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教科室主任年終工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的教科室主任年終工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教科室主任年終工作總結1
20xx——20xx學(xué)年結束了，我任職教科室主任一年的使命，又到了交出答卷的時(shí)候。每一次述職，都是一次工作反思，在回顧工作的同時(shí)，反問(wèn)自己的作為有沒(méi)有辜負學(xué)校領(lǐng)導和同志們的信任，是否促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，對學(xué)校的發(fā)展起到了推進(jìn)作用。
回首本學(xué)期工作，我用心履職，對自己負責的教科室工作、上級部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導交辦的任務(wù)一絲不茍，按時(shí)高質(zhì)完成，主要做了以下幾個(gè)方面的工作。
一、早謀劃、早行動(dòng)，在鄒新才校長(cháng)的具體指揮下，在上學(xué)期迎接市教育局年度工作檢查的基礎上，在開(kāi)學(xué)初就著(zhù)手準備20xx——20xx學(xué)年的教學(xué)工作評價(jià)，將上級的評估檢查要求融入到學(xué)期的整體工作安排，在平常工作中完善教科室的工作檔案。正是有了平常的扎實(shí)工作，在措手不及的“20xx——20xx學(xué)年教學(xué)工作評價(jià)”中，才能6月11日晚上整理完善，6月12日上午順利通過(guò)市教科院對學(xué)校的檢查。
二、全程參與“三月教學(xué)常規管理月”活動(dòng)的組織實(shí)施，我在活動(dòng)中堅持每天及時(shí)通過(guò)短信平臺發(fā)布“課訊”，通報活動(dòng)的進(jìn)展情況；在活動(dòng)結束后做實(shí)總結評比，我撰寫(xiě)了題為《以活動(dòng)強化常規管理，用比武促進(jìn)教學(xué)創(chuàng )新》的'活動(dòng)總結，制作了ppt,在總結大會(huì )上“圖文并茂”的展示活動(dòng)面貌，客觀(guān)評價(jià)成績(jì)、直面不足之處，提出改進(jìn)措施。
三、在校委會(huì )領(lǐng)導下積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，建設“協(xié)作·共進(jìn)”的教研文化，以會(huì )議、短信、交流等形式引導教師優(yōu)化課堂教學(xué)，摒棄低效陳規，探求高效藝術(shù)，打造健康課堂。
四、對口市教育局教師管理科，按時(shí)為20xx年職稱(chēng)評審通過(guò)的20多名教師辦理了《專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格證書(shū)》，完成了20xx年職稱(chēng)評審摸底的準備工作；組織李霞、趙義、周麗媛、楊艷偉等已經(jīng)參與國培計劃的教師參加了局教師管理科、華中師范大學(xué)在大新路小學(xué)舉辦的國培教師調研座談會(huì )。
五、服務(wù)教師培訓，我多次通過(guò)短信、口頭等形式督促我校參與“國培計劃”——遠程培訓的9名語(yǔ)文教師、17名數學(xué)教師、7名物理教師按時(shí)完成培訓任務(wù)，盡管我做了很多工作，但我校還是有3名物理教師沒(méi)有完成培訓任務(wù)。
六、在黃校長(cháng)的具體指導下，撰寫(xiě)了題為《“五課”成效初顯，二中春色滿(mǎn)園》的經(jīng)驗材料，在全市教育工作會(huì )議上交流。
七、在周錦新校長(cháng)直接領(lǐng)導下，履行管科職責，積極參與政治、歷史學(xué)科組的聽(tīng)評課、教學(xué)研討活動(dòng)。
八、在鄒新才校長(cháng)直接帶領(lǐng)下，參與了學(xué)�！敖】嫡n堂”課題研究和聯(lián)校協(xié)作指導工作。
九、認真值班，按要求排查安全隱患，積極完學(xué)校領(lǐng)導交辦的各項工作，協(xié)助做好中心工作，如：教科研宣傳欄任務(wù)的完成，義務(wù)教育均衡發(fā)展檢查中檔案資料建設的完善，支持《仙桃二中教育》的編輯等工作。
過(guò)去的一年，感謝同志們對我工作的支持，工作中的不當之處，也敬請同志們批評指正。我真心地希望我所做的是“有用功”，我所干的實(shí)事對學(xué)校和教師的發(fā)展是有益的。
教科室主任年終工作總結2
各位領(lǐng)導、同事：
上午好！
我擔任學(xué)校教科室主任已經(jīng)兩年。在這兩年的時(shí)間里，在領(lǐng)導的鼓勵支持下，老師們的支持下，我漸漸適應了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研是學(xué)校的重要工作，要干好這項工作，必須付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的。20xx---20xx學(xué)年度，本人擔任學(xué)�？蒲惺抑魅�，高三一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，并協(xié)助賀校長(cháng)組織學(xué)校圖書(shū)、電教裝備工作，一年來(lái)我本著(zhù)對工作的熱愛(ài)，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學(xué)校中層干部，盡力成為校長(cháng)的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早安排，細致實(shí)施�，F把一學(xué)年來(lái)本人的崗位任職情況的向大家作簡(jiǎn)單的匯報，請各位批評指正。
一、嚴格執行學(xué)校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以高考為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導作用，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻策。立足我校實(shí)際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
二、積極履行教育教學(xué)管理職責，和教務(wù)處密切合作，每學(xué)期完成兩次教學(xué)常規檢查，對存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋。及時(shí)聽(tīng)評青年教師的上課情況的，每學(xué)期按照要求完成聽(tīng)課任務(wù)，了解我校教師的教學(xué)情況的.。組織并指導各教研組開(kāi)展工作，落實(shí)了組長(cháng)工作職責及具體工作內容并全程跟蹤督促實(shí)施，保證了教研組工作的有效開(kāi)展。
三、深入推進(jìn)了以整體備課為主題的“教研活動(dòng)日”活動(dòng)，組織并堅持教研組和備課組整體備課。注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準備，有書(shū)面安排表；活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過(guò)程記載，有活動(dòng)結果反饋等。每次活動(dòng)每個(gè)老師都動(dòng)手收.材料在會(huì )上交流，有學(xué)術(shù)性。
四、確定了以“優(yōu)化課堂，提高課效”為主題的課堂教學(xué)研究目標，積極穩妥地開(kāi)展了匯報、交流課、優(yōu)質(zhì)課比賽以及各科教學(xué)觀(guān)摩課活動(dòng)，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長(cháng)補短，互相學(xué)習的良好局面。教師的聽(tīng)課行為也變成了一種自覺(jué)和渴望。查閱教師的聽(tīng)課記錄，便不難看出，老師們的聽(tīng)課次數增多了，評課能力增強了，同時(shí)通過(guò)組織兩次青年優(yōu)質(zhì)課大賽，有計劃有組織地鍛煉大批教師，使他們在最短的時(shí)間內快速成長(cháng)起來(lái)，勇挑我校教學(xué)重擔，為我校中高考連年取得好成績(jì)打下了一定的基礎。
五、加強課題引領(lǐng)，明確科研的.�；貧w課堂、關(guān)注課堂是學(xué)�？蒲械幕驹瓌t，也是我努力盡職的指導思想。我校的課題研究主要立足于學(xué)校實(shí)際條件、立足于高考備考的實(shí)際要求，以解決實(shí)際問(wèn)題、提高課效為目標，以校本課題為主，走個(gè)人創(chuàng )新與整體協(xié)作相結合的道路。
六、開(kāi)展形式多樣的師生活的動(dòng)，營(yíng)造科研氛圍。
�。ㄒ唬┙處熁顒�(dòng)
1、教科研專(zhuān)題學(xué)習。
2、教研、備課組長(cháng)培訓。
3、專(zhuān)家講座(高主任)
4、骨干教師培訓
5、外出及校際教研
6、優(yōu)質(zhì)課比賽
7、四優(yōu)評比
8、進(jìn)行了網(wǎng)上教研。
�。ǘ⿲W(xué)生活的動(dòng)
1、參與組織了“我讀書(shū)，我快樂(lè )”征文及演講比賽比賽，并指導學(xué)生在縣里獲獎。
2、組織高一高二學(xué)生參加省級書(shū)法比賽。
3、組織了學(xué)生參加第四屆全國中學(xué)生作文大賽，有60多名學(xué)生獲獎。
