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校園廣播稿

時(shí)間:2023-10-24 07:07:04 廣播稿 我要投稿

【通用】校園廣播稿

  有在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們,廣播前都會(huì )提前做好廣播稿,漂亮的廣播稿會(huì )帶來(lái)更好的節目效果,那么應當如何寫(xiě)廣播稿呢?下面是小編收集整理的校園廣播稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【通用】校園廣播稿

  校園廣播稿 篇1

  大家好,這天我為大家帶來(lái)的演講叫做《青春·理想》。

  我們,撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春,讓我們肆無(wú)忌憚,暢然釋?xiě),體味風(fēng)那樣的自由,感受云那般的自在,因為青春賦予我們的是生命的巔峰,我們無(wú)須成熟,我們不再無(wú)知,我們唯有執著(zhù)。

  人生是對理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會(huì )失去生活的勇氣。因此,只有堅持遠大的人生理想,才不會(huì )在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,一個(gè)階段的理想,一年的理想,一個(gè)月的理想,甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當你聽(tīng)到那里,同學(xué)們,你是否想到了自己的理想

  人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。作為一名大學(xué)生就就應在這一時(shí)期,努力學(xué)習,奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的期望,民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著(zhù)自己的明天。

  有一位哲人說(shuō)過(guò):“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)還是在床上!彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理:人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的,人不僅僅要有理想,還要大膽幻想,但更要努力去做,在理想中躺著(zhù)等待新的開(kāi)始,如果不僅僅遙遙無(wú)期,甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì )失去。同學(xué)們,你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢

  前人說(shuō)得好,“有志之人立長(cháng)志,無(wú)志之人常立志”,那些無(wú)志之人的“志”,就是美夢(mèng),就是所謂的“理想”,他們把自己的藍圖構畫(huà)得再完美,再完善,也只是空中樓閣,海市蜃樓罷了。同學(xué)們,你是立長(cháng)志之人,還是常立志之人呢

  最后我想用梁?jiǎn)⒊脑?huà)來(lái)結束這天的演講:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年雄于地球,則國雄于地球!弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾,飲一路風(fēng)塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續燃燒;愿每一位青年都懷抱著(zhù)自己的理想,在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)

  放飛理想——期望的萌動(dòng)(類(lèi)似作文的演講稿)

  我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟,就像沿著(zhù)一條河流逆勇而上。

  年少時(shí),我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想,就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地,我們長(cháng)大了,目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭,屹立著(zhù)一座雄偉高峻的.雪山,令人神往。我們把它稱(chēng)之為——理想。一個(gè)最美的字眼!~

  理想,包含著(zhù)我們對未來(lái)的向往,對未來(lái)的期望,對未來(lái)完美的憧憬。

  金色的童年,沉淀著(zhù)兒時(shí)的快樂(lè )、沉淀著(zhù)淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅,愈久愈香,愈久愈讓人不滿(mǎn)足于回味。小時(shí)侯的我,最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買(mǎi)些玩具和好吃的。此刻看來(lái),才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。

  長(cháng)大后,才漸漸地明白:“理想,不在于一朵嬌嫩的鮮花,需要我們渴望的目光去滋潤,更需要我們用真摯的心靈去呵護!

  的確,每個(gè)人都有理想,但要讓這完美的理想變成現實(shí),關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作,在振作中奮發(fā),在奮發(fā)中取勝,這才是我們要的精神。俗話(huà)說(shuō):“有志者,事竟成”。我相信,只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習,必須會(huì )使自己的理想成真!~

  理想是石,敲出星星之火;理想是燈,照亮夜行的路。

  理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路,引你走向黎明。

  當然,理想也是一股動(dòng)力,推動(dòng)著(zhù)我們前進(jìn)用不氣餒。

  讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚,讓我們一齊放飛自己的理想!~

  校園廣播稿 篇2

  女:敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好!

  男:Good morning, boys and girls. Nice to see you again!

  女:伴隨著(zhù)熟悉的音樂(lè ),我們D2之聲又如約而至了。我是今天的主持人來(lái)自五(10)正仁中隊的。

  男:我是今天的主持人,來(lái)自五(10)正仁中隊的。

  女:今天的D2之聲的板塊有新聞袋袋褲、“幫助別人是快樂(lè )的”及健康茶餐廳。下面讓我們一起走進(jìn)新聞袋袋褲,知曉天下事。

  男:12月4日下午,僅僅做了兩個(gè)月新娘的蘭州二十四中代課教師李成環(huán)不幸永遠地離開(kāi)了人世。上個(gè)月,她和丈夫龔大錟等5人,為青海省玉樹(shù)縣結石鎮孤兒院的藏族孩子們送去愛(ài)心棉鞋,孰料返程途中遭遇車(chē)禍意外受傷。這對新婚夫婦放棄蜜月之旅,毅然加入公益行動(dòng),其愛(ài)心義舉感動(dòng)了甘肅,也感動(dòng)了青海。

  女:石家莊醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校的學(xué)生張志鵬“火”了。今年10月20日,在解放軍261醫院實(shí)習的張志鵬三闖火海,冒著(zhù)生命危險救出鄰家4歲男孩,并用自己掌握的急救知識,將男孩從生死線(xiàn)上拉了回來(lái)。直到半月之后,男孩家長(cháng)將錦旗送到醫院,張志鵬火場(chǎng)救人的事跡才被大家知曉。京城各大媒體就張志鵬的事跡進(jìn)行了報道,張志鵬也被網(wǎng)友稱(chēng)為“最帥90后”。 12月6日上午,石家莊醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校將張志鵬請回來(lái)作報告,號召全校師生向張志鵬學(xué)習。

  男:幫助別人是快樂(lè ),接下來(lái)與大家分享從古至今一些名人助人的故事。

  女:王羲之助人賣(mài)扇。著(zhù)名書(shū)法家王羲之的書(shū)法天下聞名,但是他不肯輕易給人寫(xiě)字。有一天,王羲之在路上遇見(jiàn)了一位貧苦的老婆婆,提著(zhù)一籃竹扇在集市旁叫賣(mài),卻沒(méi)有什么人去買(mǎi)。他看到后心里很感同情,于是就幫老婆婆在每把扇子上都題上字。人們知道后紛紛圍攏來(lái)?yè)屩?zhù)購買(mǎi),一籃子竹扇很快被搶購一空。等著(zhù)買(mǎi)米下鍋的老婆婆非常高興,十分感謝樂(lè )于助人的大書(shū)法家。

  男:雷鋒故事。一九六一年五月的一天,雷鋒因公事到丹東出差,清早五點(diǎn)鐘從連部出發(fā),在去撫順火車(chē)站的路上,看到有一位大嫂背著(zhù)小孩,手還拉著(zhù)一個(gè)六、七歲的.小女孩去趕車(chē)。天淅淅瀝瀝地下著(zhù)雨,他們母子三人都沒(méi)有穿雨衣。那個(gè)小女孩因掉進(jìn)泥坑里,弄了一身泥,一邊走還一邊哭?吹竭@種情況,雷鋒立即想道:我軍宗旨就是全心全意為人民服務(wù),群眾的困難就是我的困難。雷鋒急忙上前去,脫下自己的雨衣,披在背小孩的大嫂身上,馬上又背起那個(gè)小女孩,一同來(lái)到火車(chē)站。雷鋒替她買(mǎi)好了票,又一同上了火車(chē)。在車(chē)上,雷鋒看到那個(gè)小女孩,全身衣服沒(méi)有一點(diǎn)干處,頭發(fā)還在往下滴水,凍得她直打顫。雷鋒自己一身衣服也濕了,他急忙解開(kāi)外衣,摸摸貼身的那件絨衣還是干的,立即脫了下來(lái),給那個(gè)小女孩穿上。聽(tīng)說(shuō)他們母子三人早晨沒(méi)吃飯就出來(lái)了,雷鋒又把自己帶的三個(gè)饅頭送給了他們。上午九點(diǎn)鐘,列車(chē)到了沈陽(yáng),雷鋒領(lǐng)著(zhù)小女孩,把他們母子三人一直送出車(chē)站。

  男:聽(tīng)了我們的介紹,相信大家以后也會(huì )對需要幫助的人伸出援助之手。下面我們一起放松一下,來(lái)欣賞音樂(lè )《感恩的心》。

  女:《健康茶餐廳》,健康生活你我他。下面有請許醫生來(lái)向大家講講健康小常識。

  男:感謝許醫生。時(shí)間過(guò)得真快呀!轉眼間,D2之聲又要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了。

  合:期待我們下次再見(jiàn)!

