精選黑板報作文（通用28篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)黑板報吧，黑板報具有宣傳和傳遞信息的作用。什么樣的黑板報才是大眾都喜歡的呢？下面是小編收集整理的黑板報作文，希望能夠幫助到大家。
黑板報作文 篇1
春節，一步又一步地向我們走近了，家家戶(hù)戶(hù)都忙里忙外，一會(huì )兒掃地一會(huì )兒撣塵一會(huì )抹窗戶(hù)，還有的已經(jīng)開(kāi)始張羅飯菜了!大家都忙得熱火朝天，不一會(huì )兒，就大汗淋漓了。婆婆家所在的馬集鎮上的人都忙著(zhù)上街去趕集，好搶購過(guò)新年的水果、蔬菜、糖果、飲料了……可不，這鎮上冷冷清清的，所有的人都跑到菜場(chǎng)、超市購年貨去了。
今天，聽(tīng)婆婆說(shuō)明天要帶我去趕集，我頓時(shí)樂(lè )得喜笑顏開(kāi)，一蹦三尺高，活像只快樂(lè )的小兔子，情不自禁地高聲喊道：“哦，婆婆對我真是太好了!”婆婆忙說(shuō)：“哎哎哎，別跳別跳，你別高興得太早了，我丑話(huà)說(shuō)在前面，趕集是要早起的，你能起得來(lái)就去，起不來(lái)就別去了，趕集的人多又雜亂，你可能會(huì )走丟的!”我嘟囔道：“哎呀，婆婆，四天才趕一次集，好不容易才有一次機會(huì )，您就別掃我的興了，讓我去吧�！薄昂煤煤�，明天早點(diǎn)起來(lái)”，婆婆刮了一下我的鼻子說(shuō)。
晚上，我躺在床上，想著(zhù)明天就要趕集了，興奮不已，難以入眠。第二天一大早，我便興高采烈地搖醒還在睡夢(mèng)中的婆婆，說(shuō)：“好婆婆，快起吧，您忘了今天要去趕集嗎?”“別煩我，你看才幾點(diǎn)呀?”婆婆睡意惺松地從枕下掏出手表，我一看才凌晨五點(diǎn)，便抱歉地扶婆婆躺下，說(shuō)：“對不起哦，我不吵你了，只是我太興奮了，想早點(diǎn)去趕集，您再睡一會(huì )，我可睡不著(zhù)了，我得起來(lái)了�！薄昂簟簟�，這定睛一看，哈，婆婆又像個(gè)孩子般地沉浸在夢(mèng)鄉中了……
黑板報作文 篇2
星期二上課的時(shí)候，郭老師叫我們板報小組自己出一期黑板報，這可是我們第一次獨立出黑板報，大家都非常緊張。
下課后，我們便開(kāi)始討論板報的內容。有的說(shuō)畫(huà)踢足球，有的說(shuō)畫(huà)掃地時(shí)候的情景，還有的說(shuō)畫(huà)堆雪人、打雪仗的場(chǎng)景。最后，板報組長(cháng)劉盈江說(shuō)：“學(xué)校馬上就要舉行丟沙包比賽了，我們就畫(huà)丟沙包吧！”大家聽(tīng)了劉盈江的建議，異口同聲地說(shuō)：“好�！眲⒂尨蠹腋髯曰丶艺蚁嚓P(guān)資料，第二天就開(kāi)始畫(huà)。
第二天早晨上學(xué)后，大家把圖片放在一起進(jìn)行比較，最后，一致決定用劉盈江的圖案。第三節課后，我和劉盈江便開(kāi)始把組員分為兩組——一組畫(huà)人物，一組畫(huà)風(fēng)景。放學(xué)后，劉盈江便給畫(huà)人物的同學(xué)發(fā)圖紙讓他們挑選自己喜歡畫(huà)的內容，選好后，他們就開(kāi)始畫(huà)。
我畫(huà)的也是人物，我選的是中間的小姑娘，也是板報人物中唯一的一位女生。這位女生戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，穿著(zhù)學(xué)生服，頭上還夾一個(gè)漂亮的發(fā)夾。由于飾品太多，這個(gè)人物很難畫(huà)，我畫(huà)了半天才畫(huà)完，結果一看，一只手長(cháng)一只手短。我把那只長(cháng)手擦掉后重新畫(huà)了一只合適的手才把小姑娘畫(huà)好。
人物畫(huà)好后，畫(huà)風(fēng)景小組就接著(zhù)畫(huà)，風(fēng)景畫(huà)好后，這幅板報就完成了。大家看著(zhù)畫(huà)好的黑板報，覺(jué)得非常滿(mǎn)意，便各自回家了。
下午上學(xué)后，四年級的程老師來(lái)我們班看黑板報，她夸我們出的板報比四年級的還好。聽(tīng)了程老師的夸獎，大家都非常開(kāi)心！
黑板報作文 篇3
敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：安康，如意！
您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！
一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒。
今天，在遙遠的他鄉，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……
你的諄諄教導，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌……
陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅�！Ｄ澣沼淇�！
在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！
愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著(zhù)您；愿歡樂(lè )年華，永遠伴隨您。祝您節日愉快！
老師，我們誠摯的祝福，就像老樹(shù)上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！
所有的思念，更融合著(zhù)不盡的感激與敬仰，愿您的節日里洋溢著(zhù) 璀璨，平安！
當我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。 向您致敬，敬愛(ài)的老師！
多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。
黑板報作文 篇4
開(kāi)學(xué)不久，老師就交給我們幾個(gè)出黑板報的任務(wù)。過(guò)程中，我有了深深的感悟。
