校園廣播稿「精選」

　　親愛(ài)的同學(xué)們，你們還記得當初在塵土飛揚的操場(chǎng)聽(tīng)到過(guò)的校園廣播嗎?那時(shí)候一切是那么美好與單純。下面是YJBYS小編為大家整理出來(lái)的校園廣播的范文，僅供參考!

　　校園廣播稿1

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　當黎明的第一縷晨光灑在肩頭時(shí)候，當晶瑩的露珠如我們聰慧的眼眸閃耀在朝陽(yáng)中的時(shí)候，當我們邁著(zhù)青春的腳步踏上龍門(mén)橋走向知識殿堂的時(shí)候，新的一天便向我們迎面走來(lái)了!

　　也許，此時(shí)的你還在為虛度了昨日的時(shí)光而痛悔;也許，此刻的你正沉浸在對明天的美好憧憬中，但請記得：昨天的陽(yáng)光已不會(huì )為你我而再次升起，而明天不過(guò)是懶惰之人的愚蠢借口，我們能把握的唯有今天!因為唯有能把握今天的人，方能成就明天的輝煌。

　　赫胥黎曾說(shuō)：“時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí);時(shí)間也最是偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)，”莎士比亞也曾說(shuō)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。”所以，就在今天，讓我們惜時(shí)如金、抓住光陰。讓我們用瑯瑯的書(shū)聲敲響夢(mèng)想的音符，用奮筆疾書(shū)的身影寫(xiě)意青春的.畫(huà)面，用孜孜不倦的精神詮釋青春的內涵，用謙遜優(yōu)美的品德點(diǎn)亮青春的光彩!

　　梁?jiǎn)⒊�說(shuō)：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進(jìn) 步則國進(jìn)步，少年雄于地球則國雄于地球!”所以，就在今天，讓我們壯懷激烈，擁抱夢(mèng)想;所以，就在此刻，讓藍天見(jiàn)證我們的夢(mèng)想，讓大海遙感我們的激情!

　　讓我們一起對今天說(shuō)：“今天，我們絕不虛度!”

　　校園廣播稿2

　　云卷云舒，人是物非。在一個(gè)本應肅殺的秋日里，悲寂都被搬進(jìn)新校的喜悅溶化了。在老校轟然傾塌的那一刻，新校的新生活才算真正開(kāi)始了。多希望這個(gè)開(kāi)始，永遠都不會(huì )結束，永遠，都那么美好。

　　記得搬進(jìn)新校第一天時(shí)，所有人的笑容。有欣喜的，有好奇的，有幸福的……那么多那么多，在陽(yáng)光下閃著(zhù)動(dòng)人的光，那是一種無(wú)法言喻的心情，神圣，又陌生。

　　這是夢(mèng)想中的殿堂，我們怎能不開(kāi)心?

　　因為它美，美極。中式古典園林的肅靜在白磚黑瓦中被彰顯到極致，一池碧波坐擁假山的倒影，沉默的孤舟，大把的陽(yáng)光。硬件設施無(wú)可挑剔，許多新設計揉進(jìn)多少藝術(shù)氣息。

　　在那么美的校園里，我們又怎能不美呢?統一整齊的校服是我們的外在美，但內在美，永遠，永遠，都是最重要的。我們要倍加愛(ài)惜我們最美的新校，不去破壞它的`身體，不讓它蒙上骯臟的垃圾和塵埃。我相信所有人對它的愛(ài)，都是發(fā)自真心的。唯有如此，它，永遠是最美。

　　在這里，我們將度過(guò)一段重要的青春歲月，校園，是見(jiàn)證。唯有不遺余力，展現出最好、最美的自己，才不會(huì )負它。

　　因為，我和它，都值得。

　　當最美的校園邂逅最美的你，彼此微笑，正好。

　　校園廣播稿3

　　有一幅對聯(lián)是這樣寫(xiě)的，上聯(lián)是：“校園安全，你管、我管，大家管才安全，下聯(lián)是：事故隱患，你查、我查，人人查才無(wú)事”，橫批：安全是天!一句“強化安全意識，進(jìn)步避險能力”就顯得尤為重要!

