續重視校本課程開(kāi)發(fā)。我校在上學(xué)期的基礎上，繼續開(kāi)發(fā)校本教材，努力形成校本課程的特色。
8、建立規范的教學(xué)秩序，因地制宜地組織好各科課堂教學(xué)，有序有效地組織起各類(lèi)活動(dòng)課。
9、繼續做好畢業(yè)班工作，為本期畢業(yè)生的畢業(yè)升學(xué)工作打下良好基礎。
10、加強資料建設工作,規范、完善學(xué)校的各類(lèi)教學(xué)資料，加強對過(guò)程資料的收納、整理工作。對普及程度類(lèi)、教育質(zhì)量類(lèi)資料高標準的完成。
�。�1）嚴格學(xué)生轉學(xué)手續，認真完成各種表格的填寫(xiě)，及時(shí)上交，接受檢查。
�。�2）健全學(xué)籍資料，建立畢業(yè)生學(xué)籍檔案。
�。�3）收集各類(lèi)計劃、小結和各類(lèi)過(guò)程類(lèi)資料。
二、深入開(kāi)展教科研工作，提升教師科研能力。
扎實(shí)做好教學(xué)研究活動(dòng)。課堂教學(xué)改革是教學(xué)工作的重中之重，是提升教師教學(xué)水平深入推進(jìn)課改，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主改方向。我們以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀(guān)，開(kāi)展一系列教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)。
1、加強同題課的研究，各個(gè)教研組充分發(fā)揮集體的智慧，共同探討教材教法，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐研究。在不斷實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)探討、及時(shí)改進(jìn)，形成了“在實(shí)踐中研討，在研討中實(shí)踐”的研究氛圍。
2、圍繞課題，扎實(shí)做好研究工作。本學(xué)期繼續圍繞兩個(gè)市實(shí)驗課題展開(kāi)研究，注重過(guò)程的研究和管理，定期召開(kāi)會(huì )議，研討階段性成果，及時(shí)總結中期研究成果，現在已經(jīng)初顯成效。
三、以提高教師素質(zhì)為目標，繼續做好校本培訓工作。
提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們在上學(xué)期的基礎上，加強案例式分析，參與教學(xué)過(guò)程診斷，強調合作等，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，走上學(xué)習中研討，實(shí)踐中總結，總結中提高的成長(cháng)歷程。切實(shí)有效的由新課程的旁觀(guān)者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的.改革中，并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的問(wèn)題。針對自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習努力目標，提出具體的實(shí)施步驟，在自修自研的基礎上對照自我發(fā)展目標，進(jìn)行自我評價(jià)和自我總結，并在教師中進(jìn)行交互式討論、開(kāi)放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長(cháng)的經(jīng)驗，提高了反思能力，自覺(jué)調合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。
在本學(xué)期我校以各節日、紀念日等為契機，開(kāi)展了形式多樣、內容豐富的活動(dòng)，如“愛(ài)我校園，從我做起”、“繪畫(huà)、書(shū)法、手抄報評比”、“感恩賀卡制作”、“交通安全黑板報評比”“黨周年明信片知識問(wèn)答”和慶�！傲弧钡膶W(xué)生游園活動(dòng)等，既豐富了學(xué)生的課外生活，也展示了學(xué)校素質(zhì)教育的成果。
在全校上下齊心協(xié)力中我們又走過(guò)了一個(gè)學(xué)期，大家付出了諸多努力，也取得了一定成績(jì)，但依然還存在許多不足，我們正在不斷地認真總結和反思，研究對策，期待在下學(xué)年把教學(xué)工作做得更好。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇3
作為一名小學(xué)教師，我覺(jué)得這份工作肩負著(zhù)很大的責任，所以，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，并不斷學(xué)習，努力提高自己各方面的能力、現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、在理念上的轉變
新的課程標準提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是學(xué)習科學(xué)的主體;學(xué)習科學(xué)要以探究為核心;科學(xué)課程的內容要滿(mǎn)足社會(huì )和學(xué)生雙方面的需求;科學(xué)課程應具有開(kāi)放性;科學(xué)課程標準的評價(jià)應能促進(jìn)科學(xué)素養的形成與發(fā)展、這些理念，強調培養學(xué)生的'科學(xué)探究精神，培養學(xué)生科學(xué)素養、
二、在內容方面，我發(fā)現：
1、科學(xué)課的主要內容，不僅綜合了自然課的主要內容，還增加了科技與人類(lèi)社會(huì )的關(guān)系、對人體自身的認識、環(huán)境保護教學(xué)內容、這樣做更利于全面培養學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養、
2、科學(xué)課程具有更強的實(shí)用性、趣味性和靈活性、課程中的內容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習內容、尤其是培養發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、從中獲取知識、這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)得到全面的發(fā)展、
三、在教學(xué)各方面的轉變、
1、在上課時(shí)，教學(xué)方法根據課堂上出現的情況，靈活多變的運用;教學(xué)環(huán)節隨時(shí)根據具體情況進(jìn)行調整、
2、由于文本提供的學(xué)習內容的開(kāi)放性很強，在備課時(shí)，我充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學(xué)環(huán)節和教學(xué)時(shí)間、所以，在備課時(shí)，我不僅考慮到文本的內容，還考慮到文本延伸到的內容，查閱相關(guān)書(shū)籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時(shí)出現過(guò)多的學(xué)生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的情況、
3、打破傳統的教學(xué)形式，創(chuàng )設開(kāi)放性課堂、有的學(xué)習內容，實(shí)踐性非常強，需要的時(shí)間也比較長(cháng)，因此，教學(xué)過(guò)程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識、而在課堂上，只是匯報交流結果、如鐵的生銹、
4、不斷總結經(jīng)驗，進(jìn)行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生進(jìn)步成長(cháng)，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性、
在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設法解決、如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等、在科學(xué)教學(xué)的道路上，我將繼續努力，爭取更大更多的收獲、
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇4
根據教研室安排，于xx年12月7日—12月13日，參加了xx、xx、安站、王瓜店、礦區5個(gè)單位10所小學(xué)的教學(xué)視導。
查看的10所學(xué)校，都能以市教研室工作計劃和工作要點(diǎn)為指導思想，深入貫徹落實(shí)市小學(xué)教學(xué)工作會(huì )議精神，規范學(xué)校管理，深化課堂改革，努力提高教師課堂教學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
xx鎮中心小學(xué)在教學(xué)常規管理、教學(xué)研究等學(xué)校管理的方方面面實(shí)行了月考核。每月公示考核結果，同時(shí)把各方面的檢查結果反饋到相關(guān)處室和責任教師，做到有檢查、有結果、有公示、有反饋、有整改，不留工作死角。提出了以“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )健體”為目標的主題化德育工作思路，對于每一內容又細分出子課題，每月一主題，有布置、有檢查、有反饋、有總結。提出了 “學(xué)、教、練”三步六環(huán)教學(xué)法（三步是指：學(xué)、教、練。六環(huán)是指：出示學(xué)習目標——明確自學(xué)指導——學(xué)生自學(xué)——檢測（提問(wèn)）——更正、交流，教師點(diǎn)撥——當堂訓練）。
xx鎮北臺小學(xué)突出了教學(xué)管理中的“三抓”： ①抓備課，每學(xué)期教導處對教師的教案每月檢查一次，著(zhù)重對教師的教案和教學(xué)反思進(jìn)行檢查，多數教師的備課體現了個(gè)性化，教案書(shū)寫(xiě)規范，教后反思詳細，每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個(gè)性特長(cháng)，發(fā)揮集體的智慧，力求體現共性和個(gè)性的完美的.結合，形成一個(gè)優(yōu)化的教案。②抓上課，采取了聽(tīng)隨堂課和公開(kāi)課的方式，結合學(xué)校舉辦的課堂教學(xué)大展示活動(dòng)，促進(jìn)了教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，課堂效率的提高，加強了對教師的專(zhuān)業(yè)指導。③抓作業(yè)。每學(xué)期教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了兩次，絕大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，書(shū)寫(xiě)習慣良好，作業(yè)整潔。任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到批改認真及時(shí)，激勵性評語(yǔ)不少于學(xué)生作業(yè)次數的三分之一；作業(yè)量適中，符合減負要求。