分工合作是出黑板報的重點(diǎn)。排版的排版，繪畫(huà)的繪畫(huà)，寫(xiě)字的寫(xiě)字，所謂八仙過(guò)海，各顯神通��！同時(shí)也大大提高了我們的工作效率；采取意見(jiàn)，是出黑板報的難點(diǎn)，我們出黑板報的常常會(huì )忽略了同學(xué)們的意見(jiàn)，出的不合大家的心意。所以應該加強在這一方面的問(wèn)題，這樣不僅效率高，也增加了同學(xué)們之間的友誼；默契配合，是出黑板報的亮點(diǎn)，我們幾個(gè)經(jīng)常能做到心有靈犀，某個(gè)時(shí)間蹦出來(lái)的金點(diǎn)子都能贏(yíng)得一片喝彩，也為板報增添了一抹亮色。
最后用心去做事必不可少的歸納點(diǎn)，只有用心去做，才能出色。也只有用心去做，哪怕再難再簡(jiǎn)單，也會(huì )擁有只屬于你的榮耀與掌聲！
分工配合，采取意見(jiàn)，默契配合，以及用心去做都成為了我銘心的感悟，相信它將永遠成為我的座右銘��！
黑板報作文 篇5
在回憶這星期內的內容時(shí)我總感到很高興，因為我信任這次黑板報一定能成功。
在我們這次黑板報我感覺(jué)比以往要好看些，這次我看到他們用心去做。辦報不怕辛苦只為班級爭光。
她們這種精神也值得我們學(xué)習。我看見(jiàn)她們先把黑板報用墨汁檫，因為那黑板報很破，又沒(méi)有反光作用。用過(guò)黑墨汁之后感覺(jué)亮了一些，然后在去畫(huà)畫(huà)，顯得好看，不求十全十美，但求做成一半。
這次特別用了顏料更能顯出那艷麗的黑板報了，我希望我們班這次能拿第一。
黑板報其實(shí)我們也得過(guò)第一，但是沒(méi)有連續第一，這是我們最傷心的，我們不分好壞，只為班級爭光。
在我們這些人中，都想去幫忙。希望能成功，我們會(huì )從一些小事做起，就能聚少成多。
黑板報作文 篇6
今天，秦老師在后面黑板畫(huà)了一些線(xiàn)條和格子，不知道他在干什么。
下課了，我跑過(guò)去一看，哦，是黑板報呀。上面還有同學(xué)們的精彩日記和課堂練筆，秦老師自己的教育隨筆也打印貼了出來(lái)。
還有小紅花，表?yè)P朱林和段良浚，撿到一塊錢(qián)交給老師，是我們學(xué)習的榜樣。
還有一塊小田地是種小辣椒的，記下破壞花草樹(shù)木的同學(xué)名單。我希望每個(gè)同學(xué)不要當小辣椒。
黑板報作文 篇7
每當別的同學(xué)被老師叫上去擦黑板時(shí)，我總用羨慕的目光看著(zhù)他們，因為我也想上去擦擦黑板，我也想為大家做點(diǎn)事。
今天放學(xué)，媽媽來(lái)接我。我已收拾好書(shū)包，時(shí)間尚早。忽然看到黑板上布面了密密麻麻的字，我靈機一動(dòng)：機會(huì )來(lái)了！我大步流星走上講臺，拿起黑板擦，可又有些遲疑：黑板上的內容能不能擦掉呢？我望向老師，老師心領(lǐng)神會(huì )的說(shuō)：“擦吧，擦吧�！蔽腋吲d極了。
雖然這不是我第一次擦黑板，但是絕對沒(méi)有像今天這樣，黑板的每個(gè)角角落落都寫(xiě)滿(mǎn)了字。像一條條調皮的小魚(yú)兒搖著(zhù)尾巴，吐著(zhù)泡泡，仿佛在說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，有本事來(lái)捉我呀�！蔽叶�(huà)不說(shuō)，拿起黑板擦往黑板上擦去�？墒莿偛亮艘恍K，粉筆灰宛如微型的“蒲公英”，飄進(jìn)了我的眼睛、鼻孔里。頓時(shí)，我一陣難受，連忙停止擦黑板，眨眨我的小眼睛，摸摸我的小鼻子。我摸著(zhù)酸酸的手臂，想放棄了，可抬頭一看，整個(gè)黑板像個(gè)花臉貓一樣，中間部分擦干凈了，可四周還有好多漏網(wǎng)之魚(yú)。不能半途而廢！我閉上眼睛，另一只手捂住鼻子，手上加快速度“消滅”掉它們。遇到字跡深的地方，我就使勁擦；遇到邊邊角落，我就慢慢擦；遇到黑板最高處，我就跳起來(lái)擦�？吹礁蓛艄饣暮诎�，我滿(mǎn)意的笑了。
原來(lái)擦黑板看似簡(jiǎn)單，其實(shí)還需要一點(diǎn)小技巧呢！
黑板報作文 篇8
今天，老師像往常一樣走進(jìn)教室。一抬頭就瞧見(jiàn)黑板上密密麻麻的字，不禁皺起了眉頭�！罢l(shuí)來(lái)擦黑板？”老師問(wèn)。四十多雙小手幾乎在同一時(shí)間舉了起來(lái)，沒(méi)想到老師請了沈宇昊來(lái)擦黑板。我想：不就是擦個(gè)黑板嘛，有什么難的？對我們男孩子來(lái)說(shuō)就是“小菜一碟”嘛！
沈宇昊聽(tīng)到老師點(diǎn)了他的名，信心十足地走上講臺，輕輕咳了一聲，抄起兩個(gè)黑板擦就往黑板上擦去。他先從下面開(kāi)始擦，兩只手像兩支“雨刮器”一樣在刮“雨點(diǎn)”�！八⑺⑺�，刷刷刷”兩支“雨刮器”發(fā)出了悅耳的聲音。刮了一陣子后，那兩個(gè)“雨刮器”突然放慢了動(dòng)作，像沒(méi)了電一樣。原來(lái)是沈宇昊累了，哈哈哈……為了節約“電源”，沈宇昊不得不放下一個(gè)“雨刮器”，只用一個(gè)“雨刮器”單槍匹馬地又擦了起來(lái)。哎呀，不好！黑板上的字寫(xiě)得太高了，沈宇昊個(gè)子有些矮，擦不到呢。只見(jiàn)他像小袋鼠一樣使勁跳起來(lái)，一下、二下、三下，可還是夠不到。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，眼疾手快的錢(qián)夢(mèng)辰抄起一個(gè)凳子就往講臺前沖去，“沈宇昊，凳子，給你！”沈宇昊站上凳子，重新抄起兩塊黑板擦�！坝旯纹鳌焙孟褚幌伦佑殖錆M(mǎn)了“電”，繼續快速地工作起來(lái)了。他越擦越快，越擦越有勁，粉筆灰像雪花一樣飄在沈宇昊的衣服和袖子上。
終于，黑板又恢復了一塵不染，老師和同學(xué)們都露出了會(huì )心的微笑。
黑板報作文 篇9
今天是星期三，該我們值日了。一大早，我們幾個(gè)同學(xué)趕到學(xué)校清理衛生區。我們剛回到教室門(mén)口，鈴就響了。