  校園廣播稿 篇3

  老師們,同學(xué)們大家下午好!我是廣播員xx。今天我為大家帶來(lái)健康小知識——"食鹽與健康"。

  我們每天都要食用鹽,但是食用的鹽太多會(huì )對身體有害,今天我們一起了解一下食鹽與健康的知識。

  一, 食鹽是維持人體健康的必要物質(zhì)。

  食用鹽的主要成分是氯化鈉,其中起主要作用的是鈉離子.它參與調節人體內水分的均衡分布,增強神經(jīng)肌肉興奮性,維持機體內酸堿平衡和血壓正常功能,保證體液的正常循環(huán),參與胃酸的形成,促使消化液的分泌,能增進(jìn)食欲.人體不能沒(méi)有鹽,一般成人每天攝入3克食鹽就可以維持生理基本需求。

  二, 攝入食鹽過(guò)多會(huì )影響人體健康。

  過(guò)量攝入食鹽會(huì )引起許多健康問(wèn)題,如引發(fā)高血壓,胃癌,骨質(zhì)疏松等疾病。據調查,日本某地區居民平均每天吃鹽25克,患高血壓的人占全體居民的30%~40%;在世界的另一些地區,每天吃鹽只有5~15克,患高血壓的只有8%~10%;生活在北極圈的因紐特人,每天吃鹽量低于 5克,幾乎沒(méi)有患高血壓的.。目前我國城鄉居民每人每天食鹽的平均攝入量為12克,是世界衛生組織建議值的2.4倍.為了預防高血壓等危害嚴重的慢性病,倡導清淡少鹽膳食已經(jīng)成為當務(wù)之急.食鹽攝入量每人每天不要超過(guò)6克(包括醬油,腌制食品中的食鹽量)。

  三,如何做到有效控鹽。

  1,逐步改變口味過(guò)咸,過(guò)重的習慣,減少過(guò)量使用食鹽和醬油.2,限制每天食鹽的使用.可以用限鹽勺來(lái)控制鹽的攝入.對每天食鹽攝入采取總量控制,用量具量出,每餐按量放入菜肴.3,一般20毫升醬油中含有3克食鹽,10克黃醬含鹽1.5克,在用醬油和醬類(lèi)時(shí),應相應減少食鹽用量.4,在烹調時(shí),使用少許食醋可以提高菜肴的鮮香味,滿(mǎn)足口感的需要.5,還要注意減少醬菜,腌制食品以及其他過(guò)咸食品的攝入量.。

  今天的健康小知識就播到這里,希望大家能有所收獲。明天同一時(shí)間咱們再見(jiàn)。

  校園廣播稿 篇4

各位老師、各位同學(xué):

  大家下午好!

  我們的心靈之窗廣播節目又開(kāi)始為大家廣播了。今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰栋踩暋窓谀,在這個(gè)欄目里,我們將為大家宣傳校園安全知識。

  俗話(huà)說(shuō)“安全重于泰山”,安全是我們永恒的旋律。小學(xué)生的校園生活可謂豐富多彩,上課、體育鍛煉、做操、勞動(dòng)等等,同學(xué)們從中既能學(xué)到知識,又能提高身體素質(zhì)。但是千萬(wàn)不要以為校園等于“保險箱”。除了天災人禍外,校園生活中也存在著(zhù)一些不安全的因素。小學(xué)生在學(xué)校內普遍存在的安全事故主要發(fā)生在課堂、課間兩大方面。

  一、學(xué)生課堂活動(dòng)傷害事故的主要表現

  1、常規課不遵守紀律,出現傷害事故。如學(xué)生做小動(dòng)作、課堂玩耍造成傷害事故。

  2、體育課不遵守運動(dòng)規則,出現傷害事故。主要有著(zhù)衣不正確,在運動(dòng)中受到傷害;老師保護不到位造成傷害事故;學(xué)生沒(méi)有按規則運動(dòng),造成傷害事故,在帶病的情況下進(jìn)行體育運動(dòng)等等。

  二、學(xué)生課間活動(dòng)傷害事故的主要表現

  學(xué)生活潑好動(dòng),愛(ài)玩是他們的天性,同學(xué)之間,朝夕相伴,在緊張繁忙的學(xué)習之余,總免不了開(kāi)開(kāi)玩笑,打打鬧鬧,相互嬉笑,以放松一下勞累的身心。但玩笑切莫開(kāi)過(guò)了頭,嬉鬧不能不注意分寸,否則就有可能引發(fā)意外事故。

  1.擁擠傷害,這種傷害主要發(fā)生于教室門(mén)口、樓道。課間十分鐘學(xué)生大量聚集到教室門(mén)口、樓道,加上學(xué)生年齡小,安全意識差,擁擠現象難以避免。一旦有一名學(xué)生失足跌倒,就極有可能造成嚴重的人身傷害,甚至危及學(xué)生生命。

  2.追逐傷害,小學(xué)生精力旺盛,好運動(dòng),特別是男同學(xué)常會(huì )為了芝麻大的事,滿(mǎn)教學(xué)樓地追逐打鬧。倘若學(xué)生手中再拿有竹棒等小物件,危險程度就更高了。因為奔跑,還很容易撞在開(kāi)啟的窗上、門(mén)上,墻轉彎處、課桌的棱上、角上,消防設施的玻璃上等。

  3.游戲傷害,這是課間十分鐘學(xué)生傷害事故的多發(fā)區域。

  究其原因:

  一、是游戲本身隱含了危險因素

  二、是游戲的`地點(diǎn)常常不是在寬闊的操場(chǎng),而是在教學(xué)樓的連廊上、教室前。

  一系列的校園安全事故下,學(xué)生們傷亡慘重,學(xué)校系統遭受了巨大的損失,這是令人十分悲痛的事情。許許多多的實(shí)例表明安全教育是有用的也是非常有效的。

  同學(xué)們,讓我們大家立即行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們從小事做起,從身邊做起,讓安全與健康與我們一路同行。

  本次播音到此結束,廣播員祝愿大家有個(gè)好心情!謝謝大家的收聽(tīng)!

  校園廣播稿 篇5

  一、開(kāi)場(chǎng)白

  甲:敬愛(ài)的老師們!

  乙:親愛(ài)的同學(xué)們!

  合:紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了!

  甲:我是今天的主持人xxx

  乙:我是今天的主持人xxx

  甲:今天我們?yōu)槟銣蕚淞恕稅?ài)護綠色,從我做起》《校園新聞》《成語(yǔ)小故事》三個(gè)欄目,希望大家能夠喜歡。

  二、愛(ài)綠護綠、從我做起

  乙:綠色是大自然贈與我們人類(lèi)的寶貴財富,綠色是人類(lèi)文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。出門(mén)如果你看到這樣的景象:晶瑩的水珠躺在綠瑩瑩的嫩草上,水綠的湖畔,墨綠的樹(shù)陰,草綠的水藻下蕩著(zhù)橘紅的魚(yú),吐綠的是迫不及待出頭露面的小芽。連接到天邊的那片油菜花田,盡是綠色的一片,中間閃耀著(zhù)黃燦燦的花海,陽(yáng)光下,顏色在漸變,晃花了我的眼。相信這樣的景象一定會(huì )得到大家的喜愛(ài)。

  甲:是的,我們需要綠色。

  當今社會(huì )科技迅速發(fā)展,但是一些自然災害也相繼出現,影響著(zhù)人們的健康。大家知道這是為什么嗎?因為人們過(guò)多的砍伐樹(shù)木,造成了生態(tài)不平衡。

  乙:大家要想保護綠化就要先了解綠化。綠化就是植樹(shù)種草。因為種植含有葉綠素的植物對改善空氣質(zhì)量很有幫助。它可以在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用,吸收二氧化碳,釋放氧氣。

  甲:據研究表明,植物每生長(cháng)一噸,就可以產(chǎn)生五噸氧氣;每公頃樹(shù)林每天可吸收一噸二氧化碳,就釋放0。735噸氧氣。而且樹(shù)木散發(fā)的物質(zhì)還具有無(wú)可比擬的殺菌能力。

  乙:綠化還可以阻擋空氣中的灰塵、粉塵,吸收噪音,減少水土流失等好處。

  甲:現在我們知道了綠化的作用,請問(wèn)大家你還會(huì )去踐踏草坪,去亂砍伐樹(shù)木嗎?

  乙:聽(tīng)完了這些,讓我們再一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)綠色暢想吧!