　　安全，對于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是個(gè)須生常談的話(huà)題，也是一個(gè)永恒的主題。安全是大事，是關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的大事，是利在當前，功在千秋的大事。安全是學(xué)校工作的條件，沒(méi)有平安***的良好氛圍，就難以有正常的教學(xué)秩序，就難以提升教學(xué)質(zhì)量。因此，學(xué)校領(lǐng)導深刻體會(huì )安全的重要性，切實(shí)把安全工作落到實(shí)處，讓安全工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。

　　在3.11日本強震海嘯中，宮城縣戶(hù)倉小學(xué)，間隔海岸僅僅100米，學(xué)校共有108個(gè)學(xué)生，有一個(gè)孩子那天沒(méi)來(lái)上課，在校孩子們全部生還。當天海嘯前首先發(fā)生的是地震，孩子們都躲到桌子底下，緊接著(zhù)，孩子們跑到學(xué)校操場(chǎng)，然后爬到學(xué)校后面的山上。他們是按照日本應對海嘯的標準流程操縱的，這是每一個(gè)人都會(huì )反復演練的疏散方式。在日本連幼兒園的孩子都要進(jìn)行安全逃生演練，并作為法律規定。強烈的安全意識和熟練標準的安全演練在關(guān)鍵時(shí)刻能拯救人的生命。

　　或許，你會(huì )以為安全題目離我們很遠，有的同學(xué)心里可能會(huì )說(shuō)：“我很安全啊!沒(méi)必要這樣大張旗鼓地教育我吧?”實(shí)在不然。想想自身的行為，不也有很多安全隱患嗎?一至十班的車(chē)區在東面有個(gè)陡坡，可有的同學(xué)騎著(zhù)車(chē)就沖下來(lái)，在你很拉風(fēng)的同時(shí)有沒(méi)有想過(guò)假如先著(zhù)地的不是車(chē)輪會(huì )怎樣?以前看見(jiàn)有同學(xué)在操場(chǎng)上點(diǎn)火玩，難道你還真的以為會(huì )“野火燒不頸嗎?大課間有同學(xué)在排球場(chǎng)里踢球，在你撩大腳的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)球砸到人群里會(huì )是怎么個(gè)后果?有些同學(xué)為了少走幾步路，跨越馬路防護攔;看到路上車(chē)輛未幾，等不住就匆匆橫穿馬路，

　　有些同學(xué)上下樓梯偏靠左邊行走，或在樓層的.樓梯、走廊內追逐、奔跑、打鬧、玩耍，從而導致相互碰撞而受傷。血的教訓不能再有一次，悲劇不能重演，為了預防此類(lèi)事件發(fā)生，我們一定要樹(shù)立安全意識，把握一些必要的衛生知識、安全防衛知識及應急避險技能，從而進(jìn)步自我保護能力。

　　201X年XX月XX日是第XX個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日，文章中心主題是“強化安全意識，進(jìn)步避險能力”。在安全日來(lái)臨之際，我們將要開(kāi)展安全知識宣傳、安全疏散演練、“學(xué)校安全隱患我發(fā)現，家庭安全隱患我排查”活動(dòng)，同時(shí)我們更要將安全意識和行為作為一種習慣進(jìn)行養成。我們需要養成的安全好習慣有：遵守交通規則;不玩火;放學(xué)次序離校;不急追猛跑;上下樓梯右行禮讓;增強安全自護意識;不做危險動(dòng)作、游戲;離家離校要向家長(cháng)或老師打招呼。

　　同學(xué)們：當你在謀劃著(zhù)新的一天的學(xué)習和生活時(shí)，是否想到了安全?當你在聆聽(tīng)勸告時(shí)，是否想到它是用血的教訓凝成的?當你對別人提醒或忠告不以為然的時(shí)候，是否想到由于一時(shí)的疏忽，一次的失誤，可能會(huì )給自己帶來(lái)痛苦，給家人蒙上陰影，給社會(huì )帶來(lái)負擔，給國家造成損失?避險不是辟邪，是需要我們加強留意來(lái)進(jìn)步防患意識的。

　　最后，作為讀書(shū)人，讓我們把這句“安全無(wú)小事，隱患就是事故”記在心中。

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