我趕緊把衛生工具放在教室角落里，快步走到座位上。這時(shí)，我只聽(tīng)到組長(cháng)喊：“張文宇，去黑板！”我趕緊抬頭看黑板。真的，為什么里面全是作業(yè)題？我向組長(cháng)點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是，先生！”心想，今天誰(shuí)讓我值班的？承認吧！
我沖到講臺上，從地上撿起黑板，對著(zhù)黑板上的白字“攻擊”。由于某種原因，平時(shí)很好的黑板，今天就沒(méi)那么好擦了。有的地方清理過(guò)了，卻要回來(lái)再清理，真的很煩！看到老師來(lái)了，我們甚至可能會(huì )因為耽誤老師上課而被批評。心里越想越急，越難受。打了大概40秒，黑板終于被我擦干凈了。臉上沒(méi)有粉筆灰，我趕緊回到座位上。
老師來(lái)了，一進(jìn)門(mén)就問(wèn)誰(shuí)擦黑板。我以為老師想夸我，馬上站了起來(lái)。誰(shuí)知道，老師說(shuō)：“這是我抄來(lái)講的問(wèn)題。怎么擦的？”我一聽(tīng)，不就麻煩了嗎？我迫不及待地想在地上找個(gè)洞，把隊長(cháng)帶進(jìn)來(lái)，狠狠揍他一頓。我真的想哭。忍不住又抄了一遍。被好心誤了真的是好心！
我想從老師手里拿到作業(yè)，趕緊抄在黑板上，我的懊惱就不用提了。我的字很臭，可以出丑。有同學(xué)喊我寫(xiě)的字沒(méi)認出來(lái)。我覺(jué)得他們是故意逗我，只是沒(méi)考慮到。如果他們沒(méi)認出我，他們會(huì )重寫(xiě)它們。誰(shuí)叫我們做了不該做的事？
老師站在一邊，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。
唉，我今天真倒霉！
黑板報作文 篇10
一提到粉筆，誰(shuí)人不知哪個(gè)不曉，可是你知道它的危害嗎？我們今天使用的粉筆，有不少優(yōu)點(diǎn)，例如：方便、便宜、耐用等�？墒�，粉筆的灰塵危害可大了，使用粉筆的時(shí)間一久，皮膚表面上的水分就會(huì )被吸收，如果長(cháng)期如此，手的皮膚就會(huì )開(kāi)裂、干枯。
還有，粉筆灰一旦多次進(jìn)入眼睛，就會(huì )導致視力下降、近視、甚至失明。粉筆灰不僅對身體有傷害，在生活上也會(huì )造成許多不便。例如：粉筆灰掉在地上，會(huì )非常難以清除，只有用拖布使勁拖才能清除掉。粉筆灰一旦弄到衣服上，除了用水洗，吹、拍都是無(wú)濟于事的。由于現在用的粉筆有很多缺點(diǎn)，所以我希望能發(fā)明一種新的教學(xué)工具。這種教學(xué)工具很方便。它的形狀跟黑板一模一樣，但是它可以不使用任何東西在上面書(shū)寫(xiě)，只要老師想寫(xiě)什么，上面就會(huì )自動(dòng)投映出來(lái)。這種教學(xué)工具別人使用是無(wú)效的，只有老師讓某個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)說(shuō)出來(lái)的東西，“黑板”上面會(huì )自動(dòng)以字或圖案的形式投映出來(lái)。
而且投映出來(lái)的字不需要的時(shí)候會(huì )自動(dòng)消失。它應該非常便宜，不會(huì )給學(xué)校帶來(lái)經(jīng)濟上的負擔。我希望這種教學(xué)工具會(huì )在不久的將來(lái)走進(jìn)學(xué)校教室，讓老師和同學(xué)的身體更健康，教學(xué)環(huán)境更加優(yōu)美。朋友們，趕快開(kāi)動(dòng)的大腦，用你的聰明和智慧來(lái)發(fā)明它吧！
黑板報作文 篇11
我想發(fā)明一個(gè)節能環(huán)保的全自動(dòng)黑板，因為老師每天都非常辛苦，給我們講課時(shí)都要擦黑板，非常麻煩，而且粉筆沫有毒的，如果吸進(jìn)了或吸多了都對身體不好，而 且還會(huì )生病�？衫蠋焸�?yōu)榱私o我們更多的知識，不得不用黑板，一用黑板擦，粉筆末就滿(mǎn)天飛，像到了秋天樹(shù)上掉下來(lái)一樣在空中翩翩起舞，它聽(tīng)受了誰(shuí)的指揮一 樣，直往人的眼睛、鼻子、嘴巴里飛，真是讓人受不了。
所以我想發(fā)明一個(gè)全自動(dòng)黑板，接下來(lái)我就為你們介紹一下新黑板吧！
我發(fā)明的全自動(dòng)黑板，看似跟普通黑板差不多，其實(shí)用處可大了！黑板的左邊有一排按鈕，一共有四個(gè)按鈕：只要你一按黃色的按鈕，點(diǎn)到哪里，哪里就被擦得一干 二凈。藍色的按鈕用處可大了，它可以和互聯(lián)網(wǎng)連接，上課時(shí)，要搜什么都能搜到，還比電腦簡(jiǎn)單、快捷。綠色的按鈕只要一按，黑板就可以自由伸縮，還可以取下 來(lái)，裝到別的地方。第四個(gè)紅色的按鈕可以幫助老師看見(jiàn)同學(xué)們的一舉一動(dòng)，就算老師不在教室也看得清清楚楚。還有幾個(gè)額外功能，一是老師再也不用筆寫(xiě)了，課 堂全程由語(yǔ)音模式。二是專(zhuān)門(mén)為同學(xué)設計的防反光器、光線(xiàn)器。防反光器就是如果太陽(yáng)較刺眼，照在黑板上，常常因為反光使一些坐在前面的同學(xué)看不清楚黑板上的字，反光器就會(huì )把光吸收了，發(fā)出較暗的光。有時(shí)，烏云密布，天空比較暗，光線(xiàn)器就會(huì )稍微把光線(xiàn)提亮一點(diǎn)，使同學(xué)們上課不會(huì )因為看不清，眼睛疲勞而發(fā)愁了。
這就是我發(fā)明的全自動(dòng)環(huán)保的黑板了。
黑板報作文 篇12
兩千年后，隨著(zhù)科技的進(jìn)步，世界上會(huì )發(fā)生翻天覆地的變化，當然，我們的教室也會(huì )經(jīng)歷一場(chǎng)大的變革，全世界的發(fā)明家集體發(fā)明出來(lái)一種智能黑板。
未來(lái)的黑板和現在的黑板相差很大，黑板上遍布了密密麻麻的幾乎肉眼看不見(jiàn)的小圓圈。你可別小看這些小圓圈，作用大了去了。黑板的右下角有三個(gè)按鈕，分別是紅色、黃色和藍色。這些按鈕可有不可替代的用途。
