國際助殘日廣播稿
有在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生，廣播前都會(huì )預先做好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得好才會(huì )有好的節目效果，那么優(yōu)秀的廣播稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的國際助殘日廣播稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國際助殘日廣播稿1
甲：敬愛(ài)的老師們！
乙：親愛(ài)的同學(xué)們！
甲、乙：“小龍人”廣播站又和大家見(jiàn)面了！
甲：我是今天的主持人 。
乙：我是今天的主持人 。
甲：同學(xué)們，當我們沉浸在現代文明的生活中，可曾想過(guò)，我們中間有這樣一群特殊而困難的人，由于生理和心理的障礙，他們在學(xué)習、生活、工作中面臨著(zhù)諸多困難。
乙：因為殘疾，有許多人喪失勞動(dòng)能力，基本生活難以得到保障，為生存而苦苦掙扎
甲：因為殘疾，有許多人生活難以自理，備受著(zhù)病痛的折磨，亟待康復治療和輔助器械的幫助；因為殘疾，造成家庭生活貧困，有許多殘疾學(xué)生得不到特殊的教育和培訓，使他們難以適應和參與社會(huì )的競爭
乙：今天的小龍人廣播，是關(guān)愛(ài)殘疾人的專(zhuān)輯報道！節目有《校園新聞——與殘疾學(xué)生的聯(lián)歡》，《殘疾人的相關(guān)新聞》，《關(guān)愛(ài)殘疾人的倡議書(shū)》和殘奧會(huì )主題曲《和夢(mèng)一起飛》。
一、《校園新聞——與殘疾學(xué)生的聯(lián)歡》
5月17日是第19個(gè)全國助殘日，今年的活動(dòng)主題是“關(guān)愛(ài)殘疾孩子，發(fā)展特殊教育�！痹诘谑艂�(gè)全國助殘日來(lái)臨之際，XX市關(guān)工委主任陸致遠、副主任陳菊林，XX市殘聯(lián)副理事長(cháng)任朝暉一行在林埭鎮黨委、關(guān)工委、民政等有關(guān)領(lǐng)導地陪同下蒞臨林埭小學(xué)，為林小培智班的孩子們帶來(lái)了節日的慰問(wèn)。
5月8日那天，領(lǐng)導們一到學(xué)校就來(lái)到教室里，參加了培智班孩子和三（1）班孩子的聯(lián)歡活動(dòng)�；顒�(dòng)中，林小培智班的10個(gè)孩子為大家表演了精心排練的詩(shī)歌朗誦和合唱節目，智障孩子們以飽滿(mǎn)的熱情和積極向上的精神風(fēng)貌展示了他們的才藝，受到了與會(huì )領(lǐng)導的一致好評。
活動(dòng)結束后，市關(guān)工委、殘聯(lián)及林埭鎮的領(lǐng)導和培智班的師生親切座談，并給孩子們贈送了禮物，送上了一份濃濃的關(guān)愛(ài)。另外，平湖電視臺也對此次活動(dòng)進(jìn)行了全程拍攝。
近年來(lái)林埭小學(xué)始終堅持以構建人文校園、和諧校園為主題，以創(chuàng )新為動(dòng)力，以活動(dòng)促發(fā)展，不斷加大扶殘助學(xué)宣傳力度，學(xué)校的特殊教育事業(yè)不斷發(fā)展，連續十幾年被評為XX市特殊教育先進(jìn)單位。
殘疾人是社會(huì )主義大家庭中的一員，是社會(huì )中的弱勢群體，他們面臨著(zhù)常人感受不到的遭遇和困境，他們的生存能力十分脆弱，或許因為你的一次愛(ài)心奉獻，可能給他們帶來(lái)一生的幸福；因為你的一個(gè)善舉，可能給他們帶來(lái)一份溫暖和感動(dòng)，給社會(huì )帶來(lái)一份安寧與和諧。
扶殘活動(dòng)的廣泛開(kāi)展為這群生活在無(wú)聲世界里的弱勢群體點(diǎn)燃了照亮前程的一盞盞心燈，也進(jìn)一步提升了殘疾人的自身素質(zhì)�！瓣P(guān)愛(ài)殘疾孩子，發(fā)展特殊教育”勢必將為構建和諧教育作出更大的貢獻。