4、上交了中小學(xué)規范漢字書(shū)寫(xiě)作品。
5、各教研組組織了豐富多彩的學(xué)科競賽活動(dòng)。
6、組織學(xué)生文學(xué)社活動(dòng)并每學(xué)期編輯出版一期�？�。
以上是我這一年所做的工作，在以后的工作中，我將進(jìn)一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，爭取切實(shí)有效的措施，強化教科研一體化意識，為教師開(kāi)展教科研活動(dòng)創(chuàng )設更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗，努力更新教育觀(guān)念，使科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。
各位領(lǐng)導、老師：為學(xué)校、教師發(fā)展服務(wù)是教科室工作的宗旨，推廣科研成果是教科室的工作職責。在此，謝謝大家的和支持。希望我們能在以后的工作中不斷努力，相信我們能在真誠的互動(dòng)中不斷進(jìn)步，共同開(kāi)創(chuàng )我校教科研工作的新局面。謝謝大家。
教科室主任年終工作總結3
各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好！我向各位述職的題目是：立足本職，開(kāi)拓創(chuàng )新。
20xx年9月，我由川青初中調至臨澤初中工作，感謝各位領(lǐng)導和各位老師對我的信任，聘任我擔任學(xué)校教科室副主任一職。一年來(lái)，在各位的支持和幫助下，我漸漸適應了新的工作環(huán)境�，F就本學(xué)年的崗位任職情況向大家作述職匯報，請各位批評指正。
一、明確崗位職責，抓實(shí)校本教研
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教科研，教科研是學(xué)校的重要工作，要干好這項工作，必須付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的。
本學(xué)年中，我們教科室正常開(kāi)展每周一次的教研活動(dòng)，加強考勤記載，注重活動(dòng)實(shí)效。配合鎮教育中心校，開(kāi)展了“教學(xué)片段比賽”，掀起了濃厚的教研之風(fēng)。各學(xué)科教師都能夠團結協(xié)作，共同鉆研教材和大綱，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，取長(cháng)補短，形成了良好的教科研氛圍。教師們的教學(xué)技藝在教研中不斷提高，并取得了優(yōu)秀的`成績(jì)。在上學(xué)期全市青年教師優(yōu)秀課評比活動(dòng)中，我校取得了歷史以來(lái)最好的成績(jì)，萬(wàn)海濤老師獲得市一等獎，胡啟梅、張艷老師獲得市二等獎，楊志祥老師獲得市三等獎。
鼓勵老師及時(shí)總結教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文，是我們教科室的一項重要工作。我們將各種論文評選通知張貼在學(xué)校櫥窗內，并且通過(guò)“校訊通”平臺及時(shí)通知各位老師。據不完全統計，學(xué)校有多篇論文發(fā)表在國家級、省級刊物上，有幾十篇論文在各級評比中獲獎。本學(xué)期，組織教師參加高郵市第二十次論文評選，全校共有二十五篇論文參評。
我們通過(guò)《教科研簡(jiǎn)報》積極宣傳我校的教科研動(dòng)態(tài)，本學(xué)年共出了十期《教科研簡(jiǎn)報》。同時(shí)，萬(wàn)海濤、楊金華等老師也通過(guò)《高郵教育》電子周刊大力宣傳我校的教科研成果。
另外，我們教科室還配合其他科室舉辦了青年教師沙龍、班主任沙龍、“做幸福教師”等活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)了我校教科研工作的開(kāi)展，提高了我校的知名度。20xx年3月，我校被高郵市教育局評為“教育科研工作考評先進(jìn)單位”。
二、聯(lián)系物理學(xué)科，抓好物理教學(xué)
本學(xué)年，根據學(xué)校的安排，我負責聯(lián)系物理學(xué)科。作為九年級物理備課組長(cháng)，我能協(xié)同本組成員，開(kāi)展集體備課，認真編制導學(xué)案，積極開(kāi)展同組之間的聽(tīng)課活動(dòng)。在全體物理老師的共同努力之下，我校的物理教學(xué)質(zhì)量在原有基礎上有了明顯的提升。同時(shí)，我能注重加強自身的物理教學(xué)，認真備課，努力上好每一節課，不斷總結反思，與同組成員結對互助，共同提升。
三、加強班級管理，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
上學(xué)期，由于薛校長(cháng)工作調動(dòng)，我接任了九（6）班班主任工作。在工作中，我能虛心向優(yōu)秀班主任學(xué)習，每天堅持6點(diǎn)半之前到校，晚自習上之后離校，抓好班級常規管理，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。在今年的中考中，我們九（6）班錄取郵中6人、一中3人，這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)各位任課老師的辛勤勞動(dòng)，在此，我向九（6）班的各位任課老師表示衷心的感謝。
四、存在問(wèn)題與不足
1、學(xué)校課題研究有待突破。
2、過(guò)程管理不夠細致。
3、自身的教科研能力有待進(jìn)一步提高。
一年來(lái)，我收獲了許多，關(guān)心和幫助，理解和支持。借此述職機會(huì )，我向在座的各位送上我最誠摯的感謝。在今后的工作中，我將認真總結反思，立足本職崗位，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，與各位老師共同開(kāi)創(chuàng )我校教科研工作的新局面。
謝謝大家!
教科室主任年終工作總結4
各位教職工：
下午好！
光陰如箭，日月如梭。我從競聘教科室負責人上崗至今已一年多時(shí)間過(guò)去了。根據學(xué)校教職工全員聘任方案實(shí)施細則的要求，現把一學(xué)年來(lái)本人的崗位任職情況向大家作一簡(jiǎn)單的匯報。請各位批評指正。
第一，加強課題引領(lǐng)，明確科研方向�；貧w課堂、關(guān)注課堂是學(xué)�？蒲械幕驹瓌t，也是我努力盡職的指導思想。我校在“十五”市級規劃立項課題“新課程下提高教學(xué)有效性的策略研究”結題的基礎上，經(jīng)反復論證，確定了以“課堂資源的開(kāi)發(fā)”作為學(xué)�！笆晃濉闭n題研究的切入點(diǎn)。通過(guò)課題引領(lǐng)，試圖營(yíng)造學(xué)校的科研氛圍，教師能在課堂教學(xué)中放大教學(xué)資源，最大限度地發(fā)揮各種課堂資源在提高課堂教學(xué)效率中的作用。課題立項之后，全體課題組成員為課題的開(kāi)題論證做了大量的前期準備工作。梅竹和董華兩位老師上了二節示范課。我和朱文美老師利用去年暑假休息時(shí)間，撰寫(xiě)課題實(shí)施方案。開(kāi)學(xué)后，又根據區教研室的會(huì )議精神要求，對實(shí)施方案作了重新調整、補充。課題論證會(huì )時(shí)的“方案”已幾易其稿。同時(shí)，我查閱了大量的文獻資料，獨立完成了關(guān)于課堂資源開(kāi)發(fā)的理論綜述報告。課題論證會(huì )專(zhuān)家認為“該課題研究前期文獻資料的收集整理工作做得比較好，所搜集資料具有較高的學(xué)習、參考價(jià)值，并進(jìn)行了文獻資料的綜述，綜述質(zhì)量較高”。專(zhuān)家組論證的最后結論是“該課題具有較高的研究?jì)r(jià)值。課題研究帶有新課改的基本理念，是新課程背景下課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要方面。課題研究的視角定位有很強的針對性，對于提高學(xué)生整體素質(zhì)、提高教師整體教學(xué)能力具有重要意義”。以“整合課堂資源，集成效率優(yōu)勢”為題的理論綜述報告和課題實(shí)施方案已刊登在20xx年的校級論文集上。同名的課題開(kāi)題論證會(huì )綜述報告由丁波老師主筆，經(jīng)過(guò)反復修改后以課量組的名義刊登在20xx年第二期《濱湖教育》上。
第二，完善科研制度，營(yíng)造科研氛圍。制度建設是學(xué)校教科研工作的'重要內容，也是教育現代化的基本要求。去年九月，我在主持、負責準備我校創(chuàng )建省義務(wù)教育現代化學(xué)校的驗收材料的過(guò)程中，先后制定了教科室工作職責、學(xué)校課題管理條例和學(xué)校教科研工作制度等三項教科研規章制度，從此學(xué)校教科研工作少了一些彈性，多了一點(diǎn)剛性的東西，真正做到了有章可依，依章辦事。一年來(lái)，本人盡責履職。每學(xué)期制定教科研工作計劃，召開(kāi)課題組工作會(huì )議，開(kāi)展理論學(xué)習，進(jìn)行專(zhuān)項課題的研討。對校級課題進(jìn)行重點(diǎn)指導。課題組教師明確各自的權利和義務(wù)，結合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。我一直認為，沒(méi)有教師參與的科研不是真科研，沒(méi)有教師關(guān)注的課題不是好課題。教師的內在需求才是學(xué)校教科研的生命力。上學(xué)期，學(xué)校專(zhuān)門(mén)創(chuàng )建了“立人教研講壇”。我在“講壇”上的發(fā)言，只能是拋磚引玉，為課題研究作宣傳發(fā)動(dòng)。梅竹、朱光偉、蔣重遠三位老師就教師如何搞科研？復習反饋策略的知識遷移、教學(xué)管理的厚度諸方面作了精彩演講，一時(shí)引發(fā)了大家的熱議。實(shí)踐表明，“立人教研講壇”是我校教科研本土化建設的一大創(chuàng )舉。它為廣大教師交流教育教學(xué)心得提供了舞臺，最重要的是同事間平等的交流，使大家有了思想上的碰撞，學(xué)校有了一絲教科研的氛圍。此舉得到市、區教科研專(zhuān)家的充分肯定。
