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2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期個(gè)人工作總結（通用16篇）
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結哦。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期個(gè)人工作總結，希望能夠幫助到大家。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結 1
一、教學(xué)基本工作
按照教學(xué)進(jìn)度安排和教學(xué)常規進(jìn)行備課授課，平時(shí)經(jīng)常主動(dòng)聽(tīng)老教師和優(yōu)秀年輕的教師講課，學(xué)習和聽(tīng)取他們的授課經(jīng)驗和好的建議，并做好聽(tīng)課記錄，并反思自己教學(xué)過(guò)程中的不足之處進(jìn)行改正。
1、四年級《手工折紙系列》課程
四年一班有36名學(xué)生，每周有四節課程，在每次課程中我都盡量做到課堂內容豐富，課堂氣氛活躍，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)到知識。本學(xué)期講授了“f15戰斗機”、“老鼠”、“元寶”、“雜物盒”、“獅子座”、“白羊座”、“六邊形盒子”、“糖果盒”等共計13個(gè)折紙作品。
在授課過(guò)程中，我采用分小組研究討論的學(xué)習方式，小組成員之間互幫互學(xué)共同完成紙質(zhì)作品，這極大的提高了學(xué)生的學(xué)習興趣嗎，又增強了學(xué)生的自信心。
2、五年級數學(xué)課程
經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期與學(xué)生之間的磨合，這學(xué)期和學(xué)生之間有了默契，我上課輕松了，學(xué)生的學(xué)習氣氛也活躍了，學(xué)習成績(jì)也有了一些進(jìn)步。
備課時(shí)下功夫，用網(wǎng)平臺查找相關(guān)的資源，整合成符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)材料，如：ppt、影音動(dòng)畫(huà)等。把要講解的知識都利用智能平板展示出來(lái)，學(xué)生的學(xué)習興趣濃，聽(tīng)課的`態(tài)度認真，成績(jì)自然會(huì )有提高。
按時(shí)按節上課，從不無(wú)故缺課，根據學(xué)生課堂的表現和成績(jì)的反應情況，有針對性的提名回答問(wèn)題和上黑板解決問(wèn)題，從不放棄任何一個(gè)學(xué)生。努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，課堂上突出知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，對學(xué)生有針對性指導。課后及時(shí)反思，授課過(guò)程遇到一些模棱兩可的問(wèn)題及時(shí)請教老教師或教導主任，通過(guò)向他們學(xué)習、探討，把問(wèn)題弄清。同時(shí)學(xué)習好的教學(xué)方和引導方式，讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得深刻。
二、打印室工作
打印室的工作比較零散，主要有日常管理、網(wǎng)站維護、信息監督、各辦公室材料印制、公開(kāi)課及各類(lèi)活動(dòng)錄像拍照工作等幾個(gè)方面。
1、日常管理工作。每天上班把辦公室的衛生搞好；下班后關(guān)電腦、切電源、關(guān)好門(mén)窗，不留安全隱患。平時(shí)及時(shí)處理好速印機的故障，做好印刷用紙的記錄。
2、網(wǎng)站維護工作。及時(shí)上傳發(fā)布學(xué)校及上級部門(mén)的重要通知，以便全校教職工能夠及時(shí)了解最新信息。如：上傳每周劃內容，轉發(fā)教育局及進(jìn)修學(xué)校的通知等。
3、信息監督工作。每天及時(shí)關(guān)注“通榆縣教育局”、“縣教師進(jìn)修學(xué)�！蓖ㄖ�，將信息整理出來(lái)備份、存檔，并將信息立即發(fā)給校長(cháng)，讓校長(cháng)第一時(shí)間看到教育局發(fā)布的最新消息，以便對上級部署的工作開(kāi)展和落實(shí)；針對一些重要的通知，及時(shí)發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站，并轉發(fā)到“新發(fā)學(xué)校教師QQ群”，讓全校教職工第一時(shí)間了解與自身相關(guān)的最新消息。
4、各辦公室材料印制工作。幫助各學(xué)科教師整理打印電子教案、幫助各辦公室印制材料、制表、整理學(xué)校部分歸檔的檔案材料工作等。
5、公開(kāi)課及各類(lèi)活動(dòng)錄像拍照工作。負責公開(kāi)課及各類(lèi)文體活動(dòng)錄像拍照工作，將各類(lèi)影音、圖片信息記錄下來(lái)，并保存。如：本學(xué)期中小學(xué)教研活動(dòng)，慶“六一”活動(dòng)等。
三、微機室工作
本學(xué)期學(xué)校新裝備了微機室，增添了44臺學(xué)生計算機和2臺教師用機，由于沒(méi)有安裝穩壓器，微機室沒(méi)有正式投入使用。但是日常的維護工作依然進(jìn)行，每?jì)芍軐κ覂刃l生進(jìn)行清掃，及時(shí)除去附著(zhù)在電腦表面的灰塵
四、圖書(shū)室工作
1、遵守圖書(shū)室借閱制度。嚴格遵守圖書(shū)室借書(shū)、還書(shū)時(shí)間和借閱上限，做到了每個(gè)學(xué)生有書(shū)看、有書(shū)讀。學(xué)生借閱和還書(shū)之后，要對各個(gè)書(shū)架進(jìn)行整理，仔細檢查是否有圖書(shū)放錯位置或者擺放不整齊，整理好后才能離開(kāi)圖書(shū)室。
2、記錄統計。每次借閱和還書(shū)日是最忙碌的日子，學(xué)生圖書(shū)管理員利用大課間時(shí)間來(lái)圖書(shū)室借閱和還書(shū)，我會(huì )一一對每本書(shū)做好借閱和還書(shū)的記錄和檢查，以確保不丟書(shū)，不破損。
本學(xué)期一共有11各班級進(jìn)行圖書(shū)借閱，借閱總量3323冊，上交讀后感331篇，所借閱的圖書(shū)無(wú)一冊丟失。
五、多媒體教室管理工作
1、日常管理。每次使用多媒體教室都要由使用者簽字，做好多媒體教室的使用記錄和統計。每周一、周三、對多媒體教室進(jìn)行清掃，保持多媒體教室清潔。開(kāi)大型會(huì )議、網(wǎng)絡(luò )研修培訓時(shí)及時(shí)做好會(huì )場(chǎng)布置，如：設計LED字幕，調音臺及話(huà)筒的調試。
2、影片放映。每周一、周三晚自習第二節課組織住宿生到多媒體教室觀(guān)看影片，影片主要包括愛(ài)國、教育、文化、娛樂(lè )等題材。本學(xué)期觀(guān)看國內外影片共計27部。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結 2
時(shí)間過(guò)的真快，好象冬天就在眼前，怎么就一下子跳到了夏天。相處一年的孩子們已經(jīng)拿到了紅彤彤的畢業(yè)證書(shū)，告訴我，老師，我們畢業(yè)了。正如朱自清所言，匆匆太匆匆。很多事情就在我們的手下，腳下，眼皮下就溜走了，帶走的是時(shí)間，留下的是反思，總結�；仡欉@個(gè)學(xué)期，我能以認真踏實(shí)的態(tài)度對待工作，以謙虛謹慎的態(tài)度對待學(xué)習，以平等積極飽滿(mǎn)的熱情對待學(xué)生，以真誠和善的作風(fēng)對待同事。
本學(xué)期，我所做的工作大致總結如下：
一、政治思想方面
服從學(xué)校領(lǐng)導，聽(tīng)從學(xué)校安排。一學(xué)期以來(lái)，我認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )學(xué)校組織的師德師風(fēng)建設論壇活動(dòng)，在活動(dòng)中，思想上深受洗禮。在學(xué)校注意為人師表，身正為范，與人為善。以積極向上的精神面貌影響學(xué)生。
二、教育教學(xué)方面
教育方面：
本學(xué)期是我班學(xué)生參加升學(xué)考試的一學(xué)期，首先我能夠利用班會(huì )和晨會(huì )，通過(guò)向陶主任和楊主任了解學(xué)生學(xué)習情況，及時(shí)從思想上動(dòng)員學(xué)生認真學(xué)習，為考試做準備。第二：重視班集體的思想建設：教育學(xué)生在一個(gè)集體中，首先要學(xué)會(huì )協(xié)作，學(xué)會(huì )換位思考，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感與默契感，主要體現在：讓學(xué)生合作出好每一期的板報，把廢舊的紙和塑料瓶出售，換回的錢(qián)在班級進(jìn)行合理開(kāi)支。在學(xué)校舉行的趣味運動(dòng)會(huì )準備階段，讓他們進(jìn)行默契練習，這些活動(dòng)大大增強了班級學(xué)生的集體榮譽(yù)感和默契感，也讓他們在學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)中都取得了不錯的成績(jì)。第三：注重學(xué)生常規教育，充分發(fā)揮班干部的作用，對學(xué)生的晚自習，包干區做到每天檢查監督反饋，讓學(xué)生了解自己每天應該做什么，教育他們要把平凡的事情做好，把簡(jiǎn)單的事情做好，就是不平凡，不簡(jiǎn)單。第四：關(guān)注班級特殊的學(xué)生，做好每個(gè)月給易桂云購買(mǎi)生活用品，在生活上對她噓寒問(wèn)暖，還經(jīng)常與她談心，了解她在家的生活情況，及時(shí)給她開(kāi)導，分憂(yōu)，教育她要學(xué)會(huì )堅強與獨立。我們班的張文姝在學(xué)期結束前，由于夜間上廁所不小心，摔斷了耳朵的廓骨，我和陶主任第一時(shí)間到醫院看望她，讓她不要害怕，勇敢面對�？傊�，與學(xué)生平等、民主的交流與對話(huà)，讓我們班學(xué)生充分展現了自己的個(gè)性，發(fā)揮了他們的特長(cháng)、挖掘了他們的潛力。