  甲:暢想綠色

  我用手托著(zhù)下巴,在書(shū)桌上暢想著(zhù)未來(lái)的綠色世界。首先是陽(yáng)光中的美麗校園。那時(shí)陽(yáng)光普照,撒在花兒上,花兒更艷了,更紅了。微風(fēng)吹過(guò),花兒們輕輕的搖曳,跳起了美麗的舞蹈。樹(shù)葉在風(fēng)的鼓舞下,一起擺動(dòng)。

  乙:一群群戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的少先隊員們扛著(zhù)一棵棵綠油油的小樹(shù)苗,一步步把沙漠變成了綠洲,我們中華人民自古就有“愛(ài)樹(shù)和育樹(shù)”的傳統,愛(ài)白楊的挺拔,愛(ài)垂柳的柔美,愛(ài)松樹(shù)的不屈。我們有了樹(shù)才會(huì )有清新的`空氣,才會(huì )有高樓、家具……

  甲:樹(shù)可以保持生態(tài)平衡,維持我們地球的能量循環(huán)。種一棵樹(shù),就可以減輕一些危害,那么種一百棵呢?

  如果可以,請種下一棵樹(shù)吧,同學(xué)們。

  乙:你知道我們平時(shí)用的書(shū)本是怎么制作的么?

  甲:知道,是用樹(shù)木。

  乙:不錯,平時(shí)用的紙張主要材料是纖維,纖維來(lái)自樹(shù)木,草類(lèi)等植物,然后還要加填其他材料。不僅如此,課桌、鉛筆等都是通過(guò)樹(shù)木進(jìn)行加工,為此,我們更要珍惜植物,愛(ài)護綠色,保護環(huán)境。

  甲:在校園里,我們也能用自己的雙手撿地上的果殼紙屑,美化我們的校園,愛(ài)護我們的花草樹(shù)木。不過(guò),我們仍有不足的地方,例如亂丟紙屑、食品袋、……

  甲:每當我們看到學(xué)校的草坪被踐踏,那瘦小的生命發(fā)出呼喊的時(shí)候,

  乙:我們有沒(méi)有想過(guò)它有多么的痛苦?

  甲:每當我們看見(jiàn)班級的垃圾桶也快變成垃圾的時(shí)候,桌子也臟了的時(shí)候,

  乙:我們有沒(méi)有想過(guò),這樣,你還能安心的學(xué)習嗎?

  甲:請大家愛(ài)護我們的環(huán)境,保護我們的環(huán)境,從花草樹(shù)木做起,從小事做起。

  合:為此我們一致認為:無(wú)論是站在國家民族的角度還是人類(lèi)生存的角度,我們都應重視環(huán)境問(wèn)題,愛(ài)護花草樹(shù)木,創(chuàng )建綠色校園。這不僅需要優(yōu)美的環(huán)境,還需要提高我們自身的修養和素質(zhì),這也是我們的責任和義務(wù),人人都是護綠天使,我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜恕?/p>

  甲:1、 立即行動(dòng)起來(lái),都來(lái)關(guān)心、支持和愛(ài)護綠化,積極參與校園綠化建設管理。

  2、愛(ài)護每一片綠地,做到不踏綠地,不攀折花木。

  3、爭做文明人,養成講衛生的好習慣,不隨地吐痰,不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑,特別是在我們早餐之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。

  乙:4、勤儉節約,珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品,不使用一次性碗筷,不浪費本子鉛筆等。

  5、樹(shù)立和倡導綠色文明意識,積極參加校園愛(ài)綠護綠行動(dòng)。

  6、人人都是環(huán)保天使,做綠色宣傳員,看見(jiàn)不文明現象及時(shí)勸說(shuō)和制止。

  甲 :用我們的實(shí)際行動(dòng)影響周?chē)娜,不斷改良我們周(chē)纳鷳B(tài)環(huán)境。

  乙:為了山、為了水、為了空氣、為了我們的校園、也為了我們自己的學(xué)習生活環(huán)境。讓我們少一些不經(jīng)意,多一些責任感,多彎一下腰,多伸一次手,從我做起、從身邊的小事做起,做到“不以惡小而為之,不以善小而不為”。讓我們行動(dòng)起來(lái),用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化,用熱情去傳播環(huán)保的理念,用行動(dòng)肩負起環(huán)保的重任。讓我們的行動(dòng)成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀(guān)。

  二、校園新聞

  甲:下面是校園新聞時(shí)間。這周,我們剛剛度過(guò)了一個(gè)清明小長(cháng)假,相信這三天里,你們也去了不少地方踏青、掃墓等,不知道有沒(méi)有愛(ài)綠護綠那?

  乙:周三我們舉行了一、二年級的書(shū)法比賽,周四我們進(jìn)行了三至六年級的書(shū)法比賽,希望大家積極的向他們學(xué)習,并預祝他們取得優(yōu)異的成績(jì)。

  三、成語(yǔ)小故事

  甲:接下來(lái)我們?yōu)榇蠹規?lái)一個(gè)成語(yǔ)小故事《聞雞起舞》

  乙:晉代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人?伤r(shí)候卻是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的淘氣孩子。進(jìn)入青年時(shí)代,他意識到自己知識的貧乏,深感不讀書(shū)無(wú)以報效國家,于是就發(fā)奮讀起書(shū)來(lái),學(xué)問(wèn)大有長(cháng)進(jìn)。他曾幾次進(jìn)出京都洛陽(yáng),接觸過(guò)他的人都說(shuō),祖逖是個(gè)能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時(shí)候,曾有人推薦他去做官司,他沒(méi)有答應,仍然不懈地努力讀書(shū)。 后來(lái),祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一志擔任司州主簿。他與劉琨感情深厚,不僅常常同床而臥,同被而眠,而且還有著(zhù)共同的遠大理想:建功立業(yè),復興晉國,成為國家的棟梁之才。

  甲:一次,半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽(tīng)到公雞的鳴叫聲,他一腳把劉琨踢醒,對他說(shuō):“別人都認為半夜聽(tīng)見(jiàn)雞叫不吉利,我偏不這樣想,咱們干脆以后聽(tīng)見(jiàn)雞叫就起床練劍如何?”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍。春去冬來(lái),寒來(lái)暑往,從不間斷。功夫不負有心人,經(jīng)過(guò)長(cháng)期的刻苦學(xué)習和訓練,他們終于成為能文能武的全才,既能寫(xiě)得一手好文章,又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮西將軍,實(shí)現了他報效國家的愿望;劉琨做了都督,兼管并、冀、幽三州的軍事,也充分發(fā)揮了他的文才武略。

  乙:這個(gè)故事出自《晉書(shū)·祖逖傳》。成語(yǔ)“聞雞起舞”,形容發(fā)奮有為,也比喻有志之士,及時(shí)振作。愿大家也可以聞雞起舞、奮發(fā)向上。

  尾聲

  乙:繽紛的春天,繽紛的你我,在這個(gè)季節里,讓所有的故事在春天里流淌,讓我們分享彼此的喜樂(lè ),一同去追尋那屬于自己的一個(gè)夢(mèng)想吧!

  合:親愛(ài)的老師和同學(xué)們,下面我們一起欣賞歌曲《綠色的祖國》,在動(dòng)聽(tīng)的歌曲聲中,讓我們期待下次與你們相逢!

 。úシ鸥枨毒G色的祖國》)

 。ê希└兄x您的收聽(tīng),再見(jiàn)!

  校園廣播稿 篇6

  合:校園紅領(lǐng)巾廣播站,現在開(kāi)始播音

  男:在這里,我們?yōu)槟蜷_(kāi)一扇窗,展示校園的活力與風(fēng)采。

  女:這里有飛揚的夢(mèng)想

  男;這里有溫馨的

  合:歡迎您走近新曉紅領(lǐng)巾廣播站!

  女:敬愛(ài)的教師們,男;親愛(ài)的同學(xué)們,

  合:大家下午好!

  女:今天是12月7號,星期一,新曉雙語(yǔ)實(shí)驗小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站,又和大家見(jiàn)面了!

