精選英語(yǔ)教學(xué)總結范文
教學(xué)工作做得好不好，可以從教學(xué)工作總結里看得出，因此，工作總結需要我們花心思花時(shí)間去思考、去總結、去寫(xiě)。下面是小編搜集整理的精選英語(yǔ)教學(xué)總結范文，歡迎閱讀，供大家參考。
五年級英語(yǔ)教學(xué)總結范文
今年教五年級的英語(yǔ)，這是我工作以來(lái)第二次教五年級，第一次教五年級的時(shí)候確實(shí)沒(méi)有經(jīng)驗，對于指導學(xué)生寫(xiě)英語(yǔ)作文，及時(shí)積累、總結所學(xué)的知識，引導學(xué)生復述課文都是通過(guò)這幾年的聽(tīng)課，和與高欣老師經(jīng)常交流學(xué)到的。
五年級的學(xué)生要開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)作文了，怎樣引導學(xué)生寫(xiě)作文，一要先讓學(xué)生會(huì )說(shuō)，只有會(huì )說(shuō)了才能寫(xiě)出來(lái)，怎么說(shuō)呢?一個(gè)學(xué)生一下子讓他們說(shuō)一篇作文有點(diǎn)難度，在這種情況下，老師要給他們降低難度，不要讓他們從內心懼怕寫(xiě)作文。比如：剛開(kāi)學(xué)讓學(xué)生寫(xiě)自己房間里都有哪些物品，通過(guò)高欣老師的指導，我知道了找一組學(xué)生，每個(gè)學(xué)生起來(lái)說(shuō)一句“there is ...”“there are ...”，不能重復。一組至少有五六個(gè)學(xué)生，把每個(gè)學(xué)生的總結起來(lái)，這樣就可以寫(xiě)一篇不少于五句話(huà)的英語(yǔ)作文了，在讓學(xué)生寫(xiě)的時(shí)候，主要的句子結構學(xué)生會(huì )了，老師只要把學(xué)生不會(huì )寫(xiě)的單詞板書(shū)出來(lái)就可以了。
高欣老師一直教六年級所以有很多好的方法可以學(xué)習，讓五年級的學(xué)生準備一本筆記本是很有必要的，學(xué)生在六年級畢業(yè)考試復習時(shí)，五、六年級是復習的重點(diǎn)，這就需要讓學(xué)生從五年級開(kāi)始及時(shí)的積累、總結學(xué)過(guò)的知識，如：學(xué)生學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識，寫(xiě)過(guò)的作文，還有一些短語(yǔ)的固定搭配、十二個(gè)月份的英語(yǔ)單詞等等。這些在五年級出現過(guò)的知識，六年級在復習時(shí)，學(xué)生就可以直接拿出筆記本來(lái)看就行，不用再去找當時(shí)學(xué)過(guò)的課本，這樣既方便又快捷。
五年級的學(xué)生要求能把學(xué)過(guò)的課文用英語(yǔ)復述出來(lái)，如果在學(xué)完課文后，不給任何鋪墊一下讓學(xué)生復述出課文的整體內容確實(shí)有點(diǎn)難。這就需要老師在備課時(shí)，出一些選詞填空的練習，讓學(xué)生根據課文內容填空，然后看著(zhù)練習讀出來(lái)，再一個(gè)環(huán)節就是老師只給出與課文相關(guān)的短文，不給相應的單詞，讓學(xué)生自己根據課文內容填上所缺的單詞，補全短文，這個(gè)環(huán)節有一定的難度，也算是個(gè)拔高的過(guò)程。
教五年級對我來(lái)說(shuō)，算是一個(gè)新的挑戰，怎樣能讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )這需要我不斷地努力、學(xué)習，所謂的“教學(xué)相長(cháng)”也正是如此吧。
英語(yǔ)教學(xué)總結范文
伴隨著(zhù)新年鐘聲的臨近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿(mǎn)地畫(huà)上了一個(gè)句號。經(jīng)過(guò)著(zhù)半學(xué)期的洗禮，我深深的感覺(jué)到當一名好老師的不容易。在過(guò)去的一學(xué)期里,圓滿(mǎn)完成了各項學(xué)校安排的任務(wù)。在教學(xué)方面，能夠與學(xué)生和平相處，同時(shí)和學(xué)生共同提高著(zhù)，也讓我有很大的收獲。我認真學(xué)習相對于低年級的教育教學(xué)理論，努力提高自己的教學(xué)和認識水平。始終如一的遵守學(xué)校的各項規章制度和努力做到師德所要求具備的八點(diǎn)。同時(shí)我也積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。 這一學(xué)期，我擔任一年級，整個(gè)二年級和三年級共四個(gè)班的英語(yǔ)教師。我們學(xué)校的英語(yǔ)課程采用的是一年級起點(diǎn)的教材，對于一年級新生來(lái)說(shuō)難度不算大，因為起點(diǎn)是一樣的。而對于二，三年級來(lái)說(shuō)，難度就大些了，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，學(xué)生之間已有了差距，特別是對毫無(wú)基礎的插班生就更加有困難了。這就給教學(xué)帶來(lái)一定的困難。因此在這方面我比較注重下面幾個(gè)方面關(guān)于我自己：1、作為教師，備課深入細致。深入理解教材，準確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。上完課后及時(shí)反思得與失。2、關(guān)于教學(xué)效果，每次上完一節成功的課，我自己通常會(huì )非常的開(kāi)心，針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，還是以愉快的教學(xué)為主，多做些游戲，在愉快的氛圍中學(xué)習到知識。3、關(guān)于自我提高，堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平和認識水平。也經(jīng)常聽(tīng)公開(kāi)課,學(xué)習別人優(yōu)秀的.地方，不好的地方記住在自己的教學(xué)上也盡量避免。并在網(wǎng)絡(luò )上積極投稿，與優(yōu)秀教師進(jìn)行交流學(xué)習。 4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
關(guān)于所有學(xué)生：在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。所以有時(shí)候孩子說(shuō)出來(lái)的話(huà)總是能給我意外的驚喜或者是驚嚇，都是活躍的思維火花 。