教學(xué)方面：
在教學(xué)上，首先我能夠按照教導處的安排，認真備課，聽(tīng)課、評課，做好教學(xué)基本功訓練，按時(shí)上交每月的材料。第二：對于小學(xué)科的教學(xué)，我能夠上網(wǎng)查找相關(guān)資料，有的需要課件還制作了課件，讓學(xué)生學(xué)到了課本之外的東西，豐富他們的'知識。第三：在聾三數學(xué)教學(xué)方面，能夠認真研究教材，尋找適合聾生學(xué)習的教學(xué)方法，既注重學(xué)生口算，計算的教學(xué)，還根據新課標要求，注重學(xué)生的估算與語(yǔ)言能力的培養。作為實(shí)驗班老師，本學(xué)期還開(kāi)了新教材在聾校使用情況的研討課，雖然存在很多不足，但盡心準備的過(guò)程是充實(shí)的。
三、個(gè)人成長(cháng)方面
在個(gè)人成長(cháng)方面，一是閱讀課外教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)與雜志，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行交流教育教學(xué)的經(jīng)驗。二是學(xué)校的引領(lǐng)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)敘事、論文、課題等，在四月份南京市教科所組織的教育敘事比賽中，獲得了較好的成績(jì)。三是學(xué)校優(yōu)秀老師的影響與帶領(lǐng)，比如楊錦老師和李老師，他們都是聾數教學(xué)的先鋒，經(jīng)常給我提出非常合理而又有效的教學(xué)方法，使我受益匪淺。
總之，本學(xué)期在我個(gè)人的努力與大家的幫助下，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)，當然，工作中還存在很多的不足與欠缺，在以后的教育教學(xué)中，我將繼續努力，多向大家學(xué)習，改進(jìn)不足，不斷完善。以上所談不當之處，敬請大家批評指正。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結 3
忙忙碌碌，似水流年，一個(gè)學(xué)期又這么緊緊張張、迷迷糊糊地過(guò)完了�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期的苦辣酸甜，歷歷在目，依然如存。
首先在教學(xué)，一向大大咧咧，丟三落四，稀里糊涂的我，在備課上課上卻不敢稍有懈怠，在學(xué)校的時(shí)間，多是以上課、批改、集備、輔導、出卷為主，真正能使出來(lái)備課的大塊時(shí)間擠不出來(lái)�；氐郊抑�，年邁且身體不好的父母，以及體弱多病的孩子均需要我伺候照料。沒(méi)辦法，我養成了起大早的習慣，每天早晨4點(diǎn)鐘我就兩眼放光，思維活躍，這在一段時(shí)期內，每天4－6點(diǎn)成了我備課的最佳時(shí)間，充分的備課讓我胸有成竹，登上講臺之后，我就得心應手，上起課來(lái)游刃有余，大多數學(xué)生還是樂(lè )于聽(tīng)我課的。
在備課組內，我們初一語(yǔ)文備課組在學(xué)校的關(guān)懷指導下，我們備課組多次得到領(lǐng)導的白板表?yè)P，我們的集備按部就班，切實(shí)有效，能真正用于教學(xué)，我在集備時(shí)也是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，為獲得優(yōu)秀備課組，盡一點(diǎn)自己的微薄之力，而且能把我們三、四班學(xué)生積學(xué)整理的成語(yǔ)集錦、名言薈萃，讓全年級同學(xué)共享，希望在不久的將來(lái)，沾上其它班級的`光。
在語(yǔ)文大閱讀以及古詩(shī)詞研究方面，能讓學(xué)生興趣盎然，秉承我校讓學(xué)生在文學(xué)的滋養中長(cháng)大的辦學(xué)宗旨，學(xué)生讀名著(zhù)、背古詩(shī)詞已蔚然成風(fēng)。每到下午的4：30是學(xué)生最放松、最愉快的讀書(shū)時(shí)間，多數同學(xué)能自覺(jué)地讀名著(zhù)，認真做筆記，多次在校檢查讀書(shū)筆記中受表?yè)P，有一次被扣分還是因多寫(xiě)了。學(xué)生最希望上的課是讀書(shū)報告會(huì )，他們對學(xué)生自編自演自導自己寫(xiě)文章自己主持的報告會(huì )很感興趣，因為這是他們展示自己風(fēng)采的好機會(huì )，也是他們開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識的好機會(huì )。在期末孫xx等四個(gè)學(xué)生主持的讀書(shū)報告會(huì )，讓心靈在書(shū)中憩息，被錄制成錄像資料，刻成光盤(pán)，得到了領(lǐng)導的好評。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結 4
“光陰好像，流水飛快……”伴隨著(zhù)這動(dòng)聽(tīng)的旋律，此時(shí)的我，又開(kāi)始整理思緒，對這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)總結。
這學(xué)期的我因為身體原因，五一之后才返回學(xué)校上課，盡管上班時(shí)身體還未痊愈，但是我想起我的這群從一年級帶到六年級的學(xué)生們，他們即將小學(xué)畢業(yè)，如果我一直休假在家，就會(huì )失去和他們這最后幾個(gè)月的學(xué)習和相處的時(shí)光，錯過(guò)和他們的告別。為此，我必須回來(lái)！
回來(lái)后的課堂是愉悅的，我想念他們，他們也很想念我，因此，課堂的氣氛很好，學(xué)生們的學(xué)習效率也很高。講課時(shí)，每節課我都盡力做到讓學(xué)生當堂內容當堂掌握，不拖拉，第二天上課及時(shí)對前一天的所學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行測試，隨時(shí)掌握孩子們的學(xué)習情況，進(jìn)而調整自己的教學(xué)方法，大部分同學(xué)都能跟隨老師的節奏，積極的學(xué)習英語(yǔ)。不過(guò)也有最讓我頭疼的是部分學(xué)困生，他們對六年級的英語(yǔ)已經(jīng)完全不敢興趣，上課也是如同聽(tīng)天書(shū)一般，對大部分的知識點(diǎn)無(wú)法掌握，對于這種情況，我始我很焦急，因為長(cháng)此下去，他們就會(huì )放棄學(xué)習英語(yǔ)。為此，我逐一找他們談心，用朋友的口氣告訴他學(xué)習的'重要性，因材施教，最后達成共識——即使語(yǔ)法不能掌握，也要把單詞背會(huì )，稍好一點(diǎn)的同學(xué)要把重點(diǎn)短語(yǔ)會(huì )背，因為單詞量的累積對升入初中后的英語(yǔ)學(xué)習也是有一定好處的。在班級組成一對一幫帶小組，學(xué)的好的同學(xué)幫助基礎不好的同學(xué)，利用課余時(shí)間復習，聽(tīng)寫(xiě)單詞，一段時(shí)間進(jìn)行下來(lái)，部分同學(xué)進(jìn)步很大。期末復習階段，我帶領(lǐng)學(xué)生們共進(jìn)行了三輪復習，第一輪：按單元復習。把本冊書(shū)的三個(gè)單元的基礎知識和重點(diǎn)語(yǔ)法逐一進(jìn)行了復習。第二輪：分類(lèi)復習。把本冊書(shū)的知識點(diǎn)歸納出詞匯題、選擇題、改錯題、句型轉換、介詞填空、用動(dòng)詞的適當形式填空等題型進(jìn)行復習。第三輪：課文復習。把每篇課文重新背誦復習一遍，為聽(tīng)力考試做好充分的準備。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的共同努力，和對每一名同學(xué)的不拋棄不放棄，我的這些孩子們在小學(xué)畢業(yè)考試中都取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，為自己的小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習交上了一份完美的答卷！
在此，我要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導和同事對我的關(guān)心和照顧，你們的一聲聲問(wèn)候，讓因病不能上班的我，在家里的每一天都充滿(mǎn)了感動(dòng)！感謝張老師和杜老師，在我病假期間代我上課，本來(lái)畢業(yè)班的教學(xué)就是壓力大，任務(wù)重，在這種情況下，還得因為我的原因增加了工作量，我的心里很過(guò)意不去，非常感謝兩位老師的付出！謝謝！
這個(gè)學(xué)期的結束，意味著(zhù)下個(gè)學(xué)期即將到來(lái)！下個(gè)學(xué)期，我會(huì )更加努力和認真地完成學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)及每一項工作，這個(gè)假期，我會(huì )調整好自己的身體和精神狀態(tài)，用最大的熱情迎接下個(gè)學(xué)期的到來(lái)。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結 5
在時(shí)間老人的帶動(dòng)下，我們的工作在緊張忙碌中接近了尾聲�；仡櫣ぷ�，不禁思緒萬(wàn)千，看到了自己少許的進(jìn)步，也發(fā)現了不足之處。在這里我作一下簡(jiǎn)單的總結：
一、思想方面：
思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。嚴格按照學(xué)校規章制度約束自己，鞭策自己。一學(xué)期以來(lái)，我積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。并做了大量的政治筆記與理論筆記。服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。
二、教學(xué)方面：