  男:我是四年四班的播音員曲浩華

  女:我是四年四班的播音員王羽歡迎大家收聽(tīng)本期節目。

  男:同學(xué)們,我先將本期節目的主要內容介紹一下:首先是《校園快訊》和《溫馨提示》,

  女:接著(zhù)是《文化廣場(chǎng)》和《教師風(fēng)景線(xiàn)》、《星星譜》欄目

  男:最后,我們將要走近《娛樂(lè )天地》,送出我們的祝福。

  女:首先,讓我們走進(jìn)《校園快訊》。(快樂(lè )號角音樂(lè )聲響起)男;新聞之后,為大家送上《溫馨提示》(鋼琴樂(lè )響起)

 。ㄉ晕⑼nD一會(huì )兒,任音樂(lè )逐漸提高又降低)

  女:一篇篇動(dòng)聽(tīng)的文章能把我們帶往蔚藍色的大海,也能讓我們馳騁遼闊的草原,下面請聽(tīng)四年四班弓少蕭同學(xué)帶來(lái)的美文《秋雨》。

 。ㄗx文章,伴著(zhù)音樂(lè ),音樂(lè )《二泉映月》)

  男:聽(tīng)說(shuō)有一種仙草,吃了不會(huì )變老。我要把它找尋,教師吃了不會(huì )老。

  女:皺紋不會(huì )爬上教師的額頭,歲月不會(huì )染白教師的鬢角,教師的嗓音永遠那么清脆。

  男:不老的心,不老的笑,不老的教師永遠不會(huì )老!督處燂L(fēng)景線(xiàn)》向你講述一位奮斗在教育戰線(xiàn)上,將青春播撒在三尺講臺上的教師的故事。

 。ㄒ魳(lè )聲起,伴音樂(lè )朗讀)

  女:這學(xué)期我們來(lái)了一位新英語(yǔ)教師miss花,她胖胖的.,但非常lovely,大大的眼睛躲在黑色的眼鏡框后面,很有學(xué)問(wèn)的樣子,而一口流利而標準的英語(yǔ),就更讓我們崇拜得五體投地了課堂上,我們總是在游戲中就不知不覺(jué)的把知識掌握了,大家都很開(kāi)心!we like games,we like engish,we like miss hua 。

  男:在新曉的這塊熱土上,也有著(zhù)一群在學(xué)習、生活、行為方面暫露頭角的小星星,他們散發(fā)光芒,感染著(zhù)別人!缎切亲V》欄目為您帶來(lái)兩顆小星星的故事。

  女:大家喜歡的《點(diǎn)歌臺》又要開(kāi)始了,

  男:讓歌聲為你送上深情的

  女:讓歌聲傳遞你們美好的心聲

  男:一首《幸福拍手歌》為大家送上,愿它給大家帶來(lái)一周的好心情。(音樂(lè )《幸福拍手歌》)

  結束:

  女:伴著(zhù)輕快的音樂(lè ),也是我們和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了!

  男:謝謝大家的收聽(tīng),下次節目再見(jiàn)!

  女:再見(jiàn)。ㄐ腋8柙俅雾懫穑

  校園廣播稿 篇7

  序言:

  老師們,同學(xué)們,大家好,歡迎大家收聽(tīng)“校園之聲”,今天是20xx年3月4日,此次校園之聲由我們一(一)班為大家主持,下面請聽(tīng)第一版塊“德育主題之我見(jiàn)”,由播音員:甄**,趙**為您播頌文章:題目是《為雷鋒精神而鼓掌》,作者:王**。

  第一版塊:

  為雷鋒精神而鼓掌

  近年來(lái),總有一個(gè)人的精神在默默地感動(dòng)著(zhù)我們,他的精神使我們更加自強,自信,使我們感到了能在這個(gè)美麗,優(yōu)越的校園里學(xué)習是多么難得,使我們感覺(jué)到了應該好好珍惜眼前的環(huán)境——他,就是洪戰輝,但是,通過(guò)洪戰輝的感人事跡,我們難免會(huì )想到另外一個(gè)人——雷鋒叔叔。

  雷鋒,一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字,一個(gè)時(shí)儀的象征,他勤儉節約,助人為樂(lè )和他的釘子精神,鼓勵了一代又一代人,他從小事做起,從自己力所能及的事情做起,用短短的一生譜寫(xiě)成一曲生命的贊歌。

  雷鋒,出生在一個(gè)貧困的家庭里,長(cháng)大后,他走進(jìn)了軍營(yíng),部隊生活的改善并沒(méi)有改變他勤儉節約,艱苦奮斗的精神,在部隊,每年都會(huì )發(fā)軍需的日用品,如鞋,襪和衣服,可每次雷鋒都不用新的日用品,而是把他們都捐給了災區和生活更困難的人,同志們見(jiàn)他總穿有補丁的舊衣服,就問(wèn)他為什么不穿新的,而雷鋒卻是這樣回答:“國

  家還不富裕,有許多人民此我更需要它們,我穿這件就足夠了!崩卒h的'這種精神“新三年,舊三年,縫縫補補又三年”的艱苦奮斗的精神是多么可貴!難道不值得我們學(xué)習嗎?

  雷鋒叔叔不僅在生活上艱苦樸素,而且他常說(shuō):“人的生命是有限的,為人民的服務(wù)是無(wú)限的,我一定要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去!彼沁@樣說(shuō)的,也是這樣做的,有一次,在出差的路上,下起了暴雨,路上一位老大娘和他的孫女去探親,由于下雨,路上十分滑,雷鋒看見(jiàn)了,上去背上了老大娘和她的孫女,一直把他們送到親戚家,連一口水也沒(méi)喝就消失在茫茫雨簾中。

  在學(xué)習上,他那“釘子”精神,也同樣鼓勵著(zhù)我們好好學(xué)習,為祖國的繁榮昌盛而拼搏。

  雷鋒叔叔雖然離開(kāi)了我們已經(jīng)四十余年了,而雷鋒精神,卻鼓勵著(zhù)我們,激勵著(zhù)我們,如今,我們的生活雖然發(fā)生了翻天覆地的變化,可我們還是發(fā)展中的國家與發(fā)達國家相比我們還相差甚遠。做為新時(shí)代的青少年,我們應該發(fā)揚雷鋒的精神,刻苦學(xué)習,努力拼搏,為祖國的繁榮富強,而奮斗為雷鋒精神永放光芒而鼓掌??

  連接語(yǔ):

  告別了第一版塊,接著(zhù),面臨大家的是第二版塊,“和諧校園面面觀(guān)”,由播音員:王**,劉**為大家播音,題目是《校園面面觀(guān)》,作者:劉**。

  校園面面觀(guān)

  **中學(xué),只要你一進(jìn)大門(mén),便可以看見(jiàn)綠樹(shù)成苗的校園,美麗的花,粉紅的桃花,挺美的,但在近時(shí),我卻發(fā)現有一股“邪氣”在我校盛行。

  剛來(lái)學(xué)校時(shí),學(xué)校盛行,棒棒糖,盛行兩星期的時(shí)候,也就是在近段時(shí)間,學(xué)校盛行彩線(xiàn),一個(gè)個(gè)學(xué)生幾乎手里都拿著(zhù)幾根或幾十根線(xiàn),在手里擺弄著(zhù),手腕里帶著(zhù)一圈,雖然看著(zhù)挺好看,但這卻拜壞了我校的校風(fēng),好像我們學(xué)校的學(xué)生根本就不懂校規似的,但是,我想這最終的解釋權,應歸屬我校走讀生,身為一個(gè)走讀生,是絕對不應該替住校生買(mǎi)東西的,而正是這些走讀生,才使我校時(shí)流行這,時(shí)流行那,面對我們正上初中的學(xué)生,具有的特性就是:好奇,所以,抑止不住心里的那傷好奇,讓走讀生帶買(mǎi),這一系列的循環(huán)過(guò)程,不反拜壞過(guò)程,不反拜壞我們的校風(fēng),同時(shí),也影響了我校學(xué)生的學(xué)習,對成績(jì)有不少的壞影響。

  “校園面面觀(guān)”字面意思是校園方方面面的影響,而內層意思,則是校園方方面面觀(guān),讓我們朝著(zhù)校園面面觀(guān)而奮斗吧! 結束語(yǔ):

  美好的時(shí)光總是留不住的,校園之聲與我共享,老師們,同學(xué)們讓我們下次再見(jiàn)!

  校園廣播稿 篇8

  甲:書(shū)是一扇沉重的大門(mén),它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者。

  乙:它敞開(kāi)的門(mén)扉里,是一口掏不完的井,是一座掘不盡的礦。

  甲:伴隨著(zhù)淡淡的書(shū)香,“書(shū)香校園”廣播站又和大家見(jiàn)面了。

  乙:敬愛(ài)的老師們。

  甲:親愛(ài)的同學(xué)們。

  乙:大家好!

  甲:我是六年二班主持人楊光澤。

  乙:我是六年二班主持人鄭好好,愿我們的廣播節目能帶給大家溫馨快樂(lè )的感受。本期書(shū)香校園廣播站的主題是《以書(shū)為友快樂(lè )成長(cháng)》

  乙:讓我們共同走進(jìn)今天的第一個(gè)板塊:美文欣賞。

  甲:《秋的聲音》時(shí)間過(guò)得真快,一轉眼就到了秋天。我喜歡閱覽秋天的景色。更喜歡傾聽(tīng)秋天的聲音。

  聽(tīng),麥田上,拖拉機的隆隆聲,一捆捆麥子隨著(zhù)這隆隆聲送向遠方;一捆捆希望隨著(zhù)這隆隆聲送向遠方;一捆捆理想隨著(zhù)這隆隆聲送向遠方。農民們在田地說(shuō)笑著(zhù)。

  聽(tīng),果園里,一車(chē)又一車(chē)的蘋(píng)果運出了村莊,一車(chē)又一車(chē)的葡萄運出了村莊。農婦們一邊打著(zhù)水果,一邊說(shuō)說(shuō)笑笑。

  聽(tīng),天空中,小鳥(niǎo)在嬉戲,大雁在南飛,老鷹時(shí)隱時(shí)現,還不時(shí)發(fā)出叫聲。

  聽(tīng),樹(shù)林里,熊在沙沙吃著(zhù)東西,以便冬眠時(shí)不被餓死;松鼠也在忙碌著(zhù),它們在準備過(guò)冬的食物,還不時(shí)發(fā)出“嘰、嘰”的叫聲來(lái)。

  樹(shù)上樹(shù)下,樹(shù)葉沙沙落地,好像在說(shuō):“樹(shù)媽媽?zhuān)x謝您把我養大,明年春天再見(jiàn)!