二、《殘疾人的相關(guān)新聞》
同學(xué)們，在中國約有6000萬(wàn)殘疾人，約占我們國家人口總數的5%。殘疾人由于先天或后天的不幸，導致個(gè)人生理或心理的殘缺，他們的生活處處面臨著(zhù)一個(gè)正常人想象不到的困難。
“請讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己；請讓我去關(guān)心你，就像關(guān)心我們自己�！� 這種關(guān)心人、體貼人的感受，在我們很多現代化的衛生間里可以看的一清二楚：衛生間的指示牌上除去有男女標識，同時(shí)還多出一個(gè)標識，就是殘疾人的輪椅標識。這個(gè)特殊的衛生間里，無(wú)論是抽水馬桶，還是洗手池，都比正常的設備低20公分左右。這樣一來(lái)，殘疾人都可以不依靠任何人的幫助，自如地使用這些設施解決問(wèn)題。
為殘疾人提供專(zhuān)門(mén)的衛生設備，并不是簡(jiǎn)單地體現了一個(gè)對他們的照顧。如果進(jìn)一步思考，對于殘疾人的關(guān)愛(ài)只是出于憐憫，并不是體現尊重他們獨立自主的人格上，這種照顧又有什么意義呢？為他們提供依靠自己的努力就能解決大小便問(wèn)題的衛生設備與專(zhuān)門(mén)的空間，并不因提供了這種特殊的服務(wù)而損傷他們的自尊心，確確實(shí)實(shí)地把他們看成是與我們是一樣的社會(huì )成員，這需要有一種真正對人的尊重。
我相信，每一個(gè)看到這些為殘疾人所精心準備的設施的人，都能體味到管理者細致入微的管理以及他們對殘疾人無(wú)微不至的體貼與關(guān)心。
其實(shí)，這些“小事”并不小，它體現了一個(gè)國家的國民素質(zhì)和一個(gè)民族的文化教養。正是靠著(zhù)一點(diǎn)一滴的身邊小事，這樣一種扎扎實(shí)實(shí)的態(tài)度，不僅有了一個(gè)優(yōu)美的社會(huì )環(huán)境，同時(shí)也為自己創(chuàng )造了豐裕物質(zhì)財富和美好文明的生活。
三、《關(guān)愛(ài)殘疾人的倡議書(shū)》
全體隊員們，大家好！
當我們高高興興背起書(shū)包上學(xué)的時(shí)候，當我們沉醉在優(yōu)美旋律中的時(shí)候，當我們與小伙伴暢談人生理想的時(shí)候······可曾想到在我們生活的這片藍天下，還生活著(zhù)一個(gè)特殊而困難的群體——殘疾人。生活對于殘疾人來(lái)說(shuō)是殘酷的，每一位殘疾人心中都有一段辛酸的故事，每一個(gè)殘疾人家庭都籠罩著(zhù)一抹驅不散的愁云。
許多聾啞孩子因戴不起助聽(tīng)器，難以告別無(wú)聲的世界；許多盲人因配不起助視器，做不起復明手術(shù)，伴隨他們的只有黑暗和寂寞；許多肢殘人因買(mǎi)不起輪椅、假肢，無(wú)法走出戶(hù)外享受燦爛的陽(yáng)光······對他們來(lái)說(shuō)，擁有一個(gè)溫暖的“家”還是一個(gè)夢(mèng)想。
今年5月21日是我國第17個(gè)“全國助殘日“，我們更應該走在社會(huì )的前列，用實(shí)際行動(dòng)為身邊的殘疾人傾注一片熱心，捧出一顆真心，奉獻一片愛(ài)心。為此，特向全校少先隊員發(fā)出如下倡議：
1、嚴于律己。隊員們，我們是幸運的，因為我們擁有健康，讓我們珍惜健康、珍愛(ài)生命，從小養成良好的行為習慣，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，爭做一名文明健康、全面發(fā)展的新一代小公民。
2、友愛(ài)相處。對身邊的殘疾人，不歧視，不譏笑，給予力所能及的幫助，與他們交朋友，盡我所能地溫暖他們孤寂的心靈。
3、自立自強。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、報刊雜志等方式了解殘疾人的學(xué)習、生活情況，學(xué)習他們身殘志堅、頑強拼搏的精神和自尊、自愛(ài)、自立、自強的可貴品質(zhì)。