本學(xué)期，我服從學(xué)校的安排，除了一直擔任四六年級的教科學(xué)教學(xué)工作之外，還擔任了初三化學(xué)的教學(xué)工作。在已有教學(xué)經(jīng)驗基礎上，對于小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作感覺(jué)不那么費勁了，但初三化學(xué)教學(xué)工作還很陌生，因為要面臨中考，提高升學(xué)率，所以我依然努力學(xué)習、積累經(jīng)驗，爭取能夠在中考時(shí)打一勝仗。在教學(xué)中，我認真鉆研新課標、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。在教學(xué)工作中，注重學(xué)生的“雙基”能力培養，特別重視學(xué)生實(shí)驗技能方面的能力。
在科學(xué)教學(xué)中，主要是以科學(xué)實(shí)驗為主，但最基礎的是要學(xué)會(huì )觀(guān)察。所以開(kāi)學(xué)第一天，我就告訴學(xué)生，學(xué)好科學(xué)課的基本方法，即觀(guān)察的方法，就是不但要用眼看、耳聽(tīng)、鼻聞，嘴嘗（不用）、還要用手摸。學(xué)生們學(xué)會(huì )了科學(xué)學(xué)習方法之后就容易多了。
在化學(xué)教學(xué)中，重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養。提高學(xué)生的能力，在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不是“重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”，而是重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
本學(xué)期，在校領(lǐng)導的指示下，要求我們各學(xué)科教師授課中“教師少講學(xué)生多練”，改變“教師教學(xué)生學(xué)”的傳統教學(xué)模式，目的是為了使學(xué)生成為教育主體，不是為了單純的學(xué)而學(xué)，還要學(xué)以致用�？晌揖蜎](méi)有很好的利用，說(shuō)明了自己不能快速地接受新鮮事物。這樣是不好的，會(huì )阻礙自己的教學(xué)水平。下學(xué)期中，要積極進(jìn)步，提高業(yè)務(wù)能力。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的'時(shí)間，并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，我積極地去外校聽(tīng)課，多學(xué)習，以提高自己的教學(xué)水平。除了認真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項活動(dòng)，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作；有老師請假，也能夠服從學(xué)校安排，認真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導請示、匯報，并得到領(lǐng)導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
本學(xué)期，為了加強教師的基本功，學(xué)校領(lǐng)導繼續讓每個(gè)人寫(xiě)黑板字、鋼筆字。每一項任務(wù)我都能認真對待，這也是為了讓自己的每一項基本功都能更上一層樓而努力。
四、繼續學(xué)習，不斷提高。
在緊張工作之余，時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電。然而在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，由于化學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識還欠缺，教學(xué)上偶爾遇到一些知識上的難點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方恨少，沒(méi)辦法，只能平時(shí)自己多看些專(zhuān)業(yè)知識的書(shū)籍了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽(tīng)課的機會(huì )，以學(xué)習外校優(yōu)秀教師和專(zhuān)家的先進(jìn)理念，自我感覺(jué)在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維�？傊�，一學(xué)期的工作結束了，有得意之處也有失意之處。在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，使各個(gè)方面都有更大的進(jìn)步。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結 6
帶著(zhù)開(kāi)學(xué)初的美好愿望和對孩子們新的期待，我在他們的陪伴下又走完了一學(xué)期的學(xué)習生活�；仡欉@學(xué)期和孩子們相處學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺(jué)得我的心態(tài)更平和了，孩子們對待學(xué)習也更自覺(jué)了，所以學(xué)習成績(jì)是穩中有升。不過(guò)有喜也就有憂(yōu)呀，為了以后更好地前行，現對本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做以下小結。
一、注重學(xué)生自學(xué)能力的培養
從開(kāi)學(xué)初就先交給孩子預習方法，爭取每節課都做到先學(xué)后教，而不是無(wú)創(chuàng )意地進(jìn)行課堂，同時(shí)常布置一些動(dòng)手作業(yè)讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己動(dòng)手解決問(wèn)題，讓生的自學(xué)能力逐漸得以提高。
二、重視早讀，合理安排早讀內容。
制定早讀計劃，結合本學(xué)期的閱讀計劃，把早讀任務(wù)落到實(shí)處，細化到每周甚至每一天。比如，每天早讀課前的時(shí)間充分利用起來(lái)進(jìn)行課外閱讀和進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀，早讀課再按當天早讀課的安排進(jìn)行，合理安排利用寶貴的早讀時(shí)間，一學(xué)期下來(lái)，通過(guò)早讀的'利用學(xué)生的課外閱讀量增大了許多，部分學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作能力也有了一定的提高。
三、注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
“好習慣，益眾生�！薄傲晳T決定成績(jì)，細節成就完美�！边@兩句話(huà)是我這學(xué)期一直給孩子們強調的話(huà)，因為對于接受知識，孩子們都不成問(wèn)題，但平時(shí)的學(xué)習考試中正是因為其粗心、馬虎、態(tài)度不端正等原因，才出現了這樣那樣不該出現的問(wèn)題。所以強調習慣、加強習慣養成我從學(xué)生的每一次作業(yè)、每一次課堂問(wèn)題的回答、每一次寫(xiě)字姿勢、甚至是生活中待人接物、為人處世中抓起。從學(xué)生的期末考試成績(jì)中我更看到了抓孩子學(xué)習習慣的重要性。
四、閱讀、作文教學(xué)方面。
本學(xué)期的閱讀教學(xué)與上學(xué)期相比，我已逐漸放手，因為通過(guò)一年半的引導，相當一部分孩子已經(jīng)很愛(ài)讀書(shū)了，所以開(kāi)學(xué)初我在班內設了一個(gè)好書(shū)推薦欄目，讓學(xué)生自己把自己看的好書(shū)推薦給同學(xué)們并相互交流，來(lái)帶動(dòng)班上小部分還沒(méi)有融進(jìn)讀書(shū)氛圍的同學(xué)。同時(shí)還定期開(kāi)展班級讀書(shū)交流活動(dòng)并寫(xiě)讀后感，鼓勵學(xué)生參加省圖書(shū)館組織的各項有利于其愛(ài)上閱讀的活動(dòng)。作文教學(xué)方面，本學(xué)期我更注重讓學(xué)生從身邊的事入手找素材來(lái)寫(xiě)。比如經(jīng)常開(kāi)展一些班級活動(dòng)，讓學(xué)生不會(huì )覺(jué)得無(wú)內容可寫(xiě)，激發(fā)其寫(xiě)作欲望，并學(xué)會(huì )表達真情實(shí)感。平時(shí)的作文指導中更加注重寫(xiě)法的指導，在這一點(diǎn)上，我在平時(shí)的課文學(xué)習中就常注重講解并引導學(xué)生用到自己的習作當中。
在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中，我更加注重個(gè)人的成長(cháng)，精心備好每一節課，經(jīng)常與同年級的老師交流，有時(shí)會(huì )為某一課找一個(gè)怎樣的突破口更好而絞盡腦汁，但是每當一種新的嘗試帶來(lái)意想不到都教學(xué)效果時(shí)，內心的喜悅是無(wú)法言表的，那是一種幸福的感覺(jué)。所以，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )更加精心鉆研教材，不斷學(xué)習，充實(shí)自己，努力使自己的教學(xué)更高效，更適合孩子們的長(cháng)遠發(fā)展。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結 7
忙碌而有序的一學(xué)期已悄然逝去，我加入這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團隊已經(jīng)有大半年時(shí)間了。工作室各位老師好學(xué)上進(jìn)、樂(lè )于創(chuàng )新、真誠勤奮的精神給予我很大的動(dòng)力和感觸，讓我感受到這個(gè)集體給我帶來(lái)的感動(dòng)與收獲，也讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位上慢慢成長(cháng)。就本學(xué)期學(xué)習，總結如下：
一、建立制度，制定目標
工作室成立伊始，工作室就建立健全了工作室工作機制，使工作室工作規范化、制度化、科學(xué)化。在健全制度的同時(shí)，制定了工作室三年發(fā)展計劃及各成員三年發(fā)展目標，為我們各成員這三年的學(xué)習確立了明確的學(xué)習目標。