  聽(tīng),秋天的聲音,無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有。天上,地下,水里,以及人們居住的村莊里。

  秋天的`聲音是美妙的,是高亢的,但是,同時(shí)又有低沉的音樂(lè )襯托著(zhù)。一首首動(dòng)聽(tīng)的小曲,交織在一起,形成了一首秋天的贊歌。

  啊,秋天的聲音,我喜歡,我贊美!它使這個(gè)金黃的、忙碌的、豐收的世界顯得更富有生機。

  啊,我喜歡秋天,我更喜歡秋天的聲音!

  乙:秋天的聲音真美好!作者生動(dòng)的描寫(xiě)令我也愛(ài)上了秋天的聲音!秋天,是個(gè)金色的季節,是個(gè)燦爛的季節,是個(gè)美好的季節。不只在秋天,一年四季之中都有美好的聲音,下面請聽(tīng)我班同學(xué)的文章:《傾聽(tīng)雨的聲音》天空中烏云密布,“嗚嗚”的西北風(fēng)吹得人直哆嗦——要下雨了。

  伴隨著(zhù)雷公公震耳欲聾的鼓聲,雨像斷了線(xiàn)的珠子一樣落下來(lái)“滴答……滴答……”小雨滴好像一個(gè)頑皮的孩子,打在池塘的水面上,“叮咚”“叮咚”,變成了大大小小的波紋;落在瓦片上,“噼啪”“噼啪”,好似一首歡快的歌謠,滴在皮膚上,還冰涼冰涼的。

  小雨淅淅瀝瀝地下著(zhù),突然,“咔嚓”一個(gè)大雷,帶來(lái)一陣“呼呼”的狂風(fēng),好像在提醒我們:“暴風(fēng)雨就要來(lái)了!”

  果不其然,“嘩啦啦——嘩啦啦——”雨漸漸地大了起來(lái),大滴大滴的雨水綴成一條長(cháng)鞭,打在玻璃上,抽在大樹(shù)上,甩在樹(shù)葉上。雨水把玻璃沖刷的模模糊糊,外面的樹(shù)啊,房子啊,都看不清了。

  “嘩——嘩——”,雨水猛擊著(zhù)大地,植物已經(jīng)被清洗干凈了。雨越下越猛,風(fēng)趁機湊個(gè)熱鬧,樹(shù)彎著(zhù)腰,不停地搖曳著(zhù),好像在掙扎;小草,被雨擊得不得不低著(zhù)頭;小花,被雨打得花瓣都飄落下來(lái)。

  雨還是沒(méi)有停下來(lái),像瀑布一樣傾瀉而下;又像翻滾的江河一樣向下傾潑;還像千針萬(wàn)線(xiàn)把天和地緊密地縫合起來(lái)。就這樣,雨一連下了大半天。

  到了傍晚,雨停了,云散了,空中映出一道彩虹,暴雨過(guò)后,空氣格外清新,天空格外明朗。

  這就是雨的聲音,我愛(ài)雨的聲音,如果你用心去感受它,你會(huì )發(fā)現這是一種很棒的享受。

  甲:這世上的萬(wàn)物,都是大自然給予我們最好的禮物,只要我們認真地用眼睛去發(fā)現,用耳朵去傾聽(tīng),用心靈去感受,你就會(huì )發(fā)現這是一種非常美好的享受。

  乙:寫(xiě)作文必然離不開(kāi)讀書(shū),我讀過(guò)一些好書(shū),就來(lái)和同學(xué)們分享一下吧!讓我們來(lái)到書(shū)的世界探尋一番。

  甲:沈石溪的《雪豹悲歌》這本書(shū)主要講了“我”和強巴收養了一只雪豹,取名叫雪妖。我們計劃將它放回森林,由于它還不會(huì )捕獵,所以我們對它進(jìn)行訓練,在訓練當中遇到了雪妖的母親。雪妖的母親有其它的孩子,雪妖為了得到更多的母愛(ài),把其它的孩子給殺了,最后雪妖的母親永遠離開(kāi)了雪妖。

  乙:《狼王夢(mèng)》這本書(shū)主要講了母狼紫嵐有五只狼崽,四只公狼崽,一只母狼崽,但有一只早早的夭折了。她一直有一個(gè)夢(mèng)想,希望把自己的后代培養成狼王。但在殘酷的現實(shí)面前,她一次一次失敗,三只小公狼也相繼死去,自己也已步入老年。最后,它只能把希望寄托在女兒所產(chǎn)的狼孫身上。為了狼孫的安全,她與一只想吃掉狼孫的金雕同歸于盡。

  甲:除文章外,詩(shī)歌也是我國文學(xué)的一大珍寶。我國最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》,已有兩千多年的歷史;從古至今涌現出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩(shī)人。

  乙:世界上的其他國家也都有偉大的詩(shī)人:拜倫、海涅、普希金等等,他們的優(yōu)秀詩(shī)篇,為各國人民傳誦。下面就讓我們一起到詩(shī)歌的海洋里遨游。

  甲:《神奇的書(shū)》(配樂(lè ):致愛(ài)麗絲)艾米莉·狄金森沒(méi)有一艘非凡的戰艦,能像一冊書(shū),把我們帶到浩瀚的天地。

  乙:沒(méi)有一匹神奇的駿馬,能像一首詩(shī),帶我們領(lǐng)略人世的真諦。

  甲:即令你一貧如洗,也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國遨游的步履。

  乙:多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎!可是它裝載了人類(lèi)靈魂的全部美麗!

  甲:輕叩詩(shī)歌的大門(mén),我們面前出現了一個(gè)美麗的詩(shī)的世界。讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中,讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意,讓詩(shī)歌伴我們一生!

  乙:美好的時(shí)光總是過(guò)得那么快,短短的十分鐘時(shí)間就要過(guò)去,今天的“書(shū)香校園”廣播到此結束,謝謝同學(xué)們的收聽(tīng),讓我們下期再見(jiàn)!

  校園廣播稿 篇9

  甲:快樂(lè )無(wú)處不在

  乙:快樂(lè )無(wú)處不有

  甲:什么是快樂(lè )呢?同學(xué)們在什么時(shí)候最快樂(lè )?小記者為此做出采訪(fǎng)問(wèn):請問(wèn)你在什么時(shí)候最快樂(lè )?

  同學(xué)甲:在一家人最幸福是最快樂(lè )。

  同學(xué)乙:再出去旅游放松心情時(shí)最快樂(lè )。

  同學(xué)丙:在獲獎時(shí)最快樂(lè )。

  同學(xué)。涸诳磿(shū)時(shí)最快樂(lè )。

  小男孩:在勞動(dòng)時(shí)最快樂(lè )。

  甲:我們怎么才能獲得快樂(lè )呢?請聽(tīng)《快樂(lè )是一種能力》

  《快樂(lè )是一種能力》只有適合自己的生活,才是正確的生活。想要活的快樂(lè )一些輕松一些就必須改變凡事一定堅持到底的說(shuō)法。尤其是一些你不喜歡的事。人生不可能太完美有個(gè)缺口讓福流向別人是很愉快的一件事,你不需要擁有全部的東西。記。褐挥羞m合自己的'生活才是幸?鞓(lè )的生活。

  乙;聽(tīng)了這個(gè)故事你是否悟出了一些道理呢?下面再讓我們聽(tīng)一篇散文吧!《讓心充滿(mǎn)陽(yáng)光》

  男:懷一顆悠然的心讓心窗看到美景

  女:品一曲高山流水讓心充滿(mǎn)陽(yáng)光

  男:人生平安就是你我之福,何必太多計較

  女:放松自我,回歸自然,世界那么美麗,那么快樂(lè )!

  男:何必讓?xiě)n愁煩惱獨據你我心房。

  女:倘若讓心裝滿(mǎn)陽(yáng)光平凡的日子也是最好最美!

