校園日常廣播稿

　　在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，廣播前都會(huì )預先做好廣播稿，漂亮的廣播稿會(huì )帶來(lái)更好的節目效果，寫(xiě)廣播稿需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的校園日常廣播稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園日常廣播稿1

　　合：歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播之聲。

　　我是主持人XXX

　　我是主持人XXX

　　同學(xué)們，在校園里，你們是否經(jīng)�？吹竭@樣的情景：

　　樓梯上，有些同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去;校園里，有些同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學(xué);欄桿上，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望……

　　每當看到這樣的情景，我們就應該問(wèn)問(wèn)自己，這樣做對嗎?

　　從樓梯扶手上滑下來(lái)，很可能會(huì )摔下來(lái)。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會(huì )撞傷對方，還可能頭破血流;欄桿上的同學(xué)也許根本沒(méi)有想到爬在欄桿上可能導致終身殘疾或者喪失生命……

　　男：同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。

　　女：我們的生命也是脆弱的。

　　男：生命如果發(fā)生什么意外，會(huì )留下永遠的傷痕;

　　女：健全身體一旦失去，將永遠無(wú)法挽回。

　　男：因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全，使自己平安健康地成長(cháng)。

　　女：下面，讓我們來(lái)學(xué)習一下《小學(xué)生安全守則》吧!

　　在道路上行走，要遵守交通規則，走人行道;穿過(guò)馬路，要做到綠燈行，紅燈停。"

　　男：上學(xué)、放學(xué)在路上小心來(lái)往車(chē)輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。

　　女：不準騎摩托車(chē)，不滿(mǎn)12周歲的學(xué)生不準騎自行車(chē)上學(xué)。校園內禁止騎自行車(chē)，進(jìn)出校門(mén)要下車(chē)。

　　不準爬樹(shù)、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。

校園日常廣播稿2

　　老師們同學(xué)們大家好，我是高一______班______。

　　一日常規與學(xué)習的關(guān)系

　　平時(shí)有這樣一類(lèi)學(xué)生，對待自己的學(xué)習態(tài)度還算可以，但是對待一日常規的態(tài)度卻很難讓人樂(lè )觀(guān)，大錯不犯，小錯不斷。其實(shí)，這一類(lèi)學(xué)生給自己留下了一種很大的隱患，就是近期的成績(jì)好可能依賴(lài)于腦袋聰明一些，但時(shí)間長(cháng)了以后，成績(jì)就難有突破了，究其原因，就是沒(méi)有搞清楚一日常規和學(xué)習的關(guān)系所導致的。尤其到了后期，除了拼知識掌握的牢固與否，更重要的就是高手過(guò)招，毫厘之差決定終生。而這毫厘之差，就是對待一日常規的態(tài)度。認真的學(xué)習態(tài)度要從一日常規做起。學(xué)習最需要的就是一種十分認真的態(tài)度，而這種學(xué)習態(tài)度的建立不是憑空的，它來(lái)自于一種認真的生活態(tài)度，作為學(xué)生，就是一日常規的認真對待。我們很難想象，一個(gè)天天遲到、丟三落四的學(xué)生就能保證卷面沒(méi)有遺漏，就能保證能把解題的思路理得十分條理。

　　事實(shí)上就有這樣的學(xué)生，考試結束以后一臉沮喪的抱著(zhù)試卷來(lái)找老師，說(shuō)什么感覺(jué)能考的更好，有一些題目能做對的，不知道為什么，在考場(chǎng)上總是出一些小問(wèn)題……結合他平時(shí)的表現，原因很簡(jiǎn)單，出錯的地方不是不會(huì )，而是“夾生飯”，是粗心等原因造成的。因為他就是一名在平時(shí)的一日常規方面頻頻亮紅燈的同學(xué)。在給他合理化的建議后，一日常規好轉的同時(shí)，考試成績(jì)也有了明顯的改觀(guān)。做好一日常規帶給自己好心情。

　　比如說(shuō)在一個(gè)春光明媚的早晨，你懷著(zhù)一種很好的心情趕往教室，但遲到了！違反了班級學(xué)校一日常規的要求，不用說(shuō)，班主任肯定找你談話(huà)，甚至還要苦口婆心的批評你一番，這可好了，好心情蕩然無(wú)存，甚至整天都會(huì )悶悶不樂(lè )，還自責自己倒霉。在這樣的情緒下，怎么保證學(xué)習的好心情呢！換個(gè)角度，一日常規做好，自己心情不怕“找麻煩”，甚至還可能因為老師的表?yè)P而增加學(xué)習的“催化劑”，讓自己在一種很好的心情中愉快的學(xué)習，再加上科學(xué)的證明（好心情帶來(lái)好記憶），隨時(shí)會(huì )帶來(lái)學(xué)習上的步步登高啊。