這種黑板呢，主要有兩種功能，第一個(gè)功能就是老師在給同學(xué)們上課的時(shí)候，老師想寫(xiě)什么字前按一下紅色按鈕，說(shuō)完后再按一下紅色按鈕，黑板上就自動(dòng)出現了老師剛才說(shuō)的話(huà)。比如，你對著(zhù)它說(shuō)：“十”，它就會(huì )一筆一劃地寫(xiě)得工工整整。如果黑板上已經(jīng)滿(mǎn)了，這些字都不需要了，輕輕按一下黃色按鈕，那些小圓圈就上場(chǎng)了，把剛才的字吸得干干凈凈。
未來(lái)的黑板還有一種功能就是字體可以變大變小�，F在我們很多同學(xué)都不注意保護眼睛，很早就近視眼了�？墒悄�，大多數還不愿意戴眼鏡，總覺(jué)得不方便還可能戴上時(shí)間長(cháng)了，眼睛變形。不帶眼鏡的話(huà)呢就看不見(jiàn)黑板，所以我們這款多功能的黑板解決了我們的問(wèn)題。老師上課時(shí)寫(xiě)完字后，按一下藍色按鈕，黑板上的字就會(huì )放大好多倍，讓教室里每個(gè)角落的學(xué)生都能看到，然后十秒鐘后自動(dòng)變小。多么方便��！
這就是未來(lái)的黑板，雖然現在還只是幻想，但我相信只要我們努力，一定可以研制出這樣的智能化黑板。
黑板報作文 篇13
2020年的春天，不同于往年。一場(chǎng)突如其來(lái)疫情，困住了大家外出的腳步。于是我們開(kāi)始了線(xiàn)上學(xué)習、停課不停學(xué)的生活。如何管理好網(wǎng)課之外的每一分、每一秒呢？如何管理好碎片化時(shí)間呢？
記得小時(shí)有一天，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阕類(lèi)?ài)哪一首詩(shī)？”媽媽說(shuō)：“春江花月夜�！蔽揖蛯λf(shuō)：“我想背這首詩(shī)�！眿寢尫浅殡y，我當時(shí)根本就不知道這有多難。后來(lái)媽媽靈機一動(dòng)，把春江花月夜的前6句寫(xiě)在了黑板上。黑板放在顯眼的客廳位置，吃飯時(shí)、休息時(shí)、想看電視時(shí)，第一時(shí)間出現的卻是這神奇黑板，會(huì )讓人不知不覺(jué)的去背誦它。那只是一塊小小的.普通的黑板，但從此以后它似乎有了神奇的魔力。兩個(gè)月左右，我終于會(huì )背春江花月夜了。
之后，各種各樣的詩(shī)詞出現在我家神奇的黑板上。
新冠爆發(fā)后，我們都時(shí)刻關(guān)注著(zhù)新聞時(shí)事。那天，我和媽媽在手機上看到日本援助中國許多防疫物資。物資箱子上貼著(zhù)一些古詩(shī)詞，于是它們就出現在了黑板上。我和媽媽一起查閱資料，不僅懂得這些詩(shī)的字面意思，也知道了當時(shí)出現這些詩(shī)的歷史背景。還有，如今中國人民的感動(dòng)之情。理解了之后，這兩首詩(shī)自然而然印在了我的腦海里。
最近有一部大電影要上映，名叫《花木蘭》。那天，媽媽給我介紹完花木蘭從軍的故事后，《木蘭詩(shī)》又上我家黑板……
這是一塊多么神奇的黑板呀！它讓我和家人都愛(ài)上了詩(shī)詞，我非常喜歡它！
黑板報作文 篇14
二十年后，科技變的很發(fā)達，每個(gè)東西都有各自的功能，在未來(lái)，經(jīng)過(guò)不懈努力，我已經(jīng)成為一個(gè)發(fā)明家，我發(fā)明了很多東西，不過(guò)，我最喜歡的就是給老師做了一個(gè)黑板。這個(gè)黑板，可比20xx年的黑板好用多了，下面我給你們說(shuō)一下它的功能吧！
有了這個(gè)黑板，學(xué)生和老師再也不會(huì )呼吸到粉筆灰了，再也不用拿粉筆寫(xiě)字，在黑板上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。這個(gè)黑板有一盞白色燈，這盞燈會(huì )把老師說(shuō)的話(huà)展現在黑板上，有一個(gè)開(kāi)關(guān)，如果不需要寫(xiě)字，就把燈關(guān)掉。
這個(gè)黑板還有一個(gè)功能，就是可以聲控，假如說(shuō)，“要冬天的圖片”的話(huà)，它就會(huì )把關(guān)于冬天的圖片出現在黑板上面，就像3d一樣，讓你有一種走進(jìn)森林的氣息，還有一種，就像你就在現場(chǎng)一樣。
有了這個(gè)黑板，我們的考試就沒(méi)了，因為里面有一個(gè)記錄功能，你的每一個(gè)動(dòng)作，每一件事情，每一個(gè)故事，都會(huì )在黑板里，像寫(xiě)日記一樣一字不落地寫(xiě)上去，還會(huì )把事情，分成幾種，一種是好事，一種是壞事，還有一個(gè)就是，上課有沒(méi)有認真上課，有沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，有沒(méi)有抄別人的，還有你快樂(lè )的事情。最后，學(xué)期結束了，它就會(huì )把你的表現總結出來(lái)，給你一個(gè)分數。一直到小學(xué)畢業(yè)，它會(huì )給你一份總分數，建議你可以去哪里上初中。
還有最后一個(gè)功能，就是可以自我修復，如果有同學(xué)不小心把黑板弄壞了，它就會(huì )自我修復，如果很?chē)乐�，就�?huì )和老師說(shuō)，讓那個(gè)同學(xué)賠償。
這就是我發(fā)明的黑板，厲害吧！
黑板報作文 篇15
我們現在用的白板有很多缺點(diǎn)，一是白板用的時(shí)間太長(cháng)了，寫(xiě)的字不容易看清楚，影響同學(xué)們的視力；二是擦黑板的專(zhuān)用筆經(jīng)常要加墨，這些給老師上課帶來(lái)不便。三是在白板上寫(xiě)字不規范，誤導同學(xué)們的學(xué)習。我經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間反復考慮，終于設計了一種新型的黑板。
新型黑板是用特別的材料做的，很光滑、嚴整，老師是不用吸墨的筆寫(xiě)字的，而是用熒光筆寫(xiě)字，并且一點(diǎn)兒也不模糊。黑板上的按鈕都能調色。天氣好的時(shí)候，明暗顏色差異小些；天氣不好的時(shí)候，有一些同學(xué)看不清楚，明暗差異就調大些，同學(xué)們就容易看清了。