xx辦事處中心小學(xué)積極響應教育局開(kāi)展的“百首歌吟進(jìn)校園活動(dòng)”，讓語(yǔ)文老師與音樂(lè )老師結合，用好歌吟讀本，唱響校園。本學(xué)期開(kāi)展了“我喜愛(ài)的一本書(shū)”活動(dòng)，借助這個(gè)活動(dòng)，讓家長(cháng)參與監督，積極評價(jià)學(xué)生在家讀書(shū)情況。大力推進(jìn)“點(diǎn)圓式”觀(guān)課議課 活動(dòng)，將觀(guān)課教師需要關(guān)注的“課堂上學(xué)生狀態(tài)和教師狀態(tài)”分成若干個(gè)點(diǎn)，觀(guān)課前有學(xué)科組長(cháng)進(jìn)行系統分工，使觀(guān)課教師人人有關(guān)注點(diǎn)，觀(guān)課教師根據關(guān)注點(diǎn)的不同分布于教室的不同位置，如：觀(guān)察記錄學(xué)生學(xué)習狀態(tài)的教師與學(xué)生對面相坐；觀(guān)察記錄教師教學(xué)狀態(tài)的坐在教室后面；觀(guān)察記錄師生問(wèn)答狀態(tài)的坐在教室中間，便于聽(tīng)清師生對話(huà)的內容；議課時(shí)，由學(xué)科組長(cháng)主持，每位觀(guān)課教師根據各自的關(guān)注點(diǎn)與上課教師交流切磋，找出亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。通過(guò)人人發(fā)言、交流共享，連“點(diǎn)”成“圓”，對課堂進(jìn)行全方位、多角度、全息式診斷、分析。最后，授課教師結合評課意見(jiàn)和建議，進(jìn)行自我整改，提高課堂教學(xué)水平。
xx東付小學(xué)很抓教學(xué)常規管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。一抓各類(lèi)計劃的制定和落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續性。二抓住教學(xué)環(huán)節，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。抓備課要做到：環(huán)節齊全、目標明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設計合理、板書(shū)規范、習題適當、反思跟上。抓課堂教學(xué)做到：主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。抓反饋要求在教學(xué)中做到作業(yè)精心設置，認真批改，發(fā)放及時(shí)，對作業(yè)中出現的問(wèn)題能及時(shí)講評，并加強輔導。抓單元測試與講評，教師在教學(xué)中能做到測試及時(shí)，講評及時(shí)，并根據學(xué)生實(shí)際利用電話(huà)和家長(cháng)會(huì )等形式，了解學(xué)生學(xué)習情況，以便于加強反饋和輔導，同時(shí)設置跟蹤變式練習，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)。
x鋼廠(chǎng)學(xué)校走動(dòng)式管理讓學(xué)校管理者進(jìn)入一線(xiàn)現場(chǎng)，融入師生員工之中，直接面對面交流。通過(guò)現場(chǎng)解答和闡述的方式，把學(xué)校的價(jià)值觀(guān)念傳遞給教師、家長(cháng)和學(xué)生，促使他們認同和接受學(xué)校的價(jià)值理念。本學(xué)期，把加強落實(shí)常規教學(xué)工作列入重要工作日程，堅持領(lǐng)導干部教學(xué)檢查與教學(xué)巡視制度，及時(shí)把握每天學(xué)校的教育教學(xué)狀況，發(fā)現問(wèn)題——研討問(wèn)題——解決問(wèn)題。教務(wù)教研室加大對教師的業(yè)務(wù)常規檢查與指導力度，定期或不定期進(jìn)行檢查。一班一品，打造文化特色。每個(gè)班級明確了“班風(fēng)、班規、班級口號、班主任寄語(yǔ)”等相關(guān)內容，形成了“一班一品”的班級文化特色，營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍�！案卸鳌�、“勵志”、“名人故事”、“傳統文化”系列宣傳板，既美化了墻壁，又讓每一面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)、會(huì )育人，對學(xué)生起到熏陶和教育的作用。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇5
教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教研使學(xué)校充滿(mǎn)活力，學(xué)校的生命因教、學(xué)、研的結合而存在，也因教研氣氛的濃厚更加精彩。本學(xué)期，我校繼續把教育教學(xué)重點(diǎn)放在了重視課程改革、講究教研實(shí)效、促進(jìn)人的全面發(fā)展上。著(zhù)重把校本培訓與新課程的改革實(shí)驗工作結合起來(lái)，通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)及教師本身的自學(xué)，著(zhù)眼于新課程背景下教師教學(xué)行為的變化，全面提高教師素質(zhì)，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺階。
一、抓校本教研，實(shí)現課程改革的新突破。
一學(xué)期來(lái)，我們本著(zhù)“穩步推進(jìn)、有所提高、力求突破”的原則，緊緊圍繞新課標要求來(lái)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，以學(xué)習促提高，以科研促發(fā)展。
1、加強理論學(xué)習，提高改革意識。
繼續堅持集中與自學(xué)相結合的方法，學(xué)習新課程的有關(guān)內容，領(lǐng)悟新教材體現的新的教學(xué)觀(guān)念，實(shí)現全校教師教學(xué)理念的不斷更新和轉變。堅持師資培訓，為課改的實(shí)施奠定良好的基礎。本學(xué)期，學(xué)校除通過(guò)各種形式的教學(xué)教研活動(dòng)對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓外，還特邀了教研室數學(xué)教研員伍老師、語(yǔ)文教研員徐老師到學(xué)校指導教師，進(jìn)行面隊面指導，并親自送課輔導教師，通過(guò)學(xué)習，教師對新教材及課標的目的、要求和特點(diǎn)有了比較清晰的認識，對教師角色的轉變，學(xué)生學(xué)習方式的改變的重要性有了更深的理解，為推進(jìn)下一步的實(shí)驗工作奠定了良好的.基礎。
2、以校為本，以研促教，形成濃厚的教研氛圍。
要想在改革中讓學(xué)生受益，讓老師得到提高和發(fā)展，不僅要有活躍的教研氣氛，更要有教學(xué)的實(shí)效性。一學(xué)期以來(lái)，我們以學(xué)校為基礎，以教師為主體，以新課程實(shí)施過(guò)程中所面臨的各種教學(xué)具體問(wèn)題為對象，關(guān)注學(xué)生學(xué)習生活，挖掘教材潛能，在研究上下功夫，取得了較好的效果。
�。�1）采用走出去，請進(jìn)來(lái)的原則，使計劃得以落實(shí)。
抓住一切機會(huì )讓教師外出學(xué)習培訓，對探討新課程改革的路子，摸索切實(shí)可行優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式，研討課改過(guò)程中的新問(wèn)題起到了極大的推動(dòng)，使我校課改有新的進(jìn)展，新的突破，并借此機會(huì )對我校兩年多的新課改作了全面總結。
�。�2）不斷摸索重過(guò)程。
改革是一項艱苦而長(cháng)期的工作，我校的課改工作不僅重結果，更注重過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，突出改變了以下四個(gè)方面的行為：
�、儋x予學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位。
�、谝越煌�(dòng)的教學(xué)形式促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
�、劢⒚裰�、平等的師生關(guān)系。
�、軠贤ń虒W(xué)、生活和社會(huì )的聯(lián)系，拓展教學(xué)視野，完善教學(xué)內涵。
教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為都發(fā)生了較大的改變，課堂真正成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的平臺，學(xué)生成了課堂的主人，課堂充滿(mǎn)了生機和活力。
�。�3）認真實(shí)施出成效。
課改不但使學(xué)生得到了全面的發(fā)展，也使教師脫穎而出，實(shí)現了“與新課程一同成長(cháng)”。隨著(zhù)教改的不斷深入，教師的學(xué)習勁頭足了，學(xué)校的教研氣氛濃了。教師們通過(guò)不斷學(xué)習，不斷總結積累，在總結中提高，在積累中發(fā)展。一年以來(lái)，我校有文章在國家級刊物上發(fā)表，有多篇論文在省市級獲獎。
�。�4）構建了比較完善的評價(jià)體系。
積極進(jìn)行課程評價(jià)的研究，堅持評價(jià)目標多元化、評價(jià)手段多樣化。關(guān)注過(guò)程與方法，重視情感與態(tài)度，努力發(fā)揮評價(jià)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(cháng)和改進(jìn)教學(xué)方面的作用。繼續采用成長(cháng)記錄袋記錄學(xué)生的學(xué)習、生活、成長(cháng)的足跡，記錄袋的管理更加規范化。