涓涓溪流匯大海，眾人拾柴火焰旺。隊員們，行動(dòng)起來(lái)吧，伸出援助雙手，捧出一顆愛(ài)心，讓我們身邊的每一個(gè)殘疾人也能沐浴在和煦的春風(fēng)和溫暖的陽(yáng)光中，和我們一樣快樂(lè )地學(xué)習和生活。
四、欣賞2008殘奧會(huì )主題曲《和夢(mèng)一起飛》
甲：俗話(huà)說(shuō)：贈人玫瑰，手有余香，奉獻愛(ài)心，收獲希望。
乙：也許，您的付出，可能會(huì )改變一個(gè)殘疾學(xué)生的命運；也許，您的義舉，將喚起千百人的慈善愛(ài)心！
甲：當失學(xué)的殘疾學(xué)生受到您的關(guān)愛(ài)而重返學(xué)堂，當貧困殘疾人家庭通過(guò)您的傾情而生活安定，您所給予的這些人間珍愛(ài)，將在殘疾人朋友心中豎起一座永不磨滅的豐碑。
乙：讓我們伸出溫暖的雙手，傾注一份真情，用我們的愛(ài)心扶助這些特殊的家庭和特殊的孩子們，為他們撐起一片蔚藍的天空。
甲：我們殷切盼望善良的人們傾情施愛(ài)，讓更多的殘疾兒童能受到良好的教育和技能培訓，為他們增添人生的勇氣和自信。
乙：我們期待著(zhù)每個(gè)需要幫助的殘疾朋友們都能感受到人間的真情！
甲：這一期的“小龍人”廣播到此結束。
國際助殘日廣播稿2
甲：敬愛(ài)的老師們！
乙：親愛(ài)的同學(xué)們！
甲、乙：新一期的紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了！
甲：這次的播音由我們六（3）中隊主持，我是（ ） 。
乙：我是主持人（ ） 。
甲：歡迎大家和我們一起走進(jìn)今天的節目！
乙：讓我們帶領(lǐng)著(zhù)大家一起享受美好的時(shí)刻。
甲：同學(xué)們，也許大家知道五月有勞動(dòng)節、母親節，但你也許不知道五月還有一個(gè)特別的節日—— “助殘日”。
乙：下面，就來(lái)告訴你全國助殘日的來(lái)歷吧。
甲：《中華人民共和國殘疾人保障法》第四十八條規定：每年五月第三個(gè)星期日，為全國助殘日�！吨腥A人民共和國殘疾人保障法》從1991年5月15日開(kāi)始實(shí)施，“全國助殘日”活動(dòng)即從當年開(kāi)始進(jìn)行。
乙：每年助殘日活動(dòng)的主題，都是依據當年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作確立的。如： 2009年是第19個(gè)全國助殘日，主題是關(guān)愛(ài)殘疾孩子，發(fā)展特殊教育。2010年是第20次全國助殘日，主題是關(guān)愛(ài)幫扶農村貧困殘疾人。
甲：同學(xué)們，今年是第23個(gè)全國助殘日，主題是“幫扶貧困殘疾人”。
乙：在中國約有6000萬(wàn)殘疾人，約占我們國家人口總數的5%。殘疾人由于先天或后天的不幸，導致個(gè)人生理或心理的殘缺，他們的生活處處面臨著(zhù)一個(gè)正常人想象不到的困難。
甲：“請讓我來(lái)幫助你，就像幫助我們自己；請讓我去關(guān)心你，就像關(guān)心我們自己�！� 這種關(guān)心人、體貼人的感受，在我們很多現代化的衛生間里可以看的一清二楚：衛生間的指示牌上除去有男女標識，同時(shí)還多出一個(gè)標識，就是殘疾人的輪椅標識。
乙：這個(gè)特殊的衛生間里，無(wú)論是抽水馬桶，還是洗手池，都比正常的設備低20公分左右。這樣一來(lái)，殘疾人都可以不依靠任何人的幫助，自如地使用這些設施解決問(wèn)題。
甲：我們身邊有很多身殘志堅的殘疾人，像張海迪，桑蘭、海倫凱勒等，在感受他們堅強意志、刻苦學(xué)習的同時(shí)，我們這些健康的少先隊員應該為殘疾人士殘障兒童貢獻出自己微薄的力量。
乙：給盲人讓一條道；攙扶老弱病殘過(guò)馬路；給殘障人士讓座；尊敬愛(ài)護殘疾人；真誠對待殘疾人。
甲：讓我們從身邊的小事做起，讓溫暖的陽(yáng)光照耀在需要幫助的殘疾人心靈，讓我們的愛(ài)心時(shí)刻傳達到最渴求希望的人們身邊。