只要老師寫(xiě)錯了字，點(diǎn)一下筆的頂端，字就清除了。如果老師要擦掉上一節課的內容，按一下講桌上的“清除”鍵，字跡就消失了，這樣擦得很快，就不會(huì )污染環(huán)境。
黑板既是老師的助手，又是同學(xué)們的知心朋友。上課時(shí)，肯定有很多同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)老師講課文，這時(shí)老師便會(huì )悄悄的按下“提醒”鍵，這些同學(xué)的桌子會(huì )輕輕的顫動(dòng)，這些同學(xué)就會(huì )注意了。這樣避免了老師批評同學(xué)�？荚嚂r(shí)每個(gè)人都非常緊張，這時(shí)老師會(huì )把黑板調成淡綠色，調成這樣的顏色可以穩定大家的情緒，很好的發(fā)揮自己。
黑板能自動(dòng)規范書(shū)寫(xiě)，只要按一下黑板旁的“修改”鍵，它就通過(guò)筆劃傳輸信息把歪曲的字書(shū)寫(xiě)工整。
黑板報作文 篇16
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，學(xué)校教室里空無(wú)一人，也許人們誰(shuí)也沒(méi)有想到，在五（２）班教室里，有“人”襯著(zhù)月光，正在進(jìn)行一場(chǎng)如火如荼的演講討論賽。
“粉筆，粉筆，我是黑板，呼叫你！”黑板低聲叫道。
“黑板，黑板，我是粉筆，我在這！”粉筆立刻回應。
“放假時(shí)多好呀！”黑板充滿(mǎn)了對放假的回憶，“那時(shí)候，我身上不會(huì )有一道道傷痕，也沒(méi)有“灰塵”，更不會(huì )白天不能說(shuō)話(huà)�！�
“但是，現在已經(jīng)開(kāi)學(xué)了呀！”粉筆是現實(shí)主義者派的，它打斷了黑板的這個(gè)浪漫思想主義者的回憶，“你身上又會(huì )傷痕累累，而我們也面臨著(zhù)生命危險，現在我的同伴不是被砍了頭就是折了腰。我也離天堂不遠了�！�
在黑暗中，黑板和粉筆長(cháng)長(cháng)的，不約而同地嘆了一口氣——唉！隱約出現了月光，照在黑板的傷上，照在早已斷了的粉筆頭上，更讓他們覺(jué)得可憐。
沉默了好久，粉筆開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“雖然我們難受了，可坐在教室里的同學(xué)學(xué)到了知識。如果我們罷工，同學(xué)們就無(wú)法獲得知識了。盡管我的生命短暫，但我絕對不罷工，我要為祖國的下一代奉獻我自己……”
黑板立馬同意：“盡管身上很痛，但我如果看到同學(xué)們學(xué)不到知識，我會(huì )心痛死的。我也不罷工。傷痕越多，我就越有成就感，粉筆，來(lái)吧，‘砍’我吧，我們一起努力為同學(xué)們服務(wù)……”
以后每天白天，同學(xué)們充分汲取知識，晚上，則有兩位傷者在互相鼓勵……
黑板報作文 篇17
我很小的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)過(guò)一塊黑板，可是我們在搬新家的時(shí)候沒(méi)有帶過(guò)來(lái)，我一直渴望能夠再得到一塊黑板。前幾天，我終于美夢(mèng)成真了！媽媽真的送給了我一塊非常漂亮的落地的黑板，是多功能的，又有白板，又有黑板，還有畫(huà)卷可以畫(huà)畫(huà)，真是太棒了！黑板是在宜家家居里買(mǎi)的，說(shuō)起來(lái) 還 費了不少周折呢！在這里就不多說(shuō)了。
自從黑板到了我家后，我就天天跟它面對面的交流，它簡(jiǎn)直就是我的發(fā)言人了，我生爸爸媽媽氣的時(shí)候，就不愿和他們說(shuō)話(huà)，于是我就把我自己的想法寫(xiě)到黑板上，讓爸爸媽媽自己看，讓他們把想對我說(shuō)的話(huà)也寫(xiě)在上面，這樣我們就不會(huì )正面交鋒了，我發(fā)現這個(gè)辦法很好用唉！如果我或者爸爸媽媽犯了錯誤，大家也都用這個(gè)辦法來(lái)做檢討，把想說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)在上面，呵呵……
黑板還是我的畫(huà)板，我天天都在上面畫(huà)畫(huà)，黑板上帶的畫(huà)卷還可以用來(lái)畫(huà)水彩畫(huà)呢！有20米長(cháng)，足夠我畫(huà)上好一陣了，媽媽說(shuō)等我畫(huà)滿(mǎn)了畫(huà)卷后會(huì )再給我買(mǎi)新的。
我還用它寫(xiě)了許許多多非常精美的作文，只是感覺(jué)黑板還不夠大，于是我只好用它來(lái)打草稿，想到什么就趕快寫(xiě)在上面，這樣在用電腦寫(xiě)習作時(shí)我就有了素材，加快了寫(xiě)作速度。
我會(huì )好好保護我的黑板，因為我發(fā)現它已經(jīng)是我生活中的一部分了。
黑板報作文 篇18
“丁零零、丁零零”，上課了！葛老師快步走進(jìn)教室，拿起黑板架上的“魔法筆”，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天上的課文是《果園機器人》�！痹�(huà)音剛落，“果園機器人”這五個(gè)字就齊刷刷地出現在黑板上，太神奇了！原來(lái)“魔法筆”具有輸入功能，老師只要把想寫(xiě)的內容告訴“魔法筆”，黑板就能接收信息，并顯示在黑板上。從此以后，老師們就可以跟傳了一代又一代的粉筆說(shuō)“Bye-bye”，再也不用吃粉筆灰了。
在學(xué)習完整篇課文后，葛老師又對著(zhù)“魔法筆”說(shuō)了幾個(gè)重點(diǎn)字詞，這些字詞也一一地呈現在黑板上。葛老師對我們說(shuō)：“這些字詞很重要，以后復習時(shí)還會(huì )用到，所以我們先保存起來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)，她先按了下黑板右下角的綠色按鈕，進(jìn)行選擇，再按了下旁邊的紅色按鈕進(jìn)行保存。這樣，這些字詞就保存在黑板里了。如果你需要再次使用這些信息時(shí)，只要對“魔法筆”說(shuō)就可以了�？吹竭@些，我們都驚訝不已，異口同聲地說(shuō)：“這黑板太牛了！”