二、課題研究，提升素養
這學(xué)期，工作室引領(lǐng)各成員對“翻轉課堂”進(jìn)行了一系列的課題研究，同時(shí)申報蕪湖市立項課題《農村環(huán)境下基于微課資源的翻轉課堂研究》。隨著(zhù)農村小學(xué)“班班通”工程的實(shí)施，翻轉課堂教學(xué)模式也走進(jìn)了農村課堂。翻轉課堂模式是利用現代化的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和教學(xué)資源，重新構建教學(xué)過(guò)程的`一種新型的教學(xué)模式。即，教師創(chuàng )建視頻，學(xué)生在家里或者其他的課外時(shí)間觀(guān)看老師的講解視頻，學(xué)習新知識，然后回到課堂，師生面對面相互交流，把原本需要帶回家的作業(yè)改成在課上完成的一種教學(xué)模式。翻轉課堂的開(kāi)展強調的是自主建構知識體系，對提升農村小學(xué)學(xué)生學(xué)習積極性、自主學(xué)習和合作學(xué)習能力有很大的促進(jìn)作用。
三、網(wǎng)絡(luò )研討，共同探究
工作室組織成員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討的話(huà)題中讓我感悟最深的有“如何持續維持小學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣”和“農村條件下有哪些適合學(xué)校開(kāi)展的英語(yǔ)相關(guān)活動(dòng)”。這兩個(gè)話(huà)題是我們農村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在已久的難題。學(xué)習一種語(yǔ)言要有一定的語(yǔ)言環(huán)境，要遵循兒童學(xué)習心理，教師可從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)作、情景諸方面找到入口，在活動(dòng)過(guò)程中采用形式多變的手法，鼓勵學(xué)生在活動(dòng)中運用英語(yǔ)，使學(xué)生處于興奮活躍的狀態(tài)，從而提高學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性。在農村小學(xué)，學(xué)生不具備良好的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境，缺乏家長(cháng)的有效監督，即使監督，也是低效甚至無(wú)效，學(xué)習得不到及時(shí)的幫助和指導，除了課堂上的學(xué)習，學(xué)生幾乎處于“單槍匹馬”的學(xué)習狀態(tài)。學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習時(shí)間只有每周的兩節課時(shí)，學(xué)習時(shí)間短且任務(wù)重，在這種情況下，要提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，并始終保持對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，教師除了要努力提高課堂效率外，更重要的是培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。與母語(yǔ)相比，這門(mén)語(yǔ)言對他們來(lái)說(shuō)，具有一定的表達性障礙。教師要消除學(xué)生學(xué)習的壓力，激發(fā)學(xué)生想說(shuō)的欲望，就要充分精心地備好每一堂課，利用豐富的肢體語(yǔ)言、激勵性的話(huà)語(yǔ)鼓勵學(xué)生敢于開(kāi)口，給學(xué)生創(chuàng )設輕松愉快的學(xué)習氛圍，充分運用游戲、歌曲、表演來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助記憶，讓學(xué)生充分感受到這門(mén)學(xué)科魅力所在，為學(xué)生打開(kāi)英語(yǔ)學(xué)習的大門(mén)。在教學(xué)中利用現代信息技術(shù)設備的優(yōu)勢激活課堂，使課堂生動(dòng)活潑起來(lái)，從而進(jìn)一步激發(fā)孩子對英語(yǔ)的喜愛(ài)，使教學(xué)內容更直觀(guān)、更生動(dòng)。為了給學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)提供更多的時(shí)間與更大的空間，為學(xué)生創(chuàng )造更多聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的機會(huì )，教師有必要在有限的課堂教學(xué)之外，有效地開(kāi)展課外活動(dòng)，把學(xué)科課教學(xué)與活動(dòng)課教學(xué)結合起來(lái)，讓學(xué)生在動(dòng)中有知、樂(lè )中求學(xué)，從而增加學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高農村小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的質(zhì)量。
四、堅持學(xué)習，完善自己
加入工作室學(xué)習是我的幸運，我深深的體會(huì )到“學(xué)然后知不足”。今后我將多學(xué)習，勤反思，堅持做一名學(xué)習型的教師，不斷提升自己的教學(xué)實(shí)踐能力。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結 8
這個(gè)學(xué)期的工作中，我們班的學(xué)生們都認真的完成了預定的學(xué)習任務(wù)，老師們也都做好的準備，經(jīng)過(guò)動(dòng)員，希望同學(xué)們都能在這個(gè)暑假中多存蓄一些知識，讓下個(gè)學(xué)期的學(xué)習能好好的跟上！但是作為班主任，我也必須要在這個(gè)時(shí)候迎頭趕上才行，現在我對這學(xué)期的工作做一個(gè)總結，希望能從這學(xué)期的經(jīng)驗中找到一些為下學(xué)期打下基礎的東西。我的初二下學(xué)期工作總結如下：
一、自己的調整方面
首先先來(lái)看看我自己在這個(gè)學(xué)期中的情況。我在初二的下學(xué)期中，繼續進(jìn)行這自己工作上的調整，慢慢的加強自己對學(xué)生們的管理力度，在早讀課上的激勵。
初二下學(xué)期是個(gè)重要的時(shí)間段，我們要在這個(gè)時(shí)間盡量的追趕課程的進(jìn)度。但是這樣的加速卻讓一些成績(jì)一般的同學(xué)難以適應。這同樣也是代表這他們在思想上并沒(méi)有很好的轉變過(guò)來(lái)。所以在之后的班會(huì )課以及在我自己課程的空余時(shí)間中，我會(huì )不斷的提醒他們現在時(shí)間的緊迫，讓學(xué)生們了解現在的情況。
二、學(xué)風(fēng)的糾正
在緊密的學(xué)習計劃以及高強度的學(xué)習任務(wù)下，難免會(huì )讓學(xué)生產(chǎn)生些許的反感，成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)還好，他們多數都有自己的學(xué)習目標。但是對學(xué)習一般，還有那些比較調皮的學(xué)生，他們就容易在這個(gè)時(shí)期受到影響。往往是一件簡(jiǎn)單的事情都能吸引去他們的注意。
為此，我加大了檢查力度，多次提醒，并常常在空余的`時(shí)間去教室外巡視。
三、學(xué)生的動(dòng)員
為了能迎接之后的中考，只有我們老師緊張起來(lái)是遠遠不夠的，我們全體老師都會(huì )在生活和學(xué)習中催促同學(xué)們，讓他們能清楚的了解到自己的目標，讓他們能認識到現在的努力究竟是為了什么！
當然，依然還是有些沒(méi)能好好學(xué)習的同學(xué)，我也有單獨的和他們好好的談過(guò)，在更加深入的了解他們之后他們也終于做出了一定的改變。
四、總結
時(shí)間總是有限的，作為班主任，我要帶動(dòng)的是我們整個(gè)班級，但是整個(gè)班級的前進(jìn)，必須要有每個(gè)同學(xué)共同的努力才能做到！
第二學(xué)期個(gè)人工作總結 9
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼一學(xué)期的班主任工作就要結束了，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí)，確實(shí)有及時(shí)總結的必要，因為班主任只有在總結中才能不斷進(jìn)步。本學(xué)期，我繼續擔任六班主任工作。在班級管理中，班主任在，學(xué)生能做好，說(shuō)明該班主任的工作是成功的；班主任不在，學(xué)生能做好，說(shuō)明該班主任的優(yōu)秀；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。幾年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一、開(kāi)好頭：
好的開(kāi)頭是成功的一半，在新學(xué)期開(kāi)始我設計了三個(gè)活動(dòng)：
1、展示自己，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，談新學(xué)期新的打算，步入初二后的愿望和目標，主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機會(huì )，讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話(huà)，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。
2、競爭班干部。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，每個(gè)人的能力將隨之提高，每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競爭一個(gè)職位。主要是培養學(xué)生的競爭意識，挑戰意識，領(lǐng)導意識和參與意識，更重要的是主人翁意識。