乙：俗話(huà)說(shuō)：贈人玫瑰，手有余香，奉獻愛(ài)心，收獲希望。讓我們共同努力，為打造和諧美好的生活學(xué)習環(huán)境做出自己應有的貢獻！隊員們，行動(dòng)起來(lái)吧，伸出援助雙手，捧出一顆愛(ài)心，讓我們身邊的每一個(gè)殘疾人也能沐浴在和煦的春風(fēng)和溫暖的陽(yáng)光中，和我們一樣快樂(lè )地學(xué)習和生活。
甲：歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得太快。
乙：又到了和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
甲：讓我們相約下周五，
乙：相約紅領(lǐng)巾廣播。
合：同學(xué)們，再見(jiàn)！
國際助殘日廣播稿3
一、開(kāi)場(chǎng)
甲：舞著(zhù)五月清新的風(fēng)；
乙：吟著(zhù)五月盎然的春；
甲：我們相約在春天，萌育出新生的希望；
乙：我們走進(jìn)美麗的五月，手握光輝與燦爛！
甲：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們；
合：大家中午好！
甲丙：很高興能與你們又一次相約在紅領(lǐng)巾廣播中，我們是主持人
乙�。何覀兪侵鞒秩�
乙：本期我們?yōu)榇蠹覝蕚涞娜齻�(gè)板塊是：【紅領(lǐng)巾資料站】【佳文欣賞】【愛(ài)心點(diǎn)歌臺】
二、【紅領(lǐng)巾資料站】
甲：首先是【紅領(lǐng)巾資料站】時(shí)間！同學(xué)們，你們知道嗎？上個(gè)星期日——5月17日是第二十五次全國助殘日，這次“全國助殘日”宣傳口號是：
乙：1、加強殘疾人文化服務(wù)、保障殘疾人文化權益
甲：2、貫徹落實(shí)殘疾人保障法，依法維護殘疾人權益
乙：3、讓關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光照亮每一位殘疾人的心靈
甲：4、發(fā)揚人道主義精神，發(fā)展殘疾人事業(yè)
乙：5、加快殘疾人社會(huì )保障和服務(wù)體系建設
甲：6、保障殘疾人合法權益，共建文明和諧社會(huì )
乙：7、自尊、自信、自強、自立
甲：8、倡導助殘風(fēng)尚，構建和諧社會(huì )
乙：9、扶殘助殘，有你有我
甲：10、把溫暖送進(jìn)每一個(gè)殘疾人家庭
乙：11、平等參與共享
甲：12、理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人
乙：在這里，我們呼吁虹二小全體少先隊員積極行動(dòng)起來(lái)，伸出我們的雙手，關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人，努力營(yíng)造和諧、文明、進(jìn)步的社會(huì )環(huán)境。
【間奏】
甲：殘疾人，一個(gè)不容忽視的弱視群體。雖然人數不多，可他們就生活在我們身邊。由于受自身條件的限制，使他們更需要我們的關(guān)心、需要我們的鼓勵，需要我們的幫助。
乙：我國法律充分保護殘疾兒童受教育的權利，普通幼兒教育機構應當接收能適應其生活的殘疾幼兒，殘疾幼兒教育機構、普能幼兒教育機構附設的殘疾兒童、班、特殊教育學(xué)校的學(xué)前班、殘疾兒童福利機構、殘疾兒童家庭，都應依法對殘疾兒童實(shí)施學(xué)前教育。
甲：目前，我國殘疾兒童實(shí)行義務(wù)教育的年限原則上與當地健全兒童相同，各類(lèi)特殊學(xué)校的學(xué)制應根據各地的不同情況和各類(lèi)殘疾兒童教育的特點(diǎn)，確定不同的年限規定。
乙：盡管殘疾兒童有種種不同的殘疾情況，但接受教育是他們共同的要求，也是國家和社會(huì )的共同責任，保護、實(shí)現殘疾兒童的受教育權利我國的一貫政策。
甲：同學(xué)們，你們知道嗎？有一些人，他們從小就身患殘疾，但是通過(guò)自身與社會(huì )各界的幫助，最終成為了受全世界尊敬的人。下面，就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)張海迪的故事。