  甲:時(shí)間又從我們身邊溜走了

  乙:希望大家喜歡我們六(5)班的廣播

  合:今天的廣播到此結束,謝謝收聽(tīng)

  校園廣播稿 篇10

  【男】給你的天空劃一道絢麗的亮色,

  【女】給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌,

  【男】伸出你的手,

  【女】伸出我的手,

  【合】讓我們相會(huì )在紅領(lǐng)巾廣播中

  【男】老師們,同學(xué)們,大家好,我是主持人王添瑞。

  【女】我是主持人李思蓉。

  【男】同學(xué)們好!伴隨著(zhù)輕快的旋律,我們的廣播又和大家見(jiàn)面啦!

  【女】今天,讓我們一起走進(jìn)“環(huán)保小世界”。

  【男】在浩渺的宇宙空間,在廣闊的太陽(yáng)系中,有一顆特別引人注目的小行星,她像一顆白紗纏繞著(zhù)的藍寶石鑲嵌在茫茫蒼穹之中,這,就是我們人類(lèi)共同的家園——地球。

  【女】我們只有一個(gè)天,只有一個(gè)地,我們只有一個(gè)太陽(yáng),只有一個(gè)地球。為了我們共同的家園,我們要熱愛(ài)地球,保護地球,讓地球充滿(mǎn)綠色的生機,使地球成為當代和后代人安全而宜人的家園。

  【男】但是,由于長(cháng)期以來(lái)人們對環(huán)境保護的問(wèn)題重視不夠,人為的破壞和自然生態(tài)的退化迭出,現在,世界上已經(jīng)出現了影響生存的諸多危機。

  【女】是啊,人類(lèi)在開(kāi)發(fā)、利用、建設地球的同時(shí),也在無(wú)情的破壞、污染 和摧殘她,雖然人們已經(jīng)認識到了這一點(diǎn),并采取了一些補救措施,但是人類(lèi)的生存環(huán)境還是發(fā)生了很大的變化。

  【男】環(huán)境與人類(lèi)生活息息相關(guān),因此,我們要重視環(huán)境保護。

  【女】你說(shuō)得很對!環(huán)保,已被越來(lái)越多的人重視,大人要環(huán)保,我們高中生,也要注意環(huán)保!

  【男】下面,就讓我倆為大家介紹一些環(huán)保小知識。

  【女】讓我們一起走進(jìn)環(huán)保小世界! 【

  男】我們所說(shuō)的“環(huán)!,是指人類(lèi)為解決現實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題,協(xié)調人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系,保障經(jīng)濟社會(huì )的持續發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱(chēng)。

  【女】我國環(huán)境保護的三大政策是

  1、預防為主;

  2、誰(shuí)污染,誰(shuí)治理;

  3、強化環(huán)境管理。

  【男】污染是環(huán)境污染的簡(jiǎn)稱(chēng),指由于某種物質(zhì)或能量的介人使環(huán)境質(zhì)量惡化的現象。

  【女】全球十大環(huán)境問(wèn)題指:

  1、全球氣候變暖

  2、臭氧層的耗損與破壞

  3、物多樣性減少

  4、酸雨蔓延

  5、森林銳減

  6、土地荒漠化

  7、氣污染

  8、水污染

  9、海洋污染

  10、危險性廢物越境轉移 【男】環(huán)境的十大威脅指:

  1、土壤遭到破壞

  2、氣候變化和能源浪費

  3、生物的多樣性減少

  4、森林面積減少

  5、淡水資源受到威脅

  6、化學(xué)污染

  7、混亂的城市化

  8、海洋的過(guò)渡開(kāi)發(fā)和沿海地帶被污染

  9、空氣污染

  10、極地臭氧層空洞

  【女】污染大氣的主要元兇有顆粒物質(zhì)、硫氧化物、氮氧化物、一氧化碳、碳氫化合物等。

  【男】“溫室效應”的形成,與我們可是息息相關(guān)。煤、石油、天然氣等燃燒產(chǎn)生的過(guò)量二氧化碳就像玻璃罩一樣,阻斷地面熱量向外層空間的散發(fā),將熱氣滯留在大氣中,就形成“溫室效應”。

  【女】同學(xué)們可別以為現在大冬天的,天氣越暖和越好,其實(shí),“溫室效應”的危害可大呢!“溫室效應”會(huì )使全球氣象變異,產(chǎn)生災難性干旱和洪澇,并使南北極冰山融化,導致海平面上升。

  【男】環(huán)保,其實(shí)它并不空洞。我們也可以為環(huán)保盡力。想當好一名“環(huán)保小衛士”嗎?請聽(tīng)以下建議:

  【女】在上廁所時(shí)節水。一般的馬桶水箱中約存有10公升清水,完廁后當然不可以一按了事。這里提供兩個(gè)省水方案,第一、在馬桶中放置幾個(gè)盛水的瓶子,只要不浮起就可以,以不妨礙浮球運作為原則,這樣每次耗水就少一兩公升。第二、改用二段式馬桶水箱,大便后全放,小便后則放一半的水。

  【男】衛生紙是所有紙類(lèi)中最不可能回收的,而且對紙力的要求也最低,一般再生紙的最后一次循環(huán)就是制成衛生紙。不要購買(mǎi)原木漿制造的衛生紙和有壓花紋路、淡彩圖案及香味的紙,這些紙對使用者亳無(wú)助益,卻徒然浪費能源。印在衛生紙上的香味是粗劣色素及香料,印染過(guò)程中也會(huì )產(chǎn)生較多的污水,所以最好買(mǎi)白凈無(wú)味的衛生紙。

  【女】不要到處亂丟垃圾,要把它們丟進(jìn)果皮箱里,如果附近沒(méi)有果皮箱也不要亂扔,你可以在身邊帶一個(gè)小的垃圾袋,用它來(lái)盛放垃圾,再一起丟進(jìn)果皮箱。

  【男】拒收“垃圾廣告”信函,浪費紙張、能源、人力的廣告信函看也不要看。

  【女】 使用可再充電的電池。

  【男】 在我們的日常生活中,有許多小事都對環(huán)境造成潛移默化的破壞。"星星之火,可以燎原"。這些一點(diǎn)一滴的小事,一點(diǎn)一滴的破壞,會(huì )影響我們的生活,甚至可以結束地球的生命。地球不是你的,也不是我的,而是我們從我們后代手中借來(lái)的!因比,我們有義務(wù)從現在開(kāi)始,保護環(huán)境,捍衛我們共同的家園!

  【女】拯救地球,一起動(dòng)手,保護環(huán)境,從我做起 !讓我們一起把環(huán)保進(jìn)行到底!

  【女】每一次相聚都是那么短暫

  【男】每一次懷想都是那么香甜

  【女】讓我們手牽手,肩并肩。

  【男】一起在紅領(lǐng)巾廣播里快樂(lè )遨游!

  【女】今天的廣播就播到這里。

  【合】老師們,同學(xué)們,再見(jiàn)!

  環(huán)保校園廣播稿(二) 播出時(shí)間: 10月20日 主持人:王添瑞

  李思蓉

  【男】給你的天空劃一道絢麗的亮色,

  【女】給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌,

  【男】伸出你的'手,

  【女】伸出我的手,

  【合】讓我們相會(huì )在紅領(lǐng)巾廣播中

  【男】老師們,同學(xué)們,大家好,我是主持人王添瑞。

  【女】我是主持人李思蓉。

  【男】你們知道嗎?全國有13億人,竟然有7億人飲用大腸桿菌超標水,1.64億人飲用有機污染嚴重水,3500萬(wàn)人飲用硝酸鹽超標水。

  【女】1棵生長(cháng)50年的樹(shù),光合作用后,每年產(chǎn)生31250美元氧氣和2600美元蛋白質(zhì),同時(shí)可防大氣污染62500美元,涵養水源、促進(jìn)水分再循環(huán)37500美元,防止土壤侵蝕、增加土壤肥力31250美元,為鳥(niǎo)等其他動(dòng)物提供棲息場(chǎng)所32150美元。1年這棵樹(shù)的價(jià)值是20萬(wàn)美元。

  【男】在這里,我要推薦大家買(mǎi)環(huán)保電池,因為它可以防止汞鎘污染。日常使用的電池有大量的重金屬污染物——鎘、貢、錳等。廢棄在自然界中,有些毒物質(zhì)從電池中慢慢溢出,進(jìn)入土壤或水源,在通過(guò)農作物進(jìn)入人的食物鏈。這些毒物質(zhì)在人體內會(huì )長(cháng)期積蓄難以排出,損害神經(jīng)系統、造血功能、腎臟和骨骼,有的還能致癌。

  【女】在中國,沒(méi)有利用價(jià)值的水超過(guò)百分之四十,,668座城市,400多座處于缺水狀態(tài)。每天中國產(chǎn)生幾百萬(wàn)噸工業(yè)廢水,還有大量的生活污水。其中百分之八十未經(jīng)處理,直接排放進(jìn)河道,用不了10年,中國就已無(wú)水可用!