二、以課改為依托，帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)、教研的全面發(fā)展。
1、做好校本培訓，提高教師素質(zhì)。
按照校本培訓計劃，確定培訓內容。提倡教師結合日常教育教學(xué)實(shí)踐不斷反思，不斷思考，不斷學(xué)習，不斷提高。建立了學(xué)校、年級組、學(xué)科教研組三級校本教研網(wǎng)絡(luò )，完善校本教研制度，以制度促學(xué)習，以學(xué)習促提高。
2、堅持培養青年，發(fā)展骨干，推出名師。
學(xué)校繼續抓好老教師在培養青年教師身上的傳、幫、帶作用，不僅在業(yè)務(wù)方面，更注重在對待事業(yè)的執著(zhù)追求和奉獻精神上感召青年人，強化教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高研究和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高課程開(kāi)發(fā)和建設的能力，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)融為一體，加快青年教師的成長(cháng)。繼續鼓勵教師參加計算機等級考試、學(xué)歷提升和繼續教育學(xué)習。
3、努力實(shí)施科研興教，注重結合教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教科研工作。
本學(xué)期，學(xué)校繼續堅持建立年級教研組，設立了年級學(xué)科負責人制度。以年級教研組為基本單位開(kāi)展研究和實(shí)踐，使研究和實(shí)踐合一，不斷的在實(shí)踐中得到研究體驗。年級同學(xué)科教師經(jīng)常開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課，達到資源共享。并針對教學(xué)實(shí)際展開(kāi)積極熱烈的討論、反思，共同磋商教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，探求最佳教法，并在實(shí)踐中不斷提高科研水平，努力向科研型的教師轉變。各課題組正有條不紊的開(kāi)展課題研究活動(dòng)，并有一定的進(jìn)展，并擬定活動(dòng)課題在省級立項。
4、堅持不懈地抓好教學(xué)常規管理工作。
開(kāi)學(xué)初，重點(diǎn)抓好各項計劃的制定；期中著(zhù)重檢查計劃的落實(shí)和制定有關(guān)的彌補措施；期末進(jìn)行各項工作的總結安排，各類(lèi)資料的整理歸檔，使學(xué)校教育教學(xué)的整個(gè)過(guò)程井井有條，有始有終。
三、加強質(zhì)量意識，努力使本校的教學(xué)質(zhì)量提高。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì )上的聲譽(yù)和形象。我們把教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓。本學(xué)期繼續實(shí)施了我校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案，堅持了月測、期中測，并及時(shí)收集信息及時(shí)反饋，學(xué)校及時(shí)對優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行張榜公布，使學(xué)生的學(xué)習積極性大大提高，營(yíng)造了一種良好的學(xué)習氛圍。同時(shí)期中考試與其他鄉鎮進(jìn)行了聯(lián)靠，及時(shí)對比，讓教師及時(shí)總結，采取相應的措施，縮小與其他鄉鎮的差距，使我校的教學(xué)質(zhì)量有；一定的提高。
新的課程改革與實(shí)驗雖然在我校邁出了堅實(shí)的一步，但針對大班額教學(xué)的現狀，如何有效地實(shí)現學(xué)生自主、合作學(xué)習的問(wèn)題還值得教師探討和摸索；課堂教學(xué)的“真實(shí)性、樸實(shí)性、扎實(shí)性”有待進(jìn)一步得到重視和落實(shí)。今后，改革要在教育理念、學(xué)習方式、教學(xué)模式上有所創(chuàng )新，認真做好校本培訓工作，在特色上下功夫，在研究上下功夫，建立競爭意識，使教、學(xué)、研齊步發(fā)展。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇6
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作進(jìn)一步以更新教學(xué)理念，加強教育教學(xué)研究，教學(xué)工作緊緊圍繞“教育質(zhì)量提升”這一主題，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規管理，組織教師積極參加校本教研活動(dòng)，提高教師的教研水平，以多種活動(dòng)為載體提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩步提高。具體工作總結如下：
一、深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)，努力提高教師素養。
教師是提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課改進(jìn)程的關(guān)鍵因素，建立以校為本的教學(xué)研究之路，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期我校重點(diǎn)做了以下幾項工作：
1、加強理論學(xué)習、確立新課程、新理念、新方法、新實(shí)踐的理論。本期我校依托“一考試，兩測試”工作，大力加強對教師對新課程、新課標的學(xué)習和培訓，確立現代課程觀(guān)，通過(guò)討論、交流、聽(tīng)講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng )造性，把體驗成功，精講多練、聯(lián)系生活、激勵創(chuàng )新四個(gè)策略用于各科教學(xué)之中。
2、重視集體備課。各年級組堅持集體備課，確定主備人員。備課做到三定（定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人）。四統一（統一教學(xué)目的的、統一重點(diǎn)、統一作業(yè)內容、統一教學(xué)進(jìn)度）。教師應當將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標，理清教材思路，規劃教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴(lài)教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng )新教案，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，擴展思路，加強課改認識，重點(diǎn)反思一節課存在問(wèn)題的解決。
3、組織開(kāi)展好校級教研活動(dòng)：每周四上午放第一節語(yǔ)文，第二節數學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)，雙周一下午第三節組織好評課活動(dòng)，本項活動(dòng)有計劃、有記錄，活動(dòng)正常，校領(lǐng)導都能親自參與。
4、加強新教師的培訓工作。開(kāi)學(xué)初我校對新進(jìn)義學(xué)堂的教師進(jìn)行了培訓，主要是要求他們學(xué)習義學(xué)堂教師的敬業(yè)精神，其次是對教育能力的培養，使他們很快地融入到義學(xué)堂小學(xué)的教師群體中來(lái)。
5、組織教師外出學(xué)習聽(tīng)課，把先進(jìn)的教育理念帶回學(xué)校，同時(shí)也開(kāi)闊了教師的視野。
二、狠抓教學(xué)常規，有效提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教學(xué)常規的規范化是教學(xué)質(zhì)量得以提升的重要保證。半年來(lái)，學(xué)校對常規工作常抓不懈，做到了高標準、嚴要求，建立了良好的教學(xué)秩序。
1、加強教學(xué)常規精細化管理，明確各項工作細則要求。細節決定成敗，我們堅持各項教學(xué)常規力求從細節中求實(shí)效、創(chuàng )特色。切實(shí)做好“三抓”工作——抓基礎、抓常規、抓起始。要求每位教師在上課前作好充分的教學(xué)準備，上課不遲到，下課不拖堂，切實(shí)提高課堂效益的有效性。
2、加大教學(xué)常規的`檢查、監督和管理力度。學(xué)校成立了教學(xué)“六認真”檢查小組，教務(wù)處定期或不定期地查閱教師的備課、聽(tīng)課和作業(yè)批改、課外活動(dòng)等教學(xué)情況，每期期初、期中、期末組織抽查和調研，全面了解教師的教學(xué)能力及班級教育教學(xué)情況，并對檢查結果進(jìn)行通報，充分肯定成績(jì)，適時(shí)指出問(wèn)題，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，達到了規范教學(xué)各環(huán)節的目的。
3、教師對教學(xué)工作做好反思�！霸谘杏懼邪l(fā)展，在反思中成長(cháng)�！边@是我校對廣大教師提出的目標。本學(xué)期我們加強了個(gè)人教學(xué)反思，教師每周都要對自己本周的某節課進(jìn)行反思，同時(shí)將反思的收獲記錄在業(yè)務(wù)學(xué)習筆記上。教師通過(guò)對自己教學(xué)工作的反思，總結經(jīng)驗教訓，從而走上在學(xué)習中研討，在實(shí)踐中總結，在總結中提高的成長(cháng)歷程。
4、嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)�？刂茖W(xué)生在校時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，認真開(kāi)展好課外活動(dòng)。充分利用學(xué)校教育教學(xué)資源，因地制宜，加強音、體、美、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)，使學(xué)生都能獲得完整的知識和全面的發(fā)展。
5、本學(xué)期加強了對村小教育教學(xué)工作的指導，本期村校50歲以下的教師人人都上了合格課，中心校選派優(yōu)秀教師到獅寨村校、小埝村校分別上了三節示范課（本期上了音樂(lè )，體育），提高了教師對新課程課堂教學(xué)的認識，提高了教師對新課程課堂教學(xué)的駕馭能力，整體推進(jìn)了課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。
