小學(xué)生教師節黑板報素材感念師恩

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對黑板報都再熟悉不過(guò)了吧，黑板報是最經(jīng)濟、最方便、最常見(jiàn)的一種宣傳形式，在中小學(xué)校中有廣泛的應用。那么你有真正了解過(guò)黑板報嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生教師節黑板報素材感念師恩，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　日期爭議

　　為教師節定在什么日子最合適，政協(xié)委員方明征求過(guò)謝冰心、葉圣陶等民進(jìn)老前輩的意見(jiàn)。冰心建議定在每年春暖花開(kāi)的時(shí)候；葉圣陶建議定在每年秋季學(xué)生入學(xué)的日子，讓學(xué)生在新學(xué)年的開(kāi)始就記住教師的辛勤和光榮。最終1984年12月的“關(guān)于建立‘教師節’的報告”中建議確定每年9月10日為教師節，因為在新學(xué)年開(kāi)始，新生一入學(xué)，即開(kāi)展尊師活動(dòng)[2]。

　　從2004年開(kāi)始，時(shí)任全國政協(xié)委員的人文學(xué)者李漢秋以提案的方式，多次呼吁以孔子誕辰作為教師節。他認為，重新設定的節日是由現代人自己擇日的，就應當考慮這日子是否有歷史文化內涵、如何接續歷史傳統。教師節應當是很有文化內涵的節日，應該延續源遠流長(cháng)的歷史傳統。以孔子誕辰作為中華教師節是非常合適的。經(jīng)權威部門(mén)研究測算，孔子誕生于公元前551年9月28日（陽(yáng)歷），這個(gè)日子也恰當其時(shí)：新學(xué)年開(kāi)始時(shí)的繁忙已經(jīng)過(guò)去，可以有時(shí)間籌辦教師節和國慶節。

　　慶祝方式

　　由于教師節并非中國傳統節日，所以各地每年都會(huì )有不同的慶�；顒�(dòng)，沒(méi)有統一、固定的形式。

　　政府、學(xué)校方面，有舉行教師節慶祝表彰大會(huì )，為教師頒發(fā)獎金、證書(shū)；有組織學(xué)校學(xué)生、歌舞團等，為教師獻上歌舞表演；有走訪(fǎng)、慰問(wèn)教師代表，還有組織新入職教師進(jìn)行集體宣誓等活動(dòng)。

　　學(xué)生方面，有自發(fā)通過(guò)原創(chuàng )參與、將祝福寫(xiě)在板報、賀卡、繪畫(huà)上；有將合影照及活動(dòng)感言曬至個(gè)人空間、微博上，來(lái)表達對教師的真摯祝福及衷心問(wèn)候。

　　香港在敬師日（教師節）當天，舉行典禮表彰優(yōu)秀老師，還會(huì )統一印制賀卡，學(xué)生可以免費領(lǐng)取后填好贈送給老師�？ㄆ�、鮮花、公仔一類(lèi)小禮物通常是香港學(xué)生對老師表達教師節祝福最常見(jiàn)的禮物。香港的敬師運動(dòng)委員會(huì )在每年的9月10日舉辦“敬師日慶典暨表?yè)P狀頒發(fā)典禮”，典禮由學(xué)生樂(lè )隊擔任現場(chǎng)伴奏，家長(cháng)唱歌的形式表達對老師的感謝和敬意，在現場(chǎng)也會(huì )播放師生間的感人故事視頻，體現師生情。此外，敬師會(huì )還舉辦“表?yè)P教師計劃”、“師生共育苗”種植活動(dòng)、征文比賽、心意卡設計比賽、香港學(xué)校音樂(lè )及朗誦節敬師杯等活動(dòng)。

　　節日影響

　　正面影響

　　建立教師節，標志著(zhù)教師在中國受到全社會(huì )的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著(zhù)中國的未來(lái)。每年的教師節，中國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節日。通過(guò)評選和獎勵，介紹經(jīng)驗，幫助解決工資、住房、醫療等方面的實(shí)際困難，改善教學(xué)條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。

　　負面影響

　　每到教師節，學(xué)生大都會(huì )以各種方式感謝恩師。但隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，卻逐漸演變出給教師送金錢(qián)、禮品卡等情況，在大部分家長(cháng)看來(lái)，為了孩子不吃虧，少不了必要的“人情世故”；大部分老師在收禮與不收禮之間，也有各自的為難和堅持。家長(cháng)和老師都似乎有種“人在江湖，不得不送，不得不收”的無(wú)奈。但是，萬(wàn)變不離其宗，教師收禮同樣涉嫌。教師作為事業(yè)單位的工作人員，其利用工作便利，收受家長(cháng)們的金錢(qián)或者禮品、禮品卡等“財產(chǎn)性利益”，為對方子女的學(xué)習、生活提供各種便利，數額較大，就涉嫌“非國家工作人員罪”。

　　衍生文化

　　中國第一套“教師節”郵票，即發(fā)行于1947年8月27日，這套郵票共4枚，圖案內容為孔子像、孔子講學(xué)的杏壇、孔子墓、孔府中大成殿。

　　1986年9月10日，原郵電部發(fā)行一套“教師節”紀念郵票，全套1枚，面額8分。張磊設計。影寫(xiě)版。齒孔11度，背面刷膠。郵局全張枚數56。北京郵票廠(chǎng)印刷。票幅規格40毫米乘27毫米。發(fā)行量5990.69萬(wàn)枚。圖案由黑板、講臺和獻給老師的鮮花組成。票名、銘記和面值等文字設計在黑板的左上角，采用黃色與白色