再看紅色按鈕的下面，還有一個(gè)黃色按鈕。它是一個(gè)刪除鍵。黑板上的內容學(xué)完之后，如果不想保存，只需要先按綠色按鈕進(jìn)行選擇，再按黃色按鈕進(jìn)行刪除就可以了。那臟兮兮的黑板擦就永遠地告別了我們的黑板。
“丁零零、丁零零”，鬧鐘響了。我睜開(kāi)眼睛，哦，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)！但是，我希望夢(mèng)想不再是想象，我要努力讓這美好的夢(mèng)想成真！
黑板報作文 篇19
現在，我們坐在教室里，老師在黑板上寫(xiě)板書(shū)，我們也要抄下來(lái)，老師既要寫(xiě)，我們也要抄。覺(jué)得這樣很麻煩，能不能既錄音又能把老師的內容都顯示在一個(gè)題板上呢？
能！我想你們推薦我的新發(fā)明：迷你黑板！
這個(gè)黑板呢，可以給學(xué)生上課的時(shí)候開(kāi)機，便可錄音，而且錄下來(lái)的不僅可以聽(tīng)，還可以看。因為錄下來(lái)的聲音，這些聲音也可以轉化為文字，顯示在迷你黑板上。這個(gè)迷你黑板呢也算是教室里大黑板的兒子，因為大黑板上，老師寫(xiě)上的板書(shū)也都會(huì )存在迷你黑板上（包括作業(yè)）。迷你黑板也可以給老師外出.聽(tīng)課用。
迷你黑板也可以放音樂(lè )，但迷你黑板不會(huì )同步做事情如：你上課在錄音，就不能放音樂(lè )。而且迷你黑板也會(huì )看時(shí)候“辦事”。如果你現在上課，本應拿迷你黑板出來(lái)錄音，而你卻想聽(tīng)音樂(lè )，不過(guò)當你按下時(shí)，迷你黑板上會(huì )顯示出：抱歉，現在是上課時(shí)間，本裝置去休假，下課才回來(lái)！
迷你黑板是學(xué)生的必備品，因為它既可放松心情也可以讀書(shū)、復習。這種黑板方便易帶，所以它叫“迷你黑板”
學(xué)生不用太辛苦地抄板書(shū)，也可以更方便地復習功課。而且迷你黑板的款式有很多，都是現在學(xué)生喜歡的風(fēng)格：有很可愛(ài)的、有古典風(fēng)的、有時(shí)尚的、有酷帥的......反正只要你用腦袋想得出的風(fēng)格，迷你黑板都能滿(mǎn)足你！
黑板報作文 篇20
上課了，老師把課文重要的部分全寫(xiě)在了黑板上，同學(xué)們也一絲不茍地寫(xiě)筆記寫(xiě)完后，老師一邊要擦去頭上豆大的汗珠，還要一邊給我們講課，多辛苦的老師，我想，要是有一塊智能黑板就好了。
回家后，我終于設計出了一種智能黑板的基本構造：正面，與普通的黑板一樣，而反面，就比普通的黑板復雜多了。我先在最頂端的左邊安置了一種命令器，只要老師按一下上面的紅色電鈕，然后把要寫(xiě)的字對著(zhù)命令器說(shuō)一遍，命令器就會(huì )把老師說(shuō)的話(huà)顯示在黑板上，既快又好。如果老師生病了，那塊黑板后面的基本課程就會(huì )與一分鐘接聽(tīng)器通過(guò)自動(dòng)發(fā)音器把老師上課時(shí)要講的話(huà)全說(shuō)出來(lái)，同時(shí)，也會(huì )有監視器看者同學(xué)們，不讓他們上課分心。當然，中間還有專(zhuān)門(mén)為同學(xué)們設計的防反光器、糾錯器和光線(xiàn)器。防反光器就是如果太陽(yáng)較刺眼，照在黑板上，反光，使一些坐在前排的同學(xué)看不清黑板上的字，反光器就會(huì )把光吸收了，發(fā)出較暗的光，使那些同學(xué)能看清黑板。如果同學(xué)們上課回答問(wèn)題答錯了，糾錯器就會(huì )說(shuō)出你錯在哪里，幫你分析解答。
有時(shí)，烏云密布，天色較暗，光線(xiàn)器就會(huì )發(fā)出晴天的光芒，讓你眼睛不再疲勞。當然，以上器具都需要電，我就在右下方安裝了一個(gè)太陽(yáng)能發(fā)電器，如果是陰天，那就只能用電線(xiàn)了！這就是我發(fā)明的智能黑板。
黑板報作文 篇21
校園里有許多令人難以忘記的景物，如：高大筆直的樹(shù)木，色彩繽紛的花花草草，莊嚴肅穆的國旗臺，或是帶給我們歡樂(lè )的操場(chǎng)，都給我們留下了美好的回憶。但我最喜歡的還是教學(xué)樓里一個(gè)及其平凡卻被我當作景物描寫(xiě)的物件——黑板。
走進(jìn)校園，左手邊是莊嚴的升旗臺，右手邊就是門(mén)衛室。再往前走，你就會(huì )看到一個(gè)寬闊的操場(chǎng)和圍繞它的二百米塑膠跑道。若是繼續前行，你的十二點(diǎn)鐘方向就是一所寬敞的明亮的教學(xué)樓啦，而教學(xué)樓里我最喜歡的還是那塊懸掛在墻壁上嶄新的黑板。
黑板的邊上鑲有金屬的邊框，板呈墨綠色。右側有各科老師記家庭作業(yè)的余地。黑板把視覺(jué)上是分兩面的，其實(shí)在左側的黑板可以向右拉伸，后面是多媒體顯示屏，字體非常清晰。
上課時(shí)，老師為我們寫(xiě)下了無(wú)數的學(xué)習內容：數學(xué)老師寫(xiě)下的一組組的公式是那樣的清晰、美觀(guān)；語(yǔ)文老師寫(xiě)下的一篇篇例文是多么的規范、整齊；英語(yǔ)老師摘抄的一個(gè)個(gè)單詞是無(wú)比的正確、標準……
同學(xué)們在老師的教誨下，在黑板上扮演，練習……當我們出現錯誤時(shí)，老師給予訂正，當我們做得正確是，得到老師由衷的肯定，并會(huì )給予我們鼓勵：你真棒！或說(shuō)：加油！
這塊黑板上被寫(xiě)下的不僅是這些學(xué)習內容，同學(xué)們美好的憧憬，還是老師寫(xiě)下的汗水與青春！
我愛(ài)校園，愛(ài)老師和同學(xué)們，更愛(ài)這塊默默無(wú)聞的黑板。
黑板報作文 篇22
有一天，我在教室里看見(jiàn)一塊黑板。
