學(xué)期年度工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家收集的學(xué)期年度工作總結，希望對大家有所幫助。
感謝大家給我這樣一個(gè)互相交流、互相學(xué)習的機會(huì )。在這里，我談?wù)勛约阂恍┳龇ê腕w會(huì )，那就是：在探索中成長(cháng)，在合作中進(jìn)步。本學(xué)期，六年級遵照學(xué)�？傮w工作安排，落實(shí)校長(cháng)辦公室具體工作內容，各項工作如期初計劃順利展開(kāi)。對年級的各項工作全體教師予以大力支持和積極配合，教育教學(xué)工作都達到了預期的效果。本學(xué)期年級主要抓好如下幾個(gè)方面：
一、加強合作，培養良好行為習慣
1、培養學(xué)生養成良好行為習慣，狠抓日常管理。俗話(huà)說(shuō)，態(tài)度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功的保證。從學(xué)生的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，學(xué)生的著(zhù)裝、佩戴名簽、內務(wù)的整理、住宿生零花錢(qián)的支配到課間紀律，升旗、上操到社團活動(dòng)，每個(gè)班都要有嚴格的要求。工作有布置，有檢查，有總結，有評比，每周在孫艷老師的帶領(lǐng)下學(xué)生會(huì )都進(jìn)行檢查和評價(jià)，做到持之以恒，常抓不懈。在各班主任的嚴格管理下，六年級的學(xué)生基本做到頭型合格，名簽佩戴整齊，著(zhù)裝符合要求。衛生工作有序，早上晨讀自覺(jué)規范，自習課堂安靜認真，上課秩序良好，社團活動(dòng)積極主動(dòng)，形成規范、有序、文明、和諧的氛圍，學(xué)生的精神面貌積極健康，年級里互相學(xué)習、爭創(chuàng )文明班級蔚然成風(fēng)。
2、班級管理常態(tài)化。每個(gè)班級都有班級誓詞、并在不同的時(shí)期更改不同的內容，都在晨讀前進(jìn)行宣誓。每個(gè)班級都有自己的班歌，做到了課間有歌聲，課前有口號。放學(xué)站隊整齊，在走廊能漫步輕聲。間操和大課間出操迅速人員整齊。通過(guò)不斷落實(shí)這一系列活動(dòng)，使同學(xué)們對學(xué)校的一日常規有了更深刻的認識，能培養學(xué)生遵紀，守時(shí)，守信的觀(guān)念，激發(fā)學(xué)習生活的熱情。
3、組織本年級班主任完成學(xué)校對本年級各班下達的工作任務(wù)，以及學(xué)校委派的其他臨時(shí)性工作，協(xié)調本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關(guān)系，定期或不定期召開(kāi)年級組教師會(huì )議、年級班主任會(huì )議以及學(xué)生干部會(huì )議等，分析、研究本年級工作學(xué)習情況，以保證教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。特別是全國現場(chǎng)會(huì )期間年級組的所有教師都齊心協(xié)力，團結協(xié)作，共同出謀劃策，得到了與會(huì )領(lǐng)導的好評。
4、合作就是力量，合作才能出成績(jì)。合作是力量，有了力量就有了戰斗力。這半年來(lái)，每個(gè)班都以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，每個(gè)備課組都以備課組長(cháng)為核心，研究課改形式、研究教法，具有非常強的凝聚力，全體六年教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。