　　小學(xué)生感念師恩作文

　　今日晚上不知什么原因停電了，媽媽便拿出蠟燭點(diǎn)上。在一旁的妹妹便拿著(zhù)小剪刀在擺弄燭焰，妹妹突然問(wèn)我：“姐姐，火焰為什么剪不斷啊”

　　是呀，火焰為什么剪不斷呢我一時(shí)間也不明白該怎樣回答妹妹，妹妹見(jiàn)我答不上來(lái)，便搖晃著(zhù)腦袋，天真的對我說(shuō)：“我明白火焰為什么剪不斷，因為那是教師辛勤的勞動(dòng)和汗水構成的，人們不都常說(shuō)教師是蠟燭嗎!那火焰就是教師辛勤的勞動(dòng)啊，怎樣會(huì )剪斷呢”

　　妹妹的回答真是令我大吃一驚，她那么小就明白教師辛勤勞動(dòng)的不易，試想想我們自我，有沒(méi)有同一個(gè)6歲兒童的想法相同呢

　　教師日益辛勤，每一天拿著(zhù)粉筆在黑板上耕耘，每一天低著(zhù)頭拿著(zhù)筆細心地為我們批改作業(yè)，我們有誰(shuí)能想到教師的健康教師的脊椎病是怎樣造成的而我們卻不懂得尊重教師的勞動(dòng)成果，每一次作業(yè)發(fā)下來(lái)，不管是對是錯，一概不理會(huì )，丟到一邊，去玩了。想想我真感到慚愧呀!

　　有人說(shuō)教師就是“我們的父母”，我覺(jué)得這話(huà)一點(diǎn)也不假，想想除了我們的父母外，還有誰(shuí)能拿么細心，不厭其煩的教育我們——僅有教師。

　　教師是蠟燭，燃燒了自我，卻照亮了別人，構成了一縷剪也剪不斷的火焰。

　　感念師恩作文

　　教師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自我，照亮了別人，這無(wú)私和奉獻，讓我們永志不忘您不計較個(gè)人得失。這毫無(wú)保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!

　　一張講臺，幾只筆，幾本書(shū)，一把凳子，您在那里坐過(guò)多少次，批過(guò)多少作業(yè)，改過(guò)多少作文。我們在不懂的時(shí)侯，因為有您，我們領(lǐng)悟了。我們在不會(huì )的時(shí)侯，因為有您，我們明白了。您為了我們講解一遍又一遍的習題，分析一次又一次的試卷。

　　您以往在我的素質(zhì)報告冊上寫(xiě)過(guò)，一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。您告訴了我們許多許多的道理，教會(huì )了我們許多許多的知識，在這種觸動(dòng)下，我學(xué)會(huì )了感恩。

　　有一次，我的手不幸被剛燒開(kāi)的水燙傷了，捆著(zhù)繃帶來(lái)上學(xué)，您還特地的安排幾個(gè)同學(xué)照顧一下我。教師那關(guān)切的眼神，讓我看在眼里敬在心里。一次又一次，好多好多的一次又一次。

　　讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德.認真聽(tīng)好每位教師的每一堂課，完成好每位教師布置的每一項作業(yè)，真正從點(diǎn)滴做起，做到關(guān)愛(ài)教師，尊重教師。影響身邊的親人朋友。

　　教師的笑如母愛(ài)一般地溫暖著(zhù)我�！敖處�，我愛(ài)您”!

　　師恩句子

　　1、感恩順理，報國成章。

　　2、師愛(ài)如春風(fēng)，感恩到永恒。

　　3、感恩我師萬(wàn)般情，一條心。

　　4、尊師感恩，美好人生。

　　5、感恩我師，從“心”開(kāi)始。

　　6、感恩從心開(kāi)始，尊師從小做起。

　　7、一草一木尊師情，一舉一動(dòng)感恩心。

　　8、尊師每一天，感恩到永遠。

　　9、一城感恩風(fēng)，滿(mǎn)目尊師情。

　　10、感恩順理，報德成章。

　　11、只要你有一顆心，必須要裝有感恩。

　　12、尊師同心，感恩同行。

　　13、師愛(ài)刻于心，感恩踐于行。

　　14、開(kāi)卷有益，感恩有福。

　　15、感恩我師萬(wàn)般情，一點(diǎn)一滴總關(guān)情。

　　16、成功之路，感恩起步。

　　17、感恩教育，心靈的洗禮！

　　18、感恩之心人人贊，尊師之舉人人敬。

　　19、崇尊師美德，尚感恩情懷。

　　20、尊師月月年年，感恩歲歲朝朝。

　　21、教書(shū)育才千古頌，感恩師德萬(wàn)代揚。

　　22、尊師始于心，感恩踐于行。

　　23、恩師一生情，感恩一世心。

　　24、感恩始于心，尊師重在行。

　　25、感恩我師三春暖，映照人生四海寬。

　　26、感恩老師，是老師讓我走向知識的道路，打開(kāi)智慧的大門(mén)。

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