6、畢業(yè)班工作
畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，完XX縣教委要求的合格率達95%的任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導高度重視，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導班子經(jīng)過(guò)認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師帶青年骨干的教師來(lái)?yè)瘟昙壍陌嘀魅�，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一，及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì )議，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統的、科學(xué)的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，做到段段清、課課結、特別對過(guò)去學(xué)習底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧，保證完成教委布置的任務(wù)。
三、認真開(kāi)展好各種活動(dòng)，為青年教師的成長(cháng)提供平臺。
本期我校認真開(kāi)展第十六個(gè)教研月活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，充分調動(dòng)教師的積極性，在活動(dòng)中成長(cháng)。
1、組織了村校老師上合格課活動(dòng)，提高村校教師的教育教學(xué)能力。
2、為了進(jìn)一步加強我校師資隊伍建設，提升教師的整體素質(zhì)，全面有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為浦里片區青年教師語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽選拔人才。我校在11月1--2日和11月8日分別舉行了青年教師語(yǔ)文、數學(xué)課堂教學(xué)大賽活動(dòng)。我校青年教師沈英參加縣教委組織的小學(xué)語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)大賽榮獲三等獎。
3、為了提高教師教學(xué)設計能力，加強教學(xué)基本功訓練，引導廣大教師深入鉆研教材，積極探索教法，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校在12月15日舉行了全學(xué)區數學(xué)教師基本功----同題教學(xué)設計競賽和語(yǔ)文教師下水作文競賽。
四、課題工作開(kāi)拓創(chuàng )新
我校走“科研興校、科研興教”之路。一學(xué)期來(lái)，我校積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)。從我校的實(shí)際出發(fā)，認真開(kāi)展好《激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣，提高學(xué)生的寫(xiě)作素養》的課題的結題工作。
五、存在的不足
一學(xué)期的教學(xué)工作在各位教師的共同努力，比較圓滿(mǎn)地完成本期的教育教學(xué)任務(wù)，成績(jì)面前，我們始終保持清醒的頭腦，覺(jué)得還有許多不足，一是通過(guò)上屆畢業(yè)班在進(jìn)初一時(shí)的入學(xué)考試時(shí)，考了語(yǔ)文、數學(xué)、綜合科，我校的合格率56%，雖然在全縣鄉鎮是第一名，但是合格率很低，本期六年級的綜合科學(xué)生也考得不理想。所以我們除了加強語(yǔ)數學(xué)科的教學(xué)外，應加強綜合學(xué)科的教學(xué)和管理。
新的一年任重而道遠，我們全體教師將以更大的熱情投入于學(xué)校的教育教學(xué)工作中，我們將用辛勤的汗水換來(lái)學(xué)校的萬(wàn)紫千紅，為本鎮的教育事業(yè)振興交出一份滿(mǎn)意的答卷。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇7
區教研室于10月30日上午對四年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科進(jìn)行了統一檢測。我校此次檢測成績(jì)較理想：數學(xué)學(xué)科，及格率100％，優(yōu)秀率66.7％，平均分87.8；語(yǔ)文學(xué)科及格率100％，優(yōu)秀率27.8％，平均分80.1；英語(yǔ)學(xué)科及格率94.4％，優(yōu)秀率38.9％，平均分83.7。
付出必有回報，此次檢測成績(jì)，可以說(shuō)是對我們工作的肯定。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是立校之本，發(fā)展之源，也是家長(cháng)最為看重的一個(gè)指標。
下面就我校的教學(xué)工作，從兩方面作一總結：
一、客觀(guān)方面
荊蒲蘭是我區最南端的一個(gè)行政村，距礦市鎮城區較遠，地理位置決定了學(xué)校的工作環(huán)境，無(wú)網(wǎng)吧等娛樂(lè )性場(chǎng)所，學(xué)生的課余生活比較簡(jiǎn)單，眼界也相對較窄。這有利于學(xué)生把心思放在學(xué)業(yè)上，但不利于學(xué)生生活閱歷的提高。
村民對學(xué)校的關(guān)注度高，也是我們的一大優(yōu)勢。上至村委、下到普通村民，普遍關(guān)心教育，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)。家長(cháng)參與學(xué)校事務(wù)已成常態(tài)，或表?yè)P某位教師責任心強，工作得力；或對某位教師提出意見(jiàn)和建議。已經(jīng)形成一個(gè)良性的循環(huán)，有力促進(jìn)學(xué)校工作的開(kāi)展。
村兩委對學(xué)校的工作也大力支持，每次檢測過(guò)后，都過(guò)問(wèn)成績(jì)。黨員大會(huì )、村民代表會(huì )上，學(xué)校也是常有的議題之一。近年來(lái)，村里每年慰問(wèn)學(xué)校教師，出資請學(xué)校教師出外參觀(guān)學(xué)習。同時(shí)鼓勵企業(yè)、個(gè)人捐資助教，營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)氣
村委和村民的關(guān)心、幫助、支持，極大地激發(fā)了教師的工作熱情，普遍感到了肩上的重任，認真、仔細成為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
二、主觀(guān)因素
�、狈e極上進(jìn)、穩中求實(shí)的校風(fēng)是學(xué)校一切工作正常開(kāi)展的前提。
多年來(lái)，我校已經(jīng)形成了積極上進(jìn)、穩中求實(shí)的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)校多年無(wú)亂班出現，教學(xué)班風(fēng)氣比較均衡且學(xué)習氣氛濃厚。在班主任的配備上，堅持穩字為先，考慮不同年級段學(xué)生特點(diǎn)和教師的工作能力，努力達到最優(yōu)化，確保班級工作有序開(kāi)展，防止不利局面出現。另外，嚴格校規校紀的執行，及時(shí)發(fā)現不良苗頭，盡早處理，消滅在萌芽狀態(tài)。
我們非常珍惜這來(lái)之不易的勞動(dòng)成果，也是我們將長(cháng)期重視的中心工作之一。
�、蔡�(shí)肯干、認真負責的教師隊伍是教學(xué)工作扎實(shí)有效的保證。
我校擁有一支相對年輕的教師隊伍，平均年齡36歲，富有活力、積極向上，工作認真負責。多次參加學(xué)區、區組織的統一檢測，成績(jì)穩定保持在中等偏上的水平。
鼓勵教師積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)，任春梅、呂建紅參加了區教研室的中心教研組并積極開(kāi)展工作，努力發(fā)揮帶頭、輻射作用。教研室組織的歷次引路課、新教材培訓等活動(dòng)，我校都是全員參與，支持教師吸收各種營(yíng)養，促使他們早日成熟，進(jìn)一步提升自身教育教學(xué)素質(zhì)，增強工作能力。
�、骋虿氖┙�，分層要求，培養優(yōu)生和輔導后進(jìn)學(xué)生。
優(yōu)生培養可以提高平均分，后進(jìn)生轉化可以提高整體成績(jì)。課堂教學(xué)中，作業(yè)批改中，練習設計中，課后輔導中、對兩種類(lèi)型的'學(xué)生區別對待。優(yōu)生側重挖掘潛力，激發(fā)學(xué)習探究的興趣，增強進(jìn)一步學(xué)習的強烈欲望。后進(jìn)生側重基礎知識和基本技能的掌握和訓練，特別是基礎知識一定要過(guò)關(guān)。中間學(xué)習側重鼓勵，向優(yōu)生看齊。
�、窗駱蛹�，為學(xué)生樹(shù)立效仿的楷模。
榜樣是無(wú)聲的語(yǔ)言，比語(yǔ)言更有說(shuō)服力。學(xué)生模仿性強，有了具體、生動(dòng)的形象作為榜樣，更容易激勵學(xué)生。要求教師也要以身作則、為人師表、努力工作，對學(xué)生起到身教的作用。
�、蹬囵B學(xué)生自我學(xué)習的能力。
通過(guò)各種方法教給學(xué)生分析綜合的方法，注重培養學(xué)生有意識地學(xué)習。培養學(xué)習認真審題的習慣，認真書(shū)寫(xiě)的習慣，格式規范的習慣。教育學(xué)生要有耐心和細心。
�、蹲⒅胤此�
作為任課教師，一方面要深入研究課程標準，在教學(xué)中，將課程標準和教材對照研究；另一方面要研究學(xué)生，哪些學(xué)生是重點(diǎn)關(guān)注對象，如何在課堂上、課外作業(yè)輔導上加以關(guān)注，當面輔導，當面批改作業(yè)及跟蹤輔導等都要心中有數，努力提高教學(xué)的有效性。檢測質(zhì)量分析也不能僅僅停留在一些統計數據上，而是要透過(guò)現象看本質(zhì)，看清關(guān)鍵，抓住要害。同樣的錯誤決不能再犯，提高學(xué)生知識的鞏固程度。
�、芬凶銐虻木毩晻r(shí)間。
誰(shuí)吝嗇時(shí)間，時(shí)間就對誰(shuí)慷慨；誰(shuí)荒廢時(shí)間，時(shí)間也就荒廢誰(shuí)。學(xué)生的各種技能需要練習去形成、強化，這是必不可少的。在這上面一定要舍得花時(shí)間、精力。
�、敢越炭茣�(shū)為主。