3、開(kāi)總結班會(huì )。師生共談初一一年來(lái)的收獲。首先我先談我的工作，工作思路，再由全班同學(xué)書(shū)面提出出我工作中的.不足和意見(jiàn)。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn)，查缺補漏，共同進(jìn)步。
二、成績(jì)方面：
�。�1）狠抓學(xué)生的政治思想工作。初二的學(xué)生已逐步適應了新的環(huán)境，切實(shí)做好他們的政治工作，將決定其能否健康地成長(cháng)，畢業(yè)后能否確立正確的世界觀(guān)與人生觀(guān)，因此，思想政治工作是班主任的主線(xiàn)。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現狀，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題能把握好教育的方法。本學(xué)期有個(gè)別學(xué)生有打鬧的現象。處理時(shí)首先對學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情，使其認識到思想上的錯誤。同時(shí)，讓他們認識到危害性。并保證今后不會(huì )再有類(lèi)似的情況發(fā)生。幫助他們解決學(xué)習，生活中的困難，使同學(xué)們能充分認識到學(xué)習對自己一生的重要意義，從而在常規和學(xué)習上對自己提出更加嚴格的要求。對于犯錯誤的同學(xué)決不粗暴地解決問(wèn)題，而是做過(guò)細的工作，以說(shuō)服教育為主，同時(shí)充分利用家庭教育這一陣地，對犯錯誤的學(xué)生進(jìn)行有效的教育，給他們以改正自新的機會(huì )。
�。�2）紀律、常規教育教育學(xué)生上課要遵守紀律，尊敬老師，團結同學(xué)，上什么課做什么事，上課前做好準備工作，上課能集中精力，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，對于所犯錯誤的同學(xué)耐心地說(shuō)服教育。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，狠抓一日常規管理，嚴格控制出遲到，早退，狠抓衛生，班級，清潔區從不留死角，要求學(xué)生從小事做起，“勿以小事而不為”。以一日常規管理來(lái)促學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，以此來(lái)帶動(dòng)學(xué)習，使班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設有了明顯的好轉，通過(guò)一糸列有效的措施，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都走上了正軌。本班同學(xué)在能夠嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，采用非常時(shí)期非常制度，不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生的思想，學(xué)習習慣和行為都有了較大的進(jìn)步。積極做好家訪(fǎng)工作，及時(shí)地加強雙方的聯(lián)系，做到了有的放矢。
�。�3）愛(ài)國主義教育教育學(xué)生要尊敬國旗、國徽、國歌。平時(shí)結合事例對學(xué)生進(jìn)行教育。比如結合北京申奧的成功，增強學(xué)生的民族自豪感。同時(shí)，教育學(xué)生沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國。對有損國格的言行堅決反對和抵制。積極宣傳黨的方針政策，宣揚馬列主義，促使他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)
�。�4）安全衛生教育針對學(xué)生的安全意識薄弱的現狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛生，班級，清潔區從不留死角，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習和生活。
�。�5）狠抓學(xué)生的知識教學(xué)。班級還有部分學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性還沒(méi)有養成，為改變這種狀況，我付出了大量的精力和時(shí)間，并取得了一些成效。開(kāi)學(xué)初我首先召開(kāi)學(xué)生班干會(huì )，組織他們分析班級學(xué)生學(xué)習狀況，學(xué)習的動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的思想，讓他們?yōu)榘嗉壨瑢W(xué)的進(jìn)步出謀劃策，讓班干部首先行動(dòng)起來(lái)，讓他們成為班上學(xué)習的榜樣，成為好習慣傳播的種子。然后又將學(xué)生分門(mén)別類(lèi)，一類(lèi)是肯學(xué)，想學(xué)，有能力學(xué)好的學(xué)生，讓他們和差生配成對子，帶動(dòng)一部分差生加入到自覺(jué)學(xué)習的行列中來(lái)；一類(lèi)是想學(xué)，而又無(wú)人引導，弄不好就會(huì )放棄學(xué)習的學(xué)生，對于此類(lèi)學(xué)習我主要是通過(guò)及時(shí)了解他們，幫助他們解決各種困難；一類(lèi)是自暴自棄的、破罐子破摔的學(xué)生，主要是能過(guò)教師，學(xué)校，家庭，三管齊下，配合各任課教師，在上課、課后作業(yè)、課后活動(dòng)諸方面才區別對待，降低要求，降低難度，以培養他們的自信心。然后再分別召開(kāi)了這幾類(lèi)學(xué)生的會(huì )議，對優(yōu)等生肯定成績(jì)，提出更高的要求，對中等學(xué)生拉一把，鼓勵他們放下包袱，開(kāi)動(dòng)機器，爭取通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，爭取趕上中上游的學(xué)生，對“差生”進(jìn)一步鼓氣，善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，表?yè)P他們，同時(shí)，注意對他們提出階段性要求，階段性總結，這一階段達到目標后，再提出新的目標，鼓勵他們的創(chuàng )造再輝煌。
三、狠抓習慣
1、從早讀開(kāi)始。要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書(shū)進(jìn)行早讀，這時(shí)會(huì )有兩個(gè)值日班干部一前一后進(jìn)行監督檢查，并隨時(shí)做好記錄。具體的時(shí)間安排是：早讀課之前讀當天的史地生，之后再讀語(yǔ)文或者英語(yǔ)。打掃衛生的值日生必須在早讀課之前打掃完。
2、上好每一節課。要求每一節課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，遵守紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日班干部每天總結當天的課堂表現及紀律情況，并對違紀學(xué)生進(jìn)行扣分。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì )到課堂效率的重要性。
3、規范課間操。第二節課后，由體育委員立刻組織學(xué)生到操場(chǎng)集合，要求每個(gè)同學(xué)認真地去做，兩個(gè)值日班干部分別站在兩列隊伍的最后進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現不認真者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄。
4、強化自習紀律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習，不準離位，兩個(gè)同學(xué)討論問(wèn)題聲音不能太大。兩個(gè)值日班干部一前一后進(jìn)行監督和記錄，確保自習的質(zhì)量。
5、堅持寫(xiě)周記。周記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。寫(xiě)周記，我要求學(xué)生每周寫(xiě)一篇，要求是寫(xiě)給老師的心里話(huà)，每周一我會(huì )收上來(lái)認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話(huà)的地方，感情也就有了歸屬了。班里的很多事情我都是從周記里知道的。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結 10
根據學(xué)校工作安排，本學(xué)期我擔任初二73班的班主任，在學(xué)校整體思想的指導下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，初二73班現己基本經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個(gè)具有較強凝聚力、核心力和向心力的班集體�，F將本學(xué)期班主任工作總結如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
在本學(xué)期的班主任工作中，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來(lái)晚走，坐班聽(tīng)課，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(cháng)，了解學(xué)生方方面面的表現。開(kāi)學(xué)后半個(gè)月我已能準確叫出每個(gè)學(xué)生的名字，開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，就對全班同學(xué)的學(xué)習能力、學(xué)習狀況有了比較詳盡的了解。