第三，注重反思養成，推廣科研成果。課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，存在著(zhù)諸多無(wú)法預知的因素，蘊藏著(zhù)豐富的教學(xué)資源。通過(guò)課后反思不但可以獲得許多寶貴經(jīng)驗，以指導教學(xué)，而且反思過(guò)程又能有效地提高教學(xué)研究能力。所以，教師養成反思習慣，提高反思素養是我校課題研究的基本出發(fā)點(diǎn)。上學(xué)期老師們的讀書(shū)筆記和教學(xué)反思，給我提供了一次向你們學(xué)習的寶貴機會(huì )。我驚喜地發(fā)現，不少教師的教學(xué)反思和課題論文已反映出作者的“課堂資源意識”和相應的教學(xué)策略。比如，陳明老師在“用心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音”一文中認為“教學(xué)的核心是師生關(guān)系”，他認為，“理想的教育就是教育者用心靈在學(xué)生心靈中寫(xiě)下心靈的詩(shī)篇”。董華老師在《亞非拉掠影》教學(xué)隨錄一文中這樣說(shuō)“我在器樂(lè )教學(xué)上實(shí)行的是因材施教的方法，不在于學(xué)多少，學(xué)多精，而在于感興趣”。梅竹老師在“讓生成因預設而精彩”一文中認為“要想把預設達到理想的境界，必須處理好一節課的‘疏與密’、‘動(dòng)與靜’、‘對與錯’、‘直與彎’、‘說(shuō)與寫(xiě)’五個(gè)方面的關(guān)系”。還有，百志紅老師的“孩子們的心靈是透明的”觀(guān)點(diǎn)、朱文美老師“以自身長(cháng)期以來(lái)養成的專(zhuān)心做事的習慣”來(lái)薰陶學(xué)生的做法、浦光老師強調語(yǔ)文老師要注意教學(xué)語(yǔ)言錘煉的要求，等等。這些無(wú)一不是他們不斷反思的科研亮點(diǎn)和結晶，值得大家好好學(xué)習。
推廣科研成果是教科室的工作職責。我本著(zhù)服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)的要求，發(fā)布各類(lèi)征文信息，上學(xué)期，我選送的課題科研論文參加了各級各類(lèi)論文的競賽評比活動(dòng)，取得了比較好的成績(jì)，學(xué)校獲得20xx年度江蘇省優(yōu)秀教育論文“優(yōu)秀組織獎”榮譽(yù)稱(chēng)號。
各位老師，“一切為教學(xué)服務(wù)”是教科室的工作宗旨，教科研活動(dòng)必須無(wú)條件地為學(xué)校的中心工作服務(wù)。本學(xué)期是一個(gè)緊張的重要的考試學(xué)期，從本學(xué)期行事歷上可以看出，一學(xué)期的考務(wù)是排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的。所以，我們及時(shí)調整計劃，采用比較寬松的形式來(lái)進(jìn)行課題研究。在此，希望能得到大家的理解和支持。水尚無(wú)波，相蕩乃生漣漪，石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。思維著(zhù)的精神是地球上最美的花朵。相信我們能在真誠的互動(dòng)中不斷進(jìn)步，共同開(kāi)創(chuàng )我校教科研工作的新局面。謝謝大家。
教科室主任年終工作總結5
作為一中的一員，我時(shí)刻以學(xué)校為重，全心全意地為一中的發(fā)展服務(wù)；作為教科室的一員，我時(shí)刻以教師為重，全心全意地為教師的發(fā)展服務(wù)。在這一理念的指導下，我踏實(shí)肯干，認真研究，拼搏進(jìn)取，傾情工作，在工作中不斷歷練自己的各項能力，在工作中不斷磨煉自己的工作水平，在工作中實(shí)現自身的價(jià)值，在工作中實(shí)現自己的成長(cháng)。
一、在組織工作中歷練自己，不斷成熟
1、順利組織年度論文評審工作，激發(fā)教師的研究熱情
今年是我第一次組織論文評審工作，時(shí)間緊張，情況復雜，既要有學(xué)科組教師參加論文評審，又要把優(yōu)秀的高三總結一起進(jìn)行評審。我認真熟悉工作，細心組織評審，保證論文評審工作順利完成。對222篇上交論文進(jìn)行學(xué)科組初評和科研室初評，綜合教科室評價(jià)和學(xué)科組評價(jià)的排名，選擇83篇論文進(jìn)入復評。加上從63篇高三總結中評選出的27篇，共110篇文章進(jìn)行復評，其中文科理科各45篇。經(jīng)過(guò)復評委員會(huì )的嚴格復評，評選出前100篇論文進(jìn)行獎勵，其中一等獎20篇，二等獎30篇，三等獎50篇。從論文評審的組織來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得細心準備，耐心組織，保證評審工作的順利進(jìn)行。
2、組織召開(kāi)研究型學(xué)科組建設的專(zhuān)題研討會(huì )，集中研究學(xué)科組建設
因為陳主任外出學(xué)習，從十一月準備到十二月初召開(kāi)，這個(gè)研討會(huì )準備的時(shí)間比較長(cháng)。在準備期間，我給學(xué)科組長(cháng)提供研討交流的主題，提供學(xué)科組建設需要挖掘的主題，指導他們完成學(xué)科組建設的文章。最終，研究型學(xué)科組建設研討會(huì )取得了比較好的效果，學(xué)科組長(cháng)的研討滲透著(zhù)新理念，滲透著(zhù)研究型團隊的建設。如語(yǔ)文組在實(shí)踐中摸索出一套有本校特色的校本教研機制；生物學(xué)科組提出了“以研究課引領(lǐng)常態(tài)課”的教研理念；英語(yǔ)學(xué)科組提出了以“smart work”的理念引領(lǐng)學(xué)科組建設的理念；政治學(xué)科組提出了建設研究型學(xué)習型學(xué)科組的理念。目前，以研究引領(lǐng)學(xué)科組建設已經(jīng)成為學(xué)科組工作的基本理念，研究型學(xué)科組建設已經(jīng)得到了廣大老師的認可。
3、組織召開(kāi)第十三屆教育科研活動(dòng)周，宣傳推廣科研成果
從大會(huì )的籌備到召開(kāi)，時(shí)間緊，任務(wù)重。本來(lái)要在11月完成發(fā)言稿的采集，由于種種原因，到12月初開(kāi)完學(xué)科組長(cháng)會(huì )才基本上定下來(lái)。接下來(lái)就是緊張的科研周準備，當然其中還夾雜著(zhù)其他事。如臨時(shí)決定要把《順義一中學(xué)科教學(xué)思想與教學(xué)模式》一書(shū)與科研周大會(huì )材料一同印刷�？墒钱敃r(shí)還沒(méi)有完成前言和相關(guān)的設計工作。沒(méi)辦法，抓緊時(shí)間吧。一周時(shí)間，把《順義一中學(xué)科教學(xué)思想與教學(xué)模式》和科研周大會(huì )材料搞定。這雖然是比較滿(mǎn)意，但其中也有一些遺憾，如稿子改得不精，沒(méi)有完全達到高質(zhì)量高標準。
另外緊急的還有做幻燈片，兩天時(shí)間完成書(shū)記幻燈片的制做和發(fā)言稿的修改，還要完成其他發(fā)言幻燈片的編輯和審定，真是覺(jué)得時(shí)間不夠用。但最后還是如期完成了，雖然幾個(gè)中午沒(méi)休息，但看著(zhù)最后完成的作品，還比較滿(mǎn)意。
4、組織青年教師基本功大賽，為青年老師搭建舞臺
這幾乎是11月的主要工作，因為從月初的培訓與組織到月底上交，其中最繁瑣的就是安排教師的授課時(shí)間，其實(shí)很簡(jiǎn)單的事，但涉及到很多協(xié)調的問(wèn)題，和青年教師協(xié)調，和電教人員協(xié)調，讓人焦頭爛額，每天都要在放學(xué)前確定第二天的錄課情況，再與電教進(jìn)行協(xié)商，有時(shí)一節課要打若干次電話(huà)。同時(shí)我還力爭到錄課現場(chǎng)參加錄課。最終，由于安排充分，又有學(xué)科組長(cháng)和骨干教師把關(guān)，38節錄像課如期完成錄制上交，并且撰寫(xiě)了初評總結上交。學(xué)期末又組織青年教師參加了課件制作的比賽，保證了全員參加。
由于組織了若干次會(huì )議和活動(dòng)，目前我不懼會(huì )議，我不懼活動(dòng)，我能夠輕松自在地組織活動(dòng)，而且能夠與老師進(jìn)行輕松自在的交流，我喜歡與老師交流研討的氛圍，喜歡與他們討論他們工作中的問(wèn)題與困惑。
二、在研究工作中不斷成長(cháng)，體會(huì )成長(cháng)的樂(lè )趣
1、精心打造課題成果，推廣學(xué)校的優(yōu)秀做法
課題研究是科研室的主要工作，也是我的主要工作。因此，對于課題研究和課題成果我重點(diǎn)下功夫。上學(xué)期，我精心修改，著(zhù)力打造的`十三項科研成果參加區階段性研究成果評選中，有7項成果獲得一等獎，深受區領(lǐng)導的好評，認為一中的科研在領(lǐng)跑順義科研。