教科書(shū)是最基本的，也是最重要的知識，如果連教科書(shū)的知識都沒(méi)掌握，而是去追求輔導書(shū)的那些偏、怪、難題，那就是舍本求末了。
以上是我校教學(xué)工作中的一些做法和體會(huì )，不足之處，請批評指正。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇8
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針，全面貫徹上級文件精神，全面推進(jìn)以創(chuàng )新教育為核心的素質(zhì)教育，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，不斷更新教育觀(guān)念，大力提高素質(zhì)教育水平，不斷創(chuàng )新，夯實(shí)基礎，強化習慣，培養學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力和綜合能力，進(jìn)一步提高辦學(xué)品位。
二、目標任務(wù)：
1、利用兩大資源：遠程教育資源，校本課程資源
2、突出兩個(gè)重點(diǎn)：課堂教學(xué)、教育質(zhì)量
3、鞏固兩個(gè)成果：養成教育、活動(dòng)教學(xué)
4、搞好兩個(gè)活動(dòng)：校本教研活動(dòng)，校本培訓活動(dòng)
5、迎接兩個(gè)驗收：課程改革工作驗收，藝術(shù)課題結題驗收
6、抓好一個(gè)培養：青年教師培養
7、做到一個(gè)公開(kāi)：評價(jià)公開(kāi)
三、工作任務(wù)及舉措：
（一）加大力度，加�！叭省�，嚴格執行課程計劃。
加強宣傳力度，對貧困生實(shí)行“兩免”措施，確保學(xué)生入學(xué)率、鞏固率達100%，綴學(xué)率為0。嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，盡量滿(mǎn)足弱小學(xué)科的教學(xué)，嚴格按課程計劃進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。根據上級文件精神，指定適合本校實(shí)際的作息時(shí)間表，教師任課一覽表，課程表，并嚴格執行。
（二）加強“三查”，落實(shí)常規�！�
日巡查”由教務(wù)處進(jìn)行，主要檢查老師上課情況及環(huán)節資料情況，其結果一是與老師交流，二是直接反饋到月查綜合評估中�！爸艹椴椤笔侵抵茴I(lǐng)導隨機抽查，主要內容為上課紀律，備課情況，批發(fā)作業(yè)，教學(xué)反思等幾個(gè)方面，其結果一是與教師交流，二是直接反饋到月查綜合評估中。具體評價(jià)詳見(jiàn)《問(wèn)安鎮中心小學(xué)教師工作評價(jià)方案》。
（三）圍繞“校本”這一主題，提高老師的各種能力，使老師專(zhuān)業(yè)得到發(fā)展。
充分挖掘地方特色，開(kāi)發(fā)樣本課程資源，使樣本課程有新的特色，有新的發(fā)展。扎實(shí)開(kāi)展“校本教研活動(dòng)”，活動(dòng)主題來(lái)源于教師、學(xué)生、家長(cháng)。讓活動(dòng)促進(jìn)教師，讓教師在活動(dòng)中不斷提高自我。學(xué)校分教研組，在多方面需求中確定活動(dòng)的主題、內容，確定活動(dòng)的方式方法，定時(shí)間、定教師、定內容，確保每次活動(dòng)能有所收益。本學(xué)期還將把域本教研和校本教研有機結合起來(lái)，充分發(fā)揮中心學(xué)校的帶頭作用，讓區域內老師都得到發(fā)展，提高。校本培訓更應是按計劃進(jìn)行，充分發(fā)揮骨干老師、學(xué)科優(yōu)秀老師作用，對全體老師進(jìn)行培訓，培訓主題主要是學(xué)生養成教育培養的理論，活動(dòng)教學(xué)理論，課改新理論等，具體按校本培訓計劃進(jìn)行，使老師的業(yè)務(wù)水平有更大提高，從而提高課堂教學(xué)效率。對于青年老師的培養，根據我�！笆晃濉币巹�，召開(kāi)青年老師座談會(huì )，自定目標，根據自定目標確定培養辦法，學(xué)校將不惜余力地提供經(jīng)費、時(shí)間、機會(huì )等方面的便利，確保青年老師的培養。
（四）堅持教研、科研與課改有機結合，著(zhù)力提高課堂教學(xué)效率，確保教育質(zhì)量穩中有升。
1、建立健全校本教研制度，培訓機制，加大對校本課程建設，校本教研和培訓，校本評價(jià)和管理制度的'創(chuàng )新，加快課改校本化進(jìn)程。圍繞“校本、創(chuàng )新、發(fā)展”這一主題，進(jìn)行積極探索。
2、繼續加強校本課程的實(shí)施和探索，規范程序和管理，做出成果。
3、校行政深入課堂了解教學(xué)現狀和老師的課堂教學(xué)能力，積極參與聽(tīng)課、評課，正確指導老師把握教材，合理使用教學(xué)方法，在有限的時(shí)間提高教學(xué)效率。
4、加強英語(yǔ)、科學(xué)、藝術(shù)、體育等綜合學(xué)科的教學(xué)與研究，除了在課堂上完成學(xué)科課程所規定的任務(wù)外，還要在各個(gè)學(xué)科的特色建設上用心思，花精力。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇9
轉眼間，一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿(mǎn)地結束了，在開(kāi)學(xué)初的教學(xué)計劃的統一指導下，五年級的體育教學(xué)工作開(kāi)展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開(kāi)展體育教學(xué)工作，特將本學(xué)期工作作以下總結：
一、完成基本情況概述
六年級主要來(lái)源于附近的村子，因土生土長(cháng)在農村，個(gè)個(gè)生龍活虎，性格活潑好動(dòng)，對體育學(xué)科有著(zhù)濃厚的興趣，有利于各項體育活動(dòng)順利進(jìn)行，體育課任務(wù)完成的很好，也很出色。尤其是游戲活動(dòng)更是開(kāi)展的有聲有色。
二、取得的主要成績(jì)與經(jīng)驗。
1、備好每節課，上好每節課，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結好的教學(xué)方法。
2、因材施教，個(gè)別學(xué)生個(gè)別對待，補缺補差，讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì )到體育的樂(lè )趣。
3、認真指導學(xué)生開(kāi)展各項體育活動(dòng)，讓他們勞逸結合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動(dòng)性，教育學(xué)生走強身之路。
4、多以鼓勵表?yè)P為主，作出積極有效的評價(jià)。讓學(xué)生都看到自己的有點(diǎn)。善于發(fā)現特長(cháng)生，培養精華，開(kāi)發(fā)潛力，大力提高學(xué)生的體育運動(dòng)水平。
5、注重培養學(xué)生衛生習慣，提高學(xué)生衛生意識。每學(xué)期，都組織學(xué)生進(jìn)行身體檢查，建立學(xué)生身體健康檔案，做到預防疾病有據可尋。不斷培養學(xué)生的衛生習慣和豐富學(xué)生的健康衛生知識，力圖能對學(xué)生的.健康成長(cháng)能起積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開(kāi)設好健康課之外，還充分利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行衛生習慣的常規教育，對學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對照實(shí)行。
三、取得主要成績(jì)的方法措施：
1、課堂上注重對學(xué)生的管理，課堂內外無(wú)一例安全責任事故發(fā)生。
2、高標準、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規工作，嚴把備課、上課質(zhì)量關(guān)。
3、改進(jìn)教學(xué)方法，采用形式多樣，松緊適度，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。
4、加強了課外實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，加強運動(dòng)能力的培養，創(chuàng )造運動(dòng)的一切有利條件。
5、開(kāi)展了一些豐富多彩的比賽活動(dòng)，以加強學(xué)生的競爭，培養學(xué)生的頑強拼搏精神。
四、存在的問(wèn)題及今后的努力方向：
做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探究與發(fā)現，我認為有以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、自身素質(zhì)遠遠不夠，有待進(jìn)一步的學(xué)習和探索。
2、部分學(xué)生運動(dòng)習慣太差，在運動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)有時(shí)不遵守紀律，課堂組織有待進(jìn)一步加強。
3、教學(xué)設施還不夠齊全，不利于學(xué)生技術(shù)的學(xué)習和發(fā)揮。
針對以上幾點(diǎn)不足，今后做到揚長(cháng)避短，克難奮進(jìn)，爭取再接再勵，把今后的體育教學(xué)工作開(kāi)展得更出色。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇10
本學(xué)期，我時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開(kāi)展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真鉆研業(yè)務(wù)。
這學(xué)期我擔任五年級數學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我認真學(xué)習新課標，鉆研教材，為了準確的傳授知識我經(jīng)常和同事一起探討教學(xué)中出現的問(wèn)題。如果教師課前不很好的研究，教學(xué)中很難讓學(xué)生明白。
二、創(chuàng )設良好的學(xué)習情境。