  【男】還有現在的空氣、天氣。全國三分之一的城市人口呼吸著(zhù)受污染空氣,有三分之一的國土被酸雨侵蝕。經(jīng)濟發(fā)達的浙江,酸雨覆蓋量竟高達百分之一百。最近還有霧霾天氣北京等城市遭受難以呼吸的空氣污染,都是因為人們亂砍亂伐加上汽車(chē)尾氣排放而導致了今天的局面。

  【女】前段時(shí)間還有全球氣候變暖的事件,這都是因為人類(lèi)不好好珍惜我們這個(gè)美好的共同家園。我們每一個(gè)人都有一個(gè)中國夢(mèng),那就是讓天更爛,讓地更綠。而現在呢,天空灰蒙蒙的,地上一片土黃色,水里到處都是垃圾和一層層化學(xué)污垢。這些就是我們的愿望,我們想要的結果嗎?!不是的!

  【男】其實(shí),這都是我們人類(lèi)自己造成的!趁現在這種局面還能挽回,請大家從小事做起,從身邊的一點(diǎn)一滴做起。讓我們一起完成我們的一個(gè)非常非常美好的中國夢(mèng)——讓天更藍,讓地更綠,讓我們的地球變成一個(gè)美麗的綠色星球。

  【女】每一次相聚都是那么短暫

  【男】每一次懷想都是那么香甜

  【女】讓我們手牽手,肩并肩。

  【男】一起在紅領(lǐng)巾廣播里快樂(lè )遨游!

  【女】今天的廣播就播到這里。

  【合】老師們,同學(xué)們,再見(jiàn)!

  校園廣播稿 篇11

  1.前奏曲

  2.前言

  各位同學(xué),大家下午好!今天是我們校園廣播開(kāi)播了日子,我是播音員木易。往后的日子,我們校園廣播將由七八年級每一個(gè)班輪流主辦一期。內容可以是關(guān)注校園、關(guān)注成長(cháng)、關(guān)注青春、關(guān)注未來(lái)……等。廣播時(shí)間為午間15分鐘,希望這短暫而美好的時(shí)光能給你帶來(lái)美好的心情。

  今天首播第一期是由我們701班帶來(lái)的。首先我們放送的是一篇散文《總有一天,我會(huì )足夠優(yōu)秀》,希望大家能喜歡:

  3.總有一天,我會(huì )足夠優(yōu)秀

  把臉一直向著(zhù)陽(yáng)光的方向,這樣就不會(huì )見(jiàn)到陰影。

  我希望,我是一株向日葵,永遠追逐著(zhù)太陽(yáng)的方向,當黑夜湮沒(méi)了視線(xiàn),便靜靜地思念陽(yáng)光的暖,它的香。如此,不遺忘,也不被遺忘。

  如果日光碎成一面湖,春風(fēng)乍起,拂動(dòng)點(diǎn)點(diǎn)的光影,細膩,溫暖,騎著(zhù)單車(chē)走過(guò),醉了所有年少的歲月,那時(shí),日光傾城,幻變的戀與念。

  我,愛(ài)運動(dòng),愛(ài)汗水在日光下晶瑩,挑戰,從沒(méi)有極限,永不停歇,恣意張揚,當所有的疲憊襲來(lái),欣喜也在日光下蒸騰,仰望藍天,白云,純凈如孩提時(shí)代,自戀自己的小愜意,期待著(zhù)還未到的美好。

  我想,陽(yáng)光的味道,便是幸福之味,幸?偸遣谎远,若即若離,卻難以割舍。

  我,瘋狂的愛(ài)上了徜徉在日光下的快感,天地之間,我如此渺小,卻又如此的高大,頂天而立地。當暖意席卷全身的每一個(gè)細胞,竟然遺忘了世間還有什么事情能讓我憂(yōu)愁的了,有人說(shuō),快樂(lè )的人都是記性不好的人,我想,我是一只魚(yú)吧,短短的7秒記憶力,足以讓我的心中滿(mǎn)滿(mǎn)的,都是幸福。我更加渴望的,是日光,給予我生命的呼吸,依靠……

  誰(shuí)都無(wú)法定義別人,也很難詮釋自己,你眼中的快樂(lè ),卻常常忽略了我隱隱的憂(yōu)傷,于是,我愛(ài)上了,在音樂(lè )間放逐,讓音符去敲擊耳膜,去聆聽(tīng)生命的脈動(dòng)。行云流水,溫婉暖心,細細聽(tīng),細細想,感受情意綿綿,哼著(zhù),念著(zhù),于是慢慢的灑脫了。

  也許多愁善感,卻不愿將憂(yōu)傷向他人傾訴,他人無(wú)法憂(yōu)傷你的憂(yōu)傷,也不該,我選擇,用大大的笑容,去暖化他人,讓快樂(lè )在眼眸見(jiàn)流轉,會(huì )心,會(huì )意。

  指引我方向的,永遠是心,我無(wú)法操控自己的未來(lái),但至少,我不會(huì )違心,我知道,一切的力量來(lái)源于我的心,我的意志,我不愿,被他人強迫,那會(huì )剝奪了我的快樂(lè ),而這比一切都要殘酷。

  雖然我普通,普通到不被他人所熟記,我從未因此而停歇腳步,我能做的是,平凡卻不平庸,努力,永遠比別人多一點(diǎn)。

  有首歌中說(shuō)“不喜歡別人說(shuō)我幸運,他們不懂我有多么努力!笔堑,我在努力,即使我的努力他人不知,我不怕,寶貴的東西都需要很費心,長(cháng)路漫漫,每一個(gè)目的地我都要風(fēng)雨兼程。

  有時(shí)我卻羨慕那不怕嘲笑,慢慢在葡萄架上爬的蝸牛,即使對它來(lái)說(shuō)路途遙遠,但是它很早便啟程,也終會(huì )品嘗到香甜。若是它去旅行,慢慢穿行,在泥土與青草間,背負著(zhù)歲月的壁壘,在喧鬧間沉睡,?,下一站,幸福。

  我想,我也可以,像它一樣,做一只爬上金字塔的蝸牛,少索求,多追求,全力向前,終會(huì )迎接到屬于我的日光。

  我在成長(cháng),總有一天,我會(huì )足夠優(yōu)秀。

  5.結尾

  好了,同學(xué)們,第一期校園廣播就到此結束了。相信我們的文字與音樂(lè )會(huì )給你帶來(lái)一個(gè)下午的美好心情,帶給你繼續前行的`力量。再見(jiàn)~

  結尾曲

  你,讓我懂得了友誼;你,讓我懂得了感恩;你,讓我得到了愛(ài)。漫步在校園中,歡聲笑語(yǔ)聲聲響,書(shū)聲瑯瑯震乾坤。這書(shū)聲,這笑語(yǔ)劃破了校園中的一片寂靜。我們如同一家人,天天一起

  生活,一起學(xué)習。我們沉靜在老師的關(guān)愛(ài)中,同學(xué)們的嬉戲中,知識的海洋中,像這樣的家,我能不喜歡嗎.快看!那綠色的校園多美呀!綠葉兒被風(fēng)兒一吹,綠色的“波浪”一波接一波,

  還響起“沙沙”的音樂(lè )聲,棵棵大樹(shù)猶如一把打傘,為我們遮去夏日的炎熱;為我們抵擋冬天的寒冷,和我們成為了不可分離的好伙伴!這綠,真讓人心醉呀!那小森林就更綠了,中間高大

  挺拔的松樹(shù),無(wú)論怎樣,它依舊那樣翠綠,面臨嚴寒它從不低頭,怪不得稱(chēng)為歲寒三友呢!這種精神真值得我們學(xué)習呀!這校園不僅綠油油的,連我們每一位同學(xué)都是綠色的小苗兒,在“園丁”們的辛勤照料下,我們吸收這春天的雨露,夏日的陽(yáng)光,以及冬天的嚴寒,我們茁壯成長(cháng),苗兒們堅信要成為一顆高大挺拔,昂首天穹的橡樹(shù)!