5、評價(jià)促發(fā)展。年級評價(jià)除學(xué)校常規檢查的評價(jià)外，六年級的評價(jià)方式通過(guò)班主任的共同研究，大致分以下三種評價(jià)：一是學(xué)生的自我評價(jià)，包括學(xué)生一天當中在學(xué)校的表現如為班級貢獻、學(xué)習、就餐、寢室、上課、課間等方方面面對自己的評價(jià)。自己在一天中做了哪一件好事成為了本學(xué)期自我評價(jià)的重點(diǎn)內容，讓學(xué)生懂的應該做什么不應該做什么，并且每天定時(shí)公示在走廊的白板上。二是小組自我評價(jià)。包括每天作業(yè)評價(jià)：綜合全組學(xué)生作業(yè)情況對小組進(jìn)行加分獎勵。課堂表現評價(jià)：以小組為單位，對組員的課堂表現，如回答問(wèn)題，課堂合作進(jìn)行評價(jià)，每天匯總。課前準備評價(jià)。把這些評價(jià)轉換成分數，每周進(jìn)行一次評比，對獲得優(yōu)秀小組的組長(cháng)和組員進(jìn)行獎勵。三是班級的整體評價(jià)，有專(zhuān)人負責，包括紀律、衛生、兩操、儀表、午休、寫(xiě)字、晨讀、寢室、就餐等方面，根據不同情況做出即時(shí)平價(jià)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，使評價(jià)更好的為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也為期末表現分積累了第一手素材。
6、住宿生的管理。本學(xué)期校領(lǐng)導對住宿生管理工作十分重視，嚴格要求，務(wù)必達到“安全、有序、優(yōu)質(zhì)”的管理目標。培養學(xué)生嚴格準遵守紀律，和日常行為規范的思想作風(fēng)和獨立生活的自理能力。做到文明就餐、衛生干凈、床鋪整潔。我及時(shí)的與寢室老師溝通了解年級學(xué)生在寢室的表現，并與班主任商量解決的辦法。培養學(xué)生骨干，發(fā)揮寢室長(cháng)的作用。建立各寢室的寢室長(cháng)隨時(shí)匯報制度，信息及時(shí)反饋，共同參與管理。同時(shí)把安全工作放在首位，不敢有絲毫放松�；匦；丶衣飞现饕菑娬{
交通安全，遵守交通規則。學(xué)生發(fā)病時(shí)及時(shí)護送醫院，并在第一時(shí)間與家長(cháng)取得聯(lián)系，確保安全。學(xué)生能自覺(jué)遵守離校請假制度。晚間就寢時(shí)各寢室的寢室長(cháng)負責檢查，校對就寢情況，若有不在寢室就寢及時(shí)報告。培養學(xué)生的生活自理能力。特別是六年級學(xué)生生活自理能力差，班主任教師經(jīng)常指導，發(fā)動(dòng)學(xué)生互相幫助，爭取在下學(xué)期寄宿管理規范化、制度化，更上一層樓。
二、特色教育的開(kāi)展
英語(yǔ)環(huán)境的建立，在晨讀方面英語(yǔ)老師和班主任下了很大力度讓學(xué)生讀新概念，形式多樣，采用老師或學(xué)生領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀，排序讀，雙人讀，搶讀等多種方式。并舉行快樂(lè )大本營(yíng)比賽，提高讀英語(yǔ)的興趣。
在寫(xiě)字方面，始終如一地嚴格要求學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，無(wú)論是上課，還是平時(shí)完成作業(yè)，能始終提醒學(xué)生做到肩平，足穩、心安、腰直，注意寫(xiě)字的正確姿勢，在平時(shí)的練字中，提醒學(xué)生注意生字的間架結構，認認真真地寫(xiě)好每一個(gè)。利用好練字十分鐘的時(shí)間，練字時(shí)每班都有練字音樂(lè )，班長(cháng)監督，教師示范，并配以學(xué)生會(huì )的檢查，做的比較務(wù)實(shí)。并通過(guò)在學(xué)生課堂展示中，課堂檢測中，周考中，月考中加減卷面分來(lái)督促和強化學(xué)生寫(xiě)字，以便提高學(xué)生對寫(xiě)字的重視程度。