創(chuàng )設情境有助于學(xué)生自主學(xué)習。只有將認識主體置于問(wèn)題情境中，才能促進(jìn)認識主體的主動(dòng)發(fā)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設備，設計制作多媒體課件，精心創(chuàng )設教學(xué)情境，有效地調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，使其學(xué)習的內部動(dòng)機從好奇逐步升華為興趣。通過(guò)精心設計，巧妙地將學(xué)習目標任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區，促成學(xué)生對新知識意義的自主建構，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的'數量關(guān)系和變化規律的過(guò)程中，發(fā)展智力。
三、致力于數學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。
1。注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì )讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng )設良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng )設喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習情景，使學(xué)生能比較直觀(guān)形象地理解知識。
2。注重作業(yè)的開(kāi)放性。開(kāi)放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識、重組應用，從綜合的角度培養學(xué)生創(chuàng )新思維。注重作業(yè)批改的及時(shí)性，經(jīng)常當面批改，個(gè)別輔導。
3。注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時(shí)，引導學(xué)生應用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4。注重與學(xué)生的交流�！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿(mǎn)的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學(xué)生取得好成績(jì)，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵，當學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說(shuō)出自己的想法。
四、尊重學(xué)生個(gè)體差異。
由于學(xué)生間存在很大的個(gè)體差異，因此教學(xué)中，教師調控教學(xué)內容時(shí)必須在知識的深度和廣度上分層次教學(xué)，盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習指導策略；在教學(xué)評價(jià)上要承認學(xué)生的個(gè)體差異，對不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習要求。針對本班的知識基礎和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中，我采取書(shū)上的題學(xué)生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。
五、存在不足及努力方向。
1、數學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步改進(jìn)。
2、理論學(xué)習還需要進(jìn)一步加強，多閱讀有關(guān)數學(xué)方面的書(shū)籍，
3、學(xué)生學(xué)習數學(xué)的方法還需要進(jìn)一步指導，能力培養還需要進(jìn)一步加強。
4、爭取家長(cháng)的配合和支持，力爭取得較好成績(jì)。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇11
本學(xué)期，我校教學(xué)教研以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規范常規教學(xué)為基點(diǎn)，開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教研使學(xué)校充滿(mǎn)活力，學(xué)校的生命因教、學(xué)、研的結合而存在，也因教研氣氛的濃厚更加精彩�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、學(xué)研并進(jìn)，提升素養。
建章立制，促進(jìn)學(xué)習。堅持每周一舉行工作例會(huì )和業(yè)務(wù)學(xué)習的制度，并做到校本教研活動(dòng)安排有秩序，學(xué)科教研活動(dòng)要有主題、教研組有教研活動(dòng)計劃，各種活動(dòng)做到定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄、有反思。
二、科研興教，科研興校。
1.圍繞主題，開(kāi)展教研。
充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用，分別確立了教研主題進(jìn)行研究性探索，定期召開(kāi)會(huì )議，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的新情況和新問(wèn)題；組內加強交流，互相聽(tīng)課、評課，優(yōu)勢互補；抓好典型，以點(diǎn)帶面，開(kāi)展了各學(xué)科的觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，提高課堂質(zhì)量。舉行校級教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)、校級公開(kāi)課、校級示范課等活動(dòng)，每次活動(dòng)至少安排了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間作為執教者說(shuō)課、聽(tīng)課老師評課及交流互動(dòng)的時(shí)間。教師之間相互交流，共同學(xué)習，每位教師學(xué)期聽(tīng)課節數都在20節以上，學(xué)校領(lǐng)導30節以上。
2.學(xué)研結合，培養骨干。結合選拔參加市級學(xué)科課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)有利契機，加強相關(guān)教師的課堂教學(xué)指導和教師業(yè)務(wù)技能基本功的指導，注重培養青年骨干教師。
三、教學(xué)為主，提高質(zhì)量。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。本學(xué)期，學(xué)校堅持“以探索課堂教學(xué)新模式為動(dòng)力，以教學(xué)質(zhì)量為中心，全面育人”的思路，克服急功近利的浮躁心理，本著(zhù)“質(zhì)量強校求發(fā)展，科學(xué)管理鑄�；辍钡木�，理直氣壯抓質(zhì)量，認真落實(shí)教學(xué)常規要求。
注重過(guò)程，規范行為。抓好各科課堂教學(xué)的落實(shí)，要求教師真正依據線(xiàn)上各學(xué)科特點(diǎn)，做到“備求實(shí)、講求精、輔求活、批求細、評求導、補求足”，進(jìn)一步規范教學(xué)常規過(guò)程性管理，規范教學(xué)行為。1.落實(shí)要求，備好每一課。
一是計劃制定。線(xiàn)上教學(xué)計劃、線(xiàn)上線(xiàn)下銜接計劃、又回到線(xiàn)上計劃，所有教師均有所任學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計劃；二是教案撰寫(xiě)。課堂教學(xué)設計（即教案）要把好三個(gè)環(huán)節：一是確定教學(xué)目標，要以新課程理念為指導，根據課程標準、教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，從知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三方面確定具體的教學(xué)目標。三是整合優(yōu)化教學(xué)內容，把握教材內容重難點(diǎn)，協(xié)調各類(lèi)課程間的內在聯(lián)系。四是精心設計教學(xué)活動(dòng)方案。要以面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，針對學(xué)生的實(shí)際情況和需要，研究確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，形成課時(shí)教學(xué)設計。教案要注意反映預期的教學(xué)目標要求，體現學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的過(guò)程、方法，確定教學(xué)內容的重點(diǎn)難點(diǎn)以及相應的教學(xué)步驟和教學(xué)方式（含現代教育技術(shù)的運用）。每學(xué)期對教師的教案檢查至少四次，要簽名蓋章，注明日期，并將檢查的情況及時(shí)向全體教師報告，計入教師量化考核。
2.規范行為，上好每一課。一是嚴格實(shí)施課程計劃。全面貫徹教育方針，嚴格執行課程計劃，不得隨意增減課程和課時(shí)。開(kāi)足、開(kāi)齊、上好各課程。根據實(shí)際，全面落實(shí)課程計劃，合理安排體育、音樂(lè )、美術(shù)、品德與生活、品德與社會(huì )、科學(xué)等授課教師，任課教師學(xué)科教學(xué)相對集中。線(xiàn)上教學(xué)照樣精彩，不能因為線(xiàn)上，就阻礙學(xué)生發(fā)展。
3.按照要求，布置和批改作業(yè)。作業(yè)布置立足于精心設計、增強實(shí)效、減輕負擔；根據教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習情況設計富有針對性的.作業(yè)；有彈性，以適應不同發(fā)展程度的學(xué)生；注意培養中高年級學(xué)生自主設計（選擇、確定）作業(yè)的能力。作業(yè)形式講求多樣化，有書(shū)面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等。學(xué)生作業(yè)適量，革除機械重復的作業(yè)。學(xué)生課堂作業(yè)在課內完成。一、二年級不留書(shū)面的家庭作業(yè)，其他年級的書(shū)面家庭作業(yè)控制在45分鐘以?xún)�。嚴禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生。