  人最寶貴的是生命,生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應該這樣度過(guò):當他回憶往事的時(shí)候,不會(huì )因虛度年華而悔恨,也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧;在他臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):“我的整個(gè)

  生命和全部的精力,都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類(lèi)的解放而奮斗”

  我的一生始終保持著(zhù)這樣一個(gè)信念,生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于爭取。

  對于我來(lái)說(shuō),生命的意義在于設身處地替人著(zhù)想,憂(yōu)他人之憂(yōu),樂(lè )他人之樂(lè )。

  校園廣播稿 篇12

  女:告別了炎炎的夏日,涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;

  男:告別了假期的安靜與沉寂,美麗的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

  女:九月對于學(xué)校、老師和我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)激動(dòng)人心的日子。

  男:新學(xué)期的開(kāi)始,帶著(zhù)新的希望,帶著(zhù)新的憧憬,我們踏入了收獲的季節。

  合:xx小學(xué)校園廣播又和大家見(jiàn)面啦!

  女:歡迎大家收聽(tīng)本期節目,我是xxx

  男:我是xx。今天的節目由我們兩人主持,希望大家能夠喜歡。本期的主要內容有:

  女:新聞直通車(chē)

  男:心心詩(shī)朗誦。

  女:跟大嘴巴說(shuō)英語(yǔ)。

  男:好書(shū)推薦。

  女:首先請關(guān)注本周新聞。

  男:九月十號是教師節,xx小學(xué)全體師生迎來(lái)了第28個(gè)教師節。

  女:十號清晨,伴著(zhù)朝陽(yáng),全體教師在國旗下莊嚴宣誓,立志成為一名優(yōu)秀的xx教師。

  女:緊接著(zhù)xx的小花童們排著(zhù)整齊的隊伍為每一位教師獻上了鮮花,表達了所有孩子對老師的一份感謝之情。

  男:最后小朋友們獻上了一首詩(shī)朗誦,上午的活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。

  女:我們對老師的愛(ài)不是僅用花朵就能表達的,下面請欣賞詩(shī)朗誦《老師,我們永遠愛(ài)您》

  女:你獻上一朵花,

  男:我獻上一朵花,

  合:讓我們編織個(gè)大花環(huán),獻給親愛(ài)的老師。

  女:是您給了種子,太陽(yáng)般的溫暖;

  男:是您用汗水,把幼苗澆灌。

  女:您的眼睛像明亮的星星,閃爍著(zhù)迷人的光華;

  男:您的歌聲像春天的`小溪,把歡樂(lè )帶給了大家。

  女:無(wú)論我們走到哪兒,永遠記住您的情;

  男:無(wú)論我們走到哪兒。永遠記住您的話(huà)。

  女:無(wú)論我們走到哪兒,永遠記住您的愛(ài);

  男:無(wú)論我們走到哪兒,永遠是您的一朵花。

  合:老師,我們永遠愛(ài)您!

  女:接下來(lái)是跟大嘴巴學(xué)英語(yǔ)同學(xué)們,你們知道教師節快樂(lè )用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?

  男:happy teachers’ day!

  女:請跟我們一起說(shuō)吧:happy teachers’ day!

  男:下一個(gè)教師節,我們也可以用這句話(huà)祝福老師了。

  甲:到了好書(shū)推薦的時(shí)間。本期為大家推薦的書(shū)是《小男生杜歌飛》

  女:《小男生杜歌飛》描寫(xiě)了一個(gè)小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長(cháng)故事。

  男:這些故事是生活在當下的每一個(gè)孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情,充滿(mǎn)了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣。

  女:這本書(shū)里有許多閃光的細節,默默散發(fā)著(zhù)女作家母愛(ài)般的情感光輝。

  男:那就是:對童心的悉心愛(ài)護與尊重,對小孩子自由、頑皮、無(wú)拘無(wú)束天性的無(wú)聲的呵護與鼓勵。

  女:時(shí)間過(guò)得真快,又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

  男:親愛(ài)的同學(xué)們,我們衷心地祝愿:xx小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友。

  女:愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去成長(cháng)的的歡樂(lè )。

  男:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過(guò)金色的童年。

  合:最后,讓我們在這首《老師,老師》的歌聲中說(shuō)再見(jiàn)吧。

  校園廣播稿 篇13

  這個(gè)夏天,特別早,記得五一回家的時(shí)候,已經(jīng)三十度了!現在聽(tīng)說(shuō)要三十六七度了!60年來(lái),最早的夏天來(lái)到了北京。就像金融危機一樣,爆發(fā)了很久。有人說(shuō)危機是有規律的。當他們爆發(fā)時(shí),天氣是一樣的嗎?!

  今年六月預示著(zhù)20xx年已經(jīng)完成了一半,因為在學(xué)校的日子總是很長(cháng),感覺(jué)好慢,但其實(shí)太陽(yáng)升起,太陽(yáng)落山的那一天已經(jīng)過(guò)去了!6月,梔子花開(kāi)了,因為有時(shí)候在離別的季節,走在濕漉漉的操場(chǎng)上,發(fā)現熟悉又陌生的階梯形書(shū)架,那是拍照的最后一刻。我們站在上面,對著(zhù)鏡頭說(shuō)我們光榮畢業(yè)了。然后又走了一批,又來(lái)了一批。我哥說(shuō)這周回復,然后畢業(yè)上班!我突然有點(diǎn)發(fā)呆,有點(diǎn)哽咽,有點(diǎn)難過(guò)。我一直以為我們是孩子,感覺(jué)哥哥是個(gè)男人,我要對自己負責,也要對這個(gè)家負責!而我明年就要工作了,要進(jìn)入社會(huì )了!是的,我終于希望獨立了,可是我又怎么會(huì )膽小呢?!因為...因為我在學(xué)校一直過(guò)著(zhù)平靜的生活,因為我一直很自然的向媽媽要錢(qián),也因為我一直很任性,作者喜歡東西,生活很自由。一切都要站在一個(gè)新的起點(diǎn),開(kāi)始過(guò)真正屬于自己的生活!對于這一點(diǎn),我覺(jué)得我的能力并不完美,我欠缺太多。不知道我能不能做到這個(gè)責任。!但我知道,該來(lái)的總會(huì )來(lái),逃不掉的,路總會(huì )走出來(lái)。所以,無(wú)論未來(lái)如何,都要為自己,為期待已久的事情,一點(diǎn)一滴的努力!

  六月,是的`,我要21歲了。我不想面對這個(gè)可怕的數字,因為這個(gè)數字依然是我的優(yōu)勢。我只是害怕。時(shí)間過(guò)得好快,我都沒(méi)來(lái)得及做什么,好讓我以后能記!我怕我不會(huì )有什么成就來(lái)紀念我的青春!但還是要開(kāi)心的祝福自己,時(shí)間阻擋不了我們的成長(cháng),所以要成長(cháng)!記得看過(guò)一個(gè)朋友的文章,他說(shuō),我們只是用自己的生命和時(shí)間去做。后來(lái)我想說(shuō),輸贏(yíng)是一門(mén)課,但唯一能增加勝算的就是積極的生活,學(xué)會(huì )面對,勇往直前!七月可能是我人生中第二重要的選擇。來(lái)廈門(mén)讀書(shū),這是我的第一選擇。我沒(méi)有后悔,得到了很多,我會(huì )永遠珍惜!第二個(gè)是我的工作。有一些期待,也有一些恐懼。這次重要的談話(huà)只能說(shuō)我會(huì )盡力!我永遠都是28歲,那個(gè)時(shí)候,我會(huì )用我的實(shí)力作為我的優(yōu)勢!

  六月中旬,可能是哥哥帶著(zhù)奶奶來(lái)看我了,順便玩的開(kāi)心。記得哥哥為了安慰我,答應我他畢業(yè)后回廈門(mén)。這次不管怎么樣,我都會(huì )認為他兌現了承諾,但是我還不確定,呵呵期待!

  六月,父親節,這個(gè)節日其實(shí)挺奇怪的。對我來(lái)說(shuō),我已經(jīng)見(jiàn)過(guò)我父親很久了。因為時(shí)間的關(guān)系,我的感情很淡。在我自己的觀(guān)念里,有些人還是不能理解自己的過(guò)去,但我明白,現在,每個(gè)人都在努力的活著(zhù),因為他們對這個(gè)家負責!我還是祝福未來(lái)吧!也許等我有了自己的家我就明白了。

  到目前為止,H1N1病例數量仍在上升,我們仍未走出風(fēng)暴,朝鮮仍在威脅世界和平與安全,世界每天都在發(fā)生巨大變化,變數太多。短暫的六月過(guò)后會(huì )發(fā)生什么?不知道,希望能好起來(lái)!

  6月,新一輪高考開(kāi)始,三年后。我還依稀記得以前的場(chǎng)景,懷念高三的生活。想起來(lái)還不夠難嗎?!還是因為大家都在努力往前推,汗水早就忘了是什么味道了?大家很難聚在一起。每個(gè)人都變了很多,他們也變了!

  六月總會(huì )過(guò)去,七月,八月...今年夏天,我會(huì )拭目以待!

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