二、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書(shū)生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》及學(xué)校頒布的各項班級管理細則，組建了班干部集體，確立了值周班長(cháng)輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會(huì )，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。
三、言傳身教，培養學(xué)生主人翁意識。
現在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候，我就指派學(xué)生把地上的`紙撿起來(lái)，放入紙簍。
四、重視對后進(jìn)生的教育工作
針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的近三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習不刻苦，成績(jì)也較差，所以利用課間、班會(huì )、休息時(shí)間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習計劃，和劃分學(xué)習小組，以提高他們的學(xué)習成績(jì)。
五、注重對班主任工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習和向書(shū)本學(xué)習。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習了魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫希爾的《成功學(xué)》兩本書(shū)，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀(guān)念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應培養創(chuàng )新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習的思想，了解國內外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng )造更有利的條件。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結 11
一、本學(xué)期完成的主要工作：
1、積極配合學(xué)校、年級、各科室做好教學(xué)督導迎檢工作。
2、加強對的思想，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養合格人才。上好每一節主題班會(huì )，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
3、加強班級管理，培養優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。八年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力。
4、積極抓好后進(jìn)生的工作。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
5、做好和家長(cháng)聯(lián)系的工作。每一次月考之后，我及時(shí)和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。安全工作是學(xué)校各項工作中的'一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作尤為重要，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。
7、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
8、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。
二、工作中的不足：
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預期的目標還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強。
2、后進(jìn)學(xué)生轉化工作效果有待提高，轉化學(xué)生數較少，轉化的程度也不盡人意。
三、下一步的整改措施：
1、認真學(xué)習先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，形成良好的學(xué)習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現等方面著(zhù)手，努力提高各學(xué)科的成績(jì)。
5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個(gè)團結、務(wù)實(shí)的班集體。
6、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉化工作，擴大前一學(xué)期的轉化成果，為學(xué)生后續的學(xué)習生活打下良好的基礎。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結 12
本學(xué)期，本人擔任八（3）班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結經(jīng)驗、教訓，特總結本期工作如下：首先，繼續抓好學(xué)生的日常行為習慣養成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，不再需要條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，行為上出現偏離。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì )，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，并體會(huì )遵守規范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。
尤其是針對八年級學(xué)生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。
其次，積極培養學(xué)生的正確的.人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并會(huì )同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級討論會(huì )、演講會(huì )、讀書(shū)報告會(huì )等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(cháng)期目標，樹(shù)立自己的正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、單元測試等學(xué)習活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng)、競賽中將學(xué)生的表現通過(guò)加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習興趣。與此同時(shí)，增強了學(xué)生的個(gè)人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題，積極的向各位教師學(xué)習先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開(kāi)始，班級中出現了大量的學(xué)生上課前遲到、響鈴后吵鬧的現象，及時(shí)的發(fā)現不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫(xiě)出詳細說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機會(huì )，同時(shí)積極在班內開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(cháng)，及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題，共同解決。
與此同時(shí)，積極同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實(shí)行競選與班級考察相結合，繼續實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng )設各種機會(huì )，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
當然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，爭取更優(yōu)異的成績(jì)。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結 13
本學(xué)期我繼續擔任八年三班班主任，現將半年來(lái)班級工作做一詳細總結。
一、制定嚴格的班紀班規，嚴格制度，形成良好的班風(fēng)。
中學(xué)生在校學(xué)習、生活的環(huán)境還是學(xué)校班級，而班上的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學(xué)習環(huán)境是否對學(xué)生的健康發(fā)展有利，關(guān)鍵是班紀班規、班風(fēng)和班貌建設是否良好。嚴格管理班級，加分、扣分公開(kāi)、明確責任，尋找差距，確定努力方向。做到班榮我榮、班恥我恥。在管理班級的整個(gè)過(guò)程中，我得出了一條經(jīng)驗是;管理制度要嚴格，執行要有始有終，這就叫“有規矩，成方圓”。
二、關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，真正的做到對一個(gè)學(xué)生關(guān)心。
