一個(gè)成功培訓講師必備技能

　　怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的講師，怎樣做好員工培訓課程，并且保證培訓效果?接下來(lái)是小編為大家收集的一個(gè)成功培訓講師必備技能，供大家參考，希望可以幫助到大家。

　　一、語(yǔ)音的發(fā)揮

　　培訓講師的語(yǔ)音發(fā)揮主要表現在音質(zhì)、音量、語(yǔ)速及音調和抑揚頓挫四個(gè)方面。這關(guān)系到培訓講師與學(xué)員之間的思想溝通是否能夠成功。也就是說(shuō)，學(xué)員能否聽(tīng)懂培訓講師所講的內容，是否能夠接受培訓講師思想觀(guān)念，是否樂(lè )意服從培訓講師的課程安排。

　　下面我們將就每個(gè)方面進(jìn)行探討。

　　音質(zhì)：即聲音的磁性。

　　你的嗓音首先為人們所注意的就是音質(zhì)，是刺耳帶鼻音、單薄還是洪亮。通常情況下，學(xué)員們所喜歡的是那種帶磁性的聲音，但這并不是每個(gè)人都可以擁有的，但作為培訓講師最起碼要做到以下兩點(diǎn)：

　　容易聽(tīng)懂：即吐字要清楚，聲音洪亮有力。

　　有抑揚頓挫：即在說(shuō)話(huà)時(shí)切忌一概平音，該重則重，該輕則輕。

　　音量：即你聲音的高與低，在許多時(shí)候，音量是你用來(lái)控場(chǎng)最好的武器。

　　在通常情況下，音量的高低取決于聽(tīng)眾的距離，聽(tīng)眾離得越遠，你的聲音就該越高，當你把聲音傳向遠處時(shí)，你會(huì )自然的調高音量(如果無(wú)法確定遠處聽(tīng)眾能否聽(tīng)清時(shí)，可以直接詢(xún)問(wèn));在近距離的情況下，音量相對就可能要低一些，但是對培訓講師而言，你的聲音總是要比你的聽(tīng)眾所聽(tīng)到的響。

　　音量的訓練：把右手置于胳上，就在你的肋骨下面，不要頂著(zhù)。吸一口氣，感到你的膈膨脹了嗎?現在閉氣一秒鐘然后在呼氣時(shí)大喊一聲：“嘿”。發(fā)現自己的嗓門(mén)有多大了嗎——還沒(méi)有扯開(kāi)嗓子吼呢!

　　深吸一口氣，然后用吹氣的方式把它呼出來(lái)，就像吹蠟燭一樣。反復練習這兩個(gè)動(dòng)作，幫助自己在不扯開(kāi)嗓門(mén)的情況下也能提高嗓音。

　　語(yǔ)速：即你在說(shuō)話(huà)時(shí)的吐字速度，這關(guān)系到聽(tīng)眾是否能聽(tīng)清你所說(shuō)的話(huà)。

　　作為培訓講師的語(yǔ)速正常情況下，應當控制在120-150字/分之間。也就是說(shuō)當超出這個(gè)數值時(shí)，許多聽(tīng)眾將無(wú)法聽(tīng)清你所說(shuō)的話(huà)。當低于這個(gè)數值時(shí)，聽(tīng)眾可能感覺(jué)你的語(yǔ)速太慢，而感覺(jué)乏味。

　　在一般的演講中，語(yǔ)速和演講的思緒是密切相關(guān)的。對演講內容很熟的演講者在說(shuō)不同內容時(shí)語(yǔ)速也會(huì )不一樣。例如，它們在說(shuō)主要思想和難點(diǎn)時(shí)的語(yǔ)速要比說(shuō)笑話(huà)和總結是慢。下面是一些講演法則：

　　思想復雜嚴肅重大幽默興奮

　　語(yǔ)速較慢較慢較快較快較快

　　音調和抑揚頓挫：即控制你在演講中語(yǔ)速和音調輕重與緩急。

　　沒(méi)有什么比變換音調更能改進(jìn)你的演講的整體效果了。如果總是用一種音調和語(yǔ)速演講，即使他們說(shuō)得很容易理解，也難提起聽(tīng)眾的熱情。更嚴重的是，這會(huì )使演講者無(wú)法表達他(她)的思想，使聽(tīng)眾無(wú)法明白培訓講師的重點(diǎn)及目的，而真正的溝通卻正是建立在這一點(diǎn)上的。

　　二、培訓講師的主要訓練

　　培訓講師的訓練主要是能夠順利解決學(xué)員的兩大基本問(wèn)題：即能不能幫他解決問(wèn)題、能不能學(xué) 到新東西。要真正解決這兩大問(wèn)題，培訓講師就必須進(jìn)行三項修煉：練眼、練嘴、練腿。

　　練眼：就是講師在和學(xué)員互動(dòng)過(guò)程中，“察言觀(guān)色”，發(fā)現學(xué)員的問(wèn)題，了解學(xué)員對“內容”的認知程度，進(jìn)而選擇自己的用詞，選擇自己的角度，而讓學(xué)員接受講師的觀(guān)點(diǎn)和方法。

　　作為培訓講師，眼力是基礎，也是修煉的最高境界。要讓自己一掃學(xué)員，就可以準確判斷現場(chǎng)氣氛，學(xué)員是什么狀態(tài)，對講師信任程度怎么樣，沒(méi)有長(cháng)期的課程實(shí)踐和細致總結是做不到的。

　　練嘴

　　練嘴的概念就比較好理解了，主要在內容方面，要做到凡是和課程相關(guān)的理論都熟悉，凡是學(xué)員可能提出的問(wèn)題都要有所準備。該講述時(shí)要講述，該引導時(shí)就引導，需要故事就講故事，需要案例就用案例，內容方面準備充分。還要善于調動(dòng)課堂氣氛，在沉悶的時(shí)候開(kāi)個(gè)玩笑，互動(dòng)的時(shí)候，風(fēng)趣地點(diǎn)評。語(yǔ)言要輕柔，讓學(xué)員喜歡聽(tīng)，不能太生硬，也要做到一天七小時(shí)，連續上四、五天課程，嗓音不變，清脆悅耳。

　　練腿

　　優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)講師，有時(shí)要連續上幾天課，上課時(shí)，講師是站著(zhù)的，學(xué)員是坐著(zhù)的。幾天下來(lái)，身體可能受不了，尤其是腿受不了。因此作為專(zhuān)業(yè)講師要堅持鍛煉身體，保持良好的體力，沒(méi)有好體力，形象就容易受影響，也會(huì )影響授課內容的發(fā)揮，更會(huì )影響講師和學(xué)員的互動(dòng)。

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