本學(xué)期，經(jīng)過(guò)認真修改與打造，我們又推薦史樹(shù)芳、王樹(shù)清、趙向軍、辛加偉四項課題成果參加區科技進(jìn)步獎的申報；推薦史樹(shù)芳、李玉珍、蒙廣平、辛加偉、張福林的成果參加中國教育學(xué)會(huì )第五屆教育科研成果的評選；推薦4篇論文參加X(jué)X年度北京市基教所的征文。目前結果還沒(méi)有揭曉。
我樂(lè )于在文字的推敲中下功夫，樂(lè )于在打磨文章中較真勁，看著(zhù)改好的文章自己的心中很是痛快。如科研成果報告會(huì )的材料，我提出的“以研究課引領(lǐng)常態(tài)課”“智慧工作引領(lǐng)學(xué)科組建設”等理念，得到了大家的好評，我都覺(jué)得很快樂(lè )。
2、注重成果交流，全面展示學(xué)校風(fēng)采
成果交流是展示學(xué)校的好機會(huì )，因此，任何形式的交流我都非常重視。本學(xué)期，我參加幾次課題成果的交流，都取得了很好的效果。如9月22日，代表學(xué)校參加區先進(jìn)教科室評選，做了《建設研究型團隊，落實(shí)“四個(gè)引領(lǐng)”》的發(fā)言，交流了我校教科室的建設情況，得到大致好評。11月14日，在楊鎮一中參加劉海輝的區級課題《加強體驗式教學(xué)，提高高中學(xué)生美術(shù)素養的研究》開(kāi)題。由于我在前期進(jìn)行了細致的修改，準備比較充分，我們的開(kāi)題報告是最規范的，也是專(zhuān)家比較滿(mǎn)意的。11月19日，代表史校長(cháng)參加市級課題中期交流，同樣比較成功，而且對楊一的兩個(gè)課題和現代職業(yè)學(xué)校的和課題做了交流，談了自己的看法，得到他們的一致認同。12月23日，代表陳主任參加科研創(chuàng )新促學(xué)科特色發(fā)展項目組的活動(dòng)，做了《以研究型團隊為抓手，完善校本研究的組織機制，實(shí)現科研創(chuàng )新促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展》的發(fā)言，交流了課題的研究成果，得到了很好的評價(jià)。最滿(mǎn)意的是，我現在能夠游刃有余地在大會(huì )上發(fā)言，說(shuō)出自己的想法和看法，克服了自己的緊張情緒，這是我最高興的。
3、抓住機會(huì )高效率地工作，展示一中教科室風(fēng)采
天上不會(huì )掉餡餅，機會(huì )給有準備的人。我堅信這一點(diǎn)，因此，日常工作中，我不斷加強積累，保證各方面工作高效運轉。如區先進(jìn)教科室的檢查驗收，雖然我們已經(jīng)是六星教科室，雖然我們不用準備也能順利進(jìn)入先進(jìn)教科室行列，但我想抓住這個(gè)機會(huì )，集中展示教科室的建設成果，因此，一周時(shí)間內，我不僅整理了學(xué)校的科研檔案，而且把科研展室進(jìn)行重新制作和整理，集中展示我�？蒲械奶厣顒�(dòng)和“xxx”的課題成果。得到了驗收組專(zhuān)家的一致好評，認為我校教科室是免檢單位。同時(shí)，為了更好地宣傳學(xué)校的科研工作，我還在此期間制作了4塊校本研究的專(zhuān)題展板——“建設研究型團隊，打造研究型學(xué)�！�，在全區進(jìn)行了展示。這次成功迎檢是我最得意的一件事，因為自身價(jià)值與工作業(yè)績(jì)實(shí)現了統一，效率高與質(zhì)量高達到了統一。
再有就是科研成果報告會(huì )的大會(huì )材料了，一周時(shí)間，我既要修改大會(huì )材料，又要全面統籌科研周的具體事務(wù)。陳主任又臨時(shí)通知說(shuō)把《順義一中學(xué)科教學(xué)思想與教學(xué)模式研究》印刷出來(lái)，我可真著(zhù)急了。印刷容易，保證質(zhì)量不容易。好在我已經(jīng)平時(shí)在電腦上完成了書(shū)稿的前期校對，所以抓緊時(shí)間，連續幾天坐在電腦前，中午都沒(méi)有休息，最終如期將大會(huì )材料和精美的《順義一中學(xué)科教學(xué)思想與教學(xué)模式研究》印刷完成，為科研大會(huì )添了彩。
我喜歡這種快節奏的工作方式，我喜歡這種高效率的工作方式，在快節奏與高效率的工作中我體驗了自己的價(jià)值，體會(huì )了自己的成長(cháng)。
4、參與社會(huì )綜合實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己提升自己
XX年新課程改革以來(lái)，我參與了學(xué)校研究性學(xué)習與社會(huì )大課堂的部分活動(dòng)。本學(xué)期，面向全體高一老師和學(xué)生開(kāi)展了研究性學(xué)習的培訓與講座；參與組織研究性學(xué)習展示課一節，陳惠明、馬玉梅、李穎石共同指導，高一1班承擔，取得了很好的效果；撰寫(xiě)《科技使生活更美好――順義三高科技園區蔬香苑社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)案例》，得到市教研員的好評；參與出臺《順義一中充分利用社會(huì )資源的方案》，得到社會(huì )的關(guān)注；參與撰寫(xiě)發(fā)言稿《社會(huì )大課堂，師生成長(cháng)的沃土》，在全區社會(huì )大課堂大會(huì )上進(jìn)行宣講。同時(shí)，為了宣傳學(xué)校的社會(huì )綜合實(shí)踐工作，我還制作社會(huì )大課堂活動(dòng)展板2塊，主題為：研究性學(xué)習，走進(jìn)社會(huì )大課堂；制作研究性學(xué)習展板5塊，主題為：新課程，新平臺，走進(jìn)研究性學(xué)習，一起在十中召開(kāi)的國家級會(huì )議上進(jìn)行了展示，得到了市區領(lǐng)導的好評。
5、關(guān)注學(xué)校全面工作，實(shí)現總結提煉工作與自身成長(cháng)的統一
在踏實(shí)做好本職工作的同時(shí)，我還積極關(guān)注學(xué)校的全面工作，幫助總結提升學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，提升自己的研究水平。本學(xué)期，我撰寫(xiě)論文如下：《以研究提升教師的生命質(zhì)量》、《關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平——順義一中XX年上半年教學(xué)質(zhì)量分析》、《走在新課程改革過(guò)程中——順義一中實(shí)施新課程總結》、《結經(jīng)驗，反思問(wèn)題，新課程改革回眸——順義一中實(shí)施新課程一年來(lái)的總結》、《求真務(wù)實(shí) 開(kāi)拓創(chuàng )新 扎實(shí)推進(jìn)新課程改革》《學(xué)習型學(xué)校：學(xué)習型社會(huì )的先行者》《改革開(kāi)放三十年給教師帶來(lái)的變化》《實(shí)施新課程改革 打造學(xué)校發(fā)展新平臺》《新課程改革新在哪》《圍繞學(xué)校中心工作抓黨建，抓好黨建促中心》，學(xué)期末，我如期完成了學(xué)校教科室的工作總結。正是在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中，我的思路逐漸清晰，我的認識不斷提升。
6、參與學(xué)科組管理工作，構建以磨課為主的學(xué)科研究模式
學(xué)科組是學(xué)校的研究組織，為了更好地促進(jìn)學(xué)科組的研究工作，本學(xué)期，組織召開(kāi)了兩次全體學(xué)科組長(cháng)會(huì )，組織學(xué)科組進(jìn)行論文的初評，組織學(xué)科組開(kāi)展以磨課為主的教研活動(dòng)等�？梢哉f(shuō)，在茹書(shū)記課題的引領(lǐng)下，我校學(xué)科組的工作取得了新的進(jìn)展，學(xué)科組的活動(dòng)更加豐富，尤其是以磨課為主的課堂教學(xué)研究取得了很好的效果。生物組的兩節市級研究課得到了廣泛好評；張福林老師到天津做示范課；吳欣歆老師到蘇州做研究課；同時(shí)各個(gè)學(xué)科組圍繞青年老師考評課和青年老師基本功競賽展開(kāi)了大規模的磨課活動(dòng)，促進(jìn)了青年老師的快速成長(cháng)。
7、登記科研成果，兌現科研成果獎勵
科研成果獎勵是激勵教師參與科研的重要手段，本年度共登記科研成果481項，創(chuàng )歷史新高。學(xué)期末，我按照重新修訂的獎勵標準對教師的科研成果進(jìn)行了獎勵兌現，獎勵成果321項，涉及144人，獎勵金額56691元。由于工作的認真細致，科研成果獎勵兌現一步到位，一次完成，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何的反復，大大提高了效率。
三、高效的工作帶來(lái)了研究的碩果
推薦13項成果參加區“xxx”課題階段性成果評選，有7項獲一等獎，3項獲二等獎，2項獲三等獎。
積極參加中國教育學(xué)會(huì )第21屆年會(huì )論文評選工作，有9篇獲獎，其中二等獎5篇，三等獎4篇。
我校教科室被評為順義區先進(jìn)教科室。
四、工作反思
經(jīng)驗：研究只有扎根于教育教學(xué)才能有生命力，如學(xué)科組工作和青年教師培養工作；；工作要全力以赴精益求精才能有高質(zhì)量，如論文評選和研究型學(xué)科組建設；成果要用心研究反復打磨才能有上水平，如科研周的大會(huì )發(fā)言和論文推薦；生活要豐富多彩滿(mǎn)懷激情才能有好創(chuàng )意。
不足：加強學(xué)習，不要讓好文章好觀(guān)點(diǎn)成為文字垃圾；；加強反思，不要讓好主意好點(diǎn)子成為過(guò)眼云煙；加強研究，不要讓好辦法好創(chuàng )意與我擦肩而過(guò)；加強交流，不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛；加強積累，不要讓好措施好成果只是曇花一現。