老師都喜歡各方面全面發(fā)展的學(xué)生，這是人之常情;而要喜歡后進(jìn)生，特別是不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，在感情上確實(shí)較難。作為一位從事教育事業(yè)的工作者，特別是班主任，不應該歧視、拋棄后進(jìn)生，而是需要更多的愛(ài)心和熱情做好細致的工作，促使后進(jìn)生的.轉化。要做好這項工作，首先要對后進(jìn)生的學(xué)習情況、家庭情況進(jìn)行深入的了解，發(fā)現其閃光點(diǎn)，尋求突破口，經(jīng)常、反復做工作，使每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來(lái)走路。在這項工作中，我注重情感交流，以心換心，設身處地，用師愛(ài)溫暖被冷落的心。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開(kāi)始，培養他們的自尊、自信、自愛(ài)的精神，挖掘閃光點(diǎn)。然后從嚴要求，積極鼓勵他們在思想上的每一個(gè)進(jìn)步。最后，為鞏固他們的進(jìn)步，我在每個(gè)后進(jìn)生的周?chē)�，安排一批班干部、好同學(xué)對他們進(jìn)行熱心的幫助。這樣，有了家長(cháng)的定期交流，有了老師的定時(shí)指導和班團干部的幫助，形成了一個(gè)促進(jìn)后進(jìn)生轉化的良好環(huán)境，使班級的后進(jìn)生轉化工作取得了較好的效果。
三、注重多方位聯(lián)系，形成教育網(wǎng)絡(luò )。
在班集體的建設中，我也注重縱向和橫向的聯(lián)系，調動(dòng)一切積極因素，形成教育的整體網(wǎng)絡(luò )，使班級建設穩步前進(jìn)。班主任工作需要得到各科任教師的配合。我主動(dòng)定期向各科老師了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便掌握學(xué)生的主要動(dòng)向，同時(shí)，也便于科任教師了解。做到經(jīng)常交流，共同配合，齊抓共管，使班級各個(gè)方面獲得了進(jìn)步。從接手班主任工作開(kāi)始，我與學(xué)生家長(cháng)就建立起聯(lián)系制度，有的采取電話(huà)交流，定期與家長(cháng)聯(lián)系。這樣，一方面了解了學(xué)生的家庭情況，以便“對癥下藥”;更重要的是取得家長(cháng)對子女和班主任的理解，通過(guò)共同商議對孩子的教育問(wèn)題，改變一些家長(cháng)的片面觀(guān)點(diǎn)和不正確的育人觀(guān)念。這樣一來(lái)，使得班主任工作得到各部門(mén)、各方面和學(xué)生家庭的相互配合，而不是班主任唱“獨角戲”。
四、言傳身教，以情激情。
教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都影響著(zhù)學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出一點(diǎn)疏漏。凡要求學(xué)生做到的，班主任堅決做到。要求學(xué)生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學(xué)生不準帶零食進(jìn)教室，我首先嚴于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學(xué)生時(shí)，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起學(xué)生感情上的共鳴。
班主任工作任重而道遠，還需要我不斷的探索新方法、改進(jìn)新措施。在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí)，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論，深入到學(xué)生當中，真正的關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，為實(shí)現全方位的教育和管理而不斷探索，扎扎實(shí)實(shí)做好各項工作，為爭創(chuàng )文明班級而努力。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結 14
五月份開(kāi)始，由于指導老師休假，我很榮幸擔任了我們初二八班的班主任，一個(gè)月以來(lái)的班主任工作，讓我感受頗多，收獲頗豐。我將自己的班主任工作簡(jiǎn)要總結如下：
1、加強養成教育，使學(xué)生養成良好的習慣。剛接手這個(gè)班級，我就發(fā)現各個(gè)學(xué)生的學(xué)習、衛生、行為等習慣差異很大，因此規范他們的各種習慣成為當務(wù)之急，所以抓養成教育是一件主要工作。
(1)抓良好的學(xué)習習慣。從我接手這個(gè)班起就要求學(xué)生必須嚴格要求自己上課認真聽(tīng)講，下課認真完成作業(yè)，及時(shí)溫習，做到不懂就問(wèn)，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎，為創(chuàng )建將來(lái)的美好人生作好預備。
(2)抓良好的行為習慣。組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生行為規范》和《中學(xué)生守則》，規范學(xué)生的言行，平時(shí)多觀(guān)察，多提醒，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良言行。
2、增強班級的凝聚力。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。尤其是利用像運動(dòng)會(huì )這樣的集體活動(dòng)，既能在班級的紀律及常規治理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。對破壞集體形象的行為，在班級中開(kāi)展討論，嚴厲批評，讓學(xué)生熟悉到哪是恥作甚榮，增強班級的凝聚力。
3、選拔班干部，培養積極分子。選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再往教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導核心，才能有力地帶動(dòng)全班往共同努力，團結奮斗。因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔任班干部，并對他們給予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。
4、勤與家長(cháng)溝通，交流信息，把握學(xué)生的`情況，及時(shí)加以指導，并及時(shí)與問(wèn)題學(xué)生的家長(cháng)通過(guò)邀請到校，打電話(huà)，寫(xiě)信的方式，與家長(cháng)溝通，互相交流，及時(shí)解決問(wèn)題，收效較大。
5、從生活的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)學(xué)生，爭取學(xué)生的信任。我一直讓學(xué)生堅持寫(xiě)周記。通過(guò)周記，我可以更深進(jìn)地往了解學(xué)生，發(fā)現那些他們平時(shí)不敢向老師直言的“心里話(huà)”，這不僅可以從學(xué)生反饋的信息中更好地總結經(jīng)驗，改進(jìn)教育方法，也可以及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想教育工作。
一個(gè)月的工作經(jīng)歷固然很短，但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)。要想在這一門(mén)藝術(shù)中得心應手，取得成果，你只有本著(zhù)“言傳身教”“尊重、同等”的原則，專(zhuān)心往對待每一個(gè)學(xué)生。做到這些，在這個(gè)班級的治理上你已成功了一半�？偟膩�(lái)說(shuō)，頂崗實(shí)習半年來(lái)，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習和進(jìn)步自己專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實(shí)踐中學(xué)習。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結 15
轉眼間，走過(guò)了新學(xué)期、新年級、新班級的開(kāi)學(xué)第一月——這段最緊張最充實(shí)的日子�；仡欉@期間的辛酸勞累和幸福感動(dòng)，都可謂歷歷在目。這一個(gè)月，我力求認真落實(shí)每一項班級工作，積極完成學(xué)校的各項任務(wù)；在學(xué)校和段長(cháng)的悉心教導下，在各任課老師協(xié)作幫助下，班級事務(wù)漸漸步入正軌。
現將本月工作小結如下：
一、班級情況分析
本班學(xué)生總人數為42人：男生23人，女生19人；其中由本校小學(xué)部直升的學(xué)生37人，由外校轉學(xué)考進(jìn)的學(xué)生5人。直升學(xué)生中不乏原先是同班同學(xué)的，他們之間已經(jīng)同學(xué)6年，非常熟悉彼此，開(kāi)學(xué)前3天，班級小團體現象較為明顯；而后，隨著(zhù)新班級的學(xué)習和生活，學(xué)生之間慢慢融合，班級凝聚力有所增強。從小學(xué)步入初中，層次不同、要求不同，同學(xué)不同、老師不同，一切都要從頭開(kāi)始——開(kāi)學(xué)初的適應和磨合階段是不可避免的。
二、組建班干隊伍，明確班干職責
班干部是班集體的核心，是班級建設的中堅力量。由于是新年級、新班級，師生之間、學(xué)生之間沒(méi)有完全了解，所以，就針對學(xué)生的小學(xué)學(xué)習階段的信息，組建了臨時(shí)班委會(huì )。力求在半個(gè)學(xué)期之后，即期中考試后讓每位同學(xué)能發(fā)揮自己的特長(cháng)，使班級工作有個(gè)全新的開(kāi)始。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的觀(guān)察，多數班干能配合老師完成各項任務(wù)，起到示范帶頭的作用。尤其是黃漢卓在擔任勞動(dòng)委員以來(lái)，每天兢兢業(yè)業(yè)開(kāi)展班級衛生工作；在他的認真工作下，班級的衛生狀況也有了很大的進(jìn)步；宣傳委員林亦垚聯(lián)合班級同學(xué)，高質(zhì)量完成了班級的黑板報設計、班級文化布置工作；電教員楊紫盈負責班級電腦使用的管理；安全員鐘智恒能在大課間以及文體等不在本班教室上課的課前，及時(shí)關(guān)掉電扇、電燈；各科代表、各小組長(cháng)能基本理清本職工作。