黑板是黑色的，像下雨時(shí)出現的烏云，像是在晚上零點(diǎn)時(shí)的馬路上，還像一位男士穿的黑褲子，黑板所以那么黑是因為讓紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、白八種顏色方便寫(xiě)在上面。
它的身體是長(cháng)方形的，像建筑高樓的石磚，像一塊黑色的木板，還像一塊五彩繽紛的大理石，也像一塊黑屏障，還像大液晶電視的顯示屏幫一位教師傳達頭腦中的知識。它所以是長(cháng)方形的而不是圓的，是方便老師寫(xiě)得字多一些，還可以保護我們的視力。
它是由一塊長(cháng)方形的鐵皮，在鐵皮表面涂上黑色的油漆，中間部分是一塊長(cháng)方形的紙板底層是一塊塑料板，板上涂了黑色，四周是鋁合金條加上螺絲固定。用鐵皮是為了方便寫(xiě)字，用紙板比較輕。
寫(xiě)字時(shí)會(huì )發(fā)出“嗒”“嗒”的聲音，用手敲它時(shí)會(huì )發(fā)出“咚” “咚”的聲音。
新黑板有一股油漆味，用久后有一股粉筆味。
如果用手摸它的表面很光滑，摸過(guò)的地方會(huì )顯出手指印，感覺(jué)硬硬的，冷冷的。
它的作用是老師上課需要的東西，老師會(huì )把一些重要的知識寫(xiě)在上面，同學(xué)們就看到了知識，學(xué)生們的知識就一天天增加，它自己卻弄的一身灰，很臟。
黑板的這種犧牲是值得我們學(xué)習的。
黑板真偉大，因為黑板給我們帶來(lái)了知識。
黑板報作文 篇23
它，全身烏黑，似一個(gè)巨人屹立在教室的正中央；它，是老師的小助手，同學(xué)的好伙伴；它還擁有一個(gè)樸質(zhì)無(wú)華的名字，相信讀完全文后的你一定會(huì )知道。
它的由來(lái)非常古老。以前的人們用木炭“代替”了它。漸漸地，人們在木炭上涂上了一層厚厚的黑漆，于是，就有了它。到了現在，它已是教室的必備品，而且還多了很多新型的材料，如復合型塑料……
身為教室“居家”必備的它，能不惹人喜愛(ài)嗎？老師喜愛(ài)它，因為它的肚子龐大，夠老師寫(xiě)個(gè)夠，擦干凈也很簡(jiǎn)單，還可以展示老師的一手好字。學(xué)生們喜愛(ài)它，因為它可以讓學(xué)生們學(xué)到豐富有趣的之勢，還可以在上面盡情地涂鴉一氣；畫(huà)家也喜愛(ài)它，因為他們可以一展畫(huà)功；家長(cháng)最喜愛(ài)它，因為在它的大肚上，可以欣賞老師的文字，看見(jiàn)自己孩子的作品，贊美畫(huà)家的高超技藝。
說(shuō)到默默無(wú)聞，那么它可得名列榜首！它為了展示圖畫(huà)的美妙，把自己涂得渾身烏黑，無(wú)一是處；為了展現粉筆的絢麗多彩，任由粉筆揮來(lái)畫(huà)去；為了滿(mǎn)足孩子們的好奇，忍住疼痛，讓他們戳來(lái)戳去……它那無(wú)私的精神，縱是雷鋒也得甘拜下風(fēng)。
也許，它不是最古老的，但它一定是最謙虛的；也許。它不是最常用的，但它一定是最讓人嘖嘖贊嘆的；也許，它還不是最無(wú)私的，但在我的眼里，它與辛勤的園丁、育人的老師一樣默默無(wú)聞，一樣平凡偉大。
它姓什么名什么，相信你一定知道了。因為它的無(wú)私已讓人難以置信！
黑板報作文 篇24
今天，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期三，第一節，當然就是我們的語(yǔ)文課啦！
“叮叮叮！”上課啦，我們立刻安靜了下來(lái)。鄧老師進(jìn)來(lái)了，她走上講臺，“同學(xué)們好！”我們也跟著(zhù)進(jìn)入了新奇的語(yǔ)文城堡里。正當鄧老師拿起粉筆準備被寫(xiě)的時(shí)候，又把粉筆放了下來(lái)，哦！原來(lái)鄧老師發(fā)現早讀時(shí)的“以誠待人”這四個(gè)字留在黑板的上方。我本以為老師會(huì )請保潔員來(lái)擦，可她不知又要干什么，眼睛“掃蕩”了我們。然后說(shuō)：“哪位同學(xué)來(lái)幫一幫老師��？”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，57只小小的手都不約而同的舉了起來(lái)，鄧老師的眼睛最后定格在了將國棟的身上�！笆Y國棟你愿意嗎？”蔣國棟站了起來(lái)，什么也沒(méi)說(shuō)。呵！這完全是“目光呆滯”了吧？看蔣國棟一副不情愿的樣子，鄧老師又得另選人了。
這時(shí)，同學(xué)們的小手舉得更高了，“張蜀昊，你愿意嗎？”“愿意，當然愿意了！”想必是這顆幸運之星砸到頭了，所以才這么說(shuō)的吧？小小的張蜀昊三步并作兩步的跑了上來(lái)，生怕別人搶了先似的�？伤袉�？這就要看他的表現了！只見(jiàn)他從上往下擦的干干凈凈，看得出來(lái)他盡力而為了，可到一個(gè)地方就卡殼了：原來(lái)，“以誠待人”這幾個(gè)字擦不到了，無(wú)奈的笑了笑，看了看鄧老師。
這時(shí)，鄧老師又發(fā)話(huà)了：“哪位同學(xué)來(lái)幫幫他��？”又是一剎那，每位同學(xué)舉起了手�！爸炷响�！”朱南熹臉漲的通紅，一溜煙跑上來(lái)了。他拿起黑板擦就擦，左右揮舞，從上往下，三下五除二。朱南熹對自己的成果嘛，也挺滿(mǎn)意的。
黑板報作文 篇25
在學(xué)校里，我們最常見(jiàn)的就是黑板了，雖然它們普普通通，每個(gè)教室里都有，但我對它們卻有一種獨特的感情。
每天清晨，我們精神抖擻地來(lái)到學(xué)校，黑板便開(kāi)始了它一天的工作，任憑老師們在它們臉上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，但它們卻毫無(wú)怨言，因為在它們的幫助下，讓我們得到了許多知識，它們覺(jué)得很值得。
像黑板這樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的人，在生活中有許許多多，像教師、建筑工人、民警……，但我覺(jué)得最具有黑板精神氣質(zhì)的人便是清潔工人。