初步形成了“書(shū)香年級”的氛圍，培養學(xué)生樂(lè )于讀書(shū)，善于讀書(shū)的習慣，很多學(xué)生真正把讀書(shū)當作了學(xué)習的一個(gè)重要組成部分，讀課外書(shū)成為孩子們的興趣和愛(ài)好。積極利用班級圖書(shū)角的優(yōu)勢，培養學(xué)生讀書(shū)意識和品味名著(zhù)的能力。同時(shí)讓學(xué)生講書(shū)中的故事，排書(shū)中的情景短劇，進(jìn)行朗讀比賽，唱名著(zhù)歌曲等形式，以此表達學(xué)生內心的感受，這些讀書(shū)活動(dòng)給學(xué)生帶來(lái)各方面的`情感體驗，促進(jìn)了讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，同時(shí)學(xué)生的各方面能力也有所提高，如：語(yǔ)言表達能力、閱讀能力和寫(xiě)作能力。不但提高了學(xué)生的能力，同時(shí)也豐富了學(xué)生的知識和陶冶了學(xué)生的情操。同時(shí)保證時(shí)間，除了自己找時(shí)間外，每周年級都安排一節讀書(shū)課，有學(xué)生檢查，同時(shí)填好讀書(shū)單，定期寫(xiě)好讀書(shū)檔案和讀后感，每個(gè)班級都有一面讀書(shū)墻。而且采用多種方式鼓勵學(xué)生讀書(shū)，這些都極大地激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的熱情。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)活動(dòng)的有效開(kāi)展，必將給學(xué)生的一生帶來(lái)深遠的影響。
文化交流，加強合力班建設。重視教室環(huán)境的美化和綠化，力求教室的每一面墻壁“會(huì )說(shuō)話(huà)”。如一二合力班的手抄報作品展，三四合力班的明星檔案、五六合力班的英語(yǔ)報，七班合力班我的讀書(shū)足跡。都形成了各自的風(fēng)格，形成了特色。合力班后黑板上的組名和小組口號都是一致的。各班級的綠化也起到了點(diǎn)綴班級的效果。每個(gè)合力班都有班名、組名、班訓、誓詞、小組公約、班務(wù)欄等相同的內容。
社團活動(dòng)的開(kāi)展。組建社團目的是學(xué)校為豐富學(xué)生的生活和培養學(xué)生的興趣的新舉措，很榮幸六年級組建了崇文實(shí)驗學(xué)校首屆社團。我們一共組建了十二個(gè)社團。分別是校園之聲、文學(xué)社、書(shū)法社、英語(yǔ)社、生物社、棋社、話(huà)劇社、籃球社、微機社、科技社、美術(shù)社、聲樂(lè )社。每個(gè)社團都制定了具體的章程和目標，活動(dòng)的內容。本學(xué)期社團共舉行了14次集會(huì )，校園之聲共播報12次，聲樂(lè )社的學(xué)生已經(jīng)能達到合奏的能力，下學(xué)年的運動(dòng)會(huì )就能出現我們自己的樂(lè )隊。我校獲得的全國科技一等獎的學(xué)生都來(lái)自我們的科技社團，其他社團都有很大的進(jìn)步。在期末舉行的社團活動(dòng)匯報展示中，孩子們所取得的成績(jì)讓所有老師感到震驚。
三、下學(xué)期的設想
把社團活動(dòng)進(jìn)一步具體化。
合力班發(fā)揮作用。
讀書(shū)的內容更廣泛。
一學(xué)期的工作已經(jīng)結束，我自認為沒(méi)有好的工作能力，但我擁有六年級好的合作團隊。我沒(méi)有開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，但我們一定能做到堅持守住。
【學(xué)期年度工作總結】相關(guān)文章：
學(xué)校年度第二學(xué)期學(xué)生評語(yǔ)09-10
人力年度工作總結-年度工作總結12-22
2017第二學(xué)期教師德能勤績(jì)年度工作總結08-05
精選年度學(xué)期工作計劃三篇12-09
年度轉正工作總結10-11
年度車(chē)間工作總結09-17
年度營(yíng)銷(xiāo)工作總結12-19