教科室主任年終工作總結6
我擔任學(xué)校教科室主任已經(jīng)四年了，但在這里向大家述職還是大姑娘坐轎。在這四年的時(shí)間里，在領(lǐng)導的鼓勵幫助下，老師們的支持下，我漸漸適應了教科室主任的工作，并逐步認識到，教育科研是學(xué)校的重要工作，要干好這項工作，必須付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的。四年來(lái)我本著(zhù)對工作的熱愛(ài)，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學(xué)校中層干部，盡力成為校長(cháng)的好助手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早安排，細致實(shí)施，為學(xué)校領(lǐng)導分擔為全體教師服務(wù)是我的工作準則�，F把一學(xué)年來(lái)本人的崗位任職情況向大家作簡(jiǎn)單的匯報，請各位批評指正。
根據學(xué)校領(lǐng)導班子的分工安排，我負責教育科研工作和教師崗位培訓工作；配合教務(wù)處抓好教育教學(xué)工作，制定教研計劃，督促檢查，開(kāi)展教育教學(xué)科研活動(dòng)；進(jìn)課堂聽(tīng)課，組織教學(xué)教法研究；負責教科研論文登記、存檔、參評選送和教師各級各類(lèi)獲獎統計；聯(lián)系珠心算教學(xué)實(shí)驗工作和聯(lián)系年級組工作，兼管學(xué)校人事檔案工作，教師績(jì)效考核的統計和歸檔工作，同時(shí)還要完成學(xué)校和黨總支交給的各種公文材料的編輯工作。
我的述職報告分為德、能、勤、績(jì)、廉五個(gè)方面:
一、德
第一、貫徹集體決定堅決。作為學(xué)校管理隊伍的一員，維護集體領(lǐng)導的形象，堅決貫徹統一研究的決定。堅持塑與自己身份相符的德，堅持說(shuō)與自己身份相符的話(huà)，堅持做與自己身份相符的事，堅持個(gè)人服從集體的原則，不散布不利于團結的言論。
第二、配合部門(mén)工作主動(dòng)。中層干部都有自己重點(diǎn)負責的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時(shí)候是需要相互配合，相互支持。我雖然具體負責教育科研，但校長(cháng)辦、教務(wù)處、總務(wù)等部門(mén)的工作也總是積極參與，當作分內事來(lái)做。
第三、團結教師真誠。老師完成自己的教學(xué)任務(wù)就需要花不少的功夫，還要擠出時(shí)間業(yè)搞教育科研，就已經(jīng)增加了工作量。所以，在需要同事們配合開(kāi)展工作時(shí)，我盡量避免重復布置任務(wù)，力求取得同事們的同意，爭取大家的支持，（20xx——20xx學(xué)年）讓大家能愉快地參與到工作中�？傊�，話(huà)對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。在馬校長(cháng)、李副校長(cháng)、馬副校長(cháng)等前輩的指導下，我學(xué)到了不少處理問(wèn)題和與人溝通的方法。
第四、認真負責，擺正位置。積極完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，所制定的計劃、總結的初稿、校本教材的撰寫(xiě)等等都及時(shí)向分管領(lǐng)導匯報，不擅作主張，先斬后奏，得到批準后認真完成任務(wù)。
第五、理清角色，甘當綠葉。雖說(shuō)本人是一名中層干部，但個(gè)人以為干部并不都是領(lǐng)導，更不是官，在我們學(xué)校一個(gè)官員也沒(méi)有。我所擔當的更多是一份責任，一種奉獻，一個(gè)助手，積極為全體教師創(chuàng )造學(xué)習和展示機會(huì )，以求教師的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。
二、能
時(shí)刻牢記提高四種能力。
第一、教學(xué)能力。作為教師，深知科研為教學(xué)服務(wù)的道理。我在教學(xué)中以培養學(xué)生幸福生存的能力為目標，以學(xué)生長(cháng)大后仍然認可為追求，以家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)校放心省心為基礎，努力踐行自己的教育理想。
第二、服務(wù)的能力。中層干部是學(xué)校方針、制度、決策的執行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。其實(shí)“管理就是服務(wù)人，管理就是幫助人”。在工作中不僅是自己心中不存所謂的領(lǐng)導形象，而且行動(dòng)上應該更謙遜，性格上更開(kāi)朗，把管理和被管理這對矛盾統一到相互理解、相互支持和共同進(jìn)步中。
第三、研究的能力。因為要具體負責學(xué)校的教育科研，如果自己沒(méi)有較強的研究能力是很難開(kāi)展好這項工作的。所以，為了增強研究的意識，我把自己的教育教學(xué)行為都納入研究的范疇；為了掌握研究的方法，我既注重書(shū)本知識的學(xué)習，還注意向教育科研方面的專(zhuān)家咨詢(xún)。自己的研究水平正一步一步攀升。
第四、學(xué)習的能力。面對日新月異的社會(huì )和教育形勢，不用新的知識來(lái)充實(shí)自己，就不能與時(shí)俱進(jìn)，就不能創(chuàng )造性地開(kāi)展好自己負責的工作。根據工作的需要，我堅持自學(xué)教育教學(xué)理論，積極尋找與專(zhuān)家面對面學(xué)習機會(huì )，向身邊的老教師學(xué)習豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗，向學(xué)生學(xué)習他們關(guān)心的東西，從中掌握了教育教學(xué)有效的理論。
三、勤
熟話(huà)說(shuō)“勤能補拙”。所以在工作中時(shí)刻牢記兩個(gè)意識。
第一、責任意識。我是一顆螺絲釘，我就牢牢鎖住兩片鋼板；我是一粒鋪路石，我就踏踏實(shí)實(shí)頂住一片路面。既然學(xué)校讓我負責教育科研的工作，我就要以開(kāi)展好教育科研為己任，把這項工作時(shí)時(shí)放在心上。
第二、表率意識。記得當初入黨的一個(gè)動(dòng)機就是約束自己的言行，現在我深知自己的一言一行可能會(huì )對他人產(chǎn)生消極或積極的影響，自己的言談可能更易成為別人談?wù)摰脑?huà)題。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做熱愛(ài)學(xué)習的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好自己的教學(xué)工作，學(xué)校其他部門(mén)需要配合，我也從不推諉。
第三、成長(cháng)意識。不管是分工的工作，還是自身的教學(xué)工作，或者其余的工作，只要是學(xué)校的事，自己做了對自己的能力就有提高，所以，只要擠得出時(shí)間，凡事總要盡力做好。
四、績(jì)
1、做好校長(cháng)的助手
作為教科室主任，我首先明確職責準確定位，對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題，不把矛盾上交，并適時(shí)提出合理化建議。同時(shí)，我還使自己分管的'工作緊扣學(xué)校管理目標，體現學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長(cháng)的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通。對群眾，我熱切關(guān)注，真誠愛(ài)護，用心幫助，不斷激勵。其次，以強烈的事業(yè)心和責任心抓好教育科研工作，立足本職，謙虛謹慎，主動(dòng)承擔各種緊急、艱難、繁重的工作任務(wù)，依靠全體教師保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常運轉，配合校長(cháng)建立正常有序的教學(xué)秩序。
2、以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，這也是社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。所以，我們必須提高教學(xué)質(zhì)量，也必須義無(wú)反顧地進(jìn)行新課改，從課堂入手。把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主要陣地。日常教學(xué)中，我時(shí)刻關(guān)注“隨堂課”、“研究課”、“競賽課”、“觀(guān)摩課”、“匯報課”、“優(yōu)質(zhì)課”，主動(dòng)與教研組長(cháng)交流，共同研討開(kāi)展教研活動(dòng)。作為教科室主任，走入課堂，深入教師是我規定自己必須做到的，從活動(dòng)到安排與指導，到教師教學(xué)所需的教具、資料，我都力所能及地配合支持，盡量滿(mǎn)足老師的要求，積極為上競賽課的教師安排提供技術(shù)指導，保證課堂教學(xué)的有力實(shí)施。舉行語(yǔ)文、數學(xué)“公開(kāi)課”、“研究課”、“競賽課”、外出學(xué)習“匯報交流課”不下20多節次，舉辦各種教學(xué)專(zhuān)題講座每學(xué)年不少于4次，這樣長(cháng)期不懈的堅持開(kāi)展，有力地提高了教師駕馭課堂教學(xué)的水平，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