那是前年的寒假，那次下了很大的一場(chǎng)雪，一踏上去便發(fā)出“咔嚓”的響聲，稍不留神，便會(huì )溜倒在地。就在這時(shí)，我的眼光便落地了幾個(gè)清潔工人的身上，他們有的負責鏟雪，有的負責撿垃圾，有的負責推垃圾車(chē)……地上的雪都被行人踏實(shí)了，有的人連雪都鏟不起，他們使了很大的勁才鏟起來(lái)一塊雪。而在雪地上撿垃圾，聽(tīng)起來(lái)容易做起來(lái)可就很難了，我看見(jiàn)一位清潔工人瞅見(jiàn)不遠處有個(gè)廢棄的塑料袋，便伸手去撿，結果溜了個(gè)“滾地西瓜”，雖然很好笑，但他們的工作是多么的艱苦啊。讓我想到他們雖然很平凡，普普通通，但他們卻為這個(gè)城市的美麗作出了巨大貢獻，擁有黑板一樣臟了自己，幸福別人的好品質(zhì)。
每當看見(jiàn)黑板，我便想起來(lái)這些具有黑板精神的人，從心底油然而生無(wú)比的敬意，我愛(ài)他們，從現在開(kāi)始我也要做一個(gè)具有黑板精神的人。
黑板報作文 篇26
記得我第一次上黑板是在初中，小學(xué)老師是不大讓我們上黑板寫(xiě)字的，而上了初中，前后兩邊都有黑板，每當看到黑板上同學(xué)們認真地寫(xiě)字，聽(tīng)到黑板上"沙沙"的寫(xiě)字聲，我的心便有些癢癢。
有一次，語(yǔ)文老師讓我們收集有關(guān)交友的成語(yǔ)典故。我滿(mǎn)懷信心的寫(xiě)了。到了星期六，老師讓八個(gè)同學(xué)上黑板展示，我正打算說(shuō)些什么，只見(jiàn)我們的組長(cháng)—李梓儀立馬站了起來(lái)，我以為沒(méi)有希望了，可她卻讓我上黑板去寫(xiě)。我的心突然揪緊了，只好硬著(zhù)頭皮，一步三回頭的上了講臺。
握著(zhù)雪白的粉筆，我顯得有些不知所措。望著(zhù)左右兩邊的的同學(xué):他們一個(gè)個(gè)的都輕車(chē)熟路地奮筆疾書(shū)。唯有我在那里猶豫不決。
我的手心開(kāi)始出汗了，心臟也怦怦跳動(dòng)。我不安地再講臺下看了一眼，很好，沒(méi)人注意到我。我深吸了一口氣，開(kāi)始寫(xiě)起了"高山流水"。
終于寫(xiě)完了，我坐回了座位，老師讓我們讀起了黑板上的字，當讀到我寫(xiě)的那里時(shí)，我發(fā)現不安的心緒早已散去，取而代之的是一種新的感覺(jué)——甜蜜。
自此以后，每當我感到緊張時(shí)，都會(huì )立馬輕松起來(lái)——因為我回想起了這次上黑板寫(xiě)字，是啊，只要聯(lián)想到隨后而來(lái)的自豪感，就會(huì )有無(wú)窮的能量，促使自己快速完成事情，感受成功后的激動(dòng)與自豪。
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黑板報作文 篇27
葉煜威高高的個(gè)子，是個(gè)開(kāi)朗的男孩。他是我們班第二值日小組的組長(cháng)，他對工作可認真啦！他還有一項絕活呢——給黑板洗臉。
放學(xué)鈴聲響過(guò)，同學(xué)們像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳說(shuō)笑著(zhù)走出了教室。值日生也開(kāi)始忙碌起班級的衛生。只見(jiàn)葉煜威快速走上講臺，拿起黑板刷有節奏的擦黑板上的粉筆字，一個(gè)個(gè)清晰的粉筆字在黑板刷的擦拭下迅速而又干凈地消失。黑板擦干凈后，葉煜威拿起一只臉盆走向廁所，不一會(huì )兒他就端來(lái)了半盆水，穩穩地放在講臺上。我奇怪了，葉煜威這是要干嘛��？忍不住好奇，問(wèn)道：“葉煜威，你干嘛呢？”他笑嘻嘻地說(shuō)：“給黑板洗洗臉！”
只見(jiàn)葉煜威把抹布放入臉盆，水立刻浸沒(méi)了抹布。葉煜威用雙手輕輕地搓洗抹布，確定抹布干凈之后，他擰干了抹布。然后，他把抹布疊成一小方塊，認真地給黑板洗起臉來(lái)。隨著(zhù)抹布慢慢地移動(dòng)，教室里的黑板不再是灰白，而是變成墨綠，變得發(fā)亮。高的地方擦不著(zhù)，葉煜威他也有辦法——凳子幫忙�？此驹诘首由�，腳一踮一踮地，那個(gè)認真勁真叫人敬佩。一會(huì )兒功夫下來(lái)，原本布滿(mǎn)粉筆灰的黑板變得真是干凈啊，讓人看著(zhù)特別舒服！葉煜威看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，也展露出笑容。
這就是我們的同學(xué)葉煜威，做事是那么的耐心細致，工作是那么的認真負責，在這樣的組長(cháng)領(lǐng)導下，我們的衛生工作怎么能不出色呢？
黑板報作文 篇28
三十年后，我來(lái)看望我的母�！獜V州市天河區龍口西小學(xué)。我緩緩地走進(jìn)了我們以前的教室。
突然，我發(fā)現了講桌上有一個(gè)彩色按鈕器。這時(shí)，幾位同學(xué)走了進(jìn)來(lái)。我走上前去，問(wèn)其中一位同學(xué)：“講桌上的彩色按鈕器有什么用呀？”經(jīng)過(guò)這位同學(xué)的解釋?zhuān)医K于明白了。原來(lái)，它是拿來(lái)控制黑板的。
這種黑板有個(gè)特點(diǎn)，那就是字跡清晰，黑板干凈。
“那這個(gè)按鈕器拿來(lái)干什么呢？黑板那么好，不用按鈕器不行嗎？”我問(wèn)。這位同學(xué)回答：“我們早就看不到粉筆了�，F在老師們上課就用這個(gè)按鈕器�！薄澳阍囈辉嚢�！”我心里充滿(mǎn)了好奇。只見(jiàn)那位同學(xué)左手拿著(zhù)按鈕器，右手在屏幕上畫(huà)著(zhù)什么�！岸６！币恍凶智宄貙�(xiě)在了黑板上�！吧�！”我情不自禁地贊嘆起來(lái)�！拔�，我能試一試嗎？”我大膽地問(wèn)�！翱梢�，你看，你只要按一下紅按鈕，再在屏幕上寫(xiě)上要寫(xiě)的字，就行了�！蔽野催@位同學(xué)說(shuō)的方法去做，“叮�！庇钟幸恍凶謱�(xiě)在黑板上�！吧�！”我不禁豎起了大拇指。
“可是……”我猶豫了，“那怎么擦掉呢？”這樣，你按一下藍按鈕，就行了�！薄巴�，太奇妙了！”“不光只有這點(diǎn)功能，還有許許多多呢！”我不禁贊嘆不已。
幾天后，我依依不舍地離開(kāi)了母校，可是心里還在久久回味那奇妙的黑板。
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