　　做好一日常規是建立自信的開(kāi)始。

　　有的同學(xué)成績(jì)不理想，然后放松對一日常規的要求；一日常規要求低了自然出問(wèn)題，出問(wèn)題以后往往就會(huì )內疚：我連這樣的事情都做不好，我真沒(méi)用等等。在這樣的感覺(jué)下，更學(xué)不進(jìn)去，惡性循環(huán)，周而復始。慢慢導致的嚴重后果不僅僅是成績(jì)的低迷，就是自己的自信，也會(huì )大打折扣的。

　　所以，盡最大可能做好一日常規，通過(guò)一日常規去獲得一種面對學(xué)習生活的自信，顯得尤為寶貴。尤其一些對自己成績(jì)不夠滿(mǎn)意的同學(xué)，往往對自己的能力產(chǎn)生懷疑，懷疑自己是不是真的能力有問(wèn)題。如果這樣的負面情緒不及時(shí)調整，蔓延開(kāi)來(lái)，自己的美好未來(lái)，真的毀于自信的缺失了。其實(shí)建立自信很簡(jiǎn)單，認真的去做好一些常規，做好了，就能增加自信。如果你真的缺乏自信，那就從簡(jiǎn)單的一日常規做起吧。

　　看來(lái)，一日常規真的是十分的重要，他不僅能在別人面前樹(shù)立一種良好的個(gè)人形象，更能在培養自己認真負責的學(xué)習生活態(tài)度的同時(shí)，帶給你更多學(xué)習的收獲！

　　好了今天的廣播就到這里了我們下期再見(jiàn)！

校園日常廣播稿3

　　伴隨著(zhù)這熟悉的樂(lè )曲，聆聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)人的旋律，“校園之聲”廣播站現在開(kāi)始播音。我是主持人***

　　親愛(ài)的同學(xué)們：文明禮貌是什么?文明就是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的問(wèn)候，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時(shí)的主動(dòng)制止。一個(gè)講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心;一個(gè)懂禮貌的學(xué)生，才會(huì )從知識中升華做人的道理。然而，在這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場(chǎng)上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋;長(cháng)長(cháng)的走廊里總響起不和諧的爭吵聲。這些破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

　　中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的禮儀之邦。

　　一位名人說(shuō)過(guò)：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái);如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋;如果你失去了禮儀與文明，你就徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

　　在21世紀,禮儀已經(jīng)等于我們的第二張臉。就算你長(cháng)得再漂亮,穿得再好,如果你的言行舉止粗魯,沒(méi)有半點(diǎn)禮儀的話(huà),那么你還是會(huì )遭人討厭,你的形象也會(huì )非常失敗。

　　記得老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)社會(huì )的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì )一個(gè)國家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì )文明，小的會(huì )影響自身形象，大的會(huì )影響國家聲譽(yù)。

　　在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì )文明的歷史教訓。

　　我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。但是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的垃圾，聽(tīng)著(zhù)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，怎能不叫人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”嗎?

　　那么，我們怎樣才能更好地做到，讓生活充滿(mǎn)文明禮儀的氣息呢?

　　首先，我們應現嚴于律已，做到穿戴整潔，樸素大方。穿著(zhù)校服可以端正學(xué)生的思想作風(fēng)，抵制攀比等不良風(fēng)氣。對待他人應彬彬有禮，用語(yǔ)文明。一聲謝謝，等于一次情感的交流;一聲對不起，能化解劍拔弩張的沖突;一個(gè)不要緊，等于給人吹去一陣溫暖的春風(fēng);以禮待人，你會(huì )發(fā)現天很藍，花很紅，其他的人也很友善，世界是多么的美好，這就是禮貌的魅力所在了。

　　其次，生活經(jīng)驗告訴我們,笑也是一種禮儀。笑是柔和的和平武器,笑是自信心的表現,笑是溝通人與人心靈之間的紐帶,笑是鼓勵的,笑是溫馨的。

　　校道上，同學(xué)們向老師的一聲聲問(wèn)好，那一張張可愛(ài)的笑臉，使冬季從此不再?lài)篮?課堂上，老師的一個(gè)笑容，讓課堂的氣氛變得更活躍了起來(lái);早晨，對著(zhù)鏡子給自己一個(gè)微笑，讓一天的學(xué)習生活不再枯燥。

　　最后，作為學(xué)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛(ài)護公共財物，不人為損壞桌椅，節約水電是最基本的行為要求。積極主動(dòng)地參加大掃除，為潔凈校園奉獻自己的一份力量。上課、做操、就餐都應該自覺(jué)遵守紀律，鐵一般的紀律才能造就一個(gè)優(yōu)秀的集體，才能營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。隨時(shí)隨地，我們都應該牢記并堅決做到尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，互相幫助，禮貌待人，自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產(chǎn)生不必要的傷害。

　　革陋習，講文明，不是一時(shí)的風(fēng)采，而應是長(cháng)久的風(fēng)景。紅旗飄飄，迎風(fēng)展，文明禮儀記心間。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)!從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的學(xué)生。愿我們共同生活在一個(gè)更加整潔優(yōu)美的校園環(huán)境中，愿文明禮貌之花開(kāi)遍我校的校園!

　　青春在這里飛揚，心靈在這里交織，不變的相約，讓我們相約在每天的電波中!您的喝彩就是我們的精彩!