四、出現的問(wèn)題
1.線(xiàn)上教學(xué)，很受網(wǎng)絡(luò )的限制，有時(shí)候直播無(wú)法進(jìn)行；
2.微課的使用不如直播課效果好，孩子們習慣自己老師講課，放微課，學(xué)習效果很差；
3.自律的孩子學(xué)習突飛猛進(jìn)，中下等的部分學(xué)生一個(gè)學(xué)期的學(xué)習幾乎為零，下學(xué)期開(kāi)學(xué)，有部分同學(xué)相當于直接越過(guò)了一個(gè)學(xué)期。
五、今后的努力方向
1、加快城鄉教育均衡發(fā)展的步伐。
2、大力整合教育資源，優(yōu)化教學(xué)管理。
3、注重學(xué)校發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，我校將在劉志輝校長(cháng)的帶領(lǐng)下，全體教師全力合作，讓南劉莊小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階��！
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇12
本學(xué)期我校認真貫徹落實(shí)線(xiàn)教育工作會(huì )議和鎮教委會(huì )議精神，以全面提高教育質(zhì)量為核心，以深化校本教研為切入點(diǎn)，以提升教師教學(xué)素質(zhì)和學(xué)生全面發(fā)展為目標，規范教學(xué)管理，豐富內涵，從發(fā)展課堂、發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，以教師為研究主體，通過(guò)探索創(chuàng )新研訓形式，開(kāi)展自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的行動(dòng)研究，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的穩步發(fā)展，下面就我校本學(xué)期在教學(xué)方面所做工作總結如下。
一、責任分工明確，加強過(guò)程性管理
1、開(kāi)學(xué)初，我校根據上級領(lǐng)導的指示精神
2、學(xué)期初我校組織教師學(xué)習本學(xué)科課程標準，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，制定學(xué)校教學(xué)計劃、各學(xué)科教師制訂學(xué)科教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度并嚴格執行，真正做到教育教學(xué)整合在一起。
3、加強教學(xué)質(zhì)量監控工作，要求教師做到"三清"即堂堂清、課課清、單元清，教師每講完一個(gè)單元都要對學(xué)生進(jìn)行檢測，了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，學(xué)校每學(xué)期隨時(shí)進(jìn)行抽測，繼續強化教學(xué)質(zhì)量監控。加強教學(xué)質(zhì)量監控機制,創(chuàng )造人人是質(zhì)量的創(chuàng )造者,人人是質(zhì)量的受益人的良好氛圍。進(jìn)行經(jīng)常性的質(zhì)量監控,并對個(gè)別薄弱學(xué)科進(jìn)行跟蹤考試。
二、扎實(shí)實(shí)施教改，提高教學(xué)質(zhì)量。
我校認真落實(shí)教改精神，探索新形勢下的教育新體制，推行先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，轉變思想，真抓實(shí)干。
1、我校借鑒示范學(xué)校的經(jīng)驗，向管理要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量。依法治校，從嚴治校。認真實(shí)施《小學(xué)教學(xué)常規管理暫行規定》，建立健全了各項規章制度，責任明確，分工到人。學(xué)校配置了大批先進(jìn)設備，配備了多媒體教室、微機室等為教師創(chuàng )設了改革創(chuàng )新的平臺。不斷提高教師的理論和業(yè)務(wù)水平，加深了對新課改的認識，加強教研教改，面向全體，發(fā)揮我鎮中心小學(xué)的示范作用。
2、教研效果顯著(zhù)。我校實(shí)施目標責任化，教師爭先創(chuàng )優(yōu)。重抓德、勤、業(yè)績(jì)，嚴格管理，激活了教師的積極性。我校充分利用政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習、校性教研的時(shí)間，組織教師認真學(xué)習有關(guān)文件精神，法律規定和有關(guān)教育教學(xué)的.文件和經(jīng)驗。學(xué)校撥出專(zhuān)項資金，鼓勵教師利用課余時(shí)間研究總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)論文，提高自身素質(zhì)。
3、嚴格按照上級規定，對教師教學(xué)常規進(jìn)行定期與不定期結合的方式進(jìn)行檢查。
抓好常規管理工作，隨時(shí)檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)，并及時(shí)與該教師交換意見(jiàn)，要求教師要認真備課，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，要滲透德育教育、安全教育。布置作業(yè)要形式多樣，做到兩個(gè)結合，即口頭作業(yè)與書(shū)面作業(yè)相結合，知識性與趣味性相結合，體現作業(yè)的實(shí)踐性，例如：低年級可以留一些把你今天所學(xué)知識向父母匯報，教師對學(xué)生的作業(yè)評價(jià)要形式多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并要求做到"備課要深,上課要實(shí),作業(yè)要精,教學(xué)要活,手段要多,輔導要細,要求要嚴,質(zhì)量要高"。
三、教師培訓扎實(shí)有效，教研教改常抓不懈
1、本學(xué)年，根據上級文件的指示精神，結合我校實(shí)際情況，組織開(kāi)展"現代教育資源"實(shí)施活動(dòng)，利用每周的周三、周五對教師分批進(jìn)行信息技術(shù)培訓活動(dòng)，為教師配置人手一機，讓教師在教育教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)所學(xué)習的信息技術(shù)能力，在學(xué)校保障網(wǎng)絡(luò )暢通的前提下，進(jìn)行教學(xué)研究與教學(xué)資源共享。
2、師德建設首位制，樹(shù)立良好的教師形象，我校充分利用教師培訓時(shí)間，對教師開(kāi)展師德培訓活動(dòng)，并對教師的是的情況進(jìn)進(jìn)行量化評估，納入教師綜合量化，使教師清晰的認識到教師"為人師表"的含義。
3、校本教研，不斷提升教師的科研水平。針對我校教研教改水平低下、教師年齡結構不均衡的現狀，我校組織教師對教研教改進(jìn)行了專(zhuān)題培訓，使教師對科研有了進(jìn)一步的認識，提升了教師向"科研型"教師發(fā)展的能力。
4、班主任培訓再接再厲，不斷提升班主任班級管理水平。我校有德育處組織開(kāi)展了對班主任進(jìn)行的專(zhuān)題培訓，并開(kāi)展了班主任經(jīng)驗交流會(huì )，讓班主任在相互交流中，互幫互助，共同成長(cháng)，齊頭并進(jìn)，抓住班級管理，提升班級整體風(fēng)貌。
5、繼續開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)研究。要求各科教師都要對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導，嚴格按照寫(xiě)字要求去做，對于書(shū)寫(xiě)性的作業(yè)要求字跡清楚工整，作業(yè)本干凈整潔。
6、組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)筆記評比、手抄報評比活動(dòng)。
7、組織教師教學(xué)論文、反思、案例評比。
8、根據上級要求，本學(xué)期，我校實(shí)施電子備課，對承擔電子備課人物的教師進(jìn)行了專(zhuān)題培訓，并對貝克進(jìn)行了審核。
9、開(kāi)學(xué)初，再一次對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生課堂標準課堂常規》要求培訓，要求學(xué)生認真按要求去做。
10、積極參加上級組織開(kāi)展的各級各類(lèi)培訓競賽活動(dòng)。
11、積極推進(jìn)學(xué)生評價(jià)改革工作。要在《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展手冊》評價(jià)的基礎上建立學(xué)生成長(cháng)記錄檔案,收集學(xué)生方方面面的資料,包括父母的期望,教師、同學(xué)和自我的評價(jià)、各次的作業(yè)和競賽成績(jì),自己滿(mǎn)意的作品等等,使學(xué)生通過(guò)成長(cháng)記錄看到自己進(jìn)步的軌跡,發(fā)現自己的不足,并通過(guò)成長(cháng)記錄加強自我反思和自我評價(jià)能力,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
12、切實(shí)做好培優(yōu)、補困工作和開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。全體教師都要做到思想重視,情感投入,時(shí)間落實(shí),輔導要活,重視檢測、反饋,不斷改進(jìn)方法。培優(yōu)工作除了平時(shí)的分層教學(xué),確保效果。
總之，盡管在教學(xué)工作中，我校做了一些工作，但離領(lǐng)導的要求還有很大的差距。在今后的工作中，我們將繼續努力，加大教學(xué)的工作力度，爭取更好的成績(jì)。
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇13
光陰似箭，日月如梭、不知不覺(jué)第一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了、我感觸頗多，我越來(lái)越感覺(jué)到書(shū)上僅有的知識遠遠滿(mǎn)足不了學(xué)生那一雙雙饑渴的眼睛，滿(mǎn)足不了他們如饑似渴的求知欲，現將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)總結如下：