關(guān)于部分學(xué)生：有成績(jì)好的學(xué)生，也有成績(jì)差的學(xué)生，更有一點(diǎn)基礎都沒(méi)有的學(xué)生。對于后進(jìn)的學(xué)生，只要態(tài)度好愿意學(xué)認真學(xué)，我都會(huì )加以肯定。而后進(jìn)生最后成績(jì)，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，我是這樣對待后進(jìn)生的：首先后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好�？偸枪膭钅切⿲W(xué)生你進(jìn)步多大啊。其次幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。再者以平常的心態(tài)對待，后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們不應該沒(méi)有愛(ài)，而是應該得到的愛(ài)。應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)就得到老師的肯定。
最后，以前從來(lái)不理解批評要帶著(zhù)愛(ài)去，現在我理解了，愛(ài)學(xué)生像愛(ài)自己的孩子、真正的為孩子負責，哪怕你批評學(xué)生，他們真的會(huì )感受到那是愛(ài)。
過(guò)去的已經(jīng)成為過(guò)去，新的一年我會(huì )更加努力!
下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結范文
任現職以來(lái)本人堅持四項基本原則，政治立場(chǎng)堅定，擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，擁護改革開(kāi)放，思想上、行動(dòng)上和黨中央保持一致，模范執行學(xué)校的各項決議和各項規章制度，工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng )新和進(jìn)取精神。得到社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)生的好評和認可。團結同事，一心撲在教育上，認真備課、上課、批改作業(yè)，課后進(jìn)行輔導，積極參加繼續教育，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷充實(shí)自己。積極探索教育理論，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，具有正確科學(xué)的人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。關(guān)心、愛(ài)護、尊重自己的同事和學(xué)生。
本人要求學(xué)生必須養成良好的學(xué)習習慣，為終身學(xué)習打好基礎，必須做到全面發(fā)展，為自己的終身發(fā)展和特長(cháng)發(fā)展做好準備，必須具備關(guān)心他人、同情弱者、敢于創(chuàng )新的品質(zhì)，為自己融入社會(huì )和奉獻社會(huì )奠定基礎。當然本人自己也時(shí)時(shí)嚴格要求自己，以自己人格魅力感染學(xué)生。在英語(yǔ)教學(xué)工作中，本人注重小組長(cháng)的培養，致力于良好學(xué)風(fēng)的建設，對所帶班級傾注自己的全部熱情，想盡一切辦法，利用一切有效的教育資源，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，把教育融入學(xué)生的文體活動(dòng)中，本人認為，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展，拓寬學(xué)生視野，使每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)，是每個(gè)教師的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原則，也逐漸摸索出了“寓德育于活動(dòng)之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出，使本人在英語(yǔ)教學(xué)工作中找到了樂(lè )趣，也獲得了較好的教學(xué)效果。
在英語(yǔ)教學(xué)中，本人關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，因材施教，兼顧好中差，既注重對“尖子生”的培養，也不忘對那些“差生”的關(guān)注與幫助。作為一名英語(yǔ)教師，既是學(xué)生的“家長(cháng)”，也是學(xué)生的貼心人，更是學(xué)生的好朋友，在教學(xué)中，在課內外，本人和學(xué)生打成一片。同時(shí)，本人注重加強自身修養，用自己的言行影響感染學(xué)生，在期中考試中取得了較好的成績(jì)，得到同行和家長(cháng)的好評和認可。
在英語(yǔ)教學(xué)工作中，認真履行教師工作職責，嚴守教學(xué)常規，認真鉆研大綱和課標，深入研究教材，努力學(xué)習和實(shí)踐現代教育思想和教學(xué)理論，不斷地加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習與研究。做到精心設計每一節課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的作用，培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，最大限度地培養學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)、學(xué)習英語(yǔ)的興趣。扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識為自己在教學(xué)上創(chuàng )造優(yōu)良成績(jì)奠定了基礎。教學(xué)中，大膽探索和實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)方法，摸索使用“對話(huà)法”、“課前英語(yǔ)三分鐘演”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。
本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，離期末考試還有10天，我們將認真組織學(xué)生進(jìn)行高效復習，力爭在全縣期末考試中取得較好的成績(jì)。
李xx
XX-xx-22
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