　　同學(xué)們，老師們，感謝你們的收聽(tīng)!本次播音到此結束!明天同一時(shí)間，再見(jiàn)!

校園日常廣播稿4

　　男：親愛(ài)的同學(xué)們，

　　女：親愛(ài)的老師們

　　合：大家早上好

　　合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了

　　男：我是主持人xx

　　女：我是主持人xx

　　男：xx，這首歌你聽(tīng)過(guò)沒(méi)有？

　　女：當然，本周四就是一年一度的學(xué)雷鋒日

　　男：那讓我們先來(lái)重溫一下雷鋒的故事吧

　　男：可敬的"傻子"

　　一九六零年八月,駐地撫順發(fā)洪水,運輸連接到了抗洪搶險命令，雷鋒忍著(zhù)剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰友們在上寺水庫大壩連續奮戰了七天七夜,被記了一次二等功。

　　xx區召開(kāi)了大生產(chǎn)號召動(dòng)員大會(huì ),聲勢很大,雷鋒上街辦事正好看到這個(gè)場(chǎng)面,他取出存折上在工廠(chǎng)和部隊攢的.200元錢(qián)(存折上203元)跑到xx區黨委辦公室要捐獻出來(lái),為建設祖國做點(diǎn)貢獻,接侍他的同志實(shí)在無(wú)法拒絕他的這份情誼,只好收下一半，另100元在遼陽(yáng)遭受百年不遇洪水的時(shí)候捐獻給了遼陽(yáng)人民，在我國受到嚴重的自然災害的情況下,他為國家建設,為災區捐獻出自已的全部積蓄,卻舍不得喝一瓶汽水。

　　女：雷鋒的一生就是永不停息的，全心全意地為人民做好事，難怪人們一見(jiàn)到為人民做好事的人就想起雷鋒。

　　男：同學(xué)們，讓我們在3月5日來(lái)臨之際，向全心全意為人民服務(wù)的雷鋒同志致敬。并且讓他的精神永駐我們心間。

校園日常廣播稿5

　　老師們、同學(xué)們：

　　大家上午好!

　　我是今天的播音員XX，今天為大家帶來(lái)的主題是《熱愛(ài)校園》。

　　風(fēng)可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。

　　創(chuàng )建和諧校園，需要和諧的師生關(guān)系。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。這是對老師的評價(jià)。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識。因此，我們應該尊重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。

　　創(chuàng )建和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步，與人行;滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂(lè )章才能奏響。

　　創(chuàng )建和諧校園，需要從"我"做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹(shù)木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。演講稿

　　和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞;和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護養;和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。

　　和諧的校園是我們的追求，建設和諧校園不是空喊口號，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起，使學(xué)校最終成為我們生活的家園，精神的樂(lè )園，成才的搖籃。老師，同學(xué)們，讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng )美好的和諧校園吧!

校園日常廣播稿6

　　甲：快樂(lè )無(wú)處不在

　　乙：快樂(lè )無(wú)處不有

　　甲：什么是快樂(lè )呢？同學(xué)們在什么時(shí)候最快樂(lè )？小記者為此做出采訪(fǎng)問(wèn)：請問(wèn)你在什么時(shí)候最快樂(lè )？

　　同學(xué)甲：在一家人最幸福是最快樂(lè )。

　　同學(xué)乙：再出去旅游放松心情時(shí)最快樂(lè )。

　　同學(xué)丙：在獲獎時(shí)最快樂(lè )。

　　同學(xué)�。涸诳磿�(shū)時(shí)最快樂(lè )。

　　小男孩：在勞動(dòng)時(shí)最快樂(lè )。

　　甲：我們怎么才能獲得快樂(lè )呢？請聽(tīng)《快樂(lè )是一種能力》

　　《快樂(lè )是一種能力》只有適合自己的生活，才是正確的生活。想要活的快樂(lè )一些輕松一些就必須改變凡事一定堅持到底的說(shuō)法。尤其是一些你不喜歡的事。人生不可能太完美有個(gè)缺口讓福流向別人是很愉快的一件事，你不需要擁有全部的東西。記�。褐挥羞m合自己的生活才是幸�？鞓�(lè )的生活。

　　乙；聽(tīng)了這個(gè)故事你是否悟出了一些道理呢？下面再讓我們聽(tīng)一篇散文吧！《讓心充滿(mǎn)陽(yáng)光》

　　男：懷一顆悠然的心讓心窗看到美景

　　女：品一曲高山流水讓心充滿(mǎn)陽(yáng)光

　　男：人生平安就是你我之福，何必太多計較/

　　女：放松自我，回歸自然，世界那么美麗，那么快樂(lè )！

　　男：何必讓?xiě)n愁煩惱獨據你我心房。

　　女：倘若讓心裝滿(mǎn)陽(yáng)光平凡的日子也是最好最美！

　　甲：時(shí)間又從我們身邊溜走了

　　乙：希望大家喜歡我們六（5）班的廣播

　　合：今天的廣播到此結束，謝謝收聽(tīng)

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