1、課堂教學(xué)中，努力體現教育新理念，提高課堂教學(xué)效率、課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地、這一學(xué)期，我在這一方面狠下功夫、為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂、以學(xué)生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導主動(dòng)探究，自主獲取知識、提高學(xué)生的能力、此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機會(huì )給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣、現在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習興趣比較濃厚、
2、運用多種途徑，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、三年級也是學(xué)生養成良好習慣的關(guān)鍵所在、針對本班學(xué)生好勝心強的特點(diǎn)，我運用競爭機制，表現好的學(xué)生得到獎勵，期末再統一獎勵學(xué)生文具用品、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉、
3、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)、小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運用的精妙，思想表達的深邃，見(jiàn)解闡述的獨到，都是引導學(xué)生感悟的重要內容、而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟、為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵、同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎上，引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白、
4、加強寫(xiě)字指導，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力、三年級的寫(xiě)字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習慣的培養，課堂中注意提醒，利用習字課對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導，課外嚴格要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)，養成良好的寫(xiě)字習慣、
由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著(zhù)不少的問(wèn)題，主要有：
1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習習慣還有待進(jìn)一步引導改正、本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習慣方面存在著(zhù)的問(wèn)題--寫(xiě)字習慣很差，寫(xiě)字姿勢不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草、還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交、或遇到難題沒(méi)有堅強的意志，不會(huì )主動(dòng)克服解決、
2、寫(xiě)作方面水平差異太大、班上學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大、導致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡、在今后的教學(xué)中，應該加以克服、
3、培優(yōu)輔差工作沒(méi)有做到位，沒(méi)有讓優(yōu)生得到進(jìn)一步更好地發(fā)展，差生也未能在原有的基礎上有更大地提高、因此在今后的教學(xué)中，我要"抓兩頭，扶中間"，注重培養優(yōu)生的特長(cháng)，同時(shí)，在班中成立"互助"小組，利用結對子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng )設機會(huì )，給予鼓勵，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，促使每一位學(xué)生都有提高、
4、對學(xué)生的要求不夠嚴格、三年級學(xué)生自覺(jué)性還十分差，意志薄弱，而且學(xué)習方法方式從低年級向中年級轉變，在這轉型過(guò)程中，要認真引導，嚴格要求，讓學(xué)生盡快適應新的學(xué)習任務(wù)的要求、
5、學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習慣沒(méi)有得到培養、培養學(xué)生閱讀課外書(shū)籍的良好習慣，能夠提高學(xué)生的`寫(xiě)作能力、三年級是學(xué)生寫(xiě)作的正式開(kāi)始、首先要激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我想從作文的選題入手，以寫(xiě)童話(huà)、想象文為主，適合三年級學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外，積累大量的語(yǔ)匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵、我可以充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句、平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記、
總之，本學(xué)期以來(lái)，我雖有努力過(guò)，但還是有許許多多做得不夠到位的地方，希望自己在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，吸取經(jīng)驗教訓，盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長(cháng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養、
小學(xué)教學(xué)工作總結 篇14
回顧這一學(xué)期，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。
一、 加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體同學(xué)，教書(shū)育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培養同學(xué)主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng )造能力，培養同學(xué)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應社會(huì )發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)學(xué)習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì )，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。 “學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )，認真學(xué)習課程改革相關(guān)理論，學(xué)習他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過(guò)學(xué)習，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作， 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠程教育資 源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)同學(xué)學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強同學(xué)學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。力求讓我的數學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量�？傊�，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導中，我都以培養同學(xué)能力，提高同學(xué)的成績(jì)與素質(zhì)為目標，力求讓數學(xué)教學(xué)對同學(xué)的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的.信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對數學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標。
3、數學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強。
五、繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)創(chuàng )新的天地。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學(xué)能力的訓練。做到精講精練，注重對同學(xué)能力的培養。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強同學(xué)行為習慣方面的教育，使同學(xué)不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要能?chē)栏窦s束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級同學(xué)的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。
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