3、配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規管理，提高教學(xué)管理的效能
將教學(xué)質(zhì)量管理作為教學(xué)管理的核心，用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標，對影響“教”與“學(xué)”的各種因素，進(jìn)行診斷分析。保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成，加強檢查分析的力度，有問(wèn)題及時(shí)整改。平時(shí)，加強教學(xué)過(guò)程管理，質(zhì)量調研力度，積極協(xié)同教務(wù)處進(jìn)行教學(xué)常規檢查，即對備課、上課、聽(tīng)課記錄、教學(xué)反思、作業(yè)及批改、單元測試、學(xué)案、計劃、學(xué)習筆記等各個(gè)環(huán)節的管理，進(jìn)行抽查或普查，檢查后及時(shí)總結，并與相關(guān)教師交換意見(jiàn)，通過(guò)檢查、分析、控制，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。有效促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。該項工作多年來(lái)也得到了縣教育局和縣教科所的好評。
我每學(xué)年深入課堂聽(tīng)課不少于40節，了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，適時(shí)指導。
4、以校本培訓和外出培訓為著(zhù)力點(diǎn)，提升教師隊伍建設促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展以開(kāi)展教師綜合素質(zhì)培訓、校本培訓、外出培訓為主要形式，走研訓結合、崗位自學(xué)、崗位實(shí)踐提高的路子，探索教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新途徑。具體做法：
一是努力打造學(xué)習型教師團隊，加強校本培訓和各級各類(lèi)培訓力度，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。二是專(zhuān)家指導，骨干引領(lǐng)示范。三是加強各年級的集體備課工作。四是搭建教師交流平臺，組織各種講座和“公開(kāi)課”、“示范課”、“研討課”、“匯報課”、“家長(cháng)開(kāi)放周”讓教師學(xué)習觀(guān)摩。五是積極創(chuàng )造條件，組織安排教師外出學(xué)習培訓。六是崗位自學(xué)鍛煉實(shí)踐，積極自我反思。
到目前為止，鳳山小學(xué)全體教師均順利通過(guò)了第一輪和第二輪民族貧困地區教師綜合素質(zhì)培訓。三輪教師現代教育技術(shù)培訓，另外學(xué)校還請本校微機教師進(jìn)行了兩期針對全體教師的電子表格使用和電子郵件收發(fā)培訓，兩期由昆明松影數碼科技有限公司派人到我校實(shí)施的電子教學(xué)白板使用培訓。兩輪“國培計劃”項目培訓。積極組織教師到縣外優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校培訓學(xué)習。20xx年5月15日派出9位教師到昆明西苑小學(xué)參觀(guān)學(xué)習。20xx年5月23日派出20位教師到昆明棕樹(shù)營(yíng)小學(xué)參觀(guān)學(xué)。20xx年11月起，分別派出5批教師共43人次到玉溪一小、二小、三小學(xué)習一個(gè)星期。各種培訓表冊檔案都由我親自填報歸檔。
通過(guò)各種培訓項目的實(shí)施和落實(shí)，我校廣大教師積極投身教改實(shí)驗和教育科研，實(shí)現了由“經(jīng)驗型”向“研究型”的轉變，教學(xué)基本功明顯增強，教學(xué)理論水平普遍提高，教育科研能力和水平大幅提升。教師團隊合作精神明顯突現。初步形成了一支學(xué)習型、研究型、奉獻型的教師團隊，教師整體素質(zhì)明顯提高。我校參加每年縣、市組織的“高效課堂”競賽的教師，均能獲獎。涌現出國家級學(xué)科帶頭人1人，省級語(yǔ)文、科學(xué)學(xué)科帶頭人各1人，縣級語(yǔ)文學(xué)科帶頭人1人。參加省級語(yǔ)文學(xué)科骨干教師培訓2人，市級骨干教師1人、縣級骨干教師10人。
5、著(zhù)力抓好教育科研工作
積極開(kāi)展教育科研培訓，以課題研究和課題實(shí)驗為主要形式，推進(jìn)學(xué)校教育科研工作，在全校教師中樹(shù)立教育科研興校意識，打造學(xué)習型教師團隊，具體做法：一是加強領(lǐng)導，由校長(cháng)帶頭參與，在教務(wù)處設立專(zhuān)門(mén)機構——教科室，由我具體負責學(xué)校的教育科研工作。二是構建教科室、年級組、教研員為一體的研究網(wǎng)絡(luò )，負責對教師進(jìn)行培訓，組織教研活動(dòng)，制訂和實(shí)施教研計劃。三是定題、定人、定責、定實(shí)效。聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，深入開(kāi)展課題研究，走教學(xué)培訓與教育科研相結合的路子，要求每位教師在制訂學(xué)期教學(xué)計劃時(shí)確定好個(gè)人的教育科研課題，真正做到人人有科研課題。四是加強了各年級集體備課的過(guò)程管理，上學(xué)期以五年級為榜樣，在各年級中認真推廣，真正使集體備課成為教師交流研討的有效平臺。
教育科研工作取得了明顯的成績(jì)，20xx年4月，我校被玉溪市教育局授予十一五教育科研“先進(jìn)集體”稱(chēng)號。 20xx年5月申報了省級科研課題《教師教育技術(shù)能力培訓的有效轉化策略研究》。20xx年9月，由我和許靜完成了20xx年申報的省級教育技術(shù)研究課題《衛星教學(xué)點(diǎn)（模式二）教學(xué)資源應用研究》的結題評審所需全部材料。其中《小學(xué)生家庭教育的現狀及家庭教育指導研究》和《小學(xué)高年級語(yǔ)文作業(yè)設計行動(dòng)研究》已結題。20xx年9月《小學(xué)生家庭教育的現狀及家庭教育指導研究》獲得了云南省家庭教育研究會(huì )的結題證書(shū)。
今年學(xué)校編輯再版了具有本校特色和自主知識產(chǎn)權的一年級數學(xué)校本教材及配套練習冊一套，并免費提供給今年9月份入學(xué)的440名一年級新生作為實(shí)驗教材使用，全面開(kāi)展珠心算實(shí)驗教學(xué)。該套校本教材得到了市教育局、市珠協(xié)、省珠協(xié)的充分肯定，在我校辦學(xué)史上實(shí)屬前所未有的創(chuàng )舉。珠心算實(shí)驗教學(xué)再創(chuàng )輝煌，20xx年4月我校自編珠心算校本教材《一年級數學(xué)上冊》及配套練習冊，在玉溪市“十一五“教育科研優(yōu)秀成果評選中，成績(jì)突出榮獲三等獎。
教科室主任年終工作總結7
各位領(lǐng)導、老師：
下午好！
本學(xué)年我繼續擔任學(xué)校教科室主任，在領(lǐng)導的指導下，老師們的支持下，我校的教科研工作規范運作、有序開(kāi)展�，F把一學(xué)年來(lái)本人的崗位任職情況向大家作簡(jiǎn)單的匯報，請各位批評指正：
一、完善了科研制度，營(yíng)造科研氛圍
制度建設是學(xué)校教科研工作的重要內容，也是教育現代的基本要求。本學(xué)年修改了各項教科研制度，以激勵教師工作的積極性。一年來(lái)，我盡責履職，每學(xué)期都制定了教科研工作計劃，及時(shí)撰寫(xiě)教科研工作總結。對課題主持人進(jìn)行培訓，召開(kāi)課題組會(huì )議，邀請了研訓中心領(lǐng)導到我校來(lái)講座，開(kāi)展了縣級課題進(jìn)課堂活動(dòng)，進(jìn)行了敘事、案例的撰寫(xiě)的培訓。編寫(xiě)了敘事教育、案例集和市第二期個(gè)人課題集。
努力做好各項工作，注重發(fā)揮教科研基地的示范、輻射、引領(lǐng)作用。
二、確立了龍頭課題，引領(lǐng)特色發(fā)展
本學(xué)年，確立了引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、體現學(xué)校特色的龍頭課題。寒假里，我就開(kāi)始起草學(xué)校的主課題《農村小學(xué)引導學(xué)生體驗學(xué)習的教學(xué)策略的'研究》計劃。2月份底，課題方案終于出爐；3月份，邀請了省教科院的專(zhuān)家對課題進(jìn)行了把脈；4、5月份，反復修改了課題方案；6月份，向江蘇省規劃辦申報了課題。
以后的工作，將以《農村小學(xué)引導學(xué)生體驗學(xué)習的教學(xué)策略的研究》為龍頭課題，引領(lǐng)校本研究。結合學(xué)科教學(xué)、校本課程《花木文化》和《校園門(mén)球》，讓學(xué)生在學(xué)科教學(xué)中、花木文化中、門(mén)球運動(dòng)中"我體驗、我成長(cháng)、我快樂(lè )"。
三、推廣科研成果，服務(wù)教育實(shí)踐
我本著(zhù)服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)的宗旨，及時(shí)把縣級以上有關(guān)論文、課題申報等信息通過(guò)校信通傳達到每一位教師。每學(xué)期我校選送的課題、論文參加評比，獲獎率比較高。推廣科研成果是教科室的工作職責。本學(xué)年，積極推廣教科研成果，發(fā)揮其在教育實(shí)踐中的服務(wù)于指導功能。"十五"期間的課題《新世紀農村少先隊我能行體驗教育》的成果運用到教育教學(xué)中，"十一五"期間，我們繼續推廣體驗教育成果，將體驗教育課題做大做強。