尤待加強：高層班干部，尤其是班長(cháng)、副班長(cháng)的職責尚不十分明確，統籌安排工作能力有待加強。衛生委員應盡快、盡早安排、明確各當日值日生的工作，需加強值日生開(kāi)展衛生工作的監督管理力度。每組各小組長(cháng)要熟練收交作業(yè)、催交作業(yè)的工作，提高工作效率。
三、狠抓行為規范，培養良好習慣
學(xué)生常規教育是班主任工作的重點(diǎn)，也是班級體建設的最基本的任務(wù)。學(xué)生沒(méi)有好的生活和學(xué)習習慣很難會(huì )有太美好的未來(lái)。因此，我還是把班級建設的重點(diǎn)放在抓行為規范、常規教育上。
1、養成到校晨讀的習慣，做到朗聲、齊讀
每位學(xué)生到校后，應做到兩件事：一是立即將當天要上交的作業(yè)整齊放到小組長(cháng)的桌上，二是回到自己座位拿出課文晨讀。
尤待加強：學(xué)生到校時(shí)間不齊整；有些學(xué)生交作業(yè)速度慢；晨讀時(shí)聲音不放開(kāi)。希望學(xué)生以小組為單位能做到互相鼓勵、互相進(jìn)步，提高交作業(yè)和朗讀的效率。
2、做好課前準備，提高聽(tīng)課效率
這個(gè)方面的習慣是我開(kāi)學(xué)以來(lái)一直堅持的。預備鈴響，全體同學(xué)準備好學(xué)習用具（整齊的放在左上角），靜候老師上課；上課鈴聲響起，全體坐正開(kāi)始上課，認真聽(tīng)課，提高聽(tīng)課效率；上課、作業(yè)時(shí)，應做到坐姿端正、精神飽滿(mǎn)。各任課老師都能注意到學(xué)生的聽(tīng)課情況。
尤待加強：仍有學(xué)生在某些課上會(huì )開(kāi)小差、做小動(dòng)作；學(xué)生自律性仍需加強，班委、科任老師也可以加強監督、引導力度。
3、從細節入手，改善晨會(huì )、大課間紀律問(wèn)題和班級衛生問(wèn)題
晨會(huì )、大課間時(shí)，容易出現學(xué)生扎堆聊天的問(wèn)題�；诖�，我采取逐個(gè)突破的策略，從細節抓狠、抓實(shí)各個(gè)“典型”，及時(shí)鼓勵良好表現的'學(xué)生。
班級衛生也從來(lái)不是小事，極大影響班容班貌。學(xué)期初我抓住一些小的細節抓班級衛生。班級地面容易出現廢紙，學(xué)生放學(xué)抽屜里遺留各種紙屑、雜物，為此，我每天會(huì )公布當日衛生不合格的同學(xué)，責令修改。如此，班主任工作量較大，所以，考慮下個(gè)月在每個(gè)組安排一名學(xué)生，課間隨時(shí)檢查學(xué)生的地面是否有紙屑，放學(xué)前檢查學(xué)生抽屜是否有紙屑和雜物，爭取從細節入手，班級衛生人人管，從根源解決，班級的衛生自然會(huì )達到事半功倍的效果。
四、布置班級文化，營(yíng)造美好氛圍
黑板報和班級各個(gè)展板的布置，講述的都是一個(gè)集體的故事；弘揚班級文化，有利于譜出同學(xué)們的心聲，增加班級的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力。本月逐步完成了班級內的各文化布置，努力營(yíng)造出良好的學(xué)習、生活氛圍。
五、重視健康教育，強化安全意識
任何時(shí)候，健康和安全總是師生的頭等大事。因此，培養學(xué)生較強的健康、安全意識是尤為重要的。時(shí)時(shí)強調健康、安全問(wèn)題，強化學(xué)生的安全意識。細心觀(guān)察，發(fā)現學(xué)生中隱藏著(zhù)的矛盾，正確對待、及時(shí)處理好。保持與家長(cháng)的聯(lián)系，能及時(shí)地將學(xué)生在學(xué)校情況反饋到家長(cháng)，和家長(cháng)交流，共同努力，糾正學(xué)生的錯誤想法及在學(xué)校里的不良表現。同時(shí)也讓學(xué)生自己感受、開(kāi)展自我反思，養成良好的習慣。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結 16
初二5班轉眼之間,一年時(shí)間又過(guò)去,回顧這一年的生活,我們0205班從幼稚到成熟。但其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂(lè )乎！我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。
一、樹(shù)立班級目標
勿庸置疑，樹(shù)立目標對人有極大的推動(dòng)作用。我們班級的目標是：同享陽(yáng)光，共擔風(fēng)雨；天地奇跡，世界唯一；班榮我榮，班恥我恥。讓同學(xué)時(shí)刻記住，并努力為班級爭光。在這樣的理念下我們班獲得福清市“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號。
1、樹(shù)立團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級成員。
2、對于班級成員的共同毛病作統一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。
3、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿(mǎn)的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵和微笑來(lái)使同學(xué)自信、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友
二、積極督促學(xué)生學(xué)習
上學(xué)期，我們班學(xué)習紀律比兄弟班差。學(xué)生考試成績(jì)好，但平時(shí)學(xué)習不夠踏實(shí)，更重要的是學(xué)習習慣差。為了讓他們形成務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，我采用各種方法來(lái)督促他們在學(xué)習上下功夫。具體辦法包括對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P獎勵，督促學(xué)習不努力的同學(xué)，多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力，我們班在第二學(xué)期的期中考試中，英語(yǔ)依然保持了全年級平均分第一名的好成績(jì)，物理也取得了年段第一的成績(jì)，看到很多同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會(huì )有好的回報。
三、嚴抓課堂紀律
課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力�？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級如果沒(méi)有良好的紀律，那么這個(gè)班級是必要走向失敗。
如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話(huà)、喊家長(cháng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū)，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會(huì )一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現根治紀律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習，特別是學(xué)習成績(jì)差的不要放棄學(xué)習；二是教會(huì )學(xué)生懂事，學(xué)會(huì )尊重他人，學(xué)會(huì )維護自己的面子，學(xué)會(huì )維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì )自尊。于是我制定了一份《日常行為規范表》，里面羅列了同學(xué)們應遵守的各項規章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來(lái)，每個(gè)人都會(huì )注重自己的形象問(wèn)題，不隨便犯錯了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿(mǎn)意，創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
四、服從學(xué)校大局的.安排，擴大我班在學(xué)校的影響
每一年，學(xué)校都會(huì )給各個(gè)班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì )亂作一團。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿(mǎn)地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機會(huì )擴大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養學(xué)生敢于表現自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹(shù)立班級形象的心理素質(zhì)。
在學(xué)校歌詠比賽中，我們班的同學(xué)整齊劃一，歌聲嘹亮，在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下，取得了三等獎的好成績(jì)。它是我們全班同學(xué)共同奮斗的結果，極大地體現了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強了同學(xué)們團結友愛(ài)的信心。我們通過(guò)主題班會(huì )—《文明禮儀》再次證明了我們是“福清市先進(jìn)班級”。
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