乙：張海迪，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放農村，給孩子當起了小老師。她還自學(xué)針灸醫術(shù)，為鄉親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，還當過(guò)無(wú)線(xiàn)電修理工。在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的.考驗，對人生充滿(mǎn)了信心。她雖然沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)校園，卻發(fā)憤學(xué)習，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。鄧小平爺爺親筆題詞：“學(xué)習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共一產(chǎn)主義新人！”
甲：聽(tīng)完了小故事，我們又一次走進(jìn)了這些受人尊敬的殘疾人榜樣。在感受他們堅強意志、刻苦學(xué)習的同時(shí)，我們這些健康的少先隊員應該為殘疾人士殘障兒童貢獻出自己微薄的力量。
乙：給盲人讓一條道；攙扶老弱病殘過(guò)馬路；給殘障人士讓座；尊敬愛(ài)護殘疾人；真誠對待殘疾人。
甲：讓我們從身邊的小事做起，讓溫暖的陽(yáng)光照耀在需要幫助的殘疾人心靈，讓我們的愛(ài)心時(shí)刻傳達到最渴求希望的人們身邊。
合：讓我們共同努力，為打造和諧美好的生活學(xué)習環(huán)境做出自己應有的貢獻！
三、【佳文欣賞】
乙：下面是佳文欣賞板塊，請欣賞《五月，我們相約春天》
丙：舞著(zhù)五月清新的風(fēng)，
吟著(zhù)五月盎然的春，
放松肌膚，用心品味
那滲透純真的自然。
——生機勃勃的季節，
我們擁抱春天。
�。喊橹�(zhù)春風(fēng)氤氳的情
攜著(zhù)春天明麗的暖，
喜看春蕾，悄悄綻放
那充滿(mǎn)鮮艷的笑臉。
——鮮花盛開(kāi)的日子，
我們相約今天。
丙：淡淡淺淺來(lái)臨的春，
是五月的靦腆；
殷殷切切企盼的五月，
是我們心中美麗的紅帆。
�。汗餐膼�(ài)好相同的夢(mèng)幻，
讓我們走到一起；
相同的志趣共同的期盼
把我們緊緊相連。
丙：我們與文學(xué)相會(huì )，
我們與音樂(lè )結緣！
我們放歌、奏彈，
我們回想、暢談。
�。核枷氲蔫T就、精神的豐贍，
是五月給予我們最美的禮贊；
升華情感、洗煉心靈，
是我們舉行在五月的盛大慶典。
丙：人性的至善、友情的溫暖，
讓我們在五月里流連忘返；
涌動(dòng)的情思、純摯的笑臉，
是五月賜給彼此永恒的“纏綿”。
�。豪世势截�、裊裊韻調，
詠出闕闕清音、大雅情感；
嘹繚歌詠、悠幽琴韻，
讓天籟麗聲響徹云霄天邊。
四、《愛(ài)心點(diǎn)歌臺》
甲：靈動(dòng)的音符，叫醒耳朵和雙腳
乙：活潑的歌聲，喚醒朝氣和歡樂(lè )
甲：讓跳動(dòng)的旋律活躍在寬廣的校園，飛揚的熱情撞擊我們的心靈
乙：歌聲傳遞真情，真情點(diǎn)亮人生，又到了愛(ài)心點(diǎn)歌的時(shí)間了。
甲：今天的第一份祝福是由（）班的（）送出的。一首《》送給（）班的（），祝你
乙：今天的第二份祝福是由（）班的（）送出的。一首《》送給（）班的（），祝你
五、尾聲
乙：每一次相聚都是那么短暫
甲：每一次懷想都是那么香甜
乙：讓我們手牽手，肩著(zhù)肩。
甲：一起在童心花園里快樂(lè )遨游！
合：在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲中，今天的廣播馬上就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，感謝大家的收聽(tīng)。老師們，同學(xué)們讓我們在下期節目中再回！
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