四、加強課題過(guò)程管理，提高課題研究實(shí)效性
結合學(xué)校的期中、期末檢查，對課題進(jìn)行檢查、指導。加強課題過(guò)程管理，提高課題研究實(shí)效性。要求所有課題組要樹(shù)立起責任意識，每個(gè)課題要有計劃、有過(guò)程、有總結，每一成員有專(zhuān)題任務(wù)、有科研感悟、有活動(dòng)記錄，切實(shí)提高課題研究的實(shí)效性。
五、做好學(xué)科教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量
作為一名數學(xué)教師，因為由于平時(shí)教科研方面的事比較多，所以我努力提高課堂效率。為了不斷提升自己的素養，必須不斷充電、不斷學(xué)習。每參加一次活動(dòng)，我都認真地記筆記，并隨時(shí)寫(xiě)出自己的感受。每一學(xué)年，我有幾十篇教學(xué)隨筆上傳在個(gè)人主頁(yè)里，很多隨筆在博客里被評為精華日志。雖然要付出大量的時(shí)間和精力，但是感覺(jué)很快樂(lè )。寫(xiě)教學(xué)隨筆已成為我的習慣。
努力做好基本課型試點(diǎn)工作，并上了一節錄像課《分數的基本性質(zhì)》。12月，在古柏中心小學(xué)上了縣級公開(kāi)課《復習多邊形的面積計算》。主持的市第二期個(gè)人課題《小學(xué)生數學(xué)作業(yè)興趣培養的實(shí)踐研究》結題。申報了市級課題《小學(xué)五年級數學(xué)空間圖形的案例研究》并立項。開(kāi)了講座《如何讓上好小學(xué)數學(xué)復習課》、《教育案例、敘事的撰寫(xiě)》。論文《小學(xué)生數學(xué)作業(yè)興趣培養的途徑》獲市二等獎；論文《多元評價(jià)激發(fā)學(xué)生作業(yè)的興趣》獲縣二等獎；案例《風(fēng)乍起，吹皺一池春水》獲縣二等獎、市三等獎。
教科研工作瑣碎而繁雜。今年為了制定省規劃課題方案放棄了寒假休息的時(shí)間，犧牲了很多個(gè)晚上，翻閱了大量的文獻資料，對課題進(jìn)行了反復的修改。但我還是那句話(huà)：努力工作就是享受生活！
各位領(lǐng)導老師：為學(xué)校、教師發(fā)展的服務(wù)是我工作的宗旨。在此，謝謝大家的理解和支持。希望我們能在以后的工作中不斷努力，共同開(kāi)創(chuàng )我校教科研工作的新局面，謝謝大家！
教科室主任年終工作總結8
本學(xué)期我校教科研工作，堅持以積極穩妥地推進(jìn)課程改革，切實(shí)提高教學(xué)效益為主題，在“科研為先導”的旗幟下，進(jìn)一步加強學(xué)習與研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學(xué)理論，緊緊圍繞新的學(xué)科課程標準，通過(guò)多種形式、多個(gè)層面的課題研究活動(dòng)，幫助教師改變傳統的課堂教學(xué)方式，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習策略，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，提高課堂教學(xué)效益，學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下，取得了可喜的成績(jì)。
一、組織課題組教師認真學(xué)習課程理論，轉變觀(guān)念，提高教科研能力。
(一)加強理論學(xué)習，提高教師理論水平。
我們認真組織課題組教師學(xué)習相關(guān)的教育科研理論知識和課程理論知識，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習的改革工作，開(kāi)辟“學(xué)習與研究”論壇，本學(xué)期，我校圍繞新課程實(shí)施中的一些具體課題，如綜合實(shí)踐活動(dòng)、新課程引起課堂教學(xué)策略的變化、學(xué)習方式的變化、教師角色的變化、課堂教學(xué)評價(jià)的變化等方面，請學(xué)校學(xué)科帶頭人，圍繞主題，進(jìn)行了專(zhuān)題講座；同時(shí)教科室為各課題收集相關(guān)的理論資料，分發(fā)各課題組學(xué)習參考，提高課題研究的理論水平，促進(jìn)課題研究健康有序發(fā)展。
�。ǘ┘訌娕囵B學(xué)校教科研骨干隊伍，提高教師教科研能力。
首先我們努力提高課題組人員理論素養。我們組織課題組成員廣闊閱讀理論書(shū)籍，吸取營(yíng)養，并及時(shí)將有關(guān)課題研究的資料分發(fā)給大家。在此基礎上，形成學(xué)習制度，每個(gè)課題組有固定的理論學(xué)習時(shí)間（每?jì)芍芤淮危�，每位教師要�?xiě)好學(xué)習理論、學(xué)習心理，定期交流檢查。
其次增強課題研究人員的科研能力。積極組織校內課題研討活動(dòng)，指導教師精心選擇適宜的科研方法，對課題組成員進(jìn)行科研方法的培訓，提高教師的教科研能力。
再次，增強教師的科研業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們根據省電化教育館、州教科所的安排，認真組織課題組人員到昆明參加課題開(kāi)題培訓班。外出參加聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)，外出聽(tīng)課后，我們要求課題組教師認真寫(xiě)好一份聽(tīng)課心得，并在課題組范圍內組織學(xué)習討論。
二、加強學(xué)校教科研科學(xué)管理，促進(jìn)教科研工作有序、高效開(kāi)展。
�。ㄒ唬┘訌娬n題組自身建設
課題組建設包括組織建設、制度建設和思想建設。組織建設上要求新成立的課題組人員要精心物色，成員結構合理，以形成合力；制度建設上要求形成一套符合我校實(shí)際的制度，以使課題組開(kāi)展活動(dòng)有章可循，本學(xué)期我們進(jìn)一步完善了“理論學(xué)習制度（定期交流、檢查）”、“教學(xué)觀(guān)摩制度”等、“課題研究考核制度”。
�。ǘ┘訌娬n題研究過(guò)程管理
這也是教科研工作的重中之重。本學(xué)期每個(gè)課題組重點(diǎn)抓實(shí)驗計劃的制定（期初交教科室），抓具體研究匯報課，抓實(shí)驗研討活動(dòng)，抓每個(gè)實(shí)驗課題的進(jìn)度及實(shí)驗情況評估，抓實(shí)驗資料整理和論文心得寫(xiě)作。期初教科室將每個(gè)課題組的進(jìn)度開(kāi)展情況列成表格、宏觀(guān)控制，確保每個(gè)課題組按計劃進(jìn)行活動(dòng)。每個(gè)課題組都要定期召開(kāi)課題組學(xué)習會(huì )議，記錄好每次會(huì )議、研究、活動(dòng)情況，收集好各類(lèi)資料，并定期交流，并由副校長(cháng)室、教科室檢查。
�。ㄈ┤μ岣哒n題組人員的理論素質(zhì)
1、教科室設“圖書(shū)室導讀”將各類(lèi)教育教學(xué)書(shū)刊編目分類(lèi)發(fā)給課題組成員，把握教改動(dòng)態(tài)，一有好的文章或材料立即復印分發(fā)給教師。
2、學(xué)校行政人員、年級組長(cháng)、教科室人員和課題組組長(cháng)帶頭做好學(xué)習筆記，并組織帶頭寫(xiě)好學(xué)習筆記。
3、堅持每?jì)稍乱淮蔚摹罢n題研究日”（學(xué)術(shù)沙龍）;交流各自學(xué)習心得筆記和課題組開(kāi)展情況（包括所遇困難），對某一研究個(gè)案深入探討，或集體學(xué)習、觀(guān)看影響資料，組織參觀(guān)學(xué)習，用創(chuàng )新、形式各樣的形式使理論、實(shí)踐相結合。
三、重視新課題的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)學(xué)校課題研究的系統化。
本學(xué)期，我校除了繼續搞好已立項的各級課題研究外，我們又申報了《加強小學(xué)生語(yǔ)文知識的積累和運用的研究》、《提高小學(xué)班主任工作實(shí)效性的研究》、《培養邊疆少數民族學(xué)生實(shí)驗能力的研究》、《構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的“三生教育” 平臺研究》、《讓小學(xué)生在數學(xué)課里說(shuō)起來(lái)的探討》、《運用多媒體教學(xué)游戲軟件提高課堂效率的研究》、《幼兒傾聽(tīng)能力培養研究》七個(gè)市級課題以及市科技局三項費課題《運用多媒體教學(xué)游戲軟件構建新型課堂模式的研究》、《幼兒園民間藝術(shù)課程的開(kāi)發(fā)研究》。
同時(shí)我們又被云南省“三生教育”辦公室推薦為省級課題《運用現代教育技術(shù)，促進(jìn)“三生教育”教學(xué)實(shí)踐》的子課題研究單位。這樣，我校的課題研究項目已經(jīng)囊括了學(xué)校教育的各個(gè)方面，形成了由省級課題、市級課題、市科技局課題及校級課題層層發(fā)展的良好態(tài)勢，促進(jìn)了教師的發(fā)展。
為了使我校的課題研究井然有序、有重點(diǎn)、有層次地開(kāi)展，我校教科室負責控制下的課題組與教導處組織下的教研組緊密結合，將教研組與課題組結合，通過(guò)具體研究，使課題研究真正將主攻方向放在深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益上，推動(dòng)素質(zhì)教育全面深入進(jìn)行。
四、加強課題規范操作，提高課堂教學(xué)效率。
(一)認真組織課題研究，提高課題研究的水平。
本學(xué)期，我校加強了科研課題的研究工作，每個(gè)課題組，對照學(xué)期計劃，都開(kāi)展了豐富、有效的課題研究活動(dòng)，每個(gè)課題組有一半老師上了課題研究課，課前課題組教師集體備課，課中課題組教師集體聽(tīng)課，課后上課教師先談設計思想，然后課題組教師中肯的評議，肯定優(yōu)點(diǎn)，更提出建議，通過(guò)這樣的活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校教科研水平的.提高，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校全體實(shí)驗教師的發(fā)展。本學(xué)期，袁靜老師執教的《黃鶴樓送別》在武進(jìn)區小學(xué)現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校課題研究課評優(yōu)活動(dòng)獲一等獎。
�。ǘ┮幏墩n題管理，提高課題研究質(zhì)量。
為了規范課題研究的操作，教科室認真地對學(xué)校每項課題進(jìn)行學(xué)期評估，以促進(jìn)每個(gè)課題健康有序地開(kāi)展，使教科研真正落到實(shí)處。本學(xué)期，我校出臺了課題組教師考核辦法，采用積分制的形式，對教師的學(xué)期教科研情況進(jìn)行考核。同時(shí)，本學(xué)期我校積極做好市級以上課題的中期評估工作，省級課題《邊疆少數民族地區小學(xué)生非智力因素的研究》順利地通過(guò)了西雙版納州教育科研研究所的鑒定驗收。**市科技局課題《小學(xué)音樂(lè )教育與我州原生態(tài)民族歌舞的融合研究》，通過(guò)了市科技局的中期評估并獲得了好評。
五、積極創(chuàng )建教師展示研究成果的舞臺，推廣研究成果。
本學(xué)期，教科室和各課題組長(cháng)、教研組長(cháng)等組織指導好廣大教師特別是課題組老師、青年教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設計、教學(xué)案例等，并幫助修改整理，積極參加各級各類(lèi)教育部門(mén)組織的評比，積極向各級教育刊物投稿。
六、有關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展
�。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)初組織參加“祖國在我心中”征文活動(dòng)、并有14名選手分別獲一、二、三等獎。
�。ǘ┙M織參加了科技創(chuàng )新大賽，并有多位學(xué)生獲獎，同時(shí)我校還被評為“優(yōu)秀組織獎”
�。ㄈ┤缙谕瓿闪烁骷壵n題的申報工作。
縱觀(guān)一學(xué)期的教科研工作，還存在很多不足之處，特別是組織帶領(lǐng)廣大教師在課堂教學(xué)中的改革力度不夠；教育科研論文等在省級以上刊物獲獎發(fā)表的面還不廣，但隨著(zhù)教育科研在我校的不斷扎根，教育科研之花也一定會(huì )綻放得更艷，結出更豐碩的果實(shí)
教科室主任年終工作總結9
這一年的時(shí)間里，在領(lǐng)導的鼓勵支持下，我逐漸適應了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研也是的重要工作，要干好這項工作，就必須從以下三個(gè)方面來(lái)努力。
一、增強兩個(gè)意識
責任意識——在其位，謀其政。既然學(xué)校讓我負責教育科研的工作，我就要以開(kāi)展好教育科研為己任，把這項工作時(shí)時(shí)放在心上，努力做到“兩早一細”，即：盡早思考，遲早安排，細致實(shí)施。根據學(xué)校過(guò)去在教育科研方面的成功經(jīng)驗，我在去年十月份就完成了學(xué)校教育科研的近期規劃，對學(xué)校最近幾年的教育科研工作進(jìn)行了比較細致的思考。一是繼續開(kāi)展好現有的立項課題，準備《小學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗課題》申報省級成果獎，準備《在新課程中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多元化評價(jià)研究課題》的資料結題工作；一是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，思考篩選新的課題，把學(xué)校課程改革分為若干個(gè)小的課題來(lái)研究，以全面推動(dòng)課堂的改革。
表率意識——中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到們的高度關(guān)注，我們的一言一行有時(shí)會(huì )對他們產(chǎn)生消極或積極的影響。我要求努力做勤奮工作的表率，做熱愛(ài)學(xué)習的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好自己的教學(xué)工作和班務(wù)工作，學(xué)校其他部門(mén)需要配合，我也從不推諉。做熱愛(ài)學(xué)習的表率，就是要學(xué)習新的教育思想，學(xué)習教育科研的理論文章，學(xué)習現代教育技術(shù)，既是為了提高自己的個(gè)人素養，也是為了能在教師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。
二、提高三種能力
1、提高學(xué)習的能力
現代社會(huì )早已進(jìn)入信息時(shí)代，新思想、新知識、新技術(shù)、新方法層出不窮，我們如果老是束縛于過(guò)去的經(jīng)驗中，不用新的知識來(lái)充實(shí)自己，就不能與時(shí)俱進(jìn)，就不能創(chuàng )造性地開(kāi)展好自己負責的工作。根據工作的需要，我堅持自學(xué)了《創(chuàng )新教育模塊化路徑》，《中小學(xué)教研與科研》，從中獲得教育科研的一些專(zhuān)業(yè)知識；還學(xué)習了《多元化智能教與學(xué)的策略》，《卡爾.威特日記》《美國中小學(xué)教學(xué)技巧30則》《學(xué)習的革命》等書(shū)，從中掌握了潛能開(kāi)發(fā)的最新理論。
2、提高研究的能力
因為要具體負責學(xué)校的教育科研，如果自己沒(méi)有較強的研究能力是很難開(kāi)展好這項工作的。所以，為了增強研究的意識，我把自己的教育教學(xué)行為都納入研究的范疇；為了掌握研究的方法，我既注重書(shū)本知識的學(xué)習，還注意向教育科研方面的專(zhuān)家咨詢(xún)，向學(xué)校和阜陽(yáng)教育界的內行請教。市教科所的馬教師、縣教科室的領(lǐng)導以及學(xué)校的尹校長(cháng)都給了我許多有益的指導。
3、提高管理的能力
中層干部是學(xué)校方針、制度的執行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務(wù)人，管理就是幫助人”的指導思想。在管理中淡化所謂的'領(lǐng)導形象，強化參與的形象，把管理和被管理這對矛盾統一到相互理解、相互支持和共同進(jìn)步中。
三、融洽三類(lèi)關(guān)系
1、貫徹集體決定要堅決
作為學(xué)校管理隊伍的一員，必須維護集體領(lǐng)導的權威，堅決貫徹統一研究的決定。有些意見(jiàn)是我們贊成的，有些意見(jiàn)是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒(méi)有站到全局的高度，但我們堅持個(gè)人服從集體的原則，不在教師中散布不利于團結的議論，以免給學(xué)校工作造成被動(dòng)。
2、配合部門(mén)工作要主動(dòng)
中層干部都有自己重點(diǎn)負責的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時(shí)候是需要相互配合，相互支持。我雖然具體負責教育科研，但校長(cháng)辦、教導處、政教處的工作也總是積極參與，都是當作分內事來(lái)做。
3、團結教師要真誠
老師完成自己的教學(xué)任務(wù)就需要花不少的功夫，還要擠出時(shí)間業(yè)搞教育科研，就已經(jīng)增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開(kāi)展工作時(shí)，我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務(wù)，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中�？傊�，話(huà)對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。
一年的工作，還讓我有一個(gè)很深的感受，那就是“苦”。作為學(xué)校的中層干部，既要教好幾個(gè)班，又要做好自己的分管工作，還要協(xié)助開(kāi)展學(xué)校的其他工作。有時(shí)候真是疲于應付，甚至覺(jué)得力不從心。長(cháng)期下去，既傷身體，又影響學(xué)校的工作。所以，調整好自己的心態(tài)，用一種更積極的心理投入到工作中，是十分必要的。我的辦法就是，“換一個(gè)角度去思考，換一種心態(tài)去面對”。堅持工作就是生活，工作質(zhì)量就是生活質(zhì)量的信條，力求在工作中實(shí)現自我提高，在工作中服務(wù)他人，